新校区教育讲话

新校区教育讲话1

各位老师，全体高一同学：大家上午好！首先，我代表全体高一老师对同学们的到来表示热烈的欢迎！并预祝大家在新的学校、新的学期里取得新的辉煌！怎样度过这紧张而又丰富多彩的高中三年呢？下面我来谈谈几点看法：

第一、同学们应该做好以下几点准备工作：

1.作好吃苦的准备升入高一，同学们将要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，要面对更激烈、更紧张的竞争环境，要面对更长的在校时间，这都要求同学们要树立起一种学习意识、高考意识，要做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。

2.尽快适应新环境高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。所以大家要尽快适应新环境。

3.学会自主学习较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。

4.重新自我定位进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，我们要明白强中自有强中手的道理，要客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励自己不断向目标努力。

第二、同学们要养成九种好的习惯

1、坚持锻炼身体的习惯身体是革命的本钱，没有健康的身体，就谈不上愉快地生活，也不可能安心地学习，因此建议同学们从现在开始坚持锻炼身体。

2、管理习惯要学会管理自己，也要学会管理他人，可通过毛遂自荐的方法，进入班委会或学校学生会、团委会以及学校的其他学生社团。充分培养自己的管理能力。

3、要养成全神贯注的习惯同学们听说过会移动的黑板的故事吗？大科学家安培经常边走路边思考问题，有一次，他走在大街上，正在思考一个问题的时候，忽然看到前面有一块黑板，于是他便从口袋里掏出粉笔，在黑板上认真地演算起来，算着算着黑板开始移动，于是他也跟着移动起来，后来黑板移动得越来越快，他实在跟不上了，望着渐渐远去的马车，遗憾地说：“可惜我还没有算完”，其实我们的学习要的不就是这种全神贯注的习惯吗？

4、要养成持之以恒的习惯当年求学的自勉联：“贵有恒，何必三更起五更睡，最无益莫过一日曝十日寒”，就是他在学习上持之以恒的写照。

5、思维习惯高中的学习离不开思维的训练和培养，养成良好的思维习惯是我们取得优异成绩的重要保证。

6、阅读习惯“读书破万卷，下笔如有神”，我们要不断的扩大自己的知识面，开阔视野，就要加大阅读量，并作好读书笔记。

7、质疑、求教习惯高中的知识比初中知识难度加深，不易理解，学习上会遇到许多困难，因此同学们要大胆质疑，虚心向老师或同学请教。

8、总结归纳的习惯对每一阶段的知识和学习，我们要及时进行归纳，总结出适合自己的方法，才能不断提高。

9、合理安排时间的习惯高中的学习，课程多、时间紧，要求同学们学习要有计划性，要定出各个学科，各个时段的学习计划，争取最大限度的利用时间，这就等于赢得了大量的学习时间。

第三、要明白自己肩负的重任。进入Xx十三中，就应该明白我们是干什么来了。学校的一个很重要的任务就是为高校输送更多更好的人才，为社会培养高素质的公民。这个任务里面包含了许许多多的含义，它不仅是父母的希望、老师的希望，也是我们自己的理想，更是国家的需求。因此，明白我们的责任，就应该树立远大的理想，背负起历史的重任，奋力前行。

第四、要有坚忍不拔的意志。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！高中的三年，是求学生涯中最艰苦的三年，它不仅有繁重的学习任务，它还有高强度的心理压力。我们既要让自己身心健康，又要有一个好的学习成绩，而现实的严峻是不言而喻的。因此，我们要坦然面对压力，不被压力压倒，要有坚忍不拔的意志和顽强拚搏的精神，要有成功的强烈欲望和要求，更要有百折不回的斗志和毅力。

新校区教育讲话2

贵阳市花溪区是贵阳市政府倾力打造的文化宜居典范、教育研

发高地，同时又是旅游度假胜地、避暑养生乐园，有着得天独厚的

生态自然山水景观和深厚的人文内涵。花溪大学聚集区的建设将使

原有的高等教育优势得到进一步的强化，伴随高校而来的各类科技

园、科研基地等新兴产业在科教园区的落户，更是为花溪提供了新

的经济增长点。

贵阳中医学院花溪新校区的规划建设充分契合贵州山水文化精

神和中国传统文化特色，将中国传统哲学观念以及中国山水画、山

水诗词、古典园林所追求的意境及表现手法融入规划建设中，积极

吸收风水思想中有益的成分，在各个层面追寻山水城市的诗情画意。

1 项目概况

根据地块形状、地形地貌特征，按照“天人合一、双翼环抱”

