方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《文明之星评比方案》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“文明之星”评比活动方案
为了增强我校学生的文明礼仪意识，倡导校园文明礼仪行为，树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展学生“文明礼仪之星”评选活动。活动方案如下：
一、评比方法
各班根据评比标准，班主任组织班级学生评选，要求公平、公正在本班同学中选举2名班级“文明礼仪之星”，每周评比一次，并将该生的姓名、班别和简介材料(指该生的先进事迹，50个字内)，在周五之前送到负责老师手中，学校大队部根据各班上报情况，给每位“文明礼仪之星”拍照制作展板(每四周出一期)。每月选出1名班级“文明礼仪之星”。每学期末在全校评选出校园“文明礼仪之星”若干名。
二、评选范围：
所有在校学生
三、 文明礼仪之星评选标准：
1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾，在校园内不随便取下红领巾。
2、 语言文明、举止有礼，不说粗话，不打架，不溜扶手，不叫他人绰号，不随地乱扔杂物，有良好的卫生行为习惯。
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。
7、待人有礼貌，见到老师、客人能主动敬礼、问好。
8、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。
9、保持良好的个人卫生，形象文明、健康。
10、能为班级做事，工作认真负责，工作能力较强并有较强的集体荣誉感。
11、在班级能起到文明示范作用
四、奖励方法：
对各班评出的“文明礼仪之星”，由各班主任进行发奖状奖励，并在本班宣传表扬。在校园内对评出的“文明礼仪之星”，学校将出展板全校展示，作为全校学生学习的榜样。
“文明之星”评比活动方案
占城镇王庄小学
安义县逸夫小学
首届校园“文明之星”评选实施方案
一、指导思想
为了进一步加强和改进学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，养成良好的行为习惯，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，学校决定举办首届校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良的目的。
二、具体实施过程
1.宣传发起阶段(09年11月23—11月27日) ①开展的 “文明礼仪”主题教育活动。 ②宣讲校园“文明之星”评比细则
③每位同学摘录一条宣传“文明礼仪”的宣传标语或格言。 ④每班出一期宣传“文明礼仪”黑板报。
2.良好行为习惯、文明礼仪养成阶段(09年12月份)
组织学生从“文明在我心中”、“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”四个方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
①“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，尊敬师长、善待他人、回报社会等方面开始，培养尊重他人、敬重长辈、知恩图报的良好品质。通过班队会对学生进行感恩教育。即：为父母做一件事，送老师一句感谢的话。
②“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼等方面开始，管住自己的嘴，不讲脏话、粗话，不给同学起污辱性绰号，不骂人等。养成讲文明、有礼貌的好习惯。不在校吃零食，在家不吃或少吃零食。
③“文明在我手中”： 从保持清洁、爱护公共财物、节约水电等方面开始，管住自己的手，不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱扔垃圾、不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写、乱涂、乱画、乱抹、乱刻，不损坏公物，不向楼下倒垃圾、抛纸屑等。养成良好的卫生习惯和勤俭节约的习惯。不和同学打架。
④“文明在我脚下”：用文明规范自己的脚步，在公共场所不追逐跑跳，不说笑打闹，养成给他人创造良好的生活空间的习惯。上下楼梯靠右行，不跨坐楼梯扶手、不攀爬围墙、乒乓球台等。
3.推荐、评选、表彰阶段(10年1月4日—8日) 由学生、班级、年级组、政教处共同推荐评选。具体操作如下：
①由全班学生根据评选条件进行自评打分，再进行互评打分。经班委认定后推荐2-3名候选人(候选人互评分必须在80分以上)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”。
②政教处同年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。(原则上各班一名)
③“校园文明之星”是全校同学的学习榜样，接受全校同学的监督。如发现有不文明的行为，经查实，学校可取消该同学“校园文明之星”的称号。
