播音教师工作总结

播音教师工作总结（共11篇）

播音教师工作总结 篇1

2. 编写教学方案，小班教学以及一对一教学针对性的教学内容编写;

3. 带领学生暑假集训，与学生家长以及学生班主任沟通交流，了解学生状况;

教育经历

2007/8— 2011/6 中国传媒大学 播音主持本科

证书

2008/12 大学英语四级

语言能力

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)

自我评价

播音教师工作总结 篇2

一、感情投入不到位

1. 新闻播音平淡无味。

一些电视播音员有的在那儿低着头, 几乎是在那儿叨咕, 没有热情, 无动于衷, 不能感染人;有的面部忧郁, 有压抑感, 使具有丰富表现力的形体语言产生了负效应。他们忽略了电视机前的广大观众, 也轻视了自己的神圣职责。

2. 新闻播音不了解稿件内容。

有的声音很好, 清清亮亮的, 但听完了什么印象也没有, 不能打动人、感染人, 没有从思想上分析稿件的内容、把握播音基调, 并据此激发起强烈的播讲愿望, 没有做到把稿件的思想内容和自己的思想感情融会贯通, 并做到内在依据和表现形式的统一。

3. 新闻播音感情不真切。

这是个感情分寸的把握问题, 其中说三点: (1) 有的有失度的、过分表面化的渲染; (2) 相当一部分女声有一种娇滴滴的感觉, 发音口浅、做作, 似乎在找港台腔感觉, 以为这样就是亲切; (3) 有一些很有经验的老同志在播通讯时, 一下子声音处理虚了, 似乎播通讯就需要这么个播法, 好像声音一虚感情就上来了, 听众感到发假。

4. 男声女气比较严重。

男声要有男声的气质, 不要一发音口那么浅, 一说亲切嘴咧那么大, 气要从胸腹送上来。不要一说“精神些”就提高调门, 让人听起来感觉要打哆嗦, 或者一说“精神些”, 就加快速度。特别是电视播音, 为了增大信息量, 一味跑快, 甚至到了观众听不出个的程度, 这样做反而影响了信息量的传播。这种播法, 一定程度上等于忽视了画面的作用, 干扰了画面应该发挥也能够发挥的传播信息的作用, 实质是在削弱电视的功能。还有就是要根据每个人的声音条件、根据自己的音域, 确定你的自如声区, 例如中央人民广播电台原来的播音员文良和陈刚, 两人的音域差别很大, 而播读起来又各具特色。每个人要根据自己的条件去恰如其分地运用声音, 有的男声音域、音色接近女声, 如果你不从底下给气, 再去拔高音、起高调, 结果就近似现在的通俗唱法了。

情的把握是内在的。从本质上讲是凭借自身素质、自身功力和认真的案头工作, 达到对稿件的深刻理解, 然后才是将文字转化为声音的表达过程。情是内在的, 当然要通过一定的表现手段去表达, 如果你心里没有真情, 只是从声音上追求, 那只能是一种表面的东西。在评奖中, 还有些人一味模仿别人, 甚至达到了以假乱真的程度, 这是形式上的一种追求, 如果认为这种模仿是一条捷径, 而不在自身的素质上下功夫, 其结果必然是消失自我。情是对一个节目、一篇稿件的整体把握, 而不仅仅是对一个词、一句话的把握。评奖当中有一个节目是怀念牺牲了的英雄的, 稿件有一段追忆内容, 播音员对稿件总的基调把握不准确, 那种毫无怀念之情的苍白语言, 淡化了英雄事迹的感染力。

二、播音员的基本技能和素质不高

文字向有声语言转化或者主持人的思维通过语言去表达, 都有个基本功问题。目前有个不大好的风气, 认为不需要练基本功, 不练基本功不是也干得不错吗, 你能主持, 我也能主持, 大家都能主持, 这是一种无所作为的观点。真正高水平的主持必须具备播音员的基本技能和素质, 字音准、声音甜美、语言流畅。现在很多广播电视台的播音主持人存在的问题是基本技能和素质不高, 其原因有以下几点:

一是我们电视节目主持人对语言部分重视不够。对此, 电视台的同志认为比搞广播的同志占优势, 但是电视画面如果没有声音会是个什么样子?我看画面部分必须和文字声音部分很好结合之后才能产生理想效果。试想, 晚上看新闻联播, 如果把整个声音关掉, 只看画面, 是什么效果?如果听听黑龙江人民广播电台交通台天天晚上转播中央电视台的新闻联播, 可以说光听声音就可以一听了然了。我说的不是画面不重要, 即使电视的优势在画面, 也不能忽视声音这一块。

二是主持人的语音、语言不规范。播音学的基础知识主持人应当掌握, 如果不掌握, 过上三年四年你的语音、语言就可能成了病。大家要在主持人的语言、语音和播音基本功方面下大功夫, 不具备播音员基本功 (包括语音) 的主持人应离岗集中培训, 不达到基本标准不能上岗。

三是播音员、主持人心理素质不高。我们有的播音员、主持人, 一上来, 不是过于紧张就是过于松懈, 不是过于自信就是信心不足, 这些现象都需要调整心理承受能力, 保持良好的心理常态, 在进入工作状态时, 要认真做好案头工作, 做到心中有底;要善于排除干扰, 善于应付意外, 防止“走神”, 全身心地投入;要保持一定的兴奋状态, 又不要过于紧张、呆滞;要亲切不要亲昵;要自然又要防止松懈、拖沓。这要靠平时的心理训练和播音、主持时的心理调整, 是每一位播音员、主持人必练的基本功。

总之, 想成为一名优秀的播音员或节目主持人, 只有解决了上述几点问题, 在平时工作中动真情、苦练功, 提高播音主持人的素质和业务水平, 才能提高广播电视的宣传质量。■

播音教师工作总结 篇3

【关键词】播音主持 教师 教学能力

新媒体的发展，媒体的范围也逐步扩大，媒体的宣传渠道也逐步增强，这也为播音主持专业提供新的发展道路，同时也为播音主持专业创设多元化的内容。外部条件的逐步改变，让社会对媒体从业者的素质有着更高要求。

一、播音主持专业教学现状

（一）教学方法单一

一些专业教师虽然也在专业的传媒大学受过系统训练，但是时代不同，播音专业也产生变化，所以很对专业知识也发生变化，教师如果还是一味“吃老本”不去创新求变，自己怎么学就怎么教学生，没有在更新中求得变化，也没有努力创新教学方法和教学内容。教学内容方面很多时候教材都是一成不变，所以为了应对媒体的多样化，学校和专业的人才培养模式，但是受到教师知识水平的局限性，恶很多方面依旧是换汤不换药，教的东西依然是原来的东西，很多教师自身的知识结构僵化，没有丰富的专业知识初步，所以不能真正的培养综合性的播音主持人员，很多教师教学不够灵活，完全按照大纲要求进行教学活动，所以不能适应现实教学的需求，另外在教学方法上面，无论学生的能力、个性如何，都按照一种教学模式开展教学，因而整个教学缺乏新意，也缺失学生个性化的能力体现，不利于培养学生的多项能力。

