读懂诗意 诗歌语言变形
读懂诗意，了解诗歌对语言的变形
进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌对语言的特殊变形这一特征，即要懂得“诗家语”，这是诗词鉴赏的基础。 中国诗歌对语言的变形，在语法上主要表现为：改变词性、颠倒词序、省略句子成分等等，主要目的是建立格律以造成音乐美，给读者留下艺术想象和再创造的空间。而这些地方，往往也是高考考查的重点。了解诗歌语言组织的规律，就能迅速进入诗歌的语境。
1、把握词性的改变，体会诗人所炼之“意”。
中国古代诗人为了炼字、炼意的需要，常常改变了诗词中某些词语的词性，这些地方，往往就是一首诗的“诗眼”或一首词的“词眼”。要详加分辨。例如：何逊“夜雨滴空阶，晓灯暗离室”(前两句：复如东注水，未有西归日。)本篇描写与友人惜别的情景。“夜雨”二句渲染与友人话别时的环境气氛，是历来传诵的名句。前一句写室外：夜已深沉，一片寂静，唯有雨点滴落在台阶上，发出单调的音响。诗中虽然没有写人的活动和感受，但是通过“夜雨滴阶”的情景可以体察出离人心中的凄凉，冰冷的雨点仿佛滴在他们的心上。后一句写室内：天已破晓，油灯将要燃尽，充满离愁的屋子显得一片昏暗。破晓之际屋子感觉上比较暗，夜间与白天则不然，观察何其细致!从“夜雨”到“晓灯”，暗示一个不眠之夜过去了，“空阶”和“离室”，则渲染出人们心境的凄惶。
例
1、王维“下马饮君酒”《送别》：下马饮君酒，问君何所之。君言不得意，归卧南山陲。但去莫复问，白云无尽时。
例
2、“日色冷青松”《过香积寺》王维：不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。
例
3、常健“山光悦鸟性，潭影空人心。”《破山寺后禅院》常建：清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，惟闻钟罄音。
例
4、王昌龄“清辉淡水木，演漾在窗户” 例5：王安石“春风又绿江南岸”
例
6、蒋捷“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”
例
7、周邦彦“风老莺雏，雨肥梅子”风已老，莺正年轻。梅子熟了，果肉鲜圆。
以上各句中的“暗”、“饮”、“冷”、“悦”、“空”、“淡”、“绿”、“红”、“绿”、“老”、“肥”，均为形容词的使动用法，这些词语各有妙用，但有一点是共同的，那就是化腐朽为神奇，增强诗词的表现力、感染力。
2、还原颠倒的语序，体会诗人的真实意图与情感侧重点。
(1)主语后置，崔颢《黄鹤楼》诗：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”意即：“晴川(晴朗的原野上)汉阳树历历(可数)，鹦鹉洲芳草萋萋”，“汉阳树”和“鹦鹉洲”置于“历历”、“萋萋”之后，看起来好像是宾语，实际上却是被陈述的对象。
(2)宾语前置。杜甫《月夜》诗：“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”实即“香雾湿云鬟，清辉寒玉臂”。诗人想象他远在鹿阝州的妻子也正好在闺中望月，那散发着幽香的蒙蒙雾气仿佛沾湿了她的头发，清朗的月光也使得她洁白的双臂感到寒意。这里的“湿”和“寒”都是所谓使动用法，“云鬟”“玉臂”本是它们所支配的对象，结果被放在前面，似乎成了主语。辛弃疾《贺新郎》词：“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”晋代的陶渊明怎么会酷似三国时的诸葛亮呢?原来作者是把他们二人都用来比喻友人陈亮的，分别说明陈亮的文才和武略，按句意实为“看风流酷似渊明、卧龙诸葛”。宾语“渊明”跑到了主语的位置上。另如钱起《谷口书斋寄杨补阙》诗：“竹怜(新雨后)，山爱(夕阳时)。”(怜新雨后之竹，爱夕阳时之山)。
