新华社历史上的“第一”(八)
为纪念新华社成立80周年，本刊从2011年第5期开始刊登由新华社新闻研究所新闻理论与新闻史研究室撰写和整理的《新华社历史上的“第一”》，截止本期共刊登100条。
下期，本刊将陆续介绍一些新华社中国新华新闻电视网拍摄制作的优秀电视纪录片。如《新华社传奇》等。它们全面反映了新华社80年历史和前进脚步，也从一个侧面再现了我们党的新闻事业的发展，敬请关注。
中国第一次载人航天飞行的报道
2003年10月15日，中国自行研制的神舟五号载人飞船在酒泉卫星发射中心由长征二号F型火箭发射成功，中国航天员第一次进入太空执行载人航天飞行任务，开创了中国航天史上具有历史性的一页。
第一个手机视频频道
2005年1月1日零时，国内第一个手机视频频道——“新华视讯”正式在中国联通CDMAlx平台上线播出。“新华视讯”是新华社利用遍布全球拥司采集网络和多媒体数据库丰富资源，专门针对手机用户需求的视频应用品牌。
聘请第一批特约经济分析师
2005年7月14日，新华社举行首批特约经济分析师聘请仪式暨座谈会，正式聘请樊纲、胡鞍钢、贾康、林毅夫、温铁军、吴晓求、易宪容、祝宝良8位国内知名经济学家为“新华社特约经济分析师”。这是新华社信息发展战略的一个重要举措。
“新华手机报”开通运行
2006年11月7日，“新华手机报”开通运行，主要依托新华社多媒体数据库和三种形式报道的丰富资源，第～时间转发新华社播发的国内外重大新闻和深度报道，精选新华网和《新华每日电讯》《经济参考报》《瞭望》《半月谈》等社办报刊的内容，适量转载国内其他重要媒体的新闻信息，并添加天气、民航、股票等服务内容，成为集中展示新华址三种形式报道的多媒体新闻平台和贴近读者、服务读者的综合性手机服务平台。
“新华08”开通运行
2007年6月20日，新华社召开“新华08”开通试运行电视电话会，向参会的金融机构和企业代表在线演示了“新华08”产品，介绍了有关培训、技术建设、内容建设、市场营销情况。“新华08”是新华社自主研发的金融交易服务平台产品，是将实时资讯、行情报价、历史数据、研究工具、分析模型和在线交易融为一体的金融信息综合服务系统。
第一次成为奥运会东道主通讯社
2008年8月8日，第29届夏季奥运会在北京开幕。这是中国第一次主办夏季奥运会，引起了全世界的瞩目。作为国家通讯社的新华社，被国际奥委会授权为2008年奥运会的东道主通讯社并负责组建国家奥林匹克摄影队。在北京奥运会期间，新华社忠实履行国家通讯社、奥运会东道主通讯社和奥林匹克国家摄影队的职责，圆满出色地完成了报道任务。
第一次提出新华社的战略转型
2008年9月1日至2日，新华社工作座谈会在北京召开，会议通过《新华社2008-2015年工作设想》，提出到2015年前基本完成战略转型，把新华社建设成为中国特色社会主义世界性现代国家通讯社，并着力推动由传统新闻产品生产为主向现代多媒体新闻信息业态拓展，由面向媒体为主向直接面向终端受众拓展，由立足国内为主向有重点地更大范围参与国际竞争拓展等。
第一次举办世界媒体峰会
2009年10月9日，新华社在北京成功举办世界媒体峰会。中共中央总书记、国家主席胡锦涛出席开幕式并发表重要演讲。近70多个国家和地区的170多家媒体机构负责人应邀出席会议。这是迄今为止规模最大、覆盖范围最广，囊括通讯社、报刊、广播、电视、互联网等多种媒体形态的一次世界传媒盛会。
第一次发起大型公益活动和进行24小时环球直播报道
2009年11月20日，新华社与联合国儿童基金会共同发起“国际儿童日”大型公益活动和24小时环球直播报道，海内外1000多家各类媒体参与，这是全球媒体首次使用同一标识、在同一时间、围绕同一主题开展公益活动和新闻报道，被誉为“创举性的全球联合报道”。
中国新华新闻电视网开播
2009年12月31日，中国新华新闻电视网开播仪式在北京举行。2010年1月1日正式上星向亚太地区和欧洲部分地区播出。它标志着新华社拥有了自己的海外电视台网，对于进一步扩大新华社视频报道影响力、增强国际传播能力，加快战略转型、推动事业发展，具有十分重要的意义。
新华影廊第一次开展
2010年5月13日，新华社“新华影廊”开展仪式在新华社新闻大厦一层大厅举行。“新华华影廊”是新华社历史上第一座专业影像画廊。首期展览辑录了80张经典历史图片，时间跨度从1931年中华苏维埃共和国临时中央政府宣布成立，到1978年十一届三中全会胜利召开。之后，按照“统一品牌、绕一标识、统一标准”的要求，新华社在国内外多个重点城市建或“新华影廊”，展示新华社制作的各类专题图片。
盤古搜索开通运行
2011年2月22日，由新华社和中国移动通信集团公司联手打造的搜索引擎——盘古搜索正式上线开通。盘古搜索将互联网服务与移动终端深度融合，覆盖了新闻搜索、网页搜索、图片搜索、视频搜索、音乐搜索、时评搜索以及一系列实用的生活资讯搜索，其中“网页搜索”采用了将桌面搜索结果“直达”手机短信的服务方式。
第一次在纽约时报广场租用大型显示屏
2011年8月1日，新华社全资子公司新华影廊(北京)文化传播有限责任公司在纽约时报广场租用的大型广告屏幕开始试运行，这是中国公司首次在号称“世界十字路口”的纽约时报广场长期租用大型户外液晶显示屏。
【摘要】在教育改革逐渐深入的背景下，现代化教育理念逐渐在教育教学中得到了运用，这对推动教育事业的现代化发展具有积极的意义。思维导图是一种新型的教学工具，能够让学生的学习思路更加清晰，对教师的教和学生的学一样都有积极的作用。下面，本文主要针对思维导图在八年级历史教学中的应用进行了分析，希望能给相关教学活动的开展提供参考。
【关键词】初中教育;历史教学;思维导图;教学策略
八年级的历史具有知识点广泛、关联性差、跳跃性大等特点，因此，学生学习起来有一定的难度。而思维导图是一种科学的学习工具，能帮助学生理清知识脉络，提高学生的学习效率。為了充分发挥思维导图的重要作用，教师需要根据教学内容和学生的实际学习情况合理应用思维导图，真正让其服务于教师的教和学生的学。
一、思维导图概述
在人体大脑的结构中，对人的理性逻辑思维进行控制的是左脑，对人的感性思维进行控制的是右脑，而思维导图能够对人体右脑的潜能进行挖掘，通过文字、图画和符号等方式来帮助人们理解和认识事物。思维导图又被称为思维地图、脑图和心智地图等，是一类形象化的思维工具，借助外在形式帮助人们对事物进行辅助性思考;主要借助某一个中央的关键词，来引起相应形象化构造及分类思路，同时通过辐射线将所有代表的字词、任务、想法等与中央关键词进行连接，来帮助人们构造出清晰、层次性和关联性强的导图[1]。
二、思维导图在初中历史教学中的应用价值
历史学科涉及的知识范围十分广泛，还涵盖其他领域的学科知识。初中历史教学内容不仅知识点多，而且内容有很多细节和分支，不同的历史事件存在前因后果的联系，这加大了学生记忆和掌握知识的难度。学生要想有效掌握历史知识，需要有很高的学科素养，但目前很多学生的学习能力不足，在学习中往往存在厌倦、烦躁和抵触等心理。为了改变这种现状，提高学生的学习效率，教师在初中历史教学中应充分发挥思维导图的优势[2]。
首先，科学应用思维导图，显著提高教学效率。在历史教学中，教师合理运用思维导图，可以优化教学模式，明确教学思路，使教学过程层层递进、延伸开展，从而有效提高教学的效率。其次，思维导图能够帮助学生理清学习思路，构建完整的知识学习体系。因为历史学科的知识点比较多，范围也比较广泛，学生在学习中不易构建完整的知识体系，进而出现记忆混乱的情况。而借助思维导图，学生能根据学习需求建立各个知识点的联系，理清学习思路，从而提高学习效率。再次，思维导图能够引导学生进行深入思考，培养他们的思维能力。在以往学习中，学生只是对知识点进行单纯记忆，而借助思维导图能加深对知识的全面认识，掌握知识体系中的关键词与中心词，并以关键词与中心词为基础，对相应知识进行联想和拓展，从而培养自身的思维能力。
三、思维导图在初中历史教学中的应用现状
思维导图是一种新型教学工具，具有显著的特点，能有效提高教师教学效率和学生学习效率。目前，很多教师逐渐认识到思维导图的应用价值，在教学活动中积极运用思维导图，并取得了一定的成果，但在实际应用中仍然存在诸多问题。
在初中历史教学中，一些教师存在急于求成的情况。思维导图需要根据教学需求和学生情况来合理应用，一些教师虽然对思维导图的应用有着很高的积极性，但在使用前并没有对学生的实际需求进行调查与研究，在使用过程中出现盲目应用而影响应用效果的情况[3]。
在思维导图的应用过程中，一些教师存在流于形式和应用片面的情况。受传统教育观念的影响，教师更注重学生的学习成绩，对思维导图的应用，也主要集中在对知识点的整理与呈现上，以此来帮助学生记忆，加上思维导图的设计主要由教师完成，而教师对学生思维导图的应用和创造并没有给予相关指导，也不重视对他们进行历史思维的训练及知识迁移能力的培养，这就导致思维导图应用片面的情况出现。
另外，在思维导图的应用过程中，教师还普遍存在使用思维导图半途而废的情况。在教学期间，教师可能短时间内没有看到思维导图的效果，加上学生对思维导图的运用存在不当之处，和预期教学效果存在较大差距，从而对思维导图的应用缺乏耐心，进而放弃对思维导图的运用。
四、思维导图在八年级历史教学中的应用策略
(一)应用于课前预习，提高学生预习效率
在历史教学中，课前预习是重要的环节，是学生对所学知识提前了解的过程。通过有效的预习，学生能初步了解课本知识，在后续的课程学习中能更好地抓住学习的重点，从而提高学习效率。但课前预习环节往往存在学生预习效果不佳的情况，导致预习的作用没有充分发挥出来。而学生在课前预习中应用思维导图，能进行有效预习，促进预习效率的提高。例如，在部编版八年级“近代化的早期探索与民族危机的加剧”单元的课前预习中，为了促使学生更好地了解历史事件的概况，帮助他们对教材内容有整体性感知，教师就可以运用思维导图进行预习提纲的编写，明确提出预习的目标和要求，比如，对“洋务运动”“甲午中日战争”“戊戌变法”“抗击八国联军”等具体讲述的内容，可要求学生对各个事件的发生背景、人物、启示与影响等进行总结，这样就能促进学生抓住预习的重点，引导他们进行有序和规范的预习，提高预习的效率[4]。
(二)应用于课堂导入，激发学生学习兴趣
在传统历史教学中，教师是课堂教学的主体，学生一直处于被动学习的状态，对历史学习缺乏兴趣与主动性，这影响了学生的学习效率。而教师在课堂导入环节合理应用思维导图，能体现出学生学习的主体地位，激发他们的学习兴趣，促使他们积极参与到学习中。例如，在教学部编版八年级“新时代的曙光”一课时，为了引导学生投入教材内容学习中，教师可以在课堂导入环节和学生一起绘制思维导图，并围绕单元内容优化思维导图，让学生找到本课的中心词，并从各个子目录中找到关键词，将其当作思维导图分支，然后整理分支详细的内容，这样就激发了学生的学习兴趣，使其主动投入内容的查找和分析中。
(三)应用于课堂活动，提高学生学习效率
课堂教学是教师开展教学活动和学生学习的关键环节，课堂教学的质量直接关系到学生对教材内容的掌握程度。在传统教学中，学生存在对复杂历史知识理解不透彻记忆混乱等情况，基于此，教师就可以引入思维导图辅助教学，促进教学效率的有效提升。例如，在部编版八年级“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”教学中，由于其涉及工业化、人民代表大会制度、三大改造等内容，教师就可以借助思维导图对教学的目标、内容、环节和方法等进行整体性设计，促进学生对知识点进行整体性把握;对涉及的历史概念、历史史实、历史内涵等相关的抽象知识，教师可以借助思维导图对其进行针对性解读，利用“单元时间轴”“时空坐标”等对相关事件进行解读和呈现，加深学生对抽象历史知识的认识，提高学生学习效率[5]。
(四)应用于总结复习，促进学生记忆和掌握
总结复习是对历史知识点的巩固，它直接关系到学生对所学知识的记忆与掌握。在传统复习总结中，学生一般通过死记硬背的方式进行，使知识呈现出碎片化特点，影响了复习总结的效果。而将思维导图应用到总结复习环节，能提高学生复习效率。例如，部编版八年级下册“社会主义制度的建立与社会主义建设的探索”这一单元要求学生了解“一五计划”和“三大改造”，知道社会主义制度的建立、人民代表大会制度的建立、“文化大革命”的过程等，它们是有一定时间顺序的。在总结复习阶段，学生就可以通过时间轴来明确相应的单元要求，清晰认识到它们的联系，在时间轴上标注“一五计划和三大改造的开始”“人民代表大会的召开和宪法的颁布”“三大改造的完成和中共八大的召开”“‘文化大革命’的开始”“‘文化大革命’的结束”等，并在时间轴的不同部位对事件的要点内容进行总结。这样，学生在复习阶段就能够对其单元要求有清晰和明确的认识，提高复习巩固的效率[6]。
综上所述，思维导图是一种现代化的教学手段，它以清晰、明确的导图工具引导学生进行学习，能提高初中历史教学效率，因此，教师要充分认识到思维导图的内涵，在教学中积极、合理地应用思维导图，并根据思维导图的应用现状，不断改进与完善此教学手段，从而更好地实现历史课程的高质、高效教学，提升学生的历史学科素养。
【参考文献】
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安春苗.思维导图在历史教学中的繪制及应用研究：以《鸦片战争》一课为案例[J].科教导刊(下旬)，2017(03)：83-84.
