四川高考英语作文（精选12篇）
点评专家：河南省安阳市虹桥中学 马国民
今年四川卷英语作文是提纲类作文，材料给出了有关课外活动的四个要点，并要求词数在100个左右，文中不得提及人名、校名及地名，开头已经给出，不计入总词数。
试题材料和学生生活结合得比较紧密，情景真实可信，使考生有亲切感，有内容可写。虽然提示内容对写作内容要点进行了界定，但是，仍然还具有一定的开放性，使考生能够充分发挥自己的英语写作水平。考生在写作时，注意把握好时态，应该以现在时态和过去时态为中心，以第一人称为主，词数严格控制在80―120之间，文中可穿插使用一些表示逻辑关系的连词、副词、介词短语、句型等，如，if, when, but, for example, I’m afraid, besides…，做到书写工整，卷面整洁。在有把握的情况下，可以使用一些高级词汇和句式，来为自己的书面表达增光添彩。
英语阅读教学和考试历来是英语教学的重点:教学时间长, 卷面分值大。高考卷阅读在英语考试中所占的比例几乎都达到整个卷面的三分之一。阅读的篇幅也几乎都达到五篇或六篇, 词汇一般在1900左右。阅读的题材涉及广, 体裁全面。那么高考英语阅读出题的依据是什么, 教师应在平时的教学中如何应对?本文拟从下面三个方面探讨:剖析《普通高中英语课程标准》 (实验) 中有关阅读教学和考试要求 (以下简称《标准》) 、对比分析高考英语阅读卷及2010年四川高考英语卷短文阅读, 以期对提高素质教育和学生的应试能力有所裨益。
2《标准》中有关阅读教学和考试要求及剖析
“高中英语课程按水平分为六、七、八、九四个等级, 水平等级与年级没有直接的对应关系。学生可以在高中阶段逐级申请参加七至九级之间各级别的考试。”“其中七级是高中阶段必须达到的级别要求, 八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中生设计的目标。”
《标准》对“语言知识目标”七、八、九级中“词汇”的要求, “语言技能目标”的六、七、八、九级中“读”的要求, 阅读技能的教学, 阅读能力的评介和阅读技能与试题设计等都作了详细的列举。
从中不难看出, 《标准》与现行高考英语阅读测试之间的差距及存在的问题。
1.《标准》指出, 水平等级和高中年级没有直接的对等关系, 学生可申请参加各个等级的水平测试, 而现行的高中英语教育只有高中毕业会考和高考, 国家没有相应的等级考试。
2.通过对《标准》中六、七、八、九级有关阅读的各项要求的比较, 可以看出, 阅读技能评介内容举例和阅读技能与试题设计 (总结性评价) 要求是八级、九级的内容。
3.《标准》在“阅读技能与试题设计”的说明中指出“每篇文段长度可在100-300词之间, 阅读篇章总量在3—5篇, 词汇总量在300—1500之间”。《标准》的编者仅做了简单算术来界定词汇总量, 留出一个极不合理区间, 这给高中英语教师极大的误导。从董曼霞对2003—2009年高考英语阅读理解部分长度汇总表可以看出, 短文的长度在1248—1339之间, 七年的平均长度是1295, 试题的长度在569—677之间, 均长为606, 两者的总均长是1901。
4.《标准》所列词汇约3500个, 包括八级词汇, 而八级词汇是3300个左右, 因而《标准》要求的词汇趋向九级要求。
6.《标准》把语言技能目标分为听、说、读、写四个部分。在省 (直辖市) 和国家试卷中有听和写, 说的能力没法测试。如果阅读只包括阅读理解和补全对话, 那么语言知识运用该属于哪一类呢?
