忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《中队会工作总结》，希望对大家有所帮助。
新时期增强消防基层中队思想政治教育工作实效性的探索
摘 要： 随着政治、经济体制改革不断深入，消防基层中队的思想政治教育工作遇到许多新情况、新问题，要求消防基层中队转变思想教育理念，增强教育工作的实效性。本文从开发利用社会资源、利用网络技术和合理运用心理学知识三方面对如何增强消防基层思想政治教育工作的实效性进行探讨。
关键词： 消防基层 思想政治教育 实效性
随着时代发展和社会需要，消防部队的职能范围不断扩大，已经成为集防火灭火、社会救助、抢险救援、抗震救灾为一体的综合执法队伍。消防部队的思想政治教育工作作为加强消防部队全面建设的重要环节，是增强部队凝聚力、战斗力的重要保证。随着政治、经济体制改革不断深入，消防部队尤其是消防基层中队的思想政治教育工作遇到众多新情况、新问题，消防部队基层官兵思想出现许多新变化、新特点，这就要求消防基层中队转变思想教育理念，增强政治教育工作的实效性。既是社会发展多样性的需要，社会信息化的需要，又是广大消防官兵心理建设的需要。只有切实提高消防基层思想政治教育工作的实效性，才能为消防部队的稳定和战斗力的提高提供坚实的保障。
1.主动开发和利用社会资源，适应社会发展的多样性
1.1开发利用社会资源与构建思想政治教育活动合理内容相结合。
思想政治教育的社会资源是以社会关系为核心，在社会活动中被思想政治教育所利用并发挥思想政治教育功能的各种要素。公安消防作为一支现役部队，承担防火灭火、抢险救援等一系列与社会经济发展紧密相关的重大职责，其为人民服务的鲜明社会性决定了消防基层的思想政治教育工作与社会密不可分，也决定了社会资源在消防思想教育工作中的独特作用。
在不同社会资源的开发利用中，要着力开发利用其特色，最大限度地利用好不同种类的社会资源，并着重将社会资源开发与思想政治教育理论相结合，通过社会资源这一载体，完成消防基层思想政治教育的特色实践，创新教育方式，构建教育活动合理内容。
1.2开发利用社会资源与部队实际和时代发展大环境相结合。
实事求是、与时俱进是指导社会资源开发利用的基本原则。社会资源开发利用作为一种手段，根本目的是服务于基层消防的思想政治教育工作，紧紧结合部队实际情况和需求，杜绝“面子工程”、“形象工程”，一切从实际出发，将部队真实需求作为根本出发点。同时，任何一种社会事务都不能脱离时代大背景的要求，消防基层的思想政治教育工作同样必须紧贴时代发展，建立部队与地方联系的长效机制，从当地实际情况出发，统筹规划，将社会资源的开发利用全面化、系统化、正规化。
1.3开发利用社会资源，树立政工干部思想政治教育新视角。
社会资源的范畴广大，涵盖政治、经济、文化等各方面为官兵关心的所有热点问题;就深度而言，社会资源在宽松自由的社会环境中已经根据自身特点有长足发展，具备深度挖掘的要求。但是部队政治工作者对社会资源的认识很不到位，一方面对社会资源开发利用的具体方法缺乏科学认识，另一方面对社会资源的挖掘程度不够，造成资源浪费。因此，加强政工干部培训，树立其多元化视角，对于合理利用社会资源、创新思想教育方式至关重要。从具体实施上，可以针对基层政工干部，采取短期培训和讲座相结合的方式，由多样化、专业化的教授人员对政工干部进行内容丰富的系统培训，以开阔眼界、树立思想教育新视角。
2.利用网络技术，更新教育方法，体现时代性
2.1教育方法变“封闭式”为“开放式”，变“单行强制式”为“双向引导式”。
在全球化、多元化、信息化的社会背景下，单纯封闭官兵的上网渠道、强迫其被动接受单向式灌输的教育方法显然已经不适应时代发展的要求，甚至对官兵的心理健康产生负面影响。在网络信息时代，打破传统封闭状态下的思想教育工作框架，构建内容丰富、结构合理、形式多样的开放性网络思想政治教育模式已成为时代的需要;在网络信息环境下的消防官兵已经表现出明显的主体性意识，在网络上会自动筛选、区分和交流信息，过去那种“我说你听”的“单向式”教育模式应被通过网络交流平台进行的官兵交流对话的“双向引导式”模式取代。
2.2建立网上思想教育阵地，培养网上思想教育工作队伍。
目前各级部队依托公安信息网普遍建立消防政工网、纪检网、警营文化网等思想教育网站，帮助广大官兵提高政治觉悟和思想认识。但是这些单纯的思想教育网站没有充分发挥其教育职能，对官兵的吸引力不强。因此，要对网站建设增加技术和人员投入，丰富网站内容，增强知识性和趣味性，并为官兵提供快捷便利的服务，增加官兵对其的信任和依赖，使其真正成为消防官兵的思想教育阵地。
同时，为了应对处理网络发展中产生的种种问题，培养一支既懂思想政治教育工作又精通网络技术的思想教育工作队伍是重中之重。这支由教导员、指导员等基层政工干部和心理咨询专家、部队各级领导、网络技术人员等组成的教育工作队伍，充分发挥网络的强大优势，深入基层，倾听心声，及时掌握官兵的思想动态，帮助官兵解决思想问题和实际问题。
3.合理运用心理学知识，将心理健康教育纳入思想政治工作内容，扎实开展心理疏导工作
3.1将心理咨询正确运用到基层消防思想政治教育中。
心理咨询指来访者就心理、精神方面存在的问题，主动找咨询专业人员进行诉说、询问，以解决问题的过程。消防工作的特殊性与消防战士心理承受能力的反差、工作训练强度与自身能力的反差，以及入伍前对军营生活的向往与自身实际体验的反差等导致消防队员极易产生焦虑、失落、自卑等心理问题。政工干部首先要将队员的心理问题与思想问题相区别，随时关注战士们的心理波动，不能简单地将心理问题归结为心理障碍;其次要把握消防战士心理问题形成的原因，深入分析其心理状态并及时予以疏导，以帮助战士解决现实困难为根本出发点。
3.2将个体差异理论合理运用于基层消防思想政治教育中。
个体差异理论是根据个体的基本情况找出其问题的来源，并运用适当心理学方法与手段进行指导与引导工作。随着新时期社会多样化的发展，消防战士在世界观、人生观和价值观方面的个体差异越来越大，思想观念进一步多元化。同时，战士们在家庭背景、性格特点、目标追求等方面的差距日益突出，这些因素都对思想教育“一刀切”的传统模式提出挑战。政工干部要以个体差异理论为指导，在摸清个体思想特点的基础上，具体问题具体分析，因材施教，增强思想教育工作的针对性。
3.3运用心理学知识增强基层消防思想教育工作的科学性和预见性。
人的心理转化包含心理感应、心理冲突、心理演变、心理归因等一系列极其复杂的心理过程，具备一定的心理活动规律。新时期的消防部队思想政治教育工作应以心理学理论为指导，以充分认识消防官兵的心理活动规律为基础，通过分析官兵的思想活动和现实行为规律，大大增强思想教育工作的科学性;同时，消防政工干部通过对消防官兵的心理状态和心理特点的研究，及时关注其思想和行为的苗头，防患于未然，增强思想政治工作的预见性，有效预防事故和案件的发生，对维护部队的稳定安全有重要的意义。
4.结语
消防部队的思想政治教育工作与其他性质的部队、公安机关和社会组织相比，有其自身的特殊性。如何紧跟时代要求，深入细致地开展消防基层思想政治教育工作，关系到消防部队的安全稳定和其防火灭火、抢险救灾等社会功能的顺利实现，是一项艰巨的任务和持久性工作。我们要增强做好消防基层思想政治教育工作的使命感和责任感，不辱使命，紧密联系实际，勇于开拓创新，进一步探索教育工作的新途径，推动消防基层思想教育工作的长远发展。
参考文献：
[1]龙春霞.加强公安消防部队基层思想政治教育的探索[J].武警学院学报，2013(9)：27-29.