雷玉娟.浅析思维导图在高中历史教学中的合理运用[J].新课程研究，2020(10)：63-64，67.
张永华.新课标理念下思维导图在高中历史教学中的应用探析[J].文渊(小学版)，2019(03)：224.
徐岗.思维导图在初中历史教学中的应用研究[J].文理导航，2020(16)：58.
作者：田启训
第一课《鸦片战争》学习思路。
英国经过工业革命后，成为世界工业强国，为了打开中国市场(鸦片战争的根本目的)，向中国走私鸦片，毒害中国人民身心健康。林则徐虎门销烟成为英国发动侵略战争(性质)的借口，甴于专制制度腐败，武器落后，中国战败，与英国签订了中国近代史上的第一个不平等条约《南京条约》。五口通商，关税协定，割地赔款。英国目的达到。中国开始沦为半殖民地半封建社会，鸦片战争成为中国近代史的开端。
中国丧失的主权:贸易权，关税权，领土权，司法权l片面最惠国待遇)。
第二课《第二次鸦片战争》学习要点:
为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益(根本原因)英法借口亚罗号和马神甫事件发动了第二次鸦片战争(1856至1860年)强迫清政府签订《天津条约》和《北京条约》，并犯下了滔天罪行(英法联军抢劫并烧毁圆明园，沙俄割占我国东北西北一百五十多万平方千米领土)。影响:中国丧失了更多的主权(贸易权，内河航运权，外交权，领土权)，沙俄占领我国大片领土，西方侵略势力由东南沿海到长江中下游地区，中国半殖民地化程度进一步加深。
第三课《太平天国运动》学习要点:
鸦片战争的失败，激化了国内矛盾，洪秀全创立"拜上帝会"1851年1月11日在广西桂平县金田村发动起义，建号太平天国，起义军称太平军。永安建制(初建政权，杨萧冯韦石，东西南北翼)1853年攻占南京，改名天京，作为都城(与清对峙)经济措施:颁布《天朝田亩制度》不论男女，按人口和年龄平均分配土地。目标(四有两无)的理想社会，绝对平均无法也没有实行。军事:北伐(全军覆没)西征(战果辉煌)，1856年天京事变由盛转衰。1864年天京陷落，太平天国运动失败(标志)。失败原因:内因:农民阶级的局限性匚三个无法
第一单元
列强侵略与中华民族的救亡图存 第一课
第一次鸦片战争与太平天国运动
英国向中国走私鸦片的原因?
答：英国在与中国的贸易中存在贸易逆差 鸦片泛滥的危害?
答：中国白银外流，国库空虚，危害民众身体健康，军队战斗力低下。 虎门销烟的过程?
答：1838年底，道光帝认任命林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片
1839年6月，林则徐虎门销烟。 林则徐译编《四洲志》，被誉为近代中国“睁眼看世界第一人”。 第一次鸦片战争爆发的直接原因(导火索)：中国的禁烟运动(虎门销烟)
根本原因：为了打开中国大门，掠夺生产原料，倾销商品。 起止时间时间：1840年到1842年。
过程：注意琦善，关天培，抗英定海三总兵。
《南京条约》的内容：赔款2100万银元;割让香港岛;开放广州 福州 厦门 宁波 上海为通商口岸;允许英国在通商口岸设驻领事;中英协定关税等。
《南京条约》的影响：是西方列强强迫中国签订的第一个不平等条约;破坏了中国的领土和主权完整，使中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国历史的转折点，是中国近代史的开端。 太平天国运动
起止时间和标志：开始：1851年洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国
结束：1864年湘军攻陷天京，起义失败
运动过程中关于南京的三件大事：1853年攻陷南京，改名天京，定为都城;1856年天京事变，太平天国运动由盛转衰;1864年，太平天国运动失败。 运动过程中创立的教会：拜上帝会
颁布的文件：《天朝田亩制度》，提出了“凡天下田天下人同耕”，主张计口授田，力图建立一个“无处不均匀，无人不饱暖”，人人平等的理想社会。 洋枪队的性质：官绅与侵略势力勾结的武装。
太平天国运动失败的原因：统治者内部的分裂斗争;中外反动势力的联合绞杀。 第二次鸦片战争
时间：1856年到1860年 参与国：英国，法国，沙俄
目的：为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益 导火索：“亚罗号事件”“西林教案”
结果：清政府战败，英法联军火烧圆明园，签订《北京条约》 影响：中国半殖民地半封建社会的程度加深了。
沙俄趁火打劫：掠夺中国东北，西北150多万平方千米的领土，是近代侵吞中国领土最多的国家。 洋务运动
背景：在太平天国运动和第二次鸦片战争刺激下兴起的。 起止时间：十九世纪六 七十年代到九十年代 目的：为了维持清朝的统治 性质：地主阶级的自救运动
代表人物：奕䜣，文祥，曾国藩，李鸿章，左宗棠，张之洞 口号：自强，求富。
目标：富国强兵 领导机构：1861年设立的总理衙门
军事工业：1861年曾国藩在安徽创办的安庆内军械所是第一个军工企业
1865年李鸿章在上海创办的江南制造总局，是最大的军工企业。 民用工业：轮船招商局，汉阳铁厂，湖北织布局等。 作用：客观上刺激和催生了中国资本主义的产生和发展，对于外国资本主义的扩张起了一定的抵制作用。(洋务运动是中国近代化的开端) 失败原因：没有改变中国的封建政体(根本原因);洋务企业内部的腐败。 民族工业的兴起
背景：洋务运动的刺激
代表：1866年方举赞和孙英德在上海设立发昌机器厂;1872年陈启沅在广东设立继昌隆缫丝厂
特点：轻工业为主，分布于通商口岸，依附于外国资本和本国的封建势力。 第三课
甲午中日战争与戊戌变法 甲午中日战争
背景：1868年日本明治维新后，走上了对外侵略扩张的道路 时间：1894到1895 导火索：1894年朝鲜的东学党起义
过程：丰岛海战，黄海海战，威海卫战役(邓世昌)
结果：清政府战败，北洋舰队全军覆没，签订《马关条约》
1895《马关条约》内容：割让辽东半岛 台湾全岛及附属岛屿 澎湖列岛;赔偿2亿两白银;增开沙市 重庆 苏州 杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸投资设厂。 (日本独占辽东半岛，侵害其他列强利益，俄，德，法“三国干涉还辽”) 影响：《马关条约》是《南京条约》以后，对中国危害最为严重的不平等条约。它标志着列强对中国的殖民掠夺进一步升级，中国的半殖民地化程度和民族危机大大加深。 维新变法运动
背景：甲午战败和《马关条约》的签订，中国面临被东西方列强瓜分的危险，民族危机空前严重，具有群体意义上的民族觉醒由此开始。 性质：资产阶级的改良运动 代表人物：康有为，梁启超 拉开序幕：“公车上书”
准备：康有为上述书光绪帝，提出“自强雪耻”四策——“富国 养民 教士 练兵”。《日本变政考》《俄国大彼得变政记》
起止时间和标志：开始：1898年6月11日，光绪帝颁布‘明定国是’诏
结束：1898年9月21日，慈溪太后发动戊戌政变 内容：书上18页 作用：有利于中国资本主义的发现和西方科学知识在中国的传播;在近代中国起到了思想启蒙作用。
失败原因：中国资产阶级本身软弱和官僚顽固势力的强大。 民族工业的曲折发展 十九世纪六七十年代兴起 1895到1913初步发展
一战，黄金时期(主要原因：第一次世界大战，列强忙于厮杀，无暇东顾) 一战后，沉重打击
1927年南京国民政府，走向萧条
代表：张謇，认为实业和教育是实现国家富强之大本，主张“实业救国”，创办大生纱厂。 第四课
义和团运动与八国联军侵华战争 义和团运动 旗帜：反洋教
地点：兴起于山东
口号：扶清灭洋 性质：群众性的反帝爱国运动 八国联军侵华战争
时间：1900年到1901年 目的：保护列强在华利益
1901年《辛丑条约》内容：赔款4.5亿两白银;严禁中国民众组织或加入任何反帝性质的团体;大沽到北京沿线的炮台一律拆毁，允许各国从北京到山海关的战略要地驻兵;划定东交民巷为“使馆区”;改总理衙门为外务部，班列六部之前。 影响：《辛丑条约》是一个空前屈辱的不平等条约。清政府完全沦为帝国主义侵华的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 第二单元
辛亥革命与民族觉醒 第六课
近代新式文化教育的兴起
科举制废除时间：1905年清政府宣布次年起停止科举考试。
京师大学堂的创办：1898年戊戌变法期间设立的;1912年改名北京大学(中国近代新式教育在洋务运动时期就已经出现——京师同文馆)
学制：1904年清政府实施第一个学制;民国进行修改，以西学为主，强调自然科学;1922年参照美国学制再次进行改革。中国新式教育体系基本建立起来。 《申报》：1872年创办，史量才接手，被誉为“近代史的百科全书”
商务印书馆：1897年夏瑞芳创办，张元济加入，是近代中国最大的出版机构。(中华书局与其齐名)
第七课
辛亥革命与中华民国的建立
孙中山早期革命组织：1894年，檀香山，第一个资产阶级革命团体——兴中会
1905年，日本东京，第一个资产阶级革命政党——同盟会
同盟会纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。 1905年，孙中山将十六字纲领概括为“三民主义”，即“民族 民权 民生”
《民报》为同盟会机关刊物。 同盟会成立的意义：使中国革命运动有了一个统一的领导核心，标志着资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。 武昌起义
1911年10月10日，新军工程营起义，占领楚望台军械库，成立湖北军政府，推举黎元洪为都督，改国号为中华民国。史称“辛亥革命”
1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立，改用公历，中华民国纪年，成立临时参议院，用五色旗为国旗。
同年3月，临时参议院制定(中华民国临时约法)，具有资产阶级共和国临时宪法的性质。 辛亥革命的历史意义：是一次反帝反封建的资产阶级民主革命;推翻了清王朝，结束了两千多年的封建帝制，建立了资产阶级共和国，颁布了临时约法;使民主共和理念深入人心。 局限性：没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。 第八课
袁世凯称帝与军阀混战
1912年3月，袁世凯在北京就任临时大总统 加强独裁统治的措施：解散国民党，捕杀国民党人与民主人士;查封报馆，禁止言论 集会 结社;解散国会，撤销国务院，取消责任内阁，炮制《大总统选举法》。
复辟准备：大造复辟舆论，宣传尊孔复古;勾结帝国主义，接受日本提出的“二十一条”。 复辟时间：1916年元旦到1916年3月23日。 失败原因：辛亥革命后，民主共和观念深入人心。
军阀混战：分裂为皖系，直系，奉系。1916年到1928年结束。 第九课
民国时期的社会习俗变化
变化原因：辛亥革命后，民主共和观念深入人心
变化表现：剪发辫，易服饰;改称谓，废跪拜;禁缠足，倡女权。(注意中山装) 第十课
新文化运动 背景：封建复古思潮泛滥
开始标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》(后改名《新青年》) 代表人物：陈独秀，李大钊，胡适，鲁迅 实质：辛亥革命在文化思想领悟内的继续 主要阵地：《新青年》
内容：前期：提倡民主与科学，反对专制与迷信;
提倡新文学，反对旧文学，提倡白话文，反对文言文。(胡适——《文学改良刍议》
陈独秀——《文学革命论》
鲁迅——《狂人日记》第一篇白话小说)
后期：传播马克思主义(李大钊——1918《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》
1919 《我的马克思主义观》最早较为系统的宣传马克思主义的论著)
意义：一次前所未有的思想解放运动;高举民主与科学的大旗，引导人民同封建专制和封建思想展开斗争;为马克思主义在中国传播及中国共产党的成立在思想上和理论上创造了条件。
一、中国近代史：从1840年鸦片战争开始，到1949年新中国成立为止，属于半殖民地半封建社会。
二、1840年-20世纪初，列强发动了四次侵华战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会;同时，中国人民反抗外来侵略，进行了不屈抗争;自强不息，先后进行了四次近代化的探索。
事件顺序：鸦片战争-太平天国运动-第二次鸦片战争-洋务运动-甲午中日战争-戊戌变法-义和团运动-八国联军侵华-辛亥革命-新文化运动。
【一.中国近代史开篇——屈辱史】
★★近代中国半殖民地化的过程：
侵华战争
鸦片战争
第二次鸦片战争
甲午中日战争
八国联军侵华战争
不平等条约
《南京条约》
《北京条约》等
《马关条约》
《辛丑条约》
影响
中国开始沦为半殖民地半封建社会
中国半殖民地化程度进一步加深
大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度
中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊
发展总趋势
1840年-20世纪初，列强先后发动了四次侵华战争，使中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
★近代中国沦为半殖民地半封建社会的根本原因是：外国列强的侵略、没落的封建专制制度和综合国力的衰弱。
1.鸦片战争(1840—1842年)：——道光帝
(1)根本原因：打开中国市场，倾销商品。
(2)直接原因：林则徐虎门销烟。(禁烟原因：鸦片走私给中华民族带来深重的灾难。历史意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。)
(3)英国发动侵略战争：1840.6-1842.8，虎门战役关天培殉国，吴淞战役陈化成牺牲。
(4)《南京条约》：第一个丧权辱国的不平等条约。[内容：割地、赔款、五口通商、协商关税]
※内容：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。②割让香港岛给英国。③赔款2100万银元。④英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议(协议关税，为了倾销商品)。
★哪一条最能反映英国发动鸦片战争的目的(打开中国的市场)?
