低保工作情个人工作总结

低保工作情个人工作总结（推荐10篇）

低保工作情个人工作总结 篇1

同志们：

根据培训日程的安排，我们请到了市民政局救灾救济处处长给大家就低保新办法的具体条款作辅导，同时培训班还将组织大家进行专题讨论，并将新的申请审批程序进行培训。《最低生活保障办法》是一个关系群众切身利益的重要法规，理解好政策法规的内容非常关键，所以说，这次培训的每一个环节都很重要，大家在培训过程中要集思广益，多提合理化建议。希望通过这次培训，大家能够进一步增强做好低保工作的责任心和紧迫感，进一步确立依法行政、依法保障的理念，进一步加深对政策的全面理解、把握，确保下一步低保工作 的顺利开展。

下面我讲二个问题。

一、简单回顾前阶段我区低保工作

最低生活保障制度是深化改革、建立健全社会主义市场经济体制的一项重要的配套工程，对于维护社会稳定、促进经济体制改革的顺利进行有着非常重大的意义。同时，最低生活保障制度也是改革和完善民政传统救济制度的重大举措，有助于救助制度走向法制化、规范化，有助于整体救助水平的不断提高。可以说，最低生活保障制度的建立健全标志着社会保障制度最后一道安全网的确立。

我区自1996年7月起实施城市居民最低生活保障制度，1998年开始，又实行城乡联动的最低生活保障制度。几年来，我区的低保工作得到了各级党委、政府的高度重视。区委、区政府始终坚持把低保工作作为立党为公、执政为民的重要举措，切实将城乡社会困难群众 的生活救助工作列入了重要议事日程。各街道按照区委、区政府的总体部署，低保工作指导思想明确，投入力度大，具体措施实，确保了全区低保工作稳妥、有序地开展。

各级党委、政府还把基层低保工作机构的建立与健全作为一项基础性工作来抓。自2002年起，我区城区街道和社区分别建立了社会保障与救助服务站(室)，并配备专门工作人员从事扶贫帮困工作，使得我区的低保工作有人抓，有人管，有人做。

当然在面对成绩的同时，我们也要清醒地看到我区的低保工作仍存在着一定的困难和问题，具体表现为低保动态管理的难度有所加大、不少低保对象缺乏积极向上的精神状态、现阶段的扶贫措施还不能满足困难群体的帮困需求等，工作总结

《民政低保工作个人总结。这些困难和问题都需要我们在今后的工作中

不断地加以探索、解决。

二、从讲政治的高度，认真贯彻落实《最低生活保障办法》，切实保障困难群众基本生活

《最低生活保障办法》是在新的历史时期出台的一部重要的低保政策法规，对全区今后的低保工作具有积极的、具体的指导意义。总的来说，低保新办法参二个方面有所突破：

首先，新办法以按照城乡统筹的原则，统一了全区的城乡居民低保制度。

其次，新办法对低保工作中带有普遍性的新情况、新问题，提出了原则性的解决办法，可操作性增强。

各街道、社区要从讲政治的高度，对《宁波市最低生活保障办法》加以认真地贯彻落实，进一步推进低保工作，巩固低保应保尽保的工作成果。对下步工作，我想提六点要求。

(一)统一思想，坚定信心，增强工作责任感

低保工作是实现三个代表重要思

想和党的根本宗旨的具体表现，是坚持立党为公、执政为民的重要举措，也是民政工作服务大局的重要切入点之一。低保工作不仅以前是，现在是，在将来很长的一段时期内还将是民政工作为民办实事的一项重要内容。各街道、社区扶贫帮困工作人员要进一步统一思想，认真贯彻市第十次党代会提出的切实关注民生，提高人民生活水平和质量的要求，进一步统一思想，坚持以民为本、为民解困的宗旨，突出为民原则，带着对困难群众的的深厚感情和责任感，做好低保工作，及时解决好群众的实际困难。

(二)树立依法保障、依法管理的工作理念

依法保障、依法管理要求我们在工作中严格掌握政策界限，按照低保新办法的有关规定依法操作。依法保障、依法管理也要求我们切实做到低保对象应保尽保，应补尽补，保障好困难群众的基本权益，同时搞好动态管理。

依法保障、依法管理要求我们在现阶段着重学习好、理解好宣传好《最低生活保障办法》，用低保新办法指导今后的具体工作。

学习好，要求大家认认真真地学习低保新办法以的有关规定，对低保工作的指导思想、基本原则、工作程序等进行细细体会，掌握低保新办法的相关规定和要求。这次培训班仅是大家学习政策的一部分，更多的需要大家在工作中进行更细致、更深入的学习。

理解好，要求大家具体问题具体分析，在具体的工作中带着问题理解政策，理论与实践相结合，使政策更好地为具体工作服务，妥善地解决好工作中的新情况、新问题。

宣传好，要求大家集中宣传与分散相结合，通过社区报、宣传橱窗、黑板报等各种宣传媒介，做好低保新办法的宣传工作，让广大群众了解新政策，熟悉工作程序。

(三)坚持以人为本，为民解困的

工作宗旨

虽然我区的低保工作取得了显著的成绩，困难群众的基本生活得到了有力地保障，但大家应该清楚地认识到，困难群众的总体生活水平还是不高，大多数申请低保的群众，他们的生活还是比较困难的。希望大家在政策的具体掌握中要充分体现人性化原则，设身处地考虑困难群众面临的实际问题。对符合条件的困难群众，要及时地、一个不漏地纳入到低保范围之中，切实解决他们的生活困难;对有特殊困难又不在政策规定范围内的困难群众，要通过临时救济、慈善救助等途径予以妥善解决。对确实不符合条件的困难群众，既要坚持原则，同时又要做好疏导工作，理顺情绪，化解矛盾。

(四)加强规范管理，探索、创新管理办法

加强规范管理对于确保低保工作健康发展具有重要意义，在基本实现了应保尽保之后，我们要把管理的规范化、科学化提到低保工作的议事日程上来。

前一阶段，各街道结合实际，在规范管理程序、加强动态管理等方面做了不少探索和尝试，如部分社区实行低保的听证会制度，扩大社区群众对低保工作的参与度;各街道加大了低保金社会化发放力度;并逐步建立起低保对象参加社会公益劳动制度。这些做法推动了我区应保尽保的实现，加快了低保管理规范化和科学化进程，提高了我区低保工作的管理水平。

年初，民政部李学举部长对民政工作提出了努力加大社会开放度，增强社会透明度，扩大社会参与度的要求。下一阶段，我们要注重结全三度要求，在分类施保、收入核实、动态管理、公益劳动等方面不断创新，把规范管理、建章立制和确保工作的公开、公平、公正作为低保工作的重点。要规范操作程序，对低保申请、审批、资金发放等每一环节都要有明确的要求;要积极推进分类施保，根据低保对象的情况进行科学

分类;要鼓励低保对象参与居住地社区的日常管理、服务工作，将低保对象的公益劳动融入社区服务之中;要提高低保工作的透明度，自觉接受群众和社会的监督。

(五)充分发挥社会各界的力量

我们要充分发挥民政在社会救助工作中的职能作用，广泛发动社会力量，大力开展社会互助和扶贫帮困送温暖活动，营造全社会都来关心贫困群体的良好氛围，使社会各界成为政府救助工作的有力补充。

(六)不断加强低保工作队伍建设

低保工作情个人工作总结 篇2

2002年, 根据江西 省委省政府的安排,中国人民银行南昌中心支行扶贫工作组来到著名的井冈山下睦村乡龟边村扶贫,支行后勤服务中心副主任、共产党员彭美珍是工作组成员,吃住都在村里。第一阶段的工作就是跑村进户搞调研。彭美珍至今还记得那么清楚,农历6月12日中午,他在村里郑支书家里吃完饭后,看见后面的山坡上100多米的地方孤零零地住着一户人家, 土砖房,低矮,陈旧,他带着“访贫问苦”的想法就上去了。只见一位70来岁的老大娘坐在客厅里,穿着破旧但很整洁,屋子里没有什么东西但收拾得干净。“大娘,您好!”彭美珍就和大娘聊了起来。原来,这个家庭共有五口人,大娘范凤娥老俩口已70来岁了,唯一的儿子郑荣华是个残疾,也已50多岁,儿媳去世,留下二个孙女分别在读中学小学。

彭美珍家人与郑仙娇(右二)在一起

这时,一个小姑娘光着双脚走了进来,穿的衣服皱巴巴的,头发有点零乱,但一双大大的眼睛忽闪忽闪的, 显得灵动乖巧。这就是大娘的小孙女郑仙娇,12岁,母亲已去世快5年了。 老彭顿时就起了怜爱之心,“小姑娘, 你叫什么名字?”“仙娇!”“哟, 这名字好听!”“读书了吗?”“读了!”“几年级?”“六年级!”“下半年要读初中了?”“不知道。”小仙娇问一句答一句,有点害羞胆怯。 老彭从大娘那里了解到,因为家里困难,小仙娇下半年可能不能上初中了。 老彭心里“咯噔”了一下:一个可爱漂亮的姑娘可能因此要远离校门,终老山村了。

