七年级生物上册期末试卷5则范文（精选10篇）
一.选择题(其中只有一个符合题目要求，请将答案案填入方框内，45分)
1.云杉和苹果树这两种植物最主要的区别在于：
A、云杉的种子外面有果皮包被着 B、云杉没有果实,种子裸露着
C、云杉比苹果树高大 D、云杉有果实，苹果树的种子裸露
2.有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶部，其主要动力来自
A.光合作用 B 输导作用 C 蒸腾作用 D 呼吸作用
3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了
A、韧皮部中的筛管 B、木质部的导管
C、韧皮部和木质部之间的行成层 D、韧皮部中的导管
4.我国的植树节是每年的
A、3月12日 B、3月15日 C、5月1日 D、6月1日
5.为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件的哪一项?
A、低温、干燥、增加氧气浓度 B、高温、干燥、增加氧气浓度
C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
6.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是
A.表皮 B.叶肉 C.叶脉 D.气孔
7.下列人类的哪一种活动是与植物的呼吸作用没有直接关系的?
A、不随意践踏草坪 B、合理密植农作物
C、给路边的大树根部留有空隙 D、储存蔬菜的地窖留有通风孔
8.昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是
A.有利于植物对水肥的吸收 B.白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用
C.白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛
D.白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少。
9.被称为地球之“肺”的是：
A、草原 B、针叶林 C、沼泽地 D、热带雨林
10.种子萌发时，首先突破种皮的是：
A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、胚乳
11、在有污染的燃煤发电厂周围，最易死亡的植物是：
A、香樟树 B、葫芦藓 C、铁线蕨 D、凤仙花
12.绿色植物在白天可进行：
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、以上三种都有
13.实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的：
A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉 D、无机盐
14.一朵花中最重要的部分是
A、花蕊 B、雄蕊 C、雌蕊 D、萼片
15.玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有：
A.韧皮部 B.木质部 C.形成层 D.髓
16.葱的叶是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为：
A.叶内无叶绿体 B.叶绿体的形成需要光
C.叶绿素的形成需要光 D.地下部分不进行光合作用
17.下列各项生命活动属于生物共同特征的是
A、光合作用 B、呼吸作用 C、蒸腾作用 D、光合作用和蒸腾作用
18.绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是：
A.验证光合作用需要光 B.让叶片积累淀粉
C.使叶中的淀粉运走或耗尽 D.便于对照
19.下列生物中不具有细胞结构的是：
A.人类 B.柳树 C.香菇 D.禽流感病毒
20.绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是：
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
21.一株幼小的树苗能长成枝叶繁茂的大树，主要原因是：
A.营养状况好 B.细胞数目的增多
C.细胞体积的增大 D.细胞的分裂和体积增大
22.给植物松土，是为了促进植物根的：
A.光合作用 B.呼吸作用 C.输导作用 D.储藏作用
23.北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了
A.增加空气 B.增加光照 C.提高温度 D.防止被虫蛀
24.植物体进行呼吸作用的时间是：
A.只在白天 B.只在晚上 C.在白天和晚上 D.只在光下
25.下列哪项不是种子萌发所必需的
A.充足的阳光 B.充足的氧气 C.适宜的湿度 D.一定的水分
26.有绿色水库之称的生态系统是
A.森林生态系统 B.草原生态系统 C.淡水生态系统 D.海洋生态系统
27.有的人单眼皮，有的人双眼皮。这取决于
A.DNA B.染色体 C.基因 D.蛋白质
28.长期阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是：
A、小麦不能进行光合作用 B、小麦根部吸收的水分太多
C、小麦的蒸腾作用过于旺盛 D、小麦生活的土壤中氧气不足
29.“麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞______ 的结果。
A.生长 B.分裂 C.分化 D.癌变
30.透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是
A.9>6 B.6<9 C.6>9 D.9<6
二.判断题(对的打“√”，错的打“×”，填入方框内，10分)
题号12345678910
答案
1.植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。
2.叶片正面和背面的气孔一样多。
3.芽都能发育成枝条。
