大学生寝室教育心得

大学生寝室教育心得（精选8篇）

大学生寝室教育心得 篇1

1当前高校学生安全管理工作面临的新情况、新问题。

由于高校学生的学习、生活大多时间在宿舍内，因此学生宿舍的安全成了当前高校安全工作的重中之重。随着高校的扩招和服务社会化改革的发展，学生宿舍的安全管理方面暴露出许多问题。

1.1办学规模、层次的不断扩大。

为了提高高校办学的规模效益和经济效益，扩大办学规模和层次，很多高校因扩招而将学生的住宿安排在由教室等改造而成的简易宿舍中，还没有配置灭火器、应急灯，一旦发生火灾，后果将不堪设想。

1.2学生处服务向社会化发展，学生管理部门和宿舍管理部门的管理脱节，增加了宿舍安全管理的复杂性和艰巨性。

1.3服务对象的条件变化。

作为服务对象的大学生，学生宿舍的日常用品除简单的被子铺盖外，又增添了高档贵重的电脑、手机、现金、银行卡等。这些都会成为作案的目标，也增加了宿舍安全管理工作的内涵和外延。

1.4缺乏安全防范意识。

一方面由于学生防盗意识不强，学生内盗窃案件逐年增多，另一方面学生的消防意识普遍不强，许多消防栓被学生恶意损坏，发生火灾根本无法应用使高校宿舍消防安全危机四伏。

1.5宿舍楼消防通道门与安全管理上存在矛盾。

宿舍楼消防通道门按照消防要求是要始终保持敞开状态的，但这样又容易引发失窃以及其他管理上的问题。

这些安全问题的存在，究其原因主要在于学生安全意识不强、学校安全制度不全、公寓安全管理不严。随着高校社会化改革向纵深推进，学生生活水平的提高，如何为学生创造良好的生活、学习环境是摆在高校学生处面前的一项迫切任务;如何与学校齐抓共管搞好学生宿舍的安全管理是一个还需不断尝试的新课题。

2加强高校学生宿舍安全管理的对策

要改变高校学生宿舍安全管理的现状，真正实现高校学生宿舍的“长治久安”，围绕营造“和谐寝室，平安校园”这一主题，结合高校保障工作的特点，开展和提升宿舍安全管理，切实预防、控制和降低各类安全事故和隐患的发生率，以达到安全管理由传统的事后追踪转变为事前预防控制，建立与现代教育相适应的学生宿舍安全管理体系。

2.1领导重视，思想认识高度统一。

从各高校的实际情况出发，不断探索解决治安问题的新经验、新路子，成立治安综合治理委员会、安全生产委员会和防火工作委员会，落实责任制。针对大学生宿舍社会化安全管理工作的新特点，各级领导要结合实际自觉落实各级政府、教育行政部门关于高校安全稳定工作的有关文件规定要求，采取科学的对策，提高认识转变观念，以人为本，加强宿舍安全管理。要舍得用人、要舍得投入精力、也要舍得投入经费建立宿舍安全管理系统，做到领导重视、群策群防、职能清晰、责任共担、寻求规律、防患未然。

2.2广泛开展安全教育，全面树立安全意识。

教育是提高师生员工整体素质的根本途径，人员素质的提高有利于校园的安定。在安全工作中，人是第一位的因素，而人的安全意识尤为重要。要在学生宿舍采用各种各样的手段和形式深入开展安全教育，宣传安全法规、讲授安全常识、培养学生的安全意识，定期分主题进行安全形势讲座，增强学生的守法意识、安全意识和自我保护意识。

2.3加强学生宿舍安全制度的建设、加强安全设施建设，发挥职能部门和专业人员的作用。学生公寓安全管理要走规范化和专业化的道路。

2.4加强安全管理队伍的建设建设一支素质高责任心强的政工干部队伍院系是培养和教育学生的载体!政治辅导员是高校学生思想政治工作最直接的执行者高校在加强政治辅导员队伍思想政治素质培养的同时!还应教育政治辅导员树立高校稳定高于一切的观念!注重提高他们维护安全稳定的工作能力!经常开展业务培训!造就一支责任感强，熟悉业务的高素质政治辅导员队伍!