综上, 《标准》指出高中英语必须达到七级要求, 那么高考应达到几级要求呢?《标准》指出学生可逐步申请相应级别的考试, 相应级别何时实行呢?《标准》中读的要求仅指试卷中的“阅读理解”呢, 还是包括语言知识运用呢?这一切都让高中英语教师和英语教研人员难以把握。
3 2010年四川高考英语阅读卷与《标准》的对比分析, 及与2003—2009年高考英语阅读技能的比较3
2010年的四川高考英语卷试卷分为两个板块, 第1卷分为语言知识运用, 包括语法、词汇知识、完形填空、阅读理解。第II卷的写作包括短文改错和书面表达。本文要分析的仅限于阅读短文。短文阅读共设置20个单项选择题。下面是根据《标准》的阅读技能与试题设计对这20个题的分类统计:
从上面的统计表可看出, 2010年四川高考英语卷短文阅读, 除最后一项“理解文段的文化信息”没出现以外, 全部根据《标准》“阅读技能和试题设计”而设计的阅读选项。测试要点分布比较均匀。20个题选项中, 事实性问题, 即具体信息和细节, 占25%, 推测词义的占到15%, 需要对篇章段落进行归纳推理的问题占到60%, 作者的态度和意图占10%。与以往的全国卷相比, 四川卷的各项要求分布很均匀, 而全国卷主要集中在具体信息和推理判断, 这两项几乎占到80%。从而可看出四川卷的难度, 但两者的共同特点是要求考生做出逻辑推理的比重越来越大。
4 2010年四川高考英语卷短文阅读分析4
2010年四川高考英语卷阅读短文共有五段短文, 每段设置四个选项。五篇短文的选材贴近学生生活和语言水平, 题材较为广泛, 体裁多样, 具有思想性、趣味性、知识性、挑战性和时代性, 符合《标准》的选材要求。
(1) 读书可以开阔视野。这段短文的关键句是“In fact, I grew up thinking of reading as natural as breathing and books unbelievably powerful in shaping perspectives by creating worlds we could step into, take part in and live in”。这句话就已经可以回答41、43和44的问题。作者于14岁时想当作家, 设想作家阅读的目的是为了从阅读中找到适合自己的创作方式, 根据上下文比较容易判断出42的词义猜测。
(2) 城市住房问题。“Fox Point”锅炉房由“Palladia”经营。“Palladia”得到“Enterprise Community Partner (ECP) ”的支持。“ECP”创建了“the Green Community Standards”。这一标准得到纽约市长的青睐。这就构成了整段短文的篇章结构和逻辑顺序, 不难回答48题。从第一段可看出, 其它锅炉房脏, 被穷人租, 政府补助, 而“Fox Point”干净, 被穷人买, 节能减排, 经济实惠, 可大力推广。因而第一段对锅炉房描写的目的应该是比较新、旧锅炉房。
(3) 招聘广告。这段招聘广告由实验室的介绍、应聘职位、该职位的职责、应聘人的条件、实验室的联系方式组成。本篇的难点是第一题, 从第二段结尾可知新实验室预计2010年建成, 选项A是正确的。从第一段可以得知“ALRL”属于澳大利亚制药公司, 那么“ALRL”新建的实验室也属于澳大利亚制药公司, 但最后一段可知“ALRL”建在“University College London”, 由此, 可否理解为“ALRL”新建的实验室具有双重身份:既属于澳大利亚制药公司, 也属于“University College London”?如此, 选项C也不能算错。
(4) 索马里海盗的新闻报道。三艘泰国渔船在离索马里海岸1200英里处被劫持, 这已远离了索马里海域。在那么远的地方应属于印度洋, 这表明海盗活动的范围更广, 巡逻的难度越大。对于53题, 理解的关键在于“Once you are that far out, it’s just the Indian Ocean”。“That far”是指离索马里海岸的1200英里处, 即本次海盗劫持事件发生地。其余几题的难度都不大。
(5) 社会婚姻家庭。这应该是一篇关于简的婚姻家庭采访报道, 争论的核心是八个孩子的监护权。这篇短文阅读起来不难, 但选项设置除57题外, 都有一定难度。58和59题是猜词义, 58题的解答须结合第一、二段, 约翰见小孩的前提条件是自己能过上稳定的生活。至于59题, 后文说上周ABC网络宣布简将回去工作, 由此可推断事情虽没解决, 但她仍然过着正常的生活。60题是对简的评价, 虽有“fierce”干扰, 但短文最后一句“This will make me stronger”更确定简的“Determined”。
5 结论与建议
通过上述分析和探讨, 可以看出《标准》虽然把高中阶段英语分成四级, 七级是高中必须达到的水平, 即高中毕业会考的基本要求, 而高考英语的难度已经达到八级, 甚至九级。《标准》的听、说、读和写的四项基本要求中, 读的词汇要求和阅读技能要求不仅仅是短文阅读, 而事实上包括了高考卷中除听和写的全部, 故而, 《标准》中所列的词汇重量不甚恰当。四川卷短文阅读和全国卷短文阅读相比, 四川卷要求要高一些, 阅读题的选项设置更为全面, 但其共同特点是短文阅读的逻辑推理在测试中的比例越来越大, 集中考查学生的思辨能力和智性。
5.1对命题者的建议
(1) 高考试题应具导向性。高中英语教师除研究《标准》、教学大纲和考试大纲外, 还会花很多时间来研究以往的高考题, 探求高考命题的走向, 以指导高中英语教学和复习应考。
(2) 命题者更应注意命题的严肃性、周密性和选项的唯一性。2010年四川卷英语短文阅读的45和49题的答案就存在着争议, 而58题的题干中把文中的“to do that”打印成“co do that”, 虽对学生做题影响不大, 但却失去高考题的严肃性。
5.2对高中英语教学的启示和建议
(1) 高考命题者多来自全国或全省高校的英语教育专家和中学的优秀教师, 他们虽共同参与高考命题, 但对高中毕业生英语水平的期待各异。那么, 他们命题的标准依据就只能是《考试大纲》、《教学大纲》和《普通高中英语课程标准》。因此, 笔者建议高中英语教师应多研读这三本书, 以这三本书为指导, 逐步培养学生的语言综合运用能力。
(2) 高考命题者有大部分学者是高校外语专业课程建设的中坚力量, 他们指出高校外语专业人才的“思辨缺席症和智性不足”, 因而, 他们更可能会通过高考命题来测试学生的思辨和智性, 以达到选拔优秀外语人才到高校升造。因此, 高中英语教师在平时和考前的阅读训练时, 除常规的阅读技能训练外, 应着重培养学生深层次阅读的能力和思辨能力。而这些能力的培养也可使原本枯燥无味的英语课堂变得生动有趣。
摘要：英语阅读在高考中一直占有相当大的比重, 因而英语阅读教学尤为重要。《标准》是教学和高考的纲领性文件, 全国和各省、市试卷则是教学的风向标。对《标准》、高考卷和命题人的综合分析, 不难看出未来高考英语阅读的走向:考查学生的逻辑思辨能力。在阅读中培养学生的逻辑思辨能力既可提高素质教育, 又可提高学生的应试能力。
关键词：《普通高中英语课程标准》,四川英语阅读卷,教学策略
参考文献
[1]董曼霞.高考英语全国卷阅读理解测试历时分析与研究[J].中小学外语教学 (中学篇) , 2010 (2) :35.