4.生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。
5.根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的。
6.无土栽培可以更合理地满足不同植物生长对各类无机盐的需要。
7.沼泽是典型的生态系统。
8.给庄稼施肥时，用量越多越好。
9.玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的。
10.呼吸作用是在叶绿体中进行的。
三.把名词与相应的功能对应起来(填序号,15分)
序号***131415
答案
1.上皮组织 A.支持、连接、保护、营养
2.输导组织 B.保护内部柔嫩部分
3.纤毛 C.呼吸
4.肌肉组织 D.产生和传导兴奋
5.营养组织 E.分裂产生新细胞
6.表膜 F.运动
7.神经组织 G.收缩和舒张
8.口沟 H.消化
9.分生组织 I.运输水分和无机盐
10食物泡 J.能量转换器
11.结缔组织 K.保护和分泌
12.胞肛 L.运输有机物
13.保护组织 M.贮存营养物质
14.线粒体 N.排泄
15.筛管 O.取食
四.识图题(30分)
1.右图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
(1)右图中，⑤________ 将来发育成果实，它内部的胚珠将发育成
(2)① 和④_________组成了雄蕊
(3)柱头，③ 和子房 组成了雌蕊
(4)能产生花粉的是花药, 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 _。
2.右图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，据图回答：
(1)植物进行光合作用的主要器官是，(2)图中箭头②表示由根吸收的
通过木质部的 管由下往上运输进 入叶片，作为
光合作用的原料。
(3)箭头③表示光合作用产生的 通过叶片
表皮的气孔释放到大气中。箭头④表示光合作用制造的有机物通过韧皮部的筛管
(填方向)运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳—氧平衡
3.右图是菜豆种子的结构，请回答：
⑴能贮藏营养的结构是④。
⑵ 图中③的名称是。
⑶图中将来发育成植物体的根的结构是
②。
⑷图中①的名称是。
4.右图是某草原生态系统中的部分生物，据图
分析：
⑴ 图中最长的食物链是：
⑶ 跟鼠有关系的食物链有 条。
2010—2011 学第一学期 装订线 七 年 级 上 册 生 物 期 末 考 试 试 卷 项目 一（60）二（18）三（22）总分 得分
一、选择题（将正确答案填在括号里，共 2×3060 分）
1、以下属于所有生物共同具有的特征是（）A、所有生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳 B、生物都能制造有机物 C、生物都是由细胞构成 D、生物都能繁殖后代
2、下列哪项不是单细胞生物（）姓名__________________________座号 A、草履虫 B、水母 C、衣藻 D、酵母菌
3、若显微镜下观察到的物像在视野右上方，要想把物像调到视野中央，应将玻片标本移向（）A、右上方 B、左下方 C、左上方 D、右下方
4、与动物细胞相比较，植物细胞特有的结构是 A、组胞膜 B、细胞质 C、叶绿体 D、细胞核
5、动物和植物都有的能量转换器是 A、叶绿体 B、叶绿体和线粒体 C、线粒体 D、细胞核
6、玉米种子和菜豆种子相同之处是（）A、营养物质贮存在子叶里 B、都有胚乳 C、都有胚和种皮 D、营养物质贮藏在胚乳里
7、下列有关人体构成正确的是（）A、组织→器官→系统→人体 B、细胞→器官→组织→人体 C、细胞→组织→系统→人体 D、细胞→组织→器官→系统→人体
8、属于生态系统的是（）A、一只羊 B、一群羊 C、草原 D、草原上所有羊班级
9、导管的功能是（）A、由上向下输导水分和无机盐 B、由下向上输导水分和无机盐 C、输导有
机物 D、输导各种体内营养物质
10、有些高大的乔木，根部吸收的水分可以向上输送到植物的顶，主要动力来自（）A、光合作用 B、辅导作用 C、蒸腾作用 D、呼吸作用
11、下列食物链正确的是：（）学校 A、青草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰 B、鹰→蛇→食虫鸟→蚱蜢→青草 C、蛇→鹰→食虫鸟→青草→蚱蜢 D、青草→蚱蜢→食虫鸟→鹰→蛇
12、在根尖的结构中，有很强分裂能力的是（）A、根冠 B、分生区 C、伸长区 D、成熟区
13、下列除哪一项外，都属于我国面临的植被问题（）A、我国森林资源十分贫乏 B、我国森林覆盖率低，仅为 16.55 C、我国长期对森林资源的利用不够合理，森林生态系统呈现衰退趋势 D、我国由于过度放牧，草场退化、沙化严重，是世界土地沙漠化比较严重的国家
14、下列不是植物、动物和微生物生存所需的共同基本条件包括（）A、营养物质 B、阳光、C、空气和水 D、土壤
15、绿色开花植物在开花之后，必须要完成哪两项主要过程后才能形成果实和种子（）A、开花和传粉 B、传粉和受精 C、开花和受精 D、自花传粉和异花传粉
16、人体细胞中有多少条染色体（）A、23 B、46 C、69 D、108
17、绿色植物的受精过程依次是（）①精子与卵细胞结合 ②花粉管进入子房 ③花粉管进人胚珠 ④花粉萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂放出精子 A、④②③⑤① B、④③②⑤① C、①②③④⑤ D、④⑤②③①
18、地球上最大的生态系统是（）A、森林生态系统 B、生物圈 C、海洋生态系统 D、城市生态系统
19、杨树茎能不断增粗的原因是具有（）A、形成层 B、韧皮纤维 C、木质部 D、树皮 20、这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做（）A、组织 B、器官 C、系统 D、细胞
21、植物茎的结构中，筛管的作用是（）A、输送水分 B、输送有机物 C、输送无机盐 D、输送水分和有机物
