小学中队工作总结

小学中队工作总结（精选12篇）

小学中队工作总结 篇1

小学二年级上学期中队工作总结

辅导员

高春妹

就如流水般，不经意间，时间飞快地从指缝间悄然溜过，不知不觉本学期的少先队工作即将结束，回顾这个半年以来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，其中有领导们对我的少先队工作的关心支持和指导，各科任老师的协助，使我深深地体会到我的班级少先队工作离不开我身边的每一个人。我在中队里开展了各种各样的活动，现将中队工作总结如下：

一、利用中队活动对每位队员进行

思想道德教育。中队活动总结这半年来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，开展以“四好少年”为主题的一系列中队活动。如：“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上本期我校开展的队列队形比赛，我在中队及时开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，为班级的少先队队员上了一堂“团结协作”的思想品德教育课。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。本学期来，可以说学校领导对少先队工作给予极大关注，所以，我的少先队工作开展得丰富多彩，如：根据学校清洁卫生活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做

值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极主动参加保护花草树木行动，我为班级买来一盆吊兰盆景，让队员们坚持每天为盆景浇水，在此活动中培养队员热爱劳动，关心集体的良好品德。中队活动总结为了丰富学生的课外生活，许多队员积极参加学校活动，如“队列队形”比赛，锻炼了身体，培养了队员们的集体荣誉感。

三、利用学习园地拓宽教育渠道。“学习园地”是同学们增长知识，开阔视野的知识营，本学期中，我中队出两期“庆祝国庆”和“庆祝元旦”的板报，利用板报开展学习革命先烈的优良传统，树立“学做人，树新风”、“好好学习”、“体民风”的思想教育，让他们在活动中培养良好的行为习惯。

小学中队工作总结 篇2

关键词：学校教育,家庭教育,家长志愿者,少先队

一、一个颇有价值的家长资源库, 拓宽了少先队的校外实践基地

志愿者活动把原本似乎仅仅是我们服务、培训的对象———家长引入了教学实践, 我们在家长群体和社会共建单位中开展走访、调查等互动活动, 了解采集、挖掘开发、整合梳理有效育人资源, 然后分类架构家长资源库。家长参与的形式是多种多样的, 可以主动介入或参与学校民主化的管理, 发挥必要的监督作用, 也可以充分发挥自己的特长, 利用岗位资源、人力资源参与到学生的教育教学活动中。

家长资源库的建立为我校少先队开辟了广阔的校外实践基地。如, 我校开展的一日实践活动“我是快乐小导购”。队员们走进好享购超市体验“快乐小导购”这一社会角色。从发邀请书—小导购培训—快乐促销—展示成果—轻松谢师, 五大板块队员们走到幕前来组织策划, 家长和辅导员老师在幕后做指挥。联系场地、活动安排、前期宣传等这些组织协调工作, 正是得到了家长志愿者的大力支持, 活动才能顺利而且成功的举办。队员们也能通过类似的活动走出校园, 走进社会, 进行角色转换的体验, 增长了见识, 也锻炼了能力。“红领巾与地税同行”“走进少年法庭”“走进常州福利院”等等这些校外实践活动都离不开家长志愿者们的倾情奉献。

二、一个校本化课程的设想, 壮大了少先队志愿者辅导员的队伍

我校开展家长志愿者活动的目标之一就是:将家长真正作为教育资源纳入学校课程, 让家长感悟到自己的行为对队员发展的价值与意义;让家长了解队员在不同阶段的年龄特点、认知风格、发展特征, 真正提高教育的有效性;改变以往家校合作中存在的“三多三少” (参观多、参与少, 间接参与多、直接参与少, 一次性参与多、经常性参与少) 现象, 让家长真正成为学校工作的支持者与合作者。

家长走进学校, 展现自己的专长当回教师, 对学生、家长和教师三方都有利。由于家长的专业背景、兴趣爱好、生活方式不尽相同, 所以他们讲授的课程更多弥补了学校教育所不能涵盖的领域, 无疑能使学生开阔眼界、增长知识。而家长也能从中体会教师“教”和学生“学”的辛劳, 育儿观念会潜移默化地受到影响。至于教师, 听听“家长教师”怎么上课, 也许会给自己的教学方法和教学态度有所启迪。在形成家长资源库的基础上, 我们让父母参与学生新课程的开发, 逐步形成一系列合理、生动的“家长课程”, 让班级或学生自由选择。如, 我校四8中队的家长志愿者给我们队员带来的“你讲我听乐淘淘家校合力同成长”的“珍贵的牙齿”的讲座就是一个典型的例子。让我们来听听活动结束后队员、家长、辅导员老师的心声吧!

