大学冬训心得体会

我们成长过程中，会面临着各种事情，在事情发生后，以心得体会的方式进行记录，可使我们改进不良思想，留下激励自己的正确思想。怎么写出有意义的心得体会呢？以下是小编整理的关于《大学冬训心得体会》相关资料，欢迎阅读！

第1篇：大学冬训心得体会

大学概率统计课程教学体会

摘要：结合概率统计课程的特点与教学过程，对多年来的教学体会进行了分析和研究，对提高概率统计课程的教学效率提出了对策和建议。

关键词：概率统计;教育环境;概念理解;教学效果

在当今的信息时代，数学知识在科学研究、工程技术、人文社会科学以及经济生活等领域中的作用越来越重要。而概率统计课程几乎是每所高等院校理工科与经管专业本科阶段的必修数学课程，它是研究随机现象的一门学科，它与实际问题联系非常密切，应用非常广泛，其重要性不言而喻。

但是在教学过程中，我发现学生在对某些内容的理解上颇为困难，尤其是一些概念和定理。为此我结合教育对象和教学过程，研究“大众化教育”阶段课程的教学方法与手段，这对提高课程的教学质量，提高学生的数学应用能力等都具有一定的意义。

一、课程面临的问题及课程的特点

1.概率统计课程面临的问题

近年来，我国高等教育发展迅速，学校的本科教学规模也快速发展。如何保证本科生的教学质量就成为高等教育发展中的突出问题，怎样提高概率统计课程的教学质量也是我们必须面对和研究的问题。

多年的教学经历告诉我们，概率统计课程的教学面临着以下几个问题。

(1)受教育的对象发生了很大变化。学生基础与学习积极性跟过去相比都有较大区别，学生之间的基础差异也较大，一些学生很难适应概率统计课程的教学要求，给课程的教学带来了一定困难，使课堂教学效果大打折扣。

(2)社会和大教育背景的变化。在当今商品经济高速发展、物质利益追求不断膨胀的环境中，学校的整体教与学的态度、目的和效果直接或间接地受其影响，而这种影响是复杂和持久的，其作用也是不能低估和忽视的。比如说，教师的讲授和学生的学习在很多情况下不够细致和扎实，而是像生产过程一样追求所谓“效率”和“功利”。很多同学只是应付考试及格，只满足于会做老师要求的几个简单习题。这种状况对学生真正掌握知识是极为不利的。

2.课程的特点

概率统计课程的内容分为概率和统计两部分，前者是后者的基础，同时前者是该课程最难之处，需要较多时间和精力才能保证学习效果。

从表面看，工科和经管专业的概率统计课程所用的数学工具只是中学数学知识和大学一年级所学的微积分，应该说学生对这些工具并不陌生。但是在概率理论中，有一个以往数学课程中所没有的关键而本质的概念，即所谓“概率空间”的概念。这个概念就是学生感到抽象而困惑的根源所在。

我们知道概率统计是研究随机现象的一门学科，而每个随机现象的背后都隐藏一个“概率空间”，它包含所有可能发生的结果和我们所关心的一些事件及对应的概率。这里就涉及一个集合与数字相对应的问题，而我们以往的数学课程往往考虑的是数字与数字之间的关系。比如高等数学中讨论最多的函数，就是实数到实数的映射。因此学生对于一个集合对应一个数字(概率)这样的数学理念比较陌生。

上述不同则造成了初学者理解“概率空间”的障碍。如果不能很好地理解“概率空间”的概念，那么就无法很好地理解“随机变量”和“分布函数”等概念，进而影响整个课程内容的掌握。

鉴于此，我们提出加强基本概念的理解，注意概念间的区别和联系。

二、加强概念理解，注意概念间的区别和联系

概念对于数学课程的学习至关重要，概率论与数理统计中的概念也不例外，从一开始就要引导学生重视理解概念。

比如在第一章的最开始，就出现了样本空间的概念，它是概率空间的一个基本要素，因此需要花一定的时间，举较多的例子让同学们理解好。接着提到了概率的三种定义：统计定义、古典定义、公理化定义。我们可以先让学生自己分析异同点，并在课堂上自主发言讨论。说的不完整甚至说错了都没关系，应鼓励同学动脑筋，大胆表达和交流，然后我们老师再来分析，举例说明异同。还可以布置学生课下写总结，并找出习题中或生活中一些不同场合下我们使用概率的不同定义的例子。对样本空间和概率的定义有了很好的理解之后，对概率空间的理解就水到渠成了。

根据多年的经验，我们觉得还有如下一些概念和定理尤其需要学生注意区别和联系，比如全概率和贝叶斯公式、离散型和连续型随机变量、分布函数和密度函数、一维和多维随机变量等概念。

对于这些概念的理解与区别，我们认为可以考虑采用如下线索进行：第一，课前预习，做到心中有数;第二，课堂讨论，做到是非分明;第三，课下自主总结，加深理解;也可布置學生找出习题或实例中牵涉的相关概念并分析区别，做到理论联系实际，这样比单纯地做出题目答案效果更好。

采用如上措施，至少具有下面以下意义：第一，从解题角度来看，弄清了概念的内涵、区别及联系，避免了张冠李戴，提高了解题效率和准确率;第二，从学习能力角度看，让同学们通过比较、分析、总结、表达、相互指正的方式来理解概念有助于培养他们自主学习和独立探索的习惯，提高表达能力以及透过现象得出规律的归纳能力，而这些是今后继续学习或从事科研工作所必备的品质;第三，从学以致用的角度看，只有真正透彻地理解了概念才能正确熟练地运用它们来解决实际生产生活中的问题。

因此，我建议在教学过程中从老师自身做起，带领学生脚踏实地地进行，避免社会和教育环境中浮躁、急功近利的做法的影响，重视基本的概念理解，基础打好，楼房才能盖得高。学习知识不可“速成”，需要耐心与恒心。

(作者单位 浙江省杭州中国计量学院)

作者：王成　邹海雷

第2篇：大学有机化学实验教学体会

摘 要 结合大学有机化学实验教学中存在的不足，通过狠抓实验基本功训练、优化实验内容、改进教学方法、完善评价体系和提升实验教师素质等方面进行改革，效果良好。

关键词 有机化学;实验教学;教学改革

Think about Organic Chemistry Lab Teaching//YANG Hua

Key words organic chemistry; lab teaching; teaching reform

有机化学实验是有机化学课程的重要组成部分，是一门将基本操作与物质的性质、实验技术融为一体的理论联系实际的综合性课程。其核心内容是有机化合物的合成、分离、提纯及分析鉴定，其主要目的是使学生掌握有机化学实验的基本技能，巩固、加深学生对所学理论知识的理解，更重要的是培养学生实事求是的科学态度、良好的科学素养和实验室工作习惯，以及观察、分析、综合运用化学知识发现问题、解决问题的能力[1]。

有机化学实验是一门基础化学实验课，既具有化学实验的特点，又具有特殊性。有机化学实验的特殊性体现在试剂种类多，药品用量大，大部分是有毒、易燃、易爆、易挥发的物质，产生的有毒有害的废弃物多，制备合成温度高，反应条件苛刻，实验时间长等方面。如果对有机化学实验的特殊性认识不够，很难上好这门课。

笔者结合三年多有机化学实验教学经验，针对有机化学实验教学过程中存在的问题，结合北京建筑大学有机化学实验教学实际情况，提出相应的对策和建议，与国内同行进行交流和探讨，为提高大学有机化学实验教学质量，推进大学有机化学实验教学改革提供支撑。

