回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《播音教师工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
新媒体时代播音与主持艺术教师素质建设策略
【关键词】新媒体时代;播音与主持艺术专业;教师队伍;素质建设
伴随着新媒体时代的到来，广播电视行业面临着巨大的机遇与挑战。媒介融合对传媒人才的培养也提出了更高的要求与期待。播音与主持艺术专业高等教育如何适应新媒体语境，培养出更优秀的传媒人才，成为播音与主持艺术专业教学中亟待解决的难点问题。
教师是教育的脊梁。俗话说，“名师出高徒”，师资队伍素质建设是决定教育质量的关键因素。因此，在新媒体时代，应积极探索与创新教师队伍素质建设的方法。
一、新媒体时代教师队伍素质建设的现状及面临的挑战
播音与主持艺术专业创建于上世纪五十年代中后期，由北京广播学院(现中国传媒大学)创办，可谓一枝独秀;上世纪70年代到—90年代又陆续有三四所高校创办了这个专业。2000年以后，播音与主持艺术专业如雨后春笋般蓬勃发展起来，目前全国开办播音与主持艺术专业的高校已达400多所，开办院校数目的膨胀带来了招生人数的增加，同时也带来了教师数量的严重匮乏、教师素质的相对薄弱等问题。比如有些高校的播音与主持艺术专业依据自身培养方向的不同，建立于其他学科背景之下，有的隶属于表演学院、音乐学院、文学院、新闻学院等，受学校体制制约、课时分配、招聘条件等客观因素影响，很多是由其他相近专业的教师接受一段时间的专业培训之后成为专业教师;此外，很多高校虽然招生规模庞大，但对专业教师的素质要求甚少，甚至有的高校从来不安排专业小课，连一个专业教师都没有，教学水平可见一斑。
但是，我们欣喜地发现，随着近几年播音与主持艺术专业的深入人心，各大高校对教师队伍建设逐渐重视，提高教师素质已成为师资队伍建设的长期目标。为适应本专业发展的需要，各大高校也在逐步扩充专业教师队伍，提高专业教师队伍素质，完善教师队伍的年龄结构、学历结构、职称结构和学缘结构，力求从整体上解决教师队伍素质薄弱等问题。
近几年，播音与主持艺术专业教师队伍素质建设总体上取得了良好的发展，但一些滞后问题仍然存在。特别是在新媒体时代背景下，围绕传媒人才需求特点，教师队伍素质建设有关方面应当被重新定位。
二、新媒体时代教师队伍素质建设策略
(一)师德修养建设
教师的职责是“传道、授业、解惑”，其中传道是核心。新媒体时代对播音员、主持人在道德修养方面有了更高的要求，高等教育应及时引导学生学会做人、懂得共处，为其将来走上工作岗位打好道德基础。“师者，人之模范也”，教师队伍本身更要严于律己、率先垂范，加大师德修养建设力度，塑造良好的教师形象。
1、职业道德建设
教师队伍素质建设中，首先要形成与时代精神相通的职业道德理念，加强职业道德建设。这里的职业道德建设，主要指教师应在自己的岗位上树立正确的职业道德观，遵守职业道德规范。新媒体时代，教师的职业道德建设除了要具备良好的政治面貌与敬业的职业操守等以外，关键点是要紧跟传媒业发展特点，突出对职业伦理道德的加强与垂范。
媒介融合使媒体传播呈现出开放性、互动性、大众化和个性化的特征，面对广播电视、网络媒体、数字电视、移动电视、车载电视、楼宇电视、手机媒体等多元化的信息来源，播音员、主持人的职业伦理被置于更加突出的位置。新媒体的发展带来了新的伦理问题，比如大众的话语权平等使得每个人都有可能成为话语发布的主体，对其伦理道德的监管更难。“与传统媒体相比，网络传播使得信息的发布更为便捷，这种便捷也使得信息的发布者体现为多元化态势，其身份、教育程度、民族、信仰等都不尽相同，人性善与恶的释放程度也不尽相同，因此其伦理道德观表现出多元化的态势。”在教师对新闻价值的识别、挖掘与引导的教学中，如何坚守伦理底线、加强新闻敏感度，成为影响学生分析鉴别新闻价值的关键性因素。
特别是在新媒体时代，多元化的信息通过各种媒介渠道呈现在学生面前，这其中不乏一些落后的、低俗的文化元素，比如崇洋媚外的文化侵蚀、利己主义的文化渲染、拜金主义的文化追求……会导致学生的审美价值观发生严重扭曲，甚至在播音主持中刻意模仿嗲气乏味的音调、展示暧昧低俗的动作，使广播电视传播丧失了庄重性。
教师应着力加强新闻意识和新闻敏感度，加强自身传媒伦理教育实践，注重在教学中正确引导舆论、纠偏错误思想，提高学生分析鉴别能力和抵制媚俗文化的能力。比如加大文化素养课程的比例;训练学生能在稍纵即逝的各种新闻信息中，敏锐地挖掘出具有新闻价值的选题的能力等。
2、团队合作建设
