写给孩子的诗歌
孩子，现在我写这些诗给你
我一生的爱都倾注在这里了，等你长大
你随便从中捡一个词语、一个标点
你一定可以找到
我的心脏、我的血液，以及我给你的基因和姓氏
那时候，你一定可以看到现在爸爸的模样
像一棵青嫩的树，有些不安，有些惊讶
也有着满满的颤栗和幸福
孩子，因为你，爸爸还要长大，长成一棵大树
为你遮风挡雨，让你可以在树下玩乐
静静地，数着一个又一个夏天
那时候，你小小的羽翼
也会慢慢向蓝天张开，爸爸会看着你
教育的关键在于使孩子掌握知识。首先要教孩子学会知识。什么是知识?仅仅是考试卷上的内容吗?明火上不能直接加液体酒精是初中化学的必备知识,可是前不久,一个大学生竟然眼睁睁地看着服务员在不熄灭火的情况下加入液体酒精却不制止,最终导致自己重度烧伤。这些知识都是我们曾经教过孩子们的,如果是初中生考试,他们一定会回答,如果是生活中运用,他们未必会知道。我们教会学生真正的知识了吗?
教育的关键在于使孩子学会求知。求知的关键在于“求”,即让孩子掌握获取知识的方法。“教是为了不教”,但是,细细回味我们的课堂,貌似有一些方法的传递,也都是为教而教。哪些方法是孩子们一生有用的?哪些方法是我们必须重锤敲响的?我们思考过吗?
教育的关键在于使孩子学会生活。生活离不开教育,教育离不开生活。可是,慢慢品味我们的教学,讲授———练习———考试,唯书本第一!看看孩子们的生活:教室———书本———作业,完全被束缚于课本,捆绑于试卷,唯分数第一!哪里有生活?哪里有体验?
教育的关键在于使孩子学会做人。做人的基本技能,做人的基本礼仪,做人的基本素养……一切使他们能幸福生活的点点滴滴都应该是教育的范畴。作为教师,我们的做人基本素养够吗?我们能坦然面对挫折,微笑面对失败吗?我们能真正成为学生的楷模吗?
……
思考和讨论不是最后要的目标,却是达到目标的必要途径。
教育也许没有捷径,却一定有途径。
据说世上有彼岸,彼岸上有那彼岸花,看到那花儿了吗?那花儿就是孩子们的笑脸。为这笑脸更加灿烂,我愿与您一起走在通往彼岸的路上,为寻找教育的途径,追求教育的真谛,我们甘愿集结点滴,在点滴中思考,在思考中赶路。我们,一直在路上。
当你童年，我们讲英雄的故事给你听，并不是要你一定成为英雄，而是希望你具有纯正的品格；当你少年，我们让你接触诗歌、绘画、音乐，是为了让你的心灵填满高尚的情趣。这些高尚的情趣会支撑你的一生，使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。理想会使人出众。
其次，孩子，我希望你是个踏实的人。人生太过短促，而虚的东西又太多，你很容易眼花缭乱，最终一事无成。记住，每个人的能力有限，我们活在世上能做好一件事足矣。写好一本书，做好一个主妇。不要轻视平凡的人，不要投机取巧，不要攻击自己做不到的事。你长大后会知道，做好一件好事太难，但不要放弃。
你要懂得和珍惜感情。交友的过程会有误会和摩擦，但你想一想，偌大世界，能有缘结伴而行的又有几人？你要明白朋友终会离去，生活中能有人伴在你身边，听你倾谈，倾谈给你听，你就应该感激。
要爱自己和爱他人，要懂自己和懂他人。你的心要如溪水般柔软，你的眼波要像春天一样妩媚。你要会流泪，会孤身一人坐在黑暗中听伤感的音乐。你要懂得欣赏悲剧，悲剧能丰富你的心灵。
希望你不要媚俗。你是个独立的人，无人能抹杀你的独立性，除非你向世俗妥协。要学会欣赏真，要在面具下看到真。在形式上，我们无法与既定的世俗争斗，而在内心，我们都是自己的国王。如果你的脸上出现谄媚的笑容，我将会羞愧地掩面而去。世俗许多东西虽耀眼却无价值，不要把自己置于大众的天平上，你会因此无所适从，人云亦云。
在具体的做人上，我希望你不要打断别人的谈话，不要娇气十足。你每天至少要拿出两小时来读书，要回信给写信给你的朋友。不要老是想着别人应该为你做些什么，而要想着怎么去帮助他人。
借他人的东西要还，不要随便接受别人的恩惠。要记住，别人的东西，再好也是别人的，自己的东西，再差也是自己的。还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的缺点。你会一年年地长大，你渐渐会遇到比你强，比你优秀的人，你会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点。这会使你沮丧和自卑。但你一定要正视它，不要躲避，要一点一点地加以改正。战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义。
不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。
想想从我们刚到达这里，而你们还没到时，我们那份期待但又有点心悸的心情，到刚看到你们充满稚气笑脸的喜悦，而在实践过程中为你们给我们带来许多麻烦而气愤，到现如今即要生离的伤感。这短短几天，我们有着许许多多的心情，而我们希望给你们带来的永远是快乐以及人间的爱！
