固本初级中学学生之星评选活动实施方案（共11篇）
各班委会、团支部：
为构建和谐校园，建设和谐班级文化，激励学生全面发展，学校行政研究决定，自本学期开始，在全校各班级中广泛开展学生之星评选活动，为了使此项活动长期规范的开展，现将班级学生之星评选有关目的、要求及实施办法制定出来，望遵照执行。
一、开展学生之星评选活动的目的配合学校创建和谐校园和和谐班级文化，为学生充分展示自我搭建平台，提供空间和机遇，推动学生个性发展与全面发展的和谐共进，促进班级班风、学风的好转，培养现代社会高素质的医学人才为目的。
二、评选星秀的要求
1、各班要把此项活动作为2012年的重点工作来抓，班主任挂帅，成立由各班班长或团支部书记任组长的活动领导小组，校团委宣传部负责学生之星评选活动的情况检查和考核；
2、要求做到每班每月评选二星。每周一星由各班在教室专栏宣传；
3、每月由学校进行宣传；宣传栏内要张贴该学生照片，原则上以三寸彩色相片为标准。同时在本人相片下贴上由本人书写的一句格言；
4、宣传栏由学校统一制作，统一安装。
三、内容及条件
一月内班级学生中在学习、纪律、劳动、文体活动、好人好事、见义勇为，其它等方面表现突出或单项成绩明显、影响大，可评为每月一星。具体评选条件如下：
1、学习之星评选条件：本月内上课认真，无迟到旷课，积极参加早晚自习，若本月有考试以成绩最优为主，并兼顾本月平时学习上课情况综合评选；（6月和12月）
2、纪律之星评选条件：本月内无迟到旷课，无打架斗殴，无其他违反校纪班规行为；
3、劳动之星评选条件：能认真完成班上卫生值日，积极参加教室、寝室、卫生区的清洁劳动，在劳动过程中不怕脏和累，除上述条件外能积极参加其他义务劳动者作为重点评选；（3月和9月）
4、文体之星评选条件，凡本月参加班级和学校各项演讲比赛，投稿、体育比赛、文艺会演等，本人获奖或为集体获奖作出重要贡献者；（5月和11月）
5、文明之星，凡本月内有拾金不昧，帮助他人提高学习，帮助贫困学生，在校内外尊老爱幼等其中一项者，敢于向坏人坏事及不良的行为作斗争者，例如，对班级上课、自习吵闹，就寝吵闹等行为敢于制止，对打架斗殴勇于制止并及时报案等行为者；（4月和10月）
6、其他之星，上述未涉及方面，班级认为必须评选可在其他之星栏内登刊。
四、评选方法：
1、每月最后一周周五，由班主任主持，负责组织评选；
2、评选由全班集体投票，得票最多者为当选人，也可由班主任或班委或团支部书记提名，班活动领导小组讨论同意，全班学生通过即为“每月之星”；
本届大赛分初赛、复赛、网络票选和现场决赛四个阶段进行。
1.初 赛 :10 月 10 日 前为初赛征稿阶段 ,初赛由各县 (市 、区 )教育局组织初评 ,然后将推荐入围作文及学生信息统一发送至 czszwds@126.com。 基本推荐数为参赛人数的千分之五。
学生也可以登陆江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页(www.czssj.cn),填写相关信息(学校、年级、班级、姓名、指导教师、联系电话等),上传参赛作品,及时了解大赛的进展情况。
《初中生世界》编辑部将对所有参赛作文进行评审 ,并于10月下旬在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组 )专题网页公布入围复赛的选手名单。
2. 复赛 :复赛时间为11月8日 ,届时以大市为单位组织现场作文 ,全省统一命题 ,统一开赛。大赛组委会将邀请有关专家对复赛作文集中进行匿名评审,决出参加现场决赛的人选。获得现场决赛资格的选手同时成为“《初中生世界》文学之星”候选人。
所有入围现场决赛的学生信息将在江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页公示。
3. 网络票选 :12月5日至12月19日为网络票选阶段。本届大赛将评选20名“《初中生世界》文学之星”。 点击江苏省第十四届中学生作文大赛(初中组)专题网页,进入“网络票选”窗口,进行投票。《初中生世界》编辑部将实时公布票选动态,并统计出结果。
4. 现场决赛 :现场决赛时间为12月20日。评委会专家现场命题 、匿名评审 ,确定奖项。同时综合选手复赛作文、现场决赛作文、网络票选结果等因素,评出本届大赛“《初中生世界》文学之星”。现场决赛后举行颁奖仪式及专家、选手交流活动。
二、初赛题目
1.又 是一年时
2.放松一点
3.台 阶
三、征文要求
文章内容须观点鲜明、健康向上、生动有趣,富有生活气息。要求原创,严禁抄袭。文体、字数均不限。入围作品将上网公示。
四、奖励办法