(5)附件：中英《虎门条约》：英国获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
(6)美国、法国与中国签订了《望厦条约》和中法《黄埔条约》，扩大了侵略权益。
(7)影响：鸦片战争使开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
(8)鸦片战争改变了中国的社会性质，所以是中国近代史的开端。
2.第二次鸦片战争(1856—1860年)：——咸丰帝
(1)英、法发动战争的根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
(2)英、法发动战争借口：英国“亚罗号事件”
，法国“马神甫事件”
(3)1858年：《天津条约》规定：外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各自口岸自由航行等特权。《通商章程善后条约》：承认鸦片贸易的合法化
(5)英、法联军火烧圆明园，发生在第二次鸦片战争期间，是对人类文明的践踏摧残。
(6)1860年《北京条约》：增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国等。
(7)沙俄侵占中国东北和西北150多万平方千米领土，是近代割占中国领土最多的国家。《瑷珲条约》是一次性割占领土最多的条约。
(8)影响：第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深。
3.甲午中日战争(1894—1895年)：——光绪帝
(1)爆发：1894年，丰岛海战，日本挑起战争。这一年是农历甲午年，史称
“甲午中日战争”。
(2)平壤战役:清军将领左宝贵牺牲。
(3)黄海海战：1894.9.17
,邓世昌率致远舰官兵，撞向日舰“吉野”号，不幸壮烈牺牲。(光绪皇帝悼念邓世昌对联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”)
(4)旅顺大屠杀：旅顺守将徐邦道孤军奋战。日军在旅顺进行了大屠杀。
(5)威海卫战役：北洋水师提督丁汝昌自杀殉国，北洋舰队在威海卫全军覆没。
★北洋舰队在威海卫全军覆没——标志着洋务运动的破产失败。
(6)中日签订《马关条约》：1895年、李鸿章与日本首相伊藤博文在日本马关签订的条约。
《马关条约》内容：[割三岛、赔两亿、增开四口、开设工厂]
①割辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本;②赔偿日本兵费白银2亿两;③开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠;④允许日本在通商口岸开设工厂。
(7)影响:使外国侵略势力进一步深人中国腹地，大大加深了中国的半殖民地化程度。
★“允许日本在通商口岸开设工厂”，帝国主义的侵略方式由商品输出变为资本输出。这一条款的签订阻碍了中国民族工业的发展。
(8)甲午中日战争后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮：
①瓜分狂潮：在俄、法、德的胁迫下，日本放弃辽东半岛，但勒索中国3000万两“赎辽费”。随后，列强纷纷在中国划分势力范围，掀起了瓜分中国的狂潮。
②“门户开放”
:1899年，美国向英、俄等国提出“门户开放”的照会。“门户开放”政策的实施，形成了列强共同瓜分中国的局面。
(9)甲午中日战争促进了中国人的觉醒：①孙中山成立兴中会，揭开了资产阶级革命的序幕。②康有为发起公车上书，拉开维新变法运动的序幕。③状元实业家张謇等走上“实业救国”的道路。
4.八国联军侵华战争(1900年)——光绪帝
(1)八国联军侵华的目的：①直接目的：镇压义和团运动。②主要目的：保护和扩大在华利益。
(2)过程：①1900年，西摩尔率领英美俄日、法德意奥八国联军发动侵略。②义和团在廊坊阻击敌人。③清军将领聂士成壮烈殉国。④中外联合势力绞杀义和团。⑤八国联军占领北京后烧杀抢掠。
(3)结果：中国战败，签订《辛丑条约》。
※内容：[赔款最多，禁止反帝，拆毁炮台、驻兵要地，划使馆界、设外务
部]
①[经济]清政府赔款白银4.5亿两。②[政治]清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。(表明：清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具;危害最大的一款)③[军事]拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地。④[外交]划定北京东交民巷为使馆界，不准中国人居住。改总理衙门为外务部，列六部之前。
(3)影响:《辛丑条约》的签订，清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
【二.近代中国人民的反抗——抗争史】
1.太平天国运动(1851—1864年)：——咸丰帝/同治帝
(1)金田起义：1851年1月洪秀全在广西桂平县金田村起义，标志太平天国运动爆发。
(2)永安建制:洪秀全永安封王(……)，太平天国初步建立起政权组织。
(3)定都天京：1853年，定为都城后，正式建立了与清政府南北对峙的局面。
(5)《天朝田亩制度》：主张绝对平均，是不可能实现的。
(6)西征:西征取得重大胜利，军事上进入全盛时期。
(7)天京事变：——是太平天国由盛转衰的转折点
(8)洪仁玕写成《资政新篇》：提出向西方学习，发展资本主义的主张。
(9)曾国藩湘军、李鸿章淮军和华尔洋枪队共同剿灭太平军。
(10)1864年天京陷落，标志太平天国运动失败。
(11)历史意义：太平天国起义是中国历史上规模最宏大的一次农民战争(运动性质)，沉重地打击了清朝的统治和外国侵略势力，谱写了中国近代史上壮烈的一章。
(12)失败的原因：一是农民阶级的局限性，二是被中外反动势力联合绞杀(特点)。
2.义和团运动(1900年)：——光绪帝
(1)口号：“扶清灭洋”。(评价：反帝爱国的农民运动;局限：对清政府抱有幻想，且盲目排外。)
(2)结果：被中外势力联合绞杀而失败。
(3)影响：沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。
【三.中国近代化开篇——探索史】
含义
近代化就是向西方国家学习，经济上实现工业化，政治上实行民主化的过程。
事件
洋务运动
戊戌变法
辛亥革命
新文化运动
重点
学习科学技术、生产技术
学习政治制度(君主立宪)
学习政治制度(民主共和)
学习思想文化
地位
中国近代化的开端
加快了(推动了)中国近代化的进程
1.洋务运动(19世纪60年代到90年代中期)——光绪帝
(1)目的：富国强兵，维护清朝的反动统治(根本目的)。
(2)洋务派：奕䜣(中央)，曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞(地方)等。
(3)口号：前期(19世纪60年代)“自强”、后期“求富”。
(4)主要内容：
①前期，洋务派以“自强”为口号，发展近代军事工业，先后创办了安庆内军械所、江南制造总局(李鸿章)、福州船政局等。
②兴办新式学校;设立翻译馆，翻译外国科技书籍;派留学生出国深造等。
③后期，洋务派提出“求富”的主张，开办近代民用企业，比如轮船招商局(李鸿章)、开平煤矿(李鸿章)、汉阳铁厂(张之洞)、湖北织布局(张之洞)等。
④筹建新式海军：南洋、北洋和福建
(北洋水师规模最大)。后，成立海军衙门，统一指挥。
⑤加强塞防：左宗棠成功收复新疆。
(5)评价：①地位(影响)：洋务运动是中国历史上第一次近代化运动。②洋务运动客观上刺激了中国民族资本主义的产生(最大影响)，对外国资本的入侵起到一定的抵制作用。③没有使中国走上富强的道路。
【失败原因】①根本原因:没有变革落后的封建制度，②洋务派内部的腐败，③外国势力的挤压。
【启示】洋务运动失败充分说明在半殖民地半封建社会的中国，只学习西方科学技术，而不改变政治制度的道路是行不通的。
2.戊戌变法：(1895—1898年)——光绪帝
(1)序幕：公车上书。1895年，《马关条约》签订的消息传到北京，康有为、梁启超等举人，上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。这就是著名的“公车上书”，拉开了变法维新运动的序幕。
(2)宣传：第一个维新派政治团体：强学会。刊物：上海《时务报》;天津《国闻报》。
(3)戊戌变法(百日维新)：1898年，清政府颁布“明定国是”诏书，变法开始。变法历时103天，又被称为“百日维新”。1898年是农历戊戌年，史称“戊戌变法”。
(4)内容：有政治、经济、教育、军事四个方面内容。
①触及顽固派利益：裁撤冗官冗员;改革财政，编制国家预算;废除八股;裁减绿营。②反映知识分子参政愿望：允许官民上书言事。③要求发展资本主义：鼓励私人兴办工矿企业，发展农、工、商业。④有利于西学的传播：开办新式学堂⑤有利于增强军事实力、国防力量：训练新式军队。
(5)影响：在思想文化方面产生了广泛而持久的影响(在社会上起了思想启蒙作用)。
(6)戊戌变法失败的原因是什么?它的失败说明了什么?
①失败原因：维新派自身软弱、妥协，又只依靠没有实权的光绪帝。客观原因：顽固势力握有实权。
②说明：资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。
3.辛亥革命(1894—1912年)：
【孙中山早年的革命活动】
(1)兴中会的成立：兴中会是第一个资产阶级革命团体。1894年孙中山创立兴中会。
(2)广州起义：1895年孙中山准备发动广州起义，失败。陆皓东，为共和革命而牺牲第一人。
【同盟会与三民主义】
(1)革命思想的传播：章炳麟的《驳康有为论革命书》
邹容的《革命军》
陈天华的《猛回头》和《警世钟》等。
(2)中国同盟会：①成立：为了集中革命力量，孙中山联合兴中会、华兴会、光复会等革命团体，于1905年在日本东京成立中国同盟会，确定了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领，选举孙中山为总理，决定创办机关报《民报》。②影响：中国同盟会是第一个全国规模的、统一的资产阶级革
命政党。同盟会的成立，使革命派有了统一的领导和明确的奋斗目标，推动了全国革命运动的发展。
(3)三民主义：①内容：孙中山将同盟会的政治纲领阐述为“民族主义”、“民权主义”、“民生主义”三大主义，合称“三民主义”。②意义：三民主义成为孙中山领导辛亥革命的指导思想。
★“驱除鞑虏，恢复中华”即“民族主义”
;“创立民国”即“民权主义”，意为：建立资产阶级民主共和国，它是三民主义的核心;“平均地权”即“民生主义”。
【革命志士的奋斗】
(1)萍浏醴起义：1906年在湘赣交界，同盟会成立后领导的第一次武装起义，失败。
(2)安庆起义：1907年夏，光复会员徐锡麟在安庆发动起义，秋瑾在浙江绍兴策应，失败。
(3)广西起义：1907年由孙中山、黄兴领导，在广西镇南关发动起义，失败。
(4)黄花岗起义：1911年4月孙中山、黄兴等领导在广州黄花岗发动的起义，终因寡不敌众而失败。★影响：黄花岗起义影响最大。革命党人不屈不挠、视死如归的精神和极大鼓舞了全国人民的斗志。
【武昌起义】
(1)起义的主要力量是：倾向革命的湖北新军。
(2)过程：首先爆发武昌起义。革命在武汉三镇胜利。很快，全国已一半以上的省份宣布独立。1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛亥革命”。
(3)性质：辛亥革命是中国近代一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。
(4)意义：①辛亥革命推翻了清王朝，结束了中国封建君主专制制度
(最大历史作用
/意义)。②它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。使民主共和的观念深入人心
(成功之处)
。③革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。(失败之处)
【中华民国的建立】
1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立，孙中山就职中华民国临时大总统。以1912年为民国元年，改用公历。(换算公式：公元**年=民国**年+1911)
