天津城建大学招生网

天津城建大学招生网（精选7篇）

天津城建大学招生网篇1

2018年天津城建大学艺术类专业招生简章

一、天津城建大学简介

天津城建大学成立于1978年，是天津市一所以城建学科为特色的市属普通高校。建校以来，学校坚持“发展城市科学，培育建设人才”的办学宗旨，践行“重德重能、善学善建”的校训，坚持“依托行业，强化特色，质量为本，追求卓越”的办学理念，立足天津、面向全国、放眼世界，服务城镇化和城市现代化建设。目前，全日制在校生规模17000余人，其中本科生16000余人，硕士研究生近1000人。教职工1200余人，专任教师910余人，具有高级专业技术职务的教师440余人，其中教授130人。设有建筑学院、土木工程学院等12个专业学院和国际教育学院、马克思主义学院、继续教育学院及2个基础教学部（中心），拥有本科专业54个,具有接受外国留学生的资格。构建了以工、理、管为主要学科，工、理、管、经、艺、文等学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。学校有9个硕士学位授权一级学科，30个二级学科硕士学位授权点，3个专业学位硕士授权类别，4个工程硕士领域，6个省部级重点学科。拥有11个省部级研究平台。

官网：

近五年获批国家级科研项目129项，省部级科研项目311项，年均科技经费5000余万元。获得省部级以上科技奖励48项，新增天津市级科技平台6个，出版学术著作20余部，授权发明专利126项。在此期间，国家级科技奖励、国家重点基础研究计划（973计划）课题、国家社科基金项目等实现了零的突破。牵头32家企业组建了绿色建筑产业技术创新战略联盟，172名教师做为科技特派员服务中小企业。

学校坚持育人为本，德育为先的教育理念，开展丰富多彩的校园文化、科技活动。五年来共举办了270余项校园文化活动，开展志愿服务活动300余项，完成国家级、市级大学生创新创业训练计划项目110项，在“挑战杯”、“创青春”、“互联网+”等比赛中获省部级以上奖励612项，各种文艺比赛获奖37项。2016年天津市高校“三走”特色项目交流展示评比活动中获得一等奖，“城大众创空间”获得天津市A级优秀众创空间，1名教师入选全国创业导师库。我校女子足球队获得了2016年“超霸杯”

官网：

获批天津市“千人计划” 外专（短期）项目2项，获批天津市外专引智项目8项，被评为“天津市外专引智示范单位”。支持80余名师生出国交流。2017年，我校与波兰比亚威斯托克工业大学和克拉科夫工业大学在波兰科学和高等教育部联合签署协议，拟合作举办中外合作办学机构——天津城建大学国际工程学院。同时，我校与天津职业技术师范大学和天津工业大学与巴基斯坦旁遮普省技术教育与职业培训部筹备共建境外大学——旁遮普天津技术大学。

面向未来，学校将继续坚持以“立德树人”为中心，以“强化内涵，提升质量”为主线，努力建设成为城建类高水平特色大学。

二、城市艺术学院简介

天津城建大学艺术学科创建于2000年，2003年成立艺术系，2012年成立城市艺术学院。现设有设计学类4个本科专业，分别是环境设计、产品设计、视觉传达设计、艺术与科技。2016年获批“城市艺术与设计”硕士学位授权点。2017年，环境设计和产品设计2个专业获批天津市普通高等学校应用型专业建设项目。本科生与研究生在校生总数1100余人。

城市艺术学院的艺术学科依据天津城建大学服务于城镇化和城市化的学科特色，确立了发展“城市艺术”学科定位，在教学与科研、艺术设计和创作等方面进行改革创新，专业方向凸显我校的专业特色。2016年由我校牵头集合相关高等院校、设计研究院所等社会资源，共同发起并成立“天津市城市艺术研究会”，构建了城市艺术学科平台，为建设“美丽城市”、“美丽天津”做出了特殊的贡献。为全国培养和输送了大批优秀毕业生，得到社会高度认可。

城市艺术学院现有环境设计系、产品设计系、公共艺术系和基础美术部4个教学系部；1个城市艺术市级实验教学示范中心、12个实验室、10个艺术创作工作

官网：

室、拥有15个校外实习基地等实训与实践教学单位。

三、招生专业简介

为培养学生扎实的专业基础、拓宽专业领域，为学生提供更多自主选择专业的机会，按照因材施教的原则，我校艺术类实行大类（设计学类）招生。一年后按照学习成绩和学生志愿，根据招生计划进行专业选择。具体专业介绍如下： 1．环境设计专业

培养目标：培养适应我国城镇化与城市现代化建设需要的，掌握设计学学科基础知识、基本理论以及覆盖现代化城市建设和新型创意产业所需相关内容的综合专业人才，具备理论与实践、艺术与技术、设计与创作的综合创新能力。能在企事业单位、设计部门等从事环境艺术设计等工作的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。

培养要求：主要学习设计学领域的基础理论，树立先进的城市艺术科学的设计理念，学习城市艺术理论、建筑室内外环境设计及创意所需的专业的理论和技术；重点培养艺术审美、工程技术和综合表达能力；具有进行环境艺术设计、技术应用和初步进行专业理论研究的基本能力。

主要课程：人体工程学、城市艺术概论、建筑概论、室内设计基础、景观设计原理、建筑装饰材料、室内设计、景观设计、造型设计基础、近现代设计史、设计与心理学等。

主要实践性教学环节：专业认识实习、写生与采风、木工实习、模型制作、施工图实习、毕业设计考察、毕业实习、毕业设计等。专业方向：1.室内设计 2.景观设计

就业方向：在企事业单位、设计单位、科研单位等部门从事室内设计、景观设计、

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辅助建筑、规划园林设计及相关专业等方面的工作。科类：文理兼收基本修业年限：四年授予学位：艺术学学士

2．产品设计专业

培养目标：培养适应我国城镇化与城市现代化建设需要，掌握设计学学科基础知识和基本理论以及覆盖与现代化城市建设和新型创意产业所需内容的综合专业知识，具备理论与实践、艺术与技术、设计与创作的综合创新能力，能在企事业单位、设计部门等从事产品设计等工作的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。

培养要求：学习设计学领域的基础理论，树立先进的工业设计理念，学习城市艺术理论、产品设计及创意所需的专业的理论和技术；重点培养艺术审美、工程技术和综合表达能力，具有进行产品设计、会展设计技术应用和初步进行专业理论研究的基本能力。

