先进学生集体事迹材料

先进学生集体事迹材料（精选5篇）

先进学生集体事迹材料 篇1

让班级在奋斗中成长

四

（5）

班

铜山县棠张实验小学

班主任：吴文知

让班级在奋斗中成长

——优秀班集体工作总结

一个优秀的班集体对学生的成长起着至关重要的作用，作为一名班主任的我，始终把自己当作一名有责任心的大同学，在各方面尽自己最大的能力带领全班40名小同学做好本职工作。我们班始终围绕学校的中心工作，热烈响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，并创造性地开展了丰富多彩的班级活动。我们四（5）班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

回顾我们四（5）班走过的路，可谓一步一个深深的脚印，扎实而有序，洒下了师生同舟共济、奋力拼搏的汗水。通过各项活动的开展，使我们这个大家庭找到了支点，更加团结向上，充满凝聚力。一股拼搏争先的士气油然而生，大家心向一处使，汗往一处流，拧成一股绳，在各个方面都取得了突出的成绩。

一、开放、民主的创新管理。

学生是学习和发展的主体，教育要面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。这一新课程的指导思想同样适应于班级工作，因此在班级工作中，我尽可能让学生参与主持班级工作，使学生都能“动起来”，人人有机会得到锻炼，成为班级管理的小主人。

1、班级工作“我能说”。

首先树立平等意识，把学生视为自主的人；其次，树立服务意识，当学生在学习生活中遇到难解决的问题时，提出自己的看法时，我及时地给予帮助；再次，树立民主意识，在各项活动中，充分采纳学生的意见，使学生敢于参与、乐于参与班级的管理。班晨会课上，学生们畅所欲言，在民主的氛围中发表搞好班级工作的见解，形成了一个积极向上的班集体。

2、班级工作“我有金点子。” 班级工作是繁杂、琐碎的，大到班级制度的制定，小到课桌凳的排放，无一不是一个班集体所关注的。如何在这些大事小事中发挥学生作用呢？我们班设立了“金点子信箱”。每一位学生都可以对班级工作提出自己的想法和建议。

3、班级工作我能行

邹韬春说：“凡是儿童可以自己干得来的事情，总是让他们自己干，教师最多在旁指导或看看，决不越俎代庖。”所以我把成长的舞台还给学生。主要从以下四个方面进行。

（1）当“干部”我能行。如今的小学生有很强的自尊心，渴望在同学面前展示自己，根据这一特点，本着“尊重学生，提供机会，平等对待”的原则，我在班级中引入竞争机制，实行班干部竞选制、轮流制。班级设立“常务班长”和“值日班长”，保证人人参与班级管理的机会。有些一直被认为是差生的同学，通过当选“执政”，纪律意识明显增强，学习明显进步了。王旭同学感慨地说：“当值日班长使我获得了从未有过的成就感，增强了自我约束力，我发现，原来我很棒。”

（2）班级管理“我能行”。我们班设立了各种岗位，有“小老师”、“小督导”、“小管家”等。每天清晨，小老师组织带领同学早读。小管家按时开门、锁门。通过参与班级纪律、学习、卫生和环境等方面的管理，每位同学都能自主、自理和自制。

（3）班级劳动“我能行”。劳动最光荣，因此要培养孩子们爱劳动的品质。先划好劳动示范区，实行劳动承包制，每位同学自由承担其中一项任务，包干到人。如，每天谁扫地，谁拖地，谁摆课桌椅，谁倒垃圾，谁负责门窗等，这样每人各负其责，任务明确，责任到位。并以学校评比结果进行考核。久而久之，学生劳动意识增强，班级学习环境整洁有序。

二、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断完善。

结合我校即将验收省实验小学，我们班开展了系列活动加强对学生的常规养成教育。首先，培养学生良好的言行习惯，开展了“文明与我同行”的活动。在班级开展了演讲比赛，从一篇篇内容丰富的演讲稿中，同学们深刻认识到了文明的重要性并践行在自己的行动中。每月一小结评选出“文明标兵”。“校园是我家，美丽靠大家”，保持校园的整洁是每个同学的责任。我们开展了“进校一弯腰”的活动，无论在学校的哪个角落遇到垃圾，我们班同学都能主动捡拾。我班同学的行为受到了全体师生的好评，几乎每周都能获得卫生流动红旗和纪律流动红旗。其次，强化训练学生的课堂常规。从课前到课堂到课间，让每一个学生都能达到“军事”化的管理水平。从课桌上簿本文具的摆放到抽屉里书包的摆放都提出统一的要求，由管理小组成员定时检查或随时抽查并记录下来，奖优罚劣。课堂上同学们总是积极举手发言，课后总能认 真完成作业，对于一部分思想复杂、调皮捣蛋的同学，我经常利用早上、中午的时间，一方面对他们进行耐心教育，另一方面进行家访，深入了解，通过家长和学校共同来教育孩子。为了全面了解学生，使全体同学进步较快，我们班每月召开一次家长会，一方面介绍我们学校的教育教学情况、师资水平、办学方向等，另一方面了解孩子在家的表现、习性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他们健康地成长，受到了家长们的好评。

安全教育常抓不懈，为此，我们班利用班会开展了“红领巾安全行动”等主题班会。举行了“火灾现场逃离”模拟活动、“安全知识竞赛”等活动。让学生树立“安全第一”意识，设立了“安全监督岗”，强化了学生的安全行为。一学年来，我们班无一例意外事故的发生。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

棠张实验小学四（5）班是个大家庭，连我一起就是41位成员，“家”是温暖、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同行的好评。多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。本学年举行的跑跳绳比赛获第一名，数学竞赛中包揽了前几名。在全国“七彩杯”书法比赛中我班陈子悦同学获二等奖。在“清洁城乡，美化家园”征文比赛中，朱金玉同学获镇一等奖，并推荐参加县征文比赛。在多次的抽测中，各科均名列前茅。

这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求。在以后的工作中，我们班更要以崭新的面貌，创新的精神，团结向上，奋力拼搏去迎接新的挑战，争取更大的成绩。说道不如做到，要做就做最好！

棠张实验小学四（5）班

班主任

吴文知

文明班级事迹材料

众

拾柴

二

1）

班

火焰高 人

（

铜山县棠张实验小学

班主任：张增姗

众 人 拾 柴 火 焰 高

铜山县棠张实验小学二（1）班

班主任：张增姗

在棠张实验小学二（1）班这个集体中有36个朝气蓬勃的儿童，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成一股绳的强大的动力。他们在校领导和各位任课老师的帮助下，在班委会以及全班同学的共同努力下，在思想上、学习上、活动中等各个方面都取得了显著的成绩，正一步一步走向成熟。下面对本班的情况作一简单汇报。

一、建立健全班干部制度

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以对于班干部的选择我十分慎重，也只有选择了合适的班干部，我的班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

