七年级上册历史期末卷

第1篇：七年级上册历史期末卷

2014-2015七年级历史期末复习卷

一、选择题：

1. 毛泽东曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造;，”这里的“始祖”是指

A.禹 B.舜 C.尧 D.炎帝和黄帝

2. 夏朝是我国历史上第一个国家，它的建立者是 A.炎帝 B.黄帝 C.禹 D.启

3. 山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”，这些简称源于西周实行的

A.分封制 B.郡县制 C.三省六部制 D.行省制 4. 历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化的源头.最早可以追溯到

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.东周

5. 文物反映一定时朗人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是

6. 诸侯争霸是春秋时期的时代特征。最早“霸诸侯，一匡天下”的是

A.齐桓公 B.晋文公 C.秦穆公 D.楚庄王

7. 战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是

A.将领冲锋在前的表率作用 B.作战武器锋利先进 C.战场立功国家赐给田宅和爵位 D.战略战术运用得当 8. 人们为了说明一个深奥的道理，常用讲故事的方式。仔细回忆一下“无为而治”这一成语故事，它最能体现下列哪一学派的思想主张

A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家

9. 下列人物中有一位被秦始皇奉为自己的理论指导老师

A.孔子 B.孟子 C.董仲舒 D.韩非子

10. “在行政体制上，(秦始皇)废除地方分权的封建制，在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政 治制度是

A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制

11.七年级(5)班同学在排演历史剧《汉武帝》，其中有一场景是汉武帝与朝臣议事。请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项

A.颁布“推恩令” B.推行“罢黜百家，独尊儒术”政策

C.商讨派谁出使西域 D.商议开凿灵渠. 12.对开辟丝绸之路贡献最大的是 A.汉武帝 B.张骞 C.班超 D.甘英

13.新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分，该地区正式归属中央政府统辖开始于 A.张骞出使西域 B.丝绸之路的开通 C.西域都护的设置 D.宣政院的设置

14.《史记》是我国历史上第一部记传体通史，可以从书中查阅的史实有

① 商汤灭夏 ② 齐桓公称霸 ③ 商鞅变法 ④ 赤壁之战

A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④

15.古人常用“学富五车”来形容学问渊博，但也反映出当时书写工具的落后。那在古代的中国从什么时候开始，读书人外出游学时，不用带五大车的竹简，也可以达到“学富五车”呢

A.西周 B.秦朝 C.汉代 D.唐代

A.巨鹿之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.淝水之战 17.右图(魏晋时期民族流动示意图)中

历史现象导致的直接后果是 A.江南经济发展 B.北方文化繁荣 C.专制统治加强 D.国家统一完成

18.和右边的历史短剧台词(片段)，相关联的是 A.商鞅变法 B.张骞出使西域 C.北魏孝文帝改革 D.成吉思汗统一蒙古

19.月球上和太阳系中都有以我国古代数学家祖冲之命名的山和星体，他最突出的贡献是

A.圆周率精确到小数点后七位数 B.测算的一年的时间较准确

C.写了一部数学专著《缀术》 D.发明了骨算筹 20. 周杰伦创作的歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。，忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美，”你唱到他的这首歌时会想到哪位书法家( ) A.顾恺之 B.司马迁 C.祖冲之 D.王羲之

第二部分 非选择题(共30分) 21.和谐社会是对某种以人为本的、彼此合作与宽容而没有冲突的社会形态的美称，也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。

阅读下列材料：(5分) 材料一：“全世界都在学中国话，孔夫子的话越来越国际化，全世界都在讲中国话，我们说的话让世界都认真听话。”一曲明快的《中国话》，表达出人们对祖国的美好祝愿。

材料二：孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展，民族心理素质的养成产生了重要影响。

请回答：

(1)歌词中提到的“孔夫子” 如右图这位东方先哲，他的哪些思想观点在构建和谐社会方面有一些合理成分或值得借鉴的地方?(2分) (2)为了巩固政治统一，汉朝哪位皇帝开始用儒家思想作为治国思想?(1分)并在思想领域采取了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局?(1分) (3)结合所学知识，你认为儒家思想的精华是什么?(1分) 22.统一是人心所向，大势所趋。维护统一，巩固统一，始终是历史发展的主题。那些有

利于国家统一的人或事在历史的长河中依然被后人传诵与铭记。

阅读下列材料： (10分) 毛主席诗词《沁园春bull;雪》(1936.02)下半阙：

，

，

江山如此多娇，

引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

请回答：

(1)中国历史上在哪一朝实现了第一次大统一?(1分)有什么重大意义?(2分) (2)材料中的“秦皇”为了巩固统一创立了一套什么制度? (1分)当时的最高统治

者除称自己为皇帝外，还在中央政府主要设置了哪三大官职?(3分) (3)材料中的“汉武”为了加强政治上的统一，他采纳谁的建议实施了什么措施? (2分) (4)上述材料，就祖国统一的问题谈谈你的认识。(1分)