(3)主、宾换位。叶梦得《贺新郎》词：“秋色渐将晚，霜信报黄花。”也显然是“黄花报霜信”的意思。这种主宾换位的词序表面上仍是“主——动——宾”的格式，但意义上必须将它倒过来理解。再如白居易《长恨歌》“姊妹兄弟皆列士，可怜光彩生门户”(门户生光彩)，卢纶《塞下曲》诗“林暗草惊风，将军夜引弓”(林暗风惊草)等。
(4)定语的位置在偏正词组中，定语在前，中心语在后，这是古今汉语的一般情况。诗词曲定语的位置却相当灵活，往往可以离开它所修饰的中心语而挪前挪后。下面分别举例说明。
a.定语挪前。王昌龄《从军行》诗：“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。”下句的“孤城”即指玉门关，为“玉门关”的同位性定语，现却被挪在动词“遥望”之前，很容易使人误解为站在另一座孤城上遥望玉门。刘叉《从军行》诗：“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。”(闻横笛声)都是同类的例子。陆游《昼卧》诗：“香生帐里雾，书积枕边山。”(帐里生香雾，枕边积书山)。
b.定语挪后。李白《梦游天姥吟留别》诗：“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。”意即“一月夜飞度镜湖”。“月夜”这个偏正词组本为句首的时间状语，现被分析为二，定语“月”远离中心语而居于句末，仿佛成了宾语的中心部分，但作者“飞度”的显然只能是“镜湖”，而不可能是“月”。又《春夜喜雨》诗：“晓看红湿处，花重锦官城。”(锦官城花重)
(5)以宾语面貌出现的状语。“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”“笑春风”表面上是动宾词组，实际上 “春风”不受 “笑”的支配，而是表示 “在春风中笑”的意思。这类情况在诗词中比较常见，例如：杜甫《秋兴》八首之二：“千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。”(朝晖中千家山郭静，日日于江楼翠微中坐。)
其他：苏轼《念奴娇》词：“故国神游，应笑我多情，早生华发。”(应笑我多情。)如毛泽东词“湘江北去”;更为典型的、学生再熟悉不过的“欲穷千里目，更上一层楼”，学生亦能很快重排为“欲目穷千里”。千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
诗词曲中词序的颠倒，主要出于以下两个目的：
第一、是声律的要求。初盛唐成熟的“近体诗”和后来的词曲，除押韵和字数限制外，还要讲究平仄的调配和对仗的工稳。为了符合声律的要求，诗人便不得不在词序安排上作些变通。上举晁无咎《临江仙》词“水穷行到处，云起坐看时”二句，本是套用王维《终南别业》诗的成句。王诗应作“行到水穷处，坐看云起时”。
第二、出于修辞上的特殊需要。王维《山居秋暝》诗“竹喧归浣女，莲动下渔舟”一联是按客观环境中的动作顺序，原是“浣女”之归造成“竹喧”：渔舟之下导致“莲动”。但如果就这样铺叙直陈为“浣女归喧竹，渔舟下动莲”，那么画面中心就归结于被动因素“竹”和“莲”——是动作过程的终点，由于动作至此终结，画面也便归于静止。现按诗中顺序的安排，“‘竹喧’、‘莲动’便成为‘浣女’、‘渔舟’入画的引子。于是画面中心移到了动作的主要因素‘浣女’、‘渔舟’上。‘浣女’、‘渔舟’之动，不仅远比‘竹’、‘莲’之动鲜明可见，而且它们作为动作的起点和动力，使过程得以不断持续。这就大大增强了画面的动作性、鲜明性。”
其实，诗词曲中特殊词序的出现，声律的要求和修辞的需要往往是兼而有之的。如王昌龄《从军行》、杜甫《春夜喜雨》二例，定语“孤城”挪前而“锦宫城”移后，除了为符合七绝和五律的平仄格式外，目的还在于突出强调玉门关所处孤立突兀的地势以及春雨后诗人想象中繁花坠落的景象。