[2]何其莘, 殷桐生, 黄源深, 刘海平.关于外语专业本科教育改革的若干意见[J].外语教学与研究, 1999 (1) :26.
【关键词】高考英语；四川卷；分析；启示
一、听力部分
听力部分一共两节，分为短对话与长对话，满分30分。本套试卷听力有以下几个特点：
（1）选项同义转述题较多，譬如第一节第2小题；
2.What is the weather like now？
A.Its sunny B.Its rainy C.Its cloudy
原听力材料为：
Text 2：W：Peter，how is the weather now？Is it still raining？
M：No，but theres still lots of clouds.The weatherman said the sun wouldnt come out until next week.
因此正确选项为C。
（2）更注重对语境的考查。
（3）细节、推断题考查为主且全面；
（4）干扰项设置巧妙，譬如第19小题；
19.What will the tourists do in fifteen minutes？
A.Meet the speaks B.Go to their rooms C.Change some money
所对应的原听力材料关键句为：Go and leave your luggage in your rooms.Ill be seeing you here again in fifteen minutes.Goodbye for now！因此该题干扰项为B，而正确选项为A。
听力部分所涉及的内容均选自新课标要求的话题与难度，长对话约为7～10篇，共计851个单词，平均每分钟约为150～155个词。总体来讲，听力材料一般为显性信息，主要考察了学生的对于多个事实呈现的判断力与短时记忆的能力，主要为中学生进入高校后可能接触到的情境有关。
二、阅读理解部分
阅读理解部分分为两小节，第一节为阅读，分为A、B、C、D四篇，第二节为阅读七选五1，共15小题，每小题2分，共30分。A篇为应用文，话题设置为招聘篮球比赛统计助理的校园广告，共设3问；B篇为议论文，话题为如何实现人生价值，共设4问；C篇为说明文，话题为文化交汇交融现象，共设4问；D篇为科技说明文，话题为韩国科学家的研究成果，共设4问。七选五话题为探讨女性比男性长寿的生物学原因。文段合计1093词，题型大意理解3题、简单推断4题、细节理解6题、推测词义1题、篇章结构考察2题。总体来說，本套试卷的阅读理解有以下特点：（1）选材广泛；（2）内容丰富；（3）由浅入深；（4）考查全面；（5）设问科学；（6）干扰合理。七选五的特点为：（1）原词复现；（2）结构类似；（3）先总后分、先分后总。
三、英语知识运用
1.完形填空
完形填空分别考察了动词7项、形容词5项、副词4项、名词3项、介词1项。总体来说，本套试卷完形填空有以下几个特点：（1）结构紧凑；（2）语言地道；（3）倡导阅读；（4）激发兴趣；（5）设空科学；（6）区分度高。
2.语法填空
语法填空题型的话题设置融入了四川的元素，容易使考生产生区域文化认同感，讲述了如何抚养大熊猫幼崽。本套试卷的语法填空着重考查英语基础知识的运用，实词为主，兼顾虚词，尤其是动词的考查。
四、写作部分
1.短文改错
短文改错共10小题，每小题1分，满分10分。讲述了母亲节的行程。考点分布为：
2.书面表达
书面表达的题目为“The Season I Like Best”，要求写出三个要点：（1）你最喜欢的季节；（2）你喜欢该季节的理由一；（3）你喜欢该季节的理由二。以此根据内容以及语言划档给分。满分25分，较去年相比分数下降了10分。为了与全国卷接轨，2016年的四川高考英语卷不再像以往设置五个要点，这也是顺应新课改的要求，不过分注重形式，而是更加关注内容。
结语
总体而言，2016年全国普通高考英语（四川卷）试题平稳创新顺应新课改的要求，注重能力的同时又体现出探究性，试题难度梯度划分适当，贴近生活注重实际。为2017年与全国卷的接轨顺利开头。
【参考文献】
[1]辜向东，王秋艳.高考英语全国卷与各省市自主命题卷阅读理解试题内容效度分析[J].考试研究，2008
[2]教育部考试中心.普通高等学校招生全国统一考试大纲[M].高等教育出版社，2006-2010
假设你是李夏.你的美国笔友Sam来信关心你参加高考的情况，请根据以下要点回信告知。
1.考试日期与科目；
2.考试准备情况；
3.考试吋的状态；
4.对试题的感受；
5.可能的考试结果。
去时与将来时的混合。
北京林业大学考生小林已报名参加上半年的英语考试。他说，学位英语考试最难的是词汇题。由于平时要忙于工作，背过的单词很难记住，他在做相关词汇等选择题时，总是觉得这些单词似曾相识，却怎么也想不起来词意，不清楚该如何运用。所以，他只能通过做往年试题来寻找一些答题方法和技巧，希望能提高得分率。