（二）教师的科研能力止步不前

很多高校开设相关的播音主持专业，但是专业教师没有配备齐全，很多教师是从中文和新闻等相关专业调来，其单方面能力较强，但是对播音主持的整体掌握程度一般。高校为应对这一情况，组织教师进行短期培训，这样可以让教师在专业能力方面有所提升，但是短暂的培训只能解决燃眉之急，不能从根本上切实解决问题，因而很多教学还停留在纸上谈兵的结算。另外部分高校播音主持教师缺乏，所以部分教师需要一人身兼数门课程，所以没有时间考虑人身学历提升和开展科研。如果教师的责任心比较强，在上课过程中感觉面临知识更新，有一种身心俱疲之感，但是对于责任心不强的教师而言，敷衍了事，得过且过。学校当前都没有精力应对正常的教学活动，所以教师的教学水平提升有较大难度。

二、提升教师教学能力的有效方法

（一）增强教师只是储备和知识结构

播音主持专业对教授的知识储存提出较高的要求，现在面临的时代是知识经济时代，所以信息会呈现快速扩张的局面，知识获取量的缺乏不利于知识存储。因而播音主持专业教师有丰富的知识储备这样才能言传身教给学生，未来教学中，没有阶段性教学，需要终生学习，终身受到教育，要求播音专业教师和播音员一样不断的学习，更新自己知识含量。单项传递的师生交流方式已经不能适应时代发展需求，新型的师生关系是双向互动交流。单纯会播音主持已经不是当前播音专业学生必备的素质，一个合格的播音专业学生需要综合采、编、播于一体，那么专业教师更是要熟悉掌握这些能力，这类转化形式不能单纯的看成量的转化，可以看成是整体知识的跨越以及结构性变化。

现在一个行业中单项知识掌握已经不足为奇，关键是需要多项知识的综合掌握情况，其中自然科学、社会可续、任务科学的高度统一，让教育改革也要借鉴这一改革发展新形势，作为一名播音主持专业教师，知识结构的掌握情况应该是复杂和多样等，所以播音主持专业教师也要成为一个掌握全面知识型人才。

（二）明确教学培养目标

学校的类型和层次不同，带来培养目标的不同，所以教师要根据教学培养目标对学生进行有的放矢的培养。从表面上看，每年播音主持专业招生持续增多，并且毕业生也在逐年增多；但是毕业以后能真正从事本行业并在本行业有所作为的人凤毛麟角，真正能够胜任工作的综合性人才明显缺失。对于一些比较偏僻的二本院校来说，不应该也是按照统一的教学目标培养人才，应该转变培养思路，培养一些适应县镇一级播音素养的主持人，或者网络主持礼仪方面的人才。

（三）改进教学方式

播音主持专业的学生偏向于艺术类学生，都有比较好的艺术天分，那么教师在教学过程中需要调动学生身上的这些特性，因材施教开展教学活动，比如要了解到学生的特殊性体现在，学生整体文化基础较差，加之不少学生在上学时期是班级和学校的文艺骨干，因而性格比较张扬，思维异常的活跃和敏捷，虽然常规的管理方式不适用于这类学生，但是其身上的创新意识和创作能力，还是值得推崇。教师在教学过程中，为了提升课堂的整体教学效果，主张寓教于乐，改革教学方式。比如，不要单纯的教学学生播音主持技巧，可以给学生开展动画配音的活动，让学生自己下載一段动画或者漫画，然后自己对照当时人物的动作和环境，创设一段培养，但是要求内容改动，语音、语调尽量模仿原作中的声音，让学生锻炼自己的创造和模仿能力，并且这个有趣活动也提升课堂气氛。比如主持课程教学过程中，要加大实践教学环境，可以开展“说新闻”的训练活动，与社交类密切的活动要贴近日常生活，需要引导学生了解法律和财经类相关内容，这对学生今后都有较大的帮助，训练学生主持娱乐节目，要求语言搞笑但是不低俗，有一定的文化品位。训练过程中需要激发学生的长处，培养学生个性化的主持能力。

（四）完善激励体制

教学过程中也是要避免“大锅饭”，不要出现干或者不干是一样，干多和干少也相同的局面，让教师有消极怠工的情绪，因而高校需要建立科学的考核制度，比如说学生评价教师，对教师的真实客观评价学生发言权最大，每年的教师评价都是给教师打分，学生为了省事都会各个教师都写优，这样的教师测评就没有任何意义，其实可以建立教师信箱，如果学生喜欢那个教师可以投给教师一封感谢信，对教师做真实客观的评价，并且配合同行业的评议，以及专业听课的考评形式，对教学能力强，教学责任心好的教师进行政策和资金奖励，真正的顾虑教师积极上进。

结束语：

播音部工作总结 篇4

工作总结

共青团黑龙江八一农垦大学委员会

校广播站 播音部

2012年12月20日

工作总结

不知不觉已经过了一个学期了，我们在校广播站播音部工作了一年半的时光，我们从期待向往校园广播到自己主播一档农大之声校园广播，从大一的懵懂干事到现在的播音部副部长。在这一个学期中我们成功地从干事转换到副部长，这一成长的过程，离不开老师以及站长们的支持与鼓励。我们与校广播站的各位家庭成员一起努力一起成长着。在学期末，回想这一学期的工作，我们深知自己的进步与不足，为此做出如下的工作总结：

一、农大之声校园广播日常播音工作

1.农大之声的开播工作。校广播站播音部的日常工作就是农大之声校园广播的录制以及放音工作。本学期开学初我们做了缜密的开播准备，考虑到新学期新气象为更贴近大学生活，我们各档节目针对暑假中的大小事情以及开学初的各项注意事项，从节目稿件抓起，做开学特别节目，使同学们更好地适应新学期新学年。开播之后根据校园发生的大事小情正常录制校园广播节目，遇到节日时做节日特别专题。

2.迎新生工作。9月初2012级新生入学，作为校级七大组织之一，校广播站为新生入学做好迎接工作。我们发挥农大之声校园广播的优势，向新生传递信息，播出黑龙江八一农垦大学简介以及学院简介、新生入学注意事项以及播送寻物启示失物招领等通知。播音部主要负责这些信息的录制工作以及寻物启事失物招领的工作。在新生入学的两天，播音部所有成员分为三批，一批成员在播音室进行直播工作；一批在主楼大厅失物招领台服务丢拣东西的同学，同时对新生及家长提供问询服务；另一批成员在主楼后广场进行纳新宣传和引领服务。迎新两天成功地完成了播音部的各项工作。在新生入学后，我们各位主播针对新生制作的一个星期多的军训特辑。各节目根据自己节目特点在特辑中对军训的各项注意事项进行强调。体现了农大之声校园广播的亲切感。

