龙头中心学校课改先进集体事迹材料

龙头中心学校课改先进集体事迹材料（精选10篇）

龙头中心学校课改先进集体事迹材料 篇1

-----龙头镇中心学校课改先进集体事迹材料

龙头中心学校是一所九年一贯制学校。在深化素质教育中，新课程改革犹如一股清新的春风，吹进了学校，吹暖了全校师生的心扉，吹紧了教育发展的时代步伐。面对新课程改革，学校迅速转变观念，完善管理，锤炼师资，落实目标，真抓实干，开拓创新，努力推进课程改革工作，随着新课程改革不断深入，结合实际学情,学校逐步探索出适合我校的课堂教学模式，在课改中取得了一些成绩。受到上级领导、学生家长及外校同行的一致好评。

一、完善机制，加快改革

按照宝清县教体局会议精神，初中教学学习杜郎口中学经验和宝清四中“三学一评”教学模式；小学要学习蔡林森在永威“先学后教，当堂训练”模式。为保证课改工作的顺利、有效进行，我校成立“课程改革工作领导小组”，由校长周祥忠同志任组长，副校长和教务主任任副组长，骨干教师、教研组长等相关同志任组员，加强对课改工作的领导、组织、管理，协调全校课程改革实验工作。深入课改工作的第一线，集中解决课程改革中的重点和难点问题，保证课改工作的顺利进行和不断深化。在整个课改工作中我们始终做到：组织有保障，师资有保障，经费有保障，活动有保障，理念有保障。

二、锤炼师资，优化教学

新课程改革是教师面临成长与成熟的一次崭新的挑战和机遇。新课程要求教师更专业化，教师是课程的组织参与者、促进研究的开 发者，学生的帮助引导者，新课程实施的多样性、创造性要求教师是个决策者，而不再是一个执行者。因此，教师要拥有知识的综合与广博，要善于课程实施的管理和经验的积累。锤炼师资，是课程改革的关键，师资是新课程教学实验成功与否的关键。我校高度重视师资培训工作，按照“先培训、后上岗；不培训，不上岗”的原则，以抓好学校骨干教师的培训为切入点，以全员培训为目标，使广大教师能胜任新课程教学工作，确保课程改革实验工作顺利进行。

三、校本教研，务实创新

我校按照教育局要求学习永威“先学后教，当堂训练”教学模式、杜郎口教学经验和宝清四中“三学一评”教学模式，多种形式组织教师学习提高，做到了小学4——6年级各学科借鉴永威成功教学经验，并结合实际探索出适合我校的小学数学“7+1”教学模式，初中教学结合实际探索出适合我校的“四环八步”教学模式，确实起到了“实效、高效课堂”的效果。教务处开展一系列教学教研活动，立足于校本教研，深入推进课改工作。

（一）、改进业务学习

组织好教师集中学习，学校每周的业务学习安排在周三的下午第四节举行，业务学习主要形式：①、单周理论学习；②、双周安排一个教师说一个发生在教学中的教学案例故事，然后以此引发教师对这一教育故事的讨论。由学校统一安排集中业务学习计划，做到定时间、定内容、定中心发言人，有讨论、有记录。

（二）、统筹推进教研工作 教研重点是把“先学后教，当堂训练”模式及杜郎口教学经验在借鉴基础上结合实际落到实处，使其发挥“实效、高效课堂”作用。学初教务处制定详细教研计划，然后逐步推进。

⑴、教务处布置各教研组“新教法“常态课（9月）

要求广大教师深入学习永威“先学后教，当堂训练”教学模式，并结合实际运用到自己课堂教学中去，每位教师要在9月份讲1节“新教法“常态课，4—6年级课堂必须呈现永威课改理念，小学低年级课可采取灵活教法，初中课堂体现杜郎口教学先进教学理念。在9月里广大教师纷纷行动起来，在遇到的问题和困惑，教务处同教研组交流、研究，并深入探讨。

⑵、举行全镇中小学优质课展示活动（10月）

10月18、19日，学校举行全镇中小学优质课展示活动，全镇两所学校全体教师在四楼视频教室都参加此次教研活动，活动达到预期的教研效果。展出的优质课是各教研组在9月份进行常态课的基础上进行评比推出的。评选出的好课先上报给教务处，教务处组织骨干教师再亲临课堂听课、研究、指导，直至达到一节优质课标准（《龙头镇中小学课堂教学评价标准》95分以上）。

⑶、举行课改经验交流会（11月）

为了及时交流、总结前段我校教研阶段成果，深入探讨出适合我校课堂教学模式，由教务处组织全校教师参加课改经验交流会于11月25、26日召开，会上教务处向与会教师推荐初中“四环八步”教学模式、小学数学“7+1“课堂教学模式、语文”先学后教，当堂 训练“模式应用及英语学科等教学模式。各教研组教师代表纷纷发言，畅谈探索课改中的经验及困惑，并形成了许多课改中的共识。

⑷、开展达标课验收活动（12月）

为了学习内化课改理念，教务处布置每位任课教师准备1节达标课，由教务处统一组织验收。其中小学有两位语文教师抽签讲语文七色光课题；10名数学教师抽签讲4—6年课题，初中教师自选课题。教务处组织抽签并安排“听课信息表“，每天2—3节，在学校视频教室公开讲课。90％教师达标课验收合格或优秀，10％的教师课验收不合格需要重新备课再讲，直至验收合格。

（三）、举行优秀教案、听课笔记、学习笔记评比活动

为了提高教师备课、听课、业务学习的质量，引导鼓励广大教师认真备课、潜心学习，创新教学方法，按照教务处学初计划，学校于十二月下旬举办优秀教案、听课笔记、业务学习笔记综合评比活动，此项活动进一步推动教学改革，规范教学过程，从而使获奖教师起到了榜样作用。

(四)、扎实推进课题实验。

我们以“边学习、边实践、边研究、边培训”的原则为出发点，形成“教师——班级——教研组”的横向交流体系。一方面加强理论学习，结合教学实际，深刻领悟新课程理念；另一方面坚持每周一次教研活动，教师交流一周来的收获、感悟与困惑，把在实验中遇到的新问题提炼成研究课题，有针对性地集中研究突破。我们还建立教科研常规管理评价制度，对教师的备课、写教案、听课记录，评课分析，总结交流和推广提高都做了具体规定。要求每个教师主动承担一项课题实验，主讲一次专题讲座，每期上一节优质示范课，写一份优秀教例和说课，写一篇水平较高的论文，通过每月一次检评，考核教师的教研态度和教研进展实绩。在新课改实施过程中团结协作，形成了“精神讲奉献，工作比贡献”的良好队伍建设目标。

四、重视参与，促进教研

本学期，县小教部组织了数学网络教研、语文七色光赛课和语文教师七色光知识竞赛、初中中教部组织七星泡中学教学开放等一系列活动，对此我校高度重视。县里组织的各项教学教研活动是提高教研水平的很好途径，教务处创造性开展工作，使广大教师不仅提高自身素质，而且在参加宝清县小学语文赛课中取得了佳绩，许婷婷老师荣获七色光赛课一等奖，语文教师综合性知识竞赛团体一等奖。

1、语文七色光赛课活动

第一阶段：研究语文七色光教学、选参赛教师

教务处布置全镇小学语文教师中开展研究语文七色光教学、选参赛教师，全镇两所学校教师纷纷投入到教学研究中，学校组织评委从课堂教学效果及教师素质两项选出许婷婷老师代表龙头参赛。第二阶段：许老师自备、教研组参与备课（四年级《语文七色光 五》）

教务处组织高段教研组开会，深入学习研究语文七色光教学模式及此课的特点，让许老师先自己备课，然后教研组研究，准备下周试讲。

第三阶段：许婷婷老师试讲、教务处组织深入教研 教务处组织由校领导、教研组长及骨干教师组成专题教研组听了许老师第一次试讲，教研组在总结出课堂中诸多不足，教务主任当即决定再重新备课，要求分成四个组都独立备课，教务主任、许婷婷及两个语文组都独立备课，三天后大家坐在一起又进行先说自行教学设计再合起集体研究的备课形式，这样把这课设计定稿成形。

第四阶段：许婷婷老师再试讲

教务处组织教研组再听许婷婷的课，主要是参照课改理念发现和找出存在的问题及不足，几经研课，许婷婷老师的《语文七色光五》终于能达到一节能体现新课改的优质课。

到县里赛课获佳绩

2011年11月10日，许婷婷老师执教四年《语文七色光五》在宝清县小学语文综合性学习教学研讨活动中荣获一等奖，并得到了在场全县听课教师一致好评，起到了课改引领和示范的作用，四小和龙头的两节课被教研部总结为此次18个单位出的18节赛课中最好的两节课。

2、小学语文教师七色光知识竞赛

为提高小学语文教师的知识素养，充分调动教师的学习积极性，教务处创造性开展工作。

⑴、做思想动员

传达县教研部工作会议精神，让教师明确提高自身业务素质的必要性和荣誉感。把全镇小学教师分为3个小组。

⑵、加强业务学习 学校组织集中业务学习，还印发5本学习材料，发到教师手中，人手一套，方便教师利用一切时间自学充电。

⑶、组织全镇小学语文教师七色光知识竞赛

10月25日，举行全镇小学语文七色光知识竞赛，以竞赛促学习，竞赛形式完全按照县里比赛形式进行，评出许婷婷、吕岩等获个人单项奖，中心低年组获团体奖。学校组织隆重总结和颁奖仪式，对广大教师触动很大。在随后几天时间了，所有的语文教师利用课余时间学知识，回家挑灯夜读到深夜。

2011年11月9日，我镇5名教师参加县里综合性知识竞赛（全县一共被抽出参加测试教师是187人），龙头有2人考进全县前十名（许婷婷第二名、鲁春红第八名），并获得团体一等奖。这些语文教师不仅增长知识，而且也为学校争得了荣誉。