【袁世凯窃取革命果实】
武昌起义后，革命党人希望通过和平方式实现共和。在清朝皇帝退位后，袁世凯在北京就职;临时政府迁往北京。辛亥革命胜利果实被袁世凯窃取。
【《中华民国临时约法》】
(1)1912年3月，孙中山颁布了由参议院制定的《中华民国临时约法》。主要内容有：①中华民国的主权属于属于国民
(主权在民)
。②国民一律平等;国民有言论、出版、集会、参政等自由和权利(平等自由)。③参议院行使立法权，国务员辅佐临时大总统行使行政权并负其责任，司法独立(司法权)。(三权分立)
(2)性质：《中华民国临时约法》肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则，是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的重要文件。
★辛亥革命的重要成果有二：南京临时政府的成立和《中华民国临时约法》。
4.新文化运动(1915年)：
(1)新文化运动的兴起：
①原因：辛亥革命没能清除封建思想和旧文化。袁世凯掀起“尊孔复古”逆流，复辟帝制(直接原因)。
②标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，新文化运动开始。
③领导者：陈独秀和《新青年》的主要撰稿人有胡适、李大钊、鲁迅等。
④宣传阵地和大旗：《新青年》和北京大学是主要阵地。新文化运动的两面大旗是民主和科学。
(2)内容:①抨击旧道德和旧文化。②提倡民主与科学：由陈独秀首先提出：“德先生”民主、“赛先生”科学。③提倡文学革命：胡适发表《文学改良刍议》，主张以白话文取代文言文。
(3)意义：新文化运动动摇了封建道德礼教的统治地位，使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼，为五四运动的爆发起到了思想宣传和铺垫的作用。新文化运动是一次伟大的思想解放运动。
★新文化运动后期：宣传十月革命和马克思主义。李大钊是我国传播马克思主义的先驱。
【对待传统文化的态度：】取其精华，去其糟粕，古为今用，继承创新，与时俱进。
年代
事件
领导人物
主要内容
实质
性质
口号
19世纪60-90年代
洋务运动
奕䜣、曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
创办军事与民用工业、海军
学习西方的经济、科学技术
洋务运动是封建统治者的自救运动。
“自强”“求富”
1898年
戊戌变法
康有为、梁启超
改革旧制度，实行新法
学习西方的政治制度
戊戌变法是救亡图存的资产阶级改良运动
“救亡图存”
1911年
辛亥革命
孙中山
武昌起义、创立中华民国
辛亥革命是一次资产阶级民主革命。
“三民主义”
1915年
新文化运动
陈独秀、李大钊等
提倡民主、科学与新文学
学习西方的思想文化
新文化运动是一次空前的思想解放运动。
“民主、科学”
★归纳：中国近代化的起步
★进程：近代化从学科技(洋务运动)→学政治制度(戊戌变法、辛亥革命)→再学思想文化(新文化运动)。
★特点：中国近代化从学习西方科学技术到政治制度再到思想文化，层层递进，由表及里由浅入深。
★认识：①民族独立是近代化的前提。②地主阶级、资产阶级不能改变中国命运。③只有中国共产党才能救中国，中国走社会主义道路是历史的选择。④中国人民具有不甘落后、自强不息、勇于探索的精神。
【四.中国民族资本主义的产生及发展——发展史】
1.兴起：19世纪六七十年代的洋务运动中，中国民族资本主义产生。
2.初步发展：①甲午中日战争后，状元实业家张謇创办大生纱厂，走上“实业救国”道路。②受辛亥革命的鼓舞，掀起了发展实业的热潮。
3.黄金时代：第一次世界大战爆发期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业出现了“短暂的春天”。
4.国民党时期：民族工业发展的代表有：荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜等著名企业家。
5.特点：中国近代民族工业①总体比较落后，②集中在轻工业，重工业薄弱，③地区分布不平衡。
【五.北洋政府统治时期——黑暗统治】
1.二次革命：袁世凯屡次破坏民主共和。1913年春，刺杀宋教仁。孙中山和黄兴等号召反袁，发动“二次革命”。但很快就被袁世凯镇压。
2.护国战争：①背景：袁世凯复辟称帝。②在孙中山号召下，蔡锷、李烈钧、唐继尧在云南宣告独立，讨伐袁世凯，护国战争爆发。1916年3月，袁世凯被迫宣布取消帝制。护国战争结束。
3.军阀割据：袁世凯死后，北洋军阀分裂为：直系(冯国璋和曹锟);皖系(段祺瑞);奉系(张作霖)。此外，还有滇系(唐继尧)、(桂系)陆荣廷等军阀。军阀出卖国家利益，依附帝国主义，混战不休。
【六.新民主主义革命时期开篇(1919-1924年)】
新民主主义革命从1919年的五四运动开端，至1949年中华人民共和国(新中国)成立标志革命胜利。
时序：五四运动----中共成立----国共第一次合作(北伐战争)----国共十年内战----十四年抗日战争(八年全民族抗日战争：国共第二次合作)----人民解放战争(国共内战)。
1.五四运动(1919年)：
(1)导火线：1919年巴黎和会上中国外交失败。
(2)爆发：1919年5月4日，北京学生提出“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”等口号，举行示威游行。
(3)发展：陈独秀起草《北京市民宣言》，号召社会各界支持学生的爱国运动。
(4)扩大：6月5日，运动中心转移到上海，工人阶级成为运动的主力。
(5)结果：取得初步胜利。北洋政府释放被捕学生，罢免等卖国贼的职务，拒绝在“和约”上签字。
(6)意义：①性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动(最能体现五四运动性质的口号是“外争主权，内除国贼”)。②影响：五四运动是中国新民主主义革命的开端(理由：五四运动中，中国工人阶级开始登上政治舞台。初步接受了马克思主义的知识分子，在运动中起了重要的作用)。
★新民主主义革命“新”在：力量新——工人阶级登上政治舞台;思想新——马克思主义;领导新----共产党，目标新----彻底的反帝反封建。
★★五四精神：爱国、进步、民主、科学
2.中国共产党诞生(1921年7月)：
(1)成立的条件：①思想基础：马克思主义的传播。②阶级基础：工人阶级登上政治舞台。③组织基础：陈独秀在上海建立了中国第一个共产党早期组织，…。
(2)成立的标志：“中共一大”召开。①召开：1921年7月，中共一大在上海秘密召开，毛泽东等13位代表与会。会议最后转移到嘉兴南湖的一艘游船上进行。②内容：①确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专权，实现共产主义。②中心工作是领导和组织工人运动。③选举陈独秀当为书记。
(3)意义：中国共产党的诞生是中国历史上开天辟地的大事，中国革命的面貌从此焕然一新了。新的指导思想：马克思主义，新的领导核心：中国共产党，新的奋斗目标：实现共产主义。
(4)中共“二大”：制订了打倒列强、推翻帝国主义的最低纲领。这是近代中国第一次提出了彻底的反帝反封建的民主革命纲领。
3.全国工人运动的高涨：从1922年初到1923年春，全国掀起第一次工人运动高潮。京汉铁路工人举行大罢工，将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰。京汉铁路工人罢工失败后，中国共产党认识到，单枪匹马不能取得革命的胜利，必须团结一切可能的同盟者，才能战胜的敌人。
【七.国民革命时期(1924-1927年)】----第一次国共合作
1.中共“三大”：决定同国民党合作，合作方式为“党内合作”。
2.国民党一大召开：1924年，国民党“一大”在广州召开。大会解释了新三民主义。实际确立了联俄、联共、扶助农工三大政策。意义：国民党”一大“的召开，标志国共两党第一次合作正式建立。
3.黄埔军校：在苏联和中共的帮助下，黄埔军校创办。孙中山兼任军校总理，蒋介石任校长，周恩来任政治部主任。特点：实行政治教育和军事训练并重的方针。作用：培养出大批军事和政治人才，为北伐战争作了准备。
3.北伐战争：(1)目的：推翻北洋军阀，统一全国。(2)北伐军总司令蒋介石。主要战场在湖南、湖北。叶挺率领第四军独立团，连克汀泗桥和贺胜桥，攻占武昌城，消灭吴佩孚的主力;在江西歼灭孙传芳的主力。1927年，北伐军从珠江流域打到长江流域。1928年底，张学良宣布服从国民政府，全国名义统一。
4.国民革命失败：1927年，蒋介石发动“四一二反革命政变”，建立南京
“国民政府”。7月，汪精卫在武汉召开“分共会议”，大肆屠杀共产党人和工农群众。第一次国共合作破裂，标志革命失败。
【八.国共十年内战(1927-1937年)】
1.南昌起义：(1)爆发：1927年8月1日，周恩来、朱德等人在南昌发动武装起义。(2)意义：南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。8月1日成为人民军队诞生的纪念日(八一建军节)。
2.八七会议：在汉口召开，通过了土地革命和武装反抗的总方针;还决定发动秋收起义。毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得”的著名论断，即“枪杆子里面出政权”。
3.秋收起义：1927年9月，毛泽东发动秋收起义，第一次打出了“工农革命军”的旗号。
4.创建农村革命根据地：
(1)秋收起义受挫后，毛泽东决定改向敌人统治力量薄弱的山区进军。经过三湾改编：确立了党对军队的绝对领导
(即“党指挥枪”)。毛泽东率创建了第一个农村革命根据地：井冈山农村革命根据地。
(2)1928年4月，毛泽东、朱德在井冈山会师，成立中国工农红军第四军，根据地得到壮大。
(3)意义：①南昌起义、秋收起义等是中国共产党独立领导武装斗争、创建革命军队的开始，拉开了中国革命从城市转入农村、建立农村革命根据地的序幕。②开创了农村包围城市的正确革命道路。③锻造了井冈山精神：不怕困难，艰苦奋斗，革命乐观主义精神和坚定不移地革命信念。
6.工农武装割据：
①通过土地革命、武装斗争、根据地建设，开创“工农武装割据”的局面。
②古田会议：确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则。
③中央革命根据地面积最大。1931年冬，中华苏维埃共和国成立，定都瑞金，毛泽东任主席。
7.红军长征(1934.10-1936.10)：
(1)原因：红军第五次反“围剿”失败。(因博古、李德在军事指挥上“左”的错误)。
(2)开始：1934年10月，党中央和中央红军离开中央革命根据地西进，开始长征。
(3)进程：冲破四道封锁线，渡过湘江----强渡乌江----遵义会议----四渡赤水----渡过金沙江----飞夺泸定桥----翻雪山过草地----突破腊子口----中共中央到达吴起镇----三大主力会宁会师。
(4)转折点——遵义会议的召开：1935年初。
※遵义会议内容：①纠正博古等人“左”的错误，②肯定了毛泽东的正确军事主张，选举毛泽东为中央政治局常委。③取消了博古、李德的军事最高指挥权。
※遵义会议意义：遵义会议①开始确立毛泽东在中共中央的领导地位，②在极其危急的时刻，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，③成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。④遵义会议是中国共产党从幼年走向成熟的标志。
(5)进军：四渡赤水，打乱了敌人的追缴计划。巧渡金沙江，跳出了敌人的重重包围。强渡大渡河，飞夺泸定桥，过雪山草地，突破天险腊子口。1935年10月中央红军到达吴起镇。
(6)胜利：1936年10月，红军三大主力(红一、二、四方面军)在甘肃会宁地区会师，长征胜利结束。
(7)意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安。红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。
(8)长征精神：不怕牺牲、大无畏的革命英雄主义精神;团结互助的集体主义精神;勇于克服困难、积极进取的革命乐观主义精神!