3.节目改版。在经过两个月的播音室升级改造，播音部的各位主播在农大之声重新开播后，对节目进行了全新改版，将节目有序化生活化，在节目中增加板块，换节目为对话类形式等，把节目改版得更贴近大学生活，更符合学生老师口味。4.与东北石油大学广播站进行沟通交流以及编写播音主持教材。本学期，我们延续上学期的交流工作，与东北石油大学广播站建立了友好学习交流关系，我们互相借鉴对方的播音节目优点，将节目进行升级改造。并针对农大校园广播的特点播音部各位副部长编写了一本属于农大之声校园广播的播音主持教材，各位副部对教材的内容进行学习，并对部员进行配训。此外，我们还受东油广播站的邀请，在站长的带领下一起参加了来自龙广电台的老师的播音培训课程，并受益匪浅。5.节目组共同打造校广品牌节目。我们节目组也确定下来了有采编，播音，制作。而播音是纽带，所以节目组相互沟通我们之间的友谊架起沟通的桥梁。播音把外在的给了观众，但实际这个栏目的好坏都取决于整个团队的精神，我们也做到能够合作愉快，把农大之声校园广播节目的质量与吸引度提高，加强。吸引更多的听众。

二、纳新工作

1.纳新宣传工作。在新生入学后，校广播站开始对12级新生进行分组纳新，播音部各位副部长在纳新前在人人网新浪微博等网站进行纳新宣传，并录制农大之声校园广播的大片花和纳新宣传，充分利用广播优势进行宣传，并在农大一食堂前对纳新活动进行宣传。

2.设立纳新录取制度。在面试部员前各位副部针对播音部情况，开会讨论如何公平公正的地将优秀的部员纳进播音部。会议制定了具体的录取制度，包括台风、声音条件、能否有坚持的决心等方面对部员进行考核，最后择优录取。

3.面试工作。在面试时，各位副部秉着公平公正公开的原则将12级面试播音的同学进行分时间段面试，在初试复试两轮之后，录取了优秀的播音员以及主持人。

三、管理以及培训部员

1.迎新晚会。在纳新之后，为了让12级新成员能够迅速融入校广播站这个大家庭我们举办了第九届校广播站迎新晚会。各位副部在经过基本主持人培训后，从部员中挑选了7位主持人，其中有4位节目主持以及3位活动主持。并对新一代主持人进行培训发声技巧，甚至严格小到动作，表情，神态。除了主持人，我们根据部员的优势精选了几个节目，其中包括手语、话剧、朗诵、相声、舞蹈节目。各位副部对节目进行分工指导，每位副部都融入到部员的节目中去，在节目训练的过程中，我们培养部员的归属感，建立了深厚的感情。在迎新节目中，由于交流工作疏忽，致使话剧与制作部话剧题材重合，这是我们应该反省的地方，以后一定做好交流工作避免此类现象发生。在迎新晚会的现场，我们带演员做头发，试礼服，这一路中都感到我们部门的付出要得到展示。每个节目一遍一遍练习争取任何环节无误。最后节目表演的各个都很精彩。主持人也很优秀。我们认为这次活动办得很成功，因为在做事的人都付出了自己的十分努力，都能在活动中感觉到快乐和价值。因为这些人的努力，所以我们的活动很精彩很棒。

2.部员播音主持培训。经过迎新活动，部员之间也相互认识交下深厚情感，我们马上进行了系统的培训，根据播音主持教材的内容，对部员的播音及主持能力都进行了培训，跟读央广新闻播音员声音，练习主持中的眼神语气，练习发音练习绕口令等，将部员的播音主持能力提到一定层次。随后进行了分节目组试录，按部员的喜好分节目组，在各节目主播的指导下对每一位部员进行了试录，并针对部员的个人优缺点进行指点，并最终使新播音员在期末之前将节目让他们接手。在培训中也暴露出一些问题，就是部员的礼貌问题，见了别的部长不打招呼、随意进出录音间、在播音室吃东西乱丢垃圾等，我们针对以上现象对部员进行了批评教育，培养他们校广是个大家庭，要爱护咱们的家的意识。3.影音大赛工作。本学期校广播站举办的第二个活动就是影音大赛。播音部积极配合制作组织等其他部门，从布置会场到主持礼仪，播音部的成员都做得很好。当然其中暴露了一些问题，如大部分播音部部员都没有亲身参加影音大赛活动中，这是我们工作失误的一方面。以后我们会加强部员的积极意识，让他们意识到自己是校广播站的一员，只要组织有什么活动，自己必须亲自参加到组织中来，去学习一个活动是如何办起来的，去学会与别的部成员进行沟通交流，提高人际交往能力，提高他们对校广播站的归属感，向心力。

四、校园主持工作及其他工作

1.校园主持工作。播音部除了承担日常农大之声校园广播节目外，还承担校园各个活动的主持工作。本学期我们出主持的活动有：校迎新晚会、大庆FM106广播走进黑龙江八一农垦大学见面会、校社团联合会开幕式、TB舞蹈公演、大庆市同城高校环保知识竞赛、12·9演讲比赛、12·9思想汇报会、创业大赛、校科技文化节开幕式、校广迎新晚会、流行风歌手大赛、校厨艺大赛初赛复赛、影音大赛、十佳歌手大赛复赛等。

2.除了日常的播音主持工作外，我们播音部几位副部与制作部组织部的几位副部参加了校迎新晚会的荧光舞的表演，并代表农大学生参加大庆市电视台表演、垦区文艺汇演进行排练。

3．大庆禁毒知识竞赛中播音部四位副部进行了诗朗诵表演。在这学期的工作中，广播站工作人员在各方面的能力得到了锻炼。尤其是语言组织能力、普通话水平、交际能力，都得到了不同程度的提高。如果时间和条件允许我相信我们将会展现更多，更精彩的节目，从而给同学们提供更多的展现自己的舞台。

在总结工作的同时，我们也感受到了肩上沉甸甸的，因为接下来还有更艰巨的任务等着我们：如何才能更好的扩大广播站的影响力，发挥广播站的作用？怎样才能把自己变成更精干的工作人员？所有这些都是我们要攻克的难题。我们将不断努力，让广播站真正成为“传播校园文化阵地，锻炼学生能力的大课堂”。