金春，这几天你过的怎么样？我觉得有些对不起你。在这里为我对你的大声呵斥说一声“对不起”，希望你可以原谅我。你是多么好的一个小孩，很乖，很听话，但有时候也让人生气。记得第一天，当得知我的孩子是你时，过去找你，你不和我说话，只和其他小朋友玩，还说凭什么听我的话，多么冷淡的见面啊！但慢慢的，我用行动告诉你，我是你可以依靠的人，从此你很听话，对我更是不离不弃。你是个懂事的孩子，知道骂人打人不对，抢别人东西不对，还教育其他小孩子。好孩子，金春！
还记得那天中午吗？你早早吃完饭别要离开，我说你稍等一会，你就乖乖的玩气球。但这时耀耀跑过来说要上厕所，我抱着他马上去了厕所，你跟着也去了。我让你帮我找些纸，你马上跑出去了。等我给耀耀处理完就去吃饭了，居然忘了你。吃着吃着你手里拿着纸过来了，噙着泪问我耀耀哪里去了，我真的无言以对，顿时感到自己好渺小啊！那次我们吃完饭早早回去了，但于耀没回来，我发懒了，就让你去找于耀哥哥要房卡，而我自己躲着休息了。你说我是不是小人啊！结果你自己找了好长时间终于回来了，带着房卡，带着于耀，更把难参鬼华鸣忠带回来了。我是泰山脚下的小石子，而你是泰山顶上的巍峨山峰，我比不了你。
除了这些，你也有要改进的地方。你是一个男孩子，将来更要做一个顶天立地的男子汉。因此，你应该多一点霸气。在别人抢你东西的时候果断抢回来，不要哭鼻子找大人。不要像个女孩子，整天跟在大人屁股后边。你要更顽皮一点，说话大声一点，不要说话越说越低，到最后干脆就点头摇头。
宝宝，我一直相信，你是上帝打过烙印送来的馈赠!当你用生命的奇迹成就了父母的幸福，当你从懵懂无知到理解了喜怒哀乐，宝贝，我们祝福你;过去的每一天，你哭，你笑，你玩，你闹，用你的方式感动着身边的每一个人，证明着你的存在。将来，也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧!
可爱的宝宝刚刚过生命中的第一个生日，阿姨希望你以后的人生路上能够平平安安，快快乐乐。在这里也提前预祝你第一百个生日，幸福一辈子。
宝贝，现在的你是一个美丽童话的开始，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收;有绚丽的晨曦，也有风有雨，但一定有灿烂的阳光迎接。
宝贝，告诉你，人就是一个“1”，健康、快乐、成就、功名、财富都将是后面的“0”。我们祝福你，有数不清的0都属于你，只要你需要。
天空的快乐是万里无云，阳光的快乐时沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，美好的童年、快乐的少年、有为的青年、成功之后的中年、舒适的晚年……
绚丽的晨曦也许有风有雨但一定有有灿烂的阳光迎接;愿你健康，快乐，聪明，纯真善良......你幸福所以我幸福!
愿所有的幸福.所有的快乐.所有的温馨.所有的好运.永远围绕在宝宝身边。
悠悠的云里有淡淡的诗.淡淡的诗里有绵绵的喜悦.绵绵的喜悦里有我对宝宝轻轻的祝福：
1.爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀,我们会用全部的爱为你护航,不管世界有多少漫长的路,愿你放梦想到处飞扬!
2.恒久不变的浓浓的爱，化作你发奋求知的动力，助你达到理想的彼岸。祝愿你健康永远,爱心永恒!
3.愿你享有期望中的全部喜悦,每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐!
4.所有的爱给我们的孩子,陪伴着孩子一起成长.放飞!
5.感谢你，宝贝。因为你，花朵开放，果实芳香，随你而来的满天希望!
6.让理想为你的人生导航，让知识为你增添力量，做一个成功的人!
7.一千朵玫瑰给你，要好好爱自己。一千只纸鹤给你，让烦恼远离你。一千颗幸运星给你，
让好运围绕着你。一千枚开心果给你，让好心情天天陪伴你。
8.空中点点闪烁的银光环绕着缤纷的梦想，祝福你，双手合十许下的心愿，都一一实现在眼前!
9.当上帝将你赐予我们的之时,幸运与你同时降临!句子
山区的孩子们，你们好啊。虽然未曾谋面，但我知道，远方的你们是一群活泼、机灵的孩子，甚至还很调皮捣蛋呢。给你们写信的呢，是一位大姐姐，一想到你们，姐姐不由得想起了自己上初中的场景，那一幕幕都好怀念啊。然而，怀念归怀念，姐姐对自己的初中毫不后悔。那么，听姐姐说说自己初中的故事吧。
姐姐也是来自农村，七年级的时候，第一次到离自己家五里地的一所中学上学，那时候学校的条件很差，没办法提供住宿，所以我们每天要步行四个来回。每天呢，要很早起床，迎着朝阳去学校，冬天的时候天还没有亮，就和伙伴们一起走在乌漆墨黑的路上。我们这里还经常有大雾，所以有时候走在路上什么都看不见。中午一下课就急匆匆的往回赶，到家里赶紧地吃完饭再往学校赶，上完下午的课再回来。有没有觉得一直在路上啊，可不是嘛，就跟每天都上好几节体育课似的，姐姐的初中还真是这样走过来的。姐姐在那时候就想着，以后啊，要做一名老师，来帮助更多的孩子们成长。
