电台播音工作总结开头

电台播音工作总结开头（精选4篇）

电台播音工作总结开头 篇1

我是去年11月份到公司工作的，在没有来到播音室工作以前，我对播音还有写pop都是没有经验的，仅凭对播音工作的热情，而缺乏实战经验和行业知识。为了迅速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零开始，一边学习知识，一边摸索途径，遇到主持和播音方面的难点和问题，我经常请教xx科长和xx等其他有经验的同事，一起寻求解决问题的方案和对一些比较有难度的主持的研究针对性策略，取得了良好的效果。

通过不断的学习知识，收取同行业之间的信息和积累经验，现在对播音主持有了一个大概的认识和了解。现在我逐渐可以清晰、流利的应对主持方面碰到的各种问题，准确的把握商城宣传的需要，良好的与各楼层沟通，对商城文化的宣传也有一个比较透明的掌握。在不断的学习知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个较大幅度的提高，针对市场的一些变化和同行业之间的竞争，现在可以拿出一个比较完整的方案应付一些突发事件。对于一个项目可以全程的操作下来。

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电台广播稿开头语 篇2

今天小编为大家收集资料整理回来了关于电台广播稿开头语大全，希望能够为大家带来帮助，希望大家会喜欢。同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注我们的后续更新吧！

1、总导语：青春是花,绚丽多彩;青春是云,自由自在;青春是风,轻快张扬,;青春像马,勇往直前;青春像航船,乘风破浪。青春,是童年远去的丽影;青春,是花季雨季下的热情奔放;青春,有着五彩的随想，青春的歌谣最动听。

各位老师，各位同学：大家好!欢迎大家准时收听汝溪镇中“校园之声”广

播站的节目，我是XXX，我是XXX。

2、“新闻天天听”导语：风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。首先一起走进“新闻天天听”。

3、“校园风景线”导语：反映学校(班级)生活新动态，宣传学校(班级)管理新举措，介绍学生事迹，发现闪光点，树立榜样，带动进步。请听“校园风景线”。

4、“名篇佳作”导语：绚丽色彩，缤纷校园，体味文学，情感生活，佳文共赏带你走进文学殿堂，与你共享佳文。生活的大树需要文学的花朵来点缀。这里是佳文共赏，请您静静地聆听“佳篇名作”。

5、“音乐地带”导语：避开尘世的喧嚣，顺着雨丝的气息，迂回盘亘于乡间小道，聆听天籁之音，补充生命的绿色。

亲爱的听众朋友，大家好!很高兴我又在这个充满活力的课间时分和您在

广播中相会了!今天呢，我给大家带来的是一组非常好听时尚的歌曲!希望今天下午的节目能够给大家带来一丝轻松和惬意。

开头语：听众朋友们，早上好。县三中团委广播站现在开始广播，欢迎进入《阳光节拍》栏目。青春无极限，时代造就人才，但愿《阳光节拍》能同大家度过这个美好的时光，载着动力，载着信心，载着希望，大家能在中考取得好成绩!

结束语：时间真是无情冷血的，就这样掠走了我们美好的时光。下次记得要更好地抓牢时间，让我们过得充实，有意义!今天广播时间就接近尾声了，《XXX》希望大家能积极投稿。我们在这里等待着你。下周同一时间不见不散。

开头语：

(合)亲爱的老师、同学们：大家中午好/下午好!

电台播音主持个人简历 篇3

姓名：xxx

三年以上工作经验|男|29岁(1987年7月7日)

居住地：上海

电 话：154******(手机)

E-mail：xxxxxx.com

最近工作[1年5个月]

公 司：XX有限公司

行 业：影视/媒体/艺术/文化传播

职 位：电台播音主持

最高学历

学 历：本科

专 业：播音主持

学 校：上海师范大学

自我评价

本人热爱服务行业工作，形象好、气质佳，性情温和，稳重大方，处事干练，具有团队建设的沟通协调能力，熟悉影视广告及电视节目策划。能熟练操作Cool Edit 软件和Adobe Premiere等非线编辑软件。较强的团队合作精神。实践经验丰富;擅长与客户交流、协调合作关系，富有工作激情。乐于敬业。