在新媒体时代各种纷繁复杂的传播途径中，受众接收到的信息趋于多元化。播音员、主持人不是“明星大腕”，他们需要回归大众。不仅如此，播音员、主持人与制作团队、嘉宾、被采访者等的合作要加强。因此，媒介融合下的广播电视媒体需要团队精神、道德素质更高的播音员主持人。
传媒人才合作精神的培养依托于教师队伍的率先垂范。播音与主持艺术专业的教师队伍一般采取“稳定、引进、聘任”并重的建设路线。“稳定”即保持稳定充盈的师资力量，围绕专业教学共同组成一个大的教学团队;“引进”既包括新引进的应届毕业生，也包括引进有一线工作经验或高级职称的专职教师;“聘任”即从社会上外聘教师。教师队伍一般由三个部分组成：本专业专职教师、校内兼职教师和校外兼职教师。本专业专职教师指从事播音与主持艺术专业教学的教师;校内兼职教师，指从事其它专业基础课程教学的教师，他们来自于校内其他专业的教学管理单位或教研室;校外兼职教师也就是外聘教师，指有一定专业建树或实践经验的业界专家。
因此，播音与主持艺术专业的教师队伍建设是以团队为对象的。这些经历不同、专业背景不一的人共同组成一支教学团队，如何营造积极向上、团结和谐的团队氛围?作为本专业专职教师，应与校内兼职教师主动拉近距离，使其了解专业相关背景及艺术生特点，排除教学疑点、难点;与校外兼职教师之间要排除内外之说，内外联动，主内尊外。教学中，要倡导团队的精神力量，教师之间博学众长、优势互补，通过“集体会诊”、教学研讨等方式促进教学水平的提高;科研中，搭建团队合作平台，凝聚人心，比如加强教研组建设，以教研室为一个研究团队，组织专业教师共同完成课题研究，使科研向纵深方向发展。相信团隊合作建设必将培养出传媒人才精品，形成“百花齐放、百家争鸣”的氛围，也为学生合作精神的建立树立榜样。
(二)知识素养建设
全面、系统的知识是提升教师队伍整体素质的重要基础。播音与主持艺术专业是一门综合性较强的学科，知识范围跨越几个学科领域，因此，教师应有丰富的知识。而且新媒体时代需要具备综合素质的语言传播专业人才，播音与主持艺术专业的人才培养必须是整体性、综合性的培养，这就使得教学要从以往单一的业务型人才培养模式转向复合的综合型人才培养模式。常言道：“资之深，则取之左右逢其源”，要让学生喝到一杯水，教师必须有装一桶水的能力，因此，教师应当加强对各领域知识的学习，以精深渊博的知识技能实现对传媒人才的培养。
南京交通台《智勇在线》是一档收听率很高的广播节目，主持人智勇凭借犀利的语言和丰富的知识深受受众喜爱。驾驭这档节目的关键是主持人精通交通法规，能通过网络论坛、短信、微博等新媒体方式与听众讨论交流，解决听众遇到的困难，对交通执法部门的判罚进行监督，获得了积极的社会效益。新媒体时代传媒领域的信息量呈现出迅速扩张的态势，知识贫乏的教师很难适应传媒工作的需要，也很难适应传媒人才培养的教学需求。
一方面，对于知识素养方面的建设，应进行系统、长期的研究与思考，建立多层次、复合型的知识构架体系。对于播音与主持艺术专业而言，主干学科是中国语言文学、新闻传播学和艺术学，还应紧密依托其它学科背景，譬如传播学、社会学、心理学、美学、哲学等;除此之外，还需全面涉猎相关学科知识，比如教育学、历史学、经济学、政治学、法学等。
另一方面，面对广播电视、网络媒体、数字电视、移动电视、车载电视、楼宇电视、手机媒体等多元化的传媒形态，教师必须精通其传播要领和相关知识背景，这不是一种简单的知识量的增加，而是一种知识素养方面长期积累的结构性变化，因此，播音与主持艺术专业教师的知识结构必须随着传媒形势的变化不断优化。比如面对网络媒体，必须知晓网络用语、相关网络操作知识及网络道德规范;对于新闻价值的识别与挖掘，必须具备扎实的新闻理论和敏锐的新闻洞察力。
面对新媒体，教师应提升相关方面的知识素养，不能仅满足于传统的播音主持实务训练，比如广播播音主持实训、电视播音主持实训，还要在教学中拓宽研究领域，比如开设网络节目主持人、移动电视节目主持人等播音主持风格研究;再比如虚拟主持人的节目配音等。以上可以通过开设选修课程的方式来实现，要求学生根据自身喜好选择一定数量的选修课程，加大新媒体背景下有关播音主持方面的研究力度，以个性化的风格特点适应不同新媒体的传播需求。
相信随着知识经济时代的到来和新媒体的迅猛发展，教师知识素养建设必将对传媒人才知识的运用和能力的提升起到重要的引导、推动作用。
(三)业务素质建设
高水平的业务能力是提高教学质量的关键，应始终把业务素质建设摆在提高教师队伍素质建设的突出位置，常抓不懈。面对新媒体语境下的激烈竞争，播音员、主持人必须在专业技能方面精益求精，具备较强的竞争力。这要求播音与主持艺术专业教师必须紧跟一线动态，提高实践教学与研究能力，加强“双师型”师资队伍的培养建设。