其实，走过来的初中并不是真正的考验，咱们农村的孩子都清楚，学校的环境和设施才是更大的挑战呢。那时候学校的孩子们是来自各个村庄的孩子们，学校的环境很差，微机课不怎么上，经常有打架斗殴，上课的课堂纪律很差……好多孩子都因此而辍学，想起来真是可惜，而姐姐是比较幸运的一个，坚持到了最后，并有机会步入大学。
现在呢，姐姐上了大学，大学是个很宽松的地方，在这里自由的学习、生活、成长，在这里追逐自己的梦想，在这里体会到更宽广的世界。走在校园的路上，有时会不由得想起初中的时光，姐姐告诉自己，要珍惜我们的每段时光。
亲爱的孩子们，虽然我们生活在不同的省份，看到的是不同的风景，但我们同在一片天空下，我们都有自己的梦想，在梦想面前，我们都是平等的。姐姐的梦想是做一名老师，因为，姐姐很爱很爱你们这些孩子们，姐姐愿意和你们共同分享成长的快乐，愿意看到你们飞得更高。那孩子们，你们的梦想呢？
梦想，无论你是确定的还是不确定的，无论是清晰的还是模糊的，孩子，一定有一个答案在你心里，那就是，不断向前。
一、紧扣教材, 各段突破
诗歌通常由几个结构相似的小节组成, 句型相似, 字数相当, 如果每段均采用相同的教学方法, 则势必让学生产生厌倦之感, 同时使课堂了无趣味, 因此必须对相似段落各个击破, 根据每段的语言特点寻找不同侧重点, 采用不同教学方法。
《水乡歌》一共三个小节, 每一小节都用同样的问题开头, 每段的句式都很相似, 针对这一特点, 我在三段教学中寻找不同切入点。第一段, 详细分析文字的写法, 分两步走:首先, 让学生找找为了说明水多, 诗人描写了哪些和水有关的事物, 学生能分别找出“渠”、“河”、“池塘”、“绿水”、“清波”, 让学生感受到这些都是能装水或者是和水有关的事物, 写这些事物多, 就能充分说明水多, 从而明白诗歌精心选择描写事物的特点。第二步, 让学生细读课文, 看看为了说明这些事物很多, 精心选择了哪些词语, 然后进行以下词语的品析“千、万、一个连一个、处处”, 通过词语的品析, 感受诗歌在选词造句方面的精当。教学第二段时, 这些具体事物和精彩词语只是一带而过, 重点选择打比方的句子进行教学。为了让学生理解“白帆片片像云朵”这个句子, 分三步走:1.找出打比方的句子, 说说是把什么比成了什么。2.看图说说为什么把白帆比成白云。3.感受这个句子描写的美妙, 进行感情诵读。教学第三段, 选择学习的难点“装满一箩又一箩”进行重点分析, 箩是用来装鱼装虾的, 怎么能装歌呢? 通过看图想象, 让学生明白, 其实这里是把歌比成了鱼、虾, 表达了渔民们丰收的快乐。通过多次诵读, 感受词句的美妙。
这样在三段教学中, 找到不同的突破口, 让学生感受文字的精彩, 而又没有一种重复啰唆的感觉, 课堂教学有效性逐步凸显。
二、渗透学法, 有效训练
对于二年级孩子, 我们要加逐步强学法的渗透, 让他们通过一篇篇文章的学习, 积累一定的学习方法, 以此进行自主学习。
在《水乡歌》的教学中, 为了让学生掌握一些背诵方法, 在第一段的指导背诵时, 我采用了“填空背诵”的方法, 让学生填写一些关键字词, 从而将课文背诵熟练。在第二段的教学中, 我又渗透了“熟读成诵”的方法, 让他们明白, 只要多次朗读, 就能逐步达到熟练背诵的程度。另外, 进行“看图想象背诵”的训练, 分三步走:先让学生看着文字, 对照图片, 在心中留下一个印象, 然后将文字去掉, 让学生尝试背诵, 最后, 将图片隐去, 让学生直接想象背诵, 这样既锻炼了学生的想象能力, 又让学生逐步掌握了背诵这类文字的方法, 可举一反三。
三、层层深入, 回环复沓
诗歌是非常精炼的文字, 值得反复诵读, 教学中要尽可能地让学生进入情境, 投入朗读, 但不能让学生在多次诵读中有枯燥之感。
《水乡歌》的第三段中有这样一句话“千首曲 , 万首歌 , 装满一箩又一箩, 唱咱水乡新生活”, 在让学生理解了“装满一箩又一箩”这个难点之后, 先让学生欣赏甜美的《太湖美》, 接着采用欣赏图片、层层深入、回环朗读的方法, 出示这几幅水乡的图片:鱼虾螃蟹图、荷花丛图、水面蓝天白云图, 图片下面出现了这句话:“千首曲, 万首歌, 装满一箩又一箩, 唱咱水乡新生活。”然后开始层层导读:这甜美的歌声飘荡在鱼虾河蟹中, 读——— (学生一读这句话) , 这悠扬的歌声, 飘进了荷花丛中, 读——— (学生二读这句话) , 这柔柔的歌声飘到了蓝天白云底下, 读——— (学生三读这句话) , 这动人的歌声, 久久地回荡在水乡, 也永远地留在了我们的心中, 读——— (学生四读这句话) , 学生在一次又一次的朗读中, 感受了歌声的甜美, 感受了水乡的新生活, 感受了水乡人的幸福, 勿用多余的语言, 理解便水到渠成。