④校园文明之星的表彰办法
校园文明之星每学期评选一次，有关事迹在学校宣传栏、广播站公布;该星作为以后评选校、县、市三好学生、优秀干部以及其他推优的参考条件。
三、校园之星的评选条件
1.凡能按《逸夫小学学生文明礼仪要求》严格要求自己的学生都有参评资格。 2.对有下列行为的学生取消参评资格：
①随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。 ②不按时打扫卫生者。 ③破坏花草树木者。
④在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语，和同学打架等现象者。 ⑤以上不文明行为以红领巾监督岗、各中队文明岗、值周生、行政值日检查记录为依据
四、注意事项
1.各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，使学生在自评、互评的过程中接受文明礼仪的再教育，对推荐名额宁缺勿滥。
2.严禁凭班主任老师的个人意见推荐候选人;严禁以学生学习成绩的好差决定候选人的推荐。 3.各班“文明之星”候选人每周推荐6名报政教处，学校张榜公布，推荐表在10年1月7日前上交政教处。
安义县逸夫小学政教处
2009年11月17日
为了加强校园精神文明建设，提高广大学生的文明程度，在广大学生中形成“讲文明、树新风”的良好氛围，树立“讲文明、重礼仪”的先进典型，把我校精神文明建设推进一个新的高潮，特制定贾寨小学小学文明之星评比方案：
一、文明之星评比标准 1. 团结友爱：
要求不打架、不吵架，相互帮助。 2. 课间活动：
要求课间不玩剧烈运动，不追跑，文明游戏，做好下节课的准备工作。 3. 安静就餐：
就餐有序，就餐时安静不说话。不乱倒饭菜、不浪费粮食。 4.按时作息：
不迟到、不早退。听到铃声及时进教室。 5.恪守常规：
做好课堂上学习常规(听、说、读、写、课前准备)。 6.早操集会：
升旗仪式要穿校服，戴红领巾敬队礼。
早操集会静、齐、快。每天佩戴红领巾上学。 7.路队纪律：
放学要排队，队伍整齐，不边走边说话。上学、放学不在路上玩，按时回家。
8.个人卫生：
及时梳洗，不留长指甲。认真做眼保健操。 9.班级卫生：
课桌摆整齐整齐，物品摆放整齐。座位上无纸屑。 10.安静午睡。午睡安静不吵闹。
二、活动时间及步骤：
本学期从2月初开始，到2011年6月中旬结束。2月初，发动动员阶段，内容有：下发通知，学校动员。 6月份活动总结，争当“文明之星”。每月上报政教处名单，学校将在学校广播站和黑板报醒目位置予以公示。
三、评比办法：
1.3月份，由政教处公布评选条件，全体学生参与创建活动。 2.每班每周进行评比，分数上墙。每月学校将评比文明之星4名进行挂牌表彰。
3.期末各班根据平时的分数择优推荐校级文明之星评选。颁发文明之星荣誉证书。
四、评选名额：校级文明之星每班4名。希望各班按学校要求认真组织开展好此项活动。
2008年09月02日 星期二 09:
431、才艺之星：多才多艺，能歌擅舞，能书会画，对艺术有浓厚的兴趣爱好，有较强的艺术功底和审美能力，并有一定数量的艺术作品在市、县获奖，在学校乃至县里有一定的知名度和影响力。
2、运动之星：对体育运动有浓厚的兴趣，积极参加学校组织的各种体育活动，有非常良好的体育锻炼习惯，身体素质发展全面，在多项体育项目有非常优秀的表现，在市、县组织的体育竞赛中有非常出色的表现，在学校或县里有较高的知名度和影响力。
3、勤学之星：有超于他人的求知欲望，有良好的学习习惯和刻苦的学习精神，求知若渴，勤思好问，知识渊博，成绩优秀，对书籍有非常浓厚的兴趣，是学生中的学习典范。
4、环保之星：有很强的社会责任感，关注社会或身边的环境问题，对社会环境问题献计献策。自身有着很强的环保意识和良好的环保习惯，能身体力行，积极宣传环保，积极参加各种环保活动，是一个名符其实的“环保主义者”。
5、自强之星：生长在贫困家庭或者特殊家庭，身处逆境却有积极乐观的心态和远大的理想，面对挫折都有迎难而上、不畏艰难的勇气，没有优越的家庭条件却有着令人敬佩的人格力量和优异的学习成绩。
6、公益之星：有很强的社会责任感和公民意识，遵守社会公德，关注社区的公益事业，为人正直热情，乐于助人，积极参加社区各项公益活动和各类社会实践活动，在社区中有较大的知名度。
7、孝敬之星：孝敬长辈，敬老爱老，有感人的典型事迹。
8、守法之星：有较强的法律意识和较为丰富的法律知识，遵纪守法，遵守《中小学生行为规范》，积极参加学校法制教育宣传活动，维护社会公平、正义，
能用法律知识解决生活中的问题。
9、创造之星：对科学有强烈的兴趣爱好，有独特的创意和构想，热衷于创造发明和科学实验，动手操作能力强，并且有自己的发明专利或作品设计，在各级各类科技创新比赛中能有出色的表现;
10、礼仪之星：仪表端庄，举止文明，行为规范，尊重他人，尊老爱幼，礼貌待人，谈吐大方，气质高雅，德才兼备。
(一)文明之星
1、诚实守信方面
诚实待人，讲信誉，不弄虚作假，不欺上瞒下，在学校开展的“崇尚真善美做诚信人”活动中表现突出。
2、爱心助人方面
具备关注他人的精神，并能积极参加班级、学校及社会的各项帮困助学活动。
3、尊敬师长方面
