语文七色光八练习（精选7篇）
八
练习设计
1、给多音字注音并组词
兴
（）（）没（）（）
（）（）
（）（）
为
（）（）担（）（）
（）（）
（）（）
2、照例子在括号中填意思相反的词。
例：礼貌的话喜人
失礼的话恼人
真诚的话感人
（）的话骗人
热情的话暖人
（）的话伤人
讲理的话服人
（）的话气人
3、读读背背。
科学是推动历史前进的巨大动力。
------------周恩来（中国）
生活中一切大的和好的东西，全是由小的、不起眼的东西积累起来的。
-----------------雷锋（中国）
创造新陆地的，不是那滚滚的波涛，确是它底下细小的泥沙。
--------------冰心（中国）
生活的意义在于创造。
-------------高尔基（苏联）
黑河市第六小学
一、积累与运用
1.本文选自____________，作者____________，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集____________、____________、《沙与沫》等。
2.依原文内容填空。
①曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他____________，帮助他将衷情____________;曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟____________，我同它嘻嘻哈哈，它竟____________。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从____________;我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的____________。
②我是大海的____________，是天空的____________，是田野的____________。这同爱情何其酷肖：它是____________的叹息，是____________的泪水，是____________的微笑。
3.仿写句子：(任选一题，不要求句式一致)
我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。
我是颗颗璀灿的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。
①露：
②雪：
4.读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。
①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求( )
②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心( )
③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代( )
④弯着腰/绝不是对人崇敬( )
⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历( )
A.年轮B.虾C.羊D.蒲公英E.云
二、阅读
阅读下列文段，回答文后问题。
浪之歌
我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。
清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚，我把爱恋的`祷词歌吟，于是他将我亲吻。
我生性执拗，急躁;我的情人却坚忍而有耐心。
潮水涨来时，我拥抱着他;潮水退去时，我扑倒在他的脚下。
曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞;曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露;曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。
夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐;时而歌唱，时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。
这就是我的生活;这就是我终身的工作。
5.在这首散文诗里，诗人借助丰富的想象，以第一人称手法，塑造了"海浪"这一形象。根据你的理解，谈谈你对这一形象的认识?
6.潮涨潮落是海浪的自然物理特征，但在作者灵性的笔下，却呈现出一幅生动感人的爱情画卷：____________既合人之情，也入物之理，体现着作者丰富的想象力。
7.黎巴嫩的贫穷和统治阶级的罪恶，造成了诗人与故土的别离。长期的异国漂泊，不仅没有淡化他对祖国的思恋，反而更加爱之深，思之切。诗人常在自己的诗作里表达这种情感。在这首诗里，他借助____________这对热恋的形象，曲折表达____________。
8."呜呼!彻夜不眠使我形容憔悴。"写出海浪对爱情的____________。让你联想中国古诗中类似意境的句子____________。
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎石，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
9.反复吟诵此诗，叙述礁石与海浪的斗争情况。(从海浪的力量、目的、结果，礁石的力量、代价及结果来谈)
10."一个浪，一个浪/无休止地扑过来"，这句表面写海浪。海浪象征____________，"无休止"、"扑"说明____________。
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5.20xx人教版八年级下册语文练习册答案
一、积累运用
1.(1)fú(2)jiào(3)pǎi(4)lì(5)pú(6)yè(7)xīn(8)jū(9)chàn
2.fú拂晓fú仿佛lì瓦砾shuò铄金là蜡烛là腊月jié竭力xiē歇息
3.(1)精神疲乏，气力使尽，形容高度疲劳。
(2)指光辉的事迹和伟大的精神长久流传，永不磨灭。
(3)严肃而恭敬
4.×√×√√
5.略
6.A
二、阅读鉴赏
(一)
1.表现了敌人的凶残，表明“方场”区域处在危险的境地，更衬托老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。
2.看到战死的士兵，老妇人有失去亲人的悲痛，情感都郁积于心，很想说出来。
3.“直着身子”是因为她的年老，不能匍匐，也不能快跑。这一举动表现出老妇人“一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命”的内心活动。
4.多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿。(答案不)
(二)
1.一位德**亲收留交战的美、德士兵。平安的度过了一个圣诞夜。
2.“这回事”指相互为交战双方的这一事实：“孩子们”指德国兵和美国兵。
3.母亲亲眼看到不共戴天的敌人能够友好的相处，非常高兴，她相信两国人民之间没有仇恨，战争很快就会结束的，所以很“激动”。
4.文中的母亲是一个勇敢、慈爱、富有同情心、有着博大胸怀的人。虽然她是德国人，但她也是战争的受害者。她痛恨战争，渴望和平。因此，当美国士兵像向她求救时，她才会置生死于度外，毫不犹豫的收留他们，并杀掉家中的公鸡来款待他们。这位母亲是伟大而可敬的。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》
一、
1.jǐyǔ琉璃fàláng缭hài曦瞥jiè箧
2.(1)CDAEB(2)BC(3)A
3.提示：任选文中的句子，注意对美法联军的“赞誉”是反语，反话正说。
4.击败——打败大胜——小胜力挫——力克
5.不可名状仿佛
6.B
二、
(一)
1.亚洲文明的代表或亚洲文明的象征。
2.总评，以全球眼光肯定其艺术价值在世界上的地位。
3.因为圆明园是幻想艺术的代表作，用“诗人”修饰“建筑师”是为了强调其富于幻想的特点。
4.凸显出侵略者行径的野蛮。
5.圆明园虽然当时是皇家花园，但归根结底，是属于全人类的。
(二)
1.在这里体验品味、领悟、研究的意思。
2.这里运用了借喻，指圆明园被焚毁。