22、桃花的什么被害虫食去，不能发育成果实和种子（）A、花被 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺
23、在生物圈的各个圈层中，生物种类最多的圈层是（）A、大气圈 B、水圈 C、岩石圈 D、无法确定
24、下列哪一类植物没有根、茎和叶的分化（）A、藻类植物 B、苔藓植物 C、蕨类植物 D、种子植物
25、已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下，在观察洋葱表皮细胞时，视野中细胞数目最多的显微镜可能是（）A、5X、10X B、10X、40X C、15X、10X D、20X、35X
26、下列哪项不是生物（）A、人 B、SARS 病毒 C、变形虫 D、石头
27、春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分的枝叶，主要原因是（）A、运输方便 B、减少树木对养分的消耗 C、减弱蒸腾作用 D、减少光合作用
28、下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是（）A、植物只在白天进行呼吸作用 B、植物只在黑夜进行呼吸作用 C、植物白天和黑夜都进行呼吸作用 D、植物呼吸作用吸收
二氧化碳，放出氧气
29、人体有几大系统（）A、9 B、8 C、7 D、6 30、聪明的你能够由小长大其根本原因是 A、细胞分裂 B、细胞生长 C、细胞分裂和生长 D、细胞的分化
二、填空题（每空 1 分，共 18 分）
31、病毒以寄主不同可以分为 病毒、病毒和细菌病毒三大类。
32、种子萌发过程中，首先突破种皮的是。
33、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生。
34、细胞核中能被染成深色的物质叫做，它是由 和蛋白质组成的。
35、探究的过程包括：提出问题、制定计划、实施计划、和表达和交流。
36、古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了。
37、蚕豆种子的结构包括：种皮、胚根、、、子叶。
38、我国每年 为植树节。
39、任意写出本校的两种裸子植物、。40、植物当作监测空气污染程度的指示植物。
41、叶片的结构包括：表皮、和。
42、枝条是由芽发育成的，植株生长需要量最多的无机盐是氮、磷、。
三、探究题（每空 1 分，共 22 分）
43、下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列（6问题： 分）① 若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是〔1〕是 〔2〕是，〔3〕是 〔4〕是。② 若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是：〔1〕是 〔2〕氧气。、③ 物质〔1〕〔2〕进出叶片的通道是。（4
44、请完成实验步骤： 分）① 把盆栽的天竺葵放在黑暗
处一昼夜。目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的全部转运和消耗。② 用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射 3 至 4 小时。③ 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。④ 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐变成 色。⑤ 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。⑥ 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片见光部分呈 色，没有遮光的部分不变 色。（45、右 图 是 花 的 结 构 图，请 据 图 回 答 问 题。5 分）⑴图中（填标号）共 同 构 成 了 8雌 蕊，其 中 将来发育成果实，它 内 部 的 将来发育成种子。⑵ 图 中 ③ 的名称 是，其 内 含有。
46、实验内容：光对鼠妇生活的影响（6 分）问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 假设： 设计方案： 1.材料用具：20 只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。2.实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖 上纸板。这样，在盒里就形成了 和 两种环境。方法步骤： 1.将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置 2 分钟（min）。2.每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计 10 次。实验记录： 不同时间，不同环境下的鼠妇数目 环境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 18 结论： 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在 的环境中生活。这个实验的变量是。参考答案
一、题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15号答 D B A C C C D C A C A B A D B案题 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30号答 B A B A A B C C A A D C C B C案
二、3 1、动物、植物
32、胚根
33、种子
34、染色体 DNA
35、作出假设、得出结论
36、煤
37、胚芽、胚轴 38、3.12
39、苏铁、南洋杉、圆柏、罗汉松 4 0、苔藓
41、叶肉、叶脉
42、钾
