根据工作的内容与性质，报告划分为不同的写作格式，加上报告的内容较多，很多人不知道怎么写报告。以下是小编整理的关于《总务处主任的述职报告》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《班主任促进学生自我教育、自我管理的研究》研究报告
问题解读
1、提出的背景
第一、随着《基础教育课程改革纲要》的颁布和新课程标准的实施，“以学生发展为本”的教育理念已深入人心，基础教育课程改革的新理念呼唤“自我教育、自我管理”。
第二、促进高中生自我教育、自我管理的迫切性
①由于学生上学时年龄小，自我意识较差。 ②普通高中有行为问题的学生群体的相对人数比例呈逐年上升趋势，加之教师必须花费更多的时间去研究本学科内的有关问题，管理学生的时间减少。③现在的家长非常重视学习，结果忽略了对学生内心世界的了解，品德教育更是被边缘化。所以迫切需要促进学生自我教育、自我管理。
第三、高中生的心理特点要求教育上的自主性
就像孩子到了一定年龄不用家长喂饭吃一样，作为高中生的心理已经不再希望他律，特想自己管理自己。
第四、我们初步实践：感恩教育对促进学生自我教育、自我管理效果好，希望深入研究
2、所要解决的主要问题
①班主任如何采取有效途径和方法促进学生自我教育、自我管理?
②班主任如何整合学校、家庭的教育力量，充分发挥学生的主体作用，促进学生的自我教育、自我管理的能力?
解决问题所采取的策略措施与手段
1、编制和修订面向学生、家长的有关学生自我管理意识和能力状况的问卷调查表和访谈提纲，进行问卷调查和访谈。从而课题组对课题中的班主任提出工作要求：
(1)了解学生，激发愿望。
(2)授之以渔，民主教育。
(3)创造条件，营造氛围，积极寻求学校、家庭配合的办法，以求得到更好的教育效果。
2、课题组对班主任促进学生自我教育、自我管理提出如下十个策略：
⑴让学生自己扑捉问题
⑵让学生自己去安排时间
⑶让学生自己去体验教育和管理
⑷让学生自己找答案
⑸让学生自己去解决困难
⑹让学生自己去抓住机遇
⑺让学生自己学会合作交往
⑻让学生自己去竞争对手
⑼让学生自己去选择权力
⑽让学生自己去创造
运用十个策略的同时还应选择正确的方法：发现、保护、引导、矫正、实练、榜样、信息等。
3、课题组对班主任促进学生自我教育、自我管理提出了以十个以卡片为载体的有效途径：
⑴通过“角色定位”促进自我教育、自我管理：角色定位卡。
⑵通过“自我认识”促进自我教育、自我管理：悦纳自己卡。
⑶通过“小组合作”促进自我教育、自我管理：小组合作卡。
⑷通过“自我反省”促进自我教育、自我管理：自我反思卡。
⑸通过“自我激励”促进自我教育、自我管理：自我激励卡。
⑹通过“自我调控”促进自我教育、自我管理：个人发泄卡。
⑺通过“家校联合”促进自我教育、自我管理：家校联系卡。
⑻通过“书信交流”促进自我教育、自我管理：心连心卡片。
⑼通过“自我挑战”促进自我教育、自我管理：超越自我卡。
⑽通过“自我创新”促进自我教育、自我管理：自我创新卡。
4、班主任通过系列主题班会促进对学生的自我教育、自我管理。
自2011年5月-2012年4月，我们通过为期一年的实践研究，初步建立一套适合班主任促进学生自我教育、自我管理的措施，实现了一年的预期研究目标。
1、依据学生身心发展科学地制定班主任促进学生自我教育、自我管理的办法。
⑴指导学生塑造自我形象，培养美好品质。通过环境陶冶、伟人实例、榜样示例等，尽量实行人性化、舆论化的自我教育、自我管理。
⑵督促学生积极参与小组合作。在班级自我教育、自我管理方面，实行小组长督促、组员自律的办法。
⑶督促学生制定简单的学期目标、月目标，会制定具体的周目标，共同建立班级奋斗目标。班主任在尊重、平等对待每一个学生的基础上，充分听取学生意见，发动全体同学制定班级目标。通过开展“帮助自己成功”、“如何尝试成功”等一系列活动，来提高学生的自信心，调动学生的积极性，让学生学会自我认识、自我教育、自我管理、自我评价和自我提高，自觉地向着目标马不停蹄地前进。
⑷督促学生自评，参与民主评议。每周能对自己和同伴进行综合评价小结，找出自己和同伴的成功之处以树立信心，找出不足之处以明确前进方向。
⑸督促学生每天写反思，即对自己的学习进行反思，做出等级评价，并记录“最疑惑的事”。
⑹督促学生每学期能进行简单小结。进一步认识自我的长处与短处，扬长避短。
⑺引导学生正确对待早恋，树立远大理想，懂得为理想而奋斗。
⑻指导班委核心作用，打造一支公正合理、精明强干、以身作则、深受学生信赖的班委核心，引领其他同学增强自主参与的积极性，并起榜样带头作用。
⑼指导学生开展有效的班级活动。
在每次班级活动前由学生根据实际情况或学校活动主题自主设计活动方案，显示各班活动特色，每次活动力求内容丰富、形式新颖多样，把思想教育与优化学习方法、开阔视野、联系实际生活结合起来。如定期召开主题班会，组织辩论赛、演讲赛等，每次活动后学生要及时进行自我全面总结，班主任提出意见和建议，激励其继续努力，以保护学生的积极性。
2、依据家校合力共建班主任促进学生自我教育、自我管理的新秩序。