2.5学生参与，发挥学生骨干作用。

高校安全稳定工作的长期实践表明，完善的制度是靠人自觉地去执行，科学的管理手段靠人去运用，社会化大学生公寓安全稳定工作目标的实现也同样靠学生去努力。社会化大学生公寓安全稳定工作中，学生是主体。因此，必须依靠学生开展工作，形成有效的安全管理方法管理也是一种技术。

安全管理的方法得当，是保证安全管理效能的重要因素。从管理对象的角度探求事故成因，人和物、以及环境因素的作用，是事故的根本原因。从对人和管理两方面去探讨事故，人的不安全行为和物的不安全状态，都是酿成事故的直接原因。在数理统计中，有一条重要的统计规律：假设某意外事件在一次实验活动中发生的概率为p(p>0)，则在n次实验(活动)中至少有一次发生的概率为pn=1-(1-p)n由此可见，无论概率p多么小(即小概率事件)，当n越来越大时，pn越来越接近1。这一结论被著名学者墨菲应用于安全管理，他指出:做任何一件事情，如果客观上存在着一种错误的做法，或者存在着发生某种事故的可能性，不管发生的可能性有多小，当重复去做这件事时，有某人按照错误的做法去做，事故总会在某一时刻发生。必须改变早期把安全管理等同于事故管理，进行事故后管理，从而强调科学的管理，协调安全管理系统中的人—物—环境诸因素。管理不仅是技术的一种补充，更是对过程的控制与协调。在高校现代安全管理过程中要进一步理解和落实这种认识和过程。在管理过程中形成有效的安全管理方法，从传统的行政手段、经济手段以及常规的监督检查，发展到现代的法治手段、科学手段和文化手段。

大学生寝室教育心得 篇2

消防安全是威胁校园安全的重要因素。我们的生活离不开用电,如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活。结合以往校园火险的教训,几乎90%都是发生在学生宿舍内,且绝大部分都是当事人缺乏消防安全意识,行为放纵,有章不循造成的。其隐患主要有以下几方面:

1.1 大规模使用大功率的劣质电器

综合多年检查学生寝室,排查安全隐患,我们发现这样一些现象,学生经常会在便利店买回来一些价格低廉、质量粗糙的大功率电器,由于学生在寝室里同时使用大功率电器,使得本来限压的电量难以承载巨大的负荷,极易出现跳闸、断电现象,一旦来电发生火苗,就会引起线路设备着火,导致周边物品的燃烧,极易引发火灾事故的发生。

1.2 私拉乱接电源线

在校生用电安全防范意识差,思想观念淡薄,这也是一个因素。还有一个原因就是学生在宿舍内乱拉乱接电线。随着社会的进步,时代的日新月异,电脑已经成为每个大学生不可或缺的生活必需品。为了使用方便,宿舍内私拉乱接电线现象非常严重。这些现象极易造成线路短路或因接触不良而起火。

以下举几个触目惊心的例子。2012年5月13日,浙江嘉兴学院一学生寝室由于学生插在墙壁上的外接接线板的插头电线短路引起火灾。经及时扑救,火灾未造成人员伤亡,但宿舍内一个上下床铺上的棉被、蚊帐、饮水机等物品被烧毁,经济损失约5 000余元。

2014年9月3日上午,中国美术学院象山校区学生公寓一寝室发生火险,经及时扑救,火险未造成人员伤亡,烧毁现场部分财物。事后查明,起火原因系学生使用电吹风时因寝室电费用完导致供电系统自动断电,学生未将插头从电源插座上取出,且手柄开关处于开启状态,学生缴费自动供电后,电吹风发热引燃周围的易燃物品纸张,从而引发火险。

宿舍是我们的家,我们应该树立起爱家意识,宿舍安全不只是学校和保卫部门的事情,学生必须从内心真正意识到安全的重要性,学校也应该多组织一些普法讲座,让学生真正重视起来,时刻注意保护自己。

2 人身安全隐患

人身安全的危害主要是指来自人为的侵害。为了保证学生的安全,宿舍规定有严格的熄灯、关寝时间。哈师大就规定学生22:00熄灯,21:30分就封楼关寝了,通过规定开关寝室的时间,对学生的晚归起到了一定的控制规范作用。但仍有学生抵挡不了周边商场、网吧的巨大诱惑,寝室几个人或者自己约同三五好友,在外边喝得酩酊大醉,或者晚归,亦或彻夜不归,这些行为给校园安全增添了极大的不安全因素。