三、43、① 二氧化碳 氧气 水分 有机物 ② 二氧化碳 ③ 气孔
44、① 淀粉 ④ 黄白色 ⑥ 蓝色 蓝色
45、⑴ ②④⑥ ⑥ 子房 胚珠 ⑵ 花药 花粉（合理即
46、假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。给分）设计方案：
1.下列短文中的一些成语在商家厂家的广告词中被改得面目全非，请你给它们恢复本来面目。
商家厂家为吊人们胃口，可谓煞费心机。东边是有杯无患，西边是鸡不可失。这儿是钙世无双，那儿是百礼挑一。餐巾纸爱不湿手，赛车场骑乐无穷。默默无蚊者，只能是百衣百顺;牙口无言者，为的是肠治久安。今日随心所浴，明天饮以为荣，真可谓商机不可失，你方唱罢我登场。(任选四个回答，本题4分)
( )改为( ) ( )改为( )
( )改为( ) ( )改为( )
2.请细心地根据拼音写汉字，认真书写，将汉字工整、美观地写在括号里。(4分)
① 玲 珑 tī 透 ( ) ② cù 然 长 逝( )
③ 忍 俊 不 jīn( ) ④ 头 晕 目 xuàn ( )
3. 请解释下列加横线成语在句子中的含义(2分)
(1)但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望而不可即，折磨着你那进取的心。
可望而不可即：
(2)可是，等到他们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱他们又甚于那些老鸟。
具体而微：
4. 考考你在课内外阅读中积累了多少名言、格言、警句。请在下面内容中选择你喜欢两项，各写一句名言警句(每句1分，共2分，如果全做，只看前两项)
珍惜时间：
勤奋学习：
勤劳俭朴：
珍视友谊：
5、下面对课文理解错误的一项是[ ](2分)
A.《济南的冬天》以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。
B.《走一步，再走一步》告诉我们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，就一定能胜利。
C.《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等艺术手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。
D.小说《落难的王子》表达作者积极的人生态度，厄运能使人坚强起来。
6、下列句子中加线成语，使用不恰当的一项是[ ](2分)
A.光雾山旅游业发展如日中天，并带动了相关行业的兴起和发展!
B.这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
C.竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
D.五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
7.下列各句中没有语病的一项是 ( ) (2分)
A.同学们都炯炯有神地认真钻研课文。
B.秋天的北京是一个美丽的季节。
C.《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D.改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
8.下列修辞判断不正确的一项是( )(2分)
A就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。(拟人)
B盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(排比、拟人)
C每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。(比喻)
D第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车…… (排比)
9.按要求填空。(6分)
① 朱自清在《春》的结尾用一个句子赞美了春天的强劲有力，这个句子是：春天像_________________,___________________________,_____________________。
②东临碣石，以观沧海。___________________，__________________。
③____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。
④_________________，禅房花木深。
⑤《童趣》节选自 作者是清代文学家 。
⑥《我的信念》作者是波兰著名的科学家 ，她发现了钋和镭两种天然放射性元素，曾两次获得 奖。
10.读下面的文字，完成(1)(2)两题。
班会上，班长( ① )地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字?”“duī―”“zhuī―” “根本没这个字!”大家( ② )地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我造的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”
(1)文中括号里应填入的成语是( )(2分)
A.①煞有介事 ②异口同声 B.①装腔作势 ②议论纷纷
C.①一言不发 ②众说纷纭 D.①郑重其事 ②七嘴八舌
(2)这次班会要讨论的问题是_________________________________________。(2分)
10、下面的句子没有歧义的一句是( )(2分)
⑴、这苹果不大好吃。 (2)、他在办公室看材料。
(3)、开刀的是他父亲。 (4)、我是一个非常认真的人。
二、现代文阅读理解(28分)
(一)阅读下面《走一步，再走一步》片断，回答文后的问题。(18分)
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
“我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?”
