《辽宁省基层党建重点任务三年推进规划》提出12项重点任务
(一)扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化.
推进“学”常态化制度化，各级党委(党组)和基层党组织要按年度作出学习安排，深入推进党章党规学习，践行党内政治生活准则、廉洁自律准则和党内监督条例等党内法规要求，把深入学习习近平总书记系列重要讲话作为首要政治任务，联系辽宁实际，把学习贯彻总书记系列重要讲话精神与总书记对东北、辽宁振兴发展的重要指示精神、参加十二届全国人大五次会议辽宁代表团审议时重要讲话精神统一起来。组织各级党组织和党员干部认真学习习近平总书记关于全面从严治党、加强基层党建工作的重要论述，充分认识加强基层党建工作的重大意义，进一步明确基层党建工作的主题主线和目标任务，强化大抓基层的思想自觉和行动自觉。推进“做”常态化制度化，坚持学做结合，教育引导广大党员干部牢固树立“四个意识”，增强“四个自信”，坚持以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导;按照“四讲四有”标准，做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格，在促进改革发展稳定中作表率、当先锋。推进“改”常态化制度化，坚持问题导向，发扬勇于自我革命精神，深入抓好中央巡视“回头看”反馈意见整改落实，彻底肃清王珉流毒和辽宁拉票贿选案的恶劣影响，认真解决部分党组织党的领导弱化、党的建设缺失、全面从严治党不力以及一些党员干部党的观念淡漠、组织涣散、纪律松弛等问题，聚焦基层党建工作的重点难点，每年都拉出一个问题清单，突出解决几个突出问题。
(二)扎实推进农村基层党建工作。
深入实施“千村整顿”和“千村示范”工程，每年建设1000 个党组织规范化示范村、推动1000 个软弱涣散村党组织转化升级。加强村党组织带头人队伍建设，列出村“两委”候选人资格条件“负面清单”，稳妥推进村“两委”换届，做好不合格村党组织书记届中调整。开展“村霸”和宗族恶势力专项整治工作。加强村级后备干部队伍建设，培养3万名村级后备干部，一般每个村不少于3名。实施农村年轻党员学历教育计划，培养农村基层后备力量。抓好村级运转经费保障落实，建好管好用好村级组织活动阵地，加强乡镇小食堂、小厕所、小澡堂、小图书室、小文体室“五小”建设。完善党领导下的乡村治理机制，全面推行“四议一审两公开”制度，推进村务监督委员会建设和党务村务公开。全面推行“一诺双述双评”制度，落实村级事务“小微权力清单”。发展壮大薄弱村空壳村集体经济，实施“百千万富民强村”工程，省里重点推进200个省级村集体经济示范村，市级重点抓好1000个村发展壮大集体经济，县级重点抓好10000 个村集体增收项目。加强农村集体“三资”管理，确保村集体“三资”保值增值、使用公开透明。做好抓党建促脱贫攻坚工作，加强驻村工作队和第一书记管理考核，推动扶贫政策到村到户。加强对贫困村普通党员、青年农民培训，每个村都要培养、选树几个党员创业致富带头人。
(三)扎实推进国有企业基层党建工作。
坚持把加强党的领导和完善公司治理统一起来，健全完善“四同步四对接”工作机制，完善“双向进入、交叉任职”领导体制，全面推进党委书记、董事长“一肩挑”，研究制定落实“党组织研究讨论是董事会、经理层决策重大问题前置程序”要求的具体办法，指导国有企业将党建工作要求写入公司章程，明确党组织在公司治理中的法定地位。规范设立党委工作部门，推动职工总数5000 人以上的国有企业设立党委办公室、组织、宣传等工作部门，每个部门工作人员不得少于3人;职工总数5000人以下的国有企业分设党委工作部门或设立党群工作综合部门，保证职能齐全、岗位设置清晰、人员配备到位。推动国有企业设立一名专职抓党建工作的党委副书记，推行人事管理和基层党建一个部门抓一个领导管。企业要按照不低于在职职工总数1.5%的比例配备专职党务工作人员。建立党务工作人员和经营管理人员双向交流机制，推动落实同职级、同待遇政策。完善基层党组织体系，动态调整党组织设置，全面解决“应建未建”党组织问题。在处置“僵尸企业”、破产企业过程中，做好党员组织关系接转、黨组织隶属关系调整工作。强化基础保障，推动国有企业按照不低于上年度职工工资总额0.5%的比例安排党建工作经费，纳入企业管理费用税前列支，由党委统一管理使用。推动“共产党员之家”建设，集团级企业党委及其二级企业党组织都要建立“共产党员之家”，有条件的党支部也要建立“共产党员之家”。
(四)扎实推进城市基层党建工作。
全面开展城市基层党建调研工作，探索抓好城市基层党建的新规律，推动传统社区党建与驻区单位、新兴领域党建融合。理顺体制机制，在纵向上建强三级联动的党建工作机制，把城区、街道、社区三级党组织建强;在横向上建立共驻共建的党建工作机制，推行街道“大工委制”、社区“大党委制”，推动城区、街道、社区三级党组织分层次与驻区单位、新兴领域党组织建立起互联互动机制;在社区建立兜底管理服务的党建工作机制，整体推进各类园区、商务楼宇、商圈市场等党建工作，实现对辖区内各种组织管理全覆盖。强化党组织政治功能，强化街道社区党组织领导核心地位，落实社区党建“1+3 ”运行机制，建立社区党组织与业主委员会、物业管理企业议事协商机制，健全活动场所发挥作用的长效机制，大力培育服务性、公益性、互助性城乡社区社会组织。建设专业化基层骨干队伍，选优配强社区党组织书记，探索总结基层党务工作者专业化、职业化经验，推广把社区工作者纳入“社工编”管理的做法，深入实施“六个一批”计划，从机关选派一批优秀年轻干部到社区任职、从优秀高校毕业生中选聘一批到社区工作、面向社会公开招聘一批社区工作者、从社区工作者中培养一批社会工作师、面向优秀社区党组织书记定向招录一批公务员或事业单位人员、从优秀社区党组织书记中选拔一批街道领导干部。深化“在职党员进社区”活动，实行单位党组织与社区党组织双重管理。
