四川师范大学信息检索

第1篇：四川师范大学信息检索

大学生网络信息检索与利用调查分析

【摘要】 本文通过对大学生寻找、检索、获取、判断和利用有价值的网络信息调查,据此分析大学生在网络信息检索过程中存在的问题和障碍,并提出了改进措施。

【关键词】 大学生 网络信息 检索利用

21世纪知识信息成为第一大生产力。随着数字技术和网络传播的应用范围日益扩大,面对互联网的海量信息,如何快捷、准确、高效地获取与利用网络信息成为大学生必须面对的重要问题。那么大学生如何在网络信息源中寻找、检索、获取、判断和利用有价值的网络信息呢?为此笔者对我院学生利用网络信息进行问卷调查,及存在的问题和所应采取的措施。

一、我院学生信息需求与利用的现状调查

1.1、调查方法

这次调查采用问卷方式,共发问卷450份,收回439份,回收率98%,可认为有代表性。

1.2、调查结果

1、读者网上搜索信息的主要途径,搜索引擎64%,直接浏览书籍期刊占用11%,本馆数据库检索20%,其它5%。

2、关于数字资源使用的情况显示,对图书馆引进的书生电子图书、维普科技期刊、清华同方、万方等数据库资源,知道并经常使用占22%,知道但没用过占47%,不了解占31%。

3、用何种方式进行检索,只使用单个检索词在题名、文摘、作者等字段中进行检索70%,使用高级的组配检索占8%,经常使用组配检索占10%。

4、是否了解并且会使用布尔逻辑算符(与、或、非)及截词符进行检索,知道并使用的占10%,知道但不会用的占30%,没听说的占60%。

5、在检索过程中遇到困难时会求助谁,求助馆员或教师18%,求助同学或朋友占20%,自己摸索占50%,置之不理占 12%。

6、网上选择使用信息的依据,信息的权威性40%,信息的时效性 30%,信息的适用性20%,随意挑选 10%。

7、对于知识产权的相关知识了解,比较了解 22%,了解一点21% 基本上不了解40%, 没听说17%。

二、调查结果分析

2.1、调查显示,网络技术在大学生学习中正在扮演着越来越重要的角色,目前大部分的大学生经常利用网络搜索引擎而不是图书馆去查找各种学习资料;12%的学生表示经常会同时利用网络和图书馆查找资料;只有11%的学生更多是直接去图书馆查找资料。有的学生在BBS上与同学进行学术讨论。

2.2、信息获取技能障碍,查找信息首先是学会OPAC(网上馆藏目录)、数据库、电子出版物的查询,计算机书目检索OPAC取代了传统的卡片目录和书本式目录,检索范围不断扩大,功能和灵活性更强,但是学生信息知识和检索能力较差,查找资料首先想到的是到书库、资源室直接查找,对于利用电子出版物、数据库和OPAC查询没有形成习惯,很大一部分同学根本就不会用检索式,甚至不懂得求助,只知自己摸索,有的同学不会就放弃了,这就需要图书馆增强对学生的检索技能培训。

2.3、信息筛选问题,网络信息筛选需要一定的专业水平和判断能力,大学生虽然经过了专业知识的学习,但往往缺乏深入研究,在进行信息筛选时,有些随意和盲从。所以大学生的信息筛选能力和判断能力有待提高。

2.4、知识产权知识缺乏,此次调查也发现有些学生知识产权法制意识淡薄,不了解或不知道的竟占一半以上,目前国内和国外电子资源出版公司十分重视对知识产权的保护,而且都有严格的监控措施和技术手段。加强对学生知识产权的教育已到了刻不容缓的地步了。

三、提高大学生网络信息检索与利用的方法

3.1、加强大学生文献检索课的教学力度,重在培养学生的信息意识,提高网络信息检索技能,应着重讲授用不同手段(包括手工、联机、光盘、网络)检索信息方法、途径和技能。教育学生如何分析、利用信息,用不同的检索手段、检索途径、检索方法查找信息;选择检索式入口,选择检索词,编辑检索式,调整检索策略等技巧查找信息。

3.2、在图书馆主页的检索系统中设置自助系统,让大学生能根据指南、菜单或窗口的自动指引使用,并将常见的操作方法、检索疑难等纳入请求帮助系统,以简洁的公共咨询界面为读者解疑答难。图书馆有条件的话还可以购买一套OPENURL协议、SFX工具,OPENURL协议能把不同来源和不同通信协议的信息及相关服务整合到一起;SFX是一套新的网络电子信息资源无缝链接整合软件系统,把各个独立的数据库、检索系统有机地组成一体,统一的检索平台使读者可以方便快捷地检索信息,实现“一站式”检索。

3.3、编制学科、专业和专题网络检索指南,让大学生对图书馆的网络主页、电子信息资源的内容和特点以及各学科变化的规律有所了解,并对它们归类、整理、建档,建立网上学科、专业和专题信息引导系统,同时馆员应主动为大学生提供网络信息服务。从表面上看,大学生们在使用数字化馆藏信息时,无论是出于心理或技术原因,越来越倾向于自己解决问题,这说明图书馆工作人员在信息推广中担负着不可推懈的责任,馆员应提供各种方便、打开各种渠道为大学生服务,成为引导学生选择利用网上学科、专业、专题信息的导航员和宣传员。

3.4、应对大学生普及知识产权保护的知识,据国家知识产权局知识产权发展研究中心对11所重点高校的调查表明,上过知识产权选修课的学生不到学生总数的5%。各高校只有法律专业学生才上知识产权课,其它专业的学生认为知识产权课程对本专业学习无关紧要,对学习知识产权没有积极性,笔者认为可考虑在文检课中加入知识产权内容,特别是网络知识产权。据笔者调查,现在各大高校文检课教材中都没有保护知识产权相关内容,应适量补充。从而教育学生尊重他人的技术成果,维护著作权人的合法权益。

参考文献:

[1]林豪慧,高校学生网络信息消费探析[J].图书情报知识,2002.9:45

[2]李智晔,大学生网络信息素养的培养机制与方法[J].情报科学,2005.5:5

作者：魏 蔚

第2篇：文献信息检索课与大学生信息素质教育途径探究

〔摘 要〕本文分析了高校文献检索课与当代大学生信息素质教育的现状，阐述了高校图书馆在大学生信息素质教育中的地位优势，提出了高校图书馆在开设文献检索课的过程中实施信息素质教育的措施途径。

〔关键词〕文献检索课;大学生;信息素质教育

〔

Study on Literature Information Retrieval Class and Ways

of University Students Information Literacy EducationMeng Guirong

(Library，Harbin Normal University，Haerbin 150500，China)

〔Abstract〕This article analyzed the situation of university literature retrieval class and university students literacy education,proposed the measures for university the information literacy education.

〔Keywords〕literature retrieval class;university students;information literacy education

文献检索课是高校开展信息素质教育体系的一个重要组成部分，是我们研究和试验信息素质教育的一个重要平台。随着信息社会的发展，信息越来越成为社会各领域中最为活跃、最有决定性的因素之一。在信息社会，信息素质不仅仅是人们自身生存的基础能力，更是学习化社会终身学习的必备素质。大学生是国家未来的建设者，对他们进行了信息素质教育是培养具有竞争能力和创新能力人才不可缺少的内容，许多发达国家已把信息素质教育作为人才培养的重要内容列入教学计划。高等教育必须通过信息素质的培育使大学生成为具有终身学习能力的人才[1]。

1 信息素质及信息素质教育的涵义

信息素质(Information Literacy)概念，最早是由美国信息产业协会(IA)主席保罗•泽考斯基(Paul Zurkowaski)1974年在美国全国图书馆与情报学委员会上提出的。他把信息素质概括为;“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。”所谓信息素质教育是一种旨在根据社会信息环境，培养和提高大学生的信息意识、信息能力和信息道德素质，从而激发大学生的信息智慧和信息潜能的教育。信息素质教育不仅仅是培养大学生对现代知识的检索技能，信息素质教育还是一种终身教育，在个体的各个发展阶段，信息素质教育都是不可缺的。信息素质教育是高等教育的有机组成部分，它体现高等教育“应当促进每个人的全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值方面的发展”的基本属性与时代意义。大学生信息素质教育的核心是信息能力教育、信息意识教育。

2 大学生信息素质的现状扫描

国家教育部虽然在20世纪80、90年代颁布了3个关于在高校开设文献检索课的指导性文件，通过开设文献检索课的形式，开展对大学生的信息素质教育。然而20多年来，我国高校的文献检索课开设状况及效果不尽如人意，一些有条件的高校开设了文献检索课，有些高校开开停停，有的则一直没开。即使开课的高校在课时上也未能得到保证，课时4～6学时，由必修课，变为选修课，开课率呈下降趋势，使目前高校学生的信息素质普遍偏低，主要表现在以下几个方面：