3.第一部分总的介绍圆明园的美丽，却被英法联军焚毁;第二部分具体介绍“大水法”这一景观;第三部分具体写汉白玉的精神。
4.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较，以此来英法联军的卑劣行径。
5.“他觉得这奇观不应该在不文明的大清帝国，他觉得中国人不配享受这大水法。”这里刻画了英法使臣马戛尔尼阴暗丑陋的内心世界，他的骄横，他的强盗逻辑，他的贪婪卑劣的心理都很具有代表性。文章通过对此人的描写，来揭露西方列强的本质，使人窥见了历史的悲剧皆源于罪恶的心理。
八年级语文下册练习册答案
第一单元《列夫?托尔斯泰》答案
一、1、郁;凹;崎;鄙;碍;慈;陋;魂
2、略
3、《三作家》《战争与和平》《安娜?卡列尼娜>
4、(1)比喻;(2)比喻、夸张
5、(1)意识;(2)躺避;(3)柔和;和蔼;(4)扯掉;撕烂
二(一)6、选文主要描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。
7、第6段是抓住托尔斯泰目光的犀利特点去写。“像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃”形象精妙地写出托尔斯泰的眼睛深刻、准确的洞察力。
8、托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的感情：“愤怒使之冷峻，不悦使之结冰，友善使之和缓，使之炽烈如火。”“在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光”，“它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀……”用高尔基的话说：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
9、课文前半部分写托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，原来粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。这是用了欲扬先抑的艺术手法。写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛的精美绝伦。
10、二者并不矛盾。“能够看清的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人问种种罪恶的原因，并尽己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中
(二)11、有一晚用手抚着我的肩头(或“假如那是好而值得的”)记叙作者拜访罗丹、目睹罗丹忘我工作的过程。
12、(1)传递出罗丹在雕刻作品过程中的思想情绪变化：为成功而兴奋，为还未达到理想境界而苦恼。
(2)传神地写出罗丹在初步完成雕塑作品后，对心爱的女正身像倾注了深情，备加爱护。
13、点拨：答案不统一，要结合当时罗丹专心致志的心态加以想象。
14、因为我从罗丹忘我工作的过程中有所感悟，对罗丹充满了崇敬之情。
第一单元《再朔生命》答案
一、1、niǎn;cán;jì;guǎi;suō;cù;yǎn;xǐ
2、截;然;感;慨;权;筑;翼;翼;悔;;邀;觅;遐
3、(1)原指读书只领会要旨，不必在一字一句上下工夫。现多指只求懂个大概，不求深刻了解。
(2)像花朵、锦绣汇集在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。
4、一份牵挂;一种付出;一生的奉献
5、A
二(一)6、(1)莎莉文教育海伦认识每一个事物都有一个名称。
(2)莎莉文教育海伦认识大自然。
(3)莎莉文教育海伦认识“爱”这个抽象名词。
7、表达了作者焦虑、不安、绝望、迷惘的心情。
8、正是对“水”的理解启发了海伦，使她认识到宇宙万物都有名称，使“我”有了求知的，一切都豁然开朗起来。
9、爱海伦，对事业执著，对海伦循循善诱，善于因势剩导，教育方法多种多样。
10、略
(二)11、①“我”代数不及格时，老师给“我”关爱。②老师每天于百忙之中抽时间给“我”补课。③老师激发了“我”解答难题的勇气和灵感。④老师没有接受母亲给买的贵重衣料，而接受了我给买的一只红萝卜。⑤“我”坐在老师对面时的那种敬慕和爱恋之情。⑥老师对“我”的勉慰和“我”为老师翻译些短篇文字。
12、“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。……牢记了原理。”
13、T女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。
14、我对老师的敬爱、敬慕和爱恋、沉痛而深切的思念。表现了尊师爱生，尤其赞美了老师的美丽、和平、善于诱导。
15、答案举例：“T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。…‘飘”字不仅生动形象地突出了女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应;“生命”一词写出T女士的出现，对于童年时代的作者具有多么重要的意义。
第二单元《雪》答案
一、1、磬口(qìng);脂粉奁(lián);
朔(shuò)方;胭脂(yān);
模样(mú);粘连(zhān)
2、褪;凛;嘻;碌;润;眷
3、灼灼;消释;弥漫
4、略
5、散文诗《野草》
6、“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。”“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”
二、(一)7、江南的雪滋润美艳，蕴含着生命，透露着生机。江南的雪，倾注着作者对故乡的怀恋和对美好理想的向往和追求。
8、北方的雪“永远如粉，如沙”“在凛冽的天宇下”“奋飞”“升腾”。这些描写倾注了作者对北方雪不畏严寒，在孤独中抗争、奋斗的赞美之情。
9、雪罗汉是江南雪天中最值得珍藏的记忆，是美的象征。但是它却很快消融，让作者感到江南雪的美好是值得留恋的。这样的描写还自然引出下文对朔方的雪的壮美的描述和歌颂。
10、北方雪的特质之一是孤独，在这里它还表现为死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死联系在一起的，也正是完全的献身，让他成为雨的精魂——坚强和不屈的精魂。
11、(1)将江南的雪比作“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”，写出了江南雪的美艳、滋润和充满生机的特点。
(2)运用联想由冬景想到春景，不但突出了江南的雪滋润美艳、蕴藏生机的特点，而且表现了作者对江南的雪的喜爱之情。
(3)比喻，形象生动地描绘了朔方的雪晌孤独与倔强的性格。
第二单元《雷电颂》答案
一、1、睥睨(pì);鞭挞(tà);祈祷(qí);罪孽(niè);迸射(bèng);忏悔(chàn);婵娟(chán);污秽(huì)
2.镣;徘;骋;婵;景;刑;澜
3.(1)郭沫若;诗人;剧作家;《女神》《屈原》《蔡文姬》
(2)《屈原》;1942;“皖南事变”;战国;;爱国;抗日战争
5、《离》《九歌》;一生忠于楚国，最终为楚国而死。
6、(1)屈原
(2)上联各个字的偏旁均为“三点水”，下联各个字的偏旁都是“口字旁”。从而使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象，又听到了他失声痛哭的悲怆呼号。
二、(一)6、“电”象征人世问追求正义、光明的变革力量;“有形的剑”指屈原被囚前的佩剑;“无形的剑”指坚定的信念
7、不能。因为原文采用倒装旬式，突出了“风”‘雷”“电”的动作，更有力度和气势，更符合人物激愤的心情。
8、表达摧毁黑暗的迫切心情。
9、这篇独白，以火一般炽烈的语言以及雷霆万钧的气势，表达了对黑暗世界的强烈的愤懑，也表达了对光明未来的热烈追求。
10、夸张的艺术手法，让屈原凭借暴风、怒雷、闪电的翅膀，展开美好的幻想，飞向光明的境地，凭借他们的力量，毁灭一切黑暗。拟人兼呼告修辞，还有反复、排比，使独白既最直接晟有力地表达了爱憎的感情，又具有诗的形式美，琅琅上口，铿锵有力。如“风你咆哮吧!咆哮吧!”“你们风，你们电，你们雷”“啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀!”