1 强化实验操作基本功训练

基本操作训练是有机化学实验的一个重要环节，规范的基本操作是创新的基础，在实验的初始阶段要打好扎实的基本功，只有切实掌握了几种常用的重要的基本操作，才能在后续的综合实验中娴熟运用[2]。基础阶段安排有机化学实验基本知识和基本技能的训练内容，如回流、重结晶、熔沸点的测定、萃取、洗涤、干燥、蒸馏等[3]。在实验内容上有意识地安排一些重复内容，前后相互衔接密切，让学生通过多次练习对常用基本操作熟练地掌握与运用，为后期制备合成和创新实验的开展打下坚实的基础。

2 优化实验内容

本着由简入繁、循序渐进的原则，在基础阶段安排有机化学实验基本知识和基本技能的训练内容，如回流、重结晶、熔沸点的测定、萃取、洗涤、干燥、蒸馏等;第二阶段安排综合实验，包括有机物制备、合成和物质的鉴定，要求学员掌握基本实验方法，强化实验技能的培养和巩固，了解现代实验技术与方法及其在合成化学中的应用[4];第三阶段安排创新性实验，选做从蔬菜中提取色素的实验，学生自己制作搅拌，选择适合的溶剂提取不同种类的色素。实验将理论知识和生活紧密结合，让学生体验到实验的乐趣，实际效果较好，增强了学生参与化学实验的积极性。

3 改进教学方法

传统的有机化学实验教学采用“填鸭式”讲课方式，即先由教师讲授实验目的、实验原理、试剂及仪器、实验步骤、实验注意事项等，大约30分钟，然后学生按照实验指导书进行实验。学生处于被动接受和被灌输状态，多数学生不认真听或根本听不懂，有的学生干脆就是看手机。同时实验的时间和进度受到限制，不利于培养学生的主体性和创新能力。教师可以提前将实验操作制作成微课视频，和PPT一起放在相关课程网站上，选课的学生有权限进入实验课程网站并下载视频和PPT，就可以自主学习和反复观看。学生在实验前对于实验仪器和操作步骤已了然在胸，教师只需重点介绍实验注意事项，节省大量时间和精力在实验过程中指导学生。微课虽然短小精悍，但实际效果非常好。

4 完善评价体系

实验考核是化学实验教学中重要的检测手段，合理的评价体系可以更好地激发学生参与实验的积极性。考评体系包括预习报告、实验操作、实验报告和期末考试，对每一个环节都进行考核，可以对学生进行全面、科学、合理的评价。为了增强预习效果，学生的预习报告不能只抄书，要用化学语言表达所要做的实验。实验结果没有一个统一的标准答案，即便是结果不理想，但学生能够认真分析，探讨实验误差产生的原因，也可以达到培养和提高学生实践和创新能力的教学目标。对于学生涂改数据和伪造实验教师签字等现象，一经发现给予警告，实验成绩为零分。

5 提升实验教师素质

实验教师是实验教学的设计者、参与者和指导者，实验教学效果的好坏与实验教师自身素质有着密切关系，因此，实验教师的自身素质和自我提升显得尤为重要。实验教师应该及时对课堂中出现的问题进行记录、总结、整理和后期归档，把教学过程中出现的问题记录下来，寻根溯源，找到问题解决的办法，避免以后同类型的问题重复出现。同时整理后以问题库的形式作为教学档案保存，可以与其他教师共享，减少学生实验出错。实验教师要不断给自己提出更高的目标和追求，以高度的使命感和责任感认真准备好每一次实验课，对学生实验操作给予指导，对学生严格要求，让学生形成规范操作的习惯，为其以后走上工作岗位、服务社会打下坚实基础。

总之，大学有机化学实验教学细致而繁琐，需要实验教师不断总结经验教训，持续投入和不断努力提高自身的素质和水平，把化学实验教学做好。■

参考文献

[1]张艳君，成泽艳，刘建军，等.高校有机化学实验教学改革的探索和实践[J].实验室科学，2008(1)：54-55.

[2]卢江红.有机化学实验课程改革的几点探讨与思考[J].漳州师范学院学报：自然科学版，2003，16(4)：98-101.

[3]王素青，于晓梅，刘玉华.有机化学实验教学体会[J].昌潍师专学报，2000，19(2)：96.

[4]徐勇军，杨晓西.有机化学实验教学改革初探[J].东莞理工学院学报，2006，13(1)：93-96.

作者：杨华

第3篇：讲授工科大学化学的几点体会

摘要：本文讲述了通过对大学化学在教学方法、教材选择、教学案例、第二课堂、演示实验、习题讲评和考核方式进行改革，让工科学生置身于快乐课堂的学习之中，提升学生对基础化学知识的学习兴趣，促进和深化学生对化学理论的掌握。

关键词：工科;大学化学;教学经验

社会的飞速发展，促进了不同学科间的反复碰撞及不断融合，同时也使得掌握综合技能的专业人才更能得到施展才能的机会。为了培养更适合社会需要的人才，大学教育体系中的相关课程也需要进行同步调整，以促使大学生在校期间掌握跟本专业交叉学科的知识。化学是材料学的基础，而材料学是奠定工程专业的基石，为了深化工程类学生对专业知识的理解和掌握，宁波大学为工科专业的学生开设了化学基础课。目前，大学化学是土木工程、机械工程等工程技术大类专业学生所必修的一门基础课程。然后，过去的教学常采用的是一种“走读式”的模式，老师除了在课堂上与学生直接交流一堂课之外，没有更多的互动教学，并且课堂教学也往往停留在完成任务般、枯燥的“填鸭式”教学，这使得非化学专业的工程大类同学更加丧失了对化学知识的学习兴趣。为了提升工科专业学生在化学课程上的学习热情和学习效率，首选需要采取措施吸引学生的目光，然后再通过改变教学策略来提高大家的学习成绩，从而积累深厚的基础知识。本教学团队通过近几年在大学化学课程上的教学积累，完成了对工科大学化学探究式示范课程的建设，在此与大家分享一下几点教学经验。

一、教学方法的转变

在大学化学课程的教学过程中，如果采用与高中类似的教学模式往往会使得刚刚从繁重学业和升学压力中解放出来的学生充满反感，从而厌恶学习。因此，教师有必要改变教学方法，施行一种新的教学模式，让学生觉得大学是领略和学习深层知识的学术殿堂。为了解决教与学的矛盾，本教学团队提出了两种教学方法：逆势引领教学法和探究式自学。通过这两种方法的结合来实现大学化学教学的华丽转身。首先，通过调研学生的未来专业选择规划，让全班学生自主划分成不同的组，然后以课后任务的形式来激发学生的自学兴趣，从而调动下一次课前的课堂学习的活跃性。接着，以每一个兴趣点和任务点来完成对化学理论知识的讲解，实现进一步对学生所完成的任务进行分解、剖析和总结。最后，对每个小组的课后自学情况进行总领，以实现不同小组之间的相互学习。

