两水中心小学总务处岗位职责

两水中心小学总务处岗位职责（通用7篇）

两水中心小学总务处岗位职责 篇1

总务处是管理学校财经和财物的职能部门，总务主任是校长管理学校财经和财物、生活的助手，其职责有：

一、组织实施学校后勤工作要求，组织总务处处务会议，负责总务处日常工作。

二、为教学服务，千方百计地挖掘财物潜力，从财物上保证教学的合理需要，为提高教学质量创造必要的物质条件。

三、努力解除教师的后顾之忧，从物质福利上体现知识分子的政策，充分调动教职工的积极性。

四、制订总务工作计划，根据学校的管理目标和工作计划，制订总务处的实施计划，编制学校经费的预算和决算，掌握计划开支，开源节流。

五、建立健全管理制度。建立岗位责任制；考核奖惩制；财务管理、财产借用赔偿制度；经费开支审批制度等。做好安全防范工作，防火、防盗，随时检查并及时排除不安全因素，防患于未然。

六、抓好总务处人员队伍建设。组织他们学习政治、学文化、学业务，提高思想水平和业务水平，抓好一事一小结和期末总结。使总务处人员通过实践提高工作能力，努力地使总务工作更好地为教书育人服务。

七、组织力量搞好学年初统计报表和经费月、季决算报表工作，管理校舍档案和会计工作，并按月公布财务报表。

八、定期给学校汇报工作，搞好账务的管理，审计监督和民主管理，搞好财务公开，严格执行收费标准、每期末给家长公布书副本等费用的开支情况。

两水中心小学总务处岗位职责 篇2

一、学校基本情况

两水中心小学始建于1922年，在校学生2316人，住校生100人，教学班32个，地处武都城西12公里处，是一所地处城乡结合部的县直六年制中心小学，现有专人教师107人，本科35人，大专45人，省园丁奖获得者1人，省级教学能手1人，市级优秀教师11人，市级名教师1人，县优秀教师、教学能手36人。

学校占地面积15620平方米，建筑面积10731平方米，校园布局规范，教学、生活、运动区域分布合理，绿化面积1500平方米，有教学楼一幢，学生宿舍楼一幢，建有师生食堂，可供2000多名学生就餐;学校建有数字化校园网络平台和学校网站，图书室藏书30000余册，有科学实验室1个，美术、舞蹈音乐教室、多功能报告厅各1个，体育场地设施达标；学校实验教学设备达到国家规定的农村小学标准，属于市级示范学校。

近年来以来，经过校领导班子及全体教师的不懈努力，先后有14名教师获省、市辅导奖，有41名教师在省级及省级以上报刊杂志上发表论文49篇。学生在各级各类竞赛中，有20人获国家级奖，9人获市级奖励。学校被评为“甘肃省“两基”迎国检先进学校”、“ 陇南市示范化学校”、“武都区示范学校”。“武都区目标责任书考核二等奖、三等奖”，“武都区经典诵读二等奖、三等奖、优秀组织奖”、“武都区唱校歌比赛三等奖、优秀组织奖”，“武都区乒乓球比赛优

秀组织奖”、“武都区汉字听写大赛优秀奖”等荣誉。学校创建了一支年轻有为、开拓创新、忠于职守、积极进取的团队，并在建校近年来取得了良好的社会效应，为创建“快乐校园”奠定了坚实的基础。

二、具体做法

1、成立学校创建“快乐校园示范校”自评领导小组

组 长：王文武(校长)

副组长：韩培德（副校长)蒲玉林（副校长)赵兴平（副校长)成 员：刘美兰(教导主任)、王三贵(总务主任)、王强强(教导处副主任)司社德（工会主席）刘路军（德育主任）。

2、从校园文化到制度建设渗透乐教乐学思想，共建和谐校园 校园文化建设是一个不断反思与提高的过程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了全面实施素质教育工程，加强特色校园文化建设，努力营造快乐学习、健康成长的校园氛围，学校始终把“为培养未来社会发展的建设者和接班人”作为学校的办学理念，以“管理科学化、决策民主化、设备现代化、育人素质化、办学特色化”作为办学目标，在统一思想认识的基础上，校长亲自把关，高度重视建设和谐校园、书香校园建设，把乐教乐学的思想融入到了各项管理制度中，并长期坚持，不断完善。特别是近一两年教育行政管理部门对教育的重视，更加明确了学校决不能死教书，要改变传统教学模式，注重育人过程；学生更不能读死书，要活学活用,全面发展的办学思路。我校大力推行高效课

堂改革，学校紧抓机遇，多渠道组织教师培训，广泛开展教学研讨，提升教师专业素养，积极构建高效课堂，改变传统教学模式。学校提供强有力保障措施：一是敬业奉献的教师队伍，二是规范有序的精致管理，三是处处育人的学校文化，四是发挥主体的学案导学；实施好每个教学环节，交流预习、明确目标、互助合作、展示提升、归纳巩固、当堂作业；为最后实现教师教的轻松，学生学得愉快。让教师走下讲台，相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，让学生成为课堂的主人，通过他们喜欢的独学、群学、对学方式实现自主、合作、探究，发挥兵教兵、兵强兵、兵练兵的联动，全力实现学生“学中乐、乐中学”的课堂教学效果，达到课堂高效的目的。

学生自主设计的班级文化建设、学生自主管理以及高效课堂教学、体艺兴趣小组等活动已成为学校的一大特色，基本实现了学生百分百参与的阳光快乐工程，充分体现出了我校学生生动活泼、个性与素质、全面发展的浓厚氛围。

抓养成教育，促公平、公正、规范和和谐校园氛围。为有效的引导、管理好学生行为习惯，积极开展学生课外各项活动，形成全校上下积极向上、奋发有为的学风和交往氛围，自2012年开始，学校决定成立学生自主管理委员会、家长委员会。通过评选“校园之星”、“美德少年” 等各种形式的评选活动，召开家长会，开展家长参与的各种互动活动，发挥德育处等各方面的能动性，加强了学生的养成教育，使学生之间建立了理解、宽容、互帮互助的良好关系和感情基础，增强了班级凝聚力和学校荣誉感，对校园环境和校园卫生的美化