这里地处井冈山下,四周是山, 当年是红军生活战斗的地方,留下了许多动人的革命故事。如今这里的贫困程度比较深,贫困面比较大,贫困户不少,小仙娇家就是其中之一,这在老彭内心引起了不小的震动。他老家是离这不远的安福县革命老区所在地,他的家族爷爷辈的四位长辈参加红军有三位牺牲在“反围剿”战场, 至今尚有一位键在,他对老区、老区人民有一份特殊的感情。他家是个贫苦家庭,他从小吃苦长大,对贫穷、 苦难,有着切身的感受。参军入伍15年,在部队受到良好的教育和锻炼, 转业地方后,他一直保持和发扬人民军队优良传统,有着见义勇为、助人为乐的奉献精神。2002年3月,春寒料峭,一位客人不慎掉入庐山西海湖中,生命垂危,彭美珍闻讯后不顾一切, 纵身下水,游了一百多米,身材瘦弱的他把二百来斤重的东北大汉救了起来。关于此事他一直秘而不宣,直到多年后县里的一位行长说起,大家才知道。

彭美珍家人与郑仙娇(右一)在一起

这次来扶贫,他心里就一直在琢磨,利用银行的重视和优势,自己除了和工作组一起为这个村兴办一批项目,为百姓办实事好事,为改变这里的贫穷落后面貌作些贡献,自己还能做些什么呢?他决心要帮扶一户贫困户!当他看到仙娇家的贫困情景,就打算帮扶这一家了。怎么帮呢?是仅仅给点钱帮他们度过难关,还是帮她们从底子上、从根本上解决一些问题? 授人以鱼,不如授人以渔。扶贫要扶人, 扶贫要扶志,要扶智,当然也要扶物, 但精神上、思想上、智力上帮助更重要,只有帮小仙娇上学读书,就可以为她个人和她家庭今后的发展打下基础,防止贫穷代际传递。对,就这样, 从帮仙娇上学做起 !

于是,彭美珍把身上带来的一千元钱毅然决然地掏了出来,塞到仙娇奶奶手里,“大娘,我把这点钱给您送仙娇上学用,下半年让她上初中。” 没有一点心理准备,没有想到也不指望眼前这位省里来的干部会给她什么, 仙娇奶奶看到塞过来一叠钱一时不知所措。突然她起身跑到郑支书家里, 把家里刚刚发生的一切都如实告诉了支书,并不无疑虑地说,“他不是个骗子吧?他怎么把这么多钱给我,说是送孙女上学,还有这么好的事?他不是想骗走我孙女吧?……”郑支书听了哈哈大笑,大声告诉奶奶说:您老碰到贵人了,您孙女有福气了!奶奶不好意思笑了,心里一块石头落地了。

老彭先后在龟边村扶贫,一扶就是八年,担任两届工作组成员。他和工作组为村里办了大量实事好事,龟边村面貌大变。南昌中心支行连续被评为全省扶贫工作先进单位。由于老彭热心为群众办实事好事,和干部群众关系又好,只有他一人连续扶了两届,从2002年直至2011年才算结束。 他先后两次被评为江西省扶贫工作先进个人。

老彭和仙娇结成帮扶对子之后, 从此结下了不解之缘。老彭把仙娇看成亲生女儿,时刻把仙娇的学习、成长挂在心中。从初中到高中,老彭每年大多是把几百元几百元的钱通过乡里干部给仙娇作学费。后来,仙娇考上了南昌高等师范专科学校,老彭又为她支付了学费。从初中到大学,老彭先后为她支付了三万多元学费。在龟边村扶贫的日子里,老彭经常隔三岔五地来到仙娇家,听仙娇讲学校的情况,看她做的作业,探究她的所思所想,指点她的所言所行,希望她健康顺利成长。那是仙娇读初二的一天, 老彭和人行扶贫工作组的同志一起到井冈山市河桥中学看她,了解她的学习、生活和思想情况。当时,仙娇也不知道他们要来,感到非常惊喜。她的班主任黄老师听说是省里的几位干部来看望她,都感到好奇:凭什么省里的干部专门来看仙娇啊!当黄老师和学校领导把这一行客人引进会议室, 了解到事情的原委后,黄老师和学校师生既感动又羡慕,一时传为美谈。 临走时,老彭恳切地对黄老师说:“这个小孩好苦啊!请老师严格要求,多多关照!”从此,老师和学校对仙娇更加重视和关注,仙娇也很争气,学习非常努力,顺利考上了高中。

进入高中时期,仙娇寄宿在宁岗镇上的姑妈家,此时也到了身体发育阶段,个头没有长高,人倒发胖了。 老彭听说后,担心起来了:这孩子该不是有什么恋情吧?还是身体上有什么毛病呢?于是,他连夜和乡里的唐书记赶了10多里路来到了宁岗中学, 又来到她姑妈家里,一是来看看她的学习、生活情况,更重要的是来探究一下她发胖的原因。通过正面侧面了解情况,没有发现什么异常,是属于正常的身体发育情况,心里才松了一口气。临走时一再嘱咐仙娇:一定要好好学习,将来考上大学,在青春期千万不能分心,有什么困难有什么事就直接告诉他,使仙娇既感到有点羞愧又受到鼓舞。2007年,仙娇如愿以偿考上了南昌高等师范专科学校。彭美珍一家人非常高兴,老彭亲自到车站接她,带她到学校报到,为她安排好学校的学习、生活。节假日,郑仙娇经常到彭美珍家里来来去去,就像自己家里一样进进出出。

多年来,彭美珍多方面的悉心关照,始终成为仙娇努力学习的动力和源泉。平常她有什么困难和问题一般自己克服,尽可能不打扰彭美珍。 2010年郑仙娇毕业了,彭美珍一直急着帮她想办法找工作,到处找领导找有关单位,最后仙娇在南昌做了两年临时工,自己考上了南昌铁路局一家具有事业编制的幼儿园,成为一名正式幼师。不但可以养活自己,而且省吃俭用经常寄钱回家。仙娇姐姐仙霞读了初中以后曾一度出去打工中断了学业,由于仙娇得到了老彭无私帮助, 大大减轻了家里负担,仙霞又继续读了中专,现在已结婚成家。这些年, 仙娇一家的日子越来越好,全家住上了扶贫移民搬迁新房,甩掉了贫穷帽子。

彭美珍的热心相助,郑仙娇一家非常感动。初中时期,仙娇就认了彭美珍为“老爸”。仙娇家里人说,我们从心底里愿意仙娇认老彭这个“老爸”,不是因为他是省里的干部,也不是为了得到什么东西,而是他这个人太好了,我们全家永世难忘!永远感谢他,感谢党的好政策!今后我们也要像他那样帮助人做好人!彭美珍的义举也得到了其妻张伟平的高度认可和支持,她是一位大学校医,为人热情开朗,每次仙娇来家里,她都非常客气,问寒问暖,一来二往,俩人亲密无间,无话不说,犹如亲生母女。 “她母女俩特别投缘,经常上街,有说有笑。”老彭如是说。彭美珍的女儿彭辉在银行工作,和仙娇也成了好姐妹。十多年来,老彭一家和仙娇一家也成了亲戚。老彭家经常给仙娇家带去城里一些衣物,仙娇家里也时常给老彭家捎些红薯、笋干、花生、腌菜等土特产。2011年春节,老彭全家四口,夫妻俩和女儿女婿都去了井冈山龟边村仙娇家。仙娇家高兴坏了, 又是放鞭炮,又是买菜打酒,村里郑支书也去了,全村都传开了。仙娇的爸爸单身多年,上有老下有小,生活不易,老彭像兄长一样多次劝他找个伴,幸运的是前些日子还真的找到了一个合适的伴侣。结婚时,老彭夫妇特意赶去贺喜。

如今,彭美珍也已退休了,他心里总还是记挂着、操持着仙娇的婚事和她家的大事小情。闲来有空,他还常去井冈山下的龟边村仙娇家走走看看,与那里相处多年的乡村干部群众聊聊天谈谈心办办事!老彭成了井冈山的一个熟人、亲人、名人!