大赛设“《初中生世界》文学之星”20名,一、二、三等奖若干名,颁发相应的获奖证书,并向获奖学生的指导教师颁发“优秀指导教师奖”。同时,根据网络投票情况,评出“网络人气奖”10名。“《初中生世界》文学之星”获得者将获得由评委会专家亲笔签名的证书,并被吸纳为江苏省青少年作家协会会员、《初中生世界》签约小作者,可优先在《初中生世界》发表作品,参加编辑部组织的相关学生活动。《初中生世界》编辑部还将向“《初中生世界》文学之星”获得者所在学校寄发喜报 。另根据各地组织参赛的情况 ,评选出优秀组织奖若干个。部分优秀作品以及专家点评将在《初中生世界》杂志刊登。《初中生世界》编辑部还将编辑出版大赛专辑。
五、参考书目
为了更好地帮助广大初中生了解江苏省中学生作文大赛, 提高作文写作水平和参赛水平,《初中生世界》编辑部在今年迎来办刊20周年之际,精心编辑出版了一套精品图书,分别为:《江苏省中学生作文大赛(初中组 ) 获奖作品精华本》《相约读书林》《我与大家面对面》《与偶像一起成长 》《江苏省中考作文命题趋势与点评》。欢迎各地各校选订。
为了巩固创先争优活动成果，在更高起点上深化创先争优活动，推进创先争优常态化，长效化，真正引领广大教师牢固树立责任意识、大局意识、服务意识、合作意识、质量意识、奉献意识，教育和引导教师做热爱集体和关心学生的表率、勤奋工作和虚心好学的表率、团结互助和真诚合作的表率、积极反思和勇于创新的表率、廉洁从教和文明执教的表率，充分展示我校教师立德树人、严谨笃学、团结和谐、勤奋向上的时代风貌，经研究，决定在全校教职员工中开展“教师之星”评选活动，特制订实施方案如下：
一、指导思想
贯彻落实学校素质教育理念和强化民主评教的举措，实现外树形象，内强素质，以素质发展教师、发展学生、发展教育的目标，通过学校典型表彰，促进教师专业发展，激发教师工作热情，推动学校教育教学工作全面快速发展。
二、成立评审领导小组 组 长：黄青松
副组长：饶方富 陈明亮 刘福君 杨放鸣 甘助国
组 员：黄 正 张四海 程志刚 沈平章 饶汉光 代应梦 程正祥
王新河 陈正学 郑江涛
三、评选对象、名额
1、参评对象：我校所有在职教工（班子成员不参加评选）。
2、评选名额：每项1—3人。
四、评选办法
1、教师推荐。每位教师可提名一项，每项1人，并为自己推选的教师写50字左右的推选词。
2、处室评估。以各处室每月评估的总分排名获取。
3、活动竞赛。通过组织相关活动竞赛，按成绩名次取得。
4、评审小组就上述三项结果统计讨论产生我校“教师之星”人选，张榜公布，不重复评选。
五、评选类型及评选条件 ★师德之星
1、自觉遵守《教师法》等各项教育法律法规和规章制度，模范履行教师职责。如有学生、家长和社会举报，经查实，一票否决。
2、自觉遵守学校作息制度，无迟到缺席现象。
3、坚决抵制有偿家教，不向学生和家长索要和变相索要钱财。如有学生和家长举报，经查实，一票否决。
4、服从学校的工作安排，勇挑重担，积极主动承担本职工作之外的相关工作；积极参加学校组织安排的各项活动。
5、工作勤恳，认真负责，有很强的事业心和责任感，具有奉献精神，不计个人得失，与同事和睦相处，乐于助人。
6、举止文明，仪表大方，衣着得体，尤其是夏季。如有学生和家长举报，一票否决。
7、学校各项测评满意率排名靠前者优先。★管理之星
1、有良好的职业道德，积极参与学校管理，对分管工作尽心尽责，第一责任人意识强，工作效果显著
2、忠于职守，能在自己的管理工作岗位上创造性的开展工作，服务意识强，能很好的服务教师工作和学生学习。
3、工作有计划，有安排，有详尽的履职笔记，4、逐月行政、管理人员评估累计总分居前列。
5、分管工作无任何责任事故发生，教工、学生好评率高。★育人之星
注：申报人员原则上为班主任。
1、全面贯彻党的教育方针，注重师德修养，在思想品德、文明行为等方面成为学生的表率。
2、具有较强的班级管理能力和较高的育人水平，能积极主动与科任教师、学生家长保持密切联系，认真做好家访和学生校外教育工作，所教班级无学生违法犯罪、无学生出现安全事故。
3、赏识和爱护每一个学生，尊重学生人格，关心学生生活，公平、公正地对待每一个学生。对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，深受学生喜爱。
4、善于做好“德困生、学困生”教育帮扶与转化工作，积极关爱“贫困生”，关心“住宿生”，及时做好学生思想教育和心理疏导工作，效果显著。
5、全校领导、师生以及家长的认可度高，学生测评的满意率达90%以上。★合力之星
1、有很强的合力教育意识，积极参与合力教育，合力教育对象有明显的转变。
2、积极参与“课外访万家”活动，全期家访覆盖面在50%以上
3、认真完成合力教育档案、十抓表、家访表。
4、积极参与培优辅差工作，培优辅差对象的学科成绩有一定的提高。
5、积极指导主体小组建设，路队秩序好，带队就餐率高。
6、圆满完成班级责任点事务，无事故发生。
7、大型考试监考率90%（必备条件）★教改之星
1、有较强的教改科研意识和能力，自觉进行新课程改革，落实素质教育，积极承担学校的教研课改任务，积极实施以导学案为抓手的“三主”模式课教学，效果明显，同行和学生口碑好。
