观自动控制实验室有感

第1篇：观自动控制实验室有感

观实验小学有感

参观琼海市实验小学有感

澄迈县实验小学王虹

在我的印象中，以前的琼海市实验小学是一所袖珍型的学校，校园整洁，面积狭窄。当听到周校长说要到琼海市实验小学新校参观，我兴奋着，期待着。四月十八日上午，我们一行人终于如愿以偿地来到了目的地。展现在我眼前的是一所全然一新的学校 ，让我惊喜，令我赞叹。参观了整个校园和聆听了该校领导的汇报后，更是令我耳目一新。

一、校园环境优美，是个读书的好地方。

一走进校门，首先映如眼前的是两棵被修剪得很好看的盆景分列在大楼前面左右两旁，像两名卫士日夜守卫着这所学校。继续往前走，就看到学校礼仪队的同学和值日领导正排着队在欢迎同学们和我们这些参观者的到来。同学们的言行举止让我感受到了该校在抓学生养成教育方面做得很到位。校园的正中是两座雄伟的教学大楼。大楼的东边是一个宽阔的操场和舞台。有四个小型的铺着绿茵茵草皮的篮球场。在这样的环境中锻炼身体，会有哪个孩子不愿意参加体育运动的?教学大楼的西边是两座崭新的学生宿舍楼;听校长的介绍今后要在教学大楼的南面建设一个大型的植物园，还要建大型读书馆等。最具特色的是教学大楼的设置。楼廊布置名人画像、名人名言、人文警示语，教室内张贴国旗，班班有绿化角，根据各年级按学生的认知水平，每班确立一个主题，教室文化布置要各具特色。让学生从这些中耳濡目染，优化了育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围。这无声的一切，以其独特的文化内涵影响着学生、陶冶着学生。正像车尔尼雪夫斯基所说：“形象在美的领域中占着统治地位”。因此，在美的校园形象给学生以感性的“美的愉悦”，而最终达到理性的“美的行为”的实现。伟大导师马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造了人。”在“校园物质文化”建设中，美丽优雅、清洁舒适、宽敞明亮的校园能使人心境愉悦;高大美观、新颖别致的教学楼能使人充满自豪;各种体育、文娱设施能让人身心活跃，积极向上。这样的环境给学生带来了良好的内部条件，学生耳濡目染，会自觉去珍爱它，并乐于在这大好时光中努力进取，茁壮成长。

二、学校师资雄厚，教师专业素质高。

这所学校开设了53个班级，每个班级大约有50名学生。而培育着祖国未来花朵的辛勤的园丁们都是琼海市的精英。听校长说，能参加这所学校敬岗的教师们要么是参加市里调教一等奖以上者，要么是教学论文获得市里一等奖以上者才有资格。这些老师都是琼海市的教育精英。该校共有省级骨干教师22名，大名鼎鼎的王韧老师就是其中的一位。有幸聆听了该校市级骨干教师周捷老师的一堂观摩课，目睹了该老师的教学风采。教师的教学语言标准，黑板上的教学版书非常美观。一流的教师能培养出一流的学生，我们也亲眼看到了该班学生课堂上的语言表达能力是多么的丰富。该校在加强学生素质教育方面做得有声有色，效果很佳。

三、善于创建优秀的教师文化，形成优良的教风。

一个学校不在于它有多少漂亮的建筑，而在于它有多少名师。纵观古今，横察中外，优质的学校都是名师、大师聚集的学校。要为教师提高自身文化素养提供良好的外部环境，保障一定的物质条件，建立合理的激励机制，给予优秀教师充分的鼓励，为优秀教师的成长创造良好的条件。让教师有能力维护自己的精神家园，培育教师的人文精神。

要加强“课堂文化”建设。学校坚持倡导教师上课需做到“三个带进”，把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学。课堂上教师端庄的仪表、文明大方的举止、健康风趣的言谈、严谨的治学态度、崭新的课堂教学艺术等，无不摄入学生的眼睛，注入他们的耳鼓，汇入他们纯真的心田。苏霍姆林斯基说：“教师的语言修养在极大的程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”此足以说明，教师语言贫乏，则养成庸懒、不求进取的品格，所以，作为课堂教学主导者的教师，促成良好的课堂文化气氛，对学生意识的形成，行为的取向有着重大的作用。课堂是教育学生的主渠道，创建优秀的教师文化，形成优良的教风，是校园文化建设的重要部分。