与保持起到积极作用，形成了充满活力的青春校园。

总之，从学校层面尽力做到正面引导，合理调节，让他们不压抑，让他们有尊严，让他们拥有健康，让他们带着微笑进入课堂，让他们带着满意离开学校，让每一位教师感受育人的幸福，让每一名学生都感受到健康成长的快乐，让他们以校为家，以校为荣，热爱这里的，一桌一椅，留恋这里的一草一木。

3、美化绿化校园，突出环境育人，创设学习生活的乐园 校园绿化是校园建设的一个重要内容，能够很好地表现一种校园精神与文化内涵。为了美化校园，为师生创建优美的工作学习环境，营造出浓厚的校园气氛。几年来主要表现在：一是加大绿化建设，创造环境优雅的校园整体环境，发挥环境育人的作用。在科学规划校园建设的基础上合理分配校园绿化美化布局，建造假山、培植草坪，种植树木等，经过不断投入我们做到了三季有花，四季常青，如今的校园绿化已与以前大不相同，我们拥有了属于自己的绿色，校园里花香弥漫。二是不断改善校园配套设施，通过铺设花砖，安装路灯，美化教学楼、宿舍楼等校园设施，设置人性化的上课铃声、校园广播、及时排除校园安全隐患等一系列改善办学条件的措施，让校园处处彰显集现代与人文性于一体的育人特色。近年来学校每年投入校园美化建设经费占公用经费的15%以上，全力打造出了一个让师生向往留恋的美丽校园。

目前师生们的生活学习环境得到了彻底改善，我们将精力放到了即将扩展的操场西边的可绿化地带,新增绿化带要和原有的绿化格调

一致，注重校园建设工作的长期性和长远性，注重品种搭配，合理栽种，增加垂直绿化面积，建立完整的绿化体系，并在花园中配置了师生健身器材。随着学校绿化面积的不断扩大，随处都可看到绿树成荫，花香满园，每一个晨、晚读呼吸着沁人心脾的新鲜空气，每一位老师的脸上都洋溢着幸福的笑容，学子们朗朗的书声与这优雅的校园形成了一幅和谐统一的美景。

4、健全德育管理机制，完善德育管理措施，实施阳光德育工程

通过德育示范化达标，以“德”为魂，以人为本，以优为标，培养了学生良好的道德品质，创建了平安和谐的校园。主要做法为：一是学校成立了德育工作领导小组，形成了以“校长—政教处—年级组—班主任—学生”、“校长—教导处—科任教师—学生”、“党支部—少先大队部—学生”为三条立体德育管理的主线；二是重视少先队工作，定期研究解决德育工作中存在的问题，结合本校实际，布署、调整、总结学校德育工作，确保在德育工作中发挥重要作用；三是每个月召开一次少先队工作会议，研究学校德育工作内容和措施，确定每周的教育重点，形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育工作氛围，并将育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度；四是建立了学校安全工作制度，包括学校安全工作责任制、校园安全突发事件管理工作预警和干预机制，利用每周一国旗下讲话、自主班会等形式对学生进行安全、文明礼仪教育；五是每月评选优秀小组、班级之星、校园之星进行表彰奖励，每学年评选三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、优秀中队等进行表彰奖励。激励学生养成各种良好的道德

品质；六是每天在中午上课前20分钟利用校园广播进行德育教育广播，培养了学生正确的世界观、人生观和价值观，初步形成良好的个性心理品质；七是各班每周召开1次主题班会，内容丰富形式多样，有极强的针对性和实效性，班主任经常通过电话或校讯通等形式与家长沟通联系，做到关爱每一位学生，特别是对学情的及时掌握，对学生谈话内容的准确把握，及时调节学生的情绪；九是加强少先队监督岗值周检查，及时反馈每天值周结果，及时采取教育整改，做到预防在先，教育整改在后。

同时学校还有54名教师自学心理咨询与心理辅导课程，准备为许多心理困难的学生做心理辅导，让他们树立自信，重现往日的欢歌笑语，有效解决了学生厌学、辍学和心理不健康等问题，让他们变得理智、乐观、自信。

通过以上措施实现了学生人身上的安全，行为上的文明规范，管理上的学生自主，舆论上的正面引导，养成了自觉遵守，互相监督，崇尚文明，告别陋习的良好局面，形成了公平、公正、有序、谦让、宽容的校园和谐氛围。

5、创建校园文化载体，突出学生个性特色，打造阳光校园工程 学校在不断提高教学质量的同时，坚持走内涵发展的路子。成立了由校长任组长，分管副校长负责各自领域的“校园文化建设领导小组”，抓好校园文化建设：

1、强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能“育人”的目标；

2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理规章制度，营造学习氛围浓

厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境；

3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。包括：（1）从净化入手规范学生行为；（2）创设各种文化设施，办好宣传橱窗、办好班级手抄报、墙报等，占领思想、文化教育阵地；（3）搞好班级文化建设。设立图书柜、卫生角、作品展示园地；（4）活跃学校广播站，及时播放校园新闻和师生中涌现出的好人好事及校园名曲、校歌；（5）搞好走廊文化，悬挂名人字画、学生美术、书法、摄影等艺术作品，张贴领袖伟人肖像，展示学校的校训、教风和学风，彰显教书育人理念；（6）充分利用校园广播、远程教育资源，展示学校办学理念及特色，提升教师的专业素质；（7）校园文化建设从设计到创作始终坚持以学生为主，全面展示学生才艺，教师只做指导与评价，把班级文化建设纳入班级评比考核的内容，作为专项工作给予奖惩。