材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，，倾邻国而雄诸侯。

《汉书bull;食货志》

材料二：为了便于学习和接受汉族的先进文化，，孝文帝要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。，逐渐融入汉族人民的生活之中。

北师大版教材

请回答： (1)材料一中“商君”是谁?(1分)据材料及所学知识归纳“商君”改革的两项措施。(2分)指出此次改革的性质。(1分) (2)据材料二并结合所学知识分析孝文帝实行这些改革的主要历史作用?(1分) (3)综合上述改革，从中你能得到什么认识?(1分) 24.阅读下列材料：(4分) 材料一：江南地广或火耕水耨。民食鱼稻，以渔猎山伐为业。，饮食还给，不忧冻饿，亦亡千金之家。 《汉书》

材料二：江南，地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。，丝绵布帛之饶，覆衣天下。 《宋书》

请回答：

(1)《宋书》里描写的南朝东晋时的江南与《汉书》描述的江南有什么不同?(2分) (2)为什么会有这样的不同?(2分) 济川中学初一历史期末试题 2014.1.15 第一部分 选择题(共20分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C A B A A C B D D 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D B C C C C A C A D 第二部分 非选择题(共30分) 21.(1)提出“仁”、“礼”的学说，主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。(2分) (2)汉武帝(1分) “罢黜百家，独尊懦术”(1分) (3)仁政、民本思想。(言之有理即可)(1分) 22.(1)中国历史上第一次大统一是秦朝。(1分) 意义：秦的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。(2分) (2)封建专制主义的中央集权制度(1分)太尉、丞相、御史大夫(3分) (3)主父偃、推恩令(2分) (4)祖国统一是中国历史发展的主题，是全体中国人民的共同愿望; 只有统一，国家才能富强，民族才能兴旺; 好的制度(政策)是维系和推动统一的重要条件。 (1分，只要言之成理即可相应给分。) 23.(1)商鞅(1分) 内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。

②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。(2分) 性质：封建地主阶级性质的改革(1分) (2)促进了民族融合，推动了社会的进步，为后来隋唐的大一统奠定了基础。(1分) (3)改革是推动社会进步的强大动力，我们要坚定不移地坚持进一步对内改革。(1分，只要言之成理即可相应给分。) 24.(1)不同：(2分) 《汉书》描述的江南，人烟稀少，耕作方式落后，商品交换很不发达，贫富分化的程度也很低。

《宋书》所描述的江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛，可以供天下人穿用。 (2)表现：(2分) 汉代的江南尚未大规模开发;后来北方人口大量南下，为南方补充了大量劳动力，而且带去了先进的生产工具和经验，使江南地区迅速发展起来。

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第2篇：七年级上册期末模拟卷七

第一学期初一语文期末试卷七

一、语言积累及运用(28分)

1、你能正确地默写出下面空格中的语句吗?(14分) ⑴绿树村边合,

。

⑵曲径通幽处，

。 ⑶万籁此都寂，

。

⑷商女不知亡国恨，

。 ⑸我寄愁心与明月，

。 ⑹

，潭影空人心。

⑺

，闻道龙标过五溪。 ⑻

，为有源头活水来。

⑼《龟虽寿》一诗中，常用来比喻人壮志不老，年老志不衰的名句是：(2分)

，

。

，

。 ⑽《过故人庄》写出了农家的劳动生活的是

,

。

⑾《夜雨寄北》中诗人想像与友人团聚的句子是：______________, ______________。

2、 正确书写下列汉字：(2分)

⑴hái 骨

⑵ 静mì

⑶ cuàn夺

⑷nǜe杀

3、翻译下列加点的词：(4分)

忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。

⑴莽莽

⑵依稀

⑶乌

⑷危

4、下列各句中没有语病的一句是(

)(2分)

A、受大盘长涨影响，尤其是小盘科技股快速拉开的影响下，以持有科技股为主的大基金明显受到市场大追捧

B、"心连心"艺术团到来的消息传开后，街道里的妇女、老人和孩子许多都跑了出来。

C、1946年1日以后出生至现年满18岁(个别可放宽到16岁)之间的下列人员应接受普通话水平沿江测试。

D、在创作《李清照》时，作者细腻地渲染和抒发了李清照在燕尔新婚、惨遭离乱、扰国伤时几个不同环境中的思想感情。

5、下面是对散曲《天净沙 秋思》的分析，不正确的一项是(

)(2分) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。 B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。

C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。

6、综合性学习(4分) 不是英雄 不读三国/若是英雄 怎么能不懂寂寞/独自走下长坂坡 月光太温柔/曹操不罗嗦 一心要那荆州/阴谋 阳谋 明说 暗夺/东汉末年分三国 烽火连天不休/儿女情长没法执着 有谁来煮酒/尔虞我诈是三国 说不清对与错/纷纷扰扰千百年以后 一切又从头……——林俊杰《曹操》

