演讲稿分为多种写作格式，有的演讲稿是以工作总结的方式，有的演讲稿是以主题的方式。你知道如何写出主题明确的演讲稿吗？以下是小编收集整理的《廉洁新时代演讲稿》，仅供参考，大家一起来看看吧。
新时代加强企业廉洁文化建设有效路径
新常态下如何加强廉洁文化建设，是当前国有企业党风廉政建设和反腐倡廉建设的一个重要课题。东风汽车底盘系统有限公司车轮工厂（以下简称“车轮工厂”）在推进廉洁文化建设过程中确立“防、构、制、创”路径，即在“防”字上定基调，形成“三个需要”共识；在“构”字上打基础，确立“三大体系”；在“制”字上下功夫，形成“三大机制”；在“创”字上求提高，保障企业廉洁文化评价指标体系的有效运行，不断提高员工对企业廉洁文化的认同度，不断提高企业廉洁文化建设的整体水平。
在“防”字上定基调形成“三需”共识
开展廉洁文化建设是时代发展和适应反腐倡廉新常态的需要。加强廉洁文化建设，根治违法违纪现象，除了加强风险防控，消除体制弊端和监督漏洞外，还必须将防控关口前移，净化廉洁从业的文化土壤。既要严肃查处一些违法违纪的案件，更要注意逐步铲除滋生腐败现象的社会思想根源，教育引导广大党员干部牢固树立正确的人生观、价值观和权力观，努力打造具有鲜明时代特色的企业廉洁文化，使其成为引领企业党风廉政建设健康稳定发展的持久动力。
开展企业廉洁文化建设，是加强企业反腐倡廉工作，提高企业软实力的需要。车轮工厂党委从服务愿景实现的需要出发，提出企业廉洁文化建设必须加强和改进企业反腐倡廉、拒腐防变工作，培育良好的企业廉洁文化；解决企业廉洁文化建设深度不够、覆盖不到位的问题；正确认识和处理好加强企业廉洁文化建设与廉洁风险防控建设的关系，为增强企业软实力提供强有力的廉洁文化支持。
开展企业廉洁文化建设，是新常态下保证党风廉政建设“两个责任”落实的需要。企业廉洁文化建设是党风廉政建设和反腐败不可或缺的重要一环，只有全体干部员工都认同、实践企业廉洁文化，使企业廉洁文化渗透至企业的方方面面，党风廉政建设和反腐败才能强基固本，更好地发挥推动企业发展的积极作用。
基于以上认识，党委领导班子高度重视廉洁文化建设，把廉洁文化建设摆上重要议事日程，早在2014年就着手构建起企业廉洁文化评价体系，把企业廉洁文化建设与党的建设、精神文明建设、生产经营整体规划同部署、同实施、同考评，使其与党风廉政建设、廉洁风险防控建设、企业文化建设等相关工作互为作用，更好落实。
在“构”字上打基础确立三大体系
确立廉洁文化建设评价体系。车轮公司廉洁文化建设评价体系在管控和评价上重点把握评价体系覆盖的7大要素：一是建立健全廉洁文化建设的组织领导体制；二是制订廉洁文化建设的实施办法；三是提炼符合实际、员工认同的廉洁文化理念体系和行为体系；四是开展员工廉洁文化学习宣传教育活动，突出重点；五是完善制度，健全廉洁文化建设工作体系、运行机制和保障机制；六是完善企业廉洁文化建设的奖惩激励机制；七是持续开展廉洁文化建设的探索和创新活动。评价体系确立后，公司对照体系覆盖要素规范运行，有效促进了廉洁文化建设顺利开展。
确立廉洁文化理念体系。车轮工厂廉洁文化理念体系由廉洁理念（核心）、廉洁教育理念、廉洁监督理念、廉洁幸福理念组成。廉洁理念为行平安路、做规矩事；廉洁教育理念为教育为先、知行合一；廉洁监督理念为全方位监督、全过程约束；廉洁幸福理念为我廉洁、我幸福。工厂廉洁文化的形成，有着深厚的群众基础和肥沃土壤，有着党风廉政建设卓有成效的实践基础。东风车轮人在50多年的创业征程中，形成了“承载价值、追求完美”的企业精神，用行动诠释了“行平安路、做规矩事”的廉洁文化核心理念，并把这一理念录入了《企业文化手册》。
确立廉洁文化行动体系。车轮工厂党委结合党员干部作风建设、廉洁风险防控建设、企业文化建设等工作的开展，研讨确定了工厂廉洁文化行动体系。体系以《中国共产党廉洁自律准则》为基准，由《工厂党员干部行为规范》《工厂干部员工廉洁公约》组成，成为广大干部员工共同遵守的廉洁行为准则。
在“制”字上下功夫建立三大机制
建立组织领导机制。一是建立廉洁文化建设组织领导体制及工作推进机构。成立了党委书记任组长、厂长任副组長、其他领导班子成员和相关部门负责人为成员的廉洁文化建设领导小组，负责廉洁文化的整体构建工作。设立了廉洁文化建设工作办公室，纪委副书记任办公室主任，纪检干事任促进者，办公室具体负责廉洁文化的推进工作。二是定期研究和部署企业廉洁文化建设工作，包括企业廉洁文化建设规划、职责分工、措施落实、重大活动安排、考核奖惩等。三是把企业廉洁文化建设纳入构建惩防体系和企业文化建设的总体规划，同部署、同落实、同检查、同考核。
建立运行机制。车轮工厂以“六推进”为切入点，构建企业廉洁文化建设有效运行的长效工作机制，丰富廉洁文化得以形成与扩散的载体，多平台、多层次、多形式、全方位开展廉洁教育活动。
推进全员廉洁文化宣传教育。车轮工厂通过宣传贯彻廉洁文化理念、价值观、廉洁行为规范，促进广大干部员工内化于心、外化于行。每年组织开展对高风险岗位管理人员的廉洁教育，教育对象覆盖率、学廉积分达标率均达100%；基层党支部每年至少组织一次党员廉洁警示教育活动。同时，注重对勤廉敬业先进典型的挖掘、培养和宣传，强化廉洁从业示范教育。
推进廉洁文化“三进”。一是通过党委中心组学习、高管廉政学习测试，以及党课、中管学习、班组学习等形式，推动廉洁文化“进班子”“进部门”“进班组”。二是廉洁文化“进岗位”，结合廉洁风险防控，识别关键岗位，把廉洁从业要求融入岗位职责。三是廉洁文化进家庭。每年开展一次“廉洁兴家、家庭助廉”活动，组织高风险岗位人员家属参与廉洁文化创建活动，形成亲情助廉的文化氛围。
推进廉洁文化建设“四纳入”。车轮工厂将廉洁文化建设工作纳入党风廉政建设责任制目标任务中，确保目标的层层分解落实；将廉洁文化建设纳入企业经营管理、党建工作整体规划中，与企业文化工作同部署、同落实、同检查、同考核；将廉洁从业要求纳入员工行为规范的重要章节，推进员工廉洁从业规范实施落地；将廉洁文化建设工作纳入法制教育、员工培训的整体规划。