由于孩子年龄比较小，我事先就对班上的情况就进行了了解，然后采用自愿报名、全班举手投票的形式，基于事先的了解和在竞选过程中适当引导，可以说最终当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力。班长吴欣羽成绩优秀、性格活泼、乐于助人，在班集体中具有极大的号召力，体育委员张雅乐和劳动委员刘哗然都是班上出名的“调皮大王”，张雅乐年龄稍大，总觉得自己比别人强一些，总是随便，不顾纪律约束，打架的事是时常有所发生。刘哗然个子不大，也是经常与别人发生冲突，招惹别人。让他们当班干，我希望能以此激发他们的热情和积极性，提高他们的集体意识，事实证明这种方法是正确的。张雅乐自从当了体育委员便知道了要管别人，首先要管好自己，而刘哗然也更热爱劳动了。对于这些班干部的优点我大力表扬，宣传他们的先进事迹，同时帮助小干部树立威信；另一方面，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；再次，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

通过努力建立起良好的班集秩序，绝大部分同学均能做到以集体为荣，乐于帮助同学，尤其是培养了一批优秀班干部的，树立了主人翁精神，在我外出听课期间没有出现打架、偷窃等不良行为，纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良好的势头，深受学校领导以及老师的好评。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能够发挥出很大的作用，如遇什么突发状况能够自己进行及时和妥善的处理，实在处理不了的也能及时向老师汇报，能够让老师放心。

二、培养学生的爱心，增强集体凝聚力

学校教育，我认为首先应该是对学生的思想教育，而单纯的理论说教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，对他们进行教育。例如：我班有这样一个学生，张文静衣着十分简单，而且头发上都是污垢，夏天时喜欢穿拖鞋满校园跑，上课不遵守纪律。别的老师告诉我，她是一个十分苦命的孩子，母亲被别人拐卖，折磨得精神不太正常，爸爸是个五六十岁的老头。她从小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶年迈，更加偏爱这个孙子，觉得吃好玩好就行，根本不注意卫生和习惯的培养，所以学习成绩极差。不仅班上很多同学，甚至老师都不喜欢她，一天她在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音特别大，我把她单独叫到办公室来询问，她告诉我，班上同学都叫她“疯子”，从学前班开始就都喜欢欺负她，她说心里很难受，所以才大声吵起来，当时她整个小脸蛋都是泪痕，我的整个心都被震动了。于是我马上召开了班会召开了以“学会尊重 学会关爱”为主题的班会（我请语文老师叫她去办公室改作业了，所以她没有参加班会），我把她的事情用故事的形式告诉大家，我问到，同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎样，面对命运的不公，你们会每天依然面带微笑地来上学吗？全班都沉默了。我告诉大家，要学会关爱他人，让大家感受到温暖，让大家感受到爱，爱是无时无刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应该处处为他人着想，多关心他人，理解他人，宽容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同时他人心中也有你。她在我们这个集体中，我们就不能让她孤单，我们要和她并肩站在一起，帮助她，关心她，就象诗中说的“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”。学会关爱，学会尊重，毕竟只有懂得尊重他人的人，才能得到别人的尊重，毕竟我们二年级一班是一个集体、一个大家庭。当时很多同学都流下了眼泪。那天后，班上的同学自发地向她献爱心，和她一起玩耍，帮助她搞好学习。没有人再向她投去异样的眼光。很多同学都认为自己以前太自私了，为自己以前的渺小而惭愧。有了好吃的总是和她一起分享，而她也不在上课时大声喊叫了，也能上课积极举手回答问题了，当我看见她和同学们手拉手在校园里玩耍时；当我听见他们灿烂的笑声时；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通过这样一件事，班上同学的集体意识更强了。

三、转化学生思想，树立集体楷模

在我们这个大家庭中还有一个男孩子汤丰尧，他眼睛大大的，十分引人注意，无论是上课回答问题，与他谈话，还是其他老师的反馈信息中，我知道，他天分很高，是个非常聪明的孩子，不仅成绩优秀，知识面也很广。很多同学都十分佩服他。可是没有过多久我就发现，他虽然聪明，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关心集体，不愿意为集体出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都能看到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反映，向他请教问题他从不回答。我还时常听见教室里传出他骄傲的声音：“这个都不知道，真笨！”我突然意识到，这是一个急待提高心理素质的孩子，应注重性格和思想的发展。帮助他正确地认识自我，认识他人。多次进行个别谈话后，了解他喜欢读书，我就用书中故事，用名家自传，对他进行教育。教他学会用尊重、信任、友爱、宽容、谅解等与别人相处。能和集体与他人同心协力地合作共事，并及时与家长取得联系，希望学校教育能够得到家长的配合。希望发挥家庭的熏陶作用，家庭是人生的“第一课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响。因此，作为家长,应从孩子的一生着想，有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在日常生活中，以身作则，多给孩子正面的影响。通过一段时间的努力，我发现他能带头完成作业，帮助同学解答疑难，在课堂上再也看不见他用书遮遮掩掩写题的景象，还主动要求担任班上的纪律委员，要和同学共同进步，成为老师的好助手。课间还时常看见他在教同学们下象棋。而我也期待着他有更大进步。

四、取得的成绩

1、校年度班级考核第二名。

2、学生参加校跳绳、踢毽子比赛分别获年级组第一、二名。

3、在校级黑板报评比中获一等奖。

4、在校级四号少年演讲比赛评比中获一等奖。

5、在每周的纪律、卫生评比中分别获第一、二名。

6、在庆元旦汇演评比中获第二名。

7、我以本班事例研究的课题正作为子课题在市级立项。

在学校领导的重视和关怀下，在各位任课老师的悉心呵护下，在同学们的共同努力下，我们班虽然在学校和大队部组织的各项活动中取得了很大的成绩。可是班级建设之路并没有到尽头，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。不断做好班级工作，让每一个孩子健康快乐的成长。

文明班级事迹材料

文明班级工作总结

二

（4）

班

铜山县棠张实验小学

班主任：杨媛媛

文明班级事迹材料

铜山县棠张实验小学二（4）班

班主任

杨媛媛

棠张实验小学二年级（4）是由39个聪明可爱的孩子组成的大家庭。在这个温暖的“大家庭”里，孩子们团结友爱，互相帮助，同欢乐,共悲伤,分享过成功的喜悦,也品尝过失败的滋味。

一、在学习上，孩子们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，孩子们乐于开动脑筋，积极提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，孩子们都有认真聆听的好习惯。早自习时，在班长的带领下，大家有滋有味地诵读着一篇篇课文，记忆着一个个英语单词，朗朗的读书声成为早晨校园里最动听的音乐；中午时间，同学们或认真完成作业，或翻阅课外读物，努力的吸收着知识的营养。课间，大家快乐地游戏，跳皮筋，大乒乓球，欢乐的笑声传遍了整个校园。在教师和同学们的共同努力下，从一年级到现在的三年级，本班语文、数学、英语三课成绩始终名列全茅。特别在上一学期的期末考试中，有九位同学的三课成绩总分进入全校的前三十名，受到中心学校的表彰奖励。其中李佳欣和刘倩同学的成绩名列全学区第一和第二名。他们为班级赢得了荣誉，也为其他同学树立了良好的学习榜样。本班也是个爱读书的集体。班级拥有自己的“书虫之家”，拥有自己的借书证，拥有自己的采蜜本。大家互相推荐经典的书籍，共同读同一本好书，交流自己的读书体会。

