逝者如斯夫，不舍昼夜。我们也在不断的成长，这个过程中会出现很多阶段性的目标与挑战，有必要学习书写计划，来帮助我们实现目标。那么如何写好计划呢？以下是小编收集整理的《初中理化生组工作计划》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
2013-2014学第一学期初中理化生组“班班通”教研计划
2013-2014学第一学期初中理化生组
“班班通”教研计划
为充分发挥现代远程资源和“班班通”电子白板在我校初中物理教学中的作用，努力更新教育思想和教学观念，全面实施教师成长工程，为我校教育教学可持续发展创建一个坚实的平台，特制定物理学科“班班通”教研计划。
一、理论依据
新课程的培养目标中要求，要使学生“具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。”为实现上述目标，课程实施过程中就要“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
二、目标与措施
1.通过对“班班通”电子白板与初中物理教学应用的研究与实践，改进教学方法，优化教学过程。
2.通过“班班通”电子白板与初中物理教学的整合、学习制作多媒体课件，制作电子档案、培养师生应用信息工具获取、处理、应用信息的能力;提高课堂效率，让远程教育在初中物理教学中发挥最大的效益。
3、教师开通安徽教师工作室，并积极上传资源。
4、教师要熟练掌握《安徽基础资源网》、《国家基础教育资源网》、《教育部基础教育资源中心》、《中国长三角州优质资源网》等网站资源共享。
5.统揽教材，共同研讨，分析教学中存在的困难以及通过“班班通”电子白板可能解决的困难，应用相关的教学资源。
6.选取典型课例，运用“班班通”电子白板进行尝试性教学，提出教学中应该体现的教学步骤与环节，初步构建适合初中物理课型的教学模式。
7.广泛收集有关课题所需要的素材资源，建立“班班通”电子白板初中物理资源库。
8.开展“班班通”的教学示范课、公开课。
9.开展多媒体课件制作大赛。
附示范课、公开课安排一览表：
示范课：董影、张涛、赵西强
公开课：苑微、何秀美、刘雯雯、李棋、王飞、马彩英、代敬军、张洪文
2013年秋季期理化教研组工作计划
指导思想：
本学期，理化教研组工作以学校教导处工作计划为导向，本着“抓常规，重基础，讲规范，重实效”的工作思路，狠抓教学五认真，进一步深化课堂教学改革，大面积提高理化教学质量为目标，结合理化以实验为基础的学科特点，扎实有效地开展各种探究活动，将学科知识与生产、生活中的实际相联系，培养学生的学科兴趣;教师加强学科知识、教育教学理论学习，提高自身的专业素质;积极实施集体备课制度，充分发挥集体智慧;在合作中开展竞争，在竞争中创新发展，在发展中合作，以推动我校理化学科教学质量的提高。 主要任务及措施：
一、学好理论，更新观念，提高素质
1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读
一、二本理论专著，如《新课程中教师行为的变化》、《教师专业化的理论与实践》，围绕 “素质教育”“创新教育”等热点问题，结合理化教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、提倡教研组每位成员阅订一份理、化报刊。平时，理化教师要坚持阅读理、化教学研究相关的刊物，及时了解理化教学的动态和理化教改趋向，开拓视野，拓宽理化改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的理化教学“内功”，从而更好地适应素质教育对理化教师所提出的更高要求。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率
1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。理化学科教学质量的全面提高，关键是落实学校制订的常规即使用练习稿，改变课堂以讲为主，讲练脱节的课堂教学模式，提高课堂教学效率。转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的理化课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的理化课堂教学模式;理化课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高理化课堂教学效率。
2、加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