3 财产安全隐患

财产安全隐患,通常表现为金融电话诈骗、入室盗窃、校园抢劫等形式。大学生财产受到损失,通常是因为学生的安全意识淡薄,给犯罪分子提供了可乘之机。哈尔滨师范大学是一个非封闭式校园,校园又和家属区毗邻,旁边又有大型的商场,外来人员如果打扮成学生模样,就可以随意出入校园,这就为犯罪分子提供了便利之机。还有一些学生抵御不住物质生活的巨大诱惑,寝室同学之间攀比风盛行,比穿名牌衣服,比用高档手机、手表,比下饭店次数,这就导致一部分家庭不富裕的学生为了面子,虚荣心作祟,萌生了不劳而获的念头,进而铤而走险,这也为校园财产安全造成了巨大的安全隐患。

2013年6月6日,哈师大一晚接连发生2起夜间潜入寝室盗窃事件。夏天是案件的高发季节,由于气温炎热,学生都喜欢开窗睡觉。小偷通常趁学生熟睡之际翻窗进行偷盗行为,尤其是低楼层的寝室,极易获得小偷们的“垂青”。

4 安全隐患的预防与防范

虽说宿舍是学校提供给学生的住宿场所,但宿舍安全不能仅仅依靠学校一方来防范,学生必须主动、自觉地提高安全意识。

4.1 如何预防消防安全隐患

不乱接电源,不违章使用电器。使用台灯、充电器、电脑等电器,不要长时间的使用,要注意通风孔的散热,不要靠近枕头和被褥。以免因为散热不好,导致电源短路起火,引发易燃物品的火灾。

寝室没有人员时,一定要关掉所有电器的开关,做到人走灯灭。如果闻到或嗅到电线胶皮煳味,一定要及时报告宿舍管理员和保卫部门,以采取必要的安全防护措施。

尽量不在寝室吸烟,更不随意扔烟头,否则如留下火种,就会引起火灾。

不在寝室使用电炉子、电暖器等电热设备,也不在寝室存放易燃易爆物品等,不在寝室使用明火焚烧易燃品。一旦发生火灾,可使用干粉灭火器、二氧化碳灭火器,要知道它们的存放地点,多见于楼梯间和走廊的消火栓内,关键时刻可以砸窗取出。

消防安全不是一朝一夕就能完成的工作,应该常抓不懈,当作日常管理的常态化建设。时时刻刻培养学生的防火安全意识,通过消防演练、情景模拟演练等活动,教给学生处置火灾事故的本领,提升其自防自救的能力,创建一个安全的校园寝室,从而创造一个平安、祥和、欢乐、和谐的安全氛围。

4.2 如何预防人身安全隐患

第一,不与同学发生争执,不参与打架斗殴。第二,不吃过期、腐烂食品,养成一个好的饮食习惯,定时定点去食堂吃饭,不去校园周边脏乱差等卫生条件不合格的地方就餐,从自身做起,和垃圾食品说再见。第三,在宿舍上下楼梯时靠右侧通行,不在上下楼时嬉笑打闹,推推搡搡,保证一个良好的校园文明秩序。不在宿舍楼里大声喧哗,给大家提供一个安静的就寝环境。第四,抵制晚归或夜不归宿行为。严格遵守学院规定的作息时间,做一名遵纪守法的大学生。第五,合理运动,不做高难度、高危险的事。出外骑自行车或其他交通工具的时候严格遵守交通规则。

4.3 如何预防财产安全隐患

首先,寝室是一个公共场所,我们必须树立起安全防范意识。如非必要,尽量不要在宿舍内放置现金、笔记本电脑等贵重物品。尤其是外出上课的时候,钱包、PSP、MP4等物品更要妥善保管,不要随意放在显眼的位置,以免他人顺手牵羊,造成不必要的财产损失。另外,进出寝室的时候一定要做到随手关门或锁门,不给犯罪分子趁虚而入的机会。其次,保管好自己的寝室钥匙,防止别人偷配钥匙,另外,尽量不让外来人员留宿寝室,也不要轻信上门推销人员。以免因推销人员身份不明遭受经济损失。最后,在晚上就寝的时候,一定要将寝室的房门反锁,以免有不法分子趁夜深人静,大家熟睡之际,偷偷潜入寝室,实施盗窃行为。当发生盗窃、诈骗时应及时报告学校。

5 结语

综上所述,我们会发现安全其实就在我们身边,无论是消防安全,人身安全,财产安全,方方面面都不容我们忽视。安全无小事,所以我们一定要警钟长鸣,时刻保持一个清醒的头脑,因为一旦忽视了安全,就会酿成不可挽回的经济损失和生命危险。

不光是大学生要加大防范意识,在日常生活中提高自救能力,学校保卫部门也应该联系各部门,加大院系合作,把学生的安全工作当成头等大事,将大学生的安全教育工作落到实处。

参考文献

[1]秦荣廷.当代高校大学生安全问题原因与教育策略[J].重庆文理学院学报(社会科学版),2014,(01):67-68.