二、在班级管理中，孩子们有主人翁意识，敢于自己管理自己。

俗话说的好：“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”。任何事情如果都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以要让孩子自己的事情自己管！因此，在老师的带领下，同学们共同讨论、制定出了班规，大家以班规来约束自己的行为，严格要求自己。为了克服同学们自由随便,不守纪律的毛病,也为了培养大家的自我管理的能力，全班同学想了很多办法，最终决定在班级实行 “值日班长”的制度。每天由一名同学负责班级全天的工作。孩子们责任心强，工作踏实、努力、尽责，从早自习、眼保健操、路队和卫生等方面，协助老师完成班级的各项工作，督促大家的日常行为规范。不管是谁都参与的机会。这种做法，培养了孩子们的组织领导能力，促使每一位孩子积极参与到班级的管理中来，在自己管理自己的氛围中，养成自我管理的好习惯。事实证明，大家在这样的活动中都有了不同程度的提高和进步。

三、在各种活动中，孩子们积极参与，尽可能的发挥自己的才能。本班是一个团结、进取，具有强大凝聚力的集体。为了得到每周的五项评比流动红旗，同学们积极努力，热情地参与到活动中，争取为班级出力。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取最满意的成绩。就拿上学期开展的拔河比赛来说,虽然我班与四年级相比，实力不强，但是上至老师、队员，下至拉拉队，无不全力以赴，奋力拼搏。场上的同学挥洒汗水，场下的拉拉队员汗流满面，同学们的加油声、呐喊声一浪高过一浪。那时候比赛的结果已不重要，重要的是同学们拧成了一股绳，将“班荣我荣，班耻我耻”的口号牢记心中。在这学期的“抗震救灾献爱心”活动中，孩子们也不甘落后，纷纷捐出自己的零用钱，为灾区先上自己一份爱心。“家”是温暖、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱。垃圾袋没了，同学们主动带来。班级的门损坏了，大家争着修理。老师的嗓子哑了，人人争着用最好的表现展示自己，希望老师别累坏了。有同学生病、有事不能参加打扫时，总有人主动顶上。有同学落后了，大家的心里焦急万分。

大家庭的每一位成员都在尽自己最大的努力经营着这个温暖的家，维系着这份真诚的爱，我们不让一个人掉队，不让一个人寒冷，不让任何一个人独自面对困难。

当然，我们班目前还存在着很多不足，比如一些同学的与人相处及控制力方面都有待加强，在生活和学习上缺少独立性，自主性，这都将是我们努力克服的障碍。我们相信，我们三年级的每一个同学，都会为了创建一个和谐、融洽的班级体而努力。

风雨同舟 共创美好

铜山县棠张实验小学三（4）班

班主任：沙莉

动听的音乐使人妙不可言；美丽的山水使人心旷神怡；文明的班级，能够促进班风、学风的形成，能够提高学生的学业成绩，能够健全学生人格，能够让学生健康成长。我们三（4）班就是这样一个朝气蓬勃、团结向上、奋发进取的文明班级。三年来，我们共同学习、共同生活、共同进步，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、健康向上的班风

“班风正才能学风正，学风正才能使每个孩子都有长足的发展”。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显，所以班级工作开展地井井有条。

二、朴实浓厚的学风 学习兴趣高，学风浓厚是我们班级建设的突出成果。有的同学语文强，有的同学数学好，有的学生英语出色，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。学习中还开展了“培优补差”、“一帮一”等活动，班内的每次测试，我都以小组的平均成绩为准，如果哪个小组里有差生，那么其他同学都会倾其所能，竭力帮助他。

学生的主人翁作用发挥出来了，还要激发他们的积极性。本学期学校开展了“争当四好少年”、“文明礼仪小标兵”、“文明班集体”等评比活动，学生的积极性空前高涨，不仅学生个人争先，班级也要争先，同学之间形成了积极竞争之势，这样班上的风气浓了，学风正了，学生的集体荣誉感更强了，有时学生不小心扣分了，自己都非常自责，根本不用老师去批评，我想这种触及心灵的教育才是真正的教育。

三、强大的班级凝聚力

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务有条不紊。每当开学初，我们班都让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。我趁机抓住典型来教育大家，这样来调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们能主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强大的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生纪律评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长彭思宇、卫生委员刘萱和几名同学，每天中午到校后，都主动自觉的将班级室内外的卫生再重新检查和整理一番。

四、别具一格的班级特色

“班级特色”是一个班级的脸面，做为文明班级更应有自己别具一格的班级特色。在提高学生学业成绩的同时，我认为提高学生的动手能力、思维能力也是至关重要的。于是在征求了同学们集体意见的基础上，把本班的特色定为“折纸”。学生的兴致很高，纷纷买来了折纸书和彩纸，以小组为单位动起手来，原来我还担心学生学不会，结果学生比我学得还快，折出来的作品一个顶一个的出色，不仅令我啧啧称赞，就连校领导也赞不绝口，还打算在校内推广呢！这都是集体智慧的结晶。学生的作品不仅赏心悦目，还可以用来装点我们的教室，更是打响我们三（4）班知名度的一枚响炮！

五、丰富多彩的班队活动

课外活动有着广泛的天地。灵活多样的活动对学生有着很大的吸引力。在愉悦中受到教育，学生更易接受，体会更深。我班充分利用了综合实践课，带领学生进行调查采访活动，如：参观学校附近被污染的一条小河，让学生感受到了环境保护的重要性，“一日家长”让孩子们受到了尊敬父母的教育，还带领学生走进社区进行劳动体验等。针对班级中独生子女多，以自我为中心、自私自利现象严重的情况，我班组织开展了“假如我是你”的活动，使他们认识到生活在集体之中，要有强烈的集体主义观念，要有主人公意识，要多一些换位思维，多替别人考虑。活动之后，班级里相互理解、相互帮助的多了，斤斤计较的少了。一系列活动得到了家长的一致好评。

我班还积极响应学校号召，结合重大节日开展丰富多彩的活动，如教师节“尊师爱生活动”，国庆节“演讲、文艺汇演活动”，“庆元旦汇演”、“小雷锋在行动”，“继承先烈的遗志”等。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，每个人都在不断的进步，整个集体也跟着不断完善，学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，这增强了他们的集体荣誉感。学生积极参加各种比赛，其中彭思羽同学获省硬笔书法金奖；校“庆国庆文艺汇演”中本班获一等奖；校元旦长跑年级总分第二名；上学期班级考核一等奖。

当今社会是个竞争社会，我还注重渗透竞争意识，鼓励学生“要做就做最好，要争就争第一”，并在班级中举行各种竞赛活动，训练他们的技能，磨炼他们的意志，让他们学会胜不骄，败不馁。

六、永无止境的进取心

我们班几乎周周都能得到纪律、卫生流动红旗，在学校举办的集体活动中每次都取得骄人的成绩。在历次考试当中，我班学生总是名列前茅。班级整体稳定，成绩优秀。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤付出和不懈的奋斗。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。风雨同舟，共创美好！相信我们全体师生会更加努力，结出更加丰硕的果实！

