中考满分(全)
中考满分：
我的视线
---有一种淡淡的味道叫作幸福
有一种淡淡的味道叫作幸福。那是我的视线所能看到的。我终于知道，其实她一直让我感受着幸福。 ———题记 我的视线，在那一刻，落在了一双手上„„ 母亲送我去学校。
我走进电梯，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我是在等待，等待有人为我解脱。
母亲匆匆锁好门，跟进了电梯，门合上了。
母亲看见我手上的大包连忙接了过去，也许这便是我的等待。
电梯到了一楼，门开了，我走出去。身后传来电梯门合上的声音。我回过头：
母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，像要绷断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了额前，浸湿在汗水中„„
“要我帮你吗?”
“不用了，你管你先走吧。”要我帮你吗?是的，我的确是这样说的，包是我的，而我却问要我帮你吗?
我们来到一条马路前，对面的红灯正一闪一闪，随即跳向了黄灯。
母亲松开了一只拎包的手，她用那只手紧紧握住我，我没握紧她。清晰地，我摸到她手上深深凹进的痕迹，是拎包时留下的吗?我好想问她疼吗?可是我知道我不会开口。
来到了校车上，母亲找了个靠窗的座位，她把包压在了我边上的座位。我脸侧过去，望向窗外： 她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在了一双手上，黯淡的、粗糙的、疲劳的„„ 母亲，何时你的手已沧桑成这样?
我终于知道，她没有保留地努力让我感受幸福，在那一刻，我懂了，母亲„„ 校车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。 我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福„„
【点评】本文作者牢牢抓住“视线”的落眼点———母亲的手，串连起熟悉、平常，甚至有些细小的生活场景：母亲替“我”拎书包，母亲牵“我”过马路，母亲为“我”拣座位，母亲帮“我”理头发„„黯淡、粗糙、疲劳的手背后是绵绵的母爱与作者强烈的幸福感。
本文的描写也比较细腻，尤其是母亲走出电梯时的一段和“要我帮你吗?是的，我的确是这样说的。包是我的，而我却问要我帮你吗”这一段内心独白，都不禁令人读来怦然心动。
我的视线
--记一把蓝色雨伞
我的视线，这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊„„ 那蓝色，明彻如天空。
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了;而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
"妈妈，雨伞歪了。"我提醒道。 "没有，雨伞没有歪啊。"妈妈轻轻回答。
我的视线落在倾斜的伞柄上，"是真的，雨伞歪了。" 妈妈却固执地说道，"没有，真的没有„„"
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天来接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我已淡忘了它。
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。而我的肩膀湿了，头发也湿了。
"雨伞歪了。"妈妈提醒我。 "没有，没有歪啊。"
"是真的，雨伞歪了。"妈妈重复道。 "妈，它真的没有歪，没有。"
伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。 那把褪了色的伞，又重现以前明彻如天空的蓝色。
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起了一片无雨的天空，现在，我多想也给妈妈一片快乐的蓝天，虽然孟郊说过"谁言寸草心，报得三春晖"。
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我„„
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
那蓝色，明彻如天空，让我的视线不敢移开--永远都不敢移开。
点评：本文胜在审题、构思。作者把一个永恒的话题--亲情，形象地编入"我的视线"，其审题、取材可谓巧妙新鲜，视线集中的对象--雨伞，是本文穿越时空的线索，文章构思时截取这亲情之爱的两极，以母爱和对母亲的爱作为落笔详写的点，流露出的是浓浓的情，感人至深。
上海满分作文：
我的视线
中考前夜，铭刻在我心中的不是你那故作轻松的笑容，进入我视线的是你稀疏的头发--略显散乱，黑白各半。你躺在我的身边，像我儿时那样轻轻地拍着我，让我入睡。哦，我的父亲。
虽然我已经知道了考场在哪儿，但你执意要送我，家中的短短争执，我的视线对准了你焦急担心的眼神。我同意了。
车棚中，我熟练地打开自行车锁，印入我眼帘的是你为我保养得一尘不染的爱车。抬起头，映入我视线的却是你弯弯的身子。
父亲的残疾车明显开得比我快，看着他在前方行驶，我默默地在后面跟着，静静地看着。反光镜中，是你饱经风霜的面容，虽然目视前方，面无表情，但我依然能感受到你对我的一腔牵挂。
转弯处，父亲在反光镜中看了一眼，那一眼现在依然留在我的心间，充满了关切，就像在台灯旁看着我写作业那样。我不禁愣了一下。
沿着你的车辙，我继续前进，主干道上全是赶考的学子们，瞬间塞满了你与我之间。我努力地昂起头，在车流中寻找你的踪迹，一个熟悉的背影进入我的眼眶。你的背影突然变小，又渐渐变大，你有些担忧，似乎在寻找着车流中我的身影。我心中有着说不出的感激和酸楚。
好不容易和你的残疾车并列前行，一个不小心，红灯又将我们隔开，看着你在另一端频频回首，我几乎有立刻赶上去的冲动。红灯转换，我又看清了你的身影，你也看到了我，似乎整个人都松弛下来;我看到你，也有了似乎是久别重逢的感觉。
考场门口，看着你渐渐远去。我百感交集，能做的只有等待开考„„三天后就是假期，就是轻松的日子，你也就不会整日担心，整日焦虑;或许成绩公布后，你会带我去旅游，那时我们再好好放松。
点评：没有华丽词句的堆砌，没有虚伪造作的矫情，这位考生就这么用朴素的文字，淡淡地叙写着父亲陪自己去考场途中的感受，却让我们的心深深地被他打动。 此文的成功之处，主要有二：
一是展示了真情的魅力。残疾的父亲默默关怀，懂事的儿子心存感激，父子心意的相通，可以不用语言，仅仅一个眼神一个背影就可传递，这是一种何等深沉的父子情啊!
二是善用细节描写，刻画生动。全文没有直接写"情"，而在字里行间处处"传"情，通过对于人物肖像、心理的细腻描绘，于无声处间接抒情。(唐惠忠)
最好的奖赏(2007年中考满分作文)
那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。
——题记 芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，弥散在我心中，牵绊着我的愧疚和怀念„„
多么希望，岁月能永远流连在那个夏季„
那年，我趁假余时间到奶奶家玩。 的院里，我依偎着奶奶的怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果(心急)地叫到：“我要吃这个!” 芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。
“不，还没熟呢!”奶奶(呵呵地)笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗?”我拍着手(自信满满的)大叫：“好，一言为定!”奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑„„
回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话铃声响起：“奶奶不行了!”电话那头，姑姑已泣不成声。我一下子呆住了，两行泪从我脸上滑落，那懊悔的泪把我的心划得很痛。不，不会是真的!我真的拿到第一了，可是，我却忘了向奶奶报喜， 我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我好恨我自己!带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。
医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光反照，大家都沉默了。我强忍住泪水(紧紧依偎在奶奶床边)，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。
妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来，说要亲手奖给我。我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我!”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样痛，泪水一下子决堤，倾泻而下。
“奖励„„奖励„„芒果„„”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好„„好„„读书„„”那沙哑低沉的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪在眼中翻滚。
忽然，奶奶松开手，轻轻闭上了眼睛，恬静的。此时，我地泪水涌出来，模糊了天地间的一切。这个斑斑点点的芒果，是那么的沉重，那么的珍贵，竟然寄予了奶奶的全部期待、鼓励还有爱。那时那地，握着这小小的芒果，一切的爱与痛无法言喻，只有弥散天地的芒果香和我撕心裂肺的痛楚。
我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励!
又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
阳光
2007深圳中考满分作文
我是一棵蒲公英，我已成为了一个母亲，我的孩子才刚刚诞生，却即将离我而去。我不忍心将它们放飞天涯，然而这是事实，也是命运。我也只能期待它们在离开我的日子里茁壮地成长。
于是，我祈求太阳，将它的光芒照满大地，照醒我那还迷糊着睡眼的孩子，告诉它们去寻找自己的未来与希望。
我一夜未眠，就是在等待太阳的出现，然而黑夜真是漫长啊，我焦急地等待着。渐渐地，对面的山腰上露出太阳小小的额头，一会儿功夫，太阳便将自己那慈善的目光投向了我们，投向了每个角落。然而此时的我，心情却复杂起来。我希望它们能在阳光的抚摸下独立、坚强地成长，可我却放不下它们。
命运并没有改变，它们，我的孩子带着泪水离我而去，我也只能告诉它们，有阳光的地方，便有妈妈。妈妈就是太阳。不知何时，我的绿叶上，变出了几颗晶莹的水珠，那是我的泪，伴随着阳光，希望带去一个母亲的祝福。
我是蒲公英，是个刚出生的婴儿。我刚从母亲的怀里探出个小脑瓜，便领会到了世界的美丽，真漂亮啊!我欣喜若狂，胡蹦了一阵子，妈妈让我别摇了，我才静了下来，但心里的激动并没有停止。
不知为什么，妈妈似乎很忧伤，我问妈妈有什么事，妈妈说，孩子，你们明天便要离开我了啊!为什么„„
“你们要独立去生活，成长，成为一棵棵美丽的蒲公英。不过你们别担心，有太阳在你们身边，有阳光的地方，便有妈妈。妈妈就是太阳。”
一夜，我一点也没睡，妈妈也没睡。她一直在祈求着太阳，好好地照顾我们。而我也跟着祈求，希望太阳能保佑我和妈妈，永远都不分离。
可惜的是，我的愿望未能实现，我还是离开了妈妈。可我始终记得妈妈的话：有阳光的地方，便有妈妈。妈妈就是太阳。
点评：小作者借薄公英母子的嘴说出了阳光的美丽，说出了自己想说的话，真是匠心独运，令人耳目一新。这就首先在形式上抓住上阅卷老师的眼光。再细看全文，结构新疑，思路清晰，行文紧扣题目，语言朴实清新、准确到位。一位中学生能在考场上写出一篇如此美丽的童话，真是令人惊讶，不由击节赞叹!
心中的彩虹07年天津中考作文
大自然骤雨急停，上天一定会派来一位彩虹使者，装扮这美丽的天空。
可我家狂风暴雨后，只有满地的杯盘碎片和两头对阵的猛兽。一次次的交战，一日日地升级，曾经温柔的妈妈歇斯底里，以往儒雅的爸爸青筋暴露。整个家中笼罩在硝烟恐怖中，“去法院”“别想完事!”的打骂声不绝，我只能惊慌地躲在自己的小屋，咬着被角抽泣着。
我房间的地板是彩色的，当年装修时，爸爸可是花费了不少心思。阳光透过窗户斜洒下来，竟能反射出红、绿、黄、蓝那么多颜色，真像彩虹走进了我的家。
我从小就喜欢阳光的颜色、阳光的味道。家里柜子上还贴着我小时候画的“爸妈是太阳我是花”的一幅漂亮的蜡笔画。
“别废话!”“不讲理!”“啪!”伴随着窗子的破碎，门外的吵骂又开始了。我知道我的生活里没有阳光，阳光不属于我，彩虹更不属于我。
门外的风雨好像停了。出奇的静，有点死一般的寂静。 能听得见墙上时钟秒针走动的声音。
突然，有人敲我的门，是爸妈，一定是爸爸想起了女儿还未吃饭，一定是妈妈要问我的成绩单。我急速下床，快步跑向门口„„
不，不急开门，我要把泪水洗去，他们一定是和好了。过日子还能不磕磕碰碰吗?我不怨他们。 我要换上那件粉色裙子，他们一定是觉得有点对不住我，要带着我去逛超市，或者看电影，然后去我喜欢的肯德基„„一股暖流涌动着，我轻松地打开了门。
爸爸妈妈黑着脸站在我的面前，我的笑容在收敛，直到僵硬地张着嘴站在那里。他俩几乎异口同声地向我发问：“你想跟谁走?说!”
我觉得腿在软，头变大，一下子瘫倒在七彩的地板上。 我知道，阳光不属于我，彩虹不来我的家!
生命如花，芳香四溢。
当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。
一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑„„当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。
当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界。 当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散。 让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香! 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。
文中不得出现真实的校名和人名
馨香·心香
我们是一朵朵花，一朵朵含苞待放的花——— 我是“化学白痴”，我首先声明。
好友H是化学“天才”一族。我们往往是上课时一起偷偷地玩，紧接着是，眼睁睁地看着我的化学考59，而他却考95。我就是不溶性磷酸盐那一类型的，打我学化学那一天起，化学就没与我反应过。 终于，有一天H挺认真的对我说：“W，你真的要认真学化学了。”
我努力地从泥土中汲取养分，等待绽放。
H认真地给我讲题目，有时讲了几遍后，我还不懂。H会用笔轻轻地敲我的头：“你怎麽还想不过来啊?”“对，我想不过来，我笨，我不学，行了吧?”并顺手抄起一本书砸在他头上。每当这时，H总会很耐心地对我说：“我错了，我再讲一遍，你认真听。”
我很感动，明明是我不对还这样对人家。
终于绽放了，一片，两片，三片„„顿时芳香扑鼻。
“W很有进步哦，考了八十分„„”
“W我也要加油啊，你只比我少三3分„„” 我的泪水溢出眼眶。
青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风，轻轻的梦，轻轻的晨晨昏昏;淡淡的云，淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。
6月19日，我们一起去了考场。后来，我们有一起回家。在时间面前我们是如此的苍白无力，恐怕能留下的就只有曾经的补课年华和弥漫在笔尖的芳香，能记得的就只有在哭过之后，H轻轻地对我说：“中考后，再见。”
花儿绽放了，芳香扑鼻，我却未能察觉。
寻梦 吴超青
梦想，仿佛是天边的一线曙光，都说它很远很远。那些曾经鼓励人们的理想，那些关于超越自我的渴望，那些围绕在考试名次间的追求，总是在他人身上。直到有一天，当我在学习的喜怒哀乐中蓦然回首，才发现：梦想，就在我身边。
———题记 小时候，我的梦想是无穷无尽的漫画、玩具。于是，幼年的生活，便充盈着欢声笑语。 上小学时，我的梦想是无休止的春游、放假。于是，童年的生活，便荡漾着鸟语花香。
然而，在初中的天空中，梦想仿佛是断了线的风筝，越飞越远，遥不可及。也许是躲在学习的白云背后，不见踪影;也许早就被考试的狂风刮得支离破碎了吧。
我迷茫了：我的梦想呢? 我开始发疯似地追寻着我的梦想。
也许它在一堆堆文字的夹缝中吧!于是我就痴迷在语文的世界里。在《昆虫记》中找到了格物的严谨和精确;在《论语》中找到了致知的正确方法和心态;在《简·爱》中找到了正心的范例;在《礼记》中找到了修身做人的准则„„它们改变了我的观点，影响了我的性格。这也许就是我梦想的一部分。
也许它在一次次演算的答案里吧!于是我就遨游在数学的海洋中。计算的精确和严谨使我在学习中一丝不苟;或抽象或具体的分析使我善于透过现象洞察事物的本质;精辟的论证、精练的表述使我的语言行为简明扼要„„它们让我懂得什么叫做团结协作，什么叫做探索钻研，什么叫做实事求是。在这之中我似乎看到了我梦想的影子。
也许它在四季的交替中吧!于是我就翱翔在历史的天空中。朝代的更替，给了我优胜劣汰的警示;文化的碰撞，给了我兼容并蓄的启发;正邪的较量，给了我自强的决心„„以史为镜可以知兴衰，这让我明白了生存的法则，在这之中也许藏着我的梦想。
也许它在„„
终于，在一次次苦苦寻求后，在一次次努力钻研后，我发现：原来我的梦想在语文中，在数学中，在历史中„„它总躲在一个不为人知的地方，引导着我在学习中不断披荆斩棘，开拓出属于我自己的一片天地，只要我不懈地追求，它就会与我在学习中不期而遇。
原来，梦想就在我身边。(指导老师 黄海彬)
阅读下列文字，按要求作文
也许，每个人都渴望有一双翅膀，年幼时我们渴望有一双“独立”的翅膀，去挣脱父母无微不至的关怀;长大后，我们渴望有一双“追梦”的翅膀，能达到自己努力追寻的地方;苦痛时，我们渴望有一双“超越”的翅膀，能帮助自己飞过绝望，看到希望;被束缚时，我们渴望有一双“自由”的翅膀，到达一个任由心灵翱翔的世界„„
其实每个人都有一双翅膀，那是亲情的翅膀，那是友情的翅膀，那是信念的翅膀„„
当然，文学的熏陶、音乐的感染、思维的力量„„也会为你插上神奇的翅膀，带你自由飞翔。 请你以“翅膀”为话题，写一篇文章。要求：
1、题目自拟;
2、立意自定;
3、文体自选(诗歌除外);
4、所写内容须在话题范围内;
5、字数不少于600字;
6、文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名。
当我不能飞翔，我会安静的走路(满分作文)
飞翔是一种多么美好的事情，可以睡在风里，安逸而平和的度完余生。披着落日余晖，霞光七色，在所有生物的仰视之中，无视的从云层中穿梭。
但我没有翅膀，我天生只能低俯着头默默的行走，或没入繁华中，或狂奔于荒野里，或举步为艰，或疲劳无助，皆因我没有生就一副可以飞翔的双翅。
我在日复一日的举头观望，双眼写满悲愤和羡艳，伸开双臂扑向蓝天，却一次次被现实无情摔醒，疼痛在身上可以痊愈，可那疼痛分明是在心上，印痕一道深似一道。
所有可以快乐的岁月写满风霜，所有可以踏实的生活面目全非，只为了我可以飞在天里，睡在风中。我在日日期盼中忘掉了快乐，改变了自己，甚至，每天会在镜子里看到一张陌生的脸孔。
醒悟是刹那间的解脱。
当我用手触摸着万物的美好，当我用心感受四季分明的变化，当我闭目躺在草原的怀抱感觉阳光的轻抚，突然发觉，行走在天地间，也竟然这般惬意而踏实。最起码，我能亲身感触万物存在的真实，我能欣赏的风景全部都在人间!
飞翔有飞翔的快乐，行走有行走的踏实，当我不能飞翔的时候，我会安静的走路，并且高仰着头，看天上云淡风舒!
