三年二班教学工作总结

时间的流逝很快，我们在季节的变化中，也积累了众多工作佳绩。回首看不同阶段的工作，个人的业务水平也有着提升，为了更好的了解自身工作水平，可以为自己写一份工作总结。以下是小编整理的关于《三年二班教学工作总结》，希望对大家有所帮助。

第1篇：三年二班教学工作总结

三年二班教学工作总结

海浪中心小学郑玉贤

本学期，我担任三年二班的教育教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了下一学期更好地工作，现作如下总结：

一、以课堂教学为核心：

1、备课。学期初，钻研了课程标准、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对课堂感兴趣，参与性高，为学好文化知识迈出了坚实的一步。(3)努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、作业。 做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

二、创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。

三、今后努力的方向

加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思。

总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学，使学生们各方面能力都得到提高。

第2篇：三年二班工作总结

三年级班主任工作总结

做了三个月的班主任，也是我教师生涯中的雏形。总觉得每天有做不完的事，琐碎的事情太多太多，忙得没有头绪。班级管理也是一塌糊涂，毕竟班主任的一切工作都是新的，一切都是从零开始。面对40多个活泼好动的孩子，我不知道怎么去管理他们，怎么去规范他们的行为等好多的难题。我深刻的体会到，要师生真正的友好相处，并且把班级管理好，班主任必须要充分的了解学生的性格，走近学生的内心，才能有效的管理这个班级。否则，老师会越来越累，学生越来越难管，师生关系僵化。

班主任的威信要树立

从班主任在班级出现的那一刻起，班主任的威信就要渐渐地树立起来。最开始一定要严格要求学生，严格规范孩子的生活习惯，对孩子的不良习惯要扼杀在萌芽状态，否则，到后来只能是老师越来越累，学生越来越难管。如果班主任的威信没有树立起来，管理学生的后果是与期望的结果相反。学生在心中不服，管松了不好使，管严了学生会来小脾气。这三个月来，可以说我是很失败的，每天，我看不到成就感，每天都是以悲观主义的心态度过。也许是时间不允许我吧，也许是我的经历有限吧，也许……我可以原谅自己，毕竟每个人不都是第一次就成功的，甚至只有经历了失败才能看到成功的曙光。所以，我坚信我的失败为我将来的成功奠定了坚实的基础。

新学期的开始很重要

新学期开始，班主任要把班级的各项制度制定好，并且严格执行。孩子的行为习惯是一天天养成的，一旦形成习惯是不容易改变的，尤其是“学坏快学好难”。而我接收这个班级已不是新学期的开始，孩子的很多习惯已经形成，尤其是不良的行为习惯很难改变。在这时就需要一个新的老师的严格规范，可是，我没有管理班级的经验，每天只是瞎管理，对孩子的要求不够严格，导致后来孩子们对我的管理起到了反作用。因此，我要深刻这次教训，慢慢去寻找一些管理的经验。

班主任的模范作用

小学生的模仿能力很强，尤其是低中年段的孩子尤其强。班主任就是孩子的示范，班主任的一言一行都是孩子的榜样。因此，班主任每做一件事，每说一句话都要是模范。这就要求班主任的日常生活的严格要求自己。每天都要反思自己哪些地方做对了，哪些地方做的不妥，逐渐去改善自己，提高自己，这样我们的学生才会提高自己。可是，我做的不够，有时生气了不知不觉中就说出一句粗话，这都会影响学生的思想行为的健康成长，我想我会在以后的教学生涯中时刻提醒自己的。

教师这一职业是一份良心活。

教师是人类灵魂的工程师，教师是一份良心活，对孩子负责了，那么孩子会受益，否则会害了孩子。从这短时间的经历中，我感到：要做教师就负起责任，要不就不要做教师，否则会对不起孩子。这三个月来，我觉得自己尽心尽力了，不过方法不当，有时有种想放弃的心理，也许是教学的疲倦感吧，我知道自己不该这样，可是有时真的克制不住自己。是管理方法不当害生又害己啊。不过要吸取教训。

以上就是我的一些班主任总结，还有很多不能一一列举了，只希望自己能从失败中总结一些经验教训，为今后的教学生涯奠定基石。

第3篇：三年二班读书活动总结

为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。我们积极响应学校创建“书香校园”的号召，开展了长期、系统的读书活动，营造出浓浓的读书氛围。在我们不懈地努力下，在“大阅读”这块热土上，我们获得了一定的收获。

一、营造书香班级

(1)建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有图书150多本。

(2)建立班级图书管理员和借阅图书管理制度。

(3)开展“换一本书，交一个友 ”活动，鼓励孩子们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。

(4)一年级学生认知能力差，他们喜欢看色彩鲜明，直观形象的图片，喜欢听浅显易懂，生动有趣的童话故事，喜欢背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事。

(5)记住班级读书口号“今天你读书了吗?”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。

二、指导学生掌握读书读报的方法

第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛;另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳。第二：要爱惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，如果是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。

三、交流评论

可以以交流为主，也可以以评论为主;采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进行“好书推荐”交流。

四、进行读书活动

不仅让学生“会读”，而且使学生“乐读”、“好读”。同时建立奖励制度。在活动过程中，颁发各类奖章，定期评选读书积极分子，同时奖励笑脸小贴画，是孩子们的收获，也是我的欣慰。

有书就有希望，读书就会幸福。“与好书做伴，与文明同行”。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，我们全体师生将以校园读书活动为新的读书起点，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活状态!