2、认真学习，勤奋钻研，勇于实践，在教学中发现问题搞教研，用教研成果反哺并促进自己的教学，及时撰写教育教学进行反思和总结。
3、坚持学习教育教学改革理论，并努力在自己的教学实践中加以运用，效果明显，深受学生欢迎。
4、积极主持和参与各级各类课题研究，取得一定的研究成果或成绩。
5、课改成果（案例、课例、教学设计、教案、论文、经验总结、课件等）在县级以上各类会议（或经县级以上教育主管部门同意到外地）交流或在报刊上公开发表或获县级以上奖项。
★教学之星
1、具有较好的业务素养、教学基本功，课堂教学能力优秀，2、遵守教学常规，精心设计和使用导学案，作业及时批改，教学常规检查符合要求，教学常规检查不符合要求者不予评选。
3、积极参加“课内比教学”活动，学科优质课评比活动获校级、县级、市级或省级奖项者优先。
4、教学效果显著，期中、期末考试均分居年级前二名。
5、如学校组织评教评学，学生或家长测评满意度90%以上。★学习之星
1、把学习作为生活习惯，勤奋学习教育报刊和教育理论书籍，积极参加学校开展的读书活动。
2、认真撰写读书笔记，具备良好的理论素养，有2篇以上高质量的学习心得体会。
3、积极参加国培、校内外各级各类的培训学习活动，写出培训学习心得体会，不断提高自己的专业素养，继续教育学时达标；
4、积极参与上级教育主管部门开展的教育教学论文写作活动，所写论文获奖者优先。
★辅导之星
1、积极参与各类特色指导活动，如汉字听写、练字、唱歌、绘画、朗诵、演讲、征文竞赛、球类„„
2、积极参与培优、实验操作、中考体育、信息技术等辅导活动，效果好。
3、学生在各类活动中获奖，其指导教师或获指导奖教师优先。★值勤之星
1、服从学校工作安排，积极参与行政护校值日，从不推诿。
2、遵守值日要求，认真履行值日职责，时间上到位，空间上到位。
3、认真巡查，尤其要做好各班主体小组构建情况检查，作好值日履职笔记；作好校务日志记载，认真评分，及时公布。
4、对师生中不正当的行为、现象敢管，发现重大问题及时处理，不能解决的及时向领导报告。
5、值勤之日发生重大事故一票否决。★健身之星
1、坚持不懈参加体育锻炼，或积极组织学生开展健身活动，效果好。
2、积极参加教工健身活动，成绩优秀。
3、身心健康，生活态度积极，乐观向上，健身方式科学并形成习惯，健身效果明显。
4、每期至少有一篇高质量的健身经验或心得。
六、奖励办法
1、凡被评为校级之星的教师，颁发证书，奖励300元，记入业务档案。
2、获评教师在当年评聘职称时加3分。
3、优先推荐由学校组织的各级各类教育教学教研活动或相关培训；
4、同等条件下优先推荐申报省市县级荣誉评选。
七、工作步聚
1、动员部署阶段
制定“教师之星”评选活动方案，对活动进行全面部署。学校利用教职工会和年级组会议进行广泛发动，统一认识，增强广大教职工参与活动的自觉性。
2、全面实施阶段
一、评选范围
全校在读学生、在读学生家庭。
二、奖项设置
1.校级“阅读之星”12名。
2.校级“书香家庭”6个。
三、评选条件
(一)学生“阅读之星”评选条件
1.阅读每学期有计划、有目标，能在班级或学校发挥“大阅读”的模范带头作用。
2.阅读已经成为习惯，能够坚持每天读书半个小时以上。
3.经常向学校阅览室、班级图书角、区图书馆等借阅书籍;家里拥有自己的小书架，藏书不少于100册(教辅用书除外)。
4.阅读兴趣浓厚，有做读书笔记的良好习惯。
5.阅读量大，阅读兴趣广泛;阅读量能基本达到中小学《语文课程标准》要求。
6.坚持诵读古诗文经典诵读内容，不同年段学生能按照学校要求的“中华经典诵”篇目背诵中华经典与古诗词。
7.学以致用，喜欢习作，并能积极投稿。有作文在校级以上作文比赛中获奖，在各级报刊杂志(网站)发表文章。
8.有丰富的个人阅读或者参与团队阅读的经历，积极参加班级、学校和区等开展的读书活动，认真阅读学校推荐的阅读书目。在学校及以上获得过与阅读有关的荣誉或奖项。
(二)“书香家庭”评选条件
1.设立家庭书柜，各类藏书量不少于200册(不包括教辅书及课本)，适合孩子阅读的藏书不少于100册。每年都能购置新书不少于10册(教辅用书除外)。拥有各类借书卡，经常性借阅图书。
2.家长和孩子共同拟订一个读书计划，按计划读书，有浓郁的家庭读书氛围。
3.根据孩子的年龄和实际情况，确定每天的阅读时间，至少30分钟以上;确保读书数量在班内、年级内名列前茅。
4.利用周末时间或其他休息时间，带孩子一道去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
5.家庭中经常讨论交流自己的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。
6.家长能鼓励和引导孩子写出读书笔记或读书摘录，鼓励孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解。
