在人生的每一阶段，我们都需要提前去做好计划，以免在新的征程中困惑与迷茫，是时候为自己拟写一份新的计划了，你知道如何写好吗？今天小编为大家精心挑选了关于《职业学校教务工作计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
民办高等职业院校教务秘书的有效工作研究
摘要：教学质量是教学秩序良好的核心保证，是培养教务人才的重要保证。教务秘书是学院教学管理工作的一线工作者、实施者、服务者，渗透教务计划管理、运行管理、质量管理的各个方面和环节，其工作性质的重要性不言而喻，而民办高职院校由于其自身发展特点，教务秘书的工作更具有独特性。
关键词：民办高职院校;教务秘书;工作效率
一、民办高等职业院校的发展现状
随着我国市场经济的蓬勃发展，教育体制不断深入改革，民办高职院校以其独特灵活多样的办学模式与管理机制，成为我国高等教育事业的一个重要的组成部分。目前，已经基本形成以政府办学为主，民办高职院校广泛参与的教育多元化格局，涌现了一大批具有社会影响力的民办高校。但是，在民办高校发展的过程中，也暴露出了一些影响高等教育事业发展的问题。与公办高校相比，民办高职院校资金投入少，管理机制不健全，尤其是民办高职院校的师资队伍，其数量和质量完全无法与公办学校相比，管理难度较大，人员变动频繁，直接影响了教学管理活动的正常进行。
二、民办高职院校教务秘书队伍的现状及存在的问题 1现状
随着教育多元化格局的到来，高校为了迎合时代发展需求也不断深入改革，教务管理日趋科学化、规范化和一体化。教务秘书作为教务工作的具体实行者、执行者，是院系领导的左右手，在新时代下必须具体问题具体分析，转变思想，适应教学改革发展的需要，提高教务管理水平[1]。然而，民办高职院校对教务秘书工作的重视程度参差不齐，把教务工作看成是简单的日常工作，所以民办高职院校的教务秘书人员更换频繁，队伍素质不高。教务秘书人员的职业生涯、薪酬待遇、人员配备、业务水平等方面待遇一般，正因为如此，教务秘书看不到未来的发展空间，无良好的职业生涯规划，久而久之，消极怠工，机械性地完成日常工作即可，更不大可能为了学院的发展，努力进修，掌握最新的教务管理手段，推动教学管理的变革。
2存在的问题
(1)对教务秘书工作认识和重视程度不够
教务秘书的服务对象是领导、教师、学生，由于家庭背景、学习目的、社会阅历等诸多方面的不同，这就给教务秘书的服务增大了难度。
高等院校愿意投入大量的财力、物力来提高教学质量，重视教师队伍整体的稳定建设，却容易忽视教务秘书队伍的建设，认为教务秘书的工作只是简单地负责事务性工作，工作的成果无法创造实际的效益，所以在评奖、学习、培训等方面的机会较少，工作成果的认同感低。
(2)教务秘书工作繁杂
教务秘书的工作范围广泛，教务管理中的各个环节都有涉及。如协助制定教学计划，收集教学资料;提出合适的教学管理方案，处理教学过程中的突发状况;反馈并协助人事处招聘合适的教师人才等一系列工作。
教务秘书还需要完成各部门领导交办的其他工作任务，做好相关记录、会议考勤、存档各类文件、书写新闻和总结，等等。
教务秘书除了承担日常的教务工作外，还需面对一些突发性的教务状况，要服务于学生、教师、领导等，并反复与其沟通，这都造成了教务秘书的工作量繁杂，负担过重。
(3)民办高职院校的师资队伍增加了教务秘书管理的难度
民办高职院校的教师人数配备无法同公立院校相比。民办高职院校的教师一般身兼多课多职，教师队伍通常由专职教师和外聘教师两部分构成，而外聘教师属于临时授课的教师，随时可能离职，其不稳定性造成了外聘教师不可能将大量的精力投入于本校的大量的教学任务，教务秘书还需协助审核收集外聘教师基本资料，授课经验，并根据不同外聘教师的专业、职称安排课程。且在排课过程中，需多方沟通，征求意见，合理地安排外聘教师与专职教师对院系班级的授课时间、地点，避免冲突，保证教学秩序正常运作。并需不定期召开座谈会，及时掌握教师的授课质量，反馈上级[2]。
三、如何提高民办院校教务秘书工作效率
1建立学习机制，提高综合素质
教务秘书要与时俱进，学习现代化教育管理知识，掌握现代化教务管理技术。在工作中不断总结，不怕苦、不怕累，以大局为重，多向工作成绩优异的同事学习，在工作中遇到问题，不逃避和推卸责任，积极寻找解决问题的方法。
2重新审视，转变思想
冰冻三尺，非一日之寒。要提高民办高职院校的教务秘书队伍整体素质，学校自上而下应当转变观念，尊重教务秘书，
合理分配教务秘书的工作，肯定教务秘书的工作成果，提高教务秘书的整体素质，改善教务秘书在教学管理中存在的问题，不但充分认识到教务秘书对提高学校教学管理和教学质量的重要性，而且要认识到教务秘书队伍建设是与学院的发展息息相关的，只有更好地提高教务秘书的工作效率、工作质量，才能更好地提高教学水平，从而使学院的发展上升到更高的水平。
目前，教务秘书队伍中所存在的问题其根源还在于对教务秘书工作的性质及作用认识不足，对教务秘书队伍建设重视不够。学院应充分重视和评价教务秘书的工作业绩，提高教务秘书的工作地位。学院应根据学生人数、教师人数，按一定比例配置教务秘书，对教务秘书的学历、专业适当控制，提高教务秘书队伍的管理档次，稳定教务秘书队伍。
3增进交流，加强沟通
阶段性地组织各院系教务秘书开展教学管理经验交流活动，对教学管理中出现的典型案例进行研讨、学习，使教务秘书在遇到相关事件时，有更好、更方便的处理方法，从而提高教务秘书自身的管理水平。各院系的教务秘书应多交流、沟通，以增进院系之间的友谊，更有利于相互协作，开展活动。
4提供进修机会
院系组织系统性地学习相关的管理知识，加强理论与实践能力，提高自身的业务素质，使教务秘书队伍整体显著提高。定期或者不定期地对教务秘书进行培训，取长补短，提高业务水平。向兄弟院校学习，总结自身工作经验，更有效地提高理论水平和管理水平。引进高质量的教学管理软件，方便制定教学计划和教学任务，方便课程安排，以及一切日常的教学活动，提供安全的学生成绩管理环境。
5提升工作的能力
工作能力的提升需日积月累地形成。教务秘书作为教务管理活动最前线的工作者，其工作任务繁杂，同一时间里，可能会出现多个工作任务，这就要求教务秘书必须根据轻重缓急，合理地分配任务，与各部门配合，才能做到事半功倍。
6强烈的责任心
在工作中，教务秘书一定要清醒、明确地认识到自己的责任与义务，履行自己的职责，发挥自己的能力，克服困难完成任务，全身心地投入到工作当中。珍惜学院给予的信任，强化自己的工作责任心，培养正确的人生观和价值观，为努力完成各项工作任务而努力奋斗。
7“人性化”管理
教务秘书要公平诚信，灵活多变，既要严守各项规章制度，解决问题公平公正，又要妥善处理好师生之间的关系，对师生中产生的矛盾，采取较为圆通的方法解决问题，实行“人性化”管理。
总之，随着高校教学管理改革的不断深入，作为教务管理一线工作者，应深入教务管理实际，进行调查研究，增强感性认识，真正了解教务管理工作在建立正常教学秩序、保证教学正常运行和提高教学质量上所起的具体作用。在工作上，爱岗敬业、服务奉献、精益求精;业务上，懂管理、讲科学;在技能上，达到现代化、信息化。高校也应充分认识到建立一支高素质二级院系教务管理队伍的重要性，充分利用激励机制，下大气力培养一批优秀的二级院系教务管理人才，以实现学校教学管理工作的良性运转。
参考文献：
[1]徐东.教务秘书在高校教务管理中的作用及素质要求[J].山西财经大学学报：高等教育版，2005，(3)：59.
[2]曾艳.加强高职院校教务管理队伍建设[J].无锡职业技术学院学报，2011，10(3).
Research on the Work Efficiency of Secretary of Teaching
Affairs in Private Higher Vocational Colleges
HUANG Qiang
(Huaguang College of Education， Quanzhou 362100， China)
unique.