校园文化建设是一个学校前进和发展的永恒的主题，校园文化直接影响学校各方面的工作，它不仅是素质教育的一个重要内容，也是学校发展的一个主要内容，良好的校园文化将促使学校更健康、稳定的发展。教育无小事，学校的空间范围是有限的，但其内在的育人空间都是广阔的，也可以说是无处不育人。校园文化建设不仅在于美化环境，陶冶学生的情操，更重要的是构筑一个博大的精神家园，积淀深厚的文化底蕴，规范学生的行为习惯，培养学生良好的意志品质，健全学生的人格，全面促进学生的身心健康发展。

四、重视艺术教育，形成特色。

艺术教育。教育离不开艺术，艺术是对教育的滋养。加强艺术教育，是实施以学生发展为本，以创新教育为核心的素质教育的突破口，是实施美育的主渠道，是促进学生现代素质发展，开发学生潜能，发展个性，完善人格，造就人才，激发学生无限创造力的重要途径。该校一直重视艺术教育工作，积极推进学校艺术教育的发展，提高艺术教育的质量和效益，为培养具有“全面+特长”的实小特色的高素质学生作出努力。

一向把艺术教育放在学校教育的重要位置。加强对艺术教育的领导，严格按学校的《教学规程》检查艺术教师的备课、上课、教研、作业、辅导情况，规范音乐、美术课堂教学，提高艺术教育质量。对艺术特长生学校给予全面关怀，不仅重视其艺术特长的发展，而且也重视对他们思想品德教育和文化课学习的帮助，促使他们全面发展，充分发挥艺术教师和艺术特长生在艺术教育和精神文明建设中的排头兵、主力军作用。由于领导有力，管理落实，使该校的艺术教育有了思想上、组织上和管理上的保障，艺术教育得以健康发展。

开好艺术教育课程，充分发挥艺术课堂教学和课外文艺活动的主渠道、主阵地作用。学校严格按照国家课程计划开齐开足音乐课、美术课和艺术欣赏课，全部课程由专职教师担任。在教学中不仅重视对音乐、美术等有关知识的传授和基本技能的训练，还重视通过对优秀艺术作品的学习、了解、体验、感悟，唤醒学生的主体意识，提升学生的审美情趣，培养学生的艺术特长。学校相继成立了合唱队、舞蹈队、电子琴、管乐培训，书法、绘画小组，创办了富有特色的民乐班，教师们以其高质量的辅导，对具有艺术天赋的学生悉心教学，培养艺术尖子，将普及型的艺术教育进一步提升，给学校艺术教育开辟更加广阔的空间。学校还通过组织开展一系列丰富多彩的课外文艺活动，使学生得到更多更具体的艺术学习和体验，使学生的艺术才华得以充分展示，以营造一个追求美、欣赏美、创造美的环境氛围。每学期该校都结合各种重大节日组织各种晚会或艺术比赛，如国庆歌咏比赛、校园“十大”小歌手比赛、“六一”文艺汇演、元旦文艺晚会等大型文艺活动，每学期都要组织二至三期美术书法作品比赛和展览，广播站每周都要有计划地介绍音乐精品等，所有这些都成了学生参与艺术实践、展示艺术才华的广阔舞台，成了向学生们传播人类文明成果，介绍中外优秀作品，对学生进行生动的审美教育，弘扬民族传统和艺术精神的重要阵地，使艺术教育真正落到

了实处。

参加《2006全国“金苗苗”少儿才艺大展演》，该校民族管弦乐团演奏的《喜洋洋》和《节日锣鼓》获金奖，并应邀进京展演，由中央电视台少儿节目录像播放。该校在2006年海南省小学生文艺调 演中获荣获器乐节目一等奖、舞蹈节目获二等奖。为此，该校在民乐上创出自己的一大特色。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来” 该校先后被评为“海南校容校貌一等奖”、“海南省现代教育技术实验学校”、“海南省少先队工作示范学校”、“海南省少年儿童文化艺术基地”、“海南省巾帼建功示范岗”、“海南省儿童工作先进单位”、“海南省学校艺术教育先进单位”、海南省说课研究活动“先进单位”、海南省小学社会教学教研工作“先进单位”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国百佳雏鹰假日小队”、“全国红旗大队”、“全国中小学德育工作先进集体”、“全国学校艺术教育工作先进单位”、“全国百所爱国主义读书教育活动示范学校”“全国德育教育示范校”等殊荣。一份份殊荣，一张张奖牌，打造出了一个金灿灿的学校品牌。

