神奇的吴老师作文

神奇的吴老师作文（精选5篇）

神奇的吴老师作文 篇1

最近，我们班的同学都打起了乒乓球，不管是大课间还是体育课，大家总围着球桌不散。

一节体育课，我们正打得不可开交，体育吴老师走了过来。他风趣地说：“干什么呢，也加我一个吧。”老师的要求总不好拒绝吧。他第一个对战的是我们班公认的最“王婆”奖徐雨州，徐雨州的特点是“徐公打球，自打自夸”。吴老师一开始就发转球，接着左一个，右一个，直打得徐雨州晕头转向，再来一个“大力扣杀”，哈，完胜!接着他一连胜了几大高手，我们有些急了，再这样下去不是个办法。于是我们想出了一个非常不君子的.方法——把他向我们借的乒乓板要回来，这下他该走了吧?可是他一点也不急，对樊俊涛说：“来，再来!”樊俊涛莫名其妙地发了一球，只见吴老师把手一挥，球又飞了回来，几回合下来。樊俊涛显然有些累了，而吴老师却越战越勇，最后又胜了。这不是传说中的“铁砂掌”吗?哇，好神奇耶!胖胖的赵许浩不服输，他发了一个转球，想从老师的手上滑出去，吴老师这会却没有用“铁砂掌”，而是用了“弹指神功”——他的手指一弹，把球弹了过来!赵许浩慌忙一接，却没接到，原来吴老师也用了转球。第二回合，赵许浩把球发得很高，想让老师接不到，我们真替吴老师捏了一把汗，这回不管“铁砂掌”还是“弹指神功”都来不及接。这可怎么办呢?各位，下面是见证奇迹的时刻，只见吴老师双脚一蹬，离开地面，使出了撒手锏——“铁头功”，紧接着一道闪电划过，球弹了回去，只留下一个目瞪口呆的赵许浩。

我的吴老师五年级作文 篇2

吴老师是我的语文老师，我可喜欢她了。她又高又瘦，一头短发，高高的鼻梁上架着一副眼镜，总是笑眯眯地望着我们。她的声音总是那么动听，我们听着听着就入神了。

这节课，她给我们上《推敲》这一课。我们先大声朗读课文，争取把课文读熟练，字字入目，别读错了，还要读准字音，有不懂的字或词，要查字典或词典。朗读熟练后，她又让我们带着“这篇课文写了什么”的问题去默读课文，思考问题。几分钟后，吴老师让我们一个人读一个自然段，看到老师满怀期望的`眼睛，我想都没想就举起手来。结果，老师让我读第一自然段。我怕自己站起来读会紧张，就坐着朗读，但心里还是忐忑不安。没想到，老师听我读好后，不仅没有批评我不站起来读，反而满意地看了看我，那一刻我心中充满了无限的感激：老师真好!我喜欢她!

每到周一，吴老师就会娓娓动听地给我们讲一个有趣的故事。我记得老师在读《我和小姐姐克拉拉》的时候，讲到克拉拉躲在被窝中，害怕随时会有强盗闯进来时，只见老师哆嗦着身子，用颤抖的声音说：“强盗……可能……会……进来。”我们仿佛身临其境，也害怕起来。

有趣的吴老师 篇3

我的书法老师————吴老师————既幽默有有趣，像是我们的孩子王。

吴老师的眼睛小小的，小得几乎让人看不见，塌塌的鼻子，小小的嘴巴。人嘛!?胖胖的，好像有165斤左右!!!最奇怪的`是，吴老师的肚子大大的，好像一个孕妇。

有一天，我听见有一个同学问吴老师：“吴老师，你的肚子里有没有小孩子?”吴老师说：“有啊!”“是双胞胎吧!”“是的!”

过了一会儿，又有一个小朋友写字写好了，没事干，便跑过来问吴老师：“吴老师，你用过‘背背佳’吧?怎么背挺得这么直?”“我用过‘肚肚佳’!!!”吴老师一边说，一边指着他的大肚子。

今天下午，我去“省耕路”学书法。

我还在楼梯上，就听见吴老师再跟我说：“珊珊，你说1减1等于几?10除2等于几?”我想：“这还不简单?1减1等于0，10除2等于2除以10，等于0。2呗!这谁不知道?”

然后，我就回答吴老师，说：“1减1等于0，10除2等于2除以10，等于0。2呗!”

等我走到楼上的时候，我看到吴老师的手里拿着两支毛笔。我不知道吴老师的“葫芦”里“卖”的是什么“药”。

吴老师说：“你有一支毛笔，又捡了一支毛笔，你就有了

两支毛笔。所以‘1捡1等于2’!!!哈哈哈哈哈!珊珊，连你都不知道呀!!!

“你再看!你们班有10个学生，被你们老师开除了2个，还剩8个，所以‘10除2等于8’。知道不?哈哈哈哈哈!珊珊，你又错了!!!”

“什么吗?简直是歪理!!!”我气愤的说。

…………

神奇的老师作文 篇4

站在讲台上的就是我们“神奇”的语文老师兼班主任——张老师。她有一个高高的个子，瘦瘦的身材和一双明亮的眼睛，还有一头乌黑亮丽如瀑布似得头发。

张老师有一个“怪”而又“神奇”的脾气。为什么这样说呢?因为张老师有的时候非常的温柔，脸上经常挂着和蔼可亲的笑容。像一个温暖的白衣天使!又有的时候非常的严厉，像一个黑色的魔鬼!当然，只有我们犯错误的时候她才会变成严厉的黑*魔鬼。可是，当我们把错误改正过来的时候她又瞬间变成了温柔的白色天使!所以，我说她有一个“怪”脾气。不过现在想想张老师也是为了我们的学习和未来着想才会从天使与魔鬼中来回的变换。怎么样?是不是“怪”而又“神奇”呀!

不过张老师还有一个更加神奇的本领。哪就是我们不会的题目张老师都会并且还能给我们讲的非常的清楚，能让我们迅速的明白并且还能牢牢的记住。

怎么样!张老师是不是很厉害很“神奇”!不过，张老师之所以这么厉害。是因为张老师比我们还要用功的学习。晚上我们在写作业而张老师也在完成她的作业——备课。正是因为张老师的努力备课所以在给我们讲课的时候才会讲的非常清楚让我们听的非常明白。

神奇的老师作文 篇5

俗话说：新官上任三把火。童老师自从担任了我班的班主任，下了几道“圣旨”：一、红领巾整天挂着。二、卫生分配：某某八个人一组，某某为组长等。三、学生按学号进行管理，早读、眼保健操管理。圣旨下了之后，流动红旗偏离了“轨道”——六(1)班与六(3)班，开始进入了六(2)班的轨道。

有一次，童老师跟我们说：“我不要太差，也不要太好，七次流动红旗，中等水平要的。”上个学期只差一分，就上了中等水平，这个学期要拿八次，心理上有一定压力。这个学期童老师总结了一下，颁布了一项通谍：谁扣分就捡五十个瓶子，卖了的钱作为班级经费，毕业了可以买些糖之类的东西。还举例了上几届的同学的“光辉”事迹。我们这一组扣了分，就每人捡十个瓶子。