13、前一句是写祖国对于诗人的养育之恩，这是诗人思念祖国的基础。因为是在对作为喻体的“年青的女郎”倾诉，所以这里也比喻性地用了“殷勤”。“不辜负”三字表达了报效之意。后一句的“思量”，不仅是指对于作为地理概念的祖国的思念，不仅是对山川土地的思念，而且是具有更深含义的一种期望，是希望祖国不断发展，日益强盛、进步，所以用了“也不要辜负”。
14、煤的前身“原本是有用的栋梁”，过去“活埋在地底多年”，今朝“才得重见天光”。从字面上看，讲的是煤的形成过程，其深层含义是说自己原本是国家有用之才，但在过去黑暗现实的压迫下，爱国之情深埋心中，不得抒发，空怀报国之志，却无报国之门。今朝，在五四运动的推动下，祖国焕发出新的青春，诗人的爱国情感不可抑制地喷发而出，报效祖国的时机终于来了。“自从我重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样!”这里诗人尽情地倾诉了对于祖国的思念之情，这是诗人内心情感的真实表露，表达了想为祖国轰轰烈烈干一番事业的宏慝。
八年级语文下册练习册答案
《沙漠里的奇怪现象》答案
【课堂同步】
1、zàngchuōyǔāo2、匹马陆离蜃楼不可即
3、B4、击败(打败)大胜(轻取)险胜(小胜)力挫(力克)
5、光线作怪声音作怪
6、沙漠中地面被太阳晒得酷热，贴近地面的一层空气温度就比上面一两米的温度高，短距离内相差七至八度，由于光线折光和反射的影响，人们产生一种错觉，空中的乔木看起来像倒栽在地面上，蔚蓝的天空倒映在地上，看起来像万顷的湖面，便形成了沙漠海市蜃楼。
7、承上启下。
8、不能。第①节采用了从现象到本质的说明顺序，反映了人们认识事物的客观规律。先说科学原理，再列举怪异现象，这是从本质到现象，不符合人们认识事物的客观规律，不可取。
9、语言的准确性表现在对事物解说的科学性，同时词语的搭配也恰当。A句把现象产生的条件、光线的变化造成人们的错觉等诸多因素说得严密而完整。“倒栽”“倒映”与相应的事物搭配很恰当。B句揭示鸣沙现象产生的条件，揭示了鸣沙的原因和结果之闻有一定的内在联系。用语准确严密。如以“走动”“移动”来表达事物改变原来位置的意思，在词语的搭配上非常讲究。
【课外拓展】
10、黄河严重的水土流失。
11、引用说明，如“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”。数字说明，如“年均流量为432亿立方米”。比较说明，如“黄河的流域面积不及密西西比河的1/4”。
12、直接原因：注入黄河的泥沙使黄河河床每年增高。间接原因：植被破坏。
13、本来说明黄河发源地地势之高。文中说明黄河河床之高。
14、无疑而问，加强了语势，表明了自己的态度，警示人们对水土流失要高度重视。
《我们的知识是有限的》答案
【课堂同步】
1、zhōujiūjiēyìwú
yìsìzhìdǔ
huìyòushūxiá
2、夸夸寡断迹至然步致所有
3、意大利天文学家自由落体斜塔上的实验哥白尼
4、海外建材巨头正加速抢占我国建材市场。(或：海外建材商正加速抢占中国建材市场)
5、略
6、②句③句④句
7、说明人们的知识是有限的。
8、“以为”是强调那个人的自以为是，而实际是出乎意料的。突出强调人们的知识是有限的。
9、强调中心。
10、一个人的个人知识逐渐增多，那么他的未知领域也随之扩大。举例、体会略。
【课外拓展】
11、塑料袋造成了环境污染，而且污染物不可降解。
12、(示例)采用回收利用和降解相结合的办法去解决。
13、因为塑料袋确实有便利之处，又往往是免费赠送的。
14、措施略。共同点：利用法律来治理塑料袋污染。
《短文两篇》答案
【课堂同步】
1、砥皿贻讫
2、huòjīzhòngqū
3、(1)做
(2)是
(3)创造
(4)刻
(5)作为，当作
(6)认为
(7)刻
(8)被
4、(1)靠近/完成(2)印模/印刷
(3)擦/飘荡
(4)冷僻/奇异
(5)另外/除非/自己
(6)完毕/全
(7)向来/白色
(8)用火/用火烧
5、古代以皇帝的年号为纪年的方法，交代了活板发明的时间平民，交代发明人的身份
6、不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平。兼与药相粘，不可取。
7、字是活的，排版是活的，字印数目是活的，做法是活的。
8、刻字、排版、印刷。
9、文中的比喻句举例：“用胶泥刻字，薄如钱唇…‘以一平板按其面，则字平如砥”。好处：前者比喻刻字的厚度，后者形容板上字模的平整。这两个比喻形象、准确，凸显了制版技术的精妙。
10、(1)在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰一类东西覆盖好。
(2)不用木料制作字模，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平。
(3)毕舁死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍贵地收藏着。
【课外拓展】
11、(1)只是二月草已发芽，八月茎叶还没有枯死，采药的人容易辨认(草药)罢了，对药材来说，并不是的时间。
(2)月叶的(草药要)选择叶子刚长足的时候(采摘);用芽的(草药)，自然应当遵从传统的说法;用花的(草药)，(要)选取花刚开时(采);用果实的(草药)，(要在)果实成熟时采。
12、因为植物药用部位的不同，采药的时间也应随之不同，这样才能保证药物的质量。此外，植物生长、成熟的早晚，是因地理条件、植物特性、气候变化和人力栽培的不同而有所改变的，因此采药的时间绝不可以限于固定的月份。
13、沈括具有丰富的实践经验和朴素的辩证法思想，他对“古法采草”的否定态度体现了他破除守旧、尊重实际的科学精神。
八年级语文下册练习册答案
第四单元《云南的歌会》答案
一、1、jù;pì;nuò;fèn;ju;lüè;gū;kǎn;yān;huì;yǐ;yāo2、略
3、C4、即;贯;经;哑;若;悦;弛;哕;淳
5、(1)生面别开
(2)哑口无言
(3)若无其事
(4)贯穿古今
6、略
二(一)
7、“开满杂花的小山坡”“各种山鸟呼朋唤侣”“忽然出现个花茸茸的戴胜鸟”等。这些景物描写，衬托出路上歌声的优美动听，烘托出一种欢快轻松的气氛。
8、歌会无处不在，参与的人非常广泛。表达了作者对云南歌会的向往与赞美之情。
9、一种轻松愉悦的气息。
10、略
(二)11、出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏等三个场面。