豪华寝室是教育产业化的“怪胎” 篇3

过去，大学宿舍更多留给人们的印象是，“铁板床、上下铺，夏天像火炉，冬天像冰窖”。近年来，一些高校的“豪华寝室”逐渐进入公众视野。此前媒体就曾曝出，厦门大学嘉庚学院宿舍为140平方米的三室一厅海景房；华南理工大学广州学院的学生公寓，配备了实木地板、纯木家具……这些豪华寝室的收费往往不菲，便宜的一年也要2000多元，多的则在四五千元以上。

客观地说，广大学生有改善住宿条件的意愿和能力，一些学子通过改编诗歌、歌曲等形式向校方“求空调”，就是在表达相关诉求。为此，高校从实际出发，为学生提供更舒适、更温馨的公寓式宿舍，这本无可厚非。但一味追求学生寝室的豪华奢侈，就有些过犹不及了，反而衍生出新的问题。

首先，豪华寝室的分配就是一道现实难题。如果根据学生的经济状况分配宿舍，会在无形中制造“富人区”和“穷人区”的割裂和对立，有人为歧视之嫌。为此，2008年教育部曾专门下发通知，要求各高校落实学生按班级住宿，杜绝按学生经济状况安排寝室。眼下，高校的普遍做法是按照系别、班级随机分配豪华寝室和普通寝室。这看似公平合理，但也会带来矛盾和纠纷。对于分到豪華寝室的贫困生来说，庞大的住宿开支无疑加剧了其经济负担，申请调换宿舍或自己搬出去住，则又担心同学们看不起自己，也不利于和同学探讨学习、交流思想。

其次，豪华寝室有悖于教育宗旨。上大学毕竟不是住宾馆，学生仍以学习为主，住宿只是配套条件，豪华寝室不免有些本末倒置、喧宾夺主的味道。豪华寝室的建设和装修需要大量资金，无疑会影响学校师资力量的提高和教学设施的改善。同时，交纳的学费中住宿费占了“大头”，读书之旅反倒更像度假消遣，背离了学生千里迢迢求学深造的初衷，还会滋生“不比志气比阔气，不比学习比吃穿，不比刻苦比享受”的歪风邪气。

寝室心得体会 篇4

9月9日晚，我们支部进行了第一次党员下寝室活动。我和雷伟负责的两个寝室的新生已经基本住满，我们就大学开学前期的各项准备工作对他们进行了详细的讲解，诸如前期教育，军训注意事项，寝室安全等日常内容。为了便于他们与我们的直接交流，我们留下来各种联系方式。

此后，我曾多次到女生其实与她们交流，从她们的言行中，可以看出我们当年的影子，也感叹时间过得如此之快。当然，在与他们的交流中也发现了很多问题，值得我们思考。

一、为什么我们几乎看不见班主任?

这种问题的出现，是由于他们还不适应大学里独立自主的学习生活方式，刚刚脱离高中繁重的学业与老师几乎一对一的辅导，他们急需要我们适当的引导，引导他们主动与班主任沟通交流，并坚持自主学习，在无人监督的情况下善于自律，不放任自己，不被大学里纷繁的娱乐所诱惑，锻炼自己的学习能力与主动意识。

二、大学课程那么少，我们平常都干什么呢?

大学不像高中那样学习从早到晚，并有家长和老师的.监督，有成绩排名的压力，大学课程少，所有节日都放假，空闲时间比较多，引导他们合理利用时间是极其重要的。我个人认为，推荐他们去图书馆看跟专业有关的书籍，提前规划自己的大学是很有必要的。大学时间过得很快，提早规划有利于他们树立自己的目标并时时提醒自己为之努力。此外，我们学生党员也要以身作则，不沉迷于电脑游戏或是网络视频，以青年党员的标准要求自己并感染他们。同时，鼓励他们以寝室为单位形成良好的寝室学习氛围，互相比着学，帮着学。

三、我们这个专业到底要学什么?将来可以干什么?