7.通过大量的阅读，孩子的知识面比同龄人广，听说读写能力在班中、年级中突出。
8.孩子在班级或学校及各类读书征文活动中获奖，在正式班刊杂志上发表文章。
四、评选需要材料
(一)“阅读之星”上交材料
1.近两个学期的阅读计划和完成情况材料。
2. “我的阅读故事或心得一则(三、四年级400字以上，五六年级600字以上，Word文档提交)。
3. 发表文章证明及作文获奖奖状等所有能反应学生阅读成绩的材料。
4. 家中藏书照片(近景照片)和阅读环境照片;阅读过的书目清单。
5. 100字左右的个人简介(结合自己的阅读生活)。
(备注：一、二年级上交其中的1、4和5，外加读写绘作品一份)
(二)“书香家庭”上交材料
1. 家庭藏书情况(包括孩子的书和家长的书)照片
2. 良好家庭阅读环境照片
3. 家长和孩子一起阅读的照片，低年级可亲子阅读，中高年级可学生与家长分别阅读。
4. 家庭读书计划(分别包括孩子和家长的阅读计划)
5. 一、二年级亲子合作完成的阅读摘记一份(拍摄其中的若干张照片)，三到六年级亲子共读一本书，分别写一写自己的阅读感受(三、四年级400字以上，五六年级600字以上，家长600字以上)。
6. 150字左右的简介(家庭阅读情况)。
二、活动时间
宣传阶段：2011年4月3日——2011年4月5日
实施阶段：2011年4月6日——2011年4月 18日
评选阶段：2011年4月23-24日
公示阶段：2011年4月25日——2011年4月26日
决赛阶段：2011年5月7日
总结学习：2011年5月8日——2011年6月8日
三 活动组织者：主办方：台州职业技术学学生处
承办方：台州职业技术学院勤工助学服务公司
四 活动口号
发现自强 表达自强 传递自强 共享自强
五 活动地点：学术报告厅
六 申报对象应具备的基本条件：
1通过学院认定的贫困生，以及家庭经济困难学生。
2学习成绩良好，遵纪守法，无任何违法违纪记录
3积极参加公益志愿者服务及社会实践活动，有自立自强的表现
4提交材料必须真实有效
5认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想
树立和弘扬社会主义荣辱观，关心时事，有较高的政治素养；
七评选办法
（一）推荐过程
1、本次评选活动候选人将采取个人申请，学院组织推荐的方式产生。自即日起至2011年4月18止，由各学院自行组织评选，确定推荐参加评选的学生名单。各学院应及时将评选相应结果公布，做到公开、公正、公平，同时方便同学们了解相关动态情况。经过学院推荐参加评选的同学须于4月19日18：00前将以下资料电子版：
①报名登记表、个人照片
②个人事迹材料（1000字以上）
打包后发送至评选活动专用邮箱：tvtcqgzx@163.com（压缩包统一名称格式为“学院_学生姓名 参评资料”，我们将切实做好保密工作），并将：
①报名登记表
②个人事迹材料（1000字以上）
打印版资料在4月19日18：00前交至勤工助学办公室。报名登记表上所填写各项数据及基本情况需加盖学院公章及相关领导签字证明情况属实，并粘贴本人近期一寸免冠照片一张。逾期不上交以上资料者视为自动放弃评选资格。
（二）评选过程1、4月23-24日进行候选人资格审查，并公布进入校级初评的候选人名单。进入初评的学生需在5月1日18：00前上交评选用讲稿（6分钟以内）和ppt展示电子版材料（就自己的家庭、在校生活与学习情况、社会实践和勤工俭学经历等方面作自我陈述）
2、4月23日—4月24日，由学生处组织初评评审团进行候选人初审评比。
3、4月25日，在学工在线公布“自强之星”终评候选人名单。
4、5月7召开“台职院2011自强之星评选大会”。由专家评委对候选人进行现场提问、评审，各学院派代表参加事迹报告会。
5、终评成绩的权重分别为：主要事迹得分70+现场表现得分
八奖项设置
本次活动设 “十大自强之星”奖十名，颁发获奖证书、和奖品。
九、活动要求及其它事项
1、各院（系）要把此项活动作为重点工作，在思想上要高度重视，精心安排、认真组织推荐，在做好典型人物和事迹挖掘的基础上，充分利用广播、网络、海报、展板、横幅等途径，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。
2、评选对象为通过学院认定的贫困生，以及家庭经济困难学生
3、评选过程将坚持公开、公平、公正、透明的原则，随时接受广大师生领导的监督。
4、台州职业技术学院“十大自强之星”称号获得者，如违反法律法规或校纪校规，学校有权取消其称号，并进行严肃处理。
附
“自强之星”参赛人员主要事迹评分细则
本次院十大“自强之星”与赛人员其主要事迹得分为70分，决赛得分满分30分
决赛评分标准
一、演讲内容（15分）
