招生汇报

无论你是身处校园中，还是已经踏入社会，汇报都是我们日常生活、工作中不可或缺的技能。一般而言，汇报的内容既包括对成绩的概括，对于不足的总结，以及对下一阶段目标的计划和完成方法的阐述，以下是小编精心整理的《招生汇报》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第一篇：招生汇报

职中招生工作汇报

提高认识，夯实责任，重视细节，确保完成春招任务

洋县小江初中 高振新

各位领导、同仁：大家好：

在这辞旧迎新的美好时刻，有幸与同志们一道同话过去，展望未来，在此，首先我祝愿各位及其家人身体健康，万事如意，心想事成、合家幸福。

下面我就小江初中2011年职中春季招生工作的做法与各位交流，不妥之处敬请批评指正。

职中春招工作是贯彻落实教育方针、实施素质教育、提高劳动者素质的重大决策，利国、利民、利家长、利学生、利学校，是多方得利，造福社会的惠民政策，因此，小江初中师生上下同心，和衷共济，出实招，求实效，和谐的超额完成了2011职中春招任务。我们的做法是：

一、成立机构，明确任务

学校成立了由校长任组长，副校长、年级组长、班主任为成员的招生工作领导小组。形成了以班级为核心，班主任为本班招生工作的第一责任人，领导、科任教师包班负责制的职中春招工作格局。做到了分工细化、任务明确，奖罚分明。

二、提高认识，做好宣传。

(一)领导重视，认识到位。根据我县春季招生工作相关文件精神，学校领导班子召开了班子会，认真分析了职中招生工作的重要性。特别是把职中招生工作的认识提高到一个新高度。第一，视职中招生工作为一项重要的政治任务。第二，把职中招生工作与为重点高中培养优秀学生工作视为同等重要。为重点高中输送学习成绩优秀的学生很重要，这是我们普遍关注的任务。为职中输送学习成绩中等，甚至偏低的学生同样重要，因为这是为学习成绩不是很突出的一大批学生找出路，这些学生通过继续学习对口知识，进一步深造，提高专业技能，或者学好一技之长，毕业后就业。为社会、为洋县造就更多的专业技术一线人才，大幅度提高劳动力素质，其意义重大。

(二)思路清晰，宣传到位。

第一大力宣传职中招生政策。2011年上半年，我校首先召开了职中春招工作教职工动员大会。进一步统一思想，统一口径，要求不仅九年级教师要做好毕业班学生思想工作，其他年级教师要要协助做好有辍学苗头的学生思想工作;学校累计召开班主任会议4次，召开学生大会3次，广泛宣传职中招生政策，要求领导小组全体工作人员必须吃透政策，让全体学生明白政策，明确职中招生工作涉及到成百上千个学生家

庭，涉及到成百上千名学生的就业和前途。其实搞好职中招生工作本身就是在落实一项惠民政策。尤其是招生优惠政策必须宣传到位，做好宣传是认真落实国家惠民政策的前提条件。其次大力宣传职中的硬件设备。近几年，职中硬件设备得到大力改善，教学楼、实验楼、学生公寓设备先进，整个校园环境干净整洁、文明优雅。这些硬件设备，通过广泛宣传，得到了学生和家长的认可，为招生工作的顺利开展奠定了基础。再次大力宣传职中的师资队伍和发展前景。最近几年职中教师队伍不断发展壮大，师资力量不断得到充实和加强，对此，我校向有意前往职中就读的学生和家长做了广泛宣传。随着教育形式的发展，职中教育发展形式一片大好，上级部门高度重视职业技术教育，县委、政府大力扶持职业技术教育，将来职中的发展前景更加美好。最后大力宣传学校为学生开辟的就业门路。以身边的实例，做最好的范本，广泛宣传职中为学生开辟的就业路径。因为学生和家长最关心的就是就业前景，就业前景好，才可以吸引大批的初中毕业生来职中就读。

三、布置工作，措施得力。

一是及早动手，做好学生思想动员工作。为学生分流奠定思想基础。二是做好防控工作。第一是防。防止学生辍学，防止外来学校招生。第二是堵。层层设卡，任何人不得擅自向外校推荐学生，任何人不得在学校和学生之间散发外校招生简章，任何人不得做学生家长工作。第三是阻和拒。外校来招生，教师要阻止和拒绝，领导更要阻止和拒绝。三是向家长发放宣传材料。给家长发放了《致家长的一封信》，信中细致讲述了职中招生政策及其优惠政策，更大程度取得与家长的联系。四是班主任、任课教师做好家访工作。学校委托班主任、任课教师代做家长宣传动员工作，力求取得效果。通过这些办法，争取更多学生到职中就读。

五、组织部分学生及家长实地参观考察职中，达到巩固、扩大前期工作成果的目的，取得了较好效果。

四、制定制度，充分激励。

一是制定职中招生奖惩制度。在制定教学成绩奖罚办法的同时，制定了重高、职中招生奖罚办法，并一再强调奖与罚的严肃性，杜绝一切形式主义工作作风。

二是招生效果与年终考核挂钩。把招生工作作为教师的教学常规工作之一，写入教师年终考评细则，把每一位教师的招生工作绩效作为该教师评优选模的硬性条件。通过这些办法，我校职中招生工作取得了良好效果。

