根据工作的内容与性质，报告划分为不同的写作格式，加上报告的内容较多，很多人不知道怎么写报告。以下是小编整理的关于《医师考核述职报告》仅供参考，大家一起来看看吧。
经治医师绩效考核和管理浅析
【摘要】经治医师负责制是对传统医疗运作模式的一种挑战。改革传统的科主任领导下三级医师负责制的医疗服务模式,推行新的服务模式,有利于引进竞争机制、调动各级医务人员积极性。目前,在经治医师的绩效考核实施过程中还存在着不少问题,处理好这些问题,有助于经治医师负责制更好地发挥其优势,促进医院医疗质量和学科建设水平的进一步提高。
【关键词】经治医师 绩效考核 管理
1 绩效考核和管理的内容和关系
绩效考核也称成绩或成果测评,绩效考核是组织为了实现生产经营目的,运用特定的标准和指标,采取科学的方法,对承担生产经营过程及结果的各级管理人员完成指定任务的工作实绩和由此带来的诸多效果做出价值判断的过程。所谓绩效管理,是指各级管理者和员工为了达到组织目标共同参与的绩效计划制定、绩效辅导沟通、绩效考核评价、绩效结果应用、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升个人、部门和组织的绩效。
绩效考核和绩效管理关系密切。绩效考核是绩效管理的必备手段,只有通过绩效考核才能为绩效管理提供依据,指明方向,从而提高绩效管理的水平,确保管理的有的放矢,提高管理的成效;同时,二者之间还是存在着一定的区别。绩效考核只是绩效管理全过程中的一个环节,绩效考核和绩效管理在关注点、切入点和侧重点上都有不同。
经治医师负责制,是由1名经治医师——具有副主任医师及以上资格医师和若干名下级医师组成的一个医疗小组,经治医师率领该医疗小组全权负责实施患者门诊、住院、手术、会诊、出院后随访等一系列医疗活动。经治医师作为独立工作单元的第一责任人,主要负责科室本辖区病人整个医疗过程的诊疗服务、完成本辖区各项医疗指标及经济指标,并承担本辖区下级医师的培训和督导责任。
对经治医师实行绩效考核和绩效管理是目前医疗机构人力资源管理的重要工作之一。通过考核不仅能给经治医师提供其业绩情况的反馈,而且考核结果也是医院制订相应的人事决策与措施的重要依据。如果缺少对业绩、能力的考评,只依赖管理者的主观评价制定政策、措施,一定会出现偏差。所以,必须制定出科学、客观的经治医师绩效评估和考核方案和制度,对每位经治医师的工作能力和工作业绩作出客观而公正的评价。
2 经治医师绩效考核和管理中存在的问题
2.1 对考核工作认识不够充分
考核工作作为人事工作的一项常规内容每年甚至每个季度都在做。但是在进行考核的过程中往往因为对考核工作的重要性认识不够充分、没有把绩效考核作为管理的重点提到一定的高度来全盘考虑。因此在制定、实施考核方案的过程中缺乏创新思路,考核方式和内容陈旧,没有与医院发展的主导思想紧密结合,不能突出考核的重点,没有发挥考核应有的作用。
2.2 考核指标的制定还有待于进一步完善
在制定经治医师组考核指标时,往往是把科室考核指标进行简单的分解,没有针对诊疗组与科室的区别点量身订制符合实际需要的考核方案。在对不同科室的诊疗组进行绩效考核时,往往由于不同科室之间诊疗组工作性质、病种特点不同但考核方案相同而导致考核结果出现偏差。
2.3 对经治医师诊疗组的管理过程中出现的问题估计不足
2.3.1 科主任和经治医师的关系问题。经治医师负责制实施后,经治医师的工作责任心明显增强,对诊疗组管理也更加尽职,科主任的日常管理作用被弱化。大型综合性医院由于人员结构复杂,诊疗组较多,科主任的行政协调作用往往难于发挥,势必产生医疗安全隐患。
2.3.2 各诊疗组间的关系问题。经治医师负责制实施后,引进了竞争机制,各诊疗组为了提高工作量和工作效率,很可能出现争夺病人等不良竞争现象。另外,在重大抢救及疑难危重病人救治中需要多部门、多学科的配合,相对科主任负责制而言,经治医师之间的配合显得不够协调。