我听, 我说, 真难忘:

再听《珍贵的牙齿》

期待已久的老爸讲座开始喽!这是杨老师的建议, 我觉得这个建议真棒!当老爸在绘声绘色地讲“珍贵的牙齿”的时候, 同学们听得津津有味。不知不觉到了提问环节了, 同学们争先恐后地举手提问!老爸不慌不忙, 一一解答。我为老爸感到自豪! (马××)

我讲, 我思, 共精彩:

作为一名家长, 我觉得教育是双方面的, 不但需要教师的努力, 更需要家长的密切配合。通过这次讲座, 我除了将自己所掌握的知识带给孩子们一些有益的启示, 还在自己孩子的心目中树立了很好的形象, 回来后孩子更愿意和我沟通了。能够参与这样有意义的活动我感到很自豪, 感谢老师和星辰实验学校给我这样的机会。 (马××爸爸)

你讲, 我听, 同成长:

这次关爱牙齿的讲座首先体现学校对孩子的关爱, 作为家长, 非常感谢学校举行这样的活动, 使孩子获益匪浅。 (吴××妈妈)

正如每一个队员都有属于自己的精彩, 每一位家长也都有各自的专长和特色, 希望更多的拥有专业知识的家长朋友积极成为一名志愿者辅导员, 为队员们的成长尽一份力量, 队员的成长有您的参与和引领将更出彩。让我们家校合力, 共享智慧, 共同成长。 (四8中队杨晓萍辅导员老师)

几年来, 我校的志愿辅导员队伍不断壮大。我们请在法院工作的家长担任法制宣传方面的志愿辅导员, 请在环保局就职的家长担任环境教育方面的志愿辅导员, 请从事医疗工作的家长担任健康方面的志愿辅导员……各显神通的志愿者辅导员为我校开展丰富多彩的少先队活动起到了举足轻重的作用。

三、一个极其活跃的家长志愿团, 丰富了各中队的各项活动

有效的家校合作模式是要实现合作的双向甚至是三向, 即家庭、学校、社会的三向合作, 家庭、学校、社会三大教育体系融为一体, 各个要素有机联合。有效的家校合作模式还要由原来的指导模式转为服务模式, 用服务模式全方位地关注孩子的成长。基于这样的理念, 我校各中队成立了各自的“家长志愿团”。这些家长志愿者们活跃在各中队开展的多项活动中, 家校携手努力, 为孩子的健康成长创造更宽广的天地!如, 中队的外出实践活动可以邀请家长志愿者协助辅导员教师共同管理和带领学生活动, 可以利用家长本身的资源开发体验平台 (如“参观春晖奶牛基地”“家长名企业寻访活动”“与特校队员手拉手”等) , 这些都为中队活动的开展注入了双动力。

全国少工委六届一次全委会通过的《少先队工作五年纲要》中引导少年儿童这一方面就提到了要发挥家长的重要影响。加强与家长的联系和沟通, 提供少先队亲子交流机会, 动员家长参与引导, 实现家庭与少先队教育引导的同步和一致。我校借力家长志愿者就是一个很好的尝试, 最大限度实现了家庭与学校的互动, 家庭与学生的互动, 家庭与家庭间的同伴互助;注重教育影响的实效与长效, 一切合作活动避免形式主义, 追求本真, 真正为队员健康成长服务。

参考文献

[1]马忠虎.家校合作[M].北京:教育科学出版社, 1999 (03) :152, 155.

[2]周丹.对家校合作若干理论和实践问题的思考[J].无锡教育学院, 2001.

[3]李勤.教师在家校合作中的桥梁作用[J].安徽教育, 2002 (22) .