[2]彭逸楠.公安消防部队思想政治教育社会资源的开发和利用[J].湖北警官学院学报，2014(8)：178-181.
[3]刘珊，朱玉珍.消防部队网络思想政治教育途径探析[J].牡丹江师范学院学报：哲学社会科学版，2014(2)：136-137.
作者：咸帅
摘要：小学少先队中队辅导员对于少先队员的影响是十分明显的，如果在辅导少先队员时，无法提高辅导的质量，就会导致少先队员自身的综合素养难以提高。现阶段提高我国农村地区少先队员的综合素养，是农村地区在开展教育教学时十分重要的一个环节，特别是在新时期背景下。
关键词：新时代背景;农村小学
一直以来，社会主义新农村建设备受重视，农村地区的教育工作也逐渐受到政府和社会大众的关注。本文阐述了当前农村小学少先队中队辅导员的工作现状，并提出了有效的解决策略。
一、农村小学少先队中队辅导员的工作现状分析
农村地区环境差，少先队中队辅导员素质参差不齐。相比于城市而言，农村经济不发达，生活环境较差，再加上交通比较闭塞，出行不方便，薪资待遇不高，很少有人愿意来农村工作，所以大部分学校的少先队中队辅导员都是由其他学科教师兼任，农村地区的教师资源比较紧张，有时一名任课教师需要教授好几门学科，再加上少先队中队辅导员的工作，教师难免精力不济，无法细致全面地做好少先队中队辅导员的工作。而为了引入人才资源到农村地区工作，承担少先队中队辅导员的工作职责，就必须要降低门槛，这些新就业的少先队辅导员经验有限，可能只经过短期的教育培训就直接上岗了，而农村小学的教学情况又比较复杂，学生难管理，所以他们很难开展高质量的少先队中队辅导员工作。因此，在大多数地区都存在少先队中队辅导员素质水平参差不齐的现象。
二、新时期背景下加强少先队中队辅导员工作的有效策略
(一)国家加大支持力度，构建少先队辅导员工作的良好环境
农村小学的少先队中队辅导员工作之所以举步维艰，归根结底还是因为农村地区经济环境较差，经费不足，难以吸引优秀人才。因此，政府应该加大支持力度，结合农村各地区少先队中队辅导员的工作现状，为其制定相应的优惠政策。例如：加大人才引进力度，为贫困农村地区的少先队中队辅导员岗位设置优厚的薪资待遇和补助津贴，并规定任教满足一定年限之后，国家无偿为其提供住房，子女教育免费等优惠政策。例如：加大对农村地区环境设施的资金投入，为有效开展少先队中队辅导员工作，拓展少先队教学活动空间，可以改善农村小学的教学环境，更新教学设备。除此之外，还应该因地制宜，充分运用农村资源，为少先队中队辅导员工作的开展创造良好的条件。首先，少先队督导员可以对所在区域的农村展开深入的了解，将本地区的风俗习惯、节日庆典融入少先队辅导教育工作当中来。例如：在母亲节、端午节等节日组织少先队员开展活动，号召学生参与其中，让少先队员在参与活动的过程中感受到德育教育的力量，加深他们对中华传统美德的了解与学习。其次，结合农村地区的农业实践活动，推进少先队中队辅导员工作的开展。例如：少先队中队辅导员可以在农业活动忙完之后，邀请农业种植经验丰富的家长到校讲解农业知识或者组织学生参与到农业实践中去，了解具体的农业生产工作，并在其中渗透德育知识，增加学生的社会责任感，培养学生勤劳苦干的精神。
(二)开展少先队中队辅导员培训工作，提高职业素养
当前，农村小学少先队中队辅导员工作效果不佳，其主要原因是少先队督导员的队伍建设水平较低。因此，我国政府部门应该为提高农村地区少先队中队辅导员的工作水平，组织培训班，并结合当地农村地区少先队的具体工作要求对少先队中队辅导员进行知识培训，使少先队中队辅导员掌握工作职责内容，做好少先队的日常管理和德育教育工作。在开展工作的过程中，注重自身职业道德素养，为学生做好榜样，对学生实施良好的德育教育。农村小学生生活的环境本身比较闭塞，获取知识的途径比较单一，再加上父母文化水平有限，学生的教育环境比较差，导致其身上存在一些不文明的习惯。作为农村小学的少先队中队辅导员在开展工作的过程中应针对具体问题提出有效措施，培养农村小学生的文明习惯。除此之外，政府还应该加强少先队中队辅导员的工作管理。例如：在充分了解农村地区小学少先队中队辅导员的工作现状之后，可以尝试应用垂直管理模式，由农村小学和少先队员管理部门成立专门的管理小组，负责农村小学少先队中队辅导员的工作管理和绩效考核，为农村小学的少先队辅导工作指明方向。
(三)充分挖掘农村资源，提升少先队辅导员活动组织能力
以往有很多农村地区少先队中队辅导员认为，在日常开展工作的过程中没有城市小学少先队中队辅导员那么多的辅导资源。其实，他们忽略了农村地区自身也具有非常丰富的活动资源，在农村地区开展教育教学时，可以充分地挖掘农村独有的文化资源。辅导员可以充分利用活动组织能力给少先队员提供最佳的资源保障，其中包括了以下几点：第一，作为农村小学少先队中队辅导员可以组织少先队员与农村地区的老一辈人沟通了解，既可以培养少先队员的感恩之情，也能夠让少先队员感受到老一辈对于少先队员的关怀，使他们能够更好地去感受情感之间的交流。第二，需要立足农业实践工作，农村地区是农业实践工作开展的最佳地区。农村少先队员不仅要拥有大量的理论知识，少先队员更需要在小时候就明白实践的意义，可以让农业科研人员对少先队员进行讲解，培养他们对科技的认知以及对国家经济发展的认知。第三，在农村经常会出现留守儿童，面对这种情况，可以组织少先队员前往留守儿童的家中与孩子们沟通和玩耍，让更多的少先队员感受到爱与关怀。
三、结语
综上所述，在新时期背景下应进一步重视农村小学少先队中队辅导员的工作，通过引进优秀人才、组织少先队中队辅导员培训等方式提高农村小学少先队中队辅导员的工作水平。
作者：余小枚
告别陋习牵手文明
------记古镇实小各中队主题中队会
9月17日下午，从古镇实小各中队教室，不时传来一阵阵嘹亮的队歌声、坚定的宣誓声、欢乐的笑声、精彩的节目声„„这是各中队正在召开以“告别陋习牵手文明”为主题的中队会。
自开学初校大队委召开大队会后，各中队辅导员及队员都纷纷行动起来，积极响应大队委号召，结合本班实际，召开了中队会。
中队会各具特色，精彩纷呈。各中队利用多媒体的优势，制作了精美的课件，图文结合，让陋习曝光在大家面前。五
(一)、三
(一)、四
(二)等中队队员还精心准备了小品、三句半、诗朗诵、模拟采访等精彩节目，用大家喜闻乐见的形式使队会主题思想深入人心，起到了很好的效果。中队辅导员也走近队员中间，和队员一起查找陋习，并鼓励队员，做一名和谐文明的实小学子。
相信，各中队中队会的召开，会使队员们从思想上认识陋习，行为上告别陋习，从而走向文明，为队组织增光添彩，使队旗、红领巾更加鲜艳。
古镇实小大队委
2013年9月18日
