论高职旅游专业学生学习外国文化的重要性
摘要：随着国际旅游业的发展和我国出入境旅游人数的日益增加，我们应提升高职学生个人文化素养，具备外国文化的审美力，真正地了解某国的风情民俗，提高旅游业服务质量，避免涉外纠纷、开发旅游产品，提高我国旅游业的知名度等等，高职学生应系统学习外国文化。
关键词：高职;外国文化;旅游专业
随着我国国力的增强、现代化建设高速发展和对外开放的不断扩大，我国的旅游业已发生质的飞跃，其中，我国入境旅游和出境旅游逐年增长，走出去的国民和走进来的外国人已经占据了我国旅客的极大比重，国际旅游收入呈直线上升趋势。“他山之石，可以攻玉”，正因如此，我们必须认真介绍和研究外国文化，我们要去扩大对各个国家社会生活的了解。
一、提升个人文化素养，具备外国文化的审美力
如今，个性的张扬和家庭的娇生惯养使当下大学生身上更多的有以自我为中心、缺少对他人应有的尊重和缺乏社会责任感的特点，比如公共场所高声接打电话、与人交谈漫不经心、强拉外国人照相等等;在课堂上，我们发现我们的高职学生理论知识和专业能力掌握扎实，但看问题、做事情往往呈现程式化、模式化，对审美普遍缺少敏锐的领悟、直觉、感觉和灵气，风华正茂的年龄没有一种意气风发、诗意盎然的精神风貌。除了个别的外国电影，他们对外国文学作品了解甚少。
学习外语的同时，我们完全可以通过文学著作了解外国文化，优秀的外国文学作品(包括经典名著)真实反映生活本质，使我们的思想得以启迪，从文艺复兴到批判现实主义的名篇佳作，培养了无数的读者健康情趣，也提高了读者分辨美丑的能力。
二、要真正地了解某国的风情民俗
如果一个导游不了解外国的文化，看不透其习俗后面文化渊源，仅凭对方习俗表现就决定与其推心置腹的交往就难以避免上当受骗、悔恨终生。改革开放后，有很多中国妇女在对外国文化和习俗根本不了解的情况下就冒然远嫁他国，从而成了阿拉伯人的笼中雀、第3个或第4个夫人(这是人家法律允许)，成了日本农妇，以致永远覆水难收、无法回头的事情可谓比比皆是… …如果我们了解这些国家的法律和民俗，了解他们的宗教背景，就要三思而后行了。
而我们现有的导游，包括外语导游，虽然在言行上似乎还可以应付，但深度的对外国的习俗和文化却相当陌生，很多外语导游和出境游的领队们搞不清楚东正教、天主教、基督教之间的关系，常把基督教、东正教和天主教对立起来讲;更不用说还有什么加尔文教怎么回事了!
三、提高旅游业服务质量、避免涉外纠纷、开发旅游产品
涉外旅游业从业人员接触的外国游客不同于一般的游客，他们不是文化水准较高的领导阶层，就是老人、病人、小孩。同时，他们的旅游的目的与一般游客也不太一样，他们精神上、文化上和思想上的追求远大于物质需要。
旅游业每天都在发展，旅游方式也不断创新，商务旅游、探险旅游、健身旅游、文化旅游、生态旅游、医疗旅游等各种新颖独特、内容丰富的旅游方式和项目不断涌现;旅游的多样化、个性化、文化化的特色越来越明显和突出。为适应旅游方式不断创新，为了入境的外国游客有宾至如归之感;并且注意避免一些涉外纠纷的产生，注重开发众多的旅游产品，我们应该使我国旅游业走出国门、走向世界，成为真正的国际旅游大国、旅游强国。
四、提高我国旅游业国际化知名度
只有从世界文化历史发展总格局中，才更清楚地看到一个国家文化所显示的地位和作用。也可以看到世界文化发展的共同的普遍的规律，才较为深刻地把握中国悠久的历史文化。随着我国加入WTO国际贸易组织，拥有国际品牌的大量国外旅游企业已经陆续涌入;拥有大量精通外语知识，懂得经济管理，并熟悉外国文化的旅游专业人才才是最紧迫、最基本的条件。而且，我国目前有少数旅行社已经走出国门发展，但尚未形成较大的国际市场知名度和影响力，远远未达到日本交通公社、美国运通等企业那样的国际竞争力。至于在旅游饭店、旅游交通设施、旅游救援力度等方面，也暂时没有迈出跨国经营的步伐，我们还需要大力与国际接轨，而有了这些众多的熟悉外国文化服务人员，我国旅游行业在国外开发投资，建立旅游景区和旅游企业，参与国际竞争才有了基础。
在我国高校旅游专业中，高职生是我们旅游业的中坚力量，起中流砥柱的作用，二他们的外国文化知识还十分薄弱、不成系统。因此，笔者建议将外国文化课作为必修课程，正确列入旅游专业高职课程体系!建设一支熟悉国际规则和多元文化的国际化旅游队伍，提高高职学生的外国文化涵养已经迫在眉睫，意义重大!
参考文献：
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[3]毕道村.论将外国文化课列入旅游学科课程体系的必要性[J].中外企业家,2010(7).