【九.十四年抗日战争时期(1931-1945年)】
1.九一八事变：
(1)爆发：1931年9月18日，日军制造柳条湖事件，炮轰沈阳城。
(2)结果：东北军不战而溃逃，日军占领沈阳。4个多月，东北三省全部沦陷。
(3)影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。中国人民开始了局部抗战。
2.伪满洲国：1932年，日本扶植末代皇帝溥仪在长春建立伪满洲国，企图把东北分裂出去。
3.局部抗战：抗日义勇军、共产党人杨靖宇等组织的游击队，开展游击战争，局部抗战开始。1936年初，东北各部队改编为由中国共产党领导的东北抗日联军。
4.一二·九运动：
①爆发：日本策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，中日民族矛盾上升为主要矛盾。1935年12月9日，在中国共产党的领导下，“一二·九运动”爆发。北平学生高呼“停止内战，一致抗日”“反对华北自治”等口号，举行示威游行，向国民党当局请愿。
②意义：一二·九运动，揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
5.西安事变：
(1)张、杨发动西安事变的目的：为了逼迫蒋介石联共抗日。
(2)发生：1936年12月12日，张学良、杨虎城扣押蒋介石，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。
(3)和平解决：中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，联蒋抗日。派周恩来到西安参加谈判，力促西安事变和平解决。
(4)意义：西安事变的和平解决，标志十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
6.七七事变：
(1)爆发：1937年7月7日，日军进攻驻卢沟桥的中国守军，又称“卢沟桥事变”。
(2)影响：七七事变标志着中国全民族抗战的开始。(也标志日本发动全面侵华战争)
(3)抗日英雄：保卫北平的战斗中，赵登禹、佟麟阁两位将军壮烈殉国。
7.第二次国共合作：
(1)中国工农红军主力改编为“八路军”，朱德任总指挥，彭德怀任副总指挥;原南方八省的游击队改编为“新四军”，叶挺任军长。
(2)1937年9月，国共合作宣言发表，标志着以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立。
8.淞沪会战：
(1)过程：1937年8月13日，日军挑起事端，淞沪会战爆发。1937年11月，上海失陷，会战结束。
(2)英雄：姚子青率领全营守卫宝山，全营牺牲。谢晋元奉命坚守四行仓库阵地。
(3)影响：淞沪会战持续3个月，打破了日本3个月灭亡中国的迷梦，激发了全国人民的斗志。
9.南京大屠杀：
(1)背景：1937年12月13日，日军攻陷南京。国民政府迁往陪都重庆。
(2)概况：日军占领南京后，屠杀中国居民和放下武器的士兵达30万人以上。
10.正面战场的抗战：
(1)台儿庄战役：1938年3月，李宗仁指挥中国军队，在台儿庄与日军激战，共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。
(2)武汉会战：1938年6月，日军进攻武汉。武汉会战历时4个多月，曾取得万家岭大捷。武汉会战使日本企图迅速灭亡中国的战略彻底破灭。广州、武汉失陷后，抗日战争进入相持阶段。
(3)第三次长沙会战：1941年12月，日军第三次进攻长沙。中国军队获得第三次长沙会战的胜利。第三次长沙会战的胜利，在国内外产生了积极影响。
11.敌后战场的抗战:
(1)平型关大捷：1937年9月，八路军第一一五师在师长林彪率领下，取得平型关大捷。平型关大捷是全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利，粉碎了日军“不可战胜”的神话。
(2)抗日根据地的建立与发展：①八路军和新四军先后建立晋察冀等抗日根据地。②延安成为敌后战场的总后方和指挥中枢。③措施：建立抗日民主政权。实行减租减息的土地政策。④地位：敌后战场与正面战场相互配合，构成了中国抗日战争的整体。
(3)百团大战：①概况：1940年下半年，八路军100多个团在彭德怀指挥下，对日军发动大规模进攻，史称“百团大战”。百团大战的主要目标是破袭日军交通线，摧毁日伪据点。②意义：百团大战提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。
12.全民族坚持抗战：
(1)背景：日军改变侵华策略。汪精卫公开叛国投敌。国民党顽固派积极反共，制造皖南事变。
(2)表现：①敌后抗日根据地掀起大生产运动。②枣宜会战中，张自忠上将壮烈殉国。③在反“扫荡”战中，八路军副参谋长左权将军血洒疆场。④社会各界、海外华侨、各民族人民，都坚持团结抗战。
13.党的七大：
(1)召开：1945年4月，中国共产党在延安召开了中国共产党第七次全国代表大会。
(2)内容：①制定了党的政治路线：放手发动群众，壮大人民力量，在中国共产党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国。②选举毛泽东为中共中央主席。③确立毛泽东思想为中国共产党的指导思想并写入党章。
(3)意义：中共七大为争取抗日战争的最后胜利准备了条件，并为中国共产党和中国人民指明了战后的奋斗方向。
14.抗日战争胜利：
(1)标志：日本宣布无条件投降：1945年8月15日。日本政府正式签署投降书：9月2日。中国抗日战争胜利后，台湾回到祖国怀抱。(台湾在1895年通过《马关条约》割让给日本)。
(2)原因：①中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争，是抗战胜利的决定性因素。②中国共产党在全民抗战中起了中流砥柱的作用。③世界一切爱好和平与正义的国家和人民的支持。
(3)抗战胜利的意义：①地位：中国抗日战争是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。②国内影响：它促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。③国际影响：中国是世界反法西斯战争的东方主战场，对世界反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献。中国的国际地位得到提高。
【十.解放战争(1946.6—1949.4)】
1.重庆谈判：
(1)目的：国民党是为争取时间准备内战，获得政治舆论的主动。共产党是为尽一切可能争取和平。
(2)结果：国共双方签署了《政府与中共代表会谈纪要》，即“双十协定”，内容为和平建国。
(3)政治协商会议：1946年1月在重庆召开，讨论了和平、建国的具体问题。
(4)影响：重庆谈判和政治协商会议的召开，为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光。
2.全面内战：(1)标志：1946年6月，国民党军队进攻中原解放区，全面内战爆发。(2)顶峰：国民党军队占领张家口，全面进攻达到最高峰。(3)重点进攻：陕北解放区与山东解放区。
3.解放区军民的自卫反击：
(1)指导思想：毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”。以运动战为主要方式，以歼灭敌人有生力量为主要目标，集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方针。
(2)战果：①粉碎全面进攻。②粉碎重点进攻：毛泽东、周恩来等率领中共中央主动撤离。彭德怀率西北野战军转战陕北，先后取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。华东野战军在山东孟良崮消灭国民党整编第七十四师，打退了敌人对山东解放区的重点进攻。
【国民党发动内战对国共关系发展的影响及启示：】
1.全面内战的爆发，标志着国共关系由合作到分裂的转变。2.启示：国共合作则两利，分裂则两伤。
4.解放区的土地改革：
(1)内容：①1947年中共颁布《中国土地法大纲》，废除封建剥削土地制度，实行耕者有其田的政策。
(2)意义：①解放区的土地改革，消灭了封建剥削土地制度，激发了农民革命和生产的积极性;②为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障。
5.(中共)主动进攻：
(1)序幕：1947年夏，刘伯承、邓小平率领解放军挺进大别山，揭开了人民解放军战略进攻的序幕。
(2)决战：三大战役(1948年9月-1949年1月)：背景：各战场相继转入进攻，国民党军队主力被迫退守沈阳、北平、徐州等孤城，被动防御。中共中央认为战略决战的时机已经成熟。
①辽沈战役：由林彪、罗荣桓指挥东北人民解放军采用关门打狗的战术。最后，解放了东北全境。
②淮海战役：中原野战军与华东野战军在刘伯承、陈毅、邓小平等指挥下，歼敌最多。
③平津战役：东北人民解放军与华北人民解放军;傅作义接受和平改编，1949年初北平和平解放。
④意义：三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利。
(3)胜利：1949年4月，人民解放军发起渡江战役，解放了南京，结束了国民党在大陆的统治。【中国共产党取得解放战争胜利的原因：】
1.从国民党方面看：蒋介石发动内战是反人民的，政治上不得人心;国民党的腐败和卖国行径导致严重的政治
、经济危机，政治上空前孤立，军队战斗力低下。
2.中共方面：中共正确领导;建立了广泛的统一战线;广大人民的大力支持;解放军的英勇善战。
【十一.中国近代社会生活的变化】
1.交通工具：19世纪70年代以后，火车、轮船、电车、汽车、飞机等新式交通工具相继传入中国。新式交通工具的引入，方便了人们的出行，促进了商品的流通，逐渐改变人们的生产、生活方式。
2.近代生活方式和风俗习惯：
(1)变化：辛亥革命后，强令男子剪掉辫子，劝禁女子缠足，流行中山装、旗袍，新式礼节鞠躬、握手礼、新式称呼“先生”。这些变化，体现了自由平等，说明辛亥革命促进了思想观念的解放。
(3)特点:近代社会生活的变化是不平衡的，呈现出新旧并呈、多元发展的特征。
【十二.近代中国教育事业的发展】
1.教育事业的发展：(1)近代第一所新式学校：洋务运动时期兴办的京师同文馆。(2)百日维新期间，清政府创办京师大学堂，是近代中国的第一所大学。(3)
1905年，清政府废除科举制度。
2.新闻事业的发展：(1)上海的《申报》，是近代中国存在时间最长的中文报纸。3.出版业的发展：(1)上海的商务印书馆，是近代中国人创办的第一个也是规模最大的文化出版机构。
4.文学艺术的成就:
文学
鲁迅
《狂人日记》第一部白话小说;《阿Q正传》是批判国民性问题的经典之作。
20世纪初
郭沫若的《女神》，茅盾的《子夜》，曹禺的《雷雨》，巴金的《家》.老舍的《骆驼祥子》
解放区文艺
赵树理《小二黑结婚》《李有才板话》，丁玲《太阳照在桑干河上》，周立波《暴风骤雨》
绘画
齐白石
擅绘花鸟草虫，画法上工笔、写意兼长，造诣颇深。
徐悲鸿
《田横五百士》《愚公移山》等鸿篇巨作，在中国画技法和意境上开辟了新时代。
音乐
聂耳
《义勇军进行曲》《毕业歌》等名曲
抗日主题
田汉
作词《义勇军进行曲》，后来被定为国歌
冼星海
作曲《黄河大合唱》
电影
《定军山》
1905年中国自己拍摄的第一部无声电影
《歌女红牡丹》
1931年拍摄的第一部有声电影
【十三.新民主主义革命时期国共关系的演变：】
时期
标志
统一战线
影响
原因
合作
国民革命
国民党一大召开
革命统一战线
北伐战争胜利进军
反帝反封建的共同任务
分裂
土地革命
四一二政变
国民革命失败，内战给日本可乘之机
蒋介石、汪精卫叛变革命
合作
抗日战争
国共合作宣言
抗日民族统一战线
中国近代反侵略的第一次完全胜利
中日民族矛盾上升为主要的矛盾
分裂
解放战争
进攻中原解放区
祖国统一大业至今未能实现
蒋介石发动内战，实行独裁统治
启示
合则中华民族兴旺和崛起，分则中华民族是战争和利益损害。
【十四.近代历史事件的启示及感悟总结：】
1.列强侵华启示：落后就要挨打;要发展生产力，提高综合国力，建设强大的国防。
2.探索启示：资产阶级不能完成反帝反封建的历史使命，资本主义道路在中国行不通。没有共产党就没有新中国;只有共产党才能救中国，只有社会主义才能救中国。
3.创建井冈山革命根据地的启示：理论和实际相结合，一切从实际出发，实事求是。
4.中日关系观点：日本应正视历史，承认战争罪行，承担战争责任，真诚地做出道歉，以史为鉴，面向未来。中国人要铭记历史，勿忘国耻，维护和平，警惕日本军国主义势力死灰复燃;提高综合国力。
5.国共两党：两次合作，两次分裂。启示：国共两党合则两利，分则两害。
6.新民主主义革命胜利启示：坚持党的领导;坚持武装斗争;建立统一战线。
7.中共迅速取得解放战争胜利的启示：得道多助失道寡助，民心向背是决定战争胜负的关键。
【十五.材料题的做题思路：】
步骤1：从题干中选取设问对象，即回答的出发点。
比如“根据上述材料，概括指出影响中国经济发展的主要因素”，其中设问对象就是“影响中国经济发展”。
步骤2：灵活互换设问角度。
比如设问中出现因素、原因、条件、背景等角度，作答时这些角度可以互换。
步骤3：步骤2依然无法作答时，首先找准设问角度，再进行同类推理。
对象类推法：主要是同类型、同性质、同领域、同方向等的相关事件的对等联系。
比如，题干设问是“印度民族大起义的原因”如果回答不出来可以类推，首先可以推类到“殖民地人民反抗侵略斗争的原因”，再回答不出来可以类推“正义战争”进行的原因。
步骤4：根据类推确定最终的对象，作答。
零陵君诚学校八年级历史(上)人物专题
创作人：贺立军
一.
鸦片战争：
1.林则徐——虎门销烟;放眼看世界第一人。
2.魏源——《海国图志》作者，提出了“师夷长技以制夷”。
3.关天培——近代史中为国捐躯第一人。
4.陈化成——1842年吴淞战役以身殉国。
二.
太平天国运动：
5.洪秀全——1851——1864年太平天国运动领导人，号称“天王”。
6.太平天国运动主要将领——东王杨秀清，西王萧朝贵，南王冯云山，北王韦昌辉，翼王石达开，干王洪仁玕，英王陈玉成，忠王李秀成等。
三.洋务运动：
7.曾国藩——组建湘军镇压太平天国运动;洋务派代表，创办近代军事工业安庆内军械所。
8.李鸿章——组建淮军;洋务派主要代表人物，创办江南制造总局和近代海军北洋水师;创办轮船招商局，开平矿务局等民用工业。清政府晚期重臣，代表清政府签订《马关条约》、《辛丑条约》。
9.左宗棠——洋务运动代表人物，创办福州船政局。注重塞防，成功收复新疆。10.甲午中日战争中的英雄人物——平壤战役的左宝贵，黄海海战的邓世昌，辽东战役的徐邦道，威海战役中自杀殉国的丁汝昌。
四.戊戌变法：12.主要人物：康有为，梁启超。谭嗣同等六君子，《天演论》译者严复。
五.八国联军侵华战争：13.聂士成——八国联军侵华战争中的天津保卫战壮烈殉国。
六.辛亥革命：
14.孙中山——辛亥革命领导人，成立第一个资产阶级革命团体兴中会，创办第一个资产阶级政党中国同盟会，倡导建立资产阶级民主共和国，提出“民族、民权、民生”三民主义。1912年就任中华民国临时总统，颁布《中华民国临时约法》，发动二次革命，护国运动等。主持国民党一大，提出新三民主义，确立“联俄、联共、扶助工农”三大政策;创办黄埔军校，出任军校总理。辛亥革命后，推动社会风俗的改变，趋于文明和平等(中山装)。
15.
辛亥革命中的革命志士——萍浏醴起义的领导人刘道一、蔡绍南;安庆起义领导人徐锡麟、秋瑾;广西起义领导人孙中山、黄兴;广州黄花岗起义领导人黄兴等。
16.
袁世凯——窃取革命果实，继任中华民国临时总统，颁布《中华民国约法》，承认日本旨在灭亡中国的“
二十一条”的大部分内容，宣布以1916年为“中华帝国洪宪元年”，复辟帝制。后被迫取消帝制，于1916年6月死去。
17.军阀割据中的各派军阀——直系冯国璋和曹锟;皖系段祺瑞;奉系张作霖;滇系唐继尧;桂系陆荣廷等。18.蔡锷——护国战争主将。19.宋教仁——改组国民党，在上海火车站被刺杀。“宋案”引发了二次革命。
七.新文化运动：
20.陈独秀——新文化运动的倡导者，1915年在上海创办《青年杂志》标志新文化运动开启，提出新文化运动的两大口号“民主(德先生)、科学(赛先生)”。发表《文学革命论》倡导新文学新鲜、平易的文学内容;在五四运动中起草《北京市民宣言》;1920年夏在上海建立了中国第一个共产党早期组织;中共一大被选举为中央局书记。
21.蔡元培——新文化运动中北京大学校长，营造“兼容并包，思想自由”的氛围。使得北京大学成为新文化运动的大本营。22.胡适——新文化运动主力，1917年发表《文学改良刍议》，主张以白话文取代文言文。23.鲁迅——新文化运动主力，发表了中国第一篇白话文小说《狂人日记》，以新文学的形式深刻揭露了封建礼教的吃人本质。24.李大钊——在新文化运动后期积极宣传马克思主义，《我的马克思主义观》对马克思主义作了较为系统的介绍。李大钊是中国共产主义的先驱。
八.共产党方面：
25.中共一大主要代表——毛泽东、董必武、李达等13位代表。
26.
