七年级《历史与社会》作业本有效利用的思考
【摘要】作业是教学五环节中承上启下的重要环节，具有多重功能。对学生来说，作业能巩固已学知识，强化对课堂学习内容的理解和记忆。对老师来说，及时反馈作业，便于了解学生学习中存在的问题，并能做到对症下药、及时调整教学策略，提高教学效率。
【关键词】历史与社会;作业本;有效使用;有效管理
作业是教学五环节中承上启下的重要环节，具有多重功能。对学生来说，作业能巩固已学知识，强化对课堂学习内容的理解和记忆，激发学习积极性、创造性和兴趣，增强学习信心。对老师来说，及时反馈作业，便于了解学生学习中存在的问题，并能做到对症下药、及时调整教学策略，提高教学效率。2011版新教材实施两年来，笔者连续两年任教七年级，使用本教材，对2011版配套作业本的使用，感触颇多。本文就从七年级《历史与社会》上下册作业本的使用现状、有效使用的策略、有效管理的建议等谈一些个人看法。
一、当前作业本使用现状
学生做作业层面而言：因诸多因素，学生普遍重视其它中考分值多的学科、轻视社会学科的作业。在实际教学中，几门学科合算起来，学生作业量多，有些学科一门，资料就好几本;有些教师过度强调本学科在中考中所占分值多，要求学生重视。相比较而言，学生对历史与社会学科不是很重视，对本学科的作业更是如此。就我们本学年七年段，有相当一部分学生使用作业的效果不理想，上交作业中，错题率比较高。特别是有部分学生老师讲解作业本后，再次上交作业本检查，还是没订正对。可想而知，学生对本学科作业本重视程度。
作业本编写层面而言：作业本相对适应大中城市学生、山区的学生做起来显得难度较大、效果不够好。与新教材配套作业本在遍写上改变了过去的模式，充分体现了新课程理念。编者们精心设计了“基础巩固”和“拓展提升”两个主要栏目，有利于老师分层次布置作业，前者为学生必做题，后都提供给学有余力的学生做，重在开阔视野，拓展思维，提升能力。课外拓展的知识点比较多，有许多题目，对山区初中的学生而言，难度比较大。有部分题目对学生学完当堂课内容，要在短时间内用所学知识来完成题目，难度也不小。学生感觉题目比较难，一课时里面，就有好多作业做不来，久而久之，就都不是很喜欢去做了。
教师教学管理层面而言：因受传统教学因素影响，普遍偏重课堂教学任务、轻视学生的作业本练习。按新课标编写的新教材，大部分课时的教学任务都比较重，一节课时间，基本上不能详细讲解完内容，老师在上课时间也很少、或没把作业本在课堂中充分运用起来。如：如第五单元每一课的《行政区划》内容，一节课是很难完成的，学生课后还要花很多时间去识记、理解、运用才能掌握其内容，很不现实。所以，社会学科作业本普偏现象是上课没有时间做，学生课外时间去做作业，学习成绩不好的学生因题目难度相对大，基本不怎么爱去做，造成抄答案的现象严重;成绩较好的学生因忙于应付各科作业，不想花时间去找书本、看地图，都不怎么思考，造成错题现象严重，整体感到作业本的使用效果不够好。
二、作业本有效使用策略
1.以课程标准和教材为依据对作业本的题目进行适当筛选、修改
课程标准是国家规定中小学课程设置、培养目标、教学内容、时间安排的教育指导性文件，是编写教材、实施教学与教学评价的依据，是国家管理和评价课程的基础。课程标准为教学指明了方向，只有依标施教、依标作业，才不致使师生陷入教与学的泥塘。而现行教材也是根据课程标准编写的，因此，一定要参照教材，依据课程标准来设计和筛选作业，避免作业成为教材的延伸，或让学生造成知识点迷惑、歧义。
2.结合教材中的重难点在作业讲解中进行相应知识点的补充、拓展
一堂课的重点既集中体现了教学目标的要求，又反映教材的中心思想，它影响或者带动着其他知识的生成与发展。一堂课的难点头绪较多或者较艰深、不经过教师的启发和指导，学生难以自行理解掌握。通过把作业点放在教学的重点和难点上的作业能使学生真正巩固课堂所学知识，也能够及时检验教师的教学效果和学生的学习效果。利用作业本中部分题目，可以作为作业讲解的重点题，在作业讲评中进一步拓展，补充，使内容事更加充实。
3.结合作业本的题目内容在课堂教学中进行相应知识点补充、拓展
新教材的编写，去粗取精，摒弃了过去死记硬背的大量地理名词，增加了相当分量的动手、动脑、动口的活动。教材在减少课程内容的同时，增强了内容的综合性。在新教材的配套作业本中，有相当一部分题目所涉及到的知识，在教材中是找不到的，要到社会图册、或老师在上课过程中进行补充、拓展，学生在做作业时才能完成。这一情况在基础巩固中有，在“拓展提升”这一栏目中就更多，有许多可以结合图册来完成，更多的是需要在课堂中进一步补充、拓展。
如：《红松之乡》一课的基础巩固第3题，黑龙江丰林是我国重要的 自然保护区、林业科学研究的基地，被联合国教科文组织纳入世界 保护区网络。
又如：《水乡孕育的城镇》一课的拓展提升第1题，太湖是我国第 大淡水湖。
在课堂教学中适当介绍黑龙江丰林国家级自然保护区、联合国教科文组织人与生物圈保护区网络、中国五大湖等相关知识。
4.结合作业本的题目内容开展主题活动以提高学生的学习兴趣、信心
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。学习兴趣是学习社会的先导，是推动社会学习的一种意识力量。教育学家乌申斯基说“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探求真理的欲望”，如果对社会学习缺乏兴趣，学生就会视社会学习是一种煎熬，是空洞的说教。 新课程标准也指出：“重基础知识的同时增强趣味性，注意联系实际，防止学生死记硬背”“要创设丰富多彩的学习环境，为每个学生提供足够的思维和表现的空间，以适应不同学生的兴趣，最大限度发挥学生的主体作用。”其实，我们可以巧用作业本中一些开放性题目，让学生事先预习，借助网络查找资料，在课堂教学中适时、适当的开展主题活动，让在学生在活动中获取知识，更有利于提高学生的兴趣点。
三、作业本有效管理的建议
从做题程序上：要给学生养成良好的做题习惯，首先学生通过预习，不翻书做，完成第一轮做题;第二轮是教师授完课后完成其它能够解决的题目;第三轮才是翻书、查资料、问同学。有部分非选择题，难度较大的可以利用上课时间，让学生先做后当堂讲解。正确的作业方法，有利于学生养成良好的作业习惯，真正实现学以致用。