相关专家建议，考生报完名，备考不能放松。考生在练习相关做题技巧及方法的同时，仍要注重英语基础知识的复习。考生要注意词汇量的积累以及相关语法规则的熟练掌握和运用。对于一些基础词汇和语法规则，考生要反复记忆。此外，在大量练习阅读理解的同时，考生通过上下文的语境掌握单词和相关语法，并在理解中加深记忆。对于很多边工作边学习的成教生来说，这是个很好的复习方法。在夯实基础的同时，再注重答题的方法和技巧，这样才能保证考试顺利通过，并真正提高英语水平。
据悉，学士学位英语考试范围主要参照全日制文理科本科英语教学大纲所规定的一至三级除说的技能以外的大部分内容。该考试目前只有笔试部分，没有口语考试，主要考核考生运用语言的能力，重点是考核阅读能力以及对语法结构和词语用法的熟练程度。在题型设计上，该考试除英汉互译部分是主观性试题外，其余试题均采用客观性的多项选择题形式。
北京教育考试院成招办相关负责人介绍，在大部分成人高校中，学生通过学士学位英语考试是获得学位的必要条件之一。除新生外，在籍的高起本和专升本层次学生都可报考。毕业生符合学校规定申请学士学位各项资格的，在毕业一年内也可参加考试。考生报名时，只能到学籍所在的学校报名，不能跨校报考。
四川高考从2006年开始自主命题至今已走过7年时间。2006年材料加话题形式以“问”为话题2007年是话题作文“一步与一生”2008年大地震后是话题“坚强”2009年是命题作文——“熟悉”2010年是以一段有关“点线面”的文字为材料的材料作文2011年是命题作文“总有一种期待”。今年是材料作文以一个大家不太熟悉的诗人——聂沛的诗《手握一滴水》为材料。七年来从命题形式看四川卷材料作文2次、话题作文3次、命题作文2次多种命题形式交替出现或者是连续的话题作文或者间隔一年命题作文没有明显的规律有效地避免了猜题押题。从命题内容看四川卷的历年高考作文命题均体现出明显的关注现实、关注学生生活的稳健特色与生活相扣异常紧密今年也未能例外。引导学生关注生活关注社会思考人生改变学生作文假大空风气激励学生作文说真话抒真情是这七年四川作文命题一脉相承的主旨。
材料作文写作的关键是读懂材料今年四川命题有如下特点
1、材料的象征性。理解诗歌中“一滴水”的象征意义是审题的第一个关键点。“一滴水”是“一个重大的世界”它包含着“阳光的谱系图”是一个美丽的世界它有“雪的过去和未来式”是一个连接“过去”与“未来”的世界它有“沙漠干渴的大陆架”是一个广袤的世界它有“人的生命”是一个鲜活的世界„„
2、材料的现实性。一个美丽的、包容着过去的一切存在和未来的一切变化的、广袤的、鲜活美丽的世界就是我们的现实生活这个世界当然重大它又是“一滴水”平凡的一滴水这“一滴水”就是我们生活的这个平凡的世界就是我们平凡的生命就是生活中平凡的人和事。命题者的意图就是要让我们去关注这个我们容易忽视的甚至容易厌倦的平凡生活、平凡事物平凡世界。去理解它的重大去欣赏它的美丽去走进它的博大。
3、材料的辨证性。“一滴水”与“一个重大的世界”是一对辨证统一的概念是平凡与伟大是琐屑与美丽是灰色与鲜活是渺小与重大„„“一个小小的意外”与“丢失这一切”丢失这“一个重大的世界”又是一对辨证的关系。“比如一个趔趄”就足以“丢失这一切”这样“重大的世界”就因为一个“趔趄”就会丢失这让我们想起2007年的话题“一步与一生”。
4、命题的人文关怀。“手握一滴水”我们每一个人都手握着这样一滴水这样普通、平凡的一滴水这样重大而美丽的人生和世界我们应当怎样去珍视它去防止“趔趄”防止那些小小的意外怎样认真地去拥抱生活去珍视自己身边的人和事珍重生命“手握”是材料的重点它的含义就是“珍重”。
5、命题的开放性。“ 请根据阅读全诗后的感悟和联想写一篇文章。要求①自选角度自定立意自选文体自拟标题②不要脱离诗的含意不得套作不得抄袭”这是一个典型的新材料作文。感悟和联想是多方面的试题全面地关照了学生的人生观世界观和价值观只要不脱离诗的含意都应该是符合题意的。根据以上分析我们可以有如下立意 1从诗歌的主题出发展开的联想可以从以下两个维度展开
正向立意 1活在当下珍惜每一个今天。今天是一切历史的归结又是一切未来的开始它是平凡的它又是多彩的它是平淡的它又是最鲜活的。2重视世界珍视身边平凡的人和事。他们都承载着历史又包容着一切未来的可能他们是平凡的但又是重要的他们都是渺小的但又包容无尽的时间和空间。3珍视自我珍视自己的生命。每个人的生命都是平凡而渺小的但又是不凡而重要的都是有局限的但又是广阔的时间和空间的见证。4预防意外防止趔趄。人生的每一个细节都关乎重大的世界细节决定成败。5最真最美最纯的东西常常都是最脆弱的我们要小心地呵护。反向立意 6人生无法避免趔趄意外无法回避只要真诚地热爱生活你就会拥有一切。2从“一滴水”的象征意义出发可以有如下立意7我们都是一滴水我们包容着世界也折射着世界我们应该注意自己的形象维护世界的形象。8解剖一个人物或事物赞美他的不凡与伟大。3从“一滴水”和“重大的世界”的辨证关系入手可以有如下立意 9这个世界没有平凡的事物只有没有发现的伟大。10“刹那”中的“永恒”“渺小”中的“伟大”。
由向量夹角的定义及其范围可得
故△ABC是等边三角形.
以A为原点,AD所在直线为x轴建立平面直角坐标系(如图1所示),B、C、D三点的坐标分别为.