小学中队工作总结 篇3

庄勤稷：我们中队的同学活泼开朗，性格迥异，每一次的集体活动都配合默契，快乐无比。

林学仪：诚信、友善、爱国、敬业是我们中队的核心价值观，我们将竭我所能为中队尽责任，随时准备帮助别人。

姚扬：我们中队是一个快乐的大家庭，同学们互帮互助，和睦相处。

大队辅导员：耿愈

中队辅导员：陆嫣钧

中队长：李佩优

副中队长：施晓阳

学习委员：陈君霖

劳动委员：胡子听

宣传委员：唐悦激

文艺委员：钱秋晔

体育委员：饭野裕季

我骄傲

李佩优

我是四（9）中队的中队长李佩优。和别的中队一样，我们中队的队员团结友善，有着很强的集体荣誉感。

别的中队有的优点，我们中队都有；除此之外，我们中队还有一个与众不同的特点.队员们在上课时特别认真积极，几乎是抢着举手发言。

有一次，语文陈老师说同年级的贺老师要来给我们上作文课，大家的劲头，一下子就起来了。要知道，贺老师的课上得好，这可不是一个传说。

那天，上课的音乐声刚响起，刚刚下课时的欢声笑语立刻戛然而止，同学们急忙回到各自的座位上坐端正。教室门口走进一位面带微笑的老师，她就是要来为我们上课的贺老师。

贺老师为我们上的是一堂写作指导课，在课上提了各种各样的问题让我们思考。哈哈，这些问题“小兵”一点都没难住我们，刚一“抬头”，就被我们中队这些积极举手发言的队员们给轻松“击败”。你看，问题“小兵”只要一出现，立刻，一只只小手高高地举着，一眼看去，就好像一片小树林。

课后，贺老师直夸我们真棒，说我们是爱动脑筋的学生。听了老师的夸赞，我们的心里全都美滋滋的。后来，贺老师又给我们上过两堂写作课。每次上课，我们都是那么的全神贯注，每个同学都积极参与讨论和思考。贺老师忍不住说，她要告诉四年级其他中队的老师，四（9）中队的学生上课是最棒的！

作为中队的一分子，我为我们中队的爱学习、积极向上的精神感到自豪和骄傲！

小学四年级中队总结 篇4

一、认真执行“一日八项常规”。

首先我们班订立了班规班纪。利用班会课组织学生学习，然后小组讨论通过，选出值日班长检查班里每个学生的执行情况，并将将执行情况记录，每周由班主任小结。

在学校开展执行“一日八项新常规章制度”活动中，我们分阶段实施：

1、一至二周为学习认识阶段。首先班主任逐条认真学习，深入理解“八项常规”的内容。再分组要求每人对照内容检查自己存在的问题，开展批语与自我批评。然后订出改进措施。

2、第三周为改进阶段。在日常学习、活动中同学们能互相监督，互相提醒注意执行好“八项常规内容。

3、第三阶段检查、评比与提高阶段。这时我班的纪律、学习、文明礼貌等都得到翻天覆地的变化。可以说是班出现了“八项常规”像春风，文明守纪人称颂。一改陋习面貌新，勤学争优乐融融。在11月份学校又提出了《新课堂常规》。现在我们班课堂纪律比以前好多了。如课能准备下一节课的学习用具，课堂上能认真听讲、学习做笔记。

不守纪律同学少了，堂上一窝蜂回答、起哄的同学少了，不完成作业和不参加值日的学生少了。良好、上进班风初步形成。

二、积极参与组织感恩活动

没有一颗感恩的心，学生永远不能真正懂得关心他人。在青少年的德育中感恩教育是一个基点。中国自古以来就有“施恩不忘报”的美德，还有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。不仅应该孝敬父母、尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠。通过这一活动，在实施感恩教育的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动(做贺卡、站在老师面前说几句感恩的话等)引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们;学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。

三、开展“他行，我也行”特色中队的活动和环保综合综合活动

同学能积极向上，在班主任和科任老师的辅导下，班干部和科代表们的带动下，队员们能在学习上相互帮助。这学期来我们学习上，科任老师注重指导学习方法的归纳和掌握，注重发挥学习小组的交流和探究学习模式的养成和实践。许多同学能积极做好课前的预习，并能在课堂上大胆提出自己在预习中的疑难问题与同学进行交流。在活动中，中班干部也积极开展传帮带。如：我们班长李玉莹同学，不管那个同学有困难他都很乐意帮助。中队长李敏是班语文科代表，他积极带领全班学生学好语文课，组织大家早读，积极大胆协助班主任管理班里工作，使班工作从无序到井井有条。初步形成自觉、勤奋的.读书风气。同学们早上或中午做到早到校，在班干部的组织和带动下在课室里读书或温习功课。同学们学一科爱一科，文化素养不断提高。本学期里在体育老师的指导下，我班学生发扬团队协作精神，上下一心。在参加学校举行的《校运会》上，发扬了团结、协作精神，比赛中获得同年级组4×100接力的第一名。李灿文、陈清霞等5位同学分别获同级男子跳高、女子跳远、女子跳高第一名。