求职意向

到岗时间：一个月之内

工作性质：全职

希望行业：影视/媒体/艺术/文化传播

目标地点：上海

期望月薪：面议/月

目标职能：电台播音主持

工作经验

/6 ― /11：XX有限公司[1年5个月]

所属行业： 影视/媒体/艺术/文化传播

广播电视节目部 电台播音主持

1. 编辑并主持节目直播，在节目中传达新的交通政策和新闻，介绍车子保养维修等信息;

2. 跟听友分享最新的娱乐新闻，关注最新的电视电影方面的信息;

3. 每天负责录播当地新闻、天气预报;

4. 现场采访重大工程项目和事件，并负责后期剪辑、文字整理和制作等工作。

/8 ― 2013/3：XX有限公司[1年7个月]

所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播

广播电台 播音主持

1. 负责采访本土交通、民生类新闻;

2. 主持两档音乐类、一档谈话类日播节目;

3. 做过外场节目主持;

4. 参与策划并执行电台直播类节目。

教育经历

/9― 2011/6 上海师范大学 播音主持本科

证书

/12 大学英语四级

语言能力

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)

修改简历实用技巧

简历要有特色

这是体现你与别人不同的地方，特别要体现出自己具体做过的内容和项目。刘女士说，有不少学电脑的移民，他们的简历请一些电脑学院的辅导员修改以后太相似了。这样的简历，在成百上千个求职者中，将没有竞争力。

突出关键词

申请什么，简历就写什么。在一家旅行社担任网管的沈培宁说，在简历里要特别对**聘的职位强调和突出那些关键词。比如，对方招一个数据录入员，而你的简历中突出的却是硕士或博士之类;其实，对于这个职位，雇主最关心的是打字速度。

因此，沈先生建议，针对某个职位，用关键词将自己的简历武装起来，让人看到你的这份简历，就特别想要你做那个职位，那你的简历就算成功了。

简历的针对性至少要达到70%

怎样才能得到Interview的机会呢，简历及写简历的技巧很重要。活贤社的国语就业辅导员于女士介绍，公司在刊登招聘广告的时候，一般都会说明工作的内容和对工作的要求，这非常重要，每字每句都需要好好斟酌。

她解释道，公司要求如此，是因为公司如果要了你，你就要马上能干，公司没有机会和时间让你熟悉。所以，在写简历时，你一定要表现出自己有方面的经验和能力，简历中的内容一定要与对方招聘广告所要求的吻合，至少70%的内容要吻合。

不同种类的简历对应不同性质的工作

新移民在找工作的过程中，往往不能找到直接对口的工作，常常要找相关专业的工作。此时的简历如何写，就很有技巧。于女士认为，要善于挖掘自己在生活和工作经历当中自学的与这类工作相关的知识、经验以及自己掌握的技能技巧和兴趣爱好等等，将它们作为自己的经验、技能写进简历。写简历的目的，主要是争取Interview的机会。

简历应该简单明了

北京电台播音员方涛谈高考 篇4

随着低龄留学的学生数量的增多，越来越多的学生将要面临在国外完成高中课程后直接申请国外的大学，这个过程我们会比喻成“洋高考”，但由于各个国家的教育制度的不同，每个国家的“洋高考”都有不同的要求，苏州因私出国服务中心的专家在此给我们简单介绍了几个热门国家的情况，希望通过介绍能让计划去国外读高中的学生对国外的升学方式有个大致的了解。

“洋高考”之澳大利亚——平时成绩占高考成绩的50%

在澳大利亚各州都有自己的高考系统，因为是联邦制，所以教育也是各自独立的。不过虽然是独立的，相互之间也有一定的录取标准。比如在昆士兰的高考成绩统称OP, OP越低说明排名越高。

OP8分说明是这个州的top8%.同样在维多利亚州是VCE考试，VCE95表示是Top5%, 在南澳是SACE考试，类似VCE。参加当地高考的学生一般可以填写8个志愿，优先录取前面3个。

澳大利亚高考当天的成绩，只占总成绩的50%，其余50%是高中最后一年平常学习成绩。澳大利亚高考是在每年10月，不由国家统一命题和组织，而是由各州举行。最后由国家对考分进行评价，得出每个考生的全国通用分数，称作UAI，是各大学录取的标准。