(五)扎实推进机关基层党建工作。
以解决机关党建“灯下黑”为重点，在落实责任、提高组织生活质量和克服“两张皮”上下功夫。督促指导各党组(党委)以党支部为单位进行深入排查，对那些长期不重视党建工作、基本制度不落实、党员教育管理宽松软的，建立整改台账，进行重点整治，2017 年年底前整改到位。强化部门党组(党委)党建责任，部门党组(党委)每年至少听取一次机关党建工作汇报，研究解决难点问题，党组(党委)书记和班子成员带头参加双重组织生活、带头讲党课、带头落实“一岗双责”。以理论学习中心组学习、民主生活会等制度为主要抓手，组织党员领导干部确定主题，加强研讨式、互动式、调研式学习，发挥引领示范作用。机关党委要细化支部党建工作具体制度和细则，每年至少开展一次集中督查。深入开展“机关转作风为民四服务”活动，抓住队伍建设这个机关党建与业务工作的最佳结合点，推动党建与业务工作深度融合，推动中心任务完成。
推进省级以上园区党群活动服务中心实现全覆盖，实现非公有制企业职工50人以上的有党员、100 人以上的有党组织，省级社会团体和从业人员30人以上的民办学校、民办医院以及律师、会计师、税务师事务所等实体性社会组织有党组织。理顺非公有制经济组织和社会组织党建工作领导体制，建实建强党建工作机构，配齐工作力量。开展“一联五建”活动，推动省委非公有制经济组织和社会组织工委委员单位确定党建工作联系点，帮助建组织、建队伍、建载体、建制度、建阵地。加强党务工作者队伍建设，以市县为单位建立党务工作者人才库。以园区为龙头，统筹抓好商务楼宇、商业街区、专业市场等非公有制企业集聚区党建工作。推动非公有制企业党组织开展“三爱三创”活动、社会组织党组织开展“争做诚信守法人”活动，定期举办非公有制经济组织和社会组织党建论坛。推进民办医院、社会中介组织等实体性社会组织党建工作，加强脱钩行业协会商会、互联网企业党建工作。做好民办学校党建工作，理顺党组织隶属关系，推进党建工作要求进学校章程，推进党组织负责人进董(理)事会，推进党组织班子成员与行政管理层双向进入、交叉任职，积极推行向民办高校选派党组织书记，2017年年底前要应派尽派。研究部署互联网企业和新兴精神生产群体党建工作。
(七)扎实推进高等学校基层党建工作。
坚持和完善党委领导下的校长负责制，按照社会主义政治家、教育家标准选好配强高校领导班子特别是党委书记和校长。按照政治强、业务好、在师生中有威望的要求，选配院系党政主要负责人。推行党政班子成员交叉任职，党员院长(系主任)一般应任党委(党总支)副书记，党员副院长(系副主任)进入党委(党总支)领导班子。院党委(党总支)书记、院长(系主任)“一肩挑”的，可以配备一名专职常务副书记，院系规模大、教师党员人数超过100 人以上的配备1名专职常务副书记。配齐建强党务工作者队伍，专职思想政治工作人员和党务工作人员不低于全校师生人数1% ，按不低于师生人数1∶1000的比例配备专职组织员，且每个院系至少配备1名。加强教师党支部、学生党支部特别是研究生党支部建设，选优配强教师、学生党支部书记。实施教师党支部书记“双带头人”培育工程。加强院系党组织建设，健全院系集体领导、党政分工合作、协调运行的工作机制，指导各高校完善院系党委(党总支)会议和院长(系主任)办公会议议事规则，规范院系党政联席会议决策制度，制定党组织在教师队伍建设、教育教学活动中加强政治把关的具体办法，建立校院领导联系指导师生党支部工作制度。规范和创新高校基层党组织工作内容和活动形式，探索高校党建工作法，打造具有辽宁特色的高校党建品牌。
积极稳妥推进事业单位分类改革，根据不同行业、不同类型、不同管理体制的特点和要求，进一步加强和改进基层党建工作，使党组织体系健全、设置合理、制度完善、机制灵活，形成与中国特色公益服务体系相适应的事业单位基层党建工作新格局，确保党的领导、党的建设在事业单位分类改革中得到充分体现和切实加强。完善党建工作管理体制，按照“县级以上党委教育工作部门或教育行政部门党组织统一领导指导中小学校党建工作”的要求，明确专门机构，配齐工作力量。推进党的组织和党的工作全覆盖，2017年年底前清除空白点。推行党组织书记、校长“一肩挑”，比照同级行政管理人员落实党务工作者待遇。健全议事决策制度，明确党组织参与决策具体内容和程序，规范党组织会议、党政联席会议制度。深入开展“党的知识进校园”活动。加强公立医院党建工作。统筹推进科研院所、文化机构等事业单位基层党建工作，发挥党组织在本单位履行职责中的核心作用。坚持党建带群建，将群团工作纳入党建工作总体布局。
(九)扎实推进党的组织生活制度落实。
坚持“三会一课”、民主生活会和组织生活会、谈心谈话、民主评议党员、党日、双重组织生活、请示报告、经常性提醒和批评等制度，突出政治学习和教育，突出党性锻炼，把“两学一做”作为“三会一课”等组织生活制度的基本内容，使之成为政治学习的阵地、思想交流的平台、党性锻炼的熔炉。创新党的组织生活方式方法，根据党员的特点和需求，在运用讲授辅导、交流讨论、现场观摩、电化教育等方式的基础上，大力推进党的组织生活内容形式、途径办法的创新，积极开展体验式、开放式、互动式党内活动，总结推广党员过“政治生日”和“情景互动式党课”“微党课”“微讲堂”等做法。强化党的组织生活组织管理，建立完善计划报备、活动纪实、现场指导、检查考核等制度，对组织生活制度不健全、执行制度不规范，组织生活质量不高、会议记录弄虚作假的，责令限期整改，情节严重的要通报批评、追究责任。