二、参考教材的多样化

对于一门课程的学习，除了教师在教学方法、讲课方式和授课技巧上的改进和提升之外，参考教材的合理选择和使用也会让学生在学习过程中事半功倍。一般来说，指定教材的使用对于学生的知识学习类似于在浩海的知识海洋中圈一块知识领地，让学生在这个专属范围内汲取养分。然而，一本教材的写作、出版及使用往往仅侧重于某一方面的专业内容。同时，经过中学阶段啃整本书的疯狂学习之后，这类教材的选择对于刚进入高等学府的大学生来说有点不知所措。因而，在特定学校相应专业(如宁波大学工科专业)的教授过程中，需要对内容进行节选或补充。在本门课程的学习中，针对土木工程、机械工程等工程技术大类的专业特点，首先指定高等教育出版社的《工科大学化学》(强亮生编)为本门课的教材，这本书是为非化学专业学生编写的基础化学教学参考教材，然而，本书中部分章节的内容已经超出了宁波大学工科专业学生的学习范畴，因此，需要对本书进行节选。为了深化部分章节的知识和学习，在课程的讲授中还辅助以《普通化学》(王明华编，高等教育出版社)、《无机化学》(曹锡章编，高等教育出版社)、《有机化学》(汪小兰编，高等教育出版社)、《物理化学》(傅献彩编，高等教育出版社)等参考教材。同时，在教学的过程中，教师还给学生设定一定的范围，让学生在一些国家级规划教材或获奖教材中自我发掘一些参考教材以充实学习内容。

三、教学案例的选择

教师在知识传授的过程中，死板的教学内容并不能引起学生的学习兴趣，为了改善课堂氛围，需要在教学过程中穿插一些教学案例以丰富学习过程，从而增强学生对化学知识的记忆。虽然教材中有一些经典的教学案例，但是有些案例，如合成氨，在十多年前早已遍布于各类化学化工类参考书，这不仅跟不上时代发展的步伐，也让学生对这些案例产生了学习疲劳。当代大学生以“90后”为主体，他们对于知识的学习常常是按照兴趣而进行，为了吸引学生们的注意力，需要安排一些与时俱进的教学案例，以贴近生活、走进专业。如在“催化剂”这一知识点的讲授时，以吃米饭时食物与能量的转化为例，口腔中大量的淀粉酶作为催化剂可以加速分解米饭中的淀粉，并转换成人体可以吸收麦芽糖。在开篇讲述溶液这一章时，利用一罐可乐的铝合金外壳、碳酸溶液及罐内腔气体引出固态溶液，液态溶液及气态溶液的概念。在讲述“电化学腐蚀及表面防护”这一节时，以海上钻油平台的建筑施工及防腐为例，引出吸氧腐蚀及差异浓差腐蚀。以上这些与生活和专业贴近的事例可以有效提升学生的学习效果。

四、第二课堂的布置

在规定学时的课堂讲授外，第二课堂的开辟是学生进行知识学习的一个重要环节。然而，在一般的大学课程学习中，学生仅仅围绕课堂讲授进行知识的吸收和消化，课后学习完全不在他们的计划中。为了培养学生的学习感觉，深化对课堂知识的理解，我们尝试了两种第二课堂的教学方式：一是让学生去图书馆查阅资料进行课程相关内容的设计，如要求学生在每堂课前去寻找和构建贴近自己专业的生动教学案例，以在教师提问环节向全班同学进行阐述，这也可以有效培养和提升大学生的自学能力;二是在普通化学实验室进行与课程内容相关的几个实验，这些实验包含了验证性实验、设计性实验和综合性实验，通过在实验室逐步熟悉化学反应过程，进而完成对一些简单实验的设计，然后实现理论和实践的完美结合。通过第二课堂的学习，学生的知识结构和动手能力都会得到全面的提高。

五、体验演示实验

课堂实验是调动课堂气氛、深化知识点学习的一种有效手段，为了让非化学类的工科学生能逐渐走入化学的殿堂，充分感受化学实验的魅力，教师需要精心选择课堂演示实验，同时还得合理安排实验的进行过程。起初，本教学团队先设计了几个演示实验，同时让学生参与课堂演示实验，接下来的演示实验让学生直接参与演示实验的准备工作，然后与教师共同完成这些实验，而最终的目标是让学生根据课程内容自主设计演示实验，并在课堂上进行展示，以迎合知识点的深化。如在即将学习溶液的通性这一节的前夕，教师提前让学生预习课程，并让不同的学习小组设计和准备渗透压和反渗透的演示实验。到了课堂讲授与学习中，在教师讲解到溶液依数性之一渗透压时，由学生来完成演示实验，不同组别的学生，有些学生直接将装了盐水的羊膀胱浸入到清水中，有些学生准备了盐水与盆栽，有些学生甚至买来了净水系统中的反渗透膜。通过这些演示实验，学生了解了书本知识的来源、组成及其实用性，这些课堂实验的转变让学生体验到了演示实验的魅力，充分感受到了化学知识的美。

六、翻转习题与讲评

做习题是让学生进一步理解化学知识点、消化课堂内容和掌握学习技巧的一种方式。然而，传统的习题课在学生的印象中只是简单的对答案过程，并不能让各位同学在头脑中有深刻的印象，如这道题用到了哪几个知识点，用到了哪些重要公式，与其他章节有什么样的关联性，那么有必要采取一种新型的模式——翻转习题与自我讲评。本教学团队通过选择几道充分体现课程学习内容的习题，设计以小组轮流的方式进行学生自我讲评，让学生在进行习题讲解的过程中，需要明确指出这道习题运用了课本中那些知识点，考察的是哪些方面学习内容，再辅以教师的适当补充和点评，同时对这个讲评过程进行全程录像，在课后上传到网上与全年级同学进行分享并点评。这样的方式可以让所有同学都参与习题的讲解、点评及知识点运用的过程，使得大家可以充分理解、掌握和深化课堂理论知识。

七、灵活的考核方式

除了掌握知识，成绩是学生学习课程最关心事情的之一。在大学化学课程的考核和成绩统计方式上，我们改变了过去仅期末成绩为主(80%)、平时成绩为辅(20%)的总评成绩的计算模式，而是引入了以平时成绩为主(60%)、期末成绩为辅(40%)的计算方式，并且在第一堂课程讲授中就详细介绍了这门课程的考核方式。特别是在平时成绩统计中，我们引入了多种独立计分项，如演示实验设计与操作、课堂参与情况、习题讲评效果、视频制作等，虽然在一般情况下平时成绩是这些计分项的综合总评结果，但是每一单项也可以单独作为平时成绩的满分项，这是考虑到一些具有偏才的学生在某些方面具有独到的见解和特点。在课程即将结束时，学生都需要提交一份课程学习总结，以培养学生对一项工作结束时进行总结归纳、积累经验的习惯，同时我们还对全体同学进行调查问卷，让学生对本门课程的建设和发展提出各自的想法和意见，以促进大学化学课程的良性循环发展。

通过多年来在大学化学上的教学积累，完成了对课程在教学方法、教材选择、教学案例、第二课堂、演示实验、习题讲评和考核方式等方面的改革，这些工作将学生放在学习主导者和施行者的位置上，充分调动了学生的学习主动性，增强了学生的学习兴趣。基于这两年的调研和统计结果，本项改革确实激发了学生的学习热情，完善了学生的学习方法，提升了学生的学习成绩。

参考文献：

[1]吕晓萌，谢吉民，陈敏.大学化学课程教学中的课堂效率的提高[J].教育教学论坛，2012，(36)：78-80.

[2]姜德立，陈敏，谢吉民，倪良，孟素慈.大学化学教学中培养学生创新能力的探索[J].教育教学论坛，2013，(10)：198-199.

