教务处工作周计划

教务处工作周计划（精选10篇）

教务处工作周计划 篇1

2、编制2012年本专科招生计划；

3、组织修订部分教学管理规章制度；

4、本学期教师课堂教学质量评价工作；

5、整理2009级培养计划基础数据，录入教务管理系统；

6、组织2009年12月全国大学英语四、六级考试；

7、组织计算机辅助普通话水平测试；

8、安排本学期期末考试；

9、编排2012春季学期课表；

10、组织2010届本科毕业生照片信息采集；

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1、组织检查实验教学执行情况；

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2、组织2010届毕业设计（论文）题目申报与学生选题工作；

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3、制定2012年实践教学工作计划，核算各单位实习经费计划；

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4、组织实习成果应用于实践教学专题研讨；

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5、组织研发《实践教学和毕业设计管理系统》；

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6、2009年教育研究课题中期总结；

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7、印刷《高教论苑》第四期，2012年第一期征稿；

18、2012年春季学期教材征订；

19、编制2012年春季学期学生教材发放计划；

20、组织整理更名材料；

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1、收集、整理、归档教学工作档案。

教务处工作周计划 篇2

一、教务工作产生的哲学根源

什么是教务管理工作?这是每个教务工作者都首先要思考的问题。顾名思义, 教务, 乃教学事务的意思。教务管理, 乃是对教学事务的安排与管理。最终的目标, 就是保障教学计划的全面落实和教学目标的实现。这是对教务管理这个概念一般的理解。

那么, 从哲学层面如何解释呢?教务工作的根源是什么呢?我们知道, 教学过程是教师把自己的知识传授给学生的过程。其中, 教师是主体;学生, 具体说学生的思想是客体。教师与学生互动的过程就是主体改造客体的过程, 是劳动者改造客观世界的实践过程。在这个过程中, 既然教课, 就必须有硬件的东西, 如教材、教室、桌椅、黑板、讲台、粉笔、教案、日志、讲稿等等, 这是不可缺少的因素。在教学过程中, 老师会采用教学手段, 如多媒体、机房等。学习过程完成后, 需要对学习效果进行检测, 因此要进行考试。这些不可缺少的因素都需要专业人员的管理, 这些事务统称为与教学相关的事务, 故称为教学事务, 简称教务。随着上述活动的全面展开, 对各种教学器材等硬件设备的管理;对机房、多媒体的管理;对考试和授课老师考核的管理 (即考务管理) 都应运而生。因此可以说, 教务管理工作深深扎根于实践教学的土壤中, 它来源于实践教学的需要。

二、教务管理工作的性质及科学定位

如上所述, 教学事务必须有一个统一的管理, 才能步调一致, 发挥最高的效能。根据实际教学的需要, 我们的教务工作可以分成教务日常管理、考务、教材、设备、科研五个模块, 并配有专门的教务管理工作人员。如果把这些人员集合到一起并组织化, 就形成一个统一指挥的机构———教务处。众所周知, 评价一个学校的主要指标就是教学质量的好坏, 可见, 教学是学校发展的生命线, 教学是整个学校的中心环节, 教务教学管理工作的重要性是不言而喻的。

显然, 教学事务是繁重的, 仅凭少数人员的力量是不能完成的, 因此, 教务处必须建立分支机构, 建立成一个严密的教务系统。具体到学院, 在各系设立了教务处的分支机构———各系的教务办公室, 相应地配备了管理人员, 即我们的教务干事们, 院系两级管理模式便形成了。

对系教务工作者来说, 接受的是在我国广泛存在的双重领导体制。既接受系里领导, 这属于行政领导;又接受院教务处领导, 这属于业务领导。这是对系教务的准确、科学的定位。这个结构决定了, 我们系教务管理工作的性质就是要把教务处的一般性的方针和所在系的实际情况结合起来, 负责把系主任制定的教学计划全面加以贯彻落实, 这具体体现在课程表的编排及实施上面。同时, 及时反映教学计划的落实情况反馈工作, 为领导决策提供第一手资料。

从本质上说, 系教学干事是内外沟通的桥梁, 并把教学管理工作贯穿始终。

1、对内, 管理系内事务。

首先, 保证教学计划的全面落实, 具体表现在课程表的编排和实施。其次, 负责教学所需教学设备和器材的管理及维护。再次, 负责办公室日常事务的管理及信息的传递, 协调各办公室之间的关系, 制定各种规章制度。最后, 还要负责系所有的大小考试及成绩的管理, 做好试卷装订保存等考务工作。

2、对外, 代表系的形象。

不但要与教务处保持密切联系, 及时落实最新政策及各项教学措施的实施, 而且要与院办、人事处、学生处、总务处、财务处、就业办、招生办等学院各个行政部门保持及时的沟通, 以最快的速度沟通各种信息。同时, 还要与校外企业经理、外聘教师和学生家长保持联系, 做好沟通工作, 是对外的窗口。属于系里的外交部。所以, 我们掌握一些统战策略和外交技能是很有必要的。

教务管理工作, 需要有条理性与清晰头脑的人员去担任。既能够统筹管理, 又具有外交官的风范。这是我们教务工作者努力的方向。

三、系教务管理工作中的实践观

从上述分析不难看出, 教务管理工作是事务性的工作, 是大政方针的具体实施。因此, 具有很强的实践性, 这是它最大的特色。同时, 从另一个角度来说, 也最容易从实践中总结出规律性的东西。我们的教务日常管理、考务、教材、设备、科研成果统计等各项工作都是丰富多彩的, 这正体现了实践的多样性。

我们从上述具体工作中, 一定有很多的感触, 这些感受, 就是实践材料给我们的感性认识。虽则事务繁多, 但是有很强的重复性和规律性。我们要善于总结规律善于思索, 把那些感性的材料进行加工, 上升到文字性的高度, 即把实践经验理论化。这就是由感性认识上升到理性认识的过程, 这是基础。然后, 我们在把自己总结的宝贵的经验和规律系统化, 形成自己的理论。最终运用它去改造自己的主观和客观实践, 即指导自己的实际教务管理实践。经过反复几次, 我们就会使自己的教务管理工作提到一个新的层次, 更趋于理性化了。