(1)从这段歌词中，你能读出几处心领神会的三国典故故事?(2分)

_____________________________________________________________________ (2)我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句：①

;②

。(2分)

二、文言文阅读(共10分)

大鼠

蒲松龄《聊斋志异》

万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扉，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡③自穴中出。见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而鼠跳踯④渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬⑤项毛，口龁⑥首领。辗转争持间，猫声呜呜，鼠声啾啾⑦。启扉急视，则鼠首已碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

[注释]①万历：明神宗朱翊钧的年号。 ②阖(hé)：关闭，合拢。 ③逡(qūn)巡：这里指来回地走动。 ④跳踯(zhí)：指跳上跳下。 ⑤掬：双手捧取。这里指用双爪抓住。

⑥龁(hé)：咬

⑦啾啾：形容声音杂沓。

7、解释下列句中加点的词。(4分)

①阖其扉，潜窥之

扉

窥

②如此往复，不啻百次

不啻

③硕腹似喘，蹲地上少休

少

8、将下列句子翻译成现代文。(4分) ①众咸谓猫怯，以为是无能为者。

②然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

9、这篇寓言小品文的寓意是：

。(2分)

三、现代文阅读(共22分)

(一)指纹的特性和用途

人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特性。虽然指纹人人皆有，但各不相同。伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗形纹;有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕形纹;有的纹形像弓一样，叫弓线纹。

各人的指纹除形状不同之外，纹形的多少、长短、不同。据说，全世界的五十多亿人中，还没有发现两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹在胎儿第三四个月便开始产生，到六个月左右就形成了。当婴儿长大成人，指纹也只不过放大增粗，它的形状特征却固定不变。 你可别小看指纹，它的用途可大啦!指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报拾大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强皮肤摩擦的作用，使手指能紧紧地握住东西，不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手，运用自如，这里面就有指纹的功劳。 正因为指纹的这些特征，它很早就引起人们的兴趣。在古代人们把指纹当作“图章”，印在公文上。 据说，在一百多年前，警察就开始利用指纹破案。(A)现在，随着科学技术的发展，(B)指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。(C)近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。(D) 小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?新的迷宫又摆在我们面前，等待着我们去探索，去寻求。

10、文中两处用了“据说”一词，能否去掉?为什么?(2分) 答：

11、第l段文字中划横线的语句运用的说明方法是

和

。(2分)

12、第3段中“指纹的这些特征” 包括(概括4点)

、

、

、

。(2分)

13、下面的句子是从第3段中抽出来的，应放在(A)(B)(C)(D)四处中的

处。 科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是人的指纹。当人们开门时，只要用手按一下。设在门上的计算机，计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就自动打开了，真神。

(2分)

14、简要概括本文说明的中心意思。(不超过10个字)(2分)

答：本文说明了

(二)暗

香 突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“是桂花香吧?” 我才恍然大悟，这确实是桂花香啊!于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。 瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在暗暗地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它们已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。 当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来守门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看望老大爷时，老大爷已经去世了…… 听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才酲悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放幽香，然后悄悄地凋零。 他们不张扬，是因为他们的生命本来就如此啊!

15、题目“暗香”在文中有哪些含义?(2分) 答:

16、第二段中“毫不张扬之意”与第三段中哪一句相照应?(2分) 答：

17、第三段中“我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。”中“最温柔的记忆”指什么?请概括事例回答。(2分) 答：

18、文中写到“我们许多人的眼睛都湿润了”、“我们的心湿漉漉的”，表明我们什么样的心情?(2分) 答：

19、通读全文回答，作者要赞扬生命中的一种什么精神?(2分) 答：

20、“其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门”，你的身边也一定有这样人，试举一例说明。(2分)

四、大作文(40分) 有生活就有需要，在特定情况下，人们会有某种迫切的欲望和需求。如：遇到困难时最需要帮助，产生误解时最需要沟通，学会学习最需要掌握方法，建设现代化最要创新人才……我们对某种“最需要”可能有体验和见闻，可能有见解和认识，请你围绕“最需要”这个话题，自选角度，写一篇文章。 要求： (1)可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

(2)不要忘了拟一个题目。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。 (4)考虑到内容的充实，字数不少于600字。

(5)为了方便别人阅读，请注意书写工整，卷面整洁。

第3篇：七年级上册期末模拟卷五

第一学期期末学业评价试卷五

亲爱的同学，出这份考卷，老师很想给你一个尽情展示自我的舞台，请放飞你的思絮，尽现你的才华。让我们相信：真情的体验、深入的思考和独特的探究永远是最有价值的!