2.1 信息意识淡薄

许多大学生信息意识淡薄，对信息的重要性认识不足，缺乏对图书馆资料和网络信息资源利用的意识。许多学生除了写毕业论文，平时一般不会有就某个研究目的去图书馆查阅资料或利用网络来获取信息的意识。《中国教育信息化发展状况调查结果》显示，只有12%的学生表示经常利用网络查找资料。由此可见，随着信息时代的到来，努力提高大学生的信息素养已迫在眉睫。

2.2 信息能力较差

高校一部分大学生虽然对信息有所需求，但信息能力不强，面对浩瀚的信息海洋，不知如何去获取、分析、加工和利用。尽管他们在入学时就接受过专门的入馆教育，但是却不能很好地利用图书馆资源，有些同学甚至临近毕业，依然对图书馆的目录组织体系、检索方法和规章制度不甚了解[2]。

2.3 信息道德缺乏

信息道德是指人们在开发信息产品、使用信息技术过程中应遵循的行为规范。它可以使人们遵循一定的信息伦理与道德准则，尊重信息知识的原创性，提高知识产权的保护意识。但一些学生不遵守这一行为规范。如随意改变计算机设置，自设密码，擅自更改别人的程序，盗用别人的资源等。

因此笔者认为，在实施高素质创新人才教育时，高校图书馆必需把培养学生信息能力，提高学生的信息素养，提到重要的工作日程上来。

2009年5月第29卷第5期现?代?情?报JournalofModernInformationMay，2009Vol.29 No.52009年5月第29卷第5期文献信息检索课与大学生信息素质教育途径探究May，2009Vol.29 No.5

3 大学生信息素质教育的必要性

信息素养教育指的是培养大学生在学习中利用信息的意识和能力所进行的一系列教育活动，是学习型社会的“终身学习”和“开放学习”的需要。对大学生进行信息素养教育不仅仅是诸如信息的获取、检索、表达、交流等纯粹的技能教育，而是将已获得的信息用于信息问题的解决、进行了创新型思维的综合的信息能力，更是培养大学生具有适应信息社会的知识结构、继续学习的能力，研究能力和发散型思维，以独立学习的态度和方法，促进大学生全面发展。其意义不仅仅是某一个特定阶段的目标，而是每个社会成员终生追求的目标，是信息时代每个社会成员的基本生存能力[3]。

4 图书馆在信息素质教育中的优势

高校图书馆是学校的文献信息资源中心，它既是知识和信息的宝库，更是培养人才的摇篮;它既是学校教育和科研服务必不可少的机构，也是推进大学生信息素质教育的重要课堂和实习基地。高校图书馆通过服务育人、管理育人可以培养学生敏锐的信息意识和崇高的信息道德;通过对学生获取和利用信息方法的教育，可以提高学生的信息应用能力。在对大学生实施信息素质教育的工作中，高校图书馆有着得天独厚的优势。

4.1 丰富的馆藏资源

丰富的馆藏文献信息资源为开展信息素质教育提供了物质基础。图书馆不仅有大量的纸质文献，还有众多的电子文献、机读文献、联机数据库等，这都为高校图书馆开展信息素质教育提供了充分保障，是大学生接受信息素质教育的宝贵财富。

4.2 优良的技术设备

高校图书馆各种现代化信息技术和先进设备得到了广泛的普及和应用，实现了馆藏资源多元化、资源共享网络化、管理计算机化和检索手段现代化，还设有电子阅览室、视听室、多媒体阅览室为大学生提供查阅信息的场所，先进的信息检索设施为大学生提供了实践的手段。

4.3 人员优势

高校图书馆拥有一批理论和实践丰富的高素质馆员，他们长期从事图书馆业务工作，熟悉馆藏，接触信息量大，精通文献的检索、收集、加工和整理。他们既是文献信息的管理员、传递员，又是文献信息的导航员。这是对大学生实施信息素质教育的主体优势。

4.4 环境优美

高校图书馆凭其造型美观典雅的外形建筑，整洁安静的阅览环境，丰富的馆藏及浓郁的文化氛围，已成为大学校园里一道美丽的风景线，为提高大学生的信息素质创造了外部条件。图书馆更拥有其他部门难以比拟的开展信息素质教育的学习和实践环境，特别是其网络资源给大学信息素质的形成提供了最好的实践场所。

5 高校图书馆具体实施信息素质教育的措施

5.1 文献信息检索课是培养信息检索技能的主要途径做为一门方法课，文献信息检索课程培养目标是大学生获取信息以及信息技能的利用和不断学习的方法，课程内容注重信息技术的运用尤其是利用计算机网络获取文献信息资源的途径和方法，课程的方向是网络教学，以素质教育为目标的文献信息检索课程将成为素质教育的重要手段。

(1)对刚刚入学的新生，重点进行图书馆认识和利用教育，要保证有足够时间安排他们到图书馆参观学习，向他们介绍图书馆、宣传图书馆的重要性，开设怎样利用图书馆的讲座，帮助他们了解图书馆的基本情况和服务内容、工作流程，向他们介绍利用图书馆的方法等，使他们首先认识到图书馆的价值，掌握信息利用的基本技能，激发他们对信息需求的欲望[4]。

(2)对大学二、三年级的学生应该开设文献信息检索课，着重培养学生的信息能力及学习的主动性。以上机实践为主，理论经验为辅，进行专业类检索工具例如：电子光盘数据库，中外联机检索和信息资源利用能力的培育。学生要在这一阶段必须掌握的是对专业检索工具的熟练应用.需要培养学生在专题调研方面的能力，对不同层次的文献信息具有一定的鉴别能力，使其掌握一定深度的文献资料，对自己所学专业的现状及其发展方向有较全面的了解。学会利用一次、二次、三次文献知识，掌握利用计算机查阅电子文献和获取网上信息的技能。

(3)对于高年级及研究生阶段的学生，面临毕业论文的设计和走向社会进行实际工作应强调其信息意识、信息道德和信息分析能力的综合培养.要注重利用图书馆的电子阅览室，多媒体阅览室、光盘检索系统和因特网等新内容的上机上网实习的教育培养工作。此外，高校图书馆应面向毕业班的本科生研究生开设高层次的专题讲座，向他们(包括教师)通报介绍最新的数据库(本馆的网上的)及其使用方式;介绍网络环境下图书情报的新型服务方式，如网上信息服务、网络教育服务、多媒体资源服务、OCLC(联机计算机图书馆中心)的一体化服务等[5]。

5.2 丰富馆藏 建立网络资源链接

作为信息素质教育的重要基地。高校图书馆的文献资源建设不容忽视，这是图书馆参与教育的工具和手段。但不论是什么样的大学图书馆，都不可能购尽所有的数据库和图书期刊。随着现代信息技术的发展，图书馆要保持信息教育重要基地的地位就必须加强：“虚拟馆藏”的建设，为大学生提供多方位、多形式的信息资源和信息服务[6]。这种“虚拟馆藏”就是网络信息资源的整合。通过对相关学科专题信息资源的搜索，在图书馆主页上将它们建立超链接，帮助大学生根据自己的专业需要有目的、有重点地利用相关资料，进一步提高他们获取新知识的能力[4]。现代高校图书馆不仅要有印刷型文献，还应有电子文献(电子出版物和数据库);不仅要能提供馆内文献，还要能提供馆外文献(网上信息)，这些新型文献，新型资源将大大充实我们的馆藏内容，如香港科技大学的馆藏期刊原来只有2 200多种，而现在可提供电子期刊高达34 500种，因此，也将最终解决高校图书馆所面临的经费紧张，馆藏不足，供需矛盾突出等问题。

5.3 充分利用高校图书馆网站

利用高校图书馆网站开展多种形式的信息素质教育：图书馆网站设有图书馆网站指南、FAQ问答、互联网资源利用指南、各类数据库检索方法、重要数据介绍、著名网站的介绍及搜索引擎介绍等信息供用户自由查询;还应在图书馆网站上设立BBS、留言板、电子邮件等方式接受用户的问题、意见和建议进行了互动教育[3]。

6 小 结

信息素质教育是一种以实现人才的可持续发展为目标，以利用学习资源为导向，以实现人的全面发展为手段，以实践终身学习为目的的教育。由于信息素质教育涉及到教育性质、教育的功能、教育制度以及教育内容等各方面，它不是短期内就可以完成的，而是要经过多年的艰苦努力[7]。因此，培养大学生的信息意识尤其重要。网络信息资源犹如一部大百科全书，无所不有，无所不能。培养大学生的信息意识，应引导他们：凡事先查;随意获取，抓住不放;确定目标信息，刻意检索;遇到困难，咨询解决[8]。

参考文献

[1]徐晓琳，熊建萍，蒋亚琳.基于认知心理的信息素养教育及其模式构建[J].图书馆学刊，2007，(4)：25-27.