正如毛泽东在《实践论》中所述:“由感性认识上升到理性认识, 再由理性认识去改造客观实践, 实践、认识、再实践、再认识, 如此循环往复, 以至无穷。一次比一次更生动, 一次比一次更具体、一次比一次更活泼, 这便是科学的知行统一观, 这便是马克思主义的认识论。”

四、渗透其中的矛盾观与方法论

教学事务纷繁杂芜, 系教务管理工作更是如此。教学、上课、考试、成绩、测评、班主任、学生、任课老师、外聘老师、课本、粉笔、多媒体、机房、课堂日志、教案、讲稿等等, 共同交织成一面无形的大网。事务多而细, 而且每件事情都很重要, 稍有不慎就会造成教学事故, 对教学造成影响。如若进行成功的管理, 除了必备的头脑清醒、反应敏捷之外, 更重要的是要学会运用矛盾的观点解决实际问题。

要分清主要矛盾和矛盾的主要方面。可以说, 我们所处的整个世界, 就是一个矛盾的有机体系。所以, 我们在观察事物的时候要看到各种矛盾, 尽量全面。但在整个矛盾体系之中, 有的起决定性的作用, 而有的起辅助性的作用;前者是主要矛盾, 后者是次要矛盾。同时, 一个矛盾由多方面构成, 其中有的是起决定性的方面, 它决定着这一矛盾的性质, 所以叫做矛盾的主要方面, 其他成为矛盾的次要方面。我们要树立这种意识, 使他在头脑中扎根。而且, 主要矛盾是会随着阶段不同发生变化的。

开学初, 排课表、发书、发放讲稿、日志、考勤表、保证上课是主要矛盾;上课时, 加强对老师上课签到的检查和调整课程保证教学秩序是主要矛盾;结课后, 组织考试、对教师的测评和成绩的登统上报又成为主要矛盾。所以, 不同时期, 有不同的主要矛盾, 我们要分清主次, 不要眉毛胡子一把抓, 以至迷失了方向, 最后迷失了自我, 那样会乱成一团麻。

就是一个事务, 也有主要方面和次要方面。比如安排考试, 定考场和监考教师是最关键的, 只要这个问题解决了, 其他就迎刃而解了。排课表亦如此, 只要先把公共政治课和英语、计算机上课时间弄清楚了, 别的填空就可以了。因此, 善于抓住主流, 会使你解决问题的能力大大提高, 否则, 只能在低能阶段徘徊不前, 效率是不可能提高的。

浅谈教务人员如何做好教务工作 篇3

关键词：教务工作；教务人员

随着我国高等教育的迅速发展，展和深化改革，高等教育已由“精英”教育阶段转向了“大众化”教育阶段，高校办学规模日益扩大、专业方向逐步分化以及学分制的进一步推行和完善，使得高校教学管理日趋复杂化。而教务工作作为教学管理工作中的一个重要环节，是高校教学管理工作的核心和基础，也是学校、教师、学生之间沟通的桥梁。高校教育在教育结构体系的优化、高等教育大众化、高技能人才的培养等方面起到了重要的作用。任何一所学校教务管理都是学校管理的重中之重，怎样提高高等院校教务管理的工作效率与质量，确保教学工作的顺利进行，成为教务管理中急需解决的问题。

教务工作是纷繁复杂、实实在在的事务性工作，涉及面广，一切工作都必须围绕教学活动这个中心进行，同时要协调其他各项活动。教务工作时间性较强，很多事物必须在规定时间内完成，如考试成绩的录入，考试结束后要在一到两天内完成卷面成绩的录入工作。作为教务人员，必须加班加点将成绩准确的录入，否则会延迟放假，缩短寒暑假的时间。教务人员在工作中，可能会受到社会上不良风气的影响，但是作为教务人员，要在亲情与友情面前，敢于坚持原则，同社会上的各种不良风气作斗争，保证工作的准确性、公正性和原则性，同时还要将学校教师及学生的利益放在第一位，维护他们的权益。教务人员在教学管理中具有不可替代的作用，它是学校、院系与教师、学生之间联系、沟通的桥梁与纽带，是上级教育思想、教育计划的执行者、实施者与管理者。如何做好教务工作，是每位教务人员经常讨论的话题，本人有以下几点想法：

一、加强学习、努力提高自身泰质

博学多才，有丰厚的业务知识和文化功底，做起教务工作才能井井有条、游刃有余。作为教务人员，要不断充实自己，拓宽知识加强政治理论学习，通过拓展能力培训、业务研究培训、在职研究生教育等，提高教务工作的知识、能力和水平，使自己有丰厚的业务和知识文化功底。其次，可以通过对教务管理软件及办公自动化软件的学习与应用，来提高工作的时间与效率。

二、在工作中要提高服务意识

服务意识是指服务人员在工作中所体现出的发自内心的为他人提供热情、周到、主动服务的欲望和意识。教务人员的工作实际上就是服务性工作，在为学校的教学服务，同时又为所有的任课教师及学生服务，如果说离开服务，那教务管理也就失去了存在的意义与价值。所以说，作为教务人员，要树立以教师、学生为本的工作思想和理念，树立全心全意为全校师生服务的意识。从原来的管理者的角色逐步转变为服务者的角色，把自己的全部热情和精力投入到服务活动中去，并认真、虚心的听取各方面的意见和建议，主动帮助教师和学生解决实际工作和学习中遇到的困难，努力使自己成为广大师生的服务员。

三、努力提升职业道德

师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。高尚的师德对学生的影响是潜移默化的，甚至有可能是終身受益的。教师职业道德建设作为教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。正如马克思所说：“作为确定的人，现实的人，你就有规定，就有任务”，一名教务人员，他的责任无处不在，如果没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会明确自己肩负的历史使命，也就办不好教育。因此，教务人员更要时刻注意自己的形象与品德，要热爱自己的岗位，勤于职守，要对自己的工作尽职尽责并遵守法纪，同时还要团结同志，友好协作。