3、加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
4、摸清教改课题实施情况，积极准备向上级部门申请课题。用教研和课题研究带动对青年教师的培养工作，以科研为载体，以教研活动为舞台，在实践、总结、反思中给广大理化教师以出成果和成才的机会，发现和培养一批初中物理、化学骨干教师、名教师。
5、一人一堂公开课，要用现代化的教学媒体，讲完全体理化教师参评。听评课要求真听真评，不求次数，单求效果，重点看听课内容，看评讲意见。
2013-----2014学第一学期初中
理化生教研工作总结
本学期初中理化生教研组在教导处的领导和教研组全体成员的共同努力下，结合本校实际，以有效课堂为立足点，狠抓集体备课、教学常规工作及青年教师培养工作的落实，圆满完成了本学期的教学、教研工作。现总结如下：
1、加强教师队伍建设，提高理化生教师的理论素养
(1)开学初组织教师学习了新课标的基本理念，以新的教学理念武装头脑，全面提高我组教师的理论素养。
(2)组织全组教师学习《制作电子导学案》、《制作电子课件》、以及课程改革的有关材料，把握新学期理化生教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教研活动更具成效。
2、加强了教研组备课组的建设，各项活动有序地进行
严格按照开学时的工作计划，落实教研活动制度，每周进行一次集体备课，并做了详细的安排，每个教师都坚持听完全组教师举行的公开课，同学科同一年级的教师都能提前一周备好下一周的电子导学案和电子课件，真正做到了同学科同一年级教学进度、作业、学生测评统一的要求。使教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师都得到了很好的学习和锻炼的机会。
3、 按照我校初中部集体备课的要求，进行了一系列的专题学习，并用于实际教学中，切实提高了课堂教学效益。
(1)学期初组织教师学习《集体备课要求细则》
(2)为了实施有效课堂组织教师学习《教研活动系列学习材料---如何创建高质量的课堂》
(3)为了实施有效课堂组织教师学习《学案课堂导与学流程》
4、各项常规工作有条不紊地进行
(1)定期进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学。
(2)定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况。
在本学期中，我组工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处，例如教学方法的创新度不够，电子导学案、电子课件的制作水平有待进一步提高，利用班班通实现网上资源共享的能力有待进一步加强，有效课堂的实施还有许多不尽人意的地方，大面积提高学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩等等，都需要我们长时期不懈的努力。但是，我们全体理化生组教师深信，只要全组教师同心协力，通力合作，很多问题都会迎刃而解，在新的学期中，一定可以让教学再上一个新的台阶。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，本着素质教育，能力培养，全面完成教学任务而开足实验，上好实验课，整体提高教学质量和水平。
二、工作目标
1、严格按大纲要求，根据进度表安排好演示实验，学生实验。
通过实验培养学生的观察能力、分析能力、思维能力、动手能力，
2、积极培养学生的学科思想及科学研究的方法、步骤。
3、利用现有条件，积极开展第二课堂活动，为丰富学生的生活作出贡献。
三、具体实验工作
1、加强全体实验教师的专项培训，强化他们的理论学习，提高其实验操作能力。
2、理化生教师充分利用现有设备、仪器创造条件上好实验课，提高实验开出率，其中分组实验、演示实验开出率要达到100%。
3、教师在组织教学要尽量做到：能在实验室教学的，不在教室;能用实物演示的，不用标本;能用电化教学手段的，不用空口说教;能让学生自己动手操作的，不让教师演示。
4。加强教师组织实验教学的能力培养，
5.推行学生创造性实验改革，加强学生探索性实验设计能力的培养。
6、继续加强学生实验操作能力的培养，要求教师能让学生自己做的，教师一定让学生自己做，下学期举行一次学生实验操作能力比赛。
7、理化生实验教师，充分利用我校的实验器材设备，精心准备实验，并制订切实可行的工作计划，每次实验要有实验记录，总结和改进意见，增强服务意识。
8、理化生教师要备好实验课，实验报告全批全改。
10、实验室要做到器材摆放美观，整齐，科学合理搞好实验室卫生，精心优化实验环境。