林祥谦——京汉铁路大罢工的领导人，“我们的头可断，工不可上的!”林祥谦英勇就义。
27.中共参加国民党一大的人员——李大钊、林伯渠、毛泽东、瞿秋白等。
28.周恩来——1924年担任黄埔军校政治部主任，1927年8月1日南昌起义主要领导人;1935年1月遵义会议后负责长征中的军事指挥;1936年西安事变后力促西安事变的和平解决。
29.叶挺——率独立团先后攻克汀泗桥和贺胜桥，并为第四军赢得“铁军”称号。南昌起义主要发动者。30.朱德——南昌起义，井冈山会师，工农红军总司令。抗日战争中任八路军总指挥。31.李德、博古——第五次反“围剿”中在军事上犯了“左”的错误的责任人。在遵义会议上被取消了军事上的最高指挥权。32.杨靖宇——东北抗日联军领导人。林彪——八路军第115师师长，率部取得平型关大捷。解放战争时期指挥了辽沈战役，后发动平津战役。33.彭德怀——百团大战的总指挥。在解放战争时期率军取得青化砭、沙家店等战役的胜利，粉碎了国民党军队对陕北的重点进攻。34.刘伯承、邓小平——1947年6月率领晋冀鲁豫解放军千里挺进大别山，揭开了战略反攻的序幕;1948年11月参加了淮海战役。35.淮海战役指挥——刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林等。
九.国民党方面：
36.蒋介石——黄埔军校校长，北伐战争国民革命军总司令。1927年4月在上海发动了四一二反革命政变，并在南京建立“国民政府”。西安事变中被扣押，后西安事变和平解决，抗日民族统一战线初步形成。1937年9月蒋介石发表谈话，标志以国共合作为主体的抗日民族统一战线正式建立，全民族抗战的局面开始形成。1945年8月蒋介石三次电邀毛泽东到重庆，重庆谈判签订“双十协定”。1946年6月蒋介石公然违背“双十协定”，全力围攻中原解放区，内战爆发。1949年4月人民解放军占领南京，结束了国民党在大陆的统治。
37.张学良——奉系军阀张作霖之子，人称“少帅”。1928年底发表通告，宣布“服从国民政府，改易旗帜”。1936年12月12日张学良和杨虎城发动了西安事变，逼蒋抗日。
38.赵登禹、佟麟阁——1937年日军发动“七七事变”，两位将军誓死保卫北平，壮烈殉国。39.姚子青——淞沪会战中率全营守卫宝山。40.谢晋元——淞沪会战中率部坚守四行仓库阵地。41.李宗仁——抗日战争中第五战区司令长官，台儿庄战役的总指挥。
十.近代名人:
42.民族企业家代表——张謇、荣氏兄弟、卢作孚、侯德榜等。44.詹天佑——第一批留美幼童，京张铁路总工程师。43.张謇——“实业救国”思潮的代表(状元办实业)。
45.齐白石——擅长绘画花鸟草虫。46.徐悲鸿——代表作品《愚公移山》、《田横五百士》，尤擅长画马。47.聂耳——代表作《义勇军进行曲》，后为中华人民共和国国歌。
48.冼星海——代表作《黄河大合唱》，周恩来题词“为抗战发出怒吼!为大众谱出呼声!”。
49.解放区文学作品代表——赵树理的《小二黑结婚》《李有才板话》;丁玲的《太阳照在桑干河上》;周立波的《暴风骤雨》等小说。
零陵君诚学校八年级历史(上)单元知识点过关训练
创作人：贺立军
一单元知识点训练
1、(6分)根据提示写出对应的内容
1)中国近代史开端——
2)抢劫和火烧圆明园的侵略者——
3)侵占中国领土最多的国家——
4)美国提出的享有均等贸易机会的政策——
5)北洋舰队全军覆没的地点——
6)中国完全沦为半殖民地半封建社
会深渊的标志——
2、(5分)根据提示写出对应的历史事件
1)中国人民禁烟斗争的伟大胜利——
2)中国半殖民地程度进一步加深的战争——
3)日本以朝鲜为跳板侵略中国的战争——
4)为镇压义和团反帝爱国运动列强发动的战争——
5)中国历史上规模最宏大的一次农民战争——
3、(6分)根据提示写出对应的条约名称
1)割香港岛、九龙司地方一区给英国的条约——
2)英国获得在通商口岸租地建房的权利——
3)割占中国领土最多的条约——
4)外国公使进驻北京——
5)割台湾、澎湖列岛给日本——
6)清政府保证严禁人民参加反帝活动——
4、(6分)根据提示写出对应的人物
1)虎门销烟的民族英雄——
2)战死虎门的广东水师提督——
3)太平天国运动的农民领袖——
4)黄海大战的致远舰管带——
5)签订《马关条约》的中方代表——
6)抗击八国联军的清军直隶提督——
5、(6分)农民战争风起云涌，影响着中国历史，根据提示写出对应的内容
1)太平天国运动兴起和失败的标志——
2)太平天国运动的纲领性文件——
3)镇压太平军的两支地主武装——
4)义和团运动提出的口号——
二单元知识点训练
1、(10分)根据提示写出对应的内容
1)洋务运动的口号——
2)洋务派筹建的海军中规模最大的一支——
3)标志着洋务运动破产的战争——
4)宣传维新变法思想北方最有影响的报纸——
5)中国同盟会的机关报——
6)近代中国资产阶级革命的指导思想——
7)中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件——
8)新文化运动的重要阵地——
9)新文化运动标举的口号——
3、(6分)根据提示写出对应的事件
1)中国历史上第一次近代化运动——
2)揭开维新变法运动序幕的事件——
3)戊戌变法开始的标志——
4)同盟会成立后领导的第一次武装起义——
5)终结了我国两千多年的君主专制制度——
6)我国近代史上一次伟大的思想解放运动——
4、(6分)根据提示写出对应的人物
1)洋务派在中央的代表人物——
2)甘为变法流血牺牲的维新人士——
3)黄花岗起义的直接领导人——
4)“把皇帝拉下马”的民主革命家——
5)窃取辛亥革命胜利果实的北洋军阀——
6)湖北军政府推举的新军将领——
7)新文化运动的发起人——
三单元知识点训练
1、根据提示写出对应的历史事件
0)新民主主义革命开端——
1)中国共产党诞生的标志——
2)中共在中国历史上第一次提出彻底的反帝反封建的民族革命纲领——
3)将第一次全国工人运动高潮推向了顶峰——
4)国共两党第一次合作正式建立的标志——
5)为国民革命军的建立作了准备——
6)北伐战争失败的标志——
7)南京国民政府名义上统一全国的标志——
8)人民军队开始建立的标志——
9)红军长征中跳出了敌人的重重包围——
10)红军长征胜利的标志——
2、(7分)根据提示写出对应的人物
0)中国马克思主义思想传播的先驱——
1)中共一大选举的中央局书记——
2)黄埔军校政治部主任——
3)国民革命军第四军独立团团长——
5)南京国民政府的建立者——
6)红四军首任军长——
7
)遵义会议上实际确立的党的领导核心——
3、(4分)根据提示写出对应的会议名称
1)毛泽东提出“政权是由枪杆子中取得”的著名论断——
2)毛泽东当选为临时中央政府主席的会议——
3)确立了“思想建党、政治建军”的建党建军原则——
4)党的历史上生死攸关的转折点——
四单元知识点训练
1、(4分)根据提示写出对应的历史事件
1)中国人民抗日战争开始的标志——
2)促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来——
3)促进抗日民族统一战线的初步形成——
4)中国全民族抗战开始的标志——
5)抗日民族统一战线正式建立的标志——
2、(6分)根据提示写出对应的战役名称
1)打破了日本3个月灭亡中共的迷梦——
2)中国正面战场取得的最大的一场胜仗——
3)日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭——
4)相持阶段中国军队歼灭大批日军获得胜利的会战——
5)全民族抗战以来中国军队取得的第一个胜利——
6)振奋了全国军民争取抗战胜利的信心——
3、(9分)根据提示写出对应的人物
1)伪满洲国的建立者——
2)在东北抗日游击战中牺牲的中共领导人——
3)在北平保卫战中牺牲的国民党爱国将领——
4)在宝山保卫战中牺牲的国民党军营长——
5)指挥台儿庄战役的第五战区司令长官——
6)指挥百团大战的八路军领导人——
7)枣宜会战中牺牲的第三十三集团军总司令——
8)在反“扫荡”作战中牺牲的八路军副总参谋长——
4、(9分)根据提示写出对应的内容
1)九一八事变发生的借口——
2)国共第二次合作实现的标志——
3)中国空军首次参战的时间——
4)武汉会战中胜利的战役——
5)抗日战争时期敌后战场的战略总后方与指挥中枢——
6)在南京建立伪国民政府的亲日派头子——
7)为争取抗日战争的最后胜利准备了条件——
8)毛泽东思想确立为党的指导思想的会议——
9)中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争——
5、(6分)根据提示写出对应的内容
1)指导解放区土地改革的文件——
2)揭开了人民解放军战略进攻的序幕——
3)解放东北全境的战役——
4)解放了长江中下游以北广大地区的战役——
5)平津战役中为北平和平解放做出贡献的将领——
6)国民党在大陆的统治结束的标志——
第1课 鸦片战争的爆发
1.林则徐虎门销烟
(1)背景:19世纪上半期,英国成为强大的资本主义国家,把侵略矛头指向中国.英国为了打开中国市场,掠夺白银,向中国走私鸦片,给中华民族带来了深重的灾难,林则徐上书光绪帝请求严禁鸦片.
(2)经过:1839年6月3日,林则徐下令将110多万千克鸦片在广州虎门海滩当众销毁.
(3)影响：虎门销烟向全世界表明了中国人民反抗侵略的决心和勇气，振奋了民族精神，维护了民族尊严。林则徐是中华民族的民族英雄。
2、鸦片战争(时间：1840年6月------1842年8月)
原因：直接原因是以中国的禁烟运动为借口，保护鸦片贸易。
根本原因是为了开辟国外市场，推销工业品，掠夺廉价的工业原料。
3.中英《南京条约》
(1)时间： 1842年6月
(2)内容: ①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸
②中国赔款2100万银元
③割让香港岛给英国
④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
(3)影响:《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。鸦片战争后中国开始沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。
第2课 劫难中的抗争
第 1 页
1、第二次鸦片战争
原因：英国不满足已经攫取的权利，要求修改条约，扩大侵略权益。
时间：1856年10月-----1860年10月 英法为主凶,美俄为帮凶. 结束：1860年，10月奕忻与英法两国签定《北京条约》
2.火烧圆明园 1860年10月,英法联军火烧圆明园，这是人类文明史上的一次浩劫.
4、俄国侵占中国领土
第二次鸦片战争前后,俄国趁机割占中国领土150多万平方千米. ，其中侵占我国领土最多的是《瑷珲条约》。
5、太平军痛打洋枪队
(1)1851年，洪秀全在广西金田村发动起义，建立太平天国，起义军称“太 平 军”。
(2)在浙江慈溪的战斗中,打死洋枪队的头目华尔.
6、左宗棠收复新疆
①1875年，左宗棠被任命为钦差大臣，讨伐阿古柏。 ②1884年,清政府在新疆设立行省。.
意义：新疆的收复，不仅打击了侵略者的气焰，而且维护了国家的利益，民族的尊严，同时对新疆的开发和建设有着重要的历史意义。
第3课 甲午中日战争
甲午中日战争
1、时间:1894年7月-----1895年4月
2、主要战役：黄海海战，威海卫之战
3、在黄海海战中，爱国将领:致远舰管带邓世昌英勇牺牲。
4、1895年初，日军攻占威海卫，北洋舰队全军覆没。
5、结果：清朝战败, 签订《马关条约》
时间：1895年4月
内容： ①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本
②赔偿日本军费白银2亿两
第 2 页
③开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸
④允许日本在通商口岸开设工厂
影响:《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机。割台湾等领土，不仅严重破坏了中国的领土完整，而且刺激了列强瓜分中国的野心;赔款是清政府举借外债使列强进一步控制了中国的财政经济;开埠通商，使日本的侵略势力深入到中国内地;允许开设工厂严重阻碍了中国民族工业的发展。中国半殖民地化的程度大大加深了。
第4课 八国联军侵华战争
1.八国联军攻占北京
1900年,义和团运动发展到京津地区,斗争矛头直指帝国主义. 6月,为镇压义和团反帝爱国运动，英、俄、德、法、美、日、意、奥八国联军2000
多人队伍,由英国海军中将西摩尔率领从大沽经天津向北京进犯. 7月中旬,攻陷天津, 8月中旬,攻陷北京.到处烧杀抢掠,无恶不作,对中国人民犯下滔天罪行。
2.《辛丑条约》：1901年9月，李鸿章与英、俄、德、法、美、日、意、奥签定。
内容: ①清政府向各国赔款白银4.5亿两，以海关税收作担保，
②划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不准中国人在界内居住。
③清政府保证严禁人民参加反帝活动。
④清政府拆毁大沽炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。影响：《辛丑条约》的签定，西方列强完全控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，清政府变成了洋人的朝廷，这一条约的签定标志着中国半殖民地半封建社会统治秩序的完全确立，中国半殖民地半封建社会形成。
第6课 近代工业的兴起
(一)洋务运动
1.背景：第二次鸦片战争后,清政府内外交困.统治集团中一些较为开明的官员主张
第 3 页 利用西方先进生产技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝统治，他们被称为“洋务派”。中央以奕忻为代表,地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等为代表.他们从19世纪60——90年代,掀起一场“师夷长技以自强”的洋务运动.