我们只要从身边的小事做起。从我们力所能及的小事做起。 在学校,我们可以积极响应学校的号召,可以随手捡起地上的垃圾,见到老师要问声好，不管是不是认识的老师，都应该面带微笑、停下脚步，给每位老师带来亲切的问候。相信在带给老师暖意的同时，你也会获得相同的回报;与同学相处时礼貌相待，要少些唯我独尊的霸气，多些关怀与帮助，善于捕捉他人的优点，多发现自己的缺点，取长补短、步步为营。争做老师与同学眼中的绅士与淑女，继承并发扬自古以来尊师重道、善待他人的民族精神。下课后，能自觉保持学校优良的学习环境，走廊上、阳台上、楼梯口、操场上，少些喧闹、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的读书声，多些有益身心健康的活动，多些捧着课外书津津有味读着的小小书虫。让学校成为学习交流的宝地。勤奋学习、沉稳善思也是民族精神的具体体现。 „„这样我们的校园不就更加和谐,更加美丽吗? 在家里,我们可以主动承担家里的一些家务,减轻家长的负担,有礼貌地对待家中的长辈,自觉的完成家庭作业,不让家长担心，同时民族精神也体现在勤俭节约上，不管是在学校用餐还是在家中用餐，千万不能任性妄为，倾倒大量的饭菜，浪费粮食，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗，不能因为挑食、贪玩、爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。 这样我们的家庭不就会更加温馨幸福吗? 讲卫生，勤劳动是体现一个民族素质的重要部分，不破坏学校的公物，不乱采摘花朵树叶，不折断树枝打闹嬉戏，不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、践踏草坪，同时还要尊重他人的劳动成果，不恶意破坏，主动帮助打扫卫生的同学，齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新。 弘扬民族精神，展示中华民族的风采，其实很简单，只要从身边的一点一滴做起，讲文明、讲卫生、讲科学,刻苦学习、努力拼搏,打好一切基础，长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量。
“感恩”主题中队会评优活动总结
2011年12月5日---9日我校举行了“感恩”主题中队会评优活动。对于每一个参与的队员是一个极好的教育过程。对于每一个中队辅导员也是相互学习相互交流的机会 。在这每一节队会的后面都凝聚着我们每一位辅导员老师的心血，也融入了每位队员的努力。有的队会做的相当精彩，的确令人交口称赞。但同时或多或少也存在了一些小问题。总之，感触颇深。
我校将感恩教育作为校学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。
本次队会最大的感触就是感激。首先感激领导们的支持，其次感激老师们的精心设计，再次感激队员们的认真准备。才能呈现出这么多优秀的中队会。 一.队会的准备过程，是学生学习的过程。
这次队会的准备时间较少，从布置任务到活动开始前后近两周的时间。在准备的过程中许多老师都感叹难以下手，做一节队会比做一节课难。之所以“难”是因为没有现成的教材和教案。需要每一位辅导员老师，根据自己班级的特点编排出切合实际的队会，许多内容需要从各个渠道收集。在展示的过程中还要全员参与活动，这的确很难。但这短短的两周中，15个班级的队员在老师的带领下信心实足，积极筹备，对其内容改之又改，每一次修改都是对学生进行教育的过程。四3 中队 主题为“感恩父母” ，主持人精神抖擞，队歌声音洪亮。讲述了“感恩的心”背后的故事，让学生们受到了启迪。六3 中队 主题为“心怀感恩”，相声“感恩之心”道出了母亲这一生的辛劳，“吐、验、累、胖、痛”几个字让队员们了解了母亲怀胎十月的艰辛，让孩子们更能感恩母亲。四1 中队 主题为“感恩，让爱的旋律飞旋”，几个小故事串联，让队员们了解了无私的母爱，也让队员们更懂得感谢父母。
二.选择了合适的主题内容，就等于选择了合适的舞台。
这次队会在主题内容是在学校大的主题“感恩”下而进行的，符合我们队员的特点和学校的特色。二1 中队 主题为“感恩常在”，声音洪亮的诵读了“游子吟”，体会伟大的母爱。一首“每当走过老师窗前”也深深表达了对老师的感谢。三2 中队 主题为“感恩父母”，创新的选择了“通过家长起名字“而想到的父母的不容易以及父母的期待。让孩子们懂得感激父母。而且多媒体的运用也是给这次中队会增添了很多色彩和新意。四2 中队 主题为“感谢有你”，队员们带着一个个可爱的小动物头饰，很好的展示了孩子们动手和表演的能力，通过自己感兴趣的节目表达了对父母，对老师，对同学伙伴的感激之情。五2 中队 主题为“感恩的心”，孩子们讲述了自己经历的和老师发生的故事，和家长经历的故事，感人至深。最后制作的贺卡把自己的感恩之情带给最想感谢的人，让孩子们常怀一颗感恩的心。六2 中队 主题为“感恩父母”，一首“母亲”表演唱让队员和家长们都落下了感动的泪水。和父母说说心里话，把埋藏心底的话真诚的告诉对方，让彼此感受对方的感激和爱意。
三.充分的课前准备，是上好班队会的前提。
我全程参与听取了14节队会和一节班会，感觉我们的每一位中队辅导员老师都做了精心的准备。包括编排节目，制作道具，检索资料音乐，布置黑板等。许多老师在活动前，都是反复地修改方案，编排串词，直到合理满意为止。五3 中队 主题为“感恩的心”，小品“我和老师”，串词幽默诙谐，从另外一个角度剖析了孩子们对老师的恩情和敬意。三1 中队 主题为“爱在我身边”，一首“左手右手”的立志歌曲，不仅体现了小队员们可爱，更可以展示孩子们的努力，想把自己最好的一面展示给老师和家长。队会让孩子们知恩感恩。五1 中队 主题为“拥有感恩的心，让爱的旋律飞扬”，一张张感人的照片，温暖着父母和孩子们，一幅幅甜蜜的图片，告诉孩子们只要我们拥有一颗感恩的心，我们的生活会幸福永远。
四.丰富多彩的节目形式，是队会成功的源泉。
一节好的队会，最终还是离不开学生自己表演的丰富多彩的节目的支持。这次的队会展示中，每个学生都踊跃参与，展示自己的特长。每班都有自己的押轴好戏，从中也可以看出我们学生的素质。二2 中队 主题为“感恩父母情”，小队员们几个歌舞串烧，不仅展示了学生的多才多艺，通过自己的才艺展示更能体现对父母恩情的报答。三3 中队 主题为“心存感恩”，队员们的心意卡展示，更好的展示了队员们伙伴间的感谢。“我对好朋友说”让孩子们体会到了同学之间的感恩。小而实。二3 中队 主题为“感恩父母”，队会的形式和内容非常符合小队员们的特点，由动画导入，慢慢渗透父母情，中间加入家长和学生的互动，对于第一次开展中队会的二年级队员来说，效果很好，对学生达到了感恩教育的目的。六1 中队 主题为“父母恩 儿女情”，每一个队员都参与到感恩队会中，极其丰富的展示了孩子们的表演欲望和创新能力。各小队不同风格的故事表现，贴近学生的生活，更体现了队员们的能力。第二篇章让队员们饱含泪水，全情投入到和父母说说心里话的环节。队员们真正懂得了感恩，学会了感恩。
在这里还想说说一年级的班会情况，两位老师也是非常精心的准备这次班会。一1 班会 主题为“学会感恩”，一年级的小朋友采取了不同的感恩方式，他们将自己在学校里学习的各种本领展示给亲爱的爸爸妈妈，比如唱歌跳舞国学算术写字等等，不仅仅体现孩子们的多才多艺，同时这更是对父母最好的感谢方式，让家长感受到孩子们懂事了长大了。一2 班会，将班会和家长会结合，让孩子们展示了自己的能力。让孩子们慢慢体会到父母的辛苦，知恩感恩。
五.同事间的相互支持，是班主任上好班队会的源动力。
要开好一次队会，是需要花费老师许多精力的。活动布置下去后，班主任们忙开了，但我们许多不是班主任的老师也没有闲着。许多副班主任、美术、音乐老师都纷纷帮忙出谋划策，有的帮忙找资料，有的帮忙排练节目等，体现了我们老师团队协作的精神。在这里尤其是感谢两位音乐老师，利用课上时间给孩子们练习少先队队歌，指挥，还有的时候利用自己休息时间为孩子们加班。在此想说一声“老师您们辛苦了”。
我们的队会或多或少地存在了一点小的问题。如：程序不够完整，整队.报数.呼号等形式不规范、音乐采用更多的原声，有些节目练习程度不够呈现的效果不是很好，队会的整体时间没有把握好等等。
通过这次队会，不论老师还是孩子们都学会了感恩，也懂得了感恩。我想这次队会只是“感恩教育“的一个开始，一次契机，希望老师和同学们把感恩教育传承下去，发扬下去，让每一个孩子都常怀感恩之心。