推进“六个阵地”建设。一是利用企业宣传媒体、文化阵地，开展领导班子和全员参与的廉洁文化教育活动。二是在办公区域、党员（员工）活动室、生产现场等醒目位置，设立廉洁文化视觉标识、标语，开展廉洁文化理念、行为规范、创建活动的传播。三是在党务、厂务等公开栏中，公开公示企业高风险管理人员的廉洁承诺内容。四是向各党支部、党员（员工）活动室配发反腐倡廉书刊或音像制品。五是组织各类知识竞赛、文艺汇演时融入企业廉洁文化，充分展示廉洁文化学习教育成果。六是以党委中心组学习、党课等形式，由党委书记、党支部书记每年讲一次廉洁教育党课。
推进廉洁风险防控。一是制定廉洁风险防控工作方案，明确防控目标和任务、落实分工和责任。二是围绕重点领域关键环节，重点查找人、财、物、项目管理以及采购销售、物资处理、资金管控等方面的廉洁风险，制定防控措施，并进行动态管理。三是围绕“三重一大”事项决策以及“人、财、物、采、供、销”等重要领域和关键环节，完善管理制度，建立长效机制。
推进廉洁文化探索和创新。一是评价机制创新。与“四强”党组织星级达标考评同步开展廉洁文化建设评价，并适时对宣传效果进行抽样调查。二是理论创新。每年开展廉洁文化建设理论研究，注重成果转化应用。三是方式方法创新。充分利用新方法、新工具、新渠道，不断开发有特色的企业廉洁文化产品。四是制度创新。以制度约束权力运行，重点加强对干部选拔和干部日常廉洁从业行为监督、廉政谈话等制度建设。
建立廉洁文化建设保障机制
保障廉洁文化建设的制度、管理与指导。一是建立廉洁文化教育制度，推动工厂廉洁理念、廉洁制度渗透于党员干部日常行为。二是完善监督制度，加强对权力的制约和监督，充分发挥党内监督和民主监督作用。三是健全奖惩制度，明确廉洁文化建设的奖励与惩罚规定。四是梳理企业运营和党员干部应当遵守的各项廉洁制度规定，形成全面、健全的制度流程清单或制度汇编。五是每年开展一次反腐倡廉制度落实情况自查活动。六是定期对人事（干部）管理、物资采购、市场营销、财务管理等重点领域的廉洁从业制度执行情况检查评价，督促问题整改。七是规范落实厂务公开制度，公开内容及时、真实、全面。
保障廉洁文化活动经费。一是将廉洁文化建设费用纳入党风廉政建设费用中，每年编制廉洁文化建设的专项费用预算。二是随着形势的发展加大投入力度，明确在廉洁文化建设费用超预算的情况下可以从企业相关管理费用科目支出，确保廉洁文化建设所需费用，切实保障廉洁文化活动顺利开展。
在“创”字上求提高创新三个载体
创新教育载体，推进学廉考廉
车轮工厂在东风汽车集团公司首创领导干部任前廉政测试工作，以此作为建立健全惩治和预防腐败体系，不断推进反腐倡廉制度创新、廉洁文化建设的重要举措，不断拓展外延、丰富内容与形式。
扩大参加学廉考廉范围。凡拟提拔任用的领导干部，必须通过廉洁从业党纪政纪法规知识考试，扩大到全体中层管理人员、后备中层管理人员、“青苗”人才和风险岗位员工必须参加。
完善学廉考廉平台建设。规范网络学廉考廉平台管理，在平台版块上，进一步明晰“学习提示”中完成作业、上传发贴、修改个人资料、上线答题等流程的介绍；丰富“学习资源”中会议精神、特别推荐、廉洁文化、理论探索等栏目信息；从“建言献策”中了解学员对作业布置周期、课程设置优化等方面的意见和建议，不断改进；主要精力放在落实“作业”内“必修课程”和“选修课程”。
强化学廉考廉积分管理。修订《工厂廉洁教育学分管理办法》，规范测试范围、操作流程、培训教材、测试题库、在线测试、结果运用等环节工作；规定全体中层管理人员、后备中层管理人员、“青苗人才”和风险岗位员工学廉考廉积分指标，定期公布其学分完成情况。
将学分完成情况“四纳入”：纳入党支部星级达标管理体系；纳入干部管理行为考评项目；纳入后备干部任前考察条件；纳入年度评先选优条件。
创新宣传传播载体，增强廉洁文化视觉冲击力
组织自创、传播廉洁文化书刊作品。车轮工厂组织高、中管创作個人“廉洁文化箴言”“廉政格言”，组织相关职能部门创作《千字廉文》，组织创作书法、绘画、漫画、摄影、剪纸、刺绣等廉洁作品，汇编形成《润廉》一书。
组织自创、传播廉洁文化媒体作品。管理人员电脑中有定期翻新的“廉洁电子月历”桌面壁纸、手机里随时接收“廉洁微信”；员工进入公司，随时可看到LED电子显示屏“廉洁信息”，特别是党风廉政建设宣传教育月期间显示屏“每日滚动播放廉洁文化理念”，烘托活动气氛。
组织标志性廉洁文化宣传展示。制作图文并茂、生动形象的廉洁文化展板；印制精美的工厂廉洁理念鼠标垫、笔记本等发至管理人员，使其随时感受到廉洁提醒；每个党支部“党员（员工）活动室”都张贴有公司廉洁理念、党员干部行为规范，每个党支部、班组都配置了《廉洁自律手册》《党员干部廉政课》等书籍；增设廉洁文化景观和标语，使办公、工作（生产）场所到处盛开鲜活的“廉花”。
创新宣讲传播载体，推进廉洁文化落地
党政主要领导和各党支部每年“讲一堂廉洁党课”。主要宣讲党风廉政建设有关文件、重要讲话以及《工厂廉洁文化手册》等内容，通过持续的宣传贯彻，增强广大党员干部对“什么是廉洁文化”“怎么建设廉洁文化”“建成什么样的廉洁文化”的认识，增强践行廉洁文化的自觉性。
坚持每年三种“走出去”“请进来”方式“讲廉”。一是每年组织一次领导干部和风险岗位员工到“反腐倡廉基地”或“道廉基地”参观听宣讲。二是每年外请老师、专家给全体领导干部和风险岗位员工讲一次廉政课。三是每年组织一次领导干部家属讲“为企为家我助廉”活动。这几项讲廉活动的共同特点是，吸引力、说服力、感染力强。
各党支部每年开展一次“廉洁文化大家谈”。或组织看一部“反面典型警示片”，以案警廉、以案说廉；或组织学习讨论，通过大家谈廉政认识、议廉政事、谈廉政感受、倡廉洁新风，努力做到用反腐倡廉理论武装人，用廉政勤政精神塑造人，用腐败案例教育人，用清廉榜样鼓舞人，并通过大家谈上升到理论研究，形成研究成果。工厂党风廉政建设和廉洁文化理论研究成果，近3年5次获东风汽车公司、湖北省国资委、中国机械行业一等奖。