2.3.4 经治医师负责制实施后的学科发展、学科建设问题。实行经治医师负责制后,各诊疗组人员均由经治与下级医师经双向选择自由组合而成,人员相对固定,导致住院医师轮转困难。与之配套的绩效分配方案和考核方案导致诊疗组医务人员把主要精力投入到临床医疗工作中,对教学、科研、学科建设与发展方面的思考和投入减少,势必影响医院的医疗技术水平提高。
3 完善和改进经治医师绩效考核和管理的对策
如何正确评价经治医师的贡献与业绩,充分调动各级员工积极性,是每个医院在实施经治医师负责制过程中都面临的难题。只有不断探索建立适合自身医院发展需要的、科学、客观、量化的绩效考核KPI指标体系,才能达到最大限度调动全体医务人员的积极性,促进医院工作的全面发展。
3.1 提高对经治医师绩效考核和管理工作的重要性的认识
经治医师绩效考核和管理工作是医院人事管理的重要内容,医院各级领导要把此项工作作为一项重要工作来抓,提高对其重要性的认识,充分认识此项工作对经治医师的激励作用和队医院医疗质量提高的重要促进作用。各级管理者应当从思想上认识到,考核工作是对每一位经治医师的综合评价,做好考核工作可以使经治医师明确自身能力和缺陷,为不断提升自身综合素质和业务水平提供重要依据。
3.2 制定客观合理的考核标准。
客观合理的考核标准是做好经治医师绩效考核和管理的基础。在制定考核标准时要从实际出发,从临床工作和学科建设的需要出发,量身定做符合每一个临床科室每一个经治医师岗位考核需要的考核标准,在考核中才能做到有的放矢,考核结果才能客观公正,才能作为制定政策、调整方案、奖惩的重要依据。
3.3 及时完善相关制度和规范,对可能出现的问题作好解决预案。
3.3.1 强化科主任的管理权限和职责范围。科主任作为科室的行政领导和学科建设带头人,必须要有绝对的权威,科室成员要明确经治医师负责制是在科主任领导下实行的,这样才能确保科室的完整性和战斗力。经治医师虽然在本组内拥有医疗终结权,但是必须接受由科主任为首的质量管理小组的监督和考核,对各组的医疗服务质量进行严格把关,对违规、违纪现象,科主任有权根据有关规定追究相关人员的责任。
3.3.2 在抓好经治医师负责制的同时,协助科室制定学科发展规划和人才培养计划,抓好学科建设。通过不断调整绩效考核指标,加大对科研、教学及学科建设重要性的导向作用,促进整体学科的发展。通过相关政策和管理手段,协助科室构建年龄结构合理、专业优势互补的人才队伍,为科室发展做好人才储备。本着以临床工作为基础、科技创新为龙头的发展宗旨,根据本科室的实际情况制定出具有创新性、科学性、可行性的学科发展规划,为科室发展指明方向。
参考文献
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作者：沈嫔嫔 庄倩
摘要：文章阐述了《执业医师法》实施多年后，预防医学专业人才培养的目标受到了深刻影响的背景下，以预防医学专业人才考核缺乏指标、理论教育与实践考核不相适应等问题为切入点，从预防医学重要的专业课《环境卫生学》的实践考核入手，制定了预防医学专业学生技能考核指标体系，建立了可行有效的量化评价标准。
关键词：公共卫生执业医师;环境卫生学;技能考核
《中华人民共和国执业医师法》的颁布标志着我国医生执业许可制度的正式建立。这一法律的实施对于我国评价医师质量、提高医疗水平、保障人民生命健康具有重要的现实意义;使医学人才培养目标明确了方向;对医学教育更是产生了巨大的推动作用。就预防医学专业学生来说，获得公共卫生执业医师资格就成为其从事公共卫生与预防医学相关工作的必要条件。《环境卫生学》作为预防医学重要的专业课，在教学和考核学生实践能力方面就需要从公共卫生执业医师技能考核出发，改革传统的理论考核模式，促进学生适应执业医师考试及执业技能的考核。
一、预防医学教育存在的问题
林惠青等认为，21世纪高等教育国际化、国家五年发展规划、现代科技发展、卫生体制改革以及教育资源等方面会对高等医学教育产生深刻的影响。强化教学建设，改革人才培养模式就成为迎接这些挑战的重要举措。然而，在预防医学的教育过程中，还存在以下问题：