从作业评价上：要真正发挥作业的反馈功能，对学生的作业进行合理、及时的评价，同时还要用发展的观点来评价学生作业。如：在等级评价上，一般学生完成基础题部分就可以给A，如果能完成部分拓展题，就可以给A+，从而激励学生去完成拓展题。对书写不好的同学，在发现他有进步、哪天书写相对比较认真的时候，要及时给予激励性评语。对平时不是做得很对的学生，如果有进步了，可以进行面批，及时给予当面表扬，鼓励。
从检测考查上：老师可以结合平时批改作业中，学生出现的易错题进行梳理，汇编成检测卷对学生进行检测考查。月考检测考查，可以在测试试卷中，有一定比例的原题、一定比例的改编题。这样有利于学生在以后做作业本中的题目时更加用心去思考、解答。
参考文献：
[1]义务教育历史与社会课程标准2011年版.北京师范大学出版社，2012年
[2]义务教育历史与社会课程标准2011年版解读.北京师范大学出版社，2012年
[3]浙江省教育厅教研室.历史与社会作业本七年级上.浙江教育出版社，2012年
[4]浙江省教育厅教研室.历史与社会作业本七年级下.浙江教育出版社，2013年
[5]历史与社会教师教学用书.人民教育出版社，2012年
作者：杨耀文
历史的长河不断地奔腾，流过了五千年的岁月，见证了无数华夏文明，也尽显了各代王朝地兴与衰。以下是七年级下历史期中试题，欢迎阅读。
一、选择题(每题2分，共40分)
1.宋朝李纲曾高度评价隋文帝“混南北为一区”的历史功绩。他认为隋文帝“有雄才大略，过人之聪明。其所建立，又有卓然出于后世者”。李纲的高度评价反映了隋文帝一生的最大作为是( )
A.加强中央集权 B.社会经济发展 C.开通京杭大运河 D.实现国家统一
2.唐朝出现的下列社会现象，其中与大运河关系最密切的一项是( )
A.南北商船云集洛阳 B.少数民族聚居长安
C.农民用曲辕犁耕作 D.文成公主人藏
3.在第六届上海国际艺术节开幕式上，京剧艺术表演家尚长荣扮演京剧《贞观盛事》中一位耿直进谏的名臣。你知道尚长荣扮演的名臣是( )
A.程咬金 B.李世民 C.魏征 D.秦叔宝
4.南宋时期， 潮州人王大宝参加廷试(殿试)，中榜眼(进士第二名)，后来成为岭南名宦。殿试制度的创立者是( )
A.隋炀帝 B.唐太宗 C.武则天 D.唐玄宗
5.唐诗往往折射了时代特征。下列诗句直接反映唐玄宗时社会经济盛况的是( )
A.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州
C.日本晁衡辞帝都，征帆一片绕蓬壶D.千歌万舞不可数，就中最爱霓裳舞
6.唐朝政局可用下图表示，图中“?”处应为( )
A.唐太宗统治前期 B.唐太宗统治后期
C.唐玄宗统治前期 D.唐玄宗统治后期
7.学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是( )
A.文 明初露曙光 B.分裂奔向统一 C.繁荣与开放 D.封建国家陷入危机
8.以下路线图反映的史实应该是( )
A.张骞出使西域 B.昭君出塞 C.文成公 主进藏 D.玄奘西游
9.“东瀛有多远?芒履难丈量。 袈裟作舟帆，合十忘生死，弘愿心中藏，普度众生……”这是中央电视台播放的一部有关唐朝高僧的电视剧片尾曲。这部电视剧的主人公是( )
A.玄奘 B.鉴真 C.戒贤 D.戒日王
10.2016年中央电视台《中国诗词大 会》节目带动全民分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。节目如问创作“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”诗句的作者是谁，你的回答是( )
A.李白 B.杜甫 C.白居易 D.苏轼
11.为了分割地方知州的权力，宋太祖设置的官职是( )
A.副宰相 B.通判 C.节度使 D.转运使
12.宋辽议和与宋夏议和，从本质上看反映了( )
A.北宋政府腐败无能，软弱可欺
B.宋、辽 和西夏都想在三个政权中趋利避害
C.历史上中华民族大家庭内各民族和平共处、共同繁荣的主流民族关系
D.三个政权谁都吞并不了谁
13.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”该诗反映的时代背景应该是( )
A.宋辽对抗 B.南宋与金对峙 C.宋夏和议 D.北宋与金对峙
14.浙江杭州西湖边有座岳王庙，人们立庙纪念岳飞主要是因为( )
A.岳飞是北宋的抗金名将
B.岳飞坚持抗金，符合当时广大人民的利益
C.岳家军纪律严明，作战勇敢
D.岳飞被投降派杀害
15.有学者指出，经济重心的南移是我国历史发展的一个重大事件，也是经济地理格局中的一次巨大变迁。我国古代经济重心南移完成于( )
A.南北朝时期 B.隋唐时期 C.南宋时期 D.明清时期
16.北宋后期，一位四川商人要在当地购买一批蜀锦，他最方便使用的货币是( )
A.铁钱 B.铜钱 C.交子 D.银票
17.宋代，在主要港口设立的市舶司的职能是( )
A.主持变法 B.监察百官 C.管理海外贸易 D.执行削藩政策
18.他在南宋灭亡后，仍然坚持抗元，留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他是( )
A.岳飞 B.辛弃疾 C.文天祥 D.杨家将
19.元朝忽必烈接受了一位贤士的建议，逐渐学会了更多地依赖汉人及其制度来治理国家，主要表现是( )
A.推行重农政策 B.下令合并州县 C.重用汉族官吏 D.设立驻藏大臣
20.下列省份在元代不属于“腹里”的是( )
A.河南 B.山东 C.山西 D.河北
二、材料分析题(21题22分，22题18分，23题20分，共60分)
21.唐朝，一个不筑长城的统一王朝，她有开拓创新的气魄，更有包容世界的豪迈。阅读材料，回答问题。(22分)
材料一 自贞观以后，太宗励精为治。至(贞观)八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至(贞观)十五年，米每斗值二钱。
―――杜佑《通典》卷七
(1)材料一反映了唐太宗在位时期什么样的社会状况?这一局面的出现与他采取的哪一革新措施有关?
材料二
(2)农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具是?分 别有何用途?