作者：曾木成
摘 要：新时代高校廉洁从教要求教师在教育教学上，育人铸魂、传递知识;在学术研究上，学术端正、踏实严谨;在社会服务上，严守纪律、克己奉公;在教育管理上，恪尽职守、公平公正。健全高校教师廉洁从教管理机制、完善高校教师廉洁从教培育机制和建立高校教师廉洁从教评价机制是建构廉洁从教长效机制的必要路径。
关键词：高校教师;廉洁从教;长效机制;建构路径
一、新时代高校教师廉洁从教的基本要求
（一）教育教学：育人铸魂，传递知识
第一，建立真诚友善、和谐融洽的师生关系。教师是教学内容环节的设计者和课堂节奏的掌控者，学生是教学内容的主动学习者和课堂环节的积极参加者。课堂教学目标的实现有赖于高效的师生互动，因此课堂教学应建立平等交流、真诚友善、和谐融洽的师生关系。第二，依法执教，自觉廉洁从教。教师应自觉在潜心教书育人、关心爱护学生的同时，根据学校相关规定认真完成教学任务，严于律己，自觉提升自身的学术研究能力和教学技巧。第三，坚持公平公正的教育原则，合理分配教学资源。教师在教育教学过程中秉持着公平公正的原则，让每位学生拥有平等享受教育资源的权利，公正评价学生的平时成绩和期末成绩，坚持一视同仁地看待每位学生。
（二）学术研究：学术端正，踏实严谨
教师保持学术廉洁，应做到：第一，坚守端正踏实的学术态度。“态度决定一切”，教师对学术研究的态度决定了研究成果的质量。教师应坚持踏实肯干的研究态度，杜绝弄虚作假。第二，保持实事求是、科学客观的科研工作。“凡事预则立，不预则废”，教师在开展学术研究之前应制定科研項目实施计划，全面分析项目的可行性和操作性，论证参考前人的研究成果，创新研究课题。
（三）社会服务：严守纪律，克己奉公
第一，在政治上，坚持党的方向，严守党的纪律。高校教师应坚持党的领导，自觉遵守党的纪律和学校各项规章制度，杜绝一切徇私枉法的个人行为。第二，在法制上，遵纪守法，尊重知识产权。一方面高校应建立健全社会服务部门的各项规章制度，确保各项工作有法可依;另一方面，教师应该依法执教，在社会服务工作中遵纪守法，按照相关规章制度开展工作。第三，在道德上，为人正直，诚实守信。教师应自觉修身养性，提升自身的道德认知水平、道德判断能力和道德品质修养。第四，在岗位上，尽职尽责，克己奉公。高校社会服务的形式多样，包括教育培训、科技研发、成果推广和外调挂职等。但无论是何种服务形式，高校教师都应该在自身岗位上尽职尽责、廉洁奉公、客观公正、诚信勤勉，自觉接受公众的监督。
（四）教育管理：恪尽职守，公平公正
学生管理工作是高校教育管理的主要内容，涵盖思想政治教育、贫困生评定、奖助学金评比、学生干部选拔培训、党建、班级管理、心理健康教育和就业创业等关系着学生切身利益的方方面面工作。坚持一视同仁地对待每位学生、遵循公平公正的原则和确保公开透明的工作方式是开展学生管理工作的基本法则。关于财、物管理的廉洁规范，要求应该具备清楚明晰的账目条例、及时公开财务账目，禁止严重违法违纪行为。教育管理是高校内部管理的主要组成部分，营造团结进取、积极向上的高校氛围需要教师在教育管理工作中始终坚持“恪尽职守、公平公正”的原则，“不忘初心、牢记使命”，自觉担当立德树人的教育重任。
二、新时代高校教师廉洁从教长效机制的建构路径
（一）健全高校教师廉洁从教管理机制
其一，建立高校教师廉洁从教的领导管理机构。建立“党委领导、党政齐抓、纪委调查、群众监督”的高校廉洁从教管理机制，确保多主体共同参与廉洁从教的管理和监督。具体来看，党委直接领导、党政齐抓高校的廉洁育人工作，纪委发挥监督调查职责，各级部门各司其职，形成上级统一领导、责任分工明确、程序科学合理的高校联动统一廉洁从教管理机制。其二，加强高校教师廉洁从教制度保障机制。为了建立一支素质优良、结构合理和道德高尚的教师队伍，我国出台了一系列规章制度。高校和二级学院在贯彻落实党的各项方针政策的基础上，应该制定和完善适合本院实际情况的制度细则和实施方案，并激励教师将外在的规章制度内化为道德自觉，主动提升自身的道德修养。
（二）完善高校教师廉洁从教培育机制
其一，扩大教育对象，开展针对性廉洁教育。广义的高校教师是指包括高校专任教师、校领导干部、行政管理人员和教辅人员在内的所有高校在职教师，而狭义的高校教师特指在高等教育学校承担教育教学和教育科研任务的专任教师。传统的高校廉洁从教的培育对象往往是高校领导和行政干部，忽视了专任教师廉洁育人的重要性和必要性。其二，建立协同教育机制，创新教育方法。面向领导干部的廉洁教育侧重思想政治、大政方针和党性教育，利用民主生活会、党小组会议和专题廉洁教育报告会等形式及时学习党的各项方针政策。面向专任教师开展廉洁从教培育，着重强调教师自觉学习、修身养德。针对高校行政管理人员和教辅人员，着重开展管理育人的廉洁规范教育，传授科学合理的管理方法和技巧，培育其廉洁育人的品质。
（三）建立高校教师廉洁从教评价机制
其一，建立科学合理的廉洁从教评价标准。在年度考核中，将廉洁从教情况作为教师考评的首要标准，并作为教师职称评聘、评奖评优的重要依据，建立切实可行的高校教师评聘标准和细则。其二，采取丰富多元的廉洁从教评价主体。多元的廉洁从教评价主体能客观全面地反映教师廉洁从教的状况，保证廉洁从教评价的相对公平。由学生为主体的评价机制是学生针对教师的课堂教学表现、课外指导情况和道德修养等进行无记名评价的制度。同行评价机制是教师同行针对教师的道德品质和廉洁素养展开评价的制度。
作者：赵红艳
在新思想新观念盛行的当代，作为社会主义接班人和中国梦的接替者的高校青年学子们，正处于价值观、人生观形成的关键时刻，思想价值受多种因素的影响而处于时刻变化之中。尤其是朝阳时刻的“00后”们，满怀着对社会主义建设的理想和信念，并且具备了丰富的知识以及敏锐的思想，是国家发展进步和民族复兴的希望。秉正道德、清正做人不僅是青年学子们内心的渴望，更是时代赋予的使命担当。因此在高校开展廉洁教育是十分迫切且必要的。提高思想意识，培养出高水准、高素质的大学生也是高校适应新时代前进脚步的必然之举。
