在大学生涯中，毕业实习是每个大学生必然经历的阶段，这对于大学生提升实践能力和社会适应能力都非常重要，而一份优秀的实习总结能更好的提升大学生的实习收获。那么，优秀的实习总结该如何撰写呢？以下是小编整理的关于《12毕业实习报告》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
抓好工科院校毕业实习环节 有效提高毕业实习质量
摘 要：该文围绕工科院校毕业实习阶段的教学方法进行了分析，阐述了本科毕业实习环节的重要性和解决问题的方法及对策，从而促进毕业实习质量和学生专业综合素质的提高。
关键词：毕业实习 教学质量 综合素质
本科毕业实习是面向高等工科院校本科生开设的重要内容，是本科毕业生走向工作岗位之前的接触生产实际，开阔视野，是课堂所学理论知识和实际工作相结合的重要场所，是为毕业后从事本专业技术、管理工作打下必要的实践基础，也为毕业设计(论文)收集必要的一手资料，是认识社会以适应未来工作的一次综合性实习。通过毕业实习，不仅可以加深学生对职业的理解，而且对学生技能的培养和职业素质的养成也起着重要作用[1-2]。毕业实习的效果，直接影响到学校教学质量和专业培养目标以及就业的实现。为了顺利完成毕业实习，并结合毕业实习教学实际情况，想要提高毕业实习教学质量培养学生的综合素质，应从以下几点加以考虑。
1 大学生对毕业实习应持正确的态度，树立正确的择业观和创业观
毕业实习环节是高等教育不可缺少并应加以重视的环节。大学生应端正实习的态度，转变实习的观念。首先，在实习之前由专业主任和书记作实习动员报告，让毕业生在思想上要把实习放在一个重要的位置，了解实习的意义、作用和实习目的，将实习与自身发展和提高结合起来。其次，在校学习期间，始终要以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。通过毕业实习，真正领会所学理论知识的内涵，并能将理论知识和实践有机地结合起来，做到灵活运用，在活学活用的同时使整个知识体系得到巩固、深化，并能激发学生对本学科的热爱和学习热情，提高学生综合理解、发现问题和解决问题的能力与技能，开发学生的创造性思维，从而逐步提高自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。教育学生如何通过就业前的实习培养不怕苦、不怕累的精神，全面提高自己的就业竞争力，通过有效的思想教育，帮助并引导他们认清自我、认清形势、转变观念，确保学生准确定位，树立正确的择业观和创业观，鼓励他们发挥自己的聪明才智，积极参与到毕业实习工作中。
2 加强实习基地的建设，有效保障毕业实习质量
实习基地是学生了解社会和企业、接触生产实践的桥梁，对训练和培养学生的创新精神、创业能力和实践能力有着十分重要的作用。建立实习基地，其目的是增加毕业生就业培训和实践的机会，快速提高毕业生职业技能，加强学校与社会的联系，充分利用社会资源办学的重要途径。但是，如今由于很多国营企业改制，单位不愿意接受实习生，高校在联系毕业实习单位时会遇到很大的困难，在选择实习单位时学校让学生自己联系单位，或教师靠自己的人际关系找实习单位，所以对实习单位不便提出更多的要求，容易造成实习岗位与实习目标不能完全对接，不能完全达到完成实习教学计划的目的。要想克服以上困难提高毕业实习质量，就要有针对性地选择专业对口、关心教育事业、具有良好的实习条件、能让学生得到充分锻炼的单位作为实习单位，并在此基础上建立实习基地。实习基地的建设要按照互惠互利、合理设置和资源共享的原则，尽可能争取和专业对口的企事业单位合作，可以通过以科技服务、人才培训、技术咨询的形式帮助企业排忧解难，为企业办好事办实事，提高他们接收学生实习的积极性，逐步完善实习基地运行、管理制度，有效地利用实习基地资源，开拓学生实践领域，提高学生的就业能力。以达到实习基地长期稳定，创造良好的实习条件[3]。
创建和依托校内实习基地，多方位向学生开放。利用学校的实习基地或场所。如工程训练中心，机电一体化实验中心等，结合开放实验室管理模式，接纳学生实习，为学生学习各种技能，提高动手能力起到一定的作用。
3 加强实习指导教师队伍建设，履行实习教师应尽的职责
为确保完成毕业实习任务，指导教师要根据实习教学大纲、实习单位的具体情况制定一套完整的实习计划。这就要求实习指导教师除了应具有理论知识，而且要有丰富的工程实践经验(最好是在企业工作2年以上)和带队实习经验。教师应该学习和掌握相关专业大多数设备的操作生产工艺流程，能引导学生进行系统的实践指导。教师在整个实习过程中，要严于律己，以身作则，时刻在岗位上进行现场指导，这样有利于教会学生如何发现问题，如何思考问题，如何解决问题，不懂的问题及时向现场工程技术人员请教。在实习期间，指导老师除全程带领学生进厂实习外，还要与实习单位的教育人员保持联系和沟通，根据现场情况及时调整实习内容，保证实习能够顺利完成。
4 制定合理的实习评价体系
切实做好学生实习成绩的考核与评定以及实习工作的全面总结，具体考核应具备以下6个方面：(1)纪律：遵守实习单位的作息制度，无旷课旷工、迟到、早退和请假现象，自觉遵守实习单位和学校的各项规章制度，无违法违纪行为。(2)工作态度：服从指导教师和工程技术人员的安排，工作积极主动，责任心强，谦虚谨慎，勤奋好学。尊重指导教师、工程技术人员和工人师傅，热爱集体。(3)实习记录：实习记录及时完成，日期完整、内容丰富、包含学习观察的体会和心得。(4)实习报告：能对实习内容进行全面、系统的总结，并运用所学的理论对某些问题加以分析，有一定的独立见解，图纸、资料完整。(5)综合素质：了解实习工厂整个工艺过程的操作和控制，在实习中表现出具有良好的动手能力、创新能力、综合思维能力和社会适应能力。(6)单位评价：实习单位指导人员的评语。
根据以上6个方面综合评定每个学生的实习成绩，这样不仅提高了学生对实习的重视程度而且激发了学生实习兴趣，提高实习教学的质量与学生的综合素质。
5 结语
我们应充分重视毕业实习工作在人才培养和教学过程中的重要地位，有计划、有目的地对毕业实习工作进行系统的研究与改革，不断探索新的教学模式和教学方法，不断提高自身的素质和教学水平，为我国后备人才的培养贡献自己应尽的力量。
参考文献
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[2] 杨晓波，冯冀宁，刘瑞涛.加强实践教学改革，培养刨新型人才[J].石家庄职业技术学院学报，2008，20(2).
[3] 黄纪军，柴舜连.电子信息类专业实习教学改革初探[J].高等教育研究学报，2009(3).