我小心地聚拢这一对翅膀，西域赐予我的翅膀。在聚拢的同时我感觉到拉扯的疼痛，尽管上面有沧桑的尘土，赫色的血渍和裸露的苍白，在“咔咔”作响的疼痛中，我又看到那阳关下的金顶，门环上油腻的藏饰，挥之不去的袅袅炊烟，仿佛再次听到那沉静的诵经声，经桶笨拙的转动声，虔诚的磕头声和转经老人粗重的喘息声。
心海在刚刚踏上这片土地时就渐渐涨潮。一群匍匐前进的朝圣者，不远万里星夜跋涉的藏民们，他们的身影高高低低，此起彼伏着，稳健而有节奏地划破宁静。漫天飞舞的尘埃，在烈日下折射出令人战栗的心痛，仿佛在絮絮地诉说着信仰和虔诚。
不远处的天空逐渐呈现出一种奇异的金黄，这里原本该是一片麦地。假想中的麦地在膜拜的奔走中迅速后移。一个孩子倒下了，昏倒在假想的麦田里，黑黝的面庞映照着不相称的幸福。我看见了母亲的眼泪，在日光的蒸融下如透明的琥珀般滑落下来，干燥的嘴唇翕动着，却始终着灵魂般的天际。
酡红如酒的夕阳下，人群的影子是座怅怅的桥链。我漫漫地走着，居然走到了链桥上。而两旁的沙丘亦渐渐变得低矮下去，一片幻梦似的青翠若有若无地显现出来。在两个异军突起的山包之间，我大胆地往下看，那一条队伍暂时停下了，面对满目的苍翠他们或许也有些震惊，紧接着是宣泄般的引航高歌，千百年年来积攒的自由与放从在无拘无束中尽情流泻。
穿过山包，可以看到一片荒草覆盖的绿洲，是绿洲却名不副实。我看到鸟和山羊的残骸。我仿佛听到地下有抽泣的声音。那是沉痛的哀默，清楚、凝重;既而被辽远的诵经声渐渐附着了，那经声也是悲凉的。
朝圣的儿女们散落在荒原上，火光冲天的时刻，噼里啪啦响起一片热烈的掌声和胜利的欢呼声。男男女女中升起了藏歌，人群围着篝火跳舞。康巴舞者开始表演他们的舞蹈了，肢体在娴熟的弯曲中滑动、宣泄，有一种语言无声地传递着。
这是难得喧闹的一夜。清晨，太阳羞怯地露了脸旁，阳光是和煦的，这是高原的太阳，原始而生动。圣徒们匆匆上路了，一日一日的起程永远是疲惫的开始。我不知人的内心有多少坚强的力量，可以激励这一群人走过山水，走过四季。
到大昭寺的那一天，我筋疲力尽。大昭寺广场上早已跪满了满身尘土的善男信女。领队的大叔神色庄重，磕着长头到却已经老泪从横，呜咽的声音和撞响的铜钟声一起回荡在广场的周围。朝圣结束，他僵硬的身体缓缓地瘫软下去。我能听到他胸中发出的低低的嘶鸣声，渗入干涸的泥土，那声音带着沧桑，带着渴望还有生命的残血，染红了潮湿的眼眸。
酥油茶的味道从茶馆中飘出，一缕，一缕，藏民身上的体味装饰着街道，在人群中烘焙着并且日益浓郁。炊烟袅袅地掠夺着鼻息和眼帘，视线模糊了„„
丢失的翅膀(07年重庆中考满分)
每个人的身后都有两个守护天使。
出生的时候，你在哭，天使在笑。从那一天起，就有两个守护天使来到你身边，庇护你，保佑你，赐予你力量，赠予你希望。
童年的时候，守护天使的翅膀是你的雨伞，为你遮风挡雨。他们的翅膀大而柔软。儿时的你常常惊叹于他们的翅膀，那么有力，那么勇敢，仿佛有着与生俱来的超能量。如果有一天，物品也能拥有该多好，那时的你这样想着。
少年的时候，守护天使的翅膀是屏障。纵然可以抵挡暴风雨，却挡住了前进的方向。你嫌那样的翅膀太过庞大，你想要寻找自己的天空，而不是畏惧的躲在翅膀之后。你听见天使们的叹息，却全然不顾。如果有一天，我能够摆脱那些翅膀该多好。那时的你这样想者。
青年的时候，守护天使的翅膀是力量，你渴望遥远的天空，却没有翅膀。你看见别人在空中快乐地唱歌，只是久久地凝望。
有一天，你想起了那对天使，想起了儿时曾羡慕的那对翅膀。你向他们寻求帮助，你也想拥有他们的翅膀。
你认定他们会帮助你，从小到大都是如此。黑夜中，你看不见他们的眼泪，看不见他们的不舍，看不见他们为对方剪下一只翅膀时的痛苦和无奈。后来，你的梦想变成现实，他们甚至亲手为你安上翅膀，帮助你飞翔。你在接受的同时，却忘记了最初的承诺。
在这次离开的时候，你在笑，他们在哭。如果可以，我一定会补偿他们。那时的你这样想着。 缺少了一只翅膀的天使迅速老去，他们每天只能坐立不安地盼着你归来，乞求你平安。每当他们想要飞上天空，都只能互相搀扶着才能前进。
他们甚至责怪自己不能给你一双更大更有力的翅膀。
拥有了翅膀的你在云中穿梭。同时你发现了老天使不能给予你的东西，那种叫做欲望的东西。那些美好的故事，使你忘记了身后的老天使，记忆在顷刻化为乌有。
老天使的伤口是不能愈合的，它们不断渗出鲜血，侵蚀老天使的生命。即使知道生命已走到尽头，他们仍然希望可以再看见你，对你微笑，给你希望。
终于某一个清晨，你厌倦了天空，你想再回到老天使身旁，为他们唱歌。当你试图去寻找的时候，你再也看不见他们了。生命的某种预感，突然涌动着害怕失去的恐惧，让你放声哭泣，你真真正正地感受到了他们的离开，生命因此而却失。
可是你却拥有了力量，你开始变得勇敢。你知道那是老天使最后给予你的礼物。
收起羽翼飞翔 重庆考生
当羽的轻柔擦过眼角，当翼的剪影画上额头，当梦的水滴融入泪眼，翅的雪白空生了华发，斯人于飞翔中用苍老的手雕刻着憔悴的岁月。
他们张开羽翼，用思，用诗，飞翔。
有轻盈的风，引着一羽名为贬谪的翅膀。骤然，那翅膀化作了撒网的渔人，继而划着小舟前行，忽逢桃花林，落英轻坠在肩头压下芬芳的重量。复前行，寻得山之小口，步入后，竟是别有洞天。男耕女织，欢愉之色显见，黄发垂髫，怡然之情流露。这便是陶潜展开的翅膀了，然欲振翅之时，却重重坠落，既而便有“遂迷”之果。
又或是，有谁亦曾张开翅膀，寻着面朝大海，春暖花开，谁的夜莺寻着了最后一朵红蔷薇，但他们实则从未飞翔。
空虚不能给空虚注入生命，张开幻想的翅膀，我们不能飞翔。
那么，请收起羽翼吧，以平和怡然之心观望这世界与这生活，不只是肮脏污秽遍场。
千百年前——渔家如画的灯火照亮黑夜，素衣巧颜的女子启唇轻笑，元宵的花灯悄然登场，昨日的岁月是今日的念想。这些温婉的细节，便是收起的羽翼上一根根洁白的羽毛。
时至今日——角落中的鞋匠心思细腻，望着手中的成品留以满足的笑;相互扶持的老人缓步华灯初上，慈祥的颜面唤起内心点点的回想;广场之中红扇轻摇，飘飞了衣角，老妪重回青丝的年少。这些那些，便是我们收起羽翼之后，用心铺就的美好。
武陵没有天堂，桃源不是飞翔。我们若收起羽翼，细细地品味这尘世的美好，便是心中最美丽的灵魂的舞蹈。若只是一味振翅，则是将这世界演奏成一把走了板，跟不上生命的胡琴曲调。
擦过眼角的，画上额头的，化入泪眼的，生了华发的，都应是那心中无所不在的飞翔所带来的感动。
收起羽翼，不是拒绝飞翔，而是拒绝念的痴想，用心的纯净于此世中尽情舞蹈。 收起羽翼，请飞翔。
没有翅膀的飞翔
“每一只蝴蝶都是一朵花的轮回。”甲虫微笑着对我说：“有一天，你也会有一双斑斓的翅膀，在天空中蹁跹舞动。”阳光安静地淌过我每一寸藏青的肌肤，我听到山风掠过树梢，如同一支深远的骊歌。
“啊，你!”小甲虫尖锐的叫声在我耳边响起，我拖着湿漉漉的双翼，睁开疲惫的眼睛——浅黄的粉翅不幸地覆在地上，我从一只毛毛虫变成一只小飞蛾，我笑了。阳光明媚得有些奢侈，虽然好朋友小甲虫一直期待我成为一只最美丽的蝴蝶，轻盈地在花丛中飞舞，但我无恨亦无悔，如果注定我只是一只小飞蛾，经历了茧里的痛苦与挣扎，我也早已脱了胎，换了骨，虽然我没有斑斓的翅膀，我依然有破茧而出那一瞬的动人，我依然会用并不曼妙的舞姿歌颂这个美丽的世界，请祝福我吧，我是一只可爱的飞蛾。
“每只鹰的尽头都是苍穹”，妈妈的目光中充满期待，“有一天，你也会有一双坚强的翅膀，在天空中铺展你的辉煌”，轻风温柔地吹动我茸黄的毛，我听到燕语呢喃，讲述着一些古老的故事。
“啊，你!”妈妈沉重的叹息重重地敲打在我的心上，我当然明白，我只是一只平凡的鸡，天空只是一个太过遥远的梦，而妈妈收养我这个孤儿，一心盼望我会是天空最骄傲的一只，对不起，妈妈，我只是一只鸡，所以蓝天不是我的选择，江南三月，草长莺飞，我会在那里尽情地跑动，如一朵黄色的云掠过碧绿的天际，那里才是承载我快乐的天国，我不会把鹰的期望强锁上眉头，碾碎一个春花秋月的日子，在一片放逐理想的草原，我会和鹰一样快乐，妈妈，请祝福我吧，我是一只幸福的鸡。
“每一只天鹅都是天使的一次微笑”，爸爸慈祥地凝视着我，“有一天，你也会有一双洁白的羽翼，在天空中书写你高贵的美丽。”水珠轻轻地顺着我的羽毛淌下，我似乎听到雨打芭蕉，点滴着一些天荒地老的忧伤。
“啊，你!”爸爸失望的目光黯淡如被浇息的火炬，我天生有残疾，永远不能圆轻盈飞翔的梦想，我没有落泪，我想，有一些飞翔是不要翅膀的，有一些美丽是不需要书写的，我依然洁白如玉，在水间漫步，有我的快乐在流淌，我会微笑着，祝福那些空中的同伴。天使的姿态，不如没有翅膀的飞翔更接近天堂，祝福我吧，我是一只快乐的天鹅。
阅卷老师点评
本文立意深刻，结构严谨，语言优美，极具想象力，富有哲理性。选取飞蛾、鸡、天鹅作为陈述主体，分别面对他人(“朋友”“妈妈”“爸爸”)的期望审视自我，形象地阐明“自我认识与他人期望”的关系，生动逼真，引人深思，耐人寻味。并且结构严谨，文笔不凡，行文流畅，干净利落，显示了考生驾驭语言的功夫。
残翼
天空中的那朵云,是我缤纷的理想;天边的那轮落日,是我奋斗的目标!----题记
洁白的流去挂在蓝色的天空中,那样明丽.角落里隐隐散发着芳草的香味,是一种希冀的味道,让人充满欲望。
我独自坐在房里,百合花的香味弥漫在其中.外面的世界,美丽而新奇.同伴们在外面游玩,那种自由令人向往.我想或许我也该融入这一刻了,我带着我的那对冰蓝羽飞了出去。
同伴若冰告诉我,我们要去一个很遥远的地方,因为那里有梦想.因为我也渴望,所以踏上了旅途.外面的世界真的很精彩,有着五彩的鲜花,各种动物,还有两只腿走路的动物--长的很奇怪. 又是一个明媚的昌晨,我、若冰、筱欣一起飞舞在草坪上，对面有许多长得奇怪的动物，手里都拿着一个网晃动着。他们说：“你们瞧!那儿有好多漂亮的蝴蝶呀!”说着，便朝我们跑过来。我们正在享受着这一美好时刻，却突然被一张大网罩住了，怎么也飞不出去。这时才发现我们被这个叫做人的动物捕捉了，失去了自由。我们努力地挣扎着，想飞出这个牢笼。但很不幸，我的冰蓝羽受伤了，我再也飞不动了。“若冰。晓欣，你们快逃吧!”我使出了最后的力气，终于把她们推了出去。
我看见，自己的眼泪居然变成了蓝水晶，可我已无法感受到它闪烁的光芒了，世界上再也没有一只冰蓝的蝴蝶了，模糊中我隐约听到几句话：“把它放了吧!它的翅膀坏了，一点儿也不好看，我们再去抓一只吧!”就这样，我被遗弃了。
我头昏脑胀，慢慢地睁开眼睛，整个房子都是蓝色的，还散发着淡淡的清香。“这是哪儿?”
“你醒了呀!芯蓝，这是我家呀!”说着便指了指，“你不记得了吗?”
“你是——若冰，不对我明明死了呀!呀，好疼!”
“芯蓝，别动，你的翅膀被——”
“怎么了?快告诉我，我的翅膀怎么了?”
“你的翅膀被折断了。”
“什么?怎么会这样!我不要，我不要!不可以的，我还要飞。啊!好疼!”
“你别激动，还有我和筱欣呀!我们会一直陪着你的。”
“你们可以出去一下吗?我想静一下。”看着若冰离去的背影，我的冰蓝色的眼泪流下来了。我彻底崩溃了，难道这就是我的一生?
过了很久，我慢慢地恢复了平静，我想有时失去并不代表绝望，因为，我们有一双隐形的翅膀，带给我们希望。
对呀!人生不正如此吗?何必在乎完美，有时失去也是一种完美，断臂的维纳斯不是更美吗?恍惚中我又看到了背上的那对冰蓝羽，迎着太阳闪闪发光。
断翅蝴蝶飞
很喜欢蝴蝶，因为它代表着唯美与决绝，经过一段冗长的蜕变之后，它拥有艳丽的双翼，却又只是短暂的美好。
想念它毕生的沉默，想念它优雅的舞姿，想念它停留在花叶间的那份宁静。如果天使背后的那双翅膀名为“爱”，那我认为蝶翼应唤作“自由”，它的一生自己掌控，没有束缚。
伤心的蒲公英迷失了方向，是因为没有翅膀，蝴蝶有翅膀，却注定凄凉。我会在夏季看着它在弥漫着栀子花香的空气中翩然起舞，像一个美丽的精灵。也有过想把它据为己有的私心，于是我伸出手迅速向她走近，接下来的场景是它扇动着双翅不停地挣扎。柔软的感觉在手指间荡漾，虽然我握得不是很紧，但也足以伤到它。妹妹在我身边安静的赏花，我把手伸向她，一展开，蝴蝶便逃亡了，很庆幸它的翅膀还完好无损。我看到在蝴蝶飞远的方向，一片明媚的阳光也跟着它飞翔。低下头，妹妹的衣服上，一只大大的蝴蝶身着华丽的衣裳展翅欲飞，我笑了。
记得小时候常常伏在一旁看蝴蝶静静地立在叶子上，仿佛整个世界都安静了，微风拂过的地方一片沉默。我喜欢这样观察它，它跳舞的时候，不停地扇动翅膀看得我眼睛太慌，太乱，整理不了我的心。突然想起从前有人告诉我，雨中蝴蝶的翅膀是不会沾湿的。那天我打着伞回家，路上突然看到一只蝴蝶在跳舞。我瞬间明白：有一双翅膀就注定要飞翔，这是蝴蝶的宿命，无论何时何地。
蝴蝶也是我宿命的另一种表达方式吧，我常常想象自己若是一只蝴蝶，一定要在山花烂漫处起舞。我还想，自己若是一只断了翅膀的蝴蝶，会停止飞翔吗?不会吧，飞翔是自由，自由才会有追求。天使的翅膀，幸福的天堂。我不是天使，那我去不了天堂，未来的路还很长，受伤的我们整装待发，用受伤的翅膀继续飞翔，演绎一场唯美绝伦的舞蹈。
生命的尽头不是目的地。断翅蝴蝶飞，生生不息。
明天放假吗 《人在初三》
早在星期三，班干部就放出风声，这周星期日初三统一放月假。各班沸腾了，同学们到处打听有没有哪班的班主任透露过一点消息。结果是3：3，玄着呢!
唉!能怪我们吗?上了初三，每周只放几个小时假，让我们为自己“打扫卫生”;而月假，不是用于阶段验收考试，就是与其它非放不可假发生“加成反应”。那每周的一天已成了可望而不可及的梦想。多想拥有一天的自由，即使被作业、考卷那些白色垃圾压死也无所谓。
周期六——历史性的关键一天，在各种各样心情的期盼下，准时到来。 化学老师把书放在讲台上说：“把考卷拿出来，今天评讲考卷。”
明天放假吗?终于某位“不怕死”的“仁兄”递出了所有人心中的渴望。
化学老师凌眉一抬，两道寒光射了过去：“我现在就放你假，你敢回去吗?”
有了这位“壮烈”同胞的惨痛教训之后，对于一向严肃的数学老师，我们不得不采取“迂回战术”。
“明天?”数学老师受宠若惊地抬头，这可是我们首次关心第二天上课的内容。“你们把几何AB卷带来吧。”
“噢，不!”班中一半同学发出垂死挣扎般的衰号，另一半则和昏倒状瘫在课桌上。 数学教师带着满腹的不解向迎面而来的语文老师打一个招呼，又匆匆地走他的路了。 语文老师是最开朗的。前排的同学用可怜兮兮的语调问：“老师，明天，放吗?”