廉洁教育概念界定
廉洁教育的目的旨在培养学生廉洁意识的养成。而廉洁意识是在社会实践的能动过程中社会化的人对客观存在的廉洁的现象的能动反映并反作用于人的能动的实践活动的一种行为心理。廉洁意识需要经历一个持续的教育与培养的过程才能实现教育效果，廉洁意识要产生积极能动作用，达到正面的效果，主体必须要经历内处于心和外化于行的有机过程。[1]
在新时代反腐倡廉的要求下，廉洁教育相比于过去得到了许多的改变和革新。新时代高校廉洁教育的内涵更是如此，其外延得到了升华，内容更加的深化。通过高校课程以文化、思想理论等潜移默化的方式对高校学生施加有目的、有计划、有组织的影响，让其提高自律意识，增强抵抗腐败的心理素质，逐步养成廉洁自律的习惯，而后逐步参与到廉洁教育活动中，完成从理论走向实践的过程，最终成为廉洁教育的带头人和实践者。[2]因此，学校有责任用正确的价值观去引领学生，教导学生，使其在日常的教育中健康成长。
高校廉洁教育包含多种内容和组织形式。最主要有以下三种，分别是廉洁宣传活动、廉洁教育课程以及廉洁实践活动。初期的廉洁宣传旨在吸引青年学生参加廉洁教育课程，增长廉洁知识才干，所以制作的廉洁宣传手册需内容新颖，并要求配置大量宣传插画，以抓住学生的眼球，让更多学生加入廉洁教育活动中。廉洁教育课程作为高校廉洁教育的核心，其主要承担的任务是以文化理论教学的方式使学生明白廉洁的重要意义以及促使自身形成廉洁的好习惯。廉洁宣传、廉洁教育课程都是在为廉洁实践活动做铺垫，最后通过廉洁实践活动要使学生真正融入到学校廉洁氛围中，成为在社会中都能高尚廉洁的人。
大学生廉洁教育的现状
本课题组成员以匿名问卷的调查形式，针对西安文理学院的大学生发放了《大学生廉洁教育调查问卷》进行调查。问卷中有28个问题，本次调查共分发了369份问卷，共回收369份问卷，回收率为100%。调查的学生中“00后”占比11.11%，“90后”占比88.89%，调查显示，当前大学生群体的廉洁意识状况有待提高，进一步的分析发现，大学生的廉洁意识、态度、行为和选择会受到自身因素和家庭背景、社会教育环境以及学校教育的影响，而思想政治教育对大学生廉洁意识的培养和增长有显著积极影响。[3]
（一）学生自身廉洁意识淡薄
从西安文理学院学生对新时代廉洁教育的了解程度的调查显示：很了解的占3.25%，比较了解20.05%，一般了解的占60.7%，比较不了解的占12.74%，由此可见高校的廉洁教育进行的还不到位，产生的效果也不佳。缺少将廉洁教育与学生的思想教育有效结合，廉洁教育的活动少而单调，因此学生很难形成良好的廉洁意识和习惯。进而也导致在学校的各类考试中，作弊现象层出不穷，虽然学校已经制定了极为严厉的处罚规定，但是只要有条件，作弊还会重现。于学生而言，考试一方面是衡量综合水平的重要工具，是检测个人能力的手段。考试作弊是对公平公正尊严的无情践踏，长此以往的道德失衡必然受到全社会的谴责;另一方面作弊反映的是学生诚实道德品质的丧失，是价值观的不良体现，于学生健康成长极为不利。
更有甚者，为了能获得国家助学金而伪造贫困证明并把得到的钱用来挥霍以及拖欠国家助学贷款不还者比比皆是。这种欺骗行为破坏了秩序，是对社会道德漠视。高校时期是一个人即将走向社会的过渡时期，而社会需要的是高素质、高质量的人才，缺失了廉洁教育的高校学子走向社会是极为可怕的。
（二）学校廉洁教育工作不到位
学校负有教书育人的责任，立德树人必须始终摆在首位。思想教育是其中必不可少的一项工作，而廉洁教育是其主要的教育内容。[4]在调查了解廉洁教育知识的获得方式时，发现学生通过报纸、杂志、电视和手机等方式来获取廉洁教育知识的占比较大。同时这也暴露出许多的问题。大学生在校一方面是接受知识的熏陶成为国家栋梁之才，另一方面是要培养其健康的人格成为良善之人，而辅助工具的过度使用反而影响了廉洁行为的养成，不利于学生的成长成才。尤其是在学校考试方面，学生利用先进设备作弊已成为常态。出现这种徇私舞弊行为与学校廉洁教育工作不到位就有很大的关系。由于学校的风气不正，学生对于善恶的判断容易受影响，在考试中会存有侥幸的心理。长此以往，学生不仅在考试中作弊上瘾，而且会在任何事情上面投机取巧。
学生认为学校在廉洁宣传方面做的效果很一般的占到了51.76%，而认为做的比较好的和非常好得只占了29.81%和7.86%，因此也说明学校廉洁宣传极其不到位。从学校领导机制中分析来看，只明确了由学校党委统一领导，并没有指明哪个部门具体负责，导致了廉洁教育的象征性式渗透和流于表面，而没有深入其髓因此不能起到良好作用，还与学生廉洁教育的期望与要求不相符。
（三）社会存在不良物质观念和风气
社会风气对人的思想和行为能够产生潜移默化的作用，追名逐利和投机取巧的社会风气对高校学生的消极影响尤为突出。在学生对于父母通过关系安排工作的态度调查显示，有43.09%的学生表示坚决反对，要凭自己本事做事，但是还有22.49%和34.42%的学生表示是正常行为，并对此感觉无所谓。由此看出，社会大环境下的青年学子有着过度依赖父母及其社会关系网络的观念，其心灵受到社会腐败风气的严重荼毒。
家庭环境的功利化始终伴随着学生的成长，对于极度渴望成功的他们而言，走捷径无疑成为达成目标的惟一方式。在就业考虑中，想的更多的是经济收入和前途，对于社会贡献和付出则思之甚少。且目前社会中还大量存在着权钱交易、贪污腐败、奢侈浪费等不良行为，且有扩大化趋势，这会使青年学子广而认同、进而模仿传播。学生在成长和接受教育的过程中，为了谋取利益而不择手段，便会忽视对理想、信念以及道德的建构和发展。
高校学生廉洁教育缺失原因分析
（一）时代发展影响高校学生廉洁意识培养
社会经济快速发展，人民的生活水平极大地提高，中国特色社会主义进入了新时代。目前的高校学生是在经济快速发展、社会生活多元化的背景下成长起来的“00后”，他们思维活跃、视野开阔，自主意识强烈、信息来源广，一些负面的新闻和腐败的现象，他们不能准确地识别判断，终归是其廉洁意识不强，对社会现象认识不够彻底所造成的。