6、发挥体艺学科优势，培养学生兴趣特长，开展快乐校园活动 我校目前有体育教师4人（专业2人，非专业2人），音乐教师1人，美术教师1人。音乐、美术、体育课程开齐开足。组建了足球队、舞蹈兴趣小组（舞蹈教师学校自己培训培养）、美术兴趣小组、合唱队等第二课堂兴趣小组。在实施快乐阳光工程中，我们把体艺教学、体艺教研活动和有思想有计划的开展好体艺比赛、兴趣小组活动、教学及活动安全作为有效落实阳光快乐课堂的重要举措。通过音体美教学，让学生首先掌握基本的体育艺术技能，锻炼过硬的身体素质，学会体育锻炼中的安全防护和应急知识；通过开辟体育艺术特色训练

基地，培养学生个性特长和他们较高的艺术素养，营造了崇尚健康快乐的校园氛围，不断促进了学生个性发展、全面发展，推动学校体艺工作建设一年一个台阶，彰显了文化育人的特色和积极向上、朝气蓬勃的学校育人新风貌。

近年来，为更加充分展示每一位学生的个性特长，改变农村孩子胆小、保守，性格孤僻等自卑的心理，让他们获得自信、积极的人生态度，使其性格不断活泼开朗，学校决定在做好“两操”、“两活动”等常规体艺活动的基础上，每年上半年举办经典诵读比赛、全学区师生运动会、庆“六一”艺术表演等活动；下半年举办广播体操、集体舞（锅庄舞）比赛、乒乓球比赛、师德师风宣讲及汉字书写大赛等活动。要求每个学生人人参与一项活动，扩大班级和个人的奖励范围，对参与活动的个人、小组、班级进行表彰奖励。积分纳入学生综合素质教育评价系统，将班级积分和校园意外伤害预防处置作为对班主任、相关科任教师年终考核、评优选先、职称晋升的重要依据。经过近几年的努力，逐步形成了良好的体艺活动参与氛围，同学们把美好的时光留在了校园，把成功后的喜悦与大家分享，他们的快乐与发展息息相关，书写出了各自靓丽的青春，真正成为了学习和生活的主人。由此，校园体育、艺术活动逐渐成为了我校的特色活动。

为了统一展示学生全员参与式的集体运动，学校先后安排体育教研组编排了学生团体操、大课间活动等内容丰富、形式多样、不断变换的大型集体锻炼活动，特别是大课间活动，在校领导的正确引导和全体教师的积极配合下，深受同学们的喜爱。

总之，我校推行的阳光快乐教育是一种面向全体学生各个方面发展的教育理念，也是一种融德与智，德智一体，德智互动的教育模式。它关注着全体学生的成长，创设适合学生学习的情景和乐园，增强学生“乐学”的情感，以阳光般的热情去温暖学生、引导学生积极参与，为学生提供一个展示个人特长，获得成功喜悦的平台，他们才会科学全面的发展，快乐健康的成长。

三、存在的问题

1、快乐校园建设是一项人关于实施快乐教育的永恒课题，需要不断探索，寻求更加科学，更加符合教育规律的教育方式。我校在近几年的实施过程中由于制度和管理上的相对粗放，教师的素养有限，在阳光课程开发、德育教育、阳光活动、环境育人，校园文化建设等方面仍存在一些不足。

2、体育、美术、音乐、舞蹈等艺术课教师略有紧缺。但是，我们相信在各级教育部门对青少年教育工作的不断重视下，在我们前一阶段的实践的基础上，本着对教育事业认真负责的态度，我们有理由相信在今后的工作中通过不断完善，不断改进，让课堂教学改革的雨露更加充分的润泽他们多姿多彩的生命，让他们在更加阳光灿烂的校园里快乐健康的成长。

武都区两水中心小学

云梦乡中心小学总务处工作计划 篇3

为了更好地为教学提供保障，服务于教学工作，特制定以下工作计划：

一、指导思想：

根据学校的整体工作计划为依据，以学校为中心，以全心合力配合学校做好各项工作，树立学校一盘棋的思想，充分调动后勤人员的工作积极性，努力做到及时、主动、优质地做好服务工作。为广大师生提供工作、学习、生活的各种后勤保障，搞好学校内部物资管理、使用、维修工作，创建良好的校园环境，搞好校园文化建设品位，创造必要的各种教学硬件设施，促使本校的后勤工作上一新台阶。

二、主要工作：

1、进一步健全各种规章制度。加强思想政治教育，认真学习胡锦涛同志在全国教育工作会议上的讲话，领会精神实质，结合岗位工作要求，具体开展爱岗敬业，争做奉献的教育和严把工作质量关，扎实搞好“两服务”的教育。在学习和教育中，坚持“三个代表”的重要思想，明确鲜明的时代精神和实践要求，把科学发展观和服务育人密切联系起来，把国家利益、学校的前景和个人的前途密切联系起来。认真思考，增强危机感、责任感。同时进一步坚定信心，提高认识，自觉保持良好的精神风貌和工作状态，坚持埋头苦干和艰苦奋斗，扎实地以实际工作业绩展示自身的爱岗敬业精神。全面提高自身的业务水平，明确岗位责任，努力做好主动服务、超前服务、微笑服务、规范服务、优质服务，开源节流，不断改善办学条件及不断改善师生生活条件。在牢固确立为人民教育事业贡献全部精力的坚定信念的同时积极投入到服务工作日中去。

2、继续做好学校物资的各种管理工作，更加健全各种校产的管理制度。发扬艰苦奋斗的作风，以勤俭持校为根本。在修旧利废上多下功夫，挖掘潜力，以有限财力争取多办事，办好事，切实堵绝一切浪费现象。对新添置的各类大件教学用具做到及时入帐，专人保管使用，总务处备案，会计设立资产明细账，并要求总务处经常性地对各实验室、教室、办公室进行财产核查，做到帐物相符，杜绝校产流失。