3、小教部数学网络教研

学校成立数学“空间与图形“教学课题研究小组，本学期县里进行数学网络教研，我校组织数学教师到视频教师听课学习，校领导参加，并要求听课教师观摩后写心得体会上交。

4、初中教师到外校学习教学经验

本学期，县教体局组织七星泡中学等校教学开放活动，对此我校高度重视。学校主要领导和教师积极参入听课学习，效果显著。9月23日，七星泡中学“分组互动 展示评价”教学模式的教学开放日；11月17日，宝清一中“自主—互助”教学模式展示课；12月9日，宝清三中“351”课堂教学法则交流研讨会。我校都给予高度重 视，除了按通知要求学校校长、副校长、教务主任参加外，我校还积极请示上级并与开放学校联系，让一线任课教师去学习。外出学习回来后，我校又进行交流、研讨，教师们纷纷表示外出听课学习收获很多。

5、教师参加国培网上学习

按照县培训部要求，我校组织教师积极参加国培网上学习，采取自学和教研组集中学习两种方式，要求教师每周写一篇学习心得、每月一篇月总结，教研组每月组织交流学习，教务处做到每月检查及反馈。教师在网上学习专家讲座、课堂教学等，极大地促进教师能力的提高。

五、加强整合，应用提高

信息技术与学科教学的整合是信息技术应用于教育的核心。学校每个班级都上了多媒体教学设备，我校致力于让每位教师都围绕着信息技术与学科教学有机整合，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，充分运用现代信息技术等手段进行辅助教学。不断提高了教与学的效率，改变传统的教学模式，提高教育质量。学校积极开展现代信息技术的学习和应用培训，加强了信息技术在学科教学中的应用。

教育的探索与研究是无止境的。新课程改革不是一撮而就的，成功关键是解放每一所学校的主体性，只有当一所学校的教师和学生真正成为课程改革的主体，课改才有希望。改革是艰辛的，需要付出探索开发的汗水；改革是痛苦的，需要接受自我更新；改革是甜蜜的，激发出我们的青春和希望。我们坚信，新课程改革必将如春天 的雨露，滋润出时代的教育，时代的学校，时代的教师，时代的人才。龙头中心学校将和所有学校一起，与时代同步，转变观念，与课改同行，厉兵秣马，沐浴着新课改的朝霞，去圆满完成一次新的远航。

龙头镇中心学校 2011

年12月

立足校本教研 努力推进课改

2015学校先进集体事迹材料 篇2

一、构建健全的德育组织机构

学校成立了德育工作领导小组：由校长任组长，负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包教研组、包楼层，实行分管三包制，完善了以“校委会——政教处——年级组——班主任”为主体的德育工作体系，加强德育的管理，促进德育活动的开展；形成了德育工作网络：校委会——政教处——年组长——班主任的德育管理体系；党支部——团支部——大队部——各班（中队）的德育活动体系；业务校长——教导处——教研组——学科教师的课堂渗透体系；家庭——社区——德育基地的社会实践体系。组织的健全，网络的形成促使学校德育工作扎实有效地开展。

二、加强规章制度的建设

建立健全各级各项规章制度。一是制定了校长、副校长、教导处、少先队、年组长、班主任工作职责，实现责任到人；二是制定了各室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是重视学生学习习惯，行为习惯的养成教育，着力落实《小学生守则》，《小学生日常行为规范》的要求，具体遵循《升降国旗制度》、《文明班级评比细则》、《十星少先队员评比条例》、《三好学生评比条例》等常规管理制度，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际。通过橱窗、楼廊文化等创设了抬头低头皆在文化之中的育人氛围，通过班队会、班级板报、班级布置等创建班级特色，推动了班风、学风、校风的优化，取得了较好的育人效果。从而进一步实现学校“创办规范+特色学校，培育合格+特长学生”的办学目标。

三、加强师德培训，提高德育工作水平

加强师资队伍建设。教师是创建特色学校的关键，学校发掘本校内在教师资源，加大培养有独特风格特长教师的力度，建立激励机制，鼓励教师苦练内功，培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的教师，确保特色学校建设的顺利实施。加强对教师专业水平及能力的培训力度。学校对教师的培训不仅仅局限于提高教师的教育教学理论素养及教学水平上，更多地注入了师德师风建设的内容。学校有计划地组织教师学习了胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》等一系列相关法律法规，提高教师的法制意识和道德素养；组织教师观看大型教师职业道德教育录相《托起明天的太阳》，引导教师自尊自爱自律自强，在每学期初都举行全校教师的师德承诺会，以便开学初就为自己定下目标。同时签订了“xx小学禁止教师乱办班乱补课承诺书”，严肃行风。并在教师中开展“塑形象，做楷模”、“爱我岗位”等主题演讲；开展德育案例、特殊学生教育案例征集活动；师德论坛“一切为了学生，为了学生的一切”、“什么样的教师才是阳光教师”、“小手拉大手——与思进学”、“新风育师德，正气促和谐”演讲比赛等活动；抓好班集体建设，树典型、打造特色班级，召开班主任例会、教师大会。让教师教人先正己，用文明言行和人格魅力影响教育学生，引导教师自觉践行胡总书记提出的“四点希望”，打造受学生爱戴、受家长欢迎、受同事佩服、让领导放心的教师团队,从而推动学校师德师风建设,提升教师的综合素养和群体形象,提升学生、家长和社会对学校的满意度。

四、把课堂当作德育教育的主渠道

教师在教学过程中，充分发挥了德育的核心辐射作用，把德育教育渗透到各学科教学之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、语言美等因素，提高了学生分辨“真善美”与“假丑恶”的能力，使教学过程也因德育的渗透而变得更具有趣味性。同时每位教师加强了师德修养，为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，树立了学生的荣辱观及道德观。

五、常规管理常抓不懈

1、抓好学生行为习惯养成教育。认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规歌》，以丰富多彩的德育活动为载体，加强学生行为习惯养成教育，培养学生的良好习惯，进一步健全班队会制度，值周带班领导、值周长、值周教师、班主任认真总结一周学校、班级情况，表扬先进，指出问题，明确努力的方向，保持优良的校风、班风。同时学校设卫生、纪律监察岗，确保“学生一日常规歌”的执行落实。

2、抓好值周队伍建设工作，学校已经形成了“学校检查、年组监督”、“日检查、周评比、月总结”的评比体系。每周评出五个文明红旗班，每学年评出六个单项最佳班集体，三个全优班集体，十星少年、三好学生、优秀班班干部。现在学校环境优美、秩序井然，学生文明礼仪规范。

3、抓好升旗工作。在正常天气情况下，每周 一升旗仪式从不间断，同时全校教师采用轮流制利用国旗下讲话对孩子们进行爱国主义教育。升旗手，护旗手经过专门训练，他们衣着整齐、步伐矫健、气势威武。在加上具有感召力、号召性、教育意义强的国旗下讲话，使得升旗工作成为我校德育工作的一个亮点。

4、坚持开展法制安全教育。学校把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。通过专题讲座、板报宣传、红领巾广播、知识竞赛、主题班队会、参观展览和安全演练等形式，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

5、开展心理健康教育。学校充分发挥德育处、年级组、班主任三级管理的作用，建立了问题学生帮教网络，开展“知心姐姐谈心”活动，通过年组提供、课任了解，及时矫正某些学生的畸形心理，特别是对一些单亲学生及留守儿童进行心理辅导，尽最大努力使每一个学生的身心能健康发展。

6、抓好宣传工作。学校成立了红领巾广播站，开辟了《规范篇》、《爱国篇》、《展示篇》、《综合篇》、《感恩篇》五个专栏，每天利用红领巾广播站、宣传板宣传好人好事、优秀学生事迹、新闻事实、法律法规、感恩教育、学生才艺展示等，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，营造了一个良好的育人环境。

7、注重对优秀学生的正面宣传和对后进生的转化。为了弘扬正气、发挥榜样的作用，学校利用间操时间对各类比赛中成绩优异的学生公开颁奖，学年末还要评出“三好学生”、“十星学生”、“优秀班干部”、“优秀少先队员”激励学生不断进步。做到“生生有专人管、定时有教师帮”。通过帮扶指出他们的不足，表扬优点，指明努力方向。在学生中树立文明典型，以榜样的力量带动广大学生，提高学生的思想道德素质，养成良好的行为习惯。

8、办好家长学校。学校成立了家长学校，建立健全组织机构。定期召开家长见面会，与家长沟通，查找工作中的不足，形成了家校共同营建四小的良好局面。

六、德育活动丰富多彩

1、以重大节日为契机，向学生进行思想品德教育。如3月8日“三八”妇女节，每人为自己的母亲做一件力所能及的事；5月1日劳动节，为劳动献歌；6月1日国际儿童节，开展“庆六

一、展才艺、显特色”六一庆祝活动及吸收新队员大会，给学生搭建展示的平台；9月10日教师节，倡导绿色节日，用学生的手、学生的歌„„为教师献上最美、最亲的礼物，10月1日国庆节，开展爱国主义影片展映活动、迎国庆学生书画美术作品展；12月9日开展的“一二.九”演讲比赛等活动。让学生在活动锻炼自我、重塑自我，让学生在活动成长，在实践中成长，营造了良好的校园文化氛围，从而全面提高学生的综合素质。

2、坚持“德育宣传栏”评比活动。各班每月的黑板报由学生自己设计、排版、编写，学校组织评比小组就板报的主题、排版等方面进行评分，评选出每月的优秀板报。这一活动，既起到了宣传教育作用，更培养了学生的能力。

3、结合上级工作精神，开展主题活动，如在“弘扬和学习雷锋精神”活动中，开展以“学雷锋，做新时期好少年”为主题的班队会活动、征文活动、好人好事大征集活动；在“安全教育日、安全教育周”活动中，开展主题班队会、国旗下讲话、安全知识讲座、安全知识小电影、安全知识竞赛、安全知识绘画比赛等活动。

