在那段硝烟弥漫的峥嵘岁月里, 中华民族遭受了侵略、压迫和奴役, 无数革命先烈献出了宝贵的生命, 用血肉之躯, 筑起了我们民族的脊梁, 换来了我们现在的幸福生活。虽然战争已经远去, 祖国也强大了, 但曾经的历史不该忘也不能忘, 爱国、团结、奉献和不屈不挠的民族精神不能忘。忘记历史, 就意味着背叛。革命纪念馆将那段艰苦、难忘的岁月存档, 将千千万万中国人民顽强的反抗精神存档, 当革命纪念馆再度将这段尘封的历史呈现在我们眼前时, 那大无畏的革命精神、那不屈的铮铮铁骨令我们肃然起敬。革命纪念馆的存在具有重要的意义, 为助力其发展, 本文将就革命纪念馆宣教工作的创新与发展做出简要阐述。
透过现象看到本质, 再做出应对策略的分析将是取得成效的有力方法, 现先对目前纪念馆宣教工作现状及存在的问题从以下几方面做出简要论述, 以便为纪念馆宣教工作提供改进的方向。
纪念馆宣教工作的对象具有广泛性和复杂性, 这就对纪念馆的宣教者提出了很高的要求。一方面, 很多纪念馆在宣教时内容千篇一律, 例如很多讲解员在讲解过程中做不到因人施讲, 不同的观众用的都是同一套讲解词, 这样的讲解方式很难引起观众的兴趣, 而且说教式的讲解方式, 有时甚至会让观众产生抵触的心理。另一方面, 很多纪念馆在让党史文化走出去的过程中, 形式过于单一, 内容过于单薄, 对于学生、社区群众、军人、厂矿工人等没有区分度, 依然缺乏吸引力和影响力。
纪念馆由很多个部门组成, 宣教部门是其中之一, 馆内流动资金有限, 各部门在资金分配上并非均衡, 很多展馆往往把展陈工作作为重中之重, 而忽视在宣教工作上的资金以及人员的投入;“酒香也怕巷子深”, 很多展馆主动性不够, 在做好基本展陈内容的情况下单纯依赖于观众的主动参观, 既不主动把展览送下去, 也不积极地引进新内容, 缺少主动作为以及与时俱进的理念;“没有调查就没有发言权”, 纪念馆很少开展需求调研, 来了解公众需求, 这样就很难让纪念馆的工作从小馆舍走到社会这个大平台上来, 发挥宜教的作用。
目前很多纪念馆仍然采用较为传统的宣教方式和平台, 宣教活动不够丰富。例如把现有的专题展览送出去, 或者引进新展览, 这种“走出去、引进来”的方式虽然扩大了宣教对象的数量和覆盖面, 但方式较为单一且缺乏吸引力。再比如为纪念五四运动而举办的专题展览, 很多地方往往会选择张贴海报、电视、新闻、广播等方式对活动进行前期宣传, 但是这种传统的宣传方式涉及面越来越窄, 导致活动达不到预期效果。总的来说, 目前宣教平台大多还是采用比较传统的方式, 活动内容也比较单一, 虽然能起到一定的宣传效果, 但效果不够明显, 多样化的宣传形式以及宣传活动亟待创新和丰富化, 只有不断加强宣传力度, 提升宣教方式方法的有效性, 才能提高宣教的影响力, 扩大宣传效果。
为进一步创新与发展宣教工作, 需要从源头着手, 不能停于表面, 仅限于现有的讲解词和党史知识的宣讲, 而应该深入挖掘纪念馆所依托的党史知识内涵。首先, 邀请党史专家对讲解员和宣教人员进行本展馆史料和图片的深入教学, 让讲解员与宣教人员不仅要“知其然”, 还要“知其所以然”, 以此拓宽知识面和工作思路;其次, 可以在馆内开展学习交流研讨会, 例如一周举办一次早课学习, 通过确定讨论主题, 开展党史知识学习和交流会, 提高纪念馆员工学习的积极性并且营造浓厚的学习氛围;此外, 还可以让讲解员参与文物挖掘与保护的工作, 采访老革命, 循迹革命遗址, 这些过程的参与会让讲解员更加透彻了解文物背后的故事, 储备丰富的讲解素材。党史知识的挖掘与学习于革命纪念馆的宣教工作而言是本也是源。
“唯改革者进, 唯创新者强, 唯改革创新者胜。”在这个大众创业、万众创新的新时代, 我们必须要以创新的工作思路来解决问题, 不能老方法不管用, 新方法不会用。革命纪念馆宣教工作也一样。宣教工作不能局限于主展的讲解和临展的“引进来、走出去”, 只要和本馆的党史知识和文物相关的宣传都属于宣教工作的范畴, 我们要学会充分发掘馆内资源和优势, 为宣教工作注入新理念, 提供新思路。例如馆里文物的前世今生我们可以通过撰写书籍来介绍它, 也可以通过举办文物故事大讲堂、文物故事演讲赛、甚至可以拍摄专门的纪录片来让展厅里的文物自己“说起来”, 让展厅里的党史自己“活起来”。再比如针对孩子的参观学习, 我们也可以创新工作思路, 通过举办夏令营活动, 让孩子们自己过一把当小讲解员的瘾, 让孩子们通过问卷的方式自己进展厅去寻找答案等方式, 一改以前的说教式的枯燥无味的讲解模式, 让孩子们边玩边学, 并积极参与进来, 充分发挥爱国主义教育基地的作用。宣教工作思路的拓宽与创新是革命纪念馆蓬勃发展的不竭动力。