12、不偏题。作者之所以略写竞赛场面，而详细地写竞赛者如何组织以达到“合作努力”，是因为这样有助于突出民风淳朴，人们不讲等级，不谈功利，人与人之间真诚相待这一主题。
13、答案举例：“莫不穿了新衣”“莫不倒锁了门”“莫不在税关前看热闹”，三个“莫不”从程度上渲染观看龙舟赛的人之多，涉及面之广，具体写出了“全茶峒人”欢度端午节的盛况。
14、“使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。侧面烘托龙舟赛的盛况;语言简练明快，留有“空白”，把那“种种情形”留给读者去生发联想。
15、联想合理即可。
第四单元《端午的鸭蛋》答案
一、1、缠;粽;橱;腌;槛;籍;凑;毒;蜍
2、A3、(1)经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
(2)因而也感到荣幸。
(3)车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。指读书刻苦。
(4)形容十分恭敬的样子;
4、汪曾祺;端午风俗;家乡的鸭蛋;端午的鸭蛋
5、C6、凿壁偷光，程门立雪
二(一)
7、作者先写端午节的种种风俗正是为写“端午的鸭蛋”烘托出浓烈的气氛，设置了一个合理的背景，从各地均有的习俗写到家乡的风俗，再写到“咸鸭蛋”，最后写到“端午的鸭蛋”，水到渠成。
8、正面描写和侧面描写、对比和衬托相结合。
9、作者善于观察生活、体验生活、感受生活中的种种快乐。作者观察生活细致入微，如写到平时吃咸鸭蛋的情节，“一般都是敲破‘空头’用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱一一红油就冒出来了”。如果没有对生活的热爱是无法做到这一点的。
10、对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活、对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。
11、(1)浓厚的口语色彩。
(2)淡淡的幽默。
(3)文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。
(二)12、在广东水乡，茶居是一大特色。
13、茶居很多，不是很大，建筑古朴雅致，多临河
14、旧时茶居，名字多老字号，用具和茶叶、食品都很粗糙;现在的茶居名字大多典雅，用具、茶叶和食品很讲究。
15、口语色彩浓，娓娓道来。
16、茶客们通过品茶来品味生活，感受生活变化的乐趣。
第四单元《吆喝》答案
一、1、lái;fàn;hé;tún;bō;lǔ;jiē;zu2、压一押合一阂虚一嘘厉一俐
3、略
4、(1)《北京城杂忆》;萧乾;作家;记者;翻译
5、(1)位
(2)种
(3)样;副
(4)串
(5)通
(6)通
(7)声;气
(8)挂
二(一)
6、作为文章的引子，引出作者对北京街头的吆喝声的描写，同时把自己对吆喝声的理解与洋人的理解进行对比，突出吆唱声给作者带来的趣味和怀念。
7、吆喝所代表的经营品种、各种吆喝声的具体内容、吆喝的声调、吆喝的节奏、吆喝的广告含义等。将介绍的食物分类;按内在联系安排好顺序;使用一些具有概括作用的总起句或过渡句。
8、作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，包含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失感到惋惜。
9、略
10、略
(二)11、浸润
12、摆谱，摆架子。
13、戏曲滋润了人们的日常生活，也丰富了人们的精神世界，提高了人们的道德水准。
14、戏曲能够唤起浓浓乡情
15、故乡情，亲人爱，亲和力，凝聚力。
16、如昆剧、黄梅戏、越剧等
第四单元《春酒》答案
一、1、氛;糕;舔;榄;倒;碟;罩;乖
2、(1)限止，管束。
(2)自家酿的酒。
(3)方言，指人做事勤快。
(4)比喻走在前列，带动别的人或事情。
二(一)
3、勤劳善良。
4、提示：可从“失之毫厘，谬以千里”等角度来谈。
5、寄托了作者深沉的思乡之情。
6、热情好客、乐于助人的性格。细节描写，如：母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。
(二)8、答案示例：介绍乡间庙会;回忆儿时赶庙会的经历;由庙会引发的思考
9、答案示例：女人和孩子们在大车上“摇晃”，而且是听着“悦耳的吆喝声”“摇晃”。这样，不仅写出了她们因路不平坐不稳而“摇晃”的情形，又写出了她们去赶庙会时的愉悦心情。
10、主要内容：走亲家、做买卖、看戏。理解(要点)：
①作者今天对庙会的认识比儿时对庙会的认识更加深入，作者为多少年来农民生活的贫困而感到哀伤。
②表现了作者对农民生活状况的关注与同情。
第四单元《俗世奇人》答案
一、1、模;裆;撮;贱;秫;撂;擀;袱;疚
2、略
3、D
二、(一)
4、结合后文，一是把像捏得高明进行回击，二是捏出海张可一世的狂气，且只捏头像，还一“戳”。
5、充耳不闻是不作一般见识;从鞋底抠泥巴是对其鄙视;瞅也不瞅既是手艺高的表现，也是瞧不起对方;捏完后一戳是借对其头像的不尊重，表达叫板的意味。
6、手艺高、修养好、不畏权贵、不趋炎附势。
7、这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
8、夸张。突出了“泥人张”的手艺高超，无与伦比。
9、略
(二)10、医术精湛，行医规矩奇特，性格倔强但不失善良。
11、能突出苏七块行医的这种特别的个性，鲜明地塑造人物形象，并推动情节的发展。
12、示例：苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。
13、运用传神的动词和生动的比喻，表现了苏七块精湛的医术。
14、示例：
①小说构思精巧。作者先从整体上勾勒人物，然后通过具体事件展示人物个性，将概括交代与细致描写有机结合，相得益彰，使人物形象栩栩如生。
②小说情节曲折。作者运用伏笔和照应，先写车夫求医无钱，再写华大夫暗中相助，最后写苏七块赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。
一、辨别形近字组词。
导（）
继（）
旅(异()
断（）
旋（二、我会补全词语。
（）面（）方
（）心（）意
（）嘴（）舌
（）妙（）肖
三、巧连歇后语，并选用其中一个造句。)
狠（）)
狼()
结结（）（）
（）口（）声 零零（）（）
（）辕（）辙
姜太公钓鱼
多多益善
