神奇的信息世界教案（精选16篇）
教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟
教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程：
一、新授
师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？ 生：好！
师：启动“神奇的信息世界”。（让学生来观看，老师边解说）
师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。）
二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。请大家填一填：下列图中计算机在做什么？
三、想一想
1、你在什么地方见过计算机？
2、你认为计算机还能做些什么事？ 第二课 走近计算机（教案）
教学目的：认识计算机各个部件，理解计算机硬件和软件的概念。教学内容：学习计算机的基本组成
教学准备：
1、调试每台计算机
2、打开计算机并由教师机控制
3、由各组组长带队有秩序地进电脑室 教学过程： 复习
师：上节课，我们已经学习计算机在生活中的应用。哪位同学能来谈一谈具体应用方面。师：好，你来。生：（略）
师：好，你也来谈谈。生：（略）
师：同学们都谈得不错，接下来，我们来共同认识一下计算机的基本组成。好吗？ 生：好。
二、新授
师：现在，让世纪博士给我们讲讲计算机的家史吧。（老师启动光碟，让学生观看）
师：通过观看影片，同学们学习了什么呢？对计算机了解了多少呢？ 生：我知道了。师：那你来说说。
生：一台计算机（电脑）是由硬件与软件组成的。师：哪硬件是什么呢？ 生：老师，我来说。师：好，你来说。
生：硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。师：哪软件又是什么呢？ 生：老师，我来说。师：好，你来说。
生：软件是人编写的程序，专为完成某一项任务而设计，是智慧的结晶，用不同软件可以让计算机完成不同的任务。
师：同学们，今天学了可真不少。接下来我们来做一做下面的题目。
三、做一做。
通过世纪博士的讲解，我们认识了计算机的硬件，知道了计算机软件，请依据下列题目，填上“硬件”或“软件”。
1、小神游在利用画图（）画画。
2、将计算机上文章打印出来的打印机是（）。
3、工程师利用制图（）设计机械零件，将设计的机械零件图输出到纸上的设备是（）。师：同学们，先讨论一下。
四、想一想
蜜蜂:能看见紫处线
一只小蜜蜂飞进花园,它眼中的世界却不是你我所看到的样子。在它眼里,鲜亮的花朵会在稍暗的叶子背景中显得更加突出,而且它的眼睛还能看到从花朵反射出来的紫外线,这能让它们更快更准确地找到花蜜。
蜜蜂的眼睛为什么这么厉害呢?这要归功于它们(包括一些昆虫)的复眼结构了。
蜜蜂的颜色识别系统虽然复杂,但和人类的视觉一样,也只有3种颜色接收器——紫外线、蓝色和绿色;而人类的是蓝色、绿色和红色。蜜蜂有一种特殊的紫外线接收体,而人类没有。
除了能看到紫外线之外,蜜蜂还能感知光的偏振。蜜蜂可以借用偏振光来导航,即使是在不能直接看到阳光的阴天也依然适用。尽管对我们来说,蜂眼中的世界与我们眼中的并不相同,但是对于其他一些昆虫和鸟类来说,却没什么大不了,因为它们有4个、5个甚至多达6个彩色光接受体。正是因为有了这些接受体,它们能看见的颜色是人类从未见过的,也是无法想象的。对它们来说,人类眼中的三色世界太单调了。
海龟:磁场定位超强
年幼的红海龟在首次迁徙的过程中,能始终呆在北太平洋的温暖水域。原来,这些海龟似乎天生就能感受地磁场,能通过地球磁场来调整游动的方向。在成长的过程中,红海龟能够通过学习辨别重力差异以及磁场方向,建立更加细致的磁场地图。
然而,科学家至今还没弄清楚这些动物如何能感知磁场的。磁场如何影响动物体内的生物组织,至今也是一个谜。许多研究者认为,磁场感应器官可能存在于海龟及其他能感受磁力的动物的头部。也有人认为,动物探测磁力可能根本不需要任何特别的生物结构,而是依靠体内某些物质的一系列化学反应。
此外还有一种有趣的假设,动物的眼睛里可能有一种叫作蓝光接受体的感光色素。这种色素能以化学成分感测磁场,并生成视觉提示——动物就以此作为“指南针”。
精准的导航对于长途迁徙的鸟类来说,显得尤为重要。人们已经在一些会迁徙的鸟类的视网膜中发现了蓝光接受体。
狗:跟着鼻子走
狗是人们公认的嗅觉最灵敏的动物之一。狗可以根据嗅觉信息识别主人、辨别路途、方位、猎物和食物等。根据狗嗅觉灵敏的特点,人们常训练它们用嗅觉优势来缉毒破案,千里追踪疑犯,或茫茫林海狩猎野兽。
我们四处嗅来嗅去时,会对气味突然失去感觉,因为我们每天都从同样的鼻孔中呼吸空气。狗的嗅觉系统远比人类复杂,每一次空气吸入将激活3亿个气味接收器,而人类则只有600万个。话又说回来,即使人类能够收集这些信息,我们的大脑也不知如何处理。
巨蟒、王蟒和颊窝毒蛇类(包括响尾蛇)眼中的世界跟我们的所差无几,只有一个不同:它们能利用红外线“看见”东西,这使得它们能靠猎物的体温来猎食。
当蛇在黑暗的洞穴捕猎时,它能利用红外线追捕猎物,并原路返回温暖洞穴表面的温暖地带;而当蛇进入温度相差无几的沙漠地带,它又能以普通视觉能力生活。蛇类也许能在清晨同时使用这两种能力,因为这时候光线充足,并且温度足够低,能使它追捕的、体温高于环境的温血动物“脱颖而出”。
蛇是利用一个相对简单的器官做到这些的,这个器官叫作“颊窝”,在它们的鼻孔附近,相当于红外线接收器。
蝙蝠:靠回声感受世界
以捕昆虫为生的蝙蝠和一些食果为生的蝙蝠,靠回声定位法得到它们寻找食物所需的大部分详细信息。
蝙蝠发出的都是超声波,人类听不到。这些声音的回声能带给蝙蝠有关周围环境的大量信息。比如,得到回声的时间能反映蝙蝠和某个物体的距离,蝙蝠甚至能感知这个动物运动的方向和速度。
令人吃惊的是,蝙蝠对自己和物体距离判断的精确度在4～13毫米之内。对以捕食昆虫为生的蝙蝠而言,这个精确度足够蝙蝠用翅膀卷起昆虫送进嘴里了。
科学家更感兴趣的是,蝙蝠是否将回声传达的信息视觉化呢?现在还不得而知。
名词解释:
回声定位
随意画出两个大小不一的圆，分别从一个圆心向另一个圆作两条切线(图1)，如果这时把切线与圆的交点A、B、C、D(不是切点)连接起来，竟然能得出一个矩形ABCD!这真有点意外，但对它的证明并不难，可是至今人们还弄不清是谁首先发现了这件奇事。
接着再看著名的阿基米德发现的一个事实：在一个大的半圆中有两个互切的内切半圆，于是在大的半圆内形成一个由圆弧围成的曲边三角形(图2)，同时这两个内切半圆的公切线又把这区域分隔成两块，阿基米德发现被分隔的这两块的内切圆竟然也是同样大小的!他称此为“皮匠刀定理”，因为这个曲边三角形很像当时的皮匠用来切割皮料的刀子。
在日本神庙里的塔壁上常会供上一些木牌，这是数学家们把自己的发现贡献给神的一种方式，公元1800年左右的一块木牌上记录着这一发现：在圆内接多边形中，如果从某个顶点向其它顶点作对角线，那么多边形将被分隔成若干三角形，接着在每个三角形内都作出它们的内切圆(图3左)，那么这些内切圆半径的和居然是个常数，与顶点的选择无关!人们进一步还发现，即使从几个顶点同时作出对角线，只要多边形还是被分割成若干个三角形的话，那么上述结论依然能成立(图3)
人们对圆内接四边形并不陌生，然而对这种四边形的性质却知之不多，但是，早在公元2世纪时，希腊天文学家托勒密却已经知道了以下事实：在圆内接四边形中，两条对角线长的积等于它的两组对边乘积的和(图4)，这条定理现在被称为托勒密定理，托勒密当年曾利用它解决了不少天文学上的计算问题。
无独有偶，伟大的牛顿爵士对圆外切四边形也有非常有趣的发现，他注意到如果在任意圆外作出它的外切四边形，那么这个圆的圆心将永远落在四边形的两对角线中点的连线上(图5)。
最后我们介绍近年来俄罗斯数学家发现的一个定理：有两条平行线，如果以平行线的距离作为正方形的边长，那么当这个正方形随意放在平行线上时，正方形的四边与平行线能产生四个交点，交叉连接这些交点，每次都会形成一个45°的夹角(图6)，你能自己去证明一下吗?