Key words：private higher vocational colleges; secretary of teaching affairs; work efficiency
作者：黄强
摘 要:新形势下我国职业教育得到很好的发展,《国务院关于大力发展职业教育的决定》一规定的出台,为职业教育的发展提供了理论上的支持。职业教育教务员负责日常的教育管理工作,作为教书育人的教育者,教务员应该忠诚党的教育事业,热爱本职工作,有严格的组织纪律观念和良好的职业精神,有精湛的业务能力和一定的创新能力,同时,还要在实践中不断地学习,提高自己的素质。
关键词:职业教育教务员素养创新
技工教育是我国高等教育的重要组成部分,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。
90年代以来,我国技工教育有了很大的发展,为社会主义现代化建设事业培养了大批急需的各类专门人才,提高了劳动者的素质,对于建设社会主义精神文明,促进社会进步和经济发展起到了重要作用。
技工教育的特点是强化技术应用能力和实践动手能力的培养,将专业教育与创新教育有机结合,有效提高学生学习兴趣,树立学生的自信心与成就感,培育他们的比较优势。
本人就职于常州交通技师学院,担任基础教学部教务员。常州交通技师学院是一所拥有三十多年发展历史的技工院校,“树观念、建平台、立项目、创机制”是学院在新时期的发展思路。实施创新教育,激发学生的创新思维,挖掘学生的创新潜能,培养学生的创新能力,在这个过程中教务员的所发挥的作用是不容忽视的,如何做好技工院校教务员的工作对技工院校的发展具有战略性的意义。
1 职业教育教务员工作的概述
1.1 教务工作介绍
教务工作是学校教育工作的一项重要内容,是学校管理活动的一个重要方面。教学是学校的中心任务,学校以教学为主,这是办学的最基本的规律。教务工作就是对学校的中心工作—— 教学予以组织和管理的有目的、有组织、有计划的活动,以便高效率和高质量地完成各项教学任务,实现国家所规定的教育目标所进行的各种职能工作。
教务工作既服务于教学又指挥教学。其服务的功能表现在通过合理分配教师力量、合理安排教学活动时间、充分提供教学活动所需的物质条件等方面为教学的顺利进行奠定良好基础。教务工作指挥教学的功能表现在对整个教学活动的调度、督促、检查等方面。管理教学,必须保证领导者的指令和决策迅速、准确地下达,使指挥渠道畅通,并能及时获得反馈信息,从而保证指挥不断得到调整,这就需要建立一个高效的教学指挥系统,做到层层有人负责,环环有人把关,上行下达,指挥灵敏、有力,以便取得最优的教学指挥效果。
本人在实际工作中的工作内容是:(1)负责每学期期末教材征订工作和下学期的任课安排,教师授课计划的审核和管理;负责安排教学巡视,开展日常教学检查。(2)负责下达教学任务安排表、教师教学任务书和班级课程表;负责组织教师评学和学生评教工作。(3)办理学生补考、重修等手续;落实补考学生名单、安排考场,阅卷等补考工作。(4)负责教学资料收集、检查工作(教学进度教案检查、学生作业笔记检查等);编制学生成绩记分册;提供开学初补考、毕业前补考学生名单。负责毕业生成绩归档。(5)核查教师教学任务和教学工作量,预算、核查、计算教师课时津贴。(6)做好部门老师考勤工作;做好每年10月份成人高考前后期的各项工作;完成学院安排的其他相关工作。
此外,在教学日常运行过程中,还要做好突发事件应急措施,比如教师临时出差或生病引起的临时调课,课堂教学中电教仪器发生故障后的补救措施。等等这些都需要教务员沉着、冷静、积极应对,并采取行之有效的方案进行补救,把一系列问题所产生的消极影响降低到最低限度。
1.2 教务员应具备的职业素养
教务员协助领导管理教学工作,除应具备相关业务知识外,还要具备较强的综合能力素质,如:组织表达能力、沟通协调能力、团结协作能力等等。教务员经常要组织一些教学辅助活动,这就要求教务员要善于把握时机,组织搞好形式多样、内容丰富的教育教学活动。教务员做的看似琐碎的工作,却涉及到很多部门,涉及到学校管理工作的方方面面,因此要有一定的交际协调能力,同时要对教学过程的人力、物力、财力进行科学的统筹安排,充分发挥人的积极性,实现资源的合理配置。教务员需要参与到很多实际工作当中去,这就要求我们具备良好的团结合作能力、发扬分工不分家的团结协作精神。
此外,实际工作经验告诉我,教务员还应具备以下能力。
(1)较强的观察力。因为教务人员工作的繁琐性,就要求教务人员能够有较强的观察力,能够及时的把握各方面对象的情况,能够透过表面现象看其本质。
(2)周密的思考力。教务管理人员要具备这种能力,就必须善于全面细致地看问题,能够透过表面现象,深思熟虑地进行周密的思考,进行分析、综合、抽象、概括,以便准确地抓住事物的本质,抓住事物的主要原因,做出正确判断,进行逻辑推理,并预测事物发展的过程和结果,以指导和推动整个教务管理工作的顺利进行。
(3)坚强的革命意志和果敢的行为能力。教务管理人员要具备这种能力,就必须制定出计划、方案、办法等之后,善于用顽强意志和果敢行为付诸行动,不然计划、方案、办法再好也无济于事。
教务员的工作是一项繁杂的工作,日常的工作内容涉及到学校工作的各个方面,只有教务员具备了较强的观察力、周密的思考力和果断的行为能力才能做好这份工作。
1.3 教务员的职业教育创新
作为教务员应该在工作中具有创新精神,要善于思考,善于总结,要勇于探索,敢于实践,善于对教务工作中出现的新问题,新情况进行研究,开拓新思路、采取新措施,为教学改革决策部门提出可借鉴的意见,使教学改革更贴近教学实际,更可行,从而开创教务工作的新局面。
为此,我觉得教务员应该首先丰富自身的知识构成,广泛学习各种基础知识,广泛接受各项新事物,从而提高创新的能力。其次,要善于思考,勤于反思,针对工作中出现的各种问题不能过后就忘或解决后就算,要仔细推敲问题根源,大胆摸索,开拓新思路,以求寻找到最佳的应对及解决方案。另外,教务员还要充分掌握并利用现代信息技术、计算机多媒体技术和网络技术,建立科学的教务管理体系,实现教务管理手段的创新,为培养和造就适应时代发展需要的创新型人才提供服务。
3 结语
以人为本,这是职业院校教务员的工作原则。良好的业务能力,精湛的职业素养不是与生俱来的,是在工作中的不断追求和大胆尝试中一步一步积累出来的。在以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针指引下,深化思想,深化改革,积极发展,勇于创新是教务员需要明确的方向,在理论与实践相结合的基础上走出一条有职业教育特色的发展之路。
参考文献
[1] 马延华.浅谈高校教务管理人员必备的业务素质[J].科技信息(学术研究),2008(2).
[2] 迈克尔·富兰.变革的力量—— 深度的变革[M].北京:教育科学出版社,2004.
作者：蒋妮
[摘 要] 大数据时代下，高等职业院校教务管理工作要以培养满足当前社会发展需要的人才为目的，通过多元化的教育管理工作模式，充分发挥学生的主体地位。为了更好地创新大数据时代高等职业院校教务管理工作，通过分析高等职业院校教务管理现状以及大数据时代下发展高等职业院校教务管理工作的必要性，提出了其工作创新的策略。
[关 键 词] 大数据时代;高等职业院校;教务管理工作;创新探索
[
在大数据时代背景下，高职教育得到了飞速发展，为国家的发展培养了更多的高素质人才，但高职教育的快速发展也暴露了其教务管理工作的不足[1]。目前大多数高职院校所采用的教务管理系统虽然能满足日常教学工作，但缺乏创新，随着高职院校招生人数的不断增加及网络技术的提升，其系统会逐渐无法满足教务管理需要。所以，高职院校要借助大数据技术，不断创新管理模式和观念，创建更为高效的教务管理工作平台，全面提升教务管理工作效率。
一、高职院校教务管理工作的现状
高职院校的教务管理负责对校内教学资源进行调控，对学籍学位等资料进行管理等，要求该机构具备较高的信息数据收集、传递、反馈等水平[2]。大数据是具有海量性、多样性、精确性等特征的数据技术，在数据处理方面具有速度快、价值高等优势。在大数据时代，教务管理工作被要求不仅要进行数据收集和整理，还要进行数据分析和加工，通过数据寻找高职院校发展中的不足，并为未来发展提供参考。而且，大数据在高职院校教务管理工作中的运用，可以帮助教务人员分析和判断具体的现象和问题，并提供课程设置和人才培养方案。同时，高职院校还可以通过对学生数据的采集和分析，了解学生的思想状况和情感动向，开展针对性的学生教育管理工作。然而，大数据的普及和应用也给高校学生管理工作带来了挑战。大数据技术的应用，需要教务管理人员拥有更高的素质，在实际管理中要转变传统管理模式，不断创新，充分发挥大数据的优势。而且随着大数据的应用，教务管理工作越来越多元化，但高职院校的教学资源有限，面对信息化校园建设背景下的新变化，教务管理人员需要根据实际现状，提出新的针对性举措。同时，大量信息数据的存储还会存在安全隐患，教务管理人员和学校管理者要意识到信息安全的重要性，并将保护学生信息安全，防止个人信息泄露作为大数据时代高职院校教务管理工作的重要内容。
二、大数据时代高等职业院校教务管理工作创新的必要性
(一)创建智慧校园的重要组成部分
随着信息技术在高职院校的应用和推广，创建智慧校园已经成为该教育信息化的新目标。智慧校园是基于信息技术，采集校園内数据，进行整合、分析及利用，推动学校内不同部门间的协调配合，从而实现创建和谐校园文化环境的一种方式[3]。目前，我国的智慧校园还处在起步阶段，借助大数据时代提供的机遇可以促进教务管理工作效率的提升，并推动智慧校园的建设。
(二)提高高职学生的思想政治素质
我国高职院校的学生管理工作已开展多年，不仅积累了大量的教育经验，更取得了显著成效。目前我国的大学生素质基本符合时代要求，但受多元文化的冲击，部分学生在思想上也存在一定的困惑。为了更好地解决学生的思想困惑，培养学生积极向上的精神面貌，高职院校要不断创新教务管理工作的教育内容和方式。而大数据时代背景下，可以通过数据收集整理分析，更好地掌握学生的精神变化，并基于此为学生制定更有针对性的管理计划[4]。
三、大数据时代高职院校教务管理工作的机遇
(一)档案管理系统的可扩充性
大数据时代下，由于计算机技术的快速发展，高职院校教务管理系统的信息不断增加，基于计算机技术的档案管理系统既可以处理大量的信息数据，又可以降低系统维修费用。简单来说，大数据的使用推动了档案管理和信息储存。如果档案管理人员依旧采用传统的档案采集和存储方式，会造成大量人力、物力以及时间的浪费[5]。
(二)对档案知识更深一步的挖掘
传统的档案管理主要是对储存文档形式的档案，只实现了档案管理的保存功能，而忽视了对档案的利用，导致档案资料长期闲置，很多有用的信息无法被发现及利用，损失了档案管理的实际意义。信息技术的推广及应用，让档案可以被录入电脑存入云端，甚至在大数据技术的辅助下，可以十分轻松地对资料进行整理、归纳和总结，不仅提升了档案的调取速度，还减少了档案的丢失，方便人们对档案知识进行挖掘利用，为高职院校未来发展提供了参考资料。
四、大数据时代高职院校教务管理工作的创新路径
(一)创新教务管理工作理念
基于人性化教育模式的推广，教务管理工作要与高职学生的个人需求及社会发展需求相结合，在工作开展过程中既要关注高职学生的个体差异，又要与时俱进，适应社会的发展需求[6]。所以，高职院校教务管理工作要不断创新理念和形式，引导高职学生坚定理想信念，积极发挥主观能动性。随着教育管理形式的多元化发展，高职院校教务管理工作要充分利用大数据的优势，通过对学生行为的分析更加准确地掌握学生的学习及生活动态，并以此开展教务管理工作，转变以往以教师为中心的教学理念，尊重学生的主体地位，通过指导教师与学生进行有效沟通，提升学生自我接受教育的意识和能力。
(二)树立大数据理念，共建共享数据
随着时代的发展，高职院校教务管理工作的范畴也进行了拓宽，比如，除了教务管理部分的数据信息外，还要覆盖全部的管理部门[7]。而在这种趋势下原有的教务管理系统已经无法满足其需求。这就要求高职院校要将大数据教务管理思想作为指导，基于高职院校教务管理工作现状，投入人力、物力，不断创新教务管理模式，以数据自愿共建共享为出发点，加强各部门间的协作，满足信息数据挖掘要求，提升整体管理水平。此外，为了推动各部门更好地配合教务管理工作，决策部门要进一步明确大数据时代各部门在教务管理中所承担的职责，更好地推动和完善教学信息管理系统建设，增强各部门间的交流，实现信息系统的有效对接，最终实现高职院校各部门间的信息共享，保证信息传递效率，为教务管理工作的开展提供可靠参考，推动高职院校的高效管理。
(三)优化校内教师考勤机制
随着科技的发展，先进的系统设备在教务管理工作中的作用越来越突出，成为实现教务管理目标的重要手段。比如，一开始应用的指纹考核机，可以通过指纹识别数据了解高职院校职工的出勤率，让考勤更加便捷，既减少了传统人工签到所耗费的人力和时间，提高了教务管理效率，又提高了考勤数据的准确性，确保全校师生可以准时出勤。而随着大数据技术的深入应用，高职院校的出勤情况可以通过云端进行监控，更加准确地了解班级学生的出勤情况及影响出勤的因素，并通过对出勤数据的分析整理，为制定相应的出勤激励保障措施提供参考[8]。
(四)加强高职院校教务管理队伍建设
大数据时代下，高职院校教务管理工作者只有具备扎实的信息化专业技能和较强的学习能力才可以更好地进行教务管理工作。但目前高职院校教务管理工作者的信息化专业技能水平还达不到其要求，所以必须提升教务管理工作队伍的信息化水平和综合能力，一方面要加强对新入职教务管理工作者的岗前培训，提升其专业技能，另一方面可以通过定期培训、外出学习等途径，提升其综合能力。此外，高职院校还要通过多种途径为教务管理工作者提供良好的工作环境，如合理的激励机制、生活帮助等。
(五)搭建高职院校教务管理平台
大数据时代下，搭建并不断完善本校的教务管理平台十分重要，但现代大多数高职院校还没有意识到这一点。为此，高职院校要转变思想，利用大数据优势，根据学生的心理特征及学校发展要求，聘请专门人才進行网络管理平台搭建，占领网络阵地，同时要不断完善配套设施，加强校园网的基础设施建设，更好地服务学生。此外，还可以借助自动化程序，打造信息沟通渠道，构建校园数字化教务管理体系，提高教务管理工作的效率。
五、结语
总而言之，大数据时代的到来，各种信息的交流、获取和储存也越来越方便，极大地提高了工作效率。教务管理工作是关系高职院校管理以及可持续发展的重要内容，大数据时代下，其工作也需要不断创新，基于本校现状，依托大数据技术的优势，提升管理水平。
参考文献：
[1]边峰.大数据时代高校学生教育管理工作的创新路径研究[J].教育信息化论坛，2021(1)：15-16.