设动点P的坐标为(x,y),则x2+y2=1.
→|BM|2=(x+32-3)2+(y-槡32-槡3)2=37-6(x+槡3 y)4.
4y2-槡2 3 sy+s2-1=0.
Δ=(-槡2 3 s)2-16(s2-1)≥0.
所以-2≤s≤2,即-2≤x+槡3 y≤2.
→|BM|2=37-6(x+槡3 y)4≤37-6×(-2)4=494.
评注:本解法对题设进行分析后,借助图形特征,建立适当的直角坐标系,利用向量的坐标运算,将问题化归转化为二个变量x、y的函数,然后通过二元二次方程组有解的条件求出二元函数的最值,体现了数形结合、化归与转化、函数与方程的思想.
评注:解法2与解法1的共同之处都是将问题转化为求二元函数的最值,不同之处在求最值的视角:解法2将问题的代数结构特征“翻译”(转化)为几何特征,即方程组有实数解等价于直线与圆有公共点,利用直线与圆的位置关系这个几何特征来解决问题,大大地简化了运算,也体现了知识之间的联系.
评注:根据动点P的特征,引入参数θ,把问题化归转化为三角函数,利用三角函数的有界性求得最值,这种解法实际是处理这类问题的通法.
评注:根据题设画出符合条件的图形,借助三角形中线的向量性质,通过向量的线性运算及数量积运算即可解决问题,运算简洁、明了.
同理可得DA⊥BC,DC⊥AB.从而D是△ABC垂心.所以△ABC的外心与垂心重合,因此△ABC是等边三角形,且D是△ABC的重心.
因为E、M分别是AC、PC的中点,
高考加分造假，早已不是新闻，但内地高校明确表示不承认高考加分，并指责地方政府确认的加分有很大水分，清华大学是第一个——此前，香港中文大学曾宣布在内地提前批招生中不承认加分。
虽然“高等教育法”规定了学校有招生自主权，但当政府越权干涉学校的自主招生时，大学考虑到与政府的关系，并不会积极抗争，也不会采用法律手段救济招生自主权。
按照现行的考试招生录取规定，高校在招生中并没有自主获得学生档案的权力，所有档案都由地方教育考试部门结合学生的分数（原始分+各类加分）投到学校，学校再行选择。以前实行等第志愿填报、录取时，允许投档比例为120%，而实行平行志愿后，考虑到学生退档的风险，投档比例多限制在105%以内，很多学校甚至就是1∶1投档，换言之，学校在招生录取中并没有自主权。
这种情况下，就是学校不愿承认高考加分，也有些无能为力，包括此次清华大学宣布不承认加分，在具体操作中，如果地方教育部门坚持按照加分之后的分数向学校投档，清华大学最多只能在专业录取时不承认高考加分，而且，很难对投档进来的学生进行退档处理——在平行志愿中，由于实行集中投档、集中录取，投档到一所学校却被退档的学生将失去同一批次以后志愿的投档机会。这就是高考加分一直存在乱象的原因——行政部门一手操控，高校只有接受摆布。
由此看来，清华大学此次宣布不认可加分，象征意义远大于实质意义。这表明，高校已经有权利意识的觉醒，不再全盘接受地方政府部门的安排。由于清华大学宣布不认可加分，这让社会再一次聚焦“高考加分领域”的造假和腐败问题，包括对近些年来多地出现的集体作弊乱象，也是一种严重警告。这给我国高校获得“办学自主权”指明了一条道路，即应该依照法律，努力捍卫、争取属于学校自身的权利。当越来越多的大学参与其中，也就会形成学校办学自主权和行政权的博弈，推动政府放权。
（摘自《南方周末》 本文作者：熊丙奇）
诚实是做人的根本，诚信的商人会赢得更多的顾客，诚实的人会赢得更多的朋友。诚信是人与人之间的桥梁，诚信可以让心与心之间没有距离。
记得小学时，老师在考试时不停地转来转去，恨不得要长出十多只眼睛看着我们考试，使班中同学压力很大，感觉很紧张，心理素质不好的同学肯定要影响发挥。相比之下，我们中学在这个问题上却给了极大的信任。从老师的话中，我知道这样的无人监考已经不是一次了。但对于我们新生来说，这是学校给予我们的一份非常珍贵的礼物“信任”，不禁让我们从内心感到温暖，学校也赢得了我们的称赞。说到这里，我应该检讨，因为在考试中做完题我就看起了课外书，虽然这不是作弊行为，但是考场上绝对不是看课外书的时间呀，为什么当时不多检查一下，多思考一下呢，这样成绩不是会更好吗?而且也辜负了学校的信任，确实有些惭愧。
从小父母老师就教育我们要踏踏实实做人。我想，对于个人、班级，再到学校、整个社会，诚信应该像一面旗帜一样树立在每个人的心中，时刻提醒自己，做事诚信为本。这样，我们的生活环境不是将会变得更加和谐吗?
从小做起，从人生的第一步做起，从最平凡的事情做起。
对于那些更加紧迫的任务和紧张的日程安排，科技无疑是我们的得力助手。在地铁上回复邮件、在下班後仍能继续完成工作、在家与家庭共度时光，都能听上去像很多普通人的生活。今天，在我们生活中，时间比任何事情都显得更为重要。为了更好地完成工作和提高效率，我们使用各种工具和应用程序，以便在任何时间、任何地点都能够保持联系和处理问题。因此，让我们更好地利用所提供的机会，并最大程度地利用我们的时间。