低保工作情个人工作总结 篇3

洛阳市涧西区，辖区面积90平方公里，人口45万，其中非农业人口40万，下辖2个乡、11个办事处、53个社区。是闻名全国的重工业基地，工业企业云集。辖区内有198家部、省、市属企业和多家科研院所。随着社会主义市场经济体制的建立和完善，产业结构的变化和生产效率的提高，一部分职工下岗、失业，给一些家庭的生活带来了影响，出现了暂时的困难，形成了新的社会困难群体。现辖区有城乡低保户9085户、21122人。

自1997年涧西区开展城乡低保工作以来，为企业下岗、失业人员家庭解决了困难；为在职职工排除了后顾之忧；为困难家庭、残疾人、“三无”对象等弱势群体提供了最后一道基本生活保障线。曾受到国家民政部和省、市领导的赞誉，称涧西区的低保工作是“三多一好”即“国有企业多、下岗职工多、保障对象多、低保工作做得好。”

一、领导重视，健全组织，保证低保工作形成合力

涧西区建立了一套完善的工作体系，一是成立了由区长为组长、各主要职能委局领导为成员的领导小组，一名区政府副区长直接负责低保协调工作；二是2002年成立了“涧西区最低生活保障办公室”，有主任1人，工作人员3人，负责低保的审批与管理工作；三是为12个乡、办事处各配备一名事业编制的低保专干，负责辖区低保户的审批上报工作；四是每个社区确定一名主任或副主任负责社区的低保人户、上报及日常管理工作，另外，每个社区还专门成立了由社区领导、居民代表和党员等组成的低保评议小组，保证低保申报过程公开、公平、公正，形成三级低保工作体系，全区上下责任清楚，目标明确，上下联动，形成合力。

二、完善制度，规范管理，保证低保工作有序开展

1、加大宣传低保政策法规力度

涧西区每年都举行一次大规模的低保政策法规宣传活动，以告示的形式印制《洛阳市实施(城市居民最低生活保障条例)细则》(下文称《低保细则》)进行张贴宣传，发放《低保工作指南》。在面向群众大力宣传的同时，为使低保工作人员能熟练掌握运用低保政策与实施细则，涧西区对乡、办事处及社区的低保工作者进行了全面业务培训，使得他们能够思想统一，提高整体水平。通过宣传的方式，使低保的目的、意义和享受条件等在辖区做到家喻户晓，使人民群众感受到党和政府对特困群体的高度重视和深切关怀。

2、积极完善低保各项规章制度

根据国务院要求，涧西区在实际工作中不断摸索，认真调查研究，在工作中严格按照规章制度要求进行运作，重点加大调查核实和监督工作的力度。

在人户调查环节上，涧西区采取“双向调查”的方法，实行四方联动，齐抓共管。使社区入户率达到了100％，办事处入户率达到了60％，区低保办入户率30％。

在实行“双向调查”的基础上，加大对低保工作的监督力度。一是群众监督。组成社区监督评议领导小组，严格执行低保申领“两公示”制度。同时，设立举报电话、意见箱，接受群众监督；设立来访接待制度，要求做到件件有落实，事事有回音；二是组织监督。区监察局、审计局定期对低保资金的管理、发放情况进行检查，确保低保资金专款专用；三是自我监督。每月召开一次低保专干分析会，对开展低保工作中的问题部署“回头看”等自查自纠活动，杜绝“人情保、关系保”。

3、严格操作程序，提高规范运作

建立“社区申请、街道审核、区低保办审批”三级管理体制，严把“四道关”，坚持“三个公开”，做到“三个不批”。在实际审批过程中，涧西区还探索出自己的一套工作方法：一看、二算、三分类、四审批。

三、科学运作，动态管理，保证低保管理更趋科学化、合理化

1、资金实行社会化发放

在河南省率先实现银行代发保障金，保证低保户方便、快捷地领取到保障金。在社会化发放的过程中，主要做到“一个确保，两个做好，严把三关”。社会化发放，保证了专款专用，提高了工作效率，方便了低保对象，也增强了工作的透明度和可靠性，确保了资金安全，同时也使全区的低保工作逐步迈上信息化轨道。

2、低保对象实行分类施保

随着低保工作的深入开展，享受低保人员的成分由单一的“三无人员”到凡共同生活的家庭成员人均收入低于当地城市居民最低生活标准的居民，均可享受低保待遇。根据实际家庭情况的不同，涧西区于2004年10月率先在洛阳市实施分类施保工作，并下发了洛涧政办[2004]58号文件，将全区低保家庭划分为A、B、c、D四种类型，针对不同的类型予以分类施保。

四种不同类型的低保对象在享受标准上有差别，在管理中也区分开来。另外，这四类人员在义务劳动管理和定期到社区签字上也有着不同的要求。使得全区的低保工作更加科学化，更加符合以人为本的社会工作的需求。

3、低保人员实行动态管理

对低保对象实行动态管理，有进有出，实现应保尽保。一是定期复核。采取分批复核的方法，复核时，以书面形式将复核通知发到低保户手中，再通过人户、核准收入等，确定是否维持原标准或者增、减、停；二是帮助实现再就业。针对一些低保对象在思想上把低保金当作“工资”和“长期饭票”的误区，鼓励有劳动能力的低保对象参加社区开发的公益性岗位和职业介绍，克服等、靠、要的观念，实现劳动自救；三是建立低保服务队。成立低保服务队，服务于社区的老、弱、孤、残家庭，受到社区居民的好评；四是建立“一户一档”的低保档案管理模式。每个低保户有独立档案，有专门编号，按照所在乡、办事处归类，规范管理，便于查询。

四、积极协调，配套服务，保证低保工作更上一个新台阶

全区在完成低保政策落实、资金合理发放工作的同时，保证低保对象的基本生活水平。积极争取教育系统、供电系统、广电系统、卫生系统等相关部门支持，在子女就学、治病医疗等方面给予低保对象相关的优惠减免政策。并于2003年1月在涧西区人民医院成立了洛阳市第一家“低保医院”，每年涧西区政府拿出100万元用于低保对象的医疗救助，切实缓解了低保对象看病难、看病贵问题。

五、签订“诚信承诺书”，保证低保工作趋于健康发展

2008年7月，洛阳市申请或享受低保的居民，要签订“诚信承诺书”，并建立“诚信档案”。涧西区低保办、乡(办事处)、社区及辖区企业等工作管理机构及工作人员相继签订“诚信书”，促进了全区低保工作的健康发展。

按照《低保细则》，洛阳市规定人均月收入低于190元可纳入低保保障范围。可是在实际工作中，申请家庭成员外出务工的时间长短性，使家庭总收入难以界定；家庭救助面仍然偏窄。因重大疾病(如尿毒症、癌症)致困(贫)的家庭。虽然有固定收入，也超出了当地最低生活保障标准，但因一人患重大疾病。而导致生活困难的家庭也难以享受最低生活保障。

针对以上情况，洛阳市涧西区将加快对最低生活保障制度的完善，对有特殊重大疾病致困(贫)的家庭，实行阶段性的低保救助，以解决其家庭生活困难。

低保工作情个人工作总结 篇4

财务资产管理处组织召开了全院各个系(部、处、室、中心)一把手和资产管理员参加的资产管理工作会议，方勇同志作了动员，学院资产清查工作正式开始。

资产清查工作是评估工作的一个重要部分，但其性质和内涵却远远超出本次评估工作的工作需要，弄清学院的家底是学院各级领导和全院教职工多年的愿望。本次资产清查共分三个阶段，资产清查的前半程工作量比较大，进度较慢，需要有详细的检查和对帐，是一循序渐进的过程。但是在清查工作进行中的确还存在 一些问题：有少数部门领导对资产清查工作重视不够，个别部门至今无动于衷，造成不能及时提交，影响了学院资产清查工作整体进度;有些部门工作不够细致，提交后审核不能通过，反复多(本文 来自好：)次导致效率低下。

现在离 XX年*市率先实现教育现代化和中小学标准化建设中的小学规范化工程对学校固定资产管理员提出了新要求，新形势要求管理员既要熟悉各学科教学仪器、业务。固定资产管理员岗位职责要求管理员通过管理软件对学校固定资产实施管理，要求管理员通过软件为各级政府对教育投入，为学校领导改善办学条件提供数据支持。本年度本人一如既往刻苦钻研《*市中小学办学条件管理系统》、《*市行政事业单位资产清查系统》、《*市行政事业单位资产动态管理系统》等三套资产管理软件业务，为科学、规范管理校产奠定基础办公设备、图书等资产的配臵标准，又要熟悉固定资产的日常实物管理。

四、工作业绩：做好学校固定资产管理工作要求负责学校固定资产管理的固定资产管理员要在学校固定资产领导小组统一领导下与财务部门、技术部门及固定资产使用部门团结协作，共同完成对学校固定资产的监督、管理、维修和使用维护。在教委装备站领导、学校领导的关心支持和同事们的团结协作帮助下，本人本年度完成了以下几方面工作：

1、本年度20*年9月，根据区教委20*年48号文件和20*年6月区教委中小学固定资产管理员培训精神，我校实现了对学校固定资产实行统一领导、归口管理、分级负责、责任到人的管理体制落实。明确了在学校固定

资产领导小组统一领导下的学校固定资产管理员和实验室设备管理员、图书室管理员、后勤资产管理员等归口管理员的岗位职责分工。落实了区教委装备站《关于规范教育系统固定资产手工帐目管理工作意见》和《关于规范教育系统固定资产出入库手续管理工作意见》。建立了规范的教学资产、图书资产、办公资产三大类十二小类手工明细帐，完善了以各种方式增加、减少的固定资产的出入库手续。学校固定资产管理框架初步确立并投入运转，为小学规范化建设工程和XX年率先实现教育现代化的办学条件