作者：李英俊
摘要：文章针对当前经济管理类专业本科生毕业实习报告质量整体滑坡的现象,分析其表现的形式,并提出了提高经济管理类专业本科生毕业实习报告质量的几项对策。
关键词：经济管理专业 毕业实习报告 质量
在经济全球化的今天,经济管理学科研究与实践中定量分析、数学模型运用越来越多,我国高校培养的经济管理类专业大学生的数学分析能力正在逐渐增强,但是许多经济管理类大学生的文字综合表达能力却较欠缺。提高大学生毕业实习报告质量对提高当代大学生综合素质非常重要。
毕业实习报告写作是对大学生四年所学理论知识与专业实践的一次全面而综合的运用,是培养大学生创造性综合思维能力及文字综合表达能力的一种手段和方法。还为学生提供了自主学习、自主选择、自主完成工作的机会，它为即将面对的毕业论文的写作做好铺垫。
一、经济管理类本科生毕业实习报告质量普遍下降的表现
近年来经济管理类本科生毕业实习报告质量普遍下降,经分析比较,主要表现在以下几个方面:
(一) 抄袭之风盛行,没有自己的分析研究
大学生毕业实习报告是根据自己所学专业知识对实习过程中具体问题进行思考、分析、综合评价,得出结论而形成的研究性论文,论文必须能反映作者所掌握的基本知识、基本理论和基本技能的深度和广度,在学术问题上要有自己的创新见解。一篇毕业实习报告的完成,适当参考前人的研究成果,经过调查分析研究得出结论无可厚非。但是部分学生的论文一看就似曾相识,与某些书籍学术期刊杂志上的文章雷同,究其原因就是对某些长篇论文稍加缩减形成自己的论文,部分论文逻辑结构混乱,究其原因是前部分抄一篇文章,后部分又抄另一篇文章,还有隐秘一点的就是找几篇相关的参考文献一拼揍、综合就变成了自己的一篇毕业实习报告。
(二) 论证分析不够深入,鲜有自己的独创性和见解
大学生毕业实习报告的亮点在于其创见性和思想性,论文的灵魂在于其经过广泛调查而得到的数据资料,以及严密的逻辑推理和实证分析。但是,有的学生经过一番调查、分析、研究,文章前部分的调查分析、观点提出写得较好,但一涉及关键性的论证、结论部分却轻描淡写地带过,缺乏深入地论证分析,显得头重脚轻，没有抓住报告的重点和难点。
(三) 记流水帐式的写作
整篇实习报告为了交差了事，把整个实习过程用叙述文的形式给记录了下来，没有任何分析、沒有重点，变成了叙述实习过程，成了记流水帐式的写作。
(四)理论与实践相结合
实习报告应与实习过程的所见所闻相结合，不是单纯的理论分析，有些同学交上的实习报告与实习过程没有一点关系，随便找一篇论文交上去，这根本不是毕业实习报告。
二、全程优化经济管理类毕业实习报告
对经济类专业的学生，实习报告的写作要注意从选题、写作、格式等几个环节出发，实施全程优化管理。
1.选题和选论文的切入点
对于实习的过程，所有的同学都一样，但是如何从实习的过程学到知识和学到的知识量，却大不相同。选题是撰写报告成败的关键。选题应能切实解决实际工作中存在的问题,适应大学本科生所学知识程度的承受能力,选择那些能结合自己知识、发挥自己业务专长的题目,对顺利完成毕业实习报告的研究大有益处。同样是研究一个问题，别人的高度不一样，切入点不一样，他的题目就比较新颖，比如同样研究农村贷款难的问题，如果平铺直述“关于农村贷款难的问题研究”就太普通了，如果改为“基于信息不对称条件下的农村贷款难的问题”就不同了，它就指出了农村贷款难的原因之一源于信息不对称，也限定了全文的研究范围。
2.写作的过程要重点突出，理论与实践相给合
选好题目好，就要开始写作，实习报告有个突出的特点：实践性较强，一定要把理论与实践相结合，利用四年大学所学到的知识去分析实习过程中遇到的问题，然后解决问题。单纯的写理论的论文或与实习无关的论文，并不是实习报告，一定要与实习过程相结合，体现实习的特点。
3 写作要有创新性
创新是研究的本质，研究无非要解决问题，而所谓的问题就是实现的状况与我们未来的预期之间的差距，要缩小这个差距，就要靠创新去解决。创新包括很多方面：新观点、新方法、新证据、新结论和新建议，没有创新就是重复别人的研究，那就没有研究和写作的意义与价值。毕业实习报告就是要找到自己的创新点，优秀的毕业实习报告是绝对不能缺少创新点的。
4 具有规范的格式易获得良好的成绩
众所周知，老师要阅读几百份毕业实习报告，如果字迹很撩草，字体又不同，那么书法好的同学在这方面就占有优势了。所以，毕业实习报告最好是打印稿，并且有合适的字体和行间距，过小的字体和过窄的行间距都会让教师阅读比较困难。
5 平时就要加强有关方面的训练
遵循国家教育部关于“厚基础,宽口径”的大学教育精神,在大学本科一二年级,除了现有的一些基础课外,应为经济管理类专业学生开设财经应用文写作基础课,训练学生写作一些短小的财经应用文章,特别注重训练学生如何选题、如何拟定提纲、如何构思及写作等能力, 将财经应用文写作中所学的写作技巧具体运用到专业课程论文的写作中去,并相互讨论切磋,专业教师也可对同一课题的不同写作方案的文章组织讨论、比较,在比较中不断深化,以使学生对自己经过思考分析过的文章予以修正、完善。通过写作实践训练思维能力,思维能力提高了,构思论文的能力将随之提高。有条件地可加入大学生学术研究小组,在打下坚实的理论基础和专业基础的同时,围绕一两个专题开展分析研究,培养自己的创造性思维能力。
注：感谢华南农业大学校长科学基金、博士科研启动基金(4700-K06190)的支持□
作者：莫易娴 余秀江
一、关于教育督导工作的回顾
回顾我市教育督导工作的历程,我们主要做了四件大事:
(一)组建教育督导机构和督学队伍,为教育督导提供组织保证
1988年,天津市教育局教育督导室成立,标志着我市督导机构恢复。2000年5月,我市机构改革组建新的教委,市委决定将天津市教育局督导室更名为天津市人民政府教育督导室。随即各区县人民政府也相应加强了教育督导室的建设,至 2008年4月,我市18个区县全部成立了区县人民政府教育督导室。2009年6月,市教育督导室根据市政府要求,进行了调整,由副市长张俊芳亲自担任主任,我任常务副主任,市教委副局级督学王洪华任专职副主任,市发改委、市农委、市教委和市财政局的领导同志任副主任,新一届领导班子的组成,进一步提升了教育督导的地位,强化了教育督导的功能。
在完善教育督导机构的同时,我们还狠抓督导队伍建设。形成了一支由专职督学、兼职督学、特约督学共同组成的教育督导队伍。2006年6月,又出台了《天津市人民政府兼职督学聘任管理办法》,并多次组织督学的专业培训和国内外考察,提高了教育督导队伍的整体水平。目前,我市已有专职督学82人,兼职督学364名,特约督学130名,初步形成了一支具有良好思想作风、较高专业素质的教育督导队伍。其中,市委、市政府为我们聘请的历届特约督学,都是知名的专家、学者,他们积极建言献策,也为我市教育改革和发展做出了重要贡献。
(二)建立教育督导制度和评估体系,为教育督导提供评价标准
在组建教育督导机构和督学队伍的基础上,我们又积极推进教育督导法规和制度建设,为我市教育督导工作的顺利开展提供法律依据和制度保障。
一是颁布了教育督导政府规章。《教育法》明确规定,“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构评估制度”(第二章第二十四条)。我国将教育督导作为教育基本制度之一,并正式写进《教育法》,这充分说明了教育督导的特殊地位和重要作用。
为了更好地发挥教育督导的职能,2000年,市教育督导室根据市政府的要求,起草了《天津市教育督导规定》(以下简称《规定》)。2001年7月,市政府以42号令的形式,正式颁布了这个《规定》。《规定》作为我市教育督导的第一部政府规章,对组建政府教育督导机构、加强督学队伍建设、完善督导工作制度、规范教育督导行为,提出了一系列法律要求。为深入贯彻《规定》,2001年10月,又制定了《规定》的实施意见。《规定》及其实施意见的颁布实施,是我市教育督导工作步入法制化的重要标志。
二是制定教育督导评估标准。这些年来,在深入调查研究和充分论证的基础上,市教育督导室先后制定下发了《中小学办学水平评估纲要》、《幼儿园办园水平评估纲要》、《区县素质教育工作评估方案》、《高水平高质量普及九年义务教育标准》等一整套评估标准,促进了全市基础教育评估体系的建设,为促进学校整体质量的提高,推动区县素质教育的深入,发挥了积极的作用。特别是2008年颁布的《义务教育学校现代化建设标准(2008—2012年)》,为确保在本届政府任期内我市义务教育再上一个新台阶提供了标准。