4、各教研组每学期举行一次师生活动，如一、二年组的“小故事、大道理”讲故事比赛、四年组的趣味英语故事大赛、数学组的“走进美妙的数学花园”活动、语文教研组开展的写字比赛、音体美组组织开展高年级足球赛、教职工排球赛、乒乓球赛，全校教师基本功大赛等。

5、建设书香校园。书籍能为教师和学生成长提供不竭的营养，学校全力建设“书香校园”，让阅读成为一种习惯。①校内读书。图书室向学生开放，班级间循环阅读。利用班队会开展“全校共同一本书、年组共读一本书”活动。②亲子阅读。由教师推荐阅读篇目，利用周末、假期等时间，建议学生与家长共同阅读一本书，并进行交流。③经典诵读。学校将经典诵读纳入学校管理，营造儒雅书香环境，滋养学生心灵成长。编写了诵读校本教材。“诵古诗、读名句、阅美文”的习惯已基本养成。课前、早读总能听到朗朗诵读之声，让诵读经典成为习惯，让书香飘满校园。

6、特色活动的开展。学校的特色活动开展的有始有终，开展了迎国庆书画作品展、“变废为宝”手工制作比赛、堆雪人比赛、支冬运献爱心美术作品展及每学年开展的趣味运动会。为孩子们、家长们、教师们创造了一个情感交流、放松心情、展示才能的一个最好的平台。通过各种趣味游戏、智力活动既丰富了学生的课余生活，又开发了智力、培养了能力，促进了学生的身心健康发展。

7、开展爱心系列活动：学校处于贫困地带，留守生、贫困生、学困生较多，学校根据留守学生、贫困家庭、单亲家庭等问题，组织成立了以政教处为主导、以特殊学生为主体、以爱心活动为主线的献爱心活动，加强了对特殊学生的道德引导，促进了德育工作的顺利开展。学校要求每一位教师用慈母般的爱心关心呵护每一位特殊学生，无论是在精神上、物质上还是在学习上都能感受到教师细心般的温暖和关爱。决不让一个孩子掉队。赢得了家长信任，社会的赞誉，各届的好评。许多家长不顾路远把学生送到学校学习。以社会活动为依托、以志愿服务为载体，与献爱心活动相结合，几年来，学校组织学生深入社区清扫垃圾，到老年公寓与老人牵手过元旦，建党日到文化广场演文艺节目等。结合国家实事，对学生进行因事因时教育。为发扬“天灾无情，人间有爱”，“一方有难，八方支援”的传统美德，开展为四川地震、玉树地震、西南干旱地区爱心捐助活动。由上级组织转交给灾区，尽了我们的一份心。这也是对学生进行德育教育最真切的体现。

七、让环境说话，营造良好的育人环境

环境对学生品行行为习惯有着潜移默化的影响。xx小学加大校园文化建设的力度，重视校园文化的特色，充分发挥校内一砖一瓦、一草一木的教育作用，努力使学校做到“优美”“健康”“和谐”。进一步突出德育氛围，使环境教育起到潜移默化的作用，达到环境育人的目的。做到人文环境和育人环境一起抓，使学校管理整体化和系统化，形成符合儿童成长规律的育人环境。教学楼根据不同楼层制定不同的楼层文化，一楼行为规范教育篇，二楼诗情古韵教育篇、三楼立志成才发展篇、西侧楼梯家乡篇。根据不同的主题在墙壁上挂在中外名人像、学生的优秀字画作品等。如今，学校的校园、操场、走廊„„都是良好的育人场所。通过美化校园、走廊、教室，提高了师生的精神境界，师生文明礼貌、精神振奋、团结和谐；学生德、智、体、美全面发展。学校未发生过重大安全事故，更没有因安全事故受到通报的情况，社会反应良好。

八、德育教育成果显著

1、学校被评为全省森工系统“德育工作先进集体“，“师德建设先进集体”、“林业局先进党支部”、“党风廉政建设先进集体”、“先进单位“、“模范职工之家”、“先进工会标兵”“先进团队组织”等一系列荣誉称号。

2、多名学生被评为优秀少先队员，在各种全国性比赛中获奖。

3、多名教师被评为省级、总局、林业局级骨干教师、教学能手、先进个人、优秀班主任和优秀辅导员。

家长学校教育先进集体事迹材料 篇3

翁旗白音套海苏木中心小学

白音套海中心小学从成立家长学校起，就以对各个自然村、家长、学生高度负责的态度，认真贯彻上级文件精神，根据家长需要，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法积极推进未成年人思想道德建设，共同关注孩子的成长，办成了一，所家长满意，社会广为赞誉的家长学校。主要做法有以下几个方面：

一、建立健全各种组织机构，确保活动正常开展。

为了更好决策学校的发展，学校首先成立了家长学校委员会，家长学校委员分学校、班级两级。班级设家长工作小组，由3名家长组成，学校家长委员会由各班级推荐1名核心小组成员。家长委员会设主任1至2名，委员5至10名，主任一般由学校所在的嘎查干部担任。家长委员会其职能是，积极参与学校的教育管理，组织协调家长学校工作。其次，又成立了学校校务委员会，主要设校长1人（学校校长），副校长1至2人（校领导、家长代表）教务主任1人（学校政教主任），委员3至7人（教师代表、家长代表、五老代表、村组干部代表等）。家长学校每两个月活动一次，备有教学计划，有教师队伍（专兼职），有辅导教材，有考核评估，学校经费保障，家长学校运行良好。

二、合理制定各种制度，规范学校常规管理。

在家长委员会领导下，学校非常重视家长学校各类制度的建设。

先后制定了“家长委员会工作计划”、“家长学校章程”、“家长学校例会制度”等一系列比较完善的工作管理制度。在一系列制度的约束下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”。每年年末我们就表彰3至5名“教子有方”的优秀家长。注意材料积累，“家长学校学期工作计划”、“学期工作总结”、“家长会签到名单”、“家长会活动记录”等资料齐全。制度的建设使家长积极参与学校开展的各项活动，学校教育更加规范。

三、以德育为首，共同关注孩子的成长。

（一）让优秀成为习惯

好的习惯能影响孩子的一生。在落实班级制定的各项管理常规时，努力贯彻“让优秀成为习惯”的育人理念。现在的学生可称为家里的“小皇上”，一切劳动几乎家长全包，面对这种情况，在开展家长学校教育时，努力渗透这一点。最终使家长懂得劳动是光荣的，要培养孩子从小热爱劳动的好习惯，要让家长成为孩子的指导老师，努力提高孩子的整体素质。

（二）举办“手机家长学校”活动

现代的通信设备已给人们的生活带来了很大的方便，尝试利用“校信通”举办“手机家长学校”受到了家长的欢迎，学校有发送教育内容计划，班级有发送记录，将学生在校情况及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合，家长可以随时了解学校、班级的教育教学工作，提出合理的建议：及时掌握孩子的学习动态，有针对性的配合教

师的工作，实现了学校、家长、教师和学生之间的平等对话，解决了与家长、学生、各科老师之间的沟通问题，打开了班级管理模式的新局面，极大地增强了家长参与学校教育的意识，营造出更加和谐的育人环境。做到了整体教育指导与个别教育沟通相结合。“校信通”活动收到了很好的效果，受到了家长的欢迎。

（三）不定期举办家庭教育讲座

家长学校的活动方式有大型的和小型的座谈等。通过举办家庭教育讲座，帮助家长明确新的教育理念，确立新的人才观念。指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、健全的人格是高素质人才必须具备的。实施家长开放的活动、向家长全方位展示课堂教学，家长走进学校、走进课堂参与活动，进一步增进了教师与家长的理解。

（四）邀请家长走进学校走进课堂

举办亲子活动，促进两代人的沟通，如“艺术节”、“体育节”、“六一节”都让家长来校和孩子们一起同庆同乐。请家长给学校和老师提意见：在课堂里开展“家长最想对学校老师说的一句话”活动。从2008年起，我们在课改年级推出“家长与孩子一同走进新课程”活动，每个班各上两节面向家长公开课，课上完后，请家长与上课老师和班主任进行评课、探讨孩子学习上的问题。通过与会家长的人数和发表看法，我们深刻感受家长的观念在发生着很大的变化。每节课参加听课的家长都有三十几人，听完课后，家长不是只说他自己孩子的表现 还谈了对教师上课的建议，对教材、新课程的想法。共同探讨家教好方法，组织举办各种教育专题讲座。几年里我们举办了九场，都是请当地有名老教师、大学生来做精彩的讲演，对家长的启迪是比较大的。家长通过参加这些活动，不但看到了孩子的成长，同时自己也得到了一定的锻炼，取得了很好的社会效应。

（五）、改革家长会形式

家长会已成为我校宣传素质教育的有效途径之一。通过几年的实

践，我们逐渐做了改革：家长会不再是老师的独角戏，变成家长的群言堂，家长成为了会议的主人，他们纷纷发表自己的想法，有困惑、有反思、有体会，虽然有的普通话夹杂着当地方言，有的家长说得语无伦次、结结巴巴，但都朴实、真诚，交流对话的效果是喜人的，在不再使学生、家长截然地分开，让孩子感受老师和家长是怎样为自己的成长筹划的，让家长感受老师和学生是怎样共同开展教育的，而老师可以感受家长和孩子之间的亲情。

总之，我校家长学校以关注孩子的健康成长为切入点，开展了为社会接受，孩子喜欢，家长乐于参与的家、校、村三结合教育活动，形式多样，效果显著。学校先后被评为苏木级小公民道德建设先进集

龙头中心学校课改先进集体事迹材料 篇4

尊敬的各位领导、各位老师、同志们：

大家下午好！今天很荣幸作为“三育人”先进集体的代表在这里发言。此时此刻，既欣慰又诚惶诚恐、忐忑不安。欣慰的是后勤员工的付出和努力得到了大家的认可，不安的是我们的工作还有很多不尽人意的地方，出现了不少失误，给师生的工作和生活带来了诸多不便，心有愧疚。后勤服务管理中心被评为“三育人”先进集体荣誉称号，离不开各位领导以及各系、各部门的理解、包容、关心、支持和厚爱，在此我谨代表后勤全体员工向大家表示衷心的感谢。