(十)扎实推进党支部建设工作。
把党支部建设作为最重要的基本建设，强化党支部教育管理党员的主体作用，树立一切工作到支部的鲜明导向。开展“做合格党员、建规范支部”活动，按照组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐备、作用突出的要求，下大气力推进党支部规范化建设，把思想政治工作落到支部、把从严教育管理党员落到支部、把群众工作落到支部。抓好党支部按期换届工作，建立健全换届督促提醒制度，专项检查中没有按期换届的，抓紧时间组织换届;任期届满的，按期进行换届，使基层党组织任期制度、换届选举制度真正严起来。选好配强各领域党支部班子，特别要把优秀共产党员选拔到党支部书记岗位。继续从机关、企事业單位选派优秀党员干部到农村、社区、非公有制经济组织和社会组织担任第一书记或书记。健全基层党组织书记分层分类培训机制，发挥辽宁社区干部学院、毛丰美干部学校和省、市、县党校等培训机构的作用，对党支部书记进行经常培训，其中村、社区党组织书记每年至少参加一次县以上集中培训。深入整顿软弱涣散党支部，每年按照一定比例，集中排查村、社区、国有企业、高等学校、机关、非公有制经济组织和社会组织等各领域软弱涣散党支部，搞好晋位升级。落实好党支部运转经费、活动场所、报酬待遇、服务群众专项经费等保障政策，确保党支部有人办事、有钱办事、有场所办事。
(十一)扎实推进发展党员和党员教育管理工
提高发展党员质量，坚持把政治标准放在首位，严格标准，严格程序，严守纪律，严肃查处近亲繁殖、人情党员、关系党员、带病入党等违规违纪问题，及时通报典型案例。加大在农民工、高知识群体、少数民族和国有企业、非公有制企业、社会组织等群体、领域中发展党员力度，落实结构性倾斜要求，提高制定和执行计划的精细化水平。破解人才市场流动党员管理难题，从优化党组织设置、理顺流动党员组织关系、严格日常教育管理监督、强化工作保障等方面入手，健全相关制度机制。稳妥慎重做好失联党员规范管理和组织处置工作，对没有找到的失联党员还要深入细致进行查找，对需作出处置的，准确把握政策，具体问题具体分析，不能简单化、一刀切。建立党员电子身份信息，按照全国统一规范，做好信息采集、录入等工作，有效运用党员电子身份信息开展党员教育管理服务。做好党员档案整理立卷归档工作，进一步规范党员党籍管理。健全党内关怀帮扶机制，特别要关心照顾因公殉职同志的老人、未成年子女，关心老村支书、老党员，关心在脱贫攻坚中做出贡献的先进模范人物。规范党费收缴、使用和管理工作，科学合理使用党费，健全专人管、足额收、及时缴、定期查的党费工作机制。搞好专项清理收缴的党费使用工作，主要用于支持脱贫攻坚，帮扶生活困难党员、群众，开展党员教育和党支部书记轮训，向党支部拨付一定数额的活动经费。培育挖掘一批叫得响、立得住、群众公认的优秀共产党员、优秀基层干部典型，开展向廖俊波、毛丰美等同志学习活动。
(十二)扎实推进“辽沈智慧党建平台”建设。
推进基层党建传统优势与信息技术有机融合，大力推广“互联网+党建”“智慧党建”等做法，建立 “辽沈智慧党建平台”，开通“辽沈智慧党建”手机APP 、“辽沈智慧党建”微信公众号，推进“辽宁先锋”党员教育网络电视平台和北斗网改版升级，建好网上党支部，力求一个基层党支部就有一个党员群众乐于参与、充满正能量的网络互动平台，推动形成覆盖全省的党建信息化网络。构建基于党建大数据的决策分析辅助体系，对党组织和党员队伍情况进行实时分析，为加强和改进基层党建工作提供客观精准数据支撑。
韩书力：1948年生于北京，1969年中央美术学院附中毕业，1982年毕业于中央美术学院研究生班。作品《邦锦美朵》获第六届全国美展金奖、瑞士第一届国际连环画金奖;《彩云图》(合作)获第六届全国美展银奖;《佛印》获首届加拿大枫叶奖国际水墨大赛金质奖;《阳关》获首届黄胄美术基金奖——特殊贡献奖。从1986年开始，先后在巴黎、东京、台北、多伦多、柏林、悉尼、开罗、新加坡、澳门等二十多个国家和地区举办个展或联展。
1973年冬，一位在北京琉璃厂附近长大的青年走进藏区，自此开始了40余年扎根雪域高原的艺术创作，其间结合西藏传统文化创立了颠覆传统中国水墨画的艺术样式。2016年10月28日至11月20日，“韩书力西藏绘画展”在中华艺术宫举行，展览以布面重彩、扇面、织锦贴绘、水墨、连环画(《邦锦美朵》)等多种艺术形式，呈现艺术家韩书力汉藏交融的艺术轨迹，向世界介绍当代西藏艺术家的艺术成就。
机缘巧合 扎根西藏43年
1973年，为西藏自治区成立10周年美术展览准备，韩书力从中央美院借调到西藏展览馆，当时的韩书力对西藏了解甚少，但纪录片中藏民质朴的形象和才旦卓玛的歌声吸引他，没有诸多考虑和犹豫，买了票就搭上了开往西藏的列车。
尽管当时西藏的物质相当匮乏(据韩书力的回忆：走了17个县买不到一把勺子)，但当“深入生活”坐在冰地上写生时，负重行走的藏民递来的一块被太阳晒热的石头;当连酥油茶都喝不上的藏民拿出舍不得给自己孩子吃的圆鸡蛋给下乡画画的知识青年时，藏族百姓无意流露出的善良、友好和不留名姓、不计回报的对“知识青年”的照顾，让韩书力义无反顾地留了下来。如今他扎根西藏43年，受益于西藏这片土地给予自己的濡染，也用艺术传承反哺这片土地。