针对“现在的孩子难管”“现在的学生难教”的问题，我们十分注重在对孩子们的爱中注入“尊重”“诚信”的因子，建立学生、家长、教师各尽其责，平等对话的新秩序。自2011年开始，我们的家长会一改往日做法，或以座谈的形式，或由班长来主持，会上先由孩子们自己汇报班上的学习、工作情况，然后学生、家长、老师互相提出自己所关心的问题，由三方共同讨论解决。如关于作业，有的学生说希望每天少一点;而家长却认为基础知识很重要，希望老师多布置一点。最后大家采纳了一位母亲的建议：如果学生上课专心，自控能力强，那么作业便可以适当“打折”，这样既保证人人基础过关，又可充分调动学习的积极性，让学生尝到认真学习的甜头，取得了非常好的教育效果。
3、依据自我评价构建班主任促进学生自我教育、自我管理的评价体系。
⑴以自我评价为主、他人评价为辅。以学生自我评价为核心，主要是因为自我评价是学生进步的内因，是第一位的，同时学生会感到大家对他有一种信任感，这样有利于增强他的自信心。与此同时，参与对学生活动评价的人还有小组同学、班主任、科任教师、父母等，他们从不同的角度对学生的表现做出评价，写上寄语。
⑵以正面评价为主、负面评价为辅。肯定学生的优点和成绩，鼓励学生和失败作斗争的勇气，鼓励学生积极寻找办法克服自己的缺点。
⑶以过程评价为主、结果评价为辅。我们注重过程，尤其是奋斗过程中那些精彩的瞬间。
4、依据个案研究力求深入探寻班主任促进学生自我教育、自我管理的规律。
个案研究可以使班主任获得更多信息，集中精力将研究工作向纵深发展，从而探寻规律：多方探因，因材施教。
小徐总是喜欢说别人怎么欺侮他;而小马则几乎相反，每次和同学发生矛盾后总是忏悔自己哪里不对，哪怕是别人故意惹他。经过观察，我们发现小徐的家长经常反映其他学生或学校工作的意见，而小马的父母则常反馈孩子在家不听话的信息。小徐和别人闹矛盾时，家长第一句话总是“谁欺侮你了?” 而小马家长则相反：“你怎么又不听话了，是不是想挨打呀?”小徐说，只要他说出了别人的不对，妈妈便不会骂他。小马说：“我每次回去都不敢吭声，有时我有道理也不敢去争辩”。望子成龙是天下父母共同的心愿，我们理解了这一点，也就无须对家长过多苛求，我们要做的，只是怎样和家长一起努力促进学生自我教育、自我管理，实现教育效果最优化。我们从以上个案研究找到了学生的问题症结，教育自然有针对性和规律性了。
通过一年的努力，多数学生增强了“自我教育、自我管理”意识，提高了“自我教育、自我管理” 能力。在这个过程中，学生取得了进步，体验了成功，逐渐产生“自我实现”的需要。
应注意的问题或有待进一步研究的问题
学生的自我教育还有许多方面有待我们进一步研究和总结，尤其是如何适应不同年龄学生的心理特点，准确把握青年学生的思想动态，有效地制止和预防学生自我教育出现的各种矛盾，使他们始终在民主、和谐、团结、文明的前提下展开，同时班主任和教师在这一研究中所担任的角色和作用等需要我们在下一段研究中加大力度。我们相信，有各级领导的正确领导，有全体课题组成员的辛勤工作，研究工作会进一步走向深入并取得更突出的成果。
成果附件：
⑴课题组成员荣誉
于作莉：
2011.9 嘉奖奖励 文登市委、市府
2011.8 先进工作者 文登教育局
2011.9山东省高中新课程远程研修优秀学员 省教育厅师范教育处
2011.9 优秀指导教师 中国物理学会、全国物理竞赛委员会2012.3 文登教育网-身边的感动-最美教育人专栏-最美教师-于作莉
张海松：
2011.9 嘉奖奖励 文登市委、市府
2011.9 威海市“五五”普法先进个人
李世晓：
2011.9 威海市师德标兵 威海教育局
2011.9 三等功 文登市委、市府
徐东珍：
2011.6 教学能手 文登教育局
2011.8 先进工作者 文登教育局
韩亮亮：
2011.8 先进工作者 文登教育局
赵敏芹：
2011.9 嘉奖奖励 文登市委、市府
于杰：
2011.11 优秀裁判员 威海体育局
⑵论文发表与获奖
于作莉：
2011.8 《幸福的源泉》发表于《读写算》 荣获一等奖
2011.9 《感恩 创新 回报》 文登一中交流
2012.3 《班主任通过小组合作促进学生自我教育、自我管理》《读写算》
李世晓：
2011.5《课堂教学与学生心理健康的培养》 文登教研中心
徐东珍：
2011.5 《小小卡片我当家》一等奖 文登教研中心
于杰：
2012.3 《班主任通过小组合作促进学生自我教育、自我管理》《读写算》
崔文：
2011.5 《浅析“四步八环节”教学案的问题设置》 文登教研中心
2011.5 《提高数学课堂教学提问有效性的研究》 文登教研中心
⑶公开课、课件、课程资源
张海松：2011.9 优秀课件 文登教研中心
2011.10 《孩子，谁的眼睛在监视你》优质课程资源 威海教研中心
李世晓：2011.10 《促进健康》优质课程资源 威海教研中心
韩亮亮：
2011.10 《“讲”案“说”法》优质课程资源 威海教研中心
2012.3 《“讲”案“说”法》优质课程资源 山东省教研室
于杰：
2011.10 《学校体育中推进素质教育的研究—--增设选修课、培养学生特长》优质课程资源 威海教研中心
⑷课题
2011.5参与《班主任促进学生自我教育、自我管理的研究》威海市
于作莉：
2011.10参与《学生互助合作能力培养研究》 国家级
李世晓：