主要课程：人机工程学、城市艺术概论、近现代设计史、设计与心理学、家具设计、城市公共设施设计、厨房产品设计、城市交通工具设计、产品市场营销等。主要实践性教学环节：专业认识实习、写生与采风、木工实习、模型制作、金工实习、毕业设计考察、毕业实习、毕业设计等。专业侧重：人居产品设计、景观环境产品设计、会展设计

就业方向：在企事业单位、设计单位、科研单位等部门从事工业产品设计、会展设计及相关专业等方面的工作。科类：文理兼收

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基本修业年限：四年授予学位：艺术学学士

3.视觉传达设计专业

培养目标：培养适应我国城镇化与城市现代化建设需要，掌握视觉传达设计及相关学科的基础知识和基本理论，具备理论与实践、艺术与技术、设计与创作等方面的综合创新能力，能在企事业单位、设计单位、科研单位等从事视觉传达设计等工作的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。

培养要求：主要学习设计学领域的基础理论，树立先进的城市艺术科学的设计理念，学习城市艺术理论、视觉传达专业方向的理论知识和专业技能，具有综合创新和设计实践能力，具有一定的设计策划、经营管理和初步进行专业理论研究的基本能力；重点培养艺术审美、工程技术和综合表达能力，具有视觉传达设计、房地产营销策划的技术应用和初步进行专业理论研究的基本能力。

主要课程：城市艺术概论、城市识别设计、城市导视设计、印刷设计、营销策划、广告设计、展示设计、城市动漫设计等。

主要实践性教学环节：专业认识实习、写生与采风、印刷工艺实习、包装技术实习、城市动漫实习、展示实习、毕业设计考察、毕业实习等。

专业侧重：城市识别与导识系统设计、房地产营销视传设计、城市虚拟现实设计就业方向：在企事业单位、设计单位、科研单位等部门从事视觉传达设计、广告策划与营销、动漫设计及相关专业等方面的工作。科类：文理兼收基本修业年限：四年

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授予学位：艺术学学士

4．艺术与科技专业

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，适应我国城镇化和城市现代化建设需要的，德智体美全面发展的、掌握设计学学科的基础知识和基本理论，具备理论与实践、艺术与技术、设计与策划的综合创新能力，能在企事业单位、设计部门等从事公共艺术与创意产业方面的设计与策划等工作的基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、具有创新意识的应用型高级专门人才。培养要求：主要学习设计学领域的基础理论，树立先进的城市艺术科学的设计理念，学习城市艺术理论、公共艺术及创意产业策划所需的专业理论和技术；重点培养艺术审美、工程技术和综合表达能力，具有进行公共艺术设计、创意产业策划设计方面的技术应用和初步进行专业理论研究的基本能力。

主要课程：城市艺术概论、建筑概论、造型设计基础、近现代设计史、公共艺术设计、文化创意产品设计、创意产业策划、设计与心理学、市场营销等。主要实践性教学环节：包括专业认识实习、写生与采风、设计材料与工艺实习、木工实习、交互设计实习、模型制作、专业调查、毕业设计考察、毕业实习、毕业设计等。

专业侧重：公共艺术、创意产业策划及设计

就业方向：在企事业单位、设计单位、科研单位等部门从事公共艺术、创意产业策划及设计等相关方面的工作。科类：文理兼收基本修业年限：四年授予学位：艺术学学士

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四、招生计划

五、志愿填报

艺术类考生填报高考志愿与其他科类考生同期进行，在艺术本科批次填报，具体批次请参照生源所在省级招生主管部门的安排。填报我校艺术类的考生，需同时符合以下条件：

1、生源地为我校投放艺术类招生计划省份；

2、符合全国普通高等学校统一招生报名基本条件，体检标准依照《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定执行。

3、我校承认并使用各省级招生主管部门组织的美术类专业统考成绩(以下简称省统考成绩)，考生须省统考成绩合格；

官网：

4、文化课高考成绩达到考生所在省、自治区、直辖市艺术类本科录取投档分数线及以上；

5、我校公共外语课程为“英语”，请非英语语种考生慎重填报。

六、录取原则

1、省级专业统考成绩须达到生源所在省、自治区、直辖市本科报考资格，同时高考文化课成绩须达到生源所在省、自治区、直辖市艺术类本科录取投档分数线及以上。

2、根据分省招生计划，按考生的“综合成绩”从高分到低分择优录取，综合成绩相同时优先录取省级专业统考成绩较高的考生。

3、综合成绩计算方法：综合成绩= 高考文化课成绩+ 省级专业统考成绩说明：当我校“综合成绩”计算方法与生源所在省、自治区、直辖市计算方法冲突时，按生源所在省计算方法为准。学校录取时按专业类（设计学类）录取，最终解释由省招生主管部门和学校招生办公室负责。

4、按照规定，学校在接到各省、自治区、直辖市招生考试院录取审批单后，寄发录取通知书。新生按照我校录取通知书规定内容报到入学。

七、学费标准及奖助学金

1、我校严格执行国家、天津市有关收费政策，根据天津市物价部门批准的收费标准：艺术类专业学费：12000元/年、生。收费标准详见省、自治区、直辖市招生委员会公布的招生计划表和我校下发的新生报到须知。如政府对本收费标准进行调整，以政府规定的标准为准。

2、为了使学生安心学业，解除后顾之忧，经过学校多年的不懈努力和社会上爱心企业、个人的援助，基本上形成了“奖、贷、助、勤、减、免、补”立体的资

官网：

助体系。奖学金包括：国家奖学金（每生每年8000元）、国家励志奖学金（每生每年5000元）、国家助学金、天津市人民政府奖学金、帮困助学金等。学校资助项目包括：低保减免、困难补助、勤工助学、助学贷款、生源地助学贷款等。此外还设有800余个勤工助学岗，其中有650余个岗位专门为特困生设立。

八、入学复查

新生报到后，学校将对新生进行德、智、体、美全面复查，凡不符合录取标准、发现弄虚作假者，取消其入学资格并退回生源地。

九、联系方式

天津城建大学第九期团校心得体会篇2

心得体会

——争作一名有为学生干部

院别：班级：姓名：日期：

争作一名有为学生干部

听了这次培训，我深感受益匪浅！首先，这次培训与以往的培训都不同，很

明显可以看出参加者以及组织者的重视程度，要知道这是建园学生干部中的高档次一个，4位优秀、犀利的老师让我知道我还需要做得更好！“大学生在文化大发展大繁荣中的责任与担当”、“如何做好大学学生干部”、“学生干部的执行力”、“作建园学风的有为学子”，4个大主题每一个都是对我们学生工作有着重要意义。