网络的发展影响了高校学生的意识领域，对他们的廉洁意识产生极大的影响。一方面，对于肩上所担负的时代责任没有充分的认知。另一方面，因为对新思想和新观点接受能力很强，可塑性极高，一些不良风气和思想便毫无征兆地侵蚀了他们的头脑。罪恶的思想冲击着思想的堤坝，迫使他们的行为出现了偏差。
（二）学校缺乏廉洁教育制度体系
目前来看，学校只是对学生进行表面引导工作，离树立正确的人生观、价值观的目的相差甚远。在学生的廉洁教育工作上不重视，对于上级安排的廉洁教育工作敷衍了事。校领导没有制定一整套完善的廉洁教育工作计划，也没有安排教师对学生进行系统授课。学校部门繁多，职能不明显，对于廉洁教育工作一直相互推诿，造成工作搁置。同时没有一套奖罚措施，教师工作不到位。强迫式的工作和灌输式的教育使得高校学生思想变得麻木，对自身行为认识不到位，不能更好地践行廉洁行为。
（三）填鸭式课堂缺乏专业特色
目前高校人数众多，上课内容繁杂，廉洁教育一直以来被当作补充课程而不受重视，因此再次将廉洁教育提上学生日常课程，难免就会因为准备仓促、教材不完善而存在诸多问题。
高校中专业甚多，每一个专业也各有其特色，但是教师在上课时只专注于将本专业知识传授于学生而未将思想政治教育内涵融入其中。高校学生毕业后如若从事本专业的工作就必须遵守这一行业的职业道德，那么在校期间接受廉洁教育必不可少。目前高校课程教育教学手法单一，教学内容贫乏，脱离实际，对于专业课的考评只注重于形式，追求高成绩，对于学生素质考察欠缺，造成许多学生高成绩低素质，甚至会利用本专业所学投机取巧危害社会。
如何促进高校廉洁教育的实施
（一）完善顶层设计，从根源上杜绝不廉洁行为的发生
诚实守信是大学生树立理想信念的基础。但考试中经常会出现作弊的现象，许多老师对此无计可施，学校除了加派监考老师外也别无他法。这有两方面的因素，一方面，学生的素质不高，另一方面学校及教师没有从根源上入手。首先，作弊可以从试卷入手。教师在出题时要考虑到严谨性，尽量不要找网上的真题，题型要多样，参考答案可以适当地进行原创设计，那么学生不容易得到答案，必然会减少作弊的行为。其次，学校在考试前可以对学生进行教育，鼓励学生进行原创，并承诺对具有原创答案的学生进行奖励。长此以往，学生头脑中的作弊概念便会消除，学校风气也会得到改善，廉洁的思想便会得到传播。最后，坚持社会主义的办学方向，坚持社会主义核心价值观，贯彻落实与廉洁教育相关的法律法规政策，倡导廉洁奉公、诚实守信的高校廉洁文化，使廉洁意识内化为学生的自我修养。
（二）协调社会和家庭资源，共同开展廉洁教育工作
廉洁教育工作要在高校开展必须要有家庭和社会方面的配合。家庭是高校学生廉洁意识生长的基地，家长的一言一行影响着孩子廉洁意识的养成。而社会是高校学生锻炼自我的熔炉，是锻造优质人才的场所。只有学校、家庭和社会的相互配合，才能更好地推进廉洁教育工作。大学阶段是学生廉洁意识最为强烈的时候，学校要充分吸收社会资源以扩展廉洁教育的深度和广度，进一步发挥廉洁教育的效果，拓展教育基地。学校廉洁教育要以我国反腐倡廉为契机，开展法制廉洁教育课。
（三）培育优质师资，鼓励廉洁教育进课堂
廉洁教育旨在培养学生的自我约束能力，是一个长期的过程，必须尽早进行。学校有责任用正确的价值观去引领学生，教导学生，使其在日常的教育中健康成长。高校对于人才的培养基于师资、课程、教材、教法等各个环节，在这个过程中嵌入廉洁文化教育，有利于学生自律意识的强化，达到综合素质提高的目的。
优秀的师资力量是决定廉洁课堂好坏的关键，学校应把选取优秀教师的工作看作是重中之重，对于选中的教师要进行开课前的廉洁培训。教师本身就是学生的楷模，通过人格魅力来感染学生，因此学校要以榜样示范来提升教师的整体道德素质。
推动廉洁教育进课堂，使廉洁教学与思想政治课相结合，通过思想政治教育有效推动廉洁教育工作。扩大廉洁教育的受众，使大学生廉洁教育成为必修课，保证所有学生都接受廉洁教育。结合当前经济、国家政策以及反腐政策，合理开展学生廉政实习事务，在实习过程中让单位记录实习情况，并计入学生档案。教师应该在做好课件并认真备课的同时，为学生准备廉洁教材，增强课堂的吸引力、感染力，引导学生树立正确的廉洁观念。
（四）开展以互联网和社团为中心的廉洁教育
高校要注重廉洁教育形式的创新，利用学生喜欢的互联网形式，在全校范围内开展廉洁教育。创建廉洁教育网站、微博等，利用新媒体技术在网上开展知识问答并和多校学生进行交流。培养网络管理员以时刻纠正学生出现的重大问题，编写一个廉洁教育的APP，让每个学生必须每天签到学习，并设置问题进行考察。
在节假日校园内贴廉洁标语，联合学生开展廉洁标语设计大赛，到社区和街上张贴廉洁标语。安排学生采访些廉洁人物并形成报告，在自我实践的过程中，使学生在步入社会前就树立了廉洁的意识，并时刻受到警示。
大学社团是高校学生活动的主要场所，依托各类学生社团，通过文化下乡、科技咨询、社会调查等形式，引导大学生走出学校深入社会中锻炼毅力，[5]增长才干，切身感受党风廉政。通过向其他社团开展廉洁文化宣传活动，能大面积覆盖到学生，同时也可自行申办廉洁教育社团，专门用于廉洁教育的开展，其功能主要以开展反腐现状讨论，举办廉洁专题讲座为主，让学生在活动中提高廉洁认知，加强自我思想道德建设，从而将廉洁意识深入心中。廉洁教育社团负责参与校園廉洁醒目标语和专题宣传语的设计与制作，通过联合校园广播，潜移默化地规范自己的言行举止。
注释
[1]许平.大学生廉洁教育融入高校校园文化建设的路径研究[J].福建广播电视大学学报，2021（02）：21-24.
[2][5]刘乃彬，林红.高校学生廉洁教育情况调查及对大学生进行廉政文化教育的对策研究[J].世纪桥，2014（08）：48-50.
[3]王海琴，张茳.大学生廉洁教育融入高校思想政治教育的路径探析——以三峡大学科技学院为例[J].现代商贸工业，2020，41（08）：139-141.
[4]周磊.大学生廉洁教育浅谈[J].文教资料.2018（25）.
