时光荏苒，一项工作总是在不知不觉间结束，我们又迎来新的任务与挑战，在开始新的任务前，我们要学会撰写计划，那么该如何拟定计划呢？以下是小编整理的关于《电脑绘画社团活动计划》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛暨第四届全国少年儿童美术教育理论研讨会活动计划
1. 2009.11 召开大赛启动会,部署第十五届大赛工作。
摘 要：电脑绘画的引入不仅丰富了小学生的学习生活，而且也为小学美术的教学变革带来了新的契机，但是电脑绘画作为新事物，在普及推广上遇到了诸多难题，其主要表现在师资力量和教学条件的局限上。此外，种种其他的客观因素也为电脑绘画设限，许多美术教师往往被迫选择避开电脑绘画课程，仅以纸本绘画来代替。在而今学校资金投入有限、师资力量相对薄弱的客观条件下，教师该如何积极有效地开展符合小学美术课程的电脑绘画教学?对此一直积极研究探讨，并结合动画专业特长，自主探索式地在小学美术社团中开展电脑绘画教学实践，以期寻求小学美术电脑绘画的有效教学途径和方法。
关键词：电脑绘画;教学策略;教学实践
一、电脑绘画的概念界定及其特征
电脑绘画顾名思义是指运用电脑中的特殊功能作画，其有别于一般的纸上绘画。电脑绘画是建立在传统绘画之上的一种新型艺术表现形式，通过数字软件处理完成，其相比于比传统绘画要自由很多，除了基本的颜色之外还可以根据自己的需要进行色彩调配，更加方便与快捷。除了上述提及的优势特征之外，电脑绘画还具有易于删改、保存、节省等功能，这些功能的使用极大地提升了绘画效率。
二、电脑绘画在小学美术社团教学中的现状
(一)学生层面：学生的发展需要新知识的促进
现今电脑技术与美术教育的融合已经在小学美术教学课堂上兴起，一股电脑绘画的热潮来袭，这种灵活便捷的教学形式大大提高了美术课程的教学效率，对学生培养绘画兴趣、提高审美能力、创造能力产生了十分重要的作用。
(二)教师层面：思想上不够重视电脑绘画的教学
一些美术教师由于自身不擅长电脑绘画便对电脑绘画采取不重视、不实施的策略，在实际的社团活动中，大部分学校只是以传统绘画形式开展，直接忽略电脑绘画课程的教授。另外，教师在接受新型教学形式的过程中遇到了诸多困扰和难题，例如电脑绘画的操作性强，过程也较为繁复，需要经过长时间的实操和培训方能得心应手，这便需要教师花费大量的时间和精力用来提升电脑绘画技能。
三、教学策略
(一)电脑绘画社团的教学思路
电脑绘画教学具有一定的便捷性、操作性、系统性，在具体的教学实践当中，教师需要结合电脑绘画的特性，有计划、有目标地引导学生练习电脑绘画的各项技能。首先，通过选取贴近学生兴趣点的素材进行课程设计，以此来激发学生自主探索能力。其次，积极引导学生将自己的电脑绘画作品应用到日常生活当中，体验电脑绘画带来的乐趣和成就感。以上便是笔者基于当前的教学现状，并结合自身的教学实践，探索性地得出电脑绘画的教学思路：以兴趣带绘画，以绘画带探索，以探索带创造，以创造带生活，以生活带学习。
(二)电脑绘画社团的教学方法
在小学美術电脑绘画的学习、实践过程中，以兴趣为出发点，采用以下合适的教学方法进行授课：
1.兴趣学习法：爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是促使学习成绩提高的重要因素之一，注重学生兴趣的培养，引导学生形成自主学习的良好习惯。
2.思维学习法：通过联想、想象等思维训练，提高学生的自主创新能力。
3.体验学习法：引导学生将电脑绘画作品带到生活当中，体验电脑绘画的乐趣和成就感。
4.评价学习法：让学生对自己的电脑绘画作品，从美观、创新、实用、色彩、构图等方面进行评价，提高学生的鉴赏能力。
5.交流互评学习法：通过互相交流，彼此间取长补短，提高学生自主探索能力。
四、对小学美术社团电脑绘画教学实践的再思考
电脑绘画作为新时代的产物，已经逐步兴起，它的出现丰富了美术教学形式和社团教学内容，为提升学生的探索能力和创造能力提供了新的思路。但电脑绘画教学毕在具体的教学实践中往往会遇到诸多的难题和困境，因此，笔者也在自身的电脑绘画教学过程中不断地探索、实践、总结，以期能思考出破除难题的思路与方法。