2011.4参与《体育模块教学有效性探究》优秀成果 威海市教育局
张海松：
课题主持人培训班的学习 省教育规划办公室
2011.10 参与《学生审美素质在学生素质发展中的作用研究 》省级
⑸培训
于作莉：
2011.5 威海市名班主任人选的培训：班会课
2011.6 文登市名师人选北师大研修
2011.9 威海市名班主任人选课题开题
2011.12 文登市名师人选课堂教学展示
2012.3 威海名师人选届中考核培训
张海松：
2011.4 国家课题“综合实践活动课程有效实施与评价研究”研讨会
2011.10. 威海市市域教育信息化整体推进实施策略的研究课题开题培训
2012.3 全省十二五规划基础教育课题主持人培训会议
2011.11 全省心理健康教育现场观摩及送课助教活动
2012.6 山东省中小学心理健康教育实施途径专题研讨会
徐东珍：
2011.11 学科组长青岛培训
2012.3 学科组长青岛培训
赵敏芹：
2011.11 学科组长青岛培训
2012.3 学科组长青岛培训
⑹系列主题班会录像光盘
作者：于作莉 于杰
摘要：学校总务工作是学校的后勤管理机构，掌管着学校工程、财产、维修、保障，以及日常的教学、生活等。随着教育事业的不断发展，对学校总务管理工作的要求也越来越严格，由于学校总务工作涉及的范围较广，涵盖了学校大大小小的事物，所以优化学校总务管理工作势在必行。基于此，本文阐述了学校总务工作管理的优化方法。
关键词：学校总务工作;管理;化化
随着新课程改革的不断发展，人们对教育的态度发生了前所未有的转变，学校的教育管理工作也出现了重大的改变，尤其是学校总务工作。下面，笔者以实际教学为例进行了简要分析。
一、学校总务工作管理存在的问题
首先，当前教育部门对学校总务工作管理没有足够的重视。绝大多数人认为这份工作非常轻松，只要稍微动手就能够完成任务，降低了总务工作管理人员的工作热情。其次，学校总务工作管理缺乏明确的职能分工。工作人员对自己岗位负责的工作内容不够明确，这在很大程度上影响了工作质量和效率。不仅如此，在选拔时，学校没有对相关人员进行严格的考核，也没有定期组织相关工作人员的培训，导致总务工作管理人员的专业素质和业务水平普遍较低，工作能力较弱，无法胜任这个工作。最后，学校没有设置相关的管理监督机构。学校对总务工作管理人员存在的懒散、怠慢行为置之不理，任由其发展，这在很大程度上导致学校总务工作趋于形式化。
二、优化学校总务管理工作的方法
1.学校领导要端正态度
学校领导应该正确认识总务工作管理的重要性，以正确的态度重视总务工作管理部门，充分发挥它的作用，挖掘出学校总务工作管理部门的优势，使它更好地为学校建设服务。
受传统教学的影响，在人们的刻板印象中，学校的主要任务是取得一定的教学成果，这使得教师认为自己的地位高于总务工作管理者，从而不重视总务管理工作，甚至不积极地配合总务管理工作，导致总务工作无法顺利展开。为了改变这一现状，学校应充分认识这个问题，摆正總务工作管理的位置，让总务工作管理服务于整个教学，这不仅是对所有教师和学生负责，还是对教学工作的顺利开展负责。
2.学校总务工作管理者要提升专业素质
总务工作管理顺利开展能有效提高学校的教学质量，改善办学条件。这就要求总务工作管理者要高度重视自身的工作职责，提高自身的专业素质和业务水平。首先，学校可以定期组织总务工作管理者参加培训，提高他们的工作质量;其次，学校要成立相关的监督管理部门，及时发现总务工作管理过程存在的问题，并及时解决;最后，总务工作管理者要提高自身的责任意识，本着对工作负责的态度，认真完成工作。
3.学校总务工作管理要重视服务育人
总务工作管理要本着服务育人的原则，将服务于教师、学生和学校其他工作人员作为基本工作任务。总务工作管理虽然不同于教学工作，但对学校的发展起着潜移默化的作用，所以总务工作管理者要着眼于学校的发展，营造和谐、文明、有内涵的校园环境，并且凸显校园的文化特色，让学生在良好的学习氛围中学习和生活。
4.不断健全财务制度
总务工作管理掌握着学校的财政大权，这就需要总务工作管理人员严格遵守相关的规定，大力倡导勤俭办学的理念，将每分钱花在刀刃上，严格抵制铺张浪费的现象。因此，学校要建立完善的财务管理制度，制订严格的财政纪律，不能让财务制度成为摆设，而要将工作落到实处。对于不严格执行的工作人员，学校领导应给予相应的惩罚，还要加强对相关部门及工作人员的管理，让他们明确意识到总务工作管理的严重性，避免因为个人冲动，以不正当的手段得到利益。
三、结语
总而言之，为学校创造良好的形象，为学生营造良好的学习氛围，是总务工作管理义不容辞的责任。因此，学校和相关部门应该大力支持总务工作管理的开展，为总务工作提供便利，不断完善总务工作管理程序，提高总务工作管理的质量和效率。同时，学校要加强总务工作管理者的监督管理，提高他们的思想意识和责任意识，使他们充分认识到自身工作的重要性，还要加强对总务工作管理者的培训，提高他们的专业素质和业务水平，使他们能够全身心地投入工作中，为学校的发展创造有利的条件。
参考文献：
[1]刘小兰.浅谈总务管理在学校工作中的地位和作用[J].济宁师专学报，2001，(6).
[2]寿凤光.新时期学校总务管理的育人功能[J].太原城市职业技术学院学报，2005，(3).