四、巧用媒体, 渲染诗境
诗歌描写的画面通常都是非常唯美的, 因此吸引学生进入情境, 是帮助理解的好方法。媒体的选择相当重要, 但不能显得过多过滥, 以致冲淡文字的韵味, 所以一定要有效地选择媒体。
教学《水乡歌》时, 我尽量采用简单、平易的媒体, 在关键时刻起到画龙点睛的作用。比如在教完第一段, 感受到水乡水多这一特点之后, 我放了一段淙淙的流水声, 配上这样的画外音:“水乡, 真是个水的天堂, 水的世界, 让我们在淙淙的流水中, 再次感受水乡的魅力!”课堂气氛非常和谐, 诵读伴着流水声, 美好的文字就这么一点一滴地开始浸润孩子的心灵。
在教学“唱咱水乡新生活”这句时, 我穿插播放了一句《太湖美》的歌声, 甜美的女歌手将太湖的柔美表现得淋漓尽致, 歌曲很长, 但是我只选了一句“太湖美, 太湖美, 美就美在太湖水”循环播放, 因为只放了一句, 学生感觉意犹未尽, 紧接着让他们继续进入文字, 有感情地诵读, 取得了良好的教学效果。
最后一次的媒体使用是在全文教学结束之后, 出现三小节文字, 让学生观察三小节文字的特点, 在讨论的基础上明白, 诗歌的文字通常结构相似、句型相同, 朗朗上口, 甚至可以谱成曲、唱成歌, 因为这已经是下半节课了, 为了缓解学生的疲劳, 我播放了歌曲《水乡歌》, 歌词就是这篇课文的文字。学生在欣赏歌时感受到了诗歌文字的魅力, 有的甚至开始摇头晃脑地唱起来, 这样的课中休息与课堂教学浑然一体, 相得益彰。
你强调交通不便，考虑了各种因素，我帮你办了驾照，给了你汽车。跟你在一辆车上时我总希望你来驾驶，能纠正不正确的驾驶习惯，你总无所谓，说没问题，小意思等等。直到我回国时你说把我的车给撞了，还借钱去修理了。谁让你修的，我的车有保险，谁让你开我的车了，把家交给你我能放心吗? 一天，我们都没带钥匙时，让你翻墙进去开门，你说没素质，好，我来，其实你是太懒；让你学游泳你说水赃……其实，这都是技能。求生的技能，你觉得无所谓，但关键时候会害了我，因为危险发生时我会不顾一切地救你。
你想健身又不愿意去健身房，我给你买了全套的器械，你却说不想练成我这样的体形，那些器械你动都不动，我能说什么。喜欢篮球，我给你添置了篮球架，希望你别把它当摆设，否则真的没下回了。一天，你说你想驾驶游艇。我劝你要么现实些，要么换个爹。
你自称能独自完成的很多事情都无果，最后还是要我出面解决，你总埋怨，总有你的理由。其实，这真的是你的不成熟，是你的自大。偶尔发现你房间里的素描画，我惊喜之余，感觉那简单的线条，合理的结构不是你的能力所为，你漫不经心地说是信手拈来。让你再当着我的面创作时，你告诉我要美术老师先“勾边”才成。孩子呀，你不是天才，那勾边背后是多年素描的积淀。我继续鼓励你，继续期待你的成熟。
(2)希望你在新的学期中，多注重阅读与思考，多观察生活中的一些细节，尽量少少看电视多看书，“知识在于积累”，要努力扩大阅读面，提高自己的写作水平。
(3)写得很棒，妈妈希望你继续努力，加油宝贝!
(4)儿子，爸爸妈妈相信你很棒，你一定可以做得更好!爸爸妈妈希望你在学校能更加认真仔细点，在李老师的带领下，能养成阅读的好习惯。
(5)你的字虽然好看，但还比不上你长得帅，继续努力哦!
(6)希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。
(7)对了说些实在的吧，我在你的这个时刻，只是一个看护者，守望者
(8)我想让你知道，让你知道就算这个世界上的人都不要你了，我还要你，要你陪我度过没一个春夏秋冬。
(9)不管世界潮流如何变化，但人的优秀品质却是永恒的：正直、勇敢、独立。我希望你是一个优秀的人。
(10)宝贝，你的进步是实实在在的，我们想看到更大的惊喜。
(11)在你小的时候，正是爱你的心激动了我的成长，你的个头渐渐升高，我的个头慢慢低矮
(12)所以，我知道我不能制止你玩耍，但是玩要有个度，我会尽量做个让你喜欢的人
(13)在这个时候，你并不是大人，但是不能代表你没有责任，你可以在吃饭后洗洗碗;也可以在睡觉钱刷刷牙;可以在端来我晚上的饭菜;也可以和我攀谈你人生的迷茫
(14)当然，有一样东西是你一定要学习的，也是你将来踏入社会所必须的
(15)父母可以教你生活的知识，却不能为你营造名声;
(16)父母可以教你善良和友爱，却不能保证你宽容仁善;
(17)你是一个文静的好孩子，虽然平时不多话，但课堂上却大胆踊跃发言。你总是努力做好每件事，老师和同学都喜欢你。希你继续努力，争取更上一层楼。
(18)你虽然顽皮，但你很诚实。你有很强的上进心，但缺少持之以恒的精神。希你课堂上专心听讲，认认真真做好每一件事，争取不断进步。
(19)父母永远希望你开心，但却不能保证你时时快乐!