后勤服务管理中心现下设办公室、规划建设与维修服务中心、公寓服务中心、餐饮服务中心、校园综合服务中心五个二级中心，新设医务室一个，现有员工105人，其中管理人员9名，党员4名，硕士研究生学历2名，本科学历5名，承担着我院青华校区的基建、维修、餐饮、住宿、卫生、绿化、医疗、水电暖供应、校园周边综合治理及对外协调联络等多项工作。

近年来，后勤服务管理中心在学院党政的正确领导下，始终坚持服务师生、服务教学、服务科研的宗旨，不断完善后勤服务保障体系，加强后勤服务管理体制，结合学院实际，积极探索服务育人的新思路、新办法，重点作了以下工作。

一、踏实工作，不断提升环境育人的水平

近年来，为了给师生提供舒适的住宿环境，后勤服务管理中心利用暑假完成了新增公寓总建筑面积约2500㎡的修缮改造和钢结构消防楼梯建设工程，维修、粉刷原有学生公寓40000余㎡，与203所积极协调新作学生公寓屋面防水7000余㎡，更新学生公寓架子床、桌椅等1000余套，更换暖气管道500余米，暖气包170余组，大修锅炉一台。并对教师公寓、将军楼底层及墙面进行了防水处理及室内粉刷。为了加强公寓管理，每日坚持巡查考核，每周通报工作情况，定期开展公寓卫生消毒工作，并积极落实教育厅《关于学生公寓床上用品集中采购的规定》，严格从教育厅指定厂家统一配置学生公寓床上用品，杜绝了黑心棉进入公寓。

为了给师生提供一个良好的就餐环境，消除污染源，按照市、区卫生局、监督所的要求将西区、中区学生餐厅、教工餐厅、回民餐厅的操作间、售饭间及就餐大厅整修，添置了必要的新设备。

为了给师生提供一个健康良好的运动环境，后勤服务管理中心先后将西区乒乓球场地地面进行了硬化处理，将西区操场整修一新，修葺草坪，重修跑道。

为了给师生提供一个优美的生活、工作环境，先后摆放花卉12000余盆，种植西工厂干道两侧绿篱9600余株，种植麦冬4000余㎡，种植草坪2000余㎡，种植小叶女贞等40余株，红叶小檗680余株，完成了东教学楼周边、西区实训室300余㎡的绿化、养护工作。同时，积极联系滦镇街办，不断加强周边环境整治工作，从本学期开始，滦镇街办将摆摊设点、乱堆乱放的治理作为一项日常工作进行有序管理。

二、规范管理，努力将服务育人落到实处 一是服务思想向精细化转变。后勤服务管理中心首先从管理人员和服务人员的思想上入手，通过定期召开工作例会，总结和探讨工作中的经验和教训，并通过建章立制和奖罚制度，将管理具体化，明确化，落实到位，同时我们要求每一名员工都要树立第一责任人的思想，树立“对工作负责，对岗位负责，人人参与管理，处处有管理，事事见管理”的管理理念。要求各中心、各岗位人员必须做到主动、热情、周到、细致的提供各项服务。

二是不断加强制度建设。随着教育改革和学院的不断深入发展，对后勤管理和服务提出了更高的要求。后勤服务管理中心首先从制度入手，努力完善、健全各项管理制度，先后修改并制定了《餐厅卫生管理制度》、《食品采购、索证制度》、《食品验收制度》、《食品卫生安全检查处罚规定》、《学生公寓管理制度》、《公寓服务劳动纪律及奖罚制度》、《学生公寓清洁服务制度》、《公寓消防安全管理制度》、《公寓值班员交接班制度》、《学生公寓防火预案》、《学生公寓突发事件处置程序》、《巡回维修管理制度》、《应急维修管理制度》、《环境卫生管理制度》、《绿化工作管理制度》等相关制度及后勤服务管理中心二十几个不同岗位的岗位职责和工作流程，内容涉及到公寓、食堂、校园环境卫生、绿化、维修、物资采购等，基本涵盖了学院后勤服务工作的全过程。后勤服务管理中心想努力通过细致、全面的相关制度统一各项服务标准，促进各项服务的规范化。

三是注重服务细节和小事。优质的服务要从小事做起，从细节上下工夫。在后勤工作中没有一件事情小到不值得去做，也没有一个细节应该被忽视，校园绿化、病虫害防治、防鼠防蝇、卫生清洁、水电维修、校舍维护，门窗桌椅维修、伙食供应、食品卫生、公寓管理等等，件件都牵扯不起眼的琐碎小事，而这些繁杂小事如不认真对待或不及时处理，小到影响某一方面、某些人或某个人，大到影响正常的教学秩序，甚至还会造成重大事故。后勤服务管理中心要求全体员工必须统一认识，明确责任，认真细致地对待每个细节，每件细小工作在“细“字上下功夫，要善于抓小事、抓细节，特别要善于抓住带有倾向性的小事和细节。

三、以人为本，切实保障学生安全、健康

一是改变食堂经营模式，积极稳定饭菜价格，努力提高饭菜质量。为了给师生提供安全、放心、多样、可口的饭菜，后勤服务管理中心按照学院的要求，借鉴其他高校经营食堂的理念和模式，考察了多所学校食堂，顺利完成食堂改制工作任务。在改制的同时，后勤服务管理中心始终不忘食品安全的重要性，定期组织炊管人员体检，加强饮食安全知识培训教育工作，落实食品安全卫生检查和留样制度，坚决实行大宗米、面、油的集中采购，在减少流通环节，降低大宗原材料成本的基础上，严格控制食品安全质量关，确保了近年来我院无一例因食品问题出现的安全责任事故。

在师生吃上放心饭的同时，后勤服务管理中心在各系的大力支持配合下组织成立了学生“伙管会”，制定了伙管会工作章程，定期开展学生问卷调查，听取学生意见和建议，不断调整档口，增加菜品花色品种，严格执行高校食堂高、中、低档菜品3:5:2的比例，并提供一元菜、免费汤，满足不同消费群体的需求，努力让师生吃饱饭、吃好饭。

二是多方调研、精心组织，全力推进校医务室建设。为了解决师生就医难的问题，后勤服务管理中心根据学院的工作安排，积极组织，多方调研，借鉴其他高校校医院建设的经验和做法，结合我院实际情况制定出了我院校医务室建设方案及实施规划，并全力推进实施，基础工程建设已于假期全部结束，各项设备已调试、安装完成，医务人员基本到位，2013级新生体检除检验、放射外已全部结束，新生预防接种前期筹备工作全面到位。同时，及时提供医疗服务，基本解决了学生就医难的问题。

我们虽然做了一些具体的工作，取得了一点成绩，但我们深深感到离学院的要求和“三育人”标准还有很大的差距。荣誉属于过去，这个荣誉必将激励和鞭策后勤团队认真去规划思考今后的工作，进一步总结经验，加强管理，以认真负责的态度，以更加饱满的热情，立足岗位、加强学习、探索创新，努力提高后勤服务保障的水平。我们坚信，有学院党政的坚强领导，有各系、各部门的大力支持，我们的工作一定会越做越好。

最后，我代表后勤全体员工诚挚地祝愿各位领导、各位教师、同志们教师节快乐，衷心地祝愿我们学院的教育事业蒸蒸日上！

龙头中心学校课改先进集体事迹材料 篇5

——哈尔滨市盲聋哑学校

历来重视残障学生的素质教育是哈尔滨市盲聋哑学校对于素质教育的有机组成部分、实施美育的重要途径和内容的——艺术教育更为关注。校园艺术节成功举办是我校艺术教育成果的一次展示和汇报，艺术节既为同学们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为同学们提供了一个施展才华，张扬个性的舞台。在活动中，学生们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。因此，艺术之花在校园盛开，艺术的芬芳在校园蔓延，艺术的果实在校园积淀。走进校园，墨香阵阵、歌声朗朗。美好的人类智慧结晶在这里绽放。

一、领导高度重视，完善制度支撑

在开拓进取，锐意创新、独具慧眼的孟君校长的：“以人为本，以能求存”的这一教育理念指引下，我校的艺术教育坚决贯彻面向全体残障学生、因地制宜，讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合、学习与实践相结合的原则．通过艺术教育，培养学生感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。因此，学校成立了艺术教育领导小组，由孟校长任组长，靳主任任副组长，教导处、德育处、艺术部齐抓共管。对于整个艺术节的活动设想，每个单项目的落实都经过几次例会，商讨、修订、完善，并把每项活动都落实到人。教导处、德育处对每项活动都做到了精心安排、认真实施，各个部门能够积极配合，不推不靠，使得每一项活动都开展得有始有终、有声有色，达到了预期的效果，极大地丰富了特殊学生的校园文化生活，并使他们在活动中都受到了教育和启发，得到了家长的认可和好评。

二、丰富多彩的艺术活动，鼓励学生全员参与

严格执行课程计划，开齐开足艺术类课程，音乐、美术开课率100%，能按大纲要求实施教学，艺术教师教学计划完备。应开课年级音乐、美术学科每学期都有考核。利用每周二、五课外时间开展特长小组活动：合唱、器乐、绘画、剪刻、舞蹈……艺术特长小组活动有计划、有时间、有措施、有师资、有制度、有成效，在校学生都能根据自己的兴趣爱好参与各类艺术特长小组活动。学校每年组织一次全校性的艺术节，在艺术节展演期间，艺术活动更是精彩纷呈：小品、拉丁舞、民乐、西乐、绘画、合唱等各类比赛。艺术节不光培养了盲聋学生的竞争力，更为他们提供了展示艺术才华的舞台。