3、注意诗词中的省略，用想象和联想去填补诗人留下的空白。
金开诚先生指出：诗词赏析始终离不开一个“想”字，吴世昌先生也说，读词须有想象。在诗词鉴赏中，根据诗词所规定的“再造条件”进行再造想象，可以补充诗人有意留下的空白，还原诗歌的场景，获得更高的审美享受。这是诗词欣赏的必要环节。诗词的省略跟意象的组合有关。所以要求利用想象填充省略的部分，也是可能考到的一种题目。贾岛的《寻隐者不遇》：“松下问童子，言师采药去，只在此山中，云深不知处。”明明是三番问答，至少要六句才能完成对话，作者采用答话句孕问话的方法，精简为二十个字，这就有如电影里蒙太奇手法，一个意象接一个意象，一个画面接一个画面，镜头之间留下大量的空白，让我们的读者根据生活的逻辑、经验的积累、自身的修养去补充完善。
其实，中国古典诗词意象的组合，借助了汉语语法意合的特点，词语与词语之间，意象与意象之间可以直接拼合，甚至可以省略起连接作用的词语。例如辛弃疾“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，(用的是/“明月”/、/“清风”/这样惯熟的词语，但是，当它们与/“别枝惊鹊/”和“/半夜鸣蝉/”结合在一起之后，便构成了一个声色兼备、动静咸宜的深幽意境，人们甚至忽略了这两句的平仄和对仗的工稳了。/“月/”和/“惊鹊”，/“风/”和/“鸣蝉/”并非事物的简单罗列，而是有着内在的联系和因果关系的。又如欧阳修的《蝶恋花》：“雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。”“门掩”和“黄昏”之间省去了联系词，可以理解为黄昏时分将门掩上，也可以理解为将黄昏掩于门外，又可以理解为，在此黄昏时分，将春光掩于门外，或许三方面的意思都有。反正少妇有一个关门的动作，时间又是黄昏，这个动作就表现了她的寂寞、失望与惆怅。
天儿晴了，太阳在寒冬睁开了眼
偷窥我种植在季节里的思念
那些种子是你遗落的红豆
一粒一粒埋在我肥沃的心田
我想，它们已经蓄谋着发芽
好在你来的时候
盛开一个姹紫嫣红的春天
呈现出一副云淡风清的画面
冬天，不太适合许下诺言
我怕诺言随着雪花儿飘落
融化在无法定格的一瞬间
最好，最好在目光对视的时候
将心底的浪涛赋予朦胧的泪眼
那样，我就有了完美的借口
可以优雅地欣赏羞花的容颜
就像一副云淡风清的画面
酒杯，总是充当着道具的角色
红色的白色的液体
浇灌着我肥沃的心田
香烟，作为空气的象征
给那些叫作红豆的种子创造条件
在我的诗笺上肆意地疯长
于风雪交加的深夜葱茏一片
就像一副云淡风清的画面
天儿晴了，太阳在寒冬睁开了眼
偷窥我种植在季节里的思念
那些种子是你遗落的红豆
一粒一粒埋在我肥沃的心田
我想，它们已经蓄谋着发芽
在我洁白的诗笺上
在我把握的杯盏中
在我燃烧的香烟里
盛开一个姹紫嫣红的春天
呈现出一副云淡风清的画面······
龙鱼做为一种古老的大型鱼类，在几千年的进化过程后，有着顽强的生命力，我们在饲养龙鱼的过程中，可以及时的根据龙鱼的表现来调整我们饲养龙鱼的方法，身为主人的我们，应该把握好龙鱼的这些种种表现，识别它们的“肢体语言”。 在饲养龙鱼的过程中，通过与其他鱼友交流，总结如下：
1、左右来回对着你磨蹭鱼缸 意思是向你讨食吃，或者看到外面有其他好奇的东西，被吸引而表现出来的动作。
2、上下来回磨蹭鱼缸，但是头的朝向不固定 这说明它处在不安的环境中，或者对水质不满意，或者是由于水体太小而感到不适，又或者是被其他凶猛性物体所惊吓。请仔细观察排除这些因素。
3、观察龙鱼的嘴，出现慢慢的张开大嘴，快速自然的合住 这种表现可能是喂食太饱，或是偶尔无聊锻炼嘴部肌肉。如果短时间内频繁出现，可可能是鳃部不适，或者水中氧气不足。
4、尾鳍或者背鳍缩在一起，打不开 这说明你的龙鱼收到惊吓或者已经身患疾病，或者水质不佳感到不适。
5、龙鱼沉底 一般是受到惊吓，或者体内、体外有寄生虫，水质不佳，肠胃不适等情况，也是某些疾病的前兆。
