初中语文中考备考作文复习课初探
【摘要】2016是核心素养发布最关键的一年，教育部联合多位专家在北京师范大学召开学术研讨发布会，联合发布了“中国学生发展六大核心素养”。核心素养的发布不但为新课程改革指明了方向， 更直接影响了当下的不同学科的标准化考试的设计和评价理念，例如普通中考和高考，都会围绕核心素养的理念来展开考评的革新和设计。对于初中语文学科而言，要科学规划备考，设计针对性强的备考复习课堂环节，并引导学生举一反三，从知识理论学习逐渐上升到能力应用才是硬道理。鉴于此，论文将从中考语文作文的复习备考入手来探索如何就“提升学生中考作文备考的核心素养”来设计课堂教学。
【關键词】初中语文;中考教学;作文备考;复习课探究
引言
在普通初中毕业考试中，语文学科是核心考查科目之一，而为了更加凸显“语文学科的语文素养和文化育人”的核心特征，语文作文的考查宽度和广度在逐年增加，从2017到2019年三年的全国各个省市的中考作文的命题来看，学生的文化知识应用、思维品质培育和学生的综合作文能力的考查已经成为重点，而且作文的德育导向与社会热点分析导向愈来愈成为中考考查的“必考因素”。在这样的客观环境下，必须重视中考作文备考复习，并且在复习课堂设计中有的放矢地进行科学引导与训练，才可以消除各种作文行文障碍，更好地培育学生的综合作文能力。
一、核心素养理念下当前普通中考语文作文备考的特点和要求
虽然全国各地的语文中考命题存在部分的差异性，但是自从国家正式推出“部编教材”以后，整个中考语文命题趋向于“规范性和科学性”。目前的普通中考中“作文”的分值在50分居多。广东省亦是如此，采用50分赋分的作文。从命题来看，要很好地应对“全新”的中考语文作文，就需要明确“新中考语文作文复习备考教学的本质特点和相关要求”。
(一)核心素养理念下普通中考作文备考的特点
面对“核心素养”的核心理念，文化基础、语言思维品质、语言应用技能和综合语言发展意识等都逐渐成了中考语文作文教学和备课复习教学的核心。在这样的大环境下，中考语文作文备考就具备以下几个特点：首先是中考作文备考具有系统性，要把各类中考作文的语言要求和写作策略等融合到备考教学的计划中，体现系统性;其次是针对性，如果脱离考纲和无的放矢地备考复习对于学生而言是毫无应考价值的;再次是“德育导向性”，各类学校当下的育人是为“国家经典文化传承和具有中国特色社会主义现代化发展培养合格的建设者和接班人”，因此作文的命题和道德价值方向要符合国家发展政策和社会主义核心价值观思想的要求。因此中考作文的命题不但要贴近社会价值，更要凸显一定的育人价值，要有深度。另外从“义务教育阶段语文新课程标准”中的课程育人要求和教学标准来看，新思维、新角度和文化传承是当下全新中考备考的核心导向，作为语文老师，应该紧扣该理念来探索全新的作文备考教学。
(二)核心素养理念下普通中考作文备考的要求
由于核心素养关注的是“全中国的学生的培育质量和人才输出的规格问题等”，因此针对全新中考的作文备考复习教学而言，必须要满足以下几个要求：
首先是文化育人原则，就是在中考作文备考中要坚持在每一个作文案例中凸显“一定的文化内涵”，因为脱离了文化的作文是没有探究价值的;其次就是要注重语言基础的积累，并展现个性化语言思维的培育，只有这样才可以培养出具有个性化的作文优秀写作者;最后就是中考作文的备考过程中要重视作文的德育育人价值的渗透和体现，做到这些积淀，中考作文备考就可以事半功倍。
二、新中考模式下中考作文复习备考教学的常见误区
(一)重模式而轻内涵
虽然目前部编教材的培训已经在全国范围内开展，而部编教材的培训中关注的核心就是“核心素养”。虽然为数较多的老师已经接触了较多的“部编教材中核心素养渗透与实践”的培训课程，但是在具体的教学中，他们依然容易受到传统“中考作文”模式化和程式化的影响，因此过度强调“中考作文的范式，而轻视学生语言内涵下的主旨提炼”。例如对于“加入生活……我”这样的开放性话题作文，很多老师把核心注意力集中在学生的行文段落和逻辑结构上，过度宣讲和引导，导致学生的作文千篇一律，而作文的内涵的升华上却打了折扣，出现了形不散而神散的问题。
(二)重语言而轻思维
很多初中语文老师从心理认知上认为：“学生的语言华丽，大量典故的引用和堆砌”才是评价作文水平高的主要标准。其实这样的认定是片面化的，这样来处理中考语文作文的备考，容易让学生为作文而作文，而且容易出现太重视语言而轻视思维培养，导致学生语言思维培养不力。例如在常规的初中语文教学中，很多老师都有这样的一个通病：觉得语言辞藻华丽的学生所写出的文章就是好的，文章的优劣的评价首要元素就是“语言”。这就导致很多学生即使是在写议论文的时候，都容易出现“语言辞藻的华丽堆砌，而行文逻辑和语言思维则不够合理和突出”。这是典型的中考作文教学中抓了芝麻，丢了西瓜的做法。
(三)重灌输而轻启发
应试教育的口号喊了半个多世纪，但是其影响力依然存在，长期的应试教育下的强度训练导致很多老师认为：“只要在学生作文抄写、作文训练的强度上下功夫，便可以把学生的作文能力很好地训练出来。”因此长期按照这样的理念来引导初中生应对中考作文，会把学生的中考作文能力的培养带入一个误区，这个误区就是重灌输而轻启发，让学生的思维发展逐渐淤塞，导致作文创新能力不足。例如：相当一部分语文老师在作文教学中容易加大范文剖析，强化学生大量背诵经典语句，给学生灌输大量的写作理论。但是这样的做法培养不出作文才思敏捷，作文风格特异的学生，而是千篇一律的情况，因为缺乏给学生进行个性化创造与互动实践的机会。
(四)重范式而轻创新
当前针对初中语文中考的教辅资料不胜枚举，而且一些中考作文教辅资料习惯于把一些作文的范式总结出来，而且倡导学生去模仿和机械背诵这些范式下的范文。而很多语文老师为了免去创新作文教学的麻烦，就直接套用这些范式，长久以来，就禁锢了学生的作文创新意识，而逐渐朝着千篇一律的文章写作发展。例如：在中考作文培训中，很多老师都按照一定的范式来固定学生写作的套路，而不敢让学生进行适当的创新，长此以往，学生认为写作就是这样的固定模式，不可能有其他的形式，这是一个典型的误区。
三、新中考模式下中考作文复习备考的准则和核心策略
上文系统论述了核心素养理念下新中考作文备考应该遵循的基本原则，和常规初中课堂教学中，中考作文备考可能陷入的误区，下文将结合这些核心要点来论述如何进行“中考语文作文的备考”。
(一)重视语言基础积累 开展作文多样性语言素材积累备考教学
语言是文化的载体，文化是语言的内涵。对于初中生而言，要在中考作文上有显著的提升，尤其是能够在中考作文中应对自如，并且成绩优良，那么学生的语言文化基础积累就显得格外重要。作为初中语文老师，就应该从这个维度入手来引导初中生系统掌握良好的语文语言文化基础知识。案例：老师：同学们今天大家要一起来完成一篇“我与大海交朋友”的作文，这篇作文的主题紧扣“绿色生态，青山绿水”。在进行写作之前，需要大家每个小组用亮丽的语言勾勒出描绘“大海”的词语。比如：沧澜碧波;清水荡漾。经过6分钟的小组探究，每个小组分别归纳总结出了属于自己小组的精彩词语。小组1：一望无际/碧波荡漾/波涛汹涌/清澈见底/海纳百川;小组2：水天一色/波光粼粼/浩如烟海等;小组3：一碧万顷/碧海青天等。就按照这样的步骤让所有小组都通过反思和回忆把自己已经学习的和积累的词汇总括出来，最后，老师利用网络资源平台进行进一步的补充。当所有特色鲜明的与大海有关的词语呈现以后，老师继续引导学生积累并扩展描写人与海的情感和关系的句子。例如：海是蓝色的，说不上秀丽与迷人，却使人感到亲切;大海的水，是不能温热的;孤傲的心，是不能软化的。此类优美句子的概括和探索可以激活学生心理认知中已经积累的一些经典句子，再经过各个小组之间的分享和老师的引导补充，学生的語言素材积累较好，而且写作语感显著提升，在这样的情况下再进行话题写作，便可以取得较好的效果。以2014年广东省的中考作文为例，____是我制胜的法宝。这个作文所考查的是学生在生活体验和生活感悟上词语和句子的积累。需要学生在平时的常规学习中更好地去体味和理解，而且需要学生关注语言积累的个性化发展，让他们的语言可以涉及不同层面的文化和知识。因此面对这样一种类型的作文命题，就需要老师坚持夯实基础，注重在课堂内外进行语言点的积累(包括情感类、想象类、叙述类……)，学生在积累了大量的语言素材以后，再进行作文框架的写作训练。最后针对框架进行血肉的补充和优化，由简单变充实，由单一变多元。
(二)重视文化拓展训练 开展作文传统性文化知识内涵感悟教学
文化是语言得以发展和语言特色鲜明的标志，因此中考作文要凸显特色，中考作文的主旨要有深度和内涵，就必须要结合中国经典传统文化中的文化要素和文化精髓。而作为中考语文作文备考的初中语文老师，必须要明晰“文化拓展训练”的重要性，然后结合本班的实际情况开展作文传统性文化知识内涵的感悟教学。案例：老师：同学们，今天大家要围绕“我和……过春节”完成一篇和本主题同样的“中考作文”，在完成作业之前，需要同学们配合老师完成一项任务。说完老师在黑板上利用PPT呈现出三个核心问题：问题1，你知道春节的起源吗?问题2，北方的春节和南方的春节有什么不一样?问题3，你们能否谈谈如何和你们的亲朋好友度过春节的?这三个问题分配给所有学生，经过10分钟的讨论，老师让每一组中的代表进行发言，然后把他们表述的核心信息记录下来，最后融合所有问题的答案就是“基于春节的文化要素”，随后老师再与学生进行探讨和辩论，把学生分析得不到位的地方进行补充。最后老师再利用互联网信息化资源总体激活学生对于“春节”的文化内涵。文化内涵的感悟一旦深入，学生在写作“作文”的时候就可以显得游刃有余，底气足。而语文老师也可以在其他种类的文化类写作题材中依样画葫芦完成传统性语言文化知识的内涵教学，提升初中生面对中考作文时，有丰富的内涵修养，可以提高作文创作的艺术性。例如2018年广东省的中考作文是以“恒”为话题写一篇文章，恒意为恒长或者持之以恒。这样的作文命题是与古人的“持之以恒和坚持不懈”的思想有着密切的关联，作为初三语文老师，要让学生在这样的一类作文中有质的飞跃，就必须借古喻今，要经常在常规性的语文作文教学中渗透“中国古典传统文化知识”和优秀的“经典文化”，培养学生良好的语言文化风格和文化内涵。这样一来，学生即使遇到此类文章，也可以借古喻今，以古文入道，全面提升整个文章的层次，深化文章的内涵。