活动节期间，各项活动尽量安排各年级盲聋学生全员参加，每位教师不计时间，不计报酬，默默奉献。参加比赛的学生们也在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。全校班主任和工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了艺术节的顺利开展。本次艺术节活动内容包括美术、音乐两大块，活动程序要求在班班参加的基础上，评选出好的节目、作品进行展示。艺术节期间，组委会专门聘请了校领导和专职教师作评委，对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了优秀节目，并颁发了奖状和奖品。极大地增强了学生的自信心和班级凝聚力、向心力，同学们也在活动中学会互相学习，相互协作，共同进步。

三、节目形式丰富，展现特别风采

为了进一步组织好本次校园文化艺术节活动，学校领导班子进行了精心的策划、准备。4月，我们就通过中层例会共同商议，制定了艺术节活动方案，召开活动领导小组会议与全校教师会议进行全员发动。结合学校“我在校园中成长”为主题的系列校园艺术活动，从而营造良好的艺术节氛围，同时各班级利用宣传板进行宣传发动。为了能进一步展示全校师生的艺术风采，各班级抓紧课余时间加紧排练，从节目的选排上到整个节目的演练都倾注了班主任老师和同学们的集体智慧和心血。学校的舞蹈队、民乐队与部分教师分别参与了校园艺术节文艺汇演节目的排练，九月份的校园里响起了歌声、琴声与教师的欢快舞步，全校学生都沉浸在美好的艺术氛围之中。

9月28日这一天，校园到处张灯结彩、欢歌笑语，俨然一片欢乐的海洋。一年一度的校园艺术节文艺汇演在孟校长的致辞中隆重开幕了，同学们在老师的精心筹备下穿了整齐、艳丽服装，整齐的围坐在操场中央。整个文艺汇演节目精彩纷呈，形式多样，有情景剧、舞蹈、古诗吟诵、器乐表演、合唱、模特表演等多项。环保时装秀《动感娃娃》以环保为理念，设计独特的服装被三年级同学们演绎的如此生动、可爱；情景剧《年轮》则讲述了从刚走进校门的一年级小学生是如何在学校的培养、老师的关怀中成长为一名德才双艺的高中生，教育意义颇为深长；器乐合奏《敖包相会》是师生共同表演的一个节目，盲同学的精彩弹奏和老师的深情演唱是那么的如出一辙。

为了更好的在第二十三届市特殊教育学校艺术节文艺汇演中有精彩的表现，盲生合唱队利用两个月的时间训练了四首合唱歌曲。这样一来，3：20分的活动时间就根本不能完成以上任务。于是，每天早晨、中午，校园里又增添了清新的歌唱声，盲同学们克服了种种困难，坚持参加训练。而我们的聋学生也不甘示弱，为了舞蹈动作的准确、眼神的灵动，他们在老师指导下镜子前一次又一次的反复练习，学生们满头的汗水都顾不得擦一下。9月的天，太热了，坚持，10月的天还是这么热，再坚持，大家有一个共同的心愿，就是在文艺演出上唱出自己的水平、舞出自己的风采，在全市特殊教育学校艺术节上为学校争得荣誉。

本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部分，学校从方方面面、立体地营造出了一种浓浓的校园艺术氛围，使学生徜徉其中，得到体验，得到实践，得到熏陶。

四、快乐艺术活动，取得显著效果

“梅花香自苦寒来”通过多年的不断探索和不懈努力，哈尔滨市盲聋哑学校的艺术教育成果喜人，在校内外的各种艺术活动、艺术比赛中不断获得荣誉。艺术教师在课堂教学的评比中屡获佳绩。市教学评比一等奖3人次，地级教学评比一等奖2人次，艺术论文十多篇刊登并获奖。

学生们也意识到了艺术节不单纯的是一种文艺表演，而是自己得以锻炼的一个大好机会，为了争取这个机会，同学们积极地参与，充分的表现。有的班级的同学还发现，不仅个人的才能不比别人差，原来我们班的能力也不比别的班级差呀。为了争取表现自己或班级风采的机会，盲聋学生齐心协力，团结互助。这说明，他们不仅爱自己，也更爱班级和学校了。

龙头中心学校课改先进集体事迹材料 篇6

第二支部先进基层党组织事迹材料

“在创新中延伸，以创先铸就业绩”，是中心校党总支第二支部创建党组织基层工作的基本理念。自新建党总支第二支部以来，我二支部以这一理念信条，在中心校党总支的正确领导下，坚持贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，认真学习科学发展观，坚持做到“五个好”“五带头，在创先争优活动中，党支部为实践三个代表的重要思想，为让贫困生能安心学习，积极捐资1700.00元，帮助家庭困难的13名学生，购置学习用具。在抗旱救灾活动中，积极带头踊跃捐资，解决学校燃眉之急的困难，曾受乡党委政府的表彰。

追寻中心校二支部走过的足迹，主要益于以下几点：

一、与时代合拍，构建新格局

新的时代，赋予了中心校二支部新的使命，按照十七大报告中提出的“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，支部认为，要全面加强和改进支部建设工作，进一步增强党组织的创造力、影响力和凝聚力，必须构建以“学习型、研究型支部”的建设为目标，以强化教师职业道德行为、提高整体素质为保证，以转变育人观念为先导，以提高教学质量、促进办学效益为生命的工作新格局。中心校二支部结合学校实际，提出了“四有要求”的学习制度，制度中要求做到一有计划（每个党员教师要有学习计划），二有对象（每个教师要有学习笔记），三有内容（以党的各项方针、政策、法律法规和体现时代精神风貌的专题为主），四有专题（以学期每人撰写一篇学习心得体会文章）以此保证学习工作的落实，为构建党支部工作新格局，支部着重从三个结合入手来扎实有效地开展创建工作。

1、做到理论学习与教育教学实践相结合。

要求全体教师要始终以“十七大”精神和科学发展观重要思想来指导自己的具体工作实践，牢固树立教书育人，服务育人的思想意识

和以人为本的教育理念，不断更新观念，勤于钻研业务，争做课堂质量攻坚战的排头兵。在教学经验交流会上，党员及入党积极分子们带头宣讲课改中的教学体验，聊新型的师生关系、谈符合课改要求的“教学观”、“学生观”、忆课程改革的辛苦历程，交流自己的学习感受，发表自己的学习感言。通过教育教学实践与理论学习所得结合，得到较好的收获。

2、做到理论学习与学校的具体实情相结合。

中小二支部党员教师认为，要创出新业绩，必须不断挖掘新的资源，在教师队伍中形成一种榜样在前，见贤思齐的新气象，去带动和辐射全体教职工，去躬身耕耘教坛，忘我勤奋工作，为强化党员教师爱生的思想意识，认真开展“爱生教育专题会”，强化师范教育，铸灵魂，强化爱国教育；树形象，强化文明教育；抓凝聚，强化创优教育等措施，丰富学习内容，进一步凝聚了人心，形成了于中人“精、实、新”的工作作风和“携手奋进”的团队精神。

3、做到理论学习与课题研究相结合。

为学校的各方面发展，二支部以以“创建健康的校园”为研究课题，以学校成员的身体、心理及交往健康为研究内容，来作为支部课题研究的阵地，力图让它真正地为学生及教师的成长发挥作用。以健康的学校精神为核心精心培育、建设学校文化，凝聚教师对学校的向心力。

二、瞻时代前沿，注入新活力

学校党支部要求我们的每一位党员走在时代的前列，体现时代的精神风貌，仅靠单一理论学习，仅靠“一人读、大家听”的说教方式来统一思想、提高认识恐难以奏效。因此，为了加强对党员的理想信念教育和革命传统教育，两个学期分别开展了以“今天怎样做党员教师”及“构建和谐社会”为主题的微型党课活动，每一位党员都走上讲坛，将自己对党的最新理论的学习、理解及感受以党课的形式宣讲。这样的“微型党课”,理论联系实际，从党员自身的经历，身边发生的事来阐明深奥的政治理论。党员结合社会，生活实际，在理想信念受到冲击的情况下，更加坚定自己的社会主义、共产主义的理想信念。

学校党支部定期对入党积极分子进行培训。培训内容以理想信念教育为主线，以党的基本知识和理论为核心，重点讲授“三个代表”重要思想、党的性质及指导思想、党史、党员的权利义务、党的组织原则和纪律等内容。并能据此来改善自己的教学行为。同时，党支部还筹备创建了学校党建网站，开辟了多个专栏，使信息的交流、学习不受时空的限制，以实现对广大教职员工的互动式交流。

灵活多样的活动方式，别开生面的活动内容，为支部工作注入了新的活力，它不仅极大地调动了全体党员的工作主动性，同时也吸引了广大教师，尤其是青年教师踊跃加入党组织的积极性。正如老师们所说的那样：“激情在这里点燃，理想在这里升腾，信念在这里升华。”

三、按时代需求，强健新肌体

学校党支部应该是学校的魂，是质量的柱，是发展的源，是学校集体领导的舵。为了使支部这个肌体始终洋溢着青春的活力，始终充满着勃勃生机，支部十分注重自身的建设。

首先，坚持每周一晚上的政治理论学习，建立以党支部为核心的中心学习组，重点学习邓小平理论、“三个代表”重要思想读本、优秀党员先进事迹和胡总书记关于两个“务必”教育的文献。为了提高领导成员的理论水平和政治素养，支部专门征订了《支部生活》杂志。其次，按照创建先进支部的要求，支部在建立和健全常规制度的同时，按照新党章规定的党员标准，加强对党员的教育和日常管理，与党员个人签订了廉洁自律目标责任书，并结合“十不准”的规定，要求全体党员务必端正教学行为，坚决杜绝体罚学生的行为和乱收费行为。

党支部根据学校党员的岗位分布特点，采取有效多样的活动载体：开展党员承诺制活动，签定党员目标责任书；对在一线从事教育教学工作的党员，要争当先锋，做教学改革的排头兵，脚踏实地的实干家，青少年学生的领路人。目前，学校所有的党员干部都在第一线担任教学工作，多数党员干部任课节数均超过标准。党员队伍中涌现了许多学科带头人，成为学校教育教学的骨干力量，充分发挥每位党员的才干。