一、积累与运用 (20分)

1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(3分)

多姿多彩的语文世界，陶ye()了我们爱美的心灵，duan()炼了我们发现美的眼力，为我们展现一个色彩斑 lan()的天地，这里有美的景物，美的情感，美的语言┅┅

2、“腹有诗书气自华”，请你根据要求填空。(选填5句)

(1)《钱塘湖春行》一诗中写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是________________

(2)浩瀚诗海，思乡是诗人笔下永恒的主题，王湾在《次北固山下》吟咏“_______________”，满蕴思乡的泪水。

(3)《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是_________________。

(4)孟浩然的《过故人庄》一诗中，写出农家优美风光的两句诗是____________________。

(5)大教育家孔子用“_______________”形象地论述了学与思的关系。

(6)书上学到的知识必须亲自实践才能深刻理解，正如陆游所说“____________________。”

(7)《龟虽寿》中，作者用“老骥伏枥，志在千里”来表现作者__________________的情怀。

3、下面歇后语中要填的都是中国古典文学名著里的人物。(选做两题)(2分)______借荆州————有借无还______进曹营――――一言不发______照镜子―――――里外不是人

4、探究下面的材枓，说说你能获得什么启示。(2分)

伊索寓言中《农夫和鹤》说的是：一个农夫在他刚播种的耕地上，张着罗网，许多来吃种子的鹳雀都被捉住了，当中还包括一只鹤。鹤的腿被网弄断了，它哀求农夫饶它一命：“主人呀，请你把我放了吧!我折断了腿，也够你可怜我的了，而且我并不是鹳雀，我是一只鹤 ，是一只性情温柔的鸟儿呀!你瞧，我多么孝敬我的父母，我天天为他们工作，再看看我的羽毛，和鹳鸟也完全不一样呢!”农夫大笑说：“你说的话也许不错，可是我只知道，你是和这些强盗似的鹳雀一起被捉到的，所以你应当和它们得到同样的命运。”

我的启示：_______________________________________________________________________________________。

5、为了把“跟着课本游绍兴”旅游品牌及鲁迅故里等王牌景区做成中国文化旅游精品，1月10开始，紹兴鲁迅故里将通过央视《媒体广场》栏目，向全国观众问“早安”，请你为之设计一份精彩的广告词(时间在10秒钟左右)。(3分)

____________________________________________________________________。

二、阅读理解

(一)老师的泪(13分)

初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。

老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。

她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月······“齐玉。”杨老师叫我。我发怔。

“为什么走神?”她停止讲课，走到我面前。云飘到我眼前······可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，(a)美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。“你——你请出去。”

我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。

第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片;可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。”

不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。

“原谅老师，好吗?”

泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。

她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：

“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀!”老师却含笑地笑了一句：‘给你未来的学生吧······’”(b)杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也······”她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗?”我呜咽着点点头。

“你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。“我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人!”我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。6. 文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是。〔2分〕7. 第

2、3自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师的外表和的心灵。〔2分〕8. 文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线(a)处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪表现了杨老师对恩师怎样的情感?〔4分〕答：(a)处：(b)处：9. 最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是〔2分〕(1);(2)10. 文中杨老师对“我”说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。〔3分〕答：

(二)爱如茉莉(11分)那是一个漂浮着桔黄色光影的美丽黄昏，我从一本缠绵悱恻、荡气回肠的爱情小说中抬起酸肿的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花的母亲冲口说：“妈妈，你爱爸爸吗?”妈妈先是一愣，继而微微红了脸，嗔怪道：“死丫头，问些什么莫名其妙的问题!”我见从妈妈的口中诱不出什么秘密，便改变了问话的方式：“妈，那你说真爱像什么?”妈妈寻思了一会儿，随手指着那几株平淡无奇的茉莉花说：“就像茉莉吧。”我差点笑出来，但一看到妈妈一本正经的眼睛，赶忙把很是轻视的一句话“这也叫做爱”咽了回去。此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用去虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会就买点现在的煮给他吃，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下肚的。”然而爸爸并没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，他直奔到医院，此后，他每天都去医院。一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴边挂着恬静的微笑;爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。(1)初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。是我惊醒了爸爸。(2)他睡眼朦胧地抬起头，轻轻放下妈妈的手然后蹑手蹑脚地走到门口，把我拦了出去。望者爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸爸，你怎么不在陪床上睡?”爸爸边打呵欠边说：“我夜里睡得很沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大把茉莉花松松散散地插进空罐头瓶里，一股清香顿时弥漫进来。我开心地想：妈妈在这花香里欣然睁开双眼该多有诗意啊，轻念又笑自己简直是不可救药的“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双清醒含笑的眸子：“映儿，来帮妈妈揉揉胳膊和腿。”“妈，你怎么啦?”我好生奇怪。(3)“____________________________________________________________。”这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地留下泪来。泪眼朦胧中，那丛丛簌簌的茉莉花更加洁白纯净，它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻到我们的心中，而且萦萦不去。哦，爱如茉莉，爱如茉莉。