(20)因为我不想你将来后悔，将来后悔自己的青春百度，目标浑浊
(21)在这个时期，你要确立自己的学习方法，要快而有效，有了它，有了学习的能力，你就能实现你的梦想，成为你想成为的任何一个人
(22)父母可以教你如何分享，却不能保证你不自私;
2) 莫找借口失败，只找理由成功。
3) 世上没有绝望的逆境，只有对逆境绝望的人。
4) 回避现实的人，未来将更不理想。
5) 积极的人在每一次失败中都看到机会。
6) 良好的习惯永远是一个人成功的法宝。
7) 把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。
8) 经验是由痛苦中萃取出来的。
9) 总结，就是为了在高考中不留下任何遗憾。
10) 快乐要懂得分享，才能加倍地快乐。
11) 始终保持积极向上的精神状态，就会创造出惊人的成绩。
12) 一个成功者只知抱定理想，向前行进。
13) 一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。
14) 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
15) 坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。
16) 人之所以能，是相信能。
17) 没有汗水，就没有成功的泪水。
18) 忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。
19) 环境不会改变的，只能改变的是自己。
20) 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
21) 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
22) 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
23) 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
24) 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
25) 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
26) 任何的限制，都是从自己的内心开始的。
27) 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
28) 不是境况造就人，而是人造就境况。
29) 含泪播种的人一定能含笑收获。
30) 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
31) 伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
32) 量变引起质变，知识重在积累。
33) 生活中若没有明天，就像生活中没有阳光一样。
34)平时和考试一样，考试方和平时一样。
35) 闲事闲话闲思是学习的大敌。
36) 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
37) 良好的生活习惯对人的一生都至关重要。
38) 靠山山会倒，靠水水会流;靠庙庙会塌，靠神神会跑;靠自己永远靠得牢!
39) 愿望可以提升热忱，毅力可以磨平高山。
希望你充满自信。人的一生会遇到很多不如意、不顺心的事，不管遇到什么因难，你都要相信自己：我能行！自信，是一个人成长的最大动力。在这个充满竞争的社会，经常会有一些出其不意的事来打击你，不过，你不要怕，你要学会保护你自己，不要被消极的信息所干扰。
希望你对人友好。如果有人伤害了你，你要相信：他是无意的；如果他确是有意，那你也要理解他，因为他只是为了保护自己。你要宽容、友好地看待别人的错。社会是个大家庭，你将所有人都当作朋友，所有的人就会成为你的朋友。常怀友好之心，你会觉得生活是多么简单、快乐。
希望你脚踏实地。你有点小聪明，这可能会成为你的优点，也可能会成为你的缺点。希望你不要妄自尊大，不要投机取巧。你要不急不躁、踏踏实实做好每件事。也许你并不能获得很好的结果，但你一定要全身心投入地去做。希望你的每一步都有深深的脚印。
希望你懂得“尊重”。学校老师教给了你行为规范，在家里爸爸妈妈没有用这些规范来约束你的行为，是希望你从内心里对每个人每件物都肃然起敬。你要尊重每个同学，不能因为他成绩不好或做错了什么事就看不起他而伤害他；你要尊重环卫工人，不能用果皮纸屑玷污他们的劳动成果；你要尊重别人的表达权，不能因为他说的不好或因为自己急于表达而打断别人的谈话……懂得尊重别人的人，也将受到别人的尊重。
希望你热爱学习。不仅仅是爱课堂学习，而是要将学习当作一种生活习惯，随时随地学习你所接触到的和你需要了解的一切知识。你要永远对未知的世界充满强烈的渴望并投入极大的热情去了解它。学习的习惯会让你一生受益匪浅，也会让你的人生与众不同。学习是件乐趣无穷的事，希望你能享受学习。
希望你富有责任感。你的人生属于你自己，遇到困难，不逃避、不退缩，勇敢地做出自己的选择，并对自己的行为负责。
希望你为人诚实。你不要尝试着去撒谎，即使一个也不行，因为一个谎言需要用无数个谎言来支撑，这会让你不堪重负。做一个诚实的人，你更容易享受到生活的快乐。
希望你做事有主见。你不是为爸爸妈妈成长，而是为自己成长，任何时候，你都不要推卸责任，不要依赖别人。你不是成长给别人看的，你要追求自己的梦想，任何时候，你都不要人云亦云。你要学会独立思考，拿出自己的意见。我们会给你引路，但不会替你去走路。
最后，我要告诉你的是：不管你如何成长，爸爸妈妈都会支持你，陪着你，我们也始终对你充满信心。
今天是妈妈第一次用这种方式和你对话，而你，已经是六个半月的孩子了。
六个月，是你变化最大的时候，你满六个月的时候已经能独自坐稳当了，这标志你的一种进步，你逐渐的能够支撑自己的身体，用主观意志控制自己的身体活动了。现在你很喜欢坐着车被推出去晒太阳，出去看大自然。
亲爱的孩子，看着你一天天成长，一天天进步和变化;妈妈感到格外喜悦和幸福;和你一起走过的半年，也是妈妈从未曾经历过的生活，妈妈在和你一起成长，谢谢你，我的孩子。
XX，给你唱歌，陪你翻爬玩耍，直到你睡着，妈妈才能坐在电脑前敲出这些文字;你现在有力量了，也爱动，身边一时一刻也离不了人，生怕你嗑着碰着了，或是吃了什么不该吃的东西，总之，你成了妈妈每时每刻的牵挂。
进入零九年的秋天，也是你生命中经历的第一个秋天(当然不算是在妈妈肚里度过的那段时间)，秋高气爽，是北京最好的季节;妈妈和爸爸，奶奶，还会陪你去看香山的红叶，陪你一起听秋天的风，赏秋天的月。
XX，睡个好觉，梦里依然有格格的笑声。
妈妈爱你!