1、专业能力素质建设
主要指伴随新媒体的发展，教师在提升业务水平方面的相关建设与调整。这种业务水平的提升既落实在教师自身学习能力方面，也落实在专业教学能力方面。
(1)语音与发声能力。新媒体的传播方式更加趋于开放，大量的音频、视频等资讯将通过各种互动性、个性化的平台传播出去，这对于信息的传播者、组织者——播音员、主持人而言，其语音与发声能力应随之产生一些相应的变化。信息量加大，势必带来语速的提升，对口腔控制、气息控制、声音弹性等方面提出了更高的要求，教师要加强自身语言基本功训练及对学生相关业务的教学指导。比如绕口令或大篇幅文章的朗读训练，确保语音准确的前提下实现声音的有效传播。
(2)语言表达能力。新媒体语境下信息呈现出分众化的传播特征，这使得播音员、主持人的语言传播样态、话语方式、传播心态等会有一些变化，其语言表达能力应随之产生一些相应的变化。传播对象的分众化趋势，使得播音员、主持人要掌握相应的表达技巧，用更加平和自然的腔调、更加平等化的交流心态、更具互动性的交流语气与受众进行沟通。教师要在对象感部分的学习与教学指导中潜心研究，比如“目中无人，心中有人”的想象性训练和感受性训练、情景再现等内部技巧相关训练。此外，要最终落实到有声语言的声音形式问题，也就是语气、节奏等外部技巧的掌握。通过大量的实践性训练，找到贴切的表达方式，适应新媒体的语境特点。
(3)播音主持能力。传统的教学模式有很多值得推广的经验和做法，但也不乏批判的声音，比如“有稿播音实践多，节目主持实践少”。确实，很多院校过于重视对语言技能的训练，忽视对学生播音主持能力的培养，甚至很多教师自身也存在“重技能，轻主持”的想法，播读、朗诵信手拈来，现场主持、即兴表达等顿显生涩，在教学中不能给学生以良好的示范与引导。笔者认为这两方面应当并驾齐驱，甚至在媒介融合下的今天，应更加重视播音主持能力的挖掘与提升。因为现在的播音员、主持人越来越多地参与到节目当中，不再只是一味地拿着编导撰写的稿件“播”，其中渗透了播音员、主持人对稿件的前期采访、现场组织、现场报道、即兴表达等，这对播音主持能力提出了很大的挑战。因此，应加大“无稿播音”的训练内容，比如思维训练、即兴口语训练、现场采访训练等，通过长时间、大幅度的训练，提高播音主持人的综合把控能力。
2、实践能力素质建设
播音与主持艺术专业是一门实践性很强的学科，特别是在媒介融合的今天，教学要紧跟一线动态，随时结合教学实践，因此教师实践能力素质应大力加强。
(1)“走出去”。教师要大胆“走出去”，积极争取研修、访问等机会，到国内外高水平大学或科研机构进修、访学、深造，提高教育教学水平和创新能力;积极参加国内外学术交流，以文赴会，为实践能力的培养提供知识保障;积极创造条件到广播电视一线岗位实践实习、任职锻炼，体验新媒体时代媒体对于播音员、主持人的实战要求，通过参加各种社会实践活动丰富实践经验，为教学做好储备。同时，为学生实习与就业平台的搭建创造条件，实现双赢;积极投身于网络媒体、数字电视、移动电视、车载电视、楼宇电视、手机媒体等多元化的新媒体领域，通晓各个传媒领域中有声语言的表达技巧以及播音主持技巧，知識结构随着传媒形势的变化得到不断优化，以经验回馈教学;积极参加各种实践比赛活动，以演带练、以赛促教。
(2)“请进来”。聘请有经验的专家、学者、优秀一线从业人员作为外聘教师。一是充实教学队伍，带动专业实践教学;二是组成“专业教学专家指导委员会”，与本专业教师定期交流与提供指导，提高教学团队业务水平，带动教师队伍整体专业素质的提升。
签订校外实习基地，为学生专业锻炼、教师任职锻炼创造机会。同时，聘请实习基地相关负责人、播音员主持人、新闻记者等走进学校、走进课堂，与教师沟通交流，开阔他们的专业眼界、增强实践能力。
(3)“考出来”。加强“双师型”教师队伍建设，鼓励教师积极提升学历水平、获取相关专业资格认证，不断提升实践能力，提高整体专业素质。
结语
新媒体时代对播音与主持艺术专业高等教育的教学理念、教学方式和教学方法等带来了冲击。顺应新媒体时代的媒体传播特点，必须大力提高教师队伍素质建设和教学水平，善于围绕新形势、新变化积极推进教学改革。机遇与改革同在，思考与创新同步，播音与主持艺术专业教师应在师德修养建设、团队合作建设、业务素质建设方面不断加强，培养出更多适应新媒体时代需要的广播电视优秀语言传播人才。
参考文献：
[1]刘连喜.新媒体论—cctv.com的第一个十年[M].北京：中国国际广播出版社，2007.
[2]付程.播音主持教学法十二讲[M].北京：中国传媒大学出版社，2005.