在澳大利亚的首都区10年前取消了会考制度，改为以学生高中两年的综合成绩加上一次地区的“全澳等级考试”成绩来综合评定学生的大学录取分，而不是以一次考试的成绩作为大学录取的标准。这样就避免了偶然性，突出了平时学习的重要性，受到学校、学生和家长的普遍欢迎。

学生每门功课的成绩是根据其高中两年期末考试、课外作业、作文和演讲4项成绩评定的，学校选取学生成绩最好的4门课合成个人原始分。这种录取制度有4个特点：学生必须认真对待平时的每一次考试和作业，打消临时抱佛脚和碰运气的侥幸心理。调动学校的积极性，形成竞争机制。“全澳等级考试”是衡量一个学校教育水平高低的试金石，学校只有精选教材，精心教学，引进高质师资，才能提高教育质量，吸引更多的学生。各校之间的良性竞争促进了整体教育水平的提高。强调综合运用的能力。要求学生思维活跃，视野开阔，为将来深造打下坚实基础。激发学生的学习热情，形成健康的学习风气。

“洋高考”之加拿大——语言能力很重要

加拿大有“高考”吗？也有也没有。说“有”，是因为加拿大各大学都有自己的分数线和标准；说“没有”，则因为他们的高考制度和中国迥然不同。

加拿大高考只有英语、数学、科学三门由省统一命题，并在每年6月集中会考；其他科目则由各高中自行安排。录取主要看高中3年各科平均成绩，而非会考成绩。高考前一年的11月，高中便把学生平时的成绩、各方面表现和实际操作能力通过电脑输送到教育局招生办公室。毕业生可按自己的成绩和爱好，根据升学指南在年底填写志愿。

由于可通过查询申请者电脑档案进行筛选取舍，加拿大的大学在制度上并无“面试”程序，但多伦多大学、麦吉尔大学等名校由于符合要求的考生远超过录取数额，学校常自行组织面试。

面试由任课教授主持，一般不超过30分钟。问题很简单，主要考察考生的语言和理解能力，及对所申请学校、学科的了解，从而衡量考生是否胜任未来的专业学习。如在面试中课程会被问及“你对本校的了解和为什么选择这个专业等等，从中得出对考生语言和适应能力的大致印象。在此情况下，面试官对考生的评价无疑相当关键。由于面试内容较简单，学生主要在精神方面做好准备，力图让考官觉得自己胸有成竹，从而增加印象分。在加拿大，不存在诸如面试参考书或补习班之类的考前辅导，但一些考生会在网站上与前辈交流面试心得。对海外考生的筛选也如此，不同的是只增加了TOEFL成绩要求。面试不是必需的，如果需要，则由学校派任课教授到生源地举行，除与本国考生相同的考核内容外，更侧重对外国学生语言能力及学习、生活适应能力的考查。

“洋高考”之日本——流行自我推荐

日本社会也是很重视高考的，因为如果考进国立或者公立名牌大学，就意味着以后可以进入大公司，或者政府部门工作。

日本的高考不是一锤定音，而是一年有两次高考，国立、公立和部分私立大学，在每年的元月都有一次全国统一考试，主要是基础学科，国语、英语、数学、理科(物理、地理、化学、生物)、社会学科，成绩公布以后，学生再根据成绩和兴趣报具体的学校。从2月中旬至3月底，各校再根据自己的情况，进行第二次专门考试，由各大学自己出题目。两次考试合格了就可顺利进入大学。

据一些资料显示，目前，日本的私立大学通过传统笔试入学的学生正在逐渐减少，大约为50%左右。其他都是通过高中推荐并面试、自我推荐等方式入学。据了解，面试主要是通过和学生的直接谈话，判断此人的待人接物能力和应变能力，并通过各种问答了解其知识结构、兴趣爱好等。当然，前提是高中的学习成绩达到报考学校的要求。

早稻田大学、庆应大学等多数日本大学近年来采用了完全自我推荐的考试方式，在日本称为“AO考试”或者是“自我推荐考试”。