“诵读《弟子规》，经典伴童年在”主体中队会活动总结
四二中队
杨晓萍
上学期，学校号召学生积极开展学习《弟子规》通读活动，我们中队辅导员用经典感恩小故事述说情理，讲解《弟子规》的内涵，寓教于乐。费尽心思想让队员时时读《弟子规》，处处见《弟子规》，处处参与《弟子规》实践。无论在校园、课堂、社会、家庭都能受到传统经典文化的熏陶。
开学初，我们四二中队召开了一次“诵读《弟子规》，经典伴童年在”主体中队会活动。
下面是中队会活动方案：
一、活动目的：
通过队会活动让同学了解祖国的传统文化，掀起诵读弟子规的热潮，用弟子规指导规范学生的言行，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。
二、活动形式：知识竞赛、诗朗诵、小品舞蹈等。
三、活动准备
1、召开“诵读弟子规，经典伴童年”主题队会的动员工作。
2、确定节目内容及表演者，并进行排练。
活动地点：教室
活动参加人员：五(8)班全体学生和中队辅导员 主持人：贾家豪 邓文静
四、活动过程
一.整队汇报。
1.小队长向中队长报告人数 2.中队长向中队辅导员报告
二.全体立正，出旗，唱队歌。 1.出旗。(播放出旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。) 2.唱队歌。(播放伴奏曲，唱两段。) 3.中队长讲话。
三、活动过程：
(一)、中队长宣布活动开始。
中队长宣布五(8)中队“学诵读《弟子规》，经典伴童年”主题队会现在开始!(主持人邓文静、贾家豪上场，与中队长互敬队礼，中队长回到自己的位置上)
(二)、活动内容：
活动一：比比谁背得好(各小组背诵《弟子规》)。
1、谜语导入。
他有一张方方正正面孔，它闪耀着只会的光芒，它肚子里有源源不断的学问，各种各样的故事讲也讲不完。
2、课件出示图片，说说弟子规教给我们哪些做人的道理。
3、齐背《弟子规》总序。
4、诵读小能手比赛。
5、小队诵读比赛。 活动二:三句半表演《学弟子规，改掉坏习惯》。 三句半台词：
我们四人台上站，表演节目三句半，不知演得好不好，——试试看。 在家我是小皇帝，爬上爬下真淘气，要是有人敢不依，——就躺地。 爷爷给我当马骑，奶奶是我小伙计，如果让我不满意，——哭鼻子。 爸爸妈妈把我惯，穿衣吃饭围我转，这样下去不变坏，——那才怪! 自从学了弟子规，老师教我懂道理，从此再也不娇气，——好样的! 会孝父母敬老师，会爱同学知礼义，还会自己管自己，——了不起! 我帮长辈捶捶背，我让父母别太累，现在什么我都会，——好宝贝! 爸爸妈妈听仔细，我要改掉坏习气，从此不当小皇帝，——有出息! 活动三：弟子规知识竞赛。
第一关：根据下列行为说出弟子规的相关内容。 第二关：考考你的眼力。 活动四：舞蹈《三个和尚》 活动五：小品表演《黄香温席》
1、小品《黄香温席》。
儿子正在津津有味的打游戏，生病的母亲唤儿子给她倒杯水吃药，喊了好几遍儿子才倒了一杯水递给母亲，由于急于打游戏，水洒在了桌子上，母亲见状就给儿子讲起了黄香温习的故事。
黄香放学回家，赶紧接过父亲手里的笤帚开始扫地，父亲坐在桌前边休息边看儿子的试卷，接着就去做饭了，接着喊儿子吃饭，原来儿子在给父亲的创扇凉，不想让父亲在大热天能睡得舒服一些。父亲非常感动，父子俩拥抱在了一起。
时空穿越到了现代。打游戏的孩子认识到了自己的不足，耐心的服侍生病的母亲吃药。
2、同学谈感受。
活动六:诗朗诵《妈妈的爱》、《一株紫丁香》。 活动七：全体同学做手语《感恩的心》。
(三).呼号。
中队长：全体起立，请辅导员老师带领我们呼号! 辅导员：准备着为共产主义事业而奋斗。 队员：时刻准备着!
(四).退旗。(播放退旗曲。全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗退出会场。)
(五).队会结束。
通过《弟子规》的学习，少先队员们明白了：“德有伤，贻亲羞”懂得了同学之间应团结友爱，应该“兄弟睦，孝在中”。许多队员都在生活中有很大改进。据悉，以前有一些队员经常会把吃不完的早餐、饭菜倒进垃圾桶，浪费粮食的现象比较严重，经过学习《弟子规》后那种浪费粮食的现象已大大减少了。大部分队员懂礼貌了，课前课后见到老师都主动问好，向老师行礼鞠躬„„
2014-9-19
主题：文明礼仪伴我行
队会仪式：全体起立 出旗敬礼 各小队汇报人数 向中队辅导员汇报 唱队歌
中队长：我宣布本次“文明礼仪伴我行”主题队会正式开始。
女：Hi!大家好!21世纪的今天，社会在前进，时代在发展，可我们周围总有些不好的现象。(观看相关资料)。对于这些不好的现象，你有什么想说的?
(学生自由发言)
男：亲爱的同学们，我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，她有五千年悠久的历史。
女：她不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。
男：今天，我们更应该弘扬民族优良传统。
女：从小学礼仪，用礼仪，做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
女：讲文明，有礼貌，是《小学生日常行为规范》中对我们的要求，做文明的学生是我们少先队员的共同心愿，下面说说你知道学校、家庭、社会有哪些文明礼仪?
(一) 学校礼仪
1、集体生活中的礼仪，我们要做到: (1)做到仪表端庄，服装整洁，坚持穿校服。 (2)做到向老师、长辈行鞠躬礼。 (3)做到见到老师同学问声好。
(4)做到在走廊上、楼梯上行走，轻声慢步，
右行礼让，不大声喧哗，不追逐打闹，
不推搡拥挤，不乱蹦乱跳。
(5)放学离校，和老师、同学道别、再见。
(6)做到进老师办公室，先轻声敲门，经许可后再进入。
见到老师问声好，离开时说声“老师，再见”。 (7)做到学校集会，整队入场，讲究秩序，保持安静。
(二) 家庭礼仪
我们在家庭生活中的礼仪要做到：
1、早上起床要向父母问“早上好”。
2、上学或外出要向父母打招呼。
3、睡觉前要向父母长辈问安。
4、就餐时，要先请父母、长辈入座。
5、待客时，要做到“起立——请坐—— 倒茶——交谈——送行”。来客与父母交谈，要主动回避。
6、要文明打电话。
7、父母、长辈工作时，要保持安静，不随便打扰。
三、社会礼仪 我们在社会生活中的礼仪，要做到“四美”：
1、“心灵美”。
2、“语言美”。
3、“行为美”。
4、“环境美”。
女：学习了这些文明礼仪之后，我再来考大家一个问题，你又知道哪些文明礼貌用语呢?
生：(你好，请，谢谢，对不起，没关系，再见)
男：不错，正是这些礼貌用语，让我们的生活变得分外甜美。
女：下面请看小记者采访《礼貌小学生》
(1)小记者采访
(人物：小记者，甲乙丙学生)
小记者问甲：请问，你到书店买书时，怎么对营业员阿姨说话
甲：阿姨，我想买书架上那套《小学生十万个为什么》，请您拿给我看看，好吗?
小记者：好的。你真有礼貌。
甲：谢谢! 小记者问乙：请问，当你想向同学借笔用时，你怎么说
乙：请把你的铅笔借我用一下，可以吗?
小记者：当然可以，真会说话，同学一定会借给你的。
小记者问丙：请问，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢
丙：叔叔，您请坐，爸爸有事出去了，您等他一会儿，我去给您倒茶。
小记者：OK!你真是一个讲文明，有礼貌的好孩子。请大家说一说，文明礼貌用语指哪几个字?