(作者：山东青年政治学院文化传播学院播音与主持艺术专业负责人、教研室主任)
责编：周蕾
作者：王杨
摘 要：本文从“备稿”在播音主持工作中的重要性入手，简要介绍播音主持工作“备稿”的方式，旨在促使播音主持人员认识到“备稿”的重要性，并通过科学、全面的“备稿”方法，提升播音主持工作水平。
关键词：备稿 播音主持 稿件
播音主持备稿一般分为广义备稿与狭义备稿两个部分，所谓广义备稿，是指播音主持人员通过日常积累来提升自身工作技巧和能力的工作，而狭义备稿则是针对播音主持稿件的准备工作。通常情况下，在播音主持领域中所说的备稿为狭义备稿。备稿能够使播音主持深入了解稿件，提升播音主持效果，因此，播音主持人员应正确认识备稿的重要性。
一、“备稿”在播音主持工作中的重要性
1.播音主持工作通过“备稿”顺利进行。播音主持需要在熟悉稿件的基础之上开展工作，只有播音主持人员在掌握稿件内容的基础之上，才能通过自身的播音主持技巧使工作顺利进行。同时，播音主持不仅需要工作人员具备播音语言技能，同时也要保证对稿件的熟悉程度，才能准确无误的进行播音主持工作。播音主持工作对语速的要求较高，不仅需要工作人员具备较快的语速，同时还应做到快而不乱，科学有序的传达稿件中各项信息，由于广播电视节目的特点，其受众一般是在放松的状态下收听或收看节目，因此对节目的层次性要求较高，只有节奏合理、层次分明的节目，才能吸引住受众的注意力，从而保障播音主持节目效果。
2.播音主持人员通过“备稿”二次创作。在播音主持工作中，稿件的形式呈现出多样化特征，其组织结构、思想感情、主题内容上千差万别，播音主持人员通过备稿，能够充分了解稿件主旨，从而针对稿件進行二次创作，根据自身的实际播音主持技能和特点，将稿件的主题思想表达出来，并通过感染性极强的语言技巧来吸引受众。在备稿过程中，播音主持人员通过对稿件的分析，找到稿件中的重点内容，并确定重点内容中应采用的播音主持技巧和语气，从而提升播音主持作品的表现力，这种形式的播音主持不仅向受众传达信息，同时也能给受众以美的享受，是播音主持人员所追求的境界。
3.播音主持作品通过“备稿”明确内容。播音主持将信息通过语言的形式传达给受众，语言作为一种传播媒介，与文字有所不同，因此，在播音主持工作中，应将稿件中的信息明确化处理，在文字与语言转换的过程中，需要播音主持人员明确稿件内容，从而将清晰、明确的信息传递给受众。尤其是新闻类播音主持工作，对信息的清晰度、明确度要求较高，如不能正确处理，往往会造成新闻信息传输障碍，影响新闻播音主持节目的效果。这就需要播音主持人员通过备稿明确稿件内容，将文字有效转化为语言，根据稿件提供的信息，清晰的表达播音主持稿件内容。例如，在播报老年证办理流程新闻节目时，新闻稿件内容中包含：“60周岁以上(含60)老年人可免费办理老年证。”在实际播音主持中，不能完全按照原文来进行播报，会存在理解障碍，在看稿过程中，可将其改为“60周岁及60周岁以上的老年人可免费办理老年证。”这样一来，内容进一步明确，促使受众在收听时能够轻松了解新闻信息。
4.播音主持人员通过“备稿”把握方向。播音主持人员在进行播报时，应从宏观角度上了解播报稿件的内容，针对其历史背景、发展趋势、意义影响等多方面加以了解，掌握稿件背后的知识，只有在此基础之上，播音主持人员才能更加游刃有余的把握稿件主旨。因此，播音主持人员在备稿时，应针对稿件进行分析和研究，从而更好帮助受众挖掘稿件信息中的重点信息，使受众能够明白播音主持节目信息中的前因后果，进而凸显播音主持节目的效果，提升节目的新鲜感和吸引力。
二、播音主持工作“备稿”的方式
1.播音主持人员梳理稿件脉络。播音主持人员在备稿时，首要工作应了解稿件内容的大体框架，梳理清楚稿件的脉络，并划分出稿件层次，根据稿件的实际内容整理段落，依照播音主持节目时间来筛选语句，保障节目的完整性。例如，在新闻播音主持稿件中，一般存在三个组成部分，分别是导语、内容、结尾，导语部分是对整个稿件进行概括;内容则是整个稿件内容的展现部分;结尾是稿件总结部分。播音主持人员在备稿过程中，应重点对主体部分的内容进行梳理，找到新闻的主题，并标出重点内容，将重点内容细致的播报清楚。通过这种方式，充分体现出播音主持稿件的层次性，使播音主持节目成为一个有机的整体，有利于受众的理解。
2.播音主持人员把握稿件内容。把握稿件内容是播音主持备稿的重要组成部分，通过全面把握稿件内容，播音主持人员能够明确稿件播出的目的，从而利用播音主持技巧来升华稿件主旨。在具体备稿过程中，播音主持人员应通读几遍稿件，找出稿件主旨，分析稿件创作者通过稿件所传达的思想感情，并对稿件播出后的预期效果加以评估，联系当前受众的整体理解水平与认知能力，进而有针对性的对稿件的层次加以调整，更有针对性开展播音主持工作。另外，播音主持的基调也很重要，所谓基调就是工作人员运用播音主持技巧，结合播音主持人员的感情与语气，为受众呈现出的感觉。在备稿时，应根据稿件的实际情况确定播音主持基调，以便于烘托节目气氛，使受众更快的理解播音主持节目内容。
3.播音主持人员推敲稿件细节。细节把握能力最能体现出一名播音主持人员的备稿基本功，在播音主持稿件中，存在大量的时间、数字、路名、地名、专业术语等等词汇，播音主持人员并不了解这些词汇的实际意义和含义，为了播音主持节目的流畅性，工作人员应针对上述词汇进行认真备稿，针对不理解的词汇加以查询和研究，易错词汇多加练习，从而保证播音主持节目的准确率。例如，稿件中：“2016年我国粮食生产总面积为113028.2千公顷”，由于该数字位数较多，备稿时可在数字上标注好数位，或者在稿件上用大写数字来加以标注，避免在播音主持时出现错误。又如：“党中央和国务院有关部委”，这一名词较长，如没有经过备稿，其断句极易出现问题：“党中央和国务院/有关部委”，此时，在备稿时，可用下划线的方式将其连城整体，提醒自己此句话应连读，有效提升工作人员播音主持质量。
4.播音主持人员重视日常积累。备稿作为一种工作技巧，可通过勤加练习提升备稿水平，在工作中，播音主持人员应重视备稿的作用和效果，并积极开展备稿训练，提升自身备稿水平。另外，广义备稿包含一切提升播音主持工作水平的方式，因此，个人积累是广义备稿工作的重要组成部分。播音主持人员在日常生活中，应重视了解国家各项政策及新闻，扩展自身知识面，确保播音主持人员在工作中旁征博引，这样一来，播音主持人员在工作中得心应手，在遇到不同类型稿件时，均能条理清晰的进行播报。例如，新闻播音主持人员，应重点了解国内外新闻动态和相关资讯，掌握国内外形势及背景，即使在工作中遇到紧急新闻播报，无法进行备稿时，依旧能够通过个人积累和经验确定播音主持基调，进而自然流畅的进行播音主持工作。
三、结语
综上所述，“备稿”是播音主持的首要工作，播音主持人员应积极开展“备稿”工作，提升自身“备稿”水平，通过“备稿”来增强播音主持节目效果，进而创作出更多的播音主持作品。
参考文献：
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[5]左伟.浅谈"备稿"在播音主持工作中的重要性[J].延安职业技术学院学报，2016，30(4)：21-23.