(作者简介：余高峰(1973.3-)，男,河南信阳人，郑州旅游职业学院旅游管理系教师,研究方向：大学语文、外国文化。)
作者：余高峰
【摘要】世界农业一体化趋势逐渐显现的环境中，了解农业发达国家的农业发展方式，总结他们的经验与教训，对发展中国农业具有重要的意义。基于这样的背景，《外国农业经济学》顺应成为农业经济管理专业学生的专业选修课程。文章重点探讨了《外国农业经济学》课程建设问题，主要观点包括：一是通过“混合”思想创新教材、资料形式;二是通过“模块”中心拓展教学、实践模式;三是通过“合作”理念确保课程建设效果。
【关键词】国际农业经济学 农业经济管理 课程建设
发展中国农业，离不开与世界的交流。我们正置身于一个联系越来越密切、影响越来越深入的国际经济环境中，农业表现出新的发展特点：农业生产运营、农业技术扩散以及农业环境影响的区域溢出效应显现，农产品贸易、农业资本流动、农业金融活动全球化趋势明显。这些特点使得一国的农业发展不仅需要开拓国际市场，农业领域的资源优化配置与农业现代化也需要学习和借鉴他国的经验，也只有通过研究整个世界的农业经济，了解农业发达国家的农业发展方式与先进技术，才能真正科学的认识农业及农业经济的本质和发展规律，进而更科学的认清本国农业经济的局部本质和规律，更好的为本国农业发展服务。因此，外国农业经济学的产生与发展不仅是理论层面的需要，更多的是实践层面的要求。
高等院校农业经济管理是培育新时期农业经营管理专业人才的基地，作为农业经济管理专业的大学生，学习《外国农业经济学》是势在必行的事。目前外国农业经济学为适应农业发展的需要以及新时期农业人才的需求，逐渐形成了一门独立的学科，从传统的农业经济学中分离出来，形成了科学的结构体系、研究对象和范围逐渐明晰，也有专门的研究者、学术团体、研究活动、学术期刊。学科发展的思想、方法在实践中被不断的应用、检验，更好的为农业经济管理专业和农业人才服务。
一、“混合”思想创新教材、资料形式
教材和资料建设是形成系统教学体系的基础，也有利于提高教学水平。目前，农业经济学学科涌现了众多层次多样、侧重各异的教材，但是外国农业经济学缺乏相应的教材。建设规范、系统、科学的教材是外国农业经济学发展的基础和当务之急。
1.教材定位
作为高校农业经济管理类专业以及相关专业的教材，至少要阐述如下几个方面的问题，一是要探讨世界农业经济发展中的重大问题和热点问题;二是要描述外国农业经济基本情况，归纳整理国外农业经济的不同类型及其特征;三是要解释各经济体中农业经济发展联系的内在机制及其政策含义，总结探讨全球农业经济面临的挑战及其应对策略，从而更好的提炼全球农业经济发展的基本规律和核心本质。因此，外国农业经济学的学科性质应是一门综合性、交叉性，涉及社会科学和自然科学的多学科门类。教材内容需要不断更新，以体现国际农业发展规律的正确性与时效性，要遵循“理论研究、滚动编写、逐年推进”的原则。
2.教材体系
基于外国农业经济发展的多样性、复杂性、区域性，教材一方面要采用“理论+实践”相结合的方式，另一方面也要采用“区域+全球”相结合的方式构建教材体系。理论部分应包括外国农业经济的研究方法、研究目的、研究内容、发展历史、理论體系、发展规律、发展趋势等内容;实践部分则主要反映国际农业的生产格局、农业生产力状况、农业经济制度、农业贸易状况等内容;区域部分采取以区域内的“大国”为主的方式，主要描述农业及其农村的地位，主要资源、生产与贸易情况，农业生产经营方式及其产业链状况，农业政策的主要内容及其演变等;全球部分主要包括世界农业的整体概况、类型及特征、面临的挑战及其原因、国际联合应对体系及其展望等内容，是总结性的内容。其中，实践部分与全球部分、区域部分相互融合。
3.教材呈现模式
基于现代教育信息技术以及MOOC教学模式的不断推广，教学资源得以共享，传统教育面临全新的挑战，外国农业经济学更是一门极具时效性、动态性的课程，教学组织与模式、课程设计与开发、学时学分设计等很多方面都需要适应国际农业的发展步伐。国际农业经济学教材应适应混合式(如线上与线下结合的教学模式)、多元化的教学，促进新时期农业经济管理人才专业素养的提高。理论部分是教材的主线，将各个模块联系为一个整体，是教材的重要组成部分，需要教师以讲授的方式介绍，宜以传统的形式编排入教材呈现;全球部分，像全球农业发展主要面临的问题及其应对战略等内容，可以通过讨论的方式达到教学目标。实践部分、区域部分则应借助教育技术或者以MOOC的形式，由学生借助网络平台自主完成，这部分内容应当建立电子资料库，适时更新，随着学生人数的发展不断扩充资料库，因此，不应编入传统的教材。
二、“模块”中心拓展教学、实践模式
国际农业经济学不仅是对当前世界农业发展的静态的理论展示，更应该是一个让学习者验证所学农业经济理论、构建自我认知体系的过程，所以，认知考评与知识内化是课程极为重要的环节，也是最突出的特点。因此，开展和组织教学、实践模式是该课程最大的难点。要将学与教融合在一起，安排互动，分模块设计科学探究式教学模式干预教学活动。理论部分可以采用传统的教授模式，以专题的形式完成教学;实践部分、区域部分主要通过探究式栏目来实现，借助教育技术或者以MOOC的形式，由学生借助网络平台自主完成，并以“学生-学生”“ 教师-学生”相互评分的方式给出成绩;全球部分则采用讨论、归纳式教学方式加强学生对国际农业经济的认知。
1.专题模块
专题模块由老师主导，进行系统的理论体系介绍，重点讲解当前国际农业经济的发展沿革、基本理论和重大问题，可以分引国际农业经济学的理论基础、发达国家的农产品过剩、发展中国家的饥饿、农产品市场开放、国际农业投资与合作、农业环境与污染等专题进行。不同的专题可以由不同的老师担任，以讲座的形式完成，一方面有利于发挥各老师的所长，在教科书之外拓展学生的视野;另一方面不同的老师也可以促进学生的学习兴趣，最终达到提高学生的专业水平的目的。
2.任务模块
任务模块主要针对于实践部分和区域部分，这部分的主要目的在于促进学生的思考与交流、培养学生科学探究的精神。这部分以学生为主体，充分发挥学生的主动性、积极性和合作性，在各自的专业认知基础上，通过小组合作的形式，加强交流、相互启发，扩展信息容量，提炼、归纳核心观点，培养表达、交流、主动获取知识、收集信息以及分析和解决问题的能力，从而提高大学生的科学探究能力、发展创新精神和实践能力，更好的提升农业经济管理人才的专业素养。这个模块相对于专业知识的学术性和权威性，更强调时效性与准确性!