(课件出示 “您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”)
女：接下来，有请( )、( )同学为我们诗朗诵《文明礼貌》
(2)文明礼貌诗朗诵：
( 男)(爸爸常说，中华是文明古国
( 女)妈妈常讲，我国是礼仪之邦。
( 合)老师教导我们，知书达礼儿时起。
( 合)我告诉自己，文明礼貌要发扬。
( 男)学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 ( 女)主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。
( 合)礼仪知识认真学，从小养成好习惯。
男：其实，一个微笑，一声“您好”，一个“请”，一句“对不起”，一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来，更能使人们打开心灵的窗户，尽情地交流，互相地理解。
女：一个人是平凡的，微不足道的，但每个人都高举起文明旗帜的话，就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧，因为社会就像是一片海洋，而我们每个人都是汇聚成海洋的小小水滴。
男：队员们，我们是祖国的小雏鹰，让我们插上文明的翅膀，人人都来争做文明小天使!现在我宣布《文明礼仪伴我行》主题中队会圆满结束!
三、辅导员讲话
辅导员：是的，我们应该告别一些陋习，不断地严格要求自己，使自己成为新时代的文明少年。让我们携手共进，让我们的校园、社会开满文明之花。最后老师送大家一句话：当文明少年，做时代主人。(课件出示)
四、退旗、呼号
全体起立。(呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗!时刻准备着)
退旗，敬礼!
少先队工作是学校德育工作的主阵地。我校少先队工作牢牢树立以人为本，科学育人的思想，以开展丰富多彩的主题中队会教育活动，从而培养学生“学会生活，学会合作、学会做人”的能力，使之成为“自我管理、努力学习、创新活动和独立生活的”小主人。
主题中队会是少先队组织开展教育实践活动的重要载体和常规形式。各中队围绕教学目标，有计划地安排专题，开展相关的调查、参观等实践活动，对队员进行思想教育的一种形式。它有明确的主题，内容比较集中;讲求科学化、系列化;形式生动活泼，针对性强。一次好的主题队会往往会对队员幼小心灵产生深刻影响。下面，我将结合我校实际情况，谈一谈我校主题中队会的开展情况。
一、完善制度，使主题中队会开展成为常态化教学活动
在每学期开学之初，由少先大队制定《巢湖市东风路小学少先队工作计划》，各中队根据此计划制定中队的主题中队会开展计划。同时要求各中队辅导员按时上报计划，写好每一次中队会开展方案，方案中有详细的活动开展目的，活动过程，及教学反思。学校也将此项内容纳入常规的教学检查中。
在主题中队会的开展中，我们努力通过各种途径，使学生和家长明确开展常态化的主题中队会活动对孩子发展的现实意义、深远意义以及活动的特点和优势。通过这样的活动，不但能使学生和家长提高对于主题中队会开展的内涵和意义的认识，而且能使学生和家长们充 1
分地重视开展这样的活动。
二、勇于实践，使主题中队会开展成为德育教育阵地
校大队部以培养学生实践能力为核心，以提高学生综合素质为目的，把每周三下午第三节课作为主题队会活动时间。为强化活动的针对性和实效性，各中队根据各年级学生年龄特征、心里特征以及学生发展与教育的需要来确定主题。。
在主题中队会的开展中，我们主要从这三方面围绕开展。
1、结合节假日、纪念日开展主题中队会
节假日活动是少先队中队主题队会的常规活动。辅导员要善于利用节假日少先队活动，对队员进行潜移默化的教育。
(1)从各节假日活动的本身特点着眼，找出与少先队活动可结合的地方，设计相应的队活动内容和形式，如“春节”拜年、“元宵节”赏灯、“清明”扫墓、“端午”话屈原、“中秋”赏月、“重阳”敬老等;
(2)制定切实可行的活动方案，把具体工作落实到人，及时检查反馈。注重营造节假日活动的环境氛围，让少年儿童获得情感满足;
(3)面向全体少年儿童，让他们自由参与，感受生活岗位的角色体验;
根据不同纪念日的特点，开展实践体验活动，让广大少先队员增长才干，利用国家法定纪念日开展庆祝活动，如“三八”“献给妈妈的花”、“五一”“劳动最光荣”、“七一”“我给党来唱支歌”、“教师节”“红烛赞”、“十一”“祖国万岁”等。利用国家和世界性的主题纪念日开展少先队活动。如在“世界水日”(3月22日)、“世界气象日”(3月23日)、“地球日”(
4月22日)、“世界环境日”(6月5日)等开展有关节约资源和环境保护的教育活动;在“全国爱耳日”(3月3日)、“全国爱眼日”(6月6日)、“全国爱牙日”(9月20日)开展实践体验教育活动等。
2、结合政策法规，时事热点开展主题中队会
认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，运用各种教育载体，整合社会资源，研究方法，探索途径，开展主题中队会，进一步提高德育实效。
2008年，我校借北京奥运会之机，在全校开展了“红领巾喜迎奥运主题中队会”。各中队以丰富多彩的节目表达了队员们迎接奥运会激动喜悦之情，不仅增加了学生对奥运知识的了解，更体会到我国能够承办奥运会的自豪之情。
在建队60周年时，我们组织各中队认真学习胡爷爷贺信，在队员中掀起“争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习、追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。”的热潮，广泛开展“争当四好少年”的主题中队活动，精心安排和设计活动内容，强化道德要求,使学生在争当“四好少年”中获得道德情感的体验。
今年是伟大的中国共产党建党90周年，为了增强学生对党、对祖国、对民族、对家乡的热爱之情和责任之心，我们又组织了各中队开展了“红领巾心向党”的主题中队会。本次主题中队会的开展，使广大学生了解了中国共产党领导中国人民建立祖国、建设祖国的伟大历
程，激发了学生们热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感，增强了全体学生建设祖国、建设家乡的使命感和责任感。
3、针对性、创新性、互动性的开展开展主题中队会
组织好一节主题队会很不容易，可以说比上好一节课更难。要使全班每个学生都积极投身到主题队会活动中去，并受到锻炼和教育，在主题中队会的选题上要具有针对性，确定有针对性的主题。如2008年5月12日的四川汶川大地震发生不久，全国人民正上下一心，众志成城，正用实际行动支援灾区人民抗震救灾。“六一”节前夕, 我校组织开展以“抗震救灾”为主题的中队队会很有针对性，同学们都愿意积极向灾区的小朋友伸出援助之手。主题队会上学生们展示了自己制作的精美的爱心卡、绘画作品和给灾区小朋友的一封信，他们都表示在“六一”节之前，将寄给灾区小朋友，提前祝他们“六一”节快乐。少先队辅导员对少先队员的教育具有长期性和重复性，但是如果教师的教育方法单一，老生常谈，也会使学生产生厌烦情绪，这就需要教师具有创新精神，不断更新教育方法吸引学生，以达到较好的效果。如我校六(6)中队开展的“小小拍卖会”，让队员们不仅对拍卖有了认识，还初步了解了商品经济。
教育是一项双边活动，教师和学生则是这个活动的两边的主角，只有教师和学生建立平等、民主的新型师生关系，才能搞好教育工作。主题队会提供了教师和学生之间对话的机会，在平等、宽松的气氛中畅所欲言，能够加深师生间的了解和理解，既可以使教师了解学生成长过程中的困惑，采取有的放矢的教育方法，促进学生的健康成长;
同时，教师又可以通过师生对话，不断改进工作方法，以适应新时期对教师的要求。在这以自我为中心的“小皇帝”时代，小学生的日常行为养成及校园常规教育越来越凸显出它的重要性。丁同顺老师设计开展的《常规在我心中》主题队会，让学生们在愉快的气氛中师生互动，学生们主动去看、去想、去演、去听、去说,从而让学生们在各个活动中知道什么是对，什么是错;什么是美，什么是丑;让学生们在纯洁心灵的同时，也学会了遵守各种校规校纪。
三、建立行之有效的长效评价机制，以保证主题中队会的开展
要保证少先队中队活动能常态化、深入化开展，建立行之有效的长效评价机制是最强有力的保障。在创建评价机制时，我认为以下三点是我们应该注意的：
1、学生、老师和家长齐心协力，共同创建活动的评价机制
因为只有这样才能保证创建的评价机制的可行性、创新性以及全面性。学校每学年都进行主题中队会评比活动，将优秀的主题中队会向外推出，参加我校每年一次的对外开放日活动。
2、努力创建儿童化的评价机制
因为我们的评价是指向于学生在活动中表现出来的一些情况的，所以创建儿童化的评价机制是必须的。
3、把少先队中队活动的评价机制和学校的评价机制进行挂钩
我们可以把学生的活动情况记入“成长记录袋”。然后，在学校、甚至上一级教育部门的某些活动、比赛需要评选优秀队员的时候，我们再根据学生的活动表现进行选拔和推荐。对于每学年学校要组织评
比的三好学生等先进，老师可根据学生的参与少先队活动的表现，有选择地进行选拔、评定。我校徐欣燕同学便在这种选拔方式中，脱颖而出成为巢湖市唯一宋庆龄国家级奖学金获得者，并当选为“江淮十佳”好少年。
通过多年的主题中队会活动的开展，现在队员们基本上养成了良好的学习习惯和行为习惯，涌现出了很多“孝、礼、勤”的小标兵和关心集体和他人、拾金不昧、勤奋学习、尊敬长辈的优秀人物及先进事迹。但我们将继续努力，继续以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育。以主题中队会活动为载体，开展更为丰富多彩的教育活动，争取把我校的少先队工作推上一个新的台阶。
-----祖国发展我成长主题中队活动
一.活动目的：
1.