1.紧扣主题，主题深刻富有感召力,内容充实。（5分）
2.立意新颖、结构合理、逻辑严密、层次清晰。（5分）
3.富有真情实感，事例真实感人，具有教育意义。（5分）
二、形象风度（5分）
1.着装整洁，仪表大方。（3分）
2.台风稳健、精神饱满、态度亲切、举止得体。（2分）
三、问答环节（10分）
根据参赛选手的回答酌情给分
.台职院大学生自强之星”候选人登记表
姓 名
性别
出生年月
照片
班级
学号
民族
政治面貌
籍贯
宿舍号
手机号
短号
自强事迹介绍（要求不少于1000字，以大学阶段为主，可另附纸填写）
班主任意见
团总支意见
（签名）
年 月 日
（签章）
一、指导思想：
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际，行之有效的新途径、新方法，转变教育观念，学校决定开展评选“校园十佳之星”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感到，学习的`榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立，人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格中学生，为树立三中良好的校风而努力。
二、活动目的：
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的学生发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、活动口号：
今天校园明星，明天社会明星。
四、理念：
以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
五、评选的对象：
全体学生。
六、评选基本条件：
尊师守纪、团结友爱、助人为乐。
七、评选内容及标准：
1、学习之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。
2、创新之星：喜爱科技创造，有小创作、小制作的作品;积极参与科技创新、科普制作等各类比赛且获得奖励荣誉。
3、志愿之星：注册成功“i志愿”系统，积极参与各类志愿活动，有一定的服务时长，表现优秀。
4、才艺之星：具有文艺、书法、美术等特长，在各类比赛中取得优异成绩。
5、管理之星：有一定组织和管理能力，认真负责的学生干部。
6、自强之星：不怕挫折，知难而进，自立自强，人格高尚。
7、体育之星：热爱体育锻炼，在体育比赛中有突出表现的学生。
8、孝敬之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解难。
9、读书之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。阅读过大量课外读物，并坚持写读书笔记，在亲子共读等师生共同活动中成绩显著。
10、礼仪之星：待人有礼，主动问好，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止文明，乐于助人，遵守学校各项规章制度;
八、评选方法：
1、由班主任或班委会提名，全班同学投票通过。
2、由全班同学直接投票推选。
3、个人在班会课自我推荐，全班表决。
4、每学期期末结束时按名额分配评选一次。
九、奖励办法：
一、指导思想：
礼仪是我们中华民族的优良传统。礼仪文化赋予了我们民族典雅的语言，优美的举止，和谐融合的师生关系。为了让学生树立正确的人生观和价值观，养成他们良好的道德生活习惯和健康向上的人格，我校结合“礼仪特色”学校实际，每年通过开展形式多样的礼仪实践活动，进一步增强全校师生的文明礼仪意识，加强学生日常行为规范教育，创设校园良好、和谐的育人环境，使师生的整体素质得到全面提高，使学校的特色工作更加鲜明。
二、活动目的：
今年8月第29届北京奥运会的成功举办，我们展现出了一个强大的“礼仪之邦”的大国风范，让国人感到骄傲，更让国际友人赞不绝口。此次我校第四届“礼仪之星”评选活动以宣传校园学生文明礼仪事迹为主要内容，以提升少先队员道德素质为准绳，从而带动校园文明礼仪蔚然成风，积极创建“明礼、乐学、向上、创新”的和谐校园，进一步深化我校红领巾与礼仪同行的主题教育实践活动，推进特色学校的建设工作。
通过活动的开展，动员全体学生积极行动起来，学习文明礼仪知识，自觉践行文明礼仪，做文明礼仪的先锋和使者。引导学生从自己做起，从现在做起，从一点一滴做起，自觉规范自身言行，自觉弘扬新时期民族精神，争做蔡小礼仪之星。
1、提高全校师生的文明水平，使全校师生的语言更文明，行为更规范。
2、增强全校师生的卫生意识，让全体师生从自身做起，从小事做起，爱护公物，精心营造优美的校园环境。
3、养成学生良好的学习习惯，使学生自觉培养学习兴趣，懂得正确的学习方法，提高学习效率。