11、选文标题“爱如茉莉”的含义是什么?(2分)_______________________________________________________________.12 、文中(1)处画线句是什么描写?有什么作用?(2分)_________________________________________________________________________________________________

13、文中(2)处画线句是对“爸爸”的____描写，写出了“爸爸”_________________________________________________________________________________________。(3分)

14、文中(3)处是写妈妈说的话，请你根据文中的意思，想一想，“妈妈”此时此刻最有可能说的话是什么?把它写在下面横线上。(2分)­­­­­­­________________________________。

15、生活中爱表现多种多样，请你仿照下面句子，也用比喻的修辞手法造个句子，来表达人你对爱的感受。(2分)例如：爱是早晨的阳光拂面，轻而柔。_________________________________________________________________

(三)童趣(8分)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云

端，为之怡然称快。

16、解释下面加点的词。(2分)

A、果如鹤唳云端B、项为之强_____

17、翻译(2分)

徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣

___________________________

18、“昂首观之，项为之强”，这句话中作者的观察对象是谁?“项为之强”一句反映出人物怎样的性格特征。(2分)

19、看到“鹤唳云端”的景象，作者认为富有情趣，你认为要怎样才能成为一个富有情趣的人?(2分)

__________________________________________________________

(四)(8分)

任末年十四，负笈从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵，削荆为笔，刻树汁为墨。夜则映星而读，暗则缚麻蒿自照，观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦其勤，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存;不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”

注释：笈：书籍。 庵：茅草小屋。麻蒿：植物名，点燃后可照明。20、解释下列加点的词。(2分)

(1)虽死犹存______(2)常以净衣易之______

21、翻 译：(2分)

人若不学，则何以成?__________________

22、从全文看，任末的学习有两个特点，它们是(2分)

(1)____________(2)___________

23、你从中悟到了什么?(2分)

______________________________________________________

三、写作(40分)

24、亲爱的同学，当你放学回家饥肠辘辘时，妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时，老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时，同学的关心和热情会扫去你的心头的乌云┅┅这些小事，你可能不曾留意，不曾动心，但它们是我们生活的一部分。请以“我感恩，我________”为题，写一篇不少于500字的文章。要求：(1)根据你的考虑，先把题目填完整。(2)要有真情实感，有自已独特的体验。

第4篇：人教版七年级语文上册期末冲刺卷(一)

期末冲刺卷

（一）

一、积累运用（30分）

1.下列各项中加点字的注音全部正确的一项是( )（2分） A.枯涸(hé)蜷曲(quán)酝酿(niàng)拈轻怕重(niān) ．．．．B.收敛(liàn)肥硕(shuò)滑稽(qǐ)神采奕奕(yì) ．．．．C.憔悴(qiáo) 匿笑(ruò)坍塌(tān) 头晕目眩(xuán) ．．．．D.啜泣(chuò) 蹒跚(pán)感慨(kài) 踉踉跄跄(niàng) ．．．．2.下列词语书写全部正确的一项是()（2分） A.搓捻

缭亮

霹雳

翻来复去 B.烘托

葱茏

询职

人迹罕至 C.优雅

伶仃

劫掠

沉墨寡言 D.宽敞

点缀

倜傥

妄下断语 3.下列句子没有语病的是( ) （2分） A、生物学家给大家讲了有关许多人类起源的知识。 B、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 C、他这个人有不少值得表扬。

D、在上下五千年的沧桑岁月中，荆楚大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断的涌现。

4.下列句子语序排列正确的一项是( )（2分）

①媒体是正能量传播的主渠道，要为和谐社会的创建营造良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”动摇民众的信念。

②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。

③正能量只有得到及时、广泛的传播，才能发挥最大的社会效益。 ④同时，个体传播者也需要有正确的态度。

⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。

A．③②①④⑤ B．①②⑤④③ C．①⑤③④② D．③⑤①④②

5.下列关于文学常识的表述有误的一项是()（2分）

A．《春》以诗的笔调，描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画，作者赞美了春的创造力和带给人们以无限希望，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作、奋然向前。

B．《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。

C．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，此文集的十篇文章作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

D．《狼》出自《聊斋志异》，作者蒲松龄，世称聊斋先生，明代文学家。 6.默写。（6分）

(1)日月之行，；，若出其里。(曹操《观沧海》) （2)夜发清溪向三峡，。(李白《峨眉山月歌》) (3)何当共剪西窗烛，。(李商隐《夜雨寄北》) (4)请写出与战争相关的两句古诗： ， 。