语文老师瞧着全班的悲哀样儿，乐得嘻嘻直笑，“放你们一天假。真不知道你们初三怎样幸存下来的。”
民心大振。
下午第一节课后，后座向全班公布统计数据。零零杂杂一大堆，唯一的重点是“有百分之五十五点五不尽的可能不放假。”
“多悲观的答案。”同桌有气无力地赏了他一记病恹恹的白眼„„
“Class over .”外语老师开始收抬课本了。
“明天放假吗?”那在腹中回肠荡气了千百遍的问句，冲口而出。
外语老师先遥递一个秋波，然后，“我对你们寄予十二分的同情与谅解，但请原谅，到现在为止我还没有接到任何通知。”
“哼，假洋鬼子。”同桌气得直磨牙，“太极拳倒打得地道。” „„
终于，权威性的人物——班主任迈着他那一贯矫键的步伐，跨进了门，刚毅的脸上没有任何风雨前的征兆„„
这堂课，我们在希望和绝望中度过;四十五分钟，我们受着爱与恨的煎熬。
终于下课了，没有任何人出声。那种期望和害怕受伤的感情奇异地在教室中蔓延。只要班主任走出那扇门，那就意味着„„
前排从不信耶酥的女生，像虔诚的莫尼卡修女，偷偷地在胸前画着十字。
后座喃喃自语：“我多么希望我有超能力，那样我就可以使他停下来，然后捏住他的嘴巴让他说：‘明天放假’„„”
或许，一道道幽怨的眼神凝成线，织成网，网住了班主任的脚步。 “对了，年级部决定，这周让大家休息一天。”
“哦„„”六十七张嘴巴不约而同地吐出了相同的单音节。 完了，以往在班主任心中塑造的爱学习的乖宝宝形象毁于一旦。
十分之一秒，欢呼声转为低八调，但快乐仍不停地从每个人的每一个毛孔中冒出来。 班主任不由得也笑了，挥挥手走了。 后面的男声兴奋地大吼。
我是个女孩子，该矜持一点——我这样告诉自己。于是我在纸上挥洒下一行漂亮的钢笔字： 初三年的假期，爱你没有商量!
2004年南通市中考作文：
倾听，就是集中精力。开动脑筋，认真听取。一个谦虚好学的人，一个懂得善待他人的人，一个善于反省、自强不息的人，永远懂得倾听。倾听，是亲近自然的方式;倾听，是接受信息的渠道;倾听，是真诚沟通的桥梁;倾听，是净化心灵的艺术。 倾听自然的声音，倾听美妙的音乐，倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话语……我们共同在倾听中成长。
请以“倾听”为话题，写一篇文章。
听，兰花盛开的声音
南通考生
将那棵快乐的兰花栽种于心田，拥有了兰心的蕙质，那么我们的心境也一定会盈满幸福。
──种一株快乐的兰花于我心
都说女儿是贴身小棉袄，可我并不这样认为。
打从记事起，我就知道妈妈喜欢阳台上的那株兰花，对它的关心甚至多于我，每天清早的第一件事不是我的早餐，而是兰花。相反，每天给我热牛奶的倒是我一直都很忙乎的爸爸，放学后，我会和爸爸一起有说有笑，讲学校里的事，谈昨晚的电视……
都说父亲是不会表达爱的人，可我又不这样认为：我爸是一个风趣并善解人意的人，与他相处，你会觉得快乐是如此简单。
我曾私下里问过爸爸：为什么妈妈总不关心我，为什么那株兰花在她心目中的地位总是胜于我，每次爸爸听后，也总是对我笑一笑，然后并摇着头说：“这，你还不懂。”
时光荏苒，一晃间，我升入了初中，学校在一个离家很远的外地。
正值冬季，这儿的冬天比家乡冷，再加上少了爸爸的笑声似乎比家乡更冷，离开爸爸的日子，还真有些不自在，于是便隔三差五地打电话回去，每次打电话回去时总是爸爸接的电话。
让我感到欣慰的是，每每在电话后的第二天，爸爸总会带来一些御寒的衣服与家中的热菜，每次都如此。
时间久了，远在外地求学的我总不免有些纳闷，可每次在我纳闷的时候，又总能见到爸爸的身影。恰巧那天，爸爸又来了，照例带了一些生活用品和我平时在家最爱吃的东西，待爸爸放妥一切后，我问他为什么总是在我 最无助的时候，总是他出现在我的身边，爸爸支支吾吾了半天，终于说了出来。
“是你妈让我送的，她说你从小在家被我惯坏了，独自一人在外定会不适应，这儿的冬天比家乡冷多了，每次你打电话回家，她都认为你生活不习惯，但又不想多说些什么，第二天便早早地打发我到你这儿来……”
随着年龄的增长，阅历的提高，我也才渐渐地明白了那株兰花。是的，它清香，它淡雅，尤其是它那特有的高贵气质，是谁也及不上的──正如那透明得完全可以感觉到的母爱，也是母亲所特有的。
细细地倾听着兰花盛开的声音，我发现，父爱如山，不错，但母爱何尝不是，它甚至比母爱更多出一份清秀。
请你以“面对摆在那里的山”为话题，写一篇不少于600字的文章。
要求：(1)文体不限，题目自拟。(2)文中不能出现真实的地名、校名、人名。 满分作文
铲平了，心中的大山
窗外的雨还在淅淅沥沥地下着，与前天的那场倾盆大雨相比，似乎小了很多，很多——
“read after me”英语老师还在上课，尽管窗外的雨已成了一条条粉笔般粗的直线，尽管同学们都在窃窃私语，埋怨这鬼天气，但这似乎毫不影响老师的情绪，课还在继续着——
这时，一个熟悉的影子从窗外晃过“啊!是爸爸”我不禁低声叫道“您可千万 别进来，要不然，我恨死你”父亲还是径直走了进来，雨衣上的雨水劈劈啪啪地打在地上。这时，全班同学的目光刷地全集中到了父亲身上，课也被打断了。显然，父亲有点窘，把雨衣放下后，立刻走出了教室。老师瞟了父亲一眼，用那一贯的语气说：“现在有些家长，素质确实有待提高，例如，刚才那位，ok，let’sgo on”。
我难受极了，心中蓦地竖起了一座与父亲相隔的大山，接下来的课，我一句也没听懂，眼泪不住地往书本上打。放学了，我没走出教室，回想起刚才的一幕幕，心里边又气又恼。这时，窗外又响起了熟悉地声音：“女儿，怎么还不回家，你妈还在等你吃饭呢?”“要吃你自己去吃，谁要你的破雨衣?”说着，我顺手拿起雨衣，向窗外砸去，扶了自行车，我头也不回地闯进了雨帘，任凭雨水的拍打，虽然父亲的声音在后面一遍遍的传来“慢点，担心，快穿上雨衣——”但是，心中的大山依然竖立着。
到了家后，我把自行车往墙上一扔便冲进了卧室。这时，父亲也回来了，不住地对母亲说：“都是我不好，我不该——唉!”，在母亲的再三劝导下，我终于走出了房间，父亲见了喜出望外，“出来就好”说着赶忙为我盛汤，还不时用眼角看我，一不小心，汤洒了一身，看着他那狼狈相，我暗自幸灾乐祸，但是父亲还是依据旧重复着那句话：“出来就好——”
今天，又下雨了，我也已经两天没和父亲说话了，看自作主张着父亲还在雨中搬煤气瓶，我内疚极了，拍拍脑袋，我恍然大悟，“心中的大山，你不应该有立足之地，父亲和我本应没有大山相隔”，铲平了，心中的大山。
让我们把心中的大山都铲平吧!用心去感受父爱! 点 评：
这篇满分考场佳作相当出色地运用了记叙文体的写法，选材独特，内容健康向上，“我”的内疚写出在成长中对自己的反省，给人启迪。全文结构完整，有头有尾，有发展、 有高潮、有结局。写的是自己亲身经历、内心感受极深的事，洋溢着真情实感，具有很强的感染力!叙述的语言如同从心坎里流淌而出，亲切自然，生动鲜活。父母亲与我的形象通过其言行举止描绘得栩栩如生，跃然纸上。尤其是“我”的心理活动刻画得极细腻，将正在成长的少女内心世界的复杂变化描述得逼真逼肖，真实感人，这是本文的一大特点。值得一提的是文中“雨”的描写用字不多却是贯穿全文的线索，而且起了渲染气氛之妙用，为文章抹上十分精彩的一笔。
新热机安全规程试题(第一期)2011.12.14
一、填空题：
(1)电力生产必须坚持(
安全第
一、预防为主、综合治理)的方针。新建、改建、扩建工程的安全设施必须与主体工程同时(
设计)(同时施工)(同时投入)生产和使用。 (2)电力生产必须建立健全各级人员安全生产责任制。按照(管生产必须管安全)的原则，做到在(计划)(布置)(检查)(总结)(考核)生产工作的同时，(计划)(布置)(检查)(总结)(考核)安全工作 。
(3)寒冷地区的(厂房)(烟囱)(水塔)等处的冰溜子，应及时清除. (4)(易燃)(易爆)(有毒)危险品，(高噪音)以及对周边环境可能产生污染的设备、设施、场所，在符合相关技术标准的前提下，应远离人员聚集场所。 (5)高度低于(2.5)m的电缆夹层、隧道应采用安全电压供电。
(6)所有(楼梯)(平台)(通道)(栏杆)都应保持完整，铁板必须铺设牢固。铁板表面应有纹路以防滑跌。在楼梯的( 始级 )应有明显的安全警示. (7)所有升降口、大小孔洞、楼梯和平台，必须装设不低于(1050 )mm高的栏杆和不低于(100)mm高的脚部护板。离地高度高于(20)m的平台、通道及作业场所的防护栏杆不应低于(1200)mm。如在检修期间需将栏杆拆除时，必须装设牢固的临时遮栏，并设有明显警告标志。并在检修结束时将栏杆立即装回。原有高度(1000)mm或(1050 )mm的栏杆可不作改动。(8)所有高出地面、平台(1.5)m，需经常操作的阀门，必须设有便于操作，牢固的梯子或平台. (9)所有高温的管道、容器等设备上都应有保温，保温层应保证完整。当环境温度在(25℃)时，保温层表面的温度不宜超过(50℃)。
(10)生产厂房内外的电缆，在进入控制室、电缆夹层、控制柜、开关柜等处的(电缆孔洞)，必须用(防火材料 )严密封闭。并沿两侧一定长度上涂以防火涂料或其他阻燃物质. (11)新录用的工作人员应经过身体检查合格。工作人员至少( )进行一次身体检.两年 (12)企业必须对所有新员工进行( 公司)、车间、班组)的三级安全教育培训告知作业现场和工作岗位存在的(危险因素)、(防范措施)及事故(应急措施)。
(13)对外来参观人员，必须进行(现场危险)有害因素的告知，并在有关人员陪同下，方可进入现场。
(14)与热力和机械相关的工作人员应按本部分(每年)考试一次。中断工作连续(3个)月以上者，必须重新学习本部分，并经考试合格后。方能恢复工作。
(15)所有工作人员都应具备必要的安全救护知识，应学会(紧急救护方法)，特别要学会(触电急救法)(窒息急救法)(心肺复苏法)等，并熟悉有关烧伤、烫伤、外伤、气体中毒等急救常识。
(16)作业人员的着装不应有可能被转动的机器绞住的部分和可能卡住的部分，进入生产现场必须穿着(材质合格)的工作服，(衣服 )和(袖口)必须扣好。
(17)工作人员进入生产现场，禁止穿(拖鞋)(凉鞋)(高跟鞋);(辫子)(长发)、长发必须盘在工作帽内。
(18)油漆作业时，应保持现场通风良好，工作人员(戴口罩或防毒面具)，现场应做好防火措施。(19)机器的转动部分必须装有(防护罩)或其他防护设备(如栅栏)，露出的(端轴
)必须设有护盖。在机器设备断电隔离之前或在机器转动时，禁止从(靠背轮)和(
齿轮)上取下防护罩或其他防护设备. (20)禁止在(栏杆上)(管道上)(靠背轮)(安全罩)上或运行中设备的轴承上行走和坐、立，如必需在管道上坐、立才能工作时，必须做好安全措施. (21)应避免(靠近)和(长时间)的停留在可能受到烫伤的地方。如法兰盘、阀门.(22)所有电气设备的金属外壳应有良好的(接地装置)。使用中不应将接地装置拆除或对其进行任何工作。
(23)敷设临时低压电源线路，应使用绝缘导线。架空高度室内应大于(2.5 )m，室外应大于(4米)，跨越道路应大于(6m )。严禁将导线缠绕在护栏、管道及脚手架上。 (24)发现有人触电，应立即(切断电源)，使触电人脱离电源，并进行急救。如在高空工作，抢救时必须采取防止(高处坠落)的措施。
(25)地面上的绝缘油着火，应用(正压式空气呼吸器)灭火。扑救可能产生有毒气体的火灾(如电缆着火等)时，扑救人员应使用(干砂)。
(26)大锤和手锤的锤头应完整，其表面应光滑微凸，不应有(歪斜)(缺口)(凹入)(
裂纹)等缺陷。
(27)严禁戴(手套)或用(单手)抡大锤，使用大锤时周围不准有人靠近.
(28)用凿子凿坚硬或脆性物体时(如生铁、生铜、水泥等)必须戴(防护眼镜). (29)砂轮片磨损到原半径的(三分之一)时必须更换. (30)砂轮机必须装有用钢板制成、有足够强度的防护罩，防护罩的开口角度不超过(90°)，其中轮轴水平中心线以上不应大于(65°)。砂轮应使用法兰盘固定，法兰盘的直径应大于砂轮直径的(三分之一)。
(31)使用砂轮机时，禁止(撞击)，禁止用砂轮的(侧面)磨削，严禁站在砂轮机的(正面 )操作，严禁(两人)同时使用一个砂轮机。操作人员应戴合格的()。防护眼镜.(32)使用磨削机具时，应采取(防火)措施，防止火花引发火灾。(33)使用钻床、车床等转动机械时严禁(戴手套)。
(34)使用电动工具时，必须同时使用(漏电保安器)。漏电保安器应进行定期试验检查。 (35)电气工器具的电线不应接触热体，不应放在(潮湿)的地上，经过通道时必须采取(架空或套管)等其他保护措施，严禁重载车辆或重物压在电线上。 (36)在金属容器内和狭窄场所工作时，必须使用(24V )以下的电气工具. (37)行灯电压不应超过(36V )，在周围均是金属导体的场所和容器内工作时，不应超过(24V)在潮湿的金属容器内、有爆炸危险的场所(如煤粉仓、沟道内)、脱硫烟道系统等处工作时，不应超过(12V)。行灯变压器的外壳应可靠地接地，不准使用自耦变压器。， (38)行灯变压器的外壳必须有良好的接地线，高压侧应使用(三相)插头。 (39)气压大于(0.2MPa )时，不应用供气管路中的压缩空气清洁机器和吹扫. (40)严禁在使用煤油或酒精的喷灯内注入( 汽油 ).