[3]徐红，李泽全，甘孟瑜.提高学生学习大学化学兴趣的探索与实践[J].化工高等教育，2011，(6)：82-84.

作者：舒杰　水淼　龙能兵

第4篇： 冬训心得体会

篇一：冬训心得体会

自查自纠总结

通过这次自查自纠，使我对城管工作有了新的认识和理解：

一、牢固树立科学发展观、正确的人生观和价值观，彻底找出自

己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，做到全心全意的为信合服务，为人民服务。生活作风上，能够牢记“自重、自省、自警、自励”的教导，用工作纪律严格约束自己，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，作为一名城管队员，我们应该深知自己所从事的行业的特殊性，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观。而通过学习，正好为我们树立良好而健康的观念打下了坚实的基础。

二、业务能力强弱是执法人员能否胜任本职和完成工作任务的重

要基础。因此，我将积极增强学习的主动性和实效性，努力把学习向深度和广度发展，不仅要把涉及业务的法律、法规、政策学透，还要学习当前涉及的热点问题。作为一名老队员，我还要认真学习党的基本知识，更加坚定自己的政治方向和政治立场，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握观察事物的科学方法，增强辨别是非的能力，提高运用法律解决实际问题的水平。通过学习法律业务知识的学习，依法

管理，有效执法。工作作风应有明显改进，工作质量和工作效率明显提升，存在的问题得到有效解决，可以时刻让我们进行自我约束，增强防范意识，摆正自己的位置，明确自己的职责，能够做到严以律己，尽职尽责，恪守职业道德。

三通过队列科目的训练，切实提高了我们的队伍形象。“站如松、坐如钟、行如风”，多数场合，我们个人的一言一行，就代表了整个单位的形象。所以，在工作中我们个人要注意哪怕是很微小的细节。虽然只是短短的每天半小时，但每个人都非常的努力，非常的刻苦，对每个动作都严扣细挖，不达要求不罢休。同样，各式各样交流活动中，大家畅所欲言，各展风采充分体现出大家的凝聚力、战斗力和创造力。

杨舍中队：肖恩涛 2011年4月6日 篇二：冬训心得

冬训心得 这次冬训学习，不但提高了我的思想觉悟，对于我日常工作也很有启发，收获很大。现就我个人的学习情况写几点个人感受：

1、合格的共产党员必须加强党员的思想道德建设。一个真正的共产党员，必须在思想道德文化建设方面用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为高尚道德的示范主体。首先，在个人要求方面，党员既要模范执行党的现行政策，又要发挥高尚道德风格。党的现行政策是党依据当前的任务和现实客观条件制定出来的，其目的是调动绝大多数人积极性，促进社会生产力发展，其着眼点是对整个社会行为的规范。共产党员作为社会中的一员，理所当然应该模范执行党的现行政策，这本身就有道德示范的意义。在执行党的现行政策的前提下出现同样的机会谁先占，应得的利益谁多得、社会的弱者谁照顾、必要的牺牲谁承担等政策规范不到的问题时，共产党员就要发扬高尚道德风格，先人后己，必要时放弃自己的利益，无私奉献，甚至牺牲自己的生命。这样，才能体现党员的先进道德文化示范性。其次，在道德教育方面，党员既要讲党性，又要讲良心，不能把自己的道德等同一般群众的道德。道德是有其内在支配机制的，以是非感、正义感、责任感、同情感和自尊、自爱、自重等为表现的道德良心，对道德选择的确定，道德目标的追求和理想人格的形成有重要的影响作用。

2、合格的共产党员必须提高党员的科学文化素质。衡量和判断一个党员先进还是落后，其先进程度如何，最根本的是看党员在推动社会生产力发展中的作用。只有自觉地反映社会生产力特别是先进生产力的发展要求，才能顺应社会的一般规律，始终站在历史发展的最前列，在代表最广大人民群众的根本利益的同时，使自身成为社会的先进部分。什么是先进的社会生产力?胡锦涛同志在“七一”讲话中明确指出：“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。”因此，要使自身成为社会生产力的先进部分，就必须不断地学习先进的科学技术，不断提高自身的科学文化素质。

3、合格的共产党员必须增强党员全心全意为人民服务的观念。胡锦涛同志指出：“我们党来自于人民、植根于人民、服务于人民，建设有中国特色社会主义的全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。”忘记远大目标， 不是合格的党员，不为实现党在社会主义初级阶段的纲领努力奋斗，同样不时合格的党员。要保持党员的八荣八耻，就必须在如何全心全意为人民谋利益上下功夫。为此，党员就必须在工作和生活的各个方面严格要求自己。我认为，关键的就是要树立以下四个观念：第一，当官不为发财的观念，共产党的国家，领导是人民的公仆。因此，当官不是发财的岗位，就像教师不是看病的岗位一样，想发财，就不要当官;想做官，就不要想发财。第二，为民不遗余力的观念。哪里要修路，哪里要架桥，哪里的群众办事遇到阻碍，党员干部都要往心理去，都要想办法解决，党员干部要看在眼里，急在心里，竭尽全力对待。“为官一任，造福一方”，人民选择了我们，我们就要全权负责。否则，对不起人民。第三，办事不图回报的观念。为民办事是党员干部的天职，个人不应该指望得到什么奖励，什么报偿。只要合乎条件，群众要做什么，我们就给予什么方便，没有什么价钱好讲的，也没有什么理由好推辞的，更没有什么好索取的。“办事图什么?”办事只图功效，只图人民顺心，人民满意。资本主义国家的公务员尚且如此，共产党

法全心全意为人民谋利益。再有利的事情，再好办的工作，都会变得纠缠不

清。有了私心，就不能头脑清醒，就不能秉公办事，就不能理直气壮，就不能得到人民群众的信赖。“工作只求实际”，是什么就是什么，该怎么办就怎么办。

作为一名人事科员，我将紧扣本次冬训主题，围绕医院JCI评审战略目标，结合人力资源实际和党员思想实际，积极做好新一年的工作，注重实干，为推动卫生事业健康和谐发展贡献自己的力量。

篇三：党员冬训学习心得体会

党员冬训学习心得体会

林海燕

作为一名教师党员，通过这段时间的学习，不但提高了我的思想觉悟，还提高了我的教育教学的能力，收获很大。合格的共产党员必须加强党员的思想道德建设;合格的共产党员必须提高党员的科学文化素质;合格的共产党员必须增强党员全心全意为人民服务的观念。

第一：坚持以人为本

科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。

作为教育工作者，我们主要以学生为中心，全心全意为学生服务，想方设法让学生加强个人思想意识，转变学习观念——“要我学”转变为“我要学”; 逐渐培养学生学习自主性，真正懂得“大学读什么”;切实做到教书育人，教会学生“做事先做人”。通过课堂讲授、课堂讨论、课堂活动等方式让学生感受到得到重视，逐步树立自信，勇作为老师要注重以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。

第二：注重学生的全面发展。

注意保护和培养学生的个性能力的发展，尊重学生身心健康发展的特点及教育的规律，使学生生动活泼的积极主动地发展自己的个性。所以，我会继续努力，为我所教的孩子寻找幸福的感觉，可能是一个微笑，可能是一件关心他的话，可能是一件小事。 微笑就是和气、乐观、开心、快乐。微笑是对学生最直接的语言。老师的一个微笑，对学生来说是一种鼓励，是一种信任。