如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的校道交通，美观科学的教室布置，文明健康的文娱设施，无不给学生以巨大的精神力量。美丽的校园是学生学习的乐园，是陶冶学生情操的理想课堂，是学生和家长放飞希望的神圣殿堂。

学校要生存，首先看质量，学校要发展，则需要“高品位，精品质，优品牌”来创造一流。该校拥有得天独厚的办学优势，有优良的办学传统，有高素质的教师队伍，有科学的管理制度，还有着良好的社会声誉。该校着眼于学校未来的可持续发展，着眼于学生一生的发展，以营造优质教育的环境，满足社会、家长的需求，满足学生未来发展的需求，努力办出“高品位、精品质、优品牌”的一流学校。

衷心祝愿琼海市实验小学的明天更美好。

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那天是6月7日，学校领导、老师带领我们一起去观看了静宁电视台的“记者调查”栏目。说真的，我是第一次看静宁台，心里无比激动。这不，我县德顺小学的校容校貌一下子就吸引住了我。

德顺小学的校园非常美丽，明亮宽敞的教室，雪白雪白的墙壁，给了老师们一个非常良好的布置空间。可以看出，老师们工作非常地认真，都尽职尽责完成了任务。在此基础上那就是八仙过海，各显神通了。最让我佩服的就是其中的一位老师，可惜我不记得她叫什么名字了，那个班级文化建设得——真是让人佩服得五体投地。整个校园给我的感觉就是书香文化气息浓郁，绿色文化建设得特别葱郁。无论走到哪个教室，都可以看到一盆盆绿色盆景，那绿色，明亮的照耀着我们的眼睛。真是让人赏心悦目。

老师曾经说过“校园文化建设是一个学校前进和发展的永恒的主题，校园文化直接影响学校各方面的工作，它不仅是素质教育的一个重要内容，也是学校发展的一个主要内容，良好的校园文化将促使学校更健康、稳定的发展。教育无小事，学校的空间范围是有限的，但其内在的育人空间都是广阔的，也可以说是无处不育人。”真的，我认为：校园文化建设不仅在于美化环境，陶冶我们的情操，更重要的规范我们的行为习惯，全面促进我们的身心健康发展。

总之，德顺小学如诗如画的校园风光，布局合理的校园建筑，

鸟语花香的校园景致，整齐光洁的校道交通，美观科学的教室布置，文明健康的文娱设施，无不给我们以巨大的精神力量。

第2篇：观《死亡实验》有感

《死亡实验》这部电影是在通识课——<电影中的心理学>上观看，尽管这学期通识课上老师还放了许多电影，诸如《罗生门》、《阿甘正传》、《记忆碎片》、《肖申克的救赎》等经典影片，但留给我影响最深的还是《死亡实验》这部影片。 我从这部影片看到的是：人在特定的环境下人性的变化。

这部影片是根据1971年的真人真事——斯坦福监狱实验改编的。讲述的是一个德国实验室应召了20个不同行业的普通人模拟狱警和囚犯的生活，一周的时间可以获得4000马克，其中8个人扮演狱警，其他12个人扮演囚犯。狱警必须严格按照规定(包括不使用暴力)来管理囚犯，不服从命令者将受到惩罚。原本大家以为这只是一个有钱可拿的角色扮演游戏。然而随着实验的进行，矛盾的身影逐渐显露，争斗在双方之间展开，而且愈演愈烈，所有人都似乎完全迷失在自己所扮演的角色之中，最终酿成了一场悲剧。