2、本年度与教学资产、图书资产、办公

资产等归口管理员合作，接受了*市教委新农村建设折子工程的市级调拨资产和办学条件达标建设调拨资产，完成了对所接受资产的清点、验收、核对、入库，为登记上账打下了良好基础。

3、本年度20*年11月完成了对办学条件软件数据核实。核实录入了学校占地、单体建筑、各类用房、图书馆、体育运动设施、教职工信息、班级建设等相关信息。核实录入了新增、减少资产。基于数据录入准确、各类用房分配合理，在学校办学条件软件初步测评中得分居六所直属校 献

2.专业技术： 3.情商要求： 4.其它要求： 些细节工作做得不是很到位，对四公司、一厂客户沟通比较少，导致异常情况的不断发生，我深感抱歉。在以后的工作中，一定加强与商家、客户及领导同事之间的沟通，使之降低成本、加大顾客满意度、杜绝矛盾的发生，减少意外情况带来的损失，达到紧固件利润最大化。

四、个人问题：做事勤勤恳恳、爱岗敬业、具有吃苦耐劳的工作精神，坚忍不拔的意志力，遵循好事耐磨、不达目的誓不罢休的工作精神抵挡外单位人员及某些工作中的言语冲撞、批评、训斥，给自己的成长天平增加了很重的砝码，也是我工作中难得的、很好的历练。由于我初出茅庐，经验和阅历上的欠缺，工作中不免出现某些差错或是不愉悦，为此我深感抱歉。我承诺在以后的工作中，控制情绪、增加耐心、客服马虎的坏习惯、加强沟通、认真做事、独立思考、多与同事交流，努力不断提高自己的业务水平和工作能力，力求为公司做出最大的贡献。

五、个人建议：为加大公司规模，杜绝矛盾的发生合理分配员工工作，工作中各尽其责，责任到人，杜绝不必要的矛盾的发生。

六、个人期待：为答谢公司领导的支持与厚爱、工作和生活中的关心和照顾，想要在凯利公司长期发展下去，规划未来的发展前景，明确目标，积极向上。今后我将以崭新的精神状态投入到工作当中，努力学习，提高工作效率，熟练业务能力。努力做好自己的本职工作。感恩、感谢、感激不尽!

（三）工作时间：xx年-XX学年度

（四）职务性质：勤工助学

（五）主要工作职责

1.按照规定流程开通校园网用户，做好审核与登记工作。2.接听办公室报修电话，负责校园网网络故障报修用户信息登记。3.凭证参加网络故障现场维护（自网络故障报修日起两个工作日内）。4.统计当天网络故障报修数据，并上传至网管q群和公共邮箱。5.浏览、监控指定网络运行状况。6.定期检查负责楼栋交换机设备运行状况。7.及时向管理老师汇报网络异常情况。

8.做好违规事件的记录、取证、报告及善后工作。9.清洁机房和设备。

10.参与组织内部计算机和网络技术交流。

11.参加教育技术中心组织的计算机和网络技术培训和工作会议。

二、工作成绩与不足

在担任学生网络管理员期间，我顺利地完成了本职工作，密切地配合主管老师开展有关工作活动，执行有关任务。现将工作成绩与不足之处总结如下。

（一）按时参加值班工作，恪尽职守。在任职期间，我严格按照值班安排参加值班工作，准时到岗，不迟到，不早退，遇到特殊情况能够及时向主管老师说明原因。

（二）严格遵守了有关凭证开户、凭证处理帐户管理信息的值班规定，保障网络管理秩序与用户信息安全。

（三）能够意识到管理秩序与公平的重要性，严格要求自己，不滥用网络管

理权限延长他人上网时间许可。

（四）保持强烈的责任感和服务意识，做好每一个细节。具体包括以下几个方面。

1.在 1.技术能力仍然有限，无法执行其它复杂的网络管理工作。也就是说，以我目前现有的技术水平仍然无法胜任社会上网络管理工作要求。不过从职业生涯方面考虑，我也没必要对这一方面提出过高要求。

2.沟通能力有待进一步提高。用户不了解网络是可以理解的，而作为网络管理员则必须与用户有一个良好的沟通过程，争取用户对工作的理解与支持。我相信，不断提高自己的沟通水平将有利于将来各种工作的快速开展。

三、工作经验和教训

（一）用户的故障报告不一定可靠。

许多用户报称“宿舍上网端口有问题”，现场查看却并非如此，造成人力浪费。这类情况可能有三方面的原因：一是用户没有交换端口测试，直接将“本地连接受限制”等问题统称为“端口问题”；二是用户直接来办公室报修登记，却记不清网络异常有什么具体特征，照着前面报修登记用户的故障描述填写；三是一些用户对网管员的询问表现得不耐烦，不好沟通，但作为网管则可能希望能够尽快腾出时间处理其他报修问题，从速登记。四是值班网管员可能没有做好保修登记指导工作。工作建议：（1）学生网管必须熟练掌握各项常见故障及其解决方案；（2）针对报修用户记不清故障提示或者故障特征的现象，首先可以通过“日志管理”项下的“日志查询”查询用户日志；其次要学会做引导的询问而不是越俎代庖式的自问自答；再次是要有一定的耐心，避免把有可能立刻处理好的问题交给现场维护。

（二）关注网络设备安全，凭工作证抵押领取交换机房钥匙。

虽然我已经与一些宿舍管理员认识，对方也知道我是网络管理员，但是，我认为工作证是代表我的网络管理员身份的唯一标志。我们要保障学校网络设备安全，就必须明确机房钥匙领用规则。凭工作证抵押领取交换机房钥匙，也可以避

免产生不必要的纠纷。虽然我是好人，但制度不应该相信好人。即使是十万分之一可能发生的管理漏洞，能堵住的都应该堵住。因此我跟宿舍管理员申明，没有网管正抵押，任何学生都不可以领取交换机机房钥匙。

（三）带着一种空杯心态去学习（核心思想同实习报告）。

在担任学生网络管理员期间，我始终带着一种空杯心态去工作、学习、锻炼，通过各种方式掌握更多的网络故障处理技术，不断地让自己的技术提高到一个新的水平，也从不骄矜自负。在入职之初，我就注意到这是一个绝佳的锻炼沟通能力的机会，因此，我值班的时候总是尽量坐在比较忙碌的

走访城乡低保户调查报告

一、背景

作为新时代的中学生，为贯彻党的十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，组织和引导广大青年学生在深入基层、服务群众、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观。因此，参加社会实践活动是非常有必要的，也是非常有意义的。

二、宗旨

服务社会，实践自我，科学实践，完善自我。因此我们在掌握理论知识的基础上真正的走上社会主义，将其应用其中，坚持理论教育与社会实践相结合。在暑期实践中应用其中。

三、研究课题

城乡低保救助体系和制度调查

四、内容 ⑴地点 融水镇城南社区 ⑵目的

能够发现一些问题并解决，为新城乡建设贡献自己一份力量 ⑶调查人员

郑欢（高中生）、杨镇宇（高中生）、韦岱均（大学生）⑷时间

XX年7月15日下午 ⑸具体内容

我们通过当地城南社区工作人员的带领下走进了两家低保户家庭进行访

问。通过这次调研我们了解到了城乡低保户家庭的一些生活状况以及家庭中存在的一些问题。

在我们调查的一户低保家庭中，一对五十多岁夫妇，丈夫在所住单位担任看守大门的职务，以及管理一些琐碎事，妻子在外打点零工，生活过得挺充实。他们的孩子在广东打工已经有了几个年头。一家人以前没有房子，只能靠打点零工维持艰难的生活，以及供养孩子上学。不过现在孩子已经长大，现在老人又有了看守大门的职务，每个月增加了几百元，有了些生活的保障。在生活困难、住房困难的情况下，幸好国家各种救助体系的帮助，老两口获得了一套二房两厅的廉租房，每个月还收到国家200元的救助金。生活负担减轻了，家中还增加了不少的小家电，夫妻俩人不时去跳跳广场舞，在家看看电视解解闷，家里虽然不是很富裕但是很幸福的。

在走访中，我们看到了那些面对生活乐观且努力的人们，对我们还是有些启迪的。

五、结论

⑴有了国家救助体系，人们生活有所改善 ⑵生活物质条件好了，精神生活有所提高

⑶得到帮助的人还是小部分，还是有许多人的生活是困难的

六、问题与建议

1、在应保尽保、动态管理中存在着薄弱环节。所谓的低保动态管理也就是随家庭收入变化，让已脱贫的低保户退出保障范围，同时将最需要保障的人群不断纳入低保范围，最大限度发挥低保作用。而我们的民政部门复审和新纳入低保审批一次需要近一年的时间。