在今后的工作中，我们将进一步提高认识，创新思路，完善措施，采取更加有效的措施，确保完成2012年职中招生任务，为办好职中教育作出我们应有的贡献。

谢谢大家。

第二篇：中职招生汇报

2013年春季中职招生工作汇报材料

为认真贯彻落实《2013年中职春季招生工作实施意见》精

神，切实做好我校2013年中职春季招生工作，结合本校实际，

近期又做了如下工作：

一、成立了学校2013年中职春季招生工作领导小组，制

定实施方案，分解任务，加强奖励机制。由领导小组把中职招

生任务分解到班级，制定了相应的奖励措施。班主任签订了承

诺书，为中职招生工作的顺利完成提供了保证。

二、再一次召开动员会，统一认识。通过召开领导班子会、

班主任会、九年级学生会、分层次召开毕业生家长会，使全年

级师生的思想统一到中职招生工作上来。

三、加强中职招生的宣传，营造招生的良好氛围。①学校

设立长期宣传专栏，张贴招生简章。宣传中职招生政策，将招

生信息及时准确的传达给毕业班的学生和家长。②突出重点的

宣传职业学校的办学特色与就业形势;宣传职业教育的各项奖

励优惠政策等。

四、再次组织学生及家长到另外几所职业学院参观并下发

传单资料，增加学生和家长对学校的了解认识，使其做到不盲

目择校。组织有报名意向的25名学生及部分家长在学校一楼

多媒体召开动员会，收到了很好的效果，但仍有大部分家长想

让孩子中考结束后，再去上。

在中职春季招生工作中，我校共有23人去上职招，还有

25人想在中考结束后去上职招。

对于中职春季招生工作，我们将继续加大量化积分，对完

成好的给予奖励，工作不到位的进行严厉批评，力争确保今年

我校在中职春季招生工作中取得更好的成绩。

2013年4月15日

第三篇：春季招生工作汇报

伍竹、双坪招生小组

春季招生工作汇报

根据学校安排，伍竹、双坪招生小组从2月13日到17日，深入生源学校进行招生宣传。现将本次招生工作情况汇报如下：

一、基本情况

本次学校安排伍竹双坪招生小组成员为方龙榜、韩财军二人。为了使本次招生工作做得扎实有效，不出纰漏，小组决定采取集体行动、统一宣传的方法，加强与生源学校的联系，争取支持，对学生开展了积极有效的宣传工作。

本次我组的工作路线如下：13日上午参加学校召开的招生会议，下午立即奔赴伍竹九年制学校开展宣传工作，14日赴双坪镇九年制学校开展宣传工作，15日我组一行再次赶赴伍竹九年制学校，16日去双坪镇九年制学校，17日又到伍竹九年制学校开展招生工作。

经过努力，伍竹九年制学校的22名九年级学生中有2人有来职中上学的意向，双坪镇九年制学校的39名九年级学生中的11名有来职中上学的意向。

二、主要工作

13日上午九点到十二点，我组集体参加了学校召开的招生宣传工作专题培训会。下午，我们立即赶赴伍竹九年制学校。我们首先找到了校长贾礼锋，说明来意后对其进行招生政策介绍，请求予以配合。在其安排下，我们与该校的王副校长和兰主任一起，召集九年级全体学生开会，先做了我校情况介绍，重点讲了我校的办学理念、办学成

果及本学期招生政策，然后播放了专题片，最后，对学生的疑问逐一做了解答，并将学生名单及基本情况做了抄录。

14日，我组又赴双坪九年制学校，和陈勇校长、张涛老师一起找到中心学校找到杨远祥和章长军两位校长，介绍招生政策，请求予以配合。中心校和学校高度重视，立即召开了会议安排招生工作。在章校长的亲自主持下召开了九年级全体学生会。我们先做了我校情况介绍，特别是我校的办学理念、办学成果及学校的特色专业，然后播放了学校的专题片，并与学生进行了广泛的交流，答疑解惑。

15日，我组在杨校长、谢主任带领下又赴伍竹九年制学校进行宣传，我们与该校王副校长接头，请求支持，随后与班主任张晓娇一起和该班学生再次交流，做工作鼓励其报名。

16日，我组在万主任、张宏沛老师的带领下再赴双坪九年制学校，与九年级班主任潘银风就招生工作进一步商讨，并协同做学生思想工作。

17日，我们又到伍竹九年制学校，与班主任张晓娇老师动员个别有意向学生做好准备，及早来职中参观报名。

三、存在问题

1、生源学校反映我校专业课开设较少，文化课太多;

2、今年新生入学需要交费，很多学生入学有很多困难;

3、往届学生反映学校给的承诺不能完全兑现;

4、学生的食宿、安全问题颇多。

四、招生建议

1、学校增加专业课和实训课的开设，管理灵活一些;

2、适当缩短报名时间，争取思想工作做通一个报一个;

3、经常与生源学校加强联系，建立招生长效机制;

4、对新生的接待、食宿、安全等各方面工作再做细点;

5、对学生的安置工作尽量做到专业对口、工作环境好、待遇优厚，为今后的招生工作奠定良好基础。

第四篇：2011年招生情况汇报

XXXXXXXXXXXXX学院

2011年招生情况汇报

2011年，我院招生工作在学院党委的正确领导下，在各相关部门的大力支持和协助下，克服了人员少,任务重、工作繁杂等不利条件，较出色地完成了招生与就业工作任务。具体工作如下：

一、招生计划完成情况

(1)计划总完成情况

2011年，我院计划招收三年制大专2850人(其中XX省2450人，省外400人)，截止10月6日，我院在XX省共录取并到校新生3097人(其中建筑系450人、土木系1167人、管理系809人、设备系226人、机电系196人、材料系239人)，第一志愿录取率达100%;外省对26个省份进行了录取，各省全部完成计划招生任务，共录新生391人，但到校人数只有226人。XX省内的到校新生为2871人。

(2)外省完成情况

2011年我院在外省录取计划为400人，录取数也为391人，但到校人数不容乐观，只有226人到校，总体到校率只为56.50%。到校率高的省份有内蒙古、湖北省、黑龙江省等地区，到校率都在80%以上。到校率低的省份主要有山东省、甘肃省、河南省、重庆市，到效率不足30%。(具体见附件：外省计划执行情况表)

(3)各专业完成情况

2011年我院计划招生的专业有34个。其中录取形势较好的专业有建筑设计技术、城镇规划、建筑工程技术、工程造价、房地产经营 1

与估价、建筑设备工程技术、模具设计与制造等专业，专业到校率达100%以上。其他专业到校情况相对较差，其中视觉传达艺术、焊接技术及自动化、计算机应用技术、应用英语等专业到校率最差，到校率不到50%。(具体见附件：各专业计划执行情况表)