对于学生来说，全面发展是指个人的知识面要宽，不仅仅是学习课本理论知识，也应相应地提高自身的实际动手能力，知道“是什么”，还得学会“怎么做”。除了学习能力之外，还得通过各种渠道提高自己的交际能力、办事能力、组织能力、写作能力等，这些是为了适应社会经济发展的需要而不断完善自己的要求，当然，也是符合学校培养人才的发展要求的。

总而言之，我们在学习实践科学发展观过程中，首先，牢固树立和贯彻落实科学发展观，深刻认识学校的实际发展需要和情况，善于进行理论思维 1 和理论创新，坚持按照客观规律和科学规律办事，始终坚持理论与实践相结合，从基础工作做起，从具体工作入手，分阶段分步骤真正学习和实践科学发展观。可以把科学发展观相关知识带进课堂，增强学生学习意识和认知意识。同时，在学校深入学习科学发展观的三个阶段中，理论联系实际，多主动，多思考，多实践，结合实际情况按照科学发展观的要求搞好教学工作、学生工作,切实贯彻落实科学发展观。

第三：“爱”字当头，做好本职工作。

党员教师对于教育事业的“爱”必须是忠诚的，发自内心的，理应超出一般教师“爱”的程度。这种先进性的“爱”最终要把它真正落实到具体的教育教学中才更有可贵之处，否则是毫无意义的。在实际工作中，党员教师一定要把“爱”的种子均匀地播撒到每一个学生的心田之中，让他们从心灵深处真切地感受到教师的关怀与温暖。只有善于爱学生的教师才是最受家长欢迎的好教师，不管到什么时候，学生也不会忘记你的辛勤哺育，这就是爱的伟大力量。

第四：真心为生，抓好思想教育。

学生是教师教育的对象，党员教师应认真积极地开展日常的德育工作，要把它抓实抓牢才行。学生是千差万别的人，教师只有要因材施教，才能教好生、育好人，千万不能搞所谓的“一刀切”，否则只能坑害了孩子，也会受到良心的遣责和家长的唾骂。先进的党员教师历来都很重视学生的思想教育，因为“千教万教教人求真，千学万学学做真人”毕竟是教师的天职，所以，党员教师们理应带个好头。

第五：善始善终，组织课堂教学。

课堂教学是检验每个党员教师工作态度与教学成果的最好方式。党员教师有理由备好每一堂课，应该上好教研课、示范课和公开课，多角度展示自己的教学才能，让每个孩子都能享受到知识的源泉。只要牢牢地牵住“课堂教学”这个牛鼻子，教育就不会迷失了前进的方向。

美之灵魂，点燃智慧之光。作为一名教师，我一定牢记党的宗旨，全心全意为学生服务。教师本身不但要有语言美，心灵美，而且要有艺术美，创造美。面对学生一双双求知若渴的眼神，党员教师要善于发现学生的“闪光点”，要凭借美之灵魂去点燃智慧之光，必然会到达教育成功的彼岸。 2

第5篇：冬训心得体会

从去年12月5日到今年3月5日我公司举行了以安全教育为主要内容的冬训活动，收到了令人满意的效果。

本次活动一公司领导亲自牵头，各分管部门密切配合，以召开安全会议，开展岗位练兵，举行消防讲座及消防演习，动员全体干部员工深入生产一线查漏补缺，在春节前进行防冻措施检查，举行安全知识竞赛等多种方式使大家对安全工作更加了解并时刻谨记。

通过本次活动，提高了生产一线员工的安全意识，让大家掌握了更多的安全方面的知识，使业务水平进一步得到提高，我们在以后的工作中应该做到以下几点：

1 安全工作不是只放在口头上就行了，一定要放在心上落实到实际行动上。

2 值班人员要严格遵守劳动纪律，遵守《电业工人安全工作规程》，遵守岗位职责及有关法律法规，遵章守纪，严格要求自己。

3 工作中要认真负责，巡回检查要到位，发现问题要及时汇报及时处理，按规程执行操作，不允许违章作业。

4 积极参加公司组织的各类活动，提高认识，加强学习，提高认识。 相信通过本次活动，大家都得到了不小的收获，一定要将这些运用到实际工作中，为公司下一步的发展出力。

第6篇：冬训心得体会

自查自纠总结

通过这次自查自纠，使我对城管工作有了新的认识和理解：

一、牢固树立科学发展观、正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效增强自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，做到全心全意的为信合服务，为人民服务。生活作风上，能够牢记“自重、自省、自警、自励”的教导，用工作纪律严格约束自己，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。社会在不断的进步与发展，但在当今社会里仍然充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，作为一名城管队员，我们应该深知自己所从事的行业的特殊性，这就更需要我们能够摆正思想，坚定信念，树立正确的人生观与价值观。而通过学习，正好为我们树立良好而健康的观念打下了坚实的基础。

二、业务能力强弱是执法人员能否胜任本职和完成工作任务的重要基础。因此，我将积极增强学习的主动性和实效性，努力把学习向深度和广度发展，不仅要把涉及业务的法律、法规、政策学透，还要学习当前涉及的热点问题。作为一名老队员，我还要认真学习党的基本知识，更加坚定自己的政治方向和政治立场，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，掌握观察事物的科学方法，增强辨别是非的能力，提高运用法律解决实际问题的水平。通过学习法律业务知识的学习，依法

管理，有效执法。工作作风应有明显改进，工作质量和工作效率明显提升，存在的问题得到有效解决，可以时刻让我们进行自我约束，增强防范意识，摆正自己的位置，明确自己的职责，能够做到严以律己，尽职尽责，恪守职业道德。 三通过队列科目的训练，切实提高了我们的队伍形象。“站如松、坐如钟、行如风”，多数场合，我们个人的一言一行，就代表了整个单位的形象。所以，在工作中我们个人要注意哪怕是很微小的细节。虽然只是短短的每天半小时，但每个人都非常的努力，非常的刻苦，对每个动作都严扣细挖，不达要求不罢休。同样，各式各样交流活动中，大家畅所欲言，各展风采充分体现出大家的凝聚力、战斗力和创造力。

杨舍中队：肖恩涛

2011年4月6日

第7篇：冬训心得体会大全

2015党员冬训心得体会

一年一度的党员冬训学习不断提高了教师党员的思想觉悟，通过学习习近平书记中国梦、青春梦、党的群众路线、反腐倡廉等讲话精神以及《中国共产党十八届五中全会会议精神》、《国家中长期教育规划纲要》、《党章基本知识》、《改革开放三十年的巨大成就》、《入党积极分子培训内容》等，我的思想、理念又有了新的认识和提高。

通过学习，我对习总书记在十八大上的讲话有了全新、全面、系统的理解和认识，我们的各项工作必须坚定不移地高举中国特色主义伟大旗帜，抓住和用好重要的战略机遇，求真务实、锐意进取，解放思想，推动学校各项工作科学发展，促进校园和社会的和谐发展。

第一：积极学习，武装自己

要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。教师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与教师有平等关系的公民。教师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不相同，这就要求教师的

劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个学生的教育，而不是选择适合教育的学生。

第二：坚持以人为本，真心为生，抓好思想教育。

学生是教师教育的对象，党员教师应认真积极地开展日常的德育工作，要把它抓实抓牢才行。学生是千差万别的人，教师只有要因材施教，才能教好生、育好人，千万不能搞所谓的“一刀切”，否则只能坑害了孩子，也会受到良心的遣责和家长的唾骂。先进的党员教师历来都很重视学生的思想教育，因为“千教万教教人求真，千学万学学做真人”毕竟是教师的天职，所以，党员教师们理应带个好头。