韩书力说，自己有两位恩师，一位是吴作人，另一位是贺友直。从1975年开始师从吴作人，一直以来韩书力都在用水墨表达自己对恩师吴作人艺术的理解和感受。
而《邦锦美朵》是1981年韓书力在贺友直的指导下历时8个月完成的研究生毕业创作，是韩书力的艺术阶段甚至人生阶段比较重要的作品。
据韩书力回忆，画这组创作的时候自己并不在美术学院的教室里，而回到了西藏。在通信不发达的上世纪80年代初，老师贺友直通过书信指导自己创作。然而，在离开北京的时候，没有找到脚本，也不清楚要画什么，但韩书力坚信在藏区土地上能找到感染自己的脚本。为此韩书力到西藏文化局、出版局的图书室翻阅资料，最终在甘肃藏族地区的一个杂志里发现了《邦锦美朵》故事，韩书力自己首先被故事中善良、勇敢的藏族牧区小女孩的献身精神打动，整理出一个连环画脚本并通过书信向贺友直先生汇报。贺友直回信说：“ 你画吧，感染你的东西应该是有戏的。”
为了感动自己的《邦锦美朵》，韩书力的足迹遍布西藏牧区、边境、寺院。西藏像一个“磁场”，每当画面构思卡住、创作无法进行的时候，往藏区深处走，总能获得绘画元素，完善自己的创作。因此，每每提及自己的创作，韩书力总不忘感谢西藏的高天厚土之上的纯朴、善良的藏族同胞的扶助和博大精深的藏文化，特别是传统文化的滋养。
汉藏族文化孕育“韩氏黑画”
韩书力的绘画创作是多元、多面的，除《邦锦美朵》外，人物、花鸟、翎毛走兽，工笔重彩、水墨写意，甚至织锦等综合材料，韩书力均有涉猎。其中尤以“韩氏黑画”最为独特。
上世纪90年代中后期，韩书力开始实验一种“黑底子”的水墨，这种不同于中国传统素纸为底、墨到为实的表现方式，吸取了藏族寺院中密宗护法神殿布置的神秘气息，以及藏族黑底壁画用白线、金线勾勒的形象以制造人间、地狱、天堂景观的方式，渐渐启发韩书力以黑白颠倒的方式呈现水墨。画面或是阴阳交错，或是有投影，或是文字于图片的玩味组合，形成了独特的“韩氏黑画”。
除了纸本作品外，韩书力的布面重彩作品则是直接从藏族唐卡绘画中借鉴了材料，又融入了中原地区文人画的创作理念。另一部分织锦剪贴作品是韩书力从历史的角落拾得旧物的再加工，从历史层面将汉文化对接藏地的宗教和世俗生活。
百幅“新唐卡”传递藏地艺术新风貌
从第一代西藏美术工作者安多·强巴到以边巴顿珠为代表的第五代美术工作者，他们代代相承着西藏传统艺术，延续着发掘、提携后辈的责任，书写着汉藏艺术文化的交融。
把自己定位为第二代西藏美术工作者的韩书力，历时两年多同边巴顿珠(第五代)合作完成了5米多高的唐卡形式的布面重彩创作《八思巴与忽必烈》，这是学院派和西藏民间画家共同完成重大历史题材绘画的一次合作。八思巴是忽必烈的国师，他创制了蒙古文字，除了推动藏区的政治经济文化的发展，忽必烈时期也是历史上西藏政治归入祖国版图的重大历史阶段。
在“百幅唐卡创新工程”，韩书力发现了第四、第五代西藏美术工作的优秀人才，他们在现实主义题材的唐卡创作中显露出传统功底和极强的表现新的绘画题材的应变能力，体现出了大国工匠精神。
韩书力称：“对唐卡艺术创新所做的摸索和努力，远远比个人画一张半张画有意义，是功德无量的事。把当代新西藏、新生活、新观念、新面貌融入到传统的艺术形式中，我找不出比‘探索’更好的词。”
但新唐卡的“探索”并不容易，多数草图需要7到8次的打磨、调试，创作过程更是要心静如水。尽管在“百幅唐卡创新工程”中很多人默默付出，没有署名，但整个工程让所有参与者引以为傲。如今已经完成了170件，2016年底，精选出富有学术分量、探索意义和审美质量60件“新唐卡”作品在中国美术馆亮相。
此次在中华艺术宫举行的“韩书力西藏绘画展”充溢着艺术家哲理的思辨和对西藏现实生活的深入体会，韩书力舍身忘我地为西藏美术事业贡献了自己的青春年华，但他更感激于藏族同胞的接纳与认同和藏文化对他的濡染与滋养。
对话韩书力
澎湃新闻：您的老师吴作人、贺友直，你们认识的机缘是什么?他们对您艺术的发展和传承有什么样的作用?
韩书力：吴作人先生是我们中央美院的老院长，我读书的时候，他是需要仰望的人物。1973年，我到西藏，1974年，朋友给我带来一本英文版的《中国文学》，里边有介绍吴作人先生的英文文章并印了他十几张画，我当时反复翻阅学习。其实我家在北京的琉璃厂，我老去看画，吴作人先生是我仰慕已久的画家。1975年，我给吴作人先生写了一封信，说我是央美附中的毕业生，现在在西藏看不到很多资料，但看了杂志，能不能再寄一些作品的印刷品给我学习。吴作人先生托学生给我寄来一大卷他的作品的复制品。自那以后，直到1997年吴先生去世，我每次到北京都会向他请教。实际上，我是他真正的“私塾弟子”。
我个人觉得，吴作人先生的作品有当代中国文人绘画的气息，他本身就是一个学贯中西的人物。他有严格的造形训练的，家学非常丰厚，作为西画家拿起宣纸、笔墨，将自己的涵养涵盖到水墨里。他画的熊猫老百姓都很熟悉，同时他也把金鱼、苍鹰、牦牛提炼成为老百姓喜闻乐见的一种艺术形象。
澎湃新闻：我看您的动物创作和老师吴作人有相似的地方，其中哪些是从吴作人的绘画中继承的?
韩书力：吴作人老师有他独到的笔形墨趣，他控制利用中国宣纸水墨的能力也特别强，他很多地方是用水痕把结构、趣味积出效果，我认为这都是他高明的地方。所以，我自己的画里，这方面理解可能深一点。当然，我不大愿意重复吴先生画过的那些东西，我从来不画牦牛，因为吴先生把牦牛画神了。所以，我就远远地离开这个阴影。
澎湃新闻：贺友直指导了你的《邦锦美朵》，他对您艺术的影响如何?