本学期，根据学校教育教研室工作的安排和我校集体备课工作计划的要求及理化生学科的特点，现制定理化生组集体备课工作计划：
一、指导思想：
充分发挥理化生教研组、备课教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，提高新教师的教育教学能力，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，增强教师间团队精神和协作意识，通过集体备课促进教师理论与实践结合，从而提高课堂教学效率，最终促进我校教学质量的稳步提升。
二、主要工作目标
1. 使教师在不断学习、实践、探索中，通过交流与合作，提高课堂教学能力。
2. 教师通过对典型课例进行精细化的研究，探索出同类课型的雏形。
3. 通过集体备课，使教师深入研究教材，互通有无，最终拟定出其实可行的教案。
4. 推出公开课，培养骨干教师。
5.注重年轻教师，新教师的培养。
三、主要工作内容
1. 集体备课
以研究公开课，新教师汇报课和进行单元备课为主要集体备课内容。
2. 进行课程改革，学习1333教学模式，推出典型课例。
四、操作流程
1. 组织本组教师认真学习学校工作计划、教导处工作划，及本组工作计划，明确目标，落实任务。
2. 典型课例：根据理化生各学科特点，确立典型研究课例，同学科教师为主备人，其他年级教师为辅备人，按计划于在教研内进行课例研究。按个人初备——集体研讨——修正教案——上研讨课——交流与反思的程序进行。最终推出典型课例。
3. 单元备课：同学科教师集体备课，进行单元备课。教研时间共同进行单元备课。具体做法是同学科教师要在个
人充分准备的基础上(写好单元备课教案)，进行集体备课。重点备本单元的教学目标、重点、难点，共同设计出各单元的总体设想，课时安排及解决重点、难点的方法，主备人写好本单元的讲学稿。
五、工作措施：
1、严格按照学校工作计划、教导工作计划和集体备课工作计划开展工作，并做好相关资料的积累。
2、集体备课组做到“四定”即“定时间，定地点，定内容，定计划”。
3、辅助教师也要认真准备，探讨时做到用心听，多提修改意见。
4、集体备课教案，每位教师要根据自己所教学科的特点作出相应的修改。
5、提倡阅读各类教育教学报刊资料,努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己教学备课。
理化生教研组工作计划
一、指导思想：
加强和完善我校理化生教师教研工作，以课改促进我校教师教研教改质量的全面提高，使理化生教研工作落到实处，真正发挥教研工作在教学中的重要作用。
二、工作目标和思路：
1.工作目标：提高理化生教学质量，提升教师教研能力和教研方法，树立终身学习的思想。
2.工作思路：通过教师相互学习、总结自己成功的经验以及自己不足之处，逐渐完善自己的教育教研工作,主要在学习别人的经验的同时根据自己的教学实际找到适合自己学生的方法。
三、工作重点：
提高课堂效率的方法的交流、总结、推广;加强初三毕业班教育教学质量的提升。
四、具体工作措施和要求：
1.规范及完善常规教研活动：
按照学校的要求开展统一的组内教研活动，保证教研工作的数量和质量，并进行教研活动资料的收集整理工作;教研工作根据我组的专题研究及学校教改工作情况及我组教师的能力水平，以学习先进经验、先进教改方法为主要任务，使大家学有所获;真正做到学到的东西能指导自己的教研教改及教育教学工作，使教师的课题教学效率得以提升，学生的课题学习效率也得到提高，让理化教学在轻松愉快中得到提升。
2.让课堂教学模式得到发展
(1)集体备课活动：不定时商备教学内容，按自主设计---伙伴合作--教学实践--集体观摩--组内反思--合格为止，形成材料：教案、集体讨论材料、反思等。
(2)研究课活动：组织教师上一节示范课，再安排教师两节公开课，课后形成材料：教案、教学反思、集体听课反思等，且作好考勤记录。第六周XXX老师化学
第9周XXX老师物理
第12周XXX老师物理
(3)听评课活动：每位教师开放课堂，接受领导和教师的随时推门听课，达到相互学习，共同提高的目标。教师听课每期15节的任务要求。
3.大力推行三段式教学及课题研究活动：探究适合理化生学科的“三段式教学模式”的流程，发挥集体的智慧和力量制定好理化生学科的学案;根据我组的专题研究内容结合三段式的教学模式进行本组的理化生教研活动，认真搜集、整理相关的内容和论文。
4.加强教师的学习与教学竞赛活动：通过相互听课及“国培计划”等各种途径提高教学能力与教学水平;积极参与校内的各种活动，提升理化生教研组的声誉和形象。
2012年2月
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