同学们，看到这里，你一定会感到几何世界是那么的神奇和美丽，也一定想亲自揭开几何世界的“神秘面纱”，那么，就让我们好好学习，打好基础吧！
浙教版信息技术七(上)《神奇的网络》教学设计/教案
课题： 神奇的网络 课型 新授 课时 1 年级 七 教材分析 教学目标 知识与技能 1、初步了解网站、网页、网址以及超链接等概念; 2、了解“域名”的含义; 3、学会使用浏览器浏览网页; 过程与方法 情境引导、开放式任务驱动 情感与价值 通过浏览器这扇“窗口”，使学生初步了解Internet世界的精彩，增强学生对信息技术课程的学习兴趣。 重点难点 教学重点 本课的教学重点是对浏览器的使用。浏览器是认识Internet的窗口，是迈向网络世界的第一步。要让学生在实际操作中学会使用IE浏览器，通过浏览器认识Internet精彩世界。 教学难点 本课的教学难点是超链接和域名等概念。对于初次接触Internet的人来说，要想完全理解这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了。 教学准备 教师 教学环境：多媒体网络教室，学生计算机中安装IE5.0以上版本，要求能上因特网(或多媒体教室内部虚拟的因特网)。 教学素材：教师课前应准备好要访问的网站，代表各种域名的网址等;准备好学生上交作业的共享文件夹。 学生 教学思路 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 组织教学 同学们好!大家都很可爱，记得老师我象你们一般年纪的时候，心中有一个梦想，梦想着自己能够有机会做一次“环球旅游”。那埃及的金字塔、美丽的撒哈拉大沙漠，法国的凯旋门、艾菲尔铁塔……。 【利用多媒体广播展示世界著名景点的图片】 【提问】：同学们有没有这样的梦想啊? 【提问】：有没有实现环球旅行的计划呢? 好，今天王老师就先带你们去欧洲旅行。欧洲的情调是浪漫的，时尚的。我们去欧洲旅游，不坐飞机，也不做火车，更不是轮船、汽车，我们到因特网(Internet)上去欧洲旅行，这就是我们这节课要学的内容：第8课、神奇的网络 列举出其它一些著名景点。 根据教师的提问回答，进入本堂课的主题。 在话题的引导下，学生的兴趣和注意力被调动起来了。 过程步骤 一、认识IE浏览器 在因特网上旅行欧洲，就让IE浏览器带我们去吧! 【提问1】：有没有同学认识IE浏览器啊? 【提问2】：浏览器如何打开? 【提问3】：浏览器窗口与资源管理器窗口的对比? 【提问4】：如何浏览网站? 生讨论、生回答 师总结：重点总结窗口对比和在地址栏里输入网址。 【示范操作1，这里注意操作速度慢，操作过程讲清楚】 在地址栏中输入网址：www.youer.com，然后按回车键确认。 【教师对欧洲旅游网做一个简单的介绍】 好，现在同学们试试看能不能打开欧洲旅游网。 【提示】网址要输入正确。 【提问】：同学们最想去哪个国家旅游啊? 【提问】：那我们怎样才能到达英国呢? 【教师把鼠标移到“英国”上，反复几次】 鼠标移到“英国”两个字上时，鼠标的形状会变成一只小手，我们只需鼠标单击，就可以打开介绍英国旅游的页面。我们称这些文字或图片处有指向其他网页或网站信息的“超链接”，超链接是网页中最为常见的`东西。 【示范操作2】 鼠标单击“英国”，打开介绍英国旅游的网页。 略……(祥见附件) 观察电脑桌面窗口，寻找IE浏览器图标。 与已学的Windows窗口组成比较学习，了解IE浏览器的窗口组成。 观察教师操作。 任务1：打开欧洲旅游网。 学生回答各异，选择呼声最高的那个国家，比如英国。 观察鼠标形状的变化，学习知识点：超链接。 通过比较学习,了解IE浏览器的窗口组成。 让学生小试牛刀，感觉到IE的神奇， 引导着他们继续发现。 通过观察，引出超链接。 学生按兴趣选题，提高学习的主动性，分组活动可以培养学生的合作精神。 板书板画 教学反思 课堂配套资料下载：(优蛋下载) u.115.com/file/f4d1a91fb8 第七课、神奇的网络.rar
【教学设计思想及知识背景】
“认识信息世界”是初中信息技术课程的第一课，内容有信息的概念、信息的特征、信息的作用。如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键。因为“信息”这个词虽然平常大家都经常听到，如信息社会、信息时代、信息爆炸等等，但到底什么是信息，学生就讲不清了，而且信息这个概念非常抽象，对于初一学生来讲有一定的困难。如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键，必须让学生从感性上去认识，再由信息过渡到信息技术，让学生了解到信息技术在现代社会的重要性，从而增强学生学好信息技术这门课的决心。
【知识目标】
1．理解信息的概念，懂得什么是信息。
2．了解信息的几种典型特征及其表现。
3．知道信息在人类社会中的作用以及懂得利用信息为人类服务。
【能力目标】
学会利用身边的信息，掌握信息技术的主要应用。
【情感态度与价值观】
1．能够认识到信息对人类的重要性。
2．能够辨别信息的真伪性，自觉抵制不良信息。
3．激发信息技术的兴趣，养成主动学习信息技术的积极态度和习惯。
【教学重点】信息的本质概念。
【教学难点】信息的概念和特征。
【教学过程】
一、导出信息的概念
问题导入：
①师：“今天是我们的第一节课，大家知不知道我们这门课叫什么？”
生：信息技术。
②师：为什么以前叫电脑课，现在改为信息技术课，什么是信息、什么是信息技术？（教师设疑）
生思考。（以学生现有的知识水平很难回答）
2．播放课件：多媒体图片和录像（古代烽火台信息的传递、报纸新闻摘选、电视宣传广告、一些商品的商标等例子）
师：从图片和录象中，我们可以获得哪些信息？
生答：古代战事传递，奥运报道、娃哈哈、蒙牛、伊利牌等产品的广告。
总结归纳“信息”的概念：刚才大家从图片、影像和文字中感受到的东西就是我们从这些媒体中得到的信息。事实上，我们在现实生活中，无时无刻都在接触信息。对人类而言，五官能直接感受到的一切，比如你所读过的书，你所听到的.音乐，你所看到的事物，你所嗅到的气息，你所想到的问题，你所做过的事情等，这些都是信息。广义地说，一切存在都是信息。除了人类五官所能直接感受到的以外，我们通过各种手段、各种仪器感知到的一切也都是信息。谁能用一句话来总结什么是信息吗？
生：总结。
师：（补充）信息是对事物的状态、特性和运动变化，以及事物之间相互作用和联系的客观描述。
师：你们在生活周围中曾获得过哪些信息？(教师可引导学生从电视、报纸、广播、互联网、家庭、学校、社会等各方面回答。)
生答：学习生活用品、汽车、交通、动画片、电视剧预告等等。
二、指导学生认识信息的特征
师：我们会发现，信息有一些共同的特征。现在让我们一起来看看，信息有哪些特征？怎样才是信息呢？
一直以来，我可想去科技馆参观啦!现在，这个愿望终于要实现了—-原来以前幼儿园的几位同学的家庭要去温州科技馆玩，顺便也带我去。 那天晚上，我高兴地合不上眼。知直到22点，我才闭上了眼睛。梦里梦见，我们在科技馆里遇见了一个机器人，它可厉害了!竟然能说出我们的生日.几岁。。。。。。 第二天，风大雨大，可我们风雨无阻，一行人开着车向温州科技馆飞奔而去。
一到那里，我们就欢快地四散跑开。“哇，好神奇呀，”“哇，太有趣了。”惊叫声此起彼伏。我来到一间倾斜的小屋，唉呀，头怎么晕晕的，地震是不是这样的呀? 十点半我们观看了高频高压放电。只见一根树根状的紫光“吱吱”地划过黑暗，太可怕了。要是被电到了会不会变成烤鸭呢? 科技馆里的知识太多了，像幻影成像。手眼协调。听话的小球。巧手解绳......我眼花缭乱，真想有特异功能把它们全部印在我的脑子里。 “咕噜噜”，大伙儿的肚子抗议了，我们只好依依不舍地离开科技馆了
“珠穆朗玛峰那么高,月亮你说,上面会有鸟儿飞过吗?”同桌问。
“那么高,鸟儿肯定飞不上去。”甘月亮摇摇头,“不过,我一定能上去。”
“你说梦话吧?”同桌不禁被逗乐了。
甘月亮心里暗笑:我可有一个不一般的好朋友呢!