祖国是我们新世纪红领巾的重要组成部分，通过本次队会，让学生体验在祖国灿烂、辉煌的历史篇章中感人的爱国故事，培养学生朴素而深沉的爱国情感
。2. 通过模仿和视听，感悟爱国的深刻内涵，从而明确自己作为炎黄子孙的光荣与作为中国人的责任。
活动准备：1、准备好各类节目。2、多媒体课件。
3、布置教室和黑板。
活动过程：
一、队会仪式
1、各小队集合、整队、报数，向中队长汇报。
2、中队长向中队辅导员汇报。
3、出旗、唱队歌。
4、中队长宣布活动开始，请主持人出场。
二、文艺表演
甲： 无论走多远，我们都不能忘记我们是中国人，
乙： 无论到何时，我们都不能忘本，我们是炎黄子孙。
丙： 每当我们仰望着鲜艳的五星红旗在庄严的国歌声中徐徐升起的时候，
心中就会升起一种神圣的情感。
合：这就是我们对祖国妈妈深深的爱。 统一路小学五年级***班《祖国在我心中》主题中队会现在开始。
第一乐章
辉煌历史
主持人甲：我们的祖国地大物博，幅员辽阔;
主持人乙：我们的祖国地灵人杰，英雄辈出。
合：让我们翻开历史的长卷，在历史的长河中去追寻历史的真谛吧!
(首先有请我们中队“知识小博士"将向大家介绍我国的历史和世界之最。
学生1：我们的民族是一个伟大的民族，历史悠久，文化灿烂，是世界文明发达最早的国家之一，他的文明从未间断过。
学生2：从青铜器、甲骨文到秦代兵马俑;
学生3：从仰韶文化、河母渡文化到《聊斋志异》《红楼梦》
学生4：从敦煌莫高窟、万里长城到京杭大运河
学生5：从火药、指南针、造纸到印刷术。
学生6：我国的面积很大，有1045万平方公里，其中陆地944万平方公里，岛屿7.54万平方公里，滩涂1.27
万平方公里，内海69.3万平方公里，领净22.8万平方公里，在世界上排第二位
学生7：我国的长城长七米，宽六米，东起河北的山海关，西到甘肃的嘉峪关，全长有一万二千七百多公里，是世界上最长的城墙。
学生8：
我国是最早发明火箭的国家。早在十三世纪，我国有一位士兵出身的谋士康福，制造了世界上第一枚火箭。公元1500年，我国一名学者王富，别出心裁地制造了一个风筝式飞行器，它以火箭为动力，称为世界上第一架火箭飞机。
学生9：我国随朝时建造的赵州桥，已经有了一千三百七十多年的历史了，是世界上最早建成的石拱桥。
学生10：世界上第一架地动仪，是我国东汉时代的科学家张衡为于公元132年制成的。当时我国很多地方发生地震，张衡为了能了解地震情况，经过六年多努力，终于制成了侯风地动仪。
学生合：五千年的文明，辽阔壮丽的山河，造就了一个伟大的中华民族，谱写了一曲炎黄子孙的凯歌。
第二乐章 开天辟地
甲： 回顾历史，祖国因我们而欣慰;
乙： 脚踏实地，我们因祖国而自豪;
丙：展望未来，我们与祖国共腾飞;
请听诗朗诵《长江长，黄河黄》。
长江长，黄河黄，长江长，黄河黄，
两条巨龙飞东方，西有牛羊东有粮，
一南一北奔腾急，中华民族摇篮地，
看谁先到太平洋，文明古国四海扬。
主持人甲：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城是什么样子呢请听快板《长城长》。
万里长城万里长，穿崇山，过荒原，
全长一万二千里，壮丽山河名远扬。
山海关至嘉峪关，五洲嘉宾夸奇迹，
雄伟建筑古代创，长城内外建乐园。
主持人乙：请大家欣赏快板《祖国好》。
西北边疆好牧场，中原大地新气象，
风吹草低现牛羊，棉花成山稻麦香。
东北是个大粮仓，江南不仅风光好，
盛产大豆和高粱，还是一个鱼米乡。
甲：我们的祖国是这样的富饶，我们的祖国是这样的可爱，但是，你一定不要忘记，这一切是怎样得来的!请听朗诵。
女独：朋友，我们的祖国是这样的富饶，我们的祖国是这样的可爱，但是，你一定不要忘记，这一切怎样得来。
男合：黑暗的社会，战争的年代，枪林弹雨中多少英雄为国捐躯。他们用青春和热血，谱写了一首首英雄的赞歌。
女独：你看，那时谁的身影?昂首挺胸，走向寒光闪闪的铡刀。“只要还有一口气，就要为人民干到底!”十五岁的青春年华，献给了伟大的事业;十五岁的满腔热血，献给了伟大的祖国!
女合：那是我们的大姐姐——刘胡兰。
男独：你听，那是谁的声音?在敌人暗堡下，一手高举炸药包，一手拉开导火索，高喊着：“为了新中国，前进!”
男合：那是我们的大哥哥——董存瑞。
女合：“为了新中国，前进!”的口号迎来了祖国的黎明。但是，在山城重庆，在敌人的集中营里，革命者正惨遭毒刑。
女独：竹签一根根扎进江姐的指甲缝里，鲜血一滴一滴流淌下来，十指连心啊!但是，江姐的回答是：
女合：“竹签是竹子做的，共产党员的意志是钢铁!”
女独：江姐啊江姐，顶天立地的共产党人!是江姐和战友们用生命换来了祖国的解放。 我们听到了，听到了你们赞美新中国的心声!
男女合：我们爱你们，英雄的共产党人。你们永远活在我们的心中!