7.青春正是读书时，经典名著尤其值得一读再读。下面有关《西游记》的情节表述有误的一项是()（2分）

A．在斜月三星洞，菩提祖师给美猴王起名“孙悟空”。

B．唐僧西天取经，出发时唐太宗送给他一个紫金钵盂，作途中化斋之用。 C．沙悟净在流沙河拜唐僧为师，成为唐僧的三徒弟。

D．过火焰山时，猪八戒大战红孩儿，为最后降服红孩儿做出很大贡献。 8.“让爱天天住你家，让爱天天住我家”语文综合性学习活动，请你参加。

(1)温馨回忆：你有忆起妈妈时常挂在嘴边的一句话吗？写出来，并谈谈你对这句话的感受。（3分）

(2)深情诵读：在活动中同学们纷纷登台朗诵自己收集到的表达亲情的诗句，你也不甘示弱，深情诵读了两句(写下来)。（3分）

(3)精心设计：在这次活动中老师要求大家办一期手抄报，现在请你把所要设计的报纸栏目补充完整。（2分）

主题：让爱驻我家

栏目一：我说我家 栏目二：我看我家 栏目三： 栏目四：

(4)情感升华：在《乡愁》的作者余光中先生的心中，祖国是家，大陆是家；那么在你心中，还有哪些可以是家？为什么？（4分）

二、阅读理解（40分）

(一） 次北固山下 王湾

客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。

9.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（3分）

10.“海日生残夜，江春入旧年”表现了怎样的自然理趣？是如何表现的？请结合具体内容进行分析。（3分）

(二) 范式守信

范式，字巨卿。少游学于太学，与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过尊亲。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔⑦

④

⑤

⑥

①

②

③以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”

⑧母曰：“若然，当为尔酿酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。

(选自《后汉书》，有删改) 【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔(zhuàn)：饭食。⑧升堂：登上大厅。

11.解释下列语句中的加点词。（2分） (1)式谓元伯曰（） ．(2)至其日（） ．12.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 元伯具以白母，请设馔以候之。

13.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？(请用原文语句回答)（2分）

14.联系生活实际，谈谈本文给你怎样的做人启示。（3分）

(三) 藏起来的右手 祝师基

①站在城北边的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。

②好几次，我在这里练习摄影的时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：他不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有点纳闷，就好奇地问他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”

③对我的好奇，老杨只是笑笑。后来，问的人多了，他才回答说：“我要试着用一只手来生活。”我越发感到纳闷：两只手好好的，干嘛只用一只手？

④时间久了，我知道了更多关于老杨的事。他原在一家公司工作，从某天开始，老杨在公司干啥事都只用左手，领导觉得他有损公司形象，一气之下便解雇了他。

⑤后来，老杨开了一家杂货店，仍然只用一只手干活。时间久了，大家都以为他是残疾人。有一次，县残联的人来到店里要给他办残疾证，说有残疾证可以享受到国家的优惠政策。可老杨硬是不让办理，搞得人家莫名其妙，结果悻悻而去。

⑥在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄悄过去看了他。果然，他都是用一只手在做所有事，而且做得流利极了，丝毫看不出不方便的意思。

⑦望着老杨那用一只手挥洒自如不停忙碌的身影，我更加纳闷了：到底是什么原因使他只用一只手？

⑧一天，我与老杨在山上摄影拍照。即将结束之际，我提议：“老杨，咱们找个地方去喝几杯，咋样？”老杨一听，显得很是高兴，笑着说：“那还不如去我家，我那老婆子的厨艺不是我吹，绝对让你大饱口福。”

⑨当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来，果然，色香味俱佳。不过，很快我发现了异样：老杨儿子的右臂竟是空的！

⑩几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相：两年前，儿子因一场事故意外致残，失去了右手。那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。后来，为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定与儿子共勉，从此开始了藏起右手，只用左手生活的日子。

⑪说话间，只见老杨的儿子用左手端上一道菜，放在桌子上，对老杨说：“爸，这是我自己炒的菜，你尝尝。”

⑫望着儿子炒的菜，老杨很吃惊，渐渐地眼里有了泪水。尽管菜切得有些粗糙，可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。

⑬这时，儿子用左手又给父亲倒了一杯酒，并拭去父亲眼角的泪水，说：“爸，我也能用一只手生活了。你能，我也能。”

⑭老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：“孩子，一只手也能好好生活。”

⑮望着抱在一起的父子俩，我的眼窝也湿润了。原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活下去的希望啊！

15.请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）

16.选文的线索是，从记叙顺序来看，第④⑤段属于。（2分） 17.下面语句中加点的词语为什么用得好？（3分） 可老杨硬是不让办理，搞得人家莫名其妙，结果悻悻而去。 ．．

18.本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（3分）

(四) 勇敢的心

一辆出租车撞在路边护栏上，变形着火了。

兄弟俩出门办事时正好目睹了这一幕，俩人飞跑过去时，火势正从副驾驶座位烧向后排座位，司机被撞得不省人事。

兄弟俩没有片刻犹豫，齐声喊着号子：“

一、二„„”想使劲儿拉开车门，但车门纹丝未动。两个人又想从车窗里把司机拉出来，被卡住的司机却怎么也拉不出来。

正当他们无计可施以为司机已经没救准备离开时，司机却突然开了腔：“哥们儿，谢谢你们„„车子可能马上就会爆炸，你们就别管我了，快走吧！”话刚说完，头就歪向了一边。司机还能说话，兄弟俩怎么可能丢下他不管？