建议：一方面应该加大区低保机构的基础设施建设投入。应该配备一定数量

的服务车辆，和增加低保工作人员编制，来充实低保工作力量；

另一方面就是低保工作每月都会有很大的变化和调整，民政部门每月的审核量相当大，条件也不允许，那么就应该充分发挥街道和社区的作用，对纳入保障范围的低保家庭，由街道和社区每月或每季度进行审核，对家庭收入超过补差标准的对象及时调减，对收入低于补差标准的贫困居民及时调高保障标准，使贫困对象能进能出、补差标准能高能低，使动态管理工作的合理性、科学性，提高核定保障对象的准确

2、应该加大低保提标和医疗救助工作力度。应根据物价上涨的实际情况，重新制定城镇最低生活保障线，在原有的基础上进行提标，使之能真正保障贫困人口的基本生活。建议出台关于开展市区城市低保对象重大疾病医疗救助工作的实施意见，从而进一步完善城市低保救助制度，缓解我区患重大疾病低保对象的医疗困难。

七、总结

低保工作总结 篇5

一、规范申报程序，召开低保听证

低保工作是社会安定和谐的基石，只有程序规范公正，才有结果的公正。三十岗乡党委政府高度重视低保工作，从维护社会安定和建立和谐社会的高度出发，打造“阳光”低保。我乡严格执行低保听证会，形成制度化、常态化。为使听证会更加公开、公平、公正，我乡还成立了由群众代表、村两委成员组成的民主评议小组，另一方面由乡纪委、综治、信访等部门组成的评议核实小组参与旁听、监督。先有申请人阐述，最后评议组成员进行无记名投票，当场唱票，超过二分之一票数将给与公示、上报。通过听证，让群众参与进来，消除误解，让真正困难的人得到救助，杜绝了优亲厚友、以权谋私等现象的发生。20xx年我乡还邀请了区、乡人大代表给予现场督查听证，低保听证，群众评议，得到了区乡人大代表们的高度肯定。

二、实行动态管理，做到应保尽保

根据xx区农村居民最低生活保障暂行办法的有关规定，我们加大了政策的宣传力度，利用广播、政务公开栏、村务公开栏，对市区城乡低保政策进行了广泛宣传，使广大群众对城乡低保政策家喻户晓。其次，认真对照市区文件精神，把我乡的低保户分类施保，对那些生重病、大病、单亲家庭、残疾人等实行政策倾斜。其次，按照动态管理的原则，收入有变化的，对低保户进行调整，做到应保尽保，应出尽出。做到不错保、不漏保。

三、认真做好低保金的发放和管理

低保金是我乡城乡低保家庭的“救命钱”，为了准确、及时发放，我们按照上级要求做好各项报表和清册的报送，由区财政统一发放，在软件资料上我们严格做到发放清册、低保证、银行卡相统一，做到不错发、不漏发。并告知低保户每月25号后到银行领取低保金，确保低保户生活有着落，基本生活有保障。

四、五保老人和“三无”人员工作得到加强和完善

低保年终工作总结 篇6

低保年终工作总结一

在新伟街领导和同志们的帮助下20xx年的工作即将结束，迎来了崭新的20xx年。

今年是低保的规范年，根椐上级的要求，对低保户进行清理整治。认真的宣传此次整治工作的必要性。使低保户及时掌握政府的政策，作到应保尽保，应退尽退，使政府的低保政策得到落实。我社区现有低保户98户。从今年一月到现在共取消低保 31 户，新增低保 3 户，有低收入困难家庭5户，低收入家庭2户。为3户低保户子女办理了大专院校加发，为3户低保户办理大病救助补助，为4户低保户子女办理了义务教育加发。为44 户低保户领取了廉租住房补贴。

对低保户的管理，要求每周两次组织低保户义务劳动。从清理辖区卫生和清理xx乱贴乱画到清理冰雪工作都完成的很好。

根据救助类型不同，按照救助家庭类别做好动态复查；城市低保家庭中a、类家庭每半年复查一次；b、c类家庭每季度复查一次；

d、e类家庭每月复查一次。低收入家庭每半年复查一次。复查中，认真核对户籍人员，对家庭收入发生变化的家庭及时记录提出调整意见，户籍地因出售或动迁变更等情况，应根据《保障办法》有关规定确定是否应继续享受保障待遇，如应继续享受及时办理低保待遇迁移手续。

以上是我的工作汇报，工作中还有不足的地方。但在今后的工作中我会更加努力，全心全意为人民服务，服好务。在新的一年里让自己有一个更大的进步。

低保年终工作总结二

20**年我社区在办事处的领导下，领会文件精神，让真正有困难的居民感受到党的温暖，让他们的基本生活有所保障，现就具体的情况总结如下：各项工作取得了一定可喜成绩。就低保工作而言，认真落实党的政策，努力学习文件并 我社区现有低保57户，130人。其中享受生活困难补助的有7户，残疾低保户的有16户，享受分类施保家庭有9户。

从20**年开始，我社区实行了“低保听证制度”成立了监督小组，制定了工作方案，对新申请的低保户实行先签到一个季度，同时，召开由各类人员组成的听证会，使低保工作更加透明、公正、肯定。

我社区为了把政府的有限资金真正发放给最困难，最需要帮助的居民身上。我们经常入户走访调查，每季度对低保家庭进行审核给予调整，做到应保、尽保

我社区对低保人员加强管理，定期组织低保人员学习上级有关文件，组织低保人员参加社区的各种公益活动。如； ‘环境创新年’活动中，组织低保人员清理垃圾45吨，铲处小广告300多条，同时社区把低保人员分为6个小组，每天轮流值班。在为孤寡老人和残疾人服务的活动中，大家都积极主动踊跃参加，受到了居民的好评。

我社区在为低保户、特困户提供服务的同时，还注重为他们解决在生活中遇到的实际困难。冬季来临前社区就组织募捐活动，捐的衣物和现金极时送到享受低保孤儿乔云云家中；每逢传统节日到来之际，为社区困难家庭送去米面油，使他们充分的感受到党的温暖和政府的关怀，同时社区还通过黑板报进行大力宣传，让低保人员树立自强自立为国分忧的思想，同时组织他们参加各种招聘会，并给他们提供信息，尽可能的为他们提供创造就业的机会。

低保工作情个人工作总结 篇7

一、班主任工作中的“理”

教育的任务是启发、引导和促进受教育者自身思想内部矛盾的运动和转化。而这种运动和转化不是由教育者所能代替的。因而,教师在教育学生的过程中就要千方百计地为学生提供促进转化的条件,启发和引导他们去了解、认识各种事物的内在规律、是非成败利害的关系是十分重要的。这要比单纯地告诫学生“应该这样,不许那样”的效果要好得多。

学生有了问题,我首先不是去批评,发议论,而是抓紧进行认真调查了解,掌握事实,了解过程,分析主客观原因。在这个基础上,具体研究,分析是非,找出转化的关键和解决问题的方法,既要把道理说透,又不要挫伤学生的自尊心,让学生自觉提高认识, 放下思想包袱,保持向上进取的愿望。例如我所担任的电子班,有个学生刚入学逃课、抽烟、喝酒。他的家长对他毫无办法。我对他格外关心,经常在放学后和他谈心,摆事实,讲道理,让他正视自己,更重要的是培养他学习专业知识的兴趣,把精力逐渐引到学习上来。另一方面,通过观察和接触,我发现该生善于交际,办事能力强,就有意识地让他为班级办事。经过帮助、引导,这个学生不但学习成绩上来了,而且班级管理得有条不紊,各项考核成绩突出,受到各方面的好评,连续保持流动红旗。而这一切,绝非强迫命令所能达到,而是从爱护、关心、体谅出发,使教师的要求容易被学生接受并转化成学生自己的思想和要求。

二、班主任工作中的“情”

人是有感情的,青年学生的感情更为丰富,他有自身的需要愿望和尊严,也能与老师建立感情联系。所以,在启发引导教育学生时要“动之以情”。师生间感情上的交流,教师处于主导地位。只要教师能满腔热情地把真挚深厚的情感传递给学生,学生就一定会产生情感的共鸣,从而加深师生之间的联系和信赖,学生就会心悦诚服地接受教师的教育和帮助。我常以自己在学生时代的心态尤其是对老师的期望,要求自己一定要爱护学生,关心他们的成长。也就是说,站在学生的立场上“设身处地”,“将心比心”的提出问题,即所谓“心理位置互换”。有时也常把学生放在自己孩子的位置,考虑“如果这是我的孩子,我应该怎样关心他、教育他”等问题。这样在考虑和处理问题时就增强了责任感和紧迫感、主动性和积极性。我曾同时带两个班115名学生,学生入学前我去宿舍安排学生的床位,原则是一律按张贴顺序排列,并逐床贴上学生名签,让学生对名用床,从心理上消除学生担心老师对他们有亲疏、远近、薄厚的顾虑。即使有的学生的床位不很理想,心情也很舒畅,没有埋怨。

三、班主任工作中的“细”