(一)电脑绘画的教学实践必须从学生出发
美术教师作为电脑绘画教学的“引路人”。在教学实践中，首先，需要从学生自身的实际出发，这就要求老师在电脑绘画教学中因材施教，根据每个不同学生的具体接受程度有计划、有目、分阶段地制订教学计划和内容，以达到最佳的教学效果。其次，让学生成为电脑绘画教学的主导者。学习，不仅只是通过教师片面的教学，美术教师需在具体的电脑绘画教学中引导学生，激发他们的自主性和积极性，让学生积极主动地参与到电脑绘画当中，成为电脑绘画教学的主导者。
(二)通过电脑绘画的教学实践不断提升自我
电脑绘画教学需要经过长时间的实操和培训，教师可以进行系统性的培训，在教学过程中不断地改善教学形式，锻炼实践能力，不断反思自身的教学逐步成长起来。另外，在学生进行电脑绘画的过程中，笔者发现他们对电脑软件里面的绘画笔刷特别感兴趣，学生运用各种笔刷，绘出了新奇的作品，看到他们成功地用电脑绘画出作品的同时，也让笔者看到了自身在教学实践中的不足，比如给学生自主探索的时间可以更多一点，或者在学生完成创作后，可以让他们更多地参与到评价环节当中。这些不足之处，笔者将时刻谨记，会在未来的教学实践当中做进一步的补足。
参考文献：
[1]尹少淳.初中美术教学策略[M].北京师范大学出版社，2010.
[2]冯赫.数码插画的多元化探索[D].山东大学，2010.
[3]尹少淳.美术教学策略系列之二制定美术教学策略需要考虑的因素[J].中国美术教育，2010(5)：7-9.
作者：余娇
摘 要：新时期国家和社会的各项建设与发展新阶段对绘画艺术活动的内涵及价值提出了新的要求，在时代审美价值营造、美育培养、新型文化生产力的丰富、社会的文化价值实现等方面，需要绘画艺术活动内容、功能、形式上的积极配合。文章以宁夏大学城乡展览等系列活动为研究载体，探索新时期的绘画艺术活动。
关键词：绘画艺术活动;美育;文化价值;社会价值;宁夏大学城乡展览
基金项目：本文系2017年度宁夏高等学校自然科学项目“宁夏高校写生地展览策划对高校美术专业外出写生课程的建设性作用研究”(NGY2017067)研究成果之一。
新的历史时期，国家的各项建设、发展阶段对绘画艺术活动的内涵及价值提出了新的要求。近几年来我国快速成为世界重要经济体，许多新兴行业及领域创造性地形成和发展，政治、经济、文化在全球范围内产生越来越重要的影响，脱贫攻坚、生态治理与保护、民生、教育领域的高质量发展模式形成社会发展主要板块。对于这些顺应历史发展进程的新事物，新阶段需要与之相应的文化艺术等精神活动积极配合，有力承托。以视觉传达为主的绘画艺术活动有其语言上的天然优势和形式、内容方面的巨大空间以及丰富的扩展接口，应当是承担改革先锋的文化部门。
一、新时期对绘画艺术活动的主要价值需求
(一)先进的审美培养，美育的重要价值
审美是人类情感之于世界的高级体验活动，审美活动的复杂性往往导致审美过程以及对“美”本身认识和判断上的难度，从而阻碍审美体验的完成与完整性，从外部条件而言，文化的加速交流、各异价值观念的共存、迥异的人文历史背景也不同程度地呈现了审美在时空上的尴尬，甚至于不同体质、血脉下文化现象的硬性嫁接以及某些情况下政治和经济手段的策略性干预，使得审美不同程度地出现一些脱离母体文化、背反主流道德体系的现实问题。综合了展览、艺术品流通、学术批评、艺术价值观念传递与推广的绘画艺术活动是视觉艺术审美的主要场地，尤其在较宽范围的审美质量方面，其文化自觉、学术自律以及美学涵养的立场，比之大众流行的网络媒体与部分传统媒介而言，具有更为稳定的社会价值观的考量。审美培养的功能也是美育教育的载体，具有社会意义的美育在教育客体上已不仅仅局限于学生的艺术教育和审美培养，更广的意义在于通过具体的美育形式达到对广泛民众精神和情趣维度的美学培养，使得美学的价值通过一个个具体的人广泛渗入到巨大的社会体系各门类中，从而整体上完成社会审美的培养与提升。
