先进集体申报材料（3篇）

先进集体申报材料1

2007年以来，我镇招商引资工作在县委县府的正确领导及县招商局的直接指导下，**镇党委政府带领全镇干部群众坚持实施优势资源转换战略，以经济建设为中心，解放思想，加大招商引资工作力度，拓宽招商引资领域，努力改善投资环境，在招商引资工作中取得了较好的成绩。全年已招商引资项目4个，到位资金900万元。

一、招商引资的主要做法

近年来，我镇大力抓好招商引资工作，主要采取了以下做法：

（一）领导重视是招商引资工作的重要前

提。**镇党委、政府始终把招商引资工作放在各项工作的重中之重来抓，提出了大力发扬“四千”精神抓招商，即千方百计苦谋招商策，千言万语苦说投资话，千山万水苦寻投资人，千金一诺苦助投资者。

（二）增强投资者的信任感是招商引资成功的关键。在招商引资工作中，用真诚的态度打动投资者，用科学的分析吸引投资者，离开了资源、技术和市场空谈优惠政策是不行的，只有在客观分析我镇的优势和不足的情况下，用科学的方法来分析证明有关项目在我镇投资的优势所在，才能说服和吸引投资者。（三）主动出击、联络感情是招商引资工作的基础。在招商引资工作中，加强交流，增进了解是经济合作的前提，只有在彼此了解并对与投资相关的各种条件以及合作者认同的情况下，才能合资合作。（四）解决好与我投资者在哪里的问题是招商引资工作的前提，进一步加大招商引资工作力度的同时，注重发挥群众团体的作用，积极探索中介招商，有针对性的加强与投资者的联系。（五）搞好后续服务是推动招商引资和经济发展的有效手段。

二、2007年招商引资工作成绩

今年尽管县上没有给我镇下达招商引资任务，但我镇仍把该项工作列入党委政府的重要议事日程，充分利用外资和本地资金做好争资引项工作。一是充分利用**镇良好的交通条件和极具亲和力的人居环境，引进了银芝矿泉水公司。公司董事长胡国勇投资300万元，引进先进设备，在**镇福祠村建起了工厂，解决了15个人的就业问题。二是充分利用上山区农民建砖房的热切愿望，引进了梅坡预制板新厂，苏厂长总投资220万元建厂房，买机器设备，车辆等，与原有的两个预制板厂一起为**经济建设服好务。三是引进大平通讯，搞好信息工程建设。四是引进新怡家超市，以优质的服务，优质的商品，低廉的价格服务于**人民。

三、今后的工作思路及措施

一是突出抓好对外宣传，扩大影响，增强吸引力；二是突出抓好以商招商，进一步激活引导外来投资企业增资投入和发展新项目；三是突出抓好企业自行招商，对企业进行项目包装，努力把企业推向招商引资的主战场，力争在企业自行引进项目、资金、技术方面有新突破；四是突出抓好项目跟踪落实，完善项目主办负责制、奖惩制，力争使新的签约项目尽快落户、尽快投资创造效益；五是通过走出去请进来，有针对性地登门拜访，上门招商。

**镇在2007年招商引资工作中，成绩突出，但工作力度还须进一步加大。在2008年的工作中，镇党委政府将以更开放的姿态，充分发扬“四千”精神抓招商，目前已有意向的农业产业化项目一个，初步意向性投资200万元，已与双店村四社钟建明达成意向性协议，主要养殖黄山羊、西门达尔牛。为了促进地域经济的发展，**镇将以最大的热忱欢迎各界创业之士投资**，建设**，为**的又好又快，好字当先的发展做出更大的贡献

先进集体申报材料2

在扶贫助学工作中，我系始终坚持国家学贷款为主体，学校“奖、贷、勤、助、补”的扶贫助学体系为辅助的政策，结合我系自身情况，提高认识，完善贫困生日常评定制度，进一步深化勤工助学活动，积极争取社会力量助学，不让一名贫困生因经济问题而辍学。现将我系一年来的扶贫助学工作总结如下：

一、建立贫困生档案，切实做好贫困生思想教育工作

针对贫困生不同的心理特点，我们在每年的新生一入学就为每个贫困生建立了贫困生档案。我系现有贫困生75人，占学生总数的20%，其中共有60名同学被批准国家助学贷款，占困难学生总数的80%。各级队贫困生人数、占学生比例和贷款情况如下：

2002级14人占本级队学生总数的15.9％，有12人批准了国家助学贷款；

2003级21人占本级队学生总数的26.3％，有18人批准了国家助学贷款；

2004级26人占本级队学生总数的26.8％，有22人批准了国家助学贷款；

2005级14人占本级队学生总数的13.1％，有08人批准了国家助学贷款；

目前为止，我们已经为全系75名贫困生分别建立了档案，并分阶段性的进行更新以对其进行个性跟踪，充分掌握他们不同时期的心理变化，各级队辅导员通过观察其思想、学习和行为的变化，定期与本级队困难生进行沟通和交流，切实了解其思想波动，掌握其思想脉搏，及时把问题解决在萌芽状态。通过组织社会实践给困难生创造条件并指导他们加强心理完善的训练，让他们可以在实际生活中采取积极态度，主动实践，完善自我。