在影片中我们可以看到，还没开始实验前，这20个人的相处是十分融洽的，大家一直嘻嘻哈哈的，甚至相互之间还开起了玩笑。实验正式开始的第一天，囚犯们一直有说有笑的，狱警也只是象征性的看管着这一群囚犯，总的来说，狱警和囚犯基本上相安无事。这也就是说，在实验开始之前又或者是实验第一天结束之前，参与实验的20人他们的人性并没有发生变化，还依然是在那个法律和道德约束的社会下的人性，他们依然还能够清醒的认识到自己真正的角色是什么，什么该做，什么又不该做。

然而，随着实验的进行，情况开始出现了变化，扮演“狱警”的人似乎意识到了自己此刻所扮演的角色，他们开始表现的严肃认真起来，他们希望囚犯能够服从狱警警所说的规定，而此时此刻的囚犯们却带有抵制情绪，并没有完全服从规定，似乎也没有将狱警们太放在眼里，依然我行我素。问题也就在这里出现了，狱警认为自己的管理需要囚犯们无条件的完全配合，而囚犯们却认为这只是一个实验，没必要太当真，也就表现得随便(不服从规定)，两者的矛盾也就从这儿展开，并由此开始了斗争。从影片中我们可以看到，为了让自己得到认同，狱警们由最开始的口头警告，最终上升到暴力相向，甚至是一种虐待;而囚犯们也由最开始的抵制，反抗，变成了最后的乖顺。不得不说，实验的最后，狱警们已经完全迷失在“狱警”这一角色当中，忘记了自己所在的不过是一个模拟的监狱当中，自己在现实生活当中也不过和这些囚犯一样，都是茫茫人海中的一个普通人。说到这里，相信大家都已经知道，进行实验的第二天，扮演“狱警”的人的人性其实已经在悄悄的发生改变，在实验的最后，他们已经全然忘记了道德和法律的约束，他们认为自己的所作所为并没有错，还执着的认为这只是瑞恩教授在考验他们面对意外情况时的应对能力，然而在我看来，这不过是狱警们为了满足自己欲望的一种借口而已，他们在这里得到了现实生活中无法得到的东西。

我们可以想象，电影里现实生活中，扮演“狱警”的人遵纪守法，都知道何是道德，何是法律，然而在监狱里，却对自己那不人道的所作所为不以为然，甚至认为是理所当然。为何会有这巨大的反差?再看另一方面，在这个模拟监狱中，参与实验的人都明白这仅仅是一个实验，然而也就是在这样的情况下，实验的结果却让人大吃一惊(也许这是监狱的负面效果，其他影视作品里，监狱里总会发生暴力事件)。但我们仍然能够看出一些人性的问题：人的行为是由人所在的环境及其所扮演的角色所决定的。

仔细想想，现实生活中，有着狱警和囚犯的影子，统治者与被统治者，这种关系在古代更是被诠释的淋漓尽致，不同集团的却有着相同利益的人群不正是电影里的狱警和囚犯，他们无时无刻不在诠释人性方面的东西，狱警和囚犯互相加压，再加上外部的压力，在重大压力下各自的人性本能的展示，一次又一次，愈演愈烈，到最后争夺已经涉及到了生命的尊严和生存。也许他们早已经忘记这只是一个实验，或者开始戏谑的游戏，在远离现实，获取自己生活中从来没有的经历的时候，人本性中的一些原始控制的本能，或者在现实中尚未满足的东西逐一展现。毕竟，凌驾于他人生命和权利之上的感觉，会让人感受到自我的无限庞大，于是，那种欲望支使他们的行为逐渐远离道德。

不同的人观看这部电影会看到不同的东西，也许有的人看到了憎恶、愤怒，也许有的人看到了强者欺负弱者，也许有的人还看到了变态、恶心。说实话，毫不例外，这些东西我也看到了，但更多的是人性，为什么实验前后，人的变化会有这么大?这就是因为在特定的环境下，人性会发生变化。想想现在的贪官污吏，你就能知道这句话的意思，贪官污吏他们也并不是天生就是，但他们选择扮演“官”这一角色之时，他们也只是逐渐被他们所处的环境所同化了而已。这也让我坚定了我一直有着的感受：一个人，我们不能光看外表和平时的表现，我们需要从在不同的场景之下去判断一个人，要从一个人成功和失败的时候去观察一个人，如果在这样的状况下，这个人依然能够荣辱不惊，心平气和，那或许这人就值得深交。