4月10日，周二，梁培国老师给我们讲授了有关大学生在中国的文化大发

展大繁荣下的责任与担当，一开始就给我们讲述了有关近期开的第十七届七中全会。开始我并不理解为什么老师要跟我们讲这么大的课题，现在一想，才理解老师的用意，身为一个大学生必须时刻了解国家大事，让自身发展与国家紧密联系起来才能更好地服务于社会，更好地发展自己！

讲课中，我了解到，第十七届七中全会通过了《中共中央关于深化文化

体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。可以了解

到的是中国越来越重视自身文化的建设，相信中国在未来的软实力建设上定

会有更大的作为！

文化分为几个层次：器物层次，组织此次，精神层次；文化是一个国家

综合国力的重要标志。综合国力中国家的软实力变得越来越重要。我国的GDP

已经跃居世界第二，贸易出口总额已经成为世界第一。但是在文化产业方面，我国的文化产业发展仍不乐观，我国在出版物、电视电影、科研、教育等方

面的情况仍不乐观。

我国面临着严峻的文化安全形势，我国成为西方文化渗透的重要目标，要知道文化是道德建设的重要支撑,我们大学生要引领社会风气。带动社会想

跟加合理的方向发展！青年人要做文化强国的主干。

大学生在文化建设中的责任有：

1、大学要回归本质，它的性质和宗旨体

现在“探索知识，培育人才、传承文明、服务社会”；

2、大学要铸造自己的文化；

3、大学要重视对学生文化素质的教育。

文化引领青年，青年创造文化，青年时建设文化大发展大繁荣的生力军。

我们要用文化支撑我们的思想方向，要用文化提升我们的能力和本领，要努

力学习科学文化知识，增强文化修养，夯实文化功底，克服轻视人文知识熏

陶的情况，努力提升自己的综合思维能力和创新意识。更要用文化涵养提升

我们的人格魅力，通过人文知识的长期涵养，使我们具有大气、骨气、才气、正气！

4月12日，周四，高燕老师给我们讲了“如何做好大学学生干部”，高老

师犀利的言语以及在我们面前表现出来的强势风范让我感到佩服。高老师首

先提出了一个问题：幸福是生么？

接下来他解释道，幸福的要素分为4点：财富、情感、健康、理想。幸

福的指数则包含：个人完善、能力提升、视野开阔、人际和谐、身心健康、目标明确。

“为何做学生干部？”高老师举出了一些不良的动机：为入党、为找到

好工作等等，可是真正的应该有的动机是：为了自身成长、为了历练；为了

未来发展培养职业素质。

高老师更是列出了一些村来的现象：班长支书不好当；班上同学一盘散

沙；同学们各怀心腹事；总口难调；受夹板气；受尽各种委屈；这些现象确

实是一针见血！很多时候我们都会面对一些问题与挫折，可真正锻炼人的往

往又是这些问题与挫折，在问题与挫折中提高自己！*老师在叙述现象的最后

加上了一条：信息送达；这是我们班长支书的基本的任务，这个任务都完成不了，就不配当班长支书了！

高老师还强调作为一个班长或支书，你要明白你是你们班的形象代表，你必须注意好的个人形象，因为你走在外面就是你们帮同学的脸，说以你必

学每天都打扫好这张脸！

高老师还说为什么一些奖首先考虑的就是你们，不为什么，就为你们能

平一方的太平！

高老师给我们举了我们学校毕业学生，在一些用人单位的评价。优点有：

辩证思维趋于成熟，思维品质完善，具有独立性、灵活性、深刻性等。缺点：

简单片面，缺乏大脑思考、缺少思路！

接下来高老师又给我们讲述了思维的内容：

1、思维是全面的。

2、思维

是组合的思考。

3、思维是正反两面的思考。

4、思维需要我们改变刻板的思

维模式。

4月17日，周二，桂锦峰老师给我们上了一节有关于学生干部的执行力的培训课，桂老师首先给我们讲了高校学生干部的含义，其中给出了一个有

趣的议题“为学生做干部”，虽然我不太记得老师当时属讲述的详细内容，但

是，我明白老师的意思里包括着一些有关规划和学而为官的观点，大体上自

己觉得还是很有帮助、很有意思的。

桂老师建的执行力包括：具有规划能力、具有组织协调能力、具有沟通

反思能力、具有创新能力。牛老师细致地给我们解释了各个能力的内容。收

益仍然不少。

最后桂老师还给我们强调了几点，学生干部需要在工作中表现出主动的品质，也需要在学生中树立自己的品牌，学生干部需要提高自身的思想品德。

4月18日，周三，牛雅静老师开讲了培训的最后一节课。新颖的题目“作

建院学风建设的有为学子”不禁让人有“耳目一洗”之感。一开始，牛老师

就问我们食饭了没有，在大家都大声回答了“没有”之后。牛老师说，我也

没吃，为什么我们都没吃饭呢？就是因为今天的培训，在座的都是11级的班

长支书，在学风建设面我早就有想法了，一直没机会，所以今天你饿着肚子，我也饿着肚子，我是希望今天能让大家都有收获。

开始的平实讲话拉近了我们的距离，牛老师在作建院学风建设的有为学

子讲话中分成了五个方面：

1、什么是学风？

2、学风构成的要素是什么？

3、学风的基本特征是什么？

4、为什么要加强学风建设？

5、在城建学院的学风

建设中我该做什么？

五个大问号是在启迪什么又像在述说什么！牛老师第一个议题就开始互

动提问，什么是学风？学风是个看不见摸不着的东西！那你认为什么是学风？

有人说是氛围，亦有人说是学习的态度。牛老师没有否定这些班长或支书的回答，后来给我们详细地说明了学风的含义。

牛老师的培训课让我们懂得了学风构成的要素分为：动机、兴趣、态度

方法、品格。重要性是由前到后的。学风建设的基本特征是：抽象性、整体

性、动态性、时代性、从众性、延续性。要加强学风建设是因为学风建设是

特色办学的需要、是个人提高素质的需要、是建设优化校风的需要。在“在城建学院的学风建设中我该做什么”的议题中，牛老说了他的见解——制度，建立一个符合自己班的制度。

天津大学自主招生自荐信篇3

尊敬的天津大学自主招生领导：

您好！

我叫刘兴业，今年十八岁，是来自辽宁省东港市第二高级中学的一名高三学生。感谢您能在百忙之中抽出时间看完我的自荐信。

贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，是国家教育部直属的”211”工程和”985”工程重点建设大学，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同地选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，希望在贵校深