6、抬头露出水面伸展前半身 一般是锻炼筋骨的表现，缺乏运动，或者吃食太饱，频繁发生则可能是有异物卡住喉咙。
7、顶流冲水 说明龙鱼活泼好动，缸中有横向水流，可有助鱼龙须生长。
8、呼吸急促 往往在吃食、追逐后短暂发生，如果长时间呼吸加快则可能是氧气不足或者中毒。
9、扭动身躯 可能是吃食过多，在调整食物在体内的位置。如果频繁发生则可能是体外寄生虫在作怪。如果缸中有两条龙鱼时，这种情况经常发生，是示威的表现，所以一般养龙都养单数，以免两条对抗。
10、嘴在水中微微张合，发出微小的声响 这是用来吓唬其他鱼或者表示不高兴的一个动作。
11、短时间快速的游动 可能是受到惊吓或者身上某处(可能体外也可能体内)突然感到不适。
12、跳缸或者撞缸 在惊吓或者追逐食物是可能发生，当龙鱼感到极度不适或者被其他鱼追逐时也会跳越或者冲撞。
13、绝食、厌食 一般在环境不适应、水质不好、肠胃疾病、严重的体内外寄生虫，当龙鱼受到惊吓或者长期喂食同一种食物时，会短暂的发生厌食现象。
14、咬尾 当龙鱼处于紧迫状态时，或者因水体较小、过于孤单时会自咬尾巴，同时也是水质不佳、细菌感染的表现，应及时采取措施。
15、呕吐 若吐出食物则可能是不适口，或者食欲不旺盛。若吐出的是片状的胃袋，则可能是水质不适而大量进食后食物难以消化导致。 如果有眼球突出、鳞片竖起、掉磷、烂鳍的现象，则是龙鱼想你发出呼救信号! 了解了龙鱼的这些“肢体语言”，才真正达到了人与鱼的沟通，错过这些，可能会对它造成各种程度的伤害 金龙鱼饲养技术 至今还保持着远古时代的体形与习性， 素有“鱼类 活化石”之称的“金龙鱼”极有饲养与观赏价值。 该鱼全 身闪烁着光芒，鳞片特大，有个大口， 口唇角有两条触 须，活象神话中的“龙”，故以此得名。 这种鱼又叫“ 龙吐珠鱼”(香港澳门)、“银带鱼”(台湾)和“银船鱼” 、“银大刀鱼”(日本)。笔者1985年引进金龙鱼。 集十余 年养殖实践并参阅国内外有关技术资料， 现将金龙鱼人工 饲养法介绍如下：
一、金龙鱼及其饲养观赏价值 金龙鱼，属于骨咽鱼科，是一种大型的淡水鱼， 早在 运古石炭纪时的就已经存在。该鱼的发现始于1829 年， 在南美亚马逊流域，当时是由美国鱼类学家温带理博士 (Vandell)定名的。1933年法国鱼类学家卑鲁告蓝博士在 越南西贡又发现红色金龙鱼。1966年， 法国鱼类学家布蓝 和多巴顿也在金边又发现了金龙鱼的另外一个品种。 之后 又有一些国家的专家学者相继在越南、 马来西亚半岛、 印尼、苏门答腊、班加岛、 比婆罗州和泰国发现了另外一些金龙鱼品种，于是分类学就把金龙鱼分成金金龙鱼、橙红金龙鱼、黄金金龙鱼、白金金龙鱼、青金龙鱼和银金龙鱼等。 真正作为观赏鱼引入水族箱是始于50年代后期的美国，直至80年代才逐渐在世界各地风行起来。 国内外现代生物学家和热带鱼专家一致认为：金龙鱼具有极高的研究和观赏价值。体现在： (1)金龙鱼全身闪烁 着青银色光芒，鳞片特大，当受到光线的照射时，反射出粉红色的光辉，各鳍呈粉红或橙红的色彩，这都是其 它热带鱼所无可比拟的。金龙鱼常喜游迥水面或静止姿势，形如船身，故有银船之称。以前人们认为七彩神仙鱼 (Discus)是“热带鱼之王”，且价值最高，自从发现了“金龙鱼”之后，这个王位自然就让给了金龙鱼。 (2)金龙鱼的 繁殖神秘莫测，至今未能够普遍地进行人工繁殖。 (3)这类远古留下来的鱼，保持其原始的体型，以活化石驰名于世，有考古和学术价值。 (4)金龙鱼虽然在地球四大州都 能自然生长繁殖，但其中相当一部分品种，如红金龙鱼、橙红金龙鱼、金金龙鱼、白金金龙鱼和黑金龙鱼已濒于绝种。 目前一尾成年金金龙鱼或黑金龙鱼售价高达数十万美元。1980年成立的华盛顿野生动物保护条例已立例保护，不许滥捕和禁止从原产地输出。金龙鱼具有如此重大的研究和观赏价值，它正期待着人们进一步去研究和开发。 ??