1.对预防医学重视不够。生物—心理—社会医学模式虽然被广泛接受，但是实践过程中重临床轻预防的思想依然普遍存在，特别是占主导地位的管理层、教师层预防战略意识不强。教师在教学中仍局限于生物医学范畴，忽视了社会、心理、环境、行为等因素与健康的关系，缺乏一级预防的意识。
2.技能考核目标缺乏，考核指标不健全、实践技能培养效果不佳。预防医学专业学生的技能培养主要分两个阶段。第一个阶段是学生学习预防医学专业课期间，随课安排的实验。这一阶段的考核多以理论考核为主，实习考核为辅，部分学校尚未开展实验操作技能的考核。第二阶段是学生毕业前在实习基地开展的生产实习。学生能够利用一定时间在疾病预防控制中心、公共卫生监督所、社区卫生服务机构、卫生局等单位轮转实习，但是实习期间的考核指标不健全，部分单位仅以出科考试为考核要求，缺乏对学生技能掌握程度的考核。另外，在预防医学教学中虽然有教学大纲、考试大纲等考核文件，但是预防医学课程的考核很少有对实践技能考核的指标。这些因素均导致实习技能考核指标缺乏而降低了学生对技能学习和培养的要求。目前，医学院校在预防医学教学基地和医学实践教学等方面进行了研究与实践，但从总体上看，实践教学环节薄弱仍然是最为突出的问题。主要体现在预防医学教学实验室设施落后，有很多院校的预防医学课程实验学时数少或不能开设相应实验;预防医学教学基地不易建立或不稳定，教学基地的设施落后、师资薄弱。这些问题造成预防医学实践技能培养质量低的现象。
3.预防医学教学模式不能适应现代公共卫生事业发展的需要。近些年来我国针对预防医学教育开展了一些改革，但是预防医学教育模式依然摆脱不了前苏联教学模式的影响。比如，在教学内容上社会科学、人类行为、人口学、管理学等方面的知识安排比例少;在教学方式上以课堂讲授为主，考试偏于知识点的记忆;在实验课安排上，对培养学生独立思考和工作能力关注不够，仍以知识传授为主，忽视了学生综合能力尤其是专业实践技能的培养。现有的预防医学教学模式已不能适应2l世纪以知识经济为代表，知识创新为特征的时代背景下公共卫生事业发展方向的要求。
二、《环境卫生学》技能考核改革思路
执业许可已经成为预防医学人才质量评价的必经之路，而实践技能又成为预防医学人才考核的必要环节。《环境卫生学》作为预防医学重要的专业课就必须以强化技能考核为突破口，以公共卫生执业医师考试大纲——实践技能考核为指导，实施技能考核改革。本次技能考核改革制定了《环境卫生学》实践技能考核的三级指标体系，将相应的考核指标划入到《环境卫生学》理论教学、实验教学以及生产实习中，开展实验课技能考核与生产实习单位考核。
三、《环境卫生学》技能考核方案的主要内容
1.增加技能考核指标。根据《2013年公共卫生执业医师实践技能考核大纲》、《公共卫生与预防医学实验教程》、《石河子大学预防医学专业人才培养方案》及我院预防医学专业《环境卫生学》教学大纲，制定《环境卫生学》技能考核三级指标体系，建立考核指标库，然后采用Delphi法请从事《环境卫生学》教学和疾病预防控制中心公共卫生科的带教教师7人对三级指标体系进行评价和筛选。对于50%(4人)以上选用的指标直接选为考核指标，4人以下选取的指标进行集体讨论，确定考核指标的选用情况。目前已经形成了2个一级指标、10个二级指标和53个三级指标，具体指标见参考文献5。
2.建立技能考核评分标准。依据公共卫生执业医师考试大纲中技能考核部分的要求，建立每一套操作或口试的评分标准，标准具有较强的可操作性，便于对学生能力进行量化和评价。以大气采样器考核标准和评分标准为例，该仪器考核共30分，第一部分为采样前准备10分，有4个考核点，第二部分为采样步骤及仪器使用20分，分13个考核点。此部分的考核是结合操作与口试相结合的形式，便于学生能力评价与计分，见表1。