[2]卢艳.大数据时代高校学生教育管理工作有效性途径探索[J].长江丛刊，2020(11)：139，144.
[3]喜超，谭淑娟，白莹，等.大数据时代高校学生教育管理工作创新探索[J].云南农业大学学报(社会科学)，2017，11(4)：110-114.
[4]贺婷婷.浅谈大数据时代下职业院校教育管理工作[J].教学方法创新与实践，2020，3(2)：191.
[5]蔡钰娜.大数据、预测与决策应用的探索与实践：学生管理教育工作的创新[J].长江丛刊，2017(18)：226-227.
[6]曾怀见.大数据时代大学生就业指导工作的探索与创新[J].新教育时代电子杂志(教师版)，2019(10)：92.
[7]郭晗昕.“互联网+”时代高校辅导员思想政治教育工作创新探索[J].产业与科技论坛，2019，18(11)：242-243.
[8]于斌斌.大数据背景下高校教学管理信息化创新与发展探索[J].东西南北，2020，559(11)：171-172.
◎编辑 薛直艳
作者：杨希
以科学发展观为指导，围绕“以生为本，积极高效地开展各项教学工作，为学生发展服务”这一个中心，突出“规范、优化教学常规管理，创新教学管理模式”两个重点，坚持“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位”三个取向，切实按照“凡事有准则、凡事有落实、凡事有检查、凡事有结果”四个准则，加强师资队伍建设，抓好示范专业建设，强化教学过程管理，加大实训教学力度，深化课程改革，注重内涵发展，努力提高教学管理水平，促进教学质量全面提升。
一、加强常规管理，规范日常教学行为
教学常规是规范教学行为，维持教学秩序，夯实教学质量的基础。本学期将把加强常规管理作为工作重点来抓。
1、加强常规计划管理：(1)根据就业办提供的市场信息，结合学生实际，会同各专业部、教研组一起制定切实可行的各专业实施性课程计划，并注意在实施过程中的滚动修改，尽量做到教学内容与市场需求相符合。(2)由教务处组织专业部主任、教研组组长及骨干教师，根据各专业课程设置特点，编定切实可行的各课程的课程标准，作为组织教学和今后考核的依据。(3)学期授课前，由教务处填写授课任务书，下发到教师手中。教研组要组织教师钻研教材、教法以及学生的实际情况，开学一周内，教师根据教材、课程标准、学生学情，选择适当的教法和学生的学法，制定行之有效的学期授课计划。
2、加强“六认真检查”。本学期对将组织四次教学资料检查：九月、十一月由各专业部组织本部骨干教师检查，各处室上课教师由教务处检查。全校性“教学六认真”检查工作安排在期中、期末考试之前。要求在各次检查之后，将检查结果及时通报至教师，督促其整改。并且把结果纳入本学期的教师考评中去，使“六认真”工作真正落到实处。
3、加强教学质量监控。本学期各专业部于期中考试后的一周组织一次学生座谈会，督导室与教务处组织一次教师座谈会，并将座谈会内容整理成文字材料上交分管校长。期末考试前两周由教务处协同各专业部进行学生评教活动。
4、加强听课及听课检查。分管校长每学期至少听课20节，教务处、专业部主任每学期20~30节、教研组长每学期至少18节，三年以下青年教师20节，其余教师15节。学校鼓励相互听课，跨学科听课，做到博采众长。教务处于十一月份组织一次检查性听课，检查对象为三年以下青年教师。
5、规范考试制度。成绩考核是教学工作的重要环节，是检验教学效果，提高教学质量的必要手段。因此在总结去年全面推行教考分离的经验与教训的基础之上，本学期将组织全校教师共同探讨适合学生实际的，科学有效的考核方法 。
6、规范实训课教学。实训教学过程管理要注意规范化、标准化，各个教学环节都要按应有的步骤、程序进行。课前教师应对学生讲清实训课的意义和重要性，讲清实训课的要求，尤其要加强安全教育。教育学生熟悉并遵守实训室的各项规章制度，还要对学生进行实训器材、节约实训材料以及养成严谨科学态度等方面的素质教育。课中，指导教师讲授要精，讲重点、难点和关键，示范动作正确、到位，要加强学生基本操作、基本技能和实训方法的训练.对学生严格要求，耐心指导，充分启发，培养学生逐步养成严谨、认真、求实的科学态度及分析问题、解决问题的优良品质。课后组织学生完成实训小结。
7、规范体育课教学。本学期体育教师从各专业部抽出，由教务处统一管理。为进一步规范体育课，教务处派李春慧主任专门负责，制定并组织学习体育教学规则、制定教学大纲，尤其在“上什么，如何上”上做文章，做到真正面向全体学生，全面提高学生的体能素质。本学期教务处将组织校秋季运动会、参加市中小学田径运动会、组织广播操和眼保健操评比等系列体育活动。
二、创设成长平台，提高教师业务水平
加强师资队伍建设，提高教师素质和教学水平，是学校大面积提高教学质量的保证。本学期教务处将协助校长室共同制定“师资培训方案”，把培养“双师型”教师作为教师培养的重点。同时积极引导文化课教师向普通中学教师学习新课改理念，提升文化课教师的教学观念和教学能力。
主要措施如下：
(1)加强教师培训。定期对教师在业务学习，间周周二为规定的集体学习时间;间周五下午第三课为分组教研活动。为避免分组教研活动走形式，本学期教务处将会精心安排好每次的教研活动内容，并对教研组长进行辅导。集体教研活动内容安排由教科室、教务处共同商定。教务处考虑本学期将侧重于引导师更新教学理念，了解职业中学的课程改革，激发教师参与课程改革的内在动力，从而让教师自发的重新构建教学模式，优化组合教学内容，改进教学方法，确立新型的师生关系等等。形式可以是请专家、学者、有经验的老教师和有关领导开设讲座，或者购买、借用一些有关教学、课改、校本教研内容的录象资料进行观摩，也可以开设教师论坛，让暑假期间外出培训的教师发表观点。
(2)大力培养年轻教师。今年共有59名青年教师加入了我校的教师队伍，他们的加入给学校注入了新的活力。为让这批青年教师能在最短的时间内适应教学，成为能胜任职业学校教学工作的合格教师，学校将在开学之初，对这批青年教师培训，让他们明确学校教学工作的基本要求和上课的基本艺术;继续推行“青蓝工程”，通过老教师的指导，使青年教师尽快成长。同时通过压担子，外出培训等多种方式方法迅速提高年青教师的业务水平和工作能力，使之逐步成长为师艺精湛、师德高尚的成熟型教师。
(3)认真组织业务评比。本学期，学校组织开展各级各类的好课评比活动;开展中高级教师上示范课、青年教师上汇报课活动。
3 (4)积极开发校本教材。为了满足学校教学需要，能体现学校的办学特色、学生需要和资源优势，本学期学校将对个别专业“量身定做”个性化教材，通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家教材和地方教材进行再加工、再创造。语文组在总结编写《语文晨读教材》第一册经验教训的基础上，开始着手编写
二、三册，英语组开始着手编写《英语晨读教材》，内容应侧重于日常口语，并灌制配套的磁带。专业课，尤其是实训课，应在学科带头人和教研组长的带领下开发实用的实训教材、讲义。本学期争取将开发钳工、车工、数控、无线电装接工实训教材等。
四、增强责任意识，强化监督检查职能
1、加强学校微机房、多媒体教室以及机械机电类、电子电工类实验实训室的器材管理，协助校长室制定出学校实验实训设备的管理条例。九月份教务处将组织人员对全校所有机房、实训实验设备进行清查，建立帐目，规范操作程序。在平日教学中，教务处将认真履行服务与监督的两项职能，既要协助各专业部完成实训实验教学，又要保证学校资产的最大使用率和完好率。
2、明确机房管理、图书室、阅览室、文印室、体育器材保管室人员的工作职责，并严格执行学校关于各功能室有关管理制度，做到责任到人，奖罚分明，为教学提供保障。
**县职教中心教务工作计划
(2010—2011学年第一学期)
为了进一步加强教学管理，提高我校的教育教学质量，紧紧围绕“创建国家级重点职业学校”这一工作重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，抓好升学和就业两条线，促进人才培养的的改革创新，以“对口升学、课程改革、技能提升”为突破口，不断推进我校的发展，提高学生的综合素质和职业能力，更好的适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求，进一步提升学校品牌，现将本学期教学工作计划安排如下：
一、工作目标
1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等，以保持良好的教学管理秩序。
2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。
3、完善对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。
4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改要求，探索模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效率，培养并增加学生动手能力与职业能力。
5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对教师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。
6、量化对教师的考评细则。从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与教师的教学任务有机的结合起来，把教师工作量的认定作为教师考核的基础;加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广大教师的工作积极性，促进学校各项教学工作的开展。
7、规范教学管理流程。
二、主要措施
1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。(如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。) 第页 1 共4页
2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。
(1)严格教学秩序。教师必须按课表上课，每天认真填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。
(2)课任教师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。
(3)加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
(4)分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更具体、更具有操作性。
(5)严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。
3、大力加强专业建设。
(1)加强专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向。
