会计专业信息化教学模式探析

2022-09-10 版权声明 我要投稿

随着我国经济的不断进步发展, 我国各行各业要想在激烈的竞争中生存下来, 就必须要全面提高企业自身的各项职能, 会计行业自然也包含在内, 现阶段对我国会计人员的各项技能、素质都有了更高的要求, 而要想培养出合格的会计人员, 就必须要从会计专业的教学抓起, 我国传统的会计专业教学更多地停留在计算能力上, 由于现阶段对于会计信息分析管理能力有了明确要求, 因此我们可以采取信息化教学模式。

一、我国会计专业教学模式的现状

现阶段我们处于21世纪快速发展的阶段, 经济的快速发展推动着我国教育事业的不断进步, 就目前而言, 我国教育界从整体上已经做出了改变, 即新课标提出, 不过, 像是对会计专业这种小的模块还尚未形成明确的改革意见, 我国会计专业教学模式相对而言较为传统, 仍然存在较多不足。

(一) 教学模式落后单一

应试教育的传统思想在我国教育事业中并未完全褪去, 对于会计专业而言, 在师资力量严重不足的影响下, 导致会计教师的传统思想更难以改变, 目前, 我国会计专业的教学模式仍然采用老师讲课、学生记笔记的形式, 两者之间严重缺乏沟通, 学生对于会计专业的学习兴致不高, 教师教学也枯燥无味。

(二) 师资力量贫乏, 教学设施不完善

就现在情况来看, 会计专业实际上是刚兴起不久的专业, 而且对于会计教学的严格要求, 也是近几年刚刚提出的, 在我国传统的会计专业教学过程中, 大多停留于课本知识, 教师的实际操作能力也不强, 严重缺乏高技能的教师。除此之外, 由于前几年对于会计专业的不重视, 导致我国高校会计专业基础教学设施并不完善, 像是多媒体教室等尚未完全普及, 教材也相对落后, 也没有学生进行会计实践的专业场所。

(三) 我国会计专业的实践性教学环节严重缺失

像是会计专业这一种实操性较强的课程, 在进行教学时必须要采用实践性教学, 然而, 就目前而言, 我国高校对于会计专业的实践性重视不足, 并未形成系统的、完善的实践性教学模式。首先, 会计专业各个内容的实践性联系不强, 对于学生而言无法将会计知识系统的联系在一起;其次, 缺乏实践教学的整体教学大纲, 这样一来就算是开展了实践性教学也并无实际效果;最后, 目前我国各级高校并未形成统一的实践教学标准。

二、会计专业信息化教学模式的应用

当今现代, 信息化技术在我国已经得到了广泛应用, 同样的, 对于我国会计专业教学也提出了更高的要求, 为了满足国家以及企业对于专业会计人才的需求, 就必须要改变传统的、教师占主导地位的会计教学模式, 同时, 由于当今社会是信息化时代, 在信息化的环境下就要探索更加先进的会计专业教学模式, 也就是充分利用信息技术的会计专业信息化教学模式。

(一) 明确会计专业的教学目标以及教学内容

在会计专业的传统教学模式中, 由于科学技术的发展落后以及教师思想的传统性, 导致在传统的会计专业教学过程中严重忽略了实践性教学的重要性, 然而, 现阶段我们对会计专业实行信息化教学模式, 在此之前, 我们首先要明确教学目标:为国家以及企业提供会计信息分析管理人才, 同时会计专业教学内容的编制要从企业对会计人才知识和技能的需求出发, 即加大会计专业学生实践性教学力度, 在会计专业教学过程中, 更多地采用多媒体进行课堂教学, 丰富教学内容, 针对性进行教学。

(二) 在会计专业教学过程中充分融入多媒体的使用

会计专业的信息化教学模式最大的特点就是充分利用信息技术, 而多媒体就是信息技术的载体, 多媒体能够向学生传达更加多样性的会计专业知识。首先, 教师在进行会计教学过程中, 可以选择一些成功企业的会计工作案例, 从而开拓学生的视野;另外, 教师也可以在课前设置好完整的多媒体教学课件, 从而可以给学生更多的自主学习的时间, 同时也要及时了解学生需求, 解决学生所遇到的问题;最后, 在将来的会计工作中更多的是采用先进的信息技术, 在教学过程中应用多媒体教学也可以提高学生的实践能力。

(三) 提高整体师资力量, 改善传统教学方式

会计专业是一门实操类专业, 因此, 教师在进行会计专业教学过程中要围绕提高学生的综合素质和工作能力进行, 在进行教学工作之前, 教学团队要提高自己的专业教学水平, 并且在改变传统教学方式的过程中形成自己的教学特色, 当然, 学校在招聘老师时也可以招聘一些高学历、高工作经验的会计教师。

三、结语

现阶段是经济快速发展的阶段, 也是各类企业间竞争压力较大的阶段, 企业要想稳定的在激烈的竞争环境下生存下去, 就必须要招聘综合能力强的会计人员, 这就要求我国教育业做出进一步的改变为企业提供合格的会计人才。现阶段要改善我国会计专业的传统教育模式, 要保证会计专业的学生有一个开放的学习环境、多样的学习方式以及丰富的学习内容, 要将信息化教学模式贯彻的应用到会计专业教学中。

摘要:在经济全球化的发展背景下, 我国的经济也在飞速发展着, 同时, 现阶段的信息技术也已经发展起来, 因此, 在这一发展过程中, 我国大型企业越来越多地采用信息化网络技术, 然而企业的运行发展离不开会计人员的专业职能。经济发展促使企业的进步, 因此, 现阶段企业对于会计人员的职能要求不仅仅是算账, 而是要求会计人员具有会计信息分析能力, 而人才的更高需求就对教学模式提出了新的要求。

关键词:会计专业,信息化,教学模式,应用

参考文献

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