看完这部电影之后，我就在想：如果自己也是电影中狱警中的一员，我会不会也会像他们一样，藐视人权，甚至践踏人权。如果在看这部电影之前，你来问我类似的问题，我肯定会毫不犹豫的回答你“不会”;看完这部电影后，我就知道，对于这个问题，我并不能给你一个肯定答复，我并不能完全保证在这样的情况下，我会没有一点变化。正像前面所说的那样：人在特定的环境下人性总是会不可避免地(潜意识下)发生变化，不管是自愿或是不愿。

第3篇：观《观超强台风》有感

曾不止一次看过这步影片,但每看一次,就有不一样的感觉,不一样的感动.在这用电影形式展现出来的关于温州市发生台风时的场面,人民与国家干部同心协力共抗台灾的动人情景.让普通老百姓都能感受到党执政为民,全心全意为人民服务的执政理念.感动让人民团结一致,上下一心;镇静使生命再次重生.

这部影片讲述的是一个很现实的问题,在大灾来灵时我们的干部我们的同胞所表现出来的勇气和超凡的毅力.温州市长的大度英明,各级领导的严阵以待,专家的果断与准确计算,让生命的意义得到了最完美的诠释.在这次抗台斗争中,我们损失了几百亿的国家财产,滞后了经济的发展,但我们的党忠实履行了|以人为本,生命至上的博爱精神.我看着这部影片,写着自己的感慨之言,为的不是让人恭维我的语言功底,也绝非借此来宣传自己.我的目的很简单,只想让更多的人分享我的这份感动,让我们九零后的人思考生命的内含,更加珍惜和平,立志为祖国的繁荣昌盛好好的活着,我们不能像军人那样为祖国而战,也不能像决策者那般为民谋福利,但我们要用最简单的方式,最平凡的举动来表达对祖国母亲最深沉的爱.

在看的过程中,泪像雨一样,下个不停,感动如雨,无处不在,就算是你,或者是那些正在遭受苦难的人如果看到这样的场景,谁又能不为之而潸然泪下呢.毕竟,我们都是有七情六欲,有良知的中华儿女.我不能为大家把所有的剧情呈现,但我强烈推介大家去看.下面,我会向大家讲述我在这部剧里面所看到的人性光辉.

台风来临前,小镇还是往日的平静,人来人往,依旧车水马龙,还有那无数的笑颜,一片和谐的景象,一方安详的水土.故事以一对四川籍夫妇旅游为线索,拉开了大灾里感动的序幕.台风来啦,但夫妻二人却在此时失散,妻子所在的地方竟然是海中的一个孤岛,并且还是台风眼所在地,这个即将成为母亲的妇女却在此时难产,岛上仅有的卫生所条件极为有限,没有先进的医疗设备,也没有专业的妇产医生,只有一位年轻的女护士.远在岸上的丈夫与爱人失去了联系,心急如坟,完全不顾国家法律的规定,私自偷渡出海,男人好样的,看破自己的生命，把自己爱人和孩子的生命放在了第一位。他那种毫不犹豫，是好男人的征兆，他没有太多文化，也没有太多金钱，平凡的几乎没人认识他，但他对家庭的爱，对生命如此透彻的理解，是我们常人无法做到的。

“你们走吧，再不走，我们会连命都保不住，如果生命都没了，那就什么都没了”，台风吹打起的雨滴落在了市长的身上，但他为了人民生命的安全，全然不顾自己，脱去蓑衣，在雨中向人们下跪了，这一跪，让在场人无不震惊，人们惊叹说：“你是市长啊，怎么能向我们下跪啊”，但他这样回答，“但你们是我的亲人”。简单的回答，感动了观众，震撼了人心。泪在流着，心在痛着，为人民有这样的好干部而感动流泪，为这多灾多难的国家而心痛|、、、、

故事到这里并不算结束，但从中，我们以泪来浇灌了我们干涸的心灵。我以一个大学生的身份来评价这部影片，悟出的是一份责任，一份牵挂。在这复杂的社会中，我们大学生究竟该何去何从，又该用怎样的方式去处理遇到的麻烦。多少问题困扰着我们，但我想说的是，有感动，大学生就有救，