3、树立后勤为教学第一线服务的思想，进一步改进工作作风。平时争取多走走多看看，及时了解一些需要后勤服务、帮助的事项，能及早发现问题，及时予以解决。建立以学校大局为重，一切以学校需要为先，坚持快速反应，不拖沓，不松缓，多动脑筋多流汗，解决问题速度快，排除障碍不耽搁。要以身垂范，注意处处为教师做好榜样。坚持学习在前，苦干在前，享受在后，要求教师做到的自己首先做到做好。在工作中还要经常教师主动沟通、多征求意见，主动协调配合，对师生提出的各种要求尽可能及时帮助解决，尽量使之满意。要经常性地对全校的校舍进行检查、维护，对目前校舍存在的问题及早做好汇报材料，并向上级有关部门反映，竭尽全力保证校舍安全，延长校舍的使用期限。

4、做好学校的财产管理工作，贯彻教育新机制。严格财务制度，维护财政纪律，堵塞一切乱收费口子。努力做好创收节支工作，精打细算，减少一切不必要的开支，使有限的经费发挥作用。

5、做好增绿护绿工作，为学校争创绿色学校打好基础。平时加强对校园环境的治理，加强对树木、草坪的维护和保养，做到及时施肥、剪枝、除草、除虫。分块包干到、个人，做到人人参与，月月花香，四季长绿。

6、加强食堂管理，做好食堂人员的管理工作，提高其业务素质，促使全体食堂工作人员树立起为广大师生服务意识，做到价廉物美，食谱多样化，服务于广大师生，努力搞好食堂内外环境卫生，要求灶务人员个人卫生及食品卫生，不售变质食品，防止食物中毒。加强监督检查学生每天的饮食。

后勤工作虽繁杂、细小，但事关学校教学工作的大局，只要认真执行学校的有关规章制度，齐心合力，端正服务态度，共同来完成学校交给的各项工作任务。

三、具体安排：

七----八月份：

⑴整修粉刷校园。⑵书店买书。

⑶检查、修理全校线路及其校舍情况。

⑷购买各种教师办公用品，教室卫生用具。⑸校园除草。九月份：

⑴制订总务工作计划。

⑵教学办公用品分发。

⑷调整各班多余桌凳。

⑸校园绿化地带进一步清除杂草。⑹对食堂、小卖部进行安全卫生检查。⑺学校安全会议工作。十月份：

⑴国庆节庆祝活动的后勤服务准备工作。⑵做好教室、各处室的校产清理工作。⑶村小报账。

十一月份：

⑴修整校内绿化工作。

⑵对全校校舍进行安全检查。

⑶食堂、小卖部进行卫生安全检查。

⑷对全校校舍电路进行全面安全检查。

十二月份：

⑴庆元旦文艺活动物资准备，后勤服务。

⑵做好财务年报工作。⑶工资年审工作。⑷下学期办公用品征订。元月份： ⑴总务工作总结。

⑵做好下学期物资添置的准备工作。

⑶期末考试考场的布置，物品的调配。⑷安排假期校内维修等工作。

⑸村小报账。

两水中心小学总务处岗位职责 篇4

（2012-2013学第一学期）

一、指导思想

本学期，总务处继续在校长室的领导下，坚持“后勤工作为学校教育教学服务”为中心，坚牢固树立“全心全意为师生服务”的服务意识，实事求是、脚踏实地的落实和完成各项工作和任务，努力发挥后勤人员的积极性、主动性和创造性。做到认识到位、责任到位、措施到位、检查到位。凭着团结、实干、节俭、创新的工作作风，全面做好学校教育教学的各项后勤保障工作。

二、基本思路：

1、以学校的教育、教学工作为中心，为全体师生的教育、教学做好后勤保障工作，确保学校教育、教学工作的顺利进行。

2、以正在实施的学校标准化建设为契机，继续做好学校的相关建设、美化、硬化、亮化工作。

3、认真抓好学校后勤服务工作，为全体师生的教学、生活提供优质、高效的后勤保障和服务。

3、严格执行“校财局管”相关规定，合理安排经费支出，接受上级部门的财务审核及学校民主理财小组的监督，确保“义保”经费的合理使用。

4、继续做好义务教育经费保障机制改革的宣传和落实工作。

5、进一步改善学校办学条件，为全体师生提供优美的工作、学习、生活环境。

三、工作措施：

1、继续规范落实学校财务管理制度。

加大义务教育经费保障机制的宣传工作，在资金的使用上要本着合理、节约的原则，减少不必要的开支，严控公务接待费，把有限的资金用在教育教学上。继续实施民主理财、财务公开制度，让每一位老师都来监督义保经费的使用情况。严格执行财务管理制度，克服人情购物及质劣价高的物品，杜绝盲目采购及随意扩大采购数量而造成的损失。

2、做好校产登记，加强校产管理。

及时做好新购物品的验收、登记工作。同时加大对校产校具的检查管理力度，做到勤检查、勤反馈。做好宣传，对全校师生进行了一次爱护公物的教育。另外，学校也将设置专门的财产管理员，管理好学校的实验、音、体、美器材的日常管理工作。

3、进一步重视财产维修工作。

要始终认识到任何一件物品的损坏，都有可能对学校的正常教学

造成影响。在开学前对学校班级财产进行一次全面的检查维修，确保新学期正常开学。对平时发生的财产损坏利用学校备用器材进行更换并及时进修维修。

4、加强后勤食堂管理。

新投入使用的学生食堂和公寓需进一步加强管理，继续做好后勤食堂管理，提高学生伙食标准，继续实行周菜谱公示制度，学生伙食标准为五菜（二荤二素一汤），确保学生伙食成本支出不低于总收入的60%；针对家长反映的问题，及时进行改进，确保家长满意。

6、继续实行后勤服务人员月例会制度。

继续对食堂后勤服务人员每月召开一次会议，对后勤服务工作中存在的安全卫生问题和注意事项进行反馈，以更好的为教育教学服务。

7、继续做好学校标准化建设工作。

在校长室的安排下，做好学校运动场的征地和建设工作。在建设过程中严格按照上级要求，做好工程的施工日志，确保工程按质按量完成。

8、高度重视食品安全工作。

更换新的《餐饮卫生许可证》。为确保学生食堂的安全，严格按照上级要求，完善进货台帐、主要食品索证和食品留样工作，定期对食堂进行安全卫生检查。继续做好每月安全隐患排查工作，力争及时发现问题、及时解决问题，力争在本学年的动态评估中获得优秀等次。