二、招生政策执行情况

2011年，我院招生工作人员能认真领会相关政策文件精神，能严格按XX省有关招生工作的有关政策执行，确保今年招生工作顺利且圆满完成。

(一)招生宣传工作

(1)能认真领会今年新的招生政策。为进一步领会今年的招生有关政策，我处专门安排工作人员参加省举行的招生工作会议，并向全体工作人员传达了招生工作的有关新政策。以此同时，对招生宣传工作人员及各系部负责人举行专门的招生工作会议，向各位工作人员传达今年我省有关招生工作的新政策。要求各工作人员在今年的招生工作中严格按新政策执行。

(2)能积极宣传新的招生政策。为让考生、家长及相关工作人员更好地了解今年的招生政策，我院能充分利用学校网路、宣传栏对今年的招生政策进行宣传。为让部分考生和家长更了解今年的招生政策，我们能反复做好解释工作。如针对教职工子女的优惠政策，我们在宣传中进行公布，对满足条件的教职工子女名单也进行了公示，增加了政策的透明度。

(二)审档与退档工作

(1)录取能严格按“高分到低分原则”。今年我院在录取工作中能严格按照省招生政策的“高分到低分原则”进行录取，在录取中要求各工作人员在录取操作中严格按这一政策进行录取，对此，今年我院新生录取工作能完全按此政策进行录取。对不满足条件的考生则予以退档，为保证招生的公平、公正、公开，我院对退档的新生名单还予以张榜公示，整个录取过程比较透明。

(2)能坚持以“就业为导向”进行录取。在尊重考生本人意愿的基础上进行录取外，我们还能根据近年来我院就业情况来引导新生进行专业调剂。在调剂中能向学生本人进行近年来就业情况分析，鼓励他们选择近年来就业形势较好的专业就读，促进他们今后顺利就业。

(三)严格实施招生的阳光工程

今年，我们继续实施招生工作“阳光工程”。坚决杜绝工作中的不正之风。在招生中认真接受了纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。在召开招生会议上多次告诫全体工作人员一定要本着公正、公平、择优录取考生，严格招生纪律，不得以任何借口徇私舞弊。在退档过程中能严格按考生意愿及学校的有关政策进行退档，并对退档的名单予以张榜公布。整个过程公平、公正、公开。

三、新生入学情况

(1)录取通知书的发放。为确保新生及时收到我院录取通知书，我院积极和邮局取的联系，采用特快专递的方式邮寄通知书。往往是每录取一个省，就迅速向那个省的考生邮寄通知书。对因种种原因未

收到通知书的考生能及时补发通知书或要求其直接在报到时补发，对未收到通知书而未报到的新生能及时与考生取得联系，要求其尽快来校报到，并办理通知书补办手续。

(2)能妥善处理新生专业的调整工作

新生录取专业是新生关注的焦点。我院很多新生都看好我院建筑类某些专业或本身家庭就是从事相关行业，有“子承父业”的想法。当得知录取的专业和最初意向不相吻合，极有可能复读、要求退档而转入其他学校就读。对此，为了节约计划，提高到校率，我处主动和考生联系，做好思想工作上。如行不通，仍需转专业还是能根据学生或家长的意愿进行改专业。如此，一方面提高了到校率，另一方面提高了新生就读或家长的满意度。

(3)能积极开通新生绿色通道

为确保家庭经济困难的新生，学院向各贫困家庭的新生提供了助学金、助学贷款等人性化措施，促进贫困学生来我院继续深造。特别是为让地震灾区新生能够顺利入学，学校修订和完善了各项资助政策，在学费上也予以减免或适当减免，对此极大促进了贫困新生及地震灾区新生在我院继续深造。

针对2011年招生工作所表现出来的不足提出以下建议：

1、招生工作过程中受学院办学资源严重不足的影响依然比较严重，学生和家长比较观注。希望学院加快建设，为广大学生营造一个较好的学习、生活环境。

2、加强对录取通知书打印软件的改进，现有的系统对数据查询、

更改、统计等无法操作，只能打印。

3、建议各系部充分利用各种条件，加强系部专业宣传力度，扩大专业影响。

招生与就业指导处

二0一一年十月六日

第五篇：招生就业处汇报材料

8月12日—14日在张校长主持下，招生就业处、政教处全体人员按照学校“433”工作思路，结合我校实际，共同研究了校长办公会对招生就业工作提出的新要求，并制定了落实的具体措施，现将要点汇报如下，不当之处敬请批评、指正。

(一)拓展招生形式、强化内涵发展：

1)开展送文艺、科技下乡活动，文艺下乡进初中学校，与初三师生有针对性地开展各类活动。

2)通过在县城交通要道悬挂张贴大型喷绘效果图，繁华地段展示屏和电视台投放招生专题片、平面广告等多种形式的招生宣传活动，扩大学校影响;同时补充完善各初中学校内我校张贴的大型喷绘效果图。(喷绘图应个性化设计，增添各初中学校毕业生在我校升学就业的成功案例)。

3)在全县召开三级干部会，教育工作会等大型会议时加大宣传推介力度。(摆放版面、礼仪展示、宣传材料发放)

4)每学期有针对性地组织初中学校校长、初三班主任到我校参观、指导工作，开展联谊活动，各招生小组成员固定化(组长挑成员)，经常性地与所联系的初中学校校长、初三班主任加强沟通交流。及时互通信息、采取对策，利用网络短信平台在节假日或初中校长、班主任生日时发祝福短信，在全县范围内发送关于宣传学校的短信。(学校获得的荣誉、学生在各种竞赛中取得的优秀成绩等)