3.讨论模块
讨论模块通过“老师引导+学生参与+老师和学生共同总结”的模式，提炼国际农业经济发展中的面临的问题与挑战，提出应对策略，是对理论的应用，也是基于区域部分与实践部分的提炼与总结。一方面促进学生回顾已学的知识，形成新的认知，另一方面，也兼顾学生的兴趣，具有灵活性，还可以加强师生互动、生生互动以及学生和教科书之间的互动，集思广益、开发思维。最后将根据讨论结果，形成本学期课程学习的总结报告，放入网络平台共享，以方便后续年级学生的学习、比较与评价。
三、“合作”理念确保课程建设效果
在现代信息技术发达、经济融合的世界里，國际农业经济学学科的建设与发展将继续面对多层次、多主体、多目标的发展需求。针对我国高等院校农业经济管理专业建设与发展中存在的共性有余、个性不足，独立有余、互动不足，传承有余、创新不足的现状，培养能适应现代社会发展的新型农业经济管理人才，亟待创新学科意识、拓宽教育思想、改革教学模式、加强自我研究，国际农业经济学学科体系建设是摆在我们面前的重要课题，也是重要的契机。
国际农业经济学课程最大的问题在于：缺乏统一的指导性教学大纲;缺乏互动;缺乏资源共享;缺乏各方参与的积极性。针对这些现象，首先应考虑加快教材编写和教材建设，完善教学大纲，明晰教学目的、教学内容及其与相关课程的关系，明晰所需掌握的基本知识和基本技能，明确本课程在相关专业的基本教学安排，包括课程性质、学时和学分、教学环节与要求，其次，要通过多元合作的理念，通过国际合作、院校合作、政校合作、师生合作、生生合作，确保教学效益最大化。
1.师生合作、生生合作，灵活教学时间 、规范考评体系
传统教学对学时有明确的规定，在既定的教学时间里老师讲授、解惑。国际农业经济学由于教材呈现方式的独特性和教学方式的多样性，应只对理论部分和全球总结部分做教学时间的安排，区域部分、实践部分应视学生的学习兴趣、学习状况而定。特别是任务部分应借助互联网技术，让学生之间、师生之间的交流时间不受时间的局限。另外，对学生的考评也要坚持动态评价和静态评价、教师评价和学生自评相结合的原则，对于任务模块，要求学生通过任务汇报、讨论辩论等模式展现学习成果，教师要对学生的任务完成情况进行总结，结合国际农业经济基本理论对全球农业经济发展形成总结性报告，做结论性讲座，并提出学生任务模块的不足之处与改进意见，进而建立规范、合理、灵活的考评体系，促进师生间的良性互动，确保教学效果。
2.院校合作、师师合作，优化教学资源、扩展教学空间
由于高校发展、地区经济发展、师资结构等方面的差异性，各地开展国际农业经济学的教学资源开发和利用难度都不同，一方面，教育部门、院校要重视资源的调配，加强课程教学的师资队伍建设和教学团队建设，优化任课教师结构，建立高校之间课程建设交流机制与组织形式，以此提高课程实践的可行性，促使教学空间最大化。另一方面资源较差地区也要有清晰理智的认识，不能因为教学资源的缺乏而放弃国际农业经济学课程，可以努力开发自身具有相对优势的领域、专题或者区域、国家，提升理论部分与全球部分水平，灵活实践部分与区域部分，积极收集、整理资料，要通过社会、学校、教师的共同努力尽力创建良好的教学条件和学习条件。
3.国际合作、政校合作，确保教学的时效性、可行性
国际农业经济学对于农业经济政策、农场经营管理以及农村发展等农业经济传统领域的研究更加国际化，不再局限于本国问题，更加关注外国问题和国际问题。国际农业经济学的教学目的是要给学生介绍和分析世界农业经济发展的现状与规律，总结经验与教训，基于全球视角来研究农业资源和产品分配，以保障人类食品安全和实现各经济体与区域间的利益均衡，通过课程学习学生要掌握处理国际农业经济问题必备的基础知识。因此，国际农业经济学科需要准确把握各国农业经济发展的新状况、新形势。若能在国际合作与政校合作的背景下，搭建“教学研究平台”，有相关的政府部门与其他非盈利性组织参与教学与交流，提供数据、分享经验，将加速完成社会教育资源的整合，优化专兼职教师队伍建设，构建优质的专业课程，并增强学生的学习欲望与学习效果。
参考文献：
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本文获湖南农业大学教改一般项目“基于OBE理念的农林经济管理本科教育质量评价体系研究(项目号：B2016018)”赞助。
作者简介：夏玉莲(1986-)，女，汉，湖南长沙，湖南农业大学经济学院，博士，研究方向为农业经济管理。
作者：夏玉莲
摘要：中国古代文学作为中国传统文化中极具特色、极具代表性的部分，在对外汉语教学中的作用日益显著。如何介绍这部分中国文化的精髓，本着什么样的指导思想教学，如何创新教学的手段是本文研究的目的。
关键词：对外汉语教学 中国古代文学
中国古代文学史是依据国家汉语国际推广领导小组办公室有关留学生汉语言专业需要而设置的课程。一般在留学生本科四年级讲授。“古代文学史”是中国传统文化的重要组成部分之一，留学生学习这门课程的重要性也就不言而喻。如何介绍这部分中国文化的精髓，本着什么样的指导思想教学，如何创新教学的手段是本文研究的目的。
一、明确中国古代文学史与外国留学生汉语言专业人才培养目标体系
我国现行的外国留学生汉语言专业培养目标要求学生掌握汉语言技能课程、汉语言理论课程、中国人文知识课程、经济管理课程。汉语言技能课程包括综合汉语、汉语口语、汉语阅读、汉语听力、汉语写作、汉语翻译、商务汉语等；汉语言理论课程包括语言学概论、现代汉语、古代汉语、汉字与文化、汉语语法精讲、现代修辞学引论等；中国人文知识课程包括中国概况、中国现当代文学、中国古代文学、中国文化概论、中国简史、跨文化交流导论等；经济管理课程包括进出口贸易实务、市场营销学、国际贸易等。通过讲授这些课程力求优化留学生的知识结构，以适应现代社会的需要。其中，中国古代文学课主要讲授中国古代文学知识，要求学生大致了解中国古代文学的发展概况，熟悉中国古代文学的重要样式、源流变化，以及有代表性的重要作家。要求学生了解、熟悉一定数量的中国古代文学作品，并对古代作品的艺术表现特点有初步认识。在内容安排上以时代先后为序，将中国古代文学分为诗歌（词曲）、散文和小说三大类，突出重要作家作品的介绍，力求突出重点，让学生形象而具体地掌握中国古代文学的基本知识。这门课程能使外国留学生较多地了解中国优秀的文学遗产，提高对中国古代文学的阅读能力，属于提高留学生整体汉语水平的课程，为留学生进一步学习其他文化课程奠定基础。语言是文化的载体，在进行汉语教授的同时，传播中国优秀的传统文化，让留学生在学习汉语的同时，潜移默化地接受中国传统文化观念，切实提高学生素质，是对外汉语教学的根本目的。