在教育学生的过程中,教师除了要谈理、动情之外,更主要的是对班级的个别生工作一定要“细”。特别是对问题生的细心说教尤为重要。

现在的学生,入校年龄小,思维活跃,处在情绪不稳定、易冲动时期。所以,在老师、家长面前往往出现“闭锁态度”,行动不受约束,不听劝告,一意孤行。这样,对他们必须悉心观察,及时发现问题、解决问题,不放过一件小事。例如:我现在带的班级,班上有个学生,平时上课总迟到,不愿劳动,表现散漫。接班之后我及时和家长联系,了解后才发现,这个学生出生后一直在奶奶家生活, 父母另有家,没人管。因为从小溺爱顺其自然发展,现在很难改正,70多岁的爷爷奶奶说也不听。我了解后及时帮助教育,他也表示要改,可总是过后又犯。通过与家长共同努力反复抓,抓反复,加强引导,坚持耐心说服,这名学生终于有了比较稳定的进步,早上不迟到,班级劳动能主动去干。这时,我感觉,对他的教育帮助有一点点的成功感。

问题生都有一个共同的特点,就是不轻易接受他人的教育。这就需要我们多关心多帮助。用爱去感化,去摧毁他们心理的这道防线,使他们感到学校的温暖,老师的关怀,然后才能对他们进行教育。

四、班主任工作中的“恒”

如果把教师的言传身教只体现在一时一事上面,不再继续下功夫,企图一劳永逸是不现实的。因为在正确的思想尚未牢固树立,良好的习惯和风气尚未真正形成之前,由于周围环境的影响, 已经取得初步成果很难得以巩固、提高和发展,甚至会出现反复逆转。一旦出现这种“夹生饭”,再想重新扭转过来难度就大多了。因此,在教育学生的过程中,除了要有“理、情、细、”三个字以外, 还必须有一个“恒”字,这四个字相辅相成、相互制约,缺一不可。尤其对于新班更不可忽视这个“恒”字。

学生是我们教育对象,对他们我们要有爱心,没有爱心的教育就没有生命,但仅有爱心是不够的,没有管理手段的教育也是空洞无力的。我记得有个伟人说过这样一句话:“溺爱的罪过大于肆虐。”中职学生毕竟是未成年人。尽管他们已初步具备一定的独立思考能力,但也有一定的是非标准。但是他们对事物的判断能力还有限,自制能力还差,不能自我表现约束,这就需要我们用一系列管理手段来约束。几年来,我总是对所有学生执行一个纪律标准。不论他是谁,不能因为是问题生而放松要求,他的错误犯到什么程度,批评教育到什么程度。当然,事前事后要做好思想工作,要让被教育人心服口服。

实践是检验真理的唯一标准,班主任工作也必须经过实践去检验。我认为,学生经过老师的“理、情、细、恒”的启发和引导和潜移默化之后,真正能达到思想上自我教育,学习上自我把关,生活上自我料理,能自立、自强,成为优秀人才的时候,在进入社会并得到认可的时候,班主任工作才算真正有了成果。

摘要：职业学校班主任工作是学校管理的一个重要环节。如何培养具有一定专业技能的应用型人才,是摆在每一位教育工作者面前的一个重要课题。

城乡低保工作总结 篇8

一、指导思想和工作任务

以党的和十八届三中全会精神为指导，结合党的群众路线教育实践活动，在全区开展城乡低保大清查，进一步摸清城乡低保工作情况、低保对象的实际生活状况、实施分类救助，依法救助，切实纠正不按程序办理低保的不规范做法，对不符合城乡低保条件的对象一律取消低保资格，实现应退尽退;对符合低保条件的对象及时纳入保障范围，实现应保尽保。通过抓政策宣传和落实制度入手，明确各级职责，加强干部对政策的执行力，提升群众对政策的知晓度，真正实现“政策运用准确、程序操作到位、对象审批公正”的目标，不断提升人民群众对最低生活保障制度的满意度。

二、工作原则

(一)依法依规、严格程序的原则;

(二)分级负责、属地管理的原则;

(三)全面清理、重点清退的原则;

(四)公开、公正、公平的原则。

三、工作内容

(一)紧扣“法制救助惠民生”主题，开展社会救助政策大宣传。

认真做好《社会救助暂行办法》的宣传工作，使广大的干部群众了解《社会救助暂行办法》，全面推行法治救助。各街道、乡镇场要全面宣传最低生活保障、特困人员供养和临时救助等相关政策。通过发放宣传资料、悬挂宣传横幅等灵活多样的宣传形式大力宣传社会救助政策;引导社会各界从正面了解社会救助工作性质，将活动深入到乡镇场(街道)、村(社区)及群众家中。

(二)动员街道、乡镇场干部，开展大走访活动。

各街道、乡镇场要结合党的群众路线教育大走访活动，动员街道、乡镇场干部开展城乡低保、困难群众对象大走访活动，分别做到三个“六必知”和四个“100%”。一是掌握城乡低保对象的情况做到“六必知”，即家庭成员户籍现状、家庭收入、家庭财产、社会关系、病残诊断、看病就医情况;二是掌握其他困难群众的情况做到“六必知”，即家庭成员财产、社会关系、家庭财产、致贫原因、家庭开支、申报情况;三是对城乡低保工作的日常管理做到“六必知”，即申请受理、入户调查、民主评议、审核公示、档案管理、举报受理情况。做到“四个100%”:即乡镇、街道要做到本辖区的低保户和五保户100%入户;对投诉较多的个人、群众反映强烈而未纳入低保的家庭100%入户;低保档案100%查阅;签署核查情况调查表100%。对符合低保条件未纳入保障范围的要摸清情况，及时按程序受理。

(三)开展城乡低保大排查。

1、对全区所有城乡低保对象进行一次全面清理。重点清查:

(1)基层干部、村(居)委会成员、离任村干部和低保经办人员及其亲属不符合低保条件而享受低保待遇的人员;

(2)企业改制职工、困难企业职工、失地农民和两女结扎户等成建制纳入低保的群体;

(3)家庭成员中有死亡未及时申报的;

(4)家庭拥有或长期使用小轿车、面包车、经营性大中型运输车、工程机械、拖拉机和收割机等中型以上农机具的;

(5)城市低保对象拥有两套以上住宅，农村低保家庭成员在城区购买商品房的;

(6)夫妻双方年龄均在45岁以下，身体健康，不工作、不耕种，经常出入棋牌室、KTV、餐饮等场所，家中无特殊困难的;

(7)有赡养、抚养、扶养能力而不尽法定义务，而将被赡养、抚养和扶养对象纳入低保的;

(8)经常变换住址或联系方式而不告知低保审核机关，致使低保审核机关无法与其联系的;隐瞒、虚报家庭收入、家庭财产等情况;家庭住址填写不详细或与实际不符的;连续3个月以上不按时领取低保金的;

(9)子女在义务教育阶段进入高收费私立、贵族学校就读;子女自费出国留学的;

(10)衡民发[20_]26号文件列举的其它不符合低保条件的家庭。

2、对全区城乡低保审核审批程序执行情况进行大检查。重点检查的内容是查看入户调查记录本、民主评议记录本、低保档案及工作台账。检查入户调查是否全面、民主评议是否走过场、公示是否到位、审核审批是否符合程序。

3、对低保受理情况进行甄别。查看信访记录本，结合本次大走访情况，对投诉较多的个人、群众反映强烈而未纳入低保的家庭认真做好核查，根据实际情况区别对待。对符合条件的家庭引导其申请低保，街道、乡镇场及时受理;对不符合低保条件的要给投诉人及当地群众解释相关政策，告知不能享受低保待遇原因。

(四)完善各项规章制度，开展城乡低保大整改。

1、清查结果的处理和运用。本次清查活动，要根据保障对象户籍状况、家庭收入、家庭财产变动和民主评议等情况，由乡镇人民政府、街道办事处提出并签署意见，报区民政局及时办理保障对象的保障金增、减、停等复核审批手续。对符合条件的城乡低保对象继续享受，对不符合条件的城乡低保对象停止保障待遇，收回并注销相关证件。对采取虚报、隐瞒、伪造等手段骗取低保的按国务院颁发的《社会救助暂行办法》相关规定进行处理，构成犯罪的将移交司法部门依法追究刑事责任。

2、完善动态管理机制。要按分类建档及时实施动态管理。对于无生活来源、无劳动能力又无法定赡养、抚养、扶养人的“三无人员”，可每年核查一次;对于短期内收入变化不大的家庭，可每半年核查一次;对收入来源不固定，成员有劳动能力和劳动条件的最低生活保障家庭，原则上实行城市按月、农村按季核查。

3、严格公示制度。对这次清查取消、新增以及补差水平变更的低保对象要进行民主评议和张榜公示。乡镇人民政府、街道办事处需将入户调查、民主评议和审核结果在村(居)委会设置的公示栏内进行公示，公示期为7天，确保低保政策、程序、结果全公开。区民政局要在社会救助局网站公示低保对象相关信息。