[6]高玥.浅析有效提高播音主持水平的措施[J].新闻研究导刊，2015
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作者：王娜
摘 要：为了提高电视播音员与主持人员的专业水平，本文结合全媒体时代背景展开论述。首先总结新时期环境下电视播音行业的發展方向，分析电视播音主持和日常生活、观众、互联网的融合;然后从电视播音主持能力、主持技术、主持品牌、主持语言4个方面提出创新举措，明确新时期对电视播音主持的要求，为今后媒体行业的发展奠定基础。
关键词：全媒体时代;电视播音主持;新媒体;融合创新
全媒体时代背景下，电视播音主持提出新的改革要求，人们的生活越来越便捷，电视播音主持面临新的机遇。互联网的普及提高了信息的传递效率，但是也加剧了电视新闻、新媒体之间的矛盾，新媒体的推广也为电视播音主持带来一些问题。为了推动电视新闻行业在全媒体时代下的发展，我们需要在全媒体时代下加强电视播音主持的融合、创新。
一、电视播音主持在新时期的发展方向
进入全媒体时代，人们获取信息的途径增多，例如手机、电视、互联网，这是传统媒体所不具备的优势。除此之外，信息传播在新媒体的影响下，内容的呈现形式更加多样化，可以通过文字、图片、视频音乐等向人们展示，同时满足人们对新闻信息的针对性与个性化要求。[1]
电视播音主持具有多样化的特点，为了更加快速地实现全媒体时代下电视播音主持的融合与创新，在全媒体时代下的电视播音主持工作，需要保证多样化节目全面融合，增强节目专业性。新闻主持期间，主持人可以紧密联系报道内容，创新主持模式，这一方面可以和群众实现有效沟通，另一方面也切实创新了新闻节目形式。另外，电视播音主持在新时期还需要朝着现代化的方向发展，通过新媒体渠道发布、接收信息，从而加快实现电视播音主持的改革。
二、全媒体时代电视播音主持工作的融合
首先，全媒体时代环境下的电视播音主持工作更加倾向于人民群众。随着社会的发展，多元化的信息软件出现在生活与工作中，使得新闻播音主持工作也具有平民化特征，所有都能够作为自媒体进行信息的传播，实现了电视播音主持与日常生活与工作的融合。其次，全媒体赋予电视播音主持互动性的特点，考虑到电视节目在新环境下的改革创新需求，需要与观众展开合作，加强彼此之间的沟通，以此来促进电视节目的有序播出。但是与此同时，这也对电视播音员与主持人的专业素质提出要求，其必须具备应变、调控、信息重组等能力，能够和观众良好沟通，从而实现电视播音主持和观众的融合。最后，全媒体背景下，人民群众对电视新闻的需求有所降低，这主要是因为群众接收、获取信息的渠道更加多样化，互联网媒体中开始呈现出自制节目的趋势，并且具备多样性的特点。这样一来，大众化的电视播音主持不再是人们接收信息的唯一渠道，信息传播的过程也开始逐渐具备个性化，吸引更多观众，以此实现电视播音主持和互联网的融合。
三、全媒体时代电视播音主持工作的创新
(一)电视播音主持能力的创新
在全媒体时代下，为了能够在行业市场中占据有利地位，电视新闻播音主持需要结合发展趋势进行创新。在新媒体的影响下，电视播音主持呈现出多元化特点，这与传统电视新闻模式不同。因此，要想满足全媒体时代对电视新闻主持的要求，针对主持能力进行创新十分必要。[2]新闻内容的时效性非常强，新媒体在信息传递方面又具有快捷性的特点，可以很好地保证新闻内容的传递时效性。因此，为了切实增强电视播音主持的能力，应该充分利用新媒体，分析当前电视播音行业环境。新闻主持人需要具备应变能力、现场调控能力、新闻信息的重组与分析能力，为广大群众提供质量高、时效性强的新闻信息，并且在全媒体时代下获得良好的发展优势。
(二)电视播音主持技术的创新
结合当前电视新闻行业的发展形势，信息技术已经成为新闻主持相关工作中必不可少的手段。从电视新闻在媒体领域中的地位角度进行分析，要想实现可持续发展，和新媒体融合，进行电视播音主持技术创新十分必要。[3]这就需要在电视新闻播音主持原有技术的基础上引入新的信息技术，特别是在稿件编排、节目录制等工作中应用，将信息技术、新媒体与电视播音主持结合，使电视新闻工作能够与信息技术深入融合。例如，信息采集与传播可以使用信息技术，扩大信息量;新闻播报技术则要结合当前行业发展趋势，为人民群众提供真实的新闻信息，并且具备现代化特点，利用新媒体与互联网技术巩固电视媒体在行业中的位置。
(三)电视播音主持品牌的创新
全媒体时代环境下的信息传播虽然时效性强，但是却无法全面保证其质量，其中存在一些无效信息。群众在选择信息期间，会按照自身的兴趣选择对应新闻，剩余的垃圾信息则会自动回避。为了能够在信息混乱背景下保证电视播音主持质量，发挥品牌效益非常重要，这是全媒体时代电视新闻的一个重要优势。作为电视播音员与主持人，要筛选适合群众的高质量信息，长此以往便会形成行业品牌，获得广大群众的支持。在此基础上，播音主持凭借自身在新闻播报中的优势，充分发挥出新媒体与全媒体时代的作用，创新电视播音主持品牌，打造权威性、专业性的新媒体电视新闻品牌。
(四)电视播音主持语言的创新
全媒体时代对电视播音员与主持人的要求，除了体现在主持能力、主持技术、主持品牌3个方面外，还需要从主持语言这一点提高专业素养，增强专业性，熟练操作信息技术，将其与电视播音主持结合，使新闻内容能够与人们的生活信息相关。