(作者单位：甘肃省甘南州碌曲县城关小学)
作者：夏道扎西
《中小学班主任工作规定》中指出：“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。”班主任是学生成长路上的重要引路人，班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作。因此，班主任的管理能力、业务水平、自身素质尤为重要。为了更好地了解延庆区小学班主任队伍的真实现状，提高班主任的综合专业能力，德育研训处对班主任队伍现状进行分析，并提出相应对策。
下面就延庆区小学2018——2019学年度班主任队伍现状分析：
一、调研目的和意义
班主任是学校教育工作的直接实施者，班主任队伍的基本状况、综合素质、业务能力等直接影响素质教育效果。班主任工作是一项既艰苦细致又富有思想性、科学性、艺术性的工作。班级是学校最基本的实体，而班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻国家教育方针，促进学生全面健康发展的骨干力量。班主任是学生接触最多的教师，同时也是协调本班任课教师的教育工作和沟通学校、家庭与社区教育之间联系的桥梁和纽带。因此，了解这支队伍的状况，对做好德育工作至关重要。
为了解我区班主任队伍的基本现状，为教育行政部门的决策和业务部门开展教育科学研究工作提供依据，本学年我们对我区班主任基本情况进行了详细的调查。
二、调查方法、对象、内容及时间
此项调查采取电子表格的形式，于2018年9月对全区各小学班主任的性别、学历、年龄、教龄、班主任工作年限、班级学生数、任教学科等情况进行了调查。
三、調查结果及分析
延庆区小学总计29所，共有447名班主任。
(一) 班主任年龄情况：
从表中可以看出：我区小学班主任年龄结构比较年轻化，平均年龄37.4岁，35岁以下班主任179人，占40%。青年人的优势是精力旺盛，思维活跃，思想观念较新，对新信息接受快。在当前的新课程改革中，更容易转变传统的、落后的班主任管理观念，更勇于探索新的班级管理、班集体建设的方法，在新课程改革中步子较大。但青年人身上也存在着一定的劣势，由于缺少教育工作经验，有的班主任基础工作不够扎实，导致班级管理不到位，有的班主任虽有新的教育理念，但由于在具体的教育情境中缺乏教育措施，使教育理念难以成为科学的教育行为，影响了教育效果。另外，36—45岁的班主任193人，占43.2%。中年班主任积累了一定的教育经验，成熟稳重，但中年班主任进取心有所减弱，缺乏创新意识，容易固步自封。
(二)班主任男女比例情况
从表中可以看出：全区小学447位班主任中，男班主任仅为32人，占总数的7.2%;女班主任为415人，占总数92.8%，性别比例差异悬殊。
女教师的数量过多，缺乏男教师的现状会影响学生的性格和个性发展，不利于学生的全面成长。
(三)班主任学历情况
从表中可以看出：随着教师队伍的自然更替和培训进修工作的开展，我区班主任教师的学历层次明显提高。447名班主任中，本科及以上学历431人，占班主任总数的96.4%。学历提高的重要优势是基础科学文化水平得到提高，系统教育理论知识得到增强，这使做好班主任工作有了比较好的知识背景，为今后教育质量的提高，奠定了良好的基础。
(四)班主任受表彰情况
从表中可以看出：我区班主任队伍获得八达岭长城杯表彰的546人次。这一数据不仅证明了这支队伍的整体素质是比较高的，而且也证明了我区各级领导对班主任教师的培养是非常重视的，成效也是比较显著的。但是，现任班主任中，获得特优紫禁杯的班主任只有4人，紫禁杯班主任39，可见，我区优秀班主任对去流失情况较为严重，大量紫禁杯班主任已不再从事这一岗位。
(五)班主任骨干和科研情况
从表中可以看出：有156名班主任参与科研课题的实验与研究，占总数的34.9%。班主任的科研意识不是很强较少的班主任能够根据工作实际需要、根据所带班级工作需要，积极承担并参与国家级、市级、区级科研课题。因此，班主任逐步向科研型发展有待加强。
另外，一名优秀的班主任，首先就应该是一名优秀学科教师。我区小学班主任队伍中，有74名是市区骨干教师，这说明，我区班主任队伍是一支业务能力强，专业功底深厚的优秀队伍。
(六)班主任工作年限
从表中可以看出：班主任平均年县14.49岁。全区的447名班主任中，班主任年限0年的24人，占班主任总数的5.4%，班主任年限在1——9年的136人，占班主任总数的30.4%，10-19年的班主任129人，占班主任总数的28.9%，20—29年的班主任135人，占班主任总数的30.2%。由此可见，延庆区小学班主任年限构成多集中于10-30年，总计264人，占班主任总数的59.1%。她们有一定的教育经验，熟悉班主任工作，但同时也说明在培训上应该分层次，促使每一个班主任在原有基础生都能有所收获，班主任工作有所提升。
四、建议与措施
通过这次调研，对全区小学班主任队伍的构成现状有了了解。从总体上看，全区小学班主任队伍是一支年龄结构较为合理的、年轻的、充满朝气的队伍，是一支有一定经验的、班主任的专业意识和科研意识都在成熟和提高的、蕴含巨大潜能的队伍，但同时也存在着班主任学习力、专业素养跟不上时代发展需要的境况，所以要提高德育的实效性，德育工作者就必须研究社会的需求，研究学生的需求，研究两个需求之间的结合点，确定恰当的目标、内容、途径、方法。另外班主任队伍男女比例失调、资源分布不均衡。因此，我们认为提高班主任队伍整体素质至关重要， 需要认真进行研究，采取有针对性的措施，切实提升班主任队伍的综合素养。
(一)加强对班主任培训力度