材料三 水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。
――唐周匡物《及第谣》
(3)材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度?(2分)唐太宗和武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡献?(6分)
材料四 复旦大学钱文忠教授在讲述唐朝对外关系时说：“一个伟大僧人西行取经的传奇故事，一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路，一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。”
(4)材料四的这位“伟大僧人”是谁?(2分)他的一生与佛学密不可分，他“求知”的最高佛学学府和为后世留下的佛学经典著作分别是什么?(4分)
22.阅读下列材料，回答问题。(18分)
材料一：显德七年正月初一，风闻契丹和北汉联兵南下，后周宰相范质等人不辨真假，匆忙派遣赵匡胤统帅诸军北上抵御。初三夜晚，大军哗变，将士于隔日清晨拥立赵匡胤为帝……他先后两次“杯酒释兵权”，解除禁军将领及地方藩镇的兵权，解决自唐朝中叶以来地方节度使佣兵自擅的局面……
(1)材料一中的“显得七年”具体是哪一年?当时将士是在哪里拥立赵匡胤为帝的?
(2)材料一中赵匡胤“解除禁军将领及地方藩镇的兵权”的目的是什么?为了达成此目的，他在中央采取了哪些措施?
材料二：有宋一代，文士地位的显赫尊崇是历代不曾有过的……宋朝大力发展科举，彻 底取消了门第限制，社会各阶级的优秀子弟都被允许应试入仕。提倡读书，重用文人，这里既有“不能马上治天下”的客观需要，更重要的是以此来抑制武将权势。因此，历宋一朝，高级官员都使用文人，就连专门掌管全国的枢密院长官也大都是由文官担任的。
(3)材料二反映了宋朝的什么政策?结合赵匡胤的经历谈谈宋朝实行这一政策的原因及积极作用。
(4)宋代注重文教，改革和发展了科举，对宋代社会产生了什么影响?
23.阅读材料，回答问题。(20分)
材料一：考之前代，北方 奄有中夏，必行汉法，可以长久。故后魏、辽、金能用汉法，历年最多，其他不能实用汉法，皆乱亡相继，史册具载，昭昭可见也。
-----(元)许衡《鲁斋遗书》
(1)根据材料一，说明许衡建议“行汉法”的主要历史依据。
材料二：他是入主中原的第一位蒙古族帝王，大元帝国的创立者。他结束了中华民族数百年的分裂局面，重新统一了中国。
(2)材料二赞颂的历史人物是谁?他在继承汗位后，接受汉族儒臣建议推行了哪些发展举措?
(3)材料二赞颂的历史人物最终完成了全国的统一，统一有何重大意义?
材料三：
(4)材料三中的印章体现了对哪一地区的管辖?并举出元朝对东南地区进行管辖的史实。这有何历史意义?
(5)综合上述材料， 谈谈你从中得到的启示。
参考答案
一、选择题(每题2分，共40分)
1-5 DACCA 6-10 CCCBA
11-15 BCBBC 16-20 CCCCA
二、材料题(21题22分，22题18分，23题20分)
21.(1)农业生产得到恢复和发展，社会秩序安定。(2分)
措施：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。(2分)
(2)曲辕犁，筒车;耕作;灌溉。(共6分)
(3)科举制度;(2分)
唐太宗：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目;(2分)
武则天：大力发展科举制，创立殿试制度。(2分)
(4)玄奘 ，那烂陀寺，《大唐西域记》。(6分)
22.(1)960年 ， 陈桥驿( 4分)
(2)目的：加强中央集权(2分)
措施：采取分化事权的方法，削弱相权;设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。(2分)
(3)政策：重文轻武的政策(2分)
原因：为防止唐末以来武将跋扈的弊端重现(2分)
积极作用：扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳定和社会的安定。(3分)
(4)影响：在全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。(3分)
23.(1)北魏、辽、金因推行汉法统治时间较长，其他不行汉法的少数民族政权都很快相继败亡。(2分)
(2)元世祖忽必烈(2分)
措施：“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”，施行“治国安民”的方略，广开言路，整顿吏治，注重农桑。依照中原王朝的统治办法，设立各种机构，建立年号。(4分)
(3)元的统一，结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。(4分)
(4)** (2分) 在澎湖设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球。这是历史上**王朝首次在台湾地区正式建立行政机构。(4分)
(5)我们要有锐意进取的精神，学习先进文化，敢于创新，与时俱进。(言之有理即可)(2分)
2016年秋学期七年级历史期中考试试题
(考试时间：60分钟 满分：50分)
命题人：李春花 第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、选择题(共30题，每小题1分，共30分)
1.“你来自云南元谋，我来自北京周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列有关原始人类北京人生活情况的叙述，正确的是( ) A.能使用天然火烧烤食物 B.能制作磨制石器 C.能够人工取火 D.用骨针缝衣服
2.考古的主要对象是古代人类活动遗存的实物资料如工具、用具等，根据下列图片提示，找出反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是(
)
A.①② B.③④ C.②③ D.①③
3.学习历史时，学会正确的计算历史年代是很必要的，请问下面年代尺上某事件经历了多少年( )
A.11年
B.12年
C.13年
D.14年 4.《舌尖上的中国2》的热播，再次引发了人们对美食的关注。距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰富，有主食，还有副食。他们的主食是( ) A.水稻 B.小麦 C.粟 D.玉米
5.“通大川,决壅塞,凿龙门„„疏三江五湖,注之东海,以利黔首。”材料所述历史事件是( ) A.女娲补天 B.炎黄二帝战蚩尤 C.大禹治水 D.尧舜禅让 6.被尊奉为中华民族的“人文始祖”的是：(
)
A.尧
B.舜
C.大禹
D.黄帝和炎帝 7.中国历史上第一个国家是：(
)
七年级历史试题 第1页 共6页
A.夏朝
B.西周
C.东周
D.商朝
8. “工匠精神”是中华优秀传统访华的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了图中的两件绝世青铜精品。它们铸造于( ) A.夏朝
B.商朝 C.周朝
D.秦朝
9.河北省有《燕赵都市报》，山东省有《齐鲁晚报》，山西省有《三晋都市报》，湖北省有《楚天都市报》，与这些报纸的得名相关的古代制度是( ) A.禅让制 B.分封制 C.行省制 D.郡县制 10.妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在( ) A.龟甲或兽骨上 B.竹简或木牍上 C.丝帛或麻布上 D.宣纸上
11.制作年代尺，可以更有效地学习历史。下面是小明复习夏、商、周更迭知识时制作的年代尺。其中“?”部分应填( )
A.盘庚迁殷 B.武王伐纣 C.平王迁都 D.西周灭亡 12.成语故事往往由历史事件演变而来，下列成语与相关人物搭配不正确的一组是( ) A.尊王攘夷——齐桓公
B.退避三舍——晋文公 C.问鼎中原——楚庄王
D.卧薪尝胆——夫差 13.学校新来了一个风趣的历史老师，她作自我介绍时说到：“我的名字与战国有缘，我的姓是战国时期地处最西的一个国家的名称，我的名是战国时期地处最北的一个国家的名称。”这位历史老师的名字是( ) A.楚秦 B.齐燕 C.秦齐 D.秦燕 14.春秋五霸中最先取得霸主地位的是：(