三是实行教育督导报告制度。教育督导报告制度是推行教育工作政务公开的重要举措,也是教育督导按照监督与服务相结合的要求、构建有效运行机制的重要环节。我市进行的教育督导报告制度,一般采取“通报”和“公告”两种形式。这些年来,进行“通报”的有“规范化学校建设”、“减轻中小学生过重课业负担”、“体育艺术‘2+1’项目”、“各学段课程改革”、“实施学生体质健康标准”、“义务教育经费保障机制改革”等方面的评估结果。此外,市财政局、市统计局、市教委三部门先后三次发布了关于教育经费的公告,这些公告发到市有关部门和区县政府。报告制度的实行,进一步提高了区县政府对教育的重视程度,促进了区县政府教育职责的落实力度,也进一步增强了教育行政工作的公信力,树立了教育督导的权威性,凸显了政府对教育公平的关注和对义务教育的政策倾斜。
(三)积极发挥教育督导的监督作用,推进教育事业健康发展
为了切实履行教育督导的相关职责,充分发挥督导的独特监督作用,我市针对基础教育改革和发展的重点工作和相关问题,有计划地开展了督导评估。
一是加强督导检查。我市自教育督导制度建立以来,一直坚持对区县教育工作进行综合督导。2001年以后,每两年一次的各区县政府教育工作的自查和市教育督导室的抽查,形成了较好的综合督导机制。2006年10月,根据张俊芳副市长的指示,我们将综合督导的重点,转向了实施《义务教育法》、落实“三保一扶助”和“两免一补”政策。市教育督导室联合市教委、市财政局、市农委、市政府督查室组成4个小组,连续三年逐步对全市义务教育经费保障机制改革工作,进行了督导检查。经过三年的不懈努力,全市义务教育经费保障机制改革取得了明显成效:区县政府把义务教育列入了保障民生的公共服务范畴,加强了组织领导,制定了配套政策;逐年加大了财政投入,基本实现了“三个增长”;财政困难区县的生均教育费用和生均公用经费,也有了较大幅度的提高。区县政府“三保一扶助”目标和“两免一补”政策得到较好的落实;区县政府教育经费管理逐步规范,使用效益明显提高。
在教育改革与发展的新形势下,根据国务院办公厅文件的有关要求,2009年5月,我市又制定了《关于加强对区县人民政府教育工作督导评估的意见》,决定从区县政府依法落实领导职责、推进教育改革、促进事业发展、保证经费投入、改善办学条件、加强队伍建设和规范学校管理等七个方面,采取年度督导检查和任期督导检查相结合的办法,开始对区县人民政府教育工作进行新一轮的综合督导检查。截至9月底,各区县政府都认真地完成了2008年教育工作自查,并报送了自查报告。此项工作是新时期我市督导工作的重大举措。
在进行综合督导检查的同时,按照教育部的要求,结合我市实际情况,针对一些热点、难点、重点问题,我们还进行了一系列的专项督导检查。2005年市教育督导室先后印发了关于减轻小学、初中学生过重课业负担专项督导检查的通知,分别提出了“小学十二条”、“初中十条”减负工作要求。在严格执行课程计划、控制学生在校活动总量、控制学生家庭作业总量、控制早晚自习和假期补课、认真落实课外活动和严格清理课外办班等方面,都做了明确而具体的规定。我市在减轻中小学生课业负担工作中的这项强力措施,曾经一度被新闻媒体视为“铁律”。 2005年对于小学、初中的“减负”进行的专项督导检查结果表明,各项要求受到重视,并得以落实,尽管反弹和反复现象确实存在,但总体上义务教育阶段学生课业负担过重的压力,还是得到了一定的缓解。
根据教育部的有关要求,2006年12月市教育督导室组织专项督导检查组,分别对8个区县、32所中小学开展的“体育、艺术‘2+1’项目”实验工作,进行了专项督导检查。期间,除大量随堂听课以外,还对1268名中小学生进行了两项体育技能和一项艺术特长的达标测试。接受这次专项督导检查的学校都制定了工作计划和实施方案,落实了学生活动时间,开齐了体育课和艺术课,开展了体育、艺术课外活动,并普遍成立了学生体育、艺术社团。学校大课间体育活动除广播体操以外,还增加了很多小型多样的体育活动。“2+1项目”的参与率和认定率均达到100%,学生经常参加体育锻炼和艺术活动的新局面开始形成。根据国家有关要求,2008年又对8个区县贯彻《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)工作,进行了专项督导检查。期间,教育部有关领导专程到武清区考察了解《标准》的实施情况,对我市为推动《标准》落实而开展的专项督导工作给予了充分肯定。
2001年、2003年和2006年,我市小学、初中和高中分别进入了课改实验。为深入推进我市的新课程改革,市教育督导室分别于2005年、2007年和2008年,对全市18个区县的小学、初中、高中的课改工作推进情况、教师培训情况、社会宣传情况和课改科研情况等,进行了专项督导检查。目前,全市中小学校的课程计划得到较好落实,校本课程开发效果显著,综合实践活动广泛开展,学生的学习方式正在发生积极的变化。此外, 2007年12月和2008年5月,市教育督导室还分别对我市部分区县的特教学校和幼儿园进行了专项督导检查,掌握了我市幼儿园和特教学校的发展现状,为建立幼儿园和特教学校的现代化建设标准,提供了大量实证材料。
二是推进评估验收。我市一直坚持把各类评估验收作为保障教育目标落实和推进素质教育实施的重要途径。1999年12月,市委七届五次全体会议出台的《中共天津市委关于深化教育改革全面推进素质教育的若干意见》,明确提出了在“十一五”期间全市建立60所示范性高中,市内六区完成规范化学校建设的两项战略性目标。
经过5年的努力,我市大批示范性高中陆续竣工,规范化学校也相继建成。为推动示范性高中的整体办学水平不断得到新的提高,根据我市示范性高中的评估标准,2004年5月,分别对24所已完全建成并投入使用的示范性高中进行了评估验收。2007年10月至11月,又对市教委直属的7所示范性高中进行了复查。通过评估验收,我市示范性高中认真查找问题,积极采取措施,充分发挥了他们在素质教育中的实验性、示范性作用,在建设学习型社会中的参与和引领作用。为尽快解决一些学校历史遗留的条件差、规模小等问题,缩小市内六区义务教育的校际差距,2003年6月,市教委和市财政局联合下发通知,启动了规范化学校建设,并于当年对公办初中、小学的校园校舍、教学装备、生活设施,分批进行了评估验收。经过两年的艰苦工作,市内六区的268所(其中小学163所、初中105所)公办学校全部达到合格标准,学校的办学条件有了显著改善,受到广大师生、家长和社会各界的高度赞誉,为实现高水平、高质量“普九”,打下了比较坚实的基础。
2008年开始实施的义务教育学校现代化建设标准,已经作为本届政府的一项重要工作目标。目的就是加快实现城乡义务教育一体化,促进我市义务教育较高水平均衡发展。全市共有1242所义务教育学校。其中,申报第一单元评估验收的学校有282所,加上上半年申报试评的13所学校,2009年评估验收的学校共295所,占全市义务教育学校总数的23.8%。经过硬件和软件两轮评估验收,达标的学校共有259所,占2009年申报学校的87.80%,占全市义务教育学校总数的20.85%。目前,这些学校全面提升了办学条件,普遍提高了管理水平和教育质量,为全市义务教育学校实施素质教育发挥了典范作用。
(四)不断加强教育督导的交流与合作,努力提高教育督导的工作水平
交流与合作是促进教育督导信息沟通、资源共享的重要渠道。经过多年的努力,我市初步形成了多方位、多层次的教育督导交流与合作机制。坚持十多年的区县教育督导联席会制度,促进了本市同类地区教育督导的经验交流。已经经历七届的京津沪渝教育督导工作研讨会,不仅加强了直辖市间的教育督导信息沟通,还就一些问题进行了政策合作。两年前,在市教育督导室的支持下,北辰区又发起成立了“环渤海教育督导联盟”。目前,已有31个县、区、市的教育督导室参加了联盟活动,不仅使环渤海地区教育督导形成了工作合力,而且进一步扩大了环渤海地区经济、社会交流合作的范畴。这种实质性的跨地区交流与合作,得到了国家教育督导团的高度关注和充分肯定。教育督导工作交流合作的不断深化,在开阔了教育督导工作者视野的同时,还为我市教育督导工作注入了新的活力。
二、关于今后教育督导的任务
经过多年的努力,我市教育督导工作虽然取得了一些成绩,但是,在队伍建设、评估体系、工作机制和工作方法等方面,还存在着不少问题,还不能适应教育改革和发展的新形势和新任务的要求,必须尽快加以解决。
一是对教育督导工作的认识还存在误区。有些区县认为天津“两基”早已实现,推进教育改革和发展,主要靠行政管理,教育督导可有可无,为此不够重视教育督导。