韩书力：贺友直老师是上海人，我对他的崇拜是从初中看《山乡巨变》开始的，我认为那是中国当代连环画的珠穆朗玛峰。我读研究生的时候，做他的学生这是我的幸运，但遗憾的是，贺老师的真本事我没有学到，这个贺老师也很客气地提醒过我。我觉得贺老师最大的本事就是他画面中故事的连续性，还有人物造型、物件扑面迎怀的生活气息。我恰恰相反，我的连环画的独立感太强了，连续性不够。因为可能我比较多地思考和经营独立的画面，当然贺老师也非常有胸襟，他也认为连环画不是非得一种形式、一种面貌不可。
澎湃新闻：我们对贺友直先生非常敬仰，他是画了很多上海生活气息特别浓郁市民的生活，我也看到你画了一张扇面纪念贺友直先生。
韩书力：对，有一张是贺老师去世以后我想用一种我自己的语言来表达纪念，作品的标题就是“冷板凳”。据说，当时贺老师的《山乡巨变》已经完全画完准备开印发稿费了，但他突然觉醒，觉得不满意，然后重画。他重新从明清的木刻版画中寻找绘画语言，老实讲，没有大手笔、大境界不敢这样否定自己，我佩服得五体投地。我就觉得贺老师的成功就在于他决不凑任何热闹，一直到他离开我们，他一直都是坚守这种文化底线和精神层次。自此我表达一下学生的心境，我认为贺友直的精神和他艺术的真谛、成功的真谛皆在于此。
澎湃新闻：是如何看待西藏的玛尼石刻、佛像艺术，并且为什么选择他们融入到自己的艺术创作中?
韩书力：我虽然年龄已经68岁了，但是我认为，我的头脑始终是对新鲜的东西比较敏感。1984年，我和巴马扎西等3人在上海人民美术出版社《美术丛刊》第31期发表了一篇文章《西藏玛尼石刻艺术》，第一次提出了玛尼石刻，之后全藏各地在宗教场所、圣迹、神湖间考察玛尼石刻艺术，编成了三四本专著、画册。
但作为画家，就更需要考虑和自己作品的关系，在这种思索的导引下，我记住了玛尼石刻和西藏宗教精版木刻，同水墨画的独立存在的水墨造型产生交集。从表面上，它能够获得一种最直接的视觉效果，但实际上是意志同构两种东西，石刻是硬的，纸是软的，形成视觉上的软硬结合。至此我可能受到一点鼓励，开始综合材料和观念的探索。
包括织锦贴绘，这个材料表面上看离藏族老百姓、西藏高原很遠，但稍懂一点西藏历史的人都知道，这些苏杭丝织品从江南先进入皇帝的内库，然后皇帝又把它分赏给西藏政教合一的领袖们。因为我在西藏生活，所以它的来源、它的文化脉络作为一种语言，在画面里阐释。
澎湃新闻：中国传统绘画、西藏文化和国际交流，三者如何在您作品中融汇?
韩书力：三者不可能是等量齐观，有主有辅，我有件作品是专门为中日第四届美术文化交流展创作的。我用了日本的绘画形式结合中国水墨。还有一幅《圣洁雪峰》，这张画完全是贴出来的，以正负形挤出了一种神国的意境。这是我看到现当代水墨作品产生的反射。包括织锦贴绘形式如果完全对西方隔膜，对现当代艺术排斥的话，是画不出来的。
澎湃新闻：这是否是您从传统的到当地艺术的变化轨迹?
韩书力：我在艺术形式上，可能思虑得多一些，实际上我也接触过油画，但人越老了越知道自己的局限，现在我的主要精力在“百幅唐卡工程”上，有一点零碎的时间，就画一个小扇面或是小品。这也让我的个人创作更随心所欲。
澎湃新闻：我看您最近的扇面，抨击时事或者是调侃的居多，但又从传统中生发出，其中一张《检讨图》，好像是从唐代《文苑图》延伸出的，这张画的创作想法是怎样的?
韩书力：对，我把《文苑图》的形象稍稍调整了，但更直接的还是来自于华君武同志在1961年发表在《人民日报》上的一张漫画，标题就是“杜甫检讨”。另外有一张画《莫名图》就是针对当时要求“证明你妈是你妈”事件的调侃。我不大想一天到晚老正襟危坐，我也不大想老是画历史画，就像不能要求冼星海、聂耳光写交响乐，也得让他们写写《小放牛》。
作者：黄松
一、搞好校园足球的普及
1体育课加大足球教学的比例
把足球运动作为课程纳入校本课程，全校每班每周安排一节体育课开展兴趣足球课。除此之外，体育老师在基本保证原有体育课程实施的前提下，根据不同年龄学生的特点，通过体育课渗透足球教学或专题足球课等方式，结合不同年龄学生的特点进行足球基本知识、基本技能等方面的教学与训练。
2 开展相关系列活动
如足球活动课时间遇天雨、或平时利用部分班会等时间，各班可在教室内开展与足球有关的系列活动。如：传球、颠球单项比赛、观足球比赛或讲座、裁判知识的学习、侃足球、说球星以及其他与足球结合的游戏活动，以此培养学生对足球的兴趣爱好。
二、提高校园足球的比赛水平
1学校足球队的训练
将校级男子足球队，分为A、B、C三个梯队，进行有针对性的的足球训练。
2建立班级足球队并搞好训练
全校所有班级，由班主任负责，成立班级男、女足球队。班主任教师要注意安全教育与防范。通过班级的内部训练比赛，为年级联赛运行和学校足球队后备人才的组建打下基础。
3加强校园足球活动交流
走出去、请进来。派出校足球队到其他优秀学校参加足球交流活动
三、校园足球的联赛组织
1积极参加校级以上联赛
根据我校现在实际情况，积极参加市区各级足球比赛，结合比赛加强反思、训练，逐步提高比赛成绩。
2认真组织校内足球联赛
班级间足球联赛是推进我校校园足球活动的良好途径，也是我校的传统比赛。每学年都开展同年级的班级间足球联赛。
作为一名教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师.为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质.