俩人一齐安慰道：“大哥，你忍着点，我们一定把你救出来。”火势越来越大，车身发烫，车里烟雾弥漫，随时都有爆炸的可能，也许2分钟、1分钟，甚至20秒、10秒„„

哥哥感觉情况不妙，要弟弟先走。但弟弟没搭理哥哥，他知道哥哥的脾性：如果司机没救出来，他绝不会半途而废。

弟弟本想叫哥哥离开，但时间又不允许他推让。

于是，弟弟抢先一步爬到了驾驶室。弟弟爬进去的那一刻，哥哥非常自责自己没有抢在弟弟之前钻进车里。

但现在，他只能在车下一边喊住路人不要靠近，一边配合弟弟。

火苗就要接近油箱了„„这时，哥俩感觉身边突然又多了一双手。一个年轻人没有听从哥哥的警告，也加入进来了。绝望的哥俩，心里重又泛起了希望，手上也就更有劲儿了。

1分钟，2分钟„„三个年轻人终于将司机拖出了车厢。

他们把司机架到人行道上，三个人还没来得及喘口气，身后就响起了爆炸声。 等三人回头看时，身后已是碎屑四起、浓烟滚滚„„

这时，他们在人行道上还没站够10秒钟！惊心动魄的救人过程只有不到10分钟。而意味深长的是事后人们对他们的追问。

有人问后面加入的年轻人：“哥俩叫路人不要靠近，你为什么这么勇敢？” 年轻人答：“________”

有人问哥哥：“火快烧到油箱了，没想过要跑吗？” 哥哥答：“司机和我弟弟都在车里头，我能跑吗？” 有人问弟弟：“你哥让你走，你为什么不走呢？”

弟弟答：“车上一个大活人，我哥也没走，我能迈得动脚吗？”

有人问的士司机：“你苏醒过来后，说的不是救救我。你知道自己说了什么吗？” 司机说：“知道。感觉到有人在救我时，我很感动，心想着死前一定要向救我的人表达谢意，一定要提醒他们汽车会爆炸，让他们早点远离危险„„”

现在，你应该听懂了这些勇敢的心跳吧？——在他们每一个人的胸膛里，跳动着的都是一颗为他人着想的心。

原来，所谓勇敢，就是在危难时刻满满地全想着他人。 19.根据提示填空，把救火的情节补充完整。（3分）

出租车撞护栏着火→→司机叫兄弟俩快走→→→司机被救出车爆炸 20.文中运用了一些表时间的词语，说说这些词语有什么作用。（3分）

21.你能根据上下文补充年轻人要说的话吗？（3分）

22.你能根据例句和自己的体会解释一下“勇敢”的其他含义吗？（4分） 例句：勇敢，就是在危难时刻满满地全想着他人

三、作文（50分）

23.从下面两个作文题中任选一题作文。

题目一：走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的岁月，故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然„„蓦然回首，山水依然，初心依然。

请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。 题目：《________依然》

题目二：日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景„„风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景„„风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。

请以《风景在路上》为题目写一篇文章。

第5篇：七年级历史上册期末复习计划

华容四中历史备课组——王建军

临近期末，为了更好的搞好期末复习，进一步提高初一历史教学成绩，顺利地迎接期末考试，现制定期末复习计划。

一、教情学情分析

本学期要考全册书的内容，复习时间紧，从12月中旬至期末考试约复习5课时。

从期中考试8个班的总体成绩来看，在教学中要重点抓好一班、二班的中游学生，五班、六七班的下游学生，而且

五、七班的特长生还需拔高。各个层次的学生都不能忽视。

从每个班平时课堂对个别学生提问及检测情况看，学生基础知识掌握不扎实，综合分析解决问题的能力需进一步提高。

二、复习重点及难点：

1、第一单元：元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民、炎帝、黄帝、禅让制。

2、第二单元：夏商周的更替、世袭制、西周分封制、司母戊鼎和四羊方尊、春秋五霸和战国七雄、牛耕和铁农具的使用、都江堰、商鞅变法、屈原、扁鹊、孔子。

3、第三单元：秦始皇、陈胜吴广起义、汉武帝的大一统、张骞、丝绸之路、蔡伦。

4、第四单元：三国鼎立、淝水之战、孝文帝改革、王羲之、顾恺之。

三、具体措施：

1、做好思想工作，切实预防学生眼高手低的问题，让学生安下心来认真复习，查找不足之处。

2、精心设计题目和练习，有针对性的解决学生学习中存在的不足。

3、组织学生在复习过程做好互查的工作，相互促进。

4. 及时检验当堂学习效果，以确保基础知识掌握牢固。

5. 加大对边缘生及后进生的辅导和检查，以确保他们能巩固好基础知识。对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问。