[2]孙曙明.关于开展对大学生信息素质教育的思考[J].职业与教育，2006，(2)：183-184.

[3]袁宝宇，杨华.浅谈高校图书馆与大学生信息素质教育[J].现代情报，2007，(9)：205-206.

[4]方坚.网络时代大学生信息素质教育[J].农业图书情报学刊，2007，(10)：116-117.

[5]罗会群.图书馆与大学生信息素质教育[EB].http:∥www.zslib.com.cn/xuehui/2003lw

[6]吕淑仪，葛琦.高校图书馆对大学生信息素质教育模式探究[J].现代情报，2006，(8)：209-211.

[7]张永胜.论高校图书馆与大学生信息素质教育[J].邢台学院学报,2006,(3)：128.

[8]陈子成.重视和加强科技人员的继续信息教育[J].继续教育研究,2004,(5):11-13.

作者：孟桂荣

第3篇：基于大学生信息素质教育的信息检索课教学改革

摘 要：信息素养是跨越“信息鸿沟”的关键，大学生信息素养教育已经成为高校素质教育不可分割的重要组成部分，信息检索课程是大学生信息素养的重要组成部分，信息检索课程的教学创新改革有利于培养大学生的信息素养，是大学生适应当今信息社会发展的需要。

关键词：大学生信息素质;信息检索课;教学改革

自教育部1984年将“文献检索课”正式列为高等院校的指定课程以来，这门课程经过20多年的实践和探索，正在逐步发展成为一门具有理论深度﹑知识广度和实用价值的课程。现在，中国已经全面进入信息社会，信息检索课已经步入了网络化的发展时期，这给信息检索课提出了新的要求，全国80%以上的高校都开设了信息检索课，它是一门综合性﹑实践性很强的课程，如何对信息检索课程进行创新改革以提升学生的信息素质是当下我们应该思考的重要问题之一。

一、大学生信息素质教育与信息检索课的关系

大学生信息素质教育问题是存在的，信息检索课程就是解决这个问题的一个切入口。当前大学生信息素质教育现状综合表现为信息意识淡薄，信息能力偏低，信息道德缺失[1]。由于信息素质教育内涵的广泛性，信息检索课程虽难以快速提升大学生的信息素养，但它可以提升大学生的信息意识和信息能力，尤其是网络检索工具，它能使学生根据个人的情况，通过合理的检索方法快速获得信息，从而运用所得信息解决实际问题，在实际的学习和今后的工作中充分发挥效用。可见信息检索课程对于提高大学生信息素质起到了举足轻重的作用，所以在国家大力提倡大学生信息素养教育的今天，对于信息检索课程的研究也就显得尤为重要。

首先，信息检索课是一门培养信息意识的导论课。信息意识是获取知识的基础，信息需求是获取知识的动力。培养信息意识，确认信息需求，是信息检索教学的核心环节[1]。其次，信息检索课是一门信息能力培养的方法课。通过课程学习，使同学们了解信息检索的原理、工具、策略、方法和途径，在熟知信息资源检索的基础上，熟练地对所获信息做出准确分析、判断，从中鉴别出对自己真正有用的信息。

二、高校信息检索课在培养学生信息素养中存在的问题

信息素质教育在高校未引起充分重视。重视不足、认识不够、投入不多是大学生信息素质教育存在的主要问题。《信息检索与利用》课在高校大多以选修课的形式存在，学时也不长，仅仅一门课程的开设是无法取代真正意义上的信息素质教育的，它只是信息素质教育的一个极小组成部分，这就使学生获取科学合理的信息素质教育变得越发困难[2]。

1.教学形式上。在教材内容和教材形式上多为印刷型，知识更新周期长，内容陈旧且繁冗，虽然大多数教材能考虑本校专业的实际情况，但缺少内容精，质量高的教材，教材内容注重理论方面，但大都忽略了信息意识、信息能力的培养;缺乏网络型或电子型的教材。

2.课程设置上。高校信息检索课的教学大都以书本知识为主，局限在“文献检索”的范围内，没有以学生的信息素质教育为基础来进行课程实践安排，与社会现实脱轨。高校信息检索课程大多以选修课的形式出现，而且学分较低，表明高校尚未充分意识学生信息素质对学生学习和成长的重大作用，忽视了对学生信息素质的重点培养。再加上信息检索课考核形式的单一，学生的信息意识和实际技能水平并不能在课程结束后反映出来。

3.教学内容上。首先，信息检索课程一般包括理论课和上机实践课，主要讲授本校购买的数据库的使用和检索的基本知识，其他的相关实践主要表现为由图书馆员或邀请外部数据库公司进行讲座，文献检索篇幅较大，信息检索内容较少，教学内容相对单一，不能提升学生的学习兴趣。其次，部分高校根据自身学校特点自编教材，内容参差不齐，教材中涉及的信息素养的教学内容极少，更谈不上良好的信息素质教育。

4.老师方面存在的问题。大多数高校没有专业的信息检索课的教师，都是邀请相近专业的教师进行教学，缺乏丰富的专业知识，教师的日常教学也大多以书本上的理论知识为主，仅仅局限于部分检索技能的培养，不能在课程中贯穿信息意识和信息能力的相关知识，忽视日常信息检索的教育，以及对信息利用的指导。另外，教师在教学方式上只重共性，不重视个性，学生毕竟层次不同，需求不同，大班课程尤其没有关注到学生个性需求。

学生自身问题。中国信息素质教育起步较晚，学生本身信息素质薄弱，完全根据自己的兴趣爱好来随意选择课程，对信息素养教育没有很深的认识，抱着课程容易通过，容易拿到分数的心态来选择性的进行学习，不利于自身信息意识和信息能力的培养。

三、创新信息检索课教学途径，提升学生信息素养

1.更新教学理念，实施网络教学实践

高校信息检索课教研组要把信息检索课程落实到顺应社会发展，提高学生信息素养的目标上来，不断总结经验，更新教学手段，提高学生能力，抓准现实目标。网络教学实践是指把教学活动扩展到课堂之外，通过网络平台达到教学目标的一种教学方法[3]。现代教学大都使用多媒体进行辅助教学，始终逃脱不了空间的束缚，学生只有在课堂上才能学到知识，传统的教学模式已经无法弥补现代社会学生学习的特性，而网络教学法则弥补了这一缺陷。

目前的教学手段停留在利用Powerpoint，Flash等软件制作的离线课件，不能通过网络进行实时交流。而应利用QQ，Blog，Wiki以及现在人们应用最为广泛的微信平台等使信息素质教育实现在线的网络互动;也可利用微课，MOOC将知识点细化，放在图书馆门户网站上，提高学生的学习兴趣，改善学生上课时间长、注意力不集中的问题。

2.建立信息素质教育基地，开展信息检索实践教学

目前我国高校信息检索课程的开展基本由图书馆老师承担授课，图书馆应主要承担起建立信息素质教育基地，开展信息检索实践教学的任务。图书馆不仅要开展新生入馆培训工作，更需配备专门教师教授信息检索课程，如条件允许，还可尝试建立一个教研小组，根据信息素质教育的发展，定期进行相关交流，提升教学效果。这门课程要想在学生中起到提高学生信息素养的作用，实践部分是至关重要的，单靠课堂上的讲授无法真正提升学生的信息检索能力的。高校图书馆可以设立专门的信息检索课程的实训室，或者建立校园信息素养培训基地，提供上机实践的场地，开设信息素养培训的其他课程或将图书馆设置为信息素质教育的基地。

除了信息检索课程以外，图书馆还应尽可能定期或不定期的在师生间开展顺应社会发展的信息资源的培训工作，以讲座和专门培训两种形式为主。提高全校师生的信息意识和信息素养。

3.结合大学生读书文化活动，举办信息检索技能大赛活动

党的十六大报告明确提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”而大力推动全民阅读是提高国民素质、促进文化建设，增进社会和谐的重要举措。它是促进大学生成才的重要渠道和手段，同时也是高校素质教育的重要组成部分。以国际读书日为契机举办大学生信息检索技能大赛，是高校信息检索课程实践创新的有效途径，也是国家强调和开展大学生信息素质教育的必然要求。这种开展大赛的实践创新模式也为我国高校在探索未来如何改革和完善信息检索课程方面提供了全新的方向和视角，意义十分重大。

