假如我有一顶神奇的魔法帽
假如我有一顶神奇的魔法帽，我要变出许多大大小小的帽子和手套。我要送给穷人们，更要送给那卖火柴的小女孩，让他们变得温暖起来。我还要送给农夫们一些太阳帽，让他们夏天在田里干活时，晒不到太阳。
假如我有一顶神奇的魔术帽，我要变出香喷喷的大米饭、面包等食物。我要送给世界上所有的灾民们，让他们从此不再挨饿了。
假如我有一顶神奇的魔术帽，我要变出课本、书包等文具用品。我要送给贫困山区的孩子们，让他们和我们一起走进知识的殿堂，我们一起共同成长。假如我有一顶神奇的魔术帽，我要变出五颜六色的鲜花，种在花园里，把我们的祖国建设得更美;九月十日教师节那天，我要把鲜花献给亲爱的老师，感谢他们为我们付出的辛勤劳动;我还要把鲜花送给医院里的病人，祝愿他们早日康复。
假如我有一顶神奇的魔术帽，我要变出好多好多有用的东西，送给那些需要的人。
保德县实验小学三年级：白一杉
被问到《哈利波特》有何独特之处?一个小姑娘回答说;“大人都是麻瓜，不懂魔法，所以没法进入魔法世界!”
看到这句话时，我的心里“咯噔”了一下，仿佛揭穿了我的真实身份，原来我已经失去了魔法?怪不得，有时候我会看不懂孩子的游戏，觉得就是在捣蛋;怪不得，我提供的解决问题的方法，他们这么去做了，却没有解决实际的问题„„每一天每一天，我都在这个魔法世界里一起，我这么努力的去看懂他们的行为，他们的游戏，可我却是个失去了魔法的麻瓜，我意识到事情的不妙，所以开始找回我曾经拥有的魔法。
要怎样去找回看懂儿童的魔法呢?自然是理论和实践相互结合，《魔法岁月》这本书，从了解0——6岁孩子的精神世界出发，提供了很多有实用价值的建议，让我们在孩子的魔法世界里穿梭横行时能够看清道路。
在一次绘画活动中，我要求孩子们用白乳胶对画好的作品进行勾线，九九是一个大班的男孩子，当他听说用白乳胶勾线时，脸上的表情告诉了我，他不喜欢白乳胶勾线，事实上九九也一直在排斥，他不断地说：“地球是蓝色的啊!为什么要用白色的勾线。”还因此与他的同伴发生了争执，原来九九说蓝色盖子的白乳胶就是蓝色，所以执着的要根据瓶盖颜色来选择白乳胶，他的同伴告诉他，所有白乳胶都是白色，没有蓝色，这个现实让九九感到很不愉快。但是这就是九九的魔法吧!想象魔法，我想，可能九九没有很好的诠释向同伴诠释好他的意思，所以我帮助九九对他的思维进行整理，然后请他再向自己的同伴解释，试图再次获取同伴的理解和配合，最后的效果非常好，两人达成共识，继续愉快的作画。
《魔法岁月》里说到：时不时能够在想象的世界当中待一下，能够加强孩子与真实世界的连接。如果不对孩子提出过多的或者不合理的要求，那么我们为促进孩子创造性地运用智力来解决问题的能力所做的一切，就会促进孩子的心理健康。当然，我们在鼓励孩子的某种天性的时候，我们也要确保那就是孩子的天性，而不是我们的要求。
那么，我们为什么要去了解孩子的魔法世界呢?伍罡老师说过：了解孩子眼里的世界，说实在点，是为了可以少捉点急;说功利点，是为了可以少生点气;说认真点，是为了要保护那点纯真的东西。我想，那点纯真的东西，就是孩子最后的魔法吧!《魔法岁月》正好从孩子的角度，帮助我们了解孩子生理和心理的变化，放下对孩子的过度保护，用适宜的方法来解决孩子的问题。 一个第一次上幼儿园的三岁男孩，会因为和邻座的一点小小的纷争而大打出手，大人会怎么做?或许会急忙替孩子道歉，立刻批评孩子的行为，并且担心孩子这样的行为会给他的人际交往造成阻力;也或许带着孩子一起向被伤害的孩子道歉，并且严肃的告诉孩子，这样做是错误的，相信自己的孩子一定会就此改正;又或许替孩子道歉以后，心里却默默地想着，哪个孩子不是这样的?都是小孩子，要一起玩耍，在所难免咯。
其实，不论是父母，还是幼儿工作教育者，都会为孩子的不当行为而焦虑。可是，能去想想产生行为缘由的人并不多，他们也无法理解为什么孩子要这么做，往往是经常告诫孩子不能做的事情，偏偏他就去做了，每次事后就会马上知道自己做的不对，为什么那一瞬间，他就忘记了呢?曾经我也不太明白，只是隐约觉得，哦~这是这个年龄段孩子的特点吧，但是我们大多时候只是在等待，等待他的这个特殊时期过去，并没有主动为此做出努力，也不知如何指导家长去引导孩子。