四、踏实工作、以身作则

教务工作枯燥、繁琐，作为教务人员在工作中要有耐心。在工作中要吃苦耐劳，无私奉献，做教师的楷模。要不断进取，使学校的各项教学工作在原有的基础上不断提高。同时，每项工作任务都要认真做好记录，这样可以尽可能的减少差错。作为教务人员在工作中更要严格要求自己，保证工作的原则性、准确性和公正性，只有在工作中不断创新，不断改进，才能使教务工作做得既轻松又完美。

五、提高责任心

俗话说：“世上无难事，只怕自有心人”，话虽简单却蕴含了人对待事物的积极态度和其必然的结果，即对待事物要有责任心，做事情时要能够细心，这样无论什么事都定能做好。教务人员作为教务管理众多要素，最重要的是具有主观能动性的要素，即其工作中是否具有责任心将直接影响到教务管理工作的效率和质量，甚至会影响到学校的整体形象。因此提高责任心至关重要。

教学管理工作责任重大，作为教务人员要时刻提高自身素质，加强学习，在学习和工作实践中总结经验，探索规律，努力提高自身的水平与能力，尽心尽责为师生服务，才能在平凡的工作中为学校、社会做出贡献。

参考文献

[1]昊艳.高校教务员队伍建设的思考[J].当代教育论坛，2008，（12）.

[2]洪璋.高校教务管理队伍建设的探讨[J].福建农林大学学报（哲学社会科学版），2002，（5）.

教务处月工作计划 篇4

2月

1、制定教务处工作计划

2、新学期全校课表调整到位

3、检查两周教案

4、制定作业检查汇报制度

5、拟定教学岗位高压线及违纪处理规定

6、确立教务处人员教学常规检查制度

7、制定初三辅导课安排及补差计划

8、各教研组汇报教研活动计划

9、各备课组确定本组活动计划 3月

1、小升初宣传，接受小升初咨询、报名 2、3月12日，初

一、初二月考

3、初三月考

4、初三中考英语口试

4月1、4月下旬，期中考试2、4月下旬，初三一模

3、初三毕业生体检

4、初三体育考试

5、小升初宣传，接受小升初咨询、报名 5月1、5月28日，初

一、初二月考

2、初三填报志愿、毕业考试

3、接受小升初咨询、报名

6月

1、初三学生参加全市中考，准备中考考场事务

2、期末考试（21周）

3、接受小升初咨询、报名

7月

教务处工作计划 篇5

工作计划

为了我校的教育教学工作顺利的开展，使我校的教育教学质量不断提高，结合本校的实际情况制定出如下工作计划。

一、指导思想：

教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，以求真务实的工作态度，发展特色、提高内涵。进一步加强教学常规管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。

二、目标任务

1、狠抓我校教师素质提升工作。

2、狠抓教学常规的落实工作，要进一步做好教学督查工作。

3、大力开展教研教改活动，切实提高教师的课堂教学水平，努力提高教育教学质量。本学期各年级各科教学质量要在上学期的基础上再上一个新台阶。

4、以活动引领，促进师生的共同提高。

三、工作内容及措施

（一）、狠抓我校教师素质提升工作。

1、开学初以教研组为单位组织教师们认真学习每门学科的课程标准。

2、教师教育教学理论的学习，采取自学与集中培训相结合的学习方式，集中学 培训是教研组组织的有计划有针对性的学习，教师的自学是通过阅读有关教育教学刊物上的理论文章，写读书笔记或心得，提高自身的理论修养和业务水平。

3、组织教师们听教育专家专题讲座视频或观看优质录像课。

4、多媒体课件的制作的培训。

（二）、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。

1、抓学生行为学习常规 课前

（1）、按时上课，不迟到，不早退，不随便缺课，有事有病应向班主任请假。每天来校要带齐学习用品。

（2）、上课前要认真整理学习用品，做好上课准备，物品一律放在课桌左角上。(3)、听见上课的铃响后，尽快安静有秩序地进入教室，在自己的座位上静候老师上课。上课

(1)、上课时，精神饱满，坐姿端正，自然挺胸，两手放在规定的位置，未经老师许可，不能随便离开座位和教室。

(2)、迟到的学生在教师同意后，应轻手轻脚走进教室，不得妨碍同学上课。

(3)、读书、写字的姿势要正确，做到“三个一”：即胸离课桌一拳，眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸。读书做到“三个到”：即心到、眼到、口到。

(4)、上课时应专心听老师讲解，积极思考问题。努力掌握正确的学习方法，既要勇于质疑，提出自己的独立见解，培养独立学习的能力，又要积极参加讨论，主动与同伴分享自己的看法和做法，培养合作精神。

(5)、上课时不随便说话，不做小动作，不做与本课无关的事情，要积极发言。发言提问，应按规定的姿势举手，在教师指名才能发言，发言时姿式端正，说普通话，声音响亮，语句完整，并注意文明礼貌用语，发言完毕即自动坐下。要学会认真倾听，主动评价他人的发言，决不随意插嘴或取笑他人。

(6)、作业时要安静，书写格式要规范，字迹工整，保持簿本整洁。作业后要仔细检查，有错误及时订正后，要再次请老师批改，做到今日事，今日毕。

课后

（1）、下课铃一响，不能随便乱动，教师宣布“下课”，师生互相告别后，学生方可平静有序地走出教室活动。

（2）、值日生应督促全体同学保持教室整洁，下课要主动帮助教师整理教具，擦净黑板。（3）、认真做好两操，听到课间操铃声，要迅速整队，做到静、齐、快；做操时要听从口令，思想集中，服从指挥，动作整齐有力；因病不能做操，要经班主任批准。

（4）、课间要开展正当有益的活动，不追赶打闹，不高声喊叫，不在教室里做剧烈活动。（5）、课后作业应认真独立完成，碰到困难时，自已先好好想，努力钻研后仍然不懂的要主动请教他人，不抄别人的作业，不得无故少做或不做作业。

（6）、每天都要主动自觉地预习、复习，巩固所学知识；多看有益书籍。

2、抓教师的教学常规

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，教学常规工作的落实要求从教学的每一个环节做起。

1、抓备课。每一位教师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要认真研究所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的知识、能力和学习方式，钻研教材的编写意图，准确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要根据学科自身的特点，进行重点突出的备课。语文：加强对学生的读写能力的指导和语文基