造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为贵校光荣历史的见证人。我希望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我希望被贵校录取。

我想，我拥有这样的资格。

我来自辽宁省重点中学——东港市第二高级中学理科尖子班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷老师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校接受教育。

我是学理科的，做事讲究有理有

据，我不只是重视智商，在开发大脑智力资源的同时，我也非常注重情商的发展。我刚进入高一的时候就在我们市重点中学尖子班担任班长和数学课代表，那个时候我每天收、发作业，帮助老师完成教学任务。经过半年的四次综合考试，我依然留在尖子班担任班长，我受到同学们的欢迎，多次被评选为三好学生，也被评为辽宁省丹东市优秀学生干部。高二开始我担任学校学生会主席，每年的开学典礼我都代表全校的学生讲话；今年高三毕业典礼上我又代表在校生向高三学哥学姐加油鼓劲；还在住邦基金表彰大会作为代表向同学们发出号召，都受到热烈好评。在我看来，高中生应该德、智、体、美全面发展，高中培养出来的不仅仅是拥有大量知识储备的”材”，更应该培养出的是能充分灵活运用自己知识储备的”人才”。我高中的目标不仅仅是考入像贵校这样的名牌大学，以后衣食无忧，而是成为一名有思想，有道德，有知识，有技能的全方位

高素质人才。我不想变成一个空有满腹经纶，却没有什么作为、碌碌一生的人。

天津大学是给国家输送栋梁之材的地方。作为一名共青团员，我十分渴望将来能为国家贡献自己一份力量。现在，我已递交入党申请书，希望成为党的一员。2014年7月，作为一名非党积极分子，我代表全体高中生在东港市市委组织的党员座谈会上发言，并且感受到了即将加入党组织的自豪。如果我将来荣幸步入天大校园，那么我一定会更加进步，使自己能作为对社会有用的人。选择天大并不仅仅是由于天大无可比拟的优越性，还有一个原因便是自身的性格因素。我是一个活泼开朗、阳光率直的男孩，对于新鲜的事物总是充满了好奇，喜欢在各种各样的挑战中不断超越自己。我爱音乐从黑白琴键下淙淙流出的写意，也爱篮球场上行云流水的酣畅淋漓。所以在高中时，我担任学校学生会主席策划并组织元旦联欢会以及代表班级参加篮球赛。对我来说工作永远是

快乐的事，因为我总能在其中体味到那种不断充实自己、超越自己的满足感。

我是一个很爱玩也很会玩的男孩。但无论在玩的时候多么无拘无束，一到了学习时，会

马上静下心来，心无旁骛地投入到学习中，从小学到高中，一直成绩优异，从不偏科。而在

所有的学科中，我最倾心的是数学。我喜欢在数字、符号、字幕之间寻找那些微小的规律；

喜欢在各种各样的图形中搜寻出各个部分的关系；我喜欢遇到难题时的棋逢对手之感。虽然

从未学习过奥数，但我仍在高中时全国数学联赛的国家级三等奖。妈妈解劝我说：“即使是

三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么？不是也帮助你向心仪的大学更靠近一步

么？”我觉得竞赛是我很难忘的一次经历，它让我知道了过程与结果同样

重要。

我喜欢钻研问题时那种专注、纯净的感觉。我相信，只有天津大学才是能让求知之鹰自

由翱翔的朗朗晴空。同时，我也对自己的能力充满信心。我曾多次在班级、学校的活动中担

任主持人；还曾在假期中做过家教，踏踏实实地在一次又一次的实践活动中不断提升自己的

能力。当然，想要成为一名天大人，思想品德是更重要的一方面。妈妈从小就教导我：无论

怎样，首先要学会做一个纯粹的人。学习生活中，我会尽自己最大的力量热情地帮助周围的

同学，作为班长，认真负责地为集体做好本职工作；在家时，我会在学习之余帮助妈妈洗衣

做饭，做各种各样的家务??

所以我热切地盼望这有朝一日胸前能佩戴起那枚意蕴深厚的天大校徽，抱着书本漫步在

天大优美的校园内，庄严地对自己说”我是天大人”！

希望您能通过我的申请。如果我的申请未被通过，我会认真地找出自己的不足并虚心改

正，努力在明年的高考中考出理想的成绩，步入天大的校园。

此致

敬礼

辽宁省东港市第二中学

刘兴业

2014.12

天津大学自主招生自荐信范文

尊敬的天津大学自主招生领导：

您好!

我是天津市第一中学高三学生xxx.我希望通过贵校的自主招生来实现在天津大学学习的梦想!以下是我的个人自我介绍：

我很小的时候，对大学还很懵懂，但我知道天津大学是天津最好的大学。

于是我从小就立志，将来一定要考上天津大学。随着一天一天的长大，我渐渐知道，天津大学是一个具有悠久历史的名校，其教育精神和治学态度在全国高校中名列前茅。这更加坚定了我上天大的理想。

天津大学是给国家输送栋梁之材的地方。作为一名共青团员，我十分渴望将来能为国家贡献自己一份力量。现在，我已递交入党申请书，希望成为党的一员。如果我将来荣幸步入天大校园，那么我一定会更加进步，使自己能作为对社会有用的人。

我热爱学习。我始终认为实践是学习的最好方法。从小我就喜好做实验，有时不经意间就能发现许多规律--尽管后来都在书本上学到了这些。学习上我认真、努力，中考前始终在班内领先。由于中考成绩优异，我被天津一中录取。来到一中的我更加努力学习。在历次期中期末考试中，大多数我都成绩领先。尤其是高三的最近的一次期中考试中，我取得了全班第三的好成绩，得到了老师、同学的表扬。今后我一定会百尺竿头更进一步，倾我所能在高考中取得满意的成绩，考进我梦寐以求的天津大学。

我热爱科学。邓小平同志的”计算机要从娃娃抓起”对我影响很大。因此，从小我便对计算机编程产生了浓厚的兴趣。科教兴国，国家的未来是掌握在高科技人才手中的。2014年，在学校老师的培养下，我在青少年信息学奥林匹克全国竞赛中取得高中组贰等奖的好成绩。