作者简介
高翠翠 西北大学马克思主义学院硕士在读，从事马克思主义中国化研究
黄 卉 毕业于西安文理学院思想政治教育专业
作者：高翠翠 黄卉
廉洁演讲稿：“奋进新时代 廉洁伴我行”
记得小时候我怕黑，尤其是晚上一旦停电，我就会特别害怕。每当这个时候，妈妈就会笑着安抚我说：“傻孩子，别害怕，只要你的心里有一盏灯，到哪儿都是光明。”我似懂非懂，但妈妈的话却像种子一样悄悄地在我的心里扎了根。
也许是冥冥中注定的缘分，在寻求光明的路上，我有幸成为了一名新时代的供电人，成为了万家灯火的“守护者”。
今年6月，我的微信朋友圈曾被一则消息刷屏了，一名印度网友在中国知乎网站上提问：“你们中国全年24小时都不断电的吗?” 原来之前印度发生了大规模的停电事件，波及6.4亿人，就连首都新德里都不能保证每个月24小时不断电。而在中国，上次停电你可能都不记得是什么时候的事了。想到此，我心里的自豪感不禁油然而生。中国电力稳定的背后，是千千万万供电人对廉洁从业的执着坚守。
记得我刚入职时，乐昌高铁站正处于业扩报装初期，我与孔主任前往现场勘查。当时包工头希望我们通融一下，先保障施工进度，资料和证明迟点补齐。还递上了一个黑色塑料袋。当时，我想袋子肯定是万万不能收的，但乐昌高铁工程事关民生大事，应该可以通融一下。但孔主任立即一口回绝。事后，孔主任严肃地对我说：“小朱，电力系统直接关乎国家的经济命脉，我们做的每一件事都要对国家负责，任何一个环节都不能大意，必须严格按规矩办事。否则出现了豆腐渣工程、腐败工程，怎么对得起社会?对得起百姓?对得起自己的良心。”
前辈一番话语，如醍醐灌顶，让我顿悟了：是啊!电力系统资源集中，利益丰厚，是腐败高发区之一。一时的通融，看似做好事、顾大局，其实却在不经意间埋下了腐败的隐患。回想起海珠供电局营业部副主任曾杰锋利用职务便利为加快业扩项目进程收受贿赂的案件;广东省陆丰供电局内部出现“电老鼠”，内外勾结，一年中因为窃电导致损失近1亿度电等案例。我万般感慨：看似一度电，损害千万家。作为新时代的供电人，定要防微杜渐，谨言慎行，方能不湿鞋、不违法。也许有人会说，我只是一名普通职工，手不握权，钱不粘边，无所谓廉洁。但是我想说，腐败藏于每一丝细处，廉洁源于每一份坚守。
还记得2008年冬天的那一场罕见的冰灾，韶关电网被摧毁得支离破碎，我的父亲和同事们啃着干粮就着泡面，在粤北的陡峭山岭中冒着刺骨的寒风，抢险作业了整整13天，用最短的时间恢复了韶关地区的供电。从父辈身上，18岁的我懂得了什么叫坚守。2017年的8月，巨型台风“天鸽”造成珠三角地区大面积停电，我参加了“抢险救灾队”连夜赶往珠海救灾，第一时间为珠海产业园恢复基本供电。企业负责人激动地给我们塞红包，感谢我们为其挽回了经济损失，我们都拒绝了。因为，人民电业为人民，全力做好电力供应是我们每个供电人的责任。
英国勃朗宁曾说过：“上帝在每个人心中安上了一盏明灯，这盏明灯就是良心。”从守护万家灯火的那一刻起，我仿佛已经看到了心中那盏明灯，我愿与每一名供电人一道用汗水与担当点亮每一盏灯，凉爽每一个夏，照亮每一座城，温暖每一颗心，用心中明灯引领新时代的前行之路，用火一样的热情将善美韶关装点得更加美好、灿烂、辉煌!
廉洁是我们一直在提倡的，为了大力宣扬廉洁办公，我们需要采取一些措施，例如举办演讲比赛，你写好演讲稿了吗?下面小编带来的是“奋进新时代,廉洁伴我行”优秀演讲稿。
总书记在参观《复兴之路》展览时说：“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。而实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”习总书记的讲话让人心潮澎湃、激情勃发!是在新的时代下，吹响的奋进号角。那么，怎么实现中国梦呢?我以为，必须以廉洁打底，才能托起伟大的中国梦。
前不久，我们乌石镇组织了安全生产大检查。由蒋镇长带队到一个化工厂落实安全生产责任监督。在我们现场提出安全整改意见准备走时，一开车门，这个化工厂的老板提着4大袋烟酒二话不说就往车里面塞，我们是拦都拦不住。就在这个时候，我们镇长非常严厉的训斥这个老板：你们干什么!快拿出来!你们是不打算落实整改措施吗?!
我站在蒋镇长旁边都被她严厉的声音吓了一跳。听了镇长的训斥，这个老板满头大汗，连忙说：“整改，一定整改!但各位领导辛苦了，这是表示感谢的”。蒋镇长亲自上车把已经堆放到车上的礼品丢了出来说：“认真整改，落实好安
全责任，就是最好的感谢!”
后来，我们的车干干净净的开走了。大家坐在车上很安静，但我是心潮澎湃的。我刚在岗位不久，就碰到了这样的事情，我看到镇长坐在我前面，她虽然是一位女性，但她的身影，让我这个男人都觉得特别的伟岸!特别的有安全感!特别佩服!后来，她开会的时候跟我们说，清廉从政，才能行久致远!
我在镇里是负责专项工程建设工作的。也有工程老板希望我加快推进结账而送礼品。特别是有一次，我加班到很晚了，回到家门口时，竟然堆着一大袋烟酒。我吓了一跳，就在这时候手机收到短信，是一个工程的老板说表示感谢。我连忙电话敦促他立刻马上把礼品收走!否则把东西全部扔到垃圾桶里。我就坐在家门口的台阶上等着他把礼品提走才进家门。
说实话，我已经很累了，但又怕家人担心。一直等到十一点多才进到家里。老婆和女儿已经休息了，我轻轻放下公文包，看着熟睡的妻子和女儿，心里幸福极了。家人安康，工作清廉，城市不断发展，这不就是我的中国梦吗?!虽然家室简陋，但我相信妻子和女儿的梦中也一定是幸福的!
我们市纪委郭健生书记告诫大家：“要切实种好自己的 ‘责任田’!”
我们蒋镇长的责任田是一镇的人民!
我的责任田是每一条绿色乡村大路!
我们在坐各位都有自己的责任田!
如果我们都守护好自己的责任田，就互相守护好了彼此的家人!
同志们!习总书记说：有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来!乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海!让我们在新的时代奋进，共同凝聚力量，牢记使命，让廉洁为中国梦保驾护航!