我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。
“好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
12.请用简洁的语言概括选文叙述的内容。(3分)
13.当“我”迈出第一步时，我的那种恐惧心理克服了没有?请你仔细阅读第七段，从文中找几个关键词语来证明白己的看法。(3分)
14.从最后两段文字中找出“我”心理状态变化的语句,说说“我”最终克服恐惧的原因是什么。(3分)
15.“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?后两句写出了我的什么变化? (3分)
16.文中的父亲是值得赞赏的。你认为他哪一点最值得赞赏?请说明理由。(3分)
17.在语文学习过程中，我们经常会遇到很多困难，读完本文之后，你得到什么启示?(3分)
(二) 阅读《春》的第五段，然后回答问题(10分)
①牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 ④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
18.请把上面的4句话重新排序：___________________(2分)
19.请概括上述文字的内容，不得超过10个字。(2分)
20.“吹面不寒杨柳风”是什么意思?作者为什么在这里用引号?(2分)
21.在这段中写鸟儿的歌声和牧童的笛声有什么作用?(2分)
22.“卖弄”一词是什么意思?如果换成“显示”，好吗?为什么?(2分)
三、文言文阅读(20分)
子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” (《为政》) 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 (《里仁》) 子曰：“三人行，必有我师焉。_________________，________________。” (《述而》)曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?” (《泰伯》)
23.横线处应填写的句子是：_________________________。(2分)
24.给下列加横线的字注音并解释。(6分) (1)诲女知之乎( )_________ (2)是知也( )_________ (4)思而不学则殆( )_________。
25.用现代汉语翻译下面的句子。(6分)
(1)见贤思齐焉。 ______________________________(
2)三人行，必有我师焉。 ____________________ ______________ (3)仁以为己任。 ____________________
26.用原文回答“士不可以不弘毅”的原因。(2分)
27.用原文回答“任重而道远”中的“重”和“远”分别指什么?(2分)
28.“仁”是孔子学说的核心，曾子说这段话的目的是什么?(2分)
七年级
吴永刚
一、基本情况分析
本学期我带的是我校的七年级三个班历史，七（1）共57人，及格31人，红色9人，均分59.47，七(2)共57人及格30人红色6人，均分58.39分，七（3）共54人及格35人，红色12人，总体情况不是理想，特别是低分较多。题型、题量、难度及分值符合学生实际情况。基础知识、基本技能落实到位，做到了重点知识重点考。
二、存在的主要问题及对策。
这次期中考试成绩不理想，主要是学生对所学知识的理解不够，对所学知识只做了机械记忆，有的同学甚至记得都很少，对于要综合运用所学知识解决和回答的同题似乎就没有办法解答，表现出对所学知识的理解有问题。
三、今后教学的努力方向。
一、试卷分析：
本次试题由选择题和非选择题（材料分析）构成，其中选择题占20分，非选择题占30分。试题侧重对期中考试以后的知识点的考察，本次考试，试题内容灵活，难度适中，“死”的东西少，“活”的东西多，完全脱离了“死读书，读死书”的状态，熟练的掌握了基础知识和灵活运用才能考出好成绩，二者缺一不可，基础知识掌握了未必能答出题，要想答出题必须熟练的掌握基础知识，完完全全的考察了学生的能力。
侧重对基础知识考察的同时合理的搭配了有一定难度的提高题（书本基础知识占67%，需要分析思考的知识占33%），难易程度的把握和比例分配较为适当，既有利于知识的巩固，也考察和锻炼了学生的逻辑分析能力。出题方式符合了现今历史试题命题紧密联系实际、答案开放性等趋势，给予学生充分的思考和发挥空间，调动学生的思维。
本次考试中
（一）选择题，直接考书中的基础知识点，但是个别题在拐点儿弯之后才能答出知识点，这考核了教学目标之一——知识目标，考核基础知识，这对教学来说有益无弊，须知万丈高楼平地起，首要重视的就是基础。但以往“死读书”就能出成绩的日子一去不返复了，更多的考题需要利用基础知识和运用能力二者结合进行解答。
（二）材料题从当中反映出的问题：学生不会看题，也不会答题，两个问题答案不全，答题不全面，漏
题是主要丢分点。这需要以后多加强平时习题的练习。
（四）过程性评价没有统一的尺度，平时遇见的问题也很多，有待于进一步完善。
本次试题，有利于学生扩大视野，舒展个人才情，突出了学以致用，通过身边的事物，提出问题，通过解决问题，提高了学生的学习兴趣。
二、暴露出的问题和教学建议：
通过本次测试，反映出存在的主要问题在于：
1、部分学生对于地图的识读能力不强，图中学生对于重要的地理方位、概念模糊不清，需要教师在教学过程中加强对地图知识的分析，点明相关重要知识点。