网络用语凭借趣味性、简洁性的特征得到人们的青睐，更是成为日常交流的首选。例如，“不忘初心”“柠檬精”“好嗨哟”“雨女无瓜”，都是最近比较流行的网络用语。其中，“不忘初心”是指不忘记最初的心愿;“柠檬精”的含义是嫉妒别人的人;“好嗨哟”是来自同名的网络歌曲，通常出现在比较魔性的表演中，可以表达人内心兴奋的状态;“雨女无瓜”来源于电视剧《巴啦啦小魔仙》，是“与你无关”的谐音。人们在交谈中使用网络用语，可以拉近彼此之间的距离，如果运用到电视播音主持中，也可以使主持语言更具艺术性。但是在这一方面必须注意，电视播音主持除了要满足观众内心的需求之外，所使用的语言还要具备理论层面的高度。换言之，使用的网络用语要有正能量，把电视播音主持作为正能量的传播途径，拉近新闻节目和群众之间的距离。
另外，电视播音员与主持人要有正确的观念，能够结合时代环境的变化转变新闻播音用语，提升亲和力。人们选择一档新闻节目，主持人的语言和声音是关键，这两点也是考验主持人专业水平的重要因素。所以，播音员与主持人通过创新主持语言提升亲和力，是扩大节目传播范围的有效手段，也可以在人民群众内心建立良好的形象，拉近两者之间的距离，获得更多“粉丝”，进而提高新闻节目收视率。
为了达到这一目标，电视播音员与主持人不仅要具备专业素质，还要在节目中增加看点，通过语言的创新突出个性化，吸引观众的注意。在全媒体时代下加强电视播音主持融合、创新，借鉴正能量的网络用语，使用先进信息技术，为人民群众提供内容丰富、更具客观性的新闻报道，使电视播音主持满足新时期的专业要求，实现行业的稳定发展。此外，作为一名专业的电视播音员与主持人，其还要不断增强责任感，结合行业发展对自身专业的要求，与其他播音员与主持人展开积极的交流;在对话过程中总结经验，认识到自身存在的不足，加强播音主持语言的专业性，以此来推动电视播音主持行业的可持续发展。
四、结语
在全媒体时代下，电视播音主持面临更加专业的要求。结合行业发展趋势进行融合与创新，不仅是推动行业改革的有效举措，还是提高播音主持从业者综合素质的重要手段，有利于实现全媒体背景下电视媒体行业的可持续发展。
参考文献：
[1] 王博.新时期广播电视播音主持艺术创新研究[J].传媒论坛，2020，3(02)：54-55.
[2] 董芮杉.新媒体背景下广播电视播音主持业务素养提升路径研究[J].西部广播电视，2020(01)：131-132.
[3] 姬亚磊.新媒体时代广播电视播音主持业务素养提升路径研究[J].西部广播电视，2019(22)：149-150.
作者简介：方佳康(1990—)，女，河北保定人，硕士研究生，助教，研究方向：广播电视艺术学。
作者：方佳康 陈琪
2009工作总结
不知不觉中，充满希望的2009年就伴随着新年伊始即将的临近。2009年就快结束，回首2009年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅。
回首2009年的播音工作，虽繁琐但也充实：
一、 商场播音，播放商场品牌活动和品牌介绍时主要工作。除
此之外，在开店之前，还要播放一些员工提醒，当然，作
为一个人性化公司的员工，我们也会在员工生日的时候为
其点播一首生日歌曲，以祝愿其生日快乐;另外，还会播
放一些生活小贴士或天气预报之类的温馨提示，提醒员工
注意天气变化和保证好自己的身体健康。
二、 开店之后的工作就更加繁琐了，除了前面提到的播放商场
品牌活动和品牌介绍以及商场音乐之外，应顾客要求的寻
人、商场的提货时限、丢失物品、播报车牌号请车主速回
停车位等等都是必不可少的。若商场出现突发状况，还要
播报延迟打样提示、停电通知提醒、安全提示和用餐提示
等温馨提醒。
三、 以上两条是播音的主要工作，但是，如今是信息化社会，
播音工作也是由电脑操作的，我们播放的音乐都是先下载
下来，然后用一套播音软件进行切割，之后拖进播放列表
(为了应付突防状况，一般会制作2个以上的播放列表)，
才可以对外播放。下歌切割的工作十分的费时费力，光下
载歌曲就需要一个下午乃至更长的时间，由于播音所用的电脑是不可以联网的，因此下歌工作所耗费的基本上都是我们的休息时间;切割的工作就更加耗时了，一般一首5分钟左右的歌曲我们会以40秒为一个小段，将其分割为N个段落，在中间插播稿件。尔切割一首歌需要4-5分钟不等的时间，一天所播放的歌曲起码要60首以上，所以一天的工作中切割歌曲将占的大部分时间，如若碰上商场大型活动，那么歌曲又会以15秒为一个小段进行切割，将耗费更多甚至是一整天的时间。此外，如工服务台在商场活动期间实在是忙不过来的时候，播音也会去总服务台帮忙发送礼品、开发票、接待顾客等等。
四、 录制稿件方面，我们又一套系统的软件。录完之后，还需
要嘶声消除，失真，动态处理，简易混响等好几个步骤进行修饰之后才可以保存，然后拖至列表进行播放，所以录制一篇稿件需要5分钟左右的时间。因此，再这里我有一个小小的见意，希望以后送来的稿件能够提前一段时间，不要到要播放了才送过来，会来不及播放。
新的一年，新的开始，我会以新的面貌，接受新的挑战，迎接新的未来!