(三)重视作文思维训练 开展作文行文思维综合优化培优化教学
思维发展是中考作文教学中的核心要点，也是主要的难点所在。一篇优秀的中考作文一方面语言丰富，文化内涵丰富，另外一个方面需要整个中考作文的字里行间有着“清晰的语言逻辑性”，而这些语言逻辑性所需要的就是学生优秀的语言思维品质。因此初中语文老师在备考中考作文的时候定要“以学生的思维训练”为核心，设计贴合实际的作文思维训练题目，循序渐进地引导他们在“作文语言情景中训练他们的语言思维”。案例：老师：今天大家要开展对中考作文的思维训练，现在请大家认真看大屏幕，需要同学们认真分析“不同的语言情景中所包含的语言思维认识”;情景案例1：漫天的雪花飞舞，在冰天雪地中，一只受伤的狐狸舔着自己的伤口，但是它还是走向了一户人家的门口。这个时候一个猎人出来了，他看见狐狸，眼前一愣，准备拿猎枪。但是突然他发现狐狸的身后跟着一只小狐狸，冻得快不行了，于是他又放下猎枪，然后从盆子里拿出一块肉，扔了出去……面对这样的案例，你们觉得这个片段的作者想要说明什么问题?如果你要给整个故事写续，你会怎么写。这样的案例设计从某些方面来讲可以激活学生的思维认知，尤其是把学生的发散性思维不断地培养起来。最核心的是可以让学生个性化语言思维得到体现，因为续写的结果是不一样的，但是却可以引导学生从不同的角度来分析问题和综合归纳问题，最后解决相应的问题。其实这样的训练就是“基于中考思维品质训练”的特色案例，而案例的内容可以结合不同内容的语言片段来一步步引导学生发散他们的思维，比如“环境、生活、节日、道德、社会发展”等多个不同方面进行学生“综合语言思维能力”的培养。以2019年广东省的中考作文为例，题目中要求包含“瞬间”“突破”的字样，这些字样一方面考查学生的语言积累和情感探索的意识，另外一个方面考查学生的发散思维、想象思维和感性思维等多个方面的思维品质。因此面对这一类作文，思维品质培养是关键。作为初三语文老师要在常规性的语文作文教学中积极探索各种可以激发学生思维的针对性训练。例如给出一个话题：让学生说清楚所有与该话题有关系的语句，可以是平实的，可以是华丽的，也可以是色彩鲜明汪洋恣肆的。总之，只要可以训练学生思维认知，加深学生思维发展的“语言类文化类的字词句段篇的拓展性训练都是可取的”。
四、结语
虽然“核心素养”的发布把教师和学生的传统教学和学习的认知方式带入一种全新的境界，而且学生要从要我学很快转到我要学的程度，就必然要从思想认识和实践探索中有质的改变。而面对“新中考”的改变和考查学生的导向来看，只有完全融入核心素养的理念在“中考作文的复习备考”中，才有更多的机会逐步引导学生从语言习惯、语言思维方式、语言积累方式、语言文化内涵感悟等多个方面进步;经过一定程度的训练，才可以更好地应对全新的“中考作文”和论文结合这一客观需要，从三大层面系统构建了“新中考作文 备考复习的策略”，为今后的中考语文作文的科学备考和针对性的训练奠定了基础，指明了方向。
参考文献
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作者简介：钟向科，女，1983年生，广东云浮，中学一级，大学本科，研究方向为汉语言文学。
作者：钟向科
“千里之行，始于足下”。审题是“应试作文”写作的第一步，尤其是对于材料作文。虽然近年来各省市高考作文命题有淡化审题的倾向，但是“淡化审题”不等于可以“忽视审题”。“忽视审题”可能造成的结果是偏题离题。材料作文首先考查学生的阅读能力，其次才考查表达能力，所以读懂材料吃透材料的重要性是不言而喻的。对作文所供之“料”的审查可以反映出考生理解命题意图、把握驾驭材料的智慧，显示着考生发掘隐含信息、透视事物本质的能力。
审材料就是审所供之“料”中种种隐含的信息。
对学生而言，审题之所以很难，很大程度上就因为不易发现所给之“料”所隐含着的种种信息，能细致琢磨材料种种隐含的信息，就能找到解题的突破口。解读材料隐含的信息需要些技巧，下面试作探析：
一探：素材的隐性特征
作为供料的“料”千姿百态。常见的有用诗句、名言警句、寓言等作为材料的；还有用蕴含哲理意味的现象、故事等作为材料的；还有用时事、调查报告等作为材料的。各种素材被作为作文所供之料时，因素材本身所带有的体性特征，因而具备了各种各样的隐性信息。比如：
（1）寓言：寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品，以达到劝诫、教育或讽刺目的。拿寓言作为供料作文的材料，基本上是要求学生读出它的教育意义。一般学生审此类题目，都懂得要挖掘其隐含的主旨。寓言的主旨常见的有这么几类：真伪、善恶、美丑、诚诈、智愚、勇怯、廉贪、表里、勤惰、祸福等。
（2）诗句、名言警句类：这类题型审题要点便是要审出其中的哲理意味。材料中常见、常考的哲理类型有：①意识是客观事物在人脑中的反映。但是人们对同一客观事物进行思考，却往往会形成不同的认识和结论；②用联系发展的眼光看问题；③坚持矛盾分析的方法；④正确认识事物发展的原因、状态和趋势；⑤透过现象认识本质；⑥坚持正确的价值取向；⑦实践论。审题时要审出隐含的哲理内涵，但未必就直接用作观点。
（3）故事、现象类：这类素材特点是侧重于事情过程（或现象）的描述，从而阐发道理或者价值观。所以审这种素材的重点是要审出隐含的道理或蕴含的价值观。
（4）时事评价类：时事新闻类材料，一般要求写评论。在写法上，可分为就事论事和就事论理两类。所谓就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。所谓就事论理，就是对所评之事进行具体深入的分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。时事评论类入题，要特别注意题目的具体要求，这是这类型题目的隐性信息。
（5）调查数据类：调查报告是以反映问题，揭露矛盾，揭示事物发展的规律，向人们提供经验教训和改进办法，为有关部门提供决策依据为目的的书面报告，其实质是反映问题，以期得到解决。审这类材料要注意所反映的问题以及解决的经验教训和改进办法，从中寻找材料主旨。
每种素材都有自己的性质、特点，都有显示自己写作目的的方式方法。了解各类素材特征，有助于迅速把握各类材料的题旨。挖出材料的题旨，才能确立作文的观点。
二探：题旨的隐性信息
了解各类素材特征，有助于迅速把握各类材料的题旨。而读出题旨的含义才是审材料最重要的步骤。所给材料呈现的题旨一般说可以分为两类：一类材料题旨单一，材料里体现核心价值，写作时要围绕题旨写作；一类材料题旨多重，材料呈现多元价值，写作时可围绕其中一条题旨写作。下面分类说明：
（1）单一题旨型材料的隐性信息：单一题旨型的材料，往往主题鲜明，所供之料传达出来的意图是很明显的，审读并不困难。困难的是学生对材料性质的区分。学生常误将单一题旨误认成多重题旨，之所以发生这种情况，往往是材料中体现出来的多元评价导致学生题旨辨析的混乱。如2009年全国卷Ⅰ的作文题：
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳，一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送到游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等，小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼，培训班的教练野鸭说：“我两条腿都能游泳，你们四条腿还不能游，成功的90℅来自汗水，加油，嘎嘎嘎。”
评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑，为什么只是针对弱点训练，而不发展特长呢？”思想家松鹤说：“生存需要的本领不止一种啊，兔子学不了游泳，就学打洞；松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”
这则材料里的事件是兔子和小松鼠学游泳没学会，于是野鸭、青蛙、松鹤各自发表看法。如果不细致分析，会觉得野鸭、青蛙、松鹤说的都有道理，因而觉得这则材料题旨丰富，包含多元价值观。从丰富的题旨入手似乎就有多个角度都可切题立意。但若仔细观察，会发现三种看法对解决“兔子和小松鼠学游泳没学会”这问题未必都有实际意义。如野鸭“成功的90℅来自汗水”，只能是空喊口号，不能解决实际问题的，是没什么意义的。有的看法对解决这问题是有实际意义的，如青蛙“要发展特长”。这个建议有针对性，是对目前存在的问题拿出了实际解决方案的。还有的如松鹤建议“兔子学不了游泳，就学打洞”这是建议多学本领，本没有错，但它是长期目标，对解决眼前之事也是没有实际意义的。寓言作者展示多样的看法，但作者本身的态度是隐含在是是非非的看法背后，那即是“人要扬长避短，不做违背自然规律的事”。这类型材料题旨信息似乎很丰富，学生判断容易失误。面对这类材料，教师要引导学生学会对事件进行追问和对事件评论价值进行追踪，特别要注意评价针对性的问题，才能最终确定材料的题旨的性质。而区分材料的性质对于写作角度的确立是有着非常重要的意义的。
（2）多重题旨型材料的隐性信息：一个好的给材料作文题，所给的材料最好具有丰富的题旨，能让学生自由形成各种观点，展示多元价值思考。较之题旨单一型的供料作文题，题旨丰富型供料作文更能展示学生“本真”，更受学生欢迎。如2008年福建卷作文题：
三个人走进商店。一个人买了一瓶果汁，说：“我喜欢甜的。”一个人买了一杯咖啡，说：“我就喜欢这又苦又甜的滋味。”还有一个人买了一瓶矿泉水后说：“我喜欢淡淡的矿泉水。”