针对这类问题，学院已经准备安排专业老师对他们进行专业知识讲解，同时，本届大一新生的班主任基本就是本专业老师，这对他们及时了解学科知识，学科动态等极有好处。挺多新生对本专业的就业前景持怀疑态度，所以需要我们的专业老师、就业指导老师等对他们进行适当的教育。如果他们对本专业不自信，没有激情，就无法全身心的投入学习。

四、我们如何才能入党?

针对这类问题，在本次总结会议上已经提出。我个人认为，很多学生党员在入党流程上认识不足。之前所在院系对党员发展的重视程度不够，对于团推优、支部谈话、党总支考察等一系列流程未严格规范，导致很多党员无法给予新生完整的解释。今后，我们在发展新党员时要严格按照入党流程走，高标准、高质量的吸收入党积极分子作为我党的后备军。同时，这也反映出我们党员在理论知识及前期准备上的不足。

五、党员平常都干什么?

这种问题的出现直接反映了学生党员在广大同学中的影响力急需加强，新生只了解到我们带他们进寝室，关心他们的日常生活，却没领悟到党员的宗旨即全心全意为人民服务。同时，我们需要将我们的工作细致化、公开化，除了这些最基本的工作之外，党总支应该安排组织更多贴近同学的工作来展现我们当代学生党员应有的谨慎风貌。

寝室安全的心得体会 篇5

首先是在我们寝室用电安全上面，因为我们寝室每个人都有电脑，现在大部分的人都在寝室，都被用一台电脑，而且寝室还有烧水壶，还有一些方方面面的用电安全，这些事我们以前没有注意过的，正是因为大家都没有注意过这些，所以现在要重视起来，这次的安全教育就说到了这些，而且还是重点提到了，因为我们在寝室用电的时候，是非常需要注意的，特别是在我们烧水的时候，我们一定要把那个插头的清理干净，如果有水肯定是不行的，这一点有时候我还真的没注意到，虽然说这是一些基础的问题，但是有的时候就是容易粗心大意，包括我们平时用的吹风机，也是在寝室，这些用电都是非常需要注意的，我们肯定在以前没有留意到这些，但是通过这次的安全教育之后，我就长了一个心眼，我相信我们能够在未来的学习生活当中注意到这一点，再寝室安全用电是排在第一位的。

还有就是我们一定要注意在寝室里面的一个安全情况，晚上睡觉肯定是要把门关上的，有的时候就因为我们没有把门关上造成了，寝室里面丢东西，还有就是平时会有一些推销的人员来到我们寝室做推销，这一点辅导员老师早就说过很多次了，一定要谨慎，一定要小心，发现这类人员就一第一时间上报，之前还真的是没有去特别在乎，只知道不是理他就行了，但是这类情况还是存在隐患的，在以后的学习当中发生这种情况，肯定是要第一时间上报，这也是关于我们寝室的一个安全，欢迎我们大家的一个安全，肯定不能忽视，在未来的学习当中，一定会注意起来，我会打起精神的，这次的学习安全讲座，让我真的体会到了很多，让我在未来的学习当中多留了一个心眼，让我们也知道我们在寝室还是有很多安全问题，要去留意的，真的是感觉自己收获了很多，以后这样的问题也肯定会注意。

寝室导生心得体会 篇6

——2013年寝室导生心得体会寝室是学生在校的家，为了给学生创建个温馨和谐的家，同时为了更多地关心和了解学生的学习和生活，及时帮助学生解决学习和生活上的困难，提高德育工作的针对性和实效性，拓宽育人的途径，学校坚持实行了寝室导生制。实施差不多一年以来效果良好，正如学生所说“教师与学生的心更贴近了。”发挥了教师对学生的亲和力和感染力，进一步融洽了师生关系，提升了学生的纪律、卫生、内务、安全、遵守行为规范等方面的整体水平。

由于刚开始接触这样的工作，我们的辅导员王老师也知道我们很难适应，也担心我们在很多问题上处理得不到位，于是她会定期给我们开小会，并且传授一些解决方法和处理方案，同时也把她总结出来的经验与我们分享，这些都让我们受益匪浅，也使得我们的工作在相对轻松的环境展开。

刚开始接手这个工作，我不是很自信，总感觉自己做不好，可又想起老师说的那些话，就觉得每个人都有第一次，如果不去尝试就放弃了，那就永远不会有进步了。我带的是357宿舍，对我来说357就是个团结的代名词，为什要这么说呢？看看下面就是到了。