第一声下课铃声响起,甘月亮就拎起了书包,迫不及待地回家了。一回到家,她就直扑书桌边。书桌上的蓝瓷碗里,碗莲开得正盛——萤火虫在这里安了家。
“萤火虫,我们到珠穆朗玛峰上去逛逛吧!”
“珠穆朗玛峰?你开玩笑吧!”
“你不是会魔法吗?我们不是想去哪儿就去哪儿?”
“没有你想的那么简单。”
“我还以为你可以呢。”甘月亮的嘴一撇。
“让我想一想。对了,我有办法了。我们跟着斑头雁去迁徙吧。”
“斑头雁?”当甘月亮吐出“雁”这个字的时候,她发现自己已经躺在一张大大的床上,身上盖着羽绒被。这可是真正的羽绒被哦,因为那是鸟儿的羽毛。此时,甘月亮只有毛豆米的1/2那么大。
“我怎么变得这样小?”
“这样,我们才能躲在斑头雁身上,飞越珠穆朗玛峰啊!”萤火虫趴在羽毛下说,“斑头雁正在尼泊尔越冬,它们很快就要飞越珠穆朗玛峰,飞到青海湖了。”
还没有好好享受一下斑头雁的温暖,一阵阵雷鸣般的声音吓得甘月亮抖个不停。萤火虫也被吓得胆战心惊:“月亮,我好害怕。”一边说着,一边将它那肥肥的身体使劲往甘月亮身上靠,寻找着一点点安全感。原来,会魔法的萤火虫不是无所不知,更不是无所不惧。
轰鸣声越来越大了,甘月亮和萤火虫抱在一起,等待着末日的降临。她俩栖身的这只斑头雁却浑然不知,脖颈有起有伏,甘月亮和萤火虫也随之抖动着。
“究竟发生什么事了?”萤火虫蒙着头说。
“我们爬出去看看?”甘月亮建议。
从斑头雁的脖颈往背部爬,这个旅程可不轻松。甘月亮累得气喘吁吁的,萤火虫也不轻松,叹了口气:“爬喜马拉雅山,也就跟这个差不多难度吧。”甘月亮想笑,却笑不出来。她现在可只有毛豆米的1/2大呢,跟渺小的她比起来,斑头雁不就是一座高大的喜马拉雅山吗?回头望向斑头雁脖颈处,那明显的两道横斑就像斑马的斑纹一般。甘月亮刚要大发感慨,轰鸣声又传了过来,吓得甘月亮差点从斑头雁的羽毛上跌落下去,好在萤火虫及时拉住了她。
甘月亮和萤火虫小心扶持着,终于爬到了斑头雁的背部。斑头雁背部浅褐色的毛柔软温暖,如同一张大大的毛毯一般。筋疲力尽的甘月亮躺在上面,连轰鸣声都不想理会了。
“月亮,声音好像是懒熊发出来的。”
“懒熊?”
果然,离斑头雁不远的地方有一头熊。这熊在熊类里可能不算大个儿,可在此时的甘月亮眼里,这头熊太庞大了!这个庞然大物正在挖洞,它的脚掌很大,掌上有爪钩。
“它挖洞干嘛?冬眠吗?”
“现在可不是冬眠的季节。再说,懒熊可不冬眠。”
“那它干嘛?”
“看看再说呗。”
甘月亮揉了揉眼睛,终于看明白了,这懒熊挖的是白蚁穴。此时,懒熊正在吹白蚁穴的尘土,它那闭合自如的鼻孔合上了,尘土被挡在了外面,便吸食起白蚁来,轰鸣声再度响起。原来,这轰鸣声是懒熊吸食白蚁时发出的,这家伙吃顿饭都能弄出这么大动静。
甘月亮刚刚放松下来,身下的毛毯动了起来,斑头雁起飞了。
“它要飞到哪里去?”
“斑头雁要飞越珠穆朗玛峰,飞到遥远的西藏去。”
“它真的能飞越珠穆朗玛峰吗?”甘月亮不相信地问道。
就在这个时候,甘月亮觉得周围的气温下降了很多。斑头雁飞到了雪山上空,这个高度少说也有6 000米。正在甘月亮冷得打哆嗦的时候,斑头雁又往下飞去。
“哇!我感觉我们在坐过山车。”
“甘月亮,你发现没有,斑头雁是贴着地面飞过山峰和低谷的,而且一直在拍打翅膀。”
甘月亮点点头:“它就没有停止过拍打翅膀,一定很累吧。”
“月亮,注意,我们要飞过珠穆朗玛峰了。”
果真,斑头雁翅膀拍打的频率更快了,并升到了一个新的高度。甘月亮看到了珠穆朗玛峰的峰顶,兴奋极了。可这里的海拔太高了,氧气非常稀薄,甘月亮感到胸闷,她也感受到了斑头雁的心率似乎更快了。不过,很快,斑头雁贴着地面,降低了飞行高度。
“这种过山车式飞行能帮助斑头雁提高飞行效率,是吗?”
“是的。斑头雁挨着地面飞行,它们飞越山峰和低谷,就像过山车经过上升和下降的轨道一样,是为了提高飞行效率。”
《老鹿王哈克》
一位猎人追捕一头怀孕的马鹿，不料却和马鹿一起掉进深深的捕象陷阱。更可怕的是，陷阱里还有一只饥肠辘辘的豹子。人、鹿、豹共处狭小空间，形成了你死我活的对峙状态……
《逼上粱山的豺》
豺群饥寒交迫，面临种群灭绝的危险，巧遇一窝野猪，却必须牺牲一只豺去诱捕野猪。豺王索坨开始想以豺娘霞吐的生命来解豺群的燃眉之急，以保全自己岌岌可危的王位，但最后还是养育之情战胜现实利益，它准备亲自舍身诱猪；但伟大的母爱使豺娘忘却了恐惧，在最后一瞬，毅然扑向凶险的野猪窝……
《最后一头战象》
一头即将步入坟墓的战象，奋力披挂上当年的象鞍，跋山涉水赶往百象冢，要与曾和自己浴血奋战的伙伴们葬在一起。精明的猎手觊觎百象冢里几百根价值连城的象牙，一路悄悄尾随在老战象身后……苍茫暮色中，老战象用尽生命中最后的力量，和同伴们会合，与这片曾经洒满热血的土地会合……
《红奶羊》
母狼难产死去，丢下还在吃奶的狼崽儿。为了救活尚存一息的狼崽儿，公狼黑宝想尽办法捉到一只红奶羊，想让它代替母狼哺育自己的后代。善良的红奶羊哺育一只狼崽儿，会发生哪些离奇惊险的故事呢?
