班主任素质评价论文提纲

论文题目：小学班主任评价素养发展研究

摘要：随着素质教育的推进和发展,学生评价改革作为提高教育质量,促进学生发展的重要抓手,日益受到教育领域的重视。班主任作为班级工作的组织者和学生精神的主要关怀者,他的学生评价活动镶嵌在班级日常教育管理中,是促进班级建设和学生发展的重要组成因素。相比于普通学科教师而言,班主任在学生评价方面肩负着更重要的职责。班主任必须具备较高的学生评价素养,才能更有效地促进学生的素质发展和健康成长。因而,有必要对班主任评价素养进行理论上的建构和实证性的研究。本研究以小学班主任为研究对象,主要围绕班主任评价素养的内涵、现状、问题和提升策略等方面进行探讨。首先,在对已有研究文献进行梳理和分析的基础上,本研究以班主任专业发展理论、多元智能理论、发展性学生评价理论和个体素养结构理论为学理依据,结合小学班主任在评价素养方面的特殊性,建构了以评价态度、评价意识、评价知识和评价技能为主的小学班主任评价素养结构框架。其次,本研究依据班主任评价素养的结构框架,编制了《小学班主任评价素养调查问卷》,对以湖北省为主的328名小学班主任的评价素养情况进行调查。调查结果显示,小学班主任评价素养存在评价素养内部发展不平衡、评价观念的成绩导向、评价意识的盲目性、评价知识掌握的差异性较大、评价技能缺失、评价经历作用的有限性等问题。上述问题产生的原因是多方面的,内部原因主要表现在班主任以外部评价为目的、忽视学生的主体性、缺乏专业发展意识、缺乏评价经验;外部原因主要表现在学校对班主任的考评方式不合理、职前教育评价课程的缺失、在职评价培训的不足以及未形成良好的评价环境。最后,在问题和原因的基础上,本研究提出以下发展建议:第一,构建班主任评价素养发展的内部支持系统,包括促进评价的价值认同、强化评价的敏感性和重申评价的实践性;第二,构建班主任评价素养发展的学校支持系统,包括建立“德性”的班主任评价体系、营造良好的评价环境、开展班主任评价素养的校本培训和以评价为主题的班主任教研活动;第三,构建小学班主任评价素养的政府支持系统,包括制定班主任评价素养保障制度、加强对班主任评价能力的培训以及促进区域间班主任的交流与流动。

关键词：小学班主任;评价素养;学生评价

学科专业：教育学原理

摘要

Abstract

绪论

一、研究缘起

(一) 班主任在学生评价中的重要地位

(二) 班主任评价素养的欠缺

二、研究意义

(一) 理论意义

(二) 实践意义

三、文献综述

(一) 教师评价素养相关研究

(二) 班主任评价素养相关研究

(三) 文献评述

四、研究思路与方法

(一) 研究思路

(二) 研究方法

第一章 小学班主任评价素养的内涵分析

一、相关概念界定

(一) 学生评价

(二) 素养与评价素养

(三) 班主任评价素养

二、理论基础

(一) 班主任专业发展理论

(二) 多元智能理论

(三) 发展性学生评价理论

(四) 个体素养结构理论

三、小学班主任评价素养的特殊性

(一) 以班主任为主体的评价素养的独特性

(二) 小学阶段班主任评价素养的独特性

四、小学班主任评价素养的结构体系

(一) 小学班主任评价素养的结构模型

(二) 小学班主任评价素养的构成要素分析

第二章 小学班主任评价素养的现状调查

一、小学班主任评价素养调查问卷的编制

(一) 问卷的基本构成

(二) 问卷预测

(三) 正式问卷的形成

二、小学班主任评价素养调查结果与分析

(一) 小学班主任评价素养的总体表现

(二) 小学班主任评价素养在各个维度上的表现

(三) 小学班主任评价素养在人口学变量上的差异分析

(四) 小学班主任评价经历与评价知识和技能的关系

第三章 小学班主任评价素养问题检视与归因分析

一、小学班主任评价素养的问题检视

(一) 评价素养内部发展不平衡

(二) 评价观念的成绩导向

(三) 评价意识的盲目性

(四) 评价知识掌握的差异性较大

(五) 评价技能缺失

(六) 评价经历作用的有限性

二、小学班主任评价素养问题的归因分析

(一) 班主任自身的局限

(二) 外部因素的客观限制

第四章 小学班主任评价素养的提升建议

一、构建班主任评价素养发展的内部支持系统

(一) 促进评价的价值认同

(二) 强化评价的敏感性

(三) 重申评价的实践性

二、构建班主任评价素养发展的学校支持系统

(一) 建立“德性”的班主任评价体系

(二) 营造良好的评价文化环境

(三) 开展班主任评价素养的校本培训

(四) 开展以评价为主题的班主任教研活动

三、构建班主任评价素养发展的政府支持系统

(一) 完善班主任评价素养保障制度

(二) 加强对班主任评价能力的培训

(三) 促进区域间班主任的交流与流动

第五章 研究结论与反思

一、研究结论

二、研究反思

参考文献

致谢