我热爱艺术。在一中合唱团中任男低音声部长。2014年，一中合唱队在天津市文艺展演比赛获得壹等奖的好成绩，我们激情澎湃的演唱了《祖国颂》《共青团员歌》《美哉一中》，赢得了评委和观众热烈的掌声。如果将来我考上天津大学，只要学校有合唱队，我一定参加，为学校争光。

我倾心于贵校的电气工程及其自动化专业。我有一定的理科和编程基础。

电力是国民经济发展的先行官，是一个资金、技术、人才密集型的企业。我的祖父、父辈都在电力行业上辛勤的耕耘着。从小耳濡目染，我对电力行业有深厚的感情。如果我被贵专业录取，我会努力学习专业知识和应用技能，为我国电力事业添砖加瓦。

下页附个人履历表，盼面谈!恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。

此致

敬礼!

申请人：*** 年**月**日

您好!我是天津市第一中学高三学生xxx。我希望通过贵校的自主招生来实现在天津大学学习的梦想!以下是我的个人自我介绍：

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我很小的时候，对大学还很懵懂，但我知道天津大学是天津最好的大学。于是我从小就立志，将来一定要考上天津大学。随着一天一天的长大，我渐渐

知道，天津大学是一个具有悠久历史的名校，其教育精神和治学态度在全国高校中名列前茅。这更加坚定了我上天大的理想。

我热爱学习。我始终认为实践是学习的最好方法。从小我就喜好做实验，有时不经意间就能发现许多规律——尽管后来都在书本上学到了这些。学习上我认真、努力，中考前始终在班内领先。由于中考成绩优异，我被天津一中录取。来到一中的我更加努力学习。在历次期中期末考试中，大多数我都成绩领先。尤其是高三的最近的一次期中考试中，我取得了全班第三的好成绩，得到了老师、同学的表扬。今后我一定会百尺竿

头更进一步，倾我所能在高考中取得满意的成绩，考进我梦寐以求的天津大学。

我热爱科学。邓小平同志的“计算机要从娃娃抓起”对我影响很大。因此，从小我便对计算机编程产生了浓厚的兴趣。科教兴国，国家的未来是掌握在高科技人才手中的。2014年，在学校老师的培养下，我在青少年信息学奥林匹克全国竞赛中取得高中组贰等奖的好成绩。

我倾心于贵校的电气工程及其自动化专业。我有一定的理科和编程基础。电力是国民经济发展的先行官，是一个资金、技术、人才密集型的企业。我的

祖父、父辈都在电力行业上辛勤的耕耘着。从小耳濡目染，我对电力行业有深厚的感情。如果我被贵专业录取，我会努力学习专业知识和应用技能，为我国电力事业添砖加瓦。

下页附个人履历表，盼面谈!恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。

天津大学2014年自主招生自荐信范文来源：青年人 2014/11/5 12:13:16资料下载

您好！我是天津市第一中学高三学生xxx。我希望通过贵校的自主招生来实现在天津大学学习的梦想！以下是我的个人自我介绍：

我很小的时候，对大学还很懵懂，但我知道天津大学是天津最好的大学。于是我从小就立志，将来一定要考上天津大学。随着一天一天的长大，我渐渐知道，天津大学是一个具有悠久历史的名校，其教育精神和治学态度在全国高

校中名列前茅。这更加坚定了我上天大的理想。

我倾心于贵校的电气工程及其自动化专业。我有一定的理科和编程基础。电力是国民经济发展的先行官，是一个资金、技术、人才密集型的企业。我的祖父、父辈都在电力行业上辛勤的耕耘着。从小耳濡目染，我对电力行业有深

厚的感情。如果我被贵专业录取，我会努力学习专业知识和应用技能，为我国电力事业添砖加瓦。

下页附个人履历表，盼面谈！恳请贵校领导能够接受我的申请，实现我的理想。

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尊敬的xx大学招生办领导、老师们：

您好，我叫xx，是xxxxxxxx，非常感谢您耐心看完我的个人申请材料。我知道，一封短信无法全面地展示自我，但我仍然会坚持实事求是，尽量言简意赅。

当我以一个孩童的视角捕捉到“xx”这个字眼时，只觉得她是一个好听的名字，大人们向往的眼神让我在懵懂中产生了好奇。随着年龄的增长，对她渐深的了解让我产生了想拥抱她的那种清新而强烈的感觉。愈了解她的历史，愈觉文化之博深；愈了解她的精神，愈觉人性之纯朴；愈了解她的宗旨，愈觉前路之浩荡。“自强不息，厚德载物”这信奉了十年的座右铭一直伴随着我，铺开了我的成长之路。

自强不息篇

我由衷地热爱生命，感谢生活孕育出我乐观、开朗、坚韧不拔的性格。我原想收获一缕春风，她却给了我整个春天！于是，我挥动乒乓球拍、羽毛球拍为她增添活力，用钢琴叮咚的乐声为她伴奏，用横笛的悠远和葫芦丝的淳厚为她添一缕安静的气息。远离了空虚，我为生命自强不息！

从来没有被迫读过书，对知识的渴求皆兴趣使然。自从记忆抽芽，浩瀚的知识所闪耀的人类智慧的光辉就让我迷醉。曾经，对理科浓厚的兴趣让我执意去体会往头上扔苹果的“万有引力”，然而疼痛的感觉让我懂得了感性的冲动并不能代替自然科学严密的逻辑思维和推理。当倾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并尝试从哲学的高度去思索时，我豁然开朗了：原来文、理科中居然蕴涵着如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人类为了方便研究社会和自然更加精细化、专业化的分工而已。从那时起，我立志做一个文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的逻辑思维会让我坐拥蓝天，笑看云起云落，我也为自己选择清华这样一所工科见长的大学里攻读文科找到了合理的理由。

我深知我的幸福在遥远的苍穹，而我对于学习尤其是哲学的质疑与思考似乎在不断丰满着我的羽翼。我曾私下翻阅了《西方哲学史》等书籍，粗略地了

解了一些哲学流派，提出了一些毫无顾忌的观点，并且坚持追求我的“真理”。徜徉于学海，我为学习自强不息！

厚德载物篇

德行是灵魂的力量和生气，做一个有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的标尺。我们祖国不仅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撑起华夏脊梁的“钢筋水泥”！这是真正的中华美德的沉淀，真正的民族凝聚力！我曾为学校的爱心大使深入残疾人社区，他们身体的残缺与精神的坚韧牵动了我的每一根心弦，帮助他们，我的责任！也曾作为市流动献血