二是区县之间教育督导队伍建设还不平衡。目前,虽然18个区县都建立了人民政府教育督导室,但担任督导室主任的,有的是副区(县)长,有的则是区县教育局的局长或副局长兼任。这样的设置必然会出现教育督导地位的差异。而且,公务员编制的专职督学普遍数量较少,且普遍年龄偏大。全市现有专职督学82人,公务员编制的只占27.5%。就是这样,加上基层学校的借调人员,有的区县专职督学也只有1至2人,平均年龄也超过了50岁。督学专业结构不合理的现象更为突出。熟悉中小学和幼儿园的较多,了解成人教育、职业教育、民办教育和终身教育的专家则较少。
三是教育督导评估体系尚不完善。本来教育督导的对象应是中等和中等以下教育,但是这些年我市的教育督导始终集中于基础教育,还没有涵盖中等职业教育;主要集中于公办教育,还没有涵盖民办教育。
四是缺乏快速便捷的教育督导信息平台。目前,我市教育工作信息沟通仍然局限于传统方式,在信息化背景下,教育督导迫切需要一个全市性的现代化网络信息平台。
五是教育督导缺乏深入的理论和政策研究。这些年,我们的教育督导工作一直停留在实践操作层面,多是忙于应付急迫的工作,缺乏系统的理论研究和深入的政策研究,整体水平还不能适应教育改革和发展的特点,更没有在全国领先占位。通过理论和政策研究,进行制度和方法创新,是摆在我市教育督导工作者面前的艰巨任务。
为此,这次会议我们印发了《关于加强和改进教育督导工作的意见》,这是一个重要文件,区县政府及其教育督导室一定要认真贯彻,全面落实。
今后几年我市教育督导工作,主要应该着力做好以下四个方面的工作。
(一)大力推进教育督导队伍建设
随着我市教育逐步走上全面依法治教的轨道,中等及中等以下教育的改革与发展以及教育行政机构管理职能的转变,必将对教育督导工作提出新的任务,对教育督导队伍提出更高的要求。因此,建设一支能够适应新时期教育督导工作需要、数量足够、结构合理、素质较高的专业化督导队伍至关重要。
一要特别加强区县教育督导机构和专职督学队伍建设。张俊芳副市长在2009年6月份的会议上,对于进一步完善区县教育督导机构建设提出了一系列要求。区县政府要按照决策、执行、监督、相互制约又相互协调的原则,重视和加强教育督导室的建设,确定专人实际负责区县教育督导工作。这样安排的优势在于,既明确了教育行政部门和教育督导部门的职责分工,又便于形成教育行政部门和教育督导部门的工作合力。一定要选派熟悉教育规律,有丰富工作经验的优秀干部,担任区县政府教育督导室的领导职务。同时,区县政府要逐步给教育督导室配备数量足够、年龄适合、属于公务员编制的专职督学,保障区县教育督导工作的顺利开展。要设立专项经费,积极改善教育督导的工作条件,确保教育督导机构工作的正常开展。
二要进一步调整教育督导队伍结构。教育督导工作是一项综合性很强的工作,要求配备一支结构合理的督导队伍。优化督导队伍的结构,涉及专兼结构、年龄结构、专业结构等诸多方面,建设一支政策水平高、工作能力强的教育督导队伍,应该既有教育实践的专家,又有教育理论的专家;既有基础教育的专家,又有职业教育的专家;既有财务基建的专家,又有教育教学的专家;既有学校管理的专家,又有教研科研的专家。尤其要吸纳一些精力充沛的青年后备干部做兼职督学,让他们在这项工作中开眼界、受锻炼。这次义务教育学校现代化建设的评估验收工作,就选用了一批这样的年轻干部,这样做,既给教育督导队伍增添新生力量,又为各区县培养了大批人才。这些年轻干部既跟老专家学到了丰富的经验,又在实际工作中带走了兄弟学校成功的经验,收到了“双赢”的好效果。今后,还可以逐步吸收一些其他领域关心教育、研究教育的专家,请他们帮助我们从新的视角,审视教育督导,创新工作思路。这样,既整合了教育督导内部的力量,又协调了相关工作部门的关系,能充分保障教育督导工作的有效开展。2009年,我们从国家教育督导团、市人大、市委组织部、市教科院、市考试院的主要领导中,特聘了市督学顾问,这样做会进一步增强教育督导工作的实力。
三要下力量提高教育督导队伍的素质。随着教育行政部门职能的转变,今后的督导评估的工作会越来越多,任务也越来越重。因此,必须把提高教育督导队伍的专业素质摆上重要日程,全面落到实处。要完善督学的学习制度。实践证明,教育督导工作是一项专业性很强的工作,无论是专职督学还是兼职督学,一定要结合督导评估的工作实际,不断加强学习。学习的内容应当包括现代督导专业知识和先进督导评估经验以及与之相关的教育理论、方针政策、法律法规,甚至还要学习国内外的政治经济形势,尽量开阔视野、深化认识,以提升我们教育督导工作的专业化水平。要保持督学的优良作风。无论是专职督学还是兼职督学,都要坚持实事求是、敢讲真话、善摸实情、能出实招,绝不可以讲人情、拉关系、走过场。通过我们的工作和业绩树立督学的良好形象,确保政府的公信力能够充分体现在教育督导工作的全过程。在第一单元的《义务教育学校现代化建设标准(2008—2012年)》的评估验收工作中,本届督学和各位专家表现出纪律严明、工作务实的优良作风,相信这一优良作风会继续发扬光大。要加强考核,奖优罚劣。兼职督学和专职督学在督导评估过程中,肩负同样的任务和职责,兼职督学的专业素质在一定意义上影响更大,所以也纳入考评范围。工作突出的要进行奖励,确实不能称职的也要提前解聘。
(二)全面优化教育督导评估体系
不断优化教育督导评估指标体系,使之更具科学性、操作性,是今后教育督导工作的一项重要任务。
教育现代化是一个整体的目标,它是以各级各类教育及其机构的科学发展为基础的目标。我市的义务教育学校的现代化建设标准,就是抓住了教育现代化的重点工作和关键环节确定的。它立足于我市义务教育较高标准的均衡发展,对于落实国家的教育目标、保证学校科学发展、积极推进教育公平、促进和谐社会建设,无疑具有重大而深远意义。但是,全面推进教育现代化,仅有义务教育学校的这一个“标准”显然还不完善。为此,市教委和市政府教育督导室结合研制“十二五规划”,又着手起草了幼儿园、特殊教育学校、普通高中、中等职业学校的现代化建设标准。会后,将这些“标准”的讨论稿发给大家。这样,一个比较完善的督导评估指标体系就基本成形了,它还将正式列入“十二五”教育事业发展规划之中。由于这几类教育更是各具个性特征,因此给制定“标准”工作增加了很大难度。各区县一定要组织有关人员,对这四个“标准”的征求意见稿进行充分的研讨,特别要广泛征求有关基层单位的意见,为“十二五”期间实施的对幼儿园、特殊学校、普通高中、中等职业技术学校的现代化建设提供评估验收的依据。这里特别需要强调的是,中等职业教育的改革和发展,也是我市整体教育格局的重要内容之一。滨海新区的腾飞,需要中等职业教育的创新;天津经济的发展,需要中等职业教育的改革,所以讨论这个“标准”一定要立足于创新。
教师教育是中等及中等以下教育的基础。这几年党和国家对教师教育尤为重视,胡锦涛总书记在多次讲话中都对教师提出了殷切期望。2009年教师节前,温家宝总理在北京三十五中听课调研时,又发表了《教育大计,教师为本》的重要讲话。可见,将教师教育机构纳入督导评估体系之中,并建立相关的评估体系,意义非常重大。因此,我们还要着手建立教师教育机构的“现代化建设标准”。区县的教师教育机构主要包括各级各类的教师进修、教学研究、教育科研、电化教学、信息服务、图书资料等部门。我们一定要让教师教育为助推各类教育现代化进程,负起更大责任,做出更大贡献。
此外,我们也要尽快建立对中小学民办学校的督导评估标准,促进民办学校规范办学行为,加快健康发展,保持和发展我市教育的整体优势。
(三)不断创新教育督导工作机制
在加强教育督导机构和队伍建设、不断完善教育督导评估体系的同时,努力创新教育督导工作机制,已成为保障教育督导工作质量的关键环节。
要完善对区县人民政府教育工作的督导检查机制。区县人民政府对于辖区内的基础教育、职业教育、成人教育、终身教育以及学习型社会建设,都负有重大责任。如何把教育工作规划好、落实好,并使年度教育工作和任期教育工作能够得到科学发展,已成为推进当地乃至全市经济、社会又好又快发展的重要任务。
加强对区县人民政府教育工作的督导检查,就是要通过监督,确保区县的教育工作能够切实摆上优先发展的位置。根据国家的有关要求,我市制定了《区县人民政府教育工作督导评估细则》,已将区县人民政府督导评估结果,作为区县人民政府及其主要领导政绩考核指标,关系到评选教育工作先进区县,同时也是有关教育立项、专项拨款、表彰奖励和责任追究的重要依据。这是教育督导的一项机制创新。各区县要认真领会《关于对区县人民政府教育工作进行督导评估和评选教育工作先进区县的通知》精神,有关领导要认真学习,主动做好年度督导检查和任期督导检查的准备工作。2010年春天,我们将评选市级教育工作先进区县,并向国家教育督导团推荐全国教育工作先进区县。在这次评选的申报过程中,我们强调必须坚持底线要求:“三个增长”是评选的前提条件,同时还要参考历年的教育督导报告。因此,区县政府一定要全面重视每一方面的教育工作,全面推进本地教育的科学发展。