这则材料要求学生能从普通买水小事中提炼出生活哲理，它的题旨规定性是隐含的，学生选择买哪种水行为其实就隐含着学生价值观的体现。有些学生大谈饮料的优劣，这是没读出材料的规定性。但当年大部分考生还是都解读出了这种规定性。第一种买甜的，其价值观可视为“享受”型；第二种买又苦又甜的，其价值观可视为“有奋斗有享受”型或“在奋斗中享受”型；第三种买平淡的，其价值观可视为“平淡”型。学生可择其一种写作。当然也可展示自己多样的人生观并对自己的人生做好安排，还可对他人的人生观做出评价等等。这种类型的材料题旨丰富，便于学生自由形成各种观点，展示多元价值思考。
再如：2007年湖北卷作文题：
母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。
这题审题不难，因为材料已经给母语的价值、作用和意义规定了内涵。材料做了规定，但规定得很灵活，如果这些学生还是无从下手，那么“感受、学习、运用”中还能找到思维的触发点来展示自己对母语思考的价值。这类型的材料隐性信息不难审读，又因题旨丰富，方便学生多角度立意，所以这类型题目较受学生欢迎。现在高考考场上还是体现单一题旨的题目多些，题旨丰富的题目少些。希望将来能颠倒一下。
三探：题目要求的显性信息
除了对于材料文体和主旨的把握，审题时还要注意对题目要求的审查。“题目要求”一般会对写作对象、写作文体、字数等做出规定，有时还规定了写作范围，如“根据阅读后的感想和体会写一篇作文”等，写作时都要细致审查。以2009年江西卷作文题为例：
今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。
对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为……
你对蔡铭超的行为有什么看法？请据此写一篇文章。
这道题所提的要求就具有典型性。所给材料规定了“对蔡铭超的行为有什么看法”，这是给考生的明确要求。当时很多考生没注意到对写作范围所做明确规定的信息。有的考生对佳士得的行为或者人们的议论发表看法，这样写就违背了题目要求。正确做法是要重视题目要求，重视题目所呈现的信息。要始终围绕蔡铭超这个人的行为谈看法：他的行为出发点是“爱国”的、做法是有“智慧”的、是能“巧用拍卖规则，维护民族尊严”的，从而对蔡铭超进行褒扬，对其行为进行肯定；当然也可以抓住“事后拒绝付款，造成流拍”等关键文字，对其有“微词”，从而表达对“个人诚信”的看法。
按说“题目要求”里呈现的信息是明确的，较之前两种隐含的信息要好辨认得多，但学生往往重视隐性信息，忽视显性信息。之所以出现这种情况，是因为学生的注意力都放在隐性信息的挖掘上，那往往是难点所在。所以对于显性信息在脑中的反映反而成了“真空”，这是注意力惯性使然。教师要提醒学生特别注意“题目要求”里呈现的显性信息，只要引起重视，显性信息一般不容易遗漏。“三探”中的这“一探”应该是最轻松的！
“三探”之后，供料作文的题目所隐藏的信息基本上已挖掘完毕。如果说审题考查的是学生的探究信息的能力，那接下来就是考查学生围绕题旨构思布局谋篇的能力了。审题是学生“应试写作”“万里长征”中的艰难的“第一步”。有了扎实的“第一步”，后面的脚步才能迈得越来越稳！
当然，本文所做之探究无疑还是具有很强的“应试”色彩。按说审题是不应该成为学生写作的障碍的。但在目前“应试考试”形式为主的高考体制下，面对试卷中占有主流之位的“供料作文题”，我辈中学语文教师还是得教学生“带着镣铐舞蹈”，注意审题的规范性。如果教师能引导学生学会审视题目信息，让学生有所发现，学生能享受发现的喜悦，“带着镣铐的舞蹈”舞得别有滋味也并非不可能，这从每年都还是有很多高考佳作得以诞生可以得到证明。
“对于写作的创造来说，最重要的创造是思想的创新，即观点的创新，不论是对学生写作能力的训练还是对他们写作能力的考查，发现问题、提出问题、形成观点的能力总是需首先给予关注的”（潘新和）。但愿将来的高考作文命题能把“规范化、人文化”的步子迈得更大一些，真正让学生脱离艰苦繁琐的审题，真正能“我手写我心”。
作者：黄蔚蓝
近几年来,高考作文采取话题形式。话题作文它极大的方便了学生们的自立创作,让学生们在同一话题下,从不同的角度和立场陈述各自不同的观点和生活感受,跟传统的命题作文、材料作文相比,它尊重了创作的主体,显得更具科学性和人文性,因而受到各地命题教师的青睐和学生的欢迎。那怎样写好话题作文呢?关键是标题。
标题是文章的眼睛,是对所要写的文章的内容的一个高度浓缩。古人云:题者,额也;目者,眼也。说的是,文章的题目就如同人的额头眼睛那么重要。俗话说“题好一半文”,给人赏心悦目的感觉其效果是不言而喻的。好的、新奇的、有创意的题目可以在高考中影响评分教师的情绪,最终影响自己作文得分。那么在考场上如何快速、准确地拟好话题作文的标题呢?作文拟题要与作文内容珠联璧合,题目要能反映作文内容,这是拟题的基本要求。具体说来有以下几点:
一、以小见大,从题目上缩小写作范围
有的作文话题很大,涵盖的面比较宽,最易把作者的目光引向宏观方面,致使写出的文章云山雾罩,标题过于宽泛。面对大题,千万别上“大的”圈套,要联系实际,从题目上对写作的范围加以限制,将大题目化小,把内容标题写细,使话题由大变小。例如以“语文课”为话题,可拟为“一堂变味的语文课”、“假如我是语文老师”、”语文课变奏曲”等这些文题,从标题上看从不同角度缩小了写作范围,那么选材范围就更加明确集中了,有利于我们写作从小处着眼,顺利展开。这样文章内容就不会空洞无物,学生有话可说,写出自己的真情实感。如“父辈”这个话题,是个很大的题目,在拟题时要善于“大题小作”,要迅速在众多的角度选取一个自己最有把握的角度去拟题,拟题时可在“父辈”两字前后加上一些词语,组成一些短语或句子,如:“父辈——艰辛的一代”、“奋斗不已的父辈”、 “父辈的传统”、“假如我是父辈”等,善于把“大题变小”,把思维引到比较具体的实在的话题上来,就能快速拟出合适的题目,并使作文容易做到内容充实、中心突出。
二、化小为大,从标题上扩大写作范围
过小的作文话题往往会限制写作者的视野,窄化人们的思维圈,因而我们在写作时要力求以放大的眼光来审题,审视题目的大背景、深内涵,意义非同寻常,因此拟标题就要做到“一粒沙子看世界,半瓣花里说人情”。从标题上反映写作范围,例如以话题“窗”来作文,若仅仅局限于家庭居室有形的窗,拘泥与窗内窗外发生的或出现的景色拟题,所写的文章就难有较大的突破,假如能由实物的“窗”拟题,到“心灵之窗”、“文化之窗”、“社会之窗”、“国家之窗”,由窗的功能上拟题“开窗”,对一个人、一个国家、一个民族的重要意义,由窗的变化透视出时代的变化、社会的风云,那你的视野就开阔了,思维就活跃了,思考就有了深度,这些文题扩大了写作范围,有利于我们从熟悉的方面着眼,而且很顺利展开。
三、化虚为实,从标题上反映内容
有的话题是很抽象的概念,似乎又难以把握,乍一看如坠云雾之中,2003年高考全国卷作文话题“感情的亲疏与对事物的认识”就给一些考生这种感觉,面对这样的虚题我们要从雾中回到现实中来拟题,寻找到一些真真切切的生活实例,来以虚写实,以实写虚。如可拟成“亲疏与正误”、“理智与情感”、“擦亮你智慧的眼睛”、“爱的认识”等等,就是很好的实例。又如“和谐”是一个比较虚的词语,用它作话题写作,若以虚对虚,就很难成篇,而如果拟成美妙的“小夜曲”的和谐,拟成“山色有无中”国画的和谐,拟到自己家的“温馨和谐”写
出的文章便化虚为实了。
四、化实为虚,从标题上反映内容
很具体很实的话题作文,大都是言在此而意在彼,若以实写来一般都不合或不在合命题者的意图,要写好“实效”我们就要将思维触角伸向“虚”的方面去拟题,探索它的隐含义、象征义等。例如有这样一道题,“一块锃亮的铁,如果不注意保护,不经常擦拭,时间久了久会生锈,最终被吃掉,如果注意保养,经常擦拭,就永远是一块锃亮的铁,请以‘擦拭’为话题写一篇作文。”这个题目从实处拟恐怕只能解说用擦拭去防止铁生锈的化学原理。拟题的命意显然不在此,我们可以通过类比,联想到一些类似的现象,从如何防止思想的“氧化”,我们
政府部门如何防止权力的“氧化”方面拟标题,这样化实为虚了,才能命中题写出新意和深意。
五、化远为近,从标题上反映写作内容
有的作文话题取材于历史空间距离较远,我们不必追踪到远古或远方,而完全可以从现时身边生活中寻觅写作材料去拟标题,以“近”写“远”,以“今”写“古”,例如要求以“清代大学者王国维,成事三境界中的一种境界为话题作文”,我们与其求助于古人,不如借师今人,当今生活中就不乏具有远大志向,勇于探索真理,勇于攀登高峰的人,不乏执着追求理想,乐于艰苦奋斗,达到忘我境界的人,不乏品尝到追寻、拼搏、奋斗或成功喜悦的人,以这些现时典型事例拟题目,将远题拉近。
六、化近为远,从标题上反映写作内容
有的作文题就以身边材料为话题,我们写作时,要避免近题近写、就事论事。如有一个取材于新闻的题目,“在奥运会上,我国运动员中不少名将失手而黑马却不时杀出。前者说,压力太大,影响了发挥,后者说,没有压力发挥了高水平。而我们常听人说,人是需要加压力。没有压力就没有动力,许多成功者都会自我加压,看来压力是很惨的,到底怎样认识和对待压力呢?请以‘压力’为话题写一篇文章。”要写好这篇作文,就不能老在奥运会上兜圈子,而应当远离奥运会,拟标题时想到小学生的作业压力、中学生的升学压力、大学生的就业压力、企业生存发展压力……这样由近及远拟标题,才能找到写作的最佳突破,写出令人满意的成功作文。
总之,一个好的题目就意味着向成功迈进了一大步。当然,标题只写文章的眼睛,与全文的内容相比只是个影子而已,但是,没有好“引子”,读者就懒得往下看作文,这势必会影响到考生的命运。所以广大考生在紧张的考场上,再忙也不要忘了给拟题留一点时间,不要到交卷时才匆匆写下题不对文的、大而无为或毫无特色的标题,尤其要注意避免一个容易犯的错误——不写或忘写标题,那失掉的决不只是表面上扣的两分。
作者：周 斌