《狼妻》
公狼被一枪毙命，动物学家为揭开狼家庭的秘密，披着狼皮乔装成公狼来到即将分娩的母狼身边。他履行公狼职责，为母狼和刚出生的狼崽儿提供食物。小狼长大了，动物学家即将结束“狼丈夫”生涯。就在这时，母狼突然将他扑倒在地，一场惊心动魄的人狼搏杀旋即展开……
《再被狐狸骗一次》
一个年轻人，被一对狡猾的狐狸夫妻骗走了一只刚从集市上买来的鸡。过了几天，年轻人上山砍柴时又遇见了这对狐狸夫妻，公狐狸为了让母狐狸能带着小狐狸安全转移，竟然不惜咬断自己的腿，想把年轻人引开。看着鲜血淋漓的公狐狸，年轻人虽然识破了它的诡计，却甘愿再次受骗……
中午，放学后，我匆匆回家，听到了锅碗瓢盆的交响乐。当饭菜端上来时，全家人一片混乱。午休时间很短。爸爸的鼾声是午休的音乐特征。
下午的音乐课和体育课是我们渴望的。音乐老师灵巧地握着手风琴，用灵巧的`手指弹奏优美的音乐。我们低声唱歌。我们陶醉在美妙的声音世界中，忘记时间，忘记自己。
晚上，我早早完成了作业，给了自己一点时间玩耍。我下楼和社区里的同学玩了一会儿。我看着社区居民跳着健康的排舞，听着有节奏的舞曲。我9点钟准时回家，打开了水龙头。睡觉前的音符是急促的水声。我洗脸、刷牙，然后钻进温暖的床上睡觉。
春天是一年中新的开始，只要你仔细聆听，会发现到处都能听到春天的声音：小河流水、早起的鸟儿、老树发芽、柳絮飞舞，温柔的春风吹过耳边，诉说着春天的美丽。春雨是春天的象征，这天，我走出门，发现春雨已降临在这里，春雨柔柔，落下来时发出淅沥淅沥的声音，仿佛在唱着一首悦耳动听的歌曲。春雨滴落在路旁的小水洼中，发出“嘀嗒、嘀嗒”的清脆的音响，雨滴还滴在行人的雨伞上，发出“啪、啪、啪”的响声。这些声音构成了春天的交响曲，春天，我听见了这样美妙的声音。
夏天到来了，雷公公又拿出了他那面大鼓，“轰隆隆、轰隆隆”，雷公公发疯似得敲着那面鼓，好像憋了很久的气终于可以释放了一样。雷公公发出的声音，把大家吓得慌忙往家跑，雷公公洋洋得意之时，太阳公公仿佛受够了它这种嚣张的态度，跑出来用它那黄金一般闪耀的光芒，把雷公公照的睁不开眼，立刻退出了天空。夏天，我听到了这样雄伟的声音。
秋天悄悄地来了，树上的树叶都开始发黄，秋风裹着树叶慢慢飘落下来，它把树叶吹向大地母亲的怀抱，人们走在这些落叶上，发出“咔嚓、咔嚓”的声音。我从草丛走过，啾啾、啾啾，秋虫唱着歌儿告诉我们，秋天到了。它们不知疲倦地歌唱，歌唱赐予它生命的太阳，歌唱养育它的田野，一直唱到最后一个音符。秋天，我听见了这样悦耳的声音。
不知不觉中，冬天悄然而至，凛冽的寒风刮起来了，就像一头大老虎在吼叫，仿佛告诉我们大雪就要来了。寂静的冬夜，能听到雪花飞舞的声音，“刷刷，刷刷”，雪花告诉我们它是来为小麦盖上棉被，来年一定会有好收成。纷纷扬扬的雪花下了一夜，早上推开门一看，大地变成了银白色的世界。踩在上面，就像踩在地毯上一样，发出“喀吱、喀吱”的声音，小伙伴们结伴堆雪人、打雪仗，到处都洋溢着我们们欢乐的笑声。冬天，我听见了这样快乐的声音。
一个牧人骑着高头大马从喀夏加尔镇主街上晃悠而过，马蹄“嘚———嘚”地敲打着路面。别尔力克·居马别克见了，赶紧挥手招呼：“哎，过来一下！”他自己也迎身跑上去，待牧人一脸疑惑地从马背上跳下来，别尔力克就抚着马背上的马鞍转身招呼我：“看，这个，也是我做的！”他一脸憨厚地笑着。这个小镇及周边村庄的牧民家的马鞍，百分之八九十都是出自他的手。当然还不止马鞍，马浑身上下、从头到尾所佩戴的物件他都会做，“算是做了一辈子了。”
用心传承的技艺
今年58岁的别尔力克出生在昭苏草原喀夏加尔镇，他的父亲就是草原上有名的马鞍师傅。“虽然那会儿喀夏加尔会做马鞍的人家挺多，但是，‘居马比克的马鞍好’可是大家公认的。”别尔力克说起父亲的好手艺时，脸上也是一脸自豪。
别尔力克从20岁时开始跟父亲学习制作马具的手艺，学习一年后，独立制作了他人生中的第一只马鞍。从此之后，他便将父亲衣钵传承下来，以制作马具为生，到现在，已经做了1 000多只马鞍了。马鞍，是所有马具中最大的物件，也是最显手艺的地方。一只马鞍买回家去，如果两三天就把马背磨坏了，说明这只马鞍的质量不好。我问别尔力克：“那您做的马鞍有没有磨坏过马背呢？”他朴实地回答：“有过，但是很少，我的手艺虽然比不过爸爸，但是也绝对是这一带数一数二的。”
别尔力克以制作马鞍为荣，因而也更加重视从他手里诞生的每一件马具，他35岁的时候，还做了一件价值高达1万多元的马鞍呢。每年的7月12日，昭苏县举办赛马会的时候，他都会带着自己做的马鞍前去参加活动，在众人面前展示他的手艺。现在，不仅喀夏加尔的人会买他的马鞍，就连伊犁的、内地的甚至哈萨克斯坦的人都会向他购买。他从这项古老的手艺里，得到的不仅仅是生存所需，还有价值认同和社会认可。
就像他从前从父亲处学来马具制作的手艺一样，如今，别尔力克的大儿子和小儿子也都从他这里学会了马具制作。在喀夏加尔镇的街面上，大儿子还开了一间马具店，铺子里挂着马身上佩戴的各式物件。店后房间里，堆放着未完成的马鞍、盒装的铆钉等制作马具的工具。房间里透着一股木头和皮革混杂在一起的气息。
别尔力克盘坐在炕上，眯着眼，认真地说：“我做了一辈子马鞍了，我喜欢这个事情，因为哈萨克族的传统文化不能丢，我的孩子们也愿意把这门手艺传承下去。”
与别尔力克父亲的时代不同的是，如今，他们家是喀夏加尔仅剩的一户制作马具的人家了。
马背上的学问
“马和诗歌是哈萨克人的一对翅膀”。这句哈萨克族谚语透露出了马在这个草原民族生活中的分量。马是不可分离的伙伴，故而，马的形象装扮和身上所佩戴的物件，也断不能马虎。
一匹装备齐备的马，从头到脚，会披挂多少马具呢？
20多件，每一样都有其用处。比如，“特斯更”（哈萨克语，音译）是用来控制方向的，“汉支尕”（哈萨克语，音译）是用来承载包裹的。别尔力克指着一块蓝色方形的丝绒绣品一边说一边细致地把它披在马背上说：“这是加布，给马保暖用的。”加布主要在冬季派上用场，冬天马走远路，跑起来出汗后，就会冷，把这个披在马鞍底下可以保暖，披上了加布的马，也立即显出秀气的模样来。
在所有物件中，马鞍是最耗手艺人心力，也是最为重要的一样马具了。
“父亲那会儿，做一只上好的马鞍需要半年工夫呢。”别尔力克说。那时候，从一张皮子到一颗铆钉，所有制作马鞍所需的物品都由他父亲亲手打制。虽然现在有了电锯等现代工具，铆钉等零碎物件可以直接从巴扎上买回来，但从前期准备皮子、打制银饰到最后马鞍成型，所花费的时间仍需差不多一个月，这还得是每天不停地做的情况下，才能做好。所谓手艺人的艰辛，也正在这些地方体现，一些程序环节并不能为现代工具所代替，少不了一点点打磨，一点点描摹缝制。
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做马鞍的木材，最好是杨树和白桦，木头软，不会裂缝，马鞍不容易坏，而且也能减轻马的负重。相比之下，松木就过于重和硬了。备好了木材，将之锯成够做一只马鞍长度的圆木桩，再用斧子一下一下砍除多余部分，剩成马鞍造型。这是一项极出力气的活计，一斧子下来，木屑飞溅，不多一会儿，便累得气喘吁吁。砍出的马鞍，厚度在1.5厘米～2厘米。马鞍砍好后，便用锉子细细打磨表面，大概得花一天光景，才能使其光滑细致。打磨完成，就可以在马鞍上包裹皮子了。皮子以牛皮最好，经风耐雨，不易侵蚀，一张大牛的皮子可以做三只马鞍。包裹好后，就可以在皮子上画画了，所画图案均为哈萨克族传统图案。接着便依据所画图案将一颗颗细小的铆钉、银饰、松石等物件钉上去。如此，一只马鞍便算完成了。