妈妈
你们之中有的算是我的哥哥姐姐，也有的算是我的弟弟妹妹，当然也有同龄人，而我是九年级的初中生。在紧张的学习中，你们对身边的一些小事注意了吗?你们与父母之间有代沟、还有的与父母之间像有仇一样，在家里对父母是三不管人员，不管父母、不管家务、不管父母的心情，还有的孩子与父母之间就像陌生人一样，你们在这些里面有哪几条写到了你?那些都应该要改掉了。
身边的你们与父母之间就像有着一条沟隔着一样，比如说：你们喜欢的衣服父母不喜欢;你们喜欢留着头发，但父母不喜欢、说像混混一样;你们喜欢听的歌父母不喜欢听，而喜欢那些老歌，不喜欢流行歌曲;这一切的一切使得你与父母之间慢慢拉开了一段距离，使得你们之间越来越生疏了，感觉父母跟不上时代了、父母落伍了，然后出去玩不想让父母知道，有心事不与父母说，但你们有没有想过父母是如何想的.，买衣服时有的衣服父母觉得不像小孩穿的，小孩应该穿的阳光点，而不是感觉那么成熟，父母之所以喜欢听老歌，那是因为那些老歌中带着他们的童年、以及青少年时美好回忆。有一句话叫做;“老小孩”，你知道是什么意思吗?他是说;“老人年龄越大就越像小孩脾气，越想回到过去的那段时光，这些你们虽然不懂，但是等你们自己到了那个年龄就会明白的，在很多时候其实父母想和你们在一起玩，但是你们不愿以与他们一起出去玩，就算一起出去也是摆着一张苦瓜脸，所以父母为了你们高兴可以让你们一人出去就让你们一人出去，可是你们知道吗，父母有多想与你们在一起，当他们被你冷落时他们有多么寂寞、多么伤心……
有时候你们对父母的一句问候、一句关心的话语，父母是多么的开心多么的激动，可能你们的一句话让他们一天的疲惫全部烟消云散，更可能使他们高兴一整天。在家里不要什么事都不做，做点家务，可以使父母变得更加轻松，这样使父母有时间关心你、对你们的生活照料更加细心，当父母下班回家时，发现家里整整齐齐的、干干净净的，他们是多么的高兴啊，可以有更多的时间给你们准备好吃的。就算不是我为父母想、为你们自己想也值呀!
在教学九年级下册语文第一课《诗两首》时，第一首《我爱这土地》（艾青），在讲解，朗读，背诵的基础上，我讲到：“在炮火连天，国运危机的时刻，一只看似微不足道的小鸟，也要奋力抗争，用自己的歌喉发出不屈的声音。它使人联想到‘天下兴亡，匹夫有责。’”我接着引领学生去思考我曾经给学生念过的高考满分作文‘赤兔马之死’（讲诚信的话题）。作者用了一种共同的手法，物犹如此，人何以堪？然后再接着引导：“假如我是一粒沙，一颗星，一朵云，一棵树，一颗桑树……我也如何”下文就有大家来完成诗的结语。
“为什么我的眼里常含泪水，是因为我对这土地爱得深沉”，用近镜头，神态描写，爱见于情态，托出了诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人对土地，对祖国的眷恋和热爱。这是爱国者目睹满目疮痍的祖国，爱得越深，痛得越切的悲愤表情的特写。仿写一句：“……为什么我的眼里常含泪水，因为我对你们爱得深沉……为什么我的眼里常含泪水，因为世界给我感动太深。”“……为什么我的脸上常挂笑意，因为我对梦想追求得执着……”同学们一听，乐了，情绪马上高涨起来，开始去构思诗了。教师的这种信手拈来，常常会有一石激起千层浪的效果，就算是抛砖引玉吧，然后留三分钟时间，给学生思考，联想，构思。
因初三时间紧张赶进度的原因，这种精彩常常会被忽略。我也马上转入第二首诗《乡愁》的学习，简洁地讲解背诵后，我也信口一句：“读书时，乡愁是一根细细的电话线，我在这头，母亲在那头。”然后引领学生续写“乡愁是……”，继而引导学生仿写：“小时候……长大以后……后来……而现在……”
课后练习还有一首席慕容的“乡愁”，我也没有粗糙地放过，简析，背诵，仿写。一课有三个让学生们精彩的机会，就放在最后让同学们展示。先给五分钟构思创作，可以“假如我是……为什么我的……”，也可以是“小时候……长大以后……后来……而现在……”也可以是“乡愁是……”还可以是仿写席慕容的“乡愁是一首清远的笛，常常在……”在这个仿写续写的过程中，一定要放低台阶，给学生信心。我说：“只要同学们写出两句，就是天才了。”五分钟后指名展示，看看同学们这洋溢着鲜活的生命体验的精彩写作吧：
“假如我是一只蜗牛，我也应该背着那巨大的行囊，向着远方的高墙迈进，背着那份执着向前，——然后我爬上了象征胜利的顶端，迎着坚定与光荣。为什么我的眼里常含泪水，因为我的那份坚毅感动了上苍。”
“如果我是贝壳里的一粒沙，我也要用自己微小的力量去挣扎，让那黑暗一点一点将我包裹，然后，我死了，却成就了一颗耀眼的珍珠，为什么我的眼里常含笑意，因为我对这梦想爱得深沉。”
“假如我是一棵草，我也应该挺拔着身躯歌唱：这被暴风雨所打击着的土地是我的家，这里天上浮动的白云是我的伙伴，这背后的高山是我坚强的后盾。即使经历了风吹日晒，也要挺拔的立在这土地里。为什么我的脸上常有笑容？因为我对这里的生活爱得深沉。”