4、建立长效机制。对这次清查中发现的问题要分析原因，完善制度，规范程序、严肃纪律，通过查漏补缺，建立规范、动态的城乡低保运转工作机制。

四、实施步骤

这次低保大清查从20_年5月25日开始，9月30日结束，分四个阶段进行。

(一)安排部署和宣传发动阶段(5月至6月中旬)。为确保活动顺利开展，我区召开专题会议进行统一部署，加强对活动的组织领导和政策宣传;各街道、乡镇场要高度重视，制定具体可行的实施方案，有序、稳妥的推进活动开展。区局将统一制作横幅和政策宣传册，各街道、乡镇场要积极开展政策宣传，使政策走进千家万户。

(二)自查自纠阶段(6月中旬至7月)。要以居(村)委员会为单位，对照活动内容，认真开展自清自查，分析问题、查找不足。自查面要达100%，并形成相关工作台账。对发现的问题，要认真梳理、分析原因、制定措施、健全机制、落实整改。自查结束后，各街道、乡镇场填写《城乡低保清查情况统计表》并做好汇报总结，报区社会救助工作管理局。

(三)检查验收阶段(8月1日到8月31日)。在各街道、乡镇场自查自纠结束后，区民政局组织检查验收，检查验收分为7个组，每个社区(村)的入户率不低于30%，对保障差错率在2%以上的村和社区，责令重新进行整改。

(四)市局验收阶段(9月1日到9月30日)。各街道、乡镇场对活动进行全面总结，充分做好迎接市级检查验收的准备工作。

五、工作措施

(一)提高认识，加强领导。这次城乡低保大清查是贯彻落实国务院、省、市政府相关文件精神，进一步加强和改进最低生活保障工作的需要;是履行民政工作职责、保障和改善民生、合理分配社会公共资源的需要;是改进工作作风、自查自纠的需要。各单位要站在讲政治和全局的高度，充分认识开展城乡低保清查整改工作的重要性和必要性。此项工作涉及面广，任务繁重，各单位要把该工作作为一件大事，摆在突出位置，统筹安排，精心组织。要建立责任制，明确工作要求，落实责任分工，切实提高城乡低保工作的管理水平。

(二)加大宣传，明确职责。各单位要通过发放宣传资料、召开居(村)民会议等方式，加大工作宣传力度，让广大群众知晓活动的目的及意义，积极发动城乡居民参与到该项工作中来，引导群众主动支持和配合工作的开展。这次清查整改将作为城乡低保绩效考核、为民办实事考核的一项重要内容，同时也是今年民政重点工作综合评估事项，实行“一票否决”。各街道、乡镇场作为此项工作的职责主体，必须进一步明确主体、明确职责，加强管理、规范操作，集中力量、专人负责。

(三)注重方法，严肃纪律。城乡低保工作涉及到广大困难群体的切身利益，涉及到不同群体对低保政策的不同解读。因此一定要把握工作方法，积极稳妥实行，尤其对被清退的对象，一定要做好政策解释和思想说服工作，并依法书面告知和依章公示，避免产生新的矛盾，防止不稳定事件的发生。要出实招、见实效，对走过场、自查自纠不认真、发现问题不纠正，甚至弄虚作假、虚报瞒报的，将严肃追究相关责任人的责任。

低保工作情个人工作总结 篇9

我县城乡低保工作再上新台阶

县人民政府郭××

同志们：

今天召开全县城乡低保提标和低保信息数据采集录入工作会议，主要任务是传达贯彻中央、省、州关于抓紧抓好城乡低保提标和低保信息录入工作的通知精神，安排部署全县城乡低保提标和低保信息系统基础数据采集等重点民政工作。确保“保民生、保稳定、促发展”工作的顺利推进。刚才，××同志就此项工作作了具体的安排，讲得很好，我都同意。下面，我就抓好城乡低保提标和低保信息录入工作讲四点意见。

一、充分认识抓好城乡低保提标和低保信息录入工作的重大意义和作用，增强工作责任感

城乡低保提标工作是省委省政府关注民生、保障民生、改善民生作出的一项重大决策，是贯彻落实科学发展观的一项重要举措，政策性强、时间紧迫，涉及人数多，各乡镇一定要把此项工作作为当前一项重要任务，摆上工作议事日程，要引起高度重视，切实加强领导，精细操作，狠抓落实，把提标工作做实、做细、做好。县成立以政府分管领导为组长的提标工作领导小组，各乡镇也要成立相应的领导小组，切实负起责任，认真抓好提标工作。

其次，要充分认识到城乡低保提标是做好信息录入的基础工作。低保信息系统数据采集事关民生，是党中央、国务院高度关注的一项重要工作。建立健全同经济发展水平相适应的社会保障体系，进一步完善社会救助制度，是党中央、国务院提出的明确要求，也是党和政府关注民生的具体体现。中央领导十

1分重视低保信息化建设，温家宝总理在国家信息化领导小组第三次会议上明确指出：“大力推进信息化，是党中央顺应时代进步潮流和世界发展趋势作出的重大决策，是我国实现工业化、现代化的必然选择，是促进生产力跨越式发展、增强综合国力和国际竞争力、维护国家安全的关键环节，是覆盖现代化建设全局的战略决策。”低保信息化建设，直接关系民生，关系国家信息化建设的一件大事。我们要进一步提高认识，统一思想，树立高度的政治责任感和紧迫感，认真做好这项工作。

二、把握原则，严格程序，规范操作。

做到把握原则，程序明确，操作规范，这是实施城乡低保制度的根本宗旨和要求，必须贯穿到城乡低保从制定完善政策到实际操作的各个工作环节之中。低保提标是基础，信息录入是规范。城乡低保信息系统的开通运行，是大力推进城乡低保规范化建设的重要体现，是社会救助信息化建设的一个起步和开局，提标工作做好了，就是为群众办善事、办实事。使基层干部掌握政策、规范操作，知晓政策，心中有底。在工作开展中，一是吃透政策。根据省、州通知，我县从2011年8月1日起，城乡低保实行提标补助，城市低保保障标准由210元/月·人提高到260元，农村低保保障标准由1200元/年·人提高到1360元，也就是将我县低于城乡最低生活保障标准的贫困居民纳入最低生活保障的范围中。提高保障标准，从而提高城乡低收入群体的收入水平，促进经济平稳较快发展。二是把握原则，严格申报、审核、审批程序。保障对象的界定是低保工作的核心，应纳入的必须纳入，不能纳入的坚决不纳入。要严格按照“三环节、十步骤”（即申请核评、审核、审批三环节，申请受理、调查核实、“民主评困”、一榜公示、经办机构审查、乡镇政府审核、二榜公示、县级民政部门审批、三榜公示、待遇批准十步骤）的审核审批流程进行。必须以村民小组为单位，以方便群众知晓，实现家喻户晓，实行张榜公示，坚决杜绝抓阄、轮保等不规范行为，严禁一人一户、拼户等现象的发生，做到公开政策、公平对待、公正施保、阳光操作，切实维护低收入群体的切身

利益。在审批过程中，要按照“四坚持”、“四不准”和“三调查”的原则，确保农村低保对象的准确性。“四坚持”即坚持本人申请；坚持所在村委会初审；坚持驻村干部签字及乡镇审查把关；坚持城乡低保审批小组集体审批。“四不准”即不准暗箱操作，务必张榜公布，接受群众监督；不准优亲厚友，务必公开、公平、公正；不准平均分配，务必保证重点；不准应付了事，务必手续齐全，照章办事。“三调查”即对低保对象有疑点的进行调查；对低保对象有分歧的进行调查；对低保对象有举报的进行调查。8月10日前必须完成对现有低保对象的复核工作，保证8月底前按新标准发放保障金。

三、加强指导培训，确保工作质量。

低保信息系统是民政部最新开发的新系统，科技含量高，涵盖了社会救助工作的大部分救助内容，低保管理科学化、规范化水平迈入了信息时代的快车道。今后，对象新增和退出都要通过网络业务系统开展审核、审批。民政部、省厅、州局、县民政局都可以对新增和退出对象直接进行监管。

县民政局一定结合会议精神开展好对乡镇低保信息人员的业务培训，乡镇信息采集首先要进村入户收集相关资料，认真调查核实每一户低保家庭的成员情况、健康状况、劳动能力、家庭收入、身份证号码等基础信息数据，如果身份证号码错误或重复都无法进入系统，所以，各乡镇在检查核实低保对象的户口薄、身份证时必须严格把关，确保信息真实、准确、完备，为信息录入工作打好基础。

四、切实加强领导，认真组织实施。全县的低保工作由县低保工作领导小组领导和协调，县级民政部门要切实履行职责，把好程序关。各乡镇要成立由乡镇长任组长、分管民政工作的领导任副组长、办公室、社会事务办等为成员的领导小组，乡镇长要亲自抓、负主责，分管领导要具体抓落实，社会事务办主任要切实担负起指导、审查的责任，驻村（居）干部对村（居）一级的程序到位要严格把关，底数要清，做到心中有数，确保城乡低保提标工作顺利进行。