二、做好贫困生资助工作，解决学生后顾之忧

1.配合学校开展扶贫助学工作，引导学生树立诚实守信观念

国家助学贷款是国家保证家庭经济困难学生顺利完成学业重要举措，也是我校扶贫助学工作中的重点。我们辅导室根据本系情况，由各年级辅导员、各班班委会对申请贷款学生进行鉴定，详细讲解国家助学贷款的基本政策，指导其办理相关手续，引导教育树立诚实守信的观念。目前，我系未出现无故欠息和违约情况。

根据学校对贫困生的有关规定，做好贫困生国家奖学金评定、伙食补助发放以及勤工助学岗位分配工作，评审过程中做到公平、公正、公开，建立贫困生跟踪档案，每年对贫困生进行考察。掌握贫困生拥有电脑、手机等高消费情况，并及时加强教育和引导。

2．发挥多方位资助优势，完善我系贫困生资助工作

为了更好地资助贫困生，我系竭尽全力争取多渠道，多方位的社会力量助学，使得系内贫困生资助体系得到了进一步的完善。目前，面向我系贫困生设立的清寒类奖学金已有两项，分别为708所奖学金和忠旭奖学金，总金额为22500元每年。另外，助学工作得到了我系教职员工的大力支持，多名老师分别拿出自己的科研经费和奖金累计金额近万元对贫困生进行资助，并在节日期间，为贫困生购买节日礼物及生活用品，表示他们对贫困生的关心和问候。

三、为贫困生搭建舞台，展示学生自立自强风貌

我们始终秉持“自信、自给、自立、自强”的指导精神和踏实进取、任劳任怨的工作态度，帮助贫困学生解决学习、生活和思想上的困难，在缓解经济困难的基础上着重培养综合素质，在今年奖学金评比中，我系共有26名贫困生获得校综合奖学金，占获奖总人数近50%；2002级队共有贫困生14名，其中11名获得综合奖学金，占贫困生总数的78.6%；0303班雷坤同学连续两年获得校一等综合奖学金，先后获得国家奖学金、宝钢奖学金，并于今年被评为大连市自立自强标兵、校自立自强标兵。

在指导自强社工作方面，我们积极引导培养学生自强不息的精神，努力使自强社成为关爱他人、历练人生的贫困生精神家园。我系自强社连续两年被学校授予“校优秀自强社分社”的称号，先后举办了三分钟才艺大赛、“放飞青春梦想，凝练自强人生”联欢晚会、“为了忘却的记忆”演讲比赛、爱心导游、好书传阅以及名人名师演讲等一系列活动。今年暑期，我系自强社配合团委实践部开展了一次“和谐夕阳”的社会实践活动，他们以“慰问＋演出”的实践形式，为凌水镇敬老院的老人献上了一场他们精心准备的文艺演出，并送去了他们对老人的关爱和祝福。为此，“和谐夕阳”社会实践团队被授予2005年辽宁省大中专学生暑期社会实践“优秀团队”称号。

我们会一如既往地加强贫困学生的思想教育工作和心理健康指导工作，给予他们更多的关心和帮助，为他们排忧解难。充分发挥自强社在学生中的辐射作用，积极引导他们树立自立自强的精神，正确认识自我价值，顺利完成学业。做好扶贫助学工作是我系学生工作的重要内容之一。在资助困难学生工作中，我们一定坚持两手抓，既要从经济上资助，更要坚持正确的育人导向，把教育和引导贫困生“怎样做人”放在突出的位置，从而更好地帮助他们健康成长。

先进集体申报材料3

多年来，黄陂区直机关幼儿园始终把建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍作为核心工作目标。在师德建设主题实践活动中，以“办人民满意的教育活动”为契机，以丰富多彩的活动为载体，把师德建设与争创“文明单位”“教书育人示范岗”等创建工作结合起来，提高认识，健全制度，落实措施，使良好的师德内化为教职工的自觉意识和行为，时时处处为家长和幼儿做出表率。在师德建设方面取得了可喜的成绩，主要体现在：

一、 加强领导，落实制度，规范行为。

黄陂区直机关幼儿园始终把师德建设放在教师队伍建设工作的首位，纳入了幼儿园工作的重要议事日程。结合幼儿园实际，制定了切实可行的师德建设工作方案和实施方案，成立了由园长任组长的领导小组，负责师德建设工作的组织协调、检查督促和总结考核等工作。将师德建设工作列入幼儿园工作规划和年度工作计划，分阶段组织学习、宣传教育活动。制定了《幼儿园教师师德培训计划》、《幼儿园教师教师职业道德考评办法》，让家长、社会参与师德建设活动，评议幼儿园和教师工作，提出建设性意见和建议，促进教师师德建设的自觉性。幼儿园与全体教职工签订了《教师师德承诺书》，进一步明确了责任。