在落实“民主生活”制度方面，支部党建主要是通过民主生活会 的形式进行，每年进行两次。具体做法是党员准备好发言提纲，先自评，后互评，再测评。民主生活会吸收党外群众参加测评。要求党员之间要畅所欲言，“不隐恶、不虚美、不饰夸”，成绩少谈点，不足多说点，客观少说点，主观多讲点。这种广泛评议，民主监督的生活制度，达到了纯洁肌体，整顿队伍，激励党员的目的，增强了党组织的战斗力、创造力和凝聚力。

先进集体事迹材料 篇7

他们，是xxx石油石化企业发展中的一支强军，有着过硬的工作素质，有着饱满的工作热情，他们在普通的岗位涂抹了一隅靓丽的客运风景。虽然他们大多数时候只是一车一人，但是他们从未有过一点一滴的放松，作为服务石油石化职工的“后援团”，他们把温馨散播在了这一路之上，让整个乌市洋溢着无尽的美丽和芬芳。

他们，就是——xxx石油石化公司客运服务队。

xxx辆车、xxxx名司机和工作人员构架了客运服务队的主体，三十年来，客运服务队的工作人员客运服务平凡的岗位不懈努力，用助人为乐的精神，用拾金不昧的品质，写就了一首首悠扬婉转的新曲。

在这里，值得我们说的有司机师傅付为民，她不仅仅帮助丢失手机的乘客一起寻找，而且通过多方努力，沟通和协调，最终帮助乘客拿回了价值五千余元的手机;在这里，值得我们说的有司机顾新生，他在捡到乘客物件的时候，没有犹豫，没有徘徊，xxxx时间将乘客的钱包、现金和证件交到了乘客的手中，消除了客户的各种焦急和疑虑;在这里，值得我们说的有客车队职工严定双，他在捡到客户的钱包多方寻找未果时，将钱包交到了对上托付给其他的工作人员，最终使得整个钱包完璧归赵，让乘客把那紧皱的眉头舒展，又一次喜笑颜开;在这里，值得我们说的有驾驶员李高亮师傅，他热忱的服务，他优质的工作风貌，赢得了每一名客户的啧啧称赞;在这里值得我们说的有司机刘凤兰师傅，是她坚持不懈照顾怀孕的化纤厂职工，让整个车上始终充满了无限的暖意……

当然，这样的例子还有很多很多，不信你看客运服务队办公室的那一面面锦旗，“拾金不昧、品德高尚”“信誉为本、热情服务”……这每一面后面都有一个感动人心的故事，是那样的沁人心脾;当然，这样的事迹还有很多很多，不信你去问那乘坐过服务队客车的乘客们，相信他们每一个人，都可以告诉你一个不一样的故事，让你铭记在心，难以忘记。

这，就是xxx石油石化公司客运服务队，这，就是xxx石油石化公司客运服务队的工作人员，他们一直在路上，锦旗飘扬，火红的色彩在把他们不平凡的事迹昭示;

德育先进集体事迹材料 篇8

学校是教书育人之地，育人是学校教育的首要任务。多年来，我校德育工作始终坚持以 “三个代表”及“科学发展观”为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线，以《公民道德建设实施纲要》和学校德育工作计划为指针，认真学习和贯彻党和国家的教育方针，开展各种形式的德育活动，育人方面取得了显著成绩。

一、构建德育网络，完善班级考评制度

德育教育是一个系统工程，我校结合校情，实行校长总负责，政教处——年级组——班主任——科任老师——学生干部通力协作的德育管理网络，根据每学期的德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，每学期分期中、期末两次从学习、卫生、政教三个方面对班级实行量化考评，评选出各级段的模范班集体，及时总结，奖优罚劣。组建以学校为主体的社会、学校、家庭三结合的德育工作机构。密切家校联系，共商教育大计，积极参与学校教育活动。

二、加强德育理论学习，提高德育管理水平

随着社会的发展，我们深感德育工作方式必须与时俱进，否则已不能适应社会发展和学生成长的需要。因此，转变教育观念，提高德育理论水平，不断探索德育工作的新途径、新方法，提高德育工作实效性。建立以班主任为主体，全员参与的德育工作队伍。班主任是学

为人师表，做到语言美、行为美、仪表美，从而以高尚的道德情操陶冶净化学生的心灵，以高尚的师德感染学生。

（四）、建立和完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育教育网络。

建立家长学校，定时召开家长会，班主任通过家访，利用手机短信或电话等方式与家长经常沟通，同时学校还定期联系公安、司法、工商、文化等职能部门联合执法搞好学校周边环境综合治理，净化外部环境，促使孩子们健康成长。

四、加强校园环境建设，营造一流的校园文化氛围

良好的校园环境是陶冶学生情操、养成良好行为习惯的基石，它不仅有益于学生的身心健康，而且使师生保持饱满、乐观向上的心态起到积极促进作用。文化氛围，以境陶情。学校每学期对校园环境进行美化、净化和绿化，制作宣传板面，激励性标语，定期更新校园之星光荣榜、优秀生光荣榜，为学生创造出一个清新、优美，充满生机的校园，让他们在更美的校园里接受文明的教化和向真、向善、向美的熏陶。

五、开展特色育人教育。

先进集体申报事迹材料 篇9

2015年。机电安装项目部全年实现零事故安全生产，全年共计排查安全隐患300余条，且已全部整改完成。2015年，机电安装项目部共计承揽集团公司及外部工程共计20余项，主要施工地点在内蒙古自治区级山西省境内。至今，项目部2015年完成产值3965万元，累计回款2682万元，已超额完成全年计划产值，实现了项目部的转亏为盈。

2015年，项目部在煤炭行业低迷形势下，扩宽思路，积极与社会单位联系合作，尽最大可能的承接外部安装工程，先后参与泰安煤机、神华宁煤集团等多项安装工程的投标，并成功承揽榆树坡装车站设备安装、内蒙古巴彦高勒装车站设备安装等几项工程。2015年，项目部认真执行集团公司“治亏创效”活动，通过办公用品节约、主辅材台账管理、设置监督员、承接外部安装工程等措施使项目部转亏为盈，为集团公司节约大量资金支出。仅办公用品2015年就节约月1万元，打印纸正反面用，办公设备循环利用已成为办公室的“办公条例”。

先进学生集体事迹材料 篇10

让班级在奋斗中成长

四

（5）

班

铜山县棠张实验小学

班主任：吴文知

让班级在奋斗中成长

——优秀班集体工作总结

一个优秀的班集体对学生的成长起着至关重要的作用，作为一名班主任的我，始终把自己当作一名有责任心的大同学，在各方面尽自己最大的能力带领全班40名小同学做好本职工作。我们班始终围绕学校的中心工作，热烈响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，并创造性地开展了丰富多彩的班级活动。我们四（5）班是一个温暖、和谐的大家庭，积极向上的优秀班集体。团结、进取、活泼、创新是我们的最大特点。

回顾我们四（5）班走过的路，可谓一步一个深深的脚印，扎实而有序，洒下了师生同舟共济、奋力拼搏的汗水。通过各项活动的开展，使我们这个大家庭找到了支点，更加团结向上，充满凝聚力。一股拼搏争先的士气油然而生，大家心向一处使，汗往一处流，拧成一股绳，在各个方面都取得了突出的成绩。

一、开放、民主的创新管理。

学生是学习和发展的主体，教育要面向全体学生，关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动意识和进取精神，培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神。这一新课程的指导思想同样适应于班级工作，因此在班级工作中，我尽可能让学生参与主持班级工作，使学生都能“动起来”，人人有机会得到锻炼，成为班级管理的小主人。

1、班级工作“我能说”。

首先树立平等意识，把学生视为自主的人；其次，树立服务意识，当学生在学习生活中遇到难解决的问题时，提出自己的看法时，我及时地给予帮助；再次，树立民主意识，在各项活动中，充分采纳学生的意见，使学生敢于参与、乐于参与班级的管理。班晨会课上，学生们畅所欲言，在民主的氛围中发表搞好班级工作的见解，形成了一个积极向上的班集体。

2、班级工作“我有金点子。” 班级工作是繁杂、琐碎的，大到班级制度的制定，小到课桌凳的排放，无一不是一个班集体所关注的。如何在这些大事小事中发挥学生作用呢？我们班设立了“金点子信箱”。每一位学生都可以对班级工作提出自己的想法和建议。

3、班级工作我能行

邹韬春说：“凡是儿童可以自己干得来的事情，总是让他们自己干，教师最多在旁指导或看看，决不越俎代庖。”所以我把成长的舞台还给学生。主要从以下四个方面进行。

（1）当“干部”我能行。如今的小学生有很强的自尊心，渴望在同学面前展示自己，根据这一特点，本着“尊重学生，提供机会，平等对待”的原则，我在班级中引入竞争机制，实行班干部竞选制、轮流制。班级设立“常务班长”和“值日班长”，保证人人参与班级管理的机会。有些一直被认为是差生的同学，通过当选“执政”，纪律意识明显增强，学习明显进步了。王旭同学感慨地说：“当值日班长使我获得了从未有过的成就感，增强了自我约束力，我发现，原来我很棒。”

（2）班级管理“我能行”。我们班设立了各种岗位，有“小老师”、“小督导”、“小管家”等。每天清晨，小老师组织带领同学早读。小管家按时开门、锁门。通过参与班级纪律、学习、卫生和环境等方面的管理，每位同学都能自主、自理和自制。

（3）班级劳动“我能行”。劳动最光荣，因此要培养孩子们爱劳动的品质。先划好劳动示范区，实行劳动承包制，每位同学自由承担其中一项任务，包干到人。如，每天谁扫地，谁拖地，谁摆课桌椅，谁倒垃圾，谁负责门窗等，这样每人各负其责，任务明确，责任到位。并以学校评比结果进行考核。久而久之，学生劳动意识增强，班级学习环境整洁有序。