四、具体工作安排：

八月份：

1、对全校教室、办公室及教学相关设施设备进行维修；

2、教师办公用品、学生生活用品的采购工作；

3、后勤服务人员的聘用工作；

4、制订总务处工作计划；

5、做好学生食堂、公寓使用前的设备添置工作。

九月份：

1、发放教师办公用品；

2、开学收费工作；

3、寄宿生生活用品发放工作；

4、调整各班多余桌凳；

5、统计在校用中餐、寄宿生人数；

6、召开后勤服务人员会议。

7、教师节、中秋节的慰问工作；

8、义务教育均衡发展迎检准备工作。

十月份：

1、国庆节庆祝活动的后勤服务工作；

2、召开后勤服务人员月例会；

3、做好督导评估的后勤服务工作；

4、义务教育均衡发展迎检准备工作。十一月：

1、对全校校舍用电进行全面安全检查；

2、做好贫困寄宿生的申报和补助款发放工作；

3、召开后勤服务人员月例会；

4、义务教育均衡发展迎检准备工作。十二月：

1、庆元旦的后勤服务工作；

2、做好财务年报工作；

3、召开后勤服务人员月例会；

4、整理总务处资料存档工作。

一月份：

1、学期结束财务审查工作；

2、召开后勤服务人员月例会；

3、期末考试的后勤服务工作；

4、做好下学期开学物品添置工作；

5、做好学校小型维修工作。

中心小学教务处工作总结 篇5

本学期教务处在县教育局和各部门的正确领导下，在校长的指导下，在各位同事的大力协助下，积极学习新课程标准和先进的教育思想，积极实践课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。一学期来取得了一点成绩。现就以下几方面加以总结。

一、培训学习求实效。

本学期，我们一如继往抓好校本培训。培训的主要形成有集体学习、自主学习、小组讨论、教学观摩与反馈，自我反思与诊断等。

1、集体学习是校本培训的重要组织形式。我们根据期初计划切实抓好理论培训、学科培训、业务培训，组织了教师参加了市县教研研讨会活动，以提高学校教学研究和管理；积极参与了“名师课堂观摩活动”，以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力。同时，加大走出去力度。安排教师先后到昆明、武汉、文山等地听课，学习他们先进的教学经验，并组织部分教师参加了县组织的教研交流活动。经统计,本学期教师参加校外教研活动达到了100多人次。

2、自主学习是校本培训的重要方式。组织全体教师利用休息时间认真学习《新课程解读》、《课堂教学问题诊断与解决》等。从而提升了自身的文化品位、业务水平和教师自身的职业道德。

3、教学研修课是校本培训的实践环节。我们教务处组织开展了“一人一节好课活动”、“名师师范观摩活动”等，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思，根据上课情况认真写好自我诊断，真正实现理念的刷新，行为的改变。

二、教学管理求细化

教育、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。

1、落实各项制度。开学以来，教务处严格按调整的《课程方案》开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减。继续做好并完善了乐红中心小学学生的电子学籍管理工作，做好各班学生名册的登记和上报工作。根据《乐红中心小学教学常规管理制度》在教师会中重申备课要求，课堂教学常规、批改作业常规、教师课堂“十不准”规定等制度和要求。

2、进一步规范和强化教学常规管理工作。继续以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的实施与管理。同时，加强了教学常规检查的力度。开学初，教务处结合中心小学教导处要求，针对备课、上课、测试、作业、辅导、听课常规检查进行了细化，以教务处全面检查和抽查的形式对我校一线的任课教师进行了检查和考勤、考课，并及时面对面向被查教师反馈检查情况，指出不足和整改措施，从而不断提高我校教学工作的质量。

3、加大教学常规检查的力度。开学初，虽然在教师会议上一再重申课堂教学常规要求，始终存在着令人不满意的地方。提高教学质量，提高课堂效率成了口号。为此，教务处开始对课堂教学常规进行不定期的检查，检查结果与教师教学教师考核相挂钩。在一定程度上改善了活动课堂松、散的放羊式现象。

4、加强课题管理，提高教科研水平。

三、教学质量求提高

1、做好培优、辅差工作是提高教学质量的一举措。开学初，我们继续抓好此项工作，积极探索转化途径。做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。本学期，结合宣城昭通市“学校内涵发展”活动，教务处把提高教学质量作为头等大事来抓，一开学，就要求全校各教研组，对照自己所任学科上学期的期末考试成绩，跟同级别学校均比一比自己在什么位置，找其中得失成败的原因，制订好《后进生转化方案》和《学法指导方案》。同时，开展了“如何提高课堂教学效率”研讨会，让各任课教师畅谈自己的做法，实现经验共享。会议的召开，在全体教师心中引起了极大的震撼：素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心部分，加强提优补差工作，全面提高低分率、合格率、巩固优秀率刻不容缓。

2、重视学生良好学习习惯的培养。特别是注重学生朗读、阅读、写字等习惯、能力的养成教育。在课表中，每天早上开设了晨读课，让学生每天读经典，诵美文；中午自习开设了40分钟的兴趣活动课，开拓学生的各种兴趣爱好，学校还组织了听写汉字词等多项活动，以促进学生的良好学习习惯的养成。

3、坚持学科教学质量的调研测试。期中对本学期语文、数学、英语、科学、思品等进行了质量调研测试。并组织任课教师进行认真的阅卷分析。任课教师分别针对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，形成试卷分析报告，提出整改的意见。