科学发展观的核心是以人为本。以人为本，就是指以人为价值的核心和社会的本位，把人的生存和发展作为最高的价值目标，一切为了人，一切服务于人。 作为教育工作者，我们主要以学生为中心，全心全意为学生服务，想方设法让学生加强个人思想意识，转变学习观念——“要我学”转变为“我要学”; 逐渐培养学生学习自主性，真正懂得“大学读什么”;切实做到教书育人，教会学生“做事先做人”。通过课堂讲授、课堂讨论、课堂活动等方式让学生感受到得到重视，逐步树立自信，勇作为老师要注重以人为本，以学生为中心，促进学生的全面发展，是教育的根本任务所在，也是教育科学发展的根本目的。

第三：“爱”字当头，行胜于言

党员教师对于教育事业的“爱”必须是忠诚的，发自内心的，理应超出一般教师“爱”的程度。这种先进性的“爱”最终要把它真正落实到具体的教育教学中才更有可贵之处，否则是毫无意义的。在实际工作中，党员教师一定要把“爱”的种子均匀地播撒到每一个学生的心田之中，让他们从心灵深处真切地感受到教师的关怀与温暖。只有善于爱学生的教师才是最受家长欢迎的好教师，不管到什么时候，学生也不会忘记你的辛勤哺育，这就是爱的伟大力量! 通过对所学内容的大讨论和民主评议的活动开展，使自己进一步认识到存在的不足，从而提高了思想政治素质和能力水平，在今后的教育教学工作中要用科学发展观来武装自己的头脑、指导和推动教育教学工作，增强了科学跨越意识、改革创新意识、开放合作意识、人本民生意识。自己作为一名中层干部，更要带头讲党性、重品行、作表率，在全体师生树立起良好的形象，为办好人民满意的教育努力做出奉献。篇二：在全乡党员干部冬训总结大会上的讲话

在全乡党员干部冬训总结大会上的讲话 全体党员干部同志们：

我乡2007农村党员干部的冬训工作，在乡党委的精心部署下，在各党(总)支部的高度重视和全体党员同志的积极参与以及讲课领导的精彩讲解下，全面完成了以集中学习、讨论和党员民主评议为主要内容的冬训任务，达到了预期目的。通过冬训，全乡党员干部全面了解了党的十七大精神和区委十届四次全体(扩大)会议精神，从而引导全乡广大党员干部把智慧和力量进一步凝聚到全乡工作大局及发展部署上来。此次冬训工作，更为全体党员、干部解放思想、更新观念，以全新的姿态和旺盛的斗志投入到新年的各项工作中去奠定了思想基础，增强了做好各项工作的信心和决心，取得了较好的成效。

本次冬训，根据区委冬训工作会议的部署，结合我乡实际，我们精心挑选讲课内容，落实讲课领导，做到准备充分，安排合理，为圆满完成本次冬训任务打下了基础;所有讲课领导的讲课内容深入浅出，通俗易懂，得到了全体冬训党员干部的好评，为有效完成本次冬训任务提供了保障;全乡 个支部的党员干部积极参与，为全面完成本次冬训任务提供了支持。在此，我代表乡党委、政府向认真组织本次冬训的冬训工作领导小组，向全体讲课的领导，向全乡各党支部和在座的全体党员表示衷心的感谢!

我们这次冬训是在全区上下认真学习贯彻党的十七大精神和区委十届四次全会精神, 扎实推进社会主义新农村建设的大背景下进行的，具有非同寻常的意义，主要突出了以下特点：

一、组织措施得力，保证了参训率

各支部对本次党员冬训非常重视，都能把一年一度的党员冬训当作加强自身能力建设、提高党员素质、整顿党员队伍的头等大事来抓，严格按照乡党委的统一安排和部署，根据本支部的实际，采取得力措施卓有成效地开展工作，积极动员支部成员参加冬训活动，确保了参训率。广大党员克服工作上和生产生活中的种种困难，按时参加冬训，特别是一些年事己高的老党员不畏寒冷，坚持听课，按时参加支部的民主评议，体现出了老党员讲党性、守纪律，顾大局的高尚品格。

二、集中学习认真，会场纪律较好

不论集中听课学习培训还是支部讨论，各支部都能紧紧围绕冬训的指导思想和教育培训重点，突出学习实效，不走过场，不图形式。绝大多数的党员能够认真听课，努力提高党的政策、法律法规和科学技术水平，并且能够充分讨论，发表见解，把思想认识自觉统一到党的最新指示精神和重大战略部署上来。广大党员自始至终坚持听课，不随意走动和私下讨论，保持了会场的良好纪律，充分体现了我乡党员队伍的作风是过硬的，也充分表明了党员同志们学习热情高，学习态度积极端正，达到了引导党员进一步解放思想、开拓创新，与时俱进的目的。

三、冬训主题突出，取得良好效果

本次冬训教育的主题重大，内容丰富，学习好、领会好冬训主题具有十分重要的现实意义。各支部和广大党员能深刻领会，在抓好学习的同时，联系实际，学以致用，用开拓的思维思考问题，用创新的精神解决问题，收到了良好的效果。一是广大党员

在思想上得到洗礼，观念增强，能力水平得以提升，对党在农村的政策进一步理解，增强了带头致富和带领群众全面建设小康社会的信心和决心。二是较好地把握了本乡经济和社会发展的奋斗目标、指导思想和主要任务，认清了当前农村改革发展所面临的形势，增强了做好2008年各项工作的决心和信心。

为期三天的冬训集中学习即将结束，但进一步组织全乡党员、干部认真学习，深刻领会贯彻党的十七大精神和区委十届四次全会精神,加快富民强乡进程还将深入下去。我们要把学习贯穿于整个工作的始终，变被动学为主动学，真正把党员干部的思想统一到党的十七大精神上来，统一到区委十届四次全体(扩大)会议精神上来，统一到2008年的各项工作目标上来，进一步提高广大党员的责任意识、争先意识。 我们相信，通过一年一度的党员冬训这个有效载体，在乡党委、各支部和全乡广大党员的共同努力下，在党的十七大精神鼓舞下，我乡党的建设和社会各项事业的发展将取得更大的成绩!