二、在对外汉语教学中利用现代多媒体技术来表现中国古代文学
对外汉语教学中教授中国古代文学非常具有特殊性——外国留学生对中国古代文学知之甚少，或者根本就是一窍不通，想要把精深而悠久的中国古典文化向他们展现开来，得到共鸣，非常困难。所以，当代对外汉语教学应借助现代教育技术的理念，使用多媒体技术向外国学生教授中国古代文学，是切实的选择。
多媒体技术能拓展课堂，丰富教学内容，激发学生的学习乐趣和热情。因此，在进行教学活动的时候，应当尽可能地利用现代多媒体技术来表现中国传统文化。教师应注意搜集和整理有关素材，向学生传播。比如周杰伦的《发如雪》、《菊花台》，林俊杰的《江南》等意境古典、唱词含蓄优美的佳作、香港艺人黄霑创作的许多古韵词曲运用得炉火纯青的影视歌曲，教师还可以自己动手创作一些中国古代文学课件。
但是，推行教学手段的改革，充分利用多媒体技术表现中国古代文学应注意适度原则。不能将多媒体的“白板”变成扩大的“黑板”，不能将古代文学课变成影视赏析课。多媒体技术手段只是教学的手段之一，不是教学的目的。一定不能俗用滥用、喧宾夺主。在影视作品的使用中，要注意改编的问题，教师要以文本为主体，处理好原著和改编的关系，切忌以改编代替原著，混淆视听。
三、在古代文学的教学中突出现代思想，体现当代意义
国内对外汉语教学界对古代文学课的定位多是服务于语言的研究，认为对外汉语教学的目标在于培养留学生的言语技能和言语交际技能，古代文学课是为学习语言而设置的课型，将古代文学课边缘化、弱势化和冷漠化。其实，留学生对中国古代文学非常感兴趣。国外中文系的课程设置中，中国古代文学占有非常重要的地位。以汉城大学为例，29个课目中与古文相关的课目就有11个。
古代文学课是为了培养学生们讲授、阐释、鉴赏和分析中国古代文学作品的能力，进而借助文学这一载体传播中华优秀民族文化的专业基础课，它是通过对语言艺术的审美鉴赏进而吸收和理解中国文化，在传授文化知识之外，通过文学作品的内容辐射出中华优良传统的精神内核，通过作家的人格魅力和作品的艺术感染力集德育、智育、美育等多重功能于一身，具有独特价值的课程。对留学生的古代文学教学正是出于这个目的。对教师来说，更重要的任务是如何突出现代思想，体现当代意义，将古代文学课程的讲授真正应用于当代留学生的生活。如何用当代意识去激活古代文学，将“死”的文本还原为活生生的生活，是古代文学教学所面临的问题，也是激发学生学习兴趣的首要问题。
四、切实处理好文学史与作品选的比重问题
古代文学课程的教学内容由文学发展史与作品选两大部分组成。如何在教学过程中很好地衔接文学史与作品选的内容，如何具体分配它们在课堂教学中的时间比例，怎样更合理地采用与各自的内容相适应的教学方法是教学的重中之重。不能只讲作品，不讲文学史，也不能只侧重文学史。目前此方面教材很少，笔者建议选择中国人民大学对外语言文化学院主持编写的“对外汉语教学· 中国文化系列”教材。该教材收录了从先秦至明清的文学作品二百多篇，涉及到散文、小说、诗歌、赋等多种体裁。每篇作品后面都有详尽的注释，以便于留学生理解。书中还对每个时代的文学发展情况进行了概述。该书适合中级以上汉语水平的外国留学生学习或自读，也是普通高校大学生学习中国古代文学的重要参考资料。
总之，中国古代文学教学是一项非常复杂、具有很大难度的工作，它要求教师不仅具有扎实的专业知识和灵活的现代意识，同时还必须具备高度的责任感与使命感，必须熟练地掌握现代教育技术，只有这样，才能将对外古代文学课传授好。
参考文献：
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(黄爱华 辽宁省大连外国语学院汉学院 116000)
作者：黄爱华
外国语学院毕业论文要求
一、毕业论文的目的
毕业论文是教学计划的最后一个重要环节，是落实教育培养目标的重要组成部分，其主要目的是培养学生综合运用所学的知识和语言技能，理论联系实际，独立分析和解决有关专业问题的实际能力，使学生得到从事本专业外语学术论文写作的基本训练。毕业论文的基本教学要求是：
1. 通过毕业论文提高学生综合运用、扩展语言知识和专业知识的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
2. 通过撰写毕业论文，帮助学生接受科学研究、分析方法的初步训练。 3. 培养学生正确的写作思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
4. 使学生在外文资料查阅、阅读和翻译，语言表达、写作能力，计算机文字处理等基本技能方面得到进一步的训练和提高。
二、毕业论文题目的确定
(一)方式
1. 由教研室安排教师做“怎样写毕业论文”的报告，详细介绍撰写论文的每一个环节和具体要求。
2. 学生在指导教师指定的范围内选择和初步确定论文的方向。
3. 由论文指导教师根据教学要求提供论文选题，在教研室汇总后向学生公布，供学生选题参考。
4. 学生可根据自己所学专业，按学院所提供各专业论文参考选题确定题目，也可自选题目，必须报指导教师，征得同意后方可开题。原则上学生不得跨专业选题。
(二)范围
英美语言文学、文化、语言学(语法、词法、修辞、语义、文体等)、翻译、国际商贸、国际商务、旅游、外语教学法等。
三、毕业论文写作要求 1. 论文长度不少于3000英文单词。 2. 论文结构包括：
1) 目录 (contents)
2) 摘要 (abstract)(150—200词，中英文)
3) 关键词 (key words)(中英文)
4) 正文 (body)
5) 参考文献 (bibliography) 6) 致谢(acknowledgements)
3. 摘要(Abstract)通常为一个段落，长度不超过300个单词,通常要回答如下问题：