播音主持工作总结 篇5

一.关于《尘封xx》节目：

1.流水账。

(截止 12月5日)，尘封xx节目分别制作和播出了下列成品系列节目：

61集系列节目“激荡三十年”、10集系列节目“梅兰芳”、15集系列节目“昆曲六百年”、24集系列节目“抗战”、20集系列节目“诗人毛泽东”、24集系列节目“邓小平”、24集系列节目“百年恩来”、6集系列节目“生于50、60、70年代”、32集系列节目“新中国风云岁月”、18集系列节目“新中国重大决策密档”。(32集系列节目“毛泽东”即将推出。)

2.关于部分系列节目的背后。

“梅兰芳”系列节目：

其实在节目播出之前至少一两个月，我就在根据文稿来寻找各种声音素材。在某一个特定历史时期、某一个特定地点，需要使用哪些类型的垫乐、配乐才能达到“情景再现”，这是一个看似简单，但难度颇大的工作。为了节目中仅出现一次的两三分钟的背景音乐，可能需要十几个小时的搜集、试听和筛选。通过背景音乐对老北京历史气息的还原，对当年大上海历史的还原，对梅兰芳不同年龄阶段、不同心态的还原，都需要使用大量的音乐素材。

在这种反映戏曲大师传奇经历和艺术成就的节目中，不能没有梅兰芳本人的演唱选段，在交代各种场景的情节中，还需要使用大量正宗梅派的唱腔伴奏。为了不使节目在众多戏曲专家和爱好者面前贻笑大方，每一个貌似随情节出现的背景唱段中，都没有出现任何曲牌上的差错。做到这一点，听起来很轻松，但在背后付出的时间和精力太多，无法一一介绍。

“昆曲六百年”系列节目：

昆曲作为“百戏之母”，是汉族的本体灵魂音乐。后世出现的京剧、汉剧、楚剧等都源出于此，它是联合国教科文组织认定，和莎士比亚戏剧并列，被誉为世界戏剧的三大源头之一、“中华文化的雅乐”(连京剧都没有获得如此高的赞誉)。对所有爱好和学习京剧的人，昆曲都是必学项目。

当前，京剧已经现出疲态，而昆曲正在重新崛起。在文化圈和演艺圈内，昆曲在沉寂百年之后已经重新形成时尚。从XX年开始，《1699桃花扇》、《青春版牡丹亭》在全国、全世界的观众里造成的轰动效应，至今仍未消散。这股文化潮流已经波及到了全国各地，从北京北大到xxx大，众多的大学生、文化人都在讨论、观赏和学习着昆曲，这不是宣传口号，而是事实。我的学生中，就有不少人利用假期自费去南京，就为了看一看《牡丹亭》的现场演出，而演出也绝没有令他们失望。一出长达5个小时的昆曲演唱会，能在各种现代演出方式和文化潮流中屹立不倒长达7年，让自费前往的观众趋之若鹜、场场满座，让众多从未接触中国戏剧的各地大学生泪流满面，这难道还不能代表最广大人民群众的最根本需求吗?

该系列节目，既有历史传承的厚重，也有现代风潮的反思;既有传统文化的魅力，也有当代艺术的反哺。在受众面上涵盖了所有戏曲种类的爱好者，也涵盖了高级知识分子人群。

“抗战”系列节目：

这个系列很伤脑筋。问题全部在于细节。

关于抗战的文章，网上一抓一大把，书店一买一大堆。但是这些素材如何适用于音频表达方式?如何尽量准确的反映当时的战况?这是一个大问题。

如果只是为了做节目，弄点抗战文章录出来，配上点紧张的音乐，以我的制作能力来看，得到好评应该不太难。但是我不想这样草草了之。

于是我想办法找来了一部120分钟长度的《抗战十四年》纪录电影。这首先保证了对史实的交代准确无误。然后以这部电影为蓝本，一个字一个字 听写 打出文稿，以此为基础，加入各种延伸出的文字资料，形成24集、每集23分钟的系列节目解说词。这是做起来很不容易的工作。

其次，是大量当事人的采访。系列节目中，共计271段不同阶层人士的采访，涵盖了参加抗战的国共双方和民主人士、海外抗战人士的后代、侵华日军老兵等，甚至有张学良、宋美龄等人在当年的原始录音或回忆采访。这都是很不容易收集到的资料。这些资料来自于大量的平时积累和搜集各种相关的资料片、老电影、纪录片，绝非一蹴而就。

再次，是各种音效和歌曲的选择。抗战是日本对中国的侵略，更是中华民族儿女8年的坚决反抗。在全国各地发生了那么多的战事，在国共双方牺牲了那么多的英才，在大江南北伤亡了那么多的平民。这些事件发生之后，在缺乏录音资料的情况下，如何去准确还原，带人走进那一段历史?

我的做法仍然是大量搜集音效。要做好专业节目，就得先成为半个专家。做抗战节目，除了了解当时敌我双方的各种战事和政事，更需要了解和熟悉当时使用的大致武器所发出的声音。有了这些声音素材之后，就能够准确的大致反映出当年的各种战况。这一点，听过节目的话应该会有印象，但可能不会去注意它运用的真实程度。我的抗战题材节目里绝不可能出现国内各种影视剧里头的穿帮丑态----例如铁道游击队队员竟然人手一把德国进口毛瑟驳壳枪、或者八路军大量使用捷克轻机枪、或者日军飞机俯冲攻击时出现喷气式飞机一掠而过等(二战时期的确有喷气式战机，但仅限于试验阶段。要到抗美援朝战争时期才开始投入使用)。要知道，当年我国若有这等装备，那就轮到我们去富士山饮马了，还打什么抗日战争啊?

抗战期间，东北军使用的枪械大部分是汉阳造和仿德国毛瑟(俗称驳壳枪、盒子炮)等，中央军使用的德械轻武器、捷克产zb29机枪和火炮等，八路军、新四军使用的主要是缴获的日军三八式步枪(俗称三八大盖)、边区土造手榴弹、克虏伯山炮等，日寇使用的三八式步枪、南部半自动手枪(俗称王八盒子)、大正式轻机枪(俗称歪把子机枪)等。另外还得再加上美军的m系列步枪的声音、参战各方使用的各型号空军战机声音等。这些声音都各不相同、不可混淆，更不是为了做节目而能在短时间内知晓和明白的知识，而是需要平时的大量积累。

有了这些音效，在诉说各种战事的时候，就能够给人身临其境的紧张感。

但仅仅有这些还不够。

在抗战中，是中国歌曲发展的鼎盛时期之一。延安鲁艺学校的演奏会结束后，当年外电评论说：“冼星海的一曲黄河大合唱，可顶十万毛瑟枪”。由此可见歌曲在当年的重要程度。

为了做这个系列的节目，我想方设法找到了四十余首原版抗战歌曲，在节目中随着剧情而逐渐使用，对烘托气氛起了很大的帮助。这些歌曲中的一部分至今仍在传唱不休。

有一首歌曲，在当年曾经由国共两党军队 在上阵杀日寇的冲锋前高唱，从延安唱到到重庆、从云南唱到滇缅。甚至到了抗战之后的国共内战时刻，仍被上阵双方的士兵所高唱。这首歌，最后成为新中国的国歌。

而另一些歌曲，在当年令人热血沸腾，后来则成为海峡两岸同胞在某些不方便交谈的时刻，在海外传递心声的代言，那就是黄河大合唱......