车的义务宣传员为汶川受灾的人们尽一份绵薄之力，默默祈祷天佑四川；而在孝敬父母的“五个一”活动中，触碰到妈妈老茧密布的脚丫的一刹，极力忍住泪水，我暗暗发誓：我要用一生来回报您我的母亲，来世让我成为你的妈妈，像您对我一样关心呵护你！

厚德载物！当我的翅膀承载起这样

一份重量，当我的生命氤氲着这样的德馨芬芳，日子怎么会苍白地燃烧成灰烬，我怎会找不到前进的方向？

人生规划篇

关于天津大学自主招生自荐信篇4

在人们愈发重视自身发展的今天，我们越来越经常使用自荐信，自荐信是一种特殊的书信。那么大家知道正规的自荐信怎么写吗？以下是小编收集整理的关于天津大学自主招生自荐信范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

尊敬的天津大学自主招生的各位领导：

您好！首先要感谢您在百忙之中抽处时间来看我的推荐信。我是高三年级的一名学生，想要通过校荐方式报考贵校的自主招生计划。

我是地地道道的天津人，从小就在天津大学附近居住。儿时，我还不知道那是什么地方，只知道那里的人气质非凡，那里的景优美动人。妈妈告诉我，这是天津大学，是中国第一所现代化大学，那里培养着国家的栋梁之材。在妈妈的介绍下，我知道那里有敬业湖，那里有求实亭。从那时起，我便萌生了一个想法：我要上天大！

后来，我知道天津大学是天津乃至全国顶尖的综合性大学，培养了力学专家张维，中科院院士张景德等许多高级人才，被誉为近现代工业科技人才的摇篮，是“985工程””211工程” 首批重点建设的大学。

再后来，我学习了化学，并着迷于化学世界里的奇妙变化，倾心于各种试剂仪器的用途。我不断地告诉自己，我要上化学系，要上天大的化工学院。

我想我是有资格被学校推荐的：

我从上中学以来，一直担任班长的职务。在军训，日常管理和组织各项活动中，提升了管理能力和组织能力，也积累了很多为人处事的经验。我自我要求严格，为人谦和，和同学们关系融洽，这不是来自办事没有原则，而来自于对同学们的真心相待，从不吝啬自己的时间去帮助别人。我发挥化学学科的优势，将平时所做的课外习题整理成册，义务提供给有需要的同学，和大家一同进步。

作为学生，学习是本职，脚踏实地，勤学好问是对学习的态度。进入高中以来，各科知识的深度和难度都是初中无法企及的，但我从来没有把它当作一种负担，尤其是在我喜欢的英语化学和物理上，勇于质疑，敢于探索，从不放弃任何一个不懂得细节。由于高中很多知识都是定性不定量，甚至是感性的认识，我不满足于表面文章，经常向老师请教其中的原理，还利用课余时间通读了大学有机和无机化学，虽然不能完全理解上面的知识，但也让我开阔了眼界加深了对知识的.理解。

我不但踏实认真，更善于反思，总结规律。学习理科题量很关键这毋庸置疑，但是这不意味着做的题多就能得到好的结果。我善于在学习中感悟，回眸知识中的联系和深层内涵，抓重点进行梳理，抓难点进行突破。所以，我的学习效率相对很高，从来不靠开夜车过苦行僧式的学习模式，学在其中，乐在其中。通过我自己总结的学习方法，高中以来,在历次大考中，我的成绩名列前茅，无一例外。

我的课余生活非常丰富，我利用播音和英语的特长，在校广播站担任播音工作。由我主播的xxxx深受同学们的喜爱。此外我还自学了视频图像剪辑技术，从荟萃节展牌到展示班会的视频制作，都是由我用心设计并完成的。

作为社会的一员，我还热心公益活动，我在津港里社区义务做志愿者长达4年的时间。我个人在xxx社区累计义务劳动两百余小时，由于表现突出，社区主任还为我送来了表扬信。

另外，我的兴趣爱好也十分广泛，钢琴英语口语成了我学习生活的调剂，在家长的影响下，我还热爱读书，至今已写过数本摘录和笔记。

成长是一个延续的过程，一时的优秀不能叫优秀，只有一贯的高准严要求才能符合优秀的定义。到20xx年止，我已连续获得四年区级三好生，区级优秀干部，两年被评为市级文明学生，多次被评为优秀团员和优秀团干部。

天津大学博士研究生招生专业目录篇5

附：天津大学全日制博士各类型招生情况一览表

招生类型/考试方式招生对象报名时间

1、本、硕毕业学校均为211高校(硕士不含天津大学)、相关领域中科院院所或所学专业所类属的`学科在最新一轮全国高校学科评估列前30%的其他重点高校;

2、2017年1月或6月毕业的应届硕士生(录取类别：非在职)

2016年6月下旬―2016年11月25日普通招考(含少民、对口支援<海南大学、青海民大>、在职定向等) 1、已获硕士学位的人员(其中境外所获得学位需出具“教育部留学人员服务中心”的认证证书);

2、应届硕士毕业生(最迟在入学前取得硕士学位)

3、获得学士学位6年以上(2011年9月1日前获得)，达到与硕士毕业生同等学力人员

2016年10月10日―2017年3月上旬与青海民族大学

联合培养博士

1、我校为石河子大学等高校定向培养博士学历师资。

2、该招生计划单列，通过我校博士生招生考核办法录取后，须签订定向培养协议，毕业后到对应院校工作不少于8年(含)。

2017年3月中旬―2017年5月初

天津城建大学招生网篇6

天津理工大学20高水平运动员招生简章

天津理工大学是教育部批准的具有招收高水平运动队资格的普通高等学校。根据教育部、天津市教育委员会关于高校招收高水平运动员的有关规定，年天津理工大学继续招收高水平运动员。

一、招生项目

武术、跆拳道、女子排球。

各项目的.招生人数根据学校招生的规定比例、运动队需要和考生的运动水平来确定。

二、报名条件

符合普通高校年度高水平运动员招生工作规定的报名要求，且年龄不超过22周岁，具备以下条件之一者方可参加我校高水平运动员招生考试报名：

1、高级中等教育学校毕业，在教育部允许我校招收高水平运动员相关项目中，获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶段在省级(含)以上比赛中获得集体项目前三名的主力队员或个人项目前二名者;