一、个人基本情况介绍：
本人毕业后,踏上工作岗位已整整五年了,这五年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步.工作五年中先后带教大班和中班,积累了一定的工作经验.二、现状分析：
1、 优势：
1) 五年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措.2) 随着五年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作.
3) 有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击.2、不足：
1) 因为在我工作的五年时间里,只教过小班和大班的幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验.2) 在幼教学业中,我学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较弱.随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高.
三、个人三年发展总目标：
1)尽快提高自己对中班幼儿的管理)和教学能力.2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点.
3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通.
4)提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面形成
特色的科研型教师.5)提高自身的教育技能技巧,如：绘画、手工制作、弹奏乐器等.
措施：
1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力.2)自从幼儿园看办半日公开以来,我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力.除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师.
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能.
4)提高教学和科研能力.进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践.积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育方法.5)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的.我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高.如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能.
6)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高.以上是我的自我成长计划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长.
未来三年个人工作计划1
转眼之间两年半的校园生活马上就要结束了。面对社会是无法避免的，让我对毕业后的人生有了初步的打算。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，未来，由自己掌控。志存高远的我屹立于职业初端的小山坡，目睹知识信息飞速发展，技能浪潮源源不绝，人才竞争日益激烈，形形色色人物竞赴出场，不禁感叹，社会日异月新。作为一名应届毕业生，在机遇与挑战的社会中，我即将起航。
第一年学习与累积
在这一年里，我觉得最重要的事情就是苦练基本功，适应工作环境，丰富工作经验。对于应届毕业生而言，缺乏经验是最大的劣势。所以应结合学校里所学习的理论功底，与技能实践相磨合，在不断的尝试与努力中创新。在平时，虚心向同事请教，搞好同事之间的关系，熟悉工作业务，学习好的工作习惯，借鉴经验;通过多听多学多问，学习其他同事的闪光点，以及在工作中如何化难为易的方法，积累工作经验;同时应做好工作后的反思，通过累积的工作经验反馈总结失误，优化工作经验;积极做好上级领导的工作分配，用最短的时间做出最大的努力，力争在工作质量上做到最好;加强学习，积极参加公司的培训，多欣赏一些好的设计作品，把握每一次成长的机会，在培训中锻炼自己的组织及团队能力，掌握公司经营理论，为自己成为一名合格策划师做好准备。在业余时间，多阅览一些关于设计方面的文化书籍，丰富自己。相信这一年的时间能让自己逐渐成熟起来。
第二年首要坚持(成功与否贵在坚持)
在这一年里，巩固同事关系和进一步向前辈学习尤为重要。尽量多跟客户沟通，提高自己表达能力。加强对公司和公司业务方向了解;该问的问题要虚心向同事，领导请教;搞好和同事，领导的关系，融入公司。克服容易紧张的障碍，跟人沟通的技巧，软件的熟悉度，了解市场需要。时时能让自己的脑子转起来，而不是简单的按提前组织好的来说。
希望自己脑子要很灵活的运用，临场不乱。多与人交流沟通，希望自己不要遇到什么事经常穷词。多学习一些职业礼仪与职业素养。这样自己以后的工作会更加美好，自己要多一些关于可以帮助自己成为经营理念的书籍，如果有机会自己很想去进修一下。也许这条路上很苦，但是我不怕，因为老人常说：吃紧、吃尽苦中苦，方为人上人。想做人上人就必须要吃苦，必须要耐住寂寞、孤单。也不要怕吃亏，吃苦是福。别人想得也未必得到呢!时常鼓励自己，激励自己。为自己加油、助威，每时每刻清楚自己想要的。要有良好的人脉，老人常说：钱脉不如人脉。希望第三年有个自己的小花店，每天早晨起床看见盛开的花朵，心情愉快。每个花就像精灵一样，它们有自己的语言，含义。未来自己的梦想去努力吧。
第三年追求自己的梦想，脚踏实地。
第三年，自己出来已经三年了，也许学会了很多。但是还是有不足之处需要改进。希望今年自己要去追求自己的理想的。我的理想大巴开始出发了。三年的职场生涯给我带来丰富的经验，良好的人脉。自己从书中收益匪浅。在对经验理念中，有自己独到的想法。想把花店开在上海某个街角，不需要太多，温馨、舒适、幸福就好。每天打理那些美丽的花儿，心情愉快。有自己的事业与生活，不要像女强人那样厉害，更不需要像上班族那样忙绿。有自己想要的生活，不需要太有钱，幸福就好。希望自己打理的每一朵花儿都能给别带来美好的祝愿，当然这只是自己所想像的那样，只要有一点机会我就会拼命的努力的去做好这些。因为我知道我知道人生苦短何不随了自己的意愿呢?所以我要努力加油。
未来三年个人工作计划2
一、指导思想
在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
二、基本情况
我于20**年10月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经历，现职称是小教二级，自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许多方面还需要好好学习。
凡事预则立,不预则废,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析,制定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方向.
三、自我分析
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
(一)个人优势 教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快体现出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱!工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;善于学习，能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评;有创新能力和较强的计算机操作水平，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用!
(二)个人存在问题 我还需要在儿童心理发展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作能力有待进一步提高;在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究;
四、个人三年发展规划
达成目标：争取向党组织靠拢，争取评上骨干教师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率**%，优秀率较高，**%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生参与学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。
第一年(20**年)
1、提升个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2,认真学习新的教育理念,提高自身素质.
3,教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展.
4,加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
5,利用课余时间进行网络进修,积极参加继续教育培训.
未来三年个人工作计划3
作为一名教师,我深深的感到,应以创新精神为出发点,努力完善自身的综合文化素养,尽快形成自己的教学特色,以适应时代的需求、幼儿的需求,成为一名合格的好老师.
为了自己更好的工作,并在学习工作中得到成长,特制定教师自我成长计划,并在计划实施中不断修正自己、完善自己,不断提高作为一名教师应具有的素质.