就能唤醒无数良知。看了这部电影，我不知道该告诉大家什么，但这无语的结语，将记录我们大学生行为的点滴，指引着我们前进。

第4篇：观铁人有感

世上总有一些东西令人感动不已，世间总有一种精神给人以无穷的力量。

今年的五月，总支组织党员观看了《铁人》——这部立志而感人的影片。电影中的铁人忘我拼搏、艰苦奋斗、无私奉献的精神，深深地感动了我，影片开始把我们带到了建国初期那艰苦卓越的年代，铁人的脚被砸伤了，但他还是拄着拐杖，脚上打着绷带，坚持奋斗在工作第一线，就在这个时候，一件意想不到的事情发生了，钻井发生井喷，在这关键时刻，一位同志提出去安达找领导要重晶石粉压井，铁人听了大吼一声“等你们去安达找领导要回重晶石粉压井，钻机早掉进地球里头去了”，铁人当机立断，采用水泥来压井，大家投入了大量水泥，但是池内的水泥一时也不能和泥浆混合，铁人一看急了，扔掉拐杖，奋不顾身的跳进泥浆池，用自己的身体搅拌泥浆，最后在他的带动下，在场工人也都纷纷跳入池中，井喷终于被止住了，铁人却病倒了。看到这我无语凝噎，在座的同事也都掉下了感动的热泪，铁人也是人啊!寒冬腊月，就是一个健康的年轻人跳进冰冷的泥浆中都受不了，何况是一位脚上有伤浑身是病的人，这是一种什么样的精神啊!在影片中：铁人在誓师大会上的一段话，“有条件要上!没有条件，创造条件也要上!宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”也非常地感人。把作为一名中国人那种真挚朴素的爱国情感，表现了出来把一个共产党员，敢于吃苦，勇于吃苦的精神境界表现了出来。

影片中还有另外一位主人翁，就是刘烨演绎的：“刘思成。做为一名新时代的石油工人的后代，同是楷模的他，在物欲横流的新时期，对着茫茫无际的戈壁，干着每日重复枯燥的工作，他困惑过，彷徨过，甚至怀疑自己得了心理疾病。但是，就在工友失踪的突发事件中，他毅然踏上了寻找工友的征程。这样一段故事的穿插，暗示我们铁人精神并未泯灭，他在新时期的石油工人身上得到传承和延续。，“铁人精神”是前辈留给我们的宝贵精神财富，需要我们发扬光大并传承下去。

忘我的人，人们不会把他忘记;无私的人，历史一定会给他崇高的荣誉。如果一个人具有公而忘私的优良品质，那么，他就会像闪亮的星星，无私地释放能量，照亮别人，即使一旦陨落，也会在历史的万里长空划出一道强烈的闪光，而这闪光将永远留在人们心里。铁人王进喜就是这样一道强烈的闪光。铁人的时代虽然已经远去，但铁人精神永存!

观铁人有感

第5篇：观《信仰》有感

坚守信仰，践行对党的忠诚

——纪录片《信仰》观后感

最近收看了央视综合频道的历史文献纪录片《信仰》，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员的感人故事，深刻阐述了共产党人的核心价值观。

《信仰》站在历史层面，以党的90多年历程为背景，以理想信念教育为主题，通过讲述革命、建设、改革各个历史时期优秀共产党员坚持理想信念、发挥先锋模范作用、保持先进性和纯洁性的故事，阐述了中国共产党人的核心价值观。一代又一代信念如铁、百折不挠的优秀儿女忠诚践行党的宗旨，植根中国大地，勇立时代潮头，与人民心连心，为旗帜添风采。通过每个年代的重大历史事件和涌现出的党的优秀群体、个人的感人事迹，以人带事，以事说理，展示了中国共产党立党为公、执政为民、实事求是、与时俱进和全心全意为人民服务执政理念的形成过程，以及中国人民选择中国共产党的必然性。是对广大党员、干部和入党积极分子进行理想信念教育的重点教育片，是开展社会主义核心价值体系宣传教育的优秀电视片。