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.人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立 生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自 然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话 题，写一篇600字左右的文章。
2、北京市怀柔区2009年初中毕业会考
作文题：感恩
没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗„„这些都是浅显的道理，没有人不懂。亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗?你对感恩是怎么看的?请写下你那次感恩的经历和真实的感受，或者写下你对感恩的思考，写成一篇600字左右的文章。
3浙江省2009年初中毕业生学业考试(金华卷)
.在紧张的学习环境中，保留自己的一份兴趣和爱好，我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中，营造温馨和谐的氛围，我们的生活会更美好;在人生的旅途中，拥有一份快乐的心情，我们的生活会更美好„„请以“___________，让生活更美好”为题目，写一篇文章。 要求：
(1)请根据自己的理解把题目补充完整，如“爱”、“阅读”、“拥有快乐”„„ (2)除诗歌外，文体不限，不少于600字。 (3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
4、2009年浙江省中考嘉兴语文试题(含答案)
23.阅渎下面文字，按要求作文。
周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚;蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路。不走寻常路，意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生„„
请以“不走寻常路”为题作文。
要求：(1)文体自选;(2)文章不少于600字(诗歌不少于20行);(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
5、二〇〇九年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试
23.按要求作文。(60分)
生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验可以分享„„生活因分享而充满温馨。
请以“分享“为题目，写一篇文章。 中考语文作文题目汇总(共99份)
1、2009年山东省临沂市中考语文试题
1 要求：(1)问题自选(诗歌除外); (2)字数在600字左右;
(3)文中不得出现正式的人名、校名、地名。
、
6、请阅读下面的文字，按要求作文。
站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在成长过程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人„„请拿起手中的笔，写下你一路走来的感受吧! 请以“有你同行”为题，写一篇600字左右的文章。要求：①将题目写在作文格的第一行;②贴近生活，言之有物;③认真书写，力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名。 1
7、眉山市2009年高中阶段教育学校招生考试 .在下面的两个题目中任选一个作文。
①请把 “这里风光 好”补充完整再作文，如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等。
② “风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤„„在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹?请以“风雨”为话题，自拟题目作文。 提示与要求：
(1)为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体(诗歌除外)，选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用!
(2)为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。 (3)为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
(4)你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
8、2009年沈阳市初中毕业考试
23. 阅读下面材料，按要求作文。
学会低头看路
那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”说着，继续大步地向前走去。没办法，小胖只好快快地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老了望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草，不知不
2 觉就走到了爷爷奶奶家。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼;
②题目自拟，问题不限(诗歌、戏剧除外);
③字数600——800字;
④文中不得出现真实的人名、校名。
8、2009年潍坊市初中学业水平考试
22.阅读下面材料，按要求作文。(60分)
当你伸出自己的手，托起了落水的孩童，救助了失学的少年，你拥有了博爱的胸怀;当你伸出自己的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，你展示了优雅的风度;当你伸出自己的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，你获得了成功的力量;当你伸出自己的手„„
生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。
读了上述材料，你有什么感想?请以“伸出自己的手”为题，写一篇不少于600字的作文，可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。 文体自定(诗歌除外)。文中不得出现与自己信息相关的名称。
9、2009年阜新市初中毕业生学业考试
29. 在下面两个作文题中任选其一，按要求作文。
(1)题目：听听________的声音
(2)美国著名作家欧·亨利在短篇小说《最后的常春藤叶》中讲述了一个感人至深的故事：年轻画家琼珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固执地认为窗外飘零的藤叶就是自己生命的昭示，当最后一片叶子掉落，就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作——最后一片常春藤叶，唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊凭着这一片绿叶顽强地活了下来。小小的一片绿叶，却蓬勃了一个年轻的生命。其实，在你生命的某一个季节里，也会有这样一片绿叶: 一个微笑、一次鼓励、一张奖状„„它是你生命之树常青的力量，是你向太阳出发的希望。请以“留住生命里的一片绿叶”为题目，写一篇作文。
10、 徐州市2009年初中毕业、升学考试
大自然是一曲曲最动听的歌，是一首首最抒情的诗，是一个个既古老而更新鲜的故事。我们都有过亲近自然、认识自然、感受自然的经历。面对朝晖夕阴，花开叶落，雄奇的山峰，深沉的海洋„„我们会产生怎样的联想?引发怎样的思考?得到怎样的人生启迪? 请以“面对自然”为话题写一篇文章，或讲述故事，或阐述观点，或抒发感受。 要求：①题目自拟。②除诗歌戏剧外，文体白选。③字数在600字以上。D文中不得出
3 现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
11、2009年辽宁省锦州市中考语文试题
文题(一)：初三的生活一晃而过。在这过去的一年里，你一定会有许多成功、失败、欢乐、痛苦的经历或感受，你变得成熟了。面对即将升入初三的学弟学妹们，你想对他们说些什么呢?请以“给学弟学妹们的一封信”为标题写一篇文章。
12、2009年江苏省盐城市高中阶段教育招生统一考试 、脚步声声，敲打心灵，引发思考，激起遐想。
我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹;我们聆听，人在旅途前行的心声;我们期待，朝着未来的目标不断迈进„„ 请以“心灵的脚步”为题写一篇文章。 要求：(1)除诗歌外文体不限。
(2)字数不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
13 永州市2009年初中毕业学业水平考试试卷
20.从下列两题中任选一题，按要求写一篇作文。(50分)
[文题一]作为处在成长期的青年学生，你一定有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘、有过困惑„„请你先补全题目，然后再写一篇文章。题目：走出 [文题二]题目：心中的阳光
要求：①情感真挚，可写你的感情历程，可写你的思想飞跃，也可写你的青春感悟等等; ②叙述、抒情、议论相结合;③书写规范，卷面整洁; ④文中不得出现真实的地名、校名、人名;⑤不少于600字。