四、积极参与学校开展的环保综合综合活动

我班积极参与学校开展的环境综合实践活动(我班主题是：收集和认识《土壤污染》)的活动。在活动中组织学生深入土壤受污染田间、菜地、建筑工地、工厂等了解和收集制作标本。通过这次活动，强化了我们的环保意识和社会责任感。我们深深地感到污染就在我们身边，污染正在威胁人类的生存。我们实地考察了学校和小组成员家的环境，并采回有代表性的土壤，通过与菜场的菜农的交流，发现土壤中的化肥、有机污染物的含量明显偏高。我们还了解到，工厂附近的稻田有的已不适合种植粮食，或严重减产;有些地上长出的疏菜已不能食用。有位居民反映，由于有毒废水浸染了土壤，那块低洼地好几年都没有种作物了，他们都在为这样生存环境而忧心忡忡。有的情况更是令我们出乎预料，有的工厂本来有很先进的排污设施，但为了省钱，只是白天用而晚上不用，上面来人检查时用而不检查时不用。由此看来，提高全民族的环保意识是件迫在眉睫的大事。保护环境就是保护健康，就是尊重生命。

小学少先队中队工作总结 篇5

工作千头万绪，首先，我根据“以人为本”的理念，抓学生的“自律”教育。工作中，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为标准，以课堂生活为主体，以常规训练为主线，着重从学生的日常行为规范入手，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生等基本行为准则的教育，通过队会课、晨会课以及中队内评比等抓实。教育学生“知书达礼”、“儒雅睿智”，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，形成了我们班的文明、健康、向上的班风。

其次，加强学生道德行为规范教育，及时疏导学生的心理障碍。结合学生身边的正反事例认真剖析，分析其是非，总结其教训，吸取其经验，引导学生进行自我教育，完善自己。结合“后进生”的帮教转化工作，针对学生的表现特点以及学习中存在的问题，通过家长会、家访等形式及时向家长通报学生各方面的情况。把养成教育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。大家反响最大、进步最大的是好斗的吴琦晖、好动的陈思赫等同学。

还有，把少先队干部的`培养作为一项重要的工作来抓，重视提高少先队干工作能力和工作热情。在具体的工作中，总是将学生的体验、学生的想法放在第一位，采用换位思考，以学生能够接受的方法进行处理，尽可能地尊重学生，这种积极的情绪也影响了孩子，学生变文明了，集体荣誉感也得到了增强。平时，定期召开队干会议，培养小助手的管理能力，教育学生主动进取，提高自控和管理自己的能力。像沈婕、张炀杰等，工作很主动、不厌其烦，深得同学们的赞誉。

以丰富多彩的体验教育活动为载体，围绕“感知师恩祝福老师”、“珍爱生命健康成长”等主题召开班队会，以队集体的智慧和力量为依托、以学生为主体，有效利用这一教育平台,发挥育人功能。结合重大节日，开展内容丰富、行之有效的各种主题活动。比如：“争当四好少年”主题活动、秋游、国庆节和元旦迎新系列庆祝活动等，特别是迎新活动，他们的节目有：三句半、吹螺号、双人舞、溜溜球对抗赛等，很精彩，在活动中培养和提高了学生的整体素质。通过活动，增强了班级的凝聚力。

这学期，工作中，我们正副班主任配合相当默契，班上有什么问题共同探讨，管理上有什么见解总会在一起交流进行。因此班级工作开展的不能说非常顺利，但我们还是比较协调。在班主任与同学们的共同努力下，我们班各项比赛的成绩都不错，像“歌咏比赛”为二等奖、“运动会”二等奖、“黑板报”一等奖等等。

瓯海实验小学三中队班级工作总结 篇6

瓯海实验小学三（4）中队班级工作总结

一年来，三（4）中队在学校领导的关心、指导下，努力争做优秀中队。现将我的优化创建做一个总结：。

一、目标明确化

中队就是在一个个目标的实现中逐步形成的。明确的目标是维系师生为之共同奋斗的纽带，是前进的动力。因此，我们中队也必须要有一个切实可行有鼓舞性的目标。于是我根据中队建设的要求，结合本中队实情，确立了中队目标体系。总目标为：共创优秀中队，争做合格队员。前一句对中队而言，后一句是对中队队员而言的。针对总目标，还每月制订了切实可行的阶段目标，并以此激励队员为之不断奋斗。

二、队干部建设规范化

1、队干部产生合理化

队干部是中队的骨干，是队员实现自己管理自己的一个至关重要的工作。我们中队的中队干部产生采用了教师主导和队员民主选举相结合的办法。这样则避免一些“高智低能”的好人当选。如此一来，一支工作能力强，愿把“官”当好，为民服务的创建过程中的生力军——中队委诞生了。