美育的价值除包含美学价值之外，更为重要的“美”的意义在于道德层面，即精神和价值观的美育。习近平总书记在给中央美术学院老教授的回信中着重强调和肯定了这一层面的作用：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。你们提出加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。”
在习近平总书记这一论断中，“立德树人”是美育的总体价值和最终目标，“扎根时代生活”“遵循中华美育特点”是对当代美育任务的客观判断和美育过程的新的特殊性认识，“弘扬中华美育精神”是站在文化自信和民族认同的高度对美育教育的内在要求，用优良的美育教育保障祖国青年一代身心健康成长。因而，美育是绘画艺术活动极重要的现实使命。
(二)文化的表达、交流与思考
艺术是文化的重要部门，艺术总是不自觉地反映着文化。对抽象的文化精神进行准确的符合时代特点的可视化呈现，对作为社会精神支柱和动力来源的优秀民族思想遗产、文化精髓进行识别、归纳，将先锋的、正向的智慧结晶吸收重构形成新的文化内容，是新时期绘画艺术活动的表现。作为观念集合的绘画艺术活动有较为清晰的思想轮廓和理论范畴，比较容易形成话语氛围，这是表达时代文化的身份优势。我国是有多民族、复杂的地理环境和漫长悠久历史的国家，区域性文化极为繁荣，这些地方文化有的既是中华文明的组成部分，体现着民族文化的不同性格侧面，同时又是中华文化的精神来源和历史浓缩。以黄河文化为例，狭义而言，黄河文化是指黄河流域特有的文化产物，而从广义上讲黄河文化又何尝不是中华文化的显著精神内涵，最终上升到文明类型的高度，同世界上其他的如两河文明、尼罗河文明一样，发展、进化成了某种重要的世界性文化。文化间的相互交流、学习的需要通过绘画艺术活动的形式。绘画艺术活动对于文化精神内涵的深度理解、讲述与表现，在建立文化自信、构建民族认同、提出中华民族伟大复兴的历史命题下显得尤为重要。
(三)社会价值的实现需求
社会的发展，物质層面依赖于经济建设和工商业等活动，精神层面则依赖于非物质文化活动产生的文明。我国目前的社会进入了高质量发展的阶段，经济建设成果显著，产业布局、基础经济网络调整构建完成，发展重心由大规模生产建设逐渐侧重到了可持续发展、生态环境建设、改善民生、繁荣精神生活等现代高质量的社会指标方面，随即的绘画艺术活动在社会价值的实现方面又增加了很多新的内容。
1.对社会经济的促进价值
绘画艺术活动可以直接参与经济部门的各项工作，如文化旅游、城市建设等领域。绘画写生、艺术考察、专题展览策划等艺术活动，在展现某区域风土人情、艺术化特色的同时可以形成文化旅游热点，如著名的周庄古镇、同里古镇、安徽宏村以及近年来因举办绘画展览而驰名的安徽查济古村落，这些旅游胜地往往最早是被写生展览等艺术活动带动而驰名的。艺术节庆和艺术化的节庆也是文化旅游的响亮名片，著名的如威尼斯双年展、亚洲艺术节等。
2.先进价值观念的传递
抽象的价值观念经过物化和凝练转为可视可感的景象、形象和内容，从而通过审美感受传递观念。如当前大力倡导的生态可持续发展观以及举国之力进行的脱贫攻坚战，这些伟大工程背后的巨大精神动力正是青山绿水的美好画卷、平凡伟岸的普通劳动者群像等感人至深的作品和艺术活动所极力呈现的。
3.精神文明建设的需要
精神环境的升级与构建能为物质文明的发展提供更为优秀的养料，精神文明的高度关乎社会发展的层次与质量。对于传统的欠发达区域和新型的社会人群，网络和便捷的信息传递手段为绘画艺术活动带来了前所未有的渗透能力，最新的文化动向、前沿的艺术成就、更高级的艺术享受可以有效而迅速地转化为精神成果。绘画艺术活动与公众间物理空间的接近、交流障碍的消失，对于抵制不良文化、低俗娱乐并丰满精神世界是有巨大作用的。
二、宁夏大学城乡展览活动
宁夏大学美术学院2016年至今举办过多次具有实践意义和开拓价值的绘画艺术活动，这些活动以城乡绘画展览为中心，开展了一系列讲座、论坛、公益拍卖、捐赠助学、旅游开发等增值环节，收获了很多有意义的成果和具有实际价值的资料、数据。
(一)查济作品展、学术研讨会及学生作品公益拍卖暨捐赠