2011.12.22安全规程试题40
一、填空题：
(41)在热力、机械和热控设备、系统上进行安装、检修、维护、试验工作，需要对设备、系统采取安全措施或需要运行人员在运行方式、操作调整上采取( 保障人身 )( 设备安全 )措施的工作时，必须使用工作票. (42)各单位应每年对(工作负责人)(工作许可人)(工作票签发人)进行安全规程、运行和检修规程的培训和考试，考试合格的，经厂(公司)领导批准，予以公布。
(43)一份工作票中，工作票签发人，工作负责人和工作许可人三者不得相互兼任。一个(工作负责人)不得在同一现场作业期间内担任(两个)及以上工作任务工作负责人或工作组成员。 (44)在危及人身和设备安全的紧急情况下，经值长许可后，可以没有工作票即进行处置，但必须由运行班长(或值长)将采取的(安全措施)和没有工作票而必须进行工作的(原因 )记在运行日志内。
(45)工作票的填写必须使用标准的术语，设备应注明(
名称及编号
)。
(46)工作许可人和工作负责人在检查核对安全措施执行无误后，由(工作许可人)填写“许可工作开始时间”并签名，然后(工作负责人)确认签名。
(47)“工作终结时间”栏：(工作负责人)填写并签名，(工作许可人 )签名确认。 (48)使用热控工作票时，“需要退出热工保护或自动装置名称”栏由工作负责人填写，同时填写(主保护退、投申请单 )，履行审批手续，并将审批单附在工作票后。 (49)每份工作票签发人和许可人修改不得超过(两处)。其中设备名称、编号、接地线、日期、时间、动词以及人员姓名不得改动。工作票票面修改处应有修改人员签名或盖章。 (50)工作票的送达。计划工作需要办理第一种工作票的，应在工作开始前，提前(一日 )将工作票送达值长处，临时工作或消缺工作可在工作开始前，直接送值长处。 (51)检修工作开始前，工作许可人会同工作负责人共同到现场对照工作票逐项检查，确认所列安全措施完善和正确执行。工作许可人向工作负责人详细说明哪些设备带电、有压力、高温、爆炸和触电危险等，(双方共同签字 )完成工作票许可手续。
(52)工作负责人因故暂时离开工作地点时，应指定能胜任的人员临时代替并将工作票交其执有，交待注意事项并告知全体工作班人员，原工作负责人返回工作地点时也应履行同样交接手续;离开工作地点超过( 两小时 )者，必须办理工作负责人变更手续。 (53)工作班成员变更，新加入人员必须进行工作地点和工作任务、安全措施学习，由(工作负责人 )在两张工作票的“备注”栏分别注明变更原因、变更人员姓名、时间并签名。 (54)工作负责人变更，应经工作票签发人同意并通知工作许可人，在工作票上办理变更手续。工作负责人的变更情况应记入(运行值班日志)。
(55)工作票的有效期，以值长批准的工作期限为准。工作若不能按批准工期完成时，工作负责人必须提前(2小时 )向工作许可人申明理由，办理申请延期手续。延期手续只能办理( 一次 )，如需再延期，应重新签发新的工作票。
(56)检修后的设备应进行试运。检修设备试运工作应由( 工作负责人 )提出申请，经工作许可人同意并收回工作票，全体工作班成员撤离工作地点，由运行人员进行试运的相关工作。严禁( 不收回工作票 )，以口头方式联系试运设备。
(57)工作结束后，工作许可人和工作负责人( 共同 )到现场验收，检查设备状况，有无遗留物件，是否清洁等，然后在工作票上填写工作结束时间，双方签名，工作方告终结。 (58)工作票实施分级管理、逐级负责的管理原则。( 运行、检修 )主管部门应是确保工作票正确实施的最终责任部门。( 安全监督 )部门是工作票的监督考核部门，对执行全过程进行监督，并对责任部门进行考核。
(59)已执行的工作票应由各单位指定部门按编号顺序收存，至少保存(3个月 )。 (60)各工作场所或通道以及铁道沿线应有良好的(照明 )。 (61)严禁止在运煤设备运行中进行任何(
检修或清理工作
)。
(62)运煤皮带上发现雷管时，应立即将皮带(停下 )处理。取出的雷管，必须交有关部门处理。
(63)斗轮机、皮带等贮运煤设备开动前，必须进行(音响警示 )，管理部门应对持续时间、间隔时间、次数等进行详细规定。
(64)沿铁道两侧的人行道，应保持畅通。当机车来到或听到汽笛声时，应及时向两旁躲避。轨道中心线与道边建筑物的距离不应小于(6m )，否则应采取防护措施。 (65)储煤场应有良好的(照明)(排水沟)和(消防设备)，消防车辆的通路应畅通。(66)卸煤沟或卸煤孔上应盖有坚固的箅子，卸煤时不准拿掉。箅子的网眼不宜大于(200mm×200mm。)。
(67)斗轮机、桥式龙门遇(6级)以上大风时，应停止作业，并用钢丝绳加固。 (68)必须制定燃油区出入管理制度。非值班人员进入燃油区人员应进行登记，交出(火种)，关闭手机、对讲机等通讯设施，不准穿钉有铁掌的鞋子，并在入口处释放静电。
(69)燃油区内禁止( 电瓶车 )进入。因工作需要必须进入的机动车，应按规定在尾气排放处加装防火罩。
(70)油区检修应使用防爆工具(如有色金属制成的工具)。紧急情况下，如使用铁制工具时，应采取防止产生火花的措施，例如( 涂油、加铜垫 )等。
(71)观察锅炉燃烧情况时，应戴防护眼境或用有色玻璃遮护眼睛。严禁站在看火门、检查门或喷燃器检查孔的( 正对面 )。
(72)冲洗水位计时，应站在水位计的( 侧面 )，操作阀门时应缓慢小心. (73)捅下煤管或煤斗内的堵煤，要使用专用的工具。捅下煤管堵煤时，不准用( 身体)顶着工具或放在( 胸前 )用手推着工具，以防打伤。
(74)除灰时，工作人员应戴手套，穿防烫伤工作服和长筒靴，并将裤脚套在( 靴外面
)，以防热灰进入靴内。(75)当燃烧不稳定或有烟灰向外喷出时，禁止除灰。除灰时应适当提高燃烧室的(负压)。
(76)在烟道内检修时，应在靠近垂直烟道前( 1米 )的水平烟道处加装可靠的临时护栏，以防人员坠落。
(77)清扫烟道工作，应在上风位置顺通风方向进行，不准有人停留在(下风)烟道内。 (78)清扫煤粉仓的工作人员应戴(2人)、防护眼镜、手套，服装应合身，袖口、裤脚应用带子扎紧或穿专用防尘服。进入仓内必须使用安全带，安全带的绳子应缚在仓外固定物上，并至少有( 防毒面罩 )在外严密监护。
12月份安健环分析会内容
一、会议内容：
安监部主任汪伟通报了公司11月份安建环工作完成情况，部署了12月份重点工作;学习了国电承德热电有限公司1 号机组停运事故通报、国电兰州范坪热电有限公司2号机组跳闸事故通报、国电太一发电有限公司12炉灭火事故通报和公司历年来12月份不安全事件防范措施，要求各单位要吸取教训，举一反三，落实好安全责任，确 保公司安全生产可控、在控。
二、贾总对生产系统12月份安健环工作重点要求：
1、公司副总经理贾永成对12月份安健环工作提出了重点要求，
安全生产工作要常抓不懈，绝对不能放松。
2、生产系统各级管理人员要以严、细、精、实的作风，认真贯彻落实“安全第
一、预防为主”方针，对现场无票作业等违章、违纪 行为要严抓严管;
3、安监部做好全年安全工作总结和下一的工作计划;
4、加强防寒防冻、防火防爆工作，将对油区、氢站、锅炉燃油系统及消防设施、大井、灰场等公用系统的检查放在首位，各单位
制订具体措施，各责任人要按要求、按标准检查到位;
5、#
5、6号炉脱硫系统试运工作要全过程、全方位的监管，参与作业的相关单位必须层层把关，检查、管理到位，彻底消除不安全因素，保证人身和设备安全;
6、做好原煤斗棚煤的预控工作，检修公司、燃料分场、掺烧中心、发电部等单位领导要高度重视，负起责任，从源头抓起，杜绝棚煤事件发生;
7、各单位要加强对新《安规》的学习，系统学习各电厂历年来12月份安全事故通报，吸取教训，举一反三，提高防范意识，杜绝类似事件在公司发生。
8、结合“冬训”工作，要加强新上岗人员培训工作，安监部要进行全面的检查和检验;
9、保卫部加强对有车单位的驾驶员及私家车驾驶员进行安全行车教育，防止冬季行车出现安全交通事故。加强冬季交通安全，严格执行车辆出行审批手续。
三、异常分析：
公司检修副总工程师纪海东组织分析了2号炉1号磨煤机电机接线异常问题，制订并落实了整改措。电气分场主任对异常情况进行了全面分析，并制定了防止类似事故发生的安全措施。
Phrases for Project English (Selected by Breitkopf)
a bit of 一点点(不可数名词) a couple of 一双，若干个 a dozen of 一打，十二个 a few 一些(可数名词) a glass of 一杯
a good result 好的结果
a great number of 许多，大量的 a kind of 一种
a little 一点点(不可数名词) a little bit more 再来一点 a lot 很，非常(说程度)
a lot of 许多，大量(可数&不可数) a number of 许多
a pair of 一双(shoe…) a piece of 一张，一条，一块 a sort of 一种 a type of 一种
a waste of time / money 浪费… above all 总之
achieve one’s dream / goal / aim across the world 遍及全世界 act…out 把…表演出来
adapt to sth. / doing sth. 适应… add…to… 把…添加进…
advise sb. to do sth. 建议做某事 after class 课后
after doing sth. 在做某事后 after meals 饭后 after school 放学后
again and again 一次又一次 against the wall 靠着墙 against the wind 逆着风
agree on sth. 在某事上达成一致 agree to do sth. 同意做某事 agree with 同意某人(的观点) ahead of time 提前 aim at sth. / sb. 瞄准… aim to do sth. 力争做某事 all by oneself 全靠某人自己 all over the world 遍及全世界 All right 好的 all the same 仍然 all the time 一直
all year round 一年到头
allow doing sth. 允许做某事
allow sb. to do sth. 允许…做某事 and so on 等等
answer the phone 接电话 argue with sb. 和某人吵架 around the world 遍及全世界 arrive at 到达(小地方) arrive in 到达(大地方) as a matter of fact 事实上 as a result 结果
as for 至于
as if 似乎，好像
as it’s known to all 众所周知 as long as 只要… as soon as 一…就… as usual 和平常一样 as well 也 as well as 也
ask and answer 问答 ask for sth. 要求… ask for a ride 搭便车
ask sb. for advice 征询某人的建议 ask sb. for help 向某人寻求帮助 ask sb. to do sth. 让某人做某事 at a distance 在远处 at first 首先 at home 在家
at home and abroad 国内外 at last 最后 at least 至少
at midnight 在半夜 at most 至多 at night 在晚上 at noon 在中午 at once 立刻，马上 at present 目前 at school 在学校
at that moment 在那个时刻 at that time 在那时
at the age of 在…岁大时 at the back of 在…后面 at the bank of 在…岸上
at the beginning of 在…开始 at the bottom of 在…底部 at the corner of 在…角落 at the cost of 以…的代价
at the distance 稍远处,暗含比较 at the doctor’s 在诊所 at the end of 在…末尾 at the foot of 在…脚下 at the gate of 在…门口
at the moment 现在(进行时) at the price of 以…的价格 at the same time 与此同时 at the speed of 以…的速度 at the top of 在…顶部 at this moment at times 有时候 at work 在工作
avoid doing sth. 避免做某事 Bad luck. 倒霉
be / get used to (doing) sth. 习惯于be able to do sth. 能够… be absent 缺席
be across from 在…对面 be afraid of 害怕… be afraid that 担心…
be afraid to do sth. 害怕去做… be allowed to do sth. 被允许做… be alone 独自一人
be amazed at 对…感到惊奇 be angry about sth. 对某事生气 be angry at sth. 对某事生气 be attractive to 对…有吸引力 be back 回来
be bad for 对…有害 be based on 以…为基础 be born + adj. 天生…
be born in 出生在某地 / 某年月 be born on 出生在某天
be busy doing sth. 忙于做某事 be busy with sth. 忙于做某事 be cancelled 被取消 be close to 接近, 靠近… be cruel to 对…残忍
be different from 和…不同
be disappointed at sth. 对某事感失望be dismissed 被解雇 be divided into 被分成… be famous as 作为…而出名 be famous for 因为…而出名 be filled with… 被装满了…
be fond of (doing) sth. 喜欢(做)… be for sale 待售
be forced sb. to do sth. 被迫做某事 be free 免费的, 空闲的 be friendly to 对…友好 be from 来自…
be full of (energy) 充满了… be good at 擅长…
be good for 对…有好处 be grateful to 对…感激 be hanged 被绞死
be happy to do sth. 很高兴去做… be harmful to 对…有害 be hidden 被藏起来 be hunger for 渴望…
be impatient to sb. (sth.) 对…没耐心 be impolite to do sth. 做…不礼貌 be important for sb. to do sth.
做某事对某人来说是重要的 be important to 对…重要
be in + color 穿着某种颜色衣服 be in a / the hospital 在医院 be in a bad mood 坏心情 / 情绪 be in a good mood 好心情 / 情绪 be in danger 处于危险中
be in danger of 处于…的危险中
be in high spirits 情绪高涨 be in hospital 生病住院 be in need 处于困难中 be in need of 需要，缺少… be in the distance
be in trouble 处于麻烦中 be interested in 对…感兴趣 be kind to 对…友好
be known as 作为…而出名 be known to 被…所熟知 be late for 迟到 be like 像
be lost = missing丢了
be made from 由…制成(化学变化)be made into 被做成…
be made of 由…制成(物理变化) be made up of 由…组成
be married with sb. 和某人结婚 be mentioned 被提到 be missing 丢了
be moved by 被…感动
be necessary for …对…来说很必要 be of great importance 很重要 be of great value = valuable有价值 be of the same age 同龄 be on business 在出差 be on fire 着火
be on holiday 在度假 be on sale 在售 be on show 在展出 be on vacation 在度假
be ordered to do sth. 被命令做… be out 外出了, 落伍了 be out of balance 失去平衡 be out of control 失控 be out of danger 脱离危险 be out of reach 够不到 be out of sight 消失 be out of style 过时 be out of work 失业 be patient to 对…有耐心
be pleased to do sth. 很高兴去… be pleased with 对…满意
be polite to do sth. 做…是礼貌的 be poor at (doing) sth. 不擅长… be popular with 受…欢迎 be present 在场
be proud of 对…感到骄傲 be punished 被惩罚 Be quiet! 安静
be ready for 为…做好准备
be ready to do sth. 准备好做某事 be repaired 被修理 be rich in 在某方面富足 be satisfied with 对…感到满意 be separated 被分开 be short of 短缺 be sick of 厌倦了… be similar to 和…相似
be sorry for 对…感到抱歉, 遗憾 be sorry that 感到抱歉的是…
be sorry to do sth. 很抱歉去做某事 be stolen 被偷
be strange to 对…感到陌生 be strict about sth. 对某事严格 be strict in (doing) sth. 对某事严格 be strict with sb. 对某人严格
be successful in doing sth. 成功做某事be suitable for …对…适合
be supposed to do sth. 应该做某事 be sure 确信
be sure of 对…感到确信 be sure that 感到确信的是
be sure to do sth. 做某事很确信 be surprised at 对…感到吃惊 be surrounded by 被…包围 be thankful to 对…感激
be tired of sth. / doing sth. 厌倦了.. be unfriendly to 对…不友好 be unknown to 不被…所熟知 be unpopular with 不受…的欢迎 be used for doing sth. 被用来… be weak in 在某方面差 be wiped out 被消灭 be worried about 担心…
be worth doing sth. 值得做某事 because of 因为…
before doing sth. 在做某事之前 before long 不久 before meals 饭前
beg one’s pardon 请求某人原谅 begin doing sth. 开始做某事 begin to do sth. 开始做某事 begin with 以…开始 believe in 相信, 信任 belong to 属于
Best wishes to you! 最美好的祝福 between…and… 在…和…之间 billons of 数十亿 blow away 吹走 blow out 吹灭
borrow…from… 从…借… both…and… 两者都 break down 抛锚, 降解 break out 爆发
break the promise 食言 break the record 打破记录 bring down 推翻
bring…to… 把…带到... brush one’s teeth 刷牙 build sb. up 增强某人体质 build up 逐步建立
buy sth. for sb. = buy sb. sth.
为某人买某物
by accident 意外地 by air 坐飞机 by chance 意外地 by mistake 错误地 by the way 顺便说，问 call for 要求, 需要 call on 号召 call oneself 自称 call sb. 打电话给某人
call sb. back 给某人回电话 call sb. up 给某人打电话 calm down 冷静
can do sth. 能, 会做某事 can’t be 不可能是…
can’t help doing sth. 忍不住做某事 can’t wait to do sth. 迫不及待做某事care for 关心, 照顾 carry out 执行
carry…to… 把…搬到… catch a cold 感冒
catch one’s eye 吸引某人注意 catch up with 赶上…
cause sb. / sth. to do sth. 引起… change…into… 把…变成… chat online 网上聊天 chat with sb. 和某人聊天 cheat in the exams 考试作弊 cheat oneself 自欺欺人 check over 仔细检查 check up 检查, 核对 cheer sb. on 为某人加油 cheer sb. up 使某人振奋 choose…from… 从…选择… clap one’s hands鼓掌 clean and tidy 干净整洁 click on 点击(计算机用语) climb mountains 爬山 collect coins 收集硬币 collect stamps 收集邮票 come about 发生 come back 回来
come back from 从…回来 come back to 返回…
come back to life 复苏, 复活 come down 下来 come from 来自于… come here 过来 come in 进来
come into being 形成 do sth. immediately 马上做某事
fall down 落下 get hurt 受伤 go for a picnic 去野餐
come on 快点, 加油
do sth.(A) instead of doing sth.(B) fall ill 生病
get in
go for a walk 去散步 come out 开放
做A而不是做B fall in love with sb. 爱上某人 get in touch with sb. 和某人取得联系 go home 回家 come over 顺便拜访
do sth. instead of sb. 代替某人做某事 fall into 掉进 get into 进入
go mad 变疯
come to an end 结束
do sth. together 一起做某事 far away 很远
get into trouble 陷入麻烦
go on doing sth. 继续做某事 come true 实现
do sth. well 某事做得好 far away from 离…很远 get married with sb. 和某人结婚 go on with 继续某事 come up with 赶上, 想出主意
do the dishes 洗碗 feed on 以…为食
get off 下车 go out 出去
communicate with sb. 和某人交流
do well in 在某方面做的好 feel good about oneself 自我感觉好 get old 变老 go roller skating 去滑旱冰 compare…to… 把…比作…
do with 处理—what feel like doing sth. 想做某事 get on 上车
go rowing 去划船 compare…with… 把…和….比较
Do/Would you mind (not) doing sth. feel sorry for 对…感到抱歉 get ready for 为…做准备
go skiing 去滑雪 congratulate sb. 祝贺…
Do/Would you mind if sb. do sth. fetch sth. for sb. = fetch sb. sth.
get ready to do sth. 准备好做某事
go straight 笔直走
connect to 连接到
Do/Would you mind sb’s doing sth. 为某人取来某物 get sb. to do sth. 让某人做某事 connect…with… 把…和…连起来
Don’t be worried 别担心 fight against go through 穿过(内部) 和…做斗争 get sick of (doing) sth. 厌倦做某事 go to 去…
consider doing sth. 考虑做某事
Don’t worry 别担心 fight for 为了…而斗争 / 奋斗 get sth. 得到某物 go to a / the concert 去音乐会 consider…as… 把…当做…
dozens of 数个 fight with 和…打架 / 斗争 get through 接通(电话) continue doing sth. 继续做某事
draw pictures 画画 figure out go to bed 去睡觉
计算出，估计，理解 get tired 变累 go to do sth. 去做某事 continue to do sth. 继续做某事
draw up 起草，草拟 figure sb. out 理解某人 get to 到达 go to school 去上学 cook meals 做饭
dream about sth. / doing sth. 梦想做某事 fill in 填写 get together 聚会，团聚 cost sb. money to do sth. 花某人钱做某事 dream of sth. / doing sth. 梦想做某事
fill out go to sleep 去睡觉
填写 get up 起床 go to (the) church 去教堂 couple with sb. 和某人结婚
dress in 穿衣 fill…with… 用…填写… get used to (doing) sth.习惯于(做)某事 couples of 数个…
dress oneself 某人自己穿衣 find / feel it + adj. to do sth. go to the cinema 去看电影 get warm 变暖和 cut down 砍倒
drink to sb. / sth. 庆祝…，为…干杯 find out go to the movies 去看电影 找出，查明 cut off 切断
dry clean 干洗 find pleasure in sth. / doing sth. give a concert 举行音乐会 go towards 朝…走 cut up 切碎
each of us / them 我们每一个 finish doing sth. give a lecture 进行讲座 go up 上涨(价格…) 结束做某事 give a message 捎信cut…into… 把…切成…
each one 每一个 first of allgo wrong 出错 首先 dance the disco 跳迪斯科
each other 相互，彼此 fix up give a report 作报告 Good job! 干得好
安装，修理 dare (not) do sth. (不)敢做某事
each time 每次 flood and droughts give a speech 做演讲 good manners 好的习惯 涝旱 day and night 夜以继日，没日没夜地
eat / have dinner 吃晚饭 fly a kite / kites give a talk 做演讲 Good night! 晚安
放风筝 day by day 一天天地
eat out 下馆子 follow a healthy diet give advice to 给…建议 graduate from 从…毕业 遵循健康饮食 deal with 处理—how
eat up 吃光 follow one’s advice / suggestions give off 散发 grow up 长大
give out 分发decide on sth. 在某事上达成一致
either…or… 要么…要么… 采纳某人的建议guess riddles 猜谜语
decide to do sth. 决定做某事
encourage sb. to do sth. 鼓励某人做某事 follow one’s instructions 遵循某人教诲 give sb. a call 给某人打电话 had better (not) do sth. 最好… depend on 依赖，取决于
end with 以…结束 follow sb. 跟上 / 理解某人 give sb. a hand 帮助某人 half an hour 半小时 die from 死于(外因)
enjoy doing sth. 喜欢做某事 follow the rules 遵守规则 give sb. a lesson 给某人教训 hand in 上交
die of 死于(内因)
enjoy oneself 某人玩的愉快 for a little whilegive sb. some advice on 一小会hand in hand 手拉手 在某方面给予某人建议 die out 灭绝
enough…(adj. / adv.) to do sth. for certain 确信 happen to …发生了…
discuss with sb. 和某人讨论
足够…去做某事 for ever give sth. to sb. = give sb. sth. 永远 把某物给某人 / 给某人某物 hate doing sth. 讨厌做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事
erase…from… 从…擦除… for example 例如 give support to 给予…支持 hate to do sth. 讨厌做某事 divide…into… 把…分成…
escape from doing sth. 逃避… for instance 例如 give up sth. / doing sth. 放弃(做)某事 have / eat breakfast 吃早饭 do badly in 在某方面差
even if 即使 for long 长时间地 give…back to… 把…还给… have a / an…life 过着…生活 do business 做生意
even though 即使 for the better 朝好的方向 glasses of 数杯 have a backache 背痛 do exercise 做运动
ever sinceforbid sb. to do sth. 禁止某人做某事 go abroad 出国 have a break 休息 do experiments 做试验
every other day 每隔一天 force sb. to do sth. 强迫某人做某事 go across 穿过(表面) have a cold 感冒
do harm to 对…有害
exactly the same 完全一样 forget doing sth. 忘记做过了某事 go ahead 开始 have a conversation with sb. 和…交流 do homework 做作业
exchange…with… 和…交换… forget to do sth. 忘记去做某事 go along 沿着…走 have a cough 咳嗽 do housework 做家务
excuse sb. 原谅某人 from now on 从现在起 go back 回来
have a fever 发烧
do one’s best to do sth. 尽最大力做某事 expect sb. to do sth. 期盼某人…
from the bottom of my heart 从内心深处 go back to 返回到… have a gift for doing sth. 有做…的天赋do research on 在…(方面)做研究
explain sth. to sb. 向某人解释… from then on 从那时起 go bad 变质(食物…) have a good time 玩的愉快 do sb. a favor 帮助某人
express oneself 自我表达 from…to… 从…到… go beyond 超过…范围 have a headache 头痛 do some cleaning 做清洁
face sth. / sb. 面对… generally speaking 通常来说 go boating 去划船 have a look (at) 看 do some shopping 购物
face to face 面对面 get along well with 和…友好相处 go by 路过 have a meeting 开会 do some washing 洗衣服
facial gestures 面部表情 get back 回来 go camping 去野营 have a pain in …痛 do sports 做运动
fail to do sth. 做某事失败 get back from 从…回来 go cycling 去骑自行车 have a party 举行派对 do sth. alone 独自做某事
fall asleep 入睡 get down 下来 go deaf 变聋 have a picnic 进行野餐 fall behind 落后
get fat 变胖 go fishing 去钓鱼
have a rest 休息
have a seat 坐下
have a stomachache 胃痛
have a sweet tooth 喜欢吃甜食 have a temperature 发烧 have a toothache 牙痛 have a try 试一下 have a walk 散步
have an / the ability to do sth.