础知识的积累，扩大学生的阅读面；数学：把握学例所蕴含的数学思想，设计探索性和开放性切合学生实际的问题，发展学生的数理逻辑能力。综合学科要注重过程的规范，抓好综合能力提高。学校将采取定期检查与不定期检查相结合的方法，检查教师是否按教学计划和教务处要求进行提前备课，发现问题及时反馈、及时解决。要求教师写教案书写规范，教后反思能对教学有促进作用。语数备课组要按时开展集体备课，以掌握最新教学动态，学习最优教案设计，运用最新理念指导教学行为。

2、抓课堂。每位任课教师必须提前按时进教室，了解学生的课前准备情况，提醒学生尽快进入上课状态，杜绝教师上课迟到及接打手机的现象。课堂教学要认真处理好“学、教、练”三者的关系，构建素质教育的课堂氛围。为提高每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，及时总结，促进提高，教师要重视并切实落实好平时的课堂教学。教师在教学中要适时渗透安全教育，教育学生珍爱生命，热爱生活，促进学生全面发展。教务处深入课堂，走进各教室，认真检查教学的开展情况，及时和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提高。

3、抓作业。任课教师要精心设计每次作业。在作业设计时，注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，在强调基本能力的同时更注重学生的主动实践、独立思考、积极探索，作业在内容、完成方式、分层设计、评价方式等方面能有所创新，作业量适中，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。作业的批改力争做到书写认真、规范，及时、准确，数量恰当适中。

（三）、加强教学研究，提高教学质量。

课堂教学改革的实效如何，说到底实际上就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一堂课教学之中。

1、落实“六个一”活动，收集教师“六个一”活动的各项档案。

2、抓好教学研究。一是要充分发挥校教研组的作用,定期召活动，及时解决教学中遇到的新情况和新问题;二是集体备课：三是各教研组加强互相听课、评课;四是抓好典型,以点带面,同时要开展探讨教学活动，推广先进经验,提高课堂效益。

3、加强课题研究。语文要深入开展区级课题“真态作文研究”；“小学生惰性的研究”数学有区级课题“小学生惰性的研究”和国家级课题“数学分层测试卡”的研究。期初要做好课题研究计划，在研究过程中要搜集整理好有关资料，期末要写阶段小结上缴教务处。

（四）、开展兴趣小组活动和学科竞赛活动，促进师生的共同发展。

为了活跃学生学习生活，促进学生全面发展，本学期继续开展兴趣小组活动，谭巍、韦柳蔓老师组织声乐方面的兴趣小组，韦江忠老师组织体育类兴趣小组，谢芳、韦慧老师组织

绘画类兴趣小组，韦明强老师组织科学类兴趣小组，韦柳鲜老师组织计算机类的兴趣小组。还将开展多种学科竞赛活动。如：数学的口算、应用题竞赛、语文写作、阅读、写字比赛、体育竞赛、绘画展等活动，尽量做到形式多样，内容丰富。

（五）、做好各项资料的收集工作

学校教务处资料的收集和积累非常重要，我们教务处十分关注各项资料的收集。资料由教务主任负责，对教务处各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，及时催促，保证上级检查能达标。

（六）具体工作安排如下：

九月份：

1、组织报名注册，安排好转校生的插班就读。

2、根据课程设置和教师具体情况合理安排课程及教学任务分工。

3、根据学校工作的总体安排制定教研课改计划。

4、核查本学期学生流动情况，建好学生资料档案，巩固“双基成果，做好教务处材料的收集整理工作。

5、检查进校书刊。

6、全校开展教研活动。

7、兴趣小组活动的开展。

8、检查一年级课堂常规落实情况。

9、组织第一次月考。十月份：

1、做好作息时间的调整。

2、教师教案、学生作业检查。

3、各组开展教研活动。

4、教师教案、作业检查。

5、组织第二次月考 十一月份：

1、组织开展期中检测工作和质量分析。

2、低年级进行10分钟口算比赛，中高年级进行计算比赛。

3、各组开展教研活动。

5、教师教案、作业检查

6、督察各年级各学科的教学工作的开展情况，做好后期教学的管理工作。

7、小学生学生习作比赛、中高年级欣赏文段比赛。十二月份：

1、各组开展教研活动。

2、全校进行数学应用题比赛。

3、做好教案、作业的检查工作。

4、做好各年级各学科的期末检测复习工作。

5、组织第三次月考 元月份：

1、综合科组织学生进行期末测试。

2、各组开展教研活动

3、统考科做好期末复习。

4、安排考务工作

5、做好期末学科成绩统考统计和质量分析工作。

6、做好教务工作，档案的整理归档和总结工作。

教务处工作计划 篇6

依据3月4日召开的全县“教育质量提升年”动员大会会议精神及教育局、教研室工作要点，紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。

二、总目标

1.教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。

2.教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门工作要点，按照新课标的要求，以”三单”为模式，注重反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。

3.学生素质综合化。全面实施《国家学生体质健康标准》，深入开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动、学科竞赛活动，促进学生个性的发展与综合素质的提高。

三、具体目标

1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。教导处、教研组定期对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。

2、加强师资培训力度。通过多渠道培训，提高教师综合素质。认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。

3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理以点带面促良好教风的形成。切实发挥骨干教师其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。着重培养青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。

4、继续实施四周一次的校本培训制度。并要求教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成一定数量的读书笔记。

5、认真抓好毕业班工作。做好毕业年级教师和学生的思想工作,召开毕业年级工作会,查找存在问题,确保为我县初中输送德智体全面发展的小学毕业生。

6、认真贯彻落实《延安市中小学办学行为八条规定》文件精神，继续关注教师有偿补课、组织学生购买复习资料等行为，切实减轻学生负担。

7、按照局室文件精神，开展“一师一优课，一课一名师”活动、立足学校层面，做好义务教育发展基本均衡县的相关配合工作，并认真完成上级安排的各项任务。

四、具体措施

(一)严格教学常规，优化过程管理。

切实加强对教学全过程的严格检查、监控，凸显精细化、规范化，力求做到特色化。将管理重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，提高学生综合素养上。