(2)加强专业课程改革。要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。
(3)强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水平、实训水平。今年我校派出专业教师参加了国家级、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，10月份我们将组织专业教师带队参加市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业教师参加市劳动局举办专业教师技能比武，着力推进专业课教学改革，提高专业课教学质量。
4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。
(1)教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。
(2)要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，多开设公开课、观摩课、研究课，努力提高教研活动的质量与成效。
(3)加强听课评议制度，努力提升教师的综合素质，要求及时做好听课评议记录。
第页 2 共4页
(4)开展对新教师的培训活动。实行新老教师结对子的“一帮一”活动，促进新教师的成长。
(5)开展青年教师教学基本功比赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年教师的教学基本功进行一次全面检阅。
5、加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，鼓励各教研组上传教研成果。
6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则
(1)本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽最大限度开足实训课。 (2)专业教师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要实行项目(专题)考核，考核到位，有记录。
(3)积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。
(4)市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成绩。
7、其他工作
(1)部门事务。以“服务于教学”为宗旨，不断改善服务态度，做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料“先批后印”制度，积极配合教师的教学工作，及时、主动地把文印工作做好。各教师不能滥印、乱印资料。
(2)考务工作。按照上级要求和学校的统一安排，做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。
(3)配合教育处、团委做好校园文化建设工作。
(4)配合招生处搞好招生宣传和毕业生就业工作。
(5)做好学校安排的其它工作。
附：行事安排
九月：
1、做好教学分工、课程分配，编排各班课程表及教师课程表。
2、制定教学、教研、各专业实训计划。
3、制定校历，出台学期教务工作计划。
4、市技能大赛准备。
5、专业课程设置及专业用书调查。
第页 3 共4页
6、做好迎接申报国重的佐证材料。 十月：
1、做好迎接省督导评估和普及高中教育检查。
2、公开课教学。
3、常规教学检查及考核。
4、迎接国重验收。
5、市技能比赛。
十一月：
1、校技能展示。
2、组织全校期中考试。
3、教学检查、教师公开课。
4、教学进度检查。
5、专业课程研讨。
6、教学检查。
十二月：
1、教师参加专业技能比赛。
2、高三年级组教师分析会。
3、专业课教师座谈会。
4、开展学期评优工作。
5、常规教学检查。
一月：
1、期末考试。
2、教学工作总结。
第页 4 共4页篇二：乌什县职业中学教务处工作计划 乌什县职业技术学校教学计划
(2012—2013学年第一学期)
基本情况：乌什县职业高中(职业技术学校)成立于1984年9月，1997年与县三中合并，2007年初，政府投资新建了乌什县职业技术学校(职业培训中心)，学校现用地面积60亩，规划占地面积81.6亩。校舍建筑面积6257平方米。其中教学办公楼3793平方米，宿舍1799平方米，食堂584 平方米，其他用房81平方米。学校内设行政办、职教处、教务处、后勤处、政教处、总务处。学校的主要职能是全面贯彻《职业教育法》和当地职教(职业培训)方针政策;按照教学大纲实施在校生职业教育及素质教育;开展适合本地发展需求的职业教育技能培训;对学生(学员)实施良好的德育教育特别是民族团结教育。
学校业务范围包括开展中职阶段教育;开展职业教育，开展长、中、短期职业技能培训;开展农村劳动力输出培训;开展行业业务技能培训等。现有全校共有教职工50名，其中专任教师43名，双师型职教专业教师15名，其它岗位人员17名。现有在校生723人，职高班16个，开设了园艺、烹饪、农机维修、家电维修、地毯编织、缝纫、美容美发、酒店管理、计算机应用等9个专业，有三个教学分点。每年承担3500--5000人的中短期职业培训人员的培训工作。
一、指导思想：以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针以及国家、地区职业教育工作会议精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以创新求发展，以能力为本位”和“以人为本、先成人，后成才”的办学思想，加强教师队伍建设，强化内部管理，改善办学条件，提高办学水平。
二、加强理论学习，提高教师队伍素质
组织教师学习全国职业教育工作会议、全地区职业教育工作会议精神， 贯彻落实县局《乳源中小学教师师德建设指导意见》，通过各种渠道和形式提高教师的师德、学历、职称、能力，尤其要加强专
业教师的技能培训，强化和提高专业教师的技能水平,逐步建立一支师德高、能力强的职业教育师资队伍。
1、加强学习，提高师资队伍的思想道德素质。⑴组织教职工认真学习中国特色社会主义理论、科学发展观等，增强教师的责任心和责任感。⑵组织教师学习教学理论和有关的法律法规。提高教师的师德修养和依法治教的自觉性，培养教师爱岗敬业、乐于奉献、团结协作的精神和良好的道德风尚。
2、加强教师的业务培训。⑴采用“走出去”和“请进来”相结合的形式开展教师业务培训，积极参与有关部门举行的各种种类教研活动，提高教师的专业技能，培养学科带头人，造就更多的“双师型”教师。⑵鼓励教师参加学历进修，参加函授、自学考试等各种形式的学习，提高教师的学历层次，选送教师参加上级主管部门举办的有关培训。进一步提高队伍的学历达标率。⑶做好传帮带活动，进一步做好新教师、青年教师和骨干教师培养工作，给新教师上示范课，使他们尽快成长。
3、强化师资队伍的管理。⑴认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》及有关要求。⑵落实《教学工作实施意见》使教育教学工作管理制度化、规范化。
4、运用评优评先及有关激励机制，促进教师提高素质。通过开展评优评先活动和岗位补贴等机制，激励教师刻苦钻研业务，不断提高自己的业务素质。
三、抓好常规工作，教学工作多样化
落实教学常规，提高教学艺术是本学期教学工作的重点。主要通过检查计划、教学进度、教案、学生作业等形式落实这项工作。
1、抓好两个计划的制定。教学工作计划是整个教学的指导。制定教学计划时，要认真钻研教学大纲，了解大纲的要求。各知识这之间的联系，各章节的课时分配。了解学生的实际，分析学生的知识水平和基本技能。设计合理的教学方法。计划要科学、合理、有序，便于操作。期末复习计划，对期末复习工作的指导性计划。复习时间一般为1---2周，要反思一学期教学工作的得失，注意检查学生知识的
缺陷，做到查漏、补缺、巩固、提高。尤其要注意培养学生的理解问题、分析问题、解决问题的能力。专业课着重培养学生动手操作的能力。在教学上有新的突破。
2、备课。备课要认真钻研教材，结合学生的实际确定重点难点，对脱离学生实际的内容要进行调整，设计好教学程序和教学方法。专业教师应注意操作练习，减少课堂教学的失误。教案的书写要简明、清楚，重点难点设计合理，计算机专业可进行电子教案的备课试验。教学方法要灵活多样。练习、作业、实操形式多样。
3、上课。要注意课堂课堂纪律、讲究课堂艺术、提高课堂教学效率。各个教学环节程序要严谨有序。注意学生考勤，进行点名登记。明确教学目标，引导学生自学，激发学生探究问题讨论问题，要体现学校《教学工作实施意见》的特点，要处理好老师与学生主导与主体之间的关系。专业课程、实验课、实训课要注意每一个步骤的演示，各步骤之间的联系，指导学生逐步完成各项练习提高学生的操作能力，提高学生的技能技巧。严防教学事故的发生。教学事故是指：实训、实操、体育课中发生学生人身伤害、财产重大损失;课堂的打架现象;课堂严重违反教学内容(如计算机课随意打开上网系统让学生上网)。课后要认真写好教学后记。教学后记主要有三方面的内容：该节课成功和不足之处，以后改进的办法。
4、作业的布置与批改。作业的布置要认真研究。要根据学生和实际的教学要求来确定，一般情况，文化课每两节课不少于一次作业。专业课可以安排理论、实验、实操作业。作业的批改可以多种形式，老师都必须对学生的作业有总体的了解，为辅导学生做好准备。语文学科要完成课文所规定的作文。同时还要进行适当写日记、周记。字词句的练习也不能忽视，要进行适当的训练。
5、课外辅导。课外辅导是课内教学的延伸和补充。课外辅导可以多种形式进行。个别辅导。对极个别的特殊学生，可以进行个别辅导。集体辅导。对大部分同学存在的普遍问题，组织同学进行集体辅导，提高辅导的效率。指导学生相互辅导。专业课利用课外活动到实验室进行作业辅导。计算机专业学生利用晚修上机练习。
6、测验。平时测验、单元测验、期中期末考试。测验的形式可依据学科特点而定，可以开卷、闭卷、理论考试、实操考试等多种形式。专业课突出实操考试，实操考试要与考证接轨。平时测验每半个学期不少于一次，及时做好成绩统计和试卷分析并交教务处。期中、期末考试由学校统一安排，期末复习要制定期末复习计划。凡是开设的科目都要进行考试，并对考试成绩进行统计分析，填写有关表册。考试成绩作为评价教师教学成绩的指标之一。
四、教研工作上一个层次，立足校本研究
1、切实抓好教研活动。坚持每两周一次的教研活动。教研活动做到有计划、有内容、多学习国家、省职教会议精神。对参加人员要进行考勤登记。教研活动主要进行教学研究、说课、评课、理论学习。研究本专业、本学科课程开发、科学利用现有资源。努力开发校本教材。教研活动的过程要进行记录。
2、组织好校级观摩课。在科组充分酝酿的基础上，选择一位教师代表本组向学校展示本组的教研成果(校级公开课)。科组要组织本组教师进行认真评课。校级分开课要有完备的各种资料。