一是要在继续实施《义务教育学校现代化建设标准(2008-2012年)》工作的基础上,努力使义务教育现代化建设形成常态机制。这项工作自2009年刚刚起步,取得了一定的成效,200余所学校通过了评估验收,无疑这是当地区县政府教育工作的重大成就。但是,教育现代化并不是一次评估验收就能实现的,在这个漫长的过程中,通过评估验收仅仅是步入这一阶段现代化学校的起点,瞬间精彩并不意味着永久辉煌。我们只有把评估验收的成果真正变成日常工作的常态,才能真正让教育上水平,真正让群众更满意。因此,建立这个机制也是教育督导的一次创新。各区县政府一定要引导和督促学校对照《义务教育学校现代化建设标准(2008-2012年)》严抓落实,在推动下一单元评估验收的同时,对于已经通过评估验收的学校仍要坚持逐校回访指导。市教育督导室也将同时做好随机回访和重点复查,对于出现严重“反复”的学校,要取消“达标”的认定结果,待整改后随下一单元重新申报,以促进创建工作的常态化。
二是要着力加强责任督学机制。2002年我市已经建立了市级责任督学制度。2007年,我们又下发了《关于进一步完善区县责任督学制度的通知》,要求区县也要建立责任督学制度。各区县要结合责任督学制度的实施,组织督学深入自己负责的学校,进行调研和指导,切实保证义务教育学校现代化建设的常态机制在区县得到较好的落实。
三是要不断完善督导评估报告机制。督导评估结果的报告制度建立以来,受到了区县政府的高度重视,促进了区县教育事业的发展。今后要加强这项制度,要规范督导评估结果公开的基本程序和具体方式,充分体现督导评估的严肃性、导向性和实效性。要严格坚持“逢督必报”,即只要实施了督导评估就必须在报告中公开结果,包括区县的督导评估结果也要在本区县通过报告予以公开,以不断提高各级督导评估工作的效能。要适度扩大公开范围,有些督导评估的结果还要逐步通过网络、报刊等媒体向公众公开,让社会准确地了解政府和有关部门履行教育职责的情况,了解学校的办学水平、办学质量和办学绩效,扩大督导工作的影响力。同时,还要建立督导评估结果的申诉制度。督导评估的过程中,如果确实出现偏差甚至错误,一定要坚持“有错必纠”。因此,对督导评估的结果,我们欢迎发表不同意见,甚至是批评意见。应该说,报告制度和申诉制度的有机结合,正是对教育督导工作机制的重要创新。
(四)切实加强教育督导的理论研究
教育督导工作尽管历史悠久,改革开放以来我们也积累了一些经验。但是,如果仅仅依靠这些经验,提高我们教育督导工作的整体质量,还是远远不够的。原因起码有两个,一是我们的经验仍有滞后性,所以无法适应新的工作要求;二是我们的经验缺乏系统性,所以很难作为理论指导实践。恰恰在这些方面,有些兄弟省市以及一些发达国家已经做过很长时间的实践探索和理论思考,我们应当奋起直追,从根本上提升全市教育督导的综合实力。
一是要加强合作。这些年,区县之间的交流合作机制已经初步形成。这是一个非常重要的基础,我们还要不断发展它、深化它,使这种机制能够更加完善、更加有效。同时,要主动与高等学校和教育科研部门进行交流与合作,积极与有关省市、国家和地区开展交流与合作,大力提高我们教育督导工作的专业水平。要充分发挥教育督导学术组织的作用,组建一个教育督导“智库”,吸引富有教育督导实践经验的专家和从事教育督导科研工作的学者以及学校管理、教育教学、财务基建、教师教育和信息技术方面的骨干专业人员,通过交流与合作,深化理论研究、升华实践经验、改革评估方法、创新督导机制,探索新时期的教育督导工作规律。
二是要尽快建立信息平台。教育信息化带动教育现代化已经成为不争的事实。我市的教育信息化已经达到了相当发达的程度,教育督导不能只重视传统的信息沟通方式,更要积极运用现代化的手段与技术,不断推进我市教育督导工作现代化的水平。我市开通了教育督导网站,标志着这项工作取得了重大突破,但是也标志着此项工作刚刚开始。现在这个网站设置了“机构设置”、“政策法规”、“新闻动态”等十几个栏目,它作为教育督导的信息平台,可以方便、快捷地传递教育督导工作信息,提升教育督导工作效率。各区县也要建立相应的信息平台,使我市的教育督导工作能在信息技术的支撑下更好地发挥它特有的作用。
教育督导工作,对于促进我市教育改革与发展、实现依法治教、落实素质教育,都具有十分重要的监督、导向和保障作用。党的十七大对教育工作提出了非常明确、非常具体的要求,我们以教育督导为载体,通过监督来突出导向,通过保障来促进发展。让我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,振奋精神,求真务实,开拓创新,努力提高教育督导工作水平,为办好人民满意的教育做出我们应有的贡献!★
中国医科大学网络教育学院
毕业实习报告(论文)书写要求
一、毕业实习报告(论文)内容：
(一) 护理学专业的学生要求完成符合标准的规范护理病历1份(内、外、妇、儿等任选)。
病历包括：病人基本情况、病史、体格检查、实验室及特殊检查、病历摘要、护理诊断、护理措施等。
(二)临床药学、药学专业的学生要完成一份临床药学毕业论文，(药品营销、药事管理、
临床用药、药品保健、药品生产等方面任选)并结合本专业提出建议。
(三)卫生事业管理专业的学生毕业论文备选题目：
1. 关于建立健全突发公共卫生事件应急机制的规划及措施研究
2. 关于完善卫生执法监督体系的探讨
3. 公共卫生财政政策研究
4. 关于公立医院体制改革的探讨
5. 县、乡、村三级卫生机构的责权关系研究
6. 公立医院产权改革模式的探讨
7. 实施新型农村合作医疗的管理对策研究
8. 我国卫生总费用的变化趋势、筹资来源和分配结构的研究
9. 关于贫困人口医疗救助的研究设计
10. 关于药品招标采购制度的研究
11. 医药分开核算、分别管理制度的研究
12. 关于新型农村合作医疗的服务范围与费用偿付比例的研究
(四)口腔工艺技术专业的学生要求完成一份口腔工艺技术的实习报告(口腔修复、可摘局
部义齿、全口义齿、固定义齿工艺技术、义齿制作工艺流程技术等任选)。
(五)基础医学专业的学生结合学过的医学基础和临床医学知识，完成一份与本人所从事专业相关的论文。
(六)应用心理学专业的学生毕业论文备选题目：
1.大学生求职过程中存在的心理问题及对策研究
2.大学生职业决策影响因素的调查分析
3.农民工犯罪的心理分析及对策
4.大学生积极人格特质及其与幸福感的关系研究
5.城市社区心理健康知识普及模式的探索
6.老年群体旅游心理类型与特征研究
7.失地农民市民化过程中的心态研究
8.关于社会偏见的研究
9.从众行为的时代特点研究
10.社会压力的种类及其心理机制的研究
11.生态文明与环境心理学研究
12.应用心理学专业学生的职业成长路径分析
13.领导作风类型与管理效能关系的研究
二、毕业实习报告书写要求(供护理学、口腔工艺技术专业的学生参考)：
1.本科学生实习报告字数不得少于3000字，专科学生实习报告字数不得少于2000字。
按要求将内容书写在毕业实习报告书内页，字迹工整清楚。将实习科室鉴定和实习单位意见填写在毕业实习报告书鉴定表内，并加盖单位公章。报告必须手写。
2.不得抄袭、复印，如发现雷同，取消毕业实习成绩。
三、毕业论文写作方法：(供信息系统与信息管理、卫生事业管理、应用心理学、临床药学及基础医学专业的学生参考)本科学生毕业论文字数不得少于3000字，专科学生毕业论文字数不得少于2000字
1. 摘要：标题，标题必须具有论文特性，防止拟成说明文和记叙文式标题。
内容提要是毕业论文主要内容和基本论点的简短陈述。提要应具有独立性和简明性，即通过内容提要，可了解毕业论文的主要论点和结论，并了解论点之间以及论点与结论之间的逻辑关系。内容提要一般为200-300字。
2. 目录
3. 前言
论文在此处的内容包括研究动机、问题背景，选题原因，和实际的关系、研究的重要性、研究目的、研究假设或待解决的问题、名词及定义，以及研究范围和限制等。
4. 正文
A.清楚地描述取样对象及方法，范围和性质，选用适合的研究工具，详细交代研究
的实施程序，有初步性探讨， 以确定研究方法及程序之可行性。
B. 正确、清楚及合理地将资料整理、交代和分析。统计图表的应用适当清楚。
C. 论文的主要观点在此部分得到充分的论证，包括理论和实践两个部分。
5. 结论
B. 结论是放在大架构中的思考分析，观点需要具体明确，要有自己的创见。
B.直接回答研究问题。论据充分，层次清楚，观点明确，要点分明，评论合理可信。
建议具有参考价值。
6. 引注资料
引用著作中的一些观点和案例可以大大提高论文的可读性和理论性。可以分为“文内夹注”与“文末引注”
A.参考文献
B.个人简历
7. 特别提醒：请同学们按照要求进行毕业实习报告写作，不要将实习报告写成心得体会。