纪录片的第一集“只要主义真”展示了从中国共产党的成立到新中国的的建立，共产党人从信仰的选择到信仰的坚守，从践行信仰的宗旨到信仰的最终胜利。苦闷彷徨的中国人在各种各样的“主义”中寻找着各自的信仰。最终中国人选择了马克思主义，选择了《共产党宣言》，与既往一切信仰不同的是，马克思主义是迄今为止最符合社会发展规律和人类良知的科学思想体系。张思德、刘胡兰、郭德贤„„数不清的共产党人在实践中践行全心全意为人民利益奋斗的共产党的宗旨，得到了人民群众全心全意的支持。 影片第二集“壮志换新天”，记录了新中国成立到改革开放前共产党人信仰的践行。新中国的成立，使海内外所有的炎黄子孙对自己的祖国充满了期待。那个时代，共产党人的信仰铸就了一座又一座精神的丰碑。在需要保家卫国的时候，创造了“抗美援朝精神”;在没有石油的时候，迸发出“大庆精神”;在日常的工作和生活中，诞生了“雷锋精神”，在需要发展科技的时候出现了“钱学森、邓稼先精神”„„中国共产党带领人民在信仰的旗帜上，书写了一个又一个传奇，从而极大地推动了中国的发展进步。

影片第三集“时代先锋行”，记录了新时期共产党人改革创新、争优创先的时代本色。一个时代的前进，靠的是奋发向上的精神;一个发展的民族，靠的是积极进取的意志;一个带领人民建设和发展中国特色社会主义的政党，更需要在各个领域彰显改革创新的时代精神，创造一流业绩，才能把自己的理想逐步变为现实。对许许多多的共产党人来说，却是在自己的工作岗位上，通过改革创新，创一流业绩，来践行自己的信仰。

在观看《信仰》中，我作为一位党员受到了深刻的教育，取得了很好的教育效果。在今后的学习、工作中，要时刻铭记党史，向革命先烈，向优秀共产党员学习，在深入开展“创先争优”活动中，继承并发扬共产党人精神，充分发挥共产党员先锋模范作用，把积极的工作热忱、严谨的工作作风、热情的工作态度贯穿于本职岗位上、日常工作中，以实际行动为党旗添光彩，为教育发展做贡献。

作为一名党员教师，更应该把为孩子服务放在首位，更好的为广大幼儿提供更好的教育氛围。二是要坚持学习，不断巩固理想信念。作为人而言，惰性和自私自利的天性是根深蒂固的。如何克服?那只有不断地学习。古人讲“学而时习之”，在克服人性的学习上，必须反反复复地学习实践，印象才能深刻。就我个人的体会而言，多看优秀党员的先进事迹，对我自己的触动比较大，这种学习比较有效果。在以后的工作中，不仅自己要学习，更要带领广大党员群众学习，努力提高党员群众的政治素质和思想修养。三是要在工作生活中，践行信仰并检验自己理想信念是否牢固。理想信念是否牢固，不局限于惊天动地的丰功伟绩上，更体现在我们日常生活中的点点滴滴。工作马虎、做事潦草、服务态度冷漠、事不关已高高挂起，这些都是因为我们没有坚定的全心全意为人民服务的信仰。每一个共产党员都是一面鲜红的旗帜，每一个共产党员都要用信仰的力量去感染身边的每一个人，要时刻准备用生命去捍卫中国共产党这面旗帜，要让这面旗帜始终指引着我们前进的方向。

第6篇：观《信仰》有感

今天我观看大型记录片《信仰》。故事讲述了1919年冬天，一位当过师范学校国文教员，叫陈望道的年轻人，回到了自己的家乡浙江省义乌市分水塘村。从寒冬到次年早春，他在自己的卧室里，借着一盏昏暗的油灯，送走了一个又一个长夜，翻译《共产党宣言》。1920年8月，第一部《共产党宣言》中文全译本在上海出版。《共产党宣言》只有28000多个汉字。这本薄薄的小册子，成为中国共产党人创造信仰故事的思想起点。1921年，中国共产党在上海兴业路一个狭小的房间成立……