一、个人基本情况介绍：
本人毕业后,踏上工作岗位已整整五年了,这五年来在园领导的带领下,在各位教师的指导、帮助下,不断努力,逐步创新,在思想上和工作中得到了一定的进步.工作五年中先后带教大班和中班,积累了一定的工作经验.
二、现状分析：
1、优势：
1)
五年的教学工作经验,让我对教育孩子有了一定的经验和心得,让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措.
2)
随着五年家长工作的开展,在家长工作方面积累了一定的经验,并且我和班中家长的关系比较融洽,家长也很体谅、配合老师的工作.
3)
有好学精神,敢于接受新事物的挑战,乐于接受教学新理念的冲击.
2、不足：
1)
因为在我工作的五年时间里,只教过小班和大班的幼儿,缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验.
2)
在幼教学业中,我学过一些乐器、舞蹈、手工制作等,可从特长的角度,我的艺术活动能力较弱.随着教学工作的不断深入和开展,以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看,我必须加强基本功的训练,尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的提高.
三、个人三年发展总目标：
1)尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力.
2)努力提高自己的专业素质,认真学习、钻研业务,尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点.
3)继续加强家长工作的开展,做到与家长适时、有效的沟通.
4)提高自身综合文化素养,力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研,在教学方面形成特色的科研型教师.
5)提高自身的教育技能技巧,如：绘画、手工制作、弹奏乐器等.
措施：
1)多向富有教学经验的搭班老师学习,注重榜样借鉴、内化,争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力.
2)自从幼儿园看办半日公开以来,我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力.除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师.
3)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能.
4)提高教学和科研能力.进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践.积极参加专业学习培训和教研活动,进一步探索适合本班的教育内容、教育方法.
5)幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的.我们还要苦练各种技能技巧,把自己综合素质提高.如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能.
6)利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧,多参考专业书籍,使自己短时间内在这几个方面有所提高.
以上是我的自我成长计划,希望在园领导的培养下、在自己的努力下,有所收获有所成长.
创办足球特色学校申报报告
我校坐落于通辽市科尔沁区303国道边。学校总占地面积23万平方米教学区面积7万平方米。是科尔沁区唯一一所蒙古族民族学校。下设八个班级.学生183人.70多名教师.其中体育教师5人.为了贯切教育部《关于做好全国青少年校园足球特色学校工作的通知》精神.为推动校园足球活动的开展.也为了借助这一契机推进我校的《阳光体育》活动.全面推进我校的普及足球工作和素质教育.特制定莫力庙民族学校创办足球特色学校三年规划。
一
指导思想：以培养学生体质.培养学生拼搏进取团结协作和吃苦耐劳活动计划.通过开展校园足球活动建立和完善我校足球联赛普及足球知识和技能形成校园足球文化.从而促进学生全面发展。
二
工作方针：依托上级部门领导加强与县区足球推广中心的合作.发挥学校体育教师.班主任以及任课教师的作用积极创造必要条件加大资金投入营造适宜校园足球发展的氛围.为校园足球活动开展提供保障.为足球人才的培养奠定坚实的基础。
三
三年规划：第一年积极营造适宜校园足球发展的氛围与县区足球推广工作推广中心的合作。培养学生对足球的兴趣.全校普及足球运动提高学生自觉主动训练意识培养进取心和自信心.学习掌握足球基本技术开展与足球有关的知识宣传.培养学生对足球的兴趣。成立班级校级足球队开展校级足球比赛。第二年
进一步营造适宜校园足球发展的气氛.加强与县区足球推广中心合作.发挥学校体育教师班主任及任课教师的作用.积极创造必要条件加大资金投入.使学生进一步掌握足球基本动作.加强专项身体素质练习提高控球能力树立竞争意识提高校际联赛水平。第三年
进一步创造条件加大资金投入.提高学生技术.战术能力巩固提高足球基本技术动作培养稳定的心理素质增强协调配合能力能将所学技术灵活运用于比赛中学习简单的战术增强团队意识为参加区.市级比赛并获取优异成绩奠定基础。
四
组织机构.学校成立校园足球领导小组：组长： 包赛音那 副组长： 李高娃 温都苏 彭宇华 学校体育组成员：宝音乌力吉 周振华 韩小英 包保卫 宣传：班主任 少先队.实施小组：体育组负责策划 筹备足球各项活动。
五
内容：足球经费校及申请协调全校师生足球的开展等。
一、指导思想
以增强学生体质、培养学生拼搏进取、团结协作和吃苦耐劳的体育精神为宗旨，全面落实阳光体育活动计划，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，普及足球知识和技能，形成校园足球文化，从而促进学生全面发展。
二、工作方针
依托上级部门的有力领导，加强与市区足球的合作，发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，营造适宜校园足球发展的氛围，为校园足球活动的开展提供保障，为足球人才的培养奠定坚实的基础。
三、三年规划