14、2009年龙岩市初中毕业、升学考试
17.从下面两题中任选一题写作，不少于650字。不能出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭。
⑴如果给你一个假期，不受老师和父母的约束，你最想做的有趣而又有意义的事是哪一件呢?或许你已经是一个幸运的人，这样的假期你曾经拥有过，那么就把你曾经做过的，或你最想做的事写成一篇记叙文，题目自拟。
⑵“秀”源于英文“show”，台湾率先使用这个词，含有“表现、展示、表演、炫耀、活动、节目”之意。大陆电视台先后推出的“超女”、“超男”、“我型我秀”和“星光大道”等栏目，把选秀节目推向高潮。这类节目给了那些勇敢的普通人一个展示自我、实现梦想的舞台。
4 请以“秀”为话题，自选角度，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，题目自拟。
15、湖南省邵阳市2009年初中毕业学业考试试卷
28.下面两道作文题，请任选一题写作。 文题一：谁也没想到
文题二：阅读下面诗歌，按要求作文。
当我们走向枝繁叶茂的五月/青春就不再是一个谜
向上的路/总是坎坷又崎岖/要永远保持最初的浪漫/真是不容易/有人悲哀/有人欣喜/当我们跨越了一座高山/也就跨越了一个真实的自己 请以“跨越”为话题，自选角度，自拟题目作文。
要求：①文体不限，不少于600字;②注意联系生活，写出真情实感;②文中不得出现真实的人名、校名、地名;④卷面整洁，字迹清楚。
17、2009年本溪市初中毕业生学业考试语文试题
29.从下面两题中，任选一题，按要求作文。
(一)题目：拿什么报答你，我的
(二)生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜;学习上的点滴进步，是惊喜;体会到一种真情，是惊喜;生活中大哦小发现，是惊喜;„„
惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱„„ 请以“惊喜”为话题写一篇作文。
要求：(1)选择
(一)，先把题目补充完整，然后作文;选择
(二)，自拟题目作文。(2)文体不，不少于600字(如写诗歌，不少于20行)。(3)字迹工整，书写清楚，卷面整洁(达到此项要求，评分时可奖励2分)。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
18、湖南省株洲市2009年初中毕业学业考试
29.阅读下面的文字，按要求作文。(50分) 魅力，是一种吸引人的力量，让人沉迷，让人感动„„
请将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分。 题目： 的魅力
19、二○○九年齐齐哈尔市初中毕业学业考试
28.从下面两个文题中任选一题作文。
5 文题一：请将题目“校园之 ”(情、美、声、趣、歌„„)补充完整，写一篇文章。
文题二：“希望”，多么诱人的词语，它能让你绝处逢生，摆脱困境，振奋精神，走向成功。生活中有了希望，就会五彩缤纷，充满阳光;学习中有了希望，就能无所畏惧，勇攀高峰;
前进中有了希望，就能目标明确，满怀信心。希望是精神支柱，希望是动力、方向。请以“希
望”为话题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
20、2009年福建省宁德市中考语文试卷及答案
24、下面有两道作文题，任选其中一道进行写作。 (1)阅读下面文段，按要求作文。
雨过天晴,三只小飞虫不收慎困在蜘蛛网里。一只小飞虫挣扎了一番，觉得蛛网牢不可破，心灰意冷地哀叹道：“死定了”。它轻易地放弃努力，果然，不久以后，就可怜地死了。另外两只小飞虫不甘心就这样坐以待毙，他们齐心协力，寻找出路。经过不懈努力，他们终于破网而出，重获新生。
根据上述的材料。自选角度，自选文体(诗歌除外)，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
(2)以“生活需要梦”为题写一篇不少于600字的文章，文体不限(诗歌除外)。 提示：文中不得出现真实的人名、校名、地名。
21、2009年上海市初中毕业统一学业考试
27.题目：在学海中游泳
要求：(1)写一篇600字左右的文章。 (2)不得透露个人相关信息。 (3)不得抄袭。
22、湖南省衡阳市2009年初中毕业学业考试试卷
26.生命的颜色是什么?
哥伦布说：“是蓝色，我的一生都与大海为伴，蓝色是包容，是博大。”
袁隆平说：“是绿色，五十个春秋，我躬耕于陇亩，绿色是奉献，是希望。”
南丁格尔说：“是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色是关爱，是责任。”
海伦·凯勒说：“是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色是不屈，是奋发。”
列宁说：“是红色，我的一生都在为人类的解放事业而奋斗，红色是战斗，是理想。”
6 细读材料，结合自己对生命的认识、体验和理解，以“生命的颜色”为题写一篇作文。要求：①体裁不限(诗歌除外); ②600字以上;
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭; ④文中不得出现真实的校名和人名; ⑤书写要正确、规范、美观。
23.根据要求作文。(50分)
杰克·韦尔奇是美国通用电器公司首席执行官。我国一些企业管理人员在听完他的报告后，感到有些失望：“您讲的那些内容，我们差不多都知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢?”韦尔奇说：“那是因为你们仅仅是知道，而我们却做到了。这，就是我们的差距。”
请以“知道与做到”为话题，写一篇文章。
24、宁夏回族自治区2009年初中毕业暨高中阶段招生
提示：1.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于500字的文章。除诗歌外，文体不限。
2.要真实、有个性地表达，凡抄袭、套写的文章均酌情扣分。
3.文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有关信息，影响得分。 题目一：阅读下面材料，然后自选角度、自拟题目作文。
这是一个几乎令人难以置信的故事：从5岁起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日地照顾体弱多病的奶奶，早上5点多起床，先烧开水，晾成温水，灌到暖壶里，留着给奶奶白天喝;然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、喂药，接着做饭、收拾好碗筷后，去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚后，开始做作业，一直忙到晚上10点多。他安慰双目失明的奶奶的一句话是：“奶奶，不要怕，我就是你的眼睛!”
这个男孩，就是辽宁省沈阳市147中学14岁初一男孩——马鹏飞。 题目二：印象
25、湖北省十堰市2009年初中毕业生学业考试
25.请你从下面两题中任选一题作文。 (1)为 许愿。
(2)淡淡的友谊很纯，淡淡的微笑很甜，淡淡的生活很真实。在平淡的生活中享受淡淡的真情和淡淡的快乐，也许，这些平淡的点滴会成为生活中最美的风景。请你以“平淡”为话题作文。
7 要求：①选题目(1)的，请将题目补充完整后作文，横线上可填：小鸟、小草、父亲、老师、人类、理想等，也可另选词语，题目通顺即可;选题目(2)的自拟题目。②除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。③思想健康，感情真挚，努力做到有新意。④文中若出现真实人名、地名、校名，请用“××”代替。
26、2009年赤峰市初中毕业、升学统一考试试卷
27.从下边给出的题目中任选一题写作。
(1)“用笔不灵观燕舞，行文无序赏花开”，讲的是自然现象带给写作者的启迪;“随风潜入夜，润物细无声”，说的是春夜喜雨对万物的默默滋润;“身教胜于言教”，告诫人们用好的行为影响人比说教更有力量;“大爱无言”，提醒大家人间至爱往往就在你不经意的细节之中。想一想，曾有多少自然现象让聪慧的你获得了灵感，明白了事理。曾有多少人的行为有意无意间给过你感染和教育?拿起笔来，以“此时无声胜有声”为题目，写下你难忘的一段经历。
(2)家长会，也许曾是你最为敏感的话题。那么多的家长会，会前会后，会上会下，你一家有过许多与众不同的经历和想法。请以“家长会”为话题写一篇作文，可以叙述故事，议论是非，也可以对家长会的改进提出建议。 作文要求：
1第(1)题写成记叙文，第(2)题除诗歌外，文体不限。
2写记叙文，要求内容具体;写说明文，要求清楚明白;写议论文，要求有理有据。 3不少于600字。
4不写真实的地名、校名、人名。
27、江苏省连云港市2009年中考语文试卷
24、阅读下面一段文字，按要求作文。(60分)
我们司空见惯的，是惰性带来的慢条斯理，是空空等待后的一声叹息。而一旦让自己开始奔跑起来，那其实是一种脱胎换骨的人生。因为只有奔跑的人生，才能创造出生命中最奇妙的风景。
请以“让自己奔跑起来”为题写一篇文章。
要求：①除诗歌除外文体自选;②文中不得出现真实的校名、地名和人名;③不得抄袭;④字数控制在600-800字之间;⑤卷面整洁，书写工整。
28、湖北省咸宁市2009年初中毕业生学业考试语文试卷
27，请从下面两道题中任选一题作文。 1，阅读下面材料，按要求作文。
台湾漫画家蔡志忠说：“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子就会感谢它是大的。”
其实，在我们的日常生活、学习中，既有鲜花、荣誉和掌声，也有挫折、失败和逆境，
8 对此，我们该如何面对?