文明班级事迹材料

风雨同舟共创美好

三

4）

班

（铜山县棠张实验小学

先进学生集体事迹材料 篇2

五一前夕, 记者慕名前往陕西省地方电力 (集团) 有限公司所在地西安南二环东段的秦电国际大厦, 公司新闻中心的邱斌主管热情地接待了我们, 他说, 戚总交待过了, 不要报道他个人, 应重点宣传报道基层一线劳模先进的事迹, 大力宣传他们在一线艰苦奋斗、勇于创新、不计回报、甘于奉献的的精神。细细翻阅着省地方电力集团的一份份资料, 那一个个闪光的形像越来越清晰……

榆林电力分公司:创先争优促跨越

陕西省地方电力 (集团) 有限公司榆林电力分公司, 以服务地方经济建设为己任, 坚持“科技引领、开拓创新、开放包容、和谐发展”的企业发展观, 紧紧围绕全市经济社会发展大局, 在电网建设、优质服务、安全管理等方面狠下功夫, 满足了全市工农业生产用电需求, 被评为“全国电力行业优秀企业”、“全国电力行业用户满意企业”、陕西省精神文明标兵单位和榆林市行风建设免评单位。五一前, 榆林电力分公司又荣获2012年“陕西省先进集体”称号。

加快电网建设, 助推城市发展。“十一五”期间, 榆林电力分公司电网建设快速推进, 投产规模实现翻番。累计完成投资32.25亿元, 建成110千伏变电站63座, 容量3485兆伏安, 线路1791公里。售电量从2005年的50.94亿千瓦时增至2010年的95.23亿千瓦时, 年递增13.29%。网改范围大幅提高。为彻底消灭全市无电村户, 实现村村户户有电用, 榆林电力分公司累计投资11.8亿元, 完成了榆阳区新农村电气化县建设, 农网改造面达97.2%。2007年在全省率先实现了城乡用电同网同价。网架结构日益优化。形成与榆林市“人字型”千里工业走廊布局相匹配的主网格局, 电网功能不断完善, 供电能力大幅提高, 成为榆林经济社会高速发展的可靠保证和能源基地建设的强劲动力。

塑造优质服务, 树立一流形象。榆林电力分公司视优质服务为企业生命线, 积极践行“服务是第一产品”的理念。公司不断强化服务意识。建成96789客户呼叫中心, 以规范、统一、标准化的服务赢得客户。同时围绕市上重大项目, 建立工程项目库, 实施“整套服务方案”。针对重要客户、重点工程, 开辟绿色通道。公司不断提升服务水平。完善了客户回访机制、开展满意度测评, 加强营销服务的监控评价。在全市创佳评差和行风评议中, 实现“创佳评差”连续两年最佳、行风连续三年第一, 12个县区分公司获属地行风第一, 19个班站获市人民群众满意基层站所。公司所属的榆阳区城关供电所, 成为我省唯一的“中国最美金牌供电所”。

强化安全监管实现平稳运行。榆林电力分公司严格落实安全生产责任制, 安全管理步入规范化、标准化轨道。保持了长周期安全运行, 实现安全运行1240天的最高纪录。公司完善各类应急预案和保电措施, 强化应急队伍和设施建设, 开展电网大面积停电演练和重大社会活动保电实战演练, 开展带电作业和带电跨越施工, 提高突发事件的应急处理能力, 有效防止了电网重特大事故发生, 提高了电网安全可靠性。开展安全性评价、设备安全年活动, 组织春、秋季安全大检查、百日安全督查、隐患排查治理。狠抓作业现场监督与检查, 夯实了安全生产基础。

细化企业管理, 打造文化榆电。目前, 榆林电力分公司已建成地电系统一流供电企业。实施了以技术标准、管理体系、工作标准为主要内容的企业标准化体系建设, 建成标准化变电站94座、标杆站2座、保线站17个、修试中心1个;建成规范化供电所125个、示范所2个, 标准化呼叫中心13个、计量所9个。公司以文化建设为先导, 全力打造文化榆电。制订了企业文化建设实施意见、考核细则和宣贯培育计划, 通过企业文化内训师巡回演讲等多种形式, 对“光谱文化”进行了全面宣贯, 企业文化逐步渗透、落地生根。公司围绕创建省级文明单位目标, 开展全方位创先争优活动, 建成4个省级文明单位, 1个省级文明单位标兵。产生全总表彰的工人先锋号、国家安康杯竞赛优胜单位1个、全国巾帼文明岗1个, 省级文明单位1个、省级创佳评差先进单位1个, 涌现出省级劳动模范2名、全国“五一”劳动奖章获得者1名、市劳模2名。

富平县供电分公司:科学创新兴企业兴发展

“十一五”以来, 陕西省地方电力 (集团) 有限公司富平县供电分公司, 紧紧围绕集团公司“两型两化”战略目标, 坚持“以改革创新为主线, 以电网建设为基础, 以强化管理为根本, 以优化服务为先导, 实现企业跨越式发展”的总体工作思路, 统筹兼顾, 多方推进, 企业管理迈上新台阶, 整体工作呈现新面貌, 企业的影响力和美誉度显著提高。公司党支部连年被渭南分公司和县委评为“先进基层党组织”。实现了政风行风测评“三连冠”。2009年被命名为省级“文明单位”, 2011年成功命名省级文明单位标兵。五一前, 又荣获2012年“陕西省先进集体”称号。

创新管理机制, 提升经营效益。近年来, 富平县分公司坚持“以效益为中心, 以市场为导向, 以制度作保障”的管理思路, 推行新的管理机制和管理手段, 在市场开发、技术革新、流程再造、人力资源优化、信息化建设等方面做了积极实践。

2009年以来, 公司通过稳步推进公司化改造, 有效增强了企业经营活力和科学发展后劲。在此基础上, 建立了以绩效考核为核心的激励约束机制。初步实现了“专业化管理、标准化作业、流程化运行、规范化服务”格局和“专业有专管, 专人管专业”的工作局面。推进站与站、所与所、馈路与馈路、台区与台区之间的“效益对标”。扎实、深入、有效的开展站所建设。现有的28个供电所、14座变电站 (除临时变和在建变) 全部建成了规范化供电所、标准化变电站, 调度中心、保线班、96789呼叫中心均已实现标准化。专业化、精细化管理结出了累累硕果。2011年公司售电量完成71122万千瓦时, 同比增长50.44%。被渭南供电分公司评为“电网建设先进单位”和年度综合考评A级单位。

