读哈利波特与魔法石有感小学

读哈利波特与魔法石有感小学（精选6篇）

读哈利波特与魔法石有感小学 篇1

故事讲述的是十一岁的哈利波特在被姨妈一家人的不公平及不友好的对待后，进入了霍格沃茨魔法学校学习，终于开始了他精彩的人生。他在学校里结识了好朋友，学习了魔法知识，参加魁地奇比赛，帮助校长夺回了魔法石，并和好朋友们一起为集体加分获得了年度学院杯的故事。

故事很精彩，除了引人入胜的魔法，最让我感触的是以下几点：

首先，集体荣誉高于一切。在入学的第一天老师就告诉这些未来的魔法师们，出色的表现会为所在学院加分，而违规则会扣分。这一点贯穿全书，而哈利波特更是为自己的一次违规扣了一百五十分而深深地羞耻。当最后因为他和朋友们的出色表现为学院加回一百六十分，并为学院赢得最高荣誉时，他觉得这是让他最开心的事情，比任何事情都要美好。对啊，没有集体就不会有个体，个体的一点一滴的优秀表现会让我们的集体更加出色和美好，而出色的集体又会给个体一个更好的平台。这不禁让我想到我们的班级，我们是不是应该学习哈利波特他们时刻想着为集体争光，时刻提醒自己要以班级荣誉为首要条件呢?

其次，是朋友间的友谊。哈利波特为了朋友的记忆球，不顾危险，骑上了从未使用过的飞天扫帚。而赫敏和罗恩陪着哈利波特一起冒险，一起寻找未解决的秘密线索。当然，真正的友谊除了关心、陪伴，还有一种友谊就是阻止朋友做危险和不合规矩的事情，就像平时默默无闻的纳威，却在关键时刻坚持立场。这些都教会我什么才是真正的友谊：互相关心、爱护，更是明辨是非，大家一起朝着正确的方向前进。

再者，看事情不要只看外表。就像目光凶狠的斯内普教授其实并不是哈利波特的敌人，而是那个暗地里默默保护他的人。而那个外表看起来很懦弱不停颤抖的奇洛教授，看起来是个绝对不会做坏事的人，却是那个实际上已经被伏地魔控制的坏人。生活中也是如此，不要总是以貌取人，不要只看到事物的外表，多点分析，总会有蛛丝马迹让你发现。

读哈利波特与魔法石有感小学 篇2

例 (1) (1) he Gryffindor first years followed Percy through the chattering crowds, out of the Great Hall, and up the marble staircase....

(2) They climbed more staircases, yawning and dragging their feet, and Harry was just wondering how much farther they had to go when they came to to a sudden halt.

(3) A bundle of walking sticks was floating in midair ahead of them, and as Percy took a step toward them they started throwing themselves at him.

“Peeves, ”Percy whispered to the first years.“A poltergeist.”He raised his voice, “Peeves———show yourself.”

...There was a pop, and a little man with wicked, dark eyes and a wide mouth appeared, floating cross-legged in the air, clutching the walking sticks. (P103, 本文中所引例子皆出自J·K罗琳的Harry Porter and the Sorcerer’s Stone及苏农所译的《哈利·波特与魔法石》)

(译文) (原译) 格兰芬多的一年级新生跟着帕西, 穿过嘈杂的人群, 走出餐厅, 登上大理石楼梯。……他们哈欠连天, 拖着沉重的脚步又爬了许多楼梯。哈利正在纳闷, 不知他们还要走多久, 这时, 前边的人突然停了下来。

在他们前面, 一捆手杖在半空中飘荡, 帕西距后边的人仅一步之遥, 于是后面的人都纷纷朝他扑倒下去。

“是皮皮鬼, ”帕西小声对一年级新生说, “一个专门喜欢恶作剧的幽灵。”又抢高嗓门说:“皮皮鬼———显形吧。”

……噗的一声, 突然冒出一个小矮人, 一对邪恶的黑眼睛, 一张大嘴, 盘腿在半空中飘荡, 双手牢牢抓着那捆手杖。

第一段中, 有四个人称代词, 三个“they”, 一个“their”, 它们指“Gryffindor first years”和“Percy”。通过上下语境, 我们很容易知道第三个人称代词指代的内容。然而, 第二段中的人称代词指代的内容不清晰。