3、本科组交流课。为了活跃教研活动，增进教师之间的学习，互相取长补短，各科组进行本组的上课交流(组级公开课)。本科组不少于百分之五十的教师上课，进行本组交流。各科组要精心组织，周密安排，上课教师要进行说课，课后本组要进行评课。
4、听课。本学期仍然坚持教师听课学习制度，每位教师听课不少于10节。要对其中的5节进行详细的分析评议，填写好《乳源县职业高级中学评课记录表》，与听课本一齐上交教导处备查。连堂课备一个教案，格式不变，按每周教案计。
5、鼓励集体备课。同一学科较多教师的可以进行集体备课的尝试。集体备课要有中心发言人，有执笔教师，要体现集体的智慧，听取广泛的意见。结合本班级的实际情况选择教学方法的教学程序。在主教案基础上，结合本班实际，适当增减。如果由一个人写教案，其他教师不修不改照搬照用，那就失去了集体备课的意义。
6、设立教研专题。各科组要设立一个教研专题，专题的研究范围不要太大，以本学科的内容或学习方法为宜。时间不要太长，一般以一学期或一学年为宜。教研专题的实施按照提交方案(填写有关表格)，核实批准，方案实施，对比总结等程序进行。
7、撰写论文。鼓励教师向省、市、县有关报刊杂志投稿，推荐自己的教学教研成果。每位教师期末结束时，都必须写一份本学科的教学论文，(用a4纸打印、用磁盘拷至学校论文文档)，学校将对论文进行评选，选出校级论文，将优秀论文上送有关报刊。学校每学年编撰一本教师论文集。
8、加强第二课堂活动工作的研究。根据教师的情况和学生的兴趣爱好和特长确定第二课堂的项目，开展第二课堂活动。
9、加强对《语文》、《数学》、《汉语》(选修)的研究，加强对高考班文化课和专业课设置的研究。
五、其他工作。
1、教研组汇报制度。教研组每月进行一次工作汇报，把两周的教研活动简单概括，写成文字，向教导处汇报。
2、毕业班工作。毕业班工作要抓早抓紧抓实。抓基础训练，抓能力培养，抓重点学生培养辅导。运用月考进一步调动学生学习的积极性。
3、短训班工作。与县劳动和社会保障局联系，争取举办若干期短训班。加强短训班的教学与管理，提高社会效益和经济效益。
4、办好板报。语文、数学、英语、政治、体育为文化科板报(在旧报栏)，计算机、电工、机电、会计、旅游为专业科板报(在新报栏)。板报要体现专业特色。
5、继续完善部分教学大纲。
乌什县中等职业技术学教务处 2012年9月1日篇三：职业学校教务处工作计划
职业学校教务处工作计划
以科学发展观为指导，围绕“以生为本，积极高效地开展各项教学工作，为学生发展服务”这一个中心，突出“规范、优化教学常规管理，创新教学管理模式”两个重点，坚持“服务为宗旨、就业为导向、能力为本位”三个取向，切实按照“凡事有准则、凡事有落实、凡事有检查、凡事有结果”四个准则，加强师资队伍建设，抓好示范专业建设，强化教学过程管理，加大实训教学力度，深化课程改革，注重内涵发展，努力提高教学管理水平，促进教学质量全面提升。
一、加强常规管理，规范日常教学行为
教学常规是规范教学行为，维持教学秩序，夯实教学质量的基础。本学期将把加强常规管理作为工作重点来抓。
1、加强常规计划管理：(1)根据就业办提供的市场信息，结合学生实际，会同各专业部、教研组一起制定切实可行的各专业实施性课程计划，并注意在实施过程中的滚动修改，尽量做到教学内容与市场需求相符合。(2)由教务处组织专业部主任、教研组组长及骨干教师，根据各专业课程设置特点，编定切实可行的各课程的课程标准，作为组织教学和今后考核的依据。(3)学期授课前，由教务处填写授课任务书，下发到教师手中。教研组要组织教师钻研教材、教法以及学生的实际情况，开学一周内，教师根据教材、课程标准、学生学情，选择适当的教法和学生的学法，制定行之有效的学期授课计划。
2、加强“六认真检查”。本学期对将组织四次教学资料检查：九月、十一月由各专业部组织本部骨干教师检查，各处室上课教师由教务处检查。全校性“教学六认真”检查工作安排在期中、期末考试之前。要求在各次检查之后，将检查结果及时通报至教师，督促其整改。并且把结果纳入本学期的教师考评中去，使“六认真”工作真正落到实处。
3、加强教学质量监控。本学期各专业部于期中考试后的一周组织一次学生座谈会，督导室与教务处组织一次教师座谈会，并将座谈会内容整理成文字材料上交分管校长。期末考试前两周由教务处协同各专业部进行学生评教活动。
5、规范考试制度。成绩考核是教学工作的重要环节，是检验教学效果，提高教学质量的必要手段。因此在总结去年全面推行教考分离的经验与教训的基础之上，本学期将组织全校教师共同探讨适合学生实际的，科学有效的考核方法 。
6、规范实训课教学。实训教学过程管理要注意规范化、标准化，各个教学环节都要按应有的步骤、程序进行。课前教师应对学生讲清实训课的意义和重要性，讲清实训课的要求，尤其要加强安全教育。教育学生熟悉并遵守实训室的各项规章制度，还要对学生进行实训器材、节约实训材料以及养成严谨科学态度等方面的素质教育。课中，指导教师讲授要精，讲重点、难点和关键，示范动作正确、到位，要加强学生基本操作、基本技能和实训方法的训练.对学生严格要求，耐心指导，充分启发，培养学生逐步养成严谨、认真、求实的科学态度及分析问题、解决问题的优良品质。课后组织学生完成实训小结。
7、规范体育课教学。本学期体育教师从各专业部抽出，由教务处统一管理。为进一步规范体育课，教务处派李春慧主任专门负责，制定并组织学习体育教学规则、制定教学大纲，尤其在“上什么，如何上”上做文章，做到真正面向全体学生，全面提高学生的体能素质。本学期教务处将组织校秋季运动会、参加市中小学田径运动会、组织广播操和眼保健操评比等系列体育活动。
二、创设成长平台，提高教师业务水平
加强师资队伍建设，提高教师素质和教学水平，是学校大面积提高教学质量的保证。本学期教务处将协助校长室共同制定“师资培训方案”，把培养“双师型”教师作为教师培养的重点。同时积极引导文化课教师向普通中学教师学习新课改理念，提升文化课教师的教学观念和教学能力。
主要措施如下：
(1)加强教师培训。定期对教师在业务学习，间周周二为规定的集体学习时间;间周五下午第三课为分组教研活动。为避免分组教研活动走形式，本学期教务处将会精心安排好每次的教研活动内容，并对教研组长进行辅导。集体教研活动内容安排由教科室、教务处共同商定。教务处考虑本学期将侧重于引导师更新教学理念，了解职业中学的课程改革，激发教师参与课程改革的内在动力，从而让教师自发的重新构建教学模式，优化组合教学内容，改进教学方法，确立新型的师生关系等等。形式可以是请专家、学者、有经验的老教师和有关领导开设讲座，或者购买、借用一些有关教学、课改、校本教研内容的录象资料进行观摩，也可以开设教师论坛，让暑假期间外出培训的教师发表观点。
(2)大力培养年轻教师。今年共有59名青年教师加入了我校的教师队伍，他们的加入给学校注入了新的活力。为让这批青年教师能在最短的时间内适应教学，成为能胜任职业学校教学工作的合格教师，学校将在开学之初，对这批青年教师培训，让他们明确学校教学工作的基本要求和上课的基本艺术;继续推行“青蓝工程”，通过老教师的指导，使青年教师尽快成长。同时通过压担子，外出培训等多种方式方法迅速提高年青教师的业务水平和工作能力，使之逐步成长为师艺精湛、师德高尚的成熟型教师。
(3)认真组织业务评比。本学期，学校组织开展各级各类的好课评比活动;开展中高级教师上示范课、青年教师上汇报课活动。 (4)积极开发校本教材。为了满足学校教学需要，能体现学校的办学特色、学生需要和资源优势，本学期学校将对个别专业“量身定做”个性化教材，通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家教材和地方教材进行再加工、再创造。语文组在总结编写《语文晨读教材》第一册经验教训的基础上，开始着手编写
二、三册，英语组开始着手编写《英语晨读教材》，内容应侧重于日常口语，并灌制配套的磁带。专业课，尤其是实训课，应在学科带头人和教研组长的带领下开发实用的实训教材、讲义。本学期争取将开发钳工、车工、数控、无线电装接工实训教材等。
四、增强责任意识，强化监督检查职能
1、加强学校微机房、多媒体教室以及机械机电类、电子电工类实验实训室的器材管理，协助校长室制定出学校实验实训设备的管理条例。九月份教务处将组织人员对全校所有机房、实训实验设备进行清查，建立帐目，规范操作程序。在平日教学中，教务处将认真履行服务与监督的两项职能，既要协助各专业部完成实训实验教学，又要保证学校资产的最大使用率和完好率。
2、明确机房管理、图书室、阅览室、文印室、体育器材保管室人员的工作职责，并严格执行学校关于各功能室有关管理制度，做到责任到人，奖罚分明，为教学提供保障。篇四：中等职业学校教务处工作计划 重庆市梁平职业技术学校 2013年秋季教务工作计划
一、基本情况：
1、我校今年春季开设22个教学班。其中高三年级3个教学班(服装专业1个班、计算机专业1个班、电子电工专业1个班);2012级春-秋招班根据专业合并为8个教学班(服装、电子、幼教、保安专业各1个班，计算机、汽修专业各2个班);2013级春-秋招学生分为11个教学班，其中升学班、服装、计算机、幼教、保安专业各1个班，电子专业2个班，汽修专业4个班。
2、班主任安排：高2011级 (1)班 电子班：谢治贵
(2)班 服装班：陈应该
(3)班 计算机班：田履平
高2012级：(1)班 电子班：华兰英
(2)班 汽修1班：薛峰
(3)班 汽修2班：罗春来
(4)班 国防与保安班：张国微
(5)班 计算机1班：罗小玲
(6)班 计算机2班：刘远伟
(7)班 服装班：林健容
(8)班 幼教班：魏仁维
高2013级：(1)班 汽修1班：高洪江
(2)班 汽修2班：徐红
(3)班 汽修3班：陈小虎
(4)班 汽修4班：马尉 (5)班 电子1班：何明慧
(6)班 电子2班：李凤
(7)班 升学班：吴维
(8)班 服装班：陈应该
(9)班 计算机班：张承民
(10)班 幼教班：曾小玲
(11)班 保安班：秦强波
3、各年级各专业课程设置及任课教师见附件2
4、授课时间安排：5天半/周、班，全月授课日为22天。星期六下午到星期日下午学生在校休息，除值班教师外，全体教师休息。
5、根据我校学生实际，本期特拟设立两支球队，篮球队(男女各一队)和乒乓球队(男、女各一队)，具体负责组建和训练教师为体育教师：刘阳进老师。
二、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”、党的十八大重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的职业教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使中等职业教育更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。
三、基本原则