最后，祝大家新春愉快、身体健康、事业蓬勃、万事如意!篇三：谢书记在2011总结表彰暨党员冬训上的讲话(未经录音整理) 在2011总结表彰暨党员干部冬训上的讲 话

谢 从 军

(2012年2月1日)

同志们：

今天是初十，首先问候大家新年好。今天我们在这里召开2011总结表彰暨党员干部冬训会。这次会议的主要任务是：深入贯彻党的十七届六中全会、省市区党代会、市“两会”以及市、区全委会精神，全面总结街道2011年发展历程，部署今年工作，动员和激励街道全体党员干部，进一步认清形势，把握机遇，真抓实干，以更加积极向上、更加务实创新、更加奋发有为的精神，加快推动街道的新一轮发展，勇当“三争一创”实践排头兵。

刚才，大会表彰了2011街道“四项建设”中表现突出的先进集体、先进个人和纳税有功单位。在此，我代表街道党工委、办事处向受表彰的先进集体、先进个人和纳税有功单位表示热烈的祝贺!会上，街道党工委、办事处分别与4家单位代表签订了党风廉政建设责任状、经济与社会事业发展责任状，2家单位负责人也作了大会发言，表明了他

们新一年的工作决心。下面，我讲四个方面意见：

一、凝心聚力，创新实干，秣陵“十二五”发展实现良好开局

2011年，是街道“十二五”规划的起步年，也是街道积极应对复杂多变的发展环境、各项工作成绩显著攀升的一年。在这一年里，街道上下紧扣全年目标任务，以科学发展观为引领，以“三争一创”为目标，在争先率先中加快发展，在应对挑战中抢抓机遇，在攻坚克难中创新思路，真抓实干，锐意进取，全面完成了区委、区政府下达的各项目标任务，保持了经济社会持续快速发展，取得了“四项建设”的新成效。一是主要经济指标再创了“新高”。去年，街道实现地区生产总值51.65亿元，同比增长24.1%;完成财政总收入

7.75亿元，同比增长22.8%，其中地方一般预算收入3.83亿元，同比增长24.5%;完成全社会固定资产投资32.3亿元，同比增长15.3%，其中工业投资24.8亿元，同比增长27.2%;实际利用外资1288万美元，同比增长11.3%;地方外贸出口1.82亿美元，同比增长58.3%。主要经济指标超序时或超额完成。特别是，去年秣陵街道被南京市委、市政府评为先进制造业考核“一等奖”。二是科技创新开辟了“新路”。街道充分利用辖区现有资源，推动科技创新工作。大力推进“三创载体”建设，全年开工建设8.2万平方米，竣工4.2万平方米。成立了街道科创中心并挂牌运作，引进了

14家企业入驻。同时，街道全年引进海内外高层次创业人才4名，引进培养副高以上职称或研究生以上学历的高级人才20名。组织开展产学研对接活动2场，完成产学研合作项目10项。加大了对高科技企业的引进力度，新增高新技术企业3家，市级研发中心1家，完成专利申请量309件，其中发明专利61件，授权专利160件，有效提升了街道整体创新能力。三是产业转型呈现了“新效”。街道大力发展电子信息、汽车及配套、智能电网、无线通信等支柱产业，促进企业集聚，推动产业集群，形成产业特色。电子信息科技创新园顺利通过了“第二批江苏省中小企业产业集聚示范区”认证。大力发展现代服务业，加快推进了小龙湾地块拆迁以及金王府地块新商业体的开发建设。大力发展软件、金融，申报了江宁区投融资中心，引进了以色列创投基金英飞尼迪，并引入了大学生天使基金，全力扶持大学生创业。同时，街道启动了南京j6创意软件园项目建设，对占地100亩的石马工业园进行了整体改造，按照“一园多区”的规划思想，将整个园区划分为软件园、创意坊、科技孵化中心、商务配套四个分区进行建设。加快了对园区22家企业的清退，与12家企业签订了搬迁协议，10家企业全部搬出，园区的装修改造也已经全面启动，我们力争把它打造成南京创意园的示范园区、样板园区。四是城乡统筹展现了“新貌”。一方面，街道大力推进城镇建设工程，投入近亿元全面完成

了凤仪街两侧1.5万平方米的立面出新，建成了1400平方米的新文体中心。大力推进拆迁工作，完成了风凰社区棚户区、殷巷集镇国网项目、西旺、双金社区的拆迁任务，拆迁总面积达35.7万平方米，为城市化建设奠定了基础。街道还集中力量，采取最严格的措施控制违章搭建，全年拆违面积达4.6万平方米，有效改善了秣陵的城市形象。另一方面，街道大力推动新农村建设，在紫金(江宁)项目规划以外的不开发区域，选择在建东、周里这两个经济薄弱村规划建设南京杏花.春创意农业园，全力构建绿色走廊，力争打造全省第一家都市文化创意农业园，展示现代农业的独特魅力。五是民生事业缔结了“新果”。大力促进农民增收，成立了1家农民专业合作社、1家土地股份合作社和1家富民资产合作社。实现农民人均收入14870元，增长15%;完成社区(村)可支配收入1.65亿元，同比增长15%。大力提升社会保障水平，街道的居民养老保险续保率、新增社会保险参保单位、新增参保人数等指标都超额完成。大力促进就业，新增就业岗位5900个，推荐城镇人员就业2613人，转移农村劳动力2852人次。大力推进教育现代化，启动实施了校舍安全工程，新建4栋教学楼，改善了学校教育的条件和环境。文化建设不断加强，全年开展体育活动27场，综合性文化活动20场次，区六运会秣陵位列街道组第二名，荣获了优秀组织奖。六是社会管理得到“新加强”。去年，街道

专题召开了社会管理创新工作动员大会，专门成立了社会管理创新工作办公室，全面启动实施街道的“网格化”、“扁平化”管理，推行“一委一居一站一办”管理模式。选定了秦淮、桥头、家园3家社区作为重点示范社区，以点带面推进社会管理创新工作。加大了矛盾的科学化处置力度，最大限度地将矛盾钝化在基层，消除在萌芽，把影响降到最低。2011年，街道接待群众来访314批次、1139人次，其中集体访23批次，个访291批次，办结284批次，办结率90.5%;上级交办各类来信、来访114件，各级网络信箱交办143件，均全部办结;省市联席办交办重点人员18名，其中已成功化解积案5件，依法终结备案3件;街道全年累计接收“12345”工单近3000份，通过及时转办，认真调查，按时回复，都得到了妥善有效的处理。七是党建工作取得了“新业绩”。以“创先争优”、“三争一创”为主线，不断加强党的建设，积极开展各类特色、品牌的党建活动，认真开展领导干部下基层“四解四促”活动，累计走访群众达2000多户次，有效密切了党群干群关系。

同志们，回首过去，这些成绩的取得，的确来之不易。这是我们矢志不渝地把区委、区政府的要求与秣陵实际创造性结合的结果，是街道上下团结一致、共同奋斗、努力拼搏的结果。

第8篇：党员冬训心得

2013年7日上午9点，全区党员干部冬训启幕。吴江党员干部分别通过收看吴江电视台二套、吴江新闻网直播等方式，开展了2012—2013冬训的第一次学习。这也是吴江连续第34年开展党员干部冬训，连续第7年采用直播方式进行。区委常委、宣传部部长周志芳作冬训动员。周志芳在动员讲话中指出，要认清形势，深刻领会党员冬训工作的重要性;要把握重点，切实增强今年冬训工作的针对性;要扎实推进，全力确保党员冬训工作的实效性。

今年，是吴江融入苏州，在新的起点上开启跨越式发展的开局之年。冬训的主要任务是深入学习宣传贯彻党的十八大精神，进一步把党员干部的思想和行动统一到十八大精神上来，把智慧和力量凝聚到“乐居吴江”建设上来，为建设南部新城区、优势产业新板块、开放创新新高地、和谐乐居新家园夯实思想理论基础。

区委宣传部副部长、区社科联主席何斌华以“以党的十八大精神为动力 奋力开创吴江科学发展新局面”为题，作冬训第一课的辅导。

14日上午9时，2012—2013全区党员干部冬训开展第二课、第三课的辅导，吴江电视台2套(社会生活频道)、吴江新闻网等媒体继续进行直播。区委组织部副部长沈震松作冬训第二课辅导。他讲课的主题是：学习贯彻党的十八大精神，全面提高党的建设科学化水平。