4、增强学生孝亲敬长的意识，孝顺父母，关心亲人，弘扬民族优良传统。
三、活动时间：
四、活动对象：全体少先队员
五、活动主题：礼仪与我同行
六、活动口号：争做懂礼行礼的`文明小使者
七、活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
八、活动内容和时间安排：
1、以文明礼仪为内容，利用升旗仪式(争做“礼仪之星”倡议书)和朝会课做好活动的宣传;利用朝会课、队会课及品德课学习守则、规范、成都市中小学生礼仪规范、蔡场小学学生教育目标及了解中华礼仪故事等内容。
2、各中队要树立礼仪榜样，学习文明礼仪事迹，在课堂教学中渗透礼仪知识教育。
3、每个学生做好“礼仪每一天”——践行礼仪礼仪的活动
(1)、组织学生从“礼仪在我口中”、“礼仪在我手中”、“礼仪在我脚下”、“礼仪在我心中”等方面入手，每天做几件礼仪事，逐步培养良好的文明礼仪行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
“礼仪在我口中”：从讲文明礼仪用语，正确使用称呼，正确、及 时向 老师、领导问好，不讲脏话、粗话等方面开始。
“礼仪在我手中”：从保持清洁(如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等)、爱护公共财物、节约饭菜、水、电等方面开始。
“礼仪在我脚下”：从文明行走，文明上下楼梯，课间文明活动，文明用厕等方面开始。
“礼仪在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始。
九、礼仪之星评比方法：
1、各中队利用班队课或朝会课等时间组织全班同学根据评选条件自行打分后以小队为单位进行组评，并按分配名额由班委择优推荐班级“礼仪之星”候选人。
2、中队“礼仪之星”候选人简要介绍事迹后，进行全班投票由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为班级“礼仪之星”。每班可评选中队“礼仪之星”20名，班级自行进行表彰(奖状与奖品在后勤处领取)。
3、将中队得票数最多的10名学生推荐为学校“礼仪之星”候选人。被推荐出来的队员认真填写好“礼仪之星推荐表”。(以上程序在 10月24日 之前完成)
4、学校通过网络(大邑县未成人思想道德建设网、大邑县蔡场小学博客主页等)对候选人事迹进行广泛宣传，努力做到人人皆知。
5、学校德育处将以班级为单位再次对学校“礼仪之星”候选人进行民主评选与推荐。
十、礼仪之星评选条件：
1、穿戴干净整洁，衣着大方，正确佩戴红领巾和队干部标志。(10分)
2、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到老师能主动问好。(10分)
3、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人。(10分)
4、上课遵守纪律，专心听讲，积极发言，按时完成作业。(10分)
5、课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏，主动维持班级秩序。(10分)
6、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象，能主动捡拾校园内果皮纸屑。(10分)
7、爱护公共财物，爱护花草树木。课桌椅无涂刻等情况。(5分)
8、学习目的明确，学习态度端正，刻苦勤奋，成绩在班内优良。(5分)
9、在老师的指导下有秩序地进入餐厅，安静、文明地排队、进餐。(5分)
10、尊重家长，离家或归家主动与家长打招呼，能做力所能及的家务。(5分)
11、不在校吃零食，不乱花零用钱。(5分)
12、有为班级和学校服务的经历。(5分)
13、规范意识强，能自觉遵守守则、规范和《蔡场小学学生礼仪教育目标》等。(10分)
对有下列行为的学生不予参评：
1、随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰者。
2、不按时打扫卫生者。
3、破坏花草树木者。
4、在楼道及室内追逐打闹。
5、进电子游厅、网吧者。
6、顶撞教师、侮辱同学者。
7、经常迟到、早退者。
8、经常说粗话、脏话者，经常与同学发生矛盾。
十一、表彰奖励：
中山市一中学生形象之星评选活动简介
由学生自编、自导和自演的中山一中学生形象之星风采大赛到今年已经成功举办了8届。比赛的形式多种多样，同学们可以选择表演、歌唱、舞蹈、语言节目（如小品、相声）、模仿秀等各种自己拿手才艺！每一届学生形象之星风采大赛都为一中学子们提供了一个展现自我，张扬个性，表达心声的大舞台，为同学们提供了一个挑战自我，实践人生的机会。
形象之星的背景