然而，如果不小心来认真检视科技对我们的作用，也很容易就会误解科技所提供的优势和方便。我们不应该忽略的是，当我们将自己与电脑、手机和其他高科技设备紧密耦合时，这种依赖也会给我们带来很大困扰。为了保证与他人的沟通和联系，我们会不自觉地每天温习各种信息；在完成重要任务之前，我们将会不断地检查电子邮件；我们甚至习惯了在工作上花费大量的无关时间。以至于我们可能成为了科技的奴隶，跟着他跑掉我们的业余时间。
此外，科技也会对我们的人际关系、身体健康及心理健康的影响。随着我们越来越倾向于使用电子邮件和短信来与他人进行沟通，我们与他人的亲密关系可能会出现尖锐的下降。我们因为在电脑前久坐而引起的疾病加剧了，而人类的天生慾望也无法在电脑前得以满足。重要的是我们也会感觉到更加迫切地想要一些休息的时间，以便能够与自己的“内心深处”重新联系起来。
在总结中，对于我们来说，时间太重要了。我们应该朝着自己的目标努力，利用各种工具和应用程序，让时间成为我们的好伙伴。同时，我们也要避免成为科技的奴隶，要保持警惕，避免自己变成时间的奴隶。要得到平衡，我们可以通过限制滥用科技、增加运动和身体活动时间、和好好地与他人交流来实现。通过平衡来制定最好的时间计划，就可以保持自己的身心健康与健康的社会关系、家庭关系及工作关系，从而让时间成为我们最好的朋友。
2023全国甲卷高考作文2:利用时间实现自己的价值
近年来，随着科技的不断发展，我们的生活也正在发生着翻天覆地的变化。然而，在这些变化中，有一点是非常明显的：人类对时间的掌控能力越来越强了。与此同时，我们也会发现，有些人却正变成时间的奴隶，他们不得不为时间做出牺牲。
正常情况下，我们可以通过技术来掌控时间，例如通过智能手机等设备来提高工作效率，同时也可以用更多的时间去做自己喜欢的事情。我们去完成更多的任务，强化自己的技能，甚至还可以学习一些新的知识。这些都是技术进步对我们的好处。
然而，这个过程同时也带来了很多挑战。很多人随着电子设备的不断普及，发现自己被无情地耗尽了时间。这些人无法控制自己的时间，总是被任务所压垮着。他们不得不策略性地放弃一些需要的时间，来减轻工作压力。因此，有些人可能会被迫或自愿选择减少娱乐时间或睡眠。这种情况可能会导致生理和心理的健康问题。
这个问题反映了我们的工作和生活模式正在变得更加快速化，人们之间的竞争越来越激烈，同样也带来了更多的压力和焦虑。这种症状似乎越来越普遍。有时候甚至会出现“时间贫困”，这是一种源于贫穷的状况，被证明会对我们的健康产生很大的影响。
因此，我们需要重新审视和评估我们的时间管理理念。首先，我们应该尝试寻找可以增加生产力的新方法，例如学习有效的时间管理技巧，或使用生产力工具来协调我们的工作和个人时间表和计划。其次，我们应该尝试接受生活中的变化，开放自己的心态，并发现新的机会，这样才能真正地放松自己，并正确地利用自己的时间和资源。
最后，我们需要意识到，科技虽然为我们带来了许多便利，但也有不足之处。我们不能完全依赖他们来解决我们的问题。我们应该在方法和工具上作出更多的尝试，来帮助自己更好地掌控时间，避免成为时间的奴隶。
总之，我们的时间管理问题是一种值得更深入探讨的现象，它与我们的生活和工作方式密不可分。我们需要寻找有效的解决方法，摆脱被时间支配的命运，并用我们的时间来实现自己的价值。
2023全国甲卷高考作文3:做时间的主人，做更好的自己
随着技术的快速发展，我们可以越来越好地掌控时间。例如，我们可以利用智能手机，将不同的事情进行排列和分类，通过社交媒体快速连接朋友和家人，甚至利用各种在线工具轻松完成工作。所有这些都有助于我们更好地管理我们的时间和日程。但是，我们也必须承认，技术的发展也带来了一些副作用，其中一个重要的问题是我们成为了时间的仆人。
类似于现代移动设备以及网络服务，中断和分散我们的工作已经成为日常生活的常态。一些人认为，分心和迟到已经成为了一种文化，甚至成为了个人认可度的标志。然而，这些似乎是我们变成时间的完全奴隶的必然结果。我们发现，在工作和娱乐之间，我们的时间被无数微不足道的事情所荒废，我们不断地感到焦虑和不满。这些负面的情绪可能导致我们进一步浪费时间，埋头在无关紧要的事情中，而没有真正专注于我们真正需要进行的工作。
当然，我们不应该将所有的过错都归咎于技术发展，因为掌控时间始终是一个人性问题。在这种情况下，技术开发企业通常会一再地强调“人性化”设计的重要性，为我们创造合适的生产和消费环境。但是，如果我们不自觉地拥有自己时间的控制权，也就无法真正发挥技术带给我们更多的优势。
对于那些成功掌控行程的人来说，他们明确了自己的目标，将时间管理作为他们生活中不可或缺的重要部分。他们会在一天中预留出一定的时间来专注于他们必须完成的事情，同时不忘享受生活带给他们的乐趣。而对于成为时间的奴隶的人，他们经常会花费大量的时间和精力在琐事上，不吸收分配好的优质时间。因此，我们必须更多地关注我们的态度和行为对时间的占有和利用。
一、要点全面，构思合理