2、具有高级中等教育毕业同等学力(须经省级教育行政部门资格认定)，在教育部允许我校招收高水平运动员相关项目中，获得国家一级运动员(含)以上证书者，或近三年内在国家(或国际)集体项目比赛中获得前八名的主力队员。

三、报名办法及测试安排

报名采取面报方式。考生需出示身份证、二级以上运动员证书和在国家体育总局运动员技术等级公示网上的截图、近两年竞赛秩序册、成绩册、成绩证书等相关材料的原件，并提交以上材料的复印件各3份，及高考准考证复印件或高考报名表复印件，近期同一底版一寸照片4张。

报名截至日期：2017年2月24日。

报到测试时间：2017年2月25日上午9：00。

报到测试地点：天津理工大学体育中心。

测试内容：专项测试、身体素质。

测试结果：测试合格的考生将收到专业测试合格通知单(请保存，备查)。

四、录取原则

1、资格认定：测试合格的考生必须向所在省级招生部门申报高水平运动员资格，按省级招生部门的安排参加高水平运动员统一测试或资格认定。未取得所在省级招生部门认定高水平运动员资格的考生不予录取。

2、文化课成绩要求：考生必须参加生源所在省市组织的高考(高考报名后，要将高考考生号复印件提交我校)，我校将根据教育部文件精神,根据运动项目和运动水平分别给予高考文化成绩达到考生所在省(市、自治区)本科第二批次录取控制分数线以上或达到本科第二批次录取控制分数线的65%以上予以录取;运动水平特别优秀且获得一级运动员、运动健将、国际健将及武术武英级(或以上)称号之一的考生，需参加国家体育总局统一组织的运动训练、武术与民族传统体育专业单独招生文化课考试，我校根据办学定位和培养要求，结合有关教育招生考试机构提供的所有考生成绩分布，自主划定文化课考试成绩合格分数线，择优录取。

3、如果教育部调整相关政策，以教育部新文件为准。

五、监督机制

1、我校将严格审查考生报名资格、认真履行选拔程序。学校纪检、监察部门全程参与测试工作，同时，接受社会监督和投诉(监督电话：022-60216276)。

2、考生应本着“诚信”原则，如实申报有关材料。凡存在弄虚作假及舞弊行为者，我校将取消其测试、录取资格，并追究相关人员责任。

六、注意事项

1、所有报名材料及复印件均不退还，请考生做好备份。

2、专项测试中所用专项器材、服装等需考生自备。

3、考生及家长的食宿自理。

咨询电话：

体育部：022-60215518、022-60215769

天津城建大学招生网篇7

天津工业大学2018年艺术类专业招生方案

天津工业大学是教育部批准可参照独立设置本科艺术院校招生办法招生的普通高校。

一、学校概况

天津工业大学是教育部与天津市共建、天津市重点建设的全日制普通高等学校。学校历史悠久，最早的学科始建于1912年，是我国最早开展纺织高等教育的学府之一，2017年9月学校成功入选国家“双一流”建设高校，现已发展成为一所以工为主，工、理、文、管、经、法、艺协调发展的多科性工业大学。学校总占地面积约195万平方米，总建筑面积约86万平方米。学校下设16个学院，具有培养学士、硕士和博士的完整教育体系，现有全日制在校生27000余名，其中研究生3000余名，本科生23000余名。学校现有2个一级学科博士点、8个二级学科博士点、21个一级学科硕士点、73个二级学科硕士点和6个专业硕士学位点，有60个本科专业。

天津工业大学艺术类专业从1984年开办至今已有三十多年的办学历史，在社会上享有较高的知名度，培养了大批艺术与技术相结合的高级人才。现设有视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、工艺美术、动画、表演和广播电视编导八个本科专业，拥有设计学一级学科硕士授权点，拥有工程硕士（工业设计工程）、艺术硕士（美术、艺术设计、电影、广播电视）专业学位授权点，形成了较完善的覆盖学术型硕士、专业型硕士的研究生培养体系。

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二、我校2018年艺术类本科校考专业招生计划

我校艺术设计学类总计划470名，表演专业总计划60名，广播电视编导专业计划110名，不分文理，面向全国招生。

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三、艺术设计学类校考专业简介及报考方式

（一）艺术设计学类专业简介

1．服装与服饰设计

培养具有扎实的服装与服饰设计专业知识基础，掌握服装与服饰设计、制作、策划、销售、陈列与展示，以及服装服饰文化信息传播等方面知识，具备服装与服饰品设计开发、加工制作、营销推广，以及纺织服装领域内的教育、管理和科研等方面能力，能在纺织服装行业、时尚文化产业以及相关的销售行业从事设计制作、产品开发、管理、营销推广、教育教学等方面工作的高级专门人才。本专业开设的主要专业课程有：中西服饰史、服装设计原理、女装设计、男装设计、服装结构设计原理、男装结构设计、面料纹样设计、立体裁剪、服装画技法、服装市场营销、成衣制作工艺、创意服装设计、服装商品企划、时装摄影、服装展示与陈列、手工印染、民间手工艺等。2．视觉传达设计

本专业下设两个专业方向：视觉传达设计方向、广告设计方向，入校后分专业方向。

（1）视觉传达设计方向

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培养从事平面设计、教学、研究和管理的高级专门人才。本专业方向开设的主要专业课程有：图形创意、包装设计、标志设计、招贴设计、平面广告设计、展示设计、书籍装帧设计、专业摄影等。（2）广告设计方向

培养具有创新、创意思维能力并从事广告营销和广告设计、广告策划的高级专门人才。本专业方向开设的专业课程有：品牌形象设计、字体与板式设计、数字媒体设计与制作、信息设计、影视广告、交互设计、广告文案、广告策划等。3.环境设计

本专业培养从事景观规划与设计、公共建筑室内设计、居住空间设计、商业活动环境设计，并具备项目与管理、教学与科研能力的高级专门人才。本专业开设的主要专业课程有：建筑设计发展史、建筑制图、建筑及环境设计方法学、室内空间综合设计、建筑环境综合设计、家具人机工程学、建筑及环境材料应用等。本专业依托学院特色，还开设有与展示、品牌、服装、项目策划等跨专业知识结合的专题课程：服装商业环境设计、公共艺术设计、视觉营销策划等。4.产品设计