4.将信息素养教育贯穿于学生信息检索课程中

大学生信息素养的教育是一项长期且艰巨的工程，需要学校、老师、学生三方的共同努力。大学生信息素质是大学生未来生存和发展的基础，信息素质教育应始终贯穿于信息检索课程中。第一，将信息素养教育作为信息检索课的部分内容进行讲述，让大学生了解信息素养的重要性并掌握基本的信息能力;第二，在信息检索课引入实例来强调信息社会对学生信息素养的需求，利用网络技术来提升学生的信息素养和信息能力。第三，将理论与实践相结合，开展专题信息检索课，根据当今社会的发展趋势，结合当下热门话题，以单个主题为形式对信息检索的能力进行考察，在此过程中提升学生的综合信息素养。

四、结束语

信息素养教育是全面推进大学生是教育的重要举措，信息检索课程是实施信息素养教育的重要方法。信息素养教育可以在一定程度上通过信息检索课程的改革得到推进。可以将信息素养将于贯穿于信息信息检索课的教学中，通过更新教学理念，拓展教学方法等方式提升大学生的信息意识，全面培养大学生的信息能力，充分发挥大学生主动性和创造性，使大学生全面适应信息社会发展的需要，在信息社会洪流中找准自身的立足之地。

参考文献：

[1]张春丽.高校信息检索课程实践创新方法研究——以安徽省本科高校信息检索课为例[D].安徽大学，2013.

[2]袁庆荣.高校信息检索课存在的问题及对策研究[J].图书情报工作，2013(12)：161-163.

[3]杨福来，郑颖佳，许邦莲.信息素养教育与信息检索课教学改革[J].东华理工大学学报，2011(06)：177-180.

(作者单位：湖北咸宁职业技术学院)

作者：万晓

第4篇：四川师范大学信息检索课学习报告

学习报告

一、 自我评价：

憧憬着大学的悠闲，怀着求知与好奇的心态我开始了信息检索课的学习。周老师知识渊博语言幽默，讲解精彩卓绝，让我渐渐了解到应该如何去搜集信息，如何准确及时的查找所需。从此，上课时我孜孜不倦，兢兢业业，紧跟周老师的讲解，做笔记，仔细思考周老师提出的问题。子曰：“温故而知新，可以为师矣。”所以上课前我提前预习，下课后及时复习。按时出勤，准时上机，从未迟到，获得知识，升华自我。所以我认为我已经按照要求完成了信息检索课的学习。

二、 每次课堂的收获：

1)在第一讲中，周老师培养了我们的信息意识，用一个查找火车时刻表的问题启发我们在百度上检索时应该使用的是关键字与空格而非一句话。提高了我的素养，不懂就要查。

2)在之后的信息检索课周老师细心教授中，我学会使用高级语法filetype，site，intitle，inurl布尔逻辑和利用搜索引擎的高级检索界面，而由于高级检索界面的优越性，帮助我在利用搜索引擎查找资源时或增大查全率或查准率，节约了我检索资源所需的时间。

3)跟随着周老师无微不至的讲述，我知道了十个搜索引擎：百度，Goole,Yahoo!Bing，Sougou,Soso,Gougou,iAsk,有道，中搜。其中百度已成为我日常生活中不可或缺的伙伴，我利用百度地图查找公交线路，方位地图;利用百度视频搜索视频;利用百度音乐在线收听和下载歌曲还有就是利用百度知道解答疑难;利用百度文库收藏下载对自己有利的文档，幻灯片。随着讲解的深入，知道了搜索引擎的分类方法也学会了迅雷批量下载。

4)从周老师朴实而生动的讲解中我明白了图书，期刊，学术论文，学位论文的定义以及查看方法。学会了利用川师图书馆中的CNKI，超星，万方数字图书馆，查看图书原文还有下载电子版。使用电子版，使我随时随地获取知识，摆脱了传统图书的局限性。

5)最后，周老师讲述了查找学习资料的方法并风趣的介绍了怎么查找考级资料。让我们学会了怎样充分有效的利用网络上的资源。培养了我思考问题的能力避免上当，花冤枉钱。

三、完成上机实验题目的收获：

每次到图书馆上机都会有不同的感受还能充实更多的知识。上机能将所学知识付诸实践，巩固所学。在我查找视频时我学会了用site提高查准率，在我查找指定文件类型的文件时，我学会了用filetype。总之上机课实现了劳逸结合，使得我学习效率大大提高。

四、对信息检索这门课做个评价：

漫漫人生，何其长矣，每日与信息为伴，让我有了诸多困扰。学了信息检索，专业性的语言教会了我如何提高查全率，查准率以及更多更好的搜索方法，有了周老师的谆谆教导，耳提面命，悉心授教，我获益良多，烦恼困惑烟消云散。信息检索课使我的人生发生了质的变化。知识的逐渐丰富使我对知识的渴求更加强烈。我笃信：我的未来式由我做主，我的人生将更加美好，更加灿烂，更加辉煌!

第5篇：四川师范大学信息检索课程综合报告

2011-2012学年第一学期

学号：姓名：班级：成绩：

说明：本报告包括检索报告和学习报告两个部分，请根据具体要求分别作答，答案接着题目写，完成后把本文件打印上交。

一、检索报告

自选一个检索课题，结合教学内容和学习体会，通过多个渠道检索并获取所需要的信息。 要求：

1、 选择明确的课题。(如：为考研进行信息搜集)

2、 根据检索课题进行信息需求分析。(如：考研要选择学校和专业;要选择导师;要了解导师的专业方向;要知道考试科目;要知道考试大纲;要知道专业课的参考书;考试科目的历年考题;各科培训讲义、培训视频等等。)

3、 要充分利用所学的检索方法和渠道。(如：用图书馆的数据库查询图书的馆藏并去图书馆借书;用电子书数据库查询相关书籍;通过查找和浏览各高校的招生简章了解专业、导师、专业课参考书信息;通过期刊论文数据库查找导师发表的文章或者通过学位论文数据库查找导师指导的学生写的学位论文来了解导师的研究方向;通过搜索引擎或试题数据库查找考试大纲、讲义、历年考题、培训视频等。)

4、 从实战的角度对检索的结果进行评价，列出你的具体检索结果目录。

二、学习报告

第一部分：对自己的学习做个自我评价。

第二部分：七次课堂学习的收获。(提醒：是你的收获，不是我讲了什么。) 第三部分：完成十个上机实验题目的收获。

第四部分：对信息检索这门课做个评价。(请写出自己的真实感受。名不副实的肉麻吹捧不是一名大学生应该做的事情。)

第6篇：大学生信息检索报告

检 索 报 告

学院：专业：学号：姓名：

- 1 网络信息安全特征 保证信息安全，最根本的就是保证信息安全的基本特征发挥作用。因此，下面先介绍信息安全的5 大特征。 1. 完整性

指信息在传输、交换、存储和处理过程保持非修改、非破坏和非丢失的特性，即保持信息原样性，使信息能正确生成、存储、传输，这是最基本的安全特征。 2. 保密性

指信息按给定要求不泄漏给非授权的个人、实体或过程，或提供其利用的特性，即杜绝有用信息泄漏给非授权个人或实体，强调有用信息只被授权对象使用的特征。 3. 可用性

指网络信息可被授权实体正确访问，并按要求能正常使用或在非正常情况下能恢复使用的特征，即在系统运行时能正确存取所需信息，当系统遭受攻击或破坏时，能迅速恢复并能投入使用。可用性是衡量网络信息系统面向用户的一种安全性能。 4. 不可否认性

- 3 目录

网络期刊论文

1.1中文期刊全文数据库„„„„„„„„„„„„„„„„„„6 1.1.1中国期刊全文数据库„„„„„„„„„„„„„„„„„6 1.1.2万方数据„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 1.1.3维普资讯„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11 2 .网络书目

2.1书目数据库

2.1.1中国国家图书馆„„„„„„„„„„„„„„„„12 2.1.2 北京大学图书馆„„„„„„„„„„„„„„„13 2.1.3临沂大学图书馆„„„„„„„„„„„„„„„„14 2.1.4 中国科学院科学图书馆„„„„„„„„„„„„„15 2.1.5 清华大学图书馆 2.2 数字图书馆

2.2.1 超星数字图书馆„„„„„„„„„„„„„„16 2.2.2 Apabi数字资源平台„„„„„„„„„„„„16 2.3网上书店

2.3.1 当当网上书店„„„„„„„„„„„„„„„17 2.3.2 亚马逊网上书店„„„„„„„„„„„„„„19

- 5

- 7 【关键词】 网络信息安全; 网络立法;