2、内容 (1)前期以自强为口号，创办军事工业。 如：1865年,李鸿章在上海创办江南制造总局 1866年,张之洞在福州创办福州船政局，开办船政学堂。
(2) 后期以求富为口号，创办民用工业 如:李鸿章创办的开平矿务局和上海机器织 布局; 张之洞创办的湖北织布官局和汉阳铁厂。
(3) 为实现“自强”的目的,积极筹建陆海军 如：北洋、南洋、福建三支海军. (4) 开办船政学堂，派遣留学生等。
3、近代军事与国防建设带动了交通和通讯事业的发展
如：1872年,轮船招商局在上海成立1880----1893年唐胥铁路竣工,中国开始有了自己的铁路 1880年，电报总局在天津设立. 1881年天津至上海之间的电线架设完工. 4.评价洋务运动
(1)性质:洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动. (2)目的：维护清王朝的封建统治，而不是把中国引向资本主义。
(3)作用：没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代企业。为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量，客观地促进了中国资本主义的发展，为中国的近代化开辟了道路。
(二)状元实业家是张謇,他抱着实业救国的志向,在南通创办大生纱厂。他兴办实业的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。
(三)铁路工程师是詹天佑，1909年建成京张铁路。评价：这是中国人自己设计和修建的第一条铁路干线。它的建成,振奋了民族精神,为中国工程界赢得了荣誉.
第7课 维新变法运动
1、公车上书(时间：1895年春)
第 4 页 背景：《马关条约》的签定 主要人物：康有为、梁启超
作用：为维新变法运动拉开了序幕。
2、康有为称的“中国西学第一”指严复,他著有《天演论》把西方进化论学说介绍到中国.他是中国近代的启蒙思想家。.
3.百日维新
(1)时间：1898年6月,光绪帝颁布“明定国是”诏书，到9月慈禧发动政变,前后103天,最终失败. (2)内容：(P39自我测评答案)
经济：发展工商业;军事：训练新式陆海军;政治：开放言论，取消多余的衙门和无用的官职;文化教育：开办新式学堂，培养新式人才，废除科举考试中的八股文，创办报刊。
(3)影响：在社会上起了思想启蒙作用，但不可能实现救亡图存的愿望，不可能是中国走向繁荣富强的道路。
第8课 辛亥革命
1.孙中山创立同盟会:
1894年11月,孙中山在檀香山建立兴中会,喊出了”振兴中华”的口号.为汇集革命力量,孙中山联合华兴会、光复会和兴中会的成员,成立了中国同盟会。
时间：1905年8月。地点：日本东京。领导人：孙中山为总理。
性质：这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。
纲领：“驱逐鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”
目标：推翻清朝统治，建立资产阶级民主共和国
革命旗帜(指导思想)：三民主义(即民族主义、民权主义和民生主义)
影响：它的成立，大大推动了全国革命运动的发展。
2.武昌起义:时间：1911年10月10日晚 湖北武昌 3.中华民国成立：
时间：1912年1月1日
第 5 页 地点：南京。 人物：孙中山。
颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。
4.辛亥革命的意义： 辛亥革命推翻了清朝的封建统治，结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国。
第9课 开启思想解放的闸门
背景：书P45(小字部分)
兴起的标志：1915年9月,陈独秀在上海创办《新青年》
宣传阵地：《新青年》杂志和北京大学两面大旗：民主和科学
代表人物： 陈独秀：创办《新青年》，掀起新文化运动，明确提出“文学革命”的口号
前期“四提倡”“四反对” 后期
宣传马克思主义
(P49自我测评)
胡适：发表《文学改良刍论》，提出文学改良“八不主义”主张用白话文代替文言文。
鲁迅：1918年，发表《狂人日记》，这是中国文学史上第一篇白话小说，用犀利的文字猛烈抨击封建礼教。
主要内容：提倡民主， 反对专制;提倡科学， 反对愚昧;提倡新道德，反对旧道德;提倡新文学，反对旧文学。
意义：是中国近代的一场声势浩大的思想启蒙和解放运动，为中国社会日后的发展提供了思想基础。
第10课 清末民初的文化和教育
1、1872年,《申报》在上海创刊，它是中国近代第一份商业性报纸。
2、1897年,商务印书馆在上海创办,它是中国近代规模最大的文化出版机构之一。
3、1898年戊戌维新期间，光绪帝颁布诏书，设立京师大学堂，这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果。1912年，京师大学堂改名为北京大学。
第 6 页
4、1904年,清政府颁布《奏定学堂章程》，这是中国近代第一个以教育法令公布并在全国实行的学制。
5、1905年,清政府宣布废止科举制，这是中国教育史上的一件大事。
第11课 社会生活的变迁
1、19世纪40年代，照相术传入中国.
2、1905年，中国人自己拍摄了第一部影片《定军山》。
3、1912年,孙中山以大总统的名义颁布剪辫令,要求剪去辫子,做中华民国的新国民; 还颁布法令,革除“大人”.“老爷”等前清官场的称呼,规定民国政府官员之间一律改称职务，.民间普通称呼改为“先生”或“君”
4、清末民初,西服成为男士在正式场合首选的服装。孙中山创制的中山装是这一时期最具特色的服装.在女士服饰方面，高领服装逐渐流行,它是现代中式旗袍的雏形。
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八年级上册第3课 收复新疆 教学目标
知识目标：让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民，知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏、收复新疆的史实。
过程与方法目标：通过辩论和角色扮演，使学生认识到左宗棠收复新疆的原因及意义，培养学生理解、分析历史问题的能力。“如何评价左宗棠” 的问题，培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力
情感态度价值观：通过本课的学习，让学生了解阿古柏侵略我国新疆和残酷剥削、压迫新疆人民;知道左宗棠在新疆各族人民的支持下打败阿古柏，收复新疆的史实。帮助学生讨论评价左宗棠，认识到他强烈的爱国之情和悲壮的爱国之举的精神，激发学生的民族感和爱国情感。 设计思路
重点：左宗棠收复新疆是本课的重点。新疆自古以来就是中国的领土，是我国的西北大门，它的得失不仅关系到我国的主权，更维系着国家的安全。左宗棠力主收复新疆，得到朝野爱国者的支持和新疆各族人民的拥护。通过模拟剧和辩论突出重点;通过学生讨论、评价，加深对左宗棠的认识。 难点：海防和塞防之争。通过辩论赛代解难点。 教学模式
启发引导、情景辩论、角色扮演等方法。 课前导学
学生表演新疆舞，勾划新疆地图。学生以几组准备历史短剧《左宗棠抬棺上征程》。学生查阅海防和塞防的观点有关资料。 学科渗透
学生结合音乐知识，从舞蹈歌曲风格特征了解新疆;学生可以发挥美术才能，勾画出新疆地图、结合地理知识导入新课;学生可以结合文学知识，进行模拟剧表演;并通过各种方法总结全课。 教学资料
人教版教材及教师用书;自制多媒体课件;网络资源 板书设计
教学过程 【情景导入】
教师：同学们都知道我国是一个多民族的国家，那么你们知道我国有多少个少数民族吗? 学生：55个
教师：我国有55个少数民族，它们就像55朵盛开不一的鲜花，各有各的魅力。下面老师请同学们来听一首歌，看一幅画，欣赏一段舞蹈，让我们猜一猜这是我国的哪个民族，哪个地区?
(播放音乐FLASH《我们新疆好地方》，位同学在音乐伴奏下表演新疆舞，一位同学在小黑板上画新疆版图)
教师：大家说说这是哪个民族的舞蹈? 学生：唯吾尔族
教师：歌中歌唱的和黑板上的版图是我国的哪个地区呢? 学生：新疆
教师：正像歌中唱的那样，我们新疆是个好地方，风吹草地现牛羊，葡萄瓜果甜又香。可是在19世纪60至70年代的时候，美丽富饶的新疆曾一度被外国侵占。那么我们是怎样收回新疆的呢?今天就让我们一起来聆听一曲正气之歌，看左宗棠如何收复新疆。 (幻灯片出示课题) 【互动求新】
教师：(出示我国省区分布图)大家看这是我国省区分布图，哪位同学能在中国的版图上找到新疆。 (学生在电脑上指出位置)
教师：非常准确，我们看到新疆位于祖国的哪个部位?(西北部)那么新疆占我国领土的比例是多少呢?(1/6)那就是166万平方公里。这个地区有许多的中国之最，谁能举个例子?
(学生根据自己搜集的资料进行介绍)
教师：新疆有这么多的中国之最，可见这个地区一定十分重要，哪位同学可以给我们介绍一下新疆的地理位置和战略位置?
学生：新疆维吾尔自治区位于中国西北边陲，面积166万平方公里，占全国总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政区。新疆地处亚欧大陆腹地，与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗等八国接壤，边境线5600公里，在历史上是沟通东西方、闻名于世的“丝绸之路”的要冲，现在又成为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地，战略位置十分重要。 教师：既然这个地区这么重要，会不会一起周边其他国家的兴趣和夺取的野心呢?当时都有那些资本主义国家有此野心呢? 学生：英国、俄国
教师：19世纪60至70年代，控制印度的英国和与新疆接壤的俄国，虎势眈眈地想争夺新疆，新疆面临危机。这时中亚浩罕国派陆军司令阿古柏率兵侵入新疆，对新疆人民进行了残酷的剥削和压迫。关于阿古柏入侵新疆的史实，哪个小组做好了准备，给大家介绍一下。 (学生边指地图，边讲述)
教师：我们看，从喀什噶尔到天山南路各城，再到乌鲁木齐、吐鲁番，新疆就这样被阿古柏侵占了。阿古柏残酷地剥削和压迫各族人民，使美丽富饶的新疆变成了人间地狱，阿古柏统治下的新疆各族人民，生活极其贫困，新疆甚至出现了买卖奴隶的历史倒退现象，这激起了新疆各族人民的仇恨。然而面对阿古柏的侵略行经，英俄两国又是什么态度呢?他们怎么做的呢?
学生：英俄两国承认阿古柏的伪政权，并与阿古柏签订商约，还为阿古柏提供军事武器。 教师：我们看到，英俄两国不但不阻止，反而通过各种手段来支持阿古柏，甚至还直接出兵侵占了新疆的伊犁。(幻灯片出示伊犁版图)老师想请问大家，阿古柏建立的政权合法吗?(不合法)英、俄的做法合理吗?(不合理)为什么呢?(为新疆自古以来就是中国的领土。)好!同学们回答的掷地有声。可是口说无凭证，以史为证，你能用史实证明吗?
学生：新疆，古称西域，公元前60年，西汉中央政权设立西域都护府，对西域各国的行政、军事进行管理，新疆地区正式列入汉朝版图，成为统一的多民族国家的一个组成部分。因此，新疆自古就是中国领土的一部分。
学生：汉朝以后的历代政府从来没有放弃对新疆的管理。唐朝时，中央先后设立了安息都护府和北庭都护府。这两个都护府的设置，有效地巩固了西北边疆。这充分说明这两个都护府管辖的广大新疆地区是中国的领土。
学生：清朝时在伊犁设置伊犁将军，统治新疆全境。这也说明新疆属于中国。 教师：通过同学们的回答，我们不难看出新疆自古以来就是中国领土的一部分，侵略者的做法当然既不合法也不合理。这一百多万的土地我们怎能拱手相让?然而，面对新疆局势危机，清政府统治阶级内部却产生了分歧。因为19世纪70年代的中国不但西北形式严峻，而且东南由于日本入侵台湾也警报频传。为此清政府内部就海防和塞防孰轻孰重进行了半年之久的激烈争论。 (播放幻灯片) 【情景辩论】
教师：一派以直隶总督李鸿章为首，他们强调东南海防的重要，反对出兵西征收复新疆失地，要求把塞防的经费用以扩大海军之需。另一派以陕西总督左宗棠为首，他们坚持海防与塞防并重论，提出了不能“扶了东边倒却了西边”，力主收复新疆。课前，同学们收集了有关李鸿章和左宗棠的资料和主张，下面就请同学们和我一起再现历史情景，就海防和塞防孰轻孰重展开辩论。 (老师扮演皇帝，学生扮演大臣，就海防塞防展开辩论) 海防派的主要观点：
(一)新疆这块领土对国家来说是无用的，收复新疆不仅不能增加朝廷的财政收入，反而会造成财政上的巨大损失。
(二)在俄、英向新疆扩张侵略势力的情况下，中国不可能收复新疆，即使勉强收复，也无法保持，势必旋得旋失。
(三)中国实无力量兼顾沿海和边塞两方面的防务，而比起新疆来，海防更为重要，因此最好的办法就是舍弃新疆、专备海防。
(四)新疆不复，于肢体之元气无伤，海疆不防，则心腹之患愈棘手，因而不能出兵西征，应该把经费用以扩大海军之需。 塞防派的主要观点：
(一)中国的国防是一个整体，海防与塞防互为表里，互相影响，缺一不可。片面地强调海防而忽视塞防，„扶得了东边倒了西边‟，恐怕到头来是„西边必倒东边亦未能扶也‟。因此，塞防、海防应当并重。”
(二)新疆是国家的西北屏障，战略地位十分重要，一旦失守，则蒙古难保，进而京城就不保。 “重新疆者所以保蒙古，保蒙古者所以卫京师”。
(三)外国势力，特别是沙俄在我国西北的侵略威胁日益严重，加强塞防以抵御沙俄，乃是刻不容缓的当务之急。
(四)新疆问题，已经带有复杂的国际因素：对我国新疆怀有侵略野心的沙俄和英国，都企图利用新疆的**形势及阿古柏入侵势力来达到自己的侵略目的，竭力阻挠中国主权在新疆的恢复。特别是侵占伊犁地区的沙俄，更时刻准备以伊犁为跳板，进一步吞并中国的西北领土。
教师：刚才同学们的辩论很激烈，显示了良好的才能，对课本内容掌握理解的也比较准确。我想海防和塞防之争，已经不是一般的策略分析了，而是要不要维护国家领土完整，要不要维护中华民族根本利益的大是大非之争。左宗棠等人以祖国疆土、民族利益为重，批驳了边疆无用，得不偿失，出兵必败等奇谈怪论。最终清政府于1875年任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。左宗棠以六十五岁高龄，不顾重重阻力和种种困难，“引边荒艰巨为己任”，那么这个左宗棠是何许人也?哪位同学查到了资料可以给我们介绍一下?