在过去，一个人在街上骑着马走，单看他的马鞍，就能看出这个人的家境。马鞍能彰显一个人的生活地位。有钱有地位的人家多会在马鞍上打制银饰，这些泛着银白色光芒的饰物让马背上的主人可以更骄傲地在街面上行走。一只马鞍，是一份骄傲。
除此之外，男性和女性所骑马的马鞍饰物也有不同。男人骑的马，常常只需银饰就够了，女人骑的马，除了银饰外，还会有红珊瑚、绿松石等珠宝做装饰。一个姑娘出嫁，从她娘家给她打制的马鞍上便能看出姑娘家的家境了。
岁月悠然远去。骑在马背上出嫁的姑娘在减少，在马路上穿行的马匹在减少。快速行驶的摩托车、汽车正在逐渐代替马匹这种古老的代步工具。
只是，无论如何改变，哈萨克族对马的喜爱不变。无论载的是精神，还是身体，马仍然是哈萨克族的一只翅膀。这一点，从别尔力克对制作马具的坚持可以看出来，从那一枚枚镶嵌在马鞍上的精巧银饰可以看出来，也可以从别尔力克所做的马具广受欢迎可以看出来。
课题：第八课生命之间
第 一
课时
神奇的生命世界
主备课人： 李娜
使用人： 全体
使用时间：
【学习目标】
认识到生命世界的丰富多彩和生命之间互相依赖的关系 【重点、难点】
知道每一种生命都具有其存在的价值和意义，所有实物之间都有着微妙的和谐关系。
【导入新课】情境导入 【指导自学】
学生自学一：
请大家认真阅读课本P80的内容，思考下列问题？
1、你如何理解生命？
2、生命会以哪些方式呈现出来？
3、如果让你给生命着色，你会涂上什么颜色？为什么？
教师指导：
因为生命的含义较为抽象，所以在此老师应该用比较具体的事物或者图片或者视频给学生们展示，并提示学生从生命存在的形式以及意义来理解生命。
学生自学二：
阅读P81的材料，南瓜的实验，思考材料给了你什么启示？
大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为他们有强大的生命力。
教师指导：
本活动主要是让学生通过阅读材料，进一步认识到生命是顽强的，它们有强大的生命力，并用生活中不珍惜生命的事例做对比，突出珍惜生命。
学生自学三：
阅读课文P82材料，找一找有哪些相互依赖的动植物？他们是怎样相互依赖的？
教师指导：
该环节主要通过一篇具有科学性和趣味性的文章引发学生对动物之间关系的兴趣，从而去探索它们之间的联系，教师在此需要借助网络拓宽此方面知识，加深同学们的理解。
【检测交流】
1、一只小蚂蚁可以搬运比它自身重许多倍的东西；悬崖上的松柏硬是用根须抓住岩石，努力展示它的风姿……这说明（）A、生命之间都有着微妙的和谐关系
B、地球上的动植物之所以能生存下来，是因它们有强大的生命力 C、生命是非常坚强的，我们可以任意的摧残它们 D、每一种生命都与人类一样充满智慧
2、地球上的植物为动物提供“安生立命”的栖息地和“一日三餐”；而动物的粪便和遗体经过微生物的消化，又成为植物必不可少的营养。这说明（）A、动植物的生命比人的生命更具有存在的价值和意义 B、人类都能够善待动植物
C、动植物都是人类必不可少的朋友
长城中学教案
D、动植物之间存在着相生相克的依赖关系
• 3.下列不属于生命的是
（）• A.植物
B.动物
• C.微生物
D.不断“生长”的钟乳石
• 4.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由…..”毛泽东的这几句诗词，描绘的景象让人能够
（）
①感受到生命的盎然生机和朝气②感受到生命的和谐多姿③ 强烈感受到生命世界的生生不息 ④体会生命是以多种方式呈现出来的 A①②③④B②③④Ｃ①③④Ｄ①②④
【小结及作业】
附：【板书设计】
第八课 第一课时
神奇的生命世界
1、认识到生命世界的丰富多彩
2、了解生命之间互相依赖的关系
要知道，在欧洲，左撇子这个称呼曾经带有明显的歧（qí）视色彩。其实，左撇子是一种奇特的生理现象。左撇子是一个独特的群体，惯用左手使他们面临特别的问题，也使他们具有特殊的优势。
手的动作有很多，包括拉、抛、拧、握、持笔、用针等许许多多动作。严格意义上的左撇子做这些动作都是惯用左手的。一般意义上认为，左撇子是写字或用筷子的天生惯用手是左手的人，或运动项目天生用左手的人（如上篮、握拍、投球等）。依据这个标准，这两项动作天生惯用左手而后天被强行纠正的人，仍视为左撇子。
除了在西方国家曾经歧视过左撇子，几乎各个民族和不同时代，都有纠正左撇子的习惯。
不管采取什么强行纠正的办法，对于左撇子来说，即使他能够熟练地使用右手，但其偏爱用左手的本性是不会变的。有些爸爸妈妈甚至采取体罚、戴手套等激烈的办法限制孩子用左手，一旦孩子可以自由行动，使用左手还是他首选哦。（图中是专门为孩子设计的矫正筷。）
在东方，手的最主要两项动作是用筷子和写字。对于天生惯用左手的人来说，前者多在儿时已在家中被强行纠正过来，而后者又往往在学校被强行纠正。不过，不管如何纠正，这些人的天生惯用手仍是左手。
脑神经与认知行为专家们总结出一些左撇子的行为特征，看过之后，大眼先生感到深深的遗憾，为什么自己不是一个左撇子？
左撇子人常在写或画之前，脑中已想好成型的图像。
现代建筑之父布鲁利斯基，14世纪时就能提出数字图形，说明如何能盖出佛罗伦萨圆顶大教堂，“我已想出完成后的样子。”他击败了全欧洲的竞标者。
左撇子似乎在需要快速反应与正确空间判
断的运动中，表
现优异。偏向左
手左脚的人，在
某些运动项目如网球、英式足球、乒乓球，表现都优于别人。网球名将娜拉提诺娃就是个左撇子。
这是一项非常有趣的发现：右撇子如果有一位近亲，尤其是兄弟姐妹是左撇子，那么这个右撇子的记忆力要强过全家都是右撇子的人。这是美国一所大学研究发现的。
早在1990年，就有研究发现，左撇子在数字、视觉透视等方面较有优势，容易在数字或建筑领域取得成就。
左撇子比较愿意听取、接受或考虑别人的意见与想法。这跟左撇子一生都在适应环境，学习如何用左手做出别人用右手做的事，克服不顺利与不间断的练习有关。
人体的大脑半球分为左脑和右脑，左脑和右脑分别掌管着左手和右手。你知道它们谁掌管左手，谁掌管右手吗？
具有语言、概念、数字、分析、逻辑等功能的脑细胞集中在左脑，但左脑是管人的右边的一切活动哦！你猜对了吗？
具有音乐、绘画、空间几何、想象等功能的脑细胞集中在右脑，而右脑是管人的左边的一切活动。
根据科学家的研究，人的左右脑是不平衡发展的，其中有些人是比较均衡发展，但也不是完全均衡的。统计显示，绝大多数人是左脑发达，全世界人口有约10%是左撇子，也就是右脑比较发达。
加拿大著名导演，曾执导《阿凡达》《泰坦尼克号》等大片。
德国物理学家。被认为是继伽利略、牛顿（也是左撇子）之后最伟大的物理学家。
音响的世界可丰富了，瞧，有雷声、风声、动物的叫声、人的说话声、笑声、脚步声、物体的撞击声、摩擦声......那么趁这次写作，我就给大家讲一讲我在生活中所听到的声音吧!