竹篮打水
把人看扁了
十五只吊桶打水
愿者上钩
门缝里看人
七上八下
韩信点兵
慌了神
孙悟空大闹天宫
一场空
造句：__________________________________________________________________
四、课外阅读。
太阳神炎帝是女娲之后，出现在大地上的又一位大神。当他要教给人类种五谷时，看到一只浑身通红的鸟，嘴里衔了一株九穗的禾苗从空中飞过，穗上的谷粒落在地上，炎帝便把它们拾起来种到了田里。人们吃了（）可以充饥，（）还可以长生不老。
炎帝又让太阳发射出足够的光和热，使人们生活在温暖的光明中。
炎帝不仅是农业之神，同时又是医药之神。为了更加确定药性，他还亲自去品尝百草。1．在括号里填上关联词语。
2．找出文中的过渡句，用直线画出来。
3．炎帝为了让人们过上幸福生活，都做了哪些事情？
①______________________ ②______________________
③__________________
参考答案 语文园地八
一、领导 奇异 继续 打断 旅行 旋转 凶狠 饿狼 二、四 八 七 八 人 人 诚 诚 惟 惟 星星 实实 异 同 南 北
三、姜太公钓鱼——愿者上钩 竹篮打水——一场空 十五只吊桶打水——七上八下 门缝里看人——把人看扁了 韩信点兵——多多益善 孙悟空大闹天宫——慌了神 我花了一整天时间做这个计划，最后还是没有成功，真是竹篮打水——一场空。
班级学号
一、阅读短文回答问题。
（一）珍惜生命
① 轻生自杀，在生活中是极少的；不珍惜生命，却比比可见。
② 著名科学家富兰克林说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。”有些人不能说他不热爱自己的生命，但却不珍惜组成生命的“材料”。例如：有的人一杯茶、一支烟，办公室里穷．．
聊天；有的人下棋、打扑克，可以通宵达旦；也有的人为买一件时髦衣服，从东城跑到西城，耗费上几个半天；还有年轻人，把大好时光用在花前月下的爱情陶醉中„„
③ 诚然，谈天、玩乐、买东西、谈恋爱，是生活中不可缺少的甜蜜事情。但是，把比黄金还要宝贵的光阴淹没在这些事情上，毕竟令人浩叹。任何一个奋发有为的人，是决不肯在庸碌中寂寞终生的，总是想在有生．．．．
之年多做一点有益于人民的事情，取得一些令人瞩目的成就。这是一种美好的愿望，也是可以实现的。这里．的关键是要珍惜时间，勤奋不息。一分时间，一分成果。历来，那些能为社会做出贡献而名播于世的人，无不是寸阴必争，寸阴必夺。我国著名数学家华罗庚曾经作过这样的经验之谈：“时间由分秒积成的，善于利用时间的人，才会做出更大的成绩来。”瑞典化学家阿累尼乌斯说过：“我是属于那些没有留下一天时间干私事的人们中间的一个。”工夫不负有心人，谁能赢得时间，谁就能获得成功。试看今天，那些在建设社会主义物质文明和精神文明中出类拔萃的人物，哪一个不是废寝忘食，日夜兼程呢？ ④晋人陶侃说过：“大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。”这话很有道理，任何人，无论是伟大
人物还是平凡的人，荒废时间则一事无成，珍惜时间就获得了成功的希望。光阴永远追随着勤奋者的脚步。记住岳武穆的话吧：莫等闲、白了少年头，空悲切！．．．
9、本文题为《珍惜生命》，为什么通篇却论述要“珍惜时间”？
答：
10、本文针对一种什么现象来发表议论？
答：
11、文中说“有些人不能说他不热爱自己的生命，但却不珍惜组成生命的‘材料’。”这句话中的“材
修辞手法。
12、文章引用著名科学家富兰克林的话，其用意是；
列举谈天、玩乐、买东西、谈恋爱的事例，其用意是。
13、第③段加点的词语“这些事情”和“这”分别指代什么？
答：“这些事情”指代 料”指的是。文中这样说用了。
“这”指代。
14、文末提到的“岳武穆”指谁？答：，作者引用他的那句话出自他的哪一首词？
答：。
15、文章认为人们可以实现成就事业的美好愿望，但关键是
16、本文的论证方法主要有、。
17、翻译加横线的一句话。
大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴。
译：
（二）非典时期的非常感动（10分）
①非典肆虐，世人震恐，但我看到的一些镜头给我的震撼力，远远超过了非典。
②全世界的生物学家和传染病学家，在研究非典的过程中提出了一个响亮的口号：忘掉诺贝尔，不计专利，知识共享。他们利用现代化的信息条件，及时公开自己研究的新成果，以供同行利用开发，是历史上从未有过的；对非典冠状病毒的了解速度之快，也是历史上从未有过的。科学家们自觉地结成了国际联盟，合力征讨非典。这种博大的胸怀、同仇敌忾的精神，不令人感动吗？
③党的十六大第一次提出的政治文明，在新一届领导人身上得到鲜明的体现。在和非典的严峻斗争中，我们已经看到了信息公开的巨大力度，看到了政府的健康、自信和力量，这个变化在中国是具有震撼力的。虽然和非典的斗争是阶段性的，但这种政治进步的意义则是深远的，我们不该为此而感动吗？
④每当在电视上看到那些一身白色“戎装”、战斗在抗非第一线的白衣战士，我就充满虔敬，想起了主动请缨为消灭非典而献出自己宝贵生命的叶欣、邓练贤、梁世奎；想起他们“这里危险，让我来！”“我是医生，我不怕！”等令人刻骨铭心的话语；想起了主动要求以身试毒的７４岁的老军医姜素椿……他们视疫情为敌情，把医院当战场，在没有硝烟的战斗中舍生忘死，以大无畏的精神和钢铁般的意志，谱写了一曲曲光辉壮丽的人生赞歌。他们是和平时期的董存瑞、邱少云、黄继光。特别是在今天，当那些权势的附庸、拜金的奴才仍在物欲的泥淖中蠢蠢蠕动，奸商们借着这场突如其来的灾难造假制劣、哄抬物价、残害国人之时，抗非英雄的高风亮节，不更令人感动吗？
15、第②段中“忘掉诺贝尔”的含义是（1分）
16、第②段中加点的“这种”在文中具体指代什么？（２分）
答：
17、写出本文所使用的两种主要论证方法：、。（２分）
18、本文的中心论点是：，文章分别从、中国的政治进步、三个方面论证了
这一论点。（3分）。
19、请你给战斗在抗非第一线的白衣战士写上你最想说的话。（２０字左右）（２分）
答：
（三）娘（10分）
山子没了爹，娘就百般疼爱山子。山子没考上高中，娘要山子重读一年，山子却跟着娘去割稻。
娘问山子：“你就一辈子玩这土坷拉？”“不玩土坷拉干啥？”山子闷闷地应了一句。“你就这样没志气？”娘好失望。“可我能干什么？……到外面打工，如果找不到工作，那得要饭回来。”“男人应该有胆量闯。你不应该前怕狼后怕虎的。”山子不出声，仍割着稻，娘开始骂山子，越骂越难难听。山子流着泪说：“娘，你咋这样嫌我？我就像不是你亲生的。”“你就不是我生的？！”山子怔了，拿眼问着娘。娘点了点头。
