舞蹈助教教务工作总结

忙碌的时光虽然匆匆，但不虚度，无论是从事什么样的工作，在工作一段时间后，我们应当对自身的工作进行反思。通过工作总结的方式，详细记录自身的成长，可促使我们认真、全面的了解自身，改进自身的工作方式，提升自我，在往后的工作之路上，不断成长。今天小编为大家精心挑选了关于《舞蹈助教教务工作总结》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。

第一篇：舞蹈助教教务工作总结

助教工作总结

我是化学学院材料物理与化学专业的xxx，很荣幸能担任实验中心本科基地班的助教一职，在这短短一学期中，个人的收获远远大于艰辛的付出，这让我感到无比欣慰，在此做个小结。

一、主要工作内容

此次助教一职所安排的任务可以说很简单，就是提前准备下实验所需仪器和药品以及后续的批改实验报告、成绩统计，然而也是很至关重要的，怎么说?那是因为一定要确保仪器和药品的正常与正确的使用，一次错误的仪器测试结果或者一次错误的药品添加都会导致后续一系列实验的错误引导。其次，那就是实验报告的批改，在我个人看来也是非常重要的，要是没能好好纠正出实验中出现的错误操作或者错误结论，那就等于是做了一道数学题然后就没去管它，也不知道它到时对还是错，错是错在哪里了，对是否对得合情合理。这就导致我不敢对此掉以轻心。

二、助教工作的收获

虽然工作都比较简单，但是真正做起来还是比较繁琐的。比如批改实验报告绝不是纸面上那几个打钩还有打叉那么简单，必须在之前要对此次实验所涉及的原理、方程式、应有的现象有一个确切与深入的学习。这也让我重温了一下之前大部分做过的实验，通过再次的接触，让我深刻体会到每个实验的意义，并学习到了很多的实验知识和技能。这一切都对我的科研工作起到了极大的促进作用，这是此次助教最大收获之一。其次，通过跟唐老师这学期的共事，让我也学会了很多人际交往方面的技能，最让我记忆深刻的莫过于她时刻都带着微笑，让人有一种踏实的感觉，还有就是时刻对帮助过自己的人说一句谢谢，一句简单的谢谢后背蕴含着太多东西的。

一学期的实验助教工作即将告于段落，虽然助教工作付出了很多时间与汗水，但是也让我有了很大的收获。在此感谢实验中心给我这样一次宝贵的机会，其次感谢唐老师在这段时间的帮助和关怀。

2015年6月

第二篇：助教工作总结

应用数理统计助教工作总结

我担任的是研究生课程应用数理统计A班(任课老师为XXX老师)的助教工作。本学期《应用数理统计》的助教工作如今圆满结束，回顾这一学期工作的点点滴滴，感受良多，现将主要工作汇报如下：

我做助教的班级有一年级的硕士研究生和博士研究生，总体来说比较好管理。整体来说同学们做作业积极性比较高。每次作业基本能保证95%以上的上交率，且正确率较高，不过存在部分作业抄袭现象。

本学期孙老师共布置作业6次，每次上交的作业份全部按时批改，学生于每周五上课时上交作业，下周五上课我把作业还给同学们，以便学生及时改正并完成下一次作业。批改作业前，我会将作业题目完整做一遍，将易错概念或难点记住。批改作业时，重点查看这些易错易混点，并将未完成题目的难点给出大概提示。有些同学对于题目的解答经常会采用两种方法;有些同学也会在作业中标记出疑问的地方，我一般都会尽力予以解答;有些同学由于一些原因漏交作业的，一般都会在下周补上并附以说明。但是不可忽视，还是存在一部分同学的作业存在抄袭的情况。根据作业的完成情况及正确率，我会给予不同的等级分数，记录在作业登记表上。对于补交作业的同学，做到及时补登成绩。

本学期的答疑地点在主楼309，答疑的过程中基本上可以做到有问必答，保证有质有量。答疑是一个和同学一起学习进步的机会，同时平时同学们的作业补交及考试事宜我都会给予邮件方式予以解答。