一，初相识

第一次去357的晚上，眼前的景象实在让人应接不暇，你完全可以想象是一群孩子为了抢夺心爱的玩具而奋力“争抢打闹”，可是每个人的脸上又都洋溢这幸福的笑容。这样也使得我原本紧张的心情一下释然了。然后当然就是一系列的自我介绍，以及此次到访的来历和目的。她们很积极的回应我，我们也开始熟络地聊起天来，在交谈的同时我也努力记着她们每个人的面孔，观察她们的心理变化。

有了见面就会有第一印象，此次交谈中，王琪、王盼和马超三人比较活泼，答话也较多，而沈菲菲、王莹和高成丽则比较沉默。当然我也知道，毕竟刚开始大家不是特别熟悉，话少也正常。我相信，日后肯定会好的。过后的相处确实证实了。二，一回生二回熟

有了第一次的相识，随后的交谈就轻松了，大家都能发表各自的看法，开始加入我的谈话中，一起讨论起来。最开始带她们的时候，老师就说过，她们几个学习成绩倒是不错，可就是不喜欢参加活动，缺少热情。因此我也和她们说了很多次，并告诉她们参加活动不仅仅为了拿名次加分，更主要的是锻炼自己，发觉自己的兴趣，更好的了解自己。随后，也许是我的话奏效了，我发现她们真的改变了不少，积极参加了很多活动，例如，写征文，演小品，跳绳比赛，跳健美操，摄影，画漫画等各种活动，比赛场地都有她们的身影。而且，无论她们当中有谁参加比赛，其他人都会去现场加油，助威。这正是一种团结吧。

三，近距离

之后的相处就更轻松了，她们主动找我谈话，不管是开心的或是不开心的，又或者是一些生活琐事，我们都能谈的愉快。我们的距离拉近了。平时的学习生活中，她们几个的身影应该算是“形影不离”，一起上课，一起吃饭，一起学习。说到学习这是值得一提的。别看她们平常嘻嘻哈哈的，可是学习起来也毫不马虎。我为此也问过，通过她们的回答和我的一些观察，大致得到这样一个结论。学习比较有计划，该学习的时候会很认真，该玩的时候也会很疯狂。宿舍也会是个学习的好场所，因为大家集中在一块，可以彼此探讨很多问题，从而得到满意的结果。无论谁提出问题，她们都会一一检查，反复验证，寻求正确答案。这也算是一种团结吧。

四，集经验

凡是有好的一面，就有坏的一面。她们一样，相信各位同学也是如此。我们都难免会有一些错误的想法或一些抵触情绪，这个时候需要我们这些寝室导生指导和安抚。

首先，我们要做到以身作则，树立榜样行，力求互补性。从自己做起，往积极的方向发展，让她们信服。从身边的小事做起，即使是打招呼也要积极热情主动，笑脸相迎，放下身段，我们都一样是一名在校大学生。既然这是一份工作，也要求讲究实效性和针对性。

其次，我们一定要积极主动，与她们说话的内容不宜过于板正和太直接，可以进行提问式谈话，多让对方开口，而且要认真听讲，不要随意打断别人的话题，如果发现一些问题时，一定要及时纠正或给与鼓励。还要认真的听取她们的牢骚，并及时给出意见，不要一味的否定获赞成，应该循序渐进。

最后，我们就是要尊重对方，学会倾听和换位思考，奉行今日事今日做的原则。切忌往事重提和“翻旧账”，还有就是要让她们懂得团结协作的精神。时常关注，我们应该做到少些指责，多些关心；少些批评，多些鼓励；少些严肃，多些笑容；少些假意，多些真心。

经过这一年对357宿舍的深入了解和指导，使得我自己也长大了很多，成熟了很多。我很感谢领导给我这个机会，让我的生活更加精彩，工作能力也得到了实际的提高。在这里，我拥有了很多值得我回忆的美好而深刻的时光；在这里，我倾注了很多感情，她们也都以理解和关怀作为对我的回报。

也许工作要告一段落了，可是我相信，我会一直坚持下去。只要她们有任何困难，我都会在第一时间冲上去，为的不是肩上的责任，而是那份得之不易的友

关于大学生寝室文化 篇7

寝室是大学生之间联系最密切、交流最频繁的重要场所, 而大学阶段又是各种思想观念形成的重要时期, 在大学阶段里的寝室文化对大学生的思想政治素质、道德素质、心理素质起着潜移默化的作用, 它直接影响着大学生是否能形成积极的人生观、价值观、世界观, 因此和谐寝室文化的建设对大学生综合素质的提高有非常大的影响。