1、严格执行国家课程计划，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。

2、严把课堂教学关。

(1)严格执行课程计划。坚持每天巡课，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。

(2)严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查,检查结果纳入绩效考核，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。

(3)严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求上下功夫，做到位(依据上学期局室考核反馈意见，各科作业的数量、质量将是本学期教导处重点检查的内容)。

(4)质量评价：坚持进行阶段教学质量过程监控，组织好学校抽样调研、期末质量检测等工作，及时写出卷面分析。

3、加强随堂听课。教导处将不定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。

4、全面提高学生素质。首先要认真组织好上级部署的各项活动，加强指导，精心组织，力争取得好成绩;其次要开展学校活动，通过活动促进素质教育的不断深化。全面推进素质教育，努力提升学生的综合素养。

5、深入推进“三单教学模式”的推广运用工作，促进教学质量的全面提升。

(二)加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素养与师资队伍的整体水平。

1、鼓励、支持教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。

2、要求每位教师在业务学习上要做好“四勤”(勤听课、勤研课、勤评课、勤反思)。

3、注重青年教师的培养，发挥骨干的示范引领作用。

(1)加强做好青年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神。

(2)教导处为青年教师搭建展示的平台，鼓励教师参加校级以上的各项教学及技能竞赛。

(三)以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理。

根据教学实际的安排，教导处及学校领导将继续深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。

1、教研组要根据本组实际，制订好工作计划，负责组织好学习相关理论文章、基本功比赛、评课等交流活动，将每次活动资料收集记录完备，及时交教导处。组织教师观看录象，学习借鉴先进教学经验。

2、发挥骨干教师的作用，使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

3、创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。

4、着力于青年教师的业务培训，促进优秀青年教师脱颖而出，培养“名师”。

5、遵循公开、公平、公正的原则，组织开展相应的竞赛，给青年教师压担子，促提高，力争在市级各类竞赛中取得优异成绩。

(四)开展多彩活动，丰富校园生活，促进学生发展

本学期，我们将以各学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。

1.艺术活动。在全校师生中广泛开展艺术教育活动，并与教研组活动、六一活动相结合，促进艺术教育初显成效。

2.体育活动。牢固树立“健康第一”思想，继续加强课间操、体育课、课外活动，提高学生体质健康水平，确保每天一小时体育活动时间，组织开展春季运动会，提高学生的运动水平和身体素质，构建快乐校园。

3.学科竞赛。本学期校教导处将结合省市级各类竞赛、结合学科实际、结合节日载体，开展一些校级单项、综合竞赛，力争使学生取得好成绩，使课堂教学得以延伸和补充，使学生综合素质和综合能力进一步提高。

(四)严格学籍管理。

如何做好教务管理工作 篇7

教与学是一个动态过程,教务管理对于教学起着调控和制约的作用,是使教员教得好和学兵学得好的决定性因素。

(1)教学进程表的制订。教务管理人员根据全军教育训练实施大纲,结合学校改革的实际情况和各门课程之间的顺序与衔接,通过周密地计划、组织、协调等一套科学的程序和方法,制订出合理的教育计划和切实可行的教学进程表,这是保证教学训练质量的基础。我单位年度卫生员培训课程是根据《全军卫生员新一代训练大纲》的精神和要求,总装备部卫生员集中培训,采用全军卫生员统编教材,培训时间为6个月,总学时数为700学时,其中理论授课为590学时,医疗护理基础技术、战伤救护基本技术强化训练为100学时,考试科目8门,考查科目1门,基本技术考核2门。在总结前几年卫生员培训经验的基础上,结合我单位当年的人员流动情况,对本年度卫生员培训课程设置进行相应的调整。在保证课程先后衔接的前提下,征得任课教员的同意,培训中期延长了几门课程的教学进度,以减轻因多门课程叠加对学兵学习造成的压力,达到良好的授课效果;培训前一个月为强化军事训练时间,之后每周安排6学时军事训练,以保证学习和训练时间;政治理论教学,结合每周党团活动,增加《中国革命史》、《革命军人道德规范》、《“三个代表”进课堂》、《使命教育》等内容,并制作多媒体课件,变单调、枯燥的讲课方式为通俗、形象、生动的教学;根据教学大纲的要求卫生员回原单位参加见习,为了使受训卫生员在短时间内尽快掌握医疗护理基本技术和战伤救护基本技术的操作,在培训后期增加为期一个月的强化训练,自己动手,真扎实练,人人过关,达到最佳教学效果。课程进程表制订后,在培训之前,训练处组织全体参与教学的人员召开教学准备会,根据教学进程计划,各自做好具体、详细的安排。

(2)课程表的编排。在排课过程中,教务参谋既要考虑教室、实验室的安排,训练场地的实际使用情况,新老教员授课时间的先后次序,又要满足兼课教员授课时间及个别教员的特殊情况,同时还要注意课程的衔接。比如依据教学中先基础后专业,先原理后操作的规律编排课程表,根据预排表每周各学科的学时数穿插编排,理论课排在前,操作课和实验课安排在后,每周专业授课学时总数为28学时,军事训练为8学时,党团活动为4学时,其余为自习和辅导时间。根据卫生员培训时间短、任务重、集中训练的特点,每星期六上午定为正课时间,安排军事训练或考试。课程表的编排还要考虑到节假日、活动等情况的调整。

2 教务管理要实现规范化、科学化、秩序化

管理上实现规范化、科学化、秩序化,是适应教学改革的需要。训练处要实现从经验管理向科学管理的转变,即管理要有科学的程序和方法,教务管理工作才能取得良好的效果,为此必须有一系列规范文件做保障,这就需要在管理上下苦功夫,花大力气。

(1)教学计划管理。训练处根据全军颁发的教学大纲和训练计划的要求,制订学校教学实施性计划,作为指导性文件印发给教员执行,对教员学期授课计划的制订既有指导性,又有制约性。为了更好的完成教学计划,还建立了相应的教育监督机制,组建了教学领导小组、教学研究小组、教学考评小组。教学计划管理的实施,为教学过程的有效控制和科学管理提供了有利的依据。