创新服务机制, 强化供电能力。公司把优质服务纳入到年度考核体系中, 实行一票否决, 与其它各项工作同安排、同部署、同考核、同奖惩。坚持班子成员“接访日”和大客户定期回访, 全面启动《客户供电整套方案》和《营销业务流程》。推行客户经理制, 实施个性化服务和差异化服务。在强化“96789”电力服务热线作用的同时, 开通了停电手机短讯提醒业务和业扩报装流程化管理。电费缴纳实现“一机对外”、异地查询、异地缴费、预购电费和随时交费。加强重大节日和高、中考的保电工作, 推行“阳光服务”, 构建了和谐的供用电关系, 塑造了富平电力良好的企业形象。公司立足县域经济发展现状, 加快电网规划和建设步伐, 使电网结构更加合理, 线路设备承载能力得到加强, 提升了服务县域经济的硬实力。2009年以来, 共实施电网建设与改造项目270个, 新建110千伏变电站两座、35千伏变电站两座, 新架35千伏以上输电线路32.6公里。2011年全国新农村电气化县建设顺利通过验收达标。

夯实安全根基, 严格工作标准。公司始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的安全生产方针, 以强责任、遵标准、查隐患、反违章、防事故为主要内容, 全面、全员、全方位、全过程加强安全管理工作。截止2011年底, 累计安全运行1460天。公司加大考核力度, 建立健全了“横向到边, 纵向到底”的三级安全管理网络。以推进安全目标管理为核心, 以安全月活动、安全大检查活动为载体, 积极开展形式多样的安全活动, 营造安全生产的企业氛围。加强重点环节的监督管理。全面推行现场安全监督卡、标准化作业卡和红马甲制度, 坚持开展标准化作业演练活动。

践行科学发展, 深化文化建设。公司紧紧围绕“科学发展”主题, 稳步实施思想文化建设系统工程, 扎实推进精神文明建设。以争创“四强四优”为目标, 深入开展党支部思想建设、组织建设、作风建设, 努力建设廉洁高效、务实创新的班子核心, 打造一支团结协作、积极向上的党员队伍。

杜永勤:用心点亮最美的明灯

六年前, 杜永勤任陕西省地方电力 (集团) 有限公司凤翔县供电分公司纸坊供电所所长。这些年来, 他像一块磁铁, 紧紧地把员工吸引在周围, 用自己的人格魅力感染着身边每个人;他像一头黄牛, 在自己的“责任田”中辛勤耕耘, 播种希望, 收获硕果。在他的带领下, 纸坊供电所一举摘得“全国电力行业用户满意服务明星班组”和“中国最美供电所”桂冠。用心所以成功, 爱心因此收获。杜永勤连续三年被凤翔县供电分公司评为先进生产者, 今年2月被集团公司评为劳动模范。五一前, 他荣获“陕西省劳动模范”。多年来, 杜永勤立足本职, 模范践行“陕西电网、双优电网”的社会承诺和“自信自强、不断超越”的企业精神, 他用自已的辛勤劳动写下了人生光辉的一页!

让群众用上放心电是他的神圣天职。六年前, 纸坊供电所基础管理落后、线路设备陈旧、办公环境艰苦、生活条件简陋, 职工们不能安心工作, 台区电工像“走马灯”似地一茬茬换。面对这样一块烫手的“山芋”, 杜永勤临危受命出任所长。就在他努力谋划供电所发展时, 一场50年不遇的自然灾害突袭而来。7月12日下午, 凤翔县大部分地区遭受罕见暴雨袭击, 纸坊供电所辖区的电力设施遭到严重破坏, 30%的低压线路被暴雨冲刷摧毁, 全镇供电陷入瘫痪状态。杜永勤立即向县公司报告灾情, 并在第一时间启动《防汛应急预案》, 组织全所员工兵分两路全力开展线路巡视和抢修。他带领着同事们披着雨衣, 趟着泥水, 一个村一个村挨家挨户查看统计。鞋子早已被泥水粘糊, 衣服早已被雨水浸透, 他依然恪尽职守, 坚决贯彻上级指令, 组织力量抢修用电故障。“3个小时的辛苦奋战, 换来群众的满意, 值!”, 在杜永勤看来, 确保正常用电是自己的天职, 也是所里每一名员工的最大职责。

强化管理带好队伍是他的光荣使命。纸坊供电所地处凤翔县城乡结合部, 近年来随着县城规划东移, 镇村基础设施建设不断提速, 强化管理、带好队伍成为当务之急。为此, 杜永勤采取多举措夯实日常工作基础:为及时掌握各类客户的用电信息, 他坚持每周深入村组和台区现场查看线路运行情况, 经常入户走访, 主动与电信、广电等部门对接。杜永勤注重员工培训, 除了组织全员参加县公司各项学习外, 还利用周五安全活动日时间, 结合案例和实际工作, 与员工坐在一起谈经验、讲体会, 形成比学赶帮的良好氛围, 各项工作焕发生机与活力, 供电所先后被凤翔县供电分公司评为“安全生产先进单位”和“基础管理达标单位”。

全力满足客户需求是他的不懈追求。去年8月的一天, 当地有家铸造厂打来报修电话, 称变压器发生故障无法正常运行。十分钟后, 杜永勤便带领抢修人员赶到现场, 仅用一刻钟就恢复了供电。今年春节前的一天深夜, 一位用户打来电话说家中突然断电, 试探着问供电所能否过去看一下。杜永勤一听, 二话没说, 就和值班人员赶赴现场, 经查发现表箱电源线烧断, 于是立即对导线进行了更换, 工作完成已是凌晨两点, 用户握着他冻麻的手激动地说不出话来。杜永勤就是这样, 满足客户用电需求是他始终不渝的追求。

创新方法优化服务是他的至高责任。近年来, 纸坊供电所以创建“规范化供电所示范所”和“市级人民群众满意基层站所”为契机, 先后开展了“温馨关怀打工族”、“关爱残疾人”、“义务帮扶贫困户”等特色服务, 受到社会各界的一致好评。今年, 按照居民用电服务质量大提升专项行动相关要求, 杜永勤经过深思熟虑, 在全所率先推出了“四心”服务 (重点服务精心, 超前服务用心, 延伸服务真心, 特殊服务爱心) 的新理念, 依托“雍城之光”抢修服务队这一载体, 不断创新服务方法, 提升服务水平。所里在“春耕”, “夏种”、“秋收”等打工者返乡之际, 适时提供高效快捷的电力服务, 使每位打工者都能在最短时间用上电, 用好电, 解除他们的后顾之忧。所里还在辖区内的72个村民小组设立了电费收缴点和接洽服务点, 全方位满足客户用电咨询、业务办理和电费收缴, 不仅缩短了收费时间, 提高了工作效率, 还减少了客户的奔波之苦。随着“家电下乡”活动的推进, 所里成立了专门的小分队, 每天深入村组指导客户安全用电, 协助客户做好电器设备的安装和使用。杜永勤以实际行动, 用心守护好自己的服务“责任田”。

魏荣坤:秦岭山中的“光明使者”

魏荣坤是陕西省地方电力 (集团) 有限公司宁陕县供电分公司江口供电所一名普通的收费员, 今年五一前荣获“陕西省劳动模范”称号。他, 有一双粗糙的大手, 一张黝黑的面孔, 一身地电蓝的工作服, 来去匆匆。自加入电力行业的那一天起, 他就全身心投入其中, 刻苦钻研业务, 以娴熟的技术和热忱的服务, 赢得了同事和群众的赞誉。他用勤奋和汗水书写了无悔的青春, 用无私和奉献诠释了“光明使者”的价值。