2、队干部培养步骤化

队干部产生，担任之后，中队辅导员应做好指导工作，提高其能力，队干部的培养应一步步来。

⑴明确职责，提高责任感

通过谈心、教育，使他们明白队干部的实际意义和职责，以 及如何处理学习与工作、自我与学生关系等。

⑵发挥示范作用，学习工作方法

中队辅导员做好示范工作，让他们学习如何处理学生间的矛盾，如何开展活动等。

⑶由扶到放，提高能力

指导队干部工作到放手他们干，训练队干部的工作方法，提高工作能力，不妥之处再指出。

三、多彩活动扬个性

班级活动是中队的生命依托。它不仅能开阔学生眼界，增长他们的才干，还有助于培养良好的道德品质和行为习惯，充分发挥他们的自主意识和创造能力。

一滴水能折射太阳的光辉，一片绿叶能展示大树旺盛的生命。一次生动的班级活动往往能给孩子们留下不可磨灭的印象。因此，我精心设计活动方案，加强思想教育、传授知识技能，增强身体素质，养成爱劳动的习惯……

（一）加强爱党爱国爱家乡的主题教育。

爱党爱国爱家乡是德育工作的永恒主题。我们中队开展了一系列活动，增强学生的爱国主义观念，激发强烈的爱国主义情感。

1、课外读物中，了解祖国悠久的历史和灿烂的文化；通过队员游览大好河山，感受祖国的博大和美好。通过参观访问家乡的电声厂，保险箱厂的活动，使全体队员感受到祖国的伟大，家乡的可爱，激发他们为家乡建设作贡献。

2、借助清明节这一节日，缅怀革命先烈，激发和增强爱国 主义意识和情感。为了深入此项活动，我们中队还开展了“心中的丰碑”、“生长在这块热土上”主题活动，认识更多的为新中国而抛头颅、洒热血的革命英雄，树立学习榜样。珍惜幸福今天，建设美好明天，无愧于时代，无愧于历史。

（二）加强集体主义教育。

加强集体主义教育，使队员正确处理个人与集体的利益、个人与他人的关系等。

雷锋精神在新时代赋予新的内涵，雷锋精神精神是时代的最强音。以雷锋为榜样，树立全心全意为人民服务的思想。三月份，我们中队围绕“学雷锋，做雷锋式的好少年”开展了一系列活动。一是知雷锋，学雷锋。让队员做到三知：知雷锋故事，知雷锋日记，知雷锋

精神的含义。为此，开展了“向雷锋同志学习”故事会，“雷锋日记大家学”。二是学雷锋，见行动。组建雏鹰假日小队，以小队为单位开展活动，上街义务扫除等活动。三是手拉手，结对子。成立帮教小组，为家庭困难的同学送上一些学习用品。在这三月中，我班还进行了争礼仪章活动，要求学生做一个文明懂礼貌的好孩子。大部分队员都获得了这枚奖章。

三月的风是温暖的风。讲台脏了，主动有人擦；卫生角脏了，有人默默地收拾；有人不舒服，队国争先送他回家，上门辅导……

（三）心理健康教育

心理健康教育对于培养学生良好的心理素质，促进学生身心 全面和谐发展和素质提高有着很重要的意义，是素质教育的重要组成部分。本学期，继续把心理教育作为当前德育领域的一个重要方面，实施心理健康教育。

①在学科教学、各项教育活动、中队辅导员工作中都注重对队员进行心理健康的教育。本学期共开展了四次心理健康教育，使队员不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养队员健全的人格和良好的个性心理品质。

②继续开展心理咨询活动，根据实际情况对个别存在心理问题或出现心理障碍的队员及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助队员解除心理障碍。

（四）劳动教育

爱劳动是我们中华民族的优良传统。于是，在活动中通过发挥劳动教育的育人功能，提升学生的思想道德素质。

我们四年级各中队都有一块行知劳动基地，我就充分利用这一劳动基地，带领队员进行劳作，如耕地、播种、施肥等，在这一系列的劳作中，锻炼了队员的意志、团结协作等精神，并让他们懂得了劳动果实来之不易，应珍惜，同样也应珍惜别人的劳动果实。现在我们所种植的植物已经开出了小花，再过不了多久，我就能组织我的队员采摘劳动果实，并带领他们上街卖菜，让他们进一步体验劳动的快乐。