的规划构思，采用“一轴两翼、向心发展”的总体规划布局原则，东、

西两翼分布相对独立，共用中心区（行政办公、学术交流、图书信息、

礼堂、博物馆、露天剧场等），因地制宜，充分利用现有地形、地貌、

山体、植被，营造富于个性的优美的校园自然环境；从山水校园规

划的角度，多层次的营造各种交流空间，使之宜于学习，便于生活，

创造高效的校园功能体系；力求做到规划的弹性与确定性的统一，

贵阳中医学院花溪新校区规划及单体创作

撰文 程鹏 王凌志 贵州省建筑设计研究院

Guiyang College of Traditional Chinese Medicine Planning and

Architecture Design in the Huaxi Campus

适应学校规模、学科、资金投入的变化，保证实际实施的可操作性

和经济性；在规划中利用环境心理学和行为学的方法分析校园教学

科研活动、文体活动和日常活动中不同的行为模式对环境空间的不

同要求，努力创造一种环境与心理高度和谐的校园空间；建筑风格

力求新颖、和谐，具有传统中医药文化和校园建筑的特征，同时具

备贵州山地建筑原创特色和地域文化特点。为强化学校整体性，采

用抽象建筑元素的提炼及重复运用，使得整个校园既和谐统一又充

满个性。

2 新校区功能布局

一轴：校园主入口沿入口广场至图书信息中心形成校园礼仪轴

线，整条轴线自校门入口广场为开端，经人造水体景观后形成逐渐

向上的礼仪步道，礼堂及中医药博物馆临水体左右分设。公共教学

楼分别位于轴线的南北两侧，轴线以学校图书信息中心为核心，并

在图书信息中心前形成一个比较开阔的中医药文化广场。整条轴线

有张有弛，形成收放自如的有序空间。

两翼：以校园教学区划分南北两个学生生活区，每个学生生活

区又分为两个组团，采用步行道路进行划分，学生生活设施分布于

该道路两侧。靠近南北两个生活区处分别设置体育设施，便于师生

摘 要

关键词

介绍了贵阳中医学院花溪新校区从修建性详细规划到单体创作的全过程，对规划因地制宜，符

合地域文化、山地特征的唯一性和单体建筑在承载中医药文化、以现代手法体现传统中式风格

的原创性进行了探讨。

中医学院 传统中式 地域文化 模块化 原创

图1 贵阳中医学院花溪新校区总体鸟瞰图

223

学习和体育运动。

五大功能分区：结合学校道路将校园主要划分为中部行政教学

区、南北两个学生生活区、体育运动区、教工生活及药用植物园区

以及东线沿主干道的大学聚集共享区

2.1 行政教学区

行政教学区位于用地中部，是整个校园的核心，由行政办公系

统、中医药文化博物馆、学术交流中心、礼堂、图书馆、公共教学

楼构成。

由核心区向南北分别组成教学实验区，并在南部教学区内设置

科研实验中心。

规划充分结合地形，利用地形高差错落有致、疏密有度地布置

建筑。将各个学科组团有机地组合，使每个单元既相对独立又相互

联系。

2.2 生活区

南北两翼分别设置一个学生生活及服务区，学生生活区根据道

路、地形地貌可分为南北两个大组团，每个大组团由步行主干道路分

为两个小组团，两个小组团共用的主干道路两边分设生活服务设施。

2.3 体育运动区

靠近南北两个学生生活区处各设置一个体育运动区，北面体育

区作为学校主要体育教学区，设置有体育馆、带看台的400m 标准

跑道运动场。南面的体育运动区设置一个风雨操场及400m 标准跑

道运动场。

2.4 教工生活区及药用植物园区

用地北面临河设置教工生活区及药用植物园区，地形高差起伏

较大，但自然景观较好，又因退让河道保护蓝线后所剩用地较少，

所以作为学校药用植物园区，供师生学习休闲，并设置有青教公寓。

西面近高速公路环线一侧退让道路红线后作为精品药用植物园区，

因靠近图书信息中心并临近道路，交通便利，可作为学校对外的一

个参观学习区。

2.5 对外共享区

在临近主干道地块留出一部分用地作为整个大学聚集区的景观

及配套服务共享空间。本规划临近主干道退让60～80m 作为对外共

享区，在共享区内大部分用地作为整个花溪大学聚集区的景观共享

区，局部布置有校行政办公楼、对外学术交流中心、中医药研究院

等对外服务设施。

3 主要建筑单体设计特色

校园主要建筑单体设计力求塑造中式、典雅、简洁的建筑形象，