)
A. 楚庄王
B. 宋襄公
C. 齐桓公
D. 晋文公
15.春秋战国时期，土地的使用率和农作物产量显著提高。这种变化直接得益于( ) ①磨制石器取代打制石器
②青铜工具的发明与应用
③铁农具的出现和推广
④牛耕技术的运用
A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 16.下列诸候国不属于战国七雄的是 (
)
A.晋国
B.齐国
C.楚国
D.秦国
七年级历史试题 第2页 共6页
17.战国时期有一户人家：老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭役，老三则被国君派往小县为吏。据此判断这户人家最有可能生活在( ) A.齐国 B.楚国 C.燕国 D.秦国 18. 国务院总理李克强说：“改革是中国发展最大的红利”，在商鞅变法中直接给农民带来红利的措施是( ) A.承认土地私有，允许买卖 B.奖励生产，生产粮食和布帛多的人可免除徭役 C.根据军功授予爵位和田宅 D.建立县制，由国君直接派官吏治理 19. 《史记·商君列传》载，“集小郡、乡邑聚为县，置令、丞，凡(共)三十县。”材料反映了当时( ) A.实行分封制 B.建立县制 C.确立行省制 D.推行郡国并行制 20.面对春秋战国时期周王室衰微、诸侯争霸、政权更迭、生灵涂炭的乱局，不同流派的知识分子提出了不同的治世药方。秦用商鞅变法说明其认为哪一种药方更“对症”当时的社会形势?( ) A.儒家：为政以德，仁政治国
B.墨家：互助互爱，反对侵略 C.法家：提倡法治，中央集权
D.道家：顺其自然，无为而治 21.近年在汉堡发现了一本1691年出版的《论语》英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。”请问这位哲学家思想的核心是( ) A.“仁” B.“无为而治” C.“兼爱”“非攻” D.“法治” 22.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》提出要逐步实现“均衡教育”。孔子的下列言行中最能体现“均衡教育”思想的是( ) A.提出“仁和礼”的学说
B.提出“为政以德”
C.创办私学，主张“有教无类”
D.提出学习要“温故而知新” 23.某同学考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不重要，说不定，正式因为这次没考好，你才能及早发现问题，坏事也可能变成好事。”你知道老师引用了哪家的思想家教育学生的?( ) A.儒家思想 B.道家思想 C.墨家思想 D.法家思想 24. “光盘行动”，就是提倡人们在吃饭就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在春秋战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是( ) A.孟子 B.墨子 C.庄子 D.韩非子
25.党的十八大提出要积极培育和践行社会主义核心价值观，其中社会层面的价值取向为自由、平等、公正、法治。其实早在春秋战国时期就有一位思想家曾经主张提倡法治，他是( ) A.孔子 B.孟子 C.韩非子 D.老子
26.秦国太守李冰为消除水患，灌溉农田，改善民生而修建的水利工程是(
)
A.都江堰
B.郑国渠
C.灵渠
D.大运河 27.下列关于孔子思想主张的描述中，不正确的一项是( )
A.“仁”就是要爱人，理解体贴别人，“己所不欲，勿施于人” B.“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养 C.主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚
D.主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗
28.郭沫若说“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”是因为春秋战国出现( ) A.竞相改革的时代风潮 B.诸侯争霸局面 C.百家争鸣的活跃局面 D.商业繁荣局面
七年级历史试题 第3页 共6页
29.目前世界上已发现的最大的青铜器是哪一项?( )
A B C
D 30.右图是我国最早的比较成熟的文字，它被称为
A.甲骨文 B.小篆 C.金文 D.隶书
第Ⅱ部分 非选择题(共20分)
31.中华文明上下五千年，历史知识浩如烟海。某班级开展课外学史的活动，同学们采取了下面三种方式搜集了一些资料，邀你共同探究：(13分) 【方式一 时政学史】
“三月三，拜轩辕。”每年农历三月初三，海内外炎黄子孙在河南省新郑市举行盛大的拜祖活动，表达中华儿女对祖先的缅怀和共谋国家繁荣昌盛的心愿。
(1)“轩辕”指的是谁?由于“轩辕”对中华文明的发展作出重大贡献，后人是怎样尊称他的? (2分)
【方式二 歌谣学史】
夏建国属第一，中华从此奴隶制。王位传给儿子启，禅让从此变_______。夏桀本是亡国君，_____灭夏建商朝。_____暴虐施炮烙，引来武王正义师。商周决战在牧野，纣死商亡周立。天子统治有加强，______行天下固。周王无道国人起，西周灭亡在眼前。 (2)请在空格处填写相应的内容，将歌谣补充完整。(4分)
(3)从夏朝和商朝的灭亡中我们会得到什么启示? (1分)
【方式三 图片学史】
某兴趣小组在活动探究时搜集到下列图片，请你根据材料和所学知识完成这次探究活动。
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(4)图一和图二中的诸侯国最早是由西周实行的哪一政治制度形成的?图
一、图二反映的史实处于哪一朝代的统治之下?(2分)
(5)图一中首先称霸的是 ，战国后期最强的是 ，他们成为强国的共同原因是什么? (3分)
【领会与创新】
(6)除了上述三种方式，请你再举出一种课外学史的有效途径。(1分)
32. 阅读材料,回答问题:(7分) 材料一：“孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化史上最富丽的时代。”
材料二:
(1)材料一中“孔子开创了民间自由讲学的先河”指的是哪一史实? 孔子是一名大教育家，请你列举一句他的教育名言。(2分)
七年级历史试题 第5页 共6页
(2)材料二展示的是哪一个大型水利工程?该工程建成之后，使哪里成为千里沃野，人称“天府之国”?(2分)
(3)七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。请将空白处填写完整：(3分)
A.损坏公物属于道德方面的问题，可以根据不同学生的特点说服教育解决。——这是 (学派)的主张。
B.损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处。——这是 (学派)的主张。
C.损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门思过自行解决。这是 (学派)的主张。
注意：所有答案必须写在答题纸上。
七年级期中试题参考答案
一、选择题
1—5 A D B C C 6—10 D A B B A 11—15 B D D C B 16—20 A D B B C 21—25 A C B B C 26—30 A D C B A
二、非选择题
31.(1)黄帝 人文始祖
(2)世袭 汤 纣 分封
(3)暴政导致亡国;统治者要施行仁政
(4)分封制 东周
(5)齐桓公 秦 实行改革
(6)故事读史，成语读史等(言之有理即可) 32.(1)创办私学 “温故而知新”、“知之为知之，不知为不知，是知也”等
(2)都江堰 成都平原
(3)A儒家 B法家 C道家
七年级历史试题 第6页 共6页
七年级历史试题 第7页 共6页
初一历史第二学期期中考试试题
姓名：班级：得分：
注意：
1、本试卷分第І卷(选择题)和第ІІ卷(非选择题)两部分。考试时间90分钟，满分100分。
2、答题时，将选择题的正确答案填相应的答案括号内。简答题答在相应空白处，请认真读题，祝你取的好成绩!