3.注重预防医学思维能力的考核与培养。在《环境卫生学》的教学过程中重点培养学生建立环境因素与健康关系的思想，树立利用环境有益因素和控制环境有害因素的预防意识。在实践过程中，强调学生有效整合流行病学、统计学理论知识，注重环境监测、人群健康效应监测、风险评估思想，结合案例分析和开展调查。在本次技能考核改革过程中，积累了大量关于水体污染、大气污染、土壤污染、室内空气污染等典型案例。每个案例的分析包括现场采样布点设计、采样方法、监测结果评价、污染原因分析、处理措施与建议等5个方面进行考核。五个方面的考核在题目中形成连环资料分析方式，比如由学生根据第一部分资料提出自己认为恰当的采样布点方案，在第二部分案例资料中将提供正确的布点方案信息由学生继续提出采样方法及注意事项，在第三部分材料中给出正确的采样方法并提供采样后的数据，再由学生评价监测结果;在第四部分资料中提供监测结果的评价，由学生根据评价结果分析污染的原因;在第五部分中提出污染原因的信息，由学生作答应采取何种处理措施，最后公布应当采取的必要措施。通过连环式案例考核，促使学生理解和掌握实践技能的应用要点。
参考文献：
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作者：李述刚 牛强 马儒林 徐上知 郭淑霞
[摘 要] 住院医师规范化培训是医学人才培养的重要环节，是医学生成为合格临床医师的必经之路。住院医师规范化培训学员在带教教师的指导下进行临床实践活动，并通过考核成为一名合格的超声医师。住院医师规范化培训中的考核研究一直是研究的重点，本研究将住院医师规范化培训的考核常态化，引导学员自主学习能力，有助于学员理论水平、操作技能及临床思维能力的提高，使住院医师规范化培训更有益于学员的自身发展，使其今后工作中诊疗更加规范化。
[关键词] 超声;住院医师规范化培训;考核
[基金项目] 黑龙江省教育科学规划重点课题(GBB1318070);哈医大附属肿瘤医院住院医师规范化培训教育教学改革项目(ZPJG2018-10)
[作者简介] 李 博(1986—)，女，山东人，哈尔滨医科大学附属肿瘤医院主治医师，硕士，主要从事住院医师规范化培训研究;程 文，男，哈尔滨医科大学附属肿瘤医院医生(通信作者)。
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住院医师规范化培训是医学生毕业后继续教育的重要组成部分，在美国、英国等发达国家已经建立了非常成熟的住院医师规范化培训模式，有效保障了临床工作的开展[1]。我国的住院医师规范化培训工作经历了20多年的实践与探索，已建立了一定的培训体系和模式[2]，但目前仍在探索中前进，住院医师规范化培训中存在的相关问题已经引起了众多学者的重视。超声医学发展至今，已由原来的单纯诊断变成了集诊断、介入、治疗于一体的热门学科，不仅需要具有独立的诊断、鉴别诊断能力，还需要熟练的操作能力，超声专业住院医师规范化培训拟培养医德医风良好、理论知识扎实、临床操作娴熟、诊疗规范化的超声医师，使其尽快达到独立进行超声检查和诊断的水平[3]。因此，超声专业住院医师规范化培训考核也应具有相应的独特特色，需要针对超声医学实践性强的特点，对学员的学习成果进行全方位的考核。如何优化传统的考核方案，提高考核质量成了住院医师规范化培训中亟待解决的问题。
一、超声专业住院医师规范化培训考核过程中存在的问题
目前，住院医师规范化培训基地都有各自的考核机制，但对培训质量评估多以考核成绩作为评价标准，对于考核结果的关注多于培训过程。理论考核中，题库试题范围广泛，多学科均有涉及，考核不全面，导致学员知识掌握不扎实。考核结束后答疑反馈不及时，导致学员部分疑惑无法得到解答，知识掌握不准确。理论及实践操作考核中未涉及人文关怀、医德医风等考核，考核不全面。实践操作考核中，由于学员平时上机操作机会很少，因此，问诊不细致，基本情况了解不详细，操作不熟练，对机器调节不熟悉等现象普遍存在。
二、我院超声专业的住院医师规范化培训考核形式
住院医师规范化培训的考核包括日常考核、亚专科出科考核、出科考核、年度考核和结业考核。其中结业考核为全省统一考核，因此与基地相关的考核为日常考核、亚专科出科考核、出科考核、年度考核，合理的考核可以有助于调动学员学习的积极性。