本专业培养掌握产品设计专业系统理论知识及综合性设计创意实践技能，适应市场需求和产品设计行业发展需要，能够从事以产品创新为重点的设计、管理、科研、教学工作，以及与产品设计相关的视觉设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的高级专门人才。本专业开设的主要专业课程有：产品设计方法学、材料与工艺学、人机工程学、产品设计效果图表现技法、产品系统设计、产品交互设计、可持续性设计、产品创新与开发、计算机辅助设计等。5.工艺美术

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本专业培养手工艺传统理论与实践相结合、有创意能力，能在文化艺术部门、传统工艺加工领域、设计公司、学校等企事业部门从事各种传统与现代工艺美术品实际制作以及相关教学与研究、设计管理工作方面的高级专门人才。本专业开设的主要专业课程有：设计美学、艺术心理学、工艺美术史、传统造形基础、立体造型基础、装饰线型、民间美术、陶瓷工艺、陶瓷设计、纤维艺术、装饰绘画、装饰壁画、漆艺、装饰雕塑、金属工艺等。

（二）艺术设计学类专业校考报考须知

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（三）美术类专业考试地点及时间：

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（四）艺术设计学类专业（视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计、产品设计、工艺美术专业）录取原则：

遵照2018年教育部及各省艺术类招生文件有关规定，结合我校实际情况录取。1.各省、市、自治区组织的美术及设计学类统考本科同批次成绩合格； 2.参加我校组织的专业课考试，成绩合格；

3.文化课成绩达到各省、市、自治区美术及设计学类本科专业录取控制分数线； 4.英语成绩达到我校规定分数线；

5.按各省、市、自治区校考合格考生中，一志愿报考我校的人数占全国报考我校总人数的比例确定分省计划；

6.不分文理，以综合分=高考文化课成绩×30%+专业校考成绩×70%，排名录取；

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综合分相同，优先录取专业校考成绩高的考生。

注：高考文化课成绩为不含政策加分的高考实考分；我校的公共外语课程均为英语，非英语语种考生慎重填报。

四、广播电视编导专业简介及报考方式

（一）广播电视编导专业简介

本专业具备艺术硕士学位授予权，下设广播电视、电影两个领域，可为学生提供继续深造的机会。

本专业培养具有广播电视、新媒体视听节目策划、编导、制作等方面的专业知识，具备较高的政治水平、文学修养和艺术创作等方面的能力，能在广播电影电视系统、文化部门和新媒体平台从事新媒体视听节目编导、策划、制作、主持以及摄影、摄像、音响、撰稿、编剧、广告、社教等方面工作的戏剧影视学科的高级应用型人才。

本专业充分利用我校广播电视技术、信息技术、数字技术的资源优势，重点培养学生的广播电视、新媒体视听技术技能，提升学生利用先进技术将艺术创意转化为视听产品的能力。同时，与国内知名传媒企业设立联合人才培养基地和联合实验室，为学生提供新媒体创意实践平台。开设的专业课程有：广播电视概论、新媒体概论、影视剧编剧、中外戏剧艺术、影视作品分析、视听语言、影视美术基础、摄影艺术与技术、电视照明、非线性编辑、数字图像创意与设计、电视节目策划、纪录片创作、微视频创作等。

本专业学生入校后经过选拔可进入我校卓越传媒人才培养计划，该计划与国外高校高水平传媒专业合作，在天津工业大学修读课程中引进国外高校优质数字媒体专业核心课程，实行部分课程中英双语教学、开设

官网：

学生在毕业时达到卓越传媒人才相关标准颁发“卓越传媒人才”证书。参加卓越传媒人才培养计划的学生在达到英语、韩语一定等级后，可参加我校国际交流项目，赴英国或韩国交流，同时可免试申请在英国或韩国攻读硕士学位。

（二）广播电视编导专业考试地点及时间

（三）广播电视编导专业报考须知

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(四)广播电视编导专业录取原则

遵照2018年教育部及各省艺术类招生文件有关录取规定，结合我校实际情况录取。

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1.有广播电视编导专业统考的省、市、自治区，统考必须合格； 2.参加我校组织的专业课考试，成绩合格；

3.文化课成绩达到各省、市、自治区艺术类同科类本科录取控制分数线； 4.语文成绩达到我校规定分数线；

5.按各省（市）校考合格考生中，一志愿报考我校的人数占全国报考我校总人数的比例确定分省计划（每个省录取人数原则上不超过本专业总计划的40%）； 6.不分文理以高考文化课成绩（不含政策加分）排名录取。注：我校公共外语课程均为英语，其他语种考生慎重填报。

五、表演专业简介及报考方式

（一）表演专业简介

我校是国内最早开设表演专业的高等院校之一。目前，本专业设定了服表与营销、服表与策划两个招考方向。服表与营销方向培养学生作为T台模特，在掌握表演高级技巧的同时，拓展学生服装市场营销和品牌推广等方面的相关理论知识和实践技能；服表与策划方向培养学生作为平面模特，以表演高级技巧为主，兼顾增强广告策划、时尚媒体公关等方面的相关理论知识和实践经验。在二十年的办学实践中，本专业培养了一批从事服饰品及时尚产品的展示、服装营销、时尚编导与活动策划、表演专业教育、时尚品牌推广和时尚媒体公关等领域的高级应用型专业人才。

（二）表演专业考试地点及时间

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（二）表演专业考生报考须知

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（四）表演专业录取原则

遵照2018年教育部及各省艺术类招生文件有关规定，结合我校实际情况录取。1.有服装表演统考的省、市、自治区，统考必须合格； 2.参加我校组织的专业课考试，成绩合格；

3.文化课成绩达到我校规定分数线（原则上达到各省划定的表演专业本科录取控制分数线）；

4.一志愿报考我校的考生，分男女，分招考方向，按全国专业名次排名录取；专业排名相同，优先录取文化课折算成绩高的考生。

注：我校的公共外语课程均为英语，非英语语种考生慎重填报。

六、动画专业简介及报考方式

（一）动画专业简介

本专业培养三维动画、二维动画、定格动画、影视后期特效创意与制作的高级专门人才。本专业开设的专业课程有：动画制片、动画编剧、动画分镜与故事板、动画声音、动画角色设计、动画场景设计、定格动画、原画、动画技法、视听语