第4篇：三年二班运动会口号

口号：扬帆展舵，奋勇拼搏 看我二班，气势磅礴

解说词：看，意气风发，朝气蓬勃地向我们走来的就是三年级二班。这是一个团结奋进的班级体，49位活泼可爱、烂漫天真的孩子，是一个温馨和谐的大家庭。在学习上，他们不甘示弱，你追我赶;在赛场上，他们也将英姿飒爽、斗志昂扬!秋风吹，战鼓擂!他们将用行动验证他们的口号，用团结书写辉煌，用勇敢放飞梦想!

第5篇：三年二班综合实践活动复习计划

张秀森20

13、

12、12

复习目的：

根据学校的期末复习要求及综合学科的具体情况，三年级综合实践活动课准备用两周的复习测验时间。如何在短暂的时间内搞好小学三年级综合实践活动的复习工作，结合本班学生的实际情况，拟定以上复习计划

复习重点：

能够在短时间内，综合实践活动的教学成绩有所提高。

复习难点：

能够在比较灵活的情况下找到解决问题的方法。

复习内容：

一、系统地疏理综合实践活动课程所涉及到的理论知识，通过复习使知识融汇贯通，使学生的综合实践能力得到提高。

二、能够懂得理解实地调查、采访、问卷调查计划，激发学生的学习热情，掌握知识。(《多姿多彩的花》、《校园文化知多少》、《我最拿手的一道菜》等内容)

三、知道搜集和整理资料的途径和方法。

四、能够根据一个问题找到解决问题的方法。

五、根据每个学生的综合表现，给学生一个客观、公正的评价。

复习方法措施：

1、在有效的时间内，增大练习的力度。

2、短时间内，讲清知识，使学生更有效的获取解决问题的方法。

3、为学生制作一份期末复习题让学生练习提高。

4、根据学生特点激发学生的学习热情和积极性。

时间安排：

12月10日——12月26日 复习

1月之前测验。

第6篇：一年二班队工作总结

2010——2011学年度下学期一(2)班中队工作总结

本学期期根据学校少队工作计划，出色的完成了少队工作。稍作回忆，本学期主要做了以下几方面工作：

一、培养少队意识。

针对一年级学生少队意识薄弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我主要利用班队活动时间给他们讲：1.红领巾的意义。2.为什么要加入少年先锋队?3.怎样才能成为一名光荣的少先队员?4.给他们教队歌。通过这四个方面的引导。孩子们增强了少队意识，培养了少队感情，有了要加入少先队员的强烈愿望，儿童节前夕有二十多名孩子光荣地戴上了红领巾。他们带着自豪的心情愉快的学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动!

二、以德育为本，培养良好的文明礼仪习惯

小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为习惯的和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育，及时纠正队员不规范言行。对一年级的新生，我从升旗仪式的排队、行队礼做起，教他们做到升旗仪式上行队礼或注目礼等，有计划、有步骤的对他们进行常规训练，为保证教育的实效性，做到以下两点：一是严抓实管，经常、反复的组织队员学习〈小学生日常行为习惯〉，要求队员记清记牢，做到谆谆教导，坚持不懈;二是通过大肆表扬，个别谈话的方式肯定队员的进步，逐步带着队员走上规范。

根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。我们本学期的活动以“自立”为主题如收书包比赛、不能剩一粒饭比赛等，并利用传统节日开展各种对队员有影响、有教育性的活动。充分利用好每周的国旗下讲话，回到中队进行进一步具体、细致的教育，每周的班队课，针对常规、环保的最好时机，这时侯不同的观点对对碰，总能碰撞出文明的火花。

三、抓住教育良机

我花了大量的时间向学生介绍少先队的来历，红领巾的由来，激发他们争带红领巾的热情。当上少先队员后，我又针对如何保证不忘带红领巾、保护红领巾、会系红领巾等方面细致的指导、督促、落实，并派专人每天检查队员们佩带红领巾的情况。

四、开展丰富多彩的少队活动，让孩子们校园生活乐趣多。 1： :“感恩教育”，结合“母亲节”、“父亲节”，班级组织孩子们为父母亲手制作一件礼物，或者做一件好事(如：帮爸爸拿拖鞋、倒一次洗脚水，帮妈妈洗碗，抹桌子等)。

2：:开展“关心教育”，在三月我出了一期以关心关爱为主题的黑板报，贴上了妈妈在新的一学期给孩子想说的话，也贴上了新的一学期孩子想对父母讲的话，在每月的主题教育活动“关心自我”“关心同伴”“关心父母”“关心班级”中，孩子们感受到了身边人的关爱，也学会了如何去关爱他人。

3：少队活动、班活动、语文教学、思品教学有机结合开展活动。 1).趣味游戏，如丢手巾、猜字迷，开火车组词„

2). 积极倡导争做爱劳动、守纪律、关心他人的好孩子以及对已经加入少先队员的孩子争当优秀少先队员。每周选出小标兵每月给小标兵照相奖小礼物以资鼓励。

3).班级活动中孩子们更是各显神通，纷纷展示了他们的风采：唱歌、跳舞、猜谜、讲故事，展特长等„„孩子们忘却了疲惫，沉浸在无限的欢乐之中，通过上述活动，孩子们集体意识、纪律意识、友爱情感、有所增强，逐步适应了小学校园生活。

五：存在的不足：

在实际工作中也有许多不足的地方，还是应该多跟其他老师进行交流，特别是班级里的其他任课老师，询问他们的意见和看法，更好地改善班级的整体学习氛围和纪律。同时班上中队长和队干部的能力月作用发挥得还不够，所以下学期将需重点培养队干部的能力! 以上是对本学期粗略的回顾，希望在下学年我的少队工作能有更高的境界——在创新、活泼中提升工作品位。

一(2)班中队辅导员 ：袁艳红

2011年6月