(一)多样化的考核形式
1.理论考核：每月进行一次理论考核，针对学员轮转亚专科不同，采取题库随机抽取试题，了解学员对所学知识是否完全掌握。从超声基础理论、解剖，到常见病、多发病，以及疑难病循序渐进，不圈定具体考核内容。考试后当场答疑，对学员普遍掌握不扎实的知识第二周进行一次小讲课进行重新梳理，使知识牢固掌握。
2.技能操作考核：随机抽取系统里的患者，让学员上机操作，并回答相关问题。从接诊患者开始，学员对患者申请单上的基本信息进行核实和了解。考察学员对超声机器的调节，也考核了学员对疾病声像图的诊断、鉴别诊断及思维分析能力。对操作中出现的问题，带教老师可以手把手指导。这一过程中也考核了学员医德医风、医患沟通能力。
3.病例分析：调取病例库里面的病例，学员随机抽取并针对病例进行分析答题，使学员能更好地掌握该疾病的诊断，鉴别诊断，更考察学员的临床思维能力，表达能力。
4.超声报告书写：学员手写技能操作考核中患者的超声报告，需要规范化描述正常脏器的声像图表现，重点描述病灶详细信息，诊断结论。
(二)多样化的培训模式
1.学员进行科室学术讲座：学员自行选择内容准备讲课，通过自主收集相关资料、查阅专业知识书籍、课外文献，对该知识及相关新进展进行讲解，既可加深对该知识的掌握，也可以培养学员的文献阅读能力。学员也可以进行疑难病例讨论，由学员选择平时工作中的疑难病例，全面收集资料制作课件，加深对该疑难病例的认知。
2.我院超声专业基地针对学员上机操作机会少的现象，工作日期间专门开设了一个超声诊室，先由有一定操作基础的学员正常提取患者列表里面的患者，进行问诊后上机操作，后由带教教师上机进行复核诊断并发出诊断报告，保证了学员的上机操作时间，并且提高了学员的紧迫感，避免了学员之间相互练习时单一重复无紧迫感的现象。对上机操作中误诊、漏诊病例能够及时总结，遇到疑难病例后能更牢固的掌握疑难病的诊断知识，使学员以后单独上机操作诊断时更有自信心。在学员上机操作做患者期间，带教教师随时对问诊及上机操作进行指导，使学员上机操作更规范，机器调节更及时。
3.要求学员参与床旁超声检查，有助于学员对危重症超声的认知，也利于培养应急能力，提高沟通技巧和临床技能。
(三)对带教教师的考核
1.每个月对带教教师进行抽查考核，对其带教过程严格按照国家对规培基地考核评分要求进行考核，指出其带教过程中的优点和不足。
2.定期邀请院级督导来我基地对带教教师带教过程进行指导，并考核评分。评分达不到要求者取消带教资格。
3.定期选派带教教师参加全国或省级住院医师规范化培训会议，了解住院医师规范化培训的最新动态，及时更新带教知识，关注超声医学的新进展，丰富带教内容。
三、我院超声专业的住院医师规范化培训考核成效评估
通过使住院医师规范化培训考核常态化，学员培训成效显著提高。首先，学习态度端正，积极性明显加强，课下自行组织操作练习次数明显提高，以求可以上机操作。通过理论考核，找出不足，对超声知识掌握更牢固，上机操作遇到难以诊断的病例积极查阅文献。
四、考核總结
每年考核结束后，邀请全部带教教师及本基地住院医师规范化培训考核专家组对考核中的成绩及存在的问题进行归纳、分析、总结，并对下一年度考核提出意见和建议，使规培考核更加合理和规范。
五、结语
高质量、规范化的住院医师培训能够更好地培养超声专业人员独立完成超声诊查工作，并使规范化超声诊疗常态化。本研究将住院医师规范化培训的考核常态化，引导学员自主提高学习能力，有助于学员理论水平、操作技能及临床思维能力的提高，使住院医师规范化培训更有益于学员的自身发展，使其今后工作中诊疗更加规范化。
参考文献
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作者：李博 程文 郭存丽 张磊 尚海涛
在本次执业医师定期考核期内，我作为一名****科副主任医师、科室主持工作的副主任，在考核期内认真履行了自己的工作职责，踏实工作、恪守敬业，并且在管理岗位上也认真负责，做好科室管理工作。现述职如下：