2016、2017、2018年宁夏大学美术学院美术学油画方向师生连续三次赴安徽省宣城市泾县桃花潭镇查济村宁夏大学写生基地开展固定的写生、创作、展览活动。
展览场地为查济村明代祠堂二甲祠，以2018年4月份展览为例，展览由师生与村民联合策展，共展出师生作品200余幅，其中部分作品为查济村风景人物写生创作，部分为体现黄河文化的宁夏风景人物题材创作。展览邀请当地县级领导、县电视台媒体、宁夏大学相关领导、宁夏电视台、《银川晚报》、新浪雕塑等嘉宾与媒体参加。展览中有村民民俗演出、演讲等丰富的文化互动环节。展览期间，展厅被旅游部门列入主要景点。时值旅游旺季，日均参观人次突破2000人。
举办了“宁夏大学美术学院学生写生作品公益拍卖”的拍卖会，2018年共销售学生作品49幅。学生自愿将作品销售所得除成本外全部捐赠给查济村小学用于改善村小学的学生午餐以及教学环境，共计捐款6000元整，其中学生作品销售捐款3500元，教师爱心捐款2500元。
(二)万达广场师生作品公益展及作品销售所得公益捐赠
万达广场师生作品公益展展览名称为“扬帆千里：宁夏大学油画系师生作品展”，展出地点为银川市西夏万达广场一号厅(展厅由万达广场免费提供)，展览时间为2018年6月。
本次展览由师生联合策划，内容为宁夏风景，与闽宁镇采风创作。展出师生作品共计200余幅，展陈设计、展览布置、广告制作、展览文案、开幕式及研讨会活动组织策划实施均由师生独立完成。展览邀请宁夏美术界前辈学者、文化部门领导和相关画廊、收藏者共同参与开幕式以及其后的学术研讨会。研讨会形成了师生作品展的有关教学价值和社会价值等方面的若干共识与意见建议，并就此类教学展览的意义和发展方向展开了具有积极建设意义的讨论。
展览共销售学生作品50余幅，捐赠对象为宁夏回族自治区银川市永宁县闽宁镇闽宁小学。展览结束后于闽宁镇举办了捐赠仪式，共捐款4500元整。
三、绘画艺术活动的价值实现探索
(一)绘画艺术活动在形式上的可变性
一般意義上的绘画艺术活动如展览、研讨会等存在着诸多条件的限制，这是因为其有固定形式上的要求，如举办场地的规模、等级、专业条件，再如活动受众群体的经济能力、受教育程度、职业类型等，还有策展方式的单一化、策展定位的纯学术化等。不可否认，这一经典类型的活动模式在很长的历史时期中取得了巨大而辉煌的成就，但是伴随着社会的发展，艺术的全民共享性、更大的公共性范围等需求逐渐强烈，不容忽视，所以对绘画艺术活动在形式上的丰富和变革我们产生了如下的思考与实践：
1.活动开展场景、场所的灵活性
以宁夏大学安徽查济村展览为例，绘画展览的举办场地由美术馆、博物馆等场景转换为查济村古老公共空间——宗族祠堂，开创了祠堂举办大型展览的先河。该祠堂为展览提供了近300平方米的展示空间以及开幕式、研讨会的极佳场所。由于地处景区核心，保证了每日不低于500人次的参观人数，率队受邀参加开幕式的中央美术学院油画系王少伦先生感言：“如此绝妙的展厅，如此热闹的场面，大城市中的名家展览也恐难做到!”场景的转换为展览的布置、展示的效果带来了巨大的挑战和新的课题，为保护古建筑，经反复论证，师生对作品的悬挂方式进行了技术改造，利用古墙面木质结构缝隙无损填充承重架承托作品，户外巨幅广告定制木质托板从屋顶垂悬，当代先锋油画与古老东方建筑的碰撞、高雅艺术与乡村野趣的结合产生了奇妙的效果。展览的成功一方面对古建筑的保护与宣传、传统建筑当代价值的开发、场所的重新定义也提供了新的思路与方法，另一方面，绘画艺术活动在地方极具热点性，可以创造优质的旅游资源和文化交流平台，通过活动场景的灵活利用，开展基层工作，丝毫不会影响活动的艺术性和学术要求，反而会极大地提高绘画艺术活动的现实价值。
2.活动受众的广泛化
绘画艺术活动应尽可能地突破受众人群的个性条件限制，尽可能地创造新的结合点，与不同群体广泛地进行公共性互动。宁夏大学城乡展览活动将展览和系列内容深入普通民众的生活范围和生活空间，这种交流方式是积极主动的，对审美培养和美育而言，其范围是可以扩大到全社会的，尤其是可以不自觉地在群众生活中发挥作用。查济展览观众中当地村民、外来游客占绝大多数，万达广场展览观众中，非绘画专业的群众占据绝大多数，参与到宁夏大学学生作品慈善拍卖中的观众和收藏家也大多是普通群众。到人民中去，绘画艺术活动才能收获更为丰满的成果。