5)争取领导支持和政策倾斜，选派形象好、气质佳、善交际的教师到初中学校支教(职业生涯规划教师)，对初三学生开展润物细无声的常态化教育，对支教教师进行跟踪考核。

6)联合我校联办企业，利用初中学校举办大型活动的良机，通过赞助等形式，推介我校订单培养班，把企业文化融入校园。

7)联系我校有成就的毕业生，在我校或其曾就读的初中做报告，感恩母校，推介我校。

(二)严抓学生流失防控：

(1)学校各处室应通力配合，强化协调沟通，形成防流失的合力。

1)建议政教处、团委、学生会成立各种社团，开展各类丰富多彩的活动和竞赛，力图让每一名学生都找到自信，都能获得成功的体验。

2)加强与教务处联系创设适合我校学生特点的个性化课堂，提高学生参与度，充分调动学生的学习兴趣。

3)加强与总务处沟通和信息反馈，及时做好校产维护，减少黑洞效应，强化对食堂、学生服务部的规范与管理，提高质量，降低学生不必要的开支，减轻学生及家长的负担。

4)与实习处结合加大校内实训、校外实习的力度，提升学生的学习兴趣，强化学生技能训练，真正让学生学以致用。

(2)设立防流失专项奖：加强年级、班级及任课教师捆绑考核，凡班级一学期未发生流失现象者给予班主任一定的物质与精神奖励，凡流失率控制在3%以内者给予班主任一定的物质与精神奖励，同时对该班级任课教师在量化考核时在总分基础上加10%奖励，评先评优时优先考虑。

(3)从制度层面筑牢防流失的三道防线：

1)第一道防线：班主任 班主任是预防流失的核心与灵魂，班主任应密切关注学生思想动态，建立防流失工作长效机制。凡班级发生流失或有流失意向的现象，班主任应第一时间查明真实流失原因，并调动协作组教师、班内学生等各种资源采取多种方式将学生挽回。(班级量化考核总分按每流失一名学生减去5个百分点折算后兑现班主任津贴，凡流失率超过10%的班级由主管校长进行谈话，并取消该班级所有任课教师期末评先评优的资格。以政教处统计在班人数算流失，若学生请假应按规定办理正式请假手续)

2)第二道防线：年级组 当班主任采取各种措施仍无法将学生挽回时应上报年级组，年级组领导与班主任一起调动全年级资源挽回即将流失的学生。

3)第三道防线：政教处、招生就业处;当班主任、年级组无法挽回流失学生时，上报政教处、招生就业处，组成联合力量进行家访，千方百计将学生挽回或安排就业，将流失造成的负面影响减少到最低。

(三)加强问题学生的管理

(1)各年级应组建各类学习兴趣班，开展丰富多彩的教学教研活动，让学生快乐学习，留住学生的心。

(2)建立心理咨询室，加强谈心、交流、沟通，真正跟问题学生交朋友，深入问题学生的内心深处，了解真实感受，及时采取对策，使之转化、提高。

(3)组建德育班。

(4)健全问题学生档案，定期给问题学生谈心。 (5)加强实训技能训练。

(6)开展丰富多彩的文体活动，让每个学生找回自信，发挥特长，融教育于活动中，与政教处结合组建各类学生社团，让每个学生都能找到心灵的寄托，快乐成长。

(四)健全优秀生的跟踪管理

(1)已毕业的优秀毕业生建立经常性的沟通、联系机制，跟踪指导、搜集典型素材，制作专题片，并规范建档。

(2)对在校优秀生进行经常性的跟踪服务，完善档案，利用心理咨询室，有针对性地对优秀生开展谈心、交友活动，打造我校优秀生的品牌。

(3)政教处、招生就业处、年级组、班级加强对优秀学生的管理及关爱。

(五)落实招生奖励

(1)督促教体局对各乡镇中心校、初中学校按2012招生文件兑现奖励。

(2)对任务完成率排名前三的招生小组分别给予一定的物质与精神奖励，获奖招生小组成员均颁发招生先进工作者证书。

(3)对任务完成较好的体校初三年级主任、班主任分别给予一定的物质与精神奖励，并颁发招生先进工作者证

书。

(4)对完成任务的教师颁发招生先进工作者证书，对贡献特别大者颁发招生工作特别贡献奖证书。

(5)凡获得招生先进工作者荣誉证书者，在晋职晋级评分时，每获一个证书在总分基础上加10分;每获一个特别贡献奖证书在总分基础上加20分。

(六)冬季招生：

(1)进入12月份提前策划，谋划冬季招生工作。 (2)提前谋划2012年冬季招生宣传材料，筹拍招生专题片。

(3)冬季招生报名争取在年前结束，并强化对冬季招生班的个性化管理，提升管理质量，留人留心，增强吸引力。

(七)订单培养、就业(附校企深度合作草案)

(1)与实习处一同调研县内、县外企业用工需求，用工标准，建议结合我校实际，有针对性地增设相关课程，进行相关实训。

(2)尝试按订单培养要求设立订单班，如科伦班、益海嘉里班，按企业要求对订单班学生施行高质量的岗前培训，严把质量关，宁缺勿滥，分类分层次向企业推荐就业，并跟踪指导，树我校毕业生品牌。

(3)争取上级领导支持和政策倾斜，强化企业准入向职教中心毕业生倾斜的力度。

(4)争取分批分层次分阶段将流失学生向优秀企业推荐就业。

招生就业工作是学校重要而又艰巨的工作，“机遇与挑战并存，辉煌与困难同在”， 招生就业处全体人员将精诚团结、开拓创新，有决心、有信心、有能力开创我校招生就业工作的新局面。

附:

校企深度合作草案

一、合作原则

1.服务企业原则。企业服务是校企合作的前提，也是职业学校的办学宗旨。学校要了解企业人才需求的状况和用人标准，思企业所思，想企业所想，急企业所急。

2.互利共赢原则。“双赢”是校企合作的基础，通过校企合作，企业可以获得优质的人力资源，提高员工的文化修养、专业素质和职业稳定性;通过校企合作，学校可以解决实验实训设备短缺、专业教师实践经验不足、学生实习就业不对口等问题。

3. 校企互动原则。互动是校企合作的保证，学校要积极主动与企业联系、沟通，及时了解企业转型升级的方向和动态，掌握企业对专业设置、课程开设、人才标准、教学内容等方面的要求，要围绕企业人才需要“转”。企业要提前介入“未来企业人”的培养，在教育教学、学生管理、考核评价等方面，为学校提供相应的“企业元素”，提高职业教育的针对性和有效性。