热忱服务从不怠慢。2001年, 魏荣坤进入宁陕县供电分公司江口供电所。初到供电所, 面对全新的工作环境和管理模式, 魏荣坤利用一切机会, 向同事请教, 向书本学习, 并自费参加高等学校的函授教育, 很快就系统掌握了相关业务知识, 并成为一名业务骨干、技术能手。江口供电所担负着江口、金川、旬阳坝3镇的供电任务。所辖区内山大沟深, 交通不便, 且住户分散, 工作线长, 点多面大。就是这这样的环境下, 魏荣坤接手了烧房坪、高桥、江河、双河4个行政村600多户的抄表、收费、巡线、排障工作。2011年3月12日深夜, 一阵急促的电话铃声惊醒了熟睡中的魏荣坤。电话中传来近似哀求的声音:“我是高桥村大屋组的张福海, 我们这停电了, 我们9户的袋料食用菌正在高温消毒, 如果不能尽快通电, 15万袋的菌袋就要完全报废……”魏荣坤立即向上级汇报了这一情况, 并在第一时间赶赴现场, 与同时赶来的供电所其它职工一道迅速制定抢修方案, 得到批准后马上投入抢修。初春的山村依然寒冬咧咧, 在伸手不见五指的黑夜里, 魏荣坤和他的同事借着微弱的手电光, 伏在冰冷的机器上, 找故障、排故障, 终了在凌晨2点多使大屋组的故障变台恢复了送电。

立足岗位无私奉献。认识魏荣坤的都说“小魏是个热心肠。”有一次, 魏荣坤到江河村收缴电费, 发现有户孤老家中唯一的一盏灯泡却不亮。他二话没说便赶回去拿工具, 帮老人修好了电灯。自那以后, 他每次出门都不忘带着工具包, 备些小材料, 哪家的线路、开关、插座有问题, 他都随时帮忙修修。他说, 装个灯泡、安个插座对有些家庭来说可能是件麻烦的事, 但对我们来说仅是举手之劳, 能帮助乡亲们解决些具体困难, 挺有成就感的。

双河村有位70多岁的老人叫常元勋, 无儿无女, 经常为交不起电费而发愁。魏荣坤收入不高, 却主动承担起老人的电费, 6年来为常老汉缴纳电费600余元。魏荣坤并不是没有改善收入的机会。近年来, 宁陕县的矿山和小水开发很快。有几处老板都看上他, 想请他去当管电师傅, 薪酬要高出他工资的好几倍, 而他都没答应。他说:“工作要干一行爱一行钻一行专一行。再说现在在家门口工作, 既照看了家里的老小和地里的庄稼, 又能为乡亲们服务, 精神上很充实。”

辛勤耕耘终有回报。出色的业绩和优秀的人品, 使魏荣坤赢得到了群众赞誉和组织的认可。在宁陕县供电分公司连续几年的年度综合目标责任考核中, 他均被评为A级, 从2005年到2011年连续7年被评为先进个人, 2010年被评为宁陕供电分公司配电线路首席技术能手, 2011年荣获安康市优秀人大代表和安康市首届“孝行天下和谐安康”和谐家庭奖, 2012年4月被破格提拔为江口供电所副所长。先后当选为宁陕县第十六届、安康市第三届和陕西省第十一届人大代表。当地有个习惯, 盖房封脊亲戚朋友都要前来恭贺帮忙。2011年7月, 魏荣坤在老屋旁的公路边修了幢两层小楼, 现浇屋顶时, 一下就来了100多位帮忙的乡亲, 几乎家家都有代表, 把不大的院场挤得满满当当。人群中有个花白胡须的老汉, 他就是常元勋, 他从年轻人手中夺过锨把, 使着劲儿把砂浆绞绊了几下, “荣坤把我当亲人, 我不帮着做点啥, 心里实在过不去呀!”这就是一名基层电力工人与当地百姓的鱼水情谊─我的心中装着你, 你的心中也装着我, 这是最高的荣誉, 也是最高的奖赏。

先进集体事迹材料 篇3

一、领导高度重视，建立有效的保障体系

潘市中心小学作为一所乡镇中心小学，一直以来都能保持一个优良的传统，就是学校领导对少先队工作非常重视，主要表现在：一是能把少先队的工作纳入到学校整体工作中去，学校所有的中层领导都能及时的给予工作上的支持与帮助，少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现，大队辅导员各项政治经济待遇严格按照相关文件执行；二是有专门负责德育工作的校长分管，并且制定了详细的考核和奖惩制度。每学期初，学校的工作计划能对少先队的工作加以统筹规划，指明方向，大队和中队也制定了工作计划，如期开展工作；每学期期末，学校能够对一学期来少先队的工作进行总结；并且少先队的工作在每一次的学校月工作和周工作安排中都能及时的体现和落实。三是认真落实和安排好每周一次的队会时间。四是不断加大对少先队建设的投入。近年来，对少先队的基础设施进行添置更新。小到队旗，队标志，大到红领巾广播站、号鼓队的建设。

二、完善组织建设，切实抓好少先队的基础工作

1、以《文明礼仪规范》为依据，着力于常规管理，切实加强了养成教育。要求各中队辅导员认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，大队部组织检查小组进行监督检查。我们将口头的要求变成了文字的规定，十分注重养成教育，着力抓常规管理，切实加强了学生的思想、纪律、安全教育，把学生的思想品德教育贯彻落实到学生每一天的具体行动中去。并将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比中。

2、学年伊始，我校要求所有少先队员要佩戴好红领巾、学生证，队里的干部要佩戴好队干标志，做到职责分明，重视学生的礼仪规范，组织学生对礼仪进行统一的`培训，开展三面红旗竞赛；充分利用“红领巾广播站”成立“红领巾广播站”工作小组，通过广播使学生深入学习队章知识，做到“知队爱队”。同时结合大队部安排，扎实开展“小队活动”，大队部加强管理督促，使活动落到实处。

三、组织特色活动，丰富少先队的生活，使其在活动中成长。

学校每年都会做好学习雷锋的活动，植树活动，清明节扫墓，国庆节前都会组织“爱我中华，从我做起”的演讲比赛等等。还组织学生办黑板报宣传先进人物的先进事迹，让全校的学生都向他们学习。特别是玉树大地震的发生，学生自发组织捐款，通过这一次次的活动来培养和提高学生的道德素质。

四、狠抓少先队组织建设，经常对队员进行组织观念教育。

加强中队辅导员队伍建设。由雷云峰老师担任大队辅导员，全力负责少先队的活动，我校还大力为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，专门设置少先队活动室，室中队旗排列整齐，并且定期召开辅导员会议，组织学习研究工作和案例分析，提高辅导员的工作水平。抓好少先队干部的培养。每期都要选拔大批思想先进的学生加入少先队，增强对少先队员及干部的培训和少先队工作的经验交流。不断提高干部的工作能力。