------授课教师：刘翠红
少儿播音主持适合于4——14岁以内的少年儿童。
少儿播音主持旨在培养孩子良好的表达(即口头)能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力。通过学习，掌握科学的发声练习，基本台词功底训练，普通话纠正，通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习，学习以气带声、用气说话，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的语言技巧。
少儿播音主持旨在培养孩子良好的表现能力，挖掘孩子的表演天赋，通过挑战自我、培养少儿正确认识自我、独立自主的能力、以及集体合作精神;通过形体课，从站、坐、行等方面入手，规范言谈举止以及提高社会综合能力，为适应社会竞争等方面奠定良好基础。通过表演动作模仿、情景角色模仿等，培养孩子在表演中的信念感和真实感 ，达到想象力和表现力的培养。
要让孩子们享受语言的美好，不能忽视授课技巧。我的经验是用类似游戏、比赛的形式，调动孩子们的积极性，促进他们之间的交流与沟通，鼓励他们平等对话。这样，不但建立了良好的人际关系，还让他们觉得在游戏中同样可以学习到语言，可以从中体会语言带来的快乐。
本次培训为期15天，通过对播音主持课程的学习，孩子们的学习兴趣提高了，培训中我本着让孩子多方面感知、尝试、锻炼的理念，培养了孩子的阳光性格，合作精神，塑造了孩子的情商，让他们拥有更为广阔的发展空间，为将来的人生之路添砖加瓦!
通过培训培养了孩子们积极、健康的心态，促进孩子自信心的形成，绝大多数孩子不怯场，克服胆怯心理释放了他们的天性，提高了沟通能力，观察能力，敢于与人交流，大胆自信，勇于接受挑战。同时矫正了孩子的坐姿、站姿。使孩子们想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力大大提高;会倾听、会朗读、会讲述、会表演的语言悟性和直觉能力大大提高;动口、动手、动脑、动情、富有积极的表现欲和创造能力大大提高;正确发音、口齿伶俐、思维敏捷的语言归纳和逻辑思维能力大大提高;语言、表情、想象、丰富感情，逐渐获得较多的语言表现手法和用词技巧的能力大大提高;在自信、口才等方面的自我评价能力大大提高;
当然，也许孩子们的普通话还不够标准，也许他们的朗诵还略显平淡，但他们每天都会面带微笑地与每一个人问好，还会自信地表达那些曾经不敢在班级里说的话...... 我想语言传递的不只是信息，更是真情，用语言分享我们身边的人和事吧，生活处处是舞台，语言时刻都精彩!
人生就是一个舞台，每个人都是这个舞台上的一个角色!学习播音主持不仅是学习一项艺术，更是参加一堂人生的必修课!
2015已经完美谢幕。我们的播音主持社团也已经成立了一个学期。回顾这半年走过的路，崎岖坎坷，却铺满了鲜花。现总结如下：
素质教育下，同学们踏进校门，各种各样的文化活动丰富了同学们的校园生活，而在丰富多彩的文化活动中，优秀的播音或主持人是活动得以圆满进行的必不可少的重要因素。为进一步丰富学生的校园文化生活，为在播音主持方面有才能以及有兴趣的同学提供一个更加广阔的舞台，同时为各种校性大型活动能够拥有优秀的播音主持人才，提高活动的质量而做保障。
优秀的播音或主持人往往是一个优秀的校园活动现场的活灵魂，他们可以用优秀的语言表现能力以及个人魅力将活动的主旨以及内容传达给活动参与者以及观众，可以为整个活动现场增添不少光彩和人气。而现今，中心小学没有一个专门的播音主持人团队，这样既不利于对播音主持人才的了解以及管理，同时也为举办各种大型活动寻找主持人时造成不便。成立播音主持社团，将可以解决一系列不必要的问题。
同学们常常羡慕舞台上主持人的风采，但是却难以寻找到一个可以学习的平台。成立播音主持社团，可以给广大对播音主持有兴趣的同学们一个学习的机会，有利于提高同学们的综合素质，有利于同学们未来自身的发展。
播音主持是一种语言艺术，同时也是一项有益于自身发展的才能。播音主持既要求有良好的先天嗓音条件，也要求标准流利的普通话，同时在礼仪、仪态、自身语言功底以及临场的灵活变通方面也具有较高的要求。成立播音主持社团，汇聚华园内各种风格的播音主持人才，有利于人才之间的交流以及互相进步，有利于提高活动的质量。 2015年9月，在学校领导的大力支持下，我们成立了播音主持社团，并逐步使之发展壮大，每周四下午为社团活动课，活动内容为教师辅导和学生演练为主，在“七彩阳光 缤纷梦想”社团展演活动中，我们社团的相声和诗歌朗诵节目，取得了良好的效果。 成绩属于过去，新的一年，我们的播音主持社团将会越办越好。
XX年即将过去，在这将近一年的时间中我通过努力的工作，也有了一点收获，临近年终，我感觉有必要对自己的工作做一下总结。目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心把明年的工作做的更好。下面我对一年的工作进行简要的总结。
我是去年11月份到公司工作的，在没有来到播音室工作以前，我对播音还有写pop都是没有经验的，仅凭对播音工作的热情，而缺乏实战经验和行业知识。为了迅速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零开始，一边学习知识，一边摸索途径，遇到主持和播音方面的难点和问题，我经常请教xx科长和xx等其他有经验的同事，一起寻求解决问题的方案和对一些比较有难度的主持的研究针对性策略，取得了良好的效果。
通过不断的学习知识，收取同行业之间的信息和积累经验，现在对播音主持有了一个大概的认识和了解。现在我逐渐可以清晰、流利的应对主持方面碰到的各种问题，准确的把握商城宣传的需要，良好的与各楼层沟通，对商城文化的宣传也有一个比较透明的掌握。在不断的学习知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个较大幅度的提高，针对市场的一些变化和同行业之间的竞争，现在可以拿出一个比较完整的方案应付一些突发事件。对于一个项目可以全程的操作下来。
为大家收集整理了《电台播音个人年终工作总结》供大家参考，希望对大家有所帮助!!!