四、队伍建设求成效

师资队伍素养的高低，直接关系到人才培养的质量，关系到学校能否持续发展的大事。因此，构建一支德才兼备的高素质的教师队伍是我们工作的重中之重。

1、加强师德建设，提高教师业务水平。本学期严格执行教师政治学习制度，切实把思想统一到中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的要求上来，牢固树立育人为本、德智体美、德育为首的观念，坚持开展以科学发展观学习为核心的师德教育；以廉政文化建设为契机，提高教师廉洁从教的意识；以教师基本功展示和班班通、家校通培训活动，提高教师业务水平和班级管理水平。

2、以活动为渠道，提高班主任队伍管理水平。班主任工作是学校德育工作的主题教育阵地。开展了丰富多彩的常规教育评比、比赛活动，例如：卫生流动红旗、红领巾监督岗、体育达标运动会、黑板报、班级文化建设、手抄报的评比、班级文化的创建等，在一次次竞赛活动中不仅规范了学生的行为，更丰富了班主任的工作经验，提高了班级管理的水平。此外，我们一方面引导教师不断总结自身的工作经验，反思自己的教育工作，以便找到进取的最佳切入点，尽快提高自己的管理水平。

3、提高教师课堂教学能力和业务水平。本学期，由教学副校长王嵘和教导主任刘少德精心组织，带领中心校中青年教师到各村校进行课堂交流活动。活动分为四个环节：a、各校教师认真备课；b、中心校教师上示范课和近三年新分教师课堂展示；c、上课教师说课和所有听课教师议课；d、王嵘副校长及刘少德主任针对各校教师的课堂教学作要求、指导，传达新课改的精神，讲述新的教学理念，介绍课堂教学的一些方法。从而大大提高教师课堂教学能力和业务水平。

五、其他工作：

1、配合中心小学整理了学校督导评估资料；

2、学生体质健康信息上报工作；

3、完善上报了学生的电子学籍。

4、检查各学校教案的书写、作业的批阅，教师的出勤等工作。以上是对本学期教务处工作的不完善、不成熟的工作总结。这一学期，可以说是本人学习、适应、反思得过程。工作存在着许多的不足：

1、学校的教学机构还没得到完善和充分的利用；（比如说教研组、专用室管理不够细化，人员安排不够合理、分工不够明确。）

2、随堂听课的力度还不够大；

3、班主任工作考核还不够科学；

4、对教学质量的提高抓的还不够扎实。

5、家长会召开较少，大部分只有方案，没有落实，班主任在家校联系上还不够热情。

6、体育等活动课程、大型综合实践活动、大课间活动组织松散，开展不够扎实。

7、校本教研开展不够实在，水平还不够高。

8、教师业务水平整体还不是很高，特别是计算机应用水平亟待提高。

9、教师在参加教研，辅导学生学业，指导学生参加竞赛活动等方面整体积极性不高。

教育教学常规工作整改措施

少数学校领导对教学常规管理工作制度不全、督导不严。学校无工作计划，无教学常规检查登记等相关的教学常规资料。校长不重视教学常规工作，教导主任严重失职。整改措施：教学工作是学校的中心工作，作为教学管理工作者，应该认真履行自己工作的责任；加强教学常规管理，完善常规管理制度，激发教师的工作积极性和主动性。特别是教导主任和教研组长应认真履行自己的岗位职责，教导主任是教学前线指挥长。必须带领各学科教师搞好各科教学工作，找出提高教学质量的措施和目标，履行好市县教育局及中心校对教学常规的管理方案。

教研工作淡薄，50%以上的学校没有认真开展教研工作，特别是校本教研未认真开展，校本教研就是要解决教师在教学中存在的主要问题，带领本组教师认真剖析各册教材内容进行分析。带领本组教师积极推进新课程改革。可是，通过中心校督导检查反馈，大部分学校未认真开展，开展了无主题、无记录、无内容。

整改措施：

1、积极调动教导主任、教研组长及各科教师教研工作的积极性。让我们的教师积极参加教研活动、积极参加国家的课程改革、积极参加听课评课。各校要搞好教研工作，学校要做到两保证三落实：教研经费要保证、时间要保证；研究课题要落实、研究目的要落实、研究结果要落实。

2、学校认真组织考核各学科带头人和骨干教师：通过每期的统考成绩、教师的听课评课的认可，教学能力的体现、师德师风的表现、五心教育的示范等选拔好学科带头人和骨干教师，让我们的学科带头人和骨干教师多给教师上示范课，多传授教学方法，多介绍教学经验。多组织教师看看“专家讲座”。让不会学的教师向别人学，让不会教的教师借别人的方法来教。形成学有目标，教有向导。综合提高。

3、学校要制定好符合本校实际的近期、中期、长期的教师培训计划，做到培训有方案、有汇报、有总结。优、差生的辅导有待整改：通过中心校检查情况结果反馈，我们的优、差生辅导还未形成整套目标，有的教师有辅导对象、无辅导记录、辅导内容；有的教师有辅导内容无辅导对象等不全现象。

整改措施：辅导学生是教育教学中的一个重要环节。我们教师在设计教案时都是从大局出发，即不能全面照顾优生，也不能全面照顾差生。所以，我们就要对优、差生进行辅导，只有用辅导的方法来解决差生“吃不了”、优生“吃不饱”的问题。

1、辅导教师要根据差生情况说明差生原因，辅导方法、措施等。制定出差生辅导计划。

2、实行差生成绩跟踪调查制：差生辅导时间为两年（六年级一年）在辅导期间，差生确需转学或随父母外出打工等，差生的监护人应向学校校长、教导主任、班主任申请，经教导主任反复核实无误后，报中心校教务处。

殿市中心小学总务工作总结 篇6

紧张而有序的一学期又过去了，回顾一个学期工作。我校总务处根据县教育局和学校对总务工作的具体要求。依据“精、细、实”的工作方法，结合本校的实际情况，在校领导和教职工的支持和配合下。总务人员尽心尽责，共同努力，并克服人手紧任务杂等困难。有计划，有步骤，有重点地完成了各项任务。确保了学校教育教学工作顺利开展。一学期来，我们始终本着全心全意为教育教学服务，为师生服务的宗旨，努力做好政治理论学习，财务财产管理，后期常规管理，安全卫生管理。现将本学期总务工作总结如下：