中山一中一向秉承“一体两翼”的办学特色，即“以优质教学为主体，科普教育和艺术教育两翼齐飞”，其中“艺术教育”最具特色和代表性的实践活动，便是由学生自编、自导和自演的“中山一中形象之星风采大赛”。大赛由校团委学生会成员负责承办，鼓励在校学生积极参与，大胆展示多种多样的才艺和出色的中学生风采，为同学们构建了一个展示自我、张扬个性、追求艺术的大舞台。
形象之星的举办，是同学们在学校美育教育中（接触美、认识美、表达美和追求美）认识美、接触美、表达美的平台，是展示自我风采的平台，是提高综合素质的平台。通过多姿多彩的活动，让全体同学对中学生应有的健康形象树立明晰的概念，通过积极向上的活动自觉实践学校“领袖气质、绅士风度、大国民风范”的培养目标。
形象之星评选的过程
海选：约于每年3月举行。以限时的自我介绍和才艺表演为主，主要由高
一、高二级同学报名参与。由学生评委和老师评委，在约100多支参赛队伍中，挑选出20~30个参赛单位进入初赛。
初赛：约于每年5月举行。由自我介绍、才艺表演和知识问答三部分组成。知识问答以时事政治、人文历史、文明礼仪、课本知识、生活常识和一中历史为主。通过现场评委的打分、现场观众投票和全校学生的民意投票选出最终进入决赛的8支参赛队伍。
决赛：约于每年10月举行。筹备期自暑假开始。由开场舞、第一轮才艺专业表演、问答、第二轮才艺个性表演、感言互动、颁奖等环节组成。一般邀请学校领导与艺术科组老师担任评委，并在各班派发选票邀请学生到场观看。共设最高人气奖、最具台风奖、最佳口才奖、最具智慧奖、最佳创意奖以及冠、亚、季军8个奖项。
形象之星的意义
形象之星不仅极大提高了我校学生的综合素质，展现了我校学生的精神风貌，也大大丰富了学生的校园生活，推动了校园文化艺术的发展。
由于形星有着“学生自编、自导、自演”的特色，因而，在参与形象之星的过程中，同学们的积极性能被充分调动起来，艺术修养也得到了极大的提高，对“形象”之美的内外两重表现有了深刻体会，并且获得了一定的自信心和成就感。同学们能够自发自主地接触美、认识美，并由此更进一步地表达美、追求美。
“大学生科技学术之星”评选实施方案
为营造浓厚的学术科研氛围，进一步激发我校学生崇尚科学、追求真知、锐意创新、迎接挑战的钻研精神，大力加强我校大学生科学文化素质教育，鼓励和宣传在学术科技创新方面取得突出成绩的优秀学生，根据聊城大学第27届大学生科技文化艺术节工作安排，决定面向全校学生开展“大学生科技学术之星”评选活动。具体活动方案如下：
一、承办单位：
材料科学与工程学院分团委
二、参赛对象：
1.具有我校正式学籍的全日制在校本、专科学生；
2.学习成绩优良，具有科学素养和勇攀高峰的精神品质；
3.具有较高的专业素质和一定的科技学术水平，积极参与各级各类科技学术活动和竞赛，能起示范带头作用，在各级各类学生科技学术创新活动中作出突出贡献；
三、活动安排：
1.准备阶段：10月8日至10月15日，各学院将参赛材料交至承办单位（东校区4号教学楼A102）。
2.初审阶段： 10月15日至10月22日对各参赛学生（限两人）进行初审。
3.复审阶段：10月22日至10月26日对优秀学生进行复审，并评出“学术之星”。
4.评奖公示阶段：10月26日至10月29日对获奖人员名单进行全校公示，无异议后，授予‚聊城大学‘大学生科技学术之星’‛称号，并颁发荣誉证书。
5.评选结束后，将通过专题网页、科技学术成果展等形式，宣传‚科技学术之星‛的科技学术成果、个人事迹。
四、评选条件（符合下列条件之一）：
（1）参加各级各类课外科技学术作品竞赛、科技学术节活动、各类学术论文评比、数学建模竞赛等学生课外学术科技竞赛活动，获校级一等奖或校级以上奖励的项目成员；
（2）独立或首位在正规专业期刊公开发表1篇以上（含1篇）专业论文；
（3）有至少一项技术成果或发明专利，或作为前3位成员参与科研课题获校级一等奖或校级以上奖励；
（4）在学生科技学术组织中担任主要负责人，带领团队获校级或校级以上表彰奖励。
五、参赛方式：
每个学院推荐2名符合评选条件的候选人，填写《聊城大学‚大学生科技学术之星‛候选人登记表》（见附件），撰写聊城大学‚大学生科技学术之星‛候选人事迹材料（事迹材料中涉及到的获奖、论文发表、发明制作、课题立项、社会工作等方面的内容需提供书面形式的证明材料，字数在2000字以内），于10月15日16:00前将《候选人登记表》、候选人事迹材料、相关证明材料（原件现场核对，留存复印件）纸质版报送至材料学院分团委，《候选人登记表》、候选人事迹材料电子版发送至
zhaorui201007@sina.com。
六、活动联系人： 陈兆睿：***
七、附件
附：聊城大学“大学生科技学术之星”候选人登记表
聊城大学校团委材料科学与工程学院分团委2012年9月29日
附件：
为深入贯彻党的十七大精神，践行社会主义荣辱观，激励广大青年学生自立自强，奋发成才，同时为弘扬我校“自强不息、追求卓越”的学校精神，特制定本办法。