二、目标任务

1.加强订单培养。以培养综合素质高、有一定吃苦耐劳精神，肯思索、善创新、对企业有一定忠诚度的技术工人为目标。

2.加强系统培养。以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，推进培养模式、教学模式和评价模式的改革，企业要在专业布局、人才需求、教学实习、教学内容和教师队伍建设等方面加以指导。

4.加强校园文化与企业文化的融合。学校要在教育教学中，积极渗透企业精神、企业文化和企业宗旨等，落实好“工业文化进校园，企业文化进教室”;企业要主动为学校提供“企业文化”资源，支持学校组织“走进企业”、“认识企业”、“企业通讯进教室、企业人物进教室、企业制度进教室”等活动。

三、合作途径

1、加强德育工作，实现学校品德教育与企业职业道德教育的对接

(1)做好人教育

召开主题班会、辩论赛、演讲赛和技能大赛，在学生中开展文明礼貌用语、诚信教育，推行创新设计和阳光体育活动，引导学生平等待人，与人为善;语言谦逊，彬彬有礼;增强学生操作技能，提高学生身体素质，为人处事诚实守信。

(2)职业道德教育

组织学生参观学校专业设备，观摩高年级学生的技能操作课、技能竞赛和作品，专业教师介绍专业发展前景和专业技术要求，开展入学教育;组织学生到企业参观，了解企业的生产情况和职业要求;组织各班召开“我爱我的专业”、“我们同样可以成才”的主题班会等。通过上述教育活动，逐步使学生树立正确的专业思想，建立良好的职业道德。

(3)企业人员来校教育

定期邀请企业管理人员来我校讲座，宣讲企业的发展、文化和理念，让学生了解企业所需人才的标准，组织优秀毕业生返校作报告，通过介绍他们的事迹和成长路径，使学生明确职业道德对工作的重要性。

2、加强常规管理，实现教室文化与企业制度的对接 (1)企业通讯进教室

企业通讯是企业的内部报刊，每期上有企业的新闻、企业的人物介绍、企业的文化宣传和企业的发展等等。企业通讯进教室，有利于学生对企业的了解，为日后学生顺利进入企业打下基础。

(2)企业人物进教室

在教室内张贴企业优秀员工的照片和事迹介绍，开展向企业优秀员工学习的主题活动，潜移默化中让学生接受企业文化的熏陶。

(3)企业制度进教室

企业制度进教室，开展“企业制度大家谈”活动，有助于学生早日熟悉企业对员工的各种要求，为顺利实现从学生到员工的角色转换做准备。

3、加强专业建设工作，实现学校专业与企业岗位的对接 (1)专业设置

根据企业产业结构调整及用工的需要，依据教育部颁发的《中等职业学校专业目录》，积极创造条件开发、增设新专业，调整、改造

老专业。选择基础好、发展前景广阔的骨干专业、品牌专业、特色专业加以重点建设。

(2)教学内容

首先，深入企业开展广泛调研，根据岗位的专业要求，设定教学内容，调整教学大纲。其次，让企业参与学校的课程设置，实施菜单式教学，实现企业对人才的量身定制。再次，合理选用教材或编写校企合作教材，建立 “教、学、做”为一体的课程体系。

(3)师资建设

建立教师定期到企业实践的制度，每年至少一月的时间到企业一线实践。同时加大对教师的培训力度，向企业聘用高技能人才担任专业课教师或实习指导教师，充实到教师一线。通过对教师的多重培养培训和多方面的引入，有效加快双师型队伍的成长。

(4)设备投入

根据学校的专业设置，积极争取政府和企业的经费支持，充实各实训室的设备。增加学生动手操作、训练机会，提升学生的技能操作能力，为培养高素质技能人才提供强有力的保障。

4、加强职工学历班工作，实现教育与培训的对接 (1)岗前培训

力争企业职工岗前培训能放在我校开展，通过岗前培训，让新职工了解企业发展建设的基本情况和形成的优势，树立扎根企业的信心，帮助他们了解生产工艺流程、公司相关管理制度等内容，使大家快速进入角色，为做好工作起好步。

(2)在岗进修

组织成教，开展职工的学历培训。同时寻求合作高校，联络高等院校，开设企业需求的成人大专班，来满足企业学员对学历的要求。

5、加强顶岗实习管理工作，实现实习与就业的对接 (1)专人负责

学校设置了实习、就业处，专门负责学生的就业安排和学生实习过程的全程管理，及时掌握学生实习的动态情况。

(2)走访制

实习期间，班主任每月走访企业一次，向企业各部门了解实习生的表现情况，作好记录、对学生在实习中出现的问题及时提出整改措

施。

(3)反馈制度

实习学生每月如实填写实习反馈表，经部门领导审核通过后交回学校，对出现的学生实习岗位或实习单位变动的情况要立即登记，并对学生提出相关要求。

(4)学生自主管理

从班级中挑选几名学生干部作为企业各实习点的小组负责人，不定期召开实习点学生干部会议，便于有针对性地开展学生自主管理。

(5)家校联系

班主任每两个月与班级实习生家长联系一次，向家长了解学生的近期表现，与家长共同管理实习学生。

校企深度合作草案

一、合作原则

1.服务企业原则。企业服务是校企合作的前提，也是职业学校的办学宗旨。学校要了解企业人才需求的状况和用人标准，思企业所思，想企业所想，急企业所急。

2.互利共赢原则。“双赢”是校企合作的基础，通过校企合作，企业可以获得优质的人力资源，提高员工的文化修养、专业素质和职业稳定性;通过校企合作，学校可以解决实验实训设备短缺、专业教师实践经验不足、学生实习就业不对口等问题。

3. 校企互动原则。互动是校企合作的保证，学校要积极主动与企业联系、沟通，及时了解企业转型升级的方向和动态，掌握企业对专业设置、课程开设、人才标准、教学内容等方面的要求，要围绕企业人才需要“转”。企业要提前介入“未来企业人”的培养，在教育教学、学生管理、考核评价等方面，为学校提供相应的“企业元素”，提高职业教育的针对性和有效性。