延庆区小学总计有447名班主任，12458名小学生，班主任承载着教书育人的重要使命，是孩子健康成长的重要引路人，因此，对班主任的培训至关重要。由于班主任责任大，任务重，很容易导致心理压力过大，而且，繁杂的事务性工作，很容易让班主任手忙脚乱，无法静心思考工作。所以，在班主任培训上，应加大心理健康培训，使班主任找到职业幸福感，应加大班主任工作技巧方面培训，使班主任能够轻松工作，务实工作，有效工作。
(二)建立班主任培训体系
根据班主任年限，采用分层培训方式，建立班主任培训体系。
1.加强对初任班主任培训和指导。
根据2018年班主任队伍调研，延庆区小学班主任工作年限0年的班主任有24人。初任班主任拥有高度工作热情，充满梦想，但他们缺乏教育经验，缺乏工作技巧，而且一旦在工作中遇到一些挫折，现实与想象不一样时，很容易产生挫败感，甚至产生消极情绪。因此，对初任班主任的培训首先要侧重于师德培训。习总书记指出教师要做“四个引路人”，即：教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。使初任班主任坚定理想信念，不忘初心，用工匠精神指引自己做好班主任工作。其次，要对初任班主任进行基本工作方法指导。围绕不同主题，例如，如何上好第一次班会课?如何开好第一次家长会?如何给学生排座位?如何选拔班干部?如何填写班主任手册?等等。使班主任掌握基本工作方法，能尽快适应班主任工作。第三，要对初任班主任进行工作技巧指导。初任班主任有干劲，缺技巧，很容易导致事倍功半，长此以往将会影响班主任工作信心，影响工作情绪，影響工作实效。因此，在工作技巧方面应加大培训力度，使班主任们能够愿干、会干、巧干。
2.加强对优秀班主任培训。根据班主任工作调研，2018年在延庆区447名小学班主任中，有546人获得延庆区八达岭长城杯优秀班主任荣誉称号，有39人获得北京市紫禁杯优秀班主任称号。这支队伍，她们熟悉班主任工作，业务能力强，对他们培训的目标是引领他们逐渐性格个人工作风格，向有思想，有能力方向发展。另外，对于优秀班主任，除了加强区级培训之外，还应为她们多创设外出培训的机会，使她们的眼界更宽广，思路更开阔。
3.加强校本培训力度。依据《北京市班主任管理规程》，校本培训时间每两周不少于1小时，所以，按照规定，德育研训处指导各校德育主任做好校本培训规划，各校结合实际做好对班主任校本培训工作，力求解决真问题，确保延庆区小学447名班主任每个人都能获得时时培训，都能切实有所收获。
(三)发挥优秀班主任作用，促进全区班主任工作提升
班主任工作研究室自2012年成立以来，一直发挥着重要的传帮带作用。2018年，在原有基础上，对研究室成员重新进行了组合，吸纳新生力量，进一步增强研究室的力量。充分发挥优秀班主任的资源效益，通过讲座、研讨等形式促进班主任教育观念的更新、工作方式方法的改进。
(四)加强交流，相互学习共同提高
要加强新时期班主任工作的研究和优秀班主任工作经验的总结、交流和推广，促进班主任队伍整体素质的提高。面对不断出现的新问题、新情况和新矛盾，很多教师感到困惑、彷徨。因此，如何做好新时期学生的教育管理工作，提高德育工作的针对性和实效性，是每一位教育工作者，特别是班主任老师急需解决的重大课题，抓好对这一问题的研究、总结、交流和推广工作有着重要的宣传和指导意义。所以为班主任老师多搭建一些交流的平台对班主任教师整体素质的提高至关重要。
(五)切实减轻班主任过重负担
由于班主任教师工作负担繁重，许多老师长期超负荷工作，使她们长期处于身心疲惫的状态，不但影响班主任工作的质量，也影响着班主任教师的业务提高，更影响到老师们的身心健康。学校、行政部门在安排工作中，要考虑班主任老师的工作负担的实际，要把过重的负担减下来，要给予班主任教师更多的人文关怀，使班主任老师能够健康地生活、积极地学习、快乐地工作，从而整体推动德育改革的深入。
(六)教育行政部门在制定政策时应多向班主任倾斜，制定出切实可行的、有利于班主任发展的聘任、评价、奖励、进修、待遇等方面的政策，建立科学的班主任管理机制。
(七)加强按学段学区化班主任培训活动，促进川、山区班主任的成长
针对一些规模较小的学校，校本教研活动资源贫乏的现状，为了学习借鉴其他班主任的工作方法，通过按学段的学区化培训活动的广泛开展，更多的老师在以问题式、案例式为主的培训活动中，班主任基本功获得加强，专业素养获得提升。
(八)以科研促进班主任队伍建设
为进一步探索在新形势下班主任工作的新途径、新方法，切实增强班主任工作的科学性和实效性，以科研为引领，促进班主任工作水平不断提升。根据调研，延庆区小学有156名班主任参与科研课题的实验与研究，使班主任具有科研意识，养成在研究状态下工作，在德育过程中研究的工作习惯，真正使德育科研成为班主任成长的加速器。但要加强科研指导，切实发挥科研的引领作用，而不是带着课题流于形式。
作者：辛春华
述职报告主要作用是使上级或人事部门和群众细致地了解和评定个人和集体的政绩、预测其发展潜力，促使其忠于职守、更好地完成工作任务。以下是我的一份述职报告，希望对大家能有用。
2013这一年中我处全体职工依照期初制订目标，以服务第一、服务育人为宗旨，努力开拓、勤奋工作，为**教育教学工作顺利开展贡献出自己的一份力量，以下作一个人述职报告：
一、基建工作方面。
(1)做好**零星基建工程决算的审计、存档工作。
(2)基本完成**扩大规模后的整体布局工作
二、教育教学服务及时、主动、质高。
(1)采购价廉、质量有保障的办公用品，认真履行市政府采购招投标工作。
(2)及时主动落实**重大的教育教学活动的后勤服务工作，为活动的成功举办奠定了基础。
(3)及时做好教学仪器的维护，办公用品的分发工作。
三、提供各类的优质服务，满足师生各个层次的需要，师生反映良好。
(1)及时做好学生健康检查以及防病治病工作，并协助其它部门做好健康教育工作。