“叮叮叮，叮叮叮”!一声声清脆而有响亮的下课铃在教室间回荡着，这也是大家最想、收悉不过的声音了吧，可是，在我看来，这可不是普通的铃声。而是有谁在说话呢!不信你听：“叮叮，同学们，下课啦，下课啦，快别作在教室里，都来外面放松放松心情吧!”听了铃声的话，同学们都走出教室来外面玩耍，嬉戏了呢!你们说，铃声的话是不是很管用呢?除了铃声，就连汽车的喇叭声也是不由自主的说起了话哦，你快看，在大马路上，一辆车在转弯处差点把行人给撞了，这时，在较后面的一辆小轿车响起了喇叭声：“滴滴叭叭，开车要慢慢开，小心转弯处的行人哦!”听了小汽车的话，前面的车在转弯处放慢了车速，这才没有失误呢。怎么样，这区区的小喇叭是不是也很厉害呀?当然，最厉害的还得数口哨了，每当上体育课时，它总是会发出响亮而有精神的声音，这不，它又在说话了：“同学们，排好队伍，不要乱讲话，跟着我的节奏走，121 121!”瞧，口哨一说话，同学们也个个变得听话起来，踏着有力的脚步向前走着，谁也不敢出半点声响呢!
哈哈，听了她们的说话声，你是不是也觉得很有趣呢，那就展开想象，也来写一写吧!
面对数不胜数的动物朋友，它们各个都让我惊喜万分。其中，我最感兴趣地还是那个高大个儿——长颈鹿了。
它的全身都布满了褐色地不规则图形，脑袋是个三角形，长得像卡通人物那样笨而可爱，特别讨人喜欢。
据说它只有两三岁，但怎么会长这么高呢!我好羡慕它，真想爬上它的脖子，感受一下长高地滋味……瞧!也许是因为紧张，它走起路来同手同脚的，真逗!更有趣地是，据导游介绍，长颈鹿天生就有恐高症和高血压这两种病症。我还真无法理解为什么它恐高还长那么高!
李少红作品总是饱含着大胆的尝试，偏执的爱情，残酷的压抑，悲情的人物，纠缠的情结，年轻的生命与不完整的女性人生，时时都可以刺激观众的神经，她不拘泥于戏剧的三一律，而是紧跟剧中人物的情感变化走，在情感变化的流程中，完成生活本身的流动与游移，从而自然地完成的故事的讲述。
《血色清晨》、《红雨服》、《红粉》、《绿衣红娘》、《桔子红了》——红色大概代表了李少红内心个性与艺术创作的某种偏向。这红色将作为象征，始终穿梭交织于现实与梦靥之中。
挑战男性尊严
李少红每一次对男性尊严的挑战，都要比上一次创作来得更激烈也更彻底。而其“剧情”发展脉络是由起初对男性世界的强烈期待，到久久盼望而不得，最后剩下的就是女主角精神崩溃和走向死亡了。李少红认为：女性都有一个共同的特点，就是她们极具牺牲精神，不论爱还是恨，她们与社会和命运作战的唯一武器只有自己，甚至自己的生命。“大妈”、“秀禾”、“太平公主”即便“武则天”都同样是“被侮辱与被损害的”。《大明宫词》中武则天死后，无非就是人家给她立了一座无字碑，对她的功过一句不谈，这究竟象征了什么？武则天费尽心力“齐家治国平天下”，整整半个世纪，最后她顶多也就能算李氏天下一个媳妇儿，猜武则天临死前心里一定非常明白：我一死，天下照样还是人家李氏的男人天下，女人还瞎争什么呀！
自古红颜多薄命，李少红的镜头前更洒满了佳人泪。轻掩李少红的红颜榜，心疼不够的就是这些胭脂泪。
十大上榜悲情红颜
第1位——周迅：虽然以前也在不少大导演、大作品中露过脸，但周迅的风采却是从《大明宫词》开始真正迸发的，那个青春浪漫天真无邪年少的太平公主恐怕是周迅演艺生涯中最美丽的形象，而她在李少红电视剧中最具有代表性的表演是《橘子红了》中的秀禾，相信看了《橘子红了》的全国观众会深有同感。联系周迅近年来的星运轨迹，可以说周迅的成长史也正是与李少红电视剧发展的轨迹相吻合的。以周迅在李少红作品中出色的表现和重要的地位，以及她现今如日中天的盛名，把她列在李少红红颜榜的榜首，应该是当之无愧的。
第2位——归亚蕾：李少红三部电视剧中永远不变的重要参与者。虽然红颜易老，但却很有代表性。在《雷雨》中扮演鲁妈，在《大明宫词》中扮演年龄跨度超过50年的武则天，在《橘子红了》中扮演灾难深重的大妈，归亚蕾的三个角色既有共性，又各有发挥余地，归亚蕾以一个老艺术家深湛的功力为我们带来了惊喜的变化。反过来想，如果找不到一位在归亚蕾这个年龄段像她这样出色的女演员，李少红的三部电视剧会打不少折扣。
第3位——王姬：在李少红电视剧《雷雨》中饰演性格命运最复杂、悲剧色彩最浓厚的繁漪，她才是《雷雨》真正的主角，也是李少红在这部戏中着重想要解剖的对象。当年王姬接连与李少红合作了电影《红粉》和电视剧《雷雨》，堪称李少红那一时期导演作品中的第一女主角。这两个角色在王姬的演艺生涯中也占有重要地位。
第4位——陈红：中国影视界最具“美”名的女演员之一，她在《大明宫词》中扮演了成年太平公主一角。从洞房花烛夜一直演到了风烛残年，把太平公主的欢乐都让给了周迅，把太平公主的悲剧都留给了自己。一个悲剧女人的一生在她的眼神里得到了充分的释放。
第5位——田海蓉：李少红电视剧第一位青春女主角，当年作为尚未在戏剧学院毕业的影视新人，她在《雷雨》中饰演了十分引人注目的四凤形象，她在李少红调教下塑造的那份清纯形象以及那份清纯被毁灭的悲剧，至今让观众难以忘怀。所以几年过后，当她在电视剧《黑冰》中再度亮相时，仍然成为媒体关注的焦点之一。
第6位——白雪：李少红女性系列形象中悲剧色彩不那么强烈的女性形象，在《大明宫词》中扮演上官婉儿，在《橘子红了》中又演了一把配角。她从来不成为全剧的焦点人物，因而也不承担显现悲剧的责任。但作为过渡性人物，她的红颜同样令人难忘。
第7位——贾妮：接过韦氏悲剧的就是贾妮。这个在时装剧中经常赶时髦的女明星被李少红赋予了含辛茹苦的使命，半生坎坷艰难好不容易盼到了一朝权在手，却不过转眼便成水中月镜中花。等到《橘子红了》，贾妮又一次出演了那个被老爷包养在外始终无法修成正果的悲剧女性形象，又过了一把苦戏瘾。
第8位——胡静：《大明宫词》中少年韦氏的扮演者。看上去活泼可爱天真无邪，虽然有着下人不可避免的见风使舵，但依然是剧中惊鸿一瞥的青春亮色。胡静是李少红电视剧中少有的一个不演悲剧的女演员。韦氏这个人物的悲剧是在她的后半生上演的，而那一部分早已换了演员。
第9位——何琳：《大明宫词》中恃宠而骄的魏国夫人同样出场时间不多，却让观众看透了她的心比天高、命比纸薄。她的骄傲、愚蠢、失败都被用来衬托武则天的谨慎、机智、胜利。因而她的悲剧也就是表面化、一般化、概念化的。