（五）友爱互助教育

友爱互助是中华民族的传统美德，也是少年儿童的生活准则。今年在我国四川省汶川发生了7.8级的地震，这是我国近年来最大规模的一次地震。灾情刚刚发生，政府就组织了部队去救援，这说明我国人民团结一心，一方有难，八方支援。班级里的学生自告奋勇纷纷捐款献爱心，并举行下半旗默哀三分钟仪式，组织学生写《至四川小朋友的信》

四、培养爱知识情感。

兴趣是最好的老师。不怕学生学不好，就怕学生不乐学。所以我从培养队员学习兴趣着手。利用早自习、阅览课让学生读课外书，给他们时间去博览群书；第二个是让队员每天回家至少看半小时的课外书，并适当作好读书笔记。

除了让队员多看书，培养看书兴趣外，我在学习方法上也作指导。队员成绩上不去，让其他同学、老师和他一起找原因。让一些同学介绍他们的学习经验，供大伙参考。并开展课前三分钟“谈天说地”

一年来，绝大多数队员都有了明显地进步，他们的学习兴趣浓厚，养成了爱看书的好习惯。

五、雏鹰假日小队展风姿。

雏鹰假日小队是同学们成长的舞台。我班的雏鹰假日小队是同学们自愿组合的。他们利用双休日活跃在街头巷尾、敬老院、田野边……他们捡垃圾，送温暖……每一次活动都作了认真地记载。他们得到了众人的好评。

值得一提的是，在寒假中，当人们都沉浸在欢度春节的喜庆气氛中时，我们班组建的“迎新春”雏鹰假日小队的活动正开展得如火如荼。“我们是一家人”、“巧手捏出好滋味”、“圆圆汤圆，一片情”活动既锻炼了学生的才干，体验了生活，又对队员进行了敬老等教育。他们的寒假生活过得既多姿多彩又富有意义。

六、注重舆论导向，建设良好班风

1、以黑板报为主阵地

中队的黑板报，是中队的一块重要的德育阵地。我们中队的板报精心挑选内容，精心排版，如《开学啦》、《学习雷锋好榜样》、《清明节》、《欢庆五一》、《与诚信同行》等专题板报，都在潜移默化地陶冶队员的情操。同时，也发挥了队员的特长，锻炼了能力。

2、克服不良习气，形成健康舆论。

一旦队国中有不良习气出现，如果是个别队员，影响了不大，那我就采用单独处理地方法，找他谈话，观其后。如果是某些学生身上存在了问题，那我就利用晨会，让同学讨论，自悟好坏，美丑。这样，让队国明白了什么事该做，什么事不该做。什么该发扬，什么该摒弃。

一年来，我们中队也取得了一些成绩，取得了不少可喜的成绩：在校艺术节比赛中荣获集体合唱一等奖、集体绘画二等奖、艺术节团体总分第三名、黑板报评比二等奖； 施奕涵同学获得独奏一等奖：；黄铱瑞同学获得二等奖； 高茜茜同学获得独舞二等奖；郑舒然同学获得独舞三等奖；叶颀研、蔡超熠同学独唱三等奖；熊婧然、周雅丽绘画三等奖；林吟、熊优翔同学获得剪纸一等奖。经过全体老师和全体队员的不懈努力，一个健康活泼，积极向上的中队出现了——那就是我们三（4）中队！

小学中队工作总结 篇7

三年级的第二学期马上就要结束了,本学期在中队辅导员老师的带领下,经过全体队员的共同努力,我们中队取得了很好的成绩,现将主要工作总结如下: 开学后不久，利用班队会的时间，老师和全班同学一起总结了二年级时中队的成绩和不足，指明了本学期的努力方向，确定了“我快乐、我自信、我能行”的中队目标。

本学期各中队委员分工负责，承担了各项的中队工作，为全班同学服务。中队长每天很早到学校开教室门，早自习带大家读课文，每周按时召开班队会；副中队长负责为各科老师收作业。文体委员每天督促大家做眼保健操；卫生委员负责班内卫生，每天早上很早到学校检查清洁区，放学后也先去清洁区检查，直到合格了才离开学校；各小队长也非常认真负责，每天认真带领本组组员做好值日，及时收作业，还利用课间时间帮助本组学习有困难的同学。每一个小队都在尽力为自己的目标努力着。

一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。

长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。如：为了培养学生的好行为、好习惯，我结合孩子身边的具体事例开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。如：“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理，利用上学期我校开展的秋季运动会；我中队开展“人人争为班集体尽一份力”的活动，不参赛的队员个个争为参赛的队员做好后勤工作，如：买矿泉水，拿衣鞋等等。为我班取得优异成绩奠定了坚实的基础。安全一直是学校工作的头等大事，为了从根本杜绝不安全事故的发生，我坚持时时、处处开展安全教育，随时随地对学生灌输安全重于泰山的意识，确保我班无一例安全事故的发生。