1.坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职 业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。 2.坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。 3.坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。 4.坚持工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保我校教育培养目标的实现。 5.坚持统一性与灵活性相结合，在严格执行国家有关规定的基础上，我校根据区域经济、行业特点和社会发展需求，在课程设置、教学安排、教学手段和方法上有一定的灵活性。建立和完善更加灵活多样、满足学生需求的学习制度，积极推行学分制等弹性学习制度，允许学生采用半工半读、工学交替等方式，分阶段完成学业模式。
四、培养目标与要求
中等职业学校培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有综合职业能力，在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才。培养学生热爱社会主义祖国，能够将实现自身价值与服务祖国人民结合起来;具有基本的科学文化素养、继续学习的能力和创新精神;具有良好的职业道德，掌握必要的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有较强的就业能力和一定的创业能力;
具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。各专业的教学计划应按照培养目标的总体要求，进一步明确本专业的具体培养目标。
五、课程设置与要求
我校仍是高中阶段教育的重要组成部分，其课程设置分为公共基础课程和专业技能课程两类。
公共基础课程包括文化课(语文、数学、英语、体育与健康、音乐、现代礼仪、职业道德与法律、心理健康课、职业生涯规划及其他选修公共课程)。其任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生思想政治素质、职业道德水平和科学文化素养，为专业知识的学习和职业技能的培养奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进终身学习。课程设置和教学应与培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生活、专业和社会实践的紧密联系。
专业技能课程的任务是培养学生掌握必要的专业知识和比较熟练的职业技能，提高学生就业、创业能力和适应职业变化的能力。我们将按照相应职业岗位(群)的能力要求，采用基础平台加专门化方向的课程结构，按专业要求设置专业技能课程，本期开设有服装设计与工艺专业、电子电工专业、计算机应用专业、汽车维修专业、幼教专业、国防与保安专业等六大类专业。专业课程内容要紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性，并注意与相关职业资格考核要求相结合。专业技能课程教学要根据培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法。
实习实训是专业技能课程教学的重要内容，是培养学生良好的职业道德，强化学生实践能力和职业技能，提高综合职业能力的重要环节。我校将大力推行工学结合、校企合作、顶岗实习、教学实践活动的办学模式。学校和实习单位将按照专业培养目标的要求和教学计划的安排，共同制定实习计划和实习评价标准，组织开展专业教学和职业技能训练，并保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。重视校内教学实习和实训，特别是生产性实训(如服装专业、计算机专业、电子电工专业、汽修专业等)。本期教学条件得到极大的改善，硬件设施设备不断完善，因此，我们要在加强专业实践课程教学、完善专业实践课程体系的同时，积极探索专业理论课程与专业实践课程的一体化教学模式的改革与推进。
六、具体措施：
(一)、学校始终坚持“以质量求生存，以特色求发展，以创新为动力，视诚信为生命”，以“以一切为了学生，为了学生的一切”为办学宗旨，牢固树立和恪守“诚信”办学原则，坚持以教师为主导，学生为主体，强化训练为主线的教学活动原则。教学中力求改革，遵循“注重基础、强化能力、突出重点、学以致用的原则”。大力提倡和推行自主、合作、创新、探究的教学方法;在专业设置上体现“职业性”，教学过程注重“实践性”;教学理念灵活多样，教学方法和手段不拘一格，使学生在宽松愉快中学知识，学技能，发展个体，培养特长;在培养目标上注重突出“岗位针对性”，使学生就业对口，学以致用。
(二)、教学质量是学校生存、发展的生命线，教务处对教师的教学篇五：安宁职业技术学校2014-2015学第一学期工作计划
安宁职业技术学校2014-2015学第一学
期工作计划
新学期,以十八大、十八届三中全会精神、习总书记系列讲话、党的群众路线教育实践活动重要思想为指导，用十八大、十八届三中全会精神、科学发展观思想统领学校工作，强化学校管理，进一步提高办学水平。将本学期工作计划如下：
一、以强化思想政治学习为推手，提升教师思想素质
1、本学期，要坚持政治理论学习制度，大力弘扬爱国主义主旋律。要精心选择学习内容，组织全体教职工集体认真学习“三个代表”、科学发展观、社会主义核心价值体系、党的十八大、十八届三中全会、党的群众路线实践教育活动、习总书记系列讲话等重要思想理论，深刻领会十八大精神，促使广大教师主动用先进的理论武装自己的头脑，深刻领会文件精神，提升思想认识，并把它贯穿于自己的教育教学实践当中，齐心协力创建和谐校园、文明校园。
2、学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，充分发挥教师的主导作用，加强学生的行为规范教育、养成教育、职业道德教育、岗前教育、就业意识教育。对教师要强化师德意识、敬业精神、奉献精神、创新意识，办出人民满意、社会满意的职业教育，形成健康向上的学风、校风。
二、以重视教育教学管理为助力，提高办学质量
本学期，我们要严格实施《安宁职业技术学校绩效工资考核办法》，抓好教学常规管理，加大教育管理的力度，建立健全教师平时工作考核制度，调动教职工的工作积极性，以管理强质量，以管理促效益。
1、完善学校管理机制，加强管理力度。坚持实行《教师平时考核制度》、《考勤制度》、《教案签字制度》、《听课制度》等管理制度，完善考勤制度，杜绝教职工工作拖沓、出勤散漫的现象。要通过严格、规范的管理规范教师言行，规范教学环节，激发教师严格自律，为人师表。
2、不断规范教学行为，提高教学质量
教学常规是教学工作有序进行的保障，也是展示校风和教师工作作风的窗口，必须抓稳抓实。教导处要求各任课教师依据所任课程对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，制定实用性、针对性和可操作性强的教学计划，填写教学计划表，制定教学方案，保证课堂教学的有效性。教导处严格按照学校规章制度中教师教学的常规要求，从备课、上课、作业、辅导、成绩考核各环节加强管理，规范教学行为。同时突出职业学校教学特色，注重实践实训课教学管理，充分保证实训课，规范实训过程，全面提高教学质量。教务处将采用定期常规检查、随堂听课、学生
问卷调查、技能比赛等形式检查教学工作的完成情况和规范程度。
3、加强教学研讨和业务学习。定期组织教师开展业务学习和研讨，对教师进行业务培训，把教研活动搞得有声有色，富有实效。结合学校多媒体教学设备的投入使用，指定计算机专业教师公开课演示活动，强化多媒体设备使用方面的培训，老师们相互之间交流学习，提高教学手段信息化的整体水平，提高学校无纸化信息办公水平和教职工现代化教学设备使用能力。广泛开展读教育名著、写心得交流活动。9月中旬开展读《给教师的建议》读书笔记摘抄活动，结合教学经历和感悟，于学期末进行读书心得征文评比，努力提高教师科研水平。
4、以就业为导向，优化课程设置体系，推进课程教学改革 职业学校在课程改革过程中必须适应市场需求，必须适应学生需求，融入课程改革的新理念、新方法，在教学过程中充分体现学生为主体，很好的把握 “做中学、做中教“，突出职业能力和职业精神、职业道德的培养。
5、加强学生的教育管理力度。开学伊始，邀请兰州军训基地教官组织高一新生和高二学生开展军训，以此为契机，加强学生日常行为的管理，对学生从出勤、上课、住宿、着装等方面严格管理，强化纪律意识;坚持“学校日志”等管理制度，加强学 生上课纪律、晚自习纪律、校风校纪、个人仪表和仪容等方面的管理，开展学生仪容仪表检查，全面提高学生综合素质。
6、强化学生专业技能训练。面对市场就业竞争激烈的局面，提高学生技能水平、强化就业竞争力迫在眉睫。第3周召开学校技能竞赛动员会，第5到15周实施培训，第16周举行学校技能竞赛，选拔参加兰州市职业学校技能竞赛的参赛选手。
7、加强教师培训，提高执教水平。为进一步加强学校教师队伍的建设，加速中青年教师成长，计划组织部分教师参加国家级专业骨干教师培训和校本培训，做好教师培养工作。同时本学期我校与兰州工业职业技术学校联合办学，聘请优质师资担任我校各专业课的教学工作，为教师专业成长搭建交流、学习、提高的平台。
8、抓好大专班办学，形成品牌效应。抓好与兰州理工大学联办大专班的教学、培训、考试、发证等一系列工作。9月，组织好2015级计算机信息管理、汽车检测与维修大专班的成人高考报名、现场确认及考试工作，并抽调学校骨干教师开设文化课强化班，提高成人高考过关率，学生顺利取得入学资格，为将来的发展创造更为有利的条件。在具体教学中合理安排课程，选派经验丰富的教师授课，采用多样化教学形式，完成第一期、第二期的教学考试工作。
9、强化春季招生工作，力求有所进展。面对我市本职业学校招生形势严峻和我校招生人数下滑的不利局面，按照学校领导的统一安排，做好细致的调研工作，同兄弟学校相关人员进行探讨，学习经验，为调整招生思路，改进招生措施提供决策依据。拟在十月份做出本招生工作总结。鼓励教职工加大宣传力度，吸引适龄学生按照春季招生规定时间选择来校读书。
三、以校园文化建设为抓手，建设和谐美丽学校。
1、通过班会，主题团会等活动，向学生反复宣传安全与卫生常识，帮助师生养成爱护自己，保护自己的安全意识和爱护公共财物的习惯。
2、加强校园文化建设，丰富学生文化生活。第四周组织专业学生赴4s店参观;第5周举办教室美化及黑板报评比活动和庆十一入团活动;第9周举行全校广播操比赛，培养学生之间的团结、友爱、协作精神：第12周组织全体学生观看爱国主义影片。带领学生回到那断峥嵘岁月，体味老一代创业的艰辛;第16周举行“拔河比赛”，第15周开展毛泽东延安文艺座谈会纪念文化艺术周活动，丰富学生们的校园生活，发扬团队精神，增强凝聚力。
**县职教中心教务工作计划
(2010—2011学年第一学期)
为了进一步加强教学管理，提高我校的教育教学质量，紧紧围绕“创建国家级重点职业学校”这一工作重点，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生为主体，抓好升学和就业两条线，促进人才培养的的改革创新，以“对口升学、课程改革、技能提升”为突破口，不断推进我校的发展，提高学生的综合素质和职业能力，更好的适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求，进一步提升学校品牌，现将本学期教学工作计划安排如下：