二、目标任务

1.加强订单培养。以培养综合素质高、有一定吃苦耐劳精神，肯思索、善创新、对企业有一定忠诚度的技术工人为目标。

2.加强系统培养。以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，推进培养模式、教学模式和评价模式的改革，企业要在专业布局、人才需求、教学实习、教学内容和教师队伍建设等方面加以指导。

4.加强校园文化与企业文化的融合。学校要在教育教学中，积极渗透企业精神、企业文化和企业宗旨等，落实好“工业文化进校园，企业文化进教室”;企业要主动为学校提供“企业文化”资源，支持学校组织“走进企业”、“认识企业”、“企业通讯进教室、企业人物进教室、企业制度进教室”等活动。

三、合作途径

1、加强德育工作，实现学校品德教育与企业职业道德教育的对接 (1)做好人教育

召开主题班会、辩论赛、演讲赛和技能大赛，在学生中开展文明礼貌用语、

诚信教育，推行创新设计和阳光体育活动，引导学生平等待人，与人为善;语言谦逊，彬彬有礼;增强学生操作技能，提高学生身体素质，为人处事诚实守信。 (2)职业道德教育

组织学生参观学校专业设备，观摩高年级学生的技能操作课、技能竞赛和作品，专业教师介绍专业发展前景和专业技术要求，开展入学教育;组织学生到企业参观，了解企业的生产情况和职业要求;组织各班召开“我爱我的专业”、“我们同样可以成才”的主题班会等。通过上述教育活动，逐步使学生树立正确的专业思想，建立良好的职业道德。 (3)企业人员来校教育

定期邀请企业管理人员来我校讲座，宣讲企业的发展、文化和理念，让学生了解企业所需人才的标准，组织优秀毕业生返校作报告，通过介绍他们的事迹和成长路径，使学生明确职业道德对工作的重要性。

2、加强常规管理，实现教室文化与企业制度的对接 (1)企业通讯进教室

企业通讯是企业的内部报刊，每期上有企业的新闻、企业的人物介绍、企业的文化宣传和企业的发展等等。企业通讯进教室，有利于学生对企业的了解，为日后学生顺利进入企业打下基础。 (2)企业人物进教室

在教室内张贴企业优秀员工的照片和事迹介绍，开展向企业优秀员工学习的主题活动，潜移默化中让学生接受企业文化的熏陶。 (3)企业制度进教室

企业制度进教室，开展“企业制度大家谈”活动，有助于学生早日熟悉企业对员工的各种要求，为顺利实现从学生到员工的角色转换做准备。

3、加强专业建设工作，实现学校专业与企业岗位的对接 (1)专业设置

根据企业产业结构调整及用工的需要，依据教育部颁发的《中等职业学校专业目录》，积极创造条件开发、增设新专业，调整、改造老专业。选择基础好、发展前景广阔的骨干专业、品牌专业、特色专业加以重点建设。 (2)教学内容

首先，深入企业开展广泛调研，根据岗位的专业要求，设定教学内容，调整教学大纲。其次，让企业参与学校的课程设置，实施菜单式教学，实现企业对人才的量身定制。再次，合理选用教材或编写校企合作教材，建立 “教、学、做”为一体的课程体系。 (3)师资建设

建立教师定期到企业实践的制度，每年至少一月的时间到企业一线实践。同时加大对教师的培训力度，向企业聘用高技能人才担任专业课教师或实习指导教师，充实到教师一线。通过对教师的多重培养培训和多方面的引入，有效加快双师型队伍的成长。 (4)设备投入

根据学校的专业设置，积极争取政府和企业的经费支持，充实各实训室的设备。增加学生动手操作、训练机会，提升学生的技能操作能力，为培养高素质技能人才提供强有力的保障。

4、加强职工学历班工作，实现教育与培训的对接 (1)岗前培训

力争企业职工岗前培训能放在我校开展，通过岗前培训，让新职工了解企

业发展建设的基本情况和形成的优势，树立扎根企业的信心，帮助他们了解生产工艺流程、公司相关管理制度等内容，使大家快速进入角色，为做好工作起好步。 (2)在岗进修

组织成教，开展职工的学历培训。同时寻求合作高校，联络高等院校，开设企业需求的成人大专班，来满足企业学员对学历的要求。

5、加强顶岗实习管理工作，实现实习与就业的对接 (1)专人负责

学校设置了实习、就业处，专门负责学生的就业安排和学生实习过程的全程管理，及时掌握学生实习的动态情况。 (2)走访制

实习期间，班主任每月走访企业一次，向企业各部门了解实习生的表现情况，作好记录、对学生在实习中出现的问题及时提出整改措施。 (3)反馈制度

实习学生每月如实填写实习反馈表，经部门领导审核通过后交回学校，对出现的学生实习岗位或实习单位变动的情况要立即登记，并对学生提出相关要求。

(4)学生自主管理

从班级中挑选几名学生干部作为企业各实习点的小组负责人，不定期召开实习点学生干部会议，便于有针对性地开展学生自主管理。 (5)家校联系

班主任每两个月与班级实习生家长联系一次，向家长了解学生的近期表现，与家长共同管理实习学生。

就业

1、不仅培养熟练工人，还要培养未来的班组长、车间主任、业务厂长乃至企业老总，不仅要让学生有技术，懂经营，会管理，还要有继续深造的潜力。只有做到体面就业，才能增强职教吸引力。

2、专业跟产业走，调研企业用工需求，标准

3、在校内就业班开设技术课堂，帮扶学生“零距离上岗”，指导学生技术课堂操作的既有学校教师，也有来自企业的技工，构建企业仿真教学体系，强化学生的专业技能训练，提升学生职业能力实践。 招生

1、组织学生及家长到校参观，现场报名，深入宣传发动，通过联通公司、移动公司等通讯短信平台发布招生信息到手机用户上，极力使招生信息家喻户晓。 通过县人力资源服务中心在全县建立的48个信息站点作为平台发布招生信息，覆盖全县298个行政村。

第六篇：贵德县招生工作汇报材料

------2009年3月8日 尊敬的尚玛主任、各位领导、新闻界的各位朋友：

大家好!