(2)完善社会化食堂管理制度，定期及经常检查其经营状况，倾听师生的建议，努力提高餐饮质量，师生意见率低。
(3)、解决北区宿舍学生的用热水问题，学生反响很好。
四、协调做好卫生检查，**卫生状况良好。
1、会同学生处对卫生包干区、宿舍、教室的卫生长抓严管，保证每季度的市卫生检查保持高分，荣获xx年度市卫生先进单位及先进个人。
2、及时完成市爱卫会下达的各项消杀任务，四害密度低。
五、完成**的绿化补点工作，为师生创造优良的工作学习的环境。
1、每季保证有千盆花卉盆景，完善了校园、办公桌的美化布置。
2、定期修剪绿篱、草坪，按计划施肥、治虫，使得**绿化可持续发展。
六、做好财务工作，完善了校产管理制度。
1、财务人员严格按财务制度开展活动，随着财务结算的严格化、集中化，财务手续愈来愈规范。
2、校产的登记已形成一套严格的制度，对固定资产的价值、存放地点有了详细的记录，从而保证了**固定资产的准确性。
七、建立**后勤社会化经营制度，营造公平竞争经营氛围。
**对外社会化经营服务，已摸索出一套较成熟的招投标制度，有效保证了**领导班子工作的公正、廉洁。
综上所述，这一年通过我处全体职工的努力取得不少成绩，但也有缺憾：如食堂经营水准不高，不能及时迎合师生的需要等。相信在新的一年中，在**党支部及行政的正确领导下，通过我处员工的共同努力，会迎刃而解并取得更大成绩。
总务主任的辞职报告
辞职信，也叫辞职书或辞呈，是辞职者向原工作单位辞去职务时写的书信。辞职信是辞职者在辞去职务时的一个必要程序。通常由标题、称谓、正文、结语、署名与日期五部分构成。辞职信本身，作为员工的一种结束与单位之间劳动关系的意思表示，是具有法律效力，并且会对劳动关系结束的性质、双方责任的划分产生最有决定性的影响。因此，员工在写辞职信时，是需要慎重思考，绝对有必要三思而后行的。
尊敬的医院领导:
我叫无痕，现任苇河林业局职工医院总务科主任职务，随着医院的快速的发展，无论从后勤管理方面，及对每位员工提出了更高的要求.就我自身而言，随着年龄的增长，本人深深感觉到个人管理能力的不足，综合管理水平已与医院的要求相差甚远，巨大的工作压力迫使我寝食难安，愧对医院党政的期望，所以，经过自己慎重考虑，更是为了医院发展考虑，特向医院领导提出辞去总务科主任职务，做一名优秀普通员工， 望医院领导给予批准。
最后祝愿医院在今后的发展中更上一层楼，事业蒸蒸日上!致
礼!
申请人：无痕
201x年4月15日 更多文章
总务主任辞职报告 第 1 页 共 4 页
总务科副科长述职报告
按照组织的安排，我于XX年11月开始担任厂总务科副科长一职。一年来，我热衷于本职工作，严格要求自己，摆正工作位置，时刻保持“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度，在领导的关心培养和同事们的帮助支持下，在领导工作岗位上做到勤奋学习、积极进取，努力提高自我，始终能团结同志，勤奋工作，认真完成组织交给的各项工作任务。现将一年来的思想工作情况向各位领导进行汇报，不足之处敬请批评指正。
一、重视理论学习，努力提高政治素质和党性修养
一年来，我通过集中学习和自学相结合的方式，学习了社会主义理论体系、十七届六中全会精神、习主席提出的“三严三实”，并认真撰写学习体会，牢固树立了正确的权力观、利益观和业绩观。根据党建“三联”工作要求，我积极与职工群众沟通、谈心，宣传党的路线、方针、政策和上级会议精神，在做好思想疏导工作的同时，发现不良思想动态或倾向问题及时解决，并向党组织汇报，为单位的和谐稳定做出应有的努力。
二、转变角色，努力在本职岗位上展示自己
从科员到副科长，虽然带来了工作环境和岗位的变化，但为领导分忧、为群众服务的理念不变，作为一名基层管理人员，就要用自己的实际行动回报组织、领导及同志们的信任和关心。首先，我做到正确定位，作为一个新成员要主动融入新的集体，融入新的工作环境，主动加强与科领导、同事的交流沟通，在工作中我做到多看、多听、多学、多写，认真翻阅各种总务后勤部门的相关资料，主动向同
第 2 页 共 4 页 事请教，尽快熟悉工作内容和范围。其次，主动承担工作任务，积极开展好自身工作，在工作过程中转变工作思路，摸索新的工作方法，注重心态的调整和适应角色的转变，努力在工作岗位上展示自己，在工作实践中锻炼自己。
三、踏实肯干，全方位做好各项工作
在厂内绿化管理方面。首先，我认真履行个人职责，积极组织开展各项绿化清理工作，如：厂区内路面清理;厂内草坪修剪;厂区垃圾清理;我在绿化管理中将日常清扫、专项绿化整治相结合，着重查看厂区内绿化的重点部位，夯实了绿化管理工作。
四、践行党风廉政建设,坚强自身修养提高
信奉“廉洁聚人，律已服人，身正带人，无私感人”的做人格言，严格遵守党政干部廉洁从政有关规定，正确对待同志、正确对待组织、正确对待自己，服从组织安排，尊重领导，团结同志，自觉维护领导班子的团结。始终牢记“两个务必”，牢固树立宗旨意识，严格按照厂党委党风廉政建设责任制的要求，时时处处以身作则，洁身自好，坚持原则，按章办事。
总之，一年来，在各位领导和同事的帮助关怀下，经过自己的努力工作，取得了一定的成绩，但也存在不少不足，主要表现在：政治理论学习不够系统，业务学习和知识更新有待提高;管理能力和工作方法有待改进。今后，我一定努力学习提高自身修养，克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于党组织和群众的监督之下，争取各项工作更上一层楼。
上面是我的述职报告，请组织和各位领导批评指正。
第 3 页 共 4 页 述职人：
二O一五年十月二十七日
述职报告
各位领导、各位同事：
大家上午好!