第І卷(选择题，共50分)
一、单项选择题：本大题25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是正确的。请将你认为正确答案的英文字母代号填入ІІ卷答案表中。
1.陶瓷业在唐朝有重要的发展，其中闻名世界陶瓷工艺的珍品是()
A.唐三彩B.青瓷C.青花瓷D.白瓷
2.下列关于隋朝历史的叙述，不正确的是() ...
A.结束了南北朝分裂局面B.国力强盛，“古今称国计之富者莫如隋”
C.开凿了大运河D.因存在时间很短，对后世没有多大影响
3. 唐朝时发明的农具有： ①耧车 ②曲辕犁 ③翻车 ④筒车 ()
A.①②B.③④C.①③D.②④
4. “天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”唐太宗产生这样的认识，是因为 ()
A.感受到人民群众力量的伟大B.魏征的直言敢谏
C.受到“三省六部”的牵制D.《唐律疏议》等法令的威慑作用
5.下列叙述不属于科举制影响的是：()
A.改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
B.促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。
C.促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。
D.抑制了士族门阀，不利于巩固中央集权
6.小组讨论中，几位同学对武则天进行了评价，你认为哪种看法更准确()
A.武则天由妃子到皇后、皇太后，由废掉两个皇帝，到自己称帝，成为中国历史上唯一女皇帝，说明她是个大野心家
B.她重用酷吏，排除异己，滥杀无辜，凶狠恶毒，是个暴君
C.她重用人才，发展科举，注重经济发展，减轻百姓负担，是个明君
D.对武则天的评价要一分为二，从她统治采取的措施及结果看，她是一个有作为的女皇帝，为唐朝盛世的到来，奠定了基础
7.玄奘与鉴真的不同..之处是()
A.是唐朝著名的高僧B.为完成自己的使命历尽艰辛和苦难
C.求取佛经精义D.对中外文化交流做出了重大贡献
8.唐太宗、武则天、唐玄宗前期共同注意的问题是()
A.轻徭薄赋B.重用人才C.善于纳谏D.减轻刑罚
9.你能指出下列四幅两宋与辽、西夏、金政权并列示意图中，哪一幅是错误的(
A.B.C.D.10.饮茶之风在全国范围内盛行是从何时开始的?()
A.隋初B.隋末C.唐朝D.北宋
11.穿越时光隧道，假设你是一个宋朝人，下列事情你不可能...做到的是()
A.吃香喷喷的占城稻米饭B.到四川用“交子”买东西
C.用煤烧火做饭D.在“蕃坊”里居住
12. 下列哪一项关联是错误的?()
A.吴道子——画圣B.李白——诗仙
C.颜真卿、柳公权——颜筋柳骨D.阎立本——《送子天王图》
13.唐朝时的回鹘政权瓦解之后，部众大部分西迁到今天的哪几个省份?()
A.甘肃、青海等地B.甘肃、新疆等地
C.新疆、西藏等地D.青海、西藏等地
14.隋朝的统治类似于下列()
A.秦朝B.东汉C.明朝D.南宋
15下列有关宋辽议和的表述不确切的是()
A.议和的背景是北宋军队在澶州之战中遭到失败
B.宋辽议和的内容是辽撤兵，北宋答应送给辽岁币
C.宋辽议和就是历史上所称的澶渊之盟)
D.宋辽议和后，宋辽之间维持了长久的和平关系
16.唐朝时，成为中印文化交流史上最杰出的使者的是()
A.鉴真B.阿倍仲麻吕C.玄奘D.崔致远
17.割幽云十六州给契丹国的是()
A.安禄山B.朱温C.石敬塘D.韩颜徽
18. 北宋前期，出现的世界上最早的纸币——“交子”是在()
A.山东B.东京C.杭州D.四川
19. 隋唐科举制的进步意义主要是()
A.扩大了封建统治的社会基础B.冲破了世家大族垄断仕途的局面
C.促进了科技文化的发展D.削弱了显贵特权
20.今天的传统节日，在宋代就有了，宋代称春节为()
A.元宵B.除夕C.元旦D.守岁
21.吐蕃的最高首领称()
A.赞普B.可汗C.藏王D.渤海郡王
22.继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是()
A.颜真卿B.柳公权C.欧阳询D.张旭
23.山东半岛海岸线曲折，有许多优良港口，下列隋唐时期的港口中不属此类的是()
A.登B.泉州C.莱州D.成山(今威海市)
24.瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为()
A.士大夫的提倡B.市民阶层的不断壮大
C.农民的需要D.达官贵人的需要
25.唐太宗善于用人和纳谏的根本目的是()
A.当贤明君主B.减少决策失误C.笼络人才D.维护封建统治
二、填空题：本大题5小题10空，每空1分，共10分。请把答案填在第ІІ卷规定的横线上。
1. ________年，隋灭，重新统一全国。
2. 唐太宗和武则天先后在西突厥地区，设立了管辖西域的最高行政和军事机构，它们分别是______和______。
3. 隋朝杰出工匠李春设计和建造的______是现存世界上最古老的一座石拱桥。______朝印
制的《金刚经》，是现存世界上最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
4.宋朝的海外贸易超过了前代，成为当时世界上从事海外贸易的重要国家。、是闻名世界的大商港。
5. “飞流直下三千尽，疑是银河落九天”出自唐朝诗人______的诗句。作者被称为“______”。
三、综合题：第31小题11分，第32小题8分，第33小题12分，第34小题9分，共40分
31.在《隋朝运河》图中填注：(11分)
(1)隋朝大运河的中心A为___，北至B为____，南至C为____。(3分)
(2)隋朝大运河沟通五大水系，其中①为____水，
②为___江。(2分)
(3)隋朝开通大运河的主要目的是什么?”(3分)
(4)你能说出大运河的开通有什么历史意义?(1分)
(5)隋炀帝为什么能够开通贯穿南北的大运河?(2分)
32.唐朝时期一位著名的皇帝曾说：“夫以铜为镜，可以正衣冠;，以史为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失;”
阅读材料后请回答：(8分)
(1) 这段话最早是出自谁的名言?(2分)
(2)他是如何“以史为镜”“以人为镜”的?(4分)
(3)“以史为镜，可以知兴替”，学习历史的一个重要作用就是，用过去留下的经验和教训来指导我们做今天的事，通过近一年的历史学习，你认为你最大的收获是什么?对你有什么启发?(2分)
33.阅读下列材料
材料一1300年前，在唐朝的初期，在南昌曾经有过一次盛会，遗留下来了一篇名作，就是王勃的《滕王阁序》。王勃用美丽的诗句描述了当时的人力物力，其中有“物华天宝”、“人杰地灵”两句，很确切地道出初唐时代中国的潜力。以后1000年的历史告诉我们，中华民族发挥了这巨大的潜力创造了盛唐的文化，为当时世界之冠。
——杨振宁《在广州粒子物理讨论会开幕式上讲话(1980)》