欢迎来到贵德进行工作调研，并衷心感谢各位领导对贵德招生考试工作的关心、支持和指导。下面我就调研内容做如下汇报，不妥之处，请予以指正：

一、 关于省政府办公厅【2008】181号和省招委【2008】48号文件的贯彻落实情况：

1、资格审查方面①领导重视自去年我省个别地区出现“高考移民”现象后，我县招委召开贵德县资格审查领导小组会议两次、招委主任亲自打电话安排相关部门抽调干部参与资格审查一次、招委会连续发文三次。以招委会【2008】04号文件形式将尖扎县“高考移民”情况进行了通报，并以招委会【2008】05号文件形式进一步明确和重申了公安、监察、教育部门在普通高校招生资格审查工作中的职责，对相关部门提出了具体要求。在收到省招委【2008】48号文件之后，于2月11日又召开资格审查领导小组会议，听取资审工作人员汇报，下发贵教招委【2009】02号文安排布臵复查工作。②资格审查领导小组认识深刻、思想统一，处理果断、坚决资格审查领导小组2月11日召开会议研究决定取消1名“高考移民”报考资格、限制9名考生报考资格、取消4名2007年赴省外借读高一新生注册资格，形成贵教招委【2008】01和02文件，并将1号、2号文件张贴宣传，受到家长和考生的普遍好评，提高了工作的透明度。③审查工作深层次、全方位进行审查办法由原来单一审查户口是不是在贵德向审查考生所有的户籍底册转移，向审查迁移手续是不是符合规定转移，向审查落户手续是不是符合规定转移，向审查直系亲属关系转移;学籍审查由一次简单审查转向对三年学籍的彻底复查，不仅审查在青报考资格，还要审查照顾资格。资审小组会议根据我县个别考生从迁移手续弄虚作假向更改与户主关系转移的实际，会议决定从2月15日起分三个阶段对我县602名高考考生资格进行复查，对公安、教育在复查中的职责做了具体分工，做到分工明确、责任到人、

措施到位。同时向社会公布了资格复查举报电话、公示了初步审查合格的602名考生名单和269名符合照顾条件的考生名单，自觉接受社会各界的监督。实行“三个一线”，即：分管县长和教育局主管领导深入一线，亲自督查;招生办负责人坐阵一线，亲自检查落实情况;具体操作人员深入一线调查，掌握第一手材料。并实施“五个统一”工作办法，即：招委成员思想统

一、操作人员认识统

一、考生行动统

一、家长理解统

一、社会各界监督统一，从而为考生提供了一个合理公平竞争的环境。我县

第一阶段复查方法为：各乡镇派出所根据辖区考生的报名资格审查表与所有该考生的户籍底册对照核查;学校对应届高中毕业生的学籍重新核查，要求彻底查清学生三年的在校情况，坚决杜绝学籍空挂;县招办负责对往届生和散生的学籍进行复查，要求彻底查清往届生和散生的学籍的真实性。3月底以前对符合照顾条件的考生资格进行重审。截止目前，

第一阶段复查工作仍在继续。

2、其它方面①以硬件设施的投入促进管理水平的提高。 为了深入贯彻落实省政府办公厅【2008】181号文件精神，我县招委计划在今年4月份投入3万元左右资金，进行三级平台建设，以实现我县试卷保密室的电子监控。②通过会考功能加强学籍管理。坚持每年4月份和11月份对高中在校生学籍情况的核查工作，充分发挥高中会考在资格审查及封堵“高考移民”工作中的监督审查功能。

回顾对以上两个文件的贯彻情况，我们认为我们采取的措施、使用的方法、进行的步骤符合贵德县多民族杂居和外来人口较多的实际，在考生和家长中引起了很大的反响，群众反映良好，社会评价很高。

二、 在完善学籍制度建设方面的做法：

1、 坚持招生办自行设计、印制资格审查表对高一新生进行资格审查和电子注册的办法，对三年后不能在青参加高考的学生坚决不予注册并劝其回原籍;对资格受限的考生一一记录在案。

2、 坚持对中途转入学生的资格审查和高中流失生的登记工作。

3、 坚持每年两次的高中学籍与学生在校情况的核查工作，防止学籍空挂。坚持实行高中学生请假一个月以上在招办备案制度。

4、 制订了《贵德县高中学生学籍管理办法》，对高中学籍进行统一

要求、严格管理。

5、 今年9月份建立以户口本打印件信息为主要内容的、全县统一的、规范的初中学籍档案和小学学籍档案，实行学籍号终身制，并出台档案管理制度，将资格审查工作延伸到初中和小学。

以上做法，刚开始带有一定的随意性，是在具体工作中逐步完善并形成管理办法后才趋于正规、高中学生学籍管理才得以规范的。到目前，无论是学生、教务主任还是中学校长，对我们这种管理办法也予以了充分的肯定。

三、 部门联动情况：

1、 教育、公安、监察部门抽调工作人员联合参与高考报名资格审查和复查工作。

2、 招委、监察部门联合下发贵教招委【2009】02号文安排资格复查工作。

3、 教育、公安、监察部门联合参与资格审查、复查工作的监督检查工作。

4、 教育、公安、监察、交通、工商、供电、电信等部门按照贵教招委【2008】03号“关于印发“贵德县 2008 年普通高校招生考试期间招委会成员单位、协作单位及考点主考工作职责”的通知”联合参与普通高校招生考试工作。

通过几年来的努力，贵德县部门联动已形成气候，各相关部门对联动已达成共识，成为各部门自觉的行动，部门联动也成了招考工作顺利进行的有力保障。

四、 关于推进“文明单位”建设方面的思考：

我们认为，无论是“文明单位”建设还是“文明行业单位”、 “文明窗口单位”建设，最终要解决好“人的素质”问题，招考工作人员只有业务娴熟、政治素质过硬，配之以较高的个人修养和较强的党性原则，单位方可做到“内强素质，外树形象”、“将管理予以服务之中”，才能树立为考生服务的意识，做到想考生所想，急考生所急，解考生之所难，做考生之所需，才能提高人民群众对招考工作的满意度。这也取决于我们在具体工作中日积月累形成 “管理科学化、服务人性化、操作规范化、