8. 封皮及尾页
提交毕业论文的学生不必同时提交毕业实习报告，但需要使用《中国医科大学网络教育学院毕业论文封面及鉴定表格样张》作为封皮和尾页。将实习科室鉴定和实习单位意见填写在毕业论文鉴定表内，并加盖单位公章。毕业论文必须手写。
四、2013届春季毕业生(2008级春季中专起点本科及2010级春季中专起点专科、专升本毕业生)毕业实习时间从2012年4月20日-2012年8月25日。毕业实习报告或毕业论文请于2012年8月25日前自行将扫描件提交至离线作业栏目，然后将纸质版提交学习中心留存。学生提交的毕业实习报告(论文)纸质材料必须和扫描件一致。纸质实习报告由学习中心保存三年，中国医科大学网络教育学院可随时调取。
扫描件需含：实习报告(或毕业论文)封面、实习报告(或毕业论文)、实习科室鉴定、实习单位意见
中国医科大学网络教育学院
2012年4月24日
1，晓洪尊敬师长，团结同学，乐于助人，有集体荣誉感，积极参加班级的各项活动和班级管理。学习上有上进心，上课认真听讲，能积极发言，按时完成作业，成绩比较理想。
2、志恒基本能尊敬师长。团结同学，乐于助人，积极参加集体活动。学习态度有待改进。上课时基本能专心听讲，基本能完成作业，成绩不够理想，还不够努力。
3、嘉毅尊敬师长，团结同学，乐于助人，有集体荣誉感，积极参加班级的各项活动;作为劳动委员，任劳任怨，认真负责。但成绩提高还不够;如果在学习上踏踏实实，坚持不懈，进一步找出原因，充分发挥潜力，定能提高成绩。
4、祥宽尊敬师长，团结同学。有不错的潜力，学习态度比较端正，比较有上进心，上课时基本能专心听讲，能及时完成作业。但对自己要求还不够高。如果能继续努力，加强竞争意识，充满危机感，以更高的标准对自己严格要求，相信日后前途无量。
5、祚昊对学习不够重视，学习主动性和自觉性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。但作为舍长，认真负责，内务做得很严谨细致。作为电脑课代表，也对同学认真负责。为人处事的艺术还有待学习。
6、家俊基本能遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，偶尔控制不住自己的行为，但能虚心接受批评教育。有文字天赋，创作的剧本充分显示了才气。课堂上还能注意听课，但精神还不够集中;课后还不能很主动、很积极地学习;基础不够扎实。
7、绍聪积极上进，在班里有号召力和影响力，身为高三12班的掌门人班长和纪律委员，工作很多，但很认真完成。志存高远，为人义气，和同学相处融洽。如果自律性再强一些，就更好了。学习态度端正，能积极主动学习。
8，志桦积极上进，在班里有号召力和影响力，身为高三12班的体育委员，工作很多，但很认真完成。志存高远，为人义气，和同学相处融洽。如果自律性再强一些，就更好了。学习态度端正，能积极主动学习。
8、小玲大方，真诚、善良。对班级活动能主动献策出力，积极为班级服务。班级很多琐碎的事务都处理得很细致，是老师的得力帮手。担任数学科代表，尽心尽职，对同学负责认真。学习还不够尽力，成绩不够理想。
9、秀娟善良，让人欣赏;乐观，惹人喜爱;懂事，值得称赞。课堂上，总是专心致志，并主动发言。作业本和笔记本，更是让人赞不绝口。工作上认真细致，是老师的好帮手。有良好的心理素质，思维理解能力并不在他人之下，只是还要多加注意学习的细节。他日不管从事任何工作，都可以是一名行业的佼佼者!
10、爱珊开朗大方，真诚、善良。班级活动能主动献策出力，积极为班级服务。班级很多琐碎的事务都处理得很细致，是老师的得力帮手。担任团支书，尽心尽职，对同学负责认真。学习还不够尽力，成绩不够理想。
12、颖怡开朗大方，真诚、善良，富于感染力，人如其名，聪颖快乐。在绘画方面都有特长，班级活动能主动献策出力，利用特长，为班级服务。班级的文化氛围布置倾注了很大的热情，在担任宣委期间，成为老师的得力帮手。担任数学课代表，也是尽心尽职，收作业对同学负责认真，很多琐碎的小事都处理得很细致到位。老师很感谢她的付出。同学关系融洽。
13、锦泽为人体贴，尊敬师长，待人诚恳，与同学友好相处，学习态度比较端正，但因为目标不明确，所以常有松懈的行为，对学习不够抓紧。基本按时完成作业，有一定的学习基础，但还没有尽力，成绩不够出色。
14、家骏尊敬师长，待人诚恳，与同学友好相处。本性淳良，但比较容易受到他人的影响。学习态度比较端正，上课基本能认真听讲，作业能按时完成。偶有放松违纪行为，但能虚心接受老师的督促。学习基础虽薄弱，但尽力了，成绩定能提高。
15、云超对人很有礼貌，也很能体贴他人，这方面他是班里难得的优秀男生。有积极向上的态度，端正的学习态度，上课认真听讲，作业按时完成，还经常主动举手发言。偶有放松行为，但能虚心接受老师的督促。书写水平还有待提高。学习有基础，但还没有尽力，如果刻苦努力，充分发挥潜能，付出更大的努力，日后一定是行业的佼佼者。
16、飞豪尊敬师长，待人诚恳，与同学友好相处。学习态度比较端正，上课基本能认真听讲，作业基本能完成。偶有放松违纪行为，但能虚心接受老师的督促。书写水平还有待提高。学习有基础，但还没有尽力，成绩没有达到老师预期的水平。
17、家玮工作能力强，是高三12班的掌门人，是班主任的左右手，是语文老师的好帮手，是全班同学学习的榜样。对工作任劳任怨，对很多琐事都尽心尽责。老师很感谢她的付出。工作非常细致认真，在学习上亦如此，有强烈的上进心，明确的目标，在课堂上积极主动发言，讨论时热烈，身为数学学习小组组长，活动也认真去开展。体贴他人，关心他人，乐于助人，所以身边总是有很多的朋友，同学关系融洽。
18、乐明对人很有礼貌，懂事，有积极向上的态度，端正的学习态度，上课认真听讲，并能积极主动举手发言。作业按时完成，小测认真对待。偶有放松行为，但能虚心接受老师的督促。学习有基础，但成绩还没有达到老师预期的水平。
19、爱敏对人很有礼貌，也很能体贴他人，懂事，有积极向上的态度，明确的目标，端正的学习态度，上课认真听讲，作业按时完成，热爱阅读，还主动要求担任班里的图书管理员。偶有放松行为，但能虚心接受老师的督促。学习有基础，但成绩没有达到老师预期的水平。
20、灿成对人很有礼貌，懂事，有积极向上的态度，端正的学习态度，上课认真听讲，并能积极主动举手发言。作业按时完成，小测认真对待。身为舍长，认真负责，甘受委屈。偶有放松行为，但能虚心接受老师的督促。学习有基础，但成绩还没有达到老师预期的水平。
21、俊诚经历了前一段时间的松懈，能反躬自省，端正态度，接受老师的督促，思想日臻成熟。现在能合理地安排作息时间，努力把精力放在学习上，这点进步真的难能可贵。热心班级建设，作为纪律委员，认真负责，老师很感谢他的付出。近期的行为表现令人满意，如果胸怀坚定，坚强果敢，克服惰性，就一定能展现真实的自我风采!
22、梓奇与同学关系好，基本能遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，偶尔控制不住自己的行为，但能虚心接受批评教育，行为表现有所进步。课堂上还能注意听课，但精神还不够集中;课后还不能很主动、很积极地学习;作业的完成情况还不令人满意，基础不够扎实，这是学习上的表现。
23、天羽思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，对事物常有不落俗套的看法。但有时比较容易激动。敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现让人欣赏;干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。希望能继续保持。相信，凭借天羽敏捷的大脑，较为扎实的学习基础，再加上坚持不懈，一定能够取得更好的成绩。
24、影琳具有上进、勤奋的优良品质，工作的认真给人印象深刻。有较强的 接受能力，还能够合理安排时间，能努力把精力都放在学习上，实在令师长放心。一开始就主动要求担任语文科代表，令人惊喜，在后来的工作中，体现出来的认真负责，更是让老师欣赏和放心，影琳的确是语文老师的左右手。老师很感谢她的付出。而语文成绩一直也是稳定和优秀的。如果今后保持良好的发展势头，不断向知识的深度、广度迈进，定可以把成绩提高到一个新的层次。
25、晓阳对人很有礼貌，懂事，有自己的学习方法，上课基本还能认真听讲。作业基本还能完成。作为数学学习小组的佼佼者，乐于帮助同学解答数学问题。但纪律性不够强。学习有基础，但成绩还没有达到老师预期的水平;望不断对自己严格要求，刻苦努力，充分发挥潜能，只要坚持不懈地努力下去，定能考上理想的大学!