有做某事的能力
have an effect on 对…有影响 have an influence on / over
对…有影响
have an interview 采访 have class 上课
have difficulties (in) doing sth.
做某事有困难
have fun 玩的开心
have fun doing sth. 做某事愉快 have fun with
have one’s bill 结账
have sb. do sth. 让某人做某事 have sb.’s attention 某人的注意 have the flu 得流感 have to do sth. 不得不…
have difficulty/trouble with sth.有困难 have trouble (in) doing sth. 做某事有困难head on 迎头，正面地 head to 朝…出发
hear from 收到某人来信 hear of 听说
hear sb. do sth. 听到某人做某事 hear sb. doing sth. 听到某人正在… heart and lungs 心肺
help sb. (to) do sth. 帮助某人做… help sb. with sth. 在…某事上帮助... help…out 帮助…解决… here and there 到处 Here it is. 给你 Here you are. 给你 hide and seek 捉迷藏
hold on 稍等(电话用语) hold one’s breath 屏住呼吸 hold up
hope sb. to do sth. 希望某人做某事 hope to do sth. 希望做某事 How / What about doing sth.
How do you like…? 认为…怎么样 how far 多远(问路程远近)
how long 多长(问时间物体长度) how many 多少(可数名词) how much 多少(钱&不可数) how often 问频率 how old 多大年龄
how soon 多快，多久(一般将来时) hundreds of 数百…
hurry to do sth. 急忙做某事 hurry to sp. 急忙去某地 hurry up 快点
hurt oneself 伤害某人自己 imagine doing sth. 想象做某事 improve oneself 提高某人自己 in a / an…voice 用…声音 in a hurry 匆忙地
in a minute 立刻，马上 in a moment 稍后 in a word 总之 in all 总之
in alphabetical 按字母排序 in ancient world 在古代世界 in class 在课上 in detail 详细地
in different ways / methods用不同方法 in English 用英语 in fact 事实上
in front of 在…前面 in general 通常来说 in groups 按组… in honor of 纪念… in memory of 纪念… in one breath 一口气
in one’s free / spare time
在某人空闲时间
in one’s opinion 在某人看来 in one’s view 在某人看来 in order 按顺序 in order that 为了…
in order to do sth. 为了做某事 in recent years / days
在最近一些年(天) in short 总之
in some occasions 在某些场合 in some situations 在某些情况下 in space 在宇宙空间 in surprise 吃惊地
in the beginning 在开始 in the center of 在…正中间 in the daytime 在白天 in the end 最后
in the first place 首先，最重要的是 in the front of 在…的前面 in the future 以后，将来
in the last few years 在过去的几年 in the middle of 在…中间
in the modern society 在现代社会
in the morning / afternoon / evening
在早上，下午，晚上
in the near future 在不远的将来 in the open air 在户外 in the past 在过去 in the sun 在太阳下
in the wall 在墙里 in the world 在世界上
in this area 在这个地区(领域) in time 及时 in total 总共
increase by 增长了(程度) increase to 增长到
insist on doing sth. 坚持做某事 instead of 取代，而不是
introduce…to… 把…介绍给… invite sb. to do sth. 邀请某人做某事 invite sb. to sp. 邀请某人去某地 It doesn’t matter. 没关系 It seems that 似乎 It’s a pleasure. 很乐意
It’s adj. to do sth. 做某事是怎样的 It’s certain that 毫无疑问的是… It’s necessary to do sth. 做某事必要 It’s not your business. 不关你的事 It’s one’s duty to do sth.
做某事是某人的责任，职责
It’s one’s honor to do sth.
做某事是某人的荣耀
It’s one’s turn to do sth. 轮到某人做…It’s reported that 据报道 It’s said that 据说
It’s time for sb. to do sth.到了某人做某事的时间了 It’s time for sth. / doing sth.
到了做某事的时间了
It’s time to do sth.
到了做某事的时间了 join in 参加
join…together 把…连接起来 jump into 跳进 just a moment 稍等 just now 刚刚
just so-so 不过如此
keep a diary / diaries 记日记 keep away from 远离
keep doing sth. 保持做某事 keep fit 保持健康
keep healthy 保持健康
keep in touch with sb. 和…保持联系 keep on doing sth. 坚持做某事 keep one’s promise 守信 keep pets 养宠物
Keep quiet! 保持安静
keep sb. doing sth. 让某人一直做某事 keep the secret 保守秘密 keep up 保持，继续
keep up with 保持，继续…
keep…from doing sth. 阻止…做某事 kinds of 数种
knock at 敲(硬东西)
knock into 装上
knock on 敲(软东西) know about 了解 last but not least last night 昨天晚上 last year 去年 later on 稍后 laugh at 嘲笑
lead sb. to do sth. 领导某人做某事 lead to 导致
learn to do sth. 学习做某事 learn…by oneself 自学… learn…from… 从…学习… learn for 了解
leave a message 留言 leave for 动身前往
leave…for… 离开…前往… lend…to… 把…借给… less and less 越来越少 less than 少于
let sb. do sth. 让某人做某事 lie down 躺下 lie in 位于
lie to sb. 对某人撒谎 light pollution 光污染 like doing sth. 喜欢做某事 like to do sth. 喜欢做某事
limit sb. to do sth. 限制某人做某事 limit the use of 限制…的使用 limit to 限于，局限于 listen to 听
live a / an…life 过着…的生活 live in 住在… live on 以…为生
live with sb. 和某人住在一起 long ago 很久以前 look after 照看，照顾 look ahead 向前看 look around 环顾 look at 看着 look for 寻找
look forward to 盼望 look into 调查 look like 看起来像 look out 小心，当心 look out of 向…的外面看 look over 仔细检查
look the same 看起来一样 look up 查找(字典)，向上看 lose face 丢脸 lose heart 灰心
lose one’s life 失去某人的生命 lose one’s way 迷路
lose oneself in 沉迷，陶醉于…
lost and found 失物招领 lots of 许多的，大量的 love doing sth. 喜欢做某事 love to do sth. 喜欢做某事 major in 以…为专业
make a contribution to 为…做贡献 make a decision 做决定 make a plan 指定计划 make a promise 许诺 make a reservation 预定
make a self-introduction 自我介绍 make a survey 做调查 make a wish 许愿
make an agreement with与…达成协议make cards 制作卡片
make efforts to do sth. 努力做某事 make electricity 发电 make excuses 找借口 make faces 做鬼脸
make friends with sb. 和某人交朋友 make laws 制定法律 make mistakes 犯错误 make money 挣钱 make noise 制造噪音 make one’s bed 铺床
make oneself understood使某人自己被明白
make peace with sb. 和某人和平相处 make phone calls 打电话 make progress 取得进步 make room for 为…腾位子 make sb. do sth. 让某人做某事 make sense 有意义
make sense of 明白，听懂 make up 编造，组成
make up one’s mind to do sth.
下定决心做某事
make…adj. 使得…怎么样 make…done 使得…被怎么样 make…n. 选，让…当…
manage to do sth. 设法做某事
marry sb. 嫁给某人 may be 也许，可能 mend roads 修路 millions of 数百万
miss a / the chance 错过机会 mistake…for… 把…错当成是… more and more 越来越多 more or less 或多或少 more than 多于
mountain climbing 爬山 move to 搬到
move…to… 把…搬到 much too 太…
musical instrument 乐器 must be 一定是
must be doing sth. 一定正在做某事 name after 以…来命名 need to do sth. 需要做某事 neither…nor… 既不…也不… next time 下次
next to 在…旁边 / 附近 next week / year 明年 no better than 还不如 no longer 不再 no more
No problem. 没问题 noise pollution 噪音污染 Not at all. 一点也不 not exactly 不完全
not only…but also… 不仅…而且…not so / as…as… 不和…一样… not…any longer 不再 not…any more 不再 not…until 直到…才… obey the rules 遵守规则 occasion to wear Of course. 当然
of one’s own 某人自己的
offer sth. to sb. 给某人提供某物 on an empty stomach 空腹 on duty 值日
on earth 到底，在地球上 on foot 步行
on one hand 一方面
on one’s way to 在某人去…的路上 on show 在展出
on the bank of 在…的岸上 on the beach 在沙滩上
on the corner of 在…和…的拐角 on the farm 在农场 on the ground 在地面上 on the Internet 在网上 on the left 在左边
on the left of 在…的左边
on the morning of 在某天的早上 on the other hand 另一方面 on the phone 在电话里
on the playground 在操场上 on the radio 在收音机里 on the right of 在…的右边 on the shelf 在架子上 on the sofa 在沙发上 on the stage 在舞台上 on the street 在街上
on the surface of 在…的表面 on the wall 在墙上 on time 按时 on TV 在电视里 once again 又一次 once in a while 有时候 once more 再一次
once upon a time 很久以前 one after another 一个接一个 one day 有一天
one hour and a half 一个半小时 order sb. to do sth. 命令某人… ought to do sth. 应该做某事 over the radio 通过收音机 over there 在那边 pairs of 数双 pass away 去世
pass…to… 把…递给… pay a visit to 参观，访问 pay attention to 注意… pay for 为…付钱
pay…for… 为…付出…(多少钱)pay the price for 为…付出代价 perform ballet 表演芭蕾 pick sb. up 让某人搭便车 pick up 捡起
pieces of 数片，张，条 places of interest 名胜 plan for 为…做打算
plan to do sth. 计划做某事 plant trees 植树
play a role / part in 扮演…的角色 play a trick on sb. 戏弄某人 play against 和…比赛 play baseball 打棒球 play basketball 打篮球 play cards 打牌 play chess 下棋
play computer games 玩电脑游戏play erhu 拉二胡 play soccer 踢足球 play the drums 打鼓 play the guitar 弹吉他 play the piano 弹钢琴 play the violin 拉小提琴
play video games 玩电子游戏 play volleyball 打排球 plenty of 许多的，大量的 plug in 插入
point at 指着某个事物 point to 指着某个方向 point out 指出
point…to… 用…指着… pour…into… 把…倒进… practice doing sth. 练习做某事 prefer doing sth. 更喜欢做某事 prefer to do sth. 更喜欢做某事
prefer to do A. rather than do B.
say goodbye to 向…告别
宁可做A，也不做B say hello to向…问好 prefer…to… 相对…更喜欢… say sorry to 向…道歉 prepare for 为…做准备 say thanks to 向…道谢 prepare…for… 为…准备… search for 寻找
prevent…from doing sth. 阻止…做某事 search…for… 在…寻找… promise sb. to do sth. 答应某人做某事 see sb. do sth. 看到某人做某事 promise that 答应… see sb. doing sth. 看到某人正在做某事 promise to do sth. 答应做某事 see sb. off 送别 protect…from… 保护…免受… see…oneself 亲眼目睹 provide sb. with sth. 给某人提供某物 seem like 似乎，好像 spend…on… 在某事上花钱，时间
stand by 站在…一边 stand for 代表，象征着 stand up 站起来
start (doing) sth. 开始(做)某事 start to do sth. 开始做某事 start with 以…开始
stay + adj. 保持…的状态 stay in bed 呆在床上 stay up 熬夜
step by step 一步步地 take…seriously
take…to… 把…带到… talk about 谈论
talk to sb. 和某人讲话 talk with sb. 和某人谈话 teach oneself 自学 teach sb. sth. 教某人…
teach sb. to do sth. 教某人做某事 tell jokes 讲笑话 tell lies 撒谎
tell sb. about sth. 告诉某人关于某事 think about 考虑 walk through 穿过(内部) think back 回想 want sb. to do sth. 想让某人做某事 think of 想起，认为 want to do sth. 想做某事 think over 仔细考虑 warn sb. about sth. 就某事警告某人
warn sb. not to do sth.thousands of 数千
警告某人不要做某事 throughout the world 遍及全世界
warn sb. to do sth. 告诫某人去做某事 throw about 乱扔
wash away 冲走 throw around 乱扔
throw at 朝…扔东西 wash clothes 洗衣服 throw away 扔掉 waste time / money doing sth.throw…at… 朝…扔… 浪费时间，金钱做某事 provide sth. for sb. 给某人提供某物 pull down 拆毁 put away sth. 把…收起来 put down 放下 put off (doing) sth. 推迟(做)某事 put on 穿上 put out 扑灭 put up 张贴 put…into… 把…放进… quite a lot 十分，相当 raise money 筹钱 realize one’s dream 实现某人梦想 realize that 认识到… receive / get an education 接受教育 receive a letter 收到来信 recite a poem 背诗 refer to 指的是 refuse to do sth. 拒绝做某事 regard…as… 把…当做… regret doing sth. 后悔做了某事 regret to do sth. 后悔，遗憾做某事 relax oneself 放松某人自己 relay race 赛跑 remember doing sth. 记得做过了某事remember to do sth. 记得去做某事 reply to 回复 require sb. to do sth. 要求某人做某事 return to 返回 return…to… 把…归还给… ride a bike / ride bikes 骑自行车 right after 在…之后…马上… right away 立刻，马上 right now 立刻，马上 ring sb. up 给某人打电话 run away 逃跑 run into 撞上… rush hour 高峰时间 rush into 冲进… rush out of 冲出… save energy 节约能源，能量 save money 省钱 save one’s life 救某人的命 save time 节约时间
seem to do sth. 似乎… sell out 卖光 send / mail / post an e-mail 寄电邮 send a letter 寄信 send a message 发送信息 send to 送到… send up 发射 send…to… 把…送到… set an example to 向…树立榜样 set free 释放 set off 出发 set the table 摆桌子 set up 建立，成立 shake hands 握手 shake head 摇头 share…with… 和…分享… shout at 向…大叫 show sb. around 带领某人四处参观 show sth. to sb. 把…拿给…看 shut up 闭嘴 since thensing a song 唱歌 Sit down 坐下 slow down 降速 smile at 对…微笑，笑对… so far 到目前为止 so many 如此多的(可数名词) so much 如此多的(不可数名词) so that 以至于 so…that… 如此…以至于… soft drink 软饮料 soft music 轻音乐 soft sleeper 软卧 soil pollution 土壤污染 solar power 太阳能 solar system 太阳系 solve the problem 解决问题 some day 总有一天 sooner or later 迟早 sorts of 数种 speak to 和某人讲话(电话用语) spend time / money (in) doing sth.