二、寝室文化与校园文化的关系

寝室文化是校园文化的一个有机组成部分, 而界定寝室文化之前, 首先要对校园文化有一个较为宏观的认识。

校园文化可以从狭义和广义两方面进行定义。狭义的校园文化是相对于课堂文化而言的课外文化, 它包括舆论环境、校园环境、人际关系等等, 广义的校园文化是指学校的整体文化, 它包括校容校貌、管理制度和教学内容、全校师生的共识和所遵守的价值观念, 以及由此产生的文化氛围。

对于什么是寝室文化, 现在也是众说纷纭。有的学者认为寝室文化是大学生在寝室范围内开展各种实践活动所创造的精神成果和物质成果的总和。而有的学者则认为大学生寝室文化是大学生在一定的寝室物质条件下, 大学生以寝室为活动空间的过程中, 由于相互作用而形成的环境和氛围。另外许多研究者也把大学生寝室文化定为包括寝室的整栋宿舍, 以及寝室之间的交流地带所形成的一种文化。

综合现今的各种观点再加之我们对现在大学生的行为表现和思想特征的观察, 参考校园文化的界定, 我们把寝室文化的定义可以大致定义为:寝室文化是以学生为主体, 以寝室为主要场所, 以积极向上、健康向上的课外活动为主要内容, 以校园精神文明为主要特征的群体文化。本文研究所要达到的目标是从学校这个最小的群体即寝室出发, 简单系统的论述一下在创新教育下, 大学生寝室文化建设的相关方面, 以及寝室文化带给我们的巨大帮助。

三、大学生寝室文化的三大效用

(一) 学习效能

学习是学生的天职。寝室内良好的学习氛围也有助于带动寝室其他成员的学习, 使整个寝室呈现出健康向上、积极乐观的精神状态。其次, 现在的信息传播十分发达。大学生可以通过手机、电脑、杂志等电子设备中获得消息, 良好的寝室文化有利于避开不好的东西, 让学生健康且积极向上, 从而发现周围以及社会的真善美, 把接收到的信息认真辨别后, 然后做出较为正确的判断, 这其实也是对课堂信息的进一步扩充。

(二) 人际效能

在寝室这个自由的平台上, 每个人都可以大胆表现出自己的人生观和价值观。由于自己的个性得以展示, 当然不可避免的要在寝室经历碰撞, 摩擦, 融合, 最终形成具有某种特质的寝室文化。寝室文化不同于其他文化, 它对大学生的影响不是和课堂上老师讲授知识一样给学生灌输式的, 它是一种耳濡目染、身体力行的潜移默化的方式, 在大学生的学习和生活中五行的转变学生的思维观念, 陶冶其情操。

(三) 心理效能

良好的和谐寝室就是一个情绪的释压器, 这样可以保证大学生心理上的稳定和健康。当然, 与寝室成员的交流和探讨中也锻炼了自已的语言表达能力。大学生集体生活为彼此交往创造了的条件, 但同时也成为矛盾的源泉。每个寝室成员的成长环境、家庭背景、以及地域的差异, 因此在寝室生活中可能存在冷漠、自私、高傲, 这时大学生由于理智的成熟以及良好的寝室文化的构建, 大学生开始学会沟通、宽容、谦让, 明白无论是自己的进步还是他人的进步其实都是依赖于集体的合作。这也在无形中就培养了她们的团队协作和合作精神。

四、结论

大学生寝室生活指导问题的思考 篇8

关键词：案例 寝室生活 班主任

中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2012）12（a）-0242-02

1　案例說明

Y**，90后，大三，女生，单亲，由母亲抚养长大，家庭经济条件较差。但是个性较强，虽然家庭条件家庭不好，却没有申请贷款，而是母亲从亲朋好友那里借钱供该生上学。该生性格较为内向，心思细腻，思考问题时往往比较消极。在学校期间，遇到最大的困难就是无法和同班同学很好的相处。

该生报到第一天的时候和母亲一起来，原寝室六个人就开始讨论是否装空调，其母极力反对，所以其他同学只好作罢。第二天军训，该生看见寝室同学都很热，因为自己家庭的原因使寝室无法安装空调，她认为是她连累了寝室同学，没有和原寝室同学商量就和同学私下达成调整寝室的协议。该生调整寝室后，其寝室同学发现该生经常误会他们的本意，甚至有时候会有偏激话语，寝室的同学听后非常害怕。本人立即向这几个寝室了解情况，原来，达到新寝室之后，该生发现该寝室同学都有电脑，就央求母亲购买，这样她才会觉得自己和她们一样。但是该寝室学生家庭条件优越，几乎和她没有共同语言，该生一直郁郁寡欢，并且有过激言辞，最终引发侮辱同学家长导致打架行为。