第二天天蒙蒙亮，山子一步一回头离开了家。
几年后，山子成了大款回来时，娘的坟上已长满青草。一个老妇人责备山子：“你出生时，差点要了你娘的命。你可真狠心……”山子惊呆了，跪在娘的坟前，不停地磕头，喊着“娘——”。
20、对《娘》的主题理解正确的一项是（）（２分）
Ａ、劝告中考落榜生重读再考。Ｂ、揭示严格要求子女才能成才的道理。
Ｃ、鼓励农村青年到城里去挣钱当大款。Ｄ、说明玩土坷拉是没志气没出息。
21、对娘这个人物形象恰当的评价是（）（２分）
Ａ、故意撒谎，对亲生儿子不够疼爱。Ｂ、观念陈旧，看不起农业生产劳动。
Ｃ、急于发财，逼儿子背井离乡去挣钱。Ｄ、恨铁不成钢，对儿子爱得深切。
22、娘为什么骂儿子，为什么说他是捡来的？（２分）
答：
23、体会山子在娘坟前磕头时的心情，把你揣摩出的山子当时的心理写下来。（２分）
答：山子当时可能会想
24、联系家长对自己的态度，谈谈你读了这篇短文以后的感想。（２分）
答：
二、作文
生活中，值得我们关注的事情有很多，例如：自己的未来，身边的人和事，我们生存的环境，民族的复兴，世界的和平„„你关注什么？请你以“我关注”为题写一篇文章。
要求：（1）请把题目补充完整；
（2）体裁（诗歌除外）不限；文中不要出现真实的人名、地名、校名；
（3）不少于600字，版面清洁，书写工整。
八年级语文上阅读与作文练习六
答案：
（一）(9-17每小题2分，共18分)
9、本文题为《珍惜生命》，为什么通篇却论述要“珍惜时间”？ 答：因为时间是组成生命的材料，珍惜时间就是珍惜生命。
10、本文针对一种什么现象来发表议论？
答：针对人们普遍不珍惜生命，浪费时间的现象（不珍惜生命，却比比可见。）
11、文中说“有些人不能说他不热爱自己的生命，但却不珍惜组成生命的‘材料’。”这句话中的“材料”指时间；文中这样说用了比喻修辞手法。
从反面说明有些人不珍惜组成生命的材料。
13、第③段加点的词语“这些事情”和“这”分别指代什么？
答：“这些事情”指代 谈天、玩乐、购东西、谈恋爱
“这”指代 总是想在有生之年多做一点有益于人民的事情，取得一些令人瞩目的成就
14、答：岳飞 ； 《满江红》。
1617、译：像大禹那样的圣人，都时刻珍惜每寸光阴；我们这些普通人，更应该珍惜点滴的时间。
（二）15、忘掉金钱和荣誉（或“不计专利，知识共享”）
16、忘掉诺贝尔，不计专利，知识共享；自觉结成国际联盟，合力征讨非典
17、举例论证、对比论证
18、抗击非典时期很多人和事让人感动（或：我看到的一些镜头给我的震撼力，远远超过非典）科学家博
大的胸怀、同仇敌忾的精神抗非英雄的高风亮节
19、意思清楚，语句通顺即可20、B21、D22、通过骂和骗，想逼自己的儿子到外面去闯
23、略
一、填空题
1、朱赫来 是保尔走上革命道路的最初领导人。
2、《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲 英雄主义 的赞歌。
3、奥斯特洛夫斯基在回答英国记者时说： “钢铁在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕。„„”
4、《钢铁是怎样炼成的》和高尔基的“自传性三部曲”一样，都是 自传性 的小说。
5、《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是前苏联（国家）奥斯特洛夫斯基。
6、本文的主人公是保尔?柯察金，请你写出一则有关他的故事：参加苏维埃红 军等等（举出一例即可）。
7、你能说出保尔的两个好朋友的名字吗？谢廖沙、冬尼娅（任意说出两个即可）。
8、保尔因何被校长开除？保尔在神父家补课时，把 一撮烟末撒在神父家的复活节蒸用的面团上了。
9、谢廖沙是保尔年少时的朋友，在战场上英勇牺牲。
10、保尔最后的著作是《暴风雨里所诞生的》。
11、保尔 在谁的引导下走上革命的道路的？阿尔焦烟。
12、保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是谁？冬尼娅。
13、读完本书后，你认为“钢铁是怎样炼成的”？
14长篇小说 《钢铁是怎样炼成的》是 苏联 作家奥斯特罗夫斯基的代表作。
15、《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联 十月革命 后第一代苏维埃青年，在 布尔什维克党 的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种困难进行顽强斗争的优秀小说。
16、修筑 波耶卡 窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒、饥饿和艰苦劳动的考验。谁帮保尔完成了小说？谢廖沙。
17、“人宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。因此，一个人的 一生应该这样度过：当他回顾已逝年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧；这样在他即将离开人世的时候，就可以坦然地说：“我把整个生命和全部 精力，都奉献给了人世间最壮丽的事业。”以上这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》，读完后你有何感受？言之成理，贴近主题即可。
18、课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《水浒传》，我们能感受到梁山好 汉们除暴安良的决心；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义。
二、选择题：在下列选择中选出与原文不符的一项（D）
A保尔13岁时就开始参加革命活动。
B书中描写了保尔怎样对待监狱、战争、工作友谊、爱情、疾病、挫折等。
C保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传 性质的典型形象。
D《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是：（B）
A、保尔?柯察金 B、奥斯特罗夫斯基 C、高尔基 D、托尔斯泰
3、《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公保尔在谁的影响下走向革命道路。（C）