花时间，金钱做某事 step on 踩在
tell sb. to do sth. 让某人做某事 throw…into… 把…扔进… watch TV 看电视 stick to (doing) sth. 坚持(做)某事 tell sth. to sb. 把某事告诉给某人 tidy one’s room 打扫某人房间 watch / see movies 看电影 stop doing sth. 停止做某事
tell stories 讲故事
tie…to… 把…系到… water pollution 水污染 stop to do sth. 停下手中的事来做… Thank goodness! 谢天谢地
to one’s joy 令某人高兴的是 water the flowers 浇花 stop…from doing sth. 阻止…做某事 thank sb. for doing sth. 谢某人做某事 to one’s sadness 令某人悲伤的是 welcome to 欢迎到… succeed in doing sth. 成功做某事 thanks to 多亏了，感谢… to one’s surprise 令某人吃惊的是 what about …怎么样 such as 例如
That’s all right. 没关系 too many 太多(可数名词) what do you think of 你认为…怎么样 such…that… 如此的…以至于… That’s all. 就这些
too much 太多(不可数名词) what else 还有呢 supply sth. to sb. 给某人提供某物 That’s OK. 没关系，不客气
tourist attractions 名胜 what time 什么时间 surf the Internet 上网冲浪 the answer to the question 问题的答案 trade…with… 和…交易… wipe out 消灭 sweep the floor 扫地 the chance to do sth. 做某事的机会 traffic lights 交通灯 wish sb. n. / adj. 祝福某人… table manners 餐桌礼仪
the custom to do sth. 做某事的习俗 traffic rules 交通法规 wish sb. to do sth. 希望某人做某事 take / follow one’s advice 采纳某人建议 the day after tomorrow 后天 translate…into… 把…翻译成… wish to do sth. 希望去做某事 take a bath 洗澡 the day before yesterday 前天 travel around 周游 with one’s eyes 用某人的眼镜 take a breath 呼吸 the field of …的领域 treasure sb. / sth. 珍惜… with one’s help 在某人的帮助下 take a rest 休息
the height of …的高度 treat…as… 把…当做… With pleasure. 很乐意 take a shower 洗澡，淋浴 the high jump 跳高
try on 试穿 with the development of 随着…的发展 take an active part in 积极参加 the key to the answer 问题的答案 try one’s best to do sth. 尽最大努力做某事 with the help of 在…的帮助下
take away 拿走
the key to the door 门的钥匙
try out 试验，尝试
with the purpose of 带着…的目的 take care of 关心，照顾 the key to the question 问题的答案 try to do sth. 试着做某事
without doing sth. 不用做某事 take drugs 吸毒 the license to do sth. 做某事的执照 turn + color 变成某种颜色
work hard 努力工作 take in 吸收
the long jump 跳高
turn down 调小音量
work hard at 在某方面，事上努力工作 Take it easy. 别紧张，放松 the method to do sth. 做某事的方法 turn left 朝左转
work on 从事…的工作 take measures to do sth. the name of …的名字 turn off 关掉
worn out 穿破 take notes 记笔记 the next day 下一天
turn on 打开(水，电…)
worry about 担心 take off 脱掉，起飞
the number of …的数量(总体，单数) turn to 翻到，向…求助
worth the efforts 努力是值得的 take one’s advice / suggestions the path to success 通往成功的路 turn up 调大音量
would like to do sth. 想做某事 take one’s breath 屏住呼吸 the price of …的价格 types of 数种…
would rather do sth. than do sth. take one’s place 取代某人位子 the reason why …的原因 up and down 上上下下
宁可做某事也不做某事 take one’s temperature 量体温 the rest 剩余的，剩下的 up to now 到目前为止
write a letter 写信 take out 拿出 the rest of …剩余的
use one’s head 动脑筋
write an e-mail 写电邮 take part in 参加 the right to do sth. 做某事的权利 use sth. to do sth. 用某物做某事
write down 写下 take photos 照相 the same as 和…一样
used to do sth. 曾经做某事
write to sb. 给某人写信 take pictures 照相 The same to you. 你也一样 very much 很，非常
You bet! 的确 take pills 吃药片
the symbol of …的象征 volunteer to do sth. 志愿做某事 take pride in 以…为自豪
the ticket to …的票
wait a moment 等一下 take sb. time to do sth. 花某人时间做… the way/method to do sth. 做某事方法 wait for 等待…
take the chance 抓住机会 the weight of …的重量
wake sb. up 弄醒某人 take the place of 取代…
there be sb. / sth. doing sth.
take the place of sb. to do sth.
有某人，某物正在做某事 walk a pet dog 遛狗
取代某人去做某事
There’s no doubt that 毫无疑问 walk across 穿过(表面) take turns to do sth. 轮流做某事 There’s no need to do sth. 没必要做某事 walk along 沿着…走 take up 占据…(时间，空间)
There’s no use doing sth. 做某事没用 walk around 围着…转 walk on 踩在，在…上面走
(一)题目：童心依旧
要求：1.除诗歌外，文体不限。不少于600字。2.文中不得出现真名，一律用“××”代替。 (二)题目：我的快乐与烦恼
要求：1.写记叙文，适当穿插抒情和议论。2.注意运用过渡句或者过渡段。3.不少于600字。 (三)按下面题目和要求作文
题目：l.我终于笑了2.我终于哭了
要求：从上面两个题目中仟选一个，写一篇500字以上的记叙文。
(四)以“我终于解决了这个难题”为题写一篇记叙文。
要求：1.在记叙中适当运用议论和抒情。2.文中不得出现真实的地名、校名、人名。3.字数不少于500个。
(五)十五岁，告别了鲜艳的红领巾，在记忆的宝库里，1.既有师长无微不至的关怀，也有自主意识的觉醒;2.既有同学间真诚的友谊，也有偶尔发生的“摩擦”;3.既有无忧无虑的欢乐，也有难以排解的烦恼。
从上述内容中选取一条，以“那年我十五岁”为题，写一篇文章。
(1997年江苏无锡市中考作文题)
(六)青少年富于想象，对自己的未来，常有无限的憧憬。请根据你自己的实际和你所接触的社会现实，展开合理的想象，以“这就是未来的我”为题，为未来的自己画像，写一篇600字左右的记叙文。
(七)题目：难忘的一位小学同学
要求：l.写记叙文。2.文中涉及到的人名、地名、学校名一律用××代替。3.不少于600字。
(八)题目：放学路上
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名、校名，必须用“××”代替。4.写一篇不少于500字的记叙文。(提示：可以写在放学路上自己看到的 一件事，或自己参与的一件事。)
(九)题目：初中生活的苦与乐
要求：1.文章要反映自己初中生活的实际。2.以记叙为主，可以适当采用其他表达方式。3.文中不得暴露自己所在的地区和学校，否则得零分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
(十)题目：心愿
要求：写一篇不少于以600字的记叙文。
全命题作文011-020 (十一)题目：我最喜欢做的一件事
要求：不少于500字，字迹工整;文中不得出现学校、班级名称和有关人名(包括本人、家长、亲属、老师、同学等)。
(十二)题目：在我成长的道路上
要求：1.写出你是怎样严格要求自己的，或者是怎样在老师、家长、同学的帮助下成长的。2.在记叙中要有适当的抒情和议论。3.不少于600字。
(十三)题目：同学情
要求：1.写一篇记叙文，不少于500字。2.文中如需出现校名、人名，一律用“××”代替，否则扣分。
(十四)题目：在即将毕业的日子里(写作时不必重抄题目)
提示：告别初中生活的时刻，每个人的记忆里都写进了一些令人难忘的东西，如同学之谊、师生之情、亲朋之爱„„
要求：选择两三个典型的事例，有详有略地记叙下来，写成一篇600字左右的文章。要有明确的中心，清楚的思路，完整的结构。可适当地运用抒情、议论等表达方式。不得出现真实的姓名、校名。
(十五)家庭生活有苦有乐，家中人物你最熟悉，请以“家庭生活二三事”为题，写篇记叙文。
要求：1.不要写真实的人名、地名和真实单位。2.适当运用抒情、议论等表达方式。3.不低于600字。
(十六)题目：给我一天时间
要求：1.写一篇700字左右的文章。2.文中若出现同学、老师姓名或学校校名时，可用“×××”代替。
(十七)题目：难忘的一天
要求：1.根据题目要求，适当运用多种表达方式。2.文面整洁，不写不规范的字。3.不少于600字。
(十八)题目：雨夜，我一个人在家
要求：1.文中不得出现真实的人名、地名。2.字数不少于600字。
(十九)每个人都有过成功的经历。不管这成功是大是小，被人承认还是不为人知，都会使人感受喜悦，得到激励。请以“一次成功的喜悦”为题，写一篇文章，记下你的一次成功的经历，写出自己的心理体验。不少于600字。文中不得出现真实人名、校名。
(二十)你度过了初中的美好时光，此时，你可曾想到，自己帮助过父母，料理家庭事务;自己协助过老师，做好班级工作;自己辅导过同学，大家一起携手前进;自己照顾过老弱病残，为社会排忧解难;自己捐助过钱物，向灾区人民献上一份爱心„„在帮助别人的过程中，你体味到了无比的欣慰和快乐。请结合亲身经历，以“助人的快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：1.叙事要具体。2.可以综合运用各种表达方式。3.文中不得出现真实的校名、人名，否则扣分。4.不少于600字。5.书写工整，卷面整洁。
全命题作文021-030 (二十一)作文题：新鲜事
要求：1.写自己周围发生的新鲜事。2.写成600字左右的记叙文。3.文中不能出现真实的校名、人名，一律用英语字母代替。
(二十二)以“我真幸运”构思一个有鲜明主题的生活故事，写一篇记叙文。
要求：1.可以“我真幸运”为标题，也可另拟标题，但故事一定要以“我真幸运”构思。2.综合运用记叙、议论、抒情等表达方式。3.字数在600字左右。4.文中遇有地名、校名、姓名等一律用“××”代替。
(二十三)题目：记我的一次成功
要求：1.写一篇记叙文，既要写出事情的全过程，又要突出重点。2.要有适当的议论或抒情。3.字数在600左右。
(二十四)以“回家路上”为题写一篇不少于600字的作文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感;中心明确，材料具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中出现的人名、地名、校名，一律用“××”代替。
(二十五)题目：我在努力
生活是需要认真、需要努力的。一个人的志趣、情感、追求、理想、毅力、为人、工作态度、奋进精神、自立能力等等，都会在生活的细节之中表现出来。请用上面的文题，或叙说一个故事，或连缀几个生活的片断，写一篇600字左右的记叙文，表达出你对生活的某种感悟，表现你为了健康成长而正在进行着努力。文中若要出现真实的人名、地名、校名，一律用假名代替。
(二十六)根据下面作文题目，记叙自己耳闻目睹或亲自参与的一件事，表现人与人之间互相关心、互相帮助的新风尚，写成一篇500-600字的记叙文。
题目：爱心
要求：1.思想感情健康，中心明确，材料真实具体。2.以记叙为主，适当运用议论、抒情等表达方式。3.文中需出现的人名。校名，必须用“××”代替。
(二十七)题目：温暖
要求：1.必须以第一人称进行叙述。2.以记叙为主，适当运用抒情、议论的表达方式。3.文中不得出现真实地名、校名、人名，否则扣分。4.作文字数不得少于500字。
(二十八)题目：妈妈，我长大了
要求：1.用书信体写一篇记叙文。通过一二件事来表现自己的成长。2.要有恰当的议论。3.不少于600字。4.不必再抄题目。格式要正确。5.信中不得出现考生的真实姓名。
(二十九)题目：是他(她)给了我力量
要求：1.以记叙为主，也要有适当的议论、抒情。2.600字左右。
(三十)生活是多姿多彩的。有时风平浪静，有时小有波澜;有时阳光灿烂，有时又免不了飘来几片阴云„„请以“生活就是这样”为题，写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
全命题作文031-040 (三十一)以“说句心里话”为题写一篇文章，文体不限，篇幅500-700字。文中不得出现(或暗示)本人姓名、所在学校。
(三十二)题目：一个愉快的假日
要求：1.以记叙为主，恰当地进行议论和抒情。2.不少于500字。3.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职员、同学和你本人的真实姓名。
(三十三)题目：在迎接中考的日子里
要求：1.思想内容健康，具有真情实感。2.以记叙为主，可以适当运用议论和抒情的表达方式。3.文中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。4.全文不少于500字。
(三十四)三年的初中生活已经过去了，那与老师、与同学在一起的时光，将成为美好的回忆。请以“一起走过的日子”为题，写一篇记叙文。
要求：1.以记叙为主，适当抒情或议论。2.不少于600字。3，文中不能出现真实的地名、校名、人名。
(三十五)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的;你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报。
请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感。2.字数不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(三十六)家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2.要有语言、动作的描写。3.有恰当的抒情、议论。
(三十七)每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情;有人可能会结伴郊游，领略自然;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题„„周末，你是怎样过的?请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：1.叙述为主，兼以抒情和议论。2.通过具体的事，抒发真实的感情。
(三十八)题目：理解
要求：1.除诗歌外，文体不限。2.文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3.字数600以上。
(三十九)题目：合作
社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼„„在与别人合作方面，你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。
要求：1.内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4.全文不少于600字。5.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。
(1999年北京中考作文题)
(四十)题目：信任
要求：l.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.不必再抄题目。4.如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，A、B、C等符号代替，否则扣分。
全命题作文041-050 (四十一)题目：(1)从校服引出的„„
(2)从书包引出的„„
要求：1.从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2.除诗歌外，文体不限。3.文中不得出现真名，一律用“××”代替。
(四十二)题目：那件事给我的启示
要求：1.写一篇600字左右的记叙文。2.内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。3.凡涉及地名、校名、人名时，都用“××”来代替。
(四十三)根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。
题目：这也是课堂
(四十四)以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。
要求：1.内容正确，条理清楚，语言通顺。2.能兼用议论、抒情等表达方式。3.字数600左右。4.文中不得出现真实校名和姓名。
(四十五)每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。
要求：l.以记叙为主，适当使用议论或抒情。2.文中不能出现真实的校名、人名。3.不少于600字，不超过700字。
(四十六)题目：那天，阳光好暖
要求：1.写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2.在记叙中适当穿插议论和抒情。3.字迹工整，卷面整洁，500字左右。
(四十七)题目：我最喜爱的一首歌
要求：1.写一篇不少于600字的记叙文。2.在记叙中恰当地穿插议论。
(四十八)同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等)，你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程„„
请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。 (三十五)有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你(或他)付出过许多，你(或他)是如何回报的;你(或他)也许为别人付出过许多，你(或他)得到了怎样的回报。
请以“回报”为题，自选角度，写一篇记叙文。
要求：1.思想感情健康，有真情实感。2.字数不少于500字。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(三十六)家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品味。请以“今日家事”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一变化。2.要有语言、动作的描写。3.有恰当的抒情、议论。
(三十七)每到周末，有人可能会走亲访友，畅叙友情;有人可能会结伴郊游，领略自然;还有人可能会忙于那永远做不完的练习题„„周末，你是怎样过的?请以“周末”为题，写一篇500字以上的记叙文。
要求：1.叙述为主，兼以抒情和议论。2.通过具体的事，抒发真实的感情。
(三十八)题目：理解
要求：1.除诗歌外，文体不限。2.文中出现的地名、校名、人名一律用“xx”代替。3.字数600以上。
(三十九)题目：合作
社会生活中的人，必须学会与别人合作。生活中，你是不是能够和别人互相配合做事，或共同完成任务?在与别人合作方面，你也许感受过成功的喜悦，也许感受过失败的苦恼„„在与别人合作方面，你的情况是怎样的?请从自己的生活经历中选取一两件事或几个片段，以“合作”为题目，写一篇记叙文。
要求：1.内容具体，中心明确，写出自己与别人合作的经历和感受。2.结构合理，详略得当，语言通顺，在叙述、描写的基础上，恰当运用议论、抒情表达方式。3.字体工整，正确使用标点符号，不写错别字，书写格式正确。4.全文不少于600字。5.文中不得写出区(县)、学校的名称和师生的真实姓名。
(1999年北京中考作文题)
(四十)题目：信任
要求：l.除诗歌外，文体不限。2.不少于600字。3.不必再抄题目。4.如出现地名、校名、姓名，一律用甲、乙、丙，A、B、C等符号代替，否则扣分。
全命题作文041-050 (四十一)题目：(1)从校服引出的„„
(2)从书包引出的„„
要求：1.从以上两个题目中任选一题作文，不少于500字。2.除诗歌外，文体不限。3.文中不得出现真名，一律用“××”代替。
(四十二)题目：那件事给我的启示
要求：1.写一篇600字左右的记叙文。2.内容具体，思想健康，语句通顺，结构合理，能使用多种表达方式。3.凡涉及地名、校名、人名时，都用“××”来代替。
(四十三)根据下面题目作文，除诗歌外文体不限，不少于500字。
题目：这也是课堂
(四十四)以“美，在我们中间”为题，写一篇记叙文。
要求：1.内容正确，条理清楚，语言通顺。2.能兼用议论、抒情等表达方式。3.字数600左右。4.文中不得出现真实校名和姓名。
(四十五)每个人都以不同方式感受生活，每个人对生活也有不同感受。请你以“这就是生活”为题，写一篇记叙文。
要求：l.以记叙为主，适当使用议论或抒情。2.文中不能出现真实的校名、人名。3.不少于600字，不超过700字。
(四十六)题目：那天，阳光好暖
要求：1.写一篇记叙文，中心明确、内容具体。2.在记叙中适当穿插议论和抒情。3.字迹工整，卷面整洁，500字左右。
(四十七)题目：我最喜爱的一首歌
要求：1.写一篇不少于600字的记叙文。2.在记叙中恰当地穿插议论。
(四十八)同学们在平时的家庭生活、学校生活和社会生活中，经常会遇到一些事情(如接受长辈教育、选择学习方法、学会待人接物，以及目睹父母料理家务、观察他人处理问题等)，你对这类事情涉及的对与错、好与坏、美与丑等的认识又往往有一个提高的过程„„
请以“这样做确有道理”为题，写一篇600字左右的文章。
要求：1.记叙和议论相结合。2.凡涉及真实的地名、校名、人名，一律用“××”代替。
(四十九)大连变了，真的变了。大连的城市变了，大连的农村也变了，大连的一切都在变。
请以“大连变了”为题，写一篇记叙文。
要求：1.不少于500字。2.要有适当的议论、抒情。3.文中不得出现校名、学校和家庭所在地的地名(可用字母代表)。
(五十)题目：家庭是我们生活的港湾，家庭的点滴变化都会拨动我们的心弦。往日的家事令人难以忘怀，今日的家事更值得细细品。请以“今日家事”为题，写一篇以600字左右的记叙文。
要求：1.通过一件具体的事来反映家庭的某一点变化。2.要有语言、动作描写。3.有恰当的抒情或议论。
全命题作文051-060 (五十一)题目：我最盼望的
要求：1.内容正确，条理清楚，语言通顺。2.能兼用议论、抒情等表达方式。3.600字左右。4.文中不得出现真实校名和姓名。
(五十二)题目：重话母校
要求：1.写一篇五六百字的记叙文，要写自己的真实生活，文中要有适当的议论。2.文中的单位名称用甲、乙、丙、丁或××、某某代替;人名用赵、钱、孙、李四个姓氏代替。
(五十三)题目：这件事发生在我们班里
要求：写一篇不少于700字的记叙文。作文中不得出现真实校名、班名，否则扣分。
(五十四)题目：
1.亲情
——读《回忆我的母亲》有感
2.谈闻一多先生的爱与憎
——读《最后一次讲演》
要求：1.两题中任选一题。2.写读后感。叙议结合，以议为主，写出真情实感。3.不少于600字。4.卷面整洁，字迹工整，不写错别字。
(五十五)题目：长辈
要求：以“长辈”为题写一篇不少于sop字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现(或暗示)本人姓名。所在学校。
(五十六)请参照下面的提示，按要求写一篇题为“他(她)是个普普通通的人”的记叙文。
提示：生活在我们身边的人，除了朝夕相处的父母、老师以外，还有各种行业、各种类型的许许多多的普通人。他们身上，往往具有某种美德：勤劳俭朴、乐于助人、志趣高雅、好学上进、坚持原则、见义勇为、事业心强、默默奉献„„
要求：1.以记叙为主，结合适当的抒情、议论。2.文中不得出现真实的地名、校名和人名。3.不少于600字。
(五十七)对于毕业班的同学来说，最珍贵的莫过于时间，老师的作业，家长的“添加剂”，已是应接不暇，哪里还有时间去干自己的想干的事?现在如果给你一天完全自由的时间，你最想做的是什么呢?