(二)绘画艺术活动在内容上的发展
现代社会多元化的人类精神活动为绘画艺术的内容提供了多维度的对接和升级改造的契机，与其他物质文化活动相结合从而形成更为丰富庞大的艺术活动。例如，2018年宁夏大学美术学院油画系利用艺术实践和风景写生课程，与宁夏回族自治区永宁县文广局合作，对永宁县闽宁镇境内的全长22千米的明长城遗址进行了全面的艺术考察和绘画记录，这一活动是在永宁县“长城资源保护工程”下开展的，随后宁夏大学考察团队赴闽宁镇党史馆、闽宁镇小学，与当地群众开展深入的艺术交流活动。阶段性活动成果包括明长城遗址写生创作作品与考察报告、闽宁镇人物写生与脱贫攻坚系列创作作品，这些成果在“扬帆千里：宁夏大学油画系师生作品展”中集中展现。
探索发展绘画艺术活动的公益性和社会责任担当，让艺术活动的公共性更具实质的内容与价值贡献。以宁夏大学城乡展览为例，展览过程实现了广泛的公共参与。在查济村展览中，广大村民参加布展、开幕以及研讨会，并且为展览义务组织现场民俗演出活动及游客引导、介绍等宣传工作。艺术作品及活动与普通公众之间产生了亲密的互动关系，活动价值得到了很好的提升。宁夏大学城乡展览的主体为在校大学生，作品公益拍卖和自愿捐赠对于高校道德教育而言作用尤其明显，学生体验到创造价值的快乐与成就感，亲手创造的价值回报社会更加深了学生的社会责任感、荣誉感与学习的动力。对社会而言，公益性质的拍卖与捐赠等活动对于构建良好公共道德体系能够起到健康积极的作用。
四、结语
对绘画艺术活动而言，时代发展所带来的机遇和新的使命远远大于其在形式和传统身份上面临的挑战，在审美活动的功能之上，新的美育德育要求、文化表达需要、社会功能承担为绘画艺术活动注入了新的发展动力，这也是绘画艺术活动在形式与内容等各方面创造性变革的关键。
作者：陈博
一、学生情况分析：
1、从学生习惯、生理等分析：
小学阶段是培养学生兴趣爱好的最佳时期，教师既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的电脑美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童电脑绘画到少年电脑绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。
二、电脑绘画学习方式：
电脑绘画小组的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，借助绘画软件，利用美术中描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展电脑美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。
欣赏、认识自然美和电脑美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解电脑美术表现的多样性，能用一些简单的电脑美术术语，表达自己对电脑美术作品的感受和理解。
三、电脑绘画教学重点难点：
(一)重点：了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美电脑美术作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。
(二)难点：了解色彩的基础知识，并能应用与电脑绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。
三、做好点评工作
定时开展一些电脑美术作品展览，让学生的电脑绘画才能有用武之地。也借此得以充分展现。进一步提高他们的电脑绘画积极性。鼓励那些有新意的作品。同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。
一、教学对象情况分析
电脑绘画社团小组成员由
三、