“假如我是一颗星星，我也应该用那渺茫的光照着，那块四季如春的土地，那有着悠久历史的小镇，那退潮的海滩，那用砖瓦铺成的屋顶，和那夜里孤独怕黑的小草。为什么我的眼里常含泪水？因为我对故乡爱得深沉。”
“故乡的云是一阵温暖的风，总在思乡的人儿心中飘散，故乡的蓝天，故乡的土地已模糊在思乡人的眼里，仿佛噙满泪水的眼睛，岁月逝去后，乡愁成了一颗颗明亮的星，永不泯灭。故乡的云再次飘去，我听到了故乡对我的呼唤。”
“小时候，学校是一个玩具屋，我在里头，欢乐也在里头；长大后，学校是一个广阔的运动场，我在里头，操场也在里头；后来啊，学校是一个大家庭，我在里头，兄弟姐妹们也在里头；到现在，学校是一个无尽的题海，考试在里头，我也在里头。”
这些精彩的创作使我欲罢不能，看着还有许多同学渴望展示但又有些羞涩的眼神，我干脆要求全体同学们，五分钟之内把自己的创作写下来，以小组为单位交给了我。将近五十份。带着这沉甸甸的作品，下课后，我把它制成PPT课件“学诗，咏诗，续诗，仿诗，写诗”每一首都注上我班的小作者的名字，下一节课在教室用电子白板展示出来，展示一首，同学们就会自觉读一首，越读声音越响亮，一边读自己的作品，一边乐，一边不由自主地给自己、给他人鼓掌。太有成就感了！
借此氛围，我告诉同学们：“你们对生活，对自然，对社会的独特体验，就是最精彩的，再让我们讲究些修养，讲究些境界，用这样形象生动的语言表达出来，你们就是诗人了，许多诗人都在十四岁，十六岁开始写诗的，你们的年龄正是诗的年龄……”然后，再把这种形象思维迁移到作文上，就以徐宇晴的演讲稿《致阿信》为例，徐宇晴的这次课前演讲，感动了班里的所有人。
语文就是一条飘满阳光的河流，领着孩子们在其中遨游是多么幸福的一件事！在这个过程中，孩子们练就了慧心慧眼，有了境界，有了灵性，便“嬉笑怒骂皆成文章了”。生活就是语文，语文就是生活。
2. 你们是老师心目中最棒的孩子，现在老师需要你们的帮助!
3. 你是一个聪明的孩子，如果你能再守纪律些，老师会更喜欢你，真希望那一天早日到来!
4. 你们说他是不是天天在进步，老师相信你，对自己要充满信心!
5. 赞美是风。愿你是棵坚定的树，从不经轻易动摇，努力伸展枝叶，向着尽可能企及的高度再努力。
6. 你认识的字真多，真是“识字大王”啊!
7. 老师看得出你正在积极思考，说错了也没关系，能大胆举手就是一大进步。
8. 你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。
9. 活泼可爱、真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能改一改吗?
10. 你们不仅说得好，而且你们还很会听取别人的意见和看法。
11. 你真是一个知识渊博的孩子你懂得比老师还多，老师都有些羡慕了，继续努力啊!
12. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的!
13. 你很勇敢，第一个举起手来，说错不要紧，关键是敢于发表个人见解!
14. 你真有毅力，一次次做错，一次次重做，终于做对了，老师很佩服你!
15. 靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
16. 你回答得很正确，思路也简捷，若声音再响亮一点，就更好了。
17. 你是一个有志气的孩子，今天的作业就说明了一点。
18. 你是一个勤奋好学的学生，你今天的表现就说明了这一点。
19. 你真行!一次比一次有进步!
真的是弹指一挥间啊，十八年过去了。孩子，我还没有为你举行隆重的十八岁的成人仪式，大学的通知书就飞到了你的手中。望着你喜悦的笑脸，一家人都沉浸在因为你给我们带来的欢乐里。十八年的成长，十二年的苦读，伴随着风雨，也伴随着阳光；伴随着一帆风顺，也伴随着坎坎坷坷。在季节的轮回里，在青草绿了又枯黄的岁月流逝里，你从一个懵懂的少年成长为一名让人羡慕的大学生，这其中有你付出的多少汗水，有爸爸妈妈多少的期待，今天，终于该好好地长舒一口气了。
这个夏天，格外地炎热，却又是格外地舒畅。你也该好好地玩玩了，轻松轻松，把十二年读书的疲倦卸去，把十二年学习的辛苦兑换欢娱，把过去的经历细细地盘点，把走过的道路细细地回望。去看看你儿时生长的地方，去望望少年时成长的脚印，还有，爷爷奶奶曾经居住过的老屋，老屋前的枣树，小河，小路，然后你可以远行了，好好地把这个暑假过得生动而充实，丰富而具体。苏州，是你选择的第一站，不仅是因为你三叔在那里深情地期待，更重要的是你要走出家们，去见识一下苏州吴地的风情，顺便去看看临近苏州的上海大都市的风云。可是，我没有时间陪伴你，只好让你独自出门。第二天，我打你的电话询问你到了什么地方，没有想到的是你给我的回答居然是：“一人独闯寒山寺。”好大的口气啊！你怎么会到了那个地方呢？一座寒山寺浓缩了苏州大半个文化，不到寒山寺就等于没有到过苏州。在苏州那么多的景观里，你真的是独具慧眼了，寒山寺本身就是一部深奥的大书，弄得多少代饱读诗书的文人也参不透人生的玄机，而我，怎么会在突然间感觉到你已经成熟，成熟得让你青春的热力四射，活力张扬，你再也不是围绕在父母身边的那个要吃要喝的让人牵挂的孩子了。爸爸面对的是一个精壮的有思想有胆识的小伙子啊，这个小伙子会思考，他能把自己一生的事业都计划得齐整周到，还有什么让父母操心的呢。人的成长真的是一个很短暂的过程，一眨眼的时间，一代人就像树木一样崛起了。那么，人的生命呢，在历史的长河里也是一瞬间，如白驹过隙，如疾箭飞行，我知道什么叫做日月如梭，光阴似箭了。