一、工作目标
1、建立并完善学校各项教学管理制度，如教学设备管理制度、实训管理制度、学校教材管理制度、教师量化考评制度、教学各项监控制度等，以保持良好的教学管理秩序。
2、建立并维持好良好的课堂教学秩序和实习实训秩序。
3、完善对口升学管理体系，从教师培养使用、学习内容梯度的把握、课辅资料的补充等各个环节细微处入手，精细化、规范化管理，把对口升学专业打造成我校办学的一大亮点。
4、教学教研活动开展有序，真正把教学教研成为培养学校青年教师的主阵地，同时不断拓宽教研活动形式，根据新课改要求，探索模块化教学模式，培养学生学习兴趣，提高学习效率，培养并增加学生动手能力与职业能力。
5、建立健全管理体系，将管理重心下移，把对教师的教学管理和教学监控交到基层，量化教研组考核细则，使教研组的管理和活动落到实处。
6、量化对教师的考评细则。从工作量上客观、公证核实各个工作岗位并给予量化，同时与教师的教学任务有机的结合起来，把教师工作量的认定作为教师考核的基础;加强管理和过程考核，向量化考核要质量，调动广大教师的工作积极性，促进学校各项教学工作的开展。
7、规范教学管理流程。
二、主要措施
1、加强各项会议制度，出台相对应的教学管理措施，以保证教学各个环节的规范化、制度化。(如教学工作会议、各教研组调研会、专业教师研讨会、班主任会、学生委员调查会等。)
第页 1 共4页
2、严格执行现有的教学常规管理制度，规范教学行为。
(1)严格教学秩序。教师必须按课表上课，每天认真填写好的教学日志，不迟到、不早退，不擅自调课，坚决杜绝旷课现象。
(2)课任教师按本学科课程标准的要求，制订个人授课计划，并严格按教学进度进行教学，保证计划的顺利实施，教务处定期检查各学科教学进度及执行情况。
(3)加强课堂教学管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。
(4)分专业制定相应的考试评价体系，采用过程考核和效果考核相结合的原则，多形式多方位考核，使考核更客观、更具体、更具有操作性。 (5)严格执行实习实训管理制度，用好、管好、维护好各实训室，实训耗材的购置、使用要规范、符合实际，本着不超前、不拨高，从实际现有条件出发，把教学实践环节落实到位。
3、大力加强专业建设。
(1)加强专业师资队伍建设。要打造一批理念先进、锐意进取、能文能武的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队，要根据市场、企业和地方经济的特点进一步落实各专业的培养方向。
(2)加强专业课程改革。要转变教学思想、改革教学方法、教学手段和教学模式，课程设置以紧紧围绕市场。
(3)强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水平、实训水平。今年我校派出专业教师参加了国家级、省级等各级培训，通过他们的辐射，给专业开拓了视野，10月份我们将组织专业教师带队参加市举办的学生各专业技能大赛，同时还有专业教师参加市劳动局举办专业教师技能比武，着力推进专业课教学改革，提高专业课教学质量。
4、加强教研组建设，充分发挥教研组作用。
(1)教研组长应积极指导本组教师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定地点、定时间、定内容、要有活动记录。
(2)要提高教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进行教育理论的学习和研究，多分析教材，多进行专题讨论，多开设公开课、观摩课、研究课，努力提高教研活动的质量与成效。
(3)加强听课评议制度，努力提升教师的综合素质，要求及时做好听课评议记录。
第页 2 共4页 (4)开展对新教师的培训活动。实行新老教师结对子的“一帮一”活动，促进新教师的成长。
(5)开展青年教师教学基本功比赛活动。活动将从教案书写、课堂教学、板书设计、作业等方面对青年教师的教学基本功进行一次全面检阅。
5、加强信息化管理，群策群力，建好学校网站，鼓励各教研组上传教研成果。
6、加强学生技能，充分突出职校生以技能为本的原则
(1)本学期在学校现有实训设备的基础上，充分挖掘潜力，尽最大限度开足实训课。
(2)专业教师在实训时重在指导、检查和考核。对学生要实行项目(专题)考核，考核到位，有记录。
(3)积极开展技能比赛或是展示。本学期以教研组为单位，以各专业课教师为龙头开展专业技能展示。
(4)市技能大赛。早安排早练习，落实到人，力争全面参赛并取得好成绩。
7、其他工作
(1)部门事务。以“服务于教学”为宗旨，不断改善服务态度，做好各项学校教学工作。文印室要坚持文件资料“先批后印”制度，积极配合教师的教学工作，及时、主动地把文印工作做好。各教师不能滥印、乱印资料。
(2)考务工作。按照上级要求和学校的统一安排，做好专业技能考证、期中期末考试等考务工作。
(3)配合教育处、团委做好校园文化建设工作。 (4)配合招生处搞好招生宣传和毕业生就业工作。 (5)做好学校安排的其它工作。
附：行事安排 九月：
1、做好教学分工、课程分配，编排各班课程表及教师课程表。
2、制定教学、教研、各专业实训计划。
3、制定校历，出台学期教务工作计划。
4、市技能大赛准备。
5、专业课程设置及专业用书调查。
第页 3 共4页
6、做好迎接申报国重的佐证材料。 十月：
1、做好迎接省督导评估和普及高中教育检查。
2、公开课教学。
3、常规教学检查及考核。
4、迎接国重验收。
5、市技能比赛。 十一月：
1、校技能展示。
2、组织全校期中考试。
3、教学检查、教师公开课。
4、教学进度检查。
5、专业课程研讨。
6、教学检查。 十二月：
1、教师参加专业技能比赛。
2、高三年级组教师分析会。
3、专业课教师座谈会。
4、开展学期评优工作。
5、常规教学检查。 一月：
1、期末考试。
2、教学工作总结。
第页 4 共4页
尊敬的秦院长、陈主任早上好：
现将教务处工作向您们汇报，我校围绕校长学期初提出的“招进来的是学生、送出去的是人才”的办学思路，科学安排，扎实工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设、教学检查及大力规范教师的教学行为。
一、以培养技能性人才为教育核心，坚持以学生为主体，教师为主导，实训为主线的教学模式
我校办学特色是学历教育加技能教育，我们把课程划分为公共基础课、专业基础课、专业课、专业拓展课、通识课和实践课程六大类。其中核心课程为专业基础课、专业课、专业拓展课和实践课程，占总学时的85%以上。我校每周总课时为46节课，除文化课外，专业技能课都是采取理论+实践的教学模式即老师先在课堂上讲解相应的理论知识后马上针对理论知识进行专业实践，理论与实践的比例为1：2，目的是重点培养学生的实际动手能力，让学生能马上将书本上的知识转化成为职业技能。
二、加强教学常规管理，认真落实备教批辅考改的教学环节
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，备教批辅改是搞好教学质量的关键环节。教务处一直非常重视这些环节，并取得了一些成绩。
1、抓备课，从规范教案入手。
根据学校实际情况制定了相应的《教案规范格式》，教务处每周一次全面检查教案，检查结果直接纳入教师的绩效考核。
2、抓教学，向45分钟要效益。
我们不断深入课堂，并规定了讲课的大体时间配制，不得满堂灌，不得放羊教，教师上课全神贯注，精力集中，用良好的教态感染学生，用丰富的知识吸引学生，用幽默、优美的语言启迪学生，不浪费课堂上一分一秒。
今年我校教务处在个别专业引入“35+10”的课堂教学模式，也就是第一段35分钟，主要解决学生预习过的学案，以学生展示为主，老师主要是引导点拨。第二段为后10分钟，发下一课的预习学案，老师点拨重点、难点，引导学生课后自我学习，为下一节课前35分钟的展示做准备。 本模式最大优点就是充分利用课下时间，把课堂延伸到家庭，延伸到社会，延伸到家长，延伸到网络。最大可能的利用一切可以利用的教育资源，即是教育资源最大化，每节课都不是独立存在，而是相互连接构成一个链接，无限延伸......
3、抓好批辅考改
要求各科任老师成立班级学习小组，形成一帮
一、一对红的良好班级学习氛围。教师批改作业要认真仔细，作业量适当。对学生辅导无论优差生都要热情耐心。学校一直以来十分重视各类考试，严抓考风考纪做到了出题严谨、紧贴统考;做题严肃、规范考试;改题苛刻、确保质量;析题严密、查漏补缺;规范监考、人性化监考。并要求老师对第次考试都做出试卷分析。
四、建立技能大赛制度，让学生体验成功
全面建立技能大赛制度，要求将技能大赛融入到人才培养目标和教学过程中，实现技能大赛由阶段性工作向常态性工作转变，由少数师生参与向全体师生参与转变，真正形成“普通教育有高考、职业教育有大赛”的新局面。我校每学期末举办一次大型的技能大赛，由各个学科带头人根据本专业的特点进行策划组织，大赛当天邀请用人单位、学生家长、行业专家进行验收评比，这种技能大阅兵不仅能检验学生在本学期的专业技能拿握情况还能让学生体验到成功的快乐。
三、认真教研，大胆进行教学改革
教务处经过反复调研，全新推出SSRE模式，SSRE为四个英文的缩写，即stage(阶段性教学计划) 我们把学生在校的学习分为四个阶段：入门阶段、提高阶段、发挥阶段和实践阶段，step(循序渐进学习步骤)我们把学生都放在同一起跑线进行教学，由浅至深，由基础到拓展，real(全真项目演练)我们的实训采取模拟实际工作环境让学生在学校就能提前进入工作状态，employment(100%保障就业)。我们在学期结束前学生会在专业老师的指导下完成毕业作业，并装订成册做为学生去用人单位的应聘材料，我们还请资深专家为学生讲解应聘技巧和从业后的知识培训这样能使我们的学生不管从技能还是从综合素质上都强于其它竞争者。
四、将课堂搬出教室，将课堂延伸到单位
由专业老师带队把学生带出课堂，让学生对本专业有一个更直观的认识，如建筑施工专业我们根据课程的进度让实训老师带领学生真正进入工地并根据课程现场进行授课。广告设计专业我们利用周六日让学生进入广告公司进行实际操作有学生实操后回来深有感触的说：“在广告公司待一天学到的东西比在课堂上五天的还多”我们还利用五
一、十一等大型节假日时间把旅游班学生直接送到旅行社里顶岗实习并取得了非常好的效果
五、校企合作、全面促进就业
企业需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才，这一直是我们的办学宗旨，我校先后与上海泰格旅行社、宜昌峡洲旅行社、宜昌北山超市、深圳比亚迪公司、武汉建工、宜昌红人广告等多家公司签定了实习协议，让学生在校学习期间和实习期都能有对口单位进行实行，为以后100%就业打下坚实的基础。
以上就是教务处的汇报，有不足之处还望秦院长和陈主任的赐教!