互联网等信息技术的飞速发展给我们的生活带来了很大的便利, 信息技术等现代化手段与纪念馆宣教工作的有机结合能够将各种网络资源、网络技术与宣教内容进行有机、完美的融合, 给参观者带来全新的、不同于传统宣教方法的参观体验。例如从讲解方面, 一方面我们可以设置语音导览, 观众可以通过语音导览器或者扫二维码的方式来听讲解, 提高参观过程的自主选择性和自由性, 另一方面我们可以尝试探索建立网上展馆, 让观众足不出户就能进行学习和受教育;在馆内活动的宣传方面, 我们可以通过微信公众号发布定期的宣教活动和大型主题活动的相关信息, 通过微信, 扩大活动吸引力和影响力;在党史知识宣传方面, 我们可以通过播放老电影以及专题影片、纪录片的方式, 来满足老年群体尤其是腿脚不便的老年人的参观需求。在观众互动方面, 我们可以建立一个网上答问平台, 观众可以通过这个平台向讲解员提问没有听清楚的知识或者给馆内工作提供建议和意见, 让纪念馆的工作能够得到及时地反馈。充分利用现代化宣传平台, 使宣传载体多样化, 这将是革命纪念馆宣教工作创新与发展的重点建设方向。
讲解员是宣教工作创新的主体, 无论是观众进馆参观的感受还是宣教活动的参与, 讲解员的综合素质都起着至关重要的作用。讲解员每天处于宣教阵地的第一线, 他们是最了解观众的想法、需求、喜好的人, 在宣教工作的创新方面更容易有自己的见解和体会, 所以更需要提供机会让讲解员进行业务学习、进修、培训、参加相关研讨会等, 提升他们的综合素质, 让他们有所学、有所思、有所想, 这样才能够取长补短、总结经验、不固于自我并培养他们勇于超越自我和改造环境的创新意识。此外, 我们经常提到讲解员要“因人施讲”, 但若是心中无“墨水”, 即便是创作了几个版本的讲解词, 依然不能够讲透、讲活, 所以讲解员应该加强业务水平的研究, 加强党史知识的学习, 提高工作技能, 努力往专家型讲解员的方向发展, 以不变应万变, 做到常讲常新, 这也是讲解员事业永葆青春和创新潜力激发的关键。
结束语:
伟大时代呼唤伟大精神, 崇高事业需要精神引领。我们要传承和弘扬英雄的伟大精神, 补足精神之“钙”, 在全面建成小康社会的新阶段, 培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神, 谱写改革发展的新篇章。革命纪念馆的宣教工作者应当紧跟时代步伐, 与时俱进, 以社会需求为出发点, 做好人民群众精神文明建设, 丰富的大众精神文化内涵, 充分挖掘自身潜力, 深入开展宣教工作理念创新、形式创新, 不断提升宣教服务水平, 弘扬红色文化, 传承红色基因。
摘要：英雄, 是一个民族巍峨的精神丰碑。胜利来之不易, 英雄不能忘记, 尊崇英雄, 才能弘扬正气、凝聚人心。革命纪念馆是为了纪念近现代革命历史上的重大事件或者杰出人物而建立的具有纪念意义的专题性展馆, 是重要的爱国主义教育基地。宣教工作在革命纪念馆中具有举足轻重的作用, 对于实现纪念馆的价值具有重要的意义, 新时代的宣教工作更应与时俱进, 不断创新, 以助力纪念馆更好地发展。
关键词：革命纪念馆,宣教工作,创新,发展
[1] 张矢.对烈士纪念馆宣教工作的创新研究[J].文化创新比较研究, 2017, 1 (24) :124-125.
[2] 陈惠荣.革命纪念馆讲解与宣教工作的创新[J].大众文艺, 2017 (11) :50.
[3] 田悦慧.浅谈新时期下的革命纪念馆宣教工作[J].文物世界, 2013 (01) :73-75.
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