在跟师姐和其他助教的讨论过程中，逐渐对助教工作有了全面的认识，也认识到助教工作的认真程度会极大影响学生们的学习质量，所以我力保自己的工作能够高质高效地完成，对学生们的成绩负责。虽然是统计专业学生，但仍有很多知识没能完全掌握，担任助教的过程让我对自己的专业知识也有了更全面的认识自己的专业素质也得到了很大提高。我对自己能担任本学期的助教工作感到很高兴，同时也希望以后能有机会再次担任数理统计的助教。我会继续努力，珍惜这个研究生生涯中难得的机会!

第三篇：助教工作总结

我很庆幸我抓住了这次机会，成为这次活动的助教，真切地感受到它带给我的价值。

虽然已经做过很多次的助教，我对销售这个环节一直都还有很大的抵触，每次到了这一部分，我都不自觉地想逃避，我不愿意将预留单拿到学员面前让他们写下姓名和联系方式。下午坐在会场中听刘老师讲课的时候，我突然意识到这是我的一种心智模式，我在恐惧。我只要去做我的事情，把我体验到的价值告诉他们，接不接受是他们的事，我是我，我何必去在意别人的眼光。于是在接下来的一轮销售中，我马上采取了行动。有所突破，让我感觉很兴奋，心情也轻松了些。不过我还需要经历更多次，直到完全把它放下。其中有一句话，我在对我面前的新学员说的时候，也是在对我自己说，“给自己一个机会，不去经历下，怎么知道它对你自己是否有价值?”

还有一点是我在活动结束后的大总结上感受到的。当我在否定签到表的品质时，我不知道柯敏为了它弄到凌晨四点;当我在郁闷午餐不是很满意时，我不知道钢伟为了我们的午餐，在雨中跑了三趟，全身都淋湿了，自己都没吃上。当我们知道事情背后的故事时，也许抱怨就会少很多。

另外，又认识了几个志同道合的朋友，这是肯定的。就如刘老师说的，有时候花几万几十万去上一个课或其他的，目的不是说真的为了听老师讲的内容，而是去认识同样敢花这么多钱来参加去提升自己的那一帮人，因为他们都不是一般人。

这次活动中，我们团队伙伴的笑容都很灿烂，都有一份很强的责任感。如果在活动之前的准备阶段，能提高时间的利用率就更好了。

第四篇：家长助教总结

幼儿园家长助教活动总结

为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，扩宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园的协作者、支持者、教育者，实现家庭与幼儿园更为平等更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面发展，合峪镇中心幼儿园在3月13日进行了“家长助教”活动，这次我们邀请了周子浩等小朋友的爸爸作为本次助教家长，在整个活动中周子浩的爸爸能运用自己的专业特长，设计了一节形式多样、内容丰富的综合活动课程《种子的旅行》，对幼儿进行教育活动，在家长的充分准备下，活动有序完成，活动中孩子们不但丰富了对稀有植物的了解，而且了解到了大自然中种子的各种传播方式，开阔了视野，深得小朋友们的喜欢。

家长刚接到这个任务时还有点紧张，怕自己上不好，作为教师我们有义务指导、协助、鼓励着，家长也能提前一个多星期就做好了各项准备工作，并不时地与我们老师联系询问如何给幼儿园孩子上课的一些小常识，不断地修改授课内容，看着家长的认真劲，真让我们感动。

活动开展的过程中不知不觉中拉近了家长与老师的情感，也让家长真实的了解到了幼儿在园的学习情况，可谓一举两得。

合峪镇中心幼儿园 2017年3月16日

第五篇：助教工作

自进入大学起，我们的综英课就开始实行助教工作。其内容大致是班里36个人按寝室为单位分成6组，每组选一个同学作为TA组长，专门负责组织领导助教工作。上学期助教的工作主要有：批改同学们的听写和读后感，检查同学作业完成情况，同时TA组长记录上课回答问题的情况，背诵新概念的情况以及做presentation的情况。这学期TA的工作又多了不少，有：每周日晚上给全班放有听写，然后组织举行活动，总结课文中重要的单词、句型等并抄在黑板上，制作、播放本课的PPT，每次TA组派一个同学写一篇文章进行讲解，TA批改作业的任务又增加了一项：新闻报道，TA小组每个月组织写一篇论文，批改学生试卷。这就是助教的工作。