还好，没有用太多时间去寻找，就发现了《魔法岁月》这本书，从书里我们可以了解到0——6岁孩子自控力的弱点，以及如何来解释两三岁孩子和五六岁孩子同样的行为背后不同的缘由，用适当的魔法来减弱他们攻击的武器。和《哈利波特》不同的是，此刻试图进行行为和情绪攻击的孩子和我们不是敌人，所以我们不能用粗暴的方式来卸下他们的武器，而是应该了解面前这个孩子，巧妙的暖化他的情绪，再交给他正确的魔法咒语——对的，就是用语言和思维来处理自己的情绪和突发的状况。
记得《魔法岁月》里在谈到孩子良知形成时，赛尔玛说，对孩子最初的情绪释放行为是可以表示理解的，但是我们还是不够了解孩子吧!所以我们生怕过硬的要求会伤害他们，从而减少了对他们的要求，无形之中却在纵容他们，反而使得他们没有什么动机去发展自己的高级心理过程，阻碍了他们的智力发展。
你看，我们总是在教育孩子时忘记他是个孩子，他的世界和我们的世界是不同的，就如麻瓜和魔法师。可我们又喜欢在孩子需要像成人一样面对真实的自己时，让他做一个孩子，不让这个小人儿继续成长。所以，每个父母和幼儿教育工作者都该站到孩子的世界里，成为孩子的印导者，了解孩子每个阶段的独特表现，用适宜他们的方式去帮助他们学会解决自己的问题。
孩子是在不断成长的，他们终将成为小姑娘口中的麻瓜。可是，我还是希望他们能记住自己在那个魔法岁月里的纯真，因为，每一个因成长而失去魔法的大人，都有机会在孩子的魔法世界里担任角色，如果我们都能认真的去了解孩子的魔法世界，用对方法帮助他们，我相信，孩子将会拥有最好的童年，也将会成为一名合格的大人。
思念是一种甜美的气味，
等待是一种深情的芬芳
解不开的魔法，
无法清醒的梦境
没有终止的思念和爱······
栗子蛋糕带我走······
迷失的找不到哥哥的孩子忽米，依靠栗子蛋糕的魔法找到了哥哥，找到了回家的路 痴心等待青树的温柔女孩舒拉，因为栗子蛋糕的魔法勇敢的去寻找心中所爱
善良的遗忘天使青树，被栗子蛋糕的魔法唤醒又回到了甜美芬芳的生活中
所有失散的天使们，因为栗子蛋糕的魔法，又重回故里
住在蛋糕里的天使，这个充满爱与亲情的故事，让我久久不能忘怀
看完这本书我知道了，其实等待也是幸福的
等待天使——舒拉
善良天使——忽米
微笑天使——青树
栗子蛋糕的魔法太神奇了，让每一个人都掉进去，住在蛋糕里的天使让我喜欢上了甜点，让我开始注意生活中的奇妙的香味，让我开始单纯的相信只要有爱就能够找的爱，它像一瓶甘醇的葡萄酒，余味悠长，使人回味无穷;它像一杯浓郁的咖啡，苦涩但又暗藏着甘甜;它就像提拉米苏，曾经拥有的快乐和悲伤，都会被再度撩拨
我仿佛又听见一个清澈的女声在空中轻轻的摇晃
解不开的魔法···
没有终止的热吻···
无法清醒的梦境···
永不消逝的幸福···
请带我走，我想得到幸福···
有时能解开这个蛋糕的魔法呢?想解开就去看住在蛋糕里的天使吧 ···
或许永远也解不开吧······因为爱是永恒的
静静的，悄悄的，她来了，带着她那多彩的魔法图案向我们走来!魔法雨
春姑娘，拿起她的魔法棒，沙沙沙，雨下起来啦。草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花开得灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋，仿佛少女般楚楚动人。花花草草，形成了“春”的图案。
魔法风
春姑娘，拿起她的魔法风扇，对着大地一吹，把笋娃娃吹醒了，笋娃娃钻出地面，睁着大眼睛，一看，哇!真是喜出望外，世界可真美啊!鸟儿们叽叽，喳喳，咕咕，嘻嘻哈哈地玩起来。小鸟们为了感谢春姑娘，飞出了一个“姑”字。
魔法气
春姑娘，有一间温暖房，她把门打开，里面的暖气散发到人间，于是，人们便不觉得冷了。河里的小鱼在温暖的水里，快活地游来游去，摆出了一个“娘”字。