第三乐章 开创未来
甲：歌声嘹亮，步伐豪迈。
乙：长江黄河，汹涌澎湃。
丙：以胡锦涛为核心的党中央。
甲：带领我们走进新时代。
乙：高举邓小平的伟大旗帜。
丙：承前启后，开创美好的未来。
乙：我们是新世纪的红领巾。
丙：党的教导时刻牢记在心。
甲：不做暖房中的花草。
乙：要做风雨中的雄鹰。
丙：我们从小把翅膀练硬。
甲：长大去搏击风雨，穿越白云。
乙：我们是党的好儿女。
丙：我们是共产主义接班人。
甲：顽强学习，刻苦锻炼。
乙：时刻准备，建立功勋。
丙：为着理想，向着胜利。
甲：我们朝气蓬勃奋勇向前。
乙：听，这熟悉的歌声，让我们深情的体会到作为新中国的少年儿童，是多么的幸福和自豪。
甲： 祖国，是你给了我生命，是你给了我力量，是你给了我一双飞翔的翅膀。
请听配乐：
生1：我爱你叮咚的驼铃，是它让丝绸之路源远流长。
生2：我爱你嫩绿的草芽，是它覆盖了戈壁沙滩的荒凉。
生3：我爱你乡间的牧笛，是它把五彩的音符撒向四方。
生4：我爱你都市的高楼，是它把人民的理想托像太阳。
生1：我爱你长江的碧波，是它把56个民族的心曲弹唱。
生2：我爱你黄河的波涛，是它把13亿人民哺育抚养。
生3：我爱你雄伟的长城，是它挺起了中华儿女的脊梁。
生4：我爱你巍巍的荒山，是它展现了祖国的秀美端庄。
生
1、2：我爱你高原的旷达，是他袒露出炎黄子孙的豪放。
生
3、4：我爱你开放的窗口，是它让文明的花朵争芳吐艳。
生
1、2：我爱你改革的浪潮，是它把贫瘠落后的帽子脱掉。
生
3、4：我爱你智慧的头脑，是它领回了四大发明的金奖。
生
1、
2、
3、4(每人一句)：我爱你勤劳的双手，是它为现代化打扮梳妆。我爱你五彩的风帆，是它让世界之船鸣笛远航!
甲：我爱你，祖国!改革开放让人们的生活变了样。如今的人家，楼上楼下，电灯电话已不算稀奇。
乙：在祖国温暖的怀抱里，在美丽可爱的校园里，我们从小就应该养成良好的道德习惯，长大才能做一个有用之才。
请听《校园道德歌》。
锣鼓一敲叮咚响，咱们四人走上场，今天不把别的谈，讲公德!
新世纪，新少年，爱自然，记心间，地球家园仅一个，要保护!
行为美，习惯好，果皮纸，不乱扔，小事处处要注意，讲卫生!
爱班级，爱校园，爱社会，爱祖国，建设文明新风貌，都有责!
对师长，有礼貌，同学间，要友好，从小学会爱父母，人人夸!
爱生命，惜光阴，做事情，有恒心，天天向上勤创造，步步高!
自学自理爱动脑，自后自强纪律好，英雄少年看今朝，咱能行!
丙：共和国的昨天，有辉煌的历史;共和国的今天，生机勃勃;繁荣富强的明天，则要靠我们去创造。明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。那时候，我们都在干什么呢?(学生畅谈自己的理想)
生1：那时候，我正在实验室了搞一个科研项目，为祖国科技的腾飞作贡献。
生2：那时候，我站在手术台前，治好了一个个身患绝症的病人，为人们带来健康、幸福。
生3：那时候，我已穿上军装，戴上钢盔，手持最先进的武器，保卫祖国和人民的安全。
生4：那时候，我想做一个农民，可别笑!我可是最现代化的农民，只要坐在控制室里，一按电钮，一排排机器人便开始耕地。友谊按电钮，天上就下起雨来……
生5：我要做个火车司机，在运输线上为祖国的现代化建设添砖加瓦。
……
甲：让我们祖国的理想，向阳光一样美丽。
乙：让我们的明天，像春天一样温暖。
丙; 让我们来祝福我们的祖国
全体合：
前程似锦!繁荣富强!
请听歌曲《祖国祖国我爱你》
中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，五(***)中队“祖国，祖国，我爱你”主题队会到此结束，有请我们的中队辅导员马老师讲话。
辅导员：同学们，今天的“祖国，祖国，我爱你”主题队会开得非常成功，通过今天的主题班队会，让我们深深地感到，真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、对老师、对同学、对班级、对学校的爱，是不能谈及爱祖国的。无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人;无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙。请同学不要辜负祖国母亲的期望，今后一定要好好学习，天天向上。
(搜集祖国日新月异发展变化的图片。
搜集祖国在我心中的诗歌、文章。)
花儿朵朵向太阳
——庆祝建党90周年队日活动竞赛方案 三(1)班主题队会
一、实施背景
2011年我校少先队要抓住建党90周年良好契机，开展纪念中国共产党建党90周年少先队系列活动。以“花儿朵朵向太阳”为主题，引导广大少年儿童学习党的知识、寻访红色足迹、感受党的温暖，在少先队员中开展 “花儿朵朵向太阳”的主题活动，引导少年儿童“心系祖国、热爱家乡、勤奋学习、快乐生活、全面发展”。
二、活动目的
通过此次活动，少先队员更加深刻的感受到党的丰功伟绩和光辉历程，坚定了争做党的建设者和接班人信念，也展现了新时期少先队员强烈的爱国情怀和的积极向上的风采。
三、活动准备
诗词、小品、党的章程、各种建党书刊
四、活动时间
时间：2011年4月至5月 班队活动课
五、地点： 三(1)班教室
六、组织分工
主持：施语晴
朱雯怡
中队长：朱雯怡
小队长：周华欣
周志军
唐凡懿
曹铭友
参加人员：三(1)班全体师生
七、预期目标
充分利用建党90周年这一契机，以“花儿朵朵向太阳”为主题，抓住重要时间节点，对广大少年儿童进行一次全面、系统的党史基础知识教育，使广大少年儿童更好地了解90年来党带领全国人民走过的光辉历程，让他们明白没有党的领导，就没有新中国;没有党的领导，就没有改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就;没有党的领导，就不可能实现中华民族的伟大复兴。
八、宣传报道： 人员：陆翠英
曹景操
伍泽辉
邹杰聪 形式：利用班会，中队活动课、黑板报等宣传党的知识，知道伟大的中国共产党在抗日战争时期、解放战争时期和改革开放时期对中国的解放和发展所起到的作用。
九、活动过程
(一)开始部分：
1、整队。
2、出旗。
3、唱中国先锋队队歌 。
4、中队长：现在我宣布三(1)中队“花儿朵朵向太阳”主题中队会现在开始.有请主持人。
(二)活动部分
1、表演小品：《爸爸是党员》
2、诗朗诵： 祖国，我爱您! 您的爱温暖着我们，
您为了我们付出了很多很多， 您给了我们无微不至的关怀。 您就像我们的母亲， 您的善良，您的关怀， 是无人能及的! 祖国啊，谢谢你!
祖国，祖国，
您是哺育我们的母亲， 您是呵护我们的母亲， 您是我们伟大的母亲。 是您让我们诞生在这世界上， 是您让我们生活在这世界上， 是您让我们感受到世界的美好。 祖国啊，我爱您!