我认为助教主要就是完成老师课上没时间完成的任务，并投入到教师的工作中去，比如：批改作业，课堂记录，整理课文的重点，制作PPT，这既能锻炼我们以后做教师的很多能力，也能让我们在工作中发现自己知识的空缺部分，并知道别人的水平和空缺之处，还可以学习和借鉴别人。还有一些如：组织活动既可以增加同学之间的了解，又可以放松一下，休息休息，可谓一举两得。

但同时又存在许多问题，如：我们这学期的课程太多了，同学们都没有太多时间，许多工作完成得都很马虎;还有我

们现在水平还不够当老师的水平，批改作业时会把别人批改错了或错误的没批改出来。我认为许多能力我们还需要在实践中多锻炼，更重要的是我们还要提高英语水平。

但是助教工作还有很多不足，比如说：增加了我们的负担，我们休息的时间就少了;同学们知识有限，会把别人的作业改错，容易误导别人;有些同学工作的积极性不高，工作不认真或是拖拖拉拉;小组之间也会因为批改作业，举行活动或写论文产生一些纠纷。

我认为助教工作还有待于改善，比如这学期TA的工作就不应该太多，否则就会影响同学的积极性，等学期课少的时候多布置点工作;TA小组批改过的作业老师应该再批改一遍，否则就会误导学生;同时应尽量让TA工作公平一些，减少同学的纠纷，还需要提高同学的积极性，让每个同学积极主动的参加进来，小组里面要加强合作，组与组之间要加强交流，共同完成助教工作。

第六篇：助教总结

一年的数学助教工作已经结束了，十分感谢领导给予我助教工作的机会，我十分珍惜这次机会。一年来，我付出了很多的努力，更收获了很多的经验与教训。

工作方面：

一、 坚持课前预习、备课与随堂听课，把所学知识点的重点、难点

彻底搞懂，做到胸有成竹。

二、 认真批阅数学作业，尽量把学生作业中的错误点找出来，对于

错误较多的题目，利用答疑时间给予集中讲评。

三、 每周利用两个晚上的时间(环工101——周末晚上，土木10

1、

102——周一晚上)到学生自习室给予辅导、答疑，对于一些不主动问问题的学生，自己主动找到他们，帮助他们解决学习中遇到的问题。除数学问题外，对于学生提出的其他一些问题如生活、就业、考研等问题，我也会给予细心指导。

四、 协助阮老师批阅试卷，监考等其他事宜。

个人收获：

一、 丰富了自己的经验：一年来，通过一次次在讲台上的讲题，培

养了自己站在讲台上的感觉，增加了自己的讲课经验，学到了一些讲课的方法与技巧等，这都为以后的学习与工作打下了良好的基础。

二、 培养了自己的责任心：一年的助教工作，让我深刻体会到教师

工作的不易，也深刻认识到作为一名助教应尽的责任。

三、 结识了一些朋友：一年来，通过与学生们的交流，得到了同学

们的一致认同，更和其中一些建立了一定的友谊关系。

四、 得到了一定的经济补助，解决了自己学业的经济问题。 不足之处：

一、 自己对高数知识掌握的深度还不够，对有些知识点理解还不够

透彻，还需继续努力。

二、 自己的讲课方式有待改进：由于自己的经验与知识的欠缺等原

因，自己的讲课方式还不够灵活、生动，不能把一些较难理解的理论性知识用较为浅显的语言表达出来。

最后，感谢领导给予我这次助教的机会;感谢阮老师一年来对我的支持与照顾;还要感谢学生们对我工作的支持与配合。

如果有机会，希望下学期还能继续担任数学助教，我将对我的不足之处予以认真改进。

杜明照2011.6.29