乒乓球运动, 是一种健康、文明和智慧的体育项目, 不仅具有不同于其他运动项目的显著特点, 还有着丰富的教育价值。教育价值, 指的是事物或活动的属性、特点、功能、效果与教育主体之间的关系。乒乓球运动, 不仅可以强健身体、休闲娱乐, 还可以培养人们顽强的意志和崇高的爱国情操, 从而促进他们“德智体美”全面发展。
乒乓球运动主要以技能为主, 体能要求为辅。即使你身材矮小, 先天体能较差, 技能也不熟练, 但是只要认真训练, 努力向上, 经过一定时间的训练之后, 以上那些客观条件比你好的人也会成为你的手下败将。这是从大多数的乒乓球运动员身上得出的结果。
乒乓球运动竞争性很强。由于参赛者的个人因素和比赛所特有的特点的局限性, 参赛者要在乒乓球整个比赛期间, 一个人承受来自外界的一切会给他造成极大心理压力的刺激, 这些刺激极有可能影响参赛者的比赛成绩。在比赛过程中, 处于主动和被动、比分领先和落后的情况经常会交替出现, 参赛者只有具备良好的身体素质和顽强的意志, 才不会在于己不利的局势下灰心丧气, 而是迎头赶上, 奋起直追。而当比分领先时, 要做到头脑清醒, 不骄傲, 谨慎对待每一个球。这种不被一时的胜利冲昏头脑, 不因输球就自乱阵脚的品质对于参赛者来说, 是至关重要的。所以, 乒乓球运动有利于心理素质的培养。
在当前这个社会竞争激烈、人口数量不断增长、人际关系越来越复杂的环境背景下, 人们很容易长时间处于应激和紧张情绪中, 这时就需要一个发泄情绪的渠道, 而且这个渠道要有安全阀的作用。乒乓球运动具有增强心血管系统机能的功能, 有效减轻身体受到刺激时的生理反应, 起到缓解精神压力的作用。
乒乓球运动是群体内部或群体与群体之间进行交流的一种运动, 在这一运动过程中, 大家进行的不仅是技艺上的切磋, 还有思想上的交流和感情上的联络, 这样可以使彼此之间加深理解、增加信任, 增进友谊。
体育的合作意识指的是几个人或者一个集体在体育比赛过程中, 为了一个目标而团结协作的一种个性心理特征。在进行比赛的过程中, 队员要注重彼此配合, 状况不佳时, 彼此及时给予鼓励和安慰, 而不是进行埋怨和指责。所以, 乒乓球运动有利于合作精神的培养。
乒乓球运动的特点, 决定了不管参与者年龄不同、性别不同、肤色不同, 还是身份地位不同、信仰不同, 均可以参与, 享受其中的快乐氛围。在这种快乐、和谐的氛围里, 无论你水平如何, 都会有适合你的位置, 以及与你匹敌的对手, 从而使人感受到大家都是平等的, 都可以自由参加。所以, 乒乓球运动可以促进人们形成公平竞争的观念。
群众体育是以娱乐、健身、健美、医疗为目的的体育活动, 具有内容丰富、形式多样的特点。它在增强身体机能、改善身心健康, 以及促进人际交往、培养高尚情操等方面都具有很好的教育作用。在我国, 乒乓球有着极为广泛的群众基础, 如果再加大投入, 就能够保证全民健身计划的顺利实施。另外, 在中国社会主义现代化建设进程中, 恰当运用“品牌体育”和“特色体育”等项目的优势, 大力倡导人们积极参与到乒乓球运动中来, 就可以很好地提高人们的身体素质和生活质量。
竞技乒乓球运动是为了最大限度地发挥乒乓球运动员的运动能力, 争取优异成绩而进行的运动训练和竞赛。奥林匹克运动的主要目的是谋求体育运动与文化和教育的融合, 创造一种乐于付出努力、发挥良好榜样作用的教育价值, 并尊重基于基本公德原则的生活方式, 以“相互理解、友谊、团结和公平竞争”的奥林匹克精神激励越来越多的人投身体育运动。我国以“更快、更高、更强”为奥林匹克宗旨, 乒乓健儿们在这个宗旨下表现出来的顽强拼搏、不断创新和超越的精神, 以及崇高的爱国主义情操, 都不断激励着观众和参与其中的人, 乒乓健儿们不断创造的辉煌历史也会一直激励人们奋勇向前, 与时俱进。然而, 近年来, 乒乓球比赛中的参赛国越来越少, 针对这一情况, 细细思考目前全球乒乓球运动的发展趋势, 我们不能再摆出“世界头号乒乓球国家”的架子, 重新定位我国的乒乓球运动。尽管在乒乓球运动的精神感召下, 不管是个人、企业, 还是整个民族, 树立起坚忍不拔、奋斗不息的精神, 自尊、自强、自立的信心, 和勇于创新、勇于开拓的精神, 对我国的发展都具有积极的推动作用, 但为了使乒乓球运动得到更好的发展, 我们必须摒弃原来的思想, 改变原有的竞争意识, 加大对其教育价值的关注和探索力度, 并使之得以发挥和实现, 从而为我国现代化建设、世界乒乓球运动的发展, 以及世界和平做出贡献。
乒乓球运动具有重大的教育价值, 我们应结合当代社会的发展, 从德、智、体、美的角度, 以教育价值为视角, 认识乒乓球运动内在的功能, 引导人们在竞技体育和大众体育中充分内化乒乓球运动的价值, 培养人们顽强拼搏的意志品质, 不断完善自己的性格, 发展健全的综合素质。
摘要：本文论述乒乓球运动的教育价值及实现其教育价值的有效途径。
关键词：乒乓球运动,教育,价值,实现途径
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