建议学生在动笔写作前，认真看清题目，包括提示，全面了解写作的要求，要理清写作思路。确定是用什么体裁来写，全文的框架和结构是什么等等。这样就要有个brainstorm的过程。做这些的前提就是，让学生在第一时间内用红笔把作文应当包括的要点勾画出来，这样做主要是防止要点遗漏。因为许多学生在写作最初还记得要点，写到中间或最后就会完全脱离题目，从而导致要点不全。在高考中作文要点不全会针对遗漏情况酌情扣分。所以，不能忽略这个很简单的环节。其次，构思合理，就是指在合乎情理、合乎规范、力所能及的前提下添加一些要点中没有提及的信息。紧扣主题适当发挥，需要生活阅历和思维能力作为后盾，否则，就可能成为不切实际的空话、不合逻辑的胡话。所以，高分作文第一步显得格外重要。
二、审清要点，分清层次
根据题目，确定文章中心，列出表达要点，理顺思路，分清层次和表达逻辑关系。其实英语作文的提高除了平时多写，多积累以外，拿到题目后解读和审题也很重要，只有审题准确，才能打好优秀作文的基础。英语作文的审题走三步，人称、时态和结构。根据题目要点，仔细斟酌分析，深入到题目当中，把这三个审题的关键点把握好，这样才能为作文打好基础。高考作文常见的人称是一二人称，时态是现在时，而结构通常是三段论，对于常见的点要把握好，以备考试当中用到。
三、打草稿
这是写作的第一步，但也是必需的步骤。打草稿最多三分钟，草稿应该是作文的大概行文结构，并非是一篇完整的作文。这个环节需要做的就是把要点先用简单的英语表达出来，做到人称时态和结构的正确。许多学生存在两个误区，一个就是打了草稿，就把作文从草稿本上直接抄到试卷上，没有任何的补充和修改。另外一个误区就是有的学生觉得打草稿就是浪费时间，直接在试卷上无所顾忌地去写，结果句不成句，文不成文，而且书写更是让人无法辨别，这样的作文能拿到高分吗？
四、添加修改润色
高考书面表达已不只局限于把话说清楚，把意思表达完整，而是要给句子润色，让句子靓起来。如何让英语句子靓起来呢？
我觉得通过对低级句型的改造，可以迅速达到这一目的。可以用到强调句，将时间、地点、原因、方式等类型的状语从句转变为强调句，还可以用倒装句和with引导的伴随结构，巧妙地使用非谓语动词，可以将状语从句或并列的动词简化为非谓语动词。恰到好处的被动句，适合应用于较简短的句子，这样显得语言简洁生动，宾语一般是nothing、anything、everything等不定代词。感叹句，通常用于开头结尾活跃文章气氛，凡是“I feel...”之类表达感情的句子皆可如此改造。高级定语从句：若定语从句中的动词带有介词，只需将介词移至先行词后等等。这是好作文产生的必备环节，通过添加信息，可以采用一些语法句式或者固定句式将句子写得更加有层次性，通过添加固定短语和过渡语，使文章行文连贯流畅，更加符合英语写作的习惯。
对于修改，一定要避免基本和常见错误，比如拼写错误，标点符号不清楚，断句不明，主谓不一致，句子层次不清楚，或语义不符合文章语境等等问题。就润色而言，需要注意写出的文章符合英语语境和表达法，切记不要出现汉语式英语，表达明确，简洁明了，不要过于繁琐。
五、抄写
如果卷面凌乱，字迹潦草，书写过小、过密，字母连写严重，标点不清，教师首先会觉得该考生不认真。在高强度阅卷过程中，没有谁愿意逐字辨认写作内容，况且，评分标准中规定书写不清以致影响判卷的，评卷教师有权降档处理（扣5—6分左右）。经过上一环接，此时就可以把作文很整齐地誊写到试卷上了，一定要注意到书写整齐美观，这样再加上上一环节的添加修改润色，相信学生的作文一定会很精彩。
另外，对于作文中的常见句型和表达，也要有意识进行积累，不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
高考作文常用句式：
1. What is known to all is that...众所周知的是
As is known to all，...
It is known to all that...
2.The reason why...is that...原因是
3.On no account/Under no circumstances can we...决不
4.What impresses me most is that...让我印象最深刻的是
5.Its generally acknowledged that...普遍认为
6.There is an old saying going like this …俗话说
7.It can be said with certainty that…确切的说
8.When it comes to sth，some people think....However ，others believe...当说到……人们认为
9.It is commonplace to do sth.……很普遍
10.It is more advisable to do.……更可取。
11.From my point of view，it would be better if...我认为，……会更好
12.From what has been discussed above，we may reasonably come to the conclusion that...综上所述，我们会合理的得出这样的结论……
13.be doing /be on the point of doing...when当做……的时候，突然