材料二唐朝的中国文化由于印度文化的输入，获得了飞跃的发展.不但在中国文化史上已达到了登峰造极之境，在世界文化史上也罕与伦比。最近有位美国外交官员参观了武后陵墓，看到峙立在两旁的各国使节的石像时，感慨地说：“当时我们美国在哪里?”千余年前中国国际交往已如此频繁，难怪后人要叹为观止了。
---摘自《文化冲突与时代选择》
请回答：(12分)
(1)材料
一、二两段的共同点是什么?各自的侧重点又是什么?(4分)
(2)材料一中王勃这两句诗句我们认为也很确切地道出了今天中国的巨大潜力。这个潜
力在哪里?(2分)
(3)请写出隋唐时期我国领先世界的科技成就有哪些?(3分)
(4)读材料并结合所学知识，分析一下隋唐时期科技文化高度繁荣的原因?(3分)
34.中国古代的经济中心长期以来一直居于北方,但随着各种条件的变化,南方的经济逐渐赶上并超过北方,结合所学知识回答下列问题:(9分)
(1) 中国经济重心南移到哪个朝代最后完成?(2分)
(2) 为什么从唐朝中晚期起南方的农业发展较快，并逐渐超过了北方?(
(3)试述宋代南方商业繁荣的表现(3分)
4分)
马埠中学七年级历史期中试题分析报告
2012-2013学上学期期中考试业已结束，现根据考试情况对本次考试试题进行分析。
本套试题总共三种题型，分别为选择题、填空题和材料解析题。其中选择题共25个题目，50分，占试卷总分的50%，填空题5小题共计10分，占10%，材料解析题共三个大题12个小题，40分，占40%。本试卷题目选材广泛，能典型地反映历史学科的特点，既强调用材料中所蕴含的有效信息，去分析历史现象，又全面考查了学生的基础知识，很好的避了死记硬背的弊端，对进一步深化中学历史课程改革起到了良好的导向作用。
一、命题特点
1、着重考查了本册上半部分教材主要知识点。本套期中考试历史试题把教材中的内容在试题中活化、迁移和提升，往往通过引用教材以外的大量素材，构成新的设问角度，形成新的问题情景，如试题第33题，四个问题分别引用了教材外的四段材料。但无论如何，其考查的落脚点还是学生对基本知识的掌握和运用。
大体浏览一下，此次七年级其中试题考查的本次主要知识点有：元谋人、北京人的文化遗址;河姆渡、半坡原始农耕文化的特征;禹的传说;春秋争霸和战国七雄的史实;高鞅变法的史实;春秋战国时的科技文化;秦的统一;汉武帝的大一统等。试题重点考查了学生的观察、比较、分析、判断、评价、综合等方面的思维能力，要求考生从整体上把握历史发展线索和历史发展阶段特征，学会评价历史现象
和历史事件在某一历史发展阶段中的地位和作用。
2、凸出素质，关注情感。试题以巩固基本知识点为基础，以能力测试为主导，注重考查考生所学历史学科基础知识、基本技能的掌握程度和解决实际问题的能力。例：第25题、30题，即考查了学生对基础知识的掌握情况，又考查了学生解决实际问题的能力;又如：第32题等无不隐含了对考生情感、态度和价值观的较为全面地考查。
3、联系热点、关注生活。历史学习和运用的目标之一，是引导学生关注社会、关注生活和关注世界。因而，在考查历史试题时通过启发考生对现实的思考已是中考命题的思路之一。本次试题以反映社会现实和社会热点问题的“新材料、新情境”为载体，注重考查考生关注社会现实。例：第4题、8题、14题、第16题，等都是以重大历史事件或者重要生活现象为载体，引导学生关心社会、关爱国家、关注世界，体现了新课改一以贯之的理念。
总的来说，此次命题难易适中，区分度适中，即考查考生的历史基本功和历史素养，又考查了学生综合分析问题的能力。
二学生考试情况分析
从考试的结果来看，大部分学生基础知识掌握较好。但运用知识的能力欠缺。综合性强，注重理解判断的题失分较多，可见，试题既很好的考查了学生对基础知识的掌握，也注重了综合能力方面的考查，区分度适中。
三、考后反思及教学建议
综上分析，我们的历史课的学习要求师生能“以不变应万变”，
紧扣《课标》，做到以本(课本)为本，把握“双基”(基础知识、基本技能)，加强训练，提高能力。从本次考试来看，学生对基础知识的掌握尚可，但是分析、归纳、理解和运用能力欠缺，致使整体成绩不理想，今后要在巩固知识的基础上重视学生基本技能的训练和培养。
今后的教育教学中要努力做到：
1、构建知识网络。每学完一课，要求学生对本课的所有知识点进行总结，从事件的原因、时间、主要人物、过程、结果等方面进行整理归纳，最终打下牢固的知识基础，构建好自己的知识网络。
2、加强主干知识和重点知识的学习。历史试题越来越突出对学科能力的考查，但能力的形成往往取决于对基础知识掌握的程度，这就要求考生练好基本功，记准史实，理解历史原因，掌握重大历史事件产生的结果和影响。
3、纵横对比分析，形成正确的历史认识。历史试题中都有纵向或横向对比分析题，属于“三维目标”的综合考查，是有较好区分度的试题，体现试题的选拔性功能。而学生往往就在此类题上易失分。因而，复习时应引导学生多关注宏观知识、纵向综合、横向联系。
4、关注热点问题，国际焦点问题。历史的长河奔腾不息，现实是过去的延续，将来是今天的延伸。历史学习的目标之一，就是“以史为鉴”，发挥历史的教育功能，培养学生正确的人生观、历史观、价值观。为此，在学习有关历史知识时，教师一定要引导学生联系现实问题，一定要加强这方面的训练。
5、有必要进行解题技巧的训练。从解题原则来说，可概括为“四项基本原则”，共十六个字，“即精析题意”、“回归教材”、“注重发散”、“力求完美”。从解题方法来说，可归纳为“一个中心两个基本点”，一个中心即是“阅读理解材料”，两个基本点是“最大限度地获取有效信息”和“充分利用有效信息”。这里值得注意的是：读懂是前提、获取是关键、利用是目的。解题的步聚是：三个环节，即读、找、答。
总之，只有充分发挥师生的积极能动性，重视历史双基教学，才能更好地提高历史教学质量。
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
1.火的使用在人类进化的过程中发挥了重要作用，最早知道人工取火的是()。
A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.半坡人
2.下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是()。
A.一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽
B.大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽
C.并将吃剩下的野兽肉放入陶罐内，待明天食用
D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明
3.随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼，开始了原始农耕生活。其中以水稻为主要种植作物的是()。
A.河姆渡原始居民B.半坡原始居民C.大汶口原始居民D.山顶洞人
4.下列现象出现的先后顺序是()。
①使用骨针缝衣②使用天然火③种植水稻④制造色彩艳丽的彩陶
A.②①③④B.①②③④C.④③②①D.①③②④
5.我们说自己是“炎黄子孙”，是因为()。
A.中国人善于想象B.中华民族的团结友爱传统
C.中华民族的锐意进取精神D.华夏族是由黄帝和炎帝部落融合而成