尊敬老师、长辈，孝敬父母和老人，能帮助家长做家务，得到众人认可。
4、文明礼仪方面
尊敬他人，与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人，模范遵守学生行为规范，以模范少先队员和共青团员的标准严格要求自己。
5、遵守纪律方面
遵守学校各项纪律，不迟到、不早退、不打闹、仪容仪表端庄。
6、热爱劳动方面
积极参加学校开展的各项义务劳动，表现突出，并能带动其他同学共同参与。
7、见义勇为方面
在国家、集体利益或者他人的人身、财产遭受正在进行的侵害的时候，能义无返顾地与危害行为或者自然灾害进行斗争。
8、拾金不昧方面
在金钱等物品方面不动容，能积极主动通过各种途径联系失主。
9、勤俭节约方面
不铺张浪费，能节约生活中每样用品，不讲究吃穿，不和同学在生活上攀比，有朴素的作风。
10、爱护公物方面
爱护社会和学校的一切公共财产，并能和破坏公务的行为作斗争。
11、团结协作方面
在工作或活动中，为了共同的目标，能与他人互相配合、互相支持、积极合作，表现出良好的集体主义精神和责任意识。
(二)学习之星
12、勤奋学习方面
学习目标明确，学习方法得当，学习成绩优异，能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能。
13、学科竞赛方面
在五大学科(数学、化学、物理、生物、计算机)中，至少有一
科成绩突出，曾获得市级以上奖励。
14、读书励志方面
积极参加学校组织的中华魂读书活动，积极参与书香大庆主题教育活动，通过读书学到一定的知识，人生受到启迪。
15、社会实践方面
积极参与各项社会实践活动，能主动带着课题调查研究，在实践中学习，并能带动其他同学共同参与。
(三)希望之星
16、文艺表演方面
具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩。
17、体育专长方面
热爱体育活动，在田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、网球、游泳、滑冰、滑雪、体操、健美操、体育舞蹈、围棋、国际象棋、中国象等体育项目方面至少有1项突出，并取得市级以上成绩。
18、语言艺术方面
具备良好的语言表达能力，在大型活动的主持、曲艺表演、演讲、朗诵中的语言运用等方面均有良好的表现。
19、书画摄影方面
对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。
20、文学写作方面
热爱文学写作，有较高的文字基本功，在校级以上报刊发表过文章。
21、英语风采方面
具备良好的英语表达能力，并积极参加校级以上英语学习活动及竞赛。
22、学生干部方面
担任团支部、班委会、中队委干部或者是校学生会、大队委的成员，能认真履行所任职务的职责，独立工作能力强，在各种活动中表现突出，为学校和班级管理做出一定贡献。
(四)科技之星
23、科技创造方面
有浓厚的兴趣爱好，喜欢科技创造，有小发明、小创造、小制作、小论文、机器人等科技作品，并获得校级以上奖项。
24、电脑应用方面
能够熟练掌握计算机的运用，在文档编辑、编程、网络学习等方面技能出众。
(五)环保之星
25、环境保护方面
有较高的环境保护意识和社会公德意识，积极参加学校及社会各项环保活动，能做到不随地吐痰，不破坏花草树木，在校园室内外见到废纸等垃圾，能主动捡起来，积极宣传环保知识，以自己的实际行动投入到环保活动中去。
“校园文明之星”评比活动方案
为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据政教处行事历开展的 “养成良好习惯，走好成才之路”主题教育活动，学校决定由本学期开始举办校园文明之星评选活动，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，鼓励更多的学生学习先进、赶超先进，最终达到班风、校风优良，人才辈出的目的。评选有关事宜如下：
一、校园之星的基本条件
1、能很好地使用礼貌用语(5分)，待人有礼貌(5分)，见到长辈、同学能主动问好(5分);
2、能和同学友好相处(5分)，知道谦让(5分)，乐于助人(5分);
3、规则意识强，能自觉遵守《中小学生守则》、《学生一日行为规范》、《学生日常行为规范量化管理制度》。(15分)
4、爱清洁，讲卫生(5分)，不乱丢纸屑果皮(10分)，无乱擦乱写乱画现象(5分)。
5、爱护公物，无损坏教学设施现象(5分)，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况(5分)
6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如：主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。(10分)
7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。(15分) 违反了《学生一日行为规范》或《学生日常行为规范量化管理制度》中的有关条款的，都将不给予评选。特别是有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者、破坏学校公共财物者。