14.Ill appreciate it if...如果……我会不胜感激
15.I didnt realize its importance until I ...直到……我才意识到他的重要性
16.No matter how +adj it is ，we can...无论多……我都能
17.So useful is it that we had better...如此的有用，以至于我们最好
18.Should /were it rain /to rain ，we would...如果下雨，我们会（if 省略，should ，were 提前）
19.With sth/sb doing /done /to do， we should…
20.独立主格结构
Time permits，and we will go out.
If Time permits，we will go out.
均可转化为：
Time permitting ，we will...
常用短语：
1. be faced with new opportunities and challenges.面临新的挑战和机遇
2. arouse wide public concern引起广泛关注
3. be supported by sound reasons有充分利用支持
4. be no exception也不列外
5. the advantages far outweigh the disadvantages利大于弊
6. broaden ones horison开阔视野
7. take many factors into accout考略到诸多因素
8. make joint efforts做出共同努力
9. lay a solid foundation for打下坚实的基础
10. meet the needs of 满足需求
11. attach great importance to重视
12. give rise to 引起
be conductive to对……有益
13. be of use /value有用或价值
14. long to do 渴望做
15. have a great effect/influence on 对……有重大影响
16. do ones utmost/best to do尽力做
17. spare no effort to do 不遗余力做
18. manage to do 设法
equip sb with （e.g .equip ourselves with knowledge）用…武装
19. be beneficial to sb对某人有益
20. appeal for sb to do呼吁某人做某事
appeal to doing呼吁做
21. do all /everything one can to do 尽力做
22. have no choice but to do 别无选择只能做……
23. would like to do /feel like doing 想做……
24. do good to /do harm to 对……有益或有害
过渡语
1. owing to /due to /thanks to/because of 因为
2. now that 既然
3. to begin with/at the first place/most of all 首先
4. moreover/furthermore/whats more.whats better/worse. 另外
5. Meanwhile/at the meantime. 同时
6. Last but not least 最后但也很重要的是
7. As for me./ From my point of view./from where I stand就某人而言
8. As a matter of fact 实际上
9. Nevertheless，however，in contrast然而
10. Hence，therefore，thus. 因此
11. for one thing...for another/ also 首先……其次
12. on the one hand...on the other hand 一方面……另一方面
13. generally speaking 一般地说
14. in other words 换句话说
15. . in particular/ particularly 特别地
16. in a word/ all in all/ in conclusion to conclude/ to summarize . in brief/ in short/ in summary 总之
一、试题与解析
二、学生的质疑与再探究
同学们的质疑引起了我的思考,在和同学们激烈地再探究之后,问题得到圆满解决.
三、问题的推广
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