二、金龙鱼的繁殖 从金龙鱼生长繁衍的东南亚、南美州亚马逊流域、非洲尼罗河流域的澳洲、新几内亚等地的自然条件来看，有以下几个共同点：终年高温高湿，气温高达25℃～28℃，冬夏变化幅度不超过3℃～5℃;年降雨量2000 毫米左右，多山地方高达5000毫米，树木盛，到处郁郁葱葱，为金龙鱼提供丰富的饵料基础;无一例外地都是红壤或砖红壤，有机质、营养盐含量少，呈酸性。 在这样气象、植被和土壤的综合作用下，内陆水体一般都是弱酸性的软水。要养好金龙鱼，必须千方百计地去满足这些生态条件。 ??1.水质饲养金龙鱼需和弱酸性软水。 一般源自江河的自来水的水质为弱酸性，是适合金龙鱼的软水。 但是自来水中，含有氯或氟，这对金龙鱼是有害的，甚至引起死亡。因此在饲养金龙鱼时，必须把水先存贮1～2 天或在日光下晒半天，使得溶解在水内的氯或氟得以自行消失。 如果可在水中添加极少量的大苏打以分解氯。 若使用来源于地下的自来水、井水、矿泉水，硬度可能偏高， 应加入三分之一或二分之一的白开水或蒸馏水， 将水的硬度降低。水族箱中养金龙鱼较久的老水，由于蒸发作用， 一般也会变为硬水，应及时软化。 水质软化最简单的办法是先把水煮沸，除去杂质， 或用离子交换树脂过滤设备过滤。 ??2.水温水温最好保持在24℃～26℃， 特别是饲养银龙和黑龙，水温需要提高到28℃～30℃， 金龙鱼对水温忽然升高或降低非常敏感，易使神经系统休克、吸收中断、导致死亡。在饲养金龙鱼时， 必须严格控制水温的恒定。尤其是水族箱养金龙鱼，换水时新旧水的温差不要超过2℃，而且新水注入时，一定要惯注、散开。 当金龙鱼经过运输转入新环境养殖时，应等15分钟左右， 待运载容器与新的放养环境水温相近时再将鱼放入。 ??3.氧气和光线水中溶解氧的来源主要有二。 一是水生植物光合作用的产物;二是直接从空气中溶入。 但水中残饵、 鱼的排泄物和水生植物枯枝败叶的分解作用，也在不断消耗水体的溶解氧。 因此应及时清理饲养池和水族箱的各种污物。 为了保证水池或水族箱中有足够的溶氧，还应配套增氧设备。 ??另外，水中溶解氧的消耗同金龙鱼放养密度密切相关，依照笔者经验，金龙鱼饲养最佳密度以鱼体长20厘米， 水深度50厘米计算，水面5平方米可养15尾，15平方米则可养30尾，随着水面的扩大，放养密度可适当提高。 ??鱼在生长过程中需要适度光线。 最好是一天内早晚两次的阳光能照射到饲养水3～4小时为佳。 光线过暗，金龙鱼行动呆板，食欲不振，色泽暗淡;光线太强， 同样会游动不正常，甚至出现气泡病等。
三、金龙鱼的饲养管理
1.饲料。金龙鱼属肉食性鱼类，从幼鱼到成鱼， 都必须投动物性饵料，以投 喂活动的小鱼最佳。 动物内脏，易妨害消化系统，不可投喂。
投喂的人工全价配合饲料多选用对虾饲料(浮性) 。每天投喂2～3次，每次 以20分钟内吃完为佳。
2.水池饲养管理。饲养水池应选建在日照良好、 易于进排水的地方。没有 过漏设备的水池， 每年要把池底污泥捞出，换上新沙，露天的水池宜遍植睡莲 。 每天要定时捞取枯叶，清除垃圾。夏季高温、 冬季低温时要经常注入新水， 保持水位和水温。 3.水族箱饲养管理。金龙鱼鱼体较大， 水族箱长度应超过120厘米。 同时， 应安装紫外线杀菌，预防病害发生。