监督社会化”的理念。贵德县招考办从1998年至今连续十一年被青海省考试管理中心量化考核为“优秀”， 2000年、2003年、2006年3年被青海省招生委员会、青海省高等教育自学考试委员会、青海省教育厅评为“先进集体”，2002年，被国家教育部评为全国高校招生工作先进集体。取得这样的成绩，得益于团结奋进、积极向上、勤于思考、善于钻研、勇于创新、乐于奉献的工作集体，得益于我们在实际工作中从小事抓起，逐步养成一环一环抓安排、一段一段抓落实、一层一层抓总结的良好工作习惯，是靠高度的责任意识和强烈的事业心统一思想;靠招委每个成员用高素质的形象感召考生和家长;靠一身正气、一心为民的公仆意识凝聚人心才走向今天的。但成绩只能证明昨天，我们将一如既往地抓好以下几个方面的工作：

1、 招考队伍建设方面① 对招考工作人员进行经常性职业道德教育、廉洁自律教育，认真学习贯彻招生政策，积极探索新的管理办法，不断提高招考干部的业务能力和政策水平、提高管理水平和服务质量;②办公室设立以“正我容颜，树我形象”为主要内容的“整容镜”，对工作人员形象做要求，激励工作人员每天都以崭新的精神面貌投入工作;③坚持在县招考办门口设立工作人员形象栏的做法，对工作人员职责进行明确分工，自觉接受社会监督。

2、 便民服务方面①充分利用办公室设立的“咨询岗”和“文明窗口服务岗”，满足广大群众对招生、考试政策的咨询和服务;要求工作人员在办公室待人、接电话时使用“您好”、“再见”等文明礼貌语言热情接待，畅通群众沟通交流的渠道;②充分利用以“您的需要是我们的责任”为主办方向的宣传栏及时公布招生考试信息，方便群众查询;③坚持6月底填报志愿时召开一次咨询会的做法，为考生释疑解惑、正确填报志愿提供方便;④坚持在考点设立“开水供应点”、“休息室”、“医疗室”、“后勤组”的做法，提供方便快捷的服务，让考生有赛场如家的感觉，体验亲人般的关怀;⑤招考办3名工作人员虽然工作分工明确，但“分工不分家”，每个人的工作别人可以负责任地代办，方便群众办事。

3、 考风考纪方面①坚持高考前以“致考生的公开信”、“考风考纪知多少”等信函方式对考生进行考风考纪教育的做法，营造“诚信考

试光荣、作弊违纪可耻”的良好考试氛围，确保考生公平参与竞争的考试环境;②在考点公开张贴和广播宣读“违规处理办法”，警示考生自觉遵守考场纪律;③在现有的“手机信号屏蔽器”、“监考大师”等设备的基础上，4月份计划投资3万元，实现保密室的监控，坚持“人防和机防并举”、“严防和严打并重”的措施，为考生创造公正、公平的竞争环境;④坚持按高考标准管理高中会考考风考纪的做法，使高中学生通过三年的会考对考风考纪有一个正确的认识，对招考办的工作作风有一个全新的认识，为高考考风考纪的管理打下基础。

4、 管理方面①资格审查坚持教育、公安、监察部门各抽调1名干部参与资格审查且3人都在资格审查表上签名后方可报名、采用材料审查、面审与走访调查相结合、集中审查和个别审查相结合的办法，坚决封堵如考生牛林(已取消)等“高考移民”，加大对符合照顾条件考生照顾资格的复查力度，确保考生以公平资格参与竞争;②坚持利用经验积累撰写的“高考了，你应该准备些什么”的备忘录来精心准备高考、根据贵德实际和《考务工作守则》精心编写培训材料的做法，减少了因备考失误而给考试带来影响。对监考人员的培训扎实、全面，为考试的顺利进行提供保障;总结经验，不断补充和完善现有考务管理中的不足，使考试操作程序等各工作环节更加周密、严谨，保证高考顺利进行、考生利益不受侵害;③高考期间，继续与公安、交通、工商等部门协调，进行考点周边环境综合治理，为考生营造安全、安静的考试环境;④坚持从四所学校选拔监考人员和签订“学校选派监考人员责任书”的做法，使监考队伍既相对稳定又对监考操作程序比较熟练，保证高考顺利进行;⑤坚持从教育局选拔政治素质高、业务能力强的干部担任包考场巡视的做法，并让他们按 “任务分解表”中的内容参与考务管理，实行考场零报告制度，从而减轻招考办工作人员少的压力;⑥坚持将各地在历年考试中出现的重大问题和处理结果作为培训内容对监考人员进行警示教育的做法，使监考人员对监考工作有一个正确的认识，从而以正确的心态积极投入到监考工作中去;⑦坚持试卷安全第一的思想，按规定押运、保管试卷;⑧坚持对考点工作人员进行明确的职责分工、严格控制考试工作人员数量和进入考场人员数量，对闲臵考场等场所严格管理，降低

考试风险;⑨坚持考点统一播放考试指令的做法，规范考试操作程序。

虽然我们在努力，教育局也从2002年开始连续7年被县委、县政府评为“文明单位”，但是我们与其他“文明单位”相比较还有一定距离，工作还有不足，我们将在今后的工作中不断探索、总结经验，不断完善管理制度、改进工作方法，争取早日进入全省“文明窗口单位”。

除了以上四个方面汇报的工作我们已经做到以外，其它方面的工作仍然需要我们认真总结、努力改进，比如工作中还存在我们的管理跟不上改革发展的需要、服务质量和服务内容仍然满足不了考生和家长的需要等问题，通过这次调研，衷心希望各位领导、新闻界的朋友们对我们的工作予以指正!

谢谢大家!