时间流逝，岁月如梭，转眼间本学期的工作已近尾声，回顾过去一学期的经历，有工作的艰辛，也有我们的喜悦，有所失，有所得，仍历历在目。学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，也是学校开展日常教育教学工作的基础之一。自古就有“兵马未动，粮草先行”它是学校工作的一大支柱，充分体现着它的服务性、保障性、经济性和教育性的统一特征。然而后勤工作又是细琐、繁杂、千头万绪、变化万千的。必须做好充分必要的准备，才能够完成这一任务。
本学期我的工作重心是协调后勤人员做好学校后勤的各项工作，在缪助理和许校长的悉心指导下，在全体后勤人员的大力支持下基本完成了学校交给的各项任务，下面我就本学期的工作情况向在座的领导及同事进行汇报，不妥之处敬请批评指正。
1、学校的安全常规
开学初制订了门卫值班制度，每月排好门卫值班表，不定期督促检查门卫的到岗到位情况，确保门卫24小时在岗在位，从而保证校园的安全;制定了宿舍的各项管理制度，督促宿舍管理员夜间巡查及教师室长的签到，保证了学生的就寝安全;加强了食堂的工作流程及采购管理，定期检查食堂的卫生及食品留样等确保师生的就餐安全;督促后勤人员定期对教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立
即排除并做好相应的巡查记录。
2、后勤工作的开展情况
本学期，幼儿园的新楼启用，为了给小朋友创造一个有品位的学习，缪助理等各位领导倾注了大量的心血。作为学校的一份子，我和后勤的几位老师也经常参与幼儿园的设备安装和环境布置。我们幼儿园也顺利的迎接了市县领导的观摩，得到了市县领导的高度赞扬。
为了改善教师的伙食条件，缪助理和许校长等各位领导结合大部分老师的意见，指派我牵头召开了教师就餐的专题会议，并选出陈老师作为组长负责老师的就餐。经过两个多月的运行，各位在小食堂就餐的老师都非常满意。
3、教育教学工作
课堂教学是学校的生命，任何工作都要以课堂教学为中心。本学期，由于领导人对我的信任，将我从二年级的数学教学改为五年级的数学，其实我的压力很大，因为五年级要接受县里面的调研，这关系到整个学校的成绩。想过不接，但是既然领导相信我那也是领导对我的肯定。带着这样的心情，我努力上好每一节课，管理好每一位学生。现在调研的成绩即将出来，希望自己能不为学校抹黑。
4、今后努力的方向：
由于后勤事务繁杂，人手少，因此工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。今后要加强做好后勤工作人员的思想教育工作，以提高服务意识和服务质量，力求做好学校教育教学的后勤保障工作。同时也要努力提高自己的教学水平，为学校的教学
工作做出一点贡献。
以上就是我这一学期的工作小结，我坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠后勤全体工作人员的共同努力，我们一定会把工作做得更好。
谢谢大家!
王素芝
首先感谢全体教职工和领导，感谢你们对总务工作的支持和关心，感谢你们对我本人的信任和诚肯的帮助。
在总务处一年的工作中，可以说由知之甚少，到逐渐适应，真可谓有苦也有甜，总务处工作是服务性的工作，虽然复杂、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好总务工作，是学校教学工作正常进行的条件。这次竞聘上岗，是干部队伍优中选优最好的途径，我愿意接受挑战，继续应聘总务处主任一职。
在一年多里，总务处的同志与全体教职工一起，用辛勤的劳动换取了职教中心的种种荣誉，感教师产繁忙地进行教学工作时，我们要做好各项后勤保障工作，在假期期间还要维护好学校的各种设施，保证学校安全，虽然我们做了一些工作，但与战斗在一线的同志们相比，我们的工作毕竟是辅助性的，毕竟学校的种种荣誉还要靠在座各位的努力。
自从我做总务工作以来，从几个方面进行了工作，首先制定完善了总务处各项规章制度，并严格按制度执行，
在人员的安排调动中，根据工作能力和特长分工分配，做到人尽其才，人尽其责，这里我要感谢蔡校长、邢校长的指导，感谢总务处的同志们。
食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一值是我的工作重点，尽管可能大家在许多方面不尽满意，但我们可以
说是挖空心思在营养搭配、品种调动，在这里要感谢给我们提出宝贵意见和建议的同志们。
检修维护学校的各项设施，也是总务处的重要的工作，我们在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力，在这里我要感谢政教处的配合，感谢全体班主任。
学校综合治理工作取得的成绩，这是总务处和各处室相互协作的结果，我一直坚持每日一小查，每周一大查的工作原则，在消防、楼台、灯光使用设施方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然，我知道学校总务工作做得再好，如果出现安全问题，便会影响教学，影响学校在社会上的声誉，安全重于泰山，在这里我要感谢全体班主任，感谢关心热爱学校的同志们。
在一年的工作里，总务处很好的完成了学校及各个社会职能部门的协调工作。如水电部门、卫生防疫、工商、税务质量监督部门，保证了学校工作正常进行，为学校取得良好的社会声誉做出了自己的努力。
总务处工作虽然苦了一点，累了一点，很少有休息时间，但在这我还要说声谢谢大家给我机会，让我享受工作带来的快乐。每当完成了一天的工作，每当完成一项任务，得到领导同志的认可，可以说最快乐的是我们，那真正感受到工作充实和幸福， 我喜欢为你们服务，希望你们继续支持我，我将更好地为学校管好家，为全体老师服好务。
一年来，我始终坚持以**大精神和三个代表、科学发展观的重要思想为指导，认真贯彻和执行党的路线、方针、政策，模范遵守国家法律法规及学校规章制度，积极主动参加各项学习活动，学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学和总务工作，做到学用结合。坚持以全校师生的工作、学习、生活提供优质服务为宗旨，努力做到顾大局、讲原则、不计个人得失、不追名逐利、不断用先进的后勤管理知识充实自己、提高自己的思想道德和文化素质修养，为学校后勤工作上台阶，创造和谐校园发展提供强有力的后勤保障。
一、教学工作方面