请以“面对 ”为题，围绕材料的主旨写一篇文章。
要求：1，补充完整上面的作文题目。2，自选文体(诗歌除外)。3，要写出真情实感。4，不少于600字。5，不得使用自己真实的姓名、校名和地名。6，不得套作和抄袭。
29、贵阳市2009年初中毕业生学业考试试题卷
在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了腈操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们。驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊„„请以“沉醉于 的世界”为题，写一篇文章。(60分) 写作要求：
(1)将填充好的题目写在答题卡上;
(2)文体不限，诗歌除外;
(3)文中不能出现真实的区域名、学校名和人名：
(4)宇数600——650字之间。
30、2009年河池市初中毕业暨升学统一考试试卷
24.请从下面的两道作文题中任选一题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的地名、校名、人名。
①请以“留些 在心中”为题写一篇文章。
要求：先把题目补充完整(横线上可选填：“快乐”、“希望”、“回忆”„„)
31、2009年阜新市初中毕业生学业考试
29. 在下面两个作文题中任选其一，按要求作文。
(1)题目：听听________的声音
(2)美国著名作家欧·亨利在短篇小说《最后的常春藤叶》中讲述了一个感人至深的故事：年轻画家琼珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固执地认为窗外飘零的藤叶就是自己生命的昭示，当最后一片叶子掉落，就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作——最后一片常春藤叶，唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊凭着这一片绿叶顽强地活了下来。
小小的一片绿叶，却蓬勃了一个年轻的生命。其实，在你生命的某一个季节里，也会有这样一片绿叶: 一个微笑、一次鼓励、一张奖状„„它是你生命之树常青的力量，是你向太阳出发的希望。请以“留住生命里的一片绿叶”为题目，写一篇作文。 要求：①如果选择题目(1)，先将题目补充完整。
9 ②文体不限。
③不少于600字(如果写诗歌，不少于20行)。 ④字迹工整，书写清楚(达到此项要求，评分时可奖励2分)。
⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。
32、2009年常德市初中毕业学业考试试题
22.请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的文章。(50分) (1)以“心灵的阳光”为题作文。 (2)阅读下面的文字，按要求作文。
做一件事，我们往往要先确立一个目标，然后采取一系列的活动(人们通常称之为“过程”)，最后才能得到一定的结果。由于不同的人有不同的经历和感受，因此有人认为“目标”最重要，而有人认为“过程”最重要，也有人认为“结果”最重要。你的看法呢?
请以“目标·过程·结果”为话题写一篇文章。题目自拟，立意自定，文体自选，所写内容必须在话题范围之内。
33、2009年北京市高级中等学校招生考试语文试卷
21.题目：_________并没有结束 要求：
(1)将题目补充完整并抄写在答题卡上。 (2)不限文体(诗歌除外)。 (3)字数在600—1000之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
34、遵义市2009年初中毕业(升学)统一考试
题目：我读懂了 。
要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整。 ②除诗歌外，文体不限。 ③不少于600字。
④文中不得出现真实的地名、校名。
35、浙江省绍兴市2009年初中毕业生学业考试语文试卷
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19、题目：你我走过的日子
要求：①文体不限，字数不少于600个(如写诗歌，则不能少于16行); ②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。
37、浙江省2009年初中毕业生学业考试(丽水市卷)
23.题目: 谢谢你，为我助跑 要求：
(1)写一篇不少于600字的文章。
(2)不得抄袭试卷中的材料和他人的作品。
(3)文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。
38、浙江省2009年初中毕业生学业考试(湖州市)
23.阅读下面一段文字，然后作文。
我们行走在成长路上，行囊里有父母的叮泞，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强„ „ 请以“我的行囊”为题目，写一篇文章。 要求：①文体不限。
②字数不少于600 字(如写成诗歌，则要求不少于16 行)。 ③文中不得出现真实的地名、校名、人名。 5
39、孝感市2009年初中毕业生学业考试
24.写作(50分)
求索，是一种探寻，一种追求，一种对生活的审视和发现。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
请以“求索”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体自定，700字左右，文中不得出现真实的地名、校名、人名。
40、厦门市2009年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试
(2)题目：尊重
(加上适当的词语，补足题目) 写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。 ②文体自选(诗歌除外)，字数不少于500字。
③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。
41、泰安市二00九年高中段学校招生考试语文试题
.题目：习惯
要求：思想内容健康向上，文体不限;不少于600字。
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42、深圳市2009年初中毕业生学业考试
.命题作文：
一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉;一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由;一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂;一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头;也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟„„行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我?
(1)请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
(2)文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
43、 黔东南州2009年初中毕业升学统一考试 、从下面两道作文题中任选一道作文。(60分) 题目一：想起你的时候
题目二：根据提示，按要求作文。 给自己一个笑脸，让自己拥有一份坦然;给自己一个退路，让自己拥有一份希望;给自己一个祝福，让自己拥有一份快乐„„亲爱的同学，你愿意给自己一个什么呢?
请以“给自己一个
”为题，写一篇作文。 要求：①若选题目二，须先将题目补充完整，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。
③文中不得出现真实人名、地名、校名。
44、南京市2009年初中生毕业学业考试
.请以“今天真好”为题，写一篇文章，文体自选(诗歌除外)，不少于600字。 书写(3分) 内江市二00九年高中阶段教育学校招生考试及初中毕业会考试卷
《伊索寓言》中有一个《马和驴》的故事。某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉!我怎么这样不幸?我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮!”
是的，帮助别人，是最好的美德，何况帮助别人很可能也是帮助自己。请以“帮助自己”为题，写一篇文章。
要求：
1、除诗歌外，文体不限。
2.卷面整洁，书写规范，字数不少于600字。
3.不得出现真实的校名和人名。
45、眉山市2009年高中阶段教育学校招生考试
.在下面的两个题目中任选一个作文。
①请把 “这里风光 好”补充完整再作文，如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等。
② “风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤„„在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹?请以“风雨”为话题，自拟题目作文。 提示与要求：
12 (1)为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体(诗歌除外)，选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用!
(2)为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。 (3)为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。
46、乐山市2009年高中阶段教育学校招生考试语文试题
24. 命题作文(60分) 题目：《我心中有杆秤》
提示：用你心中这杆秤，可以称量祖国的分量，也可以称量家庭的斤两;可以称量自己成长中的酸甜苦辣，也可以称量学校、老师、家长对自己的殷切希望;可以称量现实生活的启迪，也可以称量历史人物的荣光„„
要求：作文中不能出现真实的姓名和校名;文体不限;字数不少于600字。 70、兰州市2009年初中毕业生学业考试试卷
25. 一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一种特别的爱
好„„凡此种种，会使你的知识得以丰富，智慧得以增长，让你站上人生新的高地。
请你以“那一刻，我迈上了新台阶”为题写一篇文章。 要求：①写一篇字数不少于600字的文章。②文章中不要出现真实的人名、地名、校名，若有需要请以字母代替。③字迹清晰工整，卷面整洁。
47、黄冈市2009年初中毕业生升学考试
34.从下面两题中任选一题，按要求完成写作任务。
题一：没想到我如此 (浮躁 虚荣 坚强 幸运 依赖父母)
要求：①结合个人生活经历，从括号里的五个词语中任选其一填写在前面的横线上，使作文题目完整;②文章叙事清楚，结构完整，内容充实;③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真实感受;③写一篇600字以上的记叙文。
题二：阅读下面的材料，按要求作文。
最近杂志上有一篇题为《人生最重要的几个字》的文章，该文寥寥数语，却折射出为人处世的很多道理。文中写道：
最重要的六个字：我承认我错了;
最重要的五个字：你做得很好;
最重要的四个字：你觉得呢;
最重要的三个字：麻烦你;
最重要的两个字：我们;
最重要的一个字：我。
要求：①必须从两个画线句子中任选一个，领悟其所蕴涵的道理，选取一个角度，提炼观点，自拟题目，写一篇500字以上的议论文;②观点明确，结构完整;③论据充分，论证有力。
48、江西省2009年中等学校招生考试 25.以“我很幸运“为题，写一篇文章。
要求：①文体自选;②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
49、湖北省襄樊市二○○九年初中毕业、升学统一考试
27.请从下面两题中任选一题作文。
题一：人生路上风景好。一路与老师同行，在老师的教诲下我们受益匪浅，茁壮
13 成长;一路与朋友同行，在朋友的影响下我们取长补短，携手并进„„一路与书籍同行，在书籍的滋养中我们获取真知，提升品位;一路与拼搏同行，在拼搏的历程中我们砥砺意志，实现梦想„„
请以“一路与 同行”为题写一篇文章。
镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。
镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
50、湖北省黄石市2009年初中毕业学业考试语文试卷
28、请以“细微处见真情”为题，写一篇600字左右的记叙文。可以借鉴，但不得抄袭。
51、哈尔滨市2009年初中升学考试语文试卷
26.从下面两题中任选一题作文。
【市区考生作答】
(1)电视剧《西游记》的主题歌里唱道：“敢问路在何方?路在脚下。”其实，不同的路就是不同的人生，有的路通向庸俗，有的路通向高尚，有的路通向平凡，有的路通向辉煌。想要走好人生之路，需要你的勇气，需要你的智慧，需要你的实干，需要你的创新，需要你把握机遇„„怎样走好人生之路，彰显个陧，实现价值?答案就像歌中唱到的那样一“路在脚下”。
请以“路在脚下”为话题，写一篇文章。
要求：①所写内容必须在话题范围之内
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
(2)戈壁上有两粒种子。“天哪!”一粒种子惊叹道，“太阳这么毒，天气这么热，没有一点水，我们可怎么活呀!”它在唠唠叨叨地抱怨中死了。
另一粒种子默默地把根向大地深处扎去，用尽力气吸取着每一点水分。渐渐地它长成了一棵胡杨，身躯也越来越粗壮，越来越经得住风沙。
这件事至少让我们明白这样一些道理：逆境激发拼搏的力量;命运掌握在自己手中;坚强的意志是成功的动力;锲而不舍才能获得成功。
请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。
要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外) ③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
27、2009年安顺市初中毕业生学业、升学招生考试 33 、请从下面两个题目中任选一题作文. 要求：① 文体不限，字数在600 字左右.
② 说真话，叙真事，抒发真情实感.