魔法爱
日本的地震，中国的旱灾，美国的龙卷风，利比亚的战争，春姑娘心疼极了，于是，她拿起魔法画笔，画了一个大大的爱心。从此，人类没了战争，没了灾害，他们和平共处，互相帮助。人们开心地唱呀，跳呀，摆出了一个“好”字，来感谢有魔法的春姑娘。
恍忽间，人们明白：明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人们心情绽放，让人间如此美好。
重庆市万州区红光小学三年级：张笑寒
爱的魔法歌词 - 金莎 确定
其实还不确定
只是四目相对有心悸 不见你会想你
在人群中找你
找到后又假装不看你 她们说
你有点坏
追你的女生都很伤心 可是我
永不会追
我要让你忍不住动心 要保持魅力
忽远又忽近
不能随意献殷勤
要像蜜桃般甜美
阅读更多书籍
充实自己更完美
不是每一次的约会 你约我就出现
不是每一通的电话 你打来我都会接
爱情不是投入越快 就可以收获更多
喜欢被你送到家门 但不能请你喝咖啡 确定
其实还不确定
只是四目相对有心悸 不见你会想你
在人群中找你
找到后又假装不看你 她们说
你有点坏
追你的女生都很伤心 可是我
永不会追
我要让你忍不住动心 要保持魅力 忽远又忽近
不能随意献殷勤 要像蜜桃般甜美 阅读更多书籍 充实自己更完美 不是每一次的约会 你约我就出现
不是每一通的电话 你打来我都会接 爱情不是投入越快 就可以收获更多 喜欢被你送到家门 但不能请你喝咖啡 其实我渴望有一天 能够透明一些
心意全部被你知道 会珍惜不会骄傲 其实我真的喜欢你 但还没有爱上你 希望你就是对的人 能和我彼此宠爱
《魔法师的帽子》续写
博山区大柳杭小学 三年级一班 刘昕宇
快活的庆祝会结束之后，魔法师飞回了世界的尽头，木民谷的居民们各自过着快乐的生活。
很快就又已经是深秋了，木民妈妈提醒大家：“我们在出去玩一次吧!要不就冬眠了。”大家都很同意，于是就带好足够的食物准备放到小吸吸的船上，他们迫不及待地到了船上，一看最前面是一个小仓——控制船前面的炮，中间是一个大仓，后面是餐厅，船上还有一个很大的船帆，中间的大仓还能通往船底下的大仓，那个大仓又分3个小仓：粮仓、武器仓和飞机仓。
大家把船上的每一个地方都检查了一遍之后，就开始各干各的，小木民矮子精在炮仓里看书，木民妈妈在做饭，木民爸爸在写回忆录，斯诺尔克小子在划船，小吸吸在钓鱼，斯诺尔克小妞在晒太阳，赫木伦在数他的植物标本„„
突然小吸吸无意中发现了可以控制船的遥控器，小吸吸用了一下，就像玩遥控车，他们知道后都很高兴，就轮流玩了起来，但到小木民矮子精玩的时候，突然来了大浪，这时小木民矮子精急中生智，想起他的遥控赛车只要摁住前进键，然后拼命按左右键，就能飞起来。于是他就那么试了试，结果船真的飞了起来，躲过了巨浪，大家都很佩服小木民矮子精。
吃过一顿饭，大家发现前面又来了一艘船，原来是一艘海盗船，木民妈妈赶紧到船舱里控制船，木民爸爸就赶紧到炮仓控制大炮，小木民矮子精赶紧拿上狙击枪和足够的弹药到海盗船上狙击，剩下的人去拿上枪开上飞机到天上攻击海盗船，“哒哒哒、轰隆隆、突突突”，不一会儿他们就把所有的海盗都杀死了，而且还在船上发现了很多武器和很珍贵的物品，小木民们觉的海盗船很好，所以他们就到了海盗船上，木民妈妈和木民爸爸，则继续留在小吸吸的船上。
很快，他们到了远南岛，他们又在那里住了10天10夜，在这10天10夜里赫木伦收集到了世界上最有毒的植物，毒箭木——见血封喉同时木民爸爸还把他的回忆记录写完了。
就在第11天的时候，木民一家以最快的速度返回了木民谷，生怕耽误了冬眠，幸亏回去之后正好是冬眠的时间，于是木民妈妈用最快的速度把所有的床都铺好还关严了所有的窗子和门，还让小木民矮子精吃了很多松针，然后他们又去刷了刷牙就冬眠了。
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