二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。

学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们中队也不甘落后，积极响应。如：根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。又如：为了鼓励我班队员积极参加“弘扬传统文化，营造书香校园”活动，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争当“环保小卫士、”“爱校如家小主人”为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，修补图书，为街道打扫卫生等等。

三、密切与家长配合，做好学生思想工作。

家庭教育在青少年成长中发挥着不可估量的作用，家长对孩子的管教方式直接影响着孩子的健康成长。一直以来，我保持与家长密切联系，不断进行电话联系，充分利用“校讯通”的作用，促使学生良好行为的形成。为了取得家长的支持，达到齐抓共管的目的，还召开家长会使家长及时了解孩子的情况。

2020小学少先队中队工作计划 篇8

一、指导思想：

努力培养学生健康的人格、良好的行为习惯、高尚的道德品质以及创新精神和实践能力。加强小公民道德建设，树立基本道德观念，以诚待人。养成良好的社会行为习惯。以爱国主义教育，德育为核心，创新精神和实践能力为重点，围绕各节日，纪念日开展少先队教育活动，使学生学会做人，学会生活，学会工作。

二、工作目标：

1.以体验教育为基本途径，组织好每月主题教育，在“活动中育德，生活中育人”，提高少先队教育实效。

2.加强学生管理，培养学生的自律、自我管理能力，展示“文明、活泼、创新”的班级风貌。

三、工作重点：

1.重视良好习惯的教育

养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期继续抓好卫生、纪律、劳动、两课一操活动，从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。

2.和家庭相结合经常保持和学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争和所有的学生家长交流一次，甚至多次。要不厌其烦的做好学困生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。

3.培养班级干部

***推选班队干部，及时召开班干部会议。针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

4.重视关怀教育

要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等***的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

5.重视文体工作

教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

四、具体安排：

二月：

1.始业教育整理规划

2.制定少先队工作计划。

3.以养成教育为重点，狠抓常规教育。

4.中队及班干部选拔与培养。

三月：

1.“雷锋与你我同行”实践活动(校园互助、同学互助等)。

2.庆“三八”主题活动“送妈妈一个惊喜”。

3.开展“手拉手”互助活动。

节日小贴士：*月*日，全国爱耳日;*月*日，学雷锋纪念日;*月*日，国际妇女节;*月*日，植树节;*月*日，国际消费者权益日;*月*日，手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日;*月*日，世界水日;*月最后一周，中小学生安全教育周。

四月：

1.开展“讲文明，做环保小卫士”系列活动。

2.了解清明节的由来，开展缅怀先烈活动。

3.开展节约资源“四个一”活动(节约每一滴水、一张纸、一粒米、一度电)

4.评选“文明之星”。

节日小贴士：*月*日，国际儿童图书日;*月*日，清明节;*月*日，世界卫生日;*月*日，世界地球日、世界法律日;*月*日-*月*日，全国爱鸟周。

五月：

1.利用“五一”节开展打扫校园、教室、家务活动等。

2.五一劳动节开展“劳动最光荣”主题教育

3.评选“自理之星”。

节日小贴士：*月*日，国际劳动节;*月*日，世界红十字日;*月*日，全国助残日;*月*日，世界无烟日。

六月：

1.庆祝“六一”国际儿童节活动。

2.部署暑期安全教育及参加暑期社会实践活动。

小学少先队中队辅导员工作计划 篇9

这个班的学生思想素质比较高，志向比较强，大家都爱班集体，每个人都能为班集体争光添彩。学习动力足，互助精神强，差生学习习惯有所改善，成绩也在慢慢提高。健康意识较强，养成了良好的健康习惯。但也存在一些不足，班干部没有强烈的责任感，学习成绩差距大，存在严重的两极分化，一部分学生接受能力很低。