2、材料分析题一直是学生回答的一个弱项，表明学生的分析能力还有待进一步提高。
3、在课堂教学中的事例和例证尽量贴近生活，让学生感觉距离很近，这样容易接受和理解，也可以激发学生的兴趣。
三、今后教学打算：
在期末复习中，按学校规定制定了复习计划，但在考试后，仍然发现问题，这说明教学中仍有不足需改进。考试的方向就是今后教学的方向，我决定以后教学中： ①
继续稳扎稳打，抓好基础知识教学；
②
赖代煌
一、试题分析(一)试卷结构及分值
本套试卷设计为五大板块，共25小题。其中“积累与运用6个小题，共18分;“综合性学习”一题共6分；“阅读”14个小题，共36分(其中名著阅读4分，现代文阅读16分;古诗文阅读16分);写作40分。附加题10分。全卷110分，考试时间120分钟。
(二)试题特点
1、关注基础训练，突出积累。
语文是一门基础性的学科，从字词句运用到篇章训练，再到写作与评价，这是一个系统的训练过程，它需要学生的日积月累，才能形成一定的语文素养。因此，统测的教学导向作用在试题知识点的分布中就有明确体现。比如，试题第1小题是诗文积累，第2小题书写的考查，第3小题对生字词字形的考查，都能很好地引导学生在语文学习中重视积累，只要学生每天积累一点，考试时才会得心应手。又如，古诗词默写题目也是对学生积累能力的考查。阅读题题目的设置也来自于课文中所学的知识，这些都体现了基础训练的重要。
2、关注语言能力，突出运用。
考查。对语言运用能力的考查，意在引导教学从单纯的老师教、学生听的陈旧教学模式，过渡到学生能够用正确、合理的语言来主导课堂的学习过程这种崭新的教学互动模式，有利于构建学生自主学习的课堂架构。
3、关注个性成长，突出大语文。
二、学生答题情况
1.本次考试七（3）参考人数为49人，最高分为廖美萍89，最低分为管升华28分，及格人数为30人，平均分为65.22。
2.存在问题：
基础不扎实，古诗默写及作文中错别字较多；在授课及复习中反复强调的内容，考试中仍很多同学出错，说明落实不够；学生书写潦草，说明同学学习习惯不好。
三、改进措施
1.教师要注重自身的学习，努力提高自己的素质，提高驾驭课堂的能力。
2、加强语文基础知识特别是字词的教学。3.在综合性运用板块，教师要对学生作专项训练。
4.在文言文教学中，教师要抓实文言字词，让学生能熟背原文，对字词解释熟记于心，对句子翻译轻车熟路。教师还要对文言句式作适当讲解，这有助于学生对文言文的翻译。
5.在现代文的教学中教师要注重字词的积累，帮助学生构建知识体系，注重对学生答题技巧的训练。
6.引导学生做好文学名著的知识归纳与积累。
一、试卷及学生答题情况：
这次期末考试，生物试卷共50分.试卷由三部分组成。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验应用能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。
1.选择题共占20分，学生错误较多的有：7小题、11小题、13小题、15小题，选择题主要考察教材中的基础知识，概念的掌握程度，难度小，学生得分较高。
2.填空题共15分，种子的结构、植物的分类、染色体的结构、比较菜豆种子和玉米种子的结构等很多内容.3.识图作答题共15分，考察学生对种子的结构,生态系统的知识和根尖的结构是本册书的一个重点知识，多数学生掌握的比较好。
二、通过本次考试认识到了七年级的生物教学中存在了一些不足和问题。反思本学期的教学，在下学期教学中从以下几方面努力：
1.抓基础，重应用
要重视基础知识的教学，对重要的生物知识加强理解。对需要识记的知识，要求学生掌握。加强对学生思维能力的训练。
2.加强实验教学，注重实验探究性 根据学校实验条件，能让学生亲自动手的让学生自己做，能演示的实验一定演示，不具备实验条件的利用多媒体教学的优势演示，切实做好实验教学，提高学生的动手能力。
3.加强知识与实际的联系与探究
教学中注重培养学生运用知识解决问题的能力。要把知识放到实际问题情境中来学习，让学生在问题情景中结合自身体验来思考问题，讨论交流，寻求解答途径。
姓名:___________
班级：___________
考号：_________
一、基础知识积累与运用（20分）
1、找出下列成语中的四个错别字，加上横线，并将正确的字工整、规范地写在田字格内。（4分）
小心冀冀
苦心孤诣
决处逢生
明察秋豪 怡然自得
海枯石烂
花枝召展
庞然大物
2、选出下列加点字注音完全正确的一组（）（2分）A、黄晕（yuân）倔强（jiàng）
赏赐（cì）
峰峦(luán)B、陛下（bì）
澄澈（dâng）
缥缈（miǎo）
洗濯（zhuï）
C、目眩（xuàn）庇护（bì）
钦差（qīn）迸溅（bâng）D、滑稽（jī）
潺潺(chán）
轻盈（yãng）
啜泣（chuî）
3、下面加括号词语使用正确的一项是（）（2分）
A、大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。B、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。C、老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。
D、晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。
4、下列句子没有语病的一项是：（）（2分）
A、通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐共处。B、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。C、他首先