一、职业道德方面：本人能树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立为病员服务的思想，规范自己的言行，恪守行医准则，牢记为人民服务的信念，在临床工作中热忱服务患者。忠于社会主义医疗事业，以一名合格党员的要求来严格要求自己，遵守各项行医规范，不利用职务之便谋取私利。
二、业务水平方面：本人能够认真负责地做好医疗工作，在工作中能严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，能努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过阅读大量业务杂志及书刊，学习有关医疗卫生知识，参加继续教育，极大地开阔了视野，扩大了知识面。坚持用新的理论和技术指导业务工作，促进自己业务水平的不断提高，能够熟练进行各种常见急、危重症患者的抢救治疗。本人能够积极指导下级医师工作，发挥学科带头人作用，并且对科室严格管理，加强科室建设，本人及科室均从无医疗差错、事故发生。
三、科研工作方面：本人积极开展新技术、新项目，注重科研工作，并及时总结经验，主持的科技项目"****"获**市科技奖二等奖，参加的科技项目“****”、“****”分别获**市科技奖
一、二等奖。在《**杂志》发表《****》论文一篇，在**出版社正式出版的本专业技术专著《****临床医学》中，本人为副主编，负责编写了《****》部分。
综上所述，本人考核期内是一名合格称职的执业医师，在今后我将继续努力工作，更好的为广大患者服务!
在本次执业医师定期考核期内，作为一名超声科医师，在考核期内认真履行了自己的工作职责，踏实工作、恪守敬业，爱业奉献，吃苦耐劳。现述职如下：
一、职业道德：本人作为一名医务人员，恪守行医准则，牢记为人民服务的信念，在临床工作中热忱服务患者坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持共产党的领导，坚持走群众路线，忠于社会主义医疗事业，以一名合格党员的要求来严格要求自己。遵守医院规章制度，遵守卫生部门各项行医规范，坚决抵制医疗行业中的不正之风，不利用职务之便谋取私利。不做损害患者利益的事情，不做损害医院的行为。
二、业务水平：作为一名超声科医生，有较强的超声理论和实际动手操作能力。服务于临床服务于患者，能独立完成病房门诊及急诊的超声诊断，特别是在腹部、血管及胎儿彩超方面的超声诊断。有时得到了临床医生的认可并好评。同时我还结合书本知识来巩固自己所学。自我完善、自我革新、自我提高;扎实开展业务学习，提升业务水平。为广大患者服务是医院的根本宗旨，在工作之余，我要努力加强业务学习，对业内出现的新技术、新知识也在不断跟踪，始终保持一股学习劲头，迅速提升自己的临床医疗技能。在平时的工作中，注重平时的业务学习，按时参加自治区及医院组织的各项学习活动，保持知识的持久更新。不断学习理论知识，提高实践操作水平。此外还参加医院及科室组织的“三基”考试。
三、工作成绩：本人始终坚持把病人当亲人，把患者的利益摆在首要位置，使患者能感受到我院的细致、周到、专业的医疗服务。认认真真工作，踏踏实实做事，从未发生过明显差错事故。尽最大能力完成作为一名医生的各项工作和任务。热情接待每一位前来检查的患者。除了完成平时的工作任务，在带教实习生和进修生过程中，毫无保留手把手教会他们，以提高我院知名度。我还严格要求自己，不骄傲自满，团结同事，尊敬领导，对年轻同道真诚对待，相互学习，共同提高，树立了自身良好形象。得到了病人的好评及认可。自认为一直以来以饱满的热情，积极向上的态度，开拓进取的精神为医院的发展贡献了自己应尽的力量。
超声科：