一、报名条件
1.本校在籍全日制学生；
2.具有良好的思想政治素质，品行端正，热心公益，乐观向上；
3.学业成绩良好；
4.自强不息，追求卓越。勇于克服在经济、生活、学习或其他方面面临的困难，表现出顽强的毅力，拼搏进取，事迹突出；
5．长期为他人无偿奉献服务，事迹突出。
二、评选步骤
1.我校每年评选“上海电机学院‘大学生自强之星’”若干名。
2.每年11月印发评选通知。
3.报名方式采取各二级学院（系）推荐与学生自己申报相结合的方式。各二级学院（系）对报名学生进行认真遴选，按分配名额确定候选人，将登记表（书面及电子表格）盖章确认后按时间节点要求报党委学工部。
4.党委学工部根据具体情况，采用多种方式进行评选，学生参与评选和讨论，校学生工作委员会审核意见。
三、奖励办法
1.学校给予评选出的“上海电机学院‘大学生自强之星’”进行表彰、奖励和宣传。
2.颁发荣誉证书并奖励，标准为1000元/人。
希望各二级学院（系）结合实际，在青年学生中树立一批勤奋学习、不畏困难、勇于进取的先进典型，引导更多的学生向身边榜样学习，努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
关于开展2017年度 “美德之星”评选活动的通知
为进一步贯彻党的十九大精神，大力培育和践行社会主义核心价值观，树立一批青少年道德先进典型，让全校青少年学有榜样、行有楷模、赶有目标。经研究决定，在全校学生中开展六类“美德之星”的评选活动，现将有关事项通知如下：
一、评选时间
班级申报评选：2017年11月1日——11月28日 学校评选时间：2017年11月29日——11月30日
二、评选标准
1、基本条件：
热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，具有较强社会责任感的好少年，在同龄人和同学中有一定的影响力和公信力，能够发挥模范带头作用。
2、具体条件：
“孝敬之星”——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人。经常帮父母长辈做一些力所能及的家务，帮助体弱和病残的家人、亲属解决困难或问题；在家里主动帮助家长做家务，听从家长老师教导。
“环保之星”—— 有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯；爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学开展美化
校园，自觉维护校园环境；不随地吐痰、丢弃纸屑、果皮等垃圾；积极参加教室、卫生区等卫生清理工作。
“诚信之星”——具有强烈的诚信意识，对事负责，严肃对待学业，无考试作弊及其他违反校规校纪的不良记录；在人际交往中，真诚待人；言行一致，对人守信，不弄虚作假，有拾金不昧等优秀事迹。“勤俭之星”—— 有吃苦耐劳、勤俭节约的好品质，珍惜他人劳动成果的好习惯。生活节俭、衣着简朴，不挑吃穿，不攀比、不浪费，养成节约用钱、节约用水、节约用电、节约粮食和物质的好习惯。
“礼貌之星”—— 尊敬师长，主动问好，礼貌待人，不与人争吵、争执，为人谦和。注重仪容仪表、行为规范的养成教育，具有良好的个人素养，无不良行为习惯；与人交往能使用礼貌敬语。
“爱心之星”——有高度的责任感和服务意识，热心参与班级和学校工作，主动为老师分忧、为同学服务；尊重同学，能和同学们友好相处，关系融洽，帮助有困难的同学，具有一定的矛盾纠纷调解能力，积极肯干，默默奉献，赢得师生广泛好评。
三、实施步骤
1.宣传发动。各班根据活动通知，介绍活动意义及内容，公布评选的程序和办法，营造积极参与的氛围。班内张贴评选方案，并告知家长，让每个学生、家长了解并支持本项活动。
2.家长推荐。活动期间学生家长可以通过照片、视频或推荐信的形式，把学生在家里的学习和生活情况，通过班级微信群反馈给各班主任老师，推荐自己的孩子成为美德之星。
3班级推荐。根据评选活动要求，各班积极组织学生广泛开展践行美德标准、寻找美德之星活动，发现日常生活中的道德典型。以上六类美德之星每班民主推荐两名同学参评。于11月30日下午放学前将“美德少年”推荐表、事迹材料、照片、视频等报政教处。
4组织评选。学校将组成评选委员会，对推荐人选材料进行审核，择优评选校级美德之星并推荐到上级。
5表彰宣传。学校将对评选出的校级美德之星进行表彰，并进行宣传报道。
【固本初级中学学生之星评选活动实施方案】推荐阅读：
强基固本工程实施方案06-05
强基固本实施计划（精选7篇）12-15
固本培元汤06-05
平喘固本汤06-19
强基固本 科学发展06-25
强基固本（共9篇）07-18
企业强基固本（共6篇）05-25
固本强基工程工作计划（精选2篇）04-28
初级中学读书活动方案（精选6篇）07-08