（6）《钱塘湖春行》一诗中，从植物的变化来写早春景象的诗句是： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
阅读下面选文，回答9～12题。（11分）
陈太丘与友期行，期曰中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外 戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，无方入门不顾。
9、解释下列加括号的词语（4分）
陈太丘与友(期行)
＿＿＿＿＿＿
无方入门不(顾)
＿＿＿＿＿＿
太丘舍去，去后(乃)至＿＿＿＿＿＿
与人期行，相(委)而去＿＿＿＿＿＿
10、文中的君、尊君、家君的称谓有什么不同？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、用现代汉语翻译句子。（2分）
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、从这则故事中，你明白了什么道理？（2分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三．完成下列两则短文的阅读。（24分）
（一）阅读下面选文，回答13～18题。（14分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
13、选文中描写了哪几幅春景图？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、选文中“小草偷偷地从土里钻出来”这一句“偷偷地”“ 钻”好在哪里？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、选文中“嫩嫩的”“绿绿的”两个词语，本该用在“小草”前面，为什么放在句末？（3分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、请写出
伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”
②“妈妈，在！”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了——期中考试，她语文、数学都得了一百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。
③女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵——可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心一阵阵颤栗！
④肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着向往与好奇。去年她9岁生日那天，我
8、（1）日月之行，星汉灿烂；（2）为有源头活水来；（3）无可奈何花落去；（4）潭影空人心；（5）学而不思则罔，思而不学则殆；（6）海日生残夜，江春入旧年；（7）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（一）文言文阅读（11分）
9、约定；回头看；才；丢下、舍弃。（1空1分）
10、“君”是对别人的尊称，相当于“您”（1分）；“尊君”是对别人父亲的一种尊称（1分）；“家君”是对人称自己的父亲（1分）。
11、到了正午还不到，这就是不讲信义；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。（2分）
12、略，言之有理即可（2分）。三．完成下列两则短文的阅读。（24分）
（一）《春》节选。（14分）
13、春草图；春花图；春风图（3分）。
14、“偷偷地”和“ 钻”写出了春草破土而出的挤劲（1分），写出了不经意之间春草已悄然而出的情景（1分）和作者惊喜的感受（1分）。
15、放到句末，更能突出小草绿的特点（2分）；还能使句子变得生动活泼，富有生气（1分）。
16、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！（2分）
17、比喻、拟人（2分），突出了春风和煦、温暖的特点（1分）。
（二）《你在伞里吗》（10分）
18、一对母女在风雨中打着伞骑车回家。（2分）
1 – 5 BACBC 6 – 10 ACABC 11– 15 ACBCA
二、单项填空 (每小题1分)
16 – 20 CDBCA 21 – 25 DCBCD 26 – 30 CBACD
三、完形填空 (每小题1分)
31 – 35 BDCAB 36 – 40 DBACB
四、阅读理解 (每小题2分)
41 – 45 ACBAD 46 – 50 CBACD
五、任务型阅读 (每小题1分)
51. family
52. Lucy
53. Ann’s
54. cousin
55. grandparents
六、词汇检测 (每小题1分)
56. tastes 61. Which
57. celebrating 62. Silk
58. gentlemen 63. another
59. cost 64. poor
60. numbers 65. because
七、完成句子 (每空0.5分)
66. There are
67. What; like
68. They’re; heroes
69. Don’t; or
70. is lying
八、句子翻译 (每小题2分)