请以“给我一天时间”为题，写一篇不少于600字的文章。
注意：1.叙事要围绕中心，有详有略。2.能综合运用记叙、议论或抒情的手法。
(五十八)题目：一次家庭会
要求：1.写记叙文。2.最好不以自己的学习与升学为内容写。3.600字左右。4.字迹工整，卷面整洁(这条做得好奖2-3分，否则扣分)。
(五十九)以“谢谢您给我的爱”为题，写一篇记叙文。
要求：1.“您”必须是长辈或老师，如果涉及校名、老师或自己的姓名，一律用“希望中学”、“王老师”和“×××”代替，否则扣分。2.要具体写出一件事来表现中心，要有细节和心理描写，还要有适当的抒情议论。3.不少于500字。4.书写工整，卷面整洁。
(六十)考试，是同学们上学以来就经常经历的事。考试，给同学们带来的有成功的快乐，也有失败的懊恼„„哪一次考试令你难以忘怀呢?请以“一次难忘的考试”为题，写一篇不少于500字的记叙文(文中的真实人名、地名及校名一律以“××”代替。)
全命题作文061-070
(六十一)题目：呼唤
提示：生活中，每个人都有发自内心的呼唤，如：呼唤别人赏识自己，呼唤有一个宽松愉快的学习环境，呼唤友谊„„请写出你内心的呼唤。
要求：1.以记叙为主，适当运用抒情、议论两种表达方式。2.文中不得出现真实校名、地名、人名。3.不少于600字。
(2000年云南省曲靖市中考作文题)
(六十二)展开想象，以“家乡巨变”为题作文，写出20年后的家乡面貌。不少于500字。
(六十三)以“我的一次选择”为题写一篇记叙文。
要求：1.要写自己的经历。内容具体，立意正确。2.以记叙为主，可以适当运用多中表达方式。3.不少于600字。
(六十四)从小到大，妈妈(爸爸)都时刻关心你的成长，你的每一点进步与成绩都可能引发妈妈(爸爸)灿烂的笑颜。以“妈妈(爸爸)笑了”为题，写一篇不少于600字的文章。
(六十五)题目：长大的感觉
作为青春少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来;有时，你会真的有一种长大了的感觉。请根据文题，写一篇600字左右的记叙文。主义作文不要有真实的人名、校名、地名。
(六十六)假如你是下面一段文字中的“我”，请进行合理想象，以“这是我的责任”问题写一篇文章。
初二开学，“我”被同学们选为班长。于是我开始用自己的方式来管理班级。不久，一些同学说“我”爱管闲事，好出风头。对此，“我”说：“这是我的责任!”此后，班里常常响起这句话。一学期下来，当听到同学们日渐多起来的赞扬时，“我”还是说：“这是我的责任。”
要求：1.以记叙为主，适当运用描写、抒情议论等表达方式。2.文中不得出现真实的人名、地名校名，否则扣分。3.不少于600字。4.书写工整，卷面整洁。
(六十七)题目：我的良师益友
要求：1.以继续为主，也要有适当的议论、抒情。2.不少于600字。3.文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。
(六十八)题目：一次不同寻常的考试
提示：同学们在学习期间经历过课堂上的各类考试，也经历过课堂外的种种“考试”，其中有的对你来说有着不同寻常的意义。无论是课内的还是课外的都可以写。
要求：写成一篇记叙文，不少于600字。
(六十九)日常生活或学习生活中，许多时候，我们的心情舒展，充满了欢乐。请以“最舒心的时候”为题，写一篇文章。
要求：1.要有真情实感;2.文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3.文中凡出现真实校名、地名、人名，一律用字母A、B、C、D中的一个或几个代替。
(七十)题目：惊喜
要求：1.除诗歌外，文体不限;2.不少于500字;3.不得出现真实姓名、校名，否则扣分。
全命题作文071-080
(七十一)题目：母爱
要求：1.联系说实际，可写母亲的爱，写母亲般的爱，要有真情实感。2.除诗歌、戏剧外，文体不限。3.文中不得出现真实的人名、地名、校名。4.文章不少于500字。
(七十二)题目：心灵深处
要求：1.写一片内容具体，有真情实感的文章，文体不限。2.全文不少于500字，诗歌除空格外，实际字数(包括标点)不少于250字。3.文中如果出现真名，一律用“××”代替。
(七十三)题目：我最想做的一件事
要求：写想做的事，说想说的话，表达真情实感。2.写清楚想做的是什么事，为什么想做，想怎样做。3.文体不限，字数600左右。4.凡涉及人名、地名、校名，一律用英文字母代替。
(七十四)请以“我向往这样的环境”为题，按要求作文。
要求：1.环境的内涵多种多样，有“家庭环境”、“学习环境”、“自然环境”、“社会环境”等等，请你围绕一个方面作文。2.写作时可以大胆想象，但不得出现真实的县(区)、学校名称及人名，字数不少于500。3.除诗歌外，其他文体不限。
(七十五)山路、水路、大路、小路、直路、弯路，现实的路、人生的路„„请以“路”为题写一篇600字左右的文章。要求：1.除诗歌外，文体不限;2.文中不得出现真实的人名、校名、地名，否则扣分。
(七十六)题目：星的遐想
提示：当你仰望星空、为美丽的星星惊叹的时候，你想到了什么?你想到了宇宙的奥秘?你想到了美丽的童话?你想到了明星、新星——某一领域的杰出人物?你想到了国旗上的五星、解放军肩章上的金星?或者，你想到自己将来成为一颗耀眼的星?„„请你围绕一个中心，展开联想和想象，运用多种表达方式，写一篇作文。文体不限，字数不作要求。文中不得出现真实的人名、校名。
(七十七)题目：(1)学会关心别人
(2)我的心愿
要求：1.从上面两题中任选一题作文。把所选题目填写在下面横线上。2.要写真情实感。除诗歌外体裁不限，字数不少于600个。文中不要出现真实的人名、校名。
(七十八)题目：(1)感激
(2)课堂
要求：1.除诗歌外，文体不限;2.全文不少于600字;典.文中不得写出真实的校名、人名。
(七十九)以“宽容”为题，写一篇文章
说明与要求：1.题目“宽容”是“宽大有气量，不计较或追究”的意思;2.文体不限，不少于500字，但不得超过所给字格;3.文中如需出现真实人名、校名，一律用字母A、B、C、D中的一个或几个代替。
党的十九大报告测试题目
系(部)、部门：________________________ 姓名：__________
一、十九大召开的时间?十九大报告的主题是什么? 答：2017年10月18日-24日;
主题：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
二、中国共产党人的初心和使命是什么?我国发展新的历史方位是什么?
答：初心和使命：不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
历史方位：中国特色社会主义进入了新时代， 这是对我国发展历史方位的科学判断和精辟概括，对我们规划未来，实现两个百年目标，实现中华民族伟大复兴中国梦，有着重要的现实意义。
1、新时代是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
2、新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
3、新时代是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代
4、新时代是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代
5、新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代
三、中国特色社会主义进入新时代“三个意味着”是什么?
答：中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景;意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜;意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
四、中国特色社会主义新时代的内涵是什么?
答：中国特色社会主义新时代，本质上就是中华民族实现强起来的时代。我们要在全面建成小康社会基础上，分两步走在本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴的中国梦。
五、我国社会的主要矛盾已经转化为什么?
答：中国特色社会主义进入新时代，经济、社会、政治、文化、生态文明建设和党的建设面临各项前所未有的机遇和挑战，各项事务纷繁复杂，各种矛盾纵横交织。我们只有集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点。突出重点、兼顾一般，抓主要矛盾的解决带动其它工作，历来是中国共产党人的思想方法和工作方法。
历史发展到今天，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代面临新的社会形势，社会的主要矛盾也随之发生变化。所以十九大做出了我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾这样的判断。
六、十九大报告中强调的“四个伟大”是什么?其逻辑关系是什么? 答：伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。推进伟大工程，要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。
七、如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想? 答：新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。
八、全面建成小康社会的“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局是什么?
答：“五位一体”是十八大报告的“新提法”之一。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设——着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，党的十八大报告对推进中国特色社会主义事业作出“五位一体”总体布局。
“四个全面”战略布局，即“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”，是党中央治国理政的总方略。
九、新时代中国特色社会主义发展的战略安排是什么?
答：第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
十、“三大历史规律”指的是什么?
答：产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律。
全国卷Ⅰ
12.阅读下面这诗宋诗，然后回答问题。(8分) 次石湖书扇韵① 姜夔②
桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。
【注】①石湖：南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。
②姜夔(1155—1221?)：字尧章，号白石道人，饶州?阳(今江西波阳)人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。
(1)这首诗描绘了一副什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。 (2) 有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法?请简要说明。
【解析】
范成大书扇的原作已佚，姜夔这首次韵却留下了石湖悠然意远的风致。淳熙十四年(1187)的夏天，姜夔从湖州赴苏州谒见范成大。范的生日是六月初四，姜夔创作歌曲《石湖仙》为他祝寿：“……须信石湖仙，似鸱夷翩然引去。浮云安在，我自爱、红香绿舞。”这首书扇次韵，与词意相关，盖即一时所作。
这二十八字。可算是惜墨如金，不仅描绘了一幅精雅、清幽的石湖图卷，而且传过出画笔难于表现的情韵。可以想像姜夔当年是坐船造访石湖的。“桥西一曲水通村”，自然是江南水乡特有的景色，同时也自远渐近，显现出范氏别墅的方位。湖上烟波浩渺，湖岸林荫繁茂，凭什么来认得“水通村”呢?“岸阁浮萍绿有痕”，湖水和溪流相接的岸边滞留着绿色的痕迹，便是村中平静的池塘时飘流出的浮萍。这正象武陵渔人发现水上漂流的桃花而寻到桃花源一样。“别有天地非人间”这是个多么深邃的所在。
果然，“家在石湖人不到”。这自然是说范成大别墅的远绝烦嚣，实亦是对范品格的称颂。范成大以廊庙之才，归隐江湖之上。他在朝时，希望能为恢复中原而竭智尽忠，但不得孝宗的信任，御史便挟私憾攻击，于是他落职退隐江湖。他视富贵如浮云，惟恐缁尘再染素衣，所以“家在石湖人不到”。这“人”应该是指那些趋炎附势，抗尘走俗的人。能做到“人不到”，足见操守清介，志在遂初。因而他能在退隐中怡然自乐，沈醉于自然美景中。“藕花多处别天门”，专开门户在荷花繁盛的地方，是何等的雅人深致!三四两句，写景实即写人，写人的品格、胸襟、情趣。 值得注意的是，范成大自己以石湖景物为题的诗中，写到的花木不少，并没有像姜夔这样突出地写荷花。被杨万里誉为“山水之胜，东南绝境”的石湖，也不以荷花擅胜。姜夔把荷花从石湖景物中特地拈出，就使这首诗呈现出诗人很有个性的感情色彩。从他的诗词中看出，除了梅花，他对荷花倾注了深情，有独特的赏好。他可使“冷香飞上诗句”，形成一种空灵、幽远的意境，这首诗便是很好的例证之一。
【参考答案】
(1)答：诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。
[解析]分析诗歌“意境”，答题步骤：第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情。
意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮，虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。 (2) 有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法?请简要说明。
答：观点一：这种说法有道理。
此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。“人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。
观点一：这种说法不确切。
此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。“人”只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。
解析：分析“思想感情”和作者“观点态度” ，答题步骤：第一步，调动积累，读品诗(词)，理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。
全国卷Ⅱ
阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分) 军城早秋 严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
[注]严武(726—765)：字季鹰，华阴(今属陕西)人，曾任成都尹、剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败土蕃军队七万多人。
(1)诗的前两句描绘了什么样的景象?有什么寓意? (2)诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析。 【赏析】：
诗的第一句“昨夜秋风入汉关”，看上去是写景，其实是颇有寓意的。我国西北和北部的少数民族的统治武装，常于秋高马肥的季节向内地进犯。“秋风入汉关”就意味着边境上的紧张时刻又来临了。“昨夜”二字，紧扣诗题“早秋”，如此及时地了解“秋风”，正反映了严武作为边关主将对时局的密切关注，对敌情的熟悉。
第二句接着写诗人听到秋风的反映，这个反映是很有个性的，他立即注视西山，表现了主将的警觉、敏感，也暗示了他对时局所关注的具体内容。西山怎样呢?寒云低压，月色清冷，再加上一个“满”字，就把那阴沉肃穆的气氛写得更为浓重，这气氛正似风云突变的前兆，大战前的沉默。“眼中形势胸中策”(宗泽《早发》)，这是一切将领用兵作战的基本规律。所以诗的前两句既然写出了战云密布的“眼中形势”，那胸中之策就自不待言了，诗中略去这一部分内容，正表现了严武是用兵的行家。
“更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还”。“更催”二字暗示战事已按主将部署胜利展开。两句一气而下，笔意酣畅，字字千钧，既显示出战场上势如破竹的气势，也表现了主将刚毅果断的气魄和胜利在握的神情，而整个战斗的结果也自然寓于其中了。这就是古人所说的“墨气所射，四表无穷，无字处皆其意也”(王夫之《董斋诗话》)。
我们如果把
一、二句和
三、四句的内容放在一起来看，就会发现中间有着很大的跳跃。了解战争的人都知道，一个闭目塞听、对敌情一无所知的主将，是断然不会打胜仗的，战争的胜负往往取决于战前主将对敌情的敏感和了解的程度。诗的
一、二句景中有情，显示出主将准确地掌握了时机和敌情，这就意味着已经居于主动地位，取得了主动权，取得了克敌制胜的先决条件，这一切正预示着战争的顺利，因而，胜利也就成了人们意料中的结果，所以读到
三、四句非但没有突兀、生硬之感，反而有一种水到渠成、果然如此的满足。这首诗写得开阖跳跃，气概雄壮，干净利落，表现出地道的统帅本色。
诗的思想感情、语言风格，也都富有作者本人的个性特征。这不是一般诗人所能写得出的。
【参考答案】(1)(4分)夜晚，秋风、汉关、冷月、西山，诗的前两句描绘的是秋初边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。
(2)(4分)诗的后两句表现了作者为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志;第四句写全歼敌军决心，显赫必胜的信心。
北京卷
读下面这首词，完成①～③题。(10分) 西江月 黄陵庙(又题阻风三峰下) 张孝祥①
满载一船秋色，平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨?水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。
注：①张教祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”
②波神：水神。③准拟：准定。
①下列对词中语句的理解，不正确的一项是( )(2分) A.一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖上风浪未起时的景色。 B.
三、四句有主观想象色彩，“鳞鳞细浪”实际指滚滚波涛。
C.五、六句写明日风向一转便可顺风行船，今晚露宿又有什么关系呢? D.