医师2012年度医师定期考核述职报告 一年来，我在医院和中心党组织的带领下，认真学习和贯彻党的十七大会议精神及卫生工作指导方针，紧紧围绕社区卫生服务中心的发展大局，扎实工作，坚守岗位，刻苦钻研业务知识，全面履行了全科医生的岗位职责。现将学习工作汇报如下： 在工作中，我深切的认识到一个合格的全科医生应具备的素质和条件。本着对患者负责、对医院负责的精神，认真做好社区卫生服务各项工作，坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，保证了各项工作的质量。在儿童保健工作方面，耐心接待每位婴幼儿和家属，为婴幼儿进行体格检查、喂养指导、健康咨询及常见病防治指导，获得社区居民的一致好评。在健康教育方面，制作了宣传视频在门诊候诊区播放，让每一位走进来的就诊的患者都能得到健康教育知识。制作多种健康教育宣传资料，每月参加社
坚持业务学习不放松，不断加强理论学习，丰富自己的理论知识，业务水平取得长足的发展。积极参加医院、中心和上级卫生部门组织的各项学术活动，始终坚持用新的理论技术指导工作，掌握社区的常见病、多发病及慢性病的诊治技术。严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，从无差错事故发生。同时进行普法学习，如《执业医师法》《食品卫生法》《传染病防治法》等，参与普法考试。
加强政治学习，不断提高自身素质，始终坚持党的基本路线、方针和政策，做到思想上、政治上时刻同党中心保持高度一致。严格要求自己，坚持以工作为重，遵守各项纪律，兢兢业业，任劳任怨，树立了共产党员的良好形象。始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，不断提高自己的思想认识，积极参加各项政治学习活动，维护领导，团结同志，培养了良好的职业道德和敬业精神。
综上所述，在各级领导和同志们的帮助下，我在思想认识、专业技能、科研能力等方面已经取得了很大的进步。天道酬勤，我将在新的一年工作中再接再厉,认真学习基本理论，熟练掌握各项操作，努力做好各项本职工作，为社区卫生服务事业贡献自己的毕生力量!
北湖南棉社区卫生服务中心
2012-3-30
个人述职
在本次执业医师定期考核期内，作为一名内科医师，认真履行了自己的工作职责，踏实工作、恪守敬业，并且在管理岗位上也认真负责，做好诊所管理工作。 现述职如下：
本人作为一名医务人员，恪守行医准则，牢记为人民服务的信念，在临床工作中热忱服务患者。全面贯彻执行上级领导安排和布置的各项工作和任务，履行了一名医师的工作职责要求。牢固树立为人民服务的思想，急患者之所急，想患者之所想。坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持共产党的领导，忠于社会主义医疗事业，以一名合格党员的要求来严格要求自己。
遵守各种规章制度，遵守卫生局下发的各项行医规范，坚决抵制医疗行业中的不正之风。不做损害患者利益的事情，不做损害诊所的行为。对待患者一视同仁，为患者多考虑，节约医疗费用，不开大处方、不开多余药品，合理控制医疗费用，让患者得到最好的服务，为患者谋福利。
本人一贯能够认真并负责地做好医疗工作，在工作中，本人深切的认识到一个合格的医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过阅读大量业务杂志及书刊，学习有关医疗卫生知识，经常参加卫生局举办的学术会议，极大地开阔了视野，扩大了知识面，促进自己业务水平的不断提高。始终坚持用新的理论技术指导业务工作，从而使自己能够熟练掌握多种常见病、多发病的诊断和处理技术和方法。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，认真负责地处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。
近年来，在各级领导的帮助和同道们的支持下，工作虽然取得了一定成绩，但与要求相比还有差距，自己尚须进一步加强理论学习，并坚持理论联系实际并为实际服务的原则。