我努力做到以身作则，为人师表，教书育人，尽心尽力，服从领导，团结他人，在做好总务处工作的同时，我还担任了九年级两个班的物理学科教育教学工作。在教学中，我能认真学习、贯彻新课程标准，能准确掌握新课程理念，树立新观念;积极配合学校教导处开展各项教研活动，努力完成各项任务。能认真制定切实可行的学科教学计划，并做到深入教材，认真备课，以学生为本精心设计每一堂课，重视实验教学，探索教学方法，开拓学生思维，激发学生学习兴趣，达到师生双方密切合作，交流互动，大多学生都比较喜欢这门学科，因此取得了较好的教学效果。在教学中我还能重视减轻学生课业负担，做到精讲精练，提高课堂教学质量。
二、总务处工作方面
得：
1、年初召开总务处工作会议，认真制定了工作计划，并分工负责，在实际工作中得以贯彻实施。
2、在校长室领导下，采取校企联合办学的模式，搞好职高部实训基地建设，并解决了今年新分教师的住房问题。
3、与周王中心小学一道，搞好学校300米田径运动场的维修改造工程，严格工程质量，对不符合要求的施工，坚决不予验收。
4、严格财务制度，依法规范管理
进一步加强财务管理制度，严格遵守财务纪律，坚决执行收支两条线;加强收费管理，根据上级下发的文件精神严格各项收费要求和学校的收费纪律，实行收费公示制度，所收费用均进入区会计中心财政专户，由学校按年初制定的经费使用计划统一支出，严把票据审核关，杜绝无计划开支和浪费现象，开源节流。我们进一步健全了物品采购审批、供应、发放、维护手续，并做到分片包干，责任到人。继续实行了教室财产承包责任制，落实了公物赔偿制度。继续加强对固定资产的管理工作，建立健全了学校固定资产的各项管理制度，建立了学校固定资产信息库。
5、认真做好校安工程的数据采集和上报工作。校安工程是一项繁杂而重要的工作，也是区教体局今年的重点工作之一，总务处根据上级要求，认真开展对我校22幢房屋的登记、自查、照片采集、视频编辑等工作，及时上报校舍数据，配合相关技术部门对我校所有房屋进行安全鉴定，在人手紧张的情况下加班加点，按期圆满完成了上级交给的任务。
6、搞好服务中心的经费结算，做到服务中心根据协议条款，合法经营。
失：
1、作为总务主任工作作风还不够扎实，贯彻落实热情服务、主动服务、耐心服务、及时服务的要求还不够。本人自认为工作很繁重，压力较大，没能及时向全体教职工提供周密的服务，如部分教师自来水问题、屋漏问题、房屋维修问题，由于服务不及时，给大家生活带来不便。
2、不能积极创造性地开展工作，处理问题有时缺乏指导性意见，没能统率好总务工作，对不是自己分管的工作过问较少。
3、工作不够深入，调查了解不够。缺少与各个职能部门及教师们的谈心交流，对后勤服务工作中存在的问题把握不全面。
三、今后的工作调整方向
1、加强责任意识和管理意识，抓好后勤管理工作。兢兢业业地做好各项工作，履行好自己的职责，积极地开展工作，率先垂范。
2、加强后勤制度的管理，明确管理责任。做好督导检查和财产维修工作，真抓实干，使学校的财产管理制度化。
3、改变工作作风，提高服务意识，全心全意为广大师生服务。经常了解各功能室相关设备的使用情况。深入到教职工当中去，及时与他们沟通，广泛征求意见，凡是教师提出的合理化服务要求，努力做好、做实。
在总务处工作虽然繁忙，苦了一点，累了一点，但工作中暴露了许多问题，对我今后的工作提出了新的更高的要求。我将不断反思自己，熟悉总务工作的有关业务，任劳任怨、鼓足干劲，工作期间，我要感谢热心关心和指导我工作的领导和同事，同时希望你们能一如既往地支持我，今后的工作如果有服务不周的地方，请大家随时提出宝贵意见和建议，以便我随时改正，为广大师生提供优质的后勤服务。
首先感谢全体教职工和领导，感谢你们对总务工作的支持和关心，感谢你们四年来对我本人的信任和诚肯的帮助。
总务处在本学年的工作中，可以说由知之甚少，到逐渐适应，真可谓有苦也有甜，总务处工作是服务性的工作，虽然复杂、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好总务工作，是学校教学工作正常进行的条件。这次竞聘上岗，是干部队伍优中选优最好的途径，我愿意接受挑战，继续应聘总务处主任一职。 在一年多里，总务处的同志与全体教职工一起，用辛勤的劳动换取了长春八中的种种荣誉，感教师产繁忙地进行教学工作时，我们要做好各项后勤保障工作，在假期期间还要维护好学校的各种设施，保证学校安全，虽然我们做了一些工作，但与战斗在一线的同志们相比，我们的工作毕竟是辅助性的，毕竟学校的种种荣誉还要靠在座各位的努力。
自从我做总务工作以来，从几个方面进行了工作，首先制定完善了总务处各项规章制度，并严格按制度执行，
在人员的安排调动中，根据工作能力和特长分工分配，做到人尽其才，人尽其责，这里我要感谢张校长的指导，感谢总务处的同志们及给我推荐临时工的同志们。
食堂工作是总务处的一项重要工作，关系到师生的具体问题，所以一值是我的工作重点，尽管可能大家在许多方面不尽满意，但我们可以说是挖空心思在营养搭配、品种调动，在这里要感谢给我们提出宝贵意见和建议的同志们。
检修维护学校的各项设施，也是总务处的重要的工作，我们在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和学校财产的使用寿命做出努力，在这里我要感谢政教处的配合，感谢全体班主任。
学校综合治理工作取得的成绩，这是总务处和各处室相互协作的结果，我一直坚持每日一小查，每周一大查的工作原则，在消防、楼台、灯光使用设施方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然，我知道学校总务工作做得再好，如果出现安全问题，便会影响教学，影响学校在社会上的声誉，安全重于泰山，在这里我要感谢全体班主任，感谢关心热爱学校的同志们。
在三年的工作里，总务处很好的完成了学校及各个社会职能部门的协调工作。如水电部门、卫生防疫、工商、税务质量监督部门，保证了学校工作正常进行，为学校取得良好的社会声誉做出了自己的努力。
总务处工作虽然苦了一点，累了一点，很少有休息时间，但在这我还要说声谢谢大家给我机会，让我享受工作带来的快乐。每当完成了一天的工作，每当完成一项任务，得到领导同志的认可，可以说最快乐的是我们，那真正感受到工作充实和幸福， 我喜欢为你们服务，希望你们继续支持我，我将更好地为学校管好家，为全体老师服好务。
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