四、五年级学生组成，三年级学生占半数以上。所有学生计算机基本操作水平有一定差距。其中
四、五年级部分学生上学期也是电脑绘画社团，其余学生Flash软件对他们来说是从零开始。学生绘画的知识技能，也有比较大的差距。
二、教材分析
电脑绘画社团没有现成的教材可供选用。考虑到目前学生的实际需要和接受能力，为加强学生学习计算机的兴趣，提高学生计算机的应用水平，这一学期着重进行Flash电脑绘画的学习。同时也适当安排几次Photoshop练习和Flash动画练习。Flash是一款目前较为流行的制作动画的软件，用它来进行绘画比Windows系统自带的画图软件功能强大，比Photoshop来得简单。用它制作出来的图片色彩鲜艳，而且可以根据需要随意放大不会失真。根据小学三到五年级学生初学Flash电脑绘画的特点，我制作了三个实例教材。三个实例教材循序渐进地学习用Flash软件进行绘画，也渗透了许多绘画语言的学习。对于上学年学过的学生提高学习要求，并且要他们指导低年级的学生。
三、课程目标
1、知识方面：掌握Flash软件的窗口组成、绘画工具的使用和一些使用技巧等。完成三个实例的同时学习绘画方面的知识。
2、技能方面：利用Flash软件的绘画工具画出自己想要达到的图画效果。
3、能力与习惯：正确使用计算机的习惯;不随意更改他人文件的道德规范;进一步提高学习计算机的兴趣;结合Flash电脑绘画培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。提高学生获取信息和加工信息的能力。
四、教学措施
1、考虑大部份学生刚开始接触Flash软件，这一学期主要进行实例教学，跟着教师一步步的操作，在实例演练中培养学生实际动手能力;学生有一定基础之后，让学生根据已有图片进行分析怎样用Flash软件进行绘画创作。
2、采用任务驱动教学方法，使学生学、练、研相结合，注重引导学生创作出自己的艺术作品，鼓励他们表达自己的思想;
3、学生以上机练习为主，并加强指导，及时对知识与技能进行检测，提高反馈效益
4、加强学生之间的交流、讨论、学习，互帮互助;
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2013年秋学期电脑绘画兴趣小组活动计划
一、培养目标：
1、培养学生对电脑绘画的兴趣和意识，让学生了解或掌握电脑绘画基本知识和技能，使学生能够独立完成一幅有创意，有创作的电脑绘画作品。
2、把计算机作为信息技术教学的工具，使学生掌握这种工具的使用方法，并借助于这一工具来帮助他们学习，提高学生的信息素质，培养他们用信息技术解决问题的各种能力。
3、在学生中培养学习信息技术的积极分子，为今后做老师的小助手做好准备，也为以后参加中小学电脑制作活动作好一定的准备工作。
二、活动内容：
1、如何创作电脑绘画。创意来自哪里!
2、电脑绘画技巧解析。
3、历年获奖作品解析。
4、学生自主创作绘画。
5、学生自主创作绘画。
6、学生自主创作绘画
7、学生自主创作绘画
8、学生自主创作绘画
9、学生自主创作绘画
10、学生自主创作绘画
11、学生自主创作绘画
12、学生自主创作绘画
13、教师点评学生作品
三、活动地点：电脑室
四、活动时间：每周星期五下午最后两节
胡桥一中社团“绘画小组”活动计划
-----王全辉
我校开展社团活动绘画兴趣小组，在于培养学生对绘画的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养绘画人才起着积极推进的作用，同时丰富校园生活。绘画艺术对于陶冶情操、启迪智慧，促进学生全面发展，具有重要的作用。本学期我校的绘画社团，由本人和韩相枫、张怡三位教师分别辅导
六、
七、八年级。为了给爱好绘画的同学一个良好的学习环境，现将本学期绘画小组的活动安排制定如下：
一、活动的目的：
通过绘画兴趣小组的活动，使学生的绘画特长得以更好的发展，更深刻的了解绘画基础知识和基本技能，培养学生的观察和创新的思维能力，提高学生审美素养。让酷爱绘画的学生在课余时间能尽情挥洒手中的画笔，自由放飞心中的梦想,为我们校园生活增添光彩!