71. My dream is different from my classmates’.
72. I need to change my lifestyle to keep fit.
73. I practice swimming every Wednesday evening.
74. I enjoy getting together with my family at the weekend.
改。）
一、基础知识。
6、积累
1、看拼音写汉字（1）努力学习吧，同学们！古人说：“，老大徒sùjìnɡxiéshānɡzāoɡāofèīxūyîuhuî伤悲。”不要等到将来再感到内疚，这正如所说的那样：“
小学五年级语文期末试卷
()()()()（）
àīmùlínɡlïnɡtītîuxiāohuǐqíqū
()()()()
2、用“”划出正确的字音 刹．那（shàchà）停泊．（bïpō）哺．
育（bǔpǔ）为．难（wéī wèī）腰酸．腿痛（suānsān）馈．
赠（guìkuì）
3、选字填空
即 既立（）（）然（）使（）便 浮 拂（）桥()现（）晓春风（）面
4、（1）填成语
（）山（）海（）钉（）铁（）台楼（）
（）然无（）（）断（）连（）头（）节（2）在（1）题中由一对互为反义词的成语，请写出来。（3）“不可估量”中的“量”字音为，意思是
；这个字的另一种读音为，用这个音组一个词。
5、句子练习
（1）缩句：少年时代的读书生活好似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
（2）扩句：湖面上荡起水花。
”（2）“风一更，聒碎。”
这首词的作者是朝的，他运用了和
相结合的方法表达了边关战士的思乡之情。
（3）小王考试得了第一名，请你用本学期我们积累的一句名言警句来劝诫
一下他，让他不要骄傲自满。（4）只有上不去的天，没有办不成的事，这正如古话所说：“，”
（5）请写一句名言告诉大家读书与写作的关系：“
。”（6）请写出《长征》中概括全诗的句子。_______________________________（7）请写出《卜算子·咏梅》中赞美梅花不居功自傲的诗句：“。。”、按课文内容填空或回答问题
（1）圆明园不但，还最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的，下至历代的名人书画和各种。(2)生活常常给我们许多启示。第四组的课文《钓鱼的启示》就告诉我们：
“道德只是个简单的是与非的问题，”；成功举办服装展的“我”永远牢记着父亲的教导——“！”许地山的父亲教导孩子“人要做
有用的人，不要做。”
冯骥才在和珍珠鸟的交往中领悟到“。”
二、阅读
（二）阅读短文，回答问题
伞的故事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉„„
3、娘答应买伞，“我”为什么半信半疑？
4、文中“”的句子中“黄油布似的脸”说明了
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇得落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，憔悴的脸上现出了不自然的笑。我的泪水夺眶而去，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了„„”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目地说：“拿去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，郑重其事地从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出泪水„„
从此，这把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞仿佛母亲就在身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、解释词语
憔悴：深思良久：郑重其事：
2、给第3自然段缺标点的地方加上标点符号。
。这句话表达了“我”
5、时隔多年，“我”为什么还保存着这把旧雨伞？
6、纵观全文，从母亲的言行中可以看出她是一个怎样的人？
三、习作：
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