第二段中, 主语是“a bundle of walking sticks”, 第一句话中, “them”是宾语, 指的是“Gryffindor first years”和“Percy”, 前后两个句子由“and”连接。根据语境, 我们知道, Percy向着拐杖的方向迈出一步, 而拐杖由Peeves控制, Percy向前时, Peeves将拐杖扔向了他。因此, “they”和“themselves”指的是拐杖。最后一个人称代词“him”指Percy, 译者对“took a step”理解错误, 将“them”, “they”, “themselves”译为“后面的人了”。这一失误使得读者不能正确地理解原文, 也使得上下译文不能衔接。

1. 第三人称代词的回指

回指 (anaphora) 一词源于古希腊语, 是指如下的一种语言现象, 即一个 (往往是简略的) 语言表达式用来指代同一篇章中 (通常是上文已出现过的, 但也不排除是下文中的) 另一个语言表达式所表达的事物或意义。前一个语言表达式称为回指语, 后一个语言表达式称为先行语。

例 (2) Mr.Dursley was the director of a firm called Grunnings, which made drills.He was a big, beefy man with hardly any neck, although he did have a very large mustache. (P1)

(译文) 弗农·德思礼先生在一家名叫格朗宁的公司做主管, 公司生产钻机。他高大魁梧, 胖得几乎连脖子都没有了, 却蓄着一脸大胡子。 (P1)

此句为典型的回指句。本句为描写句, 句子的开始, 作者介绍了主人此句的主人公德思礼。第二句中, 作者对该人物进行了生动的描写。这句话里, 作者用“他”而非“德思礼”。“德思礼”这个词已在第一句中介绍过, 读者便知第二句中的“he”所指代的内容是德思礼, 为了避免重复, 作者用了“他”。

然而, 在译文中, 译者并未省译第二句中的“he”。尽管英汉两种语言有很多不同, 它们也有相同之处。汉语中的主语有时不能省略。此例中的第一句和第二句由句号分开, 它们是两个独立的句子, 应该有自己的主语。

2. 第三人称代词的下指

除了回指, 第三人称代词还用于下指。下指是相对于回指而言的。它前指后面出现的成分, 所指和被指之间在结构上没有联系。准确地说, 人称代词仅在以下结构框架内下指, 它不影响文章的衔接。

例 (3) Nothing like this man had ever been seen on Privet Drive.He was tall, thin, and very old, judging by the silver of his hair and beard, ...He was wearing long robes, a purple cloak that...His blue eyes were light, bright, and sparkling behind half-moon spectacles and his nose was very long and crooked, ...This man’s name was Albus Dumbledore. (P6)

(译文) 女贞路上从来没有见过这个男人。他个子瘦高, 银发和银须长到都能够塞到腰带里了, ……他穿一件长袍, 披一件拖到地的紫色斗蓬, ……半月形的眼镜后边一对湛蓝湛蓝的明亮眼睛闪闪放光, ……他的名字叫阿不思·邓不利多。 (P5)

当我们读此段落时, 从上下文中便知道“this man”在上一段中已出现过。英语版本中, 作者用“a man”作主语, 男子的名字在段落的开头并未出现。作者对男子进行了生动的描写, 从他的身高到服装、面貌。因此, 我们便在脑海里有一个鲜明的印象。描写之后, 作者告诉了我们此人的名字———阿不思·邓不利多。尽管阿不思·邓不利多不是本小说的男一号, 但他为主角哈利的出场奠定了基础。从技术层面上来说, 此例属下指。

3. 结语

《哈利?波特与魔法石》读后感 篇3

本文是一篇读后感。这篇行云流水的感想不仅充满了欢乐、神奇的气氛，还笔酣墨饱地赞扬了充满正能量的友情！这不仅是童真童趣的真实反映，更是对美好的诠释！

这个假期，我迷上了罗琳女士写的《哈利·波特》系列图书，我最喜欢的一本是《哈利·波特与魔法石》。在这本书里，我认识了本书主人公哈利·波特、他的好朋友罗恩、赫敏、危险的伏地魔、可爱的纳威、哈利·波特那些没有人情味的麻瓜亲戚弗农一家……