(1)What is the general knowledge of your topic in the academic field? (2)What research topic is the paper to focus on? (3)What method or material do you use to support your main point of view? (4)What conclusion will you draw? (5)What is the main contribution of the paper? 4. 关键词(Keywords)3至5个。除专有名词外，其他词不用大写，词与词之 间以分号隔开。
关键词应能反映论文的主要内容，因此常出现在标题与摘要中，多为名词，如用investigation 而不用investigate。
5. 引言(Introduction)
6. 在引言(Introduction)与结语(Conclusion)之间的正文部分应分若干章节。章节编号方法应采用分级编号方法，第一级为“I”、“II”、“III”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写;第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点;第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C„„和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶„单独序号，对分项中的小项采用①、②、③„的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
7. 如有注释，应为尾注。注释应编号，并置于参考文献之前。 8. 参考文献数目不得少于5篇。排列采用以下格式：
1)参考期刊排列顺序为：作者，题目，期刊名称，出版年，卷(期)，页码 2)参考专著排列顺序为：作者，书名，出版地，出版社，出版年，页码 9. 论文为Word形式打印稿，纸型为A4，1.5倍行距，英文用Times New Roman 字体，中文用宋体。
10. 字号要求：大标题为3号字加黑，小标题为4号字加黑，正文、注释与 参考文献为5号字。
11. 论文写作过程中，应自觉主动与指导教师联系，虚心接受教师指导。撰写过程中不与指导教师联系者，论文成绩视为不及格。 12. 按要求打印装订并上交。装订顺序为： 1)毕业论文封面
2)毕业论文任务书 3)毕业论文指导书 4)目录
5)英文摘要(含关键词) 6)中文摘要(含关键词) 7)正文 8)参考文献 9)致谢
中文摘要、英文摘要各占一页，按一级标题标示。
四、上交要求
学生按任务书上规定的时间将打印好的论文交给指导教师，指导教师汇总批阅后上交学院。
中州大学外国语学院
2014年10月
一、毕业论文的目的
毕业论文是教学计划的最后一个重要环节，是落实教育培养目标的重要组成部分，其主要目的是培养学生综合运用所学的知识和语言技能，理论联系实际，独立分析和解决有关专业问题的实际能力，使学生得到从事本专业外语学术论文写作的基本训练。毕业论文的基本教学要求是：
1、通过毕业论文提高学生综合运用、扩展语言知识和专业知识的能力，培养学生独立分析问题、解决问题的能力。
2、通过撰写毕业论文，帮助学生接受科学研究、分析方法的初步训练。
3、培养学生正确的写作思想，理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。
4、使学生在外文资料查阅、阅读和翻译，语言表达、写作能力，计算机文字处理等基本技能方面得到进一步的训练和提高。
二、毕业论文题目的确定
(一) 方式：
1、由教研室安排教师做“怎样写毕业论文的报告”，详细介绍撰写论文的每一个环节和具体要求。
2、学生在指导教师指定的范围内选择和初步确定论文的方向。
3、由论文指导教师根据教学要求提供论文选题，在教研室汇总后向学生公布，供学生选题参考。
4、学生可根据自己所学专业，按学院所提供各专业论文参考选题确定题目，也可自选题目，必须报指导教师，征得同意后方可开题。原则上学生不得跨专业选题。
(二) 范围
英美语言文学、文化、语言学(语法、词法、修辞、语义、文体等)、翻译、国际商贸、国际商务、旅游、外语教学法等。
三、毕业论文写作要求
1、论文长度不少于3,000英文单词。
2、论文结构包括：
1) 标题 (title)
2) 作者署名 (name of the author and tutor)
3) 摘要 (abstract)(150—200词，中英文均要)
4) 关键词 (key words)(中英文均要)
5) 正文 (body)
6) 参考文献 (bibliography)
3、摘要(Abstract)通常为一个段落，长度不超过300个单词。
Abstract通常要回答如下问题：
(1)What is the general knowledge of your topic in the academic field?
(2)What research topic is the paper to focus on?
范文网[CHAZIDIAN.COM]
(3)What method or material do you use to support your main point of view?
(4)What conclusion will you draw?
(5)What is the main contribution of the paper?
4、关键词(Keywords)3至5个。除专有名词外，其他词不用大写，词与词之
间以分号隔开。
关键词应能反映论文的主要内容，因此常出现在标题与摘要中，多为名词，如用investigation 而不用investigate。
5、引言(Introduction)
6、在引言(Introduction)与结语(Conclusion)之间的正文部分应分若干章节。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