A、阿维尔巴赫教授 B、巴扎诺娃 C、朱赫莱 D、母亲
4、保尔的妻子是：（C）
A、娃莲 B、冬妮娅 C、达雅 D、丽达
三、判断下列说法正确与否：错的打“×”，对的打“√”
1、1920年，保尔在一次作战中头部、腹部多次受伤，右眼失去80%的视力；1927年 全
身瘫痪，双目失明，完全失去了活动能力。他便开始了英雄主义事业——文学创作，1934
年出版了《钢铁是怎样炼成的》。（√）
2、《钢铁是怎样炼成的》 分为两部分，第一部分描写国内战争，第二部分描写经济恢复
和社会主义建设。（√）
3、保尔的英雄表现在他驰骋疆场，骁勇善战，缕立战功上。（×）
4、保尔 为救朱赫来而被告密入狱的。（√）《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏联卫国战
争时期第一代苏维埃青年，同国内外敌人和各种困难进行顽强战斗的优秀小说。（×）
5、保尔的“人最宝贵的东西是生命，„„”一段名言，是在娃莲墓地上的内心独白。（∨）
6、保尔在铁路工厂提出开除任意毁坏贵重钻子、不遵守劳动纪律的共青团员朱赫莱的团
籍。（∨）
四、简答题：
1保尔被疾病击倒后，朱赫来作为党代表来到工地视察，他马上得到这样的结论：这里的青年都是无价之宝，钢铁就是这样练成的。请问这里的“钢 铁”是什么意思？“这样练成”
指哪样？为何这样说？请述之。（至少300字）
2概括保尔的人物形象和该书的艺术特色。
3写出自己读后的感受（保尔最能触动 你的是？
4用一句话评价《钢铁是怎样炼成的》这部小说。（《钢铁是怎样炼成的》是一部描写苏
联十月革命后第一代苏维埃青年，在布尔什维克党的领导下，为恢复国民经济，巩固新生的苏维埃政权，同国内外敌人及各种 困难进行顽强斗争的优秀小说。）
5《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的故事是：（①在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”进行工作。② 保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争 取归队而进行的斗争等故事。
6《钢铁是怎样炼成的》这部小说，给你印象最深的人物有：（保尔．柯察金；谢廖沙．勃
鲁扎克——保尔童年时的朋友，红军战 士，共青团区委书记 瓦莉亚．勃鲁扎克——谢廖沙的姐姐，共青团员 丽达．乌斯季诺维奇——红军师政治部工作人员，共青团省委常委 伊
万．扎尔基——红军战士，共青团区委书记 伊格纳特．潘克拉托夫——码头工人，货运码
头共青团书记 尼古拉．奥库涅夫——机车库共青团书记，共青团区委书记 费奥多尔．朱赫
来——水兵，党的地下工作者，省肃反委员会主席，军区特勤部 副部长）
《钢铁是怎样炼成的》中考题
■福州市请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联。（3分）
上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)
下联：炼钢铁意志__________________(奥斯特洛夫斯基)
参考答案示例：写下一页页辉煌的篇章
■上虞市名著阅读填空。（2分）
保尔·柯察金是前苏联作家写的长篇小说《》中的主人公，他的事迹鼓舞了我国千千万万的读者。
参考答案：奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
■河南省根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生
活。读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；____________________________________________；
______________________________________________。
参考答案：要求仿写的句子与原文画线句子的结构基本相同；内容方面既要写出课外阅
读的作品名称，还要写出作品给自己的启示。考生所写作品可不限于《大纲》规定的课外阅
读推荐篇目。
示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建
社会大家庭衰落的必然性；读《格列佛游记》，我们了解了当时英国统治阶级的腐朽与罪恶；
读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义
薄云天。
■贵阳市下午放学后，李林同学来到学校图书室，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。请在下列书目中任选一本(部)，从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。(4分)
备选书目：《童年》 《水浒》 《钢铁是怎样炼成的》 《格列佛游记》 《骆驼祥子》
①书名：
②作品的特点(指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取
一点作简介)：
③自己的阅读感受：
参考答案：
略（“书名”不记分，“特点”和“感受”各记2分；写特点要求：简练、全面、准确；
写感受要求：精辟、准确、并具有一定的感染力）
■南京市名著往往是“经过时间检验和沉淀”的“磨脑子”的书。请从下列名著中任选一
部，简要地写出你熟悉的一个情节，并说说对这一情节的体验和感悟。(4分)
名著：《水浒》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨孙漂流记》《童年》
答：情节：
体验和感悟：
■他在生活底层长大，后来和战友们一道策马扬刀，南征北战，在社会主义建设时期与恶劣的自然条件顽强斗争，表现了极大的智慧和积极性，当他病魔缠身躺在病床上时则克服困难，开始创作，继续为党和人民工作。这个著名的文学形象就是，作品是奥斯特洛
夫斯基的《》。
■请以新大纲推荐的初中生阅读的外国名著为材料，依照所给的语句形式，补写完整后面的句子：
我来到法兰西，听到了罗曼·罗兰在叙述三位巨人的不凡历程；
我来到，听到了；
我来到，听到了。
■从《西游记》《水浒传》《三国演义》《钢铁是怎样炼成的》这几部文学作品中，选择你印
象最深刻的一个人物作介绍，不少于150个字。
■语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