一、加强政治理论学习，提高思想认识

我们总务处的人员，能认真学习“三个代表”的重要思想，认真学习党的“十六大”精神，关心国内外政治时事，爱党、爱国、爱人民、爱教育事业。积极参加区教委开展的各项活动，明确了自己的工作使命：学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的两大支柱之一，同时具有鲜明的服务保障性、经济性和教育性相统一的特征，在贯彻党的教育方针，落实培养目标方面起着举足轻重的作用，同时增强了做好本职工作的自豪感和责任感。多年的总务工作实践告诉我们：有了教学工作，总务后勤工作才有服务对象，没有总务后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个统一机体的两个部分，相互依存，相互促进，缺一不可。因此，我们充分认识到：总务工作虽不直接参与教学，但我们所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校教育中的必不可少的，而且是十分重要的部门，在教育事业的发展中起着不可替代的重要作用，他们树立了为教学一线服务的思想，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。

二：财务财产管理工作

财务工作在校领导带领下，严格按规定的财务，会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事。合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则。用好学校的每一分钱，提高资金的使用效率。在资金的使用上，学校通过行政会，并定时进行财务公开。接受群众监督。

1．协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制经费预算，合理安排资金，编制 好本的经费修购及其他计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育的各项工作任务顺利完成。

2.严格执行收费标准，做好公示，做到无乱收，无乱派，自觉接受社会，学生家长二监督

3.加强校产管理，提高使用效率。在财产管理上，按规定管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学物资供应补，还要为教学提供良好的设施。确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。

三•后勤常规管理方面

学校是培养人才的场所，是文明的象征。树立一所学校良好形象。反映全校师生的精神面貌。必须经营一个和谐•愉悦•安全•舒心的工作学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。因此，尽力地做好后勤服务工作，显得尤为重要。做好后勤服务工作，实际是对学校打造“质量校园，文化校园，平安校园”的无形支持。为此，做好以下几个方面的工作： 1•做好教师教学用品及学生学习用品的发放工作。开学初，教学用品和课本，练习本，卫生清扫用品。按时无误地发放 到每个班级和师生手中，及时添置课本，练习本，保证教育教学工作顺利发展。

2•做好学校改装改修工作。把学校的面貌焕然一新，并添置各教室中心字画，警句、桌登维修、等。把教室设置的大方美观。

3•做好师生各类服务工作。总务处克服“工作繁，人员少”的困难，保证师生在校的饮食饮水，改革食堂管理模式。

4•做好学校设施 的维护工作。学校中需要小修小补的事情的情况天天都在发生，但我们都能力所能及地加以处理好，总务人员本着节约的原则，自己动手作一些小修理，并做到随叫随到。

5•做好学校图书，仪器，音体美器材，少队部等各部室的财产登记工作。三 • 安全管理方面

学校安全工作做得如何，将直接关系师生的身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，我们牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识，大局意识，从打造“平安学校”的态度，把维护学校安全和稳定放在重要的位置。由于全体教职工的共同努力，一学期来，我校未发生过一起有后勤工作引起的安全事故，为学校教育教学工作的正常开展提供有力的保证。具体做好了以下工作：

1.学校已设立值班室。在全体教师的努力下，领导的重视下，安全工作得到了进一步的加强，并聘请了保安人员。保安人员工作认真负责，责任心强，能服从学校临时安排。每天学生放学后，保安人员坚持对路队监督和校园内进行巡视。并成立保卫组，组员工作认真，踏实，负责。

2.总务处人员定期对校内生活及教育设施，设备的安全进行排查，并坚持检查各教室，办公室，宿舍楼的情况，发现问题，及时处理。

3.利用宣传栏，黑板报张贴安全知识宣传画。标语等。

4.各班主任及职能部门在安全教育方面做了大量的工作。并经常向同学们宣传安全卫生小知识，取得了很大的成效。

5.总务处加强了对食堂饮食卫生，监督检查管理，不断提高食堂从业人员的素质，努力促进食堂工作规范化。

四•工作反思

1.在财产管理方面，特别是对完小财产的管理。还存在不足的地方。下发的各类教学设备及用具不能如好上交。

2.设备管理，使用责任没有落实。损坏率较大，有浪费现象。有必要在下学期加强管理。3.在环境管理上。保洁工作总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。

4.事实上总务工作繁、多、杂，因此，工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待我们今后的努力。

殿市中心小学总务处

两水中心小学总务处岗位职责 篇7

一、加强学习，转变观念

教育理论指导教育实践。为不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养，本学期，教务处在开学初带领全体教师学习《扬中市教学常规要求》、《中小学教师职业道德》、《课程标准》，先后组织教师进行了教材分析培训会，就“如何培养学生良好学习习惯”、“如何提高教学质量”、“我为学校发展献计献策”等展开教学研讨，使教师以新的教学理念从事自己的教学实践，实现自身价值的体现，使学校教育教学的目标得以实现。

此外，教务处还十分重视业务学习，有计划地组织学习研讨活动。每位教师不定期学习，撰写学习笔记，每月一篇；每星期各备课组认真集体备课；每月教研组开展学习研讨，指定2-3位教师同上一节课„„学校还多次委派教师到外地观摩、学习，充分吸取当今教育教学的最新信息和经验，并及时在全体教师中传达。我们还针对在我校举行的大型教学活动，组织教师进行听课反思的交流。姚云老师的听课反思作为优秀篇目被推荐到校园网，让大家共同学习。一系列教师自学、集中学习、观摩等活动，深化了教师对新课程标准理论的认识，提高了教师的水平。