各层标题均单独占行书写。第一级标题居中书写;第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点;第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用A.B.C……和a.b.c.两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。正文中对总项包括的分项采用⑴、⑵、⑶…单独序号，对分项中的小项采用①、②、③…的序号或数字加半括号，括号后不再加其他标点。
7、如有注释，应为尾注。注释应编号，并置于参考文献之前。
8、参考文献数目不得少于5篇。排列采用以下格式：
1)参考期刊排列顺序为：作者，题目，期刊名称，出版年，卷(期)，页码
2)参考专著排列顺序为：作者，书名，出版地，出版社，出版年，页码
9、论文为Word形式打印稿，纸型为A4，单倍行距，英文用Times New Roman
字体，中文用宋体。
10、字号要求：大标题为3号字加黑，小标题为4号字加黑，正文、注释与
参考文献为5号字。
11、论文写作过程中，应自觉主动与指导教师联系，虚心接受教师指导。
12、按要求打印装订并上交。装订顺序为：
1)毕业论文封面
2)扉页(毕业设计/论文任务书)
3)毕业论文指导书
4)目录
5)中文摘要(含关键词)
6)英文摘要(含关键词)
7)正文
8)致谢
9)参考文献
13、进度安排：
1、确定选题 第 1 周 ( 09年 2月 22日前)
2、论文提纲 第 2 周 ( 09年 3月 1日前)
3、完成初稿 第3-5周 ( 09年 3月 22日前)
4、完成定稿 第 6 周 ( 09年 3月 29日前)
5、上交论文 第7周 ( 09年 4月 5日前)
14、注意：
1、目录用Word文档自动生成,用1.5倍行距,4号宋体。
2、中文摘要、英文摘要各占一页，按一级标题标示。
四、上交要求
学生按任务书上规定的时间，以班级为单位交辅导员处，辅导员汇总后上交学院。
中州大学外国语学院
参考样文如下
目 录
中文摘要 1
ABSTRACT 2
1 引言 2
2 企业文化的内涵 3
2.1 文化和企业的定义 3
2.1.1 企业组织的法律形态 3
2.1.2 企业组织的管理形态 4
2.2 企业文化 4
2.3 认识企业文化 5
2.4 企业文化的功能 6
3 企业文化对组织创新的影响 7
3.1 组织创新的内容 7
3.2 企业文化对组织创新的影响 7
3.2.1 影响组织结构创新 7
3.2.2 影响组织流程创新 8
3.2.3 组织制度创新 8
4 结语 9
参考文献 9
致谢 10
摘要
随着经济全球化和知识经济时代的到来，国内企业改革的深入发展, 众多企业对传统的组织结构进行了大胆的创新。同时，人们逐渐认识到企业文化是一个成功企业不可或缺的一部分，是影响企业经营业绩的根本，企业文化决定了企业的竞争地位。本文主要讨论了企业文化对企业组织创新的影响。文中首先给出了企业和文化的定义及其内涵，其次提出了企业文化的内容和主要功能，最后揭示了组织创新的内容，论述了企业文化在组织结构、组织流程、组织制度等三方面对企业组织创新的影响。企业文化与创新相互影响，相互促进，共同对企业的发展产生影响。
关键词：文化;企业文化;组织创新
Abstract(用Time New Roman 字体)
Along with the economic globalization and arrival of knowledge-based economy ages, the thorough development of the local business enterprise reform, numerous business enterprises carried on the innovation of the brave to the traditional organization structure. At the same time, the people know that the corporate culture is a gradually successfully a necessary part of the business enterprise, is a root that affects the business enterprise management accomplishment, the corporate culture comes to a decision the competition position of the business enterprise. This text mainly discusses the corporate culture to organize the creative influence to the business enterprise. Give first in the text definition and its contents of the business enterprise and culture, put forward contents and main functions of corporate culture the next in order, announced to public the creative contents of organization finally, discuss the corporate culture to organize the creative influence to the business enterprise in the aspects of organizing the structure, organize process, organize system wait third. The corporate culture and innovation affects mutually, promoting mutually, common to the development creation influence of the business enterprise.