廉洁是时代的主题
遵照上级党委部署指导，在第十九个党风廉政建设宣传教育月活动中，为切实加强学校基层党风廉政建设工作，进一步发挥廉政文化在廉政建设中的基础作用，营造风清气正的氛围，不断增强基层党组织的创造力，凝聚力和战斗力，借此机会讲几点意见同大家一起共勉。
一、廉洁是时代的主题，是教育的需要，是教师的天职。 教育家陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。拖起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业强烈的使命和责任感。
作为教师，不仅自己要有廉洁意识，更需廉洁自律，同时还要培养学生从小具有“崇尚廉洁，以廉为荣，以贪为耻”的思想。因为，“学高为师，身正为范”，教师必须有高尚的师德，才能以自己的言传身教影响学生，培养塑造下一代，自己的道德品质就是学生的一面镜子。
“十年树木，百年树人”，教师的神圣使命就是敬业爱生，教书育人，为人师表，乐于奉献。
“师者，所以传道，授业，解惑也。”教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者，学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。廉洁是师道之前提，师道是立教之根本，廉洁从教是教师职业道德的本质要求。
二、只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业。
作为一名党员教师，我们要牢记全心全意为人民服务的宗旨，应该做到平等对等每一个学生。在教育过程中，要因材施教，尤其体现对待后进生，学习困难学生的转化问题上，一有爱心，二有信心，三有耐心。
教师一家要爱岗敬业，才能将自己教学能力和水平奉献在学校，奉献在课堂，奉献给学生，这也需要有廉洁从教之心。
教师的神圣职责就是教书育人，它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去，全心全意地教育好每一个孩子。
教师的职业神圣而光荣，担负着培育下一代的艰巨任务，教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具有潜移默化的作用，会直接地影响学生身心的发展。
教师只有廉洁从教，才能真正做到爱岗敬业，为人师表，才能把真、善、美的种子播撒在学生心田，并使之开花结果。
三、廉洁从教，服务学生，要树立“六种意识”
一是牢固树立育人先做人，正人先正已的意识，要求学生做到自己坚决要做到。
二是牢固树立学校无小事，事事都育人，教师无小节，处处做表率的意识，以教书育人为本职，做学生的表率。
三是牢固树立宁守清贫，不损师德的意识，发扬教师高风亮节，廉洁从教，维护“爱岗敬业，谈泊名利，无私奉献，执着追求，探索创新”的良好形象。 四是牢固树立以法执教，以德治教的意识，为人师表。 五是牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强责任感，使命感，紧迫感和危机感。
六是牢固树立主人翁意识。以校为家，以教为业，校兴我荣。
四、把廉洁从教，爱岗敬业当作人生追求的一种境界。 在我们学校，有许多的老师默默奉献着，他们凭着对教书的热情，很早就来到了学校，不辞辛苦，认认真真上好每一节课，关爱学生，以身作则，认真备课，上课，批发作业，辅导学生，把自己的青春奉献给学生，奉献给我们的教育事业，他们无怨无悔，几十年如一日，真正诠释了什么是人民教师，什么是教书育人的楷模，真正践行了全心全意为学生服务的责任感和使命感。
教好书，育好人，是我们每个教师永远的追求。我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇尚的师德塑造人。
全体党员教师们，我们要充分发挥“一名党员就是一面旗帜”的先锋模范作用，做好教师表率，把比学习，比党性，比服务，比创新，比业绩落实到日常工作中，要以身作则，率先垂范，在作风建设上起表率作用。作风是解放思想，优化发展的重要保证，是最强的软实力，凝聚力，竞争力。努力上好课，搞好教研活动，严格遵守学校规章制度，发挥先锋作用，做教育教学的模范、榜样。
当我们将爱岗敬业当作人生追求的一种境界时，我们就会在工作上少一些计较，多一些奉献，少一些抱怨，多一些责任，少一些懒惰，多一些上进，有了这种境界，我们就会倍加珍惜自己的工作，并抱着知足、感恩的态度，把工作做得尽善尽美，从而赢得学生的尊重，社会的认可。
我们干着同一职业――教师。这要求我们爱岗敬业，遵守教师职业道德规范。
我们拥有同一个名字――教师。这要求我们为人师表，对的起那句“老师好。”
我们热爱同一个事业――教育。我要求我们教书育人，发挥教育功能。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 选择了教育事业，就是选择了无私奉献。
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。 让我们怀着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守，为我们的民族撑起一道伟岸的脊梁。
谢谢大家。
燕新中学 夏林艳
小时候，听到包拯的故事，知道了清正廉明的包拯被称为“包黑子”，而每每提起他，人们总会竖起大拇指。于是，我很想见见这位一生廉洁，两袖清风的奇人。
后来，我从书上看到了一个故事：郑国有个宰相很爱吃鱼，于是，有人给他送鱼。他都不接受。人问他：“你那么爱吃鱼，为什么不接受呢?”他回答说：“正因为我爱吃鱼，所以不接受。如接受别人送的鱼，就会因此而失掉俸禄，就没有鱼吃了。我不接受馈赠而保住俸禄，就终身有鱼吃了。” 郑相的不受鱼，只是为个人的长远利益打算。他的“不受”，是为“终身食鱼”。话说得实实在在，没有丝毫矫情，没有半句“我要清正廉洁”的豪言壮语。
古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂。于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰;人民公仆孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广。作为一位公安局长的任长霞常说："作为一名领导干部，要事事、处处、时时以个人的人格力量去教育大家，感化大家，激励大家"。她无数次经受住了钱、权、法的考验。 “5.12”汶川大地震，温家宝总理亲临现场，夜以继日，不辞辛劳，身先士卒，救民生于水火，急百姓之急，解民族之难，以一颗爱民之心成为国人心中廉洁奉公、鞠躬尽瘁的表率!还有通路、通讯、通电的子弟兵，抢修、抢救、抢险的灾区官员，送水、送饭、送温暖的志愿者，捐钱、捐物、献血、献爱心的普通百姓都成为爱的传递者和奉献者。清廉、廉洁、廉明、廉政、廉直，它不仅是气节清高、品行峻洁的高尚操守，更是一种先进的文化、一种高尚的境界、一种做人的原则、一种人生的追求、一种自觉的行为。
“以史为镜，可以知兴衰;以人为镜，可以知得失”。如胡锦涛总书记多次强调所言，反腐败工作是党和国家的重要工作，是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要保证。腐败猛于虎，这已经是全党、全国、全社会形成的共识。
拒绝腐败，构建和谐，我们固然要从宏观的层面出发，从制度上加以防范和惩罚，并且建立起必要的廉政文化氛围，明确是非判断标准，端正自身的荣辱观。但是，这些宏观层面的预防措施都将落实在你我的肩头，牢记在我们的心头，毕竟廉政制度最终要靠人来实施，廉政文化也要在每个个体的身上得到展现。所以，拒绝腐败，构建和谐，不仅从点滴做起，更要从我做起!
是的，无论历史如何变迁， 无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。
在廉洁用权方面做合格的共产党员 关闭
12
3.课后测试
课后测试
如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程
测试成绩：93.33分。恭喜您顺利通过考试!