电台播音总结 篇6

我是去年11月份到公司工作的，在没有来到播音室工作以前，我对播音还有写pop都是没有经验的，仅凭对播音工作的热情，而缺乏实战经验和行业知识。为了迅速融入到这个行业中来，到公司之后，一切从零开始，一边学习知识，一边摸索途径，遇到主持和播音方面的难点和问题，我经常请教xx科长和xx等其他有经验的同事，一起寻求解决问题的方案和对一些比较有难度的主持的研究针对性策略，取得了良好的效果。

通过不断的学习知识，收取同行业之间的信息和积累经验，现在对播音主持有了一个大概的认识和了解。现在我逐渐可以清晰、流利的应对主持方面碰到的各种问题，准确的把握商城宣传的需要，良好的与各楼层沟通，对商城文化的宣传也有一个比较透明的掌握。在不断的学习知识和积累经验的同时，自己的能力，业务水平都比以前有了一个较大幅度的提高，针对市场的一些变化和同行业之间的竞争，现在可以拿出一个比较完整的方案应付一些突发事件。对于一个项目可以全程的操作下来。

【范文网】

亲和力对播音主持工作的作用观察 篇7

亲和力是指能够让人愿意亲近、愿意接触的力量, 是人与人沟通交流的桥梁, 对于播音主持工作具有很大作用。在当前新形势下, 新闻媒体事业迅速发展, 行业竞争日益加剧, 这对播音主持人的外在形象和内在气质提出了更高要求。以往模式化的方式显然不能满足现代人的审美观, 因此必须创新播音主持模式, 增强亲和力, 拉近与观众的距离, 建立台上台下更好的关系, 从而提高整体质量, 吸引更多观众。

1 亲和力与播音主持

亲和力最早是属于化学领域的一个概念, 后来多用于人际关系, 表示个人或组织在所在群体心目中的亲近感。播音主持是将有关信息正确地传递给受众, 此过程是人与人的心理沟通和语言交流, 借助一定的技巧吸引观众兴趣, 拉近彼此距离。良好的外在形象和渊博的修养学识必不可少, 但为了能更加体现出播音主持人的魅力, 还需增强其亲和力。以电视节目为例, 如央视《新闻联播》过去的播音方式较为死板, 可能因为代表国家形象要保持严肃, 但传递信息的过程难免显得枯燥乏味, 对受众心理感受考虑不足, 给人一种机械化、模式化的印象, 缺少灵活性和感情色彩。现在的《新闻联播》经过改动, 不管是图像设计, 还是播音方式、新闻内容, 甚至于措辞用语都有一定变化, 融入了更多草根性、平民化的东西, 使得亲和力有所增强, 所以当下的《新闻联播》一方面端庄大方, 不失国家威严;另一方面也更容易让人亲近。可以说, 亲和力为播音主持工作注入了人之情感, 它需要播音主持人有丰富的生活经验和体会, 以及极强的心理素质和语言技巧, 如此才能促进播音主持工作进一步发展。

2 亲和力对播音主持工作的作用分析

2.1 促使播音主持人的个人魅力得到充分体现

一个优秀的电视节目离不开优秀的播音主持人, 性质不同, 播音主持方式也有很大差异, 造就了各类播音主持人的各自魅力, 如亲民和善、善于激辩、情感浓厚、客观理性等。但不管是哪种风格, 亲和力都必不可少。以新闻类节目为例, 在2008年汶川大地震发生后, 许多新闻主持人赶赴第一现场, 实时动态信息播报, 让全国观众了解最新抢救情况。而在观众眼中, 此类主持人放下了高高在上的架子, 与灾民心连心, 这不仅是工作要求, 更是一个高尚人格的体现, 所以更能打动人心。春运是我国一大难题, 为了解最真实的情况, 真正与大众走到一起, 部分播音主持人亲自到春运现场体验, 更能吸引观众、打动观众。相比之下, 如果只是坐在直播间念稿子, 就很难起到同等效果。这在访谈类节目中体现得更为明显, 如崔永元主持的《小崔说事》, 主持人敢于自嘲, 将自己就定位在人民大众之间, 谈民生和社会焦点, 加上幽默风趣的风格, 很容易让观众亲近。

2.2 有利于调动观众的参与积极性

沟通是双向的, 需要双方共同聆听、共同表达, 不是一方强迫另一方接受。没有观众参与或互动, 播音主持人就无法了解受众心理, 这无疑增加了日后工作的难度。如果多次不能正确满足受众所需, 极易造成大批观众的流失。增强亲和力, 多与观众互动, 鼓励观众积极参与, 使得整个氛围更加融洽, 则有利于节目不断进步。当前很多节目都有与观众互动环节, 普通观众通过发短信等渠道也能参与其中, 如电台播音主持通常会有“某位观众来信说”之类的话语, 说明节目并未脱离观众, 而是每时每刻都和观众连在一起。如东方卫视《东方眼》节目, 整个直播间采取休闲风格, 观众不多, 以聊天的方式播报评论时事。每天都会抽出几个网友问的问题给出回答, 而且也有现场观众提问环节, 节目过程幽默放松, 容易吸引受众。

2.3 能够拉近与观众之间的距离, 增强影响力

亲和力是人与人交流的桥梁, 而播音主持工作就如同人际交往, 为了拉近与观众的距离, 正确地传递相关信息, 需通过亲和力增强彼此了解。这就要求在工作中要打破身份限制, 将自己置身于受众群中, 饱含热情和真情, 以一种拉家常的方式与观众交流。如王涵和马可主持的《越策越开心》经常使用方言进行播报, 无形中便提升了节目亲和力, 打破了传统台上台下的隔阂, 完全与受众融在一起。辽宁广播电视台杨悦和蝈蝈主持的《说天下》也是此类节目, 两位主持人通过聊天的方式播报新闻, 中间穿插着幽默搞笑、犀利点评, 语言风格亦庄亦谐, 加上两人休闲朴素的着装, 吸引了大批观众。

3 正确培养播音主持人员的亲和力

播音主持人员若缺少亲和力, 很可能会贬低在受众心中的形象, 而且对节目质量也较为不利。要想提升其亲和力, 必须深入了解节目, 增加生活体验和人生感悟, 不断提高自身素质和文化修养, 以真诚负责的态度进行工作。同时还要学会站在受众的角度考虑问题, 体现出自身特色。