26、合欢恬静、柔和，富有才气;刻苦、勤奋、富有进取心。不论在哪个方面，都具有巨大的潜能。现在已经在学习方面崭露头角，文章总能得到语文老师的肯定，作业总是赏心悦目，身为学习委员，认真负责，是老师的好帮手，学习成绩遥遥领先。老师很感谢她的付出。才华需要不断的展现，只有在展现中，才能得到进一步锻炼，在锻炼中才能更成熟。
27、仲相积极要求上进，为人诚恳，努力肯吃苦的难得的男生。具有较强的接受能力，平时的作业还有课堂表现都能令老师满意，主动发言，让人惊喜。而在与同学交往上，不与人争锋，顾全大局。虽然未担任班干部，但从行动上可以看出对这个班集体的关心与支持。不过偶有放松的时候，但能虚心接受老师的督促并认真改过。近段时期的表现令人满意。
28、泳麟思维灵活，求知欲强，富于质疑精神，并对知识的追求不会满足于现状，能主动向老师提有价值的问题。对事物常有不落俗套的看法。敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现让人欣赏;干净整齐的作业，批阅时真是赏心悦目。热心班集体事宜，乐意为班级献策献计。身为语文课代表，工作认真负责。相信，凭借敏捷的大脑，较为扎实的学习基础，再加上坚持不懈，一定能够取得更好的成绩。
29、耀坚是个积极要求上进，为人诚恳，努力肯吃苦的难得的男生。具有较强的接受能力，平时的作业还有课堂表现都能令老师满意，主动发言，让人惊喜。而在与同学交往上，不与人争锋，顾全大局。虽然未担任班干部，但从行动上可以看出对这个班集体的关心与支持。不过偶有放松的时候，但能虚心接受老师的督促。
32、英杰尊敬师长，能体贴他人。学习态度端正，有较为积极上进的精神。上课时基本能专心听讲，但是偶尔会走神，还未能积极主动发言，完成作业质量较好，对学习有不满足的精神，能主动问老
师有价值的问题。成绩有进步，但还不够稳;望能继续努力，加强竞争意识，要有危机感，以更高的标准对自己严格要求，争取更好的成绩。
33、苑军是个积极要求上进，为人诚恳，文静的女孩，具有较强的接受能力。平时的作业还有课堂表现都能令老师满意，而在与同学交往上，不与人争锋。但学习的激情不够，偶有松懈。
34、倩影是个积极要求上进，为人诚恳，努力肯吃苦的女孩，具有较强的接受能力。平时的作业还有课堂表现都能令老师满意，而在与同学交往上，不与人争锋，顾全大局总是令自己身边不缺乏朋友。虽然文静，但从行动上可以看出对这个班集体的关心与支持。学习中能保持激情，不断进步。
35、郭毅尊敬师长，待人诚恳，与同学友好相处。学习态度比较端正，上课基本能认真听讲，有时能向老师提问，按时完成作业，甚至能主动发言。偶有放松违纪行为，但能虚心接受老师的督促。书写水平还有待提高。学习有基础，但还没有尽力，成绩没有达到老师预期的水平。
36、佩仪尊敬师长，待人诚恳，与同学友好相处。担任英语科代表和值日班干，工作认真大胆，学习态度端正，上课能认真听讲，并能主动发言。偶有放松，但能虚心接受老师的督促，并改善，很不错。学习有基础，但成绩还有很大的提高空间。还要付出更大的努力，才能在六月高考中笑到最后。
37、志豪是一个有巨大潜力的学生，是棵好苗子。有较为深厚的学习功底，学习成绩优秀。但较易受环境和他人影响，自制力不够。学习上后期偶有放松，但提醒后能谦虚接受督促。希望不要骄傲，掉以轻心。要坚持努力，集中自己所有精力，坚定信念，为理想和目标奋进努力。
38、永钊有礼貌，基本能遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，偶尔控制不住自己的行为，但能虚心接受批评教育，行为表现有所进步。课堂上还能注意听课，但精神还不够集中;英语的学习还不够主动积极。努力，前途将一片光明。
39、汝滨是个积极要求上进，为人诚恳，努力肯吃苦的难得的男生。具有较强的接受能力，平时的作业还有课堂表现都能令老师满意，主动发言，让人惊喜。而在与同学交往上，不与人争锋，顾全大局总是令自己身边不缺乏朋友。虽然未担任班干部，但从行动上可以看出对这个班集体的关心与支持。学习生活中学习的激情不够，偶有松懈。
40、颢橼是个积极要求上进，为人诚恳，努力肯吃苦的男生，具有较强的接受能力。在与同学交往上，不与人争锋，顾全大局总是令自己身边不缺乏朋友。虽然未担任班干部，但从行动上可以看出对这个班集体的关心与支持。但学习缺乏激情，成绩不够稳定。
41、文健基本能遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，偶尔控制不住自己的行为，但能虚心接受批评教育，行为表现有所进步。课堂上还能注意听课，但精神还不够集中;课后还不能很主动、很积极地学习;作业的完成情况还不令人满意，基础不够扎实，这是学习上的表现。平时比较散漫，时间观念有待加强。
42、朗豪聪明，学习基础比较好，但比较松懈，对学习不够重视。有时比较散漫和无所谓。对未来缺乏目标，为人处事的艺术还有待学习。
浙江广播电视大学
毕业论文(设计)评审表
题
目
绩效考核中存在的问题及解决的方法
姓
名 ____许姗姗____________
教育层次______专
科
学
号_
1133004472665 省级电大
_ 浙江电大____
专
业
11秋乡镇企业管理
分
校_
_台州电大__
指导教师_
_吴 玲 娟___ _ 教 学 点_____ __天台学院_
成功等于知识加人脉，不断地补充知识是获得成功的前提.华人首富，我们的创富凯模李嘉诚先生也说：知识是一个人成就大业的基础.在二十一世纪竞争激烈的今天，我们大学生必须具备哪些知识才能在这个时代脱颖而出?我个人认为当代大学生在无论是职场还是自己创业都必须获得以下知识才能更加成功： 1、推销
万丈高楼平地起，不积跬步无以成千里，不积小流无以成江河。飞机要起飞，先求稳再求快，一个人要成功，打基础非常重要，大学生要成功，推销是必不可少的 基本功。李开复也说，中国大学生有两项最基本的能力比不过国外的学生，一个是推销技巧，一个是如何理财。这两点我们中国的大学生都非常的缺乏，因为缺少锻 炼。练武还得先蹲马步，推销是基本功，要成功，一定要把基本功练好!每一名在校的大学生利用课余时间去做做推销，锻炼我们的胆量和与人沟通的能力。如果你 现在已经毕业，正在找工作，我建议先从基层业务员做起，对你未来人生肯定会有帮助。 2、时间管理
我们都知道，时间组成生命的要素，时间等于生命。浪费时间就是浪费生命，可许多大学生都不懂得如何珍惜时间，如何高效利用时间。人生的意义在于最大限度 的实现自己的价值，为社会贡献自己最大的力量。我们把时间管理做好了，就会为整个社会创造更多的财富和价值，认同吗，我亲爱的大学生朋友们?所以我们一定 要学习如何管理时间。我有一堂课叫《在最短的时间成功——大学生时间管理》，如果你感兴趣可以过来参加学习，每次培训这堂课时，学员的感触是最深的…… 3、人际关系学
人际关系大师、《人性的弱点》的作者戴尔·卡耐基曾说过，一个人成功，15%靠专业知识，85%靠 人际关系。随着社会的发展，人际关系在未来的竞争中占着更重要的比例。大学生要成功，一定要积累好自己的人际关系，结交更多的朋友，让更多的朋友帮助你走 向成功。二十一世纪的竞争，是团队的竞争，而不是个人的竞争。成功不是靠自己，而是靠团队。许多大学生都习惯以自我为中心，人际关系处理得不太好，所以很 难得到他人的支持，要想成功，谈何容易。我们不仅要把人际关系这门学问学好，还要用好! 4、职业规划
良好的人生规划是获得成就的前提，有目标的人生叫航程，没有目标的人生叫流浪。我问过许多大学生，请问你们有没有为自己的未来设立一个明确的目标?许多 大学生都没有，或是不够明确。我也问他们，有没有思考过以后打算选择从事什么行业，什么职业，许多大学生都很少考虑这些，过一天算一天，也有人害怕思考将 来，觉得不敢去想。这都是没有为自己设立目标的原因。
职业规划就是根据自己的个人情况，比如兴趣，特长，家庭环境，性格特点等各方面的因素，为自己选择一个比较适合的行业与职业。中国有句话叫男怕选错行，女怕先错郎。我们说选择不对，努力白费。
职业规划是最近几年在国内流行起来的概念，越来越多的大学生注重自己的职业规划。其实在国外，有的父母在小孩三岁的时候就开始为自己的子女规划他们的未来，使整个人生充实而快乐。 5、理财
许多大学生父母无论给他多少生活费他却总觉得不够用，总是发生财务危机，还没到月底钱就花光光，我们叫“月光族”， 我在读初中的时候父母是按每星期给我们生活费，当时我们流行一句话：前三天富翁，后三天乞讨，借讨赊三大法宝.可以看出我们对财务的态度.现在我们还只是 管理手中不多的生活费，在未来我们要管理一家公司，如果你自己手头上的钱管理不好，未来你的家庭理财，公司理财我想不会太好.所以我们大学生要从现在开 始，要有一个明确的理财观念.