③ 所写内容必须在材料所提示的范围之内.
14 ④ 文中不得出现与自己真实身份相关的地名、校名、人名.
文题一：某中外合资企业招聘管理人员，面试中有这么一题：三人出外打猎，一个人发现了一只野兔，另外一个人打死了这只兔子，第三个人拾回了这只野兔.问谁该得奖.据说，不少应聘人员均忽视了“发现”者的功劳，亦即忽视了信息、眼光、知识的价值，因而受到外方的否定. 请以“发现”为话题，写一篇作文，题目自拟. 文题二：当代社会要求公民具有良好的人文和科学素养，具有开阔的视野和合作意识、创新精神.对于同学们而言，要想使自己成为适应社会发展需末的合格公民，仅从书本中、课堂里学习，是远远不够的，每个人都必须认真思考学什么、怎样学的问题.著名教育学家陶行知在创办晓庄师范时曾手书一联：“以宇宙为教室，奉自然为宗师。”以此阐释他“生活即教育，社会即学校”的教育思想.由此可见，天地万物(如一草一木)、社会万象(如一人一事)、生活百态(如喜怒哀乐)都是可供我们认真研读的经典，也永远是值得我们尊敬的老师.只要我们抱定度诚的态度和一颗感恩的心，融入自然，师法自然，走进社会，认识社会，观察生活，感悟生活，我们定能学有所获，并能不断得以发展和完善.
同学们，在学习、生活、成长过程中，你一定有过这方面的经历和体验，有过认真思考和真切感受.请将题目“从 中学习 ，补充完整，写一篇600 字左右的文章.
52生活中有许多东西可以分享。美味可以分享，欢乐可以分享，幸福可以分享，经验也可以分享„„生活因分享而充满温情。
请以“分享”为题目，写一篇文章。
要求：(l)文体自选(诗歌除外);
(2)字数在600字左右;
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
53、常州市二○○九年初中毕业、升学统一考试
21.请以“传递”为题，写一篇文章。 要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限; ② 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭; ③ 不少于600字;
④ 文中不能出现真实的校名和人名。
54、2009年天津市中考语文试卷
当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查，有70.8℅的受访者认为“自己的工作和生活绷紧”中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下：
我是一名女生，小学成绩教好，活泼开朗，爱好画画。升入初中后，学习压力和加大，成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力，要没胡思乱想，要没打瞌睡，极少交作业。知道这样不好，但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落，看到书本就头痛，感觉学不进去，便讨厌学习，讨厌学校的一切。想要放弃学业，但是又害怕父母伤心，矛盾极了! 甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中，你或你的同学有类似的经历和感受吗?你又是怎样看待压力和挫折的呢?请你根据下面要求写一篇作文，对甜甜进行劝解。
要求：⑴自拟题目，副标题为“致甜甜同学的一封信”;⑵请你与她真诚的交流，
15 不要作空洞的道理，要联系现实生活和自己的经历;⑶字数不少于600字;⑷注意书信的格式，署名统一用“一个关心你的同学”，不要出现与你相关的人名、校名和地名。
55、2009年台州市初中学业水平考试语文试题卷
题目：取暖
要求：①结合自己的生活经历和感悟，以“取暖”为题目，写一篇不少于600字的文章。
②文体自选(诗歌除外)。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名。
56、2009年苏州市初中毕业暨升学考试试卷
)惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼物，一个小小的发现„„都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖„„ 请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。 要求：①将题目抄在答题卡上; ②除诗歌、剧本以外文体不限; ③不少于500字;
④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
57、2009年山西省太原市中考语文试卷及参考答案
别样”是与众不同的意思。总有一些人，带给我们别样的感受;总有一些景，带给我们别样的情思;总有一些事，带给我们别样的感触;总有一段生活，带给我们别样的体验„„
请你以“别样”为题目，写一篇不少于6字的文章。 要求：(1)文体不限，努力表达自己的真情实感。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名。
58、脚步声声，敲打心灵，引发思考，激起遐想。
我们回望，曾经留下的深深浅浅的足迹;我们聆听，人在旅途前行的心声;我们期待，朝着未来的目标不断迈进„„ 请以“心灵的脚步”为题写一篇文章。 要求：(1)除诗歌外文体不限。
(2)字数不少于600字。
(3)文中不得出现真实的地名、校名和人名。
59、2009年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试
.人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫等等人生灰暗的时候，每当这种时候，人与人之间的相互理解、支持和包容„„将显得尤其珍贵。就象上文中的偷儿，当他误入人生歧途的时候，正是山僧送给他的“一轮明月”，不但照亮了他回家的路，而且涤尽了他内心的邪念。在你的人生阅历中，是否也曾收到或馈赠过这轮“明月”呢?
请以《送你一轮明月》为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。
60、2009年杭州市各类高中招生文化考试
24.阅读下面的文字，按要求作文。(40分) 《孤独之旅》中的少年杜小康在生活的艰难和精神的孤独中锤炼了自己的身心，他被自己“长大了，坚强了”而感动。每个人在成长的道路上，或多或少地
16 都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越„„感动。被自己感动，是美丽的起点;被自己感动，是精神的升华。
请以“被自己感动”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2014年中考语文作文题目预测：2014年中考快到了，中考语文作文是中考语文重头，2014年中考语文作文题目会是什么?请看2014年中考语文作文题目预测。
【2014中考作文预测一】
也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干枯小草快慰的欢笑?也许你只是一抹阳光，但你怎能忘却你拨开阴霾天空时人们眼中希冀的眼神?生活是一首乐曲，如果没有你我敲击的或高昂或低沉的音符，又如何能奏出甜美的旋律?
请以“我也是生活的主角”为话题，写一篇600字以上的文章。可以编述故事，抒发感情，发表议论。文体不限，立意自定，题目自拟。
【思路点拨】
不读懂话题，容易出现两方面的偏差：一是误以为“生活的主角”就是以自我为中心，随心所欲，导致主题有误;二是忽视“也”的存在，这个限制语表明，“我”过去可能一直是被人忽视的。可以从两方面突破这个话题：一是写清成为主角的过程，在集体这个舞台上，可以说是“高手如云”，有智慧你才能成为课堂上的主角，有特长你才会成为舞台上的主角，有人缘你才会成为朋友中的主角。如果你是一个默默无闻而又想脱颖而出的人，自然得会忍受嘲讽与尴尬，经受痛苦与煎熬，那些曲折的经历是文章出彩的一个好方法;二是写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要写活这种感受，大家得学会描写，可以用细腻的心理描写展示成长之后的快乐，也可以借美丽的景物描写抒发内心的情感。
【2014中考作文预测二】
爱表现自己是人的天性。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”，即：爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。
【思路点拨】
请以“表现自己”为题写一篇文章，文体不限，题目自拟，不少于600字。
写这篇作文，首先要打开思路。如：在什么时候要表现自己，怎样真实地表现自己，表现自己有什么意义，哪些人会表现自己„其次，要选最佳的表达形式。若你擅叙事，你可以从切身感受出发，叙述一个感人故事表达自己的感想;若你擅长联想、抒情，你可以写一篇表现自己的抒情散文;若你擅长议论，你可举些众所周知的事例说明表现自己的意义;若你擅长想象，你可虚构一篇童话说明表现自己的好处。
【2014中考作文预测三】
“人非圣贤，孰能无过。”哪一个人未曾犯过愚昧或盲从的错误呢?幸好在我们的心里，
都埋藏着一种叫“忏悔”的种子。忏悔是一种勇气，一种敢于面对自己、面对生活的勇气，一种敢于认识过去错误而感觉痛心的情感体验。
请以“忏悔”为话题，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内;②立意自定;③文体自选(诗歌除外);④题目自拟;⑤不少于600字;⑤要有自己的体验和感悟。不得抄袭。⑦书写要正确、规范、美观。
【思路点拨】
如果只是一味地承认自己的过错，整篇文章像一封“检讨书”，那就进入了主题平淡的误区;若不突破“做错事”“做砸事”“做坏事”等题材，寻找到新颖而又富有情感的写作内容，又容易出现千篇一律的问题。写作时要注意两点：一要展示良好的精神风貌，忏悔不是丑恶的延伸，而是一个人精神的新生，应当是愉悦的;忏悔不是个人品质的下降，而是心灵的飞升;忏悔不是耻辱，因为真诚和使命已经成为力量，是生命中的又一次新生。我们要巧妙地将这些情感融入到具体的事例中。二要寻找新颖独特的构思，想构思出彩，先要让忏海的内容与众不同。如你忏海是因为你无法给予他人更多的帮助，这种情感就非同寻常;你忏悔是因为你在取得成功时却漠视了他人的存在，这种内容就与众不同。这样的立意才会有高人一筹。
【2014中考作文预测四】
趣是什么呢?越是你开心时的粲然一笑，是你忧伤时的双泪潸潸，也是你思念时的一封书信;趣是你指尖弹奏出的美妙乐曲，是你歌喉里飞出的动听歌声„„趣好比是山的颜色，花的光影，即使是会说话的人也不能用一句话来描绘他，只有那些内心体会的人才能够知道。请你结合自己的亲身经历或感受，以“享受的乐趣”为题，写一篇600字左右的文章。不限文体(诗歌除外);不少于600字。
【思路点拨】
有人视学习知识、游历山川为乐趣，也有人视追求物质、获取利益为趣，前者高雅乐观，后者则失去了纯朴的心境，非但无趣可言，甚至以至丧失人性。所选内容最好能展示当代中学生精神风貌，否则主题容易出现失误。要写出新意丛生的好文章，可从两方面努力：
一、挖掘美丽清纯的精神源泉。情趣是一种品位，也是一种气度。人有情趣，会招人喜欢;文有情趣，也就具备了获得高分的基础。命题者标举一个“趣”字，其实就是要倡导人的身心自由，回归人的美好本性。
二、状写美丽动人的幸福感受，这是文章出彩的一个重要方面，我们可以调动动作、心理、肖象等描写手段，学会运用比喻、排比等修辞，将自己对某项活动、特长的喜爱，写得细腻逼真，写得淋漓尽致，写得活灵活现。
【2014中考作文预测五】
阅读下面材料，按要求作文。
有一则文坛轶闻说，俄罗斯文豪屠格涅夫一日在镇上散步，路边一个乞丐伸手向他讨钱。他很想有所施予，从口袋掏钱时才知道没有带钱袋，见那乞丐的手举得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。”乞丐笑了，含着泪说：
“不，我宁愿接受你的握手!”