你在外边旅游，我们在家里为你上大学做足了准备。邀请了朋友一起欢庆，答谢了亲人深情的关怀。完成了应做的事情，该让你携带着生活的行装踏上远征的路途了。
其实，我是多么希望你能在省内的大学读书，靠近父母的身边，围绕在家的周围，无论是你的归省还是我们的探望都显得方便，可是你执意要选择一个遥远的地方去锻炼自己，一边读书，一边增长自己的见识与才干。面对你的有远见的抉择，我也觉得一个青年人，应该胸怀天下，志在四方，做爸爸的只能促成你的意愿。于是，在那么多可以选择的`大学名单里，你选择了遥远的西部。那是一块充满理想充满神秘的沃土，那是一块有着丰厚的历史积淀的地方，那是一个美丽富饶山明水秀的家园，那里还有一所在西部有着重要影响的高等学府。你是我们的孩子，是家庭里不可缺少的成员，可是你更属于国家，属于我们这个历史漫长又灾难重重的民族。当我们的民族需要你的时候，我会毫不犹豫地把你推到风口浪尖上，真诚地接受这个民族给予你的考验。也许你还记得，在你成长的过程中，我一直都是这样地教育你：没有国，哪有家？我同意并且支持你的选择，不带有任何功利的因素。我也希望你在那样的环境与氛围里好好地锻炼成长，大学四年的时间不算很长，但是，四年的时间足以能够让一个青年人提升自己的人格，也足以让一个人的知识有着质的飞跃。当火车从黄海之滨的一个小站缓缓出发的时候，当妈妈向你深情地挥手告别的时候，你心中美丽的理想也鼓胀起风帆，风帆里携带着大海的咸味，也带着故乡深情的泥土的气息。
别了，家园；别了，生养你的村庄，还有祖辈栖息的土地。是鸿鹄，就一定要飞翔；是雄鹰，就一定要展翅；是男儿，就一定要闯荡自己的天下，虽然，前途还是渺茫；虽然，道路依旧会坎坷。
坐井观天，夜郎自大，长时间地呆在一个狭小的地方，必然会使自一个人的见识狭小，眼界不宽，周围熟悉的一切都可能成为一个人发展的障碍，这障碍会阻挡着一个人成长的视野，思想的翅膀就会折断在孤陋寡闻的墙壁上。只有离开长久呆着的地方，换一个新的生活环境，才能换一种新的思想，新的认识。火车驰过家乡的河流，越过中原的土地，穿过一座又一座历史名城，一直向西，向西，然后猛地拐了一个弯，驶进了一个西部省会叫做成都的车站。
那一天，你是学校新建的宿舍里第一批报到的学员，你忙完了自己的事情，还找来了工具，把宿舍打扫得干干净净，把器物摆放得整整齐齐，你用自己的劳动等待着你的新同学。在劳动的过程中，我看出你是一个很勤奋的孩子，很愿意用自己的双手换来环境的整洁和心境的宁静，这，看似简单的事情，却反映出一个人具有的内在的美德，在物欲横流私心膨胀的今天，不是每一个报到的学生都能做到这一点的。那一个晚上，当忙完了一切事务之后，我们坐在阳台上，父子俩只好在对月望天中消暑纳凉，在遥望家乡的目光里闲聊度时。月亮在楼群的缝隙间闪现，它在灰蒙蒙的天空里展开自己苍白的轮廓，俯瞰大地上闪烁的灯火和静默的群山，它不会意识到我们俩正在对它翘首仰望，虔诚地感谢它用乳白色的辉光把我们笼罩。城市不再有白天的喧闹，它也疲倦了，正渐渐地睡眠，只有广告牌上的霓虹灯还在闪烁着华彩的亮光。天是那么热，家是那么远，赶紧打个电话回家，告诉妈妈，此时此刻，我们已经平安到达，正用无声的思念怀想着她为一个生命的成长所作出的贡献。
沉默，还是沉默，仿佛我们之间的话都说完了，你抬起头，仰望着天上的那轮月亮，突然说到：“爸爸，我已经好多年没有看见月亮了。”这也许是你的轻轻一语，却在我的心里落下了重重的一锤，让我在惊讶中徐徐立起，心也为之酸涩。是啊，我们的孩子为了高考，为了自己的前途，打拼得多么辛苦，也是多么的辛酸。现代的科举制度扭曲了的仅仅是人的躯体吗？不，还有灵魂，还有生命，还有天真。在家与学校两点之间来来去去的读书生涯里，孩子们几乎不分白天与黑夜，他们确实是和自然离得越来越远了，看不到星星，看不到月亮，感受不到早晨露珠的清凉，触摸不到泥土柔软的质地，听不到大自然清脆的鸟鸣，在他们成长的年代本该最需要自然的滋养，却失却了生命中最原始的养分。学校坚实的围墙禁锢了正处于青春时期的孩子们浪漫的想像，他们生命的空间里满布着题目和分数，蓬勃的生命激情消耗在一张又一张的试卷里，年轻的生命只能无奈地生活在城市的花草塑造出的景色中。城市的霓虹灯就是他们头顶上的太阳和月亮，而面对真正的月亮与太阳却是如此的陌生，想来，这实在又是教育的悲哀。
那一夜，我们都过得很不平常。
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