第10位——李冰冰：在《大明宫词》中饰演一位出场不多，但给观众留下印象颇深的配角，安乐公主这个任性变态的“新新人类”虽然大逆不道地弑父，但李少红着重的仍是这个本不该与悲剧有关的花季少女悲剧诞生的根源。
“脚踏两只船”的女导演
凡是熟悉李少红和曾念平的人都知道：他们的结合是爱情和事业的完美统一，李少红是成功地脚踏工作和家庭两只船的女导演。就连跟在身边拍戏的周迅，也耳濡目染地认定：她眼中最幸福的一对夫妻，就是李少红和曾念平。
26岁的初恋，死乞白赖要跟他好
1978年5月，一个身材很小，穿一身黑布衣服的，只读过小学六年级的女孩子，由于各科考试成绩都好，被录取进北京电影学院导演系就读。大学生活转眼就到了最后一年，曾念平，一个高高大大的小伙子闯入了李少红的生活。曾念平在电影学院学的是摄影，比李少红高一届，认识李少红时，他已毕业留校任教。李少红他们拍毕业作品时，曾念平是他们的摄影指导教师。20年后的今天，李少红回忆起她和曾念平的婚恋之初，还透着一脸单纯的笑容：“我是死乞白赖要跟他好的，那时候目的特别单纯，就是想嫁给他。我们既可以是事业上的伙伴，又可以是生活里的伙伴。”她感觉女性选择导演这个职业是很麻烦的事，“如果选择一个配偶不能理解你就更麻烦，我就想带着家到处走可能最安全。”曾念平是这样回忆他们的初恋的：“当时我就觉得这个女孩很踏实质朴，后来开运动会她投手榴弹的时候，我体育不错就给她讲了讲要领，她得了第二名，我们之间就有些好感。然后我读到过她写的几篇小说，文笔相当不错，我觉得这人特有才华，长得也不难看，后来就好上了。”
33岁带家走四方
1982年，李少红毕业后分配到北京电影制片厂，曾念平则考上北京电影学院“文革”后第一个研究生。这时，他们两人去街道办事处领了结婚证。怀孕是对李少红一生最大的触动，“当时第一个念头是肯定要做掉。那是我一生最脆弱的阶段，天天哭，哭了好几个月。”后来总算把女儿生了下来，李少红在家带了3年孩子。那时同代导演已经纷纷成名。1988年李少红重新出来独立拍片，跟曾念平从以孩子、家庭为主的生活关系，进入导演、摄影的纯工作关系，她说：“那时候一部戏几乎是从头吵到尾。吵了好几部戏。两人都觉得自己很委屈，也不知道矛盾出在那儿？我后来仔细想想，就是大家在工作中跟生活中的角色是混乱的。有时你不知道是该把他当做丈夫好还是把他当工作人员好。”李少红曾对此深深地忏悔道：“有一次，我的合作伙伴李晓婉对我说：你不在剧组时，对你先生讲话时，能不能不用导演的而是用妻子的口气？这句话当时对我内心震动非常非常大，于是突然回头想到：我平时在家里对丈夫对孩子，是不是说话办事都已经不是一个纯粹妻子的状态了？后来过了很久我还在为她这一问感到辛酸，我明白自己无意中失去的，都是女人最天性的东西。”而我恰恰是从当导演第一天开始，就很不希望自己变成的样子，回想起来也真是一件可怕的事情。
20年风雨同舟——曾念平说：“少红挺女人的”
1988年，李少红重新独立拍摄的第一部电影叫《银蛇谋杀案》，当时就被举报有18处暴力镜头。后来，有观众就猜想李少红也是一个凶悍的导演。其实，那些既带有古典传统又时尚独特的影视作品的风格，才像生活中理性温情的李少红。在曾念平眼里，李少红是很有女人味的：“其实，少红挺女人的。只要有时间，她就收拾家，布置房子，买吃、穿、用的东西。她家里家外地操持，有时候凌晨一两点我都睡着了，她还忙着收拾呢。但再好的夫妻难免有磕碰的时候，她特爱干净，嫌我散漫、乱扔东西，我嫌她爱唠叨。我俩特合得来的就是逛书店。她对服装一直有浓厚的兴趣和品位，否则她不可能请叶锦添这样著名的服装大师来设计，也不可能拍出《大明宫词》、《桔子红了》这样时尚现代的效果。
追寻丢失的少女时代
为什么李少红的创作中有别人不可替代的艺术特色，究竟是怎样的生活经历，导致了李少红独特的体验和内心敏感，还是听一听她的内心自白。
“14岁我有了一个弟弟，父母的视线和关注自然地转移到他身上。那一年的冬天，我走了。我揣着父亲写给某军区副政委的一封信独自上火车，离开了家。火车开了，父亲跟着跑，很像电影中的情节。我不动声色地看着他，以为对我的走他并不在乎。后来知道他回家三天闷闷不乐，几次到邮局写好电文：速归。然后又撕了。如果他没撕，我收到会感动得热泪盈眶。因为我正后悔，不该赌气离开家。一个14岁的女孩子，提着人造革旅行包，在距家千里的山城出了火车站，满心想的是‘再也不回家’，这有多荒唐！假如真有父亲的电报，我会毫不犹豫地回家。我只是想知道父母还爱不爱我。如果回家，我可能会念完高中，可能下乡，也可能去了工厂，后面的路和今天完全不一样。我的固执和父亲的犹豫，改变了原有的轨迹，把我推向另一条生活之路。”
此后，李少红的军旅生涯开始了。军装发到她手上，因为个子太小，挑了半天也没找到合适的一件。最小号的内衣裤，可以装下两个她。即使如此李少红当时也没有后悔，入伍第一个晚上，她始终都在笑。第二天早上起床，她把自己塞进肥大的军裤，系紧一尺八寸的细腰；再把能装进一条腿的袜子前半截剪掉，粗针大线缝起来，穿上就去跑操。什么姑娘用的香皂、擦脸油、发卡，这时统统都被她丢在了一边。李少红就这样进入了她的“铁姑娘”青年生涯。没多久，李少红又很快和30个女兵被分到一个男兵连，参加野营拉练。每天山地行军90多里，步枪、米袋、被子，负荷重达18公斤。夏天，部队要求女兵把白衬衣扎在裤子里，女兵们直到这才互相看出自己不同于男兵的体形和性别特征，可谁也不敢第一个出门，大家一时间全对自己作为陌生的“女人”失去了最起码的自信。
或许就是由于这些特殊的生活经历，让李少红有了特殊的内心敏感，她才会在以后的作品中有意无意地去追寻那些丢失的少女时代。
有人认为，《红粉》、《雷雨》、《大明宫词》、《桔子红了》这4部作品是李少红的代表作。这4部作品尽管题材不同，但在内容上有着趋同之处：女主角的个人情感命运都一样充满哀怨凄婉；而且最后结局都逃不脱，共同的悲惨结局。这些殊途同归的故事背后，是否也暗示着导演个人内心的某种潜意识呢？
她自己这样回忆：“我在14岁之前没有兄弟，也没有姐妹。我11岁的时候就来了月经，当时母亲不在，是父亲告诉我应该如何处理。这是我第一次感到和另一种人不一样。我跑进厕所，关上门哭了。我觉得自己很不幸。我将这一生理现象视为一种痛苦，一种麻烦，而它将伴随我大半生。没有人告诉我它真正的意义。告诉我它是和生育联系在一起的，意味着我的成熟。我想生活在我那个年代的女孩，受到的性教育大致和我差不多。这也并不是父母的错，说起来又扯到历史、社会呀，不说了。”