学生：左宗棠，字季高、朴存，号上农人，湖南湘阴人。曾写下“身无半文，心忧天下;手释万卷，神交古人”的对联以铭心志。在太平天国起义爆发后，帮助清廷彻底镇压了太平天国起义。在西北捻军起义中，左宗棠残酷镇压了陕甘回民起义。在镇压了太平天国后，左宗棠倡议并发起了洋务运动以富国强兵，抵御列强侵略。1865年阿古柏侵占新疆，左宗棠被任命为钦差大臣，开始了使自己名垂青史的收复新疆之役。新疆收复后，左宗棠利用自己管理兵部事务的权利大力练兵，准备收复宝岛台湾。可惜苍天不助英雄，这位伟大的爱国主义者带着无限遗恨于1885年病故于福州!
教师：这就是左宗棠，一个刚毅、坚韧、雄心未老的湖南汉子，当满朝重臣慑于他人威风，不敢出兵抗御，他挺身而出，力排众议，以大智大勇的气概统兵出征。经过多少个日日夜夜，“城头烽火不曾灭，疆场征战未时歇，杀气朝朝冲塞门，胡风夜夜吹边月”下面我们就一起来看左宗棠如何收复新疆。哪位同学可以为我们介绍一下左宗棠收复新疆的过程?
(学生指地图介绍，学生介绍后教师展示多媒体课件，并总结)
教师：同学们介绍的非常好，也非常详细，1876年左宗棠兵分三路，采取先北后南，缓进急战的策略，逐步收回失地。1878年，除伊犁外新疆重新回到祖国的怀抱。大家想，左宗棠能打赢这场仗除了正确的作战方针、官兵的英勇作战外，还有一样很重要的因素，是什么?
学生：是人民群众的支持，新疆各族人民的大力支持，是这场战争取得胜利的非常重要的因素。
教师：但是这场战争结束了吗?我们的伊犁还在哪个国家的侵占之下呢? 学生：没有结束，伊犁还在俄国的侵占之下。
教师：这时许多士兵主张乘胜用武力收回伊犁，然而左宗棠却阻止直接用武力解决伊犁问题，他提出先通过外交途径解决收复伊犁问题，如果达不到目的，再采用军事手段，并且在哈密设立了抗俄司令部。左宗棠为什么这么做呢?难道他怕了吗?
学生：不是。左宗棠根据不同的形势、不同的对手、采取了不同的斗争策略，不做无谓的牺牲。 【角色体验】
教师：在收复伊犁的交涉过程中，有位非常有名的外交官，他是谁? 学生：曾纪泽 (学生利用课下收集的资料介绍曾纪泽。强调他“替国家保全大局”的信条，不顾沙俄软硬兼施，提出“我想从今以后，中国土地断无再让之事”，使沙俄无言以对，被迫交出伊犁。)
教师：为了配合曾纪泽谈判，左宗棠抬棺上征程，表明了自己誓死收回伊犁的决心，下面我们就一起来看一段历史剧。
(教师以音乐、图片作背景，学生表演历史剧，见附录)
教师：前有曾纪泽机智辩论，后有左宗棠誓死保卫，最后我们收回了伊犁。但是我们没有付出任何代价吗?
学生：我们用中国西部的一块领土和大量赔款换回伊犁。 教师：同学们你认为这么做值得吗?
学生：当时俄强我弱，要收回伊犁，不付出一定的代价是不可能的，而伊犁是新疆的大门不收复伊犁等于没有收复新疆，国家安全仍然没有保障。所以伊犁比那些土地和赔款更为重要。
教师：曾纪泽和左宗棠懂得有所失才有所得，他们能用全局的眼光来分析问题，解决问题。新疆已经全部收复，但是左宗棠在天山南北留下的，不仅是战绩、故事、祠宇、主权完整的新疆，还有一丛丛在戈壁滩中顽强生长着的左工柳。下面我们来欣赏两首诗。
(课件播放《凉州词》、《七绝》)
教师：同样是描写玉门关，一个写得凄凉，一个写得雄壮，那么是什么把春风引入玉门关呢? 学生：是左公柳 (播放左公柳图片)
教师：这就是左公柳，这些柳树为什么能得此名呢?它给新疆带来了什么变化?请同学为我们介绍一下。
学生：假如你到过甘肃酒泉，你一定能见到一种如同古代兵勇的盔甲一样的老柳树，它树皮粗糙，横伸的树冠被厚厚的尘土压着，但是，那掩盖不住的绿色却顽强地显露着勃勃生机，这就是左公柳。早在西进时，左宗棠见沿途“赤地如剥，秃山千里，黄沙飞扬”，便传令，凡大军过处必植树，人人随身带着树苗，一路走来一路栽。每个士兵不仅能打仗，还要会栽树，每到一处，须栽柳树数棵，每棵树上挂着栽种人的姓名，负责成活。左公率先垂范，亲自携镐植柳。如今的嘉峪关、哈密等地，都留有左公亲手所植的柳树。从兰州到哈密，从哈密到乌鲁木齐，所植道柳“连绵不断，枝拂云霄”。为纪念左宗棠筹边新疆、为民建福的不朽功绩，人们便将左宗棠和部属所植柳树，称为“左公柳”。
教师：我想左公柳承载着左公的精神和气节，肩一天风尘，守脚下土地。左公柳深深扎根于大西北的地层，升华、完善、丰富、成熟着自己的生命，成为矗立于戈壁荒漠中的民族的脊梁。 【分析探究】
教师：我们不难看出，左宗棠考虑的不但是如何收复新疆，而且还有如何去建设新疆，他希望新疆能永远的长治久安。那么清政府最终有没有采纳他的意见呢? 学生：1884年，清政府在新疆设立行省。
教师：这节课我们谈论最多的是左宗棠，那么你认为他是怎样的一个人呢?我们看看历史上很多人是怎样评价他的，我们又该如何评价他呢?
出示材料：
“没有左宗棠，新疆难说。”──毛泽东
“以屈膝,有一伟人生焉,万里出征,抬棺死战,驱外虏于西域,为民族第一功臣,此左宗棠也 。” ──谭嗣同
“论兵战，吾不如左宗棠;为国尽忠，亦以季高为冠。国幸有左宗棠也”。 ──曾国藩
(学生发表自己的观点，教师总结)
教师：我们在评价历史人物时，应该把他放在一定的历史范畴、历史背景中去看待他，要客观地评价他，不要用现代的标准去苛求他们。我们要看他们所做的事情是否有利于社会的发展。左宗棠在洋务运动中有贡献，特别是收复新疆，这是爱国之举，抵抗沙俄侵略，他是有功之人。但是他毕竟是清朝的一位封建官僚，这注定他有两面性，既反侵略，又反人民，他镇压过太平天国运动，这是该否定的。但是综合他的一生，应该说他是功大于过的。希望大家以后在评价历史人物时，要学会运用正确的方法去分析。 【个性总结】
教师：学到这里，大家能不能对本课做个小结呢。我来抛砖引玉，先来总结一下。
俄英垂涎争新疆， 入侵称汗阿古柏。 海塞并重左宗棠， 先北后南好策略。 平戎万里护城郭， 力退敌寇壮山河。 威震伊犁名天下， 福系中华功绩说。 新疆收复回祖国， 治理西北行省设。 玉关内外传捷报， 大漠上下响赞歌。
(学生用多种形式总结，如诗歌、演唱等)
教师：一百多年前，新疆历经苦难，重新回到祖国怀抱，一百多年后，新疆在新中国的羽翼下蓬勃发展。今天，我们对包括新疆在内的西部地区采取了什么样的发展政策啊? 学生：西部大开发
教师：那么对于沐浴在改革春风下，日益成长，日益发展的新疆，你有什么话要对它说?请你为新疆的发展写一句标语吧。
(播放音乐幻灯片，再现今日新疆风貌。学生各抒己见)
教师：同学们在这里放飞了自己的祝福，老师希望你们能用行动来实现你今天的祝福。
任莎莎
本学期主要学习中国近代史，线索明确，但内容较多，容易混淆，且知识点难度大，具有一定深度。因此，在教学中我主要采用了以下一些方法：
一是看地图，学历史(识图学史法)。通过看地图，将比较空洞的历史事件还原于具有空间立体感的历史真貌中。
二是列表格。如《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》这三大条约几乎都有赔款、割地、开设通商口岸，学生很容易混淆。我指导学生将每个条约都制成表格，使知识在轻松的学习中被记得更牢。这三大条约签订后，中国的社会性质都发生了怎样的变化，《南京条约》后，中国开始沦为半殖民地半封建社会，《马关条约》签订后大大加深了中国的半殖民地化程度，《辛丑条约》签订后中国完全沦为半殖民地半封建社会，表格中提纲挈领的写上几个字“开始沦为”、“ 大大加深”、“ 完全沦为”，这样学生既不混淆也一目了然。
三是运用多媒体教学，通过直观、形象的教学，激发学生上历史课的兴趣。如：《甲午中日海战》、《八国联军侵华战争》的火烧圆明园，圆明园被焚烧的熊熊烈火、圆明园被摧毁的残垣断壁，真实的画面比老师的任何语言都更能激起学生探究历史的兴趣，真可是事半功倍。
四是开展探究性学习。比如绘制“鸦片战争前期清朝疆域图”、探讨学习历史的方法、交流记忆的方法等，培养学生能够寻求多种途径获取知识的学习能力和学习方法，拓宽历史课程的情感教育功能。
初二年级的学生学习历史的兴趣没有初一时浓，有的学生连识记知识点都存在问题，其原因是:没有时间复习巩固，这是所有政史地生任课老师的共识。学生仍未重视历史这门学科，仍然抱着学不学无所谓的态度。学生现状如此，过多的埋怨责怪都无济于事，只有在今后的教学中，针对现状，不断地研究教材、研究学生、探讨教法，激发学生学习历史的兴趣，以提高教学质量. 那么，在历史教学中如何激发学生的学习兴趣呢?我认为，可以从三个方面入手：
首先，要让学生感受到历史知识的价值。历史知识的过去性特点，使得很多学生感觉历史“无用”，若教师再不充分发掘历史学科知识的价值，把课上得枯燥乏味，就很难使学生产生主动学习的热情。众所周知，历史知识是丰富多彩的，历史又是与现实紧密联系的，教师在教学过程中只要注重联系现实生活，联系社会实际，让学生认识到学好历史知识用处很大，就能激发学生内在的学习兴趣。
其次，利用新颖多样的教学方法和丰富多彩的教学活动引发和维持学生的兴趣。传统的历史教学大多是“一支粉笔一本书”，教师讲重点，学生划重点，考试考重点，一味的“满堂灌”自然提不起学生的兴趣。现在，各学校电化教学手段都比较齐全，教师应该充分利用多媒体、投影仪、录像片等先进教学方式，适时播放一些历史或考古记录片，展示一些图文资料，激发学生的学习兴趣。在教学设计上，可以采取自由辩论、小品表演、论文答辩等适合学生特点的活动，唤起学生的学习兴趣。有条件的学校，还可以让学生走进历史遗迹，走进历史博物馆，搞社会调查，让学生体验“走进历史”的真切感受。
第三，多角度创设问题情境，激发学生的求知欲、探究欲和思维的积极性。历史课堂提问应该摒弃那些只做“是”或“不是”之类简单判断的缺乏思维性的问题，多设置思维含量高的有效问题。一是要设置揭示教材隐性知识的问题。所谓隐性知识就是教材中隐含的、并非一目了然的知识点，如知识的实质、知识的区别和联系等，将这些知识点以问题的形式提出来，有一定的深度，既能提高学生的探求兴趣，也能培养学生的综合、分析能力。比如，让学生分析康有为和孙中山思想的不同特点，并分析产生这些特点的原因，就可以有效地激起学生探究的兴趣。二是要多设置一些指向明确，符合学生思维实际的小切口、深分析类问题，避免那些大而空的问题出现在课堂上。中学生正处于从形象思维向逻辑思维转化的时期，他们已经不满足于只是简单地、机械地记忆历史知识，而是渴求利用历史知识来分析问题和解决问题，从而提高自身的素质。因此，在课堂上多提出一些思维含量高的问题也是激发学生学习兴趣的好方法。
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