水族箱必须配备空气泵，不仅可以增加水中的溶氧， 而且又可驱除水中浓 度过高的二氧化碳。 为防止金龙鱼受惊时跳跃水面，水族箱还必须加盖。 水族 箱内水质最低限度每三天换水一次，每次换出水量的1/4至1/3。 若发生鱼鳍脱 落可能是换新水过多所至，只要立即暂停换水，即可慢慢复原。 4.病害防治技术。 金龙鱼发生疾病的原因有二：一是饲养管理不当。如水质 不清洁;换新水过多;投饵不当;操作中造成了外伤。二是调护失宜。 如：气 候突变; 病菌的传染;酸雨引起水质变化等。从外表上观察，健康的金龙鱼，背鳍必定直耸， 腹鳍晶莹，鳞片闪闪发光， 金银色夺目。 游泳时鳍尾喜欢柔软屈曲，鳃盖开启有度;患病的鱼，体色暗淡 ， 游泳呆滞，尾鳍斜垂，鳃盖浮涨，，眼球下垂，无神。 以下介绍三种金龙鱼最 常见的疾病： 1.锚虫病：在病鱼体上能找到长约1厘米左右，头部钩在鱼体内的寄生虫， 初期鱼显得不安，食欲不振， 虫体寄生位置红肿溢血，严重时会导致组织坏死 。 致病的原因是长期投放金鱼作活饵， 金鱼将锚虫带入了养金龙鱼的水体。 其防 治措施：改投喂其它肉类动物食饵;用5～10ppm高锰酸钾浸洗鱼体每日一次。
2.水霉病。在病鱼体上有被纤维状的水霉包围， 菌丝附着于皮肤组织中。 鱼得病后，游泳不活泼， 食欲减退、逐渐死亡。发病原因， 是受水生霉菌感 染的结果。主要防治措施：12%食盐水浸伤口约15分钟;2用10公升水溶解3 克 硼砂浸浴鱼体5分钟，然后移入清水疗养;3用0.5ppm孔雀石绿全池遍洒。 3.白点病。主要症状，在病鱼的全身遍布白点， 像撒上白粉般，严重时就 像在鱼身上覆上一层乳白色的膜。发病原因，是小瓜虫寄生在鱼体上所致。 主 要防治措施：1用0.1～0.2ppm硝酸亚汞全池遍洒;2用500ppm硫酸铜和500ppm硫 酸镁全池遍洒。 金龙鱼的饲养环境 只要有养过金龙鱼的朋友,都会有一种感觉,就是每尾金龙鱼在小的时候看起来都差不多,但随着成长便有了各自不同的变化,到成鱼时各有各的体型与颜色变化,可以说没有一尾是相同的,即便是同一批金龙鱼,长大后还是有很大的差别,之所以会如此?除了遗传基因变化;影响最大莫过于饲养环境与水质条件的不同，以下谈一些本人对饲养过背金龙的看法及技巧。 金龙鱼饲养环境： 1.水族箱：过背金龙体形大致上都比红龙小，通常在水族箱可以成长至50公分左右，少数可以到60公分左右，因此必须准备一个120*60*60以上的水族箱。过背金龙通常要比红龙神经质些，容易受到惊吓，受惊后往往好几天不会进食，因此在小龙阶段最好能在80-100公分的缸里饲养，训练它不怕人的干扰，如清缸，换水等动作，等长到30公分左右。习惯与主人相处后在移入120公分以上的缸里。 2.背景：过背金龙如果采用四面透光饲养，鳞色通常比较淡，而且金质与鳞低的颜色比较弱，因此建议小龙阶段采用：左、右、后和底部用兰色背景，如果用黑色背景，则底部要用浅蓝色或白色。这样可以诱发鳞色对比。到30公分左右在将背景及底部改为深蓝色或黑色。比如：蓝底过背金龙用深蓝色或黑色背景会有相当好的诱色效果! 3.灯光：过背金龙的鳞质与体色，是随着年龄成长而显现出来的，因此不像红龙要用植物灯光来诱色，而且采用植物灯光反而会使金质变调，鳞底的蓝变为紫蓝色，当植物灯照射不到的区域又恢复金龙本色。用太阳灯照明，金亮光泽会很耀眼，但底色又会浅淡。因此建议照明灯只在观赏或观察鱼时使用，平常就利用室内光源或白天自然采光，就会有自然色泽表现! 4.喂食：一般过背金龙的食量都比红龙要小，吃像也比较斯文很少会像红龙饥饿时跳起或在水中大口就食的霸气，所以过背金龙与同龄的红龙相比体型总是相对小一号，因此要培养它的体形与气势就需要从小训练。(1).混养一条或几条温性的热带鱼，例如：喷点菠萝、血鹦鹉等，其目的是要刺激它在投喂时的竞争霸气及平时唯我独尊的个性。(2).投喂时不要一次就把饵料倒进缸里，而是一次只喂一口量，等吃进去回转过来在投一次，如果饵料被混养鱼抢掉，除非他不饿，否则下次一定会追咬混养鱼，从而达到刺激金龙的胃口与霸气。