3.1 用微笑和真诚打动观众

微笑是人类表述友好的一种途径, 甚至任何语言都显得多余, 一个微笑往往就能让人心中生出一股暖流。在如今信息化时代, 人们可通过多种渠道获取所需信息, 面对“我说什么、你听什么”模式的节目, 会越来越反感, 挑剔型更强。对于一些较为严肃的节目, 可适当地微笑, 并注入真挚炽烈的感情;对于一些放松类节目, 不妨将现场氛围变得活跃起来。同时, 播音主持人员还需深入理解节目内容, 将自己的真情实感和真实感悟融入其中, 如大型服务类节目《非诚勿扰》主持人孟非, 在节目中即始终保持着一种真实、客观的态度, 很多经典语言都是自身经历或自身感悟, 而并非为了节目而刻意为之。加上其幽默的主持风格, 使得该节目红遍全国。

3.2 提高自身专业素质

提高亲和力并非易事, 常常涉及很多方面, 如语言力度、现场掌控能力、情绪变化、心理素质等。亲和力是一个人内心的外在表现, 所以播音主持人员必须不断提升自身综合素质, 如经过严格的发声训练和音调训练, 把握好播音主持过程中的语速、腔调, 使节目更具欣赏性。播音主持人员还需具备深厚的文化素养和内涵, 举止之间给人一种极有素养的感觉, 从而达到增强亲和力的效果。

3.3 增强对象感

播音主持人要提高亲和力, 就要想象出镜头前有着真实的受众在聆听, 就像跟自己的知心朋友在聊天一样, 增加自身的“对象感”, 调动起自身的积极性, 参与到播音主持工作之中。面对镜头, 播音主持人不能只是做读稿子的机器, 而是要根据内容的需要, 及时调整自己播音的节奏、神态、语气等, 设想自己就是在跟眼前的人进行面对面的交流。

3.4 增强生活化气息

贴近社会实际, 摄取来自生活实践中的第一手材料, 在社会实践中不断磨练和提升自己, 才能有效沉淀自己的平和、亲切的气质和风格, 在播音主持时就能轻松、自然地流露出来, 更加准确、贴切地表达出信息的实质。社会实际中始终都有播音主持人学习和提升的鲜活素材, 只有当播音主持人走近社会实际中, 去感受事件的发生和人情的冷暖时, 才能更好地增加对播音内容的理解, 这样传达出的语气、态度才更加贴近地气, 更有人情味, 也就更能博得受众的认可和喜爱。

4 结语

我国传媒业近些年来迅速发展, 取得很大进步, 同时对其今后发展提出了更高要求。如何提升亲和力越来越重要, 这是一门生活艺术, 是人与人心灵上的沟通, 对节目质量和播音主持人员个人形象都有着重大影响, 必须重视其作用, 并采取有效的措施, 以提高亲和力。

参考文献

[1]林微.亲和力在播音主持中的作用分析[J].科技传播, 2013, 24 (20) :11-12

[2]赵建红.浅析播音主持艺术—让播音主持更具个性化、人格化与亲和力[J].科技致富向导, 2011, 20 (24) :154-155

[3]舒玉琦.播音主持中提升亲和力的作用探讨[J].艺术科技, 2014, 28 (04) :104

[4]徐菁海.浅谈新闻播音的亲和力[J].中国科技博览, 2012, 19 (24) :109-110

[5]洪子涵.亲和力对播音主持的影响浅析[J].西江月, 2014, 26 (12) :795

播音主持培训 总结 篇8

------授课教师：刘翠红

少儿播音主持适合于4——14岁以内的少年儿童。

少儿播音主持旨在培养孩子良好的表达（即口头）能力，开发孩子在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合能力。通过学习，掌握科学的发声练习，基本台词功底训练，普通话纠正，通过绕口令、歌谣、诗歌、故事等练习，学习以气带声、用气说话，在正确发音的基础上，学习如何增强表演的语言技巧。

少儿播音主持旨在培养孩子良好的表现能力，挖掘孩子的表演天赋，通过挑战自我、培养少儿正确认识自我、独立自主的能力、以及集体合作精神；通过形体课，从站、坐、行等方面入手，规范言谈举止以及提高社会综合能力，为适应社会竞争等方面奠定良好基础。通过表演动作模仿、情景角色模仿等，培养孩子在表演中的信念感和真实感，达到想象力和表现力的培养。

要让孩子们享受语言的美好，不能忽视授课技巧。我的经验是用类似游戏、比赛的形式，调动孩子们的积极性，促进他们之间的交流与沟通，鼓励他们平等对话。这样，不但建立了良好的人际关系，还让他们觉得在游戏中同样可以学习到语言，可以从中体会语言带来的快乐。

本次培训为期15天，通过对播音主持课程的学习，孩子们的学习兴趣提高了，培训中我本着让孩子多方面感知、尝试、锻炼的理念，培养了孩子的阳光性格，合作精神，塑造了孩子的情商，让他们拥有更为广阔的发展空间，为将来的人生之路添砖加瓦！

通过培训培养了孩子们积极、健康的心态，促进孩子自信心的形成，绝大多数孩子不怯场，克服胆怯心理释放了他们的天性，提高了沟通能力，观察能力，敢于与人交流，大胆自信，勇于接受挑战。同时矫正了孩子的坐姿、站姿。使孩子们想说、敢说、会说、能说、爱说的语言表达能力大大提高；会倾听、会朗读、会讲述、会表演的语言悟性和直觉能力大大提高；动口、动手、动脑、动情、富有积极的表现欲和创造能力大大提高；正确发音、口齿伶俐、思维敏捷的语言归纳和逻辑思维能力大大提高；语言、表情、想象、丰富感情，逐渐获得较多的语言表现手法和用词技巧的能力大大提高；在自信、口才等方面的自我评价能力大大提高；

当然，也许孩子们的普通话还不够标准，也许他们的朗诵还略显平淡，但他们每天都会面带微笑地与每一个人问好，还会自信地表达那些曾经不敢在班级里说的话......我想语言传递的不只是信息，更是真情，用语言分享我们身边的人和事吧，生活处处是舞台，语言时刻都精彩！

播音工作计划 篇9

一、认真做好本职工作

1、做好自己的每次播音，在每次播音前整理好材料与内容并读熟稿件材料，争取在播音过程中尽量减少自己的失误，让同学们可以真正从我们的播音中得到他们想要的消息，想要的快乐。、