4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。
5、穿奇装异服，佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。
6、在宿舍不遵守纪律，不服从生活老师管理者。
7、顶撞教师、侮辱同学者。
8、就餐时插队者。
二、校园文明之星的评选办法
由学生、班级、年级组、有关处室共同评选。具体操作如下：
1、由全班学生根据评选条件自行打分，经班委认定后推荐5-6名候选人(候选人自评分必须在80分以上)进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”。各班将得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”，并填写“班级文明之星申报表”和“校园文明之星推荐表”。
2、年级组将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核，然后向学校推荐“校园文明之星”。(原则上各班一名)
3、学校将各年级组推荐的“校园文明之星”向全体师生公示，由学校评审组审核，最后选出10名“校园文明之星”。
三、注意事项及所交材料
1、各班要实事求是，评选过程要充分发扬学生民主，对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、上交“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”。
4、所有材料截止日期为3月10日。
四、校园文明之星的奖励办法
校园文明之星每月评选一次，由学校颁发荣誉证书，有关事迹在学校宣传栏、广播站、《乐成公立寄宿报》等媒体中公布;该星学期操行加10分;并作为以后评选市优秀学生、优秀学生干部以及其他推优的参考条件。
乐成公立寄宿学校
2009年3月1日
六年级“班级之星”评比方案
一 评选宗旨
为鼓励同学们发现身边优秀事迹和闪光点，树立身边优秀同学为榜样，促进班级素质的整体提高，养成良好行为习惯，形成良好班级风气，我班从这一周开始进行班级之星的评选活动。
二、 评选对象 六(1)班全体学生。
三、评选项目
文明之星 助人之星 学习之星 文艺之星 劳动之星 管理之星 体育之星 诚信之星 等
四、评选标准
1、文明之星：
能严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，能 够起带头表率作用，无任何违纪现象, 行为表现突出，受到师生一致好评。
2、助人之星:
关心集体，爱护公物，乐于助人，拾金不昧事迹突出，如经常自觉做好事，拾到物品交公受学校表扬，积极参加社会公益活动等。
3、学习之星：
对学习有浓厚兴趣, 善于发现及研究问题，成绩名列前茅。 喜欢看书,知识面广,能积极向同学推荐好书,能认真做好读书笔记。对写作有浓厚兴趣,能坚持写日记，在各级作文比赛中获得好成绩,在校刊或其他刊物上发表过作品.
4、文艺之星：
在文艺(如唱歌、舞蹈、器乐、板报创设等)方面有特长，积极参加学校组织的各种文艺 活动，或在校级以上文艺比赛中获得较好名次。
5、劳动之星：
具有良好的个人卫生习惯,积极参加劳动，不怕脏、不怕累，见到校园内有纸张能主动捡 起,积极参加社会实践劳动，能够起模范带头作用。
6、管理之星：能以身作则，工作认真负责，有创造性地开展工作，是老师的好帮手,为班级管理做出优异成绩的班队干部。
7、体育之星：有良好的心理健康意识和体育锻炼习惯，在学校以上各类运动竞赛中获得优异成绩。
8、诚信之星：班级学生在考试和日常行为等认真负责，在同学中讲承诺，重信用。
备注：本次活动采取自愿报名形式，每人可以申报一项。参加的同学准备演讲及展示资料进行竞选，通过班级投票进行选举。如有同学在某种方面表现突出者，可以自行申报另加评选项目并经过全班同学评议通过。
班级之星评选活动总结及结果
通过同学们的自愿报名及推荐，班里学习优秀的热情高涨。评选活动也竞争激烈。期中“卫生之星”、“体育之星”、“英语之星”等竞争激烈。另外，还由同学们自行申报增加了“绘画之星”、“书法之星”、“乐观之星”、“助人之星”等一些在某方面表现突出的优秀个人。并经过了一周时间的监督和考察。我班在周五进行了演讲竞争及同学投票选举，最终评选出一批优秀同学。
评选结果
学习之星：王蕾 管理之星：朱涵 纪律之星：刘梦涵 诚信之星：尚文静 劳动之星：王静 拾金不昧之星：李壮壮 文明之星：王德坤 绘画之星：李莉莉 文艺之星：朱文扬 卫生之星：贾田田 书法之星：曹萌萌 体育之星：薛亚宇 宋博浩 友谊之星：庞诗旭 乐观之星：李颖坤 助人之星：郭子佳 英语之星：李莉莉 进步之星：史振硕 程超 写作之星：王蕾 郑锦秀
推荐阅读：
小学文明家庭评比方案06-07
营销之星策划大赛活动方案06-10
固本初级中学学生之星评选活动实施方案06-02
文明办公室卫生评比表05-31
“孝德之星”事迹05-24
希望之星题目06-13
季度之星范文06-18
每月之星考核方法06-25
微笑之星个人服务心得06-03
自强之星先进个人材料06-04