二、工作目标

思想道德方面：

1、学生懂得尊敬老师，见到老师要打招呼。升旗时戴上红领巾，立正时脱帽。

2、做一个爱父母、爱学校、爱他人、爱集体的人。

3、学会礼貌用语，不打架，不骂人，不损坏公共设施。

4、遵守《小学生守则》的各项规章制度，努力成为“优秀小学生”。

5、遵守学校的规章制度，不影响班级的集体荣誉。

学习方面：

1、养成课前预习的好习惯，每天根据课程表整理书籍和文具。

小学中队会流程 篇10

一、小队长向中队长报告人数

中队长：全体集合！

（学生分小队站立）

中队长：各小队汇报人数。（各小队分别报数）

小队长：（敬礼）报告中队长，我第一（二、三、四）小队应到XX人，实到XX人，报告完毕。（小队长回到自己的队伍，四组依次汇报。）

中队长：（还礼）接受你的报告。

二、中队长向中队辅导员汇报人数

中队长：（敬礼）报告中队辅导员，我XX中队应到队员XX人，实到XX人，我们准备开展以《XXXX》为主题的中队会，请辅导员同意。

中队辅导员：（还礼）接受你的汇报，同意你们开展这次活动，并祝你们的活动圆满成功！。

三、出旗

少先队员们，中队辅导员已经同意我们开展活动，现在，我宣布xx中队《XXXXX》主题中队活动现在开始。中队长：出旗，敬礼！

音乐起（一人执旗，两人护旗）

四、唱队歌

中队长：礼毕，唱队歌

旗手执旗，护旗手拉旗，中队长与队员同唱队歌。

五、中队长讲话（介绍活动意义，并提出要求和希望）中队长：请同学们回位置。XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.。XX中队队会现在开始！

六、中队会开始

主持人上场，主题队会开始。

七、中队辅导员讲话

中队长：下面我们欢迎中队辅导员讲话！（鼓掌）中队辅导员：XXXXXXXXXXXXXXXX（做活动小结）

八、呼号

中队长：全体起立，呼号！

中队辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗！中队队员：时刻准备着！

九、退旗

中队长：退旗，行队礼！原路返回

十、宣布中队会结束

小学中队委竞选方案 篇11

前期准备：

本班于开学初已将本学期的班级干部竞选流程告知了学生，班级所设

职位共6名，自身符合以下要求者，均可参加竞选。（申请前提：1.品行良好、乐于助人。2.成绩优秀或进步明显。3.有一定的组织管理能力）分别为中队长、学习委员、体育委员、劳动委员、宣传委员、文艺委员。每位参加竞选的学生准备好竞职演说和才艺表演。

竞聘流程：

本次竞选分两轮进行。

第一轮，自我申报阶段，每个学生可根据自身特长和爱好，自行申报

职务，再由学生投票选举，根据得票数选出每个职位的前2名候选人。

第二轮，终极竞选阶段，每位候选人，根据抽签顺序上台进行两至三分钟的竞职演讲，可结合演讲进行自己的才艺展示。演说结束后，全班进行投票，最终根据得票数多少，选出前6名为新一届班委成员。最后，根据当选同学的个人特长与性格特点，落实相应的职位。

执行程序：

1、主持人宣布第一轮竞选结果。

2、竞选人进行竞职演说与才艺表演。

3、全班投票。

4、现场唱票与计票，并统计宣布投票结果。

小学中队工作总结 篇12

怀柔区第一小学： 少先大队 五（3）中队 六（1）中队

“手拉手”先进集体名单

怀柔区第一小学少先大队

优秀雏鹰假日小队

怀柔区第一小学： 六（2）中队的“阳光小队”

五（4）中队的“读书小队” 三（4）中队的“快乐小队”

优秀辅导员奖

怀柔区第一小学： 霍秀凤

雏鹰奖章获奖名单

怀柔区第一小学：

环保章：梁 缘 肖娜乙 昝玉伶 田 甜 孙琦明队务章：袁 野 张嘉桐 靳时雨 穆雨彤 孟师培家务章：杨婧怡 孙 怡 张金梦 薛赵欣 孟 洲 1

张雪琪 彭 莹 李 莹

自护章：张安琪 孙鹤檬 钟泽鸣 郑新洁 刘思琪 刘 昱 自理章：王昊晨 闫冰俏 张晓楠 张宇宁 梵子扬 李灏纯 英语章：刘欣彤 谢 袆 杨宇枭 李 袆 石 宇 孙 冉 体育章：蒋依彤 丁紫薇 闫明硕 温 凯 高 乐 王新雨 服务章：马思宇 张一凡 葛玉涵 付景玥 王子怡 张重阳

红领巾奖章获得者名单

怀柔区第一小学： 王佳玥 于 洋 常勤缘 张嘉桐

怀柔区十佳少先队员

怀柔区第一小学： 李 畅

怀柔区少先队员标兵

第一小学: 徐 婷

支持少先队工作者

张贵廷 怀柔区第一小学校长