二、推进教师队伍建设，努力提高教育教学质量

全面实施素质教育，推进教育现代化，实现我校教育教学的目标，建设一支高素质的教师队伍是根本和保证。教育现代化的核心是“人的素质的现代化”，教师队伍的素质直接影响着学生的素质，正是基于这一理念，我校在建设一支具有良好素质的教师群体的目标指导下，在“满腔热情干事业”的感召下，坚持做到“以师德为上，以能力为重”，“政治学习抓观念，业务活动抓能力”。

1、抓好师德师表建设

抓师德建设，提高教师思想道德素质是教育事业成功的保证。学校结合“三大”教育积极开展了“我心目中的好老师”、“重温教师职业道德宣言”等主题活动，组织教师听讲座、谈体会、写感想、读誓言，活动扎实有效。另外，学校着力于创设“满腔热情干事业，真心诚意待他人，严格要求对自己”的人际氛围，在每周的政治学习中组织学习优秀教师的先进事迹，带领党员教师参观新农村，组织教师撰写《教师职业道德》学习体会，使之成为一条贯穿于整个教学工作的主线。肖香、陶蓉两位老师被评为“扬中市德育先进个人”、朱昌荣老师评为“江苏省优秀支教老师”，在学校中还有许多默默无闻的老师，他们兢兢业业，为人师表，为学生做出了良好的榜样。

2、以“能力为重”，抓群体能力的提升

一个学校整体水平的提高，依靠的是教师群体能力的提升。教务处把提高群体教育教学能力作为本学期的重要内容。通过安排集体学习、教师自学外，先后派出郭建平、陈海英、季秀香等教师赴省、市级的研讨活动，并把先进的教学经验带回学校，通过上示范课、讲座等形式，共同提高。我们还十分注重校本研讨，通过“互相听课”、“教研组汇报课”、“学科中心组听课”、“秋实杯竞赛”、“拜师结对”“教材分析竞赛”、“教师基本功竞赛

等多种形式研讨，大家从备课，到上课，到说课，反思，既有自己的思考，也有集体的智慧，使本学期新课程理论的实施落到实处，教师们都感觉到了实实在在的提高。学校各项工作蒸蒸日上，好课率全面提高。本学期，我校在市首届“秋实杯”赛课中取得了较好成绩。张燕、施燕、徐丽等老师在扬中市试卷命题比赛中获得一等奖，张燕在市阅读课比赛中获得一等奖。李荣幸、佘勇代表我校参加镇江市基本功竞赛取得了好成绩。

3、加强青年教师队伍建设

近年我校新进青年教师，尤其是工作十年以下的青年教师为数不少。培养青年教师，使之迅速成长成为了学校一项重要工作。开学伊始，教务处便制定了师资培训计划，举行了拜师结对仪式，给每位青年教师聘请了指导教师，结成“师徒对子”，点对点，手把手地辅导。还聘请了教研室等其他部门的教师来校指导。我们还对这些青年教师进行“跟踪听课”，学科中心组听课，由教务处负责，各教研组长、教学骨干参与备课、听课、评课，全过程切切实实地给予教学指导。我们还通过开展班主任工作经验交流会、教学基本功竞赛、青年教师评优课、英语、数学教师教研课、课例设计评比、试卷命题评比、作业设计评比等多种形式，给青年教师提供学习、展示的平台，帮助他们提高。令人可喜的是，我校青年教师成长迅速，青年教师在各项工作中成绩突出，青年教师汇报课受到好评。郭红芳老师在市组织的“小学英语现场活动”、中获好评；黄美贤老师在市小学音乐课竞赛中获三等奖。郭建平老师在镇江市区域教学活动中上展示课。一批青年教师成长喜人。许多教师的论文、案例等在CN级专业刊物发表，在省、市级论文评比中获奖。

三、抓好管理，促学生发展

1、抓教育教学常规管理

学校的教育教学工作，是一项长期的、潜移默化的过程，抓好学校教育教学常规管理，是有效地提高学生能力，促进学生健康、全面发展的重要保证。教务处能坚持对学校工作“六认真“进行长期、有效的管理，定期检查、督促。经常巡视教师办公室，深入课堂听课，了解情况及时调整和指导，保证了学校教育教学工作的顺利开展。

2、抓班级常规管理

班级是学校的组成单位，因而抓好班级常规是一项基础工程。本学期与少先队一起开展了班级评比工作，从学生常规、纪律、文明礼貌、劳动等方面进行评比，每月一次，开展了“好习惯伴我行”系列活动，加上文明小卫士的检查、督促，促进了学校各班良好班风的形成，学校各项常规得以很好地落实。学校组织专人对班级和保洁区的环境卫生进行检查，创造了良好的学习环境。

3、以活动引领，促学生全面发展

学校教育是培养人的教育。学生健康、全面发展才是学校工作之本。本学期，为了使学生全面发展，教务处牵头组织各教研组参与，开展了众多的竞赛和活动，收效甚佳。我们先后开展了语文学科征文竞赛、作业展览；数学学科的低年级口算、中、高年级数学竞赛；英语学科竞赛；体育学科眼保健操比赛、广播操比赛，运动会等等，活动学科广，形式多样，绝大部分学生都有了展示自己的舞台，加上学生的精心准备，教师的认真辅导，有效地促进了学生的全面发展，一批小能人已露出锋芒。在庆“六一”、庆“元旦”活动中，为各位领导和来宾奉献了一场活泼、别致、精彩的文娱演出，充分地展示了我校师生的丰采。

四、做好各项资料的收集工作

学校教务处资料的积累目前已显得越来越重要。本学期，教务处十分关注各项资料的收集。由徐静老师专门负责，对教务处各项资料分门别类地收集，同时对资料不全的活动，及时催促，保证了本学期资料的完整、实效。

教务处工作是一项十分重要而且又十分繁杂的工作。认真回顾本学期的工作，我们觉得教务处工作还有欠缺之处，下学期除继续做好各项工作外，还应该着重考虑如何进一步创造性开展工作，在我校特色上再做文章，提炼出经验，把各项工作归纳出一个系列，使各项工作更科学。