2、播音部常常需要承办学校的活动，所以我们应该配合学院、老师做好各种工作。

3、对于有需要帮助的同学(如:有遗失东西的同学、要点歌送祝福的同学、要举办活动的学生会部门等)，给予热情的帮助。

4、配合好其他部门做好各种活动。让广播站做到内部团结，外部友善的和谐局面。

5、管理好播音部的各种机器、桌椅等。做到借出的物品等级清楚、保证部门的物品借出、去向清楚。

6、除了完成一些既定的工作外，为了同学们的课余生活，当然还需要组织一些有新意的活动，丰富同学们的课余生活。

二、工作要求

1、认真负责的完成每项工作，做到追求速度的同时还要保证工作做得准确无误。

2、组织每项活动时配合部长做好各种活动的策划，考虑问题要做到成熟，考虑周全，尽量减少不必要的失误。

3、组织各种活动时，配合部长将部门的工作安排到位，使得部门的每个成员都能以组织者的身份参加，从中得到锻炼。

4、讲究文明礼貌，工作过程中要注意言谈举止，虚心向他人学习，不断改正自己工作中的各种不足。

5、在实践中不断积累各种工作经验。

三、树立个人良好的工作形象：

1、日常学习生活中注意养成良好的工作学习习惯，时刻维护学生会的形象。

2、积极响应学校组织的各种集体活动。

3、搞好与周围同学的关系。

四、提高各种素质

作为播音部的成员，努力扩展各方面的知识，培养自己各方面的工作能力，提高自己各方面的素质，使自己能更好的完成各种职责和各项工作。安排好学生会的工作和个人的学习时间，保证完成学生会的工作同时不耽误自己个人的学习。

以上便是我个人对本学期的个人工作的计划。作为福建生物工程职业技术学院广播站播音部的成员，我会配合部长做好各项工作，在实践中使自己不断的进步，使自己的组织能力以及各方面的能力得到提升。

播音部工作计划

工作计划

我加入到校园广播站后，我了解到了校园广播站是为全校师生奉献温暖感觉的大家庭，根据校园广播站的现阶段情况，我制定了以下的工作计划。

一、提高播音员播音水平：

1.播音员要多练习标准普通话，要做到字正腔圆。多练习绕口令，以加强口语能力。

2.播音员要常练习舌操、唇操、数枣。

3.播音员要更加熟悉放音设备，熟记放音的时间、地点等。

4.平时要多听广播、或收看此类节目，找到播音员应有的感觉，多用手机等设备，自己进行录音放音，找到自己的缺点。

5.播音员要熟悉自己节目的内容，在采编制作繁忙的时候，要学会自己写稿子、制作。

二、提高播音员素质：

1.开例会是不能迟到，若是因故不能到来，应做好相关的所有请假的手续。

2.为了工作的便捷，要与采编制作保持良好的关系。

3.在遇到老师站长部长时，出于礼貌以及尊敬，要打招呼。

4.当例会迟到时，则站在门外等待，大例会结束后，参加部长们开的小例会。

5.每次开例会时，做好会间笔记，认真记好各位站长以及部长的发言。

三、关于放音以及值班：

准时放音，若有事情，应该找自己的同事协调一下时间。

2.放音时若出现问题，应及时汇报给自己的部长，寻求解决的方案，若联系不上，就要视情况找到最好的解决方案。

3.到自己值班的时间，要准时去值班。

4.活动时的值班工作要积极，即使不是自己的考勤时间，也要过去帮忙。

四、对近期工作的展望：

迎新过后将要纳新。 1.做好纳新的前期准备。

2.纳新时为校广播站留下人才。

3.做好纳新后的准备。

五、对未来工作的展望：

根据校园的具体情况，可以在将来的时间里开设一些新的节目。

1.真情校园：内容以感动积极向上的时间为主，可以是关于爱护父母，常回家看看，也可以是陌生人之间的帮助，也可以是动人的爱情故事，让人们相信人间有真情，人间有真爱。

2.科学望远镜：播报一些科学小知识，科学小常识，让科学变成一台望远镜，使人们看的更高，看的更远。

3.名人经：播报名人的小故事，名人成功付出的努力，名人身上值得我们学习的地方。

4.安全与卫生：安全与卫生是生活中不可不注意的问题，同学

们也要时刻注意，主要以倡议书的形式拉埃提醒大家。

六、总结：

播音教师工作总结 篇10

1 播音主持人语言魅力的重要性

播音员主持人的语言是具有一定的规范性, 它与我们日常生活中用到的口语纵然不同, 同时也与戏曲, 相声, 评书, 朗诵以及书面语都存在着很大的区别。从播音主持语言的现代发展可以看出, 它对某个节目收视率的提高具有非常重要的作用。

首先, 播音语言的准确性以及声调的准确、重音、停连等能够使节目更加趋于规范化和正规化。播音主持人的语言的规范性和准确性, 对稿件的内容的熟悉程度都会在很大程度上影响节目的播出, 是决定节目能否走向大众的决定性因素。除此之外一定要做到真实, 要想做到真实, 个人一定要将自己的情感全身心的投入, 通过一定的语言技巧准确的将事件的内容阐述出来, 并且在讲述的过程中要融入自己的情感。其次, 播音主持温和的声音能够吸引更多的观众。电视主持人的语言和播音员的语言及其相似, 但是相对于播音来说并没有那么严格的要求, 主持的语言要求当事人做到语言有着很好的亲和力, 真诚, 落落大方, 贴近老百姓, 播音员主持人的语言和其他语言艺术形式的共同点主要是表现在都属于有声语言, 都需要主持人个人有着一定的语言表达能力。个人语言表达能力在一定程度上决定着节目与人物对受众的吸引程度。对于戏曲话剧相声等语言艺术来说, 首先对普通话并没有那么严格的要求, 大部分是具有地方特色的一些方言, 通过给人带来幽默, 随意的感觉。

当今社会是一个信息化的时代。网络与多媒体的出现给人们的生活带来了巨大的影响。播音主持已经成为了人们关注的重点话题, 为了给节目和电视台带来一定的收视率, 制作组就会对播音主持人提出较高的要求, 普通话的标准程度是播音主持人进入电视台的第一个门槛。如何培养一个播音主持人具有特色的语言特色成为了人们思考的重要问题。

2 做好电视播音主持人科学练声工作的策略

科学练声是电视播音主持人日常工作中的重要内容之一, 科学练声对主持人的普通话练习以及语言特色的培养有着重要的作用, 以下是本人通过多年的工作经验进行总结得出做好电视播音主持人科学练声工作的基本策略。

2.1 制定科学合理的训练计划

电视播音主持人本身日常的工作量就很繁重, 如果没有提前规划, 许多主持人就会将练声工作列为日程工作中的最后, 往往在一天的最后工作时间段, 主持人会以疲劳为由没有在练声过程中做到全身心投入。制定科学合理的计划可以帮助主持约束自己, 将练声工作做到最好。