(2)教学日志管理。教员和学员填写教学日志,必须和教学实施计划、教学进程表三者完全一致。如有变更,需要在四周一次的教学进程检查表中详细说明,这项工作比较繁索,可以采取化整为零的方法,即教学日志的检查由(下转第217页)(上接第180页)主抓教学的领导、教务参谋负责,任务下达到各教研室主任,他们对本课程比较熟悉,能及时掌握情况,填好后交训练处。使教员的授课计划的执行情况能及时得到反馈,对教学过程实施监督和稳定教学秩序提供保障。

(3)学员学籍管理。建立学员培训登记表,对学员的自然情况、政治表现、工作经历进行准确、详细登记。

(4)成绩登记管理。成绩登记表直接反映教与学的双向状况,也可为教员改进教学方法作参考和比较。这项管理要充分利用好现代化信息管理手段,提高管理效率,也为提高教学质量提供了物质保障。

(5)科研成果管理。制定奖励办法,鼓励教员多出科研成果、多写论文。为保证质量,成立了科学技术委员会,为每一篇文章、每一项成果把好关。科研成果不仅关系到一个单位的工作成绩,而且还关系到每个人的辛勤劳动和切身利益,所以在日常工作中要认真、细致、准确的做好各项登记、申报、协调工作。并建立个人科研成果技术档案,完成好医学继续教育学分的审查登记,为全军开展的技术干部任期考评提供依据。

3 教务管理要激发教员的积极性

教学是一个极其复杂的动态过程,包括许多相互依赖、互相制约和相互影响的组成部分和环节,而其中最重要的是人的因素。要提高教员的教学质量,首先是要调动教员的积极性,积极性主要表现为对本职工作的态度以及在具体工作中的实干精神,而积极性发挥的大小与激励有直接的关系。但教务部门没有物质奖励的决定权,这就需要在教务管理中做好教员的思想工作。要采取符合教员心理和行为活动规律的各种形式的激励手段,调动广大教员的积极性、主动性和创造性,来提高教学质量。首先坚持把教育放在第一位。教师是人类灵魂的工程师,涉及教员切身利益的问题,在不违背原则的前提下,训练处要通过多种渠道及时向领导反映,协助做好思想工作和帮助解决一些实际问题。其二,可以进行多种内容、多种形式的比赛活动。通过比赛激发教员进一步明确目标,找出差距,从而努力修正错误,弥补不足,形成一种务实、你追我赶的好气氛。其三,训练处在下达各项任务时,包括各种表格的填写,教务人员要随时注意自身的修养,尊重、理解教学人员,耐心细致地做好解释和说服工作,这对教学过程正常运行和教务管理规范化均起着促进作用。

4 教务管理人员要树立好“两个服务”意识,努力提高自身素质

浅谈教务工作的点滴体会 篇8

一、立师德，铸师魂，不负教务工作之重任

本人自任职以来，为能踏实履行自己的职责，不辜负上级组织、学校领导对我的期望，使自己的工作能得到师生们的认可。我时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，关心国家大事，不断提高自身的政治思想素养，努力践行科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针。认真落实上级主管部门的各项政策，自觉地抵制拜金主义，不参与有偿家教。积极参加党的群众路线教育学习，在学校坚决服从组织的安排，任劳任怨，爱岗敬业，在教学工作中为人师表，热爱尊重每一个学生，力争做到勤勤恳恳工作，踏踏实实做事，兢兢业业育人。真正做到立师德、铸师魂，不负教务工作之重任。

二、钻教研，重发展，提高教学业务之水平

从我担任教务主任的那天起，我就牢牢记住各项工作既要做“指战员”又要做“服务员”。于是自任职以来，我踏踏实实地落实上级与学校的各项工作，在工作中，我把“以身作则、兢兢业业”作为座右铭。几年来，我很少因私事请过假，每天工作十多小时，我放弃了许多休息时间，为了工作经常忙到深夜。我把学校当成了自己的家，对学校大大小小的工作本人都默默无闻地把它当成是自己份内的事尽可能的圆满完成。

作为教务主任，我深知教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。我们常说：“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。我想，作为学校的引路人也一样，要更好地适应教学工作，更好地指导、解决老师在教育教学中碰到的教学问题，自己必须具有较丰富的业务管理能力及理论水平。几年来，我积极组织教师不断地学习先进的教育理念，吸收教育教学的先进经验，组织教师经常参加上级举办的观摩课、研讨会。本人还有幸两次参加国培学习，在国培学习中，专家们的精彩讲座，使我大开眼界，受益匪浅，给我在教学中指明了前进的方向。本人所写师德优秀案例还在培训首页被展示，同时也被评为国培“优秀学员”，使自己的能力得到了不断的提高。

面对科技竞争的今天，要想办好让人民满意的教育，办学思路就必须不断地变革，学校的教育教学工作有许多领域值得我们去研究，同时工作中也有诸多的问题和不完善的地方值得我们去探讨去改革。因此，在学校进行教学业务方面的决策、组织和指导的过程中，我始终做到与校长同步，以改革的眼光，创新的意识来思考工作。几年来，在开展教学教研、学科竞赛、常规教学检查、青年教师培训、学校举办校刊、班级管理、校园文化建设等等系列活动中，本人尽职尽责，工作一步一个脚印。

众所周知，学校团结和谐的班子建设犹如学校工作的火车头，与领导和谐 的分工协作以及同心协力是做好学校工作的关键，而学校的教育教学工作的落实关键取决于每位教师。我们的师资队伍又是富有创造力的群体，充分发挥教师的潜能，是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来到教师中去，努力营造领导与领导、领导与教师之间融洽的工作关系，打造和谐的团队，做到与领导、教师团结协作，充分发挥团队作用。

人们常说：“一所学校如果没有教研，就会原地踏步，办学质量就会大打折扣，学校就会失去活力，失去生命力”。因此，坚持教研常规化是学校工作的主线，本人作为教务主任，对教研工作不敢有丝毫的懈怠，始终坚持“以教带研，以研促改，以改促教”的路子，学校经常举行公开课，本人经常听“推门课”。及时与教师进行沟通，探讨教学改革实验中碰到的问题及解决的方法。