Key Words: culture,corporate culture,System innovation
1 引言
不管您意识到与否，文化每时每刻都在对政治、经济、社会、生活产生着潜在的影响，发挥着不可忽视的作用。本文通过对企业文化的基本内涵、企业文化的重要性以及企业文化的影响，试图让人们认知、认识企业文化。让人们明确，只有继承和发扬中华民族的优秀传统文化，吸收和借鉴人类先进文化，才能建立起优秀的中国企业文化，重视企业文化的影响，据此才能建立起比较完善的社会主义市场经济体制，实现兴企、富民、强国的目标。
2 企业文化的内涵
2.1 文化和企业的定义
文化，从广义上说，是人类在社会实践过程中获得的物质、精神的生产力和创造的物质、精神的总和。从狭义上讲，是指人类精神生产力和精神产品，包括一切社会意识形式：如自然科学、技术科学和社会意识形态等。作为一种历史现象，文化的发展有历史继承性;作为社会意识形态，文化是一定社会政治和经济的反映，同时又对一定社会的政治和经济产生巨大的影响。
作为经济组织实体的企业，为了实现其以行政组织手段替代市场交易来协调生产的功能，就需要有一定的组织形态。
一般地说，企业组织形态包括两个相互关联的方面，其一是企业组织的法律形态，其二是企业组织的管理形态。
2.1.1 企业组织的法律形态
在企业的长期发展过程中企业组织逐步形成三种主要的法律形态，这就是业主制企业，合伙制企业和公司制企业，这种界定的依据是法律认可的企业产权制度，感情。。。。。。
(以下略)
4 结语
二十一世纪，一个最响亮的词语就是创新。创新已成为社会发展、经济增长的最关键动力，而企业文化又与创新有着紧密的联系，所以，企业若要获得长足的发展就必须将企业文化与创新思想相融合，发展现今社会所需要的企业文化，并促进企业文化的建设，同时不断地进行组织创新、技术创新，使企业文化与创新协调发展，相互促进。
致谢
本论文得以完成，首先应该感谢。。。老师。正是她在本论文的写作过程中的悉心指导、热情鼓励，在繁忙的工作中抽出时间来为我修改论文，我才能顺利完成我的双学位论文。
作为中州大学的一名毕业生，我更要感谢管理工程系给了我能够学习不同学科知识的机会。在两年的工商管理专业学习过程中，任课老师们的学识渊博、治学严谨、人品高尚无时不在影响着我。学习的时间是短暂的，但老师们的影响却是我终生收益不尽的。在此对我的老师们深表感谢!
在论文写作过程中，我的一些同学、朋友也给了我巨大的帮助与鼓励。在此一并感谢!
在我的成长、学习过程中，能够在大学阶段同时学习到工科、管理两个学科的知识，是我一生的荣幸与财富。我相信，在未来的日子里我会更加努力学习，充分利用所学知识，回报社会、师长。
参考文献
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[2] 埃德加•沙因.企业文化与领导.北京：中国友谊出版公司，1989年
[3] 威廉•道芬内斯，科林•L•普赖斯.21世纪CEO的经营历理念.北京：华夏出版社，1998年
[4] 杰克琳•谢瑞顿,詹姆斯•L•斯特恩.企业文化:排除企业成功的潜在障碍.上海：上海人民出版社，1998年
[5] 艾伦•迪尔,阿伦肯•尼迪.企业文化.北京：三联书店，1989年
[6] 埃尔文格•罗赫拉.企业组织.北京：经济管理出版社1991年
[7] 窦立夫.论组织效率变革策略 (科学学研究)，1995(2)
[8] 连燕华.企业组织创新的案例研究.科学学研究)，1992(2)
[9] 梁镇,赵国杰.企业管理创新.北京：中国经济出版社，1996年
[10] 林毅夫等.现代企业制度的内涵与国有企业改革方向.经济研究,1997(3)
[11] p F•德鲁克.创新与组织.中外科技政策与管理,1995(12)
[12] 许庆瑞.技术创新管理. 杭州：浙江大学出版社,1990年
[13] 颜光桐,刘正周等.企业再造.上海：上海财经大学出版社,1998
[14] 周振华. 企业改制.上海：上海人民出版社,1996年
[15] 张德,刘冀生.中国企业文化-现在与未来.北京：中国商业出版社,1991年
[16] E•海能.企业文化-理论和实践的展望.北京：知识出版社,1990年
[17] 华锐.新世纪中国企业文化.北京：企业管理出版社,2000年6月
外国语学院学生毕业实习要求
一、毕业实习的目的
毕业实习是学生大学学习阶段重要的实践性教学环节之一，是培养学生适应社会、锻炼学生综合技能与全面素质的重要环节。为巩固、充实三年学习的理论知识，强化实践技能，使毕业生通过教学实习达到“印证知识，了解社会，优化素质，提高能力”的目的，毕业后能够更快更好地为经济建设服务。
二、毕业实习的内容
1、 校内教学实习：作为任课教师助理跟班听课，帮助教师答疑、批改作业、辅导，使学生了解大学英语教学的环节及教学法，并提高知识应用及应变能力，为毕业后进入大学教学奠定基础。
2、 中小学校及英语培训学校教学实习。承担一定的英语教学任务，协助英语教 学的各个环节，把握英语教学规律及方法，锻炼英语语言能力。
3、 进出口企业实习。到进出口企业科室，了解进出口有关业务，协助企业搞好 外贸谈判的翻译、合同订立、材料整理、接待外宾等工作。从而提高运用英语解决实际问题的能力。为将来从事外事经贸工作做好准备。