2.2 建立严格的奖惩制度

部分从事电视播音主持的工作人员, 并没有认识到自己工作的重要性。对待工作不认真, 在这些不负责的主持人眼里, 稿件内容读错很正常, 每个人都会犯错。长时间这种错误的认识就会让主持人对自己的形象不顾及。通过建立严格的奖惩制度可以让主持人约束自己的行为。在电视主持中出现差错直接影响到个人的工资, 在很大的程度上会激励主持人产生竞争心理。练声工作不需要别人强制的要求, 电视播音主持人就会自觉全身心地投入练声工作中。

2.3 定期对播音主持人进行培训, 提升个人的素质修养

练声工作的重要性是众人皆知的, 如何让播音主持人自觉的投入到科学练声的工作中来是我们值得思考的问题。为了提升播音主持人的自觉性, 我们要定期对他们进行培训, 让他们认识播音主持工作的重要性。播音主持是一个具有公众形象的工作, 主持人的一举一动都可以代表节目组的形象。科学的练声工作不仅可以让他们建立自己的语言特色, 同时会锻炼自己的个人修养, 提升自己的素质, 在未来的工作中为节目组做出更大的贡献。

3 小结

广播电视已经走进了老百姓的日常生活当中, 包括学生在内看书学习的时间都没有看电视听广播的时间久, 媒体对人们的生产生活有着重要的影响力。通过广播电视, 我们可以了解社会各地的一些新闻事件。在经济快速发展的当今社会, 观众的审美需求也在不断的发展, 如何做到满足人们基本的需求又给人们带来巨大的欢乐这需要播音员主持人的不断努力与进步。以上是本人的个人观点, 希望同行能够给予具有指导性的意见。

摘要：播音员主持人是媒体的形象代言人, 他们的语言中往往会涵盖着众多的信息。播音主持人的语言是能够为媒体和观众建立便利的桥梁, 从媒体自身角度来看, 播音员主持人的语言具有较强的艺术性, 将有声语言和身体语言有机结合, 视觉和听觉在此过程中发挥着至关重要的作用。如何在飞速发展的社会潮流中, 跟上时代的步伐, 这需要播音员主持人个人做出一定的努力。播音主持在未来有着巨大的发展空间, 文章主要探讨电视播音主持人科学练声的重要性。

关键词：电视播音主持人,科学练声,重要性

参考文献

[1]贝内代托·克罗齐.美学或艺术和语言哲学[M].黄文捷, 译.天津:百花文艺出版社, 2009.

[2]曾祖荫.中国古典美学[M].武汉:华中师范人学出版社, 2008.

[3]明安欣.跟央视名嘴学口才[M].北京:金城出版社, 2010.

最新播音主持实习总结 篇11

这次的暑期社会实践，是选择。

感谢景德镇电台给我这样宝贵的实习机会，让我在这一个多月以来，不仅能够实习录播新闻方面的工作，还能到离受众最近的地方——话筒前和听众们进行实时互动。更能得到诸多前辈们给予的教导与关爱！

在景德镇电台实习的这段时间里，无论从理论上还是实践上都有不少收获，使我更真实、准确地理解电台主持。从理论方面来说，实习期间的活动，一方面是对在校期间所学知识的一个检验，也是对自己所掌握的理论知识运用的考核，另一方面，增长了更为具体实在的播音主持的理论知识，特别是上岗多年的主持人们的个人经验，这是在课堂上学不到的，也是最实用的理论知识；从实践方面来说，从录音间的录播新闻，到直播间的直播互动，让我真真切切地认识了整个播音工作的的具体流程，和工作当中的点点滴滴。

在没有到电视台实习之前，对电台方面的具体操作也只是一知半解，一般都是通过老师和学长学姐们的叙述了解得到。而且只会根据书本上的要求，做到字音标准，气息自如，声随情动，这样的理论联系。但实习经过告诉我不是这样的，因为主持人，它首先是个人，也是能和普通百姓一样有自己想法，感情和言语的人，在做到口腔共鸣，胸腔共鸣，腹腔共鸣的同时，还应该分外注意的是——和听众的共鸣。另外

撇开自己的专业性质不提，在工作岗位“实习，因为这也是社会人的一部分了，得先做好人，处理好与各类人的关系，灵活应对不同的人群，才能做好工作等等，这些都是我从这一个月的认真工作期间领悟到的。下面就来具体谈谈我在实习期间的心得体会。

这次我在电台里面实习的工作是，录播民生新闻以及中午时间的供求热线节目。之所以要详细说明自己从事的工作内容是因为，其节目有其自有的特点和特征。首先说到这个民生新闻的录播，从选取稿件，到编辑内容，再到组织语言，都有不断摸索前进的过程。配合播出节目的性质，民生新闻的选择就应该贴近大众百姓生活实际的事件播报，听众得有兴趣点，有关注点。再就是编辑内容，切忌冗长繁琐，由于是受收音机的限制，听众只能接受比较有重点，有观点的新闻事件，因此编辑内容时因注意一定时限内的关键词句。再就是组织语言了，民生新闻的播报要具有现场感，让听众切实感受这些就是实实在在发生在自己身边的一些事情，让他们有理由相信并充分感受整件事情的真实情感。还要有适时的观点引导，让他们明白播这条新闻的意义，价值在哪里。

再次就是日播节目“965供求热线”，这是一档不同于普通形式的节目。主要是帮忙城市里弱势群体或普通大众的招牌，求职，出租，求购信息等发布的互动节目。当得知自己可以与栏目老师搭档直播时，高兴的同时还得清醒的问自

己，“我要准备些什么？”最起码，得了解播出流程吧，开头语要说些什么，应该用怎么样的态度语气播出，包括和老师的配合，默契的磨合。同样没有听众，在小小的四方空间里，但录播和直播的感觉大不相同，因为自己心里知道，只有一次机会，说出去就说出去了，在这一瞬间里，听众能够感受到你的播出状态是好是坏，所以一定要拿出最积极最正确的态度来。

还有就是电话连线的部分，由于是帮忙播出消息，所以得先挺清楚打进电话来的听众朋友们需要的是什么，仔细记录下，以急人之所急的心态去接听回答，就能让听众感受到你的热情关心，这也是主持人一直都得做到的人文关怀。另外，因为打进的电话，什么状况都可能有，所以得做好万分之一的准备，以免出现意外状况，得以及时弥补纰漏。其中还有一个环节是预约收费信息和短信平台消息的播出，这时候播出具体的条件，要求和联系方式就必须特别清楚，注意语速，重音，关键词，让听众听得清楚，也来得及记清楚，让发布者的消息及时有效的产生结果。

最后值得一提的，在电台的不同就是仪器的操作，不管的录音还是直播，为达到完美的播出效果，都得熟练的运用仪器的各项功能，这是在学校里不同的软件和条件不同的部分，这个时候就一点要多像前辈虚心学习，多次尝试，仔细记录，避免失误。