绿色校园环保论文提纲

论文题目：基于生命周期理论的校园建筑影响评价

摘要：改革开放40年来,我国公民受教育水平不断提升,高等教育普及率也越来越高。越来越多的大学和学院落成,由此也带来了许许多多的环境问题。由于对绿色内涵与本质的认识不到位,许多大学建成时存在着盲目追求奢华和浪费的现象,建筑物华而不实,建筑材料消耗量大、占地面积大却使用面积小以及运行成本高等问题层出不穷。建筑能耗与社会居民相比存在着巨大的浪费,高校在绿色发展中并未发挥应用的示范作用。利用生命周期思想对高校资源浪费以及环境污染现象进行评价,有助于为绿色校园建设提供科学的指导。本文研究内容如下:首先,对国内外对生命周期评价与生命周期成本的研究现状进行阐述,结合理论研究将校园建筑群的生命周期分为建材生产、建筑运行和建筑拆除三个阶段。其次,提出利用层次分析法将LCA与LCC集成,对建筑群综合影响进行评估。最后,以华北A校为例进行实证研究,研究了具有代表性的不同功能在内的5栋建筑物（图书馆、食堂、学生宿舍、综合实验楼和公共教学楼）环境影响、成本以及综合影响。最后根据环境影响评价结果、成本分析以及综合影响结果对《绿色校园评价标准》（CSUS/GBC 04-2013）以及高校节能减排提出了相关改善措施建议。研究结果显示,A校食堂无论在环境影响、成本还是在综合影响中均为最大,图书馆则最小,具体对策建议包括在《绿色校园评价标准》（CSUS/GBC 04-2013）中增加环境影响和综合影响指标等,减排措施建议有提高节能设备使用效率和提高环保意识。

关键词：建筑;绿色校园;生命周期评价;生命周期成本

学科专业：环境工程

摘要

abstract

第1章 绪论

1.1 研究背景和意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 国内外研究综述

1.2.1 生命周期评价研究进展

1.2.2 生命周期成本研究进展

1.2.3 生命周期评价及生命周期成本分析集成方法研究

1.3 研究内容与技术路线

1.3.1 研究内容

1.3.2 技术路线

第2章 理论基础

2.1 生命周期评价理论

2.1.1 生命周期评价的概念

2.1.2 生命周期评价的产生和发展

2.1.3 生命周期评价的技术框架

2.1.4 生命周期评价的特点

2.1.5 生命周期评价的局限性

2.1.6 生命周期评价的意义

2.1.7 生命周期评价的应用

2.2 生命周期成本理论

2.2.1 生命周期成本定义及发展历史

2.2.2 生命周期成本分析的技术框架

第3章 校园建筑的LCA-LCC框架

3.1 建筑生命周期的不同阶段划分

3.1.1 建筑材料生产阶段

3.1.2 建筑运行阶段

3.1.3 建筑拆除阶段

3.2 目的与范围界定

3.2.1 研究目的

3.2.2 研究范围

3.2.3 系统边界

3.3 清单分析

3.4 影响评价

3.4.1 环境影响评价

3.4.2 生命周期成本分析

3.4.3 LCA-LCC集成分析

3.5 结果解释

3.6 本章小结

第4章 实证研究

4.1 项目概况简介

4.2 建筑生命周期评价

4.2.1 建材生产阶段环境影响评价

4.2.2 运行阶段环境影响评价

4.2.3 拆除阶段环境影响评价

4.2.4 生命周期环境影响评价

4.3 建筑生命周期成本分析

4.4 LCA-LCC集成分析

4.5 改善建议

4.5.1 对于《绿色校园评价标准》(CSUS/GBC04-2013)的建议

4.5.2 减排措施建议

4.6 本章小结

第5章 结论与不足

5.1 主要结论

5.2 不足

参考文献

致谢