作为一名医师，将来的道路还很漫长，我将在自己的岗位上对待临床工作兢兢业业、恪尽职守，努力做一名优秀的内科医师。我决定，在今后工作中，要继续努力学习，努力克服理论上的不足和实际能力的不足，创造更加优异的工作成绩。
述职人：
年
月
本人在院党、政领导的正确领导下，努力学习，积极工作，发扬吃苦耐劳、开拓创新的精神，为医院取得良好的社会效益和经济效益，作出了积极的贡献，现述职如下：
一、认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，实践三个代表重要思想，遵纪守法，遵守院规院纪，服从领导，发扬奉献精神，牢固树立“院兴我荣，院衰我耻”的思想。不计个人得失，工作积极主动，认真负责。
二、自从事药剂科工作以来：
1.狠抓药品质量，坚持药品验收、领药、发药“三把关”制度，坚持每月一次对药房、库房上架药品的质量抽查，保证了所售药品的质量。全年未发生任何假劣药品事件和纠风投诉事件。
2、强化安全管理，坚持对科内各药房每月一次的安全、卫生大检查，消除了不安全隐患，堵绝了不安全事故的发生。
3、积极组织科内人员的业务学习和法律法规学习，提高了全科人员的政治业务素质。
4、积极组织召开全科人员会议，狠刹购销领域中的不正之风，严禁药剂人员参与药品供应商的任何经营活动，严禁统方。
5、药品，器械规范化网上采购。
6、积极参与县药管局组织的法律法规培训和继续教育工作，提高了自身的综合素质。
7、接受市、县的药监部门检查三次，均受到了不同程度的好评。
8、配合市、县级技术监督部门对我院部分医疗器械的抽验、检查工作，并组织维修各科器械10余台，保证了临床工作的正常开展。
9、坚持每周下科室一次，密切联系临床，及时了解各科药品、器材需求动态，了解药品、器材使用后的信息反馈，保证了临床药品、器材的及时供应。
综上所述，一年来我们在工作中取得了一定的成绩，但也还存在一些问题。
一、在科室管理上，某些方面的管理欠科学和规范。
二、科室管理不大胆。
三、由于科内无器械维修人员，部分科室的仪器维修不够及时。
四、药品供应中偶尔有供应脱节现象。
上述缺点与不足，有待来年工作中克服、改正。
在本次执业医师定期考核期内，作为一名内科主治医师，在考核期内认真履行了自己的工作职责，踏实工作、恪守敬业，并且在管理岗位上也认真负责，做好科室管理工作。现述职如下：
一、执业道德：本人作为一名医务人员，恪守行医准则，牢记为人民服务的信念，在临床工作中热忱服务患者。坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，坚持共产党的领导，忠于社会主义医疗事业，以一名合格党员的要求来严格要求自己。
遵守医院规章制度，遵守卫生局下发的各项行医规范，坚决抵制医疗行业中的不正之风，不利用职务之便谋取私利。不做损害患者利益的事情，不做损害医院的行为。对待患者一视同仁，为患者多考虑，节约医疗费用，不开大处方、不开多余检查单，合理控制医疗费用，合理用药，让患者得到最好的服务，为患者谋福利。
二、业务水平：作为一名主治医师，业务上有待于提高，因此在临床工作中认真虚心向上级医师请教，同时结合书本知识来巩固自己所学。在平时的工作中，经常上门诊认真学习高年资医师坐门诊如何处理患者，并经常请教不能理解的地方，做到不耻下问。在病房中认真管理床位病人，及时观察，及时调整用药等，学会在实践中提高自己。
注重平时的业务学习，按时参加卫生局、医院组织的各项学习活动，保持知识的持久更新。
三、管理岗位 ：在平时工作中分管分院工作，与下属各个科室负责人通力合作，分院的业务每年都有一定的提升，同时注意协调好科室之间、同事之间的关系，让大家在愉快、融洽的环境下工作。
作为一名主治医师，将来的道路还很漫长，我将在自己的岗位上对待管理工作认真负责、对待临床工作兢兢业业、恪尽职守，努力做好一名合格的内科医师。
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