随着大屏幕上一幕幕的历史画面，一声声叙述历史故事的声音，所有人仿佛置身其中，追随先辈们的足迹—选择马克思主义、建立中国共产党、开展革命斗争、建立伟大祖国、建设中国特色社会主义，感受中国共产党信仰之路那份执着的追求和坚守，也再次淬炼自己的灵魂，重塑自己的信仰。

通过观看党员教育片《信仰》，我在自己现有的知识基础上进一步深刻地认识到，马克思主义及其中国化的成果毛泽东思想和中国特色社会主义体系是中国共产党人信仰的理论形态，社会主义和共产主义是中国共产党人信仰的社会形态，正是在这种崇高信仰的引领下，党和国家得以在历史的长河中不断发展进步。中国共产党人实践信仰的奋斗脚步，经历了革命、建设、改革三个大的历史时期，虽然这段历程已将近过去一个世纪，但曾经在其中光芒闪耀的信仰真谛现在依然是我们矢志不移坚守的精神家园，曾经令人心潮澎湃的信仰故事现在依然振奋人心，催人进步。

中华民族传承五千年文明，孕育出各种各样的学术思想和宗教流派，不管本土还是外来，都曾为一代代的中华儿女在信仰之路上点燃一盏盏灯。在这些信仰之灯指引下，寻求着中华民族的兴旺与发展，目不暇接的方法，到底哪一个能解决中国的问题，以彻底改变中国半殖民地半封建的社会性质和中国人民的悲惨命运呢?中国共产党人选择了马克思主义，信仰《共产党宣言》。正是这一信仰，号召了千千万万的英雄儿女为之奋斗，甚至不惜鲜血和生命去捍卫。正是这一信仰，使得在新中国建设初期，无数的工人、农民、战士、干部、科技人员将信仰融为“一团火、一滴水”，化为自强不屈的精神，在热火朝天的社会主义建设时期，用双手和智慧书写了一个又一个传奇，改变了一穷二白落后的社会面貌，极大地推动了中国的发展进步。

在不同的历史时期，中国共产党的信仰表现为不同的具体目标。要知道，选择信仰很难，坚守信仰更难，因为在坚守信仰的路上，铺满了荆棘，更有可能付出鲜血和生命的代价。而通过对共产党信仰路程的学习，我进一步认识到这段历程的艰难与曲折，更深刻体会到祖国如今的繁荣富强和广大人民的幸福生活来之不易。因此，自己作为一名共产党员，要始终坚守共产主义信仰，不断提高自己的政治理论觉悟，把个人的奋斗融入党的事业和人民的利益，全心全意为人民服务。与此同时，自己作为一名当代大学生，要从自己的实际行动出发，从身边的小事出发，虚心向这些优秀的共产党员学习，发挥模范带头作用，加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的学习，在平时的学习生活工作中就要树立坚定的理想信念，并将其付诸实践，勇于创新，锐意进取，在实现目标的奋斗历程中稳步前进，为建立富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家贡献自己应有的力量，为共产主义事业奋斗终身。

如今，可以说我们生活富裕社会安定，那么那些曾经令人心潮澎湃的信仰故事，是不是已经变得平淡?曾经光芒闪耀的信仰真谛，是不是已经变得虚无?《信仰》告诉我们，不，信仰在传承，事业在延续。在与时俱进的改革开放新时期，在抗击非典的第一线，在汶川抗震救灾的现场，在奥运志愿者的行列，在新农村建设的田野上，在科技攻关的最前沿，在大学校园的朗朗书声里，在各行各业的平凡岗位上……无数党员不畏困难、勇于创新、甘于奉献，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，生动诠释着“共产党员”的真义，丰富了共产党人信仰的时代内涵。作为一名预备党员，树立为人民服务的信仰，积极进取。

《信仰》让我深刻体会到，作为一名共产党员，要始终牢记党的宗旨，自觉用中国特色社会主义理论体系来武装头脑，带头讲政治、顾大局、守纪律，更好的立足自己的岗位争先创先，共同营造风清气正的良好环境。要明白，虽然我们身处在不同的工作岗位，但都是为党、为国家和人民服务的，只有各司其职，各尽其责，国家才能兴旺发达、长治久安。而只有国家安定和平，我们个人也才能安居乐业，才能幸福的生活，快乐的工作。