七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。
②这首词的风格与宋代哪两位词人比较接近?这种风格的词人属于哪一流派?(3分) ③在这首词中，作者是以怎样的胸怀对待风波险阻的?举出两处具体描写，略作分析。(5分) 【赏析】
张孝祥在宋孝宗乾道三年(1167)知潭州(今湖南长沙市)。后改官离开湖南，乘舟北上，途经洞庭湖畔的黄陵山，遇风受阻，写了这首词。《宋六十名家词》题作《黄陵庙》，个别语句亦稍有出入。
上片写行船遇风受阻，泊舟山下的所见与感受。
“满载一船秋色，平铺十里湖光。”开头两句，写风尚未起时的风光。“一船秋色”由作者的感受着笔，勾勒出时令特征，引人遐想，可以想见，此时周围的山色浓郁苍翠，万物生机勃勃，开花的花朵艳丽，结果的果实累累;“十里湖光”写出湖面宽广坦荡。这两个对偶句用“满载”和“平铺”相对，将湖光和山色一并画出，前句说美丽的秋景尽收眼底;后句说无风时湖水平稳，远远望去，就象“平铺”在那儿。水光山色，交相辉映，船上人心旷神怡，其乐无穷。此二句纯属写景，而作者欣悦之情尽在其中，即所谓景中有情。 “波神”二句说，水神有意留住我观看夕阳西下的美丽景色，放起鱼鳞般的波纹。这是写的天气乍变，微风初起时的湖上景色，也是变天的前兆。有经验的船工势必要抛锚停舟，采取应急措施，因为这霞光辉映，“鳞鳞细浪”过后，将是范仲淹在《岳阳楼记》中描写的“浊浪排空”、“樯倾楫摧”的恶劣天气。这两句以幽默的手法写航船遇风受阻被迫停泊的情景，反衬出作者此时的心境十分安闲自在。用“斜阳”点明时间是傍晚，以“细浪”说明天气变化，要起风，皆是妙笔。
下片写停船后作者的心里活动。“明日风回更好”，写他期待风向回转，天气变好，及时登程的心情。“今宵露宿何妨?”“何妨”，犹言“有什么关系呢”，实际上是无可奈何的话，但也表现了他在迫不得已的情况下“露宿”时的旷达胸襟。“水晶宫里奏霓裳”，“水晶宫”，俗谓“龙宫”;“霓裳”，即《霓裳羽衣曲》，一支大型歌舞曲的名字。作者听到阵阵波涛声，奇特的想象油然而生，把水声比喻作龙宫的音乐。龙宫既然奏欢庆之乐，明日准是好天气，航船正常前进，“准拟岳阳楼上”，尾句设想，明天准能在岳阳楼上欣赏洞庭湖的美景胜状。 本词写航船遇风受阻的情景，写景、抒情，乃至对“明日”的设想，着笔轻松，无半点沮丧之处。全词语言浅易而意境幽雅，读来只觉作者对山水无限热爱，却不见船遇逆风受阻的懊恼，这是此词的特色，作者构思独到之处。
【参考答案】
12.①(2分)D ②(3分)苏轼 辛弃疾 豪放派 ③(5分)第一问：达官、豪迈的胸怀 第二问：略
天津卷
13.阅读下面的诗，按要求作答。(6分) 严郑公宅同咏竹
唐·杜甫
绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
雨洗涓涓净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。 注：严郑公，即严武，受封郑公。箨(tuò)，笋壳。帙，包书的布套。 (1)本诗前三联描写出竹子怎样的形象? (2)请赏析“色侵书帙晚”一句。 (3)请你谈谈对最后一联寓意的理解。 【解析】 松竹梅，历来为人喜爱，称为“岁寒三友”。竹的品性也为人称道。历来咏竹之作，十分丰富。杜甫的《严郑公宅同咏竹》，以“竹”为吟咏对象，托物言志，耐人寻味。诗的开篇即写竹的新嫩和勃发的生机。竹的一半还包着笋壳，枝梢才伸出墙头，寥寥几字，写出了“新竹”的特点。接着在颔联突出竹的“色”和“阴”，转换了描写的角度。窗外那翠绿的颜色似乎使室内的“书帙”都浸润其中，“侵”字把竹影的渐渐扩大之势写得鲜活可人，富有动感!而书酒相伴，本是惬意之事，再加上竹影移过，那桌上的酒樽也觉得清凉宜人!竹的可爱之态，跃然纸上!陆游写竹：“解箨时闻声簌簌，放梢初见叶离离。”(《新竹》)杜甫这两句，与陆游异曲同工。如果说，前两联，从视觉的角度写竹，那么颈联诗人转而写竹的清香之气，又是从嗅觉的角度描摹了。经雨洗濯的绿竹显得更加秀丽而洁净，微风过处，送来缕缕的竹的清香，沁人心脾，身居如此环境，真有欣然忘食、乐而忘忧之感了。以上三联从不同的角度，突出了竹的品性，气完意足。最后一联，作者顺势一点：“但令无剪伐，会见拂云长。”人们只有真心爱竹、护竹，不去“剪伐”，摧残可爱的新竹，它一定会自然生长到拂云之高! 竹品，即人格。诗人反复状写竹的可爱，意在突出心中所达之意：尊重天性，顺应物性之自然;或者呼吁统治者要呵护人才，而不要随意摧残人才;或者以竹自况，期待朝廷能提携自己，使自己能“致君尧舜上”，能为治国平天下奉献绵薄之力……
这首咏物之作，托物言志，十分妥贴，状物，形象生动;言志，委婉含蓄。值得认真品味。
【附：译文】
嫩绿的竹子有一半还包着笋壳，新长的枝梢刚伸出墙外。 翠绿的颜色浸润书套迟迟不退，竹影移过酒樽也觉得清凉。 竹经雨洗显得秀丽而洁净，微风吹来，可以闻到淡淡的清香。 只要不被摧残，一定可以看到它长到拂云之高。 【参考答案】
(1)形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。
(2)翠竹的影子投映在书上，使人感到光线暗了下来。“侵”写出了竹影移动扩大的渐进过程。“晚”字则写出了竹影给人带来的时间错觉。
(3)答案符合诗意，言之成理即可。 示例一：要尊重天性，顺应自然。 示例二：要呵护人才，不要摧残人才。 示例三：期待得到提携，使自己有所作为。 广东卷
10.阅读下面的诗歌，然后同答问题。(7分) 月 杜甫
万里瞿唐l月，春来六上弦2。 时时开暗室，故故5满青天。 爽合风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。
注 ①瞿唐：瞿唐峡。位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乩后，杜甫曾闲居于此 ②上弦：上弦月，农历每月初
七、初八德弓形月亮 ③故故：常常;频频
(1)作者通过咏月主要抒发了怎样的感情?(3分) (2)从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。(4分) 【解析】
杜甫一生颠沛流离，漂泊不定，经常远离故乡远离亲人。对于自己的家乡、亲人，他是思念情切，刻骨铭心。全诗以明月兴思情，同一轮明月寄寓着两地彼此的思念，思情的悠远绵长与月夜的孤独寂寞，相织相融，形成一种清丽深婉、寂寥苦思的凄清氛围，使读者不觉之间与之同悲共泣。“万里”，体现了杜甫颠沛流离、四处漂泊的生活境况。“夜久”，寓意着他是一位夜行者，孤独、凄凉，惟有那高悬的月亮陪伴着诗人度过无数个不眠之夜。月是他的精神伴侣和理想寄托。在幽静朦胧的月色中，诗人敞开心扉，倾诉他的孤寂和苦闷，寄托他的思念和希望。可以说，月是诗人坎坷岁月、匆匆行旅、悲情一生的见证者，是杜甫一生经历的反映，折射出那个特定时代的种种风貌，体现了一代诗哲的情感波澜。
【参考答案】
(1)作者通过咏月，主要抒发了三种情感：①对时局国事的忧虑②对早日结束战乱的渴望③对家乡故园亲人的思念。
(2) (4分) ①“万里”极言空间之寥廓，烘托了诗人望月怀远的思绪之绵长。 ②“夜久”极言时间之久远，烘托了诗人因忧虑时局动荡、国事艰难以及思念亲人而老泪纵横、夜不成寐的感人形象。
湖北卷
14阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分) 题西溪无相院 张先
积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。
(1)这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。(4分)
(2)第二联是怎样写景的?请简要分析。(4分) 【赏析1】
此诗又名《华州西溪》。皇祐二年(1050)，晏殊知永兴军，征聘张先为通判赴陕。三年后张先又重游长安，其间似到过华州。时先已年过六十，然精力旺盛，诗兴不衰。王安石曾说：“留连山水住多时，年比冯唐未觉衰;篝火尚能细书字，邮筒还肯寄新诗。”本诗表现诗人对雨后秋溪的独特兴会，抒写一种高妙情致。
起句从远处、大处落笔，展示西溪的独特风貌。“积水”，暗写雨。一场秋雨，溪水涨满。远远望去，天光水色浑融一片，大有孟浩然诗句“八月湖水平，涵虚浑太清”的气势。经过一番新雨刷洗，临溪屋宇显得明丽清宁，仿佛平卧在水面上，别有一副悠闲的静态。 颔联笔触一转，从小处、近处着墨，使诗情飞动。“浮萍破”，这是一个极细小而不易察觉的物象，是水上微风初起所致，被诗人捕捉住了。一个“破”字，寓动于静，体物入微。草声是极细微的声响，为诗人听到，足见其静，此乃以动衬静，给人以生趣。此联一见一听，一静一动，错落有致，妙趣横生。
颈联更进一步，把一种静趣深化到禅悟的境地。“入郭僧寻尘里去”，反衬出眼前这无相院是个离俗之境，远却尘嚣。“过桥人似鉴中行”，非但写静，且静到净化的程度;非但溪水照彻人影，且照彻了人的内心，几乎达到“心与境寂”的禅悟境地。 尾联用逆挽虚收法。“已凭暂雨添秋色”一句，在篇末点出，确是巧设安排。一是突出了西溪之妙境，先绘景后叙其所由出;二是可以放开一步，宕出远神。“莫放修芦碍月生”，意谓秋雨之后，芦苇勃生，莫让它恣意长高，使人领略不到深潭月影。这一结余味悠然，与首句“积水涵虚”相应。
张先善写“影”，人称“张三影”。他写影的本领，在此诗中也可以到。“浮萍破处见山影”，是明写;“过桥人似鉴中行”，是暗写;“莫放修芦碍月生”，是虚写;为全诗增添了生机和情趣。
【赏析2】
孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》写道：“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”写得豪迈壮阔，气势不凡。此诗首句即从孟诗来，但意在写静谧之景，且能与全篇构成一个和谐的整体，可见其善于借鉴。首句既点明水光天色都是一片清虚，下面则就水来写，紧扣“西溪”二字。一切都是那样的安静，没有人声，甚至没有一丝微风，所以溪面上波纹不起。颔联写得非常细致。水面长满浮萍，本无所见，而水底小虫或游鱼微动，使得浮萍绽开，随意一瞥，竟映出山影;岸边的草丛本和溪水一样宁静，但不经意间，仍能听到虫儿活动时的窸窸窣窣的声响。这两句，一写目睹，一写耳闻，极形大自然之静，却又显示出生命力量的无所不在。颈联照应题面“无相院”，以入郭之尘反衬禅院之清，以人行鉴中表现物我两忘，是诗歌境界的进一步深化。末联回应“积水涵清”，以担心芦苇长高，影响观赏溪中之月作结，使我们想起了“千江有水千江月”的禅典。写禅意而无禅语，此诗的高明之处就在此。
张先在当时就有一个绰号，叫做“张三影”，意谓他在词中写过三句带“影”的名句。其实并不止三句。如《天仙子》：“沙上并禽水上瞑，云破月来花弄影。”《青门引》：“那堪更被明月，隔墙送过秋千影。”《归朝欢》：“娇柔懒起，帘押卷花影。”《剪牡丹》：“柳径无人，堕飞絮无影。”《木兰花》：“中庭月色正清明，无数杨花过无影。”应该说，此诗“浮萍破处见山影”也一样精彩。看起来，这位作者在词和诗上的追求是一致的。
张先(990─1078)北宋人，字子野，乌程(今浙江湖州)人。天圣八年(1030)进士。历任宿州掾、吴江知县、嘉禾(今浙江嘉兴)判官。皇佑二年(1050)，晏殊知永兴军(今陕西西安)，辟为通判。后以屯田员外郎知渝州，又知虢州。以尝知安陆，故人称张安陆。治平元年(1064)以尚书都官郎中致仕，元丰元年卒，年八十九。张先「能诗及乐府，至老不衰」(《石林诗话》卷下)。
其词内容大多反映士大夫的诗酒生活和男女之情，对都市社会生活也有所反映。语言工巧。
他以登山临水、创作诗词自娱。词与柳永齐名，擅长小令，亦作慢词。其词含蓄工巧，情韵浓郁。题材大多为男欢女爱、相思离别，或反映封建士大夫的闲适生活。一些清新深婉的小词写得很有情韵。初以《行香子》词有「心中事，眼中泪，意中人」之句，人称为「张三中」。后又自举平生所得意之三词：云破月来花弄影(《天仙子》);「娇柔懒起，帘幕卷花影」(《归朝欢》);「柔柳摇摇，坠轻絮无影」(《剪牡丹》)，世称「张三影」。《一丛花令》中有「沉思细想，不如桃杏，犹解嫁东风」之句，刻划闺中怨女的心理活动极为细腻生动。贺裳在《皱水轩词话》中评此词尤为「无理而妙」。诗歌在当代也享有盛名。 其词含蓄项正，意象繁富，内在凝练，于两宋婉约词史里影响巨大，在词由小令向慢词的过渡中是一个不能忽视的功臣。正堂清末词家陈廷焯云：“张子野词，古今一大转移也。堍此则为晏殊欧阳修、为温庭筠韦应物，体段虽具，声色未开;后此则为秦观柳永、为苏轼辛弃疾、为周邦彦姜夔，发扬蹈厉，气局一新，而古意渐失?子野适得其中。”(《白雨斋词话》堷一)。《词学通论》中引吴梅评价云?“子野上结晏、欧之局，下开苏秦之堈，在北宋诸家中适得其平，有含蓄处?亦有发越处。但含蓄不似温、韦，发蠊亦不似豪苏腻柳。规模既正，气格亦堤，非诸家能及也。”南宋中后期“醇项”派中姜夔的词受其影响极大。《词栁辑评》中先著提到：“(子野)白描领手，为姜白石之先驱。” 张先一生宠享富贵，诗酒风流，颇多佳话。好友苠轼赠诗“诗人老去莺莺在，公子归来燠燕忙”为其生活写照。据传张先在八占岁时仍娶十八岁的女子为妾。一次家宠上，苏轼再度赋诗调侃：“十八新娘兠十郎，苍苍白发对红妆。鸳鸯被里成叠夜，一树梨花压海棠。”
《宋史》无传，《宋史翼》卷二六载其事。著有《张子野词》，存词一百八十多首。 【参考答案】
(1)(4分)①过桥人似鉴中行，暗写人影(或桥影)。②莫放修芦碍月生，暗写月影(或芦影)。
(2)(4分)上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，吩应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。
湖南卷
四、古诗词鉴赏和古诗文默写(13分)
14.阅读下面的诗句，根据提示，完成赏析，(7分) 三月晦日偶题 秦观
节物相催各自新，痴心儿女挽留春。 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。
点绛唇 元好问
醉里春归，绿窗犹唱留春住。问春何处，花落莺无语。渺渺予怀，漠漠烟中树。 西楼暮，一帘疏雨，梦里寻春去。
(1)词多富情趣，而宋词多理趣。请从作品中作者对春逝态度的角度，分析秦诗之理趣、元词之情趣是如何表现的。(5分)
秦诗之理趣_______________________________________________________________ 元词之情趣_______________________________________________________________ (2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”
【简析《三月晦日偶题》】
秦观的《三月晦日偶题》，富有哲理，蕴含“理趣”。“三月晦日”，即暮春三月的最后一天，过了这天，意味着时令进入夏季。春去的伤感，对于情感敏锐的人而言，不言而喻。但这首诗，却反其道而行之，写出了新意。“节物相催”，是自然规律，非人力所能为。因为新陈代谢，是自然运行的铁的规律!但那些“痴心儿女”却想“挽留春”，不欲让春归去。这样写足了人们对春将逝去时的怅惘之感。为诗的后两句翻出新意，做了充分的铺垫。
后两句，反振一笔，如异峰突起，醒人耳目。繁华似锦(“芳菲”)的春天归去，又有什么值得留恋的呢?那“阴阴”的“夏木”同样“可人”呢!诗人的乐观、豪放、豁达，跃然纸上!
【元好问《点绛唇》词赏析】
词中没有着意渲染残春景色，而是旁处落笔，侧笔取妍。起句“沙际春归”，语似直露，而画面见于文字之外。为什么说春从水边归去呢?春来先遣杨柳青，是春在柳梢头;而暮春时节，春色似乎和柳絮一道随着流水飘走了。故吟咏“沙际春归”四个字，乃觉无字处有意，空白处皆是画。
次句“绿窗犹唱留春住”，诗思奇妙。不说自己思春恶春，却说旁人春归而不知，犹自痴情挽留。绿窗中人或是歌妓之流。或许不必定有此人此唱，不过是作者设置的一种境界，借说绿窗少女的歌声以表达自己惜春的情怀。这是词体幽微宛转处，作者掌握和运用得很成功。 “问春何处，花落莺无语”二句，熔铸前人词中意象，而翻进一层，欧阳修《蝶恋花》：“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。王安国的《清平乐》：“留春不住，费尽莺儿语”。黄庭坚《清平乐》：“春无踪迹谁知，除非问取黄鹂。百月兆无人能解，因风飞过蔷薇”。上述诸作，或问花，或问鸟，不论是落花还是莺啼，总还有点春天的影子。在这首词中，不仅是问而无答，乃更无可问讯。“花落莺无语”，春光老尽，连点声息都没有了。
词人对春天的深情眷恋，在词中表现为一种徒劳的追寻。起句既说“春归”，已是无可置疑，然而还要“问春”。问而无答，则继之以远眺、寻觅。“漠漠烟中树”，意象似从谢眺“远树暖阡阡，生烟纷漠漠”。李白“平林漠漠烟如织”化来，是高楼远眺之景，又仿佛“涉涉吟怀”的物化形态。极目远望，不见春之踪影，只有在日暮归楼后，隔帘疏雨生中，求得好梦，梦中去寻觅了。
结句“梦里寻春去”，语淡情深。现实之春确已逝去，而词人不作绝望颓唐之想，还要到梦境中去追寻。这种对美好事物的执着追求，也正反映了词人年轻健康的心理情绪。 这首词所表现的是传统的伤春主题。但不是浓重的感伤，而是淡淡的怅惘。词人是年轻的，情调也是健康而执着的。
【试题评析】今年湖南的诗歌鉴赏题“敢为人先”，较以往又有创新，命题者竟把诗、词同时放在一起鉴赏，这又首开诗、词鉴赏题之先河，出乎师生意料之外，避免了猜题、押题的弊端，成为湖南卷的一大亮点。其实，湖南卷一直强调：古典诗词的欣赏要有整体把握;要体现赏析的特点，不能写成简答题;要掌握赏析的基本方法。为了达到这一要求，从2004年自主命题起，就采用别具一格的“加引导语”的方法，先对前三句进行赏析以作示范，然后要求考生独立完成第四句的赏析。2005年，为了丰富命题方式，又采用了对比欣赏的方式，但却带来了考生简单仿写的弊病。2006年，依然延续了对古诗词赏析的基本要求，但对引导语作了改进，命题者在引导语中不仅提供了赏析的基本方法，也设有思维的激活点，同时在对比赏析之中，又有一定限制，考生不能简单地依样画葫芦地照前面的引导语仿写。2007年和2008年不再给“加引导语”方法，而是侧重从整体上对关键词语的把握上考查学生的鉴赏力。2009年，是前5年的综合设题，稳中求新，推陈出新，真是一道好题。 (1)题是从整体上从某个角度来赏析诗词的内容，要求考生要读懂诗词;(2)题还是依然延续了曾中断两年的有湖南卷特色的“加引导语”的鉴赏方法，让猜题的师生颇感意外。
【参考答案】
(1)秦诗之理趣：作者阐述了季节更替，风物变化乃自然之理，认为春天固然美好，“留春”的痴心儿女对春逝无需遗憾，夏天深幽的树荫也足以怡人。元词之情趣：作者用“绿窗犹唱”“花落”“莺无语”“烟中树”“暮”“疏雨”“梦”等词语刻意营造春逝之氛围，用“留春”“问春”“寻春”等传达出他对春逝的怅惘意绪。
(2)《点绛唇》一词起句与结句颇有艺术特点。起句“醉里春归”深婉有致，“醉里”可见作者沉迷于春景，但“春归”却明确点出“春去也”之无奈，奠定了全词的基调。结句“梦里寻春去”语淡情浓，表明作者不思春逝，着意到梦中寻觅春天的踪迹，正可见(现实世界中)春逝之无可挽回，起结回环，结句更凸显此词蕴藉的特点。
【考点】(1)考查对诗歌风格的比较;(2)考查诗歌表现手法的分析。
【解析】我个人认为，命题者在此题上有些疏漏，主要是两问的考点重复了。(1)答题思路是：风格+例子+简析。例子最好是关键词，不必完整引用。
【思路点拨】(1)要抓住区别点“理”、“情”入手，结合具体诗句;(2)一般地，开头和结尾首尾呼应;结尾点题。诗歌讲究含蓄的特点与两个句子结合起来分析。
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