（要求：说出书名、人名和有关故事情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。）
同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了
镇关西，解救了金氏父女。他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：
■读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基础要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。
书名：作者：印象最深的人物：启示：
■你在阅读中外名著时，采用的是什么读书方法？有什么收获？请略举一例加以说明。
答：
■他在生活底层长大，后来和战友们一道跃马挥刀，南征北战；在社会主义建设时期，与自
然环境顽强斗争；他全身瘫痪、双目失明之后，克服困难从事创作，继续为党和人民工作。
他的那段“人最宝贵的东西是生命”的名言，成为一代人的座右铭。他叫（），这
部作品是《》。
■吉林省 其实名著都是指导我们人生的好教材.从下面所列举的名著或其他你曾经阅读过的名著中选出一部,简要写出这部“教材”好在哪里。（6分）
①《三国演义》 ②《水浒》 ③《西游记》④《鲁滨孙飘流记》 ⑤《钢铁是怎样炼成的》
■课外名著阅读。（4分）（乐山市）
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。这部小说是原苏联作
家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。出版后对全世界一代代的青年产生了
巨大影响。我们相信你一定读过这部小说，喜欢小说中的人物和故事。请你回答下面几个问
题：
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________
②主人公是在_________ 的影响下逐步走上革命道路。在革命的熔炉中，他从一个工人
子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：______________精神，_____________的意志，________________________的高贵品质。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：_______？
示例：①保尔·柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品
质。④人的一生应该怎样度过
■阅读下面的一段文字，回答问题。（4分）（四川省）
“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他
回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最上最壮丽的事业——为人类的解
放而斗争。’”
⑴这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字，是出自苏联小说《钢铁是怎样
炼成的》，这是书中主人公保尔·柯察金对生命的诠释。
⑵某校文学社团决定举办“读名著，谈感受”的一系列活动。其活动之一就是围绕上面
这一小说主人公的名言召开一个题为“生命的价值”的小型研讨会。请你为主持人拟一段研
讨会的开场白。（不少于40字）
⑶请按下面的格式，自选角度写一段话介绍保尔。要求结合名著中的其它情节，最少使
用一个成语。(4分)
保尔是一个：
■根据《教学大纲》推荐的名著填空。（2分）（河南省）
名著是美的。《繁星·春水》美在它对母爱、童心的赞美；《》美在它_____________ ；
鲁智深美在它疾恶如仇、有勇有谋的性格； _____________美在他 _______________。
示例： 钢铁是怎样炼成的 对顽强不屈精神的赞美
■ 山东省泰安市 做读书卡片
⑴(浙江省课改区)《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》是中国古典文学的精华。请
选择其中一部，仿照示例，完成读书卡片。（示例中的人物、情节、评价不能照抄）
示例：
读书卡片
所选作品：《西游记》
主要人物：孙悟空
相关情节：三打白骨精
人物评价：机智勇敢，富有斗争精神。
读书卡片
所选作品：
主要人物：
相关情节：
人物评价：
示例：所选作品：《钢铁是怎样炼成的》；主要人物：保尔·柯察金；相关情节：保尔克服重
重困难完成长篇巨著；人物评价：保尔是一个像钢铁一样坚强的战士。
⑵你最喜爱的一本书是什么？为什么喜欢它？请填写下面的读书卡片。
读书卡
编号：001
书名：《》
作者：
摘要：（略）
喜爱本书的理由：
示例：书名《钢铁是怎样炼成的》；作者：奥斯特洛夫斯基；喜爱本书的理由：这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值。
■江苏省镇江市
对名著对子
看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒》中的有关情节写出下联。
《西游记》：
《水浒》：
【解析】不设统一答案。评分要点：①要求字数相等、句式相近；②下联中写出“性格，人名、事件”即可。示例：①化险为夷，师徒取得真佛经；②嫉恶如仇，鲁达打死郑关西。■江苏省南通市 写阅读体会
阅读下面的一段文字，根据要求答题。
《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。”
请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。
书目：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
_________________________________________________________________________________________________________
■请从下列名著中选择一部，写出其中的两个人物，并分别用一句话概括与这个人物相关的一个故事。(2分)
《水浒传》 《西游记》 《朝花夕拾》 《钢铁是怎样炼成的》
所选名著：
人物①：故事：
人物①：故事：
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