罗琳女士真是想像力丰富，在她的书中，没有电脑、电视、可口可乐，但是却有和我年龄相仿的小巫师骑着飞天扫帚（zhou）在天空飞来飞去，玩起了魁地奇比赛。他们穿的是巫师长袍，送信的是猫头鹰，在霍格沃兹钻研魔法，学的是魔药课、变形术课、黑魔法防御术课，城堡里到处充满了魔法带来的惊喜和快乐。

在书中，我最难忘的是哈利·波特和罗恩、赫敏之间的友情，他们3个好朋友为了保护“魔法石”不被邪恶的伏地魔得到，勇敢地克服种种魔法机关，他们齐心协力下了一盘“真人巫师棋”，在棋局的最后，罗恩在棋盘上冲锋陷阵，可是他们3个中一定要有一个被“白王后”吃掉，棋局才能胜利并且通过关卡。在这个生死关头，罗恩做出了决定，他说：“只有这个办法了，我必须被吃掉。”“不行！”哈利·波特和赫敏同时喊道。“总是需要做出一些牺牲的。”罗恩厉声地说，他脸色苍白，但神情却十分坚定。我的泪水都要涌出来了，罗恩为了朋友，为了保护魔法石，宁可牺牲自己的生命。这种朋友之间的友情真是可贵啊！好在书的结局3个朋友全部安然无恙（yàng）。

读完这本书，我多么希望自己也能收到霍格沃兹的录取信。我也能挥舞着魔杖，对着妈妈念魔咒，妈妈就可以少做些家务；对着作业本一挥，作业上就写好工整的答案。每天早上可以睡得晚些，骑着飞天扫帚“嗖”的一声就来到教室。我也希望有罗恩和赫敏这样的好朋友，遇到任何困难都能一起面对。

作者系福建省福州市

教育学院附属第二小学

六（5）班学生

教师点评

文章布局合理，叙述生动。从书中内容联想到生活中的愿望，可见作者用心读书，善于思考。

读《哈利・波特与魔法石》有感 篇4

《哈利・波特》系列小说作者j.k.罗琳出生于英国，从小喜爱写作，当过短时间的教师与秘书。24岁那年，她在前往伦敦的火车上，萌生了创作哈利波特系列小说的念头。7年后，《哈利・波特与魔法石》就新鲜出炉了。

《哈利・波特与魔法石》的主人公是11岁的哈利，他在一点也不喜欢她的德思礼夫妇（哈利的舅妈）和他们那令人讨厌的儿子达力家生活了十年。你问他的父母哪去了，嘘！他们都是巫师，并在十年前被神秘人，也就是伏地魔杀死，而且，在哈利的头上留下了一块闪电形的伤疤。

十一岁生日那天，哈里收到了一封猫头鹰送来的信――霍格沃茨魔法学校的录取通知书!这是哈利无比震惊，随着巨人海格的到来，哈利开始了他的奇幻之旅。

去巫师银行取父母留下的一大笔遗产；去对角巷买巫师长袍；从九又四分之三站台坐着特快列车前往魔法学校；把分院帽戴在头上；骑着光轮20xx(一种型号特别好的飞天扫帚)打魁地奇球；在厄斯里魔镜前重又见到父母；甚至，再墨汁一样黑的夜晚与一生中最好的两个朋友前往四楼走廊的禁区，与杀死父母的罪魁祸首――伏地魔来一个正面较量……一切一切看似不可能的事情，却在哈利身上一一实现。

在这本小说中，霍格沃茨魔法学校的校长――阿不思・邓布利多曾说过这样一句话：“沉湎于虚幻的梦想，从而忘记现实的生活，这是毫无益处的，千万记住。”当哈利对厄斯里魔境里的虚幻父母犹豫不决而耽搁了魔法学校的学习时，是这句话点醒了哈利；而当我沉湎于游戏当中时，也是这句话点醒了我。

为了阻止神秘人偷走魔法石，哈利，赫敏和罗恩决定深夜前往四楼走廊的尽头，在铁门后，他们遇见了三个头的大狗，是赫敏吹笛子将它骗睡；在密道里，是罗恩念咒语吓退了缠住哈利的