二、健康向上的班风导引我们前进

良好的班风形成于正确的集体舆论。我们班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；书籍、报刊的阅读指导；对电影、电视的评论等来形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、专栏等舆论工具，宣传正确的舆论导向，批驳错误的舆论；经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。

三、朴实浓厚的学风激励我们提高

同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是我们班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不肯放松。学风浓厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。

四、多姿多彩的活动丰富我们生活

我们坚持以少先队为核心精心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳比赛、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断地进步，整个集体也就跟着不断完善。

结合我校即将验收省实验小学，我们班开展了系列活动加强对学生的常规养成教育。首先，培养学生良好的言行习惯，开展了“文明与我同行”的活动。在班级开展了演讲比赛，从一篇篇内容丰富的演讲稿中，同学们深刻认识到了文明的重要性并践行在自己的行动中。每月一小结评选出“文明标兵”。“校园是我家，美丽靠大家”，保持校园的整洁是每个同学的责任。我们开展了“进校一弯腰”的活动，无论在学校的哪个角落遇到垃圾，我们班同学都能主动捡拾。我班同学的行为受到了全体师生的好评，几乎每周都能获得卫生流动红旗和纪律流动红旗。其次，强化训练学生的课堂常规。从课前到课堂到课间，让每一个学生都能达到“军事”化的管理水平。从课桌上簿本文具的摆放到抽屉里书包的摆放都提出统一的要求，由管理小组成员定时检查或随时抽查并记录下来，奖优罚劣。课堂上同学们总是积极举手发言，课后总能认 真完成作业，对于一部分思想复杂、调皮捣蛋的同学，我经常利用早上、中午的时间，一方面对他们进行耐心教育，另一方面进行家访，深入了解，通过家长和学校共同来教育孩子。为了全面了解学生，使全体同学进步较快，我们班每月召开一次家长会，一方面介绍我们学校的教育教学情况、师资水平、办学方向等，另一方面了解孩子在家的表现、习性等，共同交流，以便更好地教育孩子，使他们健康地成长，受到了家长们的好评。

安全教育常抓不懈，为此，我们班利用班会开展了“红领巾安全行动”等主题班会。举行了“火灾现场逃离”模拟活动、“安全知识竞赛”等活动。让学生树立“安全第一”意识，设立了“安全监督岗”，强化了学生的安全行为。一学年来，我们班无一例意外事故的发生。

五、永无止境地进取心催促我们奋进

棠张实验小学四（5）班是个大家庭，连我一起就是41位成员，“家”是温暖、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同行的好评。多次被评为校级优秀班集体、优秀中队、卫生先进班集体。本学年举行的跑跳绳比赛获第一名，数学竞赛中包揽了前几名。在全国“七彩杯”书法比赛中我班陈子悦同学获二等奖。在“清洁城乡，美化家园”征文比赛中，朱金玉同学获镇一等奖，并推荐参加县征文比赛。在多次的抽测中，各科均名列前茅。

这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。“学无止境”，“进步无止境”，同学们仍需努力，这是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后班级工作的要求。在以后的工作中，我们班更要以崭新的面貌，创新的精神，团结向上，奋力拼搏去迎接新的挑战，争取更大的成绩。说道不如做到，要做就做最好！

棠张实验小学四（5）班

班主任

吴文知

文明班级事迹材料

众

拾柴

二

1）

班

火焰高 人

（

铜山县棠张实验小学

班主任：张增姗

众 人 拾 柴 火 焰 高

铜山县棠张实验小学二（1）班

班主任：张增姗

在棠张实验小学二（1）班这个集体中有36个朝气蓬勃的儿童，他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成一股绳的强大的动力。他们在校领导和各位任课老师的帮助下，在班委会以及全班同学的共同努力下，在思想上、学习上、活动中等各个方面都取得了显著的成绩，正一步一步走向成熟。下面对本班的情况作一简单汇报。

一、建立健全班干部制度

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以对于班干部的选择我十分慎重，也只有选择了合适的班干部，我的班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

由于孩子年龄比较小，我事先就对班上的情况就进行了了解，然后采用自愿报名、全班举手投票的形式，基于事先的了解和在竞选过程中适当引导，可以说最终当选的干部具有较强的号召力和自我管理能力。班长吴欣羽成绩优秀、性格活泼、乐于助人，在班集体中具有极大的号召力，体育委员张雅乐和劳动委员刘哗然都是班上出名的“调皮大王”，张雅乐年龄稍大，总觉得自己比别人强一些，总是随便，不顾纪律约束，打架的事是时常有所发生。刘哗然个子不大，也是经常与别人发生冲突，招惹别人。让他们当班干，我希望能以此激发他们的热情和积极性，提高他们的集体意识，事实证明这种方法是正确的。张雅乐自从当了体育委员便知道了要管别人，首先要管好自己，而刘哗然也更热爱劳动了。对于这些班干部的优点我大力表扬，宣传他们的先进事迹，同时帮助小干部树立威信；另一方面，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；再次，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

通过努力建立起良好的班集秩序，绝大部分同学均能做到以集体为荣，乐于帮助同学，尤其是培养了一批优秀班干部的，树立了主人翁精神，在我外出听课期间没有出现打架、偷窃等不良行为，纪律、卫生、体育、学习各项工作都显示出良好的势头，深受学校领导以及老师的好评。尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能够发挥出很大的作用，如遇什么突发状况能够自己进行及时和妥善的处理，实在处理不了的也能及时向老师汇报，能够让老师放心。

二、培养学生的爱心，增强集体凝聚力

学校教育，我认为首先应该是对学生的思想教育，而单纯的理论说教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，对他们进行教育。例如：我班有这样一个学生，张文静衣着十分简单，而且头发上都是污垢，夏天时喜欢穿拖鞋满校园跑，上课不遵守纪律。别的老师告诉我，她是一个十分苦命的孩子，母亲被别人拐卖，折磨得精神不太正常，爸爸是个五六十岁的老头。她从小和爷爷奶奶生活，爷爷奶奶年迈，更加偏爱这个孙子，觉得吃好玩好就行，根本不注意卫生和习惯的培养，所以学习成绩极差。不仅班上很多同学，甚至老师都不喜欢她，一天她在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音特别大，我把她单独叫到办公室来询问，她告诉我，班上同学都叫她“疯子”，从学前班开始就都喜欢欺负她，她说心里很难受，所以才大声吵起来，当时她整个小脸蛋都是泪痕，我的整个心都被震动了。于是我马上召开了班会召开了以“学会尊重 学会关爱”为主题的班会（我请语文老师叫她去办公室改作业了，所以她没有参加班会），我把她的事情用故事的形式告诉大家，我问到，同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎样，面对命运的不公，你们会每天依然面带微笑地来上学吗？全班都沉默了。我告诉大家，要学会关爱他人，让大家感受到温暖，让大家感受到爱，爱是无时无刻不在，只要我们懂得关爱他人，同时也获得别人的关爱。我们应该处处为他人着想，多关心他人，理解他人，宽容他人，尊重他人，就能做到心中有他人，同时他人心中也有你。她在我们这个集体中，我们就不能让她孤单，我们要和她并肩站在一起，帮助她，关心她，就象诗中说的“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”。学会关爱，学会尊重，毕竟只有懂得尊重他人的人，才能得到别人的尊重，毕竟我们二年级一班是一个集体、一个大家庭。当时很多同学都流下了眼泪。那天后，班上的同学自发地向她献爱心，和她一起玩耍，帮助她搞好学习。没有人再向她投去异样的眼光。很多同学都认为自己以前太自私了，为自己以前的渺小而惭愧。有了好吃的总是和她一起分享，而她也不在上课时大声喊叫了，也能上课积极举手回答问题了，当我看见她和同学们手拉手在校园里玩耍时；当我听见他们灿烂的笑声时；我真的感到十分欣慰，更重要的是，通过这样一件事，班上同学的集体意识更强了。

三、转化学生思想，树立集体楷模

在我们这个大家庭中还有一个男孩子汤丰尧，他眼睛大大的，十分引人注意，无论是上课回答问题，与他谈话，还是其他老师的反馈信息中，我知道，他天分很高，是个非常聪明的孩子，不仅成绩优秀，知识面也很广。很多同学都十分佩服他。可是没有过多久我就发现，他虽然聪明，但却很自负，很自私，看不起其他同学，不关心集体，不愿意为集体出力，还时常缺交作业。每次考试和写课堂作业时都能看到他拿本书，写一题遮一题。据其他同学反映，向他请教问题他从不回答。我还时常听见教室里传出他骄傲的声音：“这个都不知道，真笨！”我突然意识到，这是一个急待提高心理素质的孩子，应注重性格和思想的发展。帮助他正确地认识自我，认识他人。多次进行个别谈话后，了解他喜欢读书，我就用书中故事，用名家自传，对他进行教育。教他学会用尊重、信任、友爱、宽容、谅解等与别人相处。能和集体与他人同心协力地合作共事，并及时与家长取得联系，希望学校教育能够得到家长的配合。希望发挥家庭的熏陶作用，家庭是人生的“第一课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响。因此，作为家长,应从孩子的一生着想，有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在日常生活中，以身作则，多给孩子正面的影响。通过一段时间的努力，我发现他能带头完成作业，帮助同学解答疑难，在课堂上再也看不见他用书遮遮掩掩写题的景象，还主动要求担任班上的纪律委员，要和同学共同进步，成为老师的好助手。课间还时常看见他在教同学们下象棋。而我也期待着他有更大进步。