从检索过程中可以看出：1. 数据库有 高级检索 ，专业检索， 作者发文检索 ，科研基金检索， 句子检索 ，来源期刊检索等检索。可以满足不同用户的需要。 1.1.2万方数据

《全国报刊索引》月刊，前身是1951年4月由山东省图书馆编印的《全国主要资料索引》。1955年3月改由上海图书馆编辑出版，1956年更名为《全国主要报刊资料索引》并在内容上开始增加了报纸的部分。在1966年10月至1973年9月停刊，1973年10月复刊，并改为现名《全国报刊索引》。1980年分为“哲学社会科学版”(ISSN1005-6696)与“自然科学技术版” (ISSN1005-670X)两种，分别按月出版。1981年起增收该馆收藏的内部刊物，使之成为检索公开发行及一部分内部发行刊物所载论文资料的重要检索工具。

《全国报刊索引》，由上海图书馆《全国报刊索引》编辑部负责编辑和研制，每年收录全国社科、科技期刊6,000多种，报纸200余种，基本覆盖全国邮发和非邮发的报刊。内容涉及哲学、社会科学、科学与技术方面的各个学科。条目收录采取核心期刊全收、非核心期刊选收的原则，现年更新量约50余万条，为目前国内特大型文献数据库之一。 收录全国包括港台地区的期刊8000种左右，月报道量在1.8万条以上，年报道量在44万条左右，书本式用户有3500多家，现又出版光盘数据库。反映了中国政治、经济、军事、科学、文化、文学艺术、历史地理、科技等方面的发展情况，提供了国内外最新学术进展信息。

该索引是我国收录报刊种类最多，内容涉及范围最广，持续出版时间最长，与新文献保持同步发展的权威性检索刊物，也是查找建国以来报刊论文资料最重要的检索工具。

在检索页面输入关键词“网络信息安全”，点击搜索，搜索结果如图

- 9

在高级检索中可以选择不同的文献类型，同时网站也给出了与关键词相近的高频关键词更有利于信息的检索。

总的来说万方数据对检索结果的归类情况比较好，搜索到的文献可靠性和权威性都比较高。

1.1.3维普资讯

维普资讯网建立于2000年，经过10年的商业建设，已经成为全球著名的中文信息服务网站，是中国最大的综合性文献服务网，并成为GOOGLE搜索的重量级合作伙伴，是Google Scholar最大的中文内容合作网站。其所依赖的《中文科技期刊数据库》，是中国最大的数字期刊数据库，该库自推出就受到国内图书情报界的广泛关注和普遍赞誉，是我国网络数字图书馆建设的核心资源之一，广泛被我国高等院校、公共图书馆、科研机构所采用，是高校图书馆文献保障系统的重要组成部分，也是科研工作者进行科技查证和科技查新的必备数据库。目前已拥有包括港澳台地区在内5000余家企事业集团用户单位，网站的注册用户数超过300余万，累计为读者提供了超过2亿篇次的文章阅读服务。实践了以信息化服务社会，推动中国科技创新的建站目标。

为了助推中国科技创新，我们倡导一种将科技服务于大众的信息文化，将电子期刊数据库推向多样化、层次化、专业化。从科技期刊到报纸、从中文期刊到外文期刊、从提供海量的期刊资源到提供更专业的行业信息资源系统服务，维普人一直在不断的开拓创新!迄今为止，维普公司收录有中文报纸400种、中文期刊12000多种、外文期刊6000余种;已标引加工的数据总量达1500万篇、3000万页次、拥有固定客户5000余家，在国内同行中处领先地位。维普数据库已成为我国图书情报、教育机构、科研院所等系统必不可少的基本工具和获取资料的重要来源。

- 11 举不胜举。其中尤以“四大专藏”即“敦煌遗书”、“赵城金藏”、“永乐大典”和“文津阁四库全书”最受瞩目。2007年6月8日，中国国家图书馆获得国家文化部颁布的首届文化遗产日奖。

在检索中输入关键词，检索到6400个结果，由此可以看出图书资源的丰富如图

2.1.2北京大学图书馆

学堂藏书楼，是中国近代第一所国立大学图书馆。一百多年来，经过几代北大图书馆人的辛勤努力北京大学图书馆形成了种类丰富、学科齐全、珍品荟萃的馆藏体系。到2011年底，总、分馆文献资源累积量约1,100余万册(件)。其中纸质藏书800余万册，各类数据库、电子期刊、电子图书和多媒体资源约300余万册(件)。馆藏中以150万册中文古籍为世界瞩目，其中20万册为5至18世纪的珍贵书籍，是中华民族的文化瑰宝。此外，外文善本、金石拓片、1949年前出版物的收藏均名列国内图书馆前茅，为研究家所珍视。近年来大量引进的国内外数字资源，包括各类数据库、电子期刊、电子图书和学位论文在内已达到数十万种，深受读者欢迎。

检索项为题名，检索式为“网络信息安全”，共检索到87282结果

- 13

点击其中一条书目我们就可以看到此书的具体信息，借阅趋势，书刊状态等，我们就可以根据索书号，和馆藏地去借书了。

- 15

查看方式可以选择列表，图文或缩略图，这为查看结果提供了很大的方便。 2.3 网上书店 2.3.1 当当网上书店

当当网[1]是全球最大的综合性中文网上购物商城，由国内著名出版机构科文公司、美国老虎基金、美国IDG集团、卢森堡剑桥集团、亚洲创业投资基金(原名软银中国创业基金)共同投资成立。

1999年11月，当当网正式开通。成立以来，当当网销售业绩增加了400倍。当当网在线销售的商品包括了家居百货、化妆品、数码、家电、图书、音像、服装及母婴等几十个大类，逾百万种商品，在库图书达到60万种。每年有近千万顾客成为当当网新增注册用户，遍及全国32个省、市、自治区和直辖市。每天有上万人在当当网买东西，每月有3000万人在当当网浏览各类信息，当当网每月销售商品超过2000万件。

分类选择图书，搜索式为“网络信息安全”，点击搜索，搜索结果如图

- 17 2.3.2亚马逊网上书店

1995年7月16日，一家名为“亚马逊”的网站()在西雅图开始运作。它30万美元创业，开创一种全新的销售方式——网上销售。1999年销售80亿美元。平均每天卖出60000本书;全球顾客超过600万;网上图书种类372万种;公司市值300亿美元。创始人杰夫·贝索斯被美国《时代》周刊评为1999年度封面人物，身价超过70亿美元。亚马逊网上书店也被称为全球最大的网上书店。

分类选择“图书”，检索式为“网络信息安全”，点击搜索，共有1072个结果，如图

3. 搜索引擎

3. 1 目录式搜索引擎 定义

目录搜索引擎是以人工方式或半自动方式搜集信息，由编辑员查看信息之后，人工形成信息摘要，并将信息置于事先确定的分类框架中。信息大多面向网站，提供目录浏览服务和直接检索服务。

目录搜索引擎虽然有搜索功能，但严格意义上不能称为真正的搜索引擎，只是按目录分类的网站链接列表而已。用户完全可以按照分类目录找到所需要的信息。该类搜索引擎因为加入了人的智能，所以信息准确、导航质量高，缺点是需要人工介入、维护量大、信息量少、信息更新不及时。

- 19

查询结果显示格式按下列顺序排列：首先满足条件的雅虎目录和子目录，接着是满足查询条件的网站，最后为网页。网页显示题名、摘要和URL。其优点是反映了人在选择和组织信息时的智慧，收录网页经过筛选和系统组织，质量比较高，条理性强，搜索结果接近用户的需求。缺点是信息采集速度远比不上网络资源的增长，因此搜索数量有限。 3.1.2 搜狐

1995年搜狐创始人张朝阳从美国麻省理工学院毕业回到中国，利用风险投资创建了爱特信信息技术有限公司，1998年正式推出搜狐网。2000年搜狐在美国纳斯达克证券市场上市。搜狐公司是2008北京奥运会互联网内容服务赞助商，是中国最领先的新媒体、通信及移动增值服务公司，是中文世界最强劲的互联网品牌。“搜狐”在中国是家喻户晓的名字。是中国网民上网冲浪的首选门户网站。作为中国互联网门户网站的领航者，搜狐将继续引领和探索中国特色互联网媒体之路，让丰富资讯为亿万网民服务。尽管搜狐在首页标题声称自己是中国最大的门户网站，但其Alexa排名却低于同类门户网站新浪和网易。2011年4月22日搜狐荣获2010-2011年度中国最具影响力互联网企业奖。2011年9月13日，《财富》杂志公布了2011年全球“100家增长最快的公司”，排名第89位。 输入检索词“网络信息安全”，找到约2745980条结果，如图所示