大学生是年轻群体，有“非理性消费”的特点，看到什么好吃的，好玩的，不管需不需要，或是遇到商场超市打折，便忍不住动心，一不小心，自己钱包里的钱就流出去了。不买有失落感，买了更后悔，这就是一种普遍的消费心理。 6、演讲与口才
一流的人才不一定拥有一流的口才，但拥有一流的口才一定是一流的人才。
具有超强演讲能力的人能吸引更多的人才加入到你的团队，使你的团队更加壮大，也使你更加成功。所以二十一世纪，你一定要使你成为一个超级演讲家! 7、领导力
在一家公司，是老板赚的钱多一点还是员工赚得钱更多?是上层的经理收入高还是基层职员收入高?他们回答说老板或是经理.后来我给他们一个观念，要成功，要提升收入，一定要做领导者.只有做领导者才能使自己更具有影响力，只有做领导者才能为社会贡献更多的价值.
同时我们要知道如何做一个好的领导.领导要不断的学习，领导要学会关心体贴下属，领导要会激励自己的员工，领导要用使命去领导你的团队……这些就叫领导力。 8、形象与礼仪
我们看一本书是不是先看它的封面?我们看一个人肯定先他的外表形象。人的第一印象非常重要，他会在短短的七秒钟内形成。不管你去面试，聚会，还是见客 户，你在任何场合都要注重你的形象。同时你要懂得一些最基本的礼节。许多大学生在进我办公室面试的时候连门都忘了敲，这是不注重礼节的表现，也是不尊重他 人的体现。比如说在和学生一起喝酒和我碰杯的时候，把酒杯放在我的上面。比如说有的学生去面试的时候上穿西服下穿牛仔加球鞋。这些都是不懂礼节的表现。
如果我们不注重形象和不懂一些基本的礼节，也许我们会失去一些顾客，失去一次面试的机会，失去一次提升的机会。
9、企业管理
有人说我不是老板，也不是经理，为什么我要学习企业管理呢?如果你的目标只是想做一个普通的职员，如果你的目标只是想维持自己的生计，你可以不用学这项 知识。但你想要获得更高的收入，更大的成功，你必须成为一家公司的领导，或是自己创业做老板，你就要学习如何管理好你的公司，你的团队。就算你不想做老 板，你也要有一种老板心态，学会参与到企业的发展中来，我相信这样对你未来的提升都是有帮助的! 10、创业
世界上只有一种职业不会下岗，就是——自己创业做老板;世界也只有一种职业不用担心被老板炒鱿鱼，就是——自己创业做老板!老板只能给你一个位置，但不能给你未来。二十一世纪，你必须学会自己创业。有人说创业有风险，是的创业有风险，事实上在日新月异的时代，最大的保险就是冒险，只有具有冒险精神的人才会成为竞争时代的大赢家!
有许多学生在大学还没毕业的时候就已经自己创业拥有自己的公司，他们不畏艰险，不怕挑战，在每一次成功或失败中获得大量的经验和教训。而那些怕这怕那的 学生，不敢去挑战自己，不敢去改变自己，最后的结果是碌碌无为，大学几年下来，一无所获，毕业的时候面对各种各样的问题解决不了，感到很迷茫，甚至对自己 失去信心……
即使我们现在不去创业，我们也要学习和了解创业的整个过程，在未来的职业生活中也会对你有所帮助。公司的老板不仅看重你的实践能力，更看重你是否有一种责任心，有一种创业心态，能否为他分担更多的工作压力。 11、心理学
人生就是一场心理学的游戏。做为面试者，你要了解面试主管的心理;做为员工，你要了解老板的心理
;做为领导者，你要了解下属的心理;做为业务代表，你要了解顾客的心理;做为合作伙伴，你也要了解你合作伙伴的心理。心理学无时不在，无处不在。销售是心理学，管理也是心理学。买东西是心理学，卖东本也是心理学。哪怕是谈恋爱你也要懂心理学。 12、哲学
没有哪一门学问比哲学更管用，没有哪一门学问比哲学更简单却又深奥。成功学是哲学，邓论是哲学，马克思主义是哲学，佛学也是一门哲学，孔子是哲学，老子也是哲学。
成功学讲重复是成功的关键，马克思讲量变引起质变。成功学讲一个要成功是意愿度加好的环境，马克思主义讲内因与外因相结合。成功学讲付出就有回报，佛学 讲善有善报，行善积德。成功学讲成功等于学习力加思考力加行动力，佛学讲修行与悟道。道理是相通的，如果我们善于思考，善于总结，我们可以从每一件发生的 事情中总结出许多道理和观念来指导我们未来的人生，会使我们的人生更加成功
学生自我鉴定的格式和要求
毕业鉴定是学校和毕业生本人对毕业生在校学习期间德、智、体、美等方面的全面考察和总结。认真做好鉴定，不仅为用人单位提供了毕业生的全面情况，而且也是学校对毕业生进行思想教育、毕业生进行自我教育的过程。通过鉴定，使毕业生客观地认识、评价自己，以便在今后的生涯发展，为祖国建设贡献力量。为了做好我校毕业生鉴定工作，现将有关事宜通知如下：
一、鉴定的步骤
1、自我鉴定：毕业生联系自己的实际情况，全面、客观、实事求是地进行回顾总结。自我鉴定的内容包括四部分：
第一部分是对自己政治思想道德素质状况的自我鉴定，主要从三个方面进行鉴定：(1)人生价值、成才理想方面的认识。(2)爱党爱国、关心时政，参加时事政策和理论的学习，政治上要求上进等方面的表现。(3)自觉遵守校纪校规、个人文明素养、集体观念、关心爱护同学等方面的表现。
第二部分是毕业生在文化科学及职业素养方面的自我鉴定，主要从五个方面进行鉴定：(1)学习目的、学习态度和学习纪律等方面。(2)学习方法、分析问题和解决问题的能力等方面。(3)毕业综合实习等各教学环节中的表现方面。(4)现有的专业知识与技能状况。(5)课程教学以外的知识学习和能力养成。
第三部分是毕业生在公益表现方面的鉴定，包括：(1)努力促进良好班风建设的表现。(2)参加宿舍卫生文明建设、各系(学校、社团)组织的集体活动中的表现。(3)在校期间获得的荣誉、奖励等情况。
第四部分：自身存在的不足(或遗憾)和今后努力的方向。
要求每一位毕业生在鉴定中要实事求是，对成绩和进步要充分肯定，对缺点和不足要认真分析总结;字迹工整，字数不少于
1000字。
请每位同学必须按上面的格式、要求和步骤写，否则通不过。
大学毕业生自我鉴定范文
眨眼间，三年的大学生活匆匆过去了,马上结束了美好的校园生活.在这三年的时间里，通过良师的教导和自身的刻苦学习,我系统的学习了模具设计与制造专业的有关知识,养成了吃苦耐劳，工作认真负责的好习惯。
在思想上,本人有良好的道德修养,并有坚定的政治方向.在校期间，我积极参加了学院举办的第二十一期党校学习，系统的学习了党的基本知识，参加了党校的结业考试，成绩优秀，顺利取得了结业证书。在校期间我遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参加学校各项公益活动，2011年寒假还积极参加广西十万大学生志愿者服务活动。
在学习上,我圆满地学习了模具设计与制造专业的有关知识。掌握了塑料模和冲压模的主要结构和工作原理，手工绘图熟练，能熟练操作铣床，刨床，普通车床等，掌握操作UG、Pro/E造型软件，熟练运用AutoCAD软件完成模2D总装图，零件图，掌握Windows办公软件，掌握钳工的基本操作技能。
在生活上,我具有质朴的生活作风,并养成良好的生活习惯.本人穿着普通，不追求名牌服饰，我崇尚勤俭节约，反对铺张浪费，养成了早起早睡的良好习惯。我对时间观念性十分重视，在平时生活注意和同学交流沟通，一直以来与人相处甚是融洽.此外，我还积极参加体育锻炼，我坚信健康的身体是革命的本钱。
在工作上,我加入了机电工程学院机械CAD协会,积极参加协会的各项活动，在协会中我工作认真负责，任劳任怨，从不计较自已得失，学会了与他人合作，这样的工作不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的重要性.使我更加认真负责对待团队的任务。
大学生活虽然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遗憾和收获，包含了痛苦和快乐，是我人生中宝贵的一段时光，也对我以后的人生起着至关重要的作用。我相信大学生活相会是我的人生画卷上及其绚丽的一笔。
南宁职业技术学院机电工程学院09模具三班韦…瀚
201~年6月9日
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