4、 有关外事企业、机关实习。到外事机关协助机关人员收集信息，翻译资料， 接待外宾，锻炼应变能力、组织管理能力，为将来进入公务员岗位的学生发挥一技之长，为外事管理服务创造条件。
5、 旅游单位实习。到旅游部门及旅游公司进行涉外导游实习，接触社会、锻炼 英语口语、提高素质。
三、毕业实习的方式与方法
1、 联系实习单位。(中小学校、外贸企业、外事企事业单位、旅游企业等)
2、 召开实习动员大会(学生、指导教师参加)。
3、 研究确定指导教师，全面负责学生的考勤、实习内容、实习过程等并在实习 结束时写出总结报告。
4、 与实习单位接洽并将学生送到实习单位。
5、 实习期间，实习学生每10天与指导教师汇报实习情况一次，指导教师根据 实际情况不定期到实习单位了解情况、进行指导。
6、 院领导在实习期间分别到实习点与单位领导见面了解情况，及时掌握动态。
7、 实习结束进行全面总结，实习交流、评定成绩，有关材料入档。
四、实习考核和成绩评定
1、 实习期间个人做好实习日记。
2、 实习结束时，每人写出详实的实习总结报告，报告应包括政治表现，实习过 程，具体工作，个人收获以及实习体会。
3、 实习单位鉴定。实习结束每人带回实习单位的鉴定，鉴定不合格者，不予毕业。
4、 实习交流，实习结束分组进行实习交流。
5、 实习成绩将根据实习指导教师确定的实习成绩、实习单位做出的实习鉴定和学生回校后进行实习交流的表现综合评定。
五、实习总结报告及实习鉴定
实习总结报告每人一份，实习结束时学生按规定时间上交学院存档。实习鉴定表由学院统一制，实习结束时由实习单位填写并加盖公章，学生按规定上交学院存档。
中州大学外国语学院
各位领导好!
我是来自xx学院xx级经济学专业的学生XX。大学四年生活，即将结束，新的开始，等待我的是新的挑战。
大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我认真学习专业技能，掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，获得XX年xx月暑期“三下乡”社会实践活动论文一等奖和xx年xx月湘潭市第四届大学生科技创新竞赛一等奖。我在学好本专业的同时，并自学计算机知识，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。
在个人爱好的带引下，入校我便参加了今典经济管理协会，由会员到实践管理部部长，这是对我的付出与努力的肯定。不仅成功的组织了湘潭市电脑市场调研活动和社员电脑技术培训活动，还组织策划了“今典纯氧杯”大型征文活动。在整个活动中，工作积极，表现突出，被院团委评为“优秀个人”。
在思想政治方面，我也积极要求上进，高中时就光荣地加入了中国共产党。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。尤其在大学阶段，任学生党支部组织委员，我更加严格要求自己，带领身边同学，一起进步。xx年xx月被湖南工程学院院党委评为优秀共产党员。此外，我还多次参加义务献血，在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。
怀着饱满的热情、坚韧的性格、勤奋的态度，展示自我，挑战自我!希望贵公司，能给我这个机会，相信我与同事们的一起努力一定不会辜负各位领导的期望。
经过两个月的器材厂会计部实践实习，使自己课本理论知识更好的和实践相结合，对知识的理解和更深入的研究有很大的帮助，转眼又要回到课堂学习。以下是本人此次实践的一些心得和体会。
实习开始接触的是会计循环的基石——会计分录。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。
制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。
所有的帐记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据。
从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。
范文网【】
除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂office办公软件的操作就很容易掌握它了。(责任编辑：范文之家)
尊敬的领导：
您好!
昨日为今日之师，四年的大学生活在我生命之船上载入了无穷的智慧、成熟的才能、向上的坚忍，使我能够以百分之百的决心、信心和热心来面对人生的这个转折点。
大学期间，我严于律己，努力向上，刻苦学习，并获得了奖学金，在努力学习专业知识的同时，广泛阅读大量经济书籍，拓宽自己知识面。院系、学校组织的各项活动，我都积极参加，受到同学和老师的一致好评，学习之余，我也会走出校门，尽可能地抓住每个锻炼自己的机会，更好地了解社会，积累一定的工作经验，在不断的学习和社会实践当中，我逐渐走向成熟。
时代在前进，但每一个人都在重新开始，愿我的这个开始在今天这个时刻，因您的慧眼而大放异彩。
失去现在就失去了一切、失去了未来，我是您的现在，愿您是我的未来。
此致
敬礼
自荐人：XXX
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