6.领导人们治理洪水13年，三过家门而不入的是()。
A.炎帝B.黄帝C.舜D.禹
7.夏朝建立于约公元前2070年，这一年属于()。
A.21世纪70年代B.公元前21世纪70年代
C.公元前20世纪70年代D.20世纪70年代
8.长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在()。
A.黄帝时B.夏朝时C.商末周初D.春秋战国
9.河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界遗产大会上我国的审议项目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最主要是因为它向人们展现了哪个王朝的社会风貌()。
A.夏朝B.商朝C.西周D.东周
10.《荀子》中“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人”，是对哪个朝代的什么制度的描述()。
A.尧舜时禅让制B.夏朝的世袭制C.西周的分封制D.商朝的盘庚迁都
11.西周实行分封制的根本目的是()。
A.铲除商的残余势力B.保卫镐京
C.发展社会经济D.巩固统治
12.《论语》云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实()。
A.晋文公称霸B.齐桓公称霸C.勾践称霸D.楚庄王称霸
13.战国初期，分晋的三家是()。
A.齐、楚、燕B.韩、赵、魏C.赵、魏、秦D.燕、韩、赵
14.商鞅变法实行后的秦国，一个农民如果想获得爵位，最好的办法是()。
A.多生产粮食布帛B.去经商发财而得到政府的奖赏
C.去当兵在战场上杀敌立功D.大力开垦荒地而得到政府的奖赏
15.在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役和免受惩罚，最好的办法应该是()。
A.当兵立军功B.不隐瞒犯法行为
C.合法经商致富D.大量生产粮食和布帛
16.商鞅变法措施中，对当代行政管理制度也有重要影响的是()。
A.允许土地私有B.重农抑商C.实行“连坐法”D.推行县制
17.今天汉字的渊源是()。
A、甲骨文B.金文C.大篆D.小篆
18.观察下图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是()。
ABCD
19.下列哪一项是百家争鸣局面出现的主要原因()。
A.私学的兴盛B.诸侯国的兼并战争
C社会的急剧变革D.士人的解放
20.下列关于孔子思想主张的描述中，不正确的一项是()。
A.“仁”就是要爱人，理解体贴别人，“己所不欲，勿施于人”
B.“礼”就是要求人们能够约束自己，加强个人修养
C.主张以“德”教化人民，反对严酷的刑罚
D.主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗21.下列哪位思想家的学说或来成为封建文化的正统思想()。
A.韩非B.孔子C.孟子D.老子
22.成都平原被称为“天府之国”得益于水利工程()。
A.治理黄河B.兴修灵渠C.大禹治水D.都江堰
23.最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是()。
A.编钟B.铜钟C.古筝D.笛子
24.某一法令于公元前15年2月1日颁布并开始执行，到公元30年1月31日废止，这一制度一共实施了多少年?()
A、43年B.44年C.45年D.46年
25.下列事物出现的先后顺序是()。
①青铜器②陶器③石器④铁器
A.①②③④B.④③②①C.③②①④D.②①④③
二、连线搭配(每个一分，共10分)
26、儒家无为而治27.问鼎中原春秋首霸
法家兼爱非攻卧薪尝胆晋楚争霸
道家知己知彼，百战不殆尊王攘夷春秋战国
墨家用“刑罚”统治百家争鸣孔子
兵家以礼治国因材施教吴越争霸
三、材料阅读
28、阅读下列材料：(12分)
材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”
材料二：“在北京人生活的洞穴里，用火遗迹十分集中。灰烬堆积很厚，最厚处有6米。”
材料三：“上古之世……民多疾病。有圣人作，钻燧取火以化腥臊，而民说之，使王天下，号之曰燧人氏。”
(1)在材料一所述的险恶环境下，北京人只能过什么样的生活?(2分)
(2)材料二证明了什么?它所证明的史实有什么意义?(4分)
(3)材料三反映了原始社会生活的一个什么重大变化?从什么时代开始出现这种现象?(4分)
29.通大川，决壅塞，凿龙门……疏三江五湖，注之东海，以利黔首。
——《吕氏春秋》
(1)文中所提到的事迹是何人所做?(2分)
(2)他所采取的方法是什么?(2分)
(3)他最典型的故事是什么?(2分)
(4)除了治水，大禹还有哪些重要事迹。(2分)
30、阅读下列材料：10
子曰：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”
——《论语》
请回答：(10分)
(1)桓公在春秋时期最先称霸，请问他是哪一国的国君?(2分)
(2)桓公为什么能“霸诸侯，一匡天下”?(6分)
(3)什么事件表明了桓公成为中原霸主?(2分)
31.阅读下列材料：(12分)
公孙鞅曰：前世不同教，何古之法?帝王不相复，何礼之循?……各当时
而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、
武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。
――《商君书·更法》
(1)文中的公孙鞅指的是谁?(1分)他在材料中阐述的主要观点是什么?(1分)他举了哪些事例来说明自己的观点?(1分)
(2)公孙鞅在谁的支持下进行了变法?(1分)他变法的主要措施有哪些?(5分)
(3)他的变法产生了怎样的影响?(3分)
参考答案
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)
题号1234567891011121
3答案CDAADDBCBCDBB
题号14151617181920212223242
5答案CDDAACDADABC
二、连线搭配(每个一分，共10分)
26.儒家无为而治27.问鼎中原春秋首霸
法家兼爱非攻卧薪尝胆晋楚争霸
道家知己知彼，百战不殆尊王攘夷春秋战国
墨家用“刑罚”统治百家争鸣孔子
兵家以礼治国因材施教吴越争霸
三、材料阅读
28.(1)群居生活。(2分)
(2)北京人已知道用火，用火可以烧烤食物、照明、御寒、驱赶野兽。火的使用，提高了人类适应自然环境的能力，促进了体质的发展和脑的进化。(4分)
(3)从使用自然到人工取火。山顶洞人。(4分)
29.(1)大禹(2分)
(2)筑堤堵水和疏通河道相结合的方法。(2分)
(3)三过家门而不入。(2分)
(4)大禹建立了我国历史上第一个国家—夏朝，在涂山接受其它部落的朝贡，划九州，筑九鼎。(2分)
30.(1)齐国。(2分)
(2)任用管仲为相。(2分)发展经济，改革内政。(2分)提出“尊王攘夷”的外交策略。(2分)