五、结合学校的管理制度，开展特色的“手拉手”活动。

我校开展小组管理，我们的每一位少先队员都成为小组中的一员。在小组中，他们是一个荣辱与共、共同进退的团体。他们之间相互督促、相互监督、相互帮扶，为使每一位成员进步，各中队开展了“手拉手”的活动。使他们找到了成功感和归属感，在小范围内享受学习带来得快乐，逐步在大集体中感受学习带来的乐趣。我校还根据上级部门的要求组织了“手拉手”的共同学法活动。使我们的家长逐渐的学法、懂法。

六、开展心理健康教育，美化学生心理

加强中学生心理健康教育工作的开展和校园精神文明建设。在学校开展师生交流,心理健康咨询，家长学校等活动，使学校的心理健康教育工作得到了有序的进行。组织学生积极写作，积极投稿。许多学生在各类的活动比赛中获得了不错的奖励。

育人先进集体事迹材料 篇4

以评建为动力 提升育人质量

在学院党政领导的直接领导下，美术系党政班子团结协作，团结带领全系教职工，以教学为中心，以学生为本，全面提高教育教学质量，在“教书育人、管理育人、服务育人”上下工夫，在维护全系稳定发展，举全力做好以评促建工作，促进教学改革，发展实验室建设，大力引进高级人才，紧抓学管工作，活跃全系师生业余文化生活等方面取得了突出成绩。“以评促建”工作是近年的中心工作，我们认为，“以评促建”的核心是要提高教育教学质量，培养合格人才，因此，近三年我系教书育人工作的思路确定为“以迎接本科评估为契机，以服务教学工作为中心，以提高教育教学质量为基本目的，建章立制，强化服务意识，做好教书育人工作。”近三年来，我们着重做了下列几方面的工作：

一、以评建工作为中心，做好“教书育人”工作

领导重视，组织机构健全是做好“三育人”工作的保证。美术系党政领导班子均是双肩干部，他们高度重视“三育人”工作，在教育、教学管理和建设中全方位地开展“三育人”工作，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

1、指导思想明确，提高教学质量

随着高等教育从精英型向大众型教育的转变，高校的学科建设也就随之面向市场。我系根据自身的专业特色，对市场进行分析、调研、考察和专家论证，不断进行教学改革。通过改革，明确了人才培养定位和教学改革思路，调整了课程体系和教学内容，建立了产、学、研一体化的教学模式。

为培养出社会需求的优秀人才，使教学水平达到本科评估要求。我系对照评估指标体系，制定并完善了系列规章制度。从制度上规范了教学工作程序，明确了系领导、教研室主任、教师、教学秘书及学生的职责，保证日常教学井井有条，为“三育人”工作提供组织保障、制度保障。我系始终把课堂教学放在教学工作的第一位，以提高学生的学习能力和教师的执教能力为出发点和抓手，要求教师树立以学生为本、以课堂为主的教学理念，全面提高自己的专业素质，提高课堂掌控能力和吸引力，综合运用现代的教学方法和手段，从而保证取得良好的教学效果。

我系定期组织教师在系里展开交流和学习，推广先进的教学理念和方法，还不遗余力创造和利用各种机会组织教师出外交流和学习，了解国内外教学发展的最新动态，学习国内外其它同行先进经验，取得了开阔教师眼界，提高教师能力和积极性。

2、加强师资建设，成果喜人

教学质量的提高和各项改革措施的落实，最终要靠教师来完成。在教学改革中，美术系充分调动全体教师的积极性，发挥专业教师优势，分期分批利用各种机会，选派专业教师进修，在“教书育人”方面，美术系有一支业务能力强的专业师资队伍，他们都工作在教学第一线，爱岗敬业，力求为学生上好每一堂课，做好每一个实验。全系教师在院及教务处各项检查考核中，无一例违纪现象，真正做到为人师表，教书育人。

同时，在紧张忙碌的教学工作中，专业教师还积极开展科研活动，以科研带动教学。2007年初申报了培养创新人才课题，两名指导教师带领本科生一年内完成了此课题。为了造就实力化、科学化的师资队伍，鼓励年轻教师继续深造。充分利用延边大学 “百人深造计划”实施机遇，选派黄哲雄老师到清华大学美术学院进修。在职攻读博士研究生2名，还有5名教师攻读国内外硕士研究生。根据我校“少数民族高层次骨干人才”培养方案，环境艺术设计专业的南振宇老师刻苦学习，光荣考上中央美术学院艺术设计专业环境艺术设计研究方向。

根据学院的“四精”计划的“精英教师”培养方案，在学院2年来的精心培养和本人的潜心研究，李哲虎、陈亮2名教师分别举办了“精英教师教学、科研汇报个人展”，分别展出20余幅美术作品，得到了学校和社会各界的认同。在“精英教师”的针对性培养期间，他们认真制作了教学影像资料、教学范画，在省级以上展览和学术期刊上获奖和发表了20余幅作品和论文。在教学、科研等方面更上了一个台阶。

3、依托特色优势，改革创新

经过全体教职员工三年来不懈的努力，我系教学初具特色。依托特色优势，勇于开拓创新。教学改革中，“以全面育人，质量为本，争创一流为总体目标”，“以强化学生专业技能为核心，以培养学生综合素质为目的”，以“更新观念，强化质量，加强研究，改进方法”为总体思路，以国外高职教育的经验为借鉴，以改革课堂教学为突破口，在课程体系、教材建设、实践教学模式等方面全面开展教研教改。真正落实“理论与实践相结合”育人目标的实现。

三年来以培养德才兼备，适应时代发展、具有艺术创新、艺术实践能力的高素质的复合型艺术人才为目标，根据学院各项教学工作部署和工作要求，结合我系的实际情况圆满完成了教学任务，在各个环节上取得了突破性的进展。

(1)进一步完善了教学文件建设。

以各教研室为单位，集体研究讨论拟定每门课程最佳的教学方案，写出了较规范的统一教案。另外重新拟定和编写了新的教学计划和课程设计。

(2)加强了日常教学管理。

由教授委员会组成的“专家组”以抽查的方式进行各课堂的教学情况，并定期进行了“教学质量评估”。每门课结束之后都要进行课堂作业成果展，再次由评估组进行评估。

(3)加强了期末考试管理制度。

根据院教务处“考务管理”精神，严格执行以各教研室为单位组成“考评小组”(考评小组至少由3人以上教师组成)对学生的作业进行公正、客观地评定成绩，评分过程由系监督组的监督之下进行，确保期末考评工作的顺利进行。

(4)狠抓毕业设计和创作、毕业论文指导。

今年我系各专业方向毕业生的毕业论文和毕业创作、设计比往年有了明显的提高。在展览条件很差的情况下积极创造条件，较顺利地举办了2005届毕业生作品展览。本届毕业作品展览首次发行了《大学艺术学院2005届研究生、本科生毕业作品集》画册，引起了社会极大的反响，赢得了社会各界的好评，由此明显提高了毕业生就业率。