二、活动的内容：
美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的社团活动小组学习的内容主要从以下几个方面着手：
1、首先使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种绘画方法)。
2、重视基础方面的学习，从简单的几何形体、线条入手，过度到简笔画、素描、色彩等方面，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题;以绘画为主，以欣赏名人名画名作为辅。
3、通过一段时间的基础知识学习，逐步让学生利用基础元素进行创作，以创作画为主进行教学，给学生自己创作作品的时间和空间。训练学生的动手能力和造型能力。
4、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯，以校园中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容积极向上，催人奋进，有一定的艺术品味的作品。
5、激励学生自主的参加各种环境布置，如：美化教室或回家以后装饰自己的房间等实践活动，使学生的特长得到发挥和锻炼。
三、活动要求：
1、 组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、 每天下午第三节课后
六、
七、八年级分年级进行社团活动，小组成员必须准时到达指定教室。
3、 绘画小组成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与绘画学
习无关的事。
4、 每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、 爱护教室内的设施和用品。
四、采取的措施：
(1)美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组
活动开展得生动、活泼、丰富。教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这
样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
(2)做好组织工作。
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学
生参加。要选出有工作能力的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发
挥学生的骨干力量。
(3)订立必要制度，抓好思想工作。
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤
奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术绘画作品展览，展示学生的学习成果。
为学生提供表现自己实力的机会，增强学习自信心。
王全辉
2013年11月
信息技术社团活动计划
2012.9
新的一学期开始了，在中小学信息技术学习中涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术(尤其是电子游戏)表现出浓厚的兴趣。为了对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，开设信息技术兴趣活动小组。 现就社团的活动情况计划如下：
一、本学期开展活动安排：
活动时间：周五下午15：30—16：30
(后来时间改在周四中午12:30—13:30)
活动地点：四楼机房
社团活动情况：根据学生自愿报名与教师选拔相结合的原则，初始由20名学生组成。 社团的组织与教学进展情况：为了充分尊重学生的兴趣爱好并为将来的竞赛作好准备，教学内容有绘画、电子报刊设计;
二、活动开展教学要求 ：
1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、熟悉WORD中手绘作品的创作。能灵活运用用具来实现作品的创作。
3、熟悉魅客软件，能用它完成电子杂志作品
4、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。养成良好的计算机使用习惯。
小组成员之间，互相帮助，互相促进，虚心认真。遇到问题的处理通常分两种情况：一是课内向老师请教;二是在课外联系其他小组成员，共同解决，如果还不能解决就请教老师。教师每节课起到承上启下作用。每次兴趣小组活动教师都会先解决前期问题，结束前还会布置下期准备工作，充分利用课余时间，以保证活动的正常有序的进行。
在活动中，充分发挥小老师的作用，激发学习兴趣。在上机实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当小老师，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。学生当小老师改变了传统的师生间单向传递知识的方式，使学生由知识的被动接受转变为知识的传授者，发挥了学生的主体作用。
学校绘画社团活动计划
下团城学校
绘画社团活动，在于培养学生对绘画 的兴趣、爱好，增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养绘画人才起着积极推动的作用。为了给爱好绘画的同学一个良好的学习环境，现将本学期绘画社团活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过绘画社团的活动，使学生的绘画特长得到更好的发展，进一步了解绘画的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达指定教室。
3、绘画社团成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做与绘画学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1、使学生了解一些简单的绘画常识知识，(绘画种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施： (1)教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使社团活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定绘画基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。社团活动要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加绘画学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的绘画作品展览会，展示学生的学习成果。
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