(3)葵丘会盟。(2分)
31.(1)商鞅。(1分)
治世不一道，便国不法古(主张变法)。(1分)
汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。(1分)
(2)秦孝公;(1分)
措施：改革土地制度;重农抑商;奖励军功;迁都咸阳，推行县制;严明法令。(5分)
(3)影响：是战国时期一次重要的政治和社会改革。通过改革，使秦国废除了旧制度，建立了新制度，发生了根本性变化;秦军的战斗力大大提高;秦国的经济得到发展。(3分)
2017-2018学年鑫源中学七年级(上)期中历史试卷
年级：初一 科目：历史 满分：100分
班级： 姓名：
一、选择题(本大题有20小题，每小题四个选项中只有一项正确， 每小题3分，共60分) 1.根据片段联想，题中所述的这一远古人类是( )
①现于周口店的山洞里 ②能够直立行走，但还保留着猿的体质特征 ③使用天然火 ④过着群居生活 A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人 2.以下原始居民已经普遍使用磨制石器的有 ①北京人 ②山顶洞人 ③半坡原始居民④ 河姆渡原始居民 ⑤大汶口原始居民
A.①②③
B.③④
C.③④⑤
D.②③④ 3.原始农耕生活时，在长江流域和黄河流域原始居民的典型代表是 A.北京人、河姆渡原始居民
B.元谋人、半坡原始居民
C.山顶洞人、大汶口原始居民
D.河姆渡原始居民、半坡原始居民 4.在半坡遗址发掘过程，考古人员发现一个罐子里存储芥菜籽之类的种子，这个罐子可能是A.彩陶 B.白陶 C.黑陶 D.青铜器皿 5.原始社会末期，部落联盟首领位子传于贤德之人的制度被称为( ) A.世袭制 B.禅让制 C.民主制 D.分封制
6.你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到 ( ) A.云南元谋 B.北京周口店 C.陕西西安 D.浙江余姚
7.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是( ) A.西周社会呈现等级森严的特征 B.西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中冶铜业十分落后 D.西周各地经济发展不平衡
8. 《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是( ) A.禅让制 B.世袭制 C.奴隶制 D.分封制 9.位于河南省安阳市的殷墟遗址，这是中国 第一个有文献记载并为甲骨文和考古发掘所证实的商代都城遗址。商代的哪一位国王将都城迁到了这 里( ) A.汤 B.盘庚 C.纣 D.武丁 10.商朝是我国青铜文明的灿烂时期。迄今世界上出土的最大的青铜器是商朝的( ) A.四羊方尊 B.司母戊鼎 C.青铜立人像 C.大盂鼎 11.以下故事可以通过甲骨文考证的是( )
A.尧的传说 B.舜的故事 C.大禹治水 D.武王伐纣 12.我国春秋时期，农业生产有了很大的发展，主要原因不包括( ) A.铁农具的应用 B.牛耕的推广 C.水利工程的修建 D.金属货币的流通 13.下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋五霸之首( ) A.晋文公 B.秦穆公 C.楚庄王 D.齐桓公 14.战国初期，三家分晋的卿大夫是( )
①韩 ②赵 ③楚 ④魏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 15.战国前期，标志着社会生产力显著提高的是。 A.铁器的普遍使用和牛耕的推广 B.农业技术的进步
C.水利工程的兴修 D.农业产量的提高 16. 小明同学在课本剧《百家争鸣》中扮演法家代表人物韩非，下列属于他的台词的是 A.为政以德，有教无类 B.知彼知己，百战不殆
C.顺其自然，以柔克刚 D.严刑酷法，中央集权 17.春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是( ) A.诸侯争霸 B.百家争鸣 C.商鞅变法 D.铁器与牛耕 18.中国银行行徽(图1)的外观设计灵感源自于我国古代的一种钱币(图2).这种形状的钱币最早在全国统一使用是在(
)
A春秋 B战国 C秦朝 D蜀汉 19.根据商鞅制定的法令，秦国有很多人获得国君奖赏的爵位和土地。这些人获得奖赏时的身份应该是( )。 A.农民 B.军人 C.商人 D.铁匠 20. 下列对春秋战国时期“百家争鸣”学术繁荣局面的表述，不正确的是( ) A.社会急剧变化，许多问题亟待解决 B.各学派纷纷著书立说，发表意见 C..各学派相互辩论 D.各学派的思想后来发展成为封建文化的正统思想
二、材料解析题(本大题有2小题，21小题12分，22小题12分，共24分) 22.阅读下列材料，回答问题。 21.阅读下列材料： 材料一： 老子的思想具有极强的思辨色彩。他说：“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏”“有材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山
材料二 中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。 周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。(右图)
请回答：
(1)材料一的“轩辕”指的是传说中哪个部落?(1分)“平定蚩尤乱”指的是哪次战役?(分)中华民族的人文初祖是指谁?(2分)
(2)材料二反映了西周的什么制度?材料二中居于金字塔顶端的是谁?(4分)
(3)材料二实行这一制度的目的是?这一制度起到了什么作用?(4分)
无相生，难易相成，长短相形”等。 材料二： 韩非是法家的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。 材料三： 墨子的思想体系有两大核心：一是“兼相爱，交相利”，即所谓的 ;二是反对“攻伐
无罪之国”，即所谓的 。
请回答：
(1)你如何理解材料一中的“思辨色彩”?最能体现老子的思想思辨色彩的著作是什么?(4分) (2)材料二法治思想的内容是什么?根据此思想要建立一个什么样的国家?(4分) (3)材料三的横线处的内容分别所反映出墨子的哪些主张?(2分) (4)三则材料反映了我国历史上哪一时期的什么局面?(2分)
三、简答题(本大题有1小题，共16分)
123.公元前221年，秦始皇完成古代中国的统一大业并建立了中国历史上第一个统一的、多民族的、中央集权的封建国家。
(1)请写出促进秦国历史发展的一次重大改革和一次具有决定性意义的战役。(4分) (2)秦朝建立后，秦始皇是如何加强中央集权的?(4分)
(3)在经济、文化、交通方面，秦始皇采取了哪些值得称道的措施?(4分) (4)为了巩固边疆地区，秦始皇又采取了什么举措?(4分)
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