三、勤耕耘，喜收获，教务工作心路之漫长

我自任职以来，能全身心地投入學校工作，做到“事业第一，学校第一”，时时处处以身作则，与校长一起带领教师勤奋工作，默默耕耘。各项工作基本上能得到同仁们的肯定。特别是学校的教学质量有了很大的提高。原来我们学校在每年的质量监测中，排名总是全镇倒数，学校也名誉扫地。自2010年以来，在新一届领导班子和全体老师共同努力下，我校的教学成绩有了大面积的提高，2011年我校在中心校组织的质量监测中，考了四个第一，两个第二，两个第三；2012年毕业班统考中语文第一，数学第二，英语第二；2013年毕业班统考，语文第一，数学第二，英语第一。从此学校摘掉了“倒数”的帽子，挽回了名誉。

狠抓教学质量的同时我们也没忘抓好德育工作，把德育工作形成一个系统，使学校的德育工作稳妥有序的开展，并在全校开展了“文明班级”和“文明寝室”评比活动，使学校校容校貌和学生的精神面貌得到了极大的改变。

在校园文化建设中，我们创办了校刊《小荷》，创建了“红领巾广播站”给同学们提供了展现自我的平台。

一所好学校离不开特色教育，在中心校统一部署下，结合我校实际，我们确立了以乒乓球运动为特色的思路，在全校掀起了一股乒乓球热潮，不少同学的球技已经超过了老师。我们准备在下学期开展“经典诵读”+“乒乓球”特色活动。一文一武，一动一静，张弛有度努力打造出学校的特色名片。

这些点滴成绩的取得更加指明我今后努力的方向，在工作中我将一如既往地认真执行上级的方针政策，严格遵守中小学教师职业道德规范，坚持原则，顾全大局，恪尽职守，乐于奉献，廉洁从教，出色地完成上级布置的各项工作任务，为我校的与时俱进尽职尽责。点滴成绩的取得，离不开各位领导和教师的大力支持，但它只属于过去。在工作中，本人还有许多不足之处。在平时的学习管理工作中，工作还不够细腻，方法还缺乏灵活，理论的学习和水平还有差距，工作水平还有待进一步提高，对教师的思想工作还不够深入，关心不够，对矛盾的化解还缺乏刚柔并济。

总之，回顾过去的工作，有得也有失，虽然能做到对自己问心无愧，但离上级要求还相差甚远。今后我将正确地对待自己的不足，认真听取领导和老师们的意见，使自己能更进一步，把工作做得更好。

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教务处工作计划 篇9

遵照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，以实施素质教育为核心，紧紧围绕学校“聚合正能量、实现新跨域”的工作总目标，以“实施素质教育、规范办学行为、提高教学质量、打造窗口学校”为根本任务，以加强常规管理，关注课堂教学，深化教学研究，提升教师素质为工作主线，不断提升课程实施水平，使我校教学管理向规范化、精细化迈进，教学质量再上新台阶。

二、主要工作

（一）、强化过程管理，提升服务等级。

1、课程管理。

一是进一步规范办学行为，认真贯彻《xx省普通高中课程设置方案》等文件的有关精神，规范课程开设、课时计划、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程计划，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深入开展研究性学习课程。二是抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学计划表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，根据学校人事变动和实际工作需要，做好秋季学期课程安排；抓好教研组、备课组、教师的教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；维护课程表的严肃性和权威性，教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。三是进一步规范理科实验室及理科实验教学的管理。在本学期，配齐化学和生物实验员。

2、教研组、备课组管理。继续加强教研组、备课组建设。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，依据大纲、考纲，精选习题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资源库。

3、学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，统计高二、高三学生异动情况，核实高一新生在校人数，并切实做好20xx年入学新生学籍注册工作，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化、规范化和精细化。

4、考试管理。认真组织好期中、期末、高三调考、成人高考、学科竞赛等模块测试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作；开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

5、规范实习教师管理。本学期，因学校人事变动和发展需要，教务处将进一步做好和规范实习教师考评工作。近一段时间来，地理和历史学科，从xx大学引进了4名实习教师；昨天，武汉音乐学院派来了6名实习教师；下周，三峡大学还将派来包含语文、数学和体育3门学科在内的共5名实习生。同时，今年实习的时间也较往年要长，比如三峡大学的实习时间就延长至3个月。为更好的帮助实习教师能更快更好成长，教务处将具体指派指导教师，要求制定指导计划，组织学校领导、教研组长、备课组长和年级主任等专家一起听课评课。

（二）、狠抓教学常规，提高教学质量。

1、落实《xx市七中教学常规管理办法》要求，加强教学常规的日常检查。重点检查教师坐讲坐教、学生上课睡觉、迟到早退等不规范行为，检查结果每天及时通报。同时，在开学初、期中和期末三个阶段各检查一次教师教案。

2、继续加强集体备课的深度。集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上传有关材料。

3、狠抓“三不”，精细化上课。教师上课要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。并能充分利用多媒体教学，提高课堂效率，做到精细化上课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。注重培养学生良好的学习习惯和自学习惯。要重视课堂基础，突出学生核心，提高教学质量。

4、作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。在重视基础训练的同时，还要注重分层次教学的要求；在严格控制作业量的同时，加大对典型试题的练习和讲解。

（三）、搭建发展平台，打响教育品牌。

1、扎实做好评教评学工作。

2、继续开展优质课竞赛暨20xx年xx七中“课内比教学”活动。以教研组为单位开展初赛，选出参赛代表进行决赛。进一步抓好骨干教师队伍建设，开展好首席教师、骨干教师示范课活动。在活动过程中，各学科要继续夯实“122高效课堂”和基于小组合作学习的六环生本课堂模式，并积极探索“分层走班制”教学模式的内涵，切实提高课堂效益。

3、选派教师参加各类教学交流活动。按照“走出去，带回来”的方针，学校将尽最大努力，尽可能多的组织安排各学科优秀教师“走出去”，参加各类学术活动和学校间的交流，把外面、兄弟学校间好的、优秀的经验和做法“带回来”，从而努力提高七中的教学教研水平。