握手是一种礼仪，但它所蕴含的意义并不简单。请以《握手》为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【思路点拨】
握手是一种礼仪，但人与人之间、团体之间、国家之间的交往都赋予这个动作丰富的内涵。一般说来，握手往往表示友好，是一种交流，可以沟通原本隔膜的情感，可以加深双方的理解、信任，可以表示一方的尊敬、景仰、祝贺、鼓励，也能传达出一些人的淡漠、敷衍、逢迎、虚假、傲慢。团体领袖、国家元首之间的握手则往往象征着合作、和解、和平。握手的次数也许数也数不清，印象深刻的可能只有几次：第一次见面的激动，离别之际的不舍，久别重逢的欣喜，误会消除、恩怨化解的释然等等。
把握住握手这一动作中的一点或几点，可以讲述自己的经历，可以针对现实发表议论，可以展开联想，表达感悟，可以从虚入手，倾诉感情，表达方式可以根据行文需要。
【2014中考作文预测六】
文学泰斗巴金先生就曾经说，他晚年有三种痛苦：一是为什么不可以拿着笔死去?二是深爱的人一个个离他而去，三是生命失去了奉献的意义。巴老正是在这种精神炼狱中最终完成”自己独立人格的历史选择。
请以“坚守精神的家园”为话题，写一篇不少于600字的文章。自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章。所写内容必须在话题范围之内。
【思路点拨】
这个话题，可以说是所有德类话题的浓缩，一切美德都可以成为写作对象。也正是由于话题较大，容易出现空、大、全的问题。此类文章要吸引读者，得突出两点：一是透过现象展现精神光彩，科学的发展，为人类提供了丰富的物质财富，但是如果不注意精神文明建设，物质越丰富，人们的心灵就越空虚。“坚守精神的家园”这个话题们重于强调精神生活对个人和社会的重要，透过字里行间展示我们对未来美好精神的赞美与追求。二是紧扣主题寻找典型素材，不管是议论物质与精神的关系，还是阐述守住精神家园的重要，都要有具体的实例和真切的感受，不能泛泛而谈。写记叙文要抓住具体的事例来写自己对某种美德(诚实守信、吃苦耐劳、勤俭节约等)的追求;写议论文既要有鲜明的观点，又要有典型充足的事例。
【2014中考作文预测七】
阅读下面的材料，根据要求作文。
有两个人做生意折了本，仅剩一文钱，其中一人准备扔掉时，另一个灵机一动，说：“有办法了。”于是他们用一文钱买了几张彩色纸，再捡起些树枝，做成了一些小玩具风车，拿到集市去卖，很快便销售一空。而后他俩用所得的钱做本钱，继续做这些不起眼的生意。几年过后，他俩成了富翁。事情就是这样，眼看山穷水尽，即又峰回路转，柳暗花明。
请以“走出困境”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【思路点拨】
遭遇困境是现实生活中每个人都不可避免的。但困境并不等于绝境，因为解决任何问题都要有足够的勇气和信心，要勇敢地接受现实的挑战，在困境中找到出路。从另一个角度看，困境是一种激励，也是一种机遇，抓住机遇，就是成功的开始。这个话题要求你拓宽思路，发挥想象力，结合自身的体会，写出对困境的独到见解和走出困境的最佳方法。
【2014中考作文预测八】
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一天，毛毛虫问蝴蝶：“我要怎样才能变成一只蝴蝶?”
“要成为蝴蝶，首先要有飞行的渴望，其次要有勇气冲出束缚你的安全、温暖的茧。”“那不就是死亡吗?”
“表面看是死亡，实际上是新生。在现实生活中，这就是差别，有的成为蝴蝶，有的因逃避而死亡。”
某些时候，不是因为难我们才不敢去做，而是因为我们不敢去做，事情才变得困难。关键是要有勇气冲出去!冲出去，才有希望!
请以“勇气”为题写一篇文章，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于600字。
【思路点拨】
我们可以围绕“勇气”展开发散式的联想。从时间角度来说，可以写古代的有关“勇气”的人和事，也可以写现代的有关“勇气”的人和事;从空间角度来说，可以写国内外的有关“勇气”的人和事，也可以写学校里的、社会上的有关“勇气”的人和事;从对象角度来说，可以写谁有勇气，谁缺乏勇气，也可以写什么是勇气
【2014中考作文预测九】
______，牵动我的情思
看到这个题目，丰富多彩的生活会撩拨你刻骨铭心的记忆，牵动你感情的神经，请将文题补充完整，写一篇文章，文体不限。
【思路点拨】
这是道半命题作文，可以写记叙文，可以写散文。牵动“我”的情思的，可以是一个难忘的人，可以是一件感人的事，可以是举世瞩目的北京奥运，可以是一处迷人的风景，可以是一件精美的物什„„可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。从语言的运用来看，关键是要以情感人。这就需要在语言表达上多下一点功夫。具体来说，一要做到叙述含情。这就要求所写的内容能表达自己的真情实感，要使读者从叙述的字里行间感受到浓浓的情愫。二要做到描写融情。就是要将情感融入描述的文字之中。比如景物描写，就不能为写景而写景，而是要做到情与景的水乳交融，让一切“景语”变为“情语”。三要做到议论显情。恰切精粹的抒情议论往往能画龙点睛，以一当十，它可以用在段首，可以用在段中，可以用在段末，使文章意蕴丰厚，情感浓郁。但是，那种像贴标签一样生硬地粘贴上去的抒情议论是不可取的。
小作文：介绍大自然的美景
大作文：记一次语文活动的经历
三年的初中生活丰富多彩，马上就毕业了，在语文课中，我们开展过一些生动的活动，比如汉字大赛、演讲活动、作文比赛、戏剧表演，请你任意选择一次你认为有意义的活动记录下来，并写出自己的感受。题目自拟，文体不限，不少于600字。
新高考新作文
2012-06-12 1601
2012全国各地中考语文作文题目汇总
2012滨州中考作文题，二选一
一、命题作文我心中有个梦
二、话题作文我最喜欢的季节(不得以话题为题目)
要求
1、感情真挚。
2、不得出现真实的人名、校名。
3、600字以上 2012菏泽中考作文题目现在就要做
2012福州中考语文作文题
人都有爱心，人都有爱好，爱是人的天性。爱，有时要讲究方式;爱，有时要把握尺度。
请以“爱，还要会爱”为题，写一篇记叙文或议论文。字数不少于600字。 2012日照中考语文作文题目《昂起头来真美》
2012金华中考作文题目《向目的地进发》
2012莱芜中考作文题目积攒xx
2012枣庄中考作文题目二选一，1.××做我的榜样 2.走出来，就好 2012泰安中考作文题目成长的烦恼与快乐
2012义乌中考作文题目≪那是一本___笔记本≫
2012宜宾中考作文题目一路有你、致_的一封信
2012东营中考语文作文题
题目二选一
第一个给了张画，徐悲鸿的竹子。。要求以逆风为主题
第二个是 ____之根，扎在心田
2012济宁中考作文《微笑面对生活》
2012德州中考作文题目 场景街道。
天气雨天。
季节夏天。
人物15岁中学生小州。
文体不限，诗歌除外，题目自拟
2012青岛中考作文题目
第一个我终于明白了你的良苦用心
第二个以“魅力”为话题
2012威海、文登中考作文题目《还有别的风景》
2012潍坊中考作文题目为《因为，xxx更精彩》
2012宁波、余姚中考作文题目《你是我的一本书》
2012重庆中考作文题目《那件小事激励了我》《成全》
2012德阳中考作文题目《一路上有你》
2012温州中考作文题目《向前走》
2012济南中考作文题目《咀嚼生活的真味》
2012聊城中考作文题目《面对缺陷》
2012内江中考作文题目帮助
2012巴中中考语文作文题目《幸福在身边》
2012泸州中考作文题目《xx的风景》
2012黑龙江牡丹江中考作文题
26.从下面两个文题中任选一题作文。(50分)
文题一将题目“________之梦”补充完整，写一篇文章。
文题二生活中的每一个片段都像影片一样闪过，没有悲欢离合，也没有生离死别。时间的车轮缓缓滚过，生活中的一切都那么美好。
请以“记忆中最美好的片断”为题目，写一篇文章。
作文要求①除诗歌、戏剧外，文体不限;
②表达真情实感，不得套官、抄袭;
③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息;④字数在600字左右。
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