五、严格工作纪律要求，确保工作任务顺利完成。

这次会议既是一次动员会，更是一次严明纪律的会议。要严明作风纪律，坚决防止出现违法乱纪问题。在这次低保信息数据采集工作中，如果出现弄虚作假、玩忽职守等违规违纪问题，将严格按照有关文件规定予以办理。

低保工作情个人工作总结 篇10

情况清楚了，睡眠不足，引起了课堂上的精神不振，导致了成绩的下滑。事后，这位家长惭愧地对我说：“对不起，老师，我太粗暴了!都怪我不好，平时只想到我自己……”我笑笑对他说：“培养一个孩子是非常不容易的，孩子也是人，他们也有权利，不是你给不给、愿不愿的问题，他们是受法律保护的。教育孩子要讲究方法，‘棒打出人才’、‘棒打出孝子’的观点是错误的，要平等地对待他们，要让他们乐意跟你交流，要跟他们讲些道理，以真情来打动他们……”这位家长连连点头，并说：“以后我一定注意，谢谢你了，老师。”

通过这一件事，我深深地感受到：教育工作离不开法律，离不开情感的沟通。

一、依法执教，维护权益

“依法执教”就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。其含义有二，一是教师的教育教学行为要在法律法规所允许的范围内进行;二是教师要善于利用法律手段来维护自身和学生的合法权益。

首先，要守法，即严格遵守《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，尊重少年儿童的合法权益和人格尊严，关心爱护全体学生，不歧视后进生。学生是未成年人，是受教育者，难免有这样那样的缺点或问题。尤其是我们在面对“差生”或所谓的“问题学生”时，更应当选择积极的角色进入学生的心灵中去，帮助他们分析原因，找准症结，制定措施，并建立平等、民主、融洽的师生关系，同时还要有耐心，做好“学生的问题会反复、反弹”的心理准备，再次帮助他改正缺点。改正缺点、养成好习惯绝不是一蹴而就的，有的是在经过多次反复之后才能改正的，特别是对小学生来说，更是如此。如果我们选择消极角色，采取高压政策，动辄对学生发火、甚至打骂。这不仅会侵犯学生的合法权益，伤害学生的心灵，而且自己也会在埋怨、指责、愤怒中受到更大的伤害。当学生下一次有不良表现时，你若仍未找到解决办法，除了埋怨、指责、愤怒之外依然别无它法，而与此同时，你已经给学生的心理蒙上了一层阴影，进而对你所做的一切都产生反感。接下来，就陷入了恶性循环的教育旋涡。比如，上面的事例，如不及时加以制止，可能就会造成比较严重的后果。再如，有的学生上课开小差，有的老师就罚抄课文;有的学生上课不遵守纪律，就被罚站，被赶出教室，被老师在同学面前进行挖苦嘲讽。细细想来，这些看似平常的做法是不平常的。

教师违法，法律上的后果自不必说，在教育实践中也与教师的初衷背道而驰。现在的学生，文明程度较以前大不一样。一些学生说老师的行为“严重伤害了他们的心灵”，师生矛盾进一步激化，学生和学校的对立情绪加深。这是教育的失败，是学生的不幸，是教师的悲哀。然而，如果我们心中有了法律意识，树立“依法执教”的理念，尊重学生，这种情况就自然而然地避免了，从而会加深师生间的感情。叶圣陶先生说：“教育工作者的核心工作就是为人师表。”这在另一个层面上要求我们要依法执教，给学生树立良好的形象。也就是说教师要以身示范，为人师表，以模范行为影响社会，教育学生。教师作为教育者，理当以身作则，遵纪守法，才能教育好学生，使他们成为知法、守法公民。这也是我们教育工作的基本立足点。

另一方面，“依法执教”在规范我们教育行为的同时，也教育了我们自己。也就是说，只要我们按照法律办事，合法权益就会得到充分的保证，这是我们实施教育工作的重要保障。

育人是教师的天职。在实施“科教兴国”战略，加快教育改革步伐的形势要求下，新时期的教育工作者要主动更新观念，履行《教师法》等相关法规的规定。为此，我们要从点滴做起，在平日的教学管理中充分贯彻“依法执教”的精神，结合我校的“以人为本”的教育方针，充分尊重学生，多站在学生的角度考虑教育问题，实施教学。依据法律，在适当的时候采取恰当的教育手段。从素质教育入手，不单单以考试成绩优劣评判学生，而是重在特长与爱好，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，为培养“四有”新人作出贡献。

二、以情育人，以心塑心

“人非草木，熟能无情”。面对活生生的人，特别是少年儿童，往往感情胜过理智。少年儿童时期，他们缺乏辨别是非的能力，可塑性强，易受情景感染，一句充满师爱、情真意切的话语，有着神奇的力量，能充分调动学生的热情，甚至会影响他们的一生。

夏丏尊先生说：“教育不能没有情感，没有爱。如同池塘没有水就不为池塘一样。没有感情没有爱，就没有教育。”

心灵，只有用心去塑造。教师要把自己的整个心灵献给学生，用满腔的心血去浇灌那些幼苗，使它茁壮成长，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。那么如何实现以情育人、以心塑心呢?

首先要得到学生的情感认同。心理学上讲：“情感认同指的是在不同外刺激引起人们不同情感表现。”当人们对某一事物产生兴趣时，就会乐于接受影响。反之，对之无兴趣时，就不会产生影响，即使表面接受，也是不牢靠的。因此，在平时的班主任工作中，我重视“情感认同”的作用;在教学中，深化情感体验，使思想工作人性化。感情是一种力量，它不仅有激发学生的求知欲和愉悦的功能，而且有催化的作用。如能对学生投之以真挚的感情，就能激发他们真挚的信赖，从而让他们敞开自己心灵的窗户，真理的甘泉就会滋润他们的心田。投入的感情越多，得到的信任就越多。在教育教学中，我首先做到爱护理解学生，做学生的知心人，当他们需要帮助的时候，我常常出现在他们身边。其次是尊重学生的人格，平等对待学生，彼此之间消除心理隔阂，感情产生共鸣。与学生交谈情感真、语言诚，用自己的真情实感换来学生的诚心，真正达到交流情感的目的。

其次是要献出爱心，培养感情。有人说，爱是教育的桥梁;有人说，爱是照亮学生的蜡烛;也有人说，爱是打开学生心灵的钥匙。教育事业说到底就是爱的事业，创新型教育更是爱的教育。教学过程是一个认识过程，而认识过程中必须有良好的感情参与。如果课堂上师生关系不平等，没有和谐、宽松的环境，别说创造思维的火花不会迸发出来，就是基础的知识都难以掌握。爱是教育的源泉，关爱每个学生，是做好教师工作的最基本要求。在我的眼里，没有“差生”，没有差别就谈不上教育。有些学生学习成绩不好，难道就是“差生”吗?我对学生的爱，表现在尊重他们的人格，不伤害他们的自尊心;表现在善于发现他们的闪光点，了解每个学生的不足之处，能在他们最需要的时候给他们以帮助;表现在不吝啬表扬，但每次表扬又不廉价;表现在用多种表达方式表达对学生的爱，让学生感到我时时都在关注他们。一个优秀的班主任，优就优在他对学生赋予强烈的爱。两千年前，大教育家孔子就提出“有教无类”。学生是有类的，有反应快的，有反应慢的;有健康的，有残疾的，但充满爱心的教师都应把他们当“无类”去教，对他们一视同仁。以自己生命的激情去激发学生的思想感情，使他们真正感到生活的温暖和生活的价值。这样，用教师的爱心去打动学生的真情，激起他们自尊、自强、自学的热情，从而因势利导，扬长避短，使他们进步，使之收到意想不到的效果。

如我班有一个叫赵彦青的孩子，自从父母外出打工后，常年寄托在邻居家生活，久而久之往日脸上的笑容不见了。他待人接物常常冷漠无情，性格变得越来越孤僻，令同学难以接受。经过分析，我觉得出现这种情况的主要原因是缺少关爱的阳光。为此我每天就像朋友一样跟他交谈，对他的显性和隐性的心理压力进行疏导，让他的烦恼有地方倾诉，帮他打开“心结”，让他不断保持健康、和谐的心理。并要求同学们每天负责做一件令他开心而有意义的事，让他明白，虽然父母不在身边，但老师和同学也会像他的家人一样关爱他，有什么困难找大伙帮忙，有什么问题找大伙解决，有什么心里话也可以找大伙倾吐，让他真正融进班集体这个大家庭里，让他觉得有这么多人在关爱自己，生活在这样的大家庭是幸福的。此外，我还利用下班和节假日时间以朋友身份带上几位同学到他那搞搞小“聚会”，并当着他的面跟他的父母通电话，把他的“闪光点”告诉他的父母，既让他觉得自己是一个积极向上的好学生，又让他的父母放心、安心。经过关爱阳光的普照，赵彦青那心灵的冰块渐渐融化了，他变得活泼向上了，变得热情开朗了。小家庭失落感在班集体这个大家庭中找到了，他脸上又绽放出幸福的笑容。