（四）、强化创新意识，深化素质教育。

1、进一步规范研究性学习课程的建设和管理。规范研究性学习课程的开设，把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。规范课题库的建设，加强对研究性学习课题研究的指导和评价，力争多出优秀成果。

2、踏实做好校本课程建设和选修课的开展工作。进一步推进校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓励教师承担选修课程。

3、严格做好高三学生毕业准备工作。教务处将会同年级组指导完成高三年级学生学分清理工作，进一步检查学生毕业信息，完善学生档案。

（五）、树立服务意识，加强交流合作。

1、加强与兄弟学校之间的校际交流。做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，完善资源库的建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为教学一线服务。

2、协同校办，做好教师绩效考核。

3、在分管校长的领导下，认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进行。

4、完成上级交办的各类创建工作。

小学教务处教务工作计划 篇10

（2018—2019学第二学期）

一、指导思想：

根据我校校长带队一行8人前往浙江****小学习的经验，为进一步推进我校学生整体综合素质教育，做好课程计划的实施工作，以提高全校教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深入开展多层次多形式的教学研究活动，加强常规管理，深化教学改革，务实进取。

二、主要目标：

1.积极开展校本研究与实践工作。扎扎实实搞好教师的培训，更新教师的教育理念，用好教材。

2.优化教学思想，强化质量意识。树立正确的教师观、学生观，增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。

3.进一步提高教育教学质量，各门学科争取达到学校预定目标，在2019年统考中，争取各年级各统考科目的成绩有较大提高。认真组织学生参加镇级以上各类竞赛，争取榜上有名。

4.加大力度做好生源巩固工作，巩固率要达100%，以严谨的教学及良好的班务管理为吸引力，使学生留得住，学得好。用师爱去关心每一个学生，提倡“一切为了学生，为了学生的一切”，使得学生愿意留，安心留。

5.做好学困生转化工作。各位教师针对所任班级学生建立差生档案，要有计划、有目的、有措施、有成效地做好学困生转化工作。

三、教务处的主要工作：全面负责教导处工作，协助校长、副校长实施本学的教育教学工作计划。

1.负责全校的课程、课时、作息时间的设置；全体任课教师的工作安排；总课表的编排。

2.负责引导教师对教学计划的制定、落实；督促教师每学期写一份教学工作总结、写每周的教学反思、写一篇教学论文、写一篇专著读后感。

3.负责督查全校的体卫工作及较大型的活动的组织实施工作（如运动会、全校性的竞赛等）。

4.对外工作（各项竞赛；转学、入学、各种相关数据的填报等对外工作）。

5.全校课本、参考资料、辅导资料等的征订工作。

6.期中、期未考试安排；质量分析。

7.学校各项竞赛奖状的打印及奖品的发放。

8.教师的代课安排及考勤工作。

9.引导和督促各教研组的教研活动。

10.每月一次的常规教学检查。

11.做好毕业班教师的思想工作，组织好月考工作。

四、具体措施：

1.严格执行课程标准和课时计划，开齐开足各类课程，不随意增减课程和课时。重视音、体、美等活动课程。

2.继续开展好“常规教学”活动，要求备课要“深”，上课要“精”，按“先学后教，当堂训练”的模式，培养学生自主学习的能力；作业批改要“细”，及时做好批改记录；辅导要“勤”，考核要“严”，活动要“活”。常规教学检查每月一次抽查,备课本上的教学进度要按实际授课情况填写。

3.认真做好“培优补差”工作，积极开展分层教学的探讨。为了更好地贯彻因材施教的原则，大面积提高我校的教育教学质量。本学期，我们将认真组织“培优补差”工作，确定对象，责任到人，定期检查，力争各项工作落实到位；提倡分层教学，精心设计教案，努力创设情境，优化课堂教学，使每个学生都能积极参与。

4.要求每位教师在教育教学过程中做到“两个面向”，一是，面向每一个学生，每位教师要“把每一个学生都教育好”作为办学目标，在教学过程中要着眼于全体学生，其次再瞄准高层次，使优等学生在能力上得到发展。二是，面向学生发展的每一个方面，开足开齐国家教育部颁发的课程标准，让学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。

5.进一步完善教研组、备课组考核制度。根据学校的实际情况，学校分为七个年级教研组，分别为低中高年级语文教研组，低中高年级数学教研组，英语教研组，要求各组在制定计划时要切合实际，充分考虑其可行性。同时，要求各组强化群体意识，坚持每学期每个学科年级组每个月开展一次教研活动（教师能力提升教研活动两次，学生能力提升教研教研活动两次），认真进行评课。在每一次活动中，都以竞赛的方式进行，抓过程，讲实效。让每一个科任教师在活动开展前先在本班开展，让每一个学生都有参加活动的一次机会，促进每一个学生在活动中得到不断成长。

6.要提高“两操”（眼保健操、大课间操）质量，做好学校少年宫的相关工作。

7.加强学籍管理，做好教学资料的收集归档工作。继续搞好学籍管理工作，确保资料详实，数据准确；认真做好阶段性检测，期中期末考试以及各级各类竞赛活动的组织工作；加强档案管理。

五、具体月份工作安排：

月份

主要工作

备注

三月

1.做好学生养成教育工作。

2.制定学校“六表”。

3.拟定教务及教研计划与总结。

4.收集整理各个教师的计划与总结上墙。

5.语数英各开展一次教研活动（教师能力提升）

6.做好教学常规检查，落实月考工作。

四月

1.语数英各开展一次教研活动（学生能力提升）。

2.搞好有关教务工作资料的收集整理归档。

3.做好教学常规检查，落实月考工作。

五月

1.语数英各开展一次教研活动（教师能力提升）。

2.组织搞好期中检测工作。

3.做好教学常规检查，落实月考工作。

六月

1.组织召开班主任德育工作研讨会。

2.语数英各开展一次全校性教研活动（学生竞赛）。

3.月底语文开展一次全校性教研活动（教师竞赛）

4.月底数学开展一次全校性教研活动（教师竞赛）

5.月底英语开展一次全校性教研活动（教师竞赛）

6.各教研组总结本学期在教研活动中取得的成绩与经验。

7.做好教学常规检查。

七月

1.组织期末检测。

2.搞好全学期的教学常规检查工作。