- 21 找网页，从网站某一个页面(通常是首页)开始，读取网页的内容，找到在网页中的其他链接地址，然后通过这些链接地址寻找下一个网页，这样一直循环下去，直到把这个网页都抓取完为止。如果把整个互联网当做一个网站，那么网络蜘蛛就可以用这个原理把互联网上所有的网页都抓取下来。 3.2.1 百度

百度(Nasdaq简称：BIDU)是全球最大的中文搜索引擎，2000年1月由李彦宏、徐勇两人创立于北京中关村，致力于向人们提供“简单，可依赖”的信息获取方式。“百度”二字源于中国宋朝词人辛弃疾的《青玉案·元夕》词句“众里寻他千百度”，象征着百度对中文信息检索技术的执著追求。

检索词要求准确。支持截词搜索，支持布尔搜索：与，用空格;非用“—”，或用“/”，提供相关检索。支持搜索位置的限定：shift+空格+关键词，表示只搜索某个具体的网站或某域名内的网页;intitle:+关键词，限定只搜索网页标题;Inurl：+关键词，限定检索范围在URL中。限制检索：实践、语言、地区、关键词位置等。

输入检索词“网络信息安全“，找到7790000个结果，如图所示

- 23

检索结果显示格式包括标题，网页或网站简介、URL、网页快照等信息，还会根据具体情况显示在最新更新日期、类别等信息。检索结果按相关性从大到小排列。

Google中文搜索引擎技术专精，实力出众，界面人性化，首页设计简洁、简明、大方，完全突出检索功能;操作简单，搜索结果相关度高。其不足之处数据更新速度无法进一步提高。

后记

对于我来说这项作业可是工程浩大。但是自己对网络信息安全非常感兴趣所在此过程中也就没有感到烦躁，在此过程中也感觉到了检索的重要性，熟练了检索信息的步骤。

本题主要是查找网络信息安全有关的文献，检索到的信息繁杂.要想从众多的的检索的结果中找出与本课题相关的度较高的文献也不是一件易事，为了找到更多符合条件的资源因此选用了多种检索方式，在

- 25

第7篇：大学生信息检索技术素质培养论文

大学生地理文献选读论文

大学生信息检索技术素质培养论文 姓名：程静

班级：

11级地理科学2班

学号：

11009110047

学院：环境科学与旅游学院 指导老师：吴旭东博士

大学生信息检索技术素质培养论文 作者：程静

摘要：本文从分析信息素质教育的内涵入手，基于信息素质教育的概念和内涵，分析了大学生信息素质现状的需要和培养高素质人才的需要，论述了开展信息素质教育的必要性及高校图书馆对大学生进行信息素质教育的优势和措施，明确大学生信息素质教育的内容，目的在于重视和加强大学生信息素质教育的培养。并结合当前大学生信息素质教育的现状，提出了提高大学生信息素质的具体途径。

关键词：大学生素质教育;信息素质教育;高校图书馆

在信息飞速发展的社会，及时获取有用的信息、知识，已成为现代人终身学习和自我发展的迫切需要。高校图书馆是文献信息收藏和服务的中心，其良好的信息环境、丰富的信息资源是大学生学习科学文化知识、掌握信息技术的主要场所，它在大学生的信息素质教育中有着重要的资源优势、技术优势和环境优势，是大学生信息素质教育的重要基地。 一信息素质和信息素质教育的内涵及内容

1、信息素质教育的内涵

信息素质也称信息素养，最早是在1974年由美国信息产业协会会长波尔(Paul Zurkowski)提出的。当时他对信息素质下的定义是：利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能。2002年美国路易斯威尔大学图书馆馆长Hannelore B.Rader说：“信息素质是判断何时需要信息，并有效地定位、获取和利用信息的一系列能力的总和。”她提出的信息素质的内涵包括图书馆素质、媒体素质、计算机素质、研究素质和批判性思考能力。我国学者黄筱玲、郑章飞认为：“信息素质是人们有目的地捕捉、选择、存储、加工利用信息的过程中所具备的一种复合品质。它是社会成员的信息意识、信息道德、信息能力、信息潜能等到多项基本素质的有机结合，也是人获取信息、利用信息的一种基本技能。” 2.信息素质教育的内容

信息素质教育是一种基础教育和终身教育，其主要包含三方面的内容：

(一)信息意识教育。信息意识是指对知识信息重要性的认识和对知识信息的敏感程度，即人们从信息的角度对社会中各种现象、行为的感受、理解和评价这种自觉的对信息的心理反应。信息意识在信息素质结构中起着先导作用，影响着人们对信息需求和对信息需求的准确表达，支配着人的信息行为。信息意识教育目的在于激发个体潜在的信息需求意识，并能充分准确地辨析和鉴定信息的价值，合理的利用信息，从而形成一种对信息敏锐的思维感知能力和对信息所特有的恒久注意力。

(二)信息能力教育。信息能力主要指获取和评价信息的能力、组织和保持信息的能力、传递和交流信息的能力、利用计算机处理信息的能力、创造性利用信息的能力，也就是终身学习的能力。它是一个人信息素质的核心所在。具体说来，其中获得、评价信息是指对信息的捕捉和发现、采集和优选;组织和保持信息是指对信息的分类和综合、查错和控制;传递和交流信息是指对信息的输出和接受与沟通;用计算机处理信息是指对信息的检索、排序、存储和变换;创造性利用信息是指有效地利用信息来解决学习、工作和生活中遇到的各种难题，并且能够利用信息不断地自我更新知识，利用新的信息创造性地提出解决问题的新方法。

(三)信息道德教育。信息道德是指在整个信息活动中，用以调节信息创造者、信息服务者、信息使用者之间相互关系的行为规范的总和。信息道德教育的目的是促使社会个体遵循一定的信息伦理与道德准则来规范自身的信息行为与活动。它是保证信息素质发展方向的指示器和调节器。主要内容包括尊重知识产权、培养信息良知，在信息活动中坚持公正、平等、真实原则，遵守有关信息活动的道德规范和法律法规的自觉性等。

二、大学生目前信息素质教育的现状 学校方面：我国的信息素质教育发端于1984年教育部颁发的在高校开设文献检索课的文件。由于该文件的规定，全国各高校有条件的才正式开设文献检索课。2002年版的普通高校图书馆规程明确了图书馆开展信息素质教育的任务，文件和规程从宏观上规定了高等院校必须开展信息素质教育。但对于信息素质教育目标、教学规划、教学要求及教学效果的评估缺乏指导性意见，各高校的文献检索课自行开设、自行选用教材。信息素质教育并没有得到与其角色相当的重视。迄今为止开设文献检索课的院校并不多。大多数院校并没有把文献检索课作为一门方法课、基础课开设并真正重视起来，往往只把它当作一门普通课程甚至选修课看待。同时，信息素质教育的师资力量不足，也难以全面的展开信息素质教育。图书馆和网络建设等信息素质教育的硬件设施有了很大进步，尤其是校园网的建设卓有成效。但利用率并不高。图书馆的主要效能还体现在提供纸质材料的查找和安静的学习环境。对于网络的运用主要体现在娱乐上，利用网络资源进行信息检索的极少。 大学生方面：信息意识淡薄，对信息的重要性认识不足，对信息缺乏敏锐性。信息欲望不强，对信息素质教育的关注程度较低。信息能力有限。信息的综合利用技能较差。主要体现在搜索能力有限。表现在不能有效地将检索需求表达出来。不熟悉检索系统的检索语言、检索运算符以及相关的检索技巧;检索策略不够合理，不能及时根据检索结果有效的进行调整。搜索范围主要在国内资源上，类型多为纸质资源。具备一定的计算机检索和光盘检索能力，但网络检索能力亟待提高，极少进行国际联机数据库资源的利用。信息道德堪忧，主要表现在不尊重他人的知识产权，包括阅读不良信息等。

三、大学生信息素质教育的途径

(一)提高对信息素质教育重要性的认识。

21世纪是信息化社会，信息素质成为评价人才的重要因素，利用现代信息技术获取信息的能力，已成为一种基本生存手段和必要的技能。美国著名未来学家阿尔温托夫勒在《权力的转移》中指出：“谁掌握了知识和信息，谁就掌握了支配他人的权利”。同时，信息素质教育是一种终生教育。据统计，人的一生当中大学阶段所获得的知识只占所需知识的10%，其余的90%需要在工作中不断学习和获取，因此大学生只有通过良好的信息素质教育才能变“学会知识”到“会学知识”，才能在激烈的竞争环境中立于不败之地。