单选题
1. 新修订的《中国共产党廉洁自律准则》中，对党员领导干部的自律规范，不再限于“( )”，而是扩展到“廉洁用权”“廉洁修身”“廉洁齐家”等方面。 × A B C D 廉洁公正
廉洁为民
廉洁从政
廉洁勤俭
正确答案： C 2. “三严三实”的关键是( )。 √
A B C D 治国
求真务实，领导带头，高级干部以身作则
修身
自律
正确答案： B 3. 各级党委要旗帜鲜明地反对腐败，更加科学有效地防治腐败，做到干部清正、政府清廉、政治清明，永葆共产党人( )的政治本色。 √
A B C 廉洁清正
清正廉洁
清廉正洁 D 无法确定
正确答案： B 4. 为政清廉才能取信于民，( )才能赢得人心， 这个道理我们党早就明确提出来了。 √
A 秉公用权
B 秉公执法
C 依法用权
D 依法执法
正确答案： A 5. ( )是党员干部要有钉钉子的精神，善于一抓到底。 √
A 慎言
B 清
C 勤
D 俭
正确答案： C 6. 中国共产党党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现( )奋斗终身。A 共产主义
B 社会主义
C 平均主义
D 人权主义
正确答案： A 多选题
7. 共产党员发挥先锋模范作用，用群众的话说就是要做到“( )”。 √
A 平时能看得出来
B 关键时刻能站得出来
C 危急关头能豁得出来
D 一般情况静的下来
√
正确答案： A B C 8. 总书记提出“三严三实”好作风中的“三严”是指( )。 √
A 严以修身
B 严以用权
C 严以律己
D 严以齐家
正确答案： A B C 9. 中国共产党全体党员和各级党员领导干部必须( )。A 坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念
B 坚持全心全意为人民服务根本宗旨
C 继承发扬党的优良传统和作风
D 自觉培养高尚道德情操
正确答案： A B C D 10. 以下属于党员廉洁自律规范的是( )。 √
A 克己奉公
B 干净做事
C 勤俭节约
D 甘于奉献
正确答案： A B C D 11. 党员应当坚持的廉洁自律规范有( )。 √
A 公私分明
B 崇廉拒腐
C 尚俭戒奢
D 吃苦在前
正确答案： A B C D 判断题
√
12. 2013年1月，中共中央印发的《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，对于促进党员领导干部廉洁从政发挥了重要作用。 √
正确
错误
正确答案： 错误
13. 党的十八大以来，我们党着眼党和国家事业的新发展对党员提出的新的更高的要求。 √
正确
错误
正确答案： 正确
14. 无论是党的性质，还是国家政权的性质，都决定着作为一名合格的共产党员，必须做到廉洁用权。 √
正确
错误
正确答案： 正确
15. 权力是一把双刃剑，古今中外的专家学者有着无数的反思和讨论。 √
正确
错误
正确答案： 正确
尊敬的老师、同学们：
大家好!
我叫张烨，是行香中心小学六(2)班的中队长。今天我演讲的题目是：让廉洁伴我们成长!
有人会问我：廉洁是什么?我会告诉你，水清见鱼影，心清知德行，廉洁是高尚的品德;莲因洁而尊，人因廉而正，廉洁就像那荷花出淤泥而不染，濯清涟而不妖;廉洁也好比那梅花“零落成泥碾作尘，只有香如故”;廉洁还是于谦的“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的铮铮铁骨，更是文天祥的：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”赤胆忠心。
廉洁更是一个个闪光的故事。《淮南子·道应训》记载了一个公仪休拒鱼的故事：战国时期鲁国国相公仪休爱吃鱼，有人投其所好送鱼给他，公仪休不收。问其原因，他说：“正因为喜欢吃鱼，所以不能接受，现在我作为国相，能够用自己俸禄买鱼吃，如果现在收了鱼而丢了官，谁又会送给我鱼呢?所以我不能接受啊。”公仪休“好鱼而不贪鱼”，实乃其深知“贪赃、枉法、丢官、受惩罚”之间的内在联系，是为官之楷模。这是老师给我们讲的古代人为官的故事。
还有现代人为官的故事。周恩来总理毕生严于律己，清正廉洁，不求索取，但求奉献，把一切献给了党和人民，连自己的骨灰都撒到中华大地，完全彻底地实践了他“活着为人民服务，死后也要为人民服务”的宏愿。他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。周恩来的家常饭菜很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭菜。建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一住就是26年，直到他去世。西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷。在生活中，我们要像新中国的好总理那样艰苦朴素。
在我们心中，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，她依然挺拔翠绿。廉洁是一片云，无论是凝成水结成冰，她依然洁净、晶莹。廉洁是苦藤上结出的甜果，别人看起来很苦，但她却心里很甜。廉洁是一种官德，也是一种美德，更是一种境界;她使人威严，更使人崇高。她是民族精神的一种传承。
廉洁在哪里?廉洁在我们的校园里。
你看，我们正阅读着学校墙壁上张贴的廉洁名言：“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。” 节俭的生活正是一种心灵的陶冶，是精神的锤炼。(演讲稿 )古人云：“俭以养德”、“君子以俭勤辟难”。节俭不但可以使生活愉快，而且可以培养品质，使自己真正富有。一些同学常互相攀比，爱慕虚荣，殊不知，人活着不但要有物质生活来营养身体，还要更为珍贵的精神来浇灌心灵。由俭入奢易，由奢入俭难。追求奢华犹如医学专用品、腐蚀剂，把人引入歧途。《伊索寓言》里有一句话：有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所有的也失掉了。的确，人的欲望如一匹总找不到驿站的野马。然而，有节俭之心才不会生贪欲之念。有权势的人如果注重节俭，就不会被物质欲望牵着鼻子走;没有地位的人如果注重节俭，就不会误入歧途。
你听，我们正吟诵着廉洁的童谣：你拍一，我拍一，八荣八耻要牢记;你拍二，我拍二，为了祖国要出劲;你拍三，我拍三，铺张浪费要揭穿;你拍四，我拍四，做人不能自顾自;你拍五，我拍五，好逸恶劳是耻辱 ;你拍六，我拍六，我们尊老也爱幼; 你拍七，我拍七，崇尚科学属第一;你拍八，我拍八，诚实守信人人夸;你拍九，我拍九，法律法规要遵守 ;你拍十，我拍十，争做廉洁小卫士!
……
我们青少年正是祖国的希望，民族的未来。我们的内心是否有廉洁自律的信念，将直接影响我们的人生观与世界观的形成，将间接影响到社会廉政之风。所以，为了自己，为了祖国，我们应从小在内心树立起“敬崇廉洁，传承美德”的美好品质;拥有胸怀大志，为民为公的理念;时刻胸怀诚实、节俭、有责任心的道德观念。让廉洁成为我们心灵的天平，衡量着我们每个人的心灵，只要我们能够保持它的平衡状态，那么，我们人人都会成为廉洁奉公的人。让我们一起行动吧，从我做起，从现在做起，让廉洁之花开遍校园的每一个角落!
少年兴则国兴，少年强则国强。我们肩负着民族和祖国的未来，任重而道远，我们要学习、学习、再学习，用成绩来回报老师辛勤的耕耘，用所学的知识为社会创造财富。
人生有廉洁才更加灿烂，世界有廉洁诚信才更加精彩。同学们，为了创造和谐的美好明天，让我们从现在做起，让敬廉崇洁的清风永远飘荡在我们心中，让廉洁伴随我们成长!
指导老师：李健荣
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