3、歌咏活动。
引导少先队员充分表达对党的生日祝福、赞美幸福生活的美好心声，积极培育未成年人心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，生动形象地推进社会主义核心价值体系学习教育，使歌咏活动成为进行未成年人思想道德建设的有效方式和重要途径。
4、红色经典伴我成长————谈体会
通过开展主题阅读、演讲比赛、征文比赛等一系列活动，让少年儿童倾听红色故事、阅读红色书籍、感谢党的恩情、做党的好孩子，引导广大少年儿童好读书、读好书，营造全社会共同支持少年儿童读书学习、健康成长的浓厚氛围。
十、辅导员老师讲话
通过这次活动，我希望同学们能热爱祖国，热爱党。为自己是党的好儿女而感到骄傲和自豪。从而端正学习态度，明确学习目标，勤奋学习，为做一个合格的接班人而努力
十一、呼号 十
二、退旗
十三、宣布中队会结束
红领巾心向党，祖国发展我成长
──开展“我爱我的祖国”主题活动的活动方案
一、活动构思：
2009年10月1日，我们伟大的祖国即将迎来她60岁的生日。为庆祝中华人民共和国成立60周年，弘扬爱国主义精神，针对小队员的年龄特点，本次活动主要是培养队员爱祖国、爱人民、爱家乡的情感，树立为祖国努力学习，长大报效祖国的远大理想。首先通过“诗歌颂”让队员对祖国母亲60岁生日致以最真诚的祝福;其次以直观形象的形式，使队员认识国旗、国徽，同时，作为一名光荣的少先队员，深刻领会红领巾的意义;再次以队员交流、小组汇报的形式，让队员了解新中国成立以来的伟大成就，感受六十年来祖国日新月异的变化，缅怀祖国走过的光辉历程，讴歌祖国的光明磊落，加深对祖国的热爱之情;最后通过古筝演奏、挥毫疾书、相声、歌唱祖国以及畅谈理想等活动，让队员从中懂得珍惜今天的幸福生活，以自己的实际行动为祖国的60岁生日增辉添彩。
二、活动形式：中队主题活动
三、活动目的：
1.通过本次活动，让队员认识国旗、国徽，深刻领会红领巾的意义，培养队员热爱祖国、热爱国旗、国徽，热爱他们胸前的红领巾。
2.通过本次活动，使队员了解祖国60年来日新月异的变化，缅怀祖国走过的光辉历程，加深对祖国的热爱之情。 3.通过本次活动，教育队员牢记祖国的历史，培养队员的爱国情操，把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来，学好本领，为报效祖国贡献自己的力量。
四、活动准备：
1.组织全体队员阅读有关祖国光辉历程的材料，了解祖国的沧桑岁月。
2.队员讨论形成本次主题活动的具体实施方案。
3.根据讨论出来的具体方案，中队长动员各小队队员搜索建国60年来我们伟大祖国所取得的重大成就，搜集歌颂祖国的诗歌、散文、歌曲、相声，认真准备，以备交流。 4.观看了《开国大典》录像片段，重温第一面五星红旗在天安门广场升起那激动人心的历史时刻。
五、活动程序：
(一)队会仪式
1.集合列队、整理队伍。
2.小队长向中队长报告出席人数。 3.中队长向中队辅导员报告出席人数。 4.出旗、唱队歌。 5.中队长宣布活动开始。
(二)活动流程: 1.主持人开场白。 2.活动一 ：小组诗歌颂。
《我爱祖国十月的花》、《国庆颂》、《祖国啊祖国》。
3.活动二：认识国旗、国徽，领会红领巾的意义。
活动形式：采用“问答”、“抢答”。 4.活动三：队员们先交流建国60年来我们伟大祖国所取得的重大成就，然后各小队再派一名队员汇报。
5.活动四：一名队员古筝演奏《丰收锣鼓》，另一名队员挥毫疾书《爱我中华》。
6.活动五：两名队员表演相声《祖国在我心》。
7.活动六：队员们畅谈理想：祖国，我们深情地对你说。同学们自由发言，根据自己收集到建国60年来取得的重大成就、自己的亲身体验来谈谈祖国所发生的深刻改变和自己的理想。
8. 活动七：全体队员大合唱《歌唱祖国》。
(三)辅导员讲话。
(四)呼号、退旗，宣布活动结束。
附录：
1.《我爱祖国十月的花》 我爱祖国十月的花， 她无比灿烂辉煌， 因为她在我的心中 有56种芬芳——
啊，这芬芳在我心中四季难忘， 从春天北方的桃花吐艳， 到严冬海南的稻花飘香， 从炎夏荔枝满树的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐鲁番果香…… 天天有彩花开放， 季季有丰收在望， 在这些芬芳里，
我看到最绚丽的景象—— 还有她的雪白和碧绿， 美如黎明的晴空，
未来的希望……
《国庆颂》 祖国, 您走过了不平凡的60年, 像一个婴儿长成了壮年, 今日您正充满活力,散发着蓬勃的朝气, 您有过磨难,也有过欢笑。
历经了崎岖坎坷,明天将更加美好。 60年来, 您发生了翻天覆地的变化, 您的人民日益富强。 您的国力日益强大。
您凝聚了天下炎黄子孙的心啊! 您赢得了世界尊重的目光。 现在您正意气奋发, 走进了新的世纪, 今天,在这欢庆的节日里, 我们从心底里向您说一声: “永远富强。”
《祖国啊祖国》
为了独立，我们的祖辈与祖国并肩走过沧桑岁月。 为了发展，我们的父辈与祖国携手经历风雨历程。 为了辉煌，我们的身心与祖国一同步入经典纪元。 不忘祖辈的故事，让鲜血撒向祖国的山山水水。 铭记父辈的故事，让汗水流向家园的一草一木。 创造我们的故事，让创新重写中国的辉煌明天。
祖国母亲，让我们永远与您同行，祖国母亲，让我们并肩携手开创未来。
2.相声《祖国在我心》 甲：啊!
乙(吓了一跳)：怎么着这位?
甲：世界的东方，
乙：什么啊这是?
甲：有一块辽阔富饶的土地，
乙：哪儿啊?
甲：一条几字型河流横贯东西…… 乙：河流?怎么又扯到这儿了?
甲：在历史的长河里，它谱写了一段又一段壮丽的诗篇;在岁月的变迁中，它见证了一个又一个奇迹的诞生。现在的它，正张开博大的胸怀笑迎八方来客。
乙：这说谁呢这是?
甲：太阳升起的地方，生活着一个勤劳勇敢的民族，腾云驾雾的神龙，是他们顶礼膜拜的神圣图腾。他们是世界民族之林中一颗最璀璨的明星;他们用自己的智慧创造出人类最辉煌的华夏文明。曾经的他们，一次次抵御了强大外族的入侵。
乙：哦，我听出来了，这好像是在诗朗诵…… 甲：这样广袤的土地，这样伟大的民族，它有一个令世界闻之起敬的名字，它是我们13亿人民共同依恋的母亲——中国。
乙：原来是在说我们伟大的祖国啊……爱国主义高潮还没过去呢。
甲：什么叫还没过去啊?就爱国这件事来说，永远都得提倡，永远都不会过时!
乙：那是那是。可像你这样就在这儿吵吵就叫爱国啦?
甲：怎么着?有什么不对么?(摆开架势)我要赞美您，祖国!我因能降生在您的怀抱里而自豪，因能聆听您的谆谆教诲而光荣，我因骨子里深深烙下了中国印而庆幸，我因血液里涌动着中国魂而终身自豪。请允许我走近您，聆听您的心声，感受您的呼吸,了解您五千多年的生命中，那些为人称颂的曾经。
乙：又来了!行了行了，有些人哪，就这样，嘴上说的比蜜还甜，其实心口不一…… 甲：什么叫心口不一啊?你什么意思这是?
乙：就说上回吧，学校号召给贫困山区的孩子捐款，你捐了么?
甲：……我……我不是……(作扭捏状)人家不是得省点钱买溜溜球呢吗!再说了，捐款怎么着?不捐款怎么着?这和爱国两码事儿!
乙：两码事?!我们支援贫困山区建设，让贫困山区的孩子都接受到良好的教育，才能把我们的祖国建设得更美，才能使我们的国家更富强，这怎么能是两码事儿呢?
甲：(不理会乙)祖国啊!我怎能不歌颂您，怎能不赞美您呢?60年艰苦卓绝的奋斗，你用自己的臂膀撑起整个民族的脊梁。看今朝，神州大地，盛世欢歌，一派繁荣景象，到处流光溢彩，到处姹紫嫣红。从北国到南疆，从塞上到江南，无处不传颂着赞美您的诗句，无处不飘荡着颂扬您的歌声。
乙：得了吧，你!你这样不对哈!
甲：有什么不对的?难道我们的祖国不值得这样歌诵么?
乙：光歌诵没有用!你得踏踏实实、实实在在地去为祖国作奉献。
甲：怎么奉献哪?那我去把那溜溜球儿卖了，然后捐给贫困山区就行了?
乙：得了，用不着，啊，用不着!
甲：那你说我怎么办?
乙：你呀，你要把祖国放在心中!别光放在嘴上……!
甲：我没有啊，我觉得我是把祖国放在心里了(悄声对外)，(就是地方偏点儿，得翻半天才能翻出来……)，那你说，你说我得怎么办?
乙：真想知道怎么办?
甲：真的!
乙：特别想知道怎么办?
甲：特别想!
乙：确定肯定以及一定想知道?
甲：确定肯定以及一定!
乙：那我告诉你…… 。 甲：啊，怎么办哪?
乙：你呀…… !我认为我们小学生要热爱祖国，可以从遵规守纪做起，从刻苦学习做起……。 甲：哦，那说得真对啊!
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