我们以《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》为依据，不断完善管理制度，从源头上抓好幼儿园行风建设工作。我们先后制定并完善了考勤制度、奖惩制度、园务公开等工作制度，形成一整套规章制度汇编。进一步规范幼儿园管理和教学秩序，增强民主化管理，自觉地接受教职工和社会各界的监督。坚持廉洁自律的原则，加强对全园教职工的廉政教育，认真落实《中小学教师职业道德规范》规定，要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率等情况进行自查自纠，对教师行为进行制度规范。建立了行风监督机制，准确、及时掌握广大干部职工的廉洁从教情况。

二、文化引领，多措并举，提升师德水平。

师德是立身之本，建设一支德能双馨的教职工队伍是幼儿园发展的基础。在师德建设中，我们以校园文化建设为先导，开展了幼儿园办园宗旨、办园理念和园风、教风大讨论，使爱生敬业、乐教奉献成为教师的内在需求。当前环境下，不为经济利益所驱使，不迎合家长的短视行为，坚守理念。这份坚守了除了操守和毅力之外，更源于热爱，爱事业，爱孩子，一切从儿童的发展出发，为孩子的一生发展奠定基础。 一是把师德建设活动开展和促进教师专业化成长结合起来，提高师德建设的实效性，促进教师师德建设的自觉性。结合教育教学工作，我们组织开展了“教师教学评估”、“青年教师教学基础功大赛”、“教育教学论文征集”、“优秀教案展”、“优质课评选”等多项活动。二是把师德建设与建设学习型校园结合起来。引导教师了解经济社会发展，关注基础教育改革动向，“走出幼儿教育看幼儿教育”，使教师树立大教育观念。“幼儿园无小事，时时处处是教育”，后勤人员参与业务学习，了解教育改革动态，转变教育观念。每学期拿出专门资金用于教职工读书活动。由幼儿园出资，每位教职工每学期选购两本书，写出读书笔记和心得体会，以演讲比赛、美文共赏、评选优秀读书笔记等方式进行交流，充实图书资料室，提高资料利用率。《幼儿教育》《学前教育》为必读刊物并纳入教师考核。鼓励教师选读其他优秀书籍，如读苏霍姆林斯基、皮亚杰，读陈鹤琴、陶行知等教育家的思想理念，读其它规范行为的书籍，如《文明礼仪要求》等书，使教师言行举止得体。形成广泛而浓厚的读书氛围。每学期举行读书考试并对成绩优秀的教师给予奖励。同时通过亲子阅读、向家长推荐好书等，带动家庭和社区读书活动。

师德建设从细节做起，“蹲下来倾听”，“捕捉常态的精彩”，“主动向孩子问好”等等，让每一个保教工作的细节、每一个人的表现成就教师队伍的良好形象。

三、自查整改，典型示范，煅造优秀教师队伍。

为了将师德师风建设活动落到实处，根据幼儿园实际，各年级组对照《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《武汉市幼儿园职业道德规范》等文件规定和要求，认真查找师德建设中存在的问题和不足，深刻剖析问题根源，明确努力方向。 我们通过发放征求意见表、设立意见箱、召开座谈会、问卷调查等多种形式，广泛收集意见，真正做到了查找问题不疏漏、分析问题不躲闪、换位思考不埋怨、扎实整改不推诿，错一件纠一件，切实保证了我们的师德师风评议工作不走过场。我园向全体教职工下发了师德师风自查整改表，每位教职工都对照《中小学教师职业道德规范》，结合各自的工作，进行了深入自评和互评，找出在师德方面存在的问题、不足与差距，写出了整改措施。在个人自查的基础上，领导小组成员深入班级，召开家长座谈会，通过家长问卷了解对每一位老师在师德方面的意见和建议，汇总后对每一位教职工做出评定。近2年我们向社会发放调查问卷八百多份，满意率达到98%以上。

各年级组开展了爱生工程家访活动，号召全体教师积极参与爱生工程，人人争做爱生模范，教师利用休息时间，根据幼儿的家庭状况，有针对性地进行家访。与家庭、社区紧密联系，努力形成三位一体的教育格局，促进良好教育环境的形成。

我们还通过师德演讲比赛、征文评选等形式，大力宣传和弘扬师德师风先进典型，倡树典型，弘扬正气，树立良好导向。在师德建设活动中，涌现出一大批师德建设活动先进集体和个人。我园保教组以“创业、奉献、前进”为宗旨，以岗位建功、岗位创优为重点，围绕幼儿园的总体工作目标，爱生、敬业、奉献，被评为市级“巾帼文明岗”、市级“教书育人示范岗”；罗胜英、雷利平等教师，为人师表，率先垂范，展示了我园教师的积极向上的精神风貌,被区教育局评为师德建设先进个人。广大教师见贤思齐，互勉共进，从而把师德建设工作引向深入，进一步推进了我园教师队伍素质整体水平的提升。

今后，我们要进一步加大工作力度，巩固现有成果，使师德师风教育活动做到长期化、制度化，努力树立教育新形象，为学前教育事业的发展做出更大贡献。