(二)改革传统教学内容和教学方式。对于信息素质教育，人们一直有一些误解。把信息素质教育理解为信息能力的教育，忽略了信息意识和信息道德教育;把信息能力教育简单等同于信息搜索能力的培养，忽略了信息的分析、组合和创新等信息综合运用能力;把文献检索看作是写论文、搞科研的前期资料准备工作，忽略了它在发现知识、生成知识方面的深层作用，未将它的全部功能和意义挖掘出来。而在实际检索当中，人们存在着重检索、轻利用的倾向，人为地将文献检索和利用隔离开来，将查找资料与后续成果隔离开来，这样对学习和全面体会文献检索的重要性起到了严重的阻碍作用。这些偏颇的认识，导致大学生的信息素质教育的缩水和抽条。

为了全面培养和提高大学生的信息素质，增强大学生的信息综合运用能力，必须对传统的教学内容和教学方式进行改革。

1.构建科学合理的教学内容体系。信息素质教育逐渐被关注是近几年的事，长期以来，其相关课程一直以来处在选修课的层次上。构建科学合理的教学内容体系必须高度重视信息素质教育，把相关的信息素质教育方面的课程设置为公共基础课。同时，在课程设置上，应综合考虑信息素质教育的内容体系，在加强信息能力教育的基础上，开设信息意识教育和信息道德教育的相关课程，全面提高大学生的信息素质。在信息能力教育上要以文献检索为基点，综合培养大学生信息的分析、利用和创新的能力。鼓励大学生通过检索到的各种可利用信息资源去开发新的知识，让其在撰写论文或专业设计当中亲身体验文献检索在科学研究中的作用与价值，从而增强和提高他们的信息素质和操作技能，使信息素质教育成为文献检索教育的更高层次，培养大学生的终生学习能力。

2.全面融入，专业教育和综合实践相结合。信息素质教育是一种终生学习能力的教育，是一种方法和工具式的教育，只有进行大量的运用练习素质才能不断地提高。因此除了专业的信息素质教育之外，还要将信息素质教育融入到学习生活中。具体说来：其一是将信息素质教育纵向贯穿于大学生学习的全过程。结合信息素质教育的内容体系和各年级大学生的实际情况，对教学内容进行合理的层次划分。低年级的大学生进行信息基础理论教育，培养信息意识和信息道德，了解院校的信息资源和使用方法技巧。高年纪的大学生进行信息能力教育，综合培养大学生的检索、分析、组合和再创能力。要通过毕业设计和论文的撰写全面锻炼和提高大学生的信息素质。其二就是将信息素质教育横向贯穿与大学生的各门课程的学习过程中。单靠开设一门信息检索课，无法实现信息素质教育的目标，必须将专业的教育融入到各门课程的学习上去。在政治思想教育中穿插信息道德的教育;在计算机相关课程教学中融入信息技术教育;在专业课的教学中要介绍本学科的文献信息及获取渠道，专业的代表著作、专业期刊、主要数据库，专业网站等信息源，介绍本专业的研究态势、发展趋势、研究成果，使大学生除了掌握专业知识外，方便大学生进行信息检索和创新，提高大学生的信息素质。

3. 充分发挥图书馆的主体作用。图书馆作为院校信息素质教育的主阵地，应该加强软硬两方面的建设，充分发挥主体作用以培养兼职的信息素质教员和高信息素质的大学生。在硬件建设方面，一是要加强校园网建设，建立数字图书馆，开设公共流通系统、公共检索系统、光盘检索系统、国际联机检索系统和网上查询系统等;二是建立电子阅览室、多媒体信息中心等，提供丰富、齐全的电子出版物，提供方便的阅读、复制、打印各种文献资源的手段。在软件建设方面，一是定期开展校园信息活动，举办不同专题的信息素质教育讲座、学术研讨会等各种形式的活动;二是通过校园网设立信息素质教育主页，图书馆设立学习主页，提供一些重要的下载软件、阅读器的应用技巧和使用方法;重要数据库、著名网站等。中外文文献信息检索工具的利用、光盘数据库检索、有关搜索引擎应用和技巧等知识。同时链接一些本学校各学科专业紧密相关的网址以及网站内容的简要介绍，并不断地更新这些内容，以此来提高图书馆用户收集信息的效率和准确性，使信息素质的培养落实到大学生的思想意识和行为中。

参考文献

1.卫丽君.高校大学生信息素质教育探析.科技情报开发于经济，2006; 2.陈万忠.当代信息素质教育论析.湘潭师范学院学报(社会科学版)，2005; 3.贾红英.大学生的信息素质教育问题研究.情报科学，2005; 4.赵欢乐，张海燕.对加强大学生信息素质教育的思考.内蒙古农业大学学报(社会科学版)，2005;

5.许家梁.关于在高校开展信息素质教育的思考.图书馆论坛，2005。

第8篇：信息检索实习报告--齐齐哈尔大学（范文模版）

信息检索实习报告

1

学院:经管学院 班级：111班 姓名:xxx

学号:2014211038 指导教师:黄晓乐 日期:2015/4/18

一、中文数据库检索

1.请利用中国知网的期刊子库查找哈尔滨师范大学李庆霞老师在核心期刊上发表的论文篇数，并记录其中2篇文章的信息，包括论文题目、作者、刊名及年期。

2. 利用CNKI的期刊子库查找1997年以来在齐齐哈尔大学学报上发表的主题包含素质教育的论文有多少篇，请记录其中两篇论文的篇名、作者、刊名和年期。

2

3.检索课题“数字化校园建设”的相关资料，请写出逻辑检索式，并根据检索式3 在CNKI的期刊库中进行检索，写出检索结果数目，并记下一篇文章的篇名、作者、刊名和关键词。

检索式：

数字化

并且 校园建设 结果 ：1763 条

4.在CNKI的期刊库中任意下载一篇CAJ格式论文，并在新建word文档中进行编辑。请叙述由原文档转换成word文档的方法。

1、在CAJ中选择左上角 “文本 ”图标，

4

2、选择一段文字，右键 选择“选择区域发至WORD”

3、打开 选择 目标文档、

4、即成以下文段：

摘 要: 目前数字化校园建设已经成功地由方案变成了案例, 本文从数字化校园的五大服务领域、四大支撑平

台和三大关键因素进行分析, 同时提出了数字化校园必须提高的两个认识。 关键词: 数字化校园建设; 网络信息

5.请在CNKI的博硕论文数据库中查找2000年以来厦门大学本专业的硕士学位论文，请记录其中一篇硕士论文的篇名、作者姓名、导师姓名和学科专业名称;并查找该导师指导完成的学位论文有多少篇?列举其中两篇学位论文的题目和作者。

论文题目：ZigBee协议栈的分析与设计

【作者】 闫沫;

【导师】 ;卢贵主;周剑扬;

【作者基本信息】 厦门大学， 电路与系统， 2007， 硕士

5

导师：卢贵主， 指导完成学位论文有4篇。

6 6.请利用《维普中文期刊数据库》查出下列期刊是否为核心期刊：

A.黑龙江高教研究 B.网络与信息 C.企业改革与管理 D.河北学刊 F.兰台世界, A黑

龙

江

高

教

研

究

B网

络

与

信

息

C企业改革与管理

D河

北

学

刊F7 兰台世

界

7.请利用重庆维普中文期刊数据库的高级检索方式查找陈桂明有哪些同名作者，任意举出三例。

8

8.请在重庆维普数据库高级检索中查找单片机的同义词。

9.利用维普数据库“文献引证追踪”模块查找齐齐哈尔大学某教师论文被引用情况，请记录其中一篇论文的被引量并列举两条引证文献的简要信息(题名、作者、年代和出处)。

9 例：超声波辅助提取黄瓜籽油的工艺 被引用5次

10.利用万方专利数据库查找“清华大学”申请并作为专利权人的专利，请记录其中两条专利的发明名称、发明人、专利代理机构和代理人。

10

11.利用万方专利数据库查找哈尔滨工业大学申请的有关机器人的专利文献，请列举其中两条专利信息(如专利名称、发明人、申请日及申请号)。

11 12.利用万方标准数据库查找有关表面活性剂的中国国家标准，请列举其

14. 利用读秀学术搜索查找“日照新妆水底明，风飘香袂空中举”的上一句是什么?它的作者是谁?