XX年即将过去，在这将近一年的时间中我通过努力的工作，也有了一点收获，临近年终，我感觉有必要对自己的工作做一下总结。目的在于吸取教训，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有决心把明年的工作做的更好。下面我对一年的工作进行简要的总结。
我是去年11月份到公司工作的，在没有来到播音室工作以前，我对播音还有写pop都是没有经验的，仅凭对播音工作的热情，而缺乏实战经验和行业知识。为了迅速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零开始，一边学习知识，一边摸索途径，遇到主持和播音方面的难点和问题，我经常请教xx科长和xx等其他有经验的同事，一起寻求解决问题的方案和对一些比较有难度的主持的研究针对性策略，取得了良好的效果。
通过不断的学习知识，收取同行业之间的信息和积累经验，现在对播音主持有了一个大概的认识和了解。现在我逐渐可以清晰、流利的应对主持方面碰到的各种问题，准确的把握商城宣传的需要，良好的与各楼层沟通，对商城文化的宣传也有一个比较透明的掌握。在不断的学习知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个较大幅度的提高，针对市场的一些变
化和同行业之间的竞争，现在可以拿出一个比较完整的方案应付一些突发事件。对于一个项目可以全程的操作下来。
1、保证背景音乐不间断的情况下按规定播稿。
2、为防止外界干扰，广播室门呈关闭状态，如有人进入高声喧哗，应请其迅速离开。
3、接听电话时态度不烦不躁，声音愉悦。
4、做好对新闻稿的备稿工作，同时对现有稿件进行分析、理解、对断句、重点字句等处作出标记，力求稿件愿意表达准确。
5、每个星期三之前将各分店的拍卖单据传至总部企划部。
6、每个月初从各分店音像柜挑选出当月广播室需用的磁带和CD，报至总部企划部，得到认可后负责借出，同时将上次借出的归还音像柜。
7、协助拍卖、欢乐夜等促销工作。
8、负责收集简报。
9、核对各分店的简报资料是否有遗漏。
(三)操作要求升旗音乐的操作程序
1、分店例会9：00开启设备总电源分别打开调音台、混音、功放器、卡座、CD机得分电源。
2、正常升旗及迎宾操作
(1)准备升旗音乐。
(2)9：20内线广播通知员工做好岗前准备工作。
(3)通知保安准备升旗后，9：25放升旗音乐及迎宾曲。
(4)音乐结束后关闭场外音响，进入正常波音状态。
注：阴天或小雨时，要和保安监察部就是否升旗一事做好对接，确保意见一致。
3、因天气恶劣，不能进行正常升旗的操作
(1)9：20内线广播通知升旗仪式取消，请员工做好岗前准备工作。
(2)9：25播放整队音乐。
(3)9：28播放迎宾曲。
(4)关闭场外音响，进入正常波音状态。
送客操作
1、21：50在送客曲中播放送客词
2、音乐结束后，按次序关闭设备：CD机、卡座、功放、混音、调音台、分电源开关、总电源开关。
排班及请假规定
1、每天3：00——3;40为早晚办交接班时间，早班人员做好记录工作。
2、私自调班者按旷工处理，私自顶班者不算工时。
设备的维护检修
1、每月的1号、15号请总办驻店动力工程组对广播室设备进行检修，包括线路(含拍卖线路)的检修等。广播室人员要向其介绍近期设备使用情况。
2、播音过程中设备突然发生故障时，要立即通过电话或内线广播请值班人员抢修。
3、广播室每周一要用自备清洗剂对麦头、CD碟(机)、卡座进行清洗，清洗剂用完后自行提出申购。
紧急情况处理
1、当场内出现打架、失火等紧急情况时，广播室人员保持镇静并根据总指挥的要求通过内线广播稳定顾客情绪。
2、同志有关负责人赶往事发地点。
日常播音工作
1、按每20分钟播音一次的频率广播分店正在进行的促销活动、商品知识、信息及公司对外的宣传活动。
2、禁止内部员工利用广播找人。
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