藤蔓；在密道的大铁门外，是哈利抓住了飞在天上的钥匙；在巨型棋盘阵中，是罗恩指挥棋子作战，自己却被白棋子打晕，为哈利赢得了胜利；在一大堆瓶瓶罐罐面前，适赫敏谨慎的推理，才帮哈利找到了前往密道尽头的药水，自己却要原路返回；在密道尽头，哈利终于见到了伏地魔，滔天的恨意席卷而来，促使着他与伏地魔拼死一战，力量悬殊太大，在哈利快要坚持不住时，幸好阿不斯・邓布利多及时赶来，才救了他一命。

看到这，我便想起我因为天黑而不敢去买一瓶酱油的那次，真是羞愧得无地自容，和哈利一比较，我是多么胆小啊。

每个人身上都有一种可贵的品质，罗恩是好奇，赫敏是智慧，而哈利，他身上所具备的，则是勇敢。当好奇加上智慧加上勇气，就是哈利他们打败伏地魔的核心力量，这种力量，是伏地魔这类恶人永远不会懂得的。

观《哈利・波特与魔法石》有感 篇5

这部电影的主人公哈利波特失去父母后，神秘的出现在姨夫姨妈家门前。哈利在姨夫姨妈家饱受欺凌，度过十年极其痛苦的日子，姨夫姨妈好似凶神恶煞，他们的儿子达力，更是经常对哈利拳脚交加。十年来，从没有人为他过生日。但在他十一岁生日那天，一切都发生了变化，信使猫头鹰送来了一封神秘的信，邀请哈利去霍格沃茨魔法学校上学，在魔法学校，哈利不仅找到了两个好朋友――机制的赫敏和忠实的罗恩，还能骑着一把飞天扫帚打魁地奇比赛，那里的一切都充满了魔力，哈利在那儿度过了一个个快乐时光……

这部电影不仅精彩、有趣，还能让我们明白许多道理。

圣诞节时，哈利得到了一件隐形衣，晚上，当他穿着隐形衣，偷偷在学校走廊上漫步时，突然发现了厄里斯魔镜。哈利照了照，便看见了自己的家人在向他微笑，于是，哈利和以前的千千万万人一样，发现了这面魔镜的乐趣，几乎每天晚上都要去照一照，因为哈利太渴望看到自己的家人了。第三个晚上，哈利被校长发现了，校长告诉哈利，厄里斯魔镜虽然能使我们看见我们内心深处最迫切，最强烈的渴望，但这面镜子既不能交给我们知识，也不能告诉我们实情。人们在它面前虚度时日，却不知道镜子里的一切是否真实，是否可能实现。听了校长的话，哈利就再也不去照，也不去想魔镜了

看到这里，我突然想到了在我们的现实生活中，也有一些这样的人，就像当时的哈利波特一样。电视、电脑、手机、游戏机等，就是“厄里斯魔镜”这些“魔镜”们让许许多多的人在他们面前虚度光阴，整天都在做白日梦，最终，使他们荒废了学业，丢掉了工作，每时每刻都沉迷于它们，沉迷以一个个虚拟的世界，一刻不玩都憋得难受，甚至会被逼得发疯，这样，既对自己的身体不好，又对视力不好，更对别人不好，一旦沉迷于它们，学习、工作、事业等成绩就会一落千丈，所以，我希望人们不要再沉迷于它们了，像哈利波特那样。

《哈里波特与魔法石》小学生笔记 篇6

但是，自从我从这个星期5看了一本《哈利波特与魔法石》，我对此很感兴趣，便在作业完成的情况下津津有味的读了起来，一读，我便忘乎所以了。星期6作文班一上完，我便高兴的捧起书来阅读，辛亏，这个时候常常被阿姨扼制住了，因为我的书本知识还没有掌握牢固，特别是英语，买的复习资料还没怎么做呢!阿姨常常说我本末倒置了，我也就去背书了，但是背着背着，哈利波特的形象，赫敏的智慧，罗恩的笨拙，麦格教授的严厉，阿不思邓布利多的和蔼可亲。一切的一切，都在我的脑袋里面咕噜咕噜的放映着，停不下来，就连行走时，我也不觉的抓起来略微的看一看，因为那里的故事情节令人着迷，看一眼就可以让人感到一种无限的荣幸和享受。

各位，读书可以帮助一个人走向成功，但是我觉得本末倒置好像也会影响我们学习，所以，老师，您觉得1天最大限制对于我们中学生来说可以读多长时间的书呢?