四、取得的成绩

1、校年度班级考核第二名。

2、学生参加校跳绳、踢毽子比赛分别获年级组第一、二名。

3、在校级黑板报评比中获一等奖。

4、在校级四号少年演讲比赛评比中获一等奖。

5、在每周的纪律、卫生评比中分别获第一、二名。

6、在庆元旦汇演评比中获第二名。

7、我以本班事例研究的课题正作为子课题在市级立项。

在学校领导的重视和关怀下，在各位任课老师的悉心呵护下，在同学们的共同努力下，我们班虽然在学校和大队部组织的各项活动中取得了很大的成绩。可是班级建设之路并没有到尽头，路漫漫其修远兮，吾将上下求索。不断做好班级工作，让每一个孩子健康快乐的成长。

文明班级事迹材料

文明班级工作总结

二

（4）

班

铜山县棠张实验小学

班主任：杨媛媛

文明班级事迹材料

铜山县棠张实验小学二（4）班

班主任

杨媛媛

棠张实验小学二年级（4）是由39个聪明可爱的孩子组成的大家庭。在这个温暖的“大家庭”里，孩子们团结友爱，互相帮助，同欢乐,共悲伤,分享过成功的喜悦,也品尝过失败的滋味。

一、在学习上，孩子们敢于争先，形成了你帮我赶的良好学习氛围。课堂上，孩子们乐于开动脑筋，积极提问，踊跃发言，课堂纪律井然有序，孩子们都有认真聆听的好习惯。早自习时，在班长的带领下，大家有滋有味地诵读着一篇篇课文，记忆着一个个英语单词，朗朗的读书声成为早晨校园里最动听的音乐；中午时间，同学们或认真完成作业，或翻阅课外读物，努力的吸收着知识的营养。课间，大家快乐地游戏，跳皮筋，大乒乓球，欢乐的笑声传遍了整个校园。在教师和同学们的共同努力下，从一年级到现在的三年级，本班语文、数学、英语三课成绩始终名列全茅。特别在上一学期的期末考试中，有九位同学的三课成绩总分进入全校的前三十名，受到中心学校的表彰奖励。其中李佳欣和刘倩同学的成绩名列全学区第一和第二名。他们为班级赢得了荣誉，也为其他同学树立了良好的学习榜样。本班也是个爱读书的集体。班级拥有自己的“书虫之家”，拥有自己的借书证，拥有自己的采蜜本。大家互相推荐经典的书籍，共同读同一本好书，交流自己的读书体会。

二、在班级管理中，孩子们有主人翁意识，敢于自己管理自己。

俗话说的好：“没有规矩不成方圆”、“班级管理无小事”。任何事情如果都让班主任自己抓着，那无疑是给自己带来了许多不必要的麻烦，所以要让孩子自己的事情自己管！因此，在老师的带领下，同学们共同讨论、制定出了班规，大家以班规来约束自己的行为，严格要求自己。为了克服同学们自由随便,不守纪律的毛病,也为了培养大家的自我管理的能力，全班同学想了很多办法，最终决定在班级实行 “值日班长”的制度。每天由一名同学负责班级全天的工作。孩子们责任心强，工作踏实、努力、尽责，从早自习、眼保健操、路队和卫生等方面，协助老师完成班级的各项工作，督促大家的日常行为规范。不管是谁都参与的机会。这种做法，培养了孩子们的组织领导能力，促使每一位孩子积极参与到班级的管理中来，在自己管理自己的氛围中，养成自我管理的好习惯。事实证明，大家在这样的活动中都有了不同程度的提高和进步。

三、在各种活动中，孩子们积极参与，尽可能的发挥自己的才能。本班是一个团结、进取，具有强大凝聚力的集体。为了得到每周的五项评比流动红旗，同学们积极努力，热情地参与到活动中，争取为班级出力。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取最满意的成绩。就拿上学期开展的拔河比赛来说,虽然我班与四年级相比，实力不强，但是上至老师、队员，下至拉拉队，无不全力以赴，奋力拼搏。场上的同学挥洒汗水，场下的拉拉队员汗流满面，同学们的加油声、呐喊声一浪高过一浪。那时候比赛的结果已不重要，重要的是同学们拧成了一股绳，将“班荣我荣，班耻我耻”的口号牢记心中。在这学期的“抗震救灾献爱心”活动中，孩子们也不甘落后，纷纷捐出自己的零用钱，为灾区先上自己一份爱心。“家”是温暖、团结、友爱的集体。在这个“大家庭”里，人人都在献出自己的爱。垃圾袋没了，同学们主动带来。班级的门损坏了，大家争着修理。老师的嗓子哑了，人人争着用最好的表现展示自己，希望老师别累坏了。有同学生病、有事不能参加打扫时，总有人主动顶上。有同学落后了，大家的心里焦急万分。

大家庭的每一位成员都在尽自己最大的努力经营着这个温暖的家，维系着这份真诚的爱，我们不让一个人掉队，不让一个人寒冷，不让任何一个人独自面对困难。

当然，我们班目前还存在着很多不足，比如一些同学的与人相处及控制力方面都有待加强，在生活和学习上缺少独立性，自主性，这都将是我们努力克服的障碍。我们相信，我们三年级的每一个同学，都会为了创建一个和谐、融洽的班级体而努力。

风雨同舟 共创美好

铜山县棠张实验小学三（4）班

班主任：沙莉

动听的音乐使人妙不可言；美丽的山水使人心旷神怡；文明的班级，能够促进班风、学风的形成，能够提高学生的学业成绩，能够健全学生人格，能够让学生健康成长。我们三（4）班就是这样一个朝气蓬勃、团结向上、奋发进取的文明班级。三年来，我们共同学习、共同生活、共同进步，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。

一、健康向上的班风

“班风正才能学风正，学风正才能使每个孩子都有长足的发展”。良好的班风来自于严格、民主的班级制度。俗话说：没有规矩，无以成方圆。班级管理必须有一套行之有效的规章制度。经过班队干部和同学们的共同讨论，最后制定了班级量化管理的条例，从学习、纪律、卫生等方面，对全班学生进行量化管理。学生积极性高，效果比较明显，所以班级工作开展地井井有条。

二、朴实浓厚的学风 学习兴趣高，学风浓厚是我们班级建设的突出成果。有的同学语文强，有的同学数学好，有的学生英语出色，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样使得优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。学习中还开展了“培优补差”、“一帮一”等活动，班内的每次测试，我都以小组的平均成绩为准，如果哪个小组里有差生，那么其他同学都会倾其所能，竭力帮助他。

学生的主人翁作用发挥出来了，还要激发他们的积极性。本学期学校开展了“争当四好少年”、“文明礼仪小标兵”、“文明班集体”等评比活动，学生的积极性空前高涨，不仅学生个人争先，班级也要争先，同学之间形成了积极竞争之势，这样班上的风气浓了，学风正了，学生的集体荣誉感更强了，有时学生不小心扣分了，自己都非常自责，根本不用老师去批评，我想这种触及心灵的教育才是真正的教育。

三、强大的班级凝聚力

我们有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体核心。班干部起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务有条不紊。每当开学初，我们班都让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。我趁机抓住典型来教育大家，这样来调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们能主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强大的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每周卫生纪律评比就是一个很好的例子，为了集体的荣誉，班长彭思宇、卫生委员刘萱和几名同学，每天中午到校后，都主动自觉的将班级室内外的卫生再重新检查和整理一番。

四、别具一格的班级特色

“班级特色”是一个班级的脸面，做为文明班级更应有自己别具一格的班级特色。在提高学生学业成绩的同时，我认为提高学生的动手能力、思维能力也是至关重要的。于是在征求了同学们集体意见的基础上，把本班的特色定为“折纸”。学生的兴致很高，纷纷买来了折纸书和彩纸，以小组为单位动起手来，原来我还担心学生学不会，结果学生比我学得还快，折出来的作品一个顶一个的出色，不仅令我啧啧称赞，就连校领导也赞不绝口，还打算在校内推广呢！这都是集体智慧的结晶。学生的作品不仅赏心悦目，还可以用来装点我们的教室，更是打响我们三（4）班知名度的一枚响炮！

五、丰富多彩的班队活动

课外活动有着广泛的天地。灵活多样的活动对学生有着很大的吸引力。在愉悦中受到教育，学生更易接受，体会更深。我班充分利用了综合实践课，带领学生进行调查采访活动，如：参观学校附近被污染的一条小河，让学生感受到了环境保护的重要性，“一日家长”让孩子们受到了尊敬父母的教育，还带领学生走进社区进行劳动体验等。针对班级中独生子女多，以自我为中心、自私自利现象严重的情况，我班组织开展了“假如我是你”的活动，使他们认识到生活在集体之中，要有强烈的集体主义观念，要有主人公意识，要多一些换位思维，多替别人考虑。活动之后，班级里相互理解、相互帮助的多了，斤斤计较的少了。一系列活动得到了家长的一致好评。

我班还积极响应学校号召，结合重大节日开展丰富多彩的活动，如教师节“尊师爱生活动”，国庆节“演讲、文艺汇演活动”，“庆元旦汇演”、“小雷锋在行动”，“继承先烈的遗志”等。让每位学生在实践中多锻炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，每个人都在不断的进步，整个集体也跟着不断完善，学生在集体中互相帮助，共同切磋，相互鼓励，提高了学习成绩，这增强了他们的集体荣誉感。学生积极参加各种比赛，其中彭思羽同学获省硬笔书法金奖；校“庆国庆文艺汇演”中本班获一等奖；校元旦长跑年级总分第二名；上学期班级考核一等奖。

当今社会是个竞争社会，我还注重渗透竞争意识，鼓励学生“要做就做最好，要争就争第一”，并在班级中举行各种竞赛活动，训练他们的技能，磨炼他们的意志，让他们学会胜不骄，败不馁。

六、永无止境的进取心

我们班几乎周周都能得到纪律、卫生流动红旗，在学校举办的集体活动中每次都取得骄人的成绩。在历次考试当中，我班学生总是名列前茅。班级整体稳定，成绩优秀。这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤付出和不懈的奋斗。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。风雨同舟，共创美好！相信我们全体师生会更加努力，结出更加丰硕的果实！

文明班级事迹材料

风雨同舟共创美好

三

4）

班

（铜山县棠张实验小学