或许，人们也能从这段个人独白背后感觉到某种内心苦涩：当一个少女情窦初开阳光灿烂之时，她却对自己的性别毫无明确意识。甚至在懵懵懂懂之间，那一段本该色彩绚丽的少女年华，就被当时特定的社会背景完全给粗糙强硬地“磨砂”过去了。对于历史，任何个人都是无权也无法去追究和埋怨的。但碰巧成了一名导演，她却可以通过艺术手段，完成对历史的某种追查和审判。
李少红的“另类”电视剧
从一位在国际上屡屡得奖的电影导演到保持高收视率的电视剧导演，从一个女导演到一位经营者的角色变迁，外人看来天壤之别，李少红感受却在一线之间。
“我当时选择转向拍电视剧并非迫不得已，而是基于这两点考虑：一是觉得当时电影操作的体制太慢，等待的时间远比工作的时间多得多，有很多精力就在这当中耗损掉了。我们这种搞创作的人，头脑就像一部机器一样不能停，停了就会生锈。所以我必须有一种方法让头脑不停地转着，电影要是不行哪怕拍电视剧也行。我不太愿意把自己定位于某一个不变的状态，广告、ＭＴＶ、电视剧……有什么我就拍什么。我很早就没有‘电影导演’这种个人形象的负担，我在拍第一部电影之前就已经拍过广告了。二是我当时觉得那以后的五六年整个影视制作会有一个大的变化、大的发展，我要重新选择自己的路：是作为一个个体的导演，满足自己的创作需要，做一个单纯的艺术家，还是同时做更多其他的事情。在这一点上，我费了很大的劲去选择，最大的担心是怕做经营之类的事情会影响自己的创作心态。这一关过去了，我的心情就松弛了很多。
自从李少红将创作的重心从电影转向电视剧之后，几年间，她和中国电视剧相互变换着对方的容颜。她自己是如何看待这种相互间的影响呢？
“拍电视剧带给我最大的影响就是让我没有落伍，尤其是制作技术方面，我拍电视剧的这几年是电影制作胶片技术和电视剧制作磁带技术交融的一段时间，非线性技术引进带来的观念上的巨大变化就是在这几年。说到我们给中国电视剧制作业带来的影响，我觉得是我们闯开了一个通道——一类新的电视剧形式被承认了。当我们刚刚开始拍电视剧的时候，很多电视圈的人都说电影导演拍电视剧未必行，完全是另外一个系统，二者之间的门是关着的。他们已经规定了一个电视观众的审美取向，我们一点一点地改变了这个现状，打开了这扇门。”
李少红执导的电视剧的确与电视剧界原有的风格与方式都大相径庭，于是被冠以“另类”电视剧的头衔。
李少红说：“‘另类’包含了很多意思，其中之一就是——不同常规的做法，常规就是电视剧以往的常规；另一个解释——‘另类’就是比较艺术的一类，而且收视率还很高。‘另类’本来有探索、边缘之类的意思，但现在这个词的涵义在变。将我们归为‘另类’好像我们是一个被同情的弱势群体，但又要给他们一定的位置。因为我们已经被观众承认了、认可了，但用传统的尺度又无法衡量我们，所以只好用‘另类’来概括。
李少红的美学气质
作为第五代导演的女性导演，李少红以其电影作品《银蛇谋杀案》注目影坛，电影《血色清晨》、《四十不惑》、《红粉》更是为她捧回南特、洛迦诺、西柏林等各项大大小小的国际国内奖项，而电视连续剧《大明宫词》、《橘子红了》则在中国电视剧坛上火了一把，特别是电视剧《大明宫词》，可以说是走出了传统的电视剧定势，导向了一种新的观众审美情趣。
虽然在当今的影视剧创作中，适应还是导向是一个很有争议的问题，我们不能否认创作中要考虑观众的欣赏心理和习惯，但值得注意的是老百姓对于需要什么样的作品，往往连自己都不清楚，他们通常是经过多年的参照而形成对某类题材的兴趣。有人说观众爱看武打、古装、戏说及闹剧一类题材，但没有人能够断言某类题材一定引起观众的兴趣。其实，如果让观众凭空说喜欢那类影视剧，他们往往得不到明确答案。这时候，就产生了象李少红这样美学导向问题。
李少红是唯美主义者，她的影视作品，尤其是电视剧作品无不带有“个性色彩”——唯美、精致、浪漫……她的影视剧作品在“取悦”观众的同时，又总是要在作品中加入她的诗意。这一点尤其体现在视觉造型上，李少红的影视剧作品通常以大胆的、浓墨重彩的方式捕捉和记录所要体现的内容。室内采取以人物为主，场景为辅的构图意识。光效上以大光比的反差效果突出人物、压暗背景营造梦幻效果。外景大量运用广角及各种色光片，拍出有气度的油画效果，在镜头的运用上，尝试运用两极镜头来体现人物内心的情感状态与周围环境的对应关系，突出戏剧矛盾的内在张力。李少红对视听手段的运用紧紧围绕着作品的主题风格，由此传达出作品的内在精神与外在气质，使观众得到信服和感动，其作品的内容与形式也达到了一个完美的统一。
无论是她的《血色清晨》、《四十不惑》还是《红粉》,李少红都将人物本体放在了创作的首位。通常情况下,她的作品非常个人化，导演主观随意性很强。在李少红的作品中，历史已不再是历史，而是作者个人感受的历史。讲故事的语序也很主观化，如同一个阴雨天，街坊邻居在屋檐下的只言片语，然后是作者望着黄霉天际的一番遐想，因此，它带着强烈的个人局限、破碎感和个人化的情绪。这些正是李少红个人作品的魅力之所在。因此，观众会感到亲切、自然，李少红以其女性的柔美的低语笔调，给我们讲述了一个个浪漫唯美的故事。
李少红艺术简历
主要电影作品：
《银蛇谋杀案》
《血色清晨》获法国南特三大洲国际电影节大奖金球奖
中国上海影评协会十佳影片奖
中国台湾《中国时报》大陆优秀影片奖
《四十不惑》获瑞士洛加诺国际电影节影评人奖
德国柏林国际电影节青年论坛奖
《红粉》获德国柏林国际电影节银熊奖
中国大学生电影节最佳导演奖
中国上海影评协会十佳影片奖
印度国际电影节金孔雀奖
《红西服》获中国政府华表奖
中国上海影评家协会十佳影片——最佳导演奖
主要电视作品：
《夜奔》协助海外机构拍摄
《雷雨》
《大明宫词》获第十八届中国电视金鹰奖优秀电视剧奖
最佳摄影家、最佳照明奖、最佳男演员奖、最佳女演员奖
《桔子红了》
《绿衣红娘》、《人间四月天》、《金钱本色》、《斗蟋情缘》等
主要电视电影：
《禧娃》获2001年中国政府电视电影百合奖最佳儿童片奖
安顿《情感世界》系列剧
主要纪录片：
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