虽然比较花费时间但也能培养主人与龙鱼之间的感情。(3)饵料的多样性，如：人工饲料、生鲜饵料、活体饲料等，应轮流替换。因为过背金龙吃食非常挑嘴，因此必须从小培养比较好上手，其中昆虫类是龙鱼的最爱，因此在日常的喂食中只能做为“点心”要少喂，以避免偏食。万一哪天食欲不佳，就没有任何可以刺激他胃口的食物了，呵呵! 关于饲养宠物金龙鱼的水质： 过背金龙对水质中的PH及软硬度，宽容度比较大。PH从6.0～8.5，硬度从3°～12°DH都可以适应，只要水质不发生聚变都不会倒色，因此条件上要比红龙好处理。所以只要有强大的过滤系统，降低水体中的氨、亚硝酸、硝酸盐浓度，龙鱼就可以快乐的成长，另外，水质的条件还会影响到过背金龙鳞片金质的洁净度。
诗歌鉴赏题
(1)对表达技巧的鉴赏要注意他的格式是：手法，用法+效果分析。
(2)分析诗歌“意境”， 第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情。
(3)意境(氛围)特点术语：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，雄奇优美、生机勃勃、富丽堂皇、肃杀荒寒、瑰丽雄壮、虚幻飘渺、凄寒萧条、繁华热
闹等。
九、全国卷Ⅰ(8分)
次石湖书扇韵①
姜 夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。
家住石湖人不到，藕花多处别开门。
[注]①石湖;南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。
②姜夔(1155—1221?)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人。浪迹jianghu，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。
答：
(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法?请简要说明。
答：答案：这首七言绝句《次石湖书扇韵》描绘了范成大的石湖别墅周边——一幅绿水环绕，清幽静雅的画面。这幅画面是由小桥、曲水、村落、岸阁、绿萍、荷花、人家、院门等
景物，有机组合构成的。
观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的歌颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。
观点二：这种说法不确切。此诗描写了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园生活的赞赏之情。“人”是只泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
十、全国II卷(8分)
军城早秋
严武[注]
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。
更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武(726-765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐善军队七万多人。
(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意?