第一年： 积极营造适宜校园足球发展的氛围，与市区合作。培养学生对足球运动的兴趣，全校普及足球运动，提高自觉主动训练意识，增强进取心和自信心，了解足球运动发展简史，初步学习掌握足球基本技术。开展与足球有关的知识讲座和宣传，培养学生对足球的兴趣，动员全体学生保证每班一球，成立班级男、女足球队，开展校级足球比赛。培养学生保护与自我保护的意识，教会学生如何防范他人的“恶意犯规”可能带来的伤害，学会保护自己的方法，增强自我保护的意识，遵守竞赛规则，不要故意伤害他人。
第二年：发挥学校体育教师、班主任以及任课教师的作用，积极创造必要条件，加大资金投入，使学生进一步掌握足球基本技术动作，加强专项身体素质练习，提高灵活控球的能力，培养顽强拼搏的意志
品质，树立竞争意识。同时每年级选拔足球运动员并成立足球队，以此带动全校的足球运动。使校级联赛趋于正规。校级联赛水平得到提高。
第三年： 进一步创造条件，加大资金投入，聘请高水平教练，提高学生技、战术能力，巩固提高足球的基本技术动作，培养稳定的心理素质、增强协同配合能力，能将所学技术灵活用于比赛中，学习简单战术，增强团队意识，为参加区、市级比赛并获得优异成绩奠定基础。
2009-12-26 11:09:45平和县旅游局字号：[大 中 小] 选择背景色：
我县未来三年旅游发展将立足旅游资源优势，着力实施旅游“12345”发展思路，打造旅游观光基地，积极参与海峡西岸经济区建设“12345”发展思路即围绕一条主线：构建海西旅游经济强县;利用两大抓手：品牌塑造和项目带动;开发三大文化：三平祖师文化、林语堂文化、灵通地质文化;打造四大旅游产品：休闲度假、生态观光、宗教朝圣、人文体验;主推五条精品旅游线路：以三平寺为主的宗教朝圣游;以灵通山为主的自然风光游;以“打响八闽第一枪”为主的“红色游”;以锦溪集团——平和琯溪蜜柚科技示范园为主的生态农业观光游;以林语堂故居瞻仰为主的人文景观游。力争到2012年全县接待游客120万人次，旅游直接收入达 2亿元。现提出以下建议：
一是切实加强对我县旅游产业的组织领导，完善、配套和落实相关政策。从“大旅游、大产业、大发展”的旅游发展思 路出发，成立县旅游产业管理发展委员会，成立以县委、县政府领导担任主任，旅游局、主要景区负责人为副主任，相关部门主要领导为成员的旅游产业管理发展委员会，并不定时召开全县旅游产业发展大会。主要负责：
1、统筹全县旅游事业的发展，统筹全县旅游规划、旅游项目建设、项目招商、旅游宣传促销等工作;
2、建立专项旅游发展资金，出台使用管理办法，专门用于规划、项目前期、旅游招商、宣传促销等;
3、修订和完善《关于进一步加快平和县旅游产业发展的若干意见》，根据省市县相关文件精神，出台优惠政策，吸引社会资金投资旅游项目。
二是坚持规划先行，建设山区旅游强县。规划是开发的前提，对景区规划要坚持高标准、高起点，充分挖掘旅游资源的潜在价值，从源头上避免“一流资源，二流开发，三流产品”的现象;要善于“跳出平和看平和”，树立全县一盘棋的思想，正确处理短期与长期、局部与整体的关系，力争使规划更具有完整性、科学性和较强的操作性。05年初，我县出台了《漳州市平和县旅游发展规划》，对一些不能适应发展要求和低水平的规划方案，要请高资质高水平的规划设计单位重新进行修改。有关部门要加强对景区建设过程的监督和管理，坚决避免不按规划开发、擅自更改规划内容的行为。今天，出台《平和县灵通风景名胜区总体规划》后，做好“十二五”专项规划、红色旅游规划、乡村旅游规划、大芹山旅游总体规划。
三是强化宣传促销，提升平和旅游美誉度。依托优势资源、特色文化，搞好全县旅游整体形象的策划、包装和宣传，不断创新宣传形式，充分利用新闻媒介，全方位、多角度、宽领域宣传，全面提升我县旅游的知名度和影响力，吸引更多的人来我县观光旅游。
1、办好节庆活动，积极配合举办“三平祖师文化节”、“琯溪蜜柚节、旅游推介会、三平祖师公、灵通山观音佛祖等节庆活动;
2、巩固闽南粤东客源市场，出台优惠措施，强化与主客源地知名旅行社的合作，开拓福州、龙岩、三明、广东梅州、深圳、广州等新客源市场;
3、突出重点，对三平寺、灵通山、林语堂“克拉克瓷”窑址群、绳武楼、庄上大土楼等景点要重点宣传;树立整体营销和立体营销观念，加大宣传力度;
4、根据产品特性、市场需求，不断提炼营销主题，有针对性地做好产品宣传和投放。例如提炼出“柚语茶香苏区情，平和旅游欢迎您”等宣传口号，使平和旅游品牌形象更加鲜明突出;
5、强化旅游信息网络宣传，借助国家旅游网、福建新闻网、福建省旅游之窗、市旅游网、平和网、三平旅游网、灵通旅游网等平台，宣传平和旅游;
6、加大新闻媒介的广告宣传力度，加大在省级电视台和主客源地电视台以及报刊的广告投入，条件允许下在国家级电视台投放广告。
四是注重品牌打造，创建国家级旅游品牌有突破。
1、旅游景区方面，在国家4A级旅游区、省级风景名胜区、省级地质公园品牌基础上，全力打造灵通山——国家风景名胜区、国家火山公园、三平寺国家级文明旅游风景区、大芹山农业旅游示范点等，力争通过品牌的创塑，树好形象，抢占市场，增加效益，全面提升平和旅游的核心竞争力。
2、星级饭店方面，实现创建一家四星级饭店(洲际大酒店)、四家三星级饭店(金叶宾馆、平和宾馆、阳光大酒店、侨联大酒店)，提升平和旅游服务业的接待水平和档次。
3、文明旅游区创建上，三平风景区力争创建国家级风景文明旅游区、灵通山力争创建省风景文明旅游区。
五是抓好旅游招商，加快旅游资源开发步伐。成立旅游项目招商领导小组，以港澳、上海、广州、深圳、厦漳泉等旅游发达地区和本地企业家能人为重点，开展点对点、面对面的招商活动。积极利用节庆、网络、会议等形式发布《平和旅游招商项目书》，为招商引资搭建平台。加快景区的招商引资和开放建设步伐，推进灵通山、太极峰、大芹山等景区景点的开发建设，争取灵通山风景区国债项目早日落地。充分利用中央、省和市出台的一系列政策，争取旅游资金投入，推动我县旅游项目的建设，拉动我县旅游经济的增长。
六是加大资金投入，完善旅游景区功能。加大对旅游基础设施的投入，不断完善旅游功能，优化发展环境。
1、县财政积极筹集资金，大力支持景区基础设施建设，如灵通风景区的游步道建设;
2、完善各主干道进入景区景点的路牌指示标志;
3、加大对林语堂语堂故居、绳武楼、庄上土楼、榜眼府、大溪客家民俗文化村等景点的旅游功能配套设施的投入。
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