由校、院复查“优秀课程”、“主干课程”工作中，我系优秀课程《素描》，主干课程《油画》均获得了“A”级标准。本学期我系又把《色彩构成》定为主干课程申报到校部。

(6)加大力度进行教学改革。

对新生基础课程的教学方法进行大规模的改革。以往的基础课程采取以各专业方向为单位进行的教学模式，如今把基础课程分为三大块即艺术设计、绘画、美术教育来进行基础课程教学，并要求一年级不分专业把教学模式改为上大课堂的形式来进行，科学地安排教师队伍即充分体现各专业的教学特点，又体现出总校“重基础、宽口径”的教学观念。另外对于艺术设计专业教学加强了“实践”性教学，提倡课堂教学和课外实践相结合的方法，力求学生能够学会应用性知识。

为了适应社会人才需求以及中专生步入大学后更好地适应专业学习，打破单一的以绘画为主的教学方案，对中专教学拟设立新的专业——艺术设计专业。中专艺术设计专业建设在教授委员会和系领导的反复研究和论证之下紧锣密鼓地筹备过程中。

(7)采用了更符合专业特点的新的招生方案。

在专业方向多的情况下为了突出各专业特点，培养专业型人才，经过多方共同研究，通过专家组反复认证后，打破落后的应试教育模式找出转变，新设立了招生方案。新的招生方案从2006专业招生考试中即将实行。

二、以科学发展观为导向，做好“管理育人”工作

在“管理育人”方面，美术系有一个以党支部为核心、以教研室为辅助和团总支相配合的管理体系。并将经验丰富、管理有方、工作负责的教师充实到班主任队伍当中，从新生入学到教育实习、毕业教育，环环相扣，层层落实。不仅要求教师做到教书育人，而且要求做到管理育人，服务育人，切实履行好教师和班主任的岗位职责，对学生爱中有严，严中有爱，做学生的良师益友。

美术系认真抓好活动载体，搭建学生思想教育平台，加强对学生进行思想教育，全面提高学生综合素质，体现“管理育人、服务育人”环节，是美术系的一项主要工作。加强学生思想道德建设，提高整体素质。引导学生努力学习，积极参加社会实践活动，养成良好的品德;使之能自立自强、自尊自爱、自重自信，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。优化学生工作队伍建设，发挥班主任集体战斗优势;强化学生班干部、骨干责任意识、奉献意识、加强对他们的培养，使他们成为系学生工作的坚强助手和参谋。加强学风建设，提倡科技创新。

教师在从事教育教学、科研本职工作的同时，自觉地将学生思想品德教育贯穿和渗透在教育教学工作的全过程中，并且以自己的表率作用促进学生全面成长。在与学生接触时要求老师主动、热情。同时，结合专业特点，开展学生茶艺文化讲座、知识竞赛、篮球比赛等等，适应当代大学生精神生活需求多样化的特点，大力加强文化建设。

三、以人文关怀为理念，做好“服务育人”工作

在“服务育人”方面，系党政领导注重营造一个团结、和谐、文明、温馨的氛围，转变工作作风，变领导为服务，真正做到了为师生办实事，办好事。全系教职员工形成了为学生排忧解难是自己的职责和义务的共识，并付诸行动，给予学生更多的关心和爱护，使学生在浓浓的亲情中完成学业。对系家庭困难的学生，最大限度的帮助学生解决生活上的困难。例如，03装潢班学生唐立国，身患重病，系教师积极捐款，使学生深深感受到系党组织的关怀和温暖的师生之情。

师德先进集体事迹材料 篇5

教师是立校之本，师德是教育之魂。我校始终坚持把加强教师的师风师德建设摆在突出地位，致力于建设一支师德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍。尤其是近几年，在全体师生的共同努力下，我校已形成具有鲜明特色的德育管理和办学模式：以多渠道、全方位，时时育人、事事育人、处处育人的大德育理念，通过立足学生特长、兴趣，因材施教，为每个学生的成长发展提供有利条件，用执着和爱心为学生铺就成功之路，已成为我校德育工作的一大亮色，在社会上赢得较高的声誉。

一、充分发挥领导班子的带头作用

为了切实加强师德建设，学校成立了由校长任组长的师德师风建设领导小组，认真落实上级的文件和会议精神。确定了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育为根本，全面提高教育教学质量。积极推进办学与管理体制改革，努力推进教风、学风的转变。重视班子组织、思想和作风建设，坚持民主集中制。领导班子团结协作，开拓进取，具有创新能力，有较强的事业心、责任感，有较高的政治理论和管理水平，业务素质高，在师生中有较高的信。

校党支部抓学习重实效，重视班子组织、思想和作风建设。进一步完善学习机制和学习制度，抓好党员队伍作风建设。严格实行岗位责任制、党员民主评议制度。领导班子成员以身作则、廉洁治教，积极推进办学与管理体制改革，努力推进教风、学风的转变。认真贯彻落实《教师职业道德规范》，要求每位老师以《规范》和学校规章制度严格要求自己，增强敬业精神和责任心，牢固树立服务意识，使全体教师统一思想、统一要求、统一规范通过设立意见箱，行风评议信箱，监督电话等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师风师德建设的意见，主动接受社会的监督。

二、培养高素质的德育教育队伍，提高教育实效

1、学习师德规范，弘扬优秀师德传统

我校以创建“人民满意的校园”为中心，坚持把师德工作落实到学校的每一个岗位，每一个时间。对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道德规范》，对教师的工作责任心、个人修养、教育教学业务和管理能力的提高等方面，经常在每周例会和政治学习上加以强调和教育。教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到广大家长和社会的广泛好评，为学校各项工作打下了坚实的思想基础

2、学习师德典型，培养教师优秀品格

一切优秀教师的品德都是教师们学习的榜样，我们组织广大教师学习优秀教师的先进事迹，号召全体教师向他们学习，同时树立本校教师的典型，评选师德标兵和德育先进工作者，在全体教师中形成比、学、赶、帮、超的良好风气，为师德建设创造了良好的条件。

3、投身教育实践，认真教书育人。

教师良好的师德和人格形象是学生学习的榜样和人格示范，教师师德的高下，将对学生的成长产生直接的影响。我校经常开展以教师职业道德为主要内容的“树师德形象，做师德标兵”、“创文明单位，当文明教师”等丰富多彩、形式多样的师德教育活动，教职工能做到依法执教，关爱学生，保障学生受教育权利，公正、公平地对待每一位学生，默默奉献，以德修身，以德治教，以德育人。坚持家校联系制度，关爱学生健康成长，定期向学生家长征询意见。全体教师树立了以身立教、为人师表的思想，签订了“师德承诺书”，有力地推进了学校的师风师德建设。家长、学生对教师师德满意度高。教职员工遵纪守法，无违纪、违法行为。

4、真心热爱学生，密切联系家长

真心热爱学生是教师获得成功的基础，学校要求教师对学生要具有爱心，事事关怀、体贴学生，要深入探求学科德育功能；坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展。

学校每学期召开一次家长会、要求全体教师对学生进行家访，建立家校联系档案。通过与家长的密切联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告学生在校情况，互相沟通，主动争取家长的支持与配合，虚心听取家长对学校管理、教师教育的建议，使教师成为连结学校、家庭、社会的纽带，形成学校家庭、社会共同育人的合力。

三、我校师德建设的特色与成绩