(2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。
【答案】(1)夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。
(2)诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。
一.2005江西卷(6分)
绝句吴 涛
游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。
径来一夜蛙声歌，又作东风十日寒。
此诗体现了怎样的季候特点?钱钟书称此诗表现了某种“情味”，请结合诗句作简要分
析。
答：答案：春夏之交乍暖忽寒。
通过典型细节和景物描写，表现游子对季候变化特别敏感的某种心理。
二.2006江西卷 (6分)
初入淮河四绝句
(三)
杨万里
两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。
只余鸥鹜无拘管，北去南来自在飞。
【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、金国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。 请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。
答案：前两句实写淮河两岸舟船背驰、泪痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦与无奈;后两句实写鸥鹜可以南北自由飞翔，虚写作者对国家统
一、人民自由往来的强烈愿望。
【解析】从【注】中提供的背景可知，这首诗因眼前景物起兴，以抒发感慨。题目要求从“虚实”关系的角度赏析，那么只要找出作者眼前的景(“实”)和心中的情(“虚”)即可。
这首诗因眼前景物起兴，以抒发感慨。淮河两岸舟船背驰而去，了无关涉;一过淮水，似乎成了天造地设之界。这里最幸运的要数那些在水面翱翔的鸥鹭了，只有它们才能北去南来，任意翻飞。两者相比，感慨之情自见。“波痕交涉”之后，著以“亦难为”三字，凝聚着作者的深沉感喟，藏锋不露，含思婉转，颇具匠心。
三.2007江西卷(6分)
金陵晚望金陵图
高蟾韦庄
曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。世间无限丹青手，一片伤心画不成。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。
【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
(1)这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?
答：
(2)两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。
陵，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是看不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”
喜外弟卢纶见宿
司空曙
静夜四无邻，荒居旧业贫。 雨中黄叶树，灯下白头人。
以我独沉久，愧君相见频。 平生自有分，况是蔡家亲。
【注】蔡家亲：表亲
(1)此诗表达了作者怎样的感情?(2)
【答案】 此诗表达了诗人悲喜交加(或悲中有喜，喜中带悲)的感情。
(2)前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。(4)
【答案】以悲景写哀情;不着悲字而悲情自现(或寓情于景，不直接写情，而将情完全寄予在景物中)。
六.2010江西卷
送人归京师①
陈与义②
门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
(1)指出诗中“子规”意象的含义。(2分)
答：_______________________
(2)诗中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段愁”是否矛盾?为什么?(4分)答：______________________
七.辽宁卷
(二)古代诗歌阅读(11分)
晚泊岳阳 欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。
正见空江明月来，云水苍茫失江路。
夜深江月弄清辉，水上人歌月下归;
一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。
8.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。(6分)描绘意象+作者的情感。
【答案】第三句写明月“来”悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴;第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因;第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。
9.这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?(5分)
【答案】这首诗表达了作者触景而生的思乡之情。是通过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以境寓情来表现的。句句写景，景景关情。
【思路点拨】 主题情感是诗歌的灵魂，所以在鉴赏任何一首诗词的时候都要先把握住诗要表达的思想情感。思想情感体的解答格式是——通过意象抒发感情，或这首诗抒发了„„感情。
八.山东卷(8分)
寄远
杜牧
南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。
正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼?
(1)首句中“悠悠”在诗中有何作用?(3分)
答：一方面描绘水流的悠长和江面的空寂，另一方面也以景写情，烘托客子思归的孤寂之情。)
“悠悠”，写出了水面的平和、水流的悠长、也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静容与，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤迥”作了准备，打下了铺垫。
(2)本诗后两句表现了诗人怎样的情感变化?请作简要分析。(5分)
答：这两句写正当客心孤寂之时，忽见红袖凭楼而更增思家之情。世人看到红袖凭楼情景时一下子联想起家人也在盼望自己回家，于是思家之情更浓重了。
捧着你的笑脸读你眼神里深邃的忧伤
挽起你的臂膀
读你皱纹里弥留的彷徨
聆听你甜蜜的歌谣
读你律动的心率和迷茫
追寻你的梦境
走进你的心灵世界
理出你纷繁的离愁情殇
人生的弥留之海
皑皑白雪难掩心灵折痕
记不清风霜蛀蚀的模样
朝阳和晚霞暗恋的时刻
我读懂了你的沧桑
曲折中学会了
执着而执拗的性格
遨游中学会了
包容 理解 忍让
逆境中懂得了
励炼 逾越 坚强
你用干涸的朱唇
奏响星空美妙的歌谣
你用眷恋和激情
舞动大地颤抖的黄河
斜阳里温馨着岁华晚晴
燃烧秋韵的生命火花
璀璨了别样年华盛景
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