现在，经过心理咨询师等多方协助，学生已经暂时解决了寝室问题，情绪稳定，各方面表现不错，现在已经迈入到实习阶段。

2　案情分析

通过这则案例，我们可以发现学生在寝室人际关系方面出现了问题，引起学生寝室冲突主要有以下几方面原因。

首先，个性差异。学生的成长环境影响了学生个性的形成。该生母亲文化程度低，从小缺失父爱，将其对父亲的怨气发泄到小孩身上，使该生认为母亲不喜欢她，所以，在和学生相处过程中遇到事情想法往往比较消极，认为其他同学是在炫耀而不是真的想和她好好相处。

其次，学生缺乏交流技巧。大部分学生是第一次离家独立生活，对集体生活的适应能力较差，不知道怎样与人相处，找不到合适的处理方式，而且学生很难考虑到别人的情感体验，一些言行举止容易引起同学间的误会或不满。

再次，学生团体意识薄弱。该生不断调整寝室使其他本没有和他交集的同学认为该生是问题学生所以避而远之，事情发生时他们并没有了解实情，也没有主动关心他人帮忙解决问题，而是事不关己高高挂起，这加重了学生的思想负担，让学生更加孤独。

3　关于学生寝室生活指导的思考

作为她的辅导员和班主任，本人感到问题比较棘手，一方面为学生进行心理疏导，让先结交和自己性格相匹配的同学，增加交流机会。通过参加学校院系举行的各项集体活动，主动承担班级事务，从中学会和同学相处的方式方法。若还是和同学有冲突的时候，指导学生应该采用合适合理的方式方法去释放压力和紧张，比如可以和同学、老师交流，可以去心理咨询中心发泄，可以利用网络、音乐、手工制作治疗。现在，本人走访寝室的时候就看见该生缝十字绣，还和寝室的同学一起交流十字绣的心得体会。

另一方面，多和学生家长交流，多和学生进行解释，通过班委等同学让多数同学能够积极配合本人工作，多支持该生参加班级集体活动及校园活动，其他同学不要以讹传讹。

现在，学生情绪稳定，在学习上乐于帮助同学，也能和同学进行交流，消除了误会，实习也步入了正轨。

4　大学生寝室人内际关系处理措施

鉴于此，本人认为寝室内人际关系想要处理得当可以从以下几方面作出努力。

4.1　学校层面

（1）重视加强对学生生活指导。学校领导作为班主任的坚强后盾，支持班主任工作。班主任游走在学生工作第一线，自身要从思想上重视学生生活指导，不能用传统观念对待学生，而是要在学生入校前就做到未雨绸缪，尽量多想一些学生今后在学校生活中可能会遇到的问题，尽量思考得细致入微，在学生一入校时就可以通过主题班会等形式和学生共同探讨问题、商讨计策，成为学生的“军师”，预防学生之间出现诸如生活习惯不和而导致的分帮结派等问题。

（2）分阶段对学生进行生活指导。高职学生大学生虽然是三年但是真正在学校的时间只有两年，最后一年基本在实习，相聚校园时光短暂，可以根据学生不同时期的不同需求制定不同的生活指导方案。本人认为，大学进校第一学期是大学生活指导的“黄金时期”，如果在这个阶段能够形成良好的寝室氛围和班级氛围，那么该寝室很少会出现问题，所以应该抓住第一学期。

第一学期基本应该以学生如何适应大学生活为主，分别从大学生活、学业与职业、素质培养等方面全方位介绍大学基本情况，使学生确定目标。而这中间，大学生活恰恰是重中之重，只有良好的生活坏境，学生才能适应大学生活，如果一开始就陷入寝室纠纷，会使学生对今后大学生活失去信心。在新生刚入校时抓住学生希望能够积极融入新环境的心理，让学生明白虽然大家存在个体差异性但是通过努力依然可以克服成为好朋友，让学生明确哪些行为是大家可以接受的，哪些行为需要大家共同遵守，哪些行为大家是排斥的；通过军训时期要让学生学会团体合作、互相帮助的重要性，加强学生良好行为习惯的养成；通过第一次主题班会让大家了解其他同学的性格秉性，展现每个寝室的特点，使学生能找到更多的朋友，用小集体的力量加强班级的凝聚力。