区环保局副局长张荣虎作冬训第三课辅导。他讲课的主题是：把生态文明建设放在突出位置，努力构建乐居吴江，为建设美丽中国作出贡献。

这次冬训学习，不但提高了我的思想觉悟，对于我日常工作也很有启发，收获很大。现就我个人的学习情况写几点个人感受：

1、合格的共产党员必须加强党员的思想道德建设。一个真正的共产党员，必须在思想道德文化建设方面用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为高尚道德的示范主体。首先，在个人要求方面，党员既要模范执行党的现行政策，又要发挥高尚道德风格。党的现行政策是党依据当前的任务和现实客观条件制定出来的，其目的是调动绝大多数人积极性，促进社会生产力发展，其着眼点

是对整个社会行为的规范。共产党员作为社会中的一员，理所当然应该模范执行党的现行政策，这本身就有道德示范的意义。在执行党的现行政策的前提下出现同样的机会谁先占，应得的利益谁多得、社会的弱者谁照顾、必要的牺牲谁承担等政策规范不到的问题时，共产党员就要发扬高尚道德风格，先人后己，必要时放弃自己的利益，无私奉献，甚至牺牲自己的生命。这样，才能体现党员的先进道德文化示范性。其次，在道德教育方面，党员既要讲党性，又要讲良心，不能把自己的道德等同一般群众的道德。道德是有其内在支配机制的，以是非感、正义感、责任感、同情感和自尊、自爱、自重等为表现的道德良心，对道德选择的确定，道德目标的追求和理想人格的形成有重要的影响作用。

2、合格的共产党员必须提高党员的科学文化素质。衡量和判断一个党员先进还是落后，其先进程度如何，最根本的是看党员在推动社会生产力发展中的作用。只有自觉地反映社会生产力特别是先进生产力的发展要求，才能顺应社会的一般规律，始终站在历史发展的最前列，在代表最广大人民群众的根本利益的同时，使自身成为社会的先进部分。什么是先进的社会生产力?胡锦涛同志在“七一”讲话中明确指出：“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志。”因此，要使自身成为社会生产力的先进部分，就必须不断地学习先进的科学技术，不断提高自身的科学文化素质。

3、合格的共产党员必须增强党员全心全意为人民服务的观念。胡锦涛同志指出：“我们党来自于人民、植根于人民、服务于人民，建设有中国特色社会主义的全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。”忘记远大目标，不是合格的党员，不为实现党在社会主义初级阶段的纲领努力奋斗，同样不时合格的党员。要保持党员的八荣八耻，就必须在如何全心全意为人民谋利益上下功夫。为此，党员就必须在工作和生活的各个方面严格要求自己。我认为，关键的就是要树立以下四个观念：第一，当官不为发财的观念，共产党的国家，领导是人民的公仆。因此，当官不是发财的岗位，就像教师不是看病的岗位一样，想发财，就不要当官;想做官，就不要想发财。第二，为民不遗余力的观念。哪里要修路，哪里要架桥，哪里的群众办事遇到阻碍，党员干部都要往心理去，都要想办法解决，党员干部要看在眼里，急在心里，竭尽全力对待。“为官一任，造福一方”，人民选择了我们，我们就要全权负责。否则，对不起人民。第三，办事

不图回报的观念。为民办事是党员干部的天职，个人不应该指望得到什么奖励，什么报偿。只要合乎条件，群众要做什么，我们就给予什么方便，没有什么价钱好讲的，也没有什么理由好推辞的，更没有什么好索取的。“办事图什么?”办事只图功效，只图人民顺心，人民满意。资本主义国家的公务员尚且如此，共产党的党员又怎能落后。第四，工作不带私心的观念。无数事实证明，有了私心就没法全心全意为人民谋利益。再有利的事情，再好办的工作，都会变得纠缠不清。有了私心，就不能头脑清醒，就不能秉公办事，就不能理直气壮，就不能得到人民群众的信赖。“工作只求实际”，是什么就是什么，该怎么办就怎么办。

作为一名住建局党员，我将紧扣本次冬训主题，围绕吴江“四新”战略目标，结合住建工作实际和党员思想实际，谋划好新一年的工作，进一步转变作风，注重实干，打造工作新亮点，为推动住建事业健康和谐发展贡献自己的力量。

第9篇：党员冬训心得

--学习中共十九大报告心得体会

金沙中学 陈浩 寒假期间，学校组织党员教师深入学习十九大会议内容，在党的十九大大会上总书记的报告令人振奋，旗帜、目标和途径非常明确，对今后中国教育事业的发展具有非常重要的推动作用。

这次大会的主题是：“不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。”在地铁公交上、在展览馆里、在互联网上，民众通过各种方式收听收看十九大开幕会，表达对未来更加美好生活的新期待。人民日报手机客户端上，有网友留言说，3个多小时的报告，肯定了成绩，鼓舞了国人，描绘了蓝图，明确了目标，为总书记点赞、为党点赞。党的十九大，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关最广大人民根本利益。

我们作为基层的党员，在平时的工作和生活中，要严格按照共产党员的标准要求自己，保持党的纯洁性。加强良好的党性修养，这既是一种品质;又是一种能力;还是一种行为，同时我还要学习的知识很多。通过学习、改进和锻炼，来磨砺自己的品格和意志，以保持政治上的坚定性和思想道德上的纯洁性，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉抵御错误思想，不仅从思想上，更要从行动上来证明我是一名合格的共产党员。

身为一线教育的教师，我当然更加关注教育。总书记的报告对我国今后教育

1 的发展进行了重要论述。通过十九大报告教育活动的学习，增强了我的教书育人、为人师表的责任感和使命感，使自己的思想和觉悟产生新的飞跃，让我受益匪浅。

一、爱岗敬业。教师是一门职业，我们既然选择了这项职业，就应该毫不犹豫地热爱它。作为一名人民教师，必须要有高度的责任心和积极的工作态度，要怀着服务于人民群众的胸怀进行工作，勤恳踏实，忘我投入，不计较个人得失，为社会主义现代化建设贡献自己全部的力量。

二、铸造师德。教师是人类灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有高质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。

三、爱护学生。我们教师对待学生一定要一视同仁，公平公正，不应该冷落、挖苦学生。即使学生成绩不好，或是行为失当，我们也要毫无保留地爱护他们、关心他们。当学生失意时，教师要及时安慰、劝解;当学生犯错时，教师应宽容、大度;当学生徘徊时，教师宜点拨、指引;当学生成功时，教师要一起分享、庆贺。

四、敢于创新。我们要依靠长征精神那种重于求实、独立自主创新的胆略所缔造的开拓创新。要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。只有树立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为实现建湖教育事业的跨越发展尽一份心，出一份力。

五、终身学习。新时代对教师的要求更高了，如果我们教师还满足于以前掌

2 握的那点知识，那我们迟早要落伍，要被时代淘汰。所以，教师要树立起终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的知识素养和教育观念，唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“教师”这个光荣称号。

十九大报告清晰地描绘出中国未来发展的宏伟蓝图，极大增强了各界民众的信心。砥砺奋进，神州大地硕果累累;盛世盛会，逐梦中华继往开来。我决心以本次学习活动为契机，严格要求自己，兢兢业业的做好自己的本职工作，进一步明确了工作目标和任务，为学生的终身发展打下良好的基础，真正把贯彻科学发展观落实到自己的本职工作当中，落实到实现每一个学生的全面发展中。

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