6、及时反馈检测情况，查找教学漏洞，及时弥补不足之处。

7、加大个人辅导力度，针对检测中出现的问题，因材施教。让各层次学生都各有所获，各有提高。

四、期末复习课时安排：

关于期末复习,我主要分了两个阶段.第一周主要是基础阶段,第二周主要是提升阶段。

第一课时：依据课本基础知识和重点难点，包括历史时间、历史事件、历史人物等精心设计好复习提纲。上课时，先由教师概述主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆。教师规定记忆时间和内容，接着检查提问或默写，最大限度地提高课堂效率。指导学生制定复习计划，要求一周内细致地掌握提纲每一部分的内容，切实、扎实地打好基础。后进生主要掌握历史时间、历史事件、历史人物等，不要求太难，只要求复习的质量，力求使之达到预期的效果。

第二课时：达标检测，及时反馈。做单元练习，进一步巩固基础知识，进行小检测并及时反馈，使学生对自己的水平有正确认识，教师对学生掌握知识的情况也做到心中有数。通过做练习，从检查基础知识、培养能力、答题规范各方面入手，进行综合性的复习。通过复习，使学生的综合能力不断提升，同时训练学生的考试能力和应试素质。

第三课时：进行全方位的综合复习巩固。要求优秀生除了掌握好基础知识以外，还应涉猎课本和笔记更多内容以作必要的补充。本周应是一个综合复习课本知识的时期，包括与课文有关的材料分析题也要练习。通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。在材料题的处理中，以点拨为主，以学生记忆为辅。目的不仅是让学生记住题，关键的是能拓宽学生的思维，既要让学生好好审题,又要培养学生的审题能力和分析问题和解决问题的能力。有些材料题看起来题目很大,其实答案很简单,所以,一定让学生学会审题,学会组织政治语言,拓宽思维,把材料题答完整,答完善。

第四课时：最后一节课进行有针对性的，提纲式的复习。通过做几套比较好的综合题，教师帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。使学生在复习的过程中巩固练习，找出存在的不足。归纳总结，查缺补漏，并在此基础上稳步提升，达到知识和能力的凝练和升华。

五、期末目标：

通过期末复习，使基础比较好的学生能达到优秀，基础较差学生争取多一些达到及格，尽最大能力使历史学科的优秀率和及格率及平均分都有所提高。不管结果如何，自己尽最大努力，对得起自己的良知，对得起学生，足矣。

第6篇：七年级上册历史期末试卷分析

七年级历史试卷分析

保定23中李淑仙

2013年1月七年级期末统考试卷在题型上与去年相比没有太大变化，选择题40题共40分，非选择5大题共60分。从总体来看：本年试题有一定的灵活性，注意知识理解上的考察，注意专题的归纳，有很好的区分度。

一、 试卷基本情况分析：

(1)覆盖全面

七年级上册的知识点实现了全面覆盖，试卷中选择题的类型多样：有判断年代尺的第5小题，引用毛泽东诗词的第18小题，丝绸之路路线图第21小题，试题新颖覆盖面大，实现了考点对本册书均匀的全覆盖。

(2)图文并茂

整套试卷共用图13幅，图片形式多样，有照片、有地图、有文物图、人物图、想象图等。如：第43题、图说历史的两幅图，有助于引导学生在历史学习中形成历史时空关系。实物图有助于引导老师在教学过程中充分利用课本和地图册的图片资料进行生动活泼的教学。

(3)联系生活

注意联系生活实际，有助于学生生动活泼的学习。选择题第20题，第

21题丝绸之路出发地点及路线图，第23“王立群读史记”在央视《百家讲坛》都带有较多生活的气息，第41题来源于历史故事的成语。

(4)论从史出

充分利用原始史料，是本次期末试题的很明显特色。第13“知足常乐”

选择第29题“三顾茅庐”典故，第14题屈原应说的台词，均引自原始史料。

(5)形成专题

第42探寻历史.43图说历史.第44探究历史，这些题型的设计有助于引导教师在单元复习和总复习时进行专题复习，并对知识进行总结归纳，提高学生的分析能力

三、改进措施：

1、培养学习兴趣。从考试成绩来看，对历史有浓厚兴趣，阅读面宽广的同学考分很高，靠死记硬背的同学会出现知识混淆，张冠李戴的现象，不会灵活运用知识

2、 在教学中注意充分利用历史图片和史料。帮学生建立时空观念，通过积累充分的表象知识，引导学生由由表及里的掌握知识

3、在新课和复习中充分发挥教师的主导作用。通过归纳、总结、专题帮学生建立知识联系和体系。

4、训练学生养成良好的审题、答题习惯，注意书写的正确。