15. 利用读秀学术搜索查找与本专业有关的图书信息，并介绍其中一本图书的简要信息，要求该书有馆藏纸本和电子全文，查出本馆收藏地点和索书号

12

13 16 .请利用读秀学术搜索查找纳米技术的含义。

二、外文期刊数据库检索

17.请在ASP数据库中查找2篇“石墨烯的制备”(graphene，preparation)方面的英文文献，记录文章的简要信息(标题、作者、刊名、年、卷期、起止页码等)。要求检索词出现于论文标题中，而且在本数据库中有全文信息。

14

18. 分别在ASP和ACS数据库中查找2000-2013年间发表的有关萃取( extraction )方面的英文文献。

15

19. 利用ACS数据库查找苯甲酸( benzoic acid )制备( preparation )方面的英文文献。

16

20在Springer数据库中查找 “ Glenn P. Johnson” 撰写的有关“crystals”(晶体)方面的文章，请记录其简要信息(标题、作者、刊名、年、卷期、起止页码等)。

17

搜索结果

18

其中一篇

19 21.在Springer数据库中查找有关苯甲酸( benzoic acid )性质( property )方面的英文文献。

22. 请在“维普外文期刊数据库”和“读秀学术搜索”中分别查找2篇有关“转基因植物的食用安全性”方面的外文文献。(transgenic plant;food safety )，记录其简要信息，并进行原文传递申请。

20

三、电子书及光盘数据库检索

23. 利用超星数字图书馆和书生之家数字图书馆查找本专业或你感兴趣的电子图书，请分别记录两种图书的基本书目信息(书名、作者、ISBN或出版年代等)及部分全文信息。

21

24.利用“外文数字图书馆”检索一本您感兴趣的外文图书，请记录书名、作者、出版者和ISBN等信息。

22

25. 利用齐齐哈尔大学非书资源管理系统，查找一种本专业图书或感兴趣的随书光盘信息。

23

四、馆藏纸质图书检索

26.请查出书名中含有“信息素养”的馆藏图书有多少种，任意写出2种(内容包括书名，出版社，出版年，页数，索取号、收藏地点)。

其中一篇

24

25 27.齐大图书馆馆藏图书中余秋雨的著作有哪些?

五、利用搜索引擎检索网络信息

28.以“计算机网络课程”为主题，在因特网中查找doc、ppt、pdf不同文档，并提供文章所在的URL。

26

URL：http://wenku.baidu.com/link?url=nZ09ERZ9aDpGqTVIUNE2s9MRXQGU6Xj22m0d8uUH6OXSDCVl3V3S91cUfMR5aN_Ss4_Q9As0jQSO_dYUupNI4aDgH8SQOsS8kr0L5MbS_HC

27 29.用百度搜索引擎查找网页标题中含有2012俄罗斯大选的相关信息，写出检索表达式。

检索式 ：2012 and 俄罗斯大选

28 六.简答题

30.查找中文期刊论文信息目前我馆可用的主要数据库有哪些? 答：A、中国知网CNKI学术文献总库

B、维普期刊资源整合服务平台 (1989至今) C、万方数据知识服务平台 D、汉斯开放期刊

31.查找中文的硕博论文，我馆可用的数据库有哪几个?

答： 中国知网CNKI学术文献总库、万方数据知识服务平台、CALIS学位论文中心服务系统

32..我馆可利用的查找本专业外文期刊论文的数据库有哪些? 答：西文电子期刊a、EBSCO数据库(全文) b、施普林格(Springer)数据库 c、美国化学学会ACS数据库

d、美国计算机学会IEEE C数据库

e、美国机械工程师学会ASME数据库

f、维普外文数据库 g、万方数据库

33.我馆可查找中外文电子书的数据库有哪些?

答：EBSCO数据库、施普林格(Springer)数据库、美国化学学会ACS数据库(全文) 、维普外文数据库、CALIS外文期刊网、美国计算机学会IEEE C数据库、美国机械工程师学会ASME数据库、CnpLinker 、Socolar、剑桥期刊回溯数据库

34.查找专利和标准信息可利用哪些数据库? 答：万方专利文献&万方标准文献

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第9篇：山东大学网络教育学院 现代信息检索技术1doc 答案

现代信息检索技术模拟题

一、 填空

1. 信息按出版类型分为___科技图书、科技期刊、科技报告、会议文献、专利文献、学位论文、标准文献、政府出版物、产品样本、技术档案、_报纸、新闻稿、统计资料等。(也可以直接回答：普通文献和特种文献)

2. 定期(多于一天)或不定期出版的有固定名称的连续出版物是_科技期刊__。

3. 按文献的相对利用率来划分，可以把文献分为__核心文献_、 相关文献 、 边缘文献 。 4. 检索语言可分为两大类：( 分类语言 、 主题词语言 )。 5. 检索国外科技会议论文的主要检索工具为( _ISTP。) 6. 在万方数据资源中，检索期刊文献时主要使用____数字化期刊子系统_。 7. 文件ABC.001.TXT的后缀名是 TXT 。文件类型是 文本文件 。 8. 我国专利法保护的发明创造分为 (_发明,实用新型和外观设计。) 9. 在使用搜索引擎检索时，URL:ustc可以查到( 网址 ) 中带有ustc的网页。

10.查询关键词为短语"DATA OUTPUT"，可以用位置算符(W)改写为：( DATA OUTPUT ) 。

二、选择题

1《全国西文期刊联合目录》属于：【 A 】 A. 目录 B. 题录 C. 文摘 D. 索引

2 在下列哪种检索工具中可以得到历年的统计数据?【 C 】 A. 字典 B. 百科全书 C. 年鉴 D. 手册

3下列哪种图书不属于工具类图书?【 A 】 A. 科技专著 B. 字典 C. 手册 D. 年鉴

4下列哪个数据库是开放式的数字图书馆?【 B 】 A. 万方数据 B. 超星 C. 维普 D ELSEVIER 5下列哪个检索系统提供了期刊和文献被引用的情况?【 A 】 A. WEB OF SCIENCE B. OCLC C. ISTP D. 工程索引EI 6下列关于检索目的的说法正确的是：【 ABC 】 A. 避免重复研究、建设

(W) B. 了解前人的工作，以便继承发展 C. 学习前人的优秀方法，提高工作效率 D. 可以拿来就用 7专利权的特点有：【 ABC 】 A. 专有性 B. 地域性 C. 时效性 D. 保护性

8下列标准是国际标准的有：【 BC 】 A. GB2312-80 B. ISO4084-77 C. IEC1234-89 D. 京Q/JB1-79 9下列数据库中，提供期刊原文的有哪些?【 ABD 】 A. 学术期刊网 B. 维普科技期刊 C. WEB OF SCIENCE D. ELSEVIER 10主流的电子图书格式有哪些?【 ABCD 】 A. TXT B. PDF C. CHM D. HTM 三 简答题

1 简述零次信息、一次、二次、三次信息的概念。

一次文献(primary document)：是指作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，不管创作时是否参考或引用了他人的著作，也不管该文献以何种物质形式出现，均属一次文献。

二次文献(secondary document)：是指文献工作者对一次文献进行加工、提炼和压缩之后所得到的产物，是为了便于管理和利用一次文献而编辑、出版和累积起来的工具性文献。

三次文献(tertiary document)：是指对有关的一次文献和二次文献进行广泛深入的分析研究综合概括而成的产物。

零次文献，它是指未经过任何加工的原始文献 2 简述数据库的概念。

数据库(Database)是至少由一种文档组成的，能够满足某种特定目的或特定数据处理系统需要的数据集合。

通俗地讲，数据库就是按照一定方式存贮的相互关联的信息集合。

3 简述信息检索原理。

包括信息的存储和检索两个方面。

从信息的存储、组织来说，提取文献的特征进行标引和组织; 从信息的检索来说，根据用户的信息需求快速找到相关的文献。 4中国专利保护的期限为多长时间? 有关艺术设计类的专利属哪类?

发明专利为20年，实用新型和外观设计专利为10年，艺术设计类属于外观设计专利

四 问答题

1叙述信息检索的一般步骤。1叙述信息检索的一般步骤。

信息检索的一般步骤是(1)分析课题 (2)选择检索工具和方法 (3)确定检索途径 和检索词 (4)构造提问式(5)提交检索式 如果检索结果符合要求，获取原始文献，完成检索;如果检索结果不合要求，则修改检索式，再次提交检索式，直到对得到的检索结果满意为止;检索策略制定的恰当与否，直接关系到检索结果的查全率和查准率。制定信息检索步骤的分析课题是要明确检索课题的内容要求和检索目的，选择检索工具和工具是要了解检索系统的基本性能和判断用户的检索客观条件，确定检索途径和检索词是要正确选择检索方式和检索词，构造检索提问式是要合理使用逻辑组配;用户对检索评价的指标包括：查准、查全和查新，这里评价检索效果的两个主要指标是查全率和查准率，它们之间存在互逆关系;在初次检索效果不理想的情况下，我们采取扩检来纠正初始设定的检索范围太小、命中记录不多，用缩检来提高查准率、缩小检索范围;二次检索指的是在上一次检索的结果集上进行的检索