2008—2009学年(下)雍里中心小学
教务处工作计划
一、指导思想
本学期我校教务处全面贯彻党的教育方针，按照中心校的工作安排，结合本校实际，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为切入点，以全面推进素质教育为重点，促进学校教学的全面发展，全面提高教学质量。
二、 工作重点和主要措施
(一)加强学习，转变观念，推进新课程改革
1、推进改革，深化实践必须着眼于学生，着眼于学生的发展，着眼于学生探究未知能力的发展，所以，要牢固确立以学生的发展为本的改革观念。
2、重视探索信息技术教育与其他课程的整合研究活动，积极开展多媒体课件的教育研究活动。
3、加大开展美术体育教学改革研究的力度，着力提高学生的审美和体育素质，注意情感、态度、价值观的培养。积极做好课程教学研究，让学生有收获，让家长有热情。
4、积极开展综合实践活动的研究，根据综合实践活动的内容，结合学校实际及班级活动等课，组织学生进行实践活动。
(二)加强体育、卫生工作
体育课要在新课标精神指导下努力改进，切实增强体育教育的力度，体育课不仅要上齐、上足，而且要注意体育与健康的结合，体育与课外锻炼的结合，促使学生身心健康发展。
1、加强日常的“二操”(课间操、眼保健操)活动的评比。
2、做好卫生讲座，做好防牙周、爱牙周的教育。
3、切实抓好各技能课的教育教学工作，开展丰富多彩的文体活动，促进学生身心全面健康地发展。
(三)加强学习，突出重点，促进学生素质全面发展。
1.教师教学业务水平的提高是学生素质发展的前提。在提高学科质量的同时，发展学生的各种特长。
2.进一步加强构建学校、家庭、社会三结合教育网络的工作，力求使家长更理解学校的工作，从而给予学校更大的支持。积极组织全校学生参加社区主题教育活动，培养学生参与社会的实践能力。
3.全面开展兴趣组活动，培养学生广泛的兴趣爱好。做到有计划、有内容、有记录，确保活动的质量。教务处将加强检查。
4.进一步规范教师作业的批改，在批改中保护和激发学生的学习兴趣。
5.进一步严格学籍管理制度，努力做到新生按时入档，学生转出转入手续齐全。
(四)加强教学常规的过程管理，提高课堂教学实效性
(五)抓好对学生文体艺术的培养，全面提高学生素质。
1、切实抓好各技能课的教育教学工作，开展丰富多彩的文体活动，促进学生身心全面健康地发展。
2、积极开展学科竞赛活动，加强学生的竞赛辅导工作，人员落实，时间保证，制定切实可行的实施计划，辅导工作落到实处，争取在镇级以上学科竞赛中取得好成绩。
3、加强科普教育，培养学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。
(六)抓好学生的心理健康教育，促进学生身心和谐发展。
三.具体工作
二月份：
1.组织报名，安排好转校生的插班就读 。
2.根据课程设置和教师配置安排课程及教学任务分工。
3.根据学校工作的总体安排制定教务工作计划 。
4.开学教学常规工作检查(查工作计划)。
三月份
1.安排年级组活动，开展活动。
2.建立各类兴趣小组并开始活动。
3.三、四年级诗歌诵读比赛
4.认真核查学区内外学生名单，落实学生交费的情况。 四月份
1.召开各年级班委工作会 。
2.检查教学工作开展。
五月份：
1.组织开展期中的检测和分析工作 。
2.检查电教工作的开展 。
3.做好“六 一”活动节目的督促工作。
六月份：
1.配合学校做好庆“六.一”文艺汇演工作。
2.督察各年级各学科的教学工作开展，做好后期教学的管理工作 。
3.做好各年级各学科的统考抽考的检测安排工作。
4.做好期末总结收尾工作。
怀远县中等职业技术学校2018-2019学年第一学期
教务处工作计划
一、 指导思想
依据学校的办学方针，结合学校的实际情况，以学校升级为契机，认真落实学校关于新学期教学工作的要求，积极探索课堂教学和教学管理新思路，狠抓教学常规管理，加强教风学风建设;以课堂教学为抓手，以技能实训为推手，强化过程管理，提高教育教学效率。努力打造一支优秀的教师队伍，切实提高教师的师德修养和教学业务水平，使我校教育教学质量在新形势下上档次，上台阶，实实在在地培养出更多的实用技能型劳动者。
二、主要工作及具体措施 (一)教师队伍建设
1.加强师德建设，倡导爱岗敬业奉献精神。
加强师德师风教育，大力弘扬高尚师德。建立师德常规教育学习制度，在不断加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育，关爱学生，严谨笃学，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生的良师益友和健康成长的指导者和引路人。树立教书育人先进典型，大力宣传表彰，充分发挥榜样的示范和激励作用，弘扬高尚师德，倡导爱岗敬业奉献精神。
2.加强师资培训，促进教师业务成长。
①加大对专业教师的培养力度。开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训。切实有效地加强提高教师技能水平和实训水平。利用学生就业后专业教师的课程相对较轻的契机，让教师走进实验室，和各专业学生竞赛队一起参加学习和培训，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。
②强化专业教师技能培训。教务处将创设机制，形成氛围，引导教师岗位练兵，促进教师专业成长，也为全市、全省专业课师生技能竞赛作准备。 3. 探索教学业务督导的改革，形成良好的教学氛围。
①教师座谈。教务处将不定期的组织各个专业的教师座谈，了解教师的教学需求、思想状况，及时发现问题并妥善处理。
②教学绩效的检测评比。本学期教务处将进一步改进和完善教师教学绩效的检测评比方式，通过“课内比较学”活动，督查听课、现场测评、学生评教评学、业务抽检、业务考评等多种方式加强教学督导管理。
③“课内比教学”活动。全体教师必须认真参加“课内比教学”活动，每位教师必须至少讲一节公开课，每节课必须有教案，有总结，有教学反思，有评课记录。通过听课、评课，提高教师的课堂教学质量，促进教师业务水平的快速提高。
(二)教学常规管理
1.加强常规教学管理，全面提高教育教学质量。
①狠抓教学计划的制定与落实，切实保障教学工作有序进行。
教学计划统率着整个教学过程，是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，科学地有针对性地制订好各学科教学计划是搞好教学工作的前提。各任课教师在做学科教学计划的同时，要对教学内容进行分析、取舍，确定重点和难点，以增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依，保证课堂教学的有效性。
本学期，教务处将继续抓教学计划的落实情况，采取学校组织和校领导随堂听课、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况。
②加强教学过程管理，规范教育教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期将着力加强教学过程的监管。
严格教学纪律。教师必须严格按课表上课，不迟到、不早退，坚决杜绝旷课现象，做好课堂巡查和教务日志的记载。
加强课堂教学质量管理，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象，禁止上课期间学生随意进出。
加大对听课检查的力度。教师每学期累计听课不得低于10节，教务处及时检查登记，以避免出现作假现象。 加大教学工作的检查力度。随机(事先不通知)抽查教师到岗、授课情况，对教学过程中出现的问题要及时处理并做好记载，提出改进措施;同时查学生的学习情况，如随机抽查各班课堂纪律情况，记载检查情况，及时反馈，并作为学期结束考核的依据之一。
加强专业课教学的管理，规范专业技能实验实训教学。各相关专业技能教师必须按照实训项目进行实训和考评，严格按专业计划组织学生实训，保证进度和质量。
2.狠抓学生技能竞赛，充分突出职校生以技能为本的原则。
①加强学生实践能力和职业技能的培养，，安排专业技能过硬、经验丰富的骨干教师包班辅导，切实提高学生的专业技能水平，在学生中形成“重技能学习，以学好技能为荣”的良好氛围。
②学期初要完善各项目竞赛计划的制订，学生的选拔，重视竞赛的辅导过程，争取师生竞赛成绩比往年有较大的提高。做到每项竞赛期初有计划、训练过程的记载及检查落实、后期有模拟、总结及反思。
③组织各专业组开展校内学生的竞赛活动。通过组织较多的校内比赛来提高学生的技能水平，发现优秀学生，为技能大赛出成绩提供有效保障。
三、 周工作安排
第一、二周(9月3日～9月16日) 1. 课程设置、教师任课情况测算。 2. 落实新任课教师聘任工作。
3. 教师领取教材、备课本和听课本等办公用品。 4.制订各项计划(教务处工作计划、教师授课计划等) 5.新课表运行检查，备课抽检。 6. 班务日志记载学生干部会。 第
三、四周(9月17日～9月30日) 1.新教师培训工作。 2.新教师公开课
3.各学科成立兴趣小组、技能比赛小组。 4. 教学月检(备课本、学生作业、教学反思)。 第
五、六周(10月1日～10月14日) 1.教学工作会议。 2.三月份教师课时核算。 3.“课内比教学”活动启动。 4.教师公开课。 5.新教师听课后交流。
第七、八周(10月15日～10月28日) 1.教师公开课。 2.学生座谈会。 3.计算机打字比赛
4.开展阳光校园，快乐活动。(协助团委) 第九—十周(10月29日～11月11日) 1. 教学工作会议。
2. 教师教学月检(备课本、听课本、教师工作手册、教学反思)。 3. 教师公开课(
)。 第十一周(11月12日～11月25日) 国际劳动节放假各年级各科布置学生作业。 第十二—十三周(11月26日～12月9日) 1.四月份教师课时核算。 2.期中考试。 3.教师公开课(
)。
第十五—十六周(12月10日～12月30日) 1.教学工作会议。
2.教学公开课(
)。 3.“课内比教学”活动的总结工作。
4.教师教学月检(备课本、听课本、教师工作手册、教学反思)。 5.
技能赛。
第十七—十八周(12月31日～1月13日) 1.组织一次大型的学生才艺大赛。(
) 2.教师教学评价及师德评价(学生问卷); 4.检查教学进度，期末复习研讨。 5.阳光校园，快乐活动总结。 第十八—二十周(1月14日～1月27日) 1. 期末考试工作。 2. 教务处工作总结
4. 期末教师业务考评。
5.教务处各种档案汇总。 6.安排预订下学期教材、计划。
推荐阅读：
舞蹈学校教务个人工作计划06-04
学校教务员工作计划09-11
学校教务主任个人工作总结07-17
学校教务处年终工作心得总结07-05
小学学校教务员工作总结范文06-06
2018职业学校工作计划09-19
学校教务主任个人述职报告09-12
培训学校教